У будинку сонця дерево та яци. Іменник Хмара закрила сонце коріння дерев

- Раптом над самою головою Єгорушки оглушливим тріском розламалося небо.

Можна застосувати інший варіант такого завдання.

Знайдіть відмітні ознаки пропозицій, поданих у вигляді схем:

, a. , (коли…).

логіка. Ця аналітико-синтетична розумова навичка допомагає встановлювати причинно-наслідкові відносини. Великі можливості розвитку самостійного логічного мислення представляє, зокрема, рішення вправ певного типу, яких ставляться, наприклад:

· продовжіть ряд понять (скласти логічні ланцюжки)

Проста пропозиція може бути ускладнена однорідними членами.

Продовжіть ряд

-місць. сущ. ; сущ. не сущ.

· знайти зайве поняття

Знайдіть надмірне поняття. Чому?

-Вступні конструкції, звернення, пряме мовлення, непряме мовлення, цитати, діалог

Знайдіть зайву пропозицію. Поясніть чому .

-Без праці не може бути чистого та радісного життя.

- Синій блиск блискавок.

- Осідлаю коня, коня швидкого.

· скласти або перебудувати пропозиції відповідно до завдання

Складіть речення зі словами «надійний друг», використовуючи їх як…

-Олексій, надійний друг, Відокремлений додаток

підтримав мене у важкій

ситуації.

.- ? Невідокремлений додаток

-? Іменна частина присудка

-? Підлягає

-? Звернення

Висновок (оцінка) – вміння визначити цінності матеріалів та методів, коли задані цілі, стандарти та критерії. Ця розумова навичка найбільш успішно формується в процесі виконання вправ, подібних до даних.

· На підставі тесту сформулювати свою точку зору та обґрунтувати її.

-У сучасній синтаксичній науці існує два підходи до вивчення словосполучення. Одні вчені (Виноградів та ін.) розглядають як словосполучення лише ті слова, які пов'язані підрядним зв'язком; інші (Бабайцева та ін) називають

словосполученнями всі з'єднання повнознаменних слів, які утворюються у складі речення та вичленюються з нього.

Яка твоя точка зору на цю проблему? Обґрунтуй свою думку.

- Бій барабанний, кліки, скрегіт,

Грім гармат, тупіт, іржання, стогін,

І смерть, і пекло з усіх боків.

Визначте, з якою метою використовує у своїй поемі «Полтава» називні речення? Наскільки це виправдано?

Спираючись на приклад із підручника математики, оцініть, наскільки правомірне використання відокремлених членів речення у науковій промові.

- Ця теорема доводиться методом протилежного. Цей метод полягає в тому, що спочатку робиться припущення, протилежне тому, що затверджується теорема. Потім шляхом міркувань, спираючись на аксіоми, а нерідко на доведені раніше теореми, приходять до висновку, що суперечить умові теореми, або одній з аксіом, або відомої раніше теоремі.

Проведіть стилістичний експеримент, переробивши безсполучникові пропозиції (з тире) в союзні, і зробіть висновок: у яких пропозиціях більше динаміки, в яких стилях промови доречні складні пропозиції.

- Попереду пробирався старший, подаючи команду обережним рухом руки: підніме руку над головою – відразу ж зупинялися і завмирали; витягне руку вбік з нахилом до землі – всі в ту ж мить швидко й безшумно лягали; махне рукою вперед – усі рухалися вперед; покаже назад - всі повільно задкували назад.

· Подати раніше вивчений матеріал у формі таблиці, схеми.

Представте тему «Знаки пунктуації в складному союзі без союзу» у вигляді таблиці.

IV . 2. Методика застосування контрольно-вимірювальних матеріалів

Створені контрольно-вимірювальні матеріали, як на мене, досить універсальні у своєму застосуванні. Вони можуть бути використані як дидактичний матеріал для розвитку, відпрацювання, закріплення певної розумової навички, з одного боку, та досягнення певного рівня навченості з конкретної теми синтаксису, з іншого боку.

1. Закріплення вивченого матеріалу.

А). Знайдіть відповідність (якими частинами мови може бути виражено доповнення):

- іменник Розділіть десятьна два.

- числительное Завтра не буде схожим на сьогодні.

- прислівник Старий ловив неводомриби.

- дієслово Припливла до ньогорибка.

- вигук Старий Тарас думав про давнє.

- Причастя в ролі іменника Зозуля одне своє ку-кутвердить.

- додадуть. в ролі іменника Я біг до бабусі та

питав про забуте.

б). Підкресліть граматичну основу та доповнення, вкажіть, чим відрізняються доповнення, що зустрілися у цій пропозиції.

Хмара закрила сонце. Коріння дерев живить листя. Я привіз тобі гостинець. Левінсон, залишившись наодинці з Баклановим, наказав йому збільшити коням порцію вівса.

У). Дайте відповідь на запитання:

- він означає предмет;

- відповідає питанням непрямих відмінків;

- Найчастіше належить до присудка;

-розрізняють два види: прямі та непрямі?

Урок російської мови у 9 класі. Тема «Складносурядні пропозиції».

1. Закріплення вивченого на уроці матеріалу. Тренувальні вправи.

А). Знайдіть пропозиції, що відповідають схемі , та . Розділові знаки не розставлені.

- Я стулки відчиню і сад пущу у вікно.

- Вдалині темно і хащі суворі.

- Як різні землі моєї племена і різний язик і одяг.

- Річки широко розлилися і всі ніяк не хотіли входити до берегів.

- Чорна річка зябла та цівки пари перебігали всюди.

б). Перебудуйте прості пропозиції з однорідними членами так, щоб вийшли складносурядні.

-Дівчинка підійшла до дитини і лагідно посміхнулася.

- Піднялося сонце та висушило росу.

- Троянди цвіли чудово і радували маленьку господиню.

У). Спишіть ці складні пропозиції, розставте коми. Зробіть висновок, чому в одному з них кома не ставиться.

- Лише зрідка з раптовою звучністю плесне жвава риба і прибережна тростина зашурхає ледь-ледь хвилею, що набігла.

- З хвіртки виходила сяюча пані сідала в коляску і починалася шалена їзда.

г). Прочитавши теоретичний матеріал підручника (параграф 4 ), складіть таблицю «Складносурядні речення», поклавши в її основу групи спілок.

Д). Визначте, про яку групу союзів йдеться, якщо відомо, що:

- прості пропозиції, що входять до складу складносурядних, вказують на те, що явища чергуються.

Е). Встановіть відповідність. Розділові знаки не розставлені.

- Сергію багато чого ще хотілося дізнатися зі сполучними спілками.

але він не наважувався спитати.

- У горах сходило сонце і сизий З роздільними спілками.

усталений за ніч туман над

морем рідшав і розповзався.

- Чи життя стає співучим Зі сполучними спілками.

чи то в кожному домі солов'ї.

Ж). Спишіть пропозиції, розставте коми, Дайте відповідь на запитання: «Що спільного і чим розрізняються ці пропозиції?»

-Тільки склади біжать за складами і когось скликають гудки.

- Зацвітає степ лісами, а в лісах поля цвітуть.

Таким чином застосовуючи цей матеріал, маю можливість у ході уроку на конкретному предметному матеріалі цілеспрямовано формувати вміння виділяти основні ознаки того чи іншого синтаксичного поняття, порівнювати, класифікувати, ранжувати об'єкти з однієї або кількох підстав і т.д., тобто розвивати розумові навички,

які у свою чергу сприяють значно успішнішому закріпленню ЗУНів на тему.

Представлені в додатку КІМи можна використовувати під час проміжного або підсумкового контролю знань на тему.

Урок російської мови у 8 класі. Тема уроку "Додаток".

I. Перевірка домашнього завдання (тобто проміжний контроль).

1. Назвіть основні відмітні ознаки другорядного члена речення визначення.

Можливий інший варіант формулювання завдання.

Дайте відповідь на запитання:

Про якого другорядного члена пропозиції йдеться, якщо відомо, що:

- Позначає ознака предмета;

- відповідає питанням «який?», «чий?», «який?»;

- Найчастіше залежить від іменника або займенника;

- Розрізняють два види: узгоджені та неузгоджені?

2. Запишіть речення, зробіть його синтаксичний розбір, вкажіть, чим відрізняються визначення, що зустрілися в цій пропозиції.

-Під монотонний стукіт маятника по кімнаті ходила жінка похилого віку.

Оскільки в даному випадку однією з цілей уроку є визначення рівня засвоєння попереднього матеріалу кожного учня класу, така робота проводиться письмово протягом 8 – 10 хвилин.

Не менш доцільним є використання цих КІМів як підсумкового виміру рівня ЗУНів після проходження певної теми.

Після проходження теми «Складна пропозиція» проводжу наступну роботу:

1. Встановіть відповідність.

- Блакитноокий малюк зачаровано дивився,

як згасають вогники. Просте.

- зітхають, скаржачись, баси, і, мов у

забуті, сидять і слухають бійці -

товариші мої. Складносурядне.

- Було темно, сіявся дрібний теплий дощик. Складнопідпорядковане.

- Потріскуючи, дружно горіли ялинові шишки,

і з усіх доріг було видно багаття на пагорбі. Безспілкове.

2. Визначте, про яку складну пропозицію в кожному випадку йдеться, якщо відомо, що вона:

Бачити сяйво сонця – гарна подія.

Бачити сонце, що тільки-но зійшло в безхмарному небі - велике щастя.

Ковтаєш сонце або місяць - має народитися благородний спадкоємець.

Кланяєшся з повагою до сонця або місяця - віщує велике щастя і процвітання.

Хмари несподівано закривають сонце – таємні махінації, мерзенні справи.

Хмари розсіюються, з'являється сонце - вирішиться нещаслива ситуація

Вогнем палають сонце чи місяць – підтримка великої людини.

Плити в човні до сонця чи місяця – багатство.

Сидячи в човні, дивіться на місяць чи сонце - призначення посаду.

Сонце входить вам у груди – народиться благородний син (місяць – дочка).

Сонце та місяць ось-ось з'являться на небосхилі – отримаєш піст.

Сонце та місяць висвітлюють твоє тіло – отримаєш важливу посаду.

Сонце та місяць з небес падають – горе, втратиш батьків.

Сонце та місяць ховаються за горою – слуга обманює господаря.

Сонце та місяць з'єднуються – дружина народить сина.

Сонце та місяць тьмяніють – дружина понесла.

Сонце та місяць, які щойно з'явилися на небі – у сім'ї процвітання та достаток.

Сонце світить прямо в кімнату - отримаєш хорошу посаду по службі.

Тлумачення снів із китайського сонника

Підпишись на канал Сонник!

Баранова М.Т Домашня робота з російської мови за 6 клас: Навчально-практичний посібник – М.: «Освіта», 2000. – 126 c.
завантажити(пряме посилання) : domrabotpors2006.pdf Попередня 1 2 > .. >> Наступна
18. День догорів.
Захід сонця важко палає на кронах дерев, золотить їх старовинною позолотою. Внизу, біля підніжжя сосен, уже темно та глухо. Безшумно літають, наче заглядають в обличчя, кажани. Якийсь незрозумілий брязкіт чути в лісах - звучання вечора, що догорів дня. А ввечері блисне нарешті озеро, як чорне, косо поставлене дзеркало. Ніч уже стоїть над ним і дивиться в нього темну воду, - ніч, повна зірок. На заході ще тліє зоря, в заростях вовчих ягід кричить бугай, і на мшарах бурмотять і возяться журавлі, стурбовані димом багаття. Всю ніч вогонь багаття то спалахує, то гасне. (К. Паустовський.)
Палає (несов. в., 1 спр.).
Стародавньої (ж. р., Т. п.).
Біля підніжжя (порівн. р., на -ие, Р. п.).
Незрозумілий (м. н., І. п.).
Чорне (пор. р., І. п.).
Дивиться (несов. в., 2 спр., викл.).
Ніч (ж. р., Зскл., Ст п.).
Розпалюється (несов. в., 1 спр.)
Тип мови – оповідання, стиль мови – художній. У лісах – істот. (Де?) у лісах.
Ліс; нар., неодуш., 2 скл., м. н.; у багато. ч., П. п.
У лісах
6
19. 1) іменники: річка (І. п., од. ч.), по долині (Д. п., од. ч.), по лузі (Д. п., од. ч.), береги (І. . п., мн. ч.), місцями (Т. п., мн. ч.), лозняком (Т. п., од. (Т.п., од. ч.), осокої (Т. п., од. ч.), травами (Т. п., мн. ч.), дно (І. п., од. ч.) , Глибина (І. п., од. ч.);
2) прикметники: по рівній (ж. р., од. ч., Д. п.), по широкому (м. р., од. ч., Д. п.), звивисті (мн. ч., І . п.), береговими (мн. ч., Т. п.), рівно (коротк., од. ч., пор. р.), гладко (коротк., од. ч., пор. р.), однакова (коротк., од. ч., ж. н.);
3) дієслова: біжить (несов. в., наст. вр., 3 л., од. ч.), обростають (не-сов., в., наст. вр., 3 л., мн. ч.) .
20. Краса пізньої осені.
Є принадність і в самій пізній осені - в цьому безнадійному дощі, в цих гострих, дурних запахах тління, в цих маленьких, зморщених, посинілих від холоду сироїжках, на сухих беретиках яких лежать соснові голки, липне брусничний лист і дріб.
Шумить над головою ліс. М'яко поплескує під ногами сизий карельський мох. Ряно червоніють у своїй нержавіючій зелені великі намистини брусниці. Косо, невпопад, лежить руда, поникла папороть. І жодних звуків - нічого, окрім шуму дощу та шурхіт лісу. (Л. Пантелєєв.)
,Поздн]ей1 МохП
21. Весну погоду, в неосяжному просторі, на маленькій ялинці, вирушимо по Волзі, у яскравому зареві, у шляхетному пориві, входиш у гай, над синім ставком, у нерухомому небі, до ближнього лісу, в пізню осінь, від гострого холодку, з лісової хащі, жене хмари, почуєш кроки.
22. Коріння дерева служить йому дві служби. Вони годують, живлять дерево їжею, що смокчуть із землі. Вони прикріплюють дерево до матері-землі і служать йому опорою проти бур та негоди. Заберіть у дерева його коріння, іоно помре.
Стовбур дерева служить йому також дві служби. Він несе на собі сучки з гілками, листям і плодами і водночас проводить до них їжу із землі.
7
Суки і гілки несуть у собі листя, квіти і плоди і передають ті соки, які одержують через стовбур від коренів.
(Д. Кайгородов.)
План.
1. Навіщо дереву коріння?
2. Навіщо служить стовбур дерева?
3. Навіщо потрібні суки та гілки?
23. 1) над туманною землею, блідим світлом, лісом зеленим, по струнким кленам, вологим теплом; 2) приносить.
Вологим (теплом) – прилаг.
Теплом (яким?) вологим.
Вологий; якостей., нд. р., од. ч., Т. п.;
Вологим.
Приносить.
24. Але настає вечір. Зоря запалала пожежею і обхопила півнеба. Сонце сідає. Повітря поблизу якось особливо прозоре, ніби скляне; вдалині лягає м'яка пара, тепла на вигляд; разом із росою падає червоний блиск на галявини, ще недавно облиті потоками рідкого золота; від дерев, від кущів, від високих стогів сіна побігли довгі тіні... Сонце село; зірка спалахнула ідро-жить у вогнистому морі заходу сонця... Ось воно блідне; синіє небо; окремі тіні зникають, повітря наливається імлою. Час додому, до села, візбу, де ви ночуєте. (І. Тургенєв.)
25. Твір.
Пам'ятний день літніх канікул.
26. Великий дощ, лісом зеленим, по струнких кленах, по лісових квітах, вологим теплом, весняна ніч; прошумів по кленах, прошумів по квітах, прошумів у лісі, віє теплом, віє над селом, приносить сполів, приносить аромат, слабо червоніє, червоніє за степом.
27. 1) головне слово - сущ.: кучерява рослина, зарості ожини, стійкий циклон, суки акації, на циферблаті годинника, кінозйомка в павільйоні, дитячі пальці, неспокійний характер, вирощена квітка;
8
2) головне слово - дієслово: розташуватися уруччя, розфасувати продукцію, під'їхати до станції, викласти із сумки, розсувати гілки, докладати зусиль, розпалити багаття.
28. Наближатися (чому?) до алеї, орієнтуватися (вчому?) в обстановці, потребувати (вчого?) підтримки, турбуватися (оком?) отоварища;
узлісся (чого?) гаю, книга (звідки?) з бібліотеки, обкладинка (чого?) книги, червоний (від чого?) від сорому, корисний (для чого?) для здоров'я, багряний (від чого?) від натуги;
(яким?) пізно ввечері, на (який?) проїжджою дорогою.
29. Дорогі юні друзі! Ліс входить у поняття Батьківщини. Свеками все менше стає дарових благ не землі, і, щоб не знати горя попереду, треба розумно витрачати, а іноді і відшкодовувати всяку копійку, без розписки взяту у природи. Думи про зелень -думи про майбутнє. Вам нескінченно довго жити в цій країні. Приєднуйтесь до походу в захист вузоленого друга! (Л. Леонов.) РОЗРЯД IV

ДІЧ ЛІСОВА

Вся лісова дичина живе більш-менш у лісі, деякі породи ніколи його не покидають. Отже, попередньо розгляну і визначу, скільки вмію, різницю лісів і лісових порід.
Я сказав про воду, що вона "краса природи"; майже те саме можна сказати про ліс. Повна краса будь-якої місцевості полягає саме у поєднанні води з лісом. Природа так і надходить: річки, річки, струмки та озера майже завжди обростають лісом чи кущами. Винятки рідкісні. У поєднанні лісу з водою полягає інша велика мета природи. Ліси - зберігачі вод: дерева закривають землю від палючих променів літнього сонця, від висушувальних вітрів; прохолода і вогкість живуть у їх тіні і не дають вичерпатися текучою або стоячою вологи. Зменшення річок, що у цілій Росії помічається, походить, на загальну думку, від винищення лісів. (Є багато селищ, що назавжди втратили воду від винищення лісу, яким колись обростали голови їхніх річок або джерельних струмків. Деякі села замінили їх колодязями, а деякі переселилися на інші місця. Я бачив приклад, як значне село, що сиділо на прекрасній джерельній річці (Великій). Сююш), яка піднімала постійно борошномельний постав, в один рік втратило воду. витікало понад двадцять джерел, що становили річку Сююш. .).
Усі породи дерев смолистих, як-то: сосна, ялина, ялиця та ін., називаються червоним лісом, або червоноліссям. Відмінна їх якість полягає в тому, що замість листя вони мають голки, яких взимку не втрачають, а змінюють їх поступово, поступово, навесні та на початку літа; восени ж вони стають повнішими, свіжішими та зеленішими, отже зустрічають зиму у всій красі та силі. Ліс, що складається виключно з одних сосен, називається бором. Всі інші породи дерев, що втрачають своє листя восени і відновлюють їх навесні, як-то: дуб, в'яз, осокір, липа, береза, осика, вільха та інші, називаються чорним лісом, або чорнолісся. До нього належать ягідні дерева: черемха та горобина, які досягають іноді значної висоти та товщини. До чорнолісся треба зарахувати всі породи кущів, які також втрачають взимку своє листя: калину, ліщину, жимолість, вовче лико, шипшину, чорнотал, звичайний тальник тощо.
Червоний ліс любить землю глинисту, мулувату, а сосна - переважно піщану; на чистому чорноземі зустрічається вона в найменшому числі, хіба десь по горах, де оголився суглинок і кам'яний плитник. Я не люблю червоного лісу, його вічної, одноманітної і похмурої зелені, його піщаного чи глинистого грунту, можливо, тому, що я змалку звик милуватися веселим різнолистим чорноліссям і огрядним чорноземом. У тих повітах Оренбурзької губернії, де я прожив більшу половину свого століття, сосна - рідкість. Отже, я говоритиму про одне чорнолісся.
Здебільшого чорнолісся складається зі змішування різних деревних порід, і це змішання особливо приємне для очей, але іноді трапляються місця окремими гривами або колками, де переважає якась одна порода: дуб, липа, береза ​​або осика, що ростуть набагато більшою мірою. в порівнянні з іншими деревними породами і досягають обсягу стройового лісу. Коли різнорідні дерева ростуть разом і становлять одну зелену масу, то всі здаються рівно гарними, але окремо одні іншим поступаються. Хороша розлога, білоствольна, світлозелена, весела береза, але ще краще струнка, кучерява, круглолиста, солодко-запашна під час кольору, не яскраво, а м'яко-зелена липа, що прикриває своїми лубами і взує своїми ликами православний російський народ. Хороший і клен зі своїми лапами-листами (як сказав Гоголь); високий, стрункий і гарний буває він, але його мало росте в знайомих мені повітах Оренбурзької губернії, і він не досягає там свого величезного зросту. Коренаст, міцний, високий і могутній, у кілька обхватів товщини біля кореня, буває багатостолітній дуб, що рідко трапляється в такому величному вигляді; дрібний дубняк не має в собі нічого особливо привабливого: зелень його темна або тьмяна, вирізні листя, щільні і добротні, виражають тільки ознаки майбутнього могутності і довголіття. Осика (Народ каже: гірка осика і вживає ці слова в лайливому розумінні. Кора осики точно гірка, але зайці переважно люблять бути молодим осинником.)і за зовнішнім виглядом і внутрішньою гідністю вважається останнім з стройових дерев. Не помічена ніким, трепетнолиста осика буває красива і помітна тільки восени: золотом і багрянцем покривається її рано в'яне листя, і, яскраво відрізняючись від зелені інших дерев, надає вона багато краси і різноманітності лісу під час осіннього листопада.
Зарості, або порости, тобто молодий ліс приємний на погляд, особливо здалеку. Зелень його листя свіжа і весела, але в ньому мало тіні, він тонкий і так часто буває, що крізь нього не пройдеш. Згодом більшість дерев посохне від тісноти, і тільки сильні оволодіють всією поживністю грунту і тоді почнуть рости не тільки у висоту, а й у товщину.
Чорнеючи здалеку, стоять високі, тінисті, старі, темні ліси, але під словом старий не повинно розуміти старий, старий, позбавлений листя: вигляд таких дерев у безлічі був би дуже сумний. У природі все йде поступово. Великий ліс завжди складається з дерев різного віку: ті, що відживають свій вік і зовсім сухі в багатьох інших, зелених і квітучих, непомітні. Де-не-де лежать по лісі величезні стовбури, що спочатку висохли, потім підгнили біля кореня і, нарешті, зламаних бурею дубів, лип, беріз і осик. (Дуб живе багато століть; липа - більше ста п'ятдесяти років, береза ​​- за сто, а осика - менше ста років. Загальна ознака старості дерев, навіть при зеленому, але вже рідкому листі - головні сучки, що повисли донизу; ця ознака найбільш помітна в березі , коли їй виповниться сто років.). При своєму падінні вони зігнули і поламали молоді сусідні дерева, які, незважаючи на свою потворність, продовжують рости і зеленіти, мальовничо скручуючи набік, простягнувшись по землі або скорчившись у дугу. Трупи лісових велетнів, тліючи всередині, довго зберігають зовнішній вигляд; кора їх обростає мохом і навіть травою; мені нерідко траплялося поспішати на такий дерев'яний труп і - провалитися ногами до землі крізь його нутрощі: хмара гнилого пилу, схожого на пил сухого дощовика, охоплювала мене на кілька секунд... Але це анітрохи не порушує загальної краси зеленого, могутнього лісового царства, вільно зростає у свіжості, сутінках та тиші. Відрадний вид густого лісу в спекотний полудень, освіжувальний його чисте повітря, заспокійлива його внутрішня тиша і приємний шелест листя, коли вітер часом пробігає його вершинами! Його морок має щось таємниче, невідоме; голос звіра, птаха та людини змінюються в лісі, звучать іншими, дивними звуками. Це якийсь особливий світ, і народна фантазія населяє його надприродними істотами: лісовиками та лісовими дівками, так само як річкові та озерні вири - водяними чортівками, але моторошно у великому лісі під час бурі, хоча внизу і тихо: дерева скриплять і стогнуть, суки тріщать і ламаються. Мимовільний страх нападає на душу і змушує людину тікати на відкрите місце.
На гілках дерев, у частіше зеленого листя і взагалі в лісі живуть строкаті, красиві, різноголосі, нескінченно різноманітні породи птахів: токують глухі і прості тетеруки, пищать рябчики, хриплять на тягах вальдшнепи, воркують, кожна по-своєму, всі породи верескують і цокають дрозди, тужливо, мелодійно перегукуються іволги (Іволги мають ще інший, протилежний крик або вереск, пронизливий і неприємний для вуха. Знаходячи в цих звуках подібність з огидним криком кішок, що гризуться, народ називає іволгу дикою кішкою.), стогнуть рябі зозулі, постукують, довбаючи дерева, різнопері дятли, трубять жовни, тріщать сойки; сопілці, лісові жайворонки, дубоноски та все численне крилате, дрібне співоче плем'я наповнює повітря різними голосами та оживляє тишу лісів; на сучках і в дуплах дерев птахи в'ють свої гнізда, кладуть яйця та виводять дітей; для тієї ж мети поселяються в дуплах куниці та білки, ворожі птахам, і галасливі рої диких бджіл (Дуплясте дерево, займане бджолами, називається борть. Помітивши отвір, в який лазять бджоли, його видовбають і обробляють должеями, щоб можна було виймати їх і вільно діставати стільники запашного зеленого меду, відомого під ім'ям липця. Бортові промисли в Оренбург значні, але помножилося народонаселення і неосвічена жадібність при діставанні меду, який нерідко виймають весь, не залишаючи запасу на зиму, гублять диких бджіл, яких і без того винищують ведмеді, великі мисливці до меду, деякі породи птахів і жорстокість зимових морозів.. Трав та квітів мало у великому лісі: густа, постійна тінь несприятлива рослинності, якій необхідні світло та теплота сонячних променів; найчастіше видніються зубчаста папороть, щільне і зелене листя конвалії, високі стебла відцвілого лісового левка і червоніє купками зріла кістяника; сирий запах грибів носиться в повітрі, але всіх чутніше гострий і, по-моєму, дуже приємний запах груздів, тому що вони народяться сім'ями, гніздами і люблять міститися (як кажуть у народі) у дрібній папороті, під згниваючим торішнім листям.
У такому чорнолісі живуть, більш-менш постійно, ведмеді, вовки, зайці, куниці та білки (У деяких, більш лісових повітах Оренбурзької губернії, де ростуть породи та смолистих дерев, водяться олені, рисі та росомахи; у гористих місцях – дикі кози, а в очеретах та очеретяних уремах по Уралу – кабани.) . Між білками трапляються дуже білуваті, майже білі, звані чомусь горлянками, і білки-летяги: останні мають з обох боків, між передньою і задньою лапкою, шкіряну тонку перетинку, яка, розтягуючись, допомагає їм стрибати з дерева на дерево на дуже велике відстань. Під час такого стрибка, схожого на політ, я одного разу вбив летягу на повітрі, і вийшло, що я застрелив звіра в літ. Хижі птахи також у лісах виводять дітей, влаштовуючи гнізда на головному суччі біля самого деревного стовбура: великі та малі яструби, луні, білохвостики, куприки та інші. У густій ​​тіні лісових нетрів таяться і плодяться сови, сичі й довговухі пугачі, плачевний, дивний, дикий крик яких у нічний час злякає і нелякливу людину, що запізнилася в лісі. Що ж мудрого, що народ вважає ці крики ауканням і регітом дідька? Якщо трапиться їхати лісистою дорогою, через зелені переліски та запашні галявини, щойно виїдеш на них, як є у висоті хурчик, про який я зараз згадав. Якщо він має гніздо неподалік, то зазвичай супроводжує всякого проїжджого, навіть перехожого, плаваючи над ним широкими, сміливими колами у висоті небесної. Він стереже дивно зоркими на власні очі, чи не вилетить якась маленька пташка з-під ніг коня чи людини. З швидкістю блискавки падає він з піднебесся на пташечку, що спалахнула, і якщо вона не встигне впасти в траву, сховатися в листі дерева або куща, то хвиля встромить в неї гострі пазурі і віднесе в гніздо до своїх дітей. Якщо ж не вдасться схопити видобуток, то він змиє вгору крутою дугою, знову зробить ставку і знову впаде вниз, якщо знову підніметься та сама пташка або буде злякана інша. Хіпчик б'є зверху, черкає, як сокіл, на якого схожий. Іноді трапляється, що від великих дітей вилітають на лов обидва куприки, самка і чеглик, і тоді вони можуть потішити всякого глядача і не мисливця. Не можна без приємного здивування та мимовільної участі дивитися на швидкість, легкість і спритність цього невеликого, красивого хижого птаха. Дивно, але найжаліснішій людині якось не шкода бідних пташок, яких він ловить! Такий гарний, витончений, захоплюючий процес цього лову, що неодмінно бажаєш успіху ловцю. Якщо одному куприку вдасться спіймати пташку, то він зараз забирає видобуток до дітей, а інший залишається і продовжує плавати над людиною, чекаючи і собі поживи. Трапляється й те, що обидва копчики, майже одночасно зловлять по пташці і полетять із нею; але за хвилину один неодмінно з'явиться до людини знову. Кіпчик - загадковий птах: на волі ловить чудово, а ручний нічого не ловить. Я багато разів пробував виношувати куприків (те ж, що дресирувати собаку), і гніздарів та злітків; виносити їх дуже легко: у три-чотири дні він звикне зовсім і ходитиме на руку навіть без вабила (шматок м'яса); варто тільки свиснути та махнути рукою, варто копчикові тільки побачити мисливця або почути його свист - він уже на руці, і якщо мисливець не простягне руки, то хвильчик сяде на його плече чи голову - живої ж пташки ніякої не бере. Ця особливість його відома всім мисливцям, але я не вірив, доки багатьма дослідами не переконався, що це досконала правда (І все-таки це неправда! З «Книги сокольничі шляхи» очевидно, що куприками цькували: отже, ми не вміємо тільки їх виношувати. - Пізніше примітка автора.). Втративши всяку надію, щоб куприк став ловити, я зазвичай випускав його на волю, і довго бачили його літаючого біля будинку і чули жалібний писк, що означає, що він голодний. Чи отримував копчик колишню здатність ловити на волі, чи вмирав з голоду – не знаю. Ліс і кущі, що ростуть біля річок такими місцями, які заливаються порожнистою водою, називаються уремою. Уреми бувають різні: по великих річках і річках середньої величини, береги яких завжди піщані, урема складається переважно з в'яза, осокоря, рокити або верби і зрідка з дуба, що досягають величезного зросту та обсягу; черемха, горобина, ліщина і велика шипшина майже завжди їм супроводжують, розливаючи навколо під час весняного цвітіння сильний ароматичний запах. В'яз не такий високий, але товстий, звивистий пень його буває в колі до трьох сажнів; він мальовничо розкидист, і прекрасна неяскрава, густа зелень овальних, ніби тисненого листя. Зате осокір досягає велетенської висоти; він величавий, стрункий і багатолистий; його блідо-зелене листя схоже на листя осики і так само легко коливається на довгих стеблинках своїх при найменшому, непомітному русі повітря. Його товста і в той же час легка, м'яка, червона всередині кора йде на різні дріб'язкові вироби, найбільше на наплавлення до рибальських мереж, неводів і вудок. Такі уреми не бувають густими, мають багато глибоких заливних озер, багатих на всяку рибу і водяну дичину. Скрізь по берегах річок і озер, по піщаних пагорбах і косогорах, переважно перед іншими лісовими ягодами, росте вдосталь ожина (у деяких губерніях її називають куманікою), чіпляючись за все своїми гнучкими, повзучими, злегка колючими гілками; з весни зелень її прибрана маленькими білими квіточками, а восени чорно-блакитними або сизими ягодами чудового смаку, схожими зовнішнім утворенням і величиною на велику малину. Хороша така урема: величезні дерева люблять простір, ростуть не часто, під ними і біля них, за розміром тіні, немає молодих пагонів дерев, і тому вся на увазі велична краса їх.
Уреми іншого роду утворюються по річках, яких не можна зарахувати до річок середньої величини, тому що вони набагато менші, але водночас швидкі та багатоводні; по річках, що протікають не в безплідних, піщаних, а в зелених і квітучих берегах, по чорноземному ґрунту, там рідко зустрінеш в'яз, дуб або осокір, там росте березник, осинник і вільха (Вільха найчіве до зростання дерево; вона любить грунт сирий і зазвичай густо росте по берегах невеликих річок і струмків, якщо ж грунт болотистий, то покриває і гористі скати. Вільха досягає досить великого зросту і товщини, але дерево її м'яко, тендітно і неміцно. ; проте столяри вживають його, розпилявши на фільонки, для обклеювання різних меблів.); там, крім черемхи та горобини, багато всяких кущів: калини, жимолості, глоду, шелюги, смородини та інших. Ці уреми особливо мені подобаються. Багато дерев і переважно талові кущі пронизані, проткані і мальовничо обвиті до самого верху чіпкими пагонами дикого хмелю і обвішані спочатку його зеленим листям, схожим на виноградне листя, а потім палевими, золотими шишками, схожими на виноградні кисті, всередині яких таяться дрібні, круглі, гіркі на смак, хмільне насіння. Безліч солов'їв, варакушок і всяких співочих пташок живе в зелених, густорослих кущах такої уреми. Солов'ї заглушають усіх. День і ніч не замовкають їхні свисти та гуркіт. Сідає сонце, і нічники змінюють до ранку втомлених солов'їв. Тільки там, при легкому шумі річки, що біжить, посеред квітучих і зеленіючих дерев і кущів, теплом і пахощами дихаючої ночі, мають повний сенс і чарівну силу солов'їні пісні... але вони болісно діють на душу, коли чуєш їх на вулиці, в пилюці і шумі екіпажів, або в задушливій кімнаті, в говірці людських промов.
По невеликих річках і річках, особливо по низинному і болотистому ґрунту, уреми складаються з однієї вільхи і талових кущів, здебільшого крізь пророслих дрібним очеретом. Зрідка подекуди стирчать кривобокі берези, які не бояться мокрих місць, як і сухих. Такі уреми бувають особливо густими, частими і болотистими, іноді мають досить маленьких озерців і становлять повну зручність до виведення дітей для всієї болотної та водяної дичини; всякі звірі та звірки знаходять у них також безпечний притулок (В Оренбурзькій губернії урему, що поросла різними дрібними кущиками, постійно заливається, займана навесні порожнистою водою, називають іноді займищем; а урему, що складається виключно з одних кущів, що щільно ростуть, - тали.).
І цей ліс, так поверхово, недостатньо мною описаний, цю красу землі, прохолоду в спеку, житло звірів і птахів, ліс, з якого ми будуємо будинки і яким гріємось у довгі жорстокі зими, - не бережемо ми високою мірою. Ми багаті лісами, але багатство вводить нас у марнотратство, а з ним недалеко до бідності: зрубати дерево без жодної причини у нас нічого не означає. Припустимо, що в справжніх лісових губерніях, при всьому старанні не так численного їхнього населення, лісу не виведуть, але в багатьох інших місцях, де колись росли ліси, залишилися голі степи, і солома замінила дрова. Те саме може статися і в Оренбурзькій губернії. Не кажу про те, що селяни взагалі надходять безжально з лісом, що замість хмизу і бурелома, що марно тліє, за яким треба поклопотатися, тому що він товстий і важкий, селяни зазвичай рубають на дрова молодий ліс; що у старих дерев обрубують на паливо одні сучча і вершину, а голі стовбури залишають сохнути та гнити; що косять траву або пасуть череди без жодної необхідності там, де пішли молоді лісові пагони і навіть зарості. Все це ще не настільки згубно, як виварка поташу і сидіння, або сидка, дьогтю: для поташу перепалюють в золу переважно ільму, липу і в'яз, не шкодуючи, втім, і інших деревних порід, а для дьогтю знімають бересту, тобто верхню шкіру берези. Хоча ця зйомка спочатку здається не такою згубною, тому що береза ​​гине не раптом, а знята обережно, років через десять нарощує нову шкіру, яку знімають вдруге; але чи наймані працівники стануть обережно бити бересту, тобто знімати з берези шкіру? і до того ж жодна, з найбільшою обережністю знята береза ​​не досягає вже повного розвитку: вона хиліє поступово і вмирає, не доживши свого віку.
З усього рослинного царства дерево найбільше представляє видимих ​​явищ органічного життя і більше збуджує участі. Його величезний об'єм, його повільне зростання, його довголіття, міцність і міцність деревного стовбура, поживна сила його коріння, завжди готових до відродження гинуть сучків і до молодих пагонів від загиблого вже пня, і, нарешті, багатостороння користь і краса його мали б, здається , вселяти пошану і пощаду ... але сокира і пила промисловця не знають їх, а тимчасові вигоди захоплюють і самих власників ... Я ніколи не міг байдуже бачити не тільки вирубаного гаю, але навіть падіння одного великого дерева; у цьому падінні є щось невимовно сумне: спочатку дзвінкі удари сокири справляють лише легкий струс у деревному стовбурі; воно стає сильнішим з кожним ударом і переходить у загальне здригання кожної гілки та кожного листа; у міру того, як сокира прохоплює до серцевини, звуки стають глухішими, болючішими... ще удар, останній: дерево осяде, надломиться, затріщить, зашумить вершиною, на кілька миттєвостей ніби замислиться, куди впасти, і, нарешті, почне схилятися на одну бік, спочатку повільно, тихо, і потім, зі зростаючою швидкістю і шумом, подібним до шуму сильного вітру, звалиться на землю!.. Багато десятків років досягало воно повної сили і краси і за кілька хвилин гине нерідко від порожньої забаганки людини.

50. Прочитайте. Впишіть пропущені слова.

Ось так зимушка-зима:
Не кучугури - терема!
На деревах синій іній,
Як густа бахрома.

Ю. Синіцин

• Підкресліть іменники.

Вправа 51, с. 24

51. Прочитайте. Доповніть кожну групу слів двома іменниками.

Явища природи:гроза, гроза.
Пори року:зима, літо, весна.
Люди:художник, артист, режисер.
Меблі:диван, стілець, ліжко.
Місяці року:лютий, березень, квітень.
Дні тижня:Середа четвер п'ятниця.
Посуд:тарілку, сковороду, склянку.
Тварини:заєць, лисиця, вовк.
Рослини:бузок, калина, малина.

Вправа 52, с. 25

52. Прочитайте. Вставте пропущені літери. У дужках перед кожним словом напишіть питання, яке воно відповідає.

(Що?) б е різа, (хто?) вчіть льниця,
(що?) де кaбр, (хто?) обi з'я́на,
(що?) картина, (хто?) садівник,
(що?) мєся ц, (хто?) Дівчинка.

• Позначте в словах наголос.
• Підготуйтеся довести, що ви правильно виконали завдання.

Вправа 53, с. 25

53. Прочитайте. Вставте пропущені літери.

→ до апорожня → н оябр → сах ар → р ісунок → в ет ерок → ст акан → вет ер

→ уч енік → за яц → с ороку → м едведцята → м едві дь → л ягушка → сн егир → л ісиця

• Допоможіть коту та собачці зібрати "свої" слова.
• Випишіть однокорінні іменники. Виділіть у них корінь.

Ведмідь/ь - ведмідь/іца, вітер/ок - вітер/.

Вправа 54, с. 26

54. Прочитайте. Вставте пропущені літери. З'єднайте лініями синоніми та антоніми.

• Підкресліть неживі іменники. Скажіть, як ви визначили їх.

Неживі іменники відповідають на запитання що?

Вправа 55, с. 26

55. Прочитайте. Вкажіть над іменниками частину мови (сущ.).

• Складіть із цих слів чотири речення так, щоб вийшов текст. Заголовіть його. Запишіть заголовок та текст.

Зима

Сущ. сущ. сущ.
На небо наповзла сіра хмара. Снігові хмари
сущ. сущ. сущ.
закрили сонце. Зашуміла хуртовина. Густий сніг
сущ. сущ.
засинав кущі та дерева.

Вправа 56, с. 27

56. Згадайте іменники на тему "Школа" з орфографічного словника. Запишіть, розподіляючи слова з питань.

(Хто?) е ник, учениця, вчителька.
(Що?) пе нал, ті традь, олівець.

• Підкресліть у словах неперевірювані орфограми.
• Як у російській мові називаються іменники кожного ряду?

Перший ряд - одухотворені іменники.
Другий ряд - неживі іменники.

Вправа 57, с. 27

57. Прочитайте.

Наста і Маша Толмачеви з міста Курська представляли Росію на конкурсі дитячої пісні "Євробачення-2006". І перемогли! Вони виконали пісню "Весенний джаз". Настя і Маша займалися в естрадній студії "З верчок".

• Знайдіть власні імена. Що означає кожне з них? Підкресліть великі літери в іменах своїх.

Настя та Маша – імена. Толмачови - прізвище. Курська - назва міста. Росію – назва країни. "Євробачення" – назва конкурсу. "Весняний джаз" - назва пісні. "Цвіркун" - назва студії.

Вправа 58, с. 27

58. Впишіть власні імена.

Моє ім'я - Іван.
Моє по батькові - Сергійович.
Моє прізвище - Нікітін.

Вправа 59, с. 28

59. Розгадайте ребуси, у яких "заховалися" імена. Запишіть ці слова.

Зіна Юля Ігор Роман

Вправа 60, с. 28

60. Прочитайте. Підберіть імена дітям, назви річці та селі, прізвиська тваринам. Впишіть їх у пропозиції.

В селі

Дівчатка Аня і Катя жили в селі Масловка. Поруч протікала річка Рожайка. Дівчата прийшли на галявину. З ними був собачка Дружок. На лузі пастушеня В олодя пас маленьких телят. Жовта теличка Милка мукала. Чорна теличка Н очка нюхала траву. Бичок Боря жував довгу стеблинку квітки. Кінь К умир стояв біля річки. Він пив воду.

• Придумайте до тексту заголовок та запишіть його.
• Підкресліть велику букву в іменниках власних.

Вправа 61, с. 29

61. Прочитайте. Впишіть велику літеру:

• у назви держав:

Росія, Франція, Англія;

• у назви міст:

Москва, Ярославль, Володимир;

• у назви річок:

Волга, Дніпро, Іртиш, Нева, Ока;

• у назви планет:

Земля, Марс, Венера, Юпітер.

• Складіть пропозицію з будь-яким іменником власним.

Земля – красива планета.

• У чому схожість і відмінність слів Земля та земля, Сонце та сонце? Усно складіть з кожним словом речення.

Слова Земляі земля, Сонцеі сонцесхожі в написанні, а відмінність у тому, що слова Земляі Сонцепишуться з великої літери, коли йдеться про астрономічні назви: Земля обертається навколо Сонця, але: обробка землі, Схід сонця.

Вправа 62, с. 29

62. Прочитайте.

Наше Про течію, наша Р одина - матінка Росія.

• Підкресліть велику літеру в іменах своїх.
• Випишіть із пропозиції синоніми.

Батьківщина – Батьківщина.

Вправа 63, с. 30

63. Прочитайте. Впишіть іменники, що підходять за змістом.

Сам придумай

Од. ч. од. ч. од. ч. од. год.
У слона високе зростання. У лисиці пухнастий хвіст. У
од. ч. мн. год.
козеня міцні ріжки. У курчати тонкі ніжки. У мавпи товсті губи, а у вовка гострі зуби. Сам придумай про їжака, про вужа і про чижа.

А. Бродський

• Визначте число іменників у перших трьох реченнях.
• Складіть свою пропозицію про їжака або про вужа. Запишіть його.

У їжака колючки є
Їх на пальцях нам не порахувати!

Вправа 64, с. 30

64. Прочитайте. Підберіть до цих слів однокорінні іменники. Запишіть.

дав/Єкій - дав/ній свист/еть - свист/
олен/ь - олен/вінок зелений/ий - зелений/ь

Вправа 65, с. 31

65. Вставте пропущені літери. Напишіть поряд з кожним іменником це ж іменник, але в іншому числі.

б і нти - бинт у робей - горобці
сні га - сніг дер у - де рев я
бджо ла - бджоли го ро дá - мiсто
зяйці - зaя ц морози - мороз
течі - течу за води - за води
учень - учні сні гір - сні гірі

• Позначте в словах наголос. Підкресліть у словах вивчені орфограми.

Вправа 66, с. 31

66. Прочитайте. Вставте пропущені літери.

од. год.
Ур ожай х ор оший
од. год.
У нинішньому році оду.
мн. ч. од. год.
Яблука окі - як сах ар,
мн. ч. од. год.
Груші - чистий ме д .

Є. Благініна

• Вкажіть число іменників (од. ч., мн. ч.).
• Підкресліть іменники, які вживаються тільки у формі однини.

Вправа 67, с. 32

67. Прочитайте. Впишіть пропущені слова.

Іменник - це частина мови, яка позначає предмет і відповідає на запитання хто? що? .

Вправа 68, с. 32

68. Прочитайте виразно. Поясніть написання виділених орфограм.

Неле гдо знімати зв ерей.
За яц просить: "Поск орей!"
Миша п іщит: "Б оюс ьтрохи ждо,
Що побачить знімок до шка”.
"Ук олю, - гр озиться е ж , -
Якщо знімка не надішлеш!"

В. Берестов

• Підкресліть іменники. Підготуйтеся пояснити, за якими ознаками їх визначили.

(Кого?)звірів, (хто?)заєць, миша, кішка, їжак.
(Що?)знімок, (чого?)знімок.

Вправа 69, с. 32

69. Прочитайте. Підкресліть іменники.

Неодушевий.
Біля річки на пагорбі чиясь норка.
одуш.
Звати господиню теж норка .

І. Гамазкова

• Поясніть, яке з виділених іменників одухотворене, а яке неживе. Обведіть у гурток одухотворені іменники.

Вправа 70, с. 33

70. Прочитайте. Заголовок тексту.

Прикмети

Як на н осу висипають в есну шкі,
Це прикмета - ВЕСНА НА НОСУ.
Якщо ж але зсел інел у Т аню шкі -
Літо. Ч ерника встигла в л есу.

А. Усачов

• Що означає виділений вираз?

Весна на носі - весна настане дуже скоро.

• Підкресліть іменники. Поясніть написання виділених літер.

Вправа 71, с. 33

71. Прочитайте. Підкресліть іменник одухотворений, загальний.

З колін у бабусі клубок
Впав випадково на поріг.
І закрутився, і покотився...

Р. Сеф

• Прочитайте ще раз. А що буде далі? Усно складіть продовження тексту.

З гори скотився -
З шляху він збився.

Вправа 72, с. 33

72. Запишіть іменники, які мають такі ознаки:

Дмитро - сущ., одуш., прив., од. год.
Людина - сущ., одуш., нар., од. год.
Москва - сущ., неодуш., прив., од. год.

Іменник

4.3 (86.84%) від 76 голосуючих