Komunikatywna orientacja nauczania języka rosyjskiego. Tekst. Techniki kompresji tekstu. Przygotowanie do zwięzłej prezentacji. Dlaczego dobre maniery są potrzebne w społeczeństwie: wskazówki, filmy Najważniejsza zasada do zapamiętania

😉 Pozdrawiam moich stałych i nowych czytelników! Przyjaciele, dlaczego w naszych czasach potrzebne są nam dobre maniery? Spróbujmy to rozgryźć.

Jakie są dobre maniery

Dobre maniery są podstawą zachowania się dobrze wychowanej osoby w społeczeństwie. Sposób postępowania z innymi ludźmi, wyrażenia używane w mowie, ton, intonacja, chód, gesty i mimika. Wszystko to nazywa się manierami.

U podstaw wszystkich dobrych manier leży dbałość o to, aby nie przeszkadzać drugiemu. Aby wszyscy czuli się razem dobrze. Musimy umieć nie przeszkadzać sobie nawzajem. Nie myśl, że dobre maniery są czymś powierzchownym. Swoim zachowaniem odsłaniasz swoją istotę.

„Wszystko w człowieku powinno być piękne: twarz, ubranie, dusza i myśli” A.P. Czechow

Trzeba kultywować nie tyle maniery, co to, co się w nich wyraża. To troskliwa postawa wobec świata, społeczeństwa, przyrody, zwierząt i ptaków. Nie musisz zapamiętywać setek zasad, ale pamiętaj o jednym – o konieczności szanowania ludzi wokół ciebie.

„Zachowanie powinno być wzniosłe, ale nie dziwaczne. Myśli powinny być subtelne, ale nie błahe. Charakter musi być zrównoważony, ale nie mieć słabej woli. Maniery powinny być dobre, ale nie naruszone”.

Przysłowia

• Dobre maniery nic nie kosztują.
• Grzeczność otwiera wszystkie drzwi.
• Nie wywyższaj się, nie poniżaj innych.
• Dobre słowo dla człowieka jest jak deszcz podczas suszy.
• Dokładność - uprzejmość królów.
• Pochylając się, głowa nie odłamie się.
• Dobre słowo również cieszy kota.
• Dobre milczenie jest lepsze niż złe narzekanie.
• Trzymaj język na sznurku.

Miłuj bliźniego swego jak siebie samego

Pierwszą i najważniejszą zasadą zachowań społecznych jest uprzejmość, życzliwość i szacunek dla innych. Ta zasada nigdy się nie zmienia.

Źródłem tej zasady jest Biblia: „będziesz miłował bliźniego swego jak siebie samego”. Umiejętność prawidłowego zachowania to tylko część dobrych manier. Ważne jest ich wykonanie.

Jedna z podstawowych zasad Nowoczesne życie jest utrzymanie normalnych relacji między ludźmi. Chęć uniknięcia konfliktów. Jednak w życiu często mamy do czynienia z chamstwem, szorstkością i brakiem szacunku dla osobowości drugiej osoby.

Społeczeństwo zawsze ceniło i ceni skromność i powściągliwość człowieka. Możliwość kontrolowania swoich działań. Komunikuj się ostrożnie i taktownie z innymi ludźmi.

Złe maniery są uważane za nawyki:

• mów głośno, bez przebierania w słowach;
• duma w gestach i zachowaniu;
• niechlujstwo w ubiorze;
• chamstwo, objawiające się jawną wrogością wobec innych;
• niemożność zapanowania nad irytacją;
• celowe obrażanie godności innych osób;
• nietaktowność;
• wulgarny język;

„Nic nie kosztuje nas tak mało i nie jest tak cenione jak uprzejmość”. Codziennie wchodzimy w interakcję z dużą liczbą osób i uprzejmość nam nie zaszkodzi. Człowiek sukcesu grzeczny w każdej sytuacji.

A jeśli nie wiesz, czym są dobre maniery, jest to powód do zmartwień. Ale bez względu na to, jak bardzo jesteś zajęty lub obciążony, nadal musisz pamiętać o dobrych manierach.

Dobre maniery

• nie bądź zbyt ciekawy;
• dawaj ludziom odpowiednie komplementy;
• dotrzymaj słowa;
• zachować tajemnice;
• nie podnoś głosu;
• wiedzieć, jak przepraszać;
• nie przeklinaj;
• przytrzymaj drzwi ludziom;
• odpowiadać na pytania;
• dziękuję za to, co dla ciebie robią;
• bądź gościnny;
• przestrzegać zasad etykiety
• nie łap za ostatni kawałek ciasta;
• żegnając się z gośćmi, odprowadź ich do drzwi;
• bądź grzeczny, uprzejmy i gościnny;
• nie stój w kolejce.

Dlaczego potrzebne są dobre maniery (wideo)

Przyjaciele, zostawcie opinię na temat artykułu „Dlaczego dobre maniery są potrzebne w społeczeństwie”. 🙂 Udostępnij tę informację w mediach społecznościowych. sieci. Dziękuję!

Współczesne stereotypy społeczne pokazują, że etykieta nie ma już znaczenia. To dobre zachowanie straciło na wartości. Jednak zasady etykiety mowy, kulturowego zachowania i dobrych manier nigdy nie wychodzą z mody.

Etykieta, podobnie jak wszystkie inne rodzaje zachowań kulturowych, rozwija się zgodnie z nowoczesnymi wymogami. Bez tego członkowie społeczeństwa okazaliby sobie nawzajem zbyt dużą niecierpliwość i brak szacunku. Prowadziłoby to do obelg, nieuczciwości, oszustw, nietolerancji na drogach, walk na pięści, dwulicowości między ludźmi i wielu innych. nieprzyjemne zdarzenia. Dzisiaj porozmawiamy o znaczeniu zasad etykiety mowy w społeczeństwie.

Definicja pojęcia - etykieta

Etykieta to po prostu zbiór wskazówek dotyczących uprzejmości, dobrych manier i życzliwości. Z którym zawsze powinniśmy się wzajemnie traktować. To zawsze będzie miało znaczenie!

Co to jest etykieta?

Etykieta, złożona sieć zasad regulujących dobre zachowanie oraz nasze interakcje społeczne i biznesowe, stale ewoluuje i zmienia się wraz ze zmianami społeczeństwa.

Odzwierciedla nasze normy kulturowe, ogólnie przyjęte kodeksy etyczne. A także zasady różnych grup, do których należymy. Pomaga nam okazywać szacunek innym. I sprawia, że ​​otaczający nas ludzie są szczęśliwi, że jesteśmy z nimi. Bez odpowiednich manier i etykiety zwyczaje grzecznego towarzystwa wkrótce znikną. I będziemy zachowywać się bardziej jak zwierzęta, a mniej jak ludzie. Dominować będzie agresja i postawa „każdy dla siebie”. W dawnych czasach zasady etykiety służyły dwóm celom. Przypominanie ludziom o ich własnym statusie w społeczeństwie i wzmacnianie pewnych ograniczeń nałożonych na ludzi.

Historia zasad etykiety

W średniowieczu i renesansie etykieta dyktowała wszystko. Od tego, jak nisko musiał kłaniać się człowiek niższej rangi człowiekowi wyższej rangi. Wcześniej, jak długo mężczyzna musiał zabiegać o względy kobiety, zanim dwoje mogło się pobrać. Nawet sposób żałoby był ściśle regulowany zasadami etykiety. Aż do początku wojna domowa w Rosji. Odtąd wdowy musiały ubierać się w „szaty żałobne”. Albo całkowicie w czarnym ubraniu i welonie przez cały rok po śmierci męża. Tego typu zasady we wcześniejszych społeczeństwach były zwykle ustalane przez klasy rządzące. Ponieważ postawili sobie za cel uczynienie życia społeczeństwa tak bezpiecznym, jak to tylko możliwe.

Oczywiście ściśle przestrzegane zasady etykiety dotyczyły sposobu okazywania szacunku królowi i jego wysokim rangą urzędnikom, takim jak książęta i książęta. To wzmocniło ich władzę. Zasady etykiety dotyczące małżeństwa, żałoby i innych ważne wydarzenia w życiu, w dużej mierze dotyczą tylko klasach rządzących lub bogaty. Chłopi i robotnicy, jeśli przestrzegali zasad etykiety odnoszących się do szacunku dla swego pana, nie musieli przestrzegać formalnych zasad zalotów. Zwykle opierali swoje własne „zasady” zalotów na dobrych manierach i zdrowym rozsądku.

Na przestrzeni wieków, w miarę jak społeczeństwo stawało się coraz bardziej demokratyczne, etykieta stała się doskonałym połączeniem dobrych manier, zdrowy rozsądek i zasady postępowania. Co z kolei odzwierciedlało normy i zasady kulturowe naszego społeczeństwa jako całości. I nie tylko jeden osobna grupa w środku tego. To nie tyle kwestia mody ten moment lub z tym, kto jest u władzy, ale z pokojem i etycznym kodeksem postępowania.

Zasady etykiety mowy we współczesnym społeczeństwie

Dzisiejsza etykieta spełnia kilka ważnych funkcji:

1. Etykieta zapewnia bezpieczeństwo osobiste. Wiedza, jak sobie poradzić w danej sytuacji, dodaje Ci pewności siebie.
2. Chroni uczucia innych. Zasady etykiety mowy nakazują szanować zdanie drugiego rozmówcy.
3. Dzięki temu komunikacja jest bardziej przejrzysta. Etykieta upraszcza komunikację, przełamując bariery, a nie je wznosząc.
4. Stosowanie etykiety mowy w pracy podnosi Twój status wśród współpracowników. W każdej sytuacji zawodowej jesteś postrzegany jako bardziej zdolny, bardziej profesjonalny i inteligentniejszy. Jeśli znasz właściwy kodeks postępowania w miejscu pracy.
5. To robi dobre pierwsze wrażenie. Pierwsze pięć do siedmiu sekund po spotkaniu z kimś jest krytyczne. Twoje pierwsze wrażenie pozostaje w umyśle drugiej osoby jeszcze długo po Twoim odejściu. Jeśli zastosujesz odpowiednią etykietę mowy, to pierwsze wrażenie będzie pozytywne.

Społeczeństwo i nasza kultura zmieniają się obecnie tak szybko, że trudno jest przestrzegać zasad etykiety mowy. Po opublikowaniu książki o etykiecie rozwija się nowa forma komunikacji. Lub nowy styl randki stają się coraz bardziej żarliwe. I ktoś ogłasza ostatnia książka etykieta jest „beznadziejnie przestarzała”. Pamiętaj, że etykieta powinna być wytyczną, a nie zbiorem rygorystycznych zasad ustalonych na kamieniu.

Niniejsze wytyczne opracowano w oparciu o zdrowy rozsądek, poczucie uczciwości, uprzejmość, a przede wszystkim uwzględnienie innych. Jeśli pozwolisz, aby inni byli Twoim ostatecznym arbitrem. Będziesz na dobrej drodze do stania się osobą uprzejmą, która instynktownie rozumie zasady etykiety mowy.

Zasady etykiety mowy w relacjach rodzinnych

Powodem, dla którego wielu młodych ludzi dzisiaj niewiele wie o etykiecie mowy, jest to, że nigdy nie nauczyli się jej w domu. Rodzice nie uczą już etykiety bezpośrednio dzieci i nastolatków.

Jeśli czytasz to, aby dowiedzieć się więcej o właściwych manierach i praktykowaniu etykiety w miejscach publicznych, najlepiej zacząć ją praktykować na osobności. Trudno włączać dobre zachowanie tylko wtedy, gdy czujesz, że „musisz”. Tak naprawdę nie powinniśmy zachowywać się najlepiej, jak potrafimy, gdy spotykamy ludzi, których ledwo znamy lub którym chcemy zaimponować. Nasze najlepsze zachowanie powinno dotyczyć osób, które kochamy: naszych przyjaciół i rodziny.

Dlatego w domu przestrzegaj najwyższych zasad etykiety mowy. Bądź grzeczny i życzliwy dla współmałżonka, rodziców, a zwłaszcza dzieci. Żeby były włączone przez przykład nauczył się, jak prawidłowo traktować innych ludzi. Jeśli dorastają z zakorzenioną w sobie etykietą mowy, łatwiej będzie im nawiązać trwałe relacje. Ponadto wyróżniaj się w swojej pracy i z łatwością idź przez życie.

Przekonasz się również, że etykieta mowy stanie się dla ciebie drugą naturą, a nie zbiorem zasad. A Twoje życie stanie się przyjemniejsze.

Ludzie pozytywnie reagują na tych, którzy są dla nich mili i traktują ich z szacunkiem.

Ogólne zasady grzeczności w społeczeństwie

Wspólne zasady grzeczności to niekończące się drobne gesty, które wykonujemy niemal nieświadomie w ciągu dnia. Kiedy idziemy do pracy i spędzamy dzień. Komunikujemy się z kierowcami autobusów, kelnerami, ludźmi na ulicy i wieloma innymi osobami.

To, w jaki sposób wchodzimy w interakcje z otaczającymi nas ludźmi, może mieć wpływ na ich i nasz dzień. Nigdy nie należy zapominać o zwykłej uprzejmości życia. Jeśli masz napięty harmonogram, wyczerpujący dzień w pracy lub jedno z Twoich dzieci jest chore, możesz mieć wiele myśli, które wprawiają Cię w zły nastrój. Ludzie wokół ciebie mogą czuć się równie nieszczęśliwi. Ale niekoniecznie chcesz, aby ich cierpienie spadło na ciebie.

Nie powinieneś obciążać innych swoimi smutkami i nieszczęściami.

Zamiast tego poświęć trochę czasu na bycie uprzejmym. Nawet jeśli czujesz, że chciałbyś być wobec kogoś niegrzeczny. Inni ludzie poczują się lepiej, tak jak Ty.

Zasady etykiety mowy na drodze

Nie zachowuj się, jakbyś był jedyną osobą na chodniku lub drodze. I nie zakładaj, że masz pierwszeństwo w każdej sytuacji. Etykieta nakazuje jazdę defensywną i troskę o bezpieczeństwo innych w każdej sytuacji. Piesi nigdy nie powinni przechodzić przez jezdnię na światłach. Oznacza to, że stoisz ponad prawem i nie przejmujesz się kierowcami na drodze.

Za każdym razem, gdy jedziesz środkami transportu publicznego i widzisz osobę, która może nie czuć się komfortowo stojąc przez dłuższy czas, zaoferuj tej osobie swoje miejsce. Dotyczy to kobiet w ciąży i osób starszych. Także każdy, kto porusza się o kulach, jest niepełnosprawny lub niewidomy.

Nie pozwól, aby Twoje rzeczy zakłócały przestrzeń osobistą innych osób. Jeśli usiądziesz transport publiczny z torbami na zakupy, teczkami, nie kładź ich na siedzeniu obok siebie. I nie umieszczaj ich w przejściu, gdzie inni mogliby się o nie potknąć. Można je umieścić pod siedzeniem lub na kolanach. W przeciwnym razie trzymaj wszystko tak mocno, jak to możliwe, po bokach.

Pamiętaj, że autobusy i inne usługi transportowe są dla wszystkich, a nie dla Twojego transportu osobistego.

Usługi i miejsca, które odwiedzasz

W ciągu dnia można odwiedzić wiele miejsc, od restauracji po pralnie chemiczne. Traktuj każdą osobę, którą spotykasz, z tym samym szacunkiem, niezależnie od tego, gdzie pracuje. Dni grzeczności wynikające z ścieżka życia odbiorcy, już dawno minęły.

Po pierwsze, nie masz możliwości sprawdzenia, czy osoba za ladą jest absolwentką Liceum lub lekarz Fizyka nuklearna. Świat szybko się zmienia i bardzo niewielu ludzi pracuje w wybranej przez siebie dziedzinie. Z drugiej strony każdemu należy się uprzejmość i szacunek za wykonywanie swojej pracy. Nie ma haniebnej pracy.

W pralni chemicznej lub innym miejscu, w którym odbierasz rzeczy pozostawione do czyszczenia lub naprawy, spróbuj uzyskać bilet lub paragon. Tak, pracownik może znaleźć Twoje imię i nazwisko, ale zajmie to więcej czasu i skomplikuje sytuację. Rachunek został Ci przekazany nie bez powodu i personel to doceni.

Kiedy sprzedawca Ci pomaga, upewnij się, że jasno określasz, czego chcesz, i życzliwie poproś o pomoc. Nie bądź protekcjonalny i wymagający. Pamiętaj, że ta osoba Ci pomaga i szczerze Ci dziękuje.

Jeśli musisz stanąć przed innymi, aby zająć miejsca w teatrze, patrz na twarze ludzi, a nie na scenę czy ekran filmowy. Wolą widzieć twoją twarz niż plecy. Nie zapomnij przeprosić za wszelkie niedogodności.

Personel restauracji

Kelnerzy w restauracjach to jedni z najbardziej molestowanych osób w świecie usług, a to wielka szkoda. Pracownicy ci stoją godzinami na nogach, obsługując jednocześnie kilka stołów. W większości przypadków pamiętają menu swoich lokali, a także znają specyfikę każdego dnia.

Śledzą wszystkie zamówienia, regularnie sprawdzając, czy klienci mają wszystko, czego potrzebują. Uzupełniają napoje i ogólnie starają się, aby klienci byli zadowoleni. A wszystko to robią za płacę minimalną. Większość swoich dochodów opierają się na doradztwie. Dlatego dokładają wszelkich starań, aby zadowolić swoich klientów. Właściwa etykieta wymaga, aby życie serwerów było tak przyjemne i łatwe, jak to tylko możliwe, poprzez wiedzę, jak właściwie z nimi współdziałać.

1. Poświęć swojemu personelowi całą uwagę, gdy mówi. I nie wdawaj się w rozmowę, gdy inni przy Twoim stole składają zamówienie. Jest to niegrzeczne i utrudnia kelnerom wyraźne słyszenie w hałaśliwej restauracji.
2. Słuchaj uważnie, jak recenzuje oferty specjalne i odpowiada na wszelkie pytania, aby Twoja grupa nie musiała prosić o wiele powtórzeń.
3. Jeśli kelner przedstawia się Ci po imieniu, zwracając się do niego, używaj jego imienia.
4. Nieprawidłowe przygotowanie zamówienia nie jest winą kelnera; nie przygotował tego. Należy o tym pamiętać, prosząc kelnera o odesłanie dania do kuchni.
5. Nigdy nie podnoś głosu, nawet jeśli nie jesteś zadowolony ze swoich usług. Nie ma powodu robić scen ani publicznie poniżać obsługi. Możesz grzecznie wyrazić swoją opinię, rozmawiając z nim odpowiednim tonem. Jeśli nie możesz osiągnąć zadowalającego rozwiązania, poproś o rozmowę z menadżerem.

Dźwięk ciszy

Wydaje się, że jedną z najczęściej ignorowanych dziś zasad etykiety jest zasada, że ​​każdemu należy się odrobina ciszy i spokoju. Stare powiedzenie, że „milczenie jest złotem” jest nadal prawdziwe, ale ludzie coraz częściej ignorują je w metrze, parkach, restauracjach, a nawet miejscach pracy. Osoba siedząca obok Ciebie lub naprzeciwko Ciebie nie chce na siłę trzymać jako zakładnika wszystkich dźwięków, których słuchasz lub które wydajesz.

Pamiętaj o tych wskazówkach dotyczących etykiety, aby szanować „przestrzeń dźwiękową” innych.

1. Nie używaj odtwarzacza MP3 przy takiej głośności, aby był słyszalny poza zasięgiem słuchawek, gdy przebywasz w miejscach publicznych. Urządzenie ma słuchawki, ponieważ słuchanie jest sprawą osobistą.
2. Pamiętaj, że choć niekończące się gadanie Twoich dzieci może wydawać Ci się urocze, większość nieznajomych tak nie zrobi. Nie mają żadnego interesu w sprawach Twoich dzieci i mogą wykorzystać wolne chwile w pociągu na krótką drzemkę. Angażuj swoje dzieci w cichą rozmowę lub aktywność.
3. Rozmowy przez telefon komórkowy należy ograniczyć do minimum. Nikt nie chce już słuchać intymnych szczegółów Twojego życia.
4. Podczas wycieczek, np. do muzeów, nie rozmawiaj ze swoim towarzyszem, gdy mówi przewodnik. Osoba ta nie tylko lekceważy zarządzanie. Ale uniemożliwia także bliskim skupienie się na tym, co próbują usłyszeć.
5. W kinach nie należy rozmawiać ani komentować podczas seansu. Nikt nie zapłacił za wysłuchanie Twojej opinii lub komentarza. Obejmuje to wszystko, co chciałbyś powiedzieć podczas zapowiedzi filmów. Chociaż podglądy mogą Cię nie interesować, inni mogą naprawdę chcieć je zobaczyć. Podczas przerw rozmowy powinny być prowadzone w miarę cicho. Aby inni nie usłyszeli tego, co mówisz, jeśli nie są rozmówcami.

Subtelności etykiety mowy

Przewodnik po etykiecie nie jest w stanie rozwiązać wszystkich możliwych zawiłości, jakie napotkasz w swoim życiu. W życiu jest niezliczona ilość sytuacji, w których będziesz miał okazję praktykować drobne uprzejmości. Które ujawnią Twój prawdziwy charakter. Każdy mała akcja może uczynić czyjeś życie choć trochę lepszym. I ta osoba może przekazać to komuś innemu. Poświęć więc czas na okazanie życzliwości nieznajomym.

Jak? Otwórz drzwi komuś zmęczonemu pracą. Przytrzymaj windę, aby każdy, kto biegnie, mógł ją złapać. Proś o przebaczenie wszystkich, których spotkasz. Zaoferuj swoje miejsce w kolejce osobie z kilkoma przedmiotami. Pomóż koledze, który ma zaległości w projekcie.

Stosując zasady etykiety mowy, sprawimy, że otaczający nas świat stanie się o wiele ładniejszy i milszy.

Sekcje: Język rosyjski

Cel: przygotowanie uczniów do Egzaminu Państwowego, Unified State Exam.

Szkolenie z technik kompresji tekstu.

W nauce znane są trzy metody kompresji tekstu:

1. Wyjątek,
2. Uogólnienie
3. Uproszczenie.

I. Wyjątek szczegóły, szczegóły, konkretne przykłady, dane liczbowe, objaśnienia autorskie, dygresje itp.

Przedmiotem kompresji i skrótu podczas abstrakcji może być nie tylko sama informacja, ale także językowa forma jej przedstawienia. Inaczej mówiąc, nie skracając myśli, można skrócić jej zapis

II. Uogólnienie kilka jednorodnych małych (prywatnych, izolowanych) kwestii. W takim przypadku uczeń musi najpierw znaleźć w tekście te jednorodne, szczegółowe fakty, wyodrębnić to, co jest w nich wspólne, a następnie wybrać językową formę ich uogólnionego przekazu, czyli przeformułować myśl własnymi słowami.

III. Uproszczenie (Uprość treść akapitu tekstu; przekształć złożone zdania w proste.)

Wybór jednej lub drugiej metody kompresji zależy od cech konkretnego tekstu.

Jakie zadania i ćwiczenia moim zdaniem pomagają rozwinąć umiejętność kondensowania informacji wtórnych i podkreślania głównej, a także przeformułowania jej w uogólnioną formę?

Formy pracy:

1. Atrakcja słowa wsparcia w zdaniu.
2. Przekształcać trudne zdanie w prostotę, zachowując jej istotę.
3. Skomponuj zdanie pomocnicze do akapitu czytanego tekstu, które będzie kluczem do jego zrozumienia.
4. Zwięźle opisz treść zdania, akapitu, tekstu.
5. Przeczytaj zdania, w których podkreślono słowa wyszczególniające, najpierw w całości, a następnie bez nich, porównaj ich znaczenie.
6. Podkreśl w tekście słowa, które można pominąć bez wpływu na treść.
7. Podkreśl części semantyczne w tekście. W każdej części określ główną ideę. Nadaj każdej części tytuł. Formułować główny pomysł cały tekst.
8. Wykonaj następujące czynności z tekstem:
   a) zaplanuj to;
   b) wybierz w tekście najważniejsze informacje i zapisz je zgodnie z planem.

Lekcja otwarta w klasie szóstej.

Temat: Tekst. Techniki kompresji tekstu. Przygotowywać się do zwięzła prezentacja

Cel lekcji:

1. stworzyć algorytm pisania zwięzłej prezentacji;
2. kontynuować pracę nad rozwijaniem umiejętności analizy tekstu, wyróżniania informacji głównych i drugorzędnych w tekście;
3. przygotować uczniów do napisania zwięzłego podsumowania;
4. edukacja moralna uczniów (po co potrzebne dobre maniery?)

Sprzęt:

1. Materiały dydaktyczne (tekst prezentacji - 1 egzemplarz dla każdego ucznia)
2. Słownik S. Ożegowa.
3. Notatka „Techniki kompresji tekstu”.

Podczas zajęć

1. Słowo nauczyciela.

Dziś przygotujemy się do napisania zwięzłego podsumowania.

Jak rozumiesz to określenie? (Treść tekstu jest powtórzona krótko i ogólnie. Wykluczone jest wszystko, bez czego tekst pozostaje zrozumiały i integralny.)

Kontynuujemy rozmowę na temat kluczowych koncepcji, bez których nie da się ukończyć tej pracy. Pewnie już się domyślacie o jakich pojęciach mówimy.

Nazwij je. (Tekst, mikrotemat, główna idea, plan)

Co to jest tekst? (Są to dwa lub więcej zdań powiązanych znaczeniowo, a także używających środków językowych i ułożonych w określonej kolejności.)

Wymień główne cechy tekstu. (Spójność, jedność, integralność, kompletność.)

Co to jest mikromotyw? (Tak jest powiedziane w pewnym fragmencie tekstu.)

2. Wyjaśnienie nowego materiału.

1. Co wiesz o autorze tego tekstu?
2. Czytanie tekstu akademika D.I. Lichaczewa.
3. Analiza tekstu.

- O czym jest ten tekst? Określ jego główną ideę. (Dlaczego dobre maniery są konieczne?)

- Jak możesz to zatytułować? (Dlaczego dobre maniery są konieczne?)

– Do jakiego stylu można zaliczyć ten tekst? Udowodnij swoją opinię.

Jakiego rodzaju mowy jest ten tekst? Udowodnij (rozumowanie).

Musimy zwięźle odtworzyć treść tego tekstu.

Oto kilka przypomnień: Techniki kompresji tekstu:

1. Wyjątek(wyklucza się wszystko, bez czego tekst pozostaje zrozumiały i integralny);
2. Uogólnienie(przeformułuj tę myśl własnymi słowami);
3. Uproszczenie(z wyłączeniem powtórzeń, zastępowania złożonych struktur syntaktycznych prostymi).

Przeczytaj 1. akapit tekstu.

Jaki mikromotyw można w nim zidentyfikować? (Do czego służą dobre maniery?) Czy ten akapit jest ważny dla tematu?

Jakiej techniki kompresji tekstu można użyć. Podkreśl słowa kluczowe.

Jak zatytułować pierwszy punkt planu?

1. Dlaczego potrzebne są dobre maniery?

Spójrz na 2., 3. akapit.

Czy można je połączyć? Dlaczego? (Mikrotemat ogólny.) Podkreśl słowa kluczowe.

Jakiej techniki kompresji tekstu można użyć. (Uogólnienie.)

Jak zatytułować drugi punkt planu?

2. Na czym opierają się „przepisy” zachowań?

Czytanie czwartego akapitu Przejrzyj go, zaznacz słowa kluczowe, podkreśl ołówkiem.

Jaki mikromotyw możemy wyróżnić? Jakiej metody kompresji tekstu możemy użyć? (Uproszczenie.). W jaki sposób zdania w tym akapicie są ze sobą powiązane? (Połączenie łańcuchowe, można usunąć powtórzenia leksykalne.) Jak zatytułować punkt 3 planu?

3. Musimy umieć nie przeszkadzać sobie nawzajem:

a) nie hałasuj
b) siorbać
c) mówić głośno przy stole
d) połóż łokcie na stole

Spójrz na 5., 6. akapit. Czy możemy je połączyć? (Tak, ogólny mikrotemat.) Jakiej techniki kompresji tekstu możemy użyć? (Połączenie wykluczenia i uogólnienia.) Jak zatytułować czwarty punkt planu?

4. Najważniejsza zasada do zapamiętania.

Lichaczow swój apel do młodych ludzi formułuje w formie listu, którego tekst ma charakter przejmujący, przekonujący i emocjonalny. Stosowane są środki językowe charakterystyczne dla mowy dziennikarskiej: pytania retoryczne (nie wymagają odpowiedzi, ich zadaniem jest zwrócenie naszej uwagi na omawiany problem), powtórzenia leksykalne, inwersja (dlatego trzeba być schludnie ubranym).

Przeczytaj skróconą wersję tekstu. Jaki wniosek możesz wyciągnąć dla siebie?

Wyraź swój stosunek do problemu poruszonego w tekście.

Jak unikać powtórzeń mowy?

- Dobre maniery.
– Przepisy na zachowanie.
– Zasady dobrego zachowania.

ETYKIETA, (praca ze słownikiem).

Kolejny etap pracy. Analiza pisowni i interpunkcji tekstu.

1. Jaka pisownia może sprawiać trudności?
2. Punktogramy?

(Książki o dobrych manierach rzadko wyjaśniają, dlaczego dobre maniery są konieczne. Elegancki ubiór wynika z szacunku dla innych).

Podsumowanie lekcji. Co to jest podsumowanie? Z jakich technik kompresji tekstu możesz skorzystać?

W domu: napisz zwięzłe podsumowanie.

Zapowiedź:

Szkoła średnia MAOU Galchinskaya

Projekt

Temat: „Jak przygotować się do eseju-rozumowania”

Ukończył: nauczyciel języka rosyjskiego

i literatura

Zajcewa S.S.

Domodiedowo 2012

Wstęp.

Etapy pracy nad esejem – rozumowanie.

Praca z tekstem podczas pisania eseju argumentacyjnego.

Wniosek.

Bibliografia.

Wstęp.

Temat: Jak przygotować się do eseju – argumentacji.

Znaczenie: Praca zawiera informacje teoretyczne I praktyczne zalecenia przygotować się do wykonania zadania ze szczegółową odpowiedzią na część C singla Egzamin państwowy w języku rosyjskim (kompozycja - rozumowanie). Szczegółowa analiza Zaprezentowana praca studenta pozwoli nam zidentyfikować i usystematyzować obszary problemowe w przygotowaniu studentów do Części C.

Cel: Rozwijanie wiedzy, umiejętności i zdolności niezbędnych do pomyślnego zdania egzaminu Unified State Exam.

Obiekt: Edukacyjny - podręczniki metodyczne przygotować się do uzasadnienia eseju.

Hipoteza: Zadanie z części C ma charakter zadania zawierającego szczegółową odpowiedź i stanowi esej-rozumowanie na podstawie przeczytanego tekstu. To właśnie zadanie sprawdza stan umiejętności praktycznych absolwentów (opanowanie w mowie monologowej, umiejętność argumentowania swojego punktu widzenia) oraz ogólny stan kultury, który wymaga od nich pewnego przygotowania.

Cele badań:

1.poszukiwanie materiału dydaktycznego i metodologicznego w celu przygotowania eseju argumentacyjnego;

2. przestudiowanie etapów pracy nad esejem-reakcją;

3. nauka analiza języka tekst źródłowy;

4.studiowanie analizy i oceny eseju-rozumowania.

Znaczenie teoretyczne:Praca ta pozwoli absolwentom usystematyzować wiedzę i umiejętności w ramach przygotowań do eseju argumentacyjnego.

Praktyczne znaczenie:Praca ta zainteresuje nie tylko nauczyciela, ale także uczniów szkół średnich i ich rodziców.

Metody: 1) metoda teoretyczna;

2) metoda analizy;

3) metoda praktyczna.

Etapy pracy nad esejem argumentacyjnym.

Sposób formowania i rozwijania głównej idei tekstu zależy od rodzaju użytej w nim mowy. Tradycyjnie wyróżnia się trzy główne semantyczne typy mowy: narracja, opis, rozumowanie.

Rozumowanie – Jest to słowna prezentacja, wyjaśnienie, potwierdzenie dowolnej myśli. Zadaniem rozumowania jest rozważenie najważniejszych właściwości przedmiotów, zjawisk i ustalenie związków przyczynowo-skutkowych między nimi.

Tekst – uzasadnienie powinien składać się z trzech części:

Teza (co jest udowadniane lub wyjaśniane; główna idea wymagająca dowodu lub wyjaśnienia);

Dowody (argumenty, argumenty, uzasadnienia, wyjaśnienia, czyli sądy potwierdzające prawdziwość tezy);

Wniosek

Podobna struktura występuje w pełnym argumencie; w skróconej argumentacji albo wniosek zostaje pominięty; lub tezę, ponieważ są podobne w treści (wniosek jest tezą udowodnioną; konkluzja poszerza sens tezy).

Rozumowanie różni się od opisu i narracji przede wszystkim dłuższymi, złożonymi zdaniami (z pojedynczymi zwrotami, różne rodzaje związek i komunikaty pozazwiązkowe) oraz abstrakcyjny charakter słownictwa, tj. słowa oznaczające pojęcia abstrakcyjne (w narracji dominują słowa oznaczające konkretne przedmioty i zjawiska):

Od czego zacząć rozmowę o Rosji? Dla mnie, Rosjanina, nie jest to łatwe: wielkie rzeczy widać z daleka.

Rosja jest świetna. Na jego terytorium można zakwaterować trzydzieści Frances lub prawie dwóch Chińczyków. pamiętam nauczyciel szkoły Powiedział: słońce potrzebuje nawet dziesięciu godzin, aby dotrzeć do Moskwy z Cieśniny Beringa.

Może warto zacząć rozmowę od tego, jak odmienna jest Rosja? To bezdrzewna, całkowicie zamarznięta tundra na Dalekiej Północy i gęsta tajga na Syberii; są to góry Uralu i Zabajkali oraz rozległe pola pszenicy Dona i Kubania; są to miasta milionerów i maleńkie wioski, które nigdy nie słyszały gwizdka lokomotywy (według B. Korotkowa).

Niemal wszystkie teksty zawierające inne rodzaje mowy (narracja, opis) dostarczają materiału do napisania eseju argumentacyjnego. Aby napisać tego rodzaju esej, różne rodzaje tekstów, należy najpierw podkreślić główną ideę, którą autor stara się przekazać czytelnikowi.

Pamiętać! Rodzaje mowy można rozróżnić na podstawie pytań: narracja postawiona jest z pytaniem, co się stało?, opis – co?, rozumowanie – dlaczego?

Główna idea tekstu narracyjnego, tekstu opisowego, realizowana jest przez autora w określonym celu, dlatego też element przyczynowości jest w tych tekstach niewątpliwie obecny.

Tekst-narracja

Wierność Lebiedina

Słońce wschodziło coraz wyżej nad zatoką, usuwając cienie.

Myśliwy powiedział:

„Śnieżnobiały łabędź wpadł w trzciny, nie rozumiejąc jeszcze, co się z nim stało, próbował polecieć w błękitne niebo. (4) Jego prawe skrzydło wisiało bez życia. (5) Kłusownik pozbawił ptaka najcenniejszego lotu. (6) Łabędź leżał bez ruchu w trzcinach. (7) Jego dziewczyna, białałabędź , był zmartwiony. (8) Ptak wydał niepokojący, gardłowy krzyk. (9) Stado opuściło już półwysep i poleciało dalej na północ. (10) Nie chciałem pozostać w tyle, ale nie można zostawić przyjaciela w tarapatach. (11) A potem podeszła i zaczęła ostrożnie wyrywać mu pióra.

(12) Wczesnym rankiem popłynąłem do zatoki. (13) Łabędź wystartował i zaczął niespokojnie się kręcić. (14) Postanowiłem zbadać trzciny. (15) Tutaj znalazłem zestrzelonego ptaka. (16) Zostawił łabędzia w bezpiecznym miejscu, przyniósł lekarstwa i zabandażował zranione skrzydło. (17) Następnego dnia ponownie pojawiłem się na małej wyspie. (18) Obszedłem go dookoła i upewniłem się, że nie ma żadnych drapieżników. (19) „Jak mamy Cię nazywać? - Myślałem. „Łabędź będzie teraz Lotosem, a łabędź Lilią”.

(20) Przez cały miesiąc pływałem na Wyspę Łabędzi. (21) Lotos rozweselił się i przywitał mnie gardłowym okrzykiem. (22) Któregoś dnia, kiedy przyszedłem do chaty, zobaczyłem jajo leżące w zbudowanym gnieździe. (23) Łabędź podpłynął do mojej łodzi i wziął jedzenie z moich rąk. (24) Wiedziałem, że Lotus nigdy nie będzie musiał latać: skrzydło było złamane.

(25) Nadeszła jesień. (26) Dwa kolejne młode łabędzie pływały w tym miejscu z Lotosem i Lily. (27) W tym czasie ptaki zaczęły odlatywać. (28) Przez całą noc na niebie słychać było pożegnalne głosy. (29) Lily słuchała ich z niepokojem.

(30) Na moich oczach dzieci Lotosu i Lilii odleciały, dołączyły do ​​stada i poleciały do ​​odległych krain. (31) Łabędź był zmartwiony, ale wkrótce podpłynął do Lotosu i zaczął czyścić jego pióra. (32) Cały jej wygląd mówił: „Pozwólcie naszym dzieciom odlecieć na zimę do cieplejszych krajów. I tutaj też radzimy sobie dobrze.

(33) I wkrótce dotarł do mnie łabędzi śpiew. (34) Zaśpiewał to przystojny Lotos. (35) Nie, to nie była piosenka pożegnalna – hymn życia!

(K. Chromow)

Główna myśl pozwala zadać pytanie dlaczego? – „Dlaczego autor uważa, że ​​pieśń Lotosu nie jest pieśnią pożegnalną, ale hymnem życia. To pytanie może stanowić podstawęteza (1) Dowód (2)to opis tego, co przydarzyło się Lotosowi i jak jego wierny przyjaciel pomógł mu w nieszczęściu.

Wniosek (3) może być równoznaczne z tezą.

Tekst opisu

Pierwszy mróz.

Noc minęła pod dużym, czystym księżycem, a rankiem opadł pierwszy mróz.

Wszystko było szare, ale kałuże nie zamarzły. (3) Kiedy słońce wyszło i się rozgrzało, drzewa i trawa zostały skąpane w tak obfitej rosie, świerkowe gałęzie wyjrzały z ciemnego lasu tak świetlistymi wzorami, że diamenty całej naszej ziemi nie wystarczyłyby do tej dekoracji .

(4) Królowa, sosna, błyszcząca od góry do dołu, była szczególnie piękna. (5) Radość podskoczyła mi w piersi jak młody pies.

(M. Prishvin)

Główna myśl tekstu pozwala zadać pytanie dlaczego? - „Dlaczego pierwszy mroźny dzień wywołał w piersi autora tak gwałtowną radość?” To pytanie może stanowić podstawę Praca dyplomowa. Dowódsłuży do opisu obrazu mroźnego zimowego dnia. Wniosek może być równe Praca dyplomowa.

Tekst - rozumowanie

(1) Czym jest piękno? (2) Czy postrzegamy piękno w ten sam sposób? (3) Czy można docenić piękno? (4) Czy poglądy na temat piękna zmieniają się z biegiem czasu?

(5) Często nazywamy pięknym to, co odpowiada normom i ideałom naszych czasów. (6) Każda epoka ma swoje własne ideały i modę. (7) Istnieje jednak niezniszczalne i trwałe piękno, do którego ludzkość z pewnością powróci. (8) Nigdy nie przestaniemy zachwycać się proporcjami Partenonu, harmonią i jednością z naturą Kościoła wstawienniczego nad Nerl... (9) Denerwuję się za każdym razem, gdy słyszę zdanie: „Tam nie mają sobie równych w smaku i kolorze...” (10) Wręcz przeciwnie – dziwisz się, jak wiele osób tak samo ceni piękno.

Główna idea może stanowić podstawę Praca dyplomowa : Prawdziwe piękno jest postrzegane jednakowo.DowódPosłużyć może tu autorska argumentacja o niezniszczalności prawdziwego piękna, pomimo wielu czynników związanych z ideałami i modą.

Sposoby łączenia części rozumowania.

W rozumowaniu często używa się pytania, aby przejść od tezy do dowodu. Dlaczego?, przecież cząstka i takie konstrukcje jak: i dlatego; można to udowodnić w następujący sposób; udowodnijmy to; jest to łatwe do sprawdzenia; i to jest zrozumiałe.

Wniosek jest najczęściej powiązany z dowodami słowa wprowadzające: więc, w ten sposób itp., słowa i kombinacje; dlatego, dlatego...; zdania takie jak: Podsumujmy wszystko, co powiedziano powyżej. Podsumujmy. Z wszystkiego, co zostało powiedziane powyżej wynika, że ​​itd.

Wiele innych słów wprowadzających i kombinacji może również wskazywać na połączenie i kolejność myśli. Na przykład po pierwsze, po drugie, wreszcie, na przykład, powiedzmy, zaproponujmy, więc, więc, zatem, itd.

Możliwa jest inna kombinacja części argumentu: bez spójników, bez słów wprowadzających, tylko zgodnie ze znaczeniem.

Sposoby łączenia zdań w tekście.

Konstruując dowód należy pamiętać, że każde zdanie musi być powiązane z poprzednim. Tylko w tym przypadku można mówić o logice i konsekwencji rozumowania. To połączenie zdań można wykonać za pomocą

Powtórzenie leksykalne

Zaimek osobowy

Synonim

Antonim

Z przeciwnego związku

Cząstki

Przysłówki

Zaimek wskazujący

Zaimki z przyimkiem

Zaimek dzierżawczy

Podobne słowa. Może się zdarzyć, że nie zostanie użyty jeden środek komunikacji, ale kilka.

PRACA Z TEKSTEM PRZY PISaniu eseju-rozumowania.

Tekst.

(1) Czy dobre maniery są konieczne? (2) Najnowsze maszyny mogłyby obliczyć, ile kosztuje kraj suma złych nastrojów i drażliwości spowodowanych niegrzecznym, a nawet nieuprzejmym zachowaniem ludzi, i podać nam rewelacyjne liczby. (3) Osoba, która czuje się spokojna i swobodnie w towarzystwie swoich współobywateli, jest wielokrotnie bardziej skuteczna i przedsiębiorcza niż ta, która musi zawsze, w każdej minucie być w pogotowiu, aby zapobiec niezasłużonym zniewagom, chamstwu i chamstwu. (4) Moim zdaniem dobre maniery są przejawem wewnętrznej delikatności i kultury, niezbędnej cechy zdrowy wizerunekżycie.

(5) Ale często najbardziej dobrzy ludzie obrażać swoich bliskich. (6) I dzieje się to zwykle bez żadnych złych zamiarów, bez zamiaru obrażania, poniżania, obrażania, ale po prostu z powodu niedopatrzenia, bezmyślności, nieuwagi. (7) Ci dobrzy ludzie, często zajęci dużymi i ważnymi sprawami, nie znaleźli czasu na przemyślenie formy swojego zachowania, nie wypracowali tych prostych i przydatnych zasad, dzięki którym można poprawić nastrój całego zespołu , sprawisz, że życie stanie się przyjemniejsze, a Twoje nerwy zdrowsze.

(8) Każdy młody człowiek powinien wyciągnąć dwa bardzo ważne wnioski. (9) Po pierwsze: życzliwy stosunek do innych nie wymaga dużych wydatków i nie wyczerpuje człowieka. (10) To jest w toku W każdym sensie słowa są darmowym dodatkiem do życia, a później, gdy staną się nawykiem, powstają automatycznie i nie tracą swojego dobroczynnego działania. (11) Po drugie: osoba, która nauczyła się dobrze traktować swoich bliźnich, nie tylko sprawia im radość, ale także czerpie z takiego zachowania ogromną przyjemność.

(12) W związku z tym dobre maniery i właściwie rozwinięte zachowanie to nie tylko ogromny wkład osobę w społeczeństwo. (13) Depozyt ten przynosi inwestorowi najcenniejszy dochód na świecie – dobry nastrój i optymistyczny nastrój.

(Według N. Akimowa)

Aby napisać esej-argument na temat tego tekstu, musisz wykonać następującą pracę:

Zobacz, jak ta myśl została wyrażona w tekście. Zwróć szczególną uwagę na te zdania, w których jest to najwyraźniej wyrażone. W naszym tekście są to zdania (3), (4), (11), (12), (13);

Należy je przeczytać ponownie, aby sformułować tezę, która mogłaby brzmieć mniej więcej tak:„Dobre maniery trzeba nabyć nie tylko po to, żeby być uważanym za osobę dobrze wychowaną. N. Akimow twierdzi, że „prawidłowo opracowane zachowanie” poprawia życie zarówno jednostki, jak i całego społeczeństwa”.

Jako dowód możesz oprzeć się na już wymienionych propozycjach (patrz wyżej):"I własnie dlatego. Po pierwsze, według N. Akimowa, osoby żyjącej w kolektywie wyedukowani ludzie, czuje się znacznie bardziej produktywny, ponieważ nie musi tracić czasu na odpieranie agresji ze strony kolegów. Po drugie, dobre maniery i dobre maniery przyczyniają się do zdrowego stylu życia. Po trzecie, osoba posiadająca dobre maniery sprawia radość nie tylko otaczającym ją osobom. On sam czerpie z tego wielką przyjemność, będąc w dobrym nastroju.”

Zakończenie pierwszej części eseju.Człowiek żyje w społeczeństwie, zatem znajomość etykiety jest wkładem, który niewątpliwie poprawia życie zarówno pojedynczego człowieka, jak i całego społeczeństwa.

Aby przekazać główną ideę i przekazać ją czytelnikowiautor takich używa środki wyrazu, jako synonimy i gradacja. Synonimy („I to zwykle się zdarzabez zamiaru, bez zamiaru obrażania, poniżania, obrażania, a tak po prostu - przez niedopatrzenie, bezmyślność, nieuwagę ”) jest używany przez autora dla większej ekspresji, ponieważ nie pozwala na pełniejsze określenie właściwości i charakteru przedmiotu opowieści. Wszystkie synonimy zbudowane są na zasadzie gradacji rosnącej („...aby zapobiec niezasłużonym obraza, chamstwo i chamstwo "), co pozwala autorowi wykazać się negatywnym podejściem do konsekwencji związanych z nieznajomością lub nieznajomością etykiety.

Następnie należy napisać swoją zgodę/niezgodę z autorem, którą można wyrazić w następujący sposób:Zgadzam się (zgadzam się) z opinią autora, że ​​znajomość etykiety ma znaczenie społeczne. To nieprzyjemne, jeśli próbują cię obrazić, jeśli rozmawiają z tobą niegrzecznie. Rezultatem jest zrujnowany nastrój i zrujnowany dzień. A to w żaden sposób nie przyczynia się do zdrowego stylu życia.

Przeczytaj wiersze pisane kursywą - a zobaczysz przykładowy esej-rozumowanie na temat podanego tekstu, który spełnia kryteria Unified State Exam.

Wniosek.

Najważniejszym warunkiem powodzenia napisania eseju argumentacyjnego na podstawie przeczytanego tekstu jest zrozumienie tekstu źródłowego, adekwatne postrzeganie jego tematu, problemów poruszanych przez autora i jego stanowiska.

Zanim napiszesz własny tekst, wyjaśnij swoją intencję i swój stosunek do stanowiska autora tekstu. Jeśli podzielasz to stanowisko, wybierz przykłady – dowody na poparcie wybranego stanowiska. Jeśli nie, to argumenty, które pozwolą Ci sprzeciwić się autorowi.

Przemyśl kompozycję i format mowy swojego eseju. Pamiętaj, że piszesz esej, a nie prezentację. Twój tekst powinien być interpretacją zagadnień poruszonych w tekście źródłowym, ich interpretacją. Myśli autora możesz krótko przekazać, powtórzyć, zacytować, wskazać za pomocą linków do numerów zdań w tekście lub wskazać podczas prezentacji własny punkt wizja. Argumentowanie własnego stanowiska ( własne stanowisko), pisarz musi nie tylko zgodzić się lub nie zgodzić z autorem tekstu oryginalnego, ale także przekonująco uzasadnić swoje zdanie.

Przekazując stanowisko autora w określonej sprawie, staraj się nie zniekształcać oryginalnych informacji, podążaj za tokiem myśli autora i nie wykraczaj poza zakres omawianego zagadnienia. Faktów przytoczonych przez autora nie można zastąpić innymi – zostanie to uznane za najpoważniejszy błąd.

Pracując nad esejem pamiętaj, że słaba wymowa, czyli mowa ograniczona ilością słownictwa, nieprecyzyjnym użyciem słów i monotonią składniową, pogarszają wrażenie pracy i mogą skutkować niższą oceną. Używaj różnych konstrukcje syntaktyczne staraj się używać słów zgodnie z ich znaczeniem i zgodnością leksykalną.

Wykaz używanej literatury

Gvozdev A.N. Eseje o stylistyce języka rosyjskiego. M., 1965.

Golub I.B. Ćwiczenia ze stylistyki języka rosyjskiego. M., 1997.

Golub I.B., Rosenthal D.E. Ciekawy styl. M., 1988; Oni są. Książka o dobrej mowie. M., 1997

Golub I.B. Stylistyka gramatyczna współczesnego języka rosyjskiego. M., 1987

Gorbanevsky M.V., Karaulov Yu.N., Shaklein V.M. Nie mów w szorstkim języku. M., 1999. s. 171-174.

Gorbaczewicz K.S. Normy współczesnego języka rosyjskiego język literacki. M., 1989.

Graudina L.K. Zagadnienia normalizacji języka rosyjskiego. Gramatyka i odmiany.

Ippolitova N.A. Kultura mowy rosyjskiej. M., Flinta, 2004.

Kapinos V.I. , Puchkova L.I., Tsybulko I.P., Gosteva Yu.N. Wytyczne do oceny zadań ze szczegółową odpowiedzią: język rosyjski. – M.: „Unicum-Centrum”, 2004, 2005.

Kapinos V.I. , Puchkova L.I., Tsybulko I.P., Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Lwów V.V., Lwowa S.I. Materiały do niezależna praca eksperci w ocenie zadań ze szczegółową odpowiedzią: język rosyjski. –M.: „Unicum-Centrum”, 2004, 2005.

Kozhina M.N. Stylistyka języka rosyjskiego. Wydanie 3. M., 1993.

Kultura mowy rosyjskiej i skuteczność komunikacji. M., 1996

Rosenthal DE Kultura wypowiedzi. M., 1960; To on. Praktyczna stylistyka języka rosyjskiego. M., 1985.

Rosenthal DE Podręcznik ortografii i redakcji literackiej. M., 1997.

Ruzavin G.I. Logika i argumentacja. M., 1997.

Język rosyjski końca XX wieku. M., 1996.

Senkiewicz M.P. Kultura mowy radiowej i telewizyjnej, M., 1987.

Skovorodnikov A.P. O stanie kultury mowy w mediach rosyjskich (doświadczenia w opisywaniu typowych naruszeń norm literackich i językowych) // Aspekty teoretyczne i stosowane Komunikacja werbalna. Metoda naukowa. Byk. Nr 3. Krasnojarsk, 1998.