"Rossiya maktabi" o'quv majmuasidan foydalangan holda savodxonlik darsi

MAVZU: “Undosh tovushlar [l], [l”]. L harfi l”

Mitrofanova Marina Vladimirovna

boshlang'ich sinf o'qituvchisi

MBOU "1-sonli litsey" r.p. Chamzinka


O'rganilgan undosh tovushlarni tavsiflang.


Topishmoqni toping

Bobo o'tiradi, yuzta mo'ynali kiyim kiyib, Uni kim yechitadi? U ko'z yoshlarini to'kadi.

Keling, birinchi tovushni tanlaymiz.

Keling, uni tavsiflaylik.


Topishmoqni toping

Unga qo'lingiz bilan tegmang! Uning yelkasi bor, lekin u ot emas. Tuyoqlari yo'q, ammo tishlari bor Va panjalarda tirnoqlar bor.

Keling, birinchi tovushni tanlaymiz.

Keling, uni tavsiflaylik.


Birinchi so'z qaysi tovush bilan boshlanganini eslaysizmi? Va qaysi soniyadan? Bu tovushlarni tinglang.

Bu tovushlar rus tilida harf bilan belgilanadi


») ?


Alifbomiz davom etadi

L harfi - o'rmon kulbasi.

(Vladimir Stepanov)


L l ("el") harfi nimaga o'xshaydi?

Odamlar, filni ko'ryapsizmi?

Bagaj bor. Oyoq ko'rinadi.

(Gregori Vieru)


Bo'g'inlar va so'zlarni o'qing.

lo la ly li lu

olo yoki ulu ols




Ertak qanday boshlanishini eslang.


Ayiqlar haydashardi

Velosipedda.

Va ularning orqasida mushuk bor

Orqaga.

Va uning orqasida chivinlar bor

Issiq havo sharida.

Va ularning orqasida kerevit bor

Cho'loq itda.

Toychada bo'rilar.

Mashinada sherlar.

Quyonlar

Tramvayda.

Supurgi ustidagi qurbaqa...

Ular haydab, kulishadi

Ular zanjabil pishiriqlarini chaynashmoqda.

To'satdan darvozadan

Qo'rqinchli gigant

Qizil sochli va mo'ylovli

Suvarak! Suvarak,

Suvarak,

Suvarak!


Korney Chukovskiy "Tarakan"

Keling, parchani ABCda o'qib chiqamiz.

Fil qanday raqsga tushadi? Maʼnosi yaqin boshqa soʻz bilan almashtiring.


Korney Chukovskiy "Tarakan"

Qanday oy? Qizil rang oltin degan ma'noni anglatadi. Oy boshi uzra tushdi. Bu boshning tepasiga o'xshaydimi?

Boshning tepasida - boshingizni ag'daring, boshingizni tepaga aylantiring.


So'zlarni o'qing va taqqoslang.

Qancha bo'g'inli? So'zlar qanday farq qiladi?


So'zlarni o'qing va taqqoslang.

Har bir so'zda nechta bo'g'in bor? Kimga ayta olaman dumaladi - yigitmi qizmi? Konki uchganmisiz? Shunday qilib, u dumaladi, u dumaladi.


So'zlarni o'qing va taqqoslang.

Har bir so'zda nechta bo'g'in bor? Uxlab qolgan so'z uchun olmosh tanlang. Uyqudagi so'z birlik yoki ko'plik shaklidami? So'z bilan uxlab qoldingizmi? Olmosh tanlang.


So'zlarni o'qing va taqqoslang.

Har bir so'zda nechta bo'g'in bor? Bir so'z kabi stol so'zga aylandi stul ? Raqamning shaklini aniqlang. So'zlarni ko'plik shaklida qo'ying. So'zlar qaysi guruhga mansub?

Mebel.


So'zlarni o'qing va taqqoslang.

L (“el”) harfi qachon yumshoq undosh tovushni bildiradi? Qachon qattiq eshitiladi?


Matnni o'qing.

Olya kim? Olya qo'g'irchoqlar bilan qanday o'ynadi?


O'yin. Tanlangan harf bilan boshlanadigan eng ko'p so'zlarni kim o'ylab topadi? Biz faqat hayvonlarni nomlaymiz.

Leylak, albatros

Hoopoe, boa constrictor, haqiqatan ham

Burgut, kiyik


O'yin. Tanlangan harf bilan boshlanadigan eng ko'p so'zlarni kim o'ylab topadi? Biz faqat hayvonlar, baliq va qushlarni nomlaymiz.

Quyon, kakuk,

elk, qaldirg'och, sher

tit, fil, mushuk



So'zlarni o'qing. Nima uchun so'zlar bosh harf bilan yozilgan?

Qancha bo'g'inli? Alla so'zida nechta tovush bor?


So'zlarni o'qing. Olmoshni so‘zlarga moslashtiring? Buni kimga ayta olasiz, o'g'ilmi yoki qizmi?

Qancha bo'g'inli?


So'zlarni o'qing. Qanday qilib so'zlar o'xshash?

Ular qanday farq qiladi? Gaplar tuzing.

Qancha bo'g'inli?


Matnni o'qing.

Keling, hikoyani davom ettiramiz. Nina qaerga yashirindi? Alik birinchi bo'lib kimni topdi?

Yigitlar qanday o'yin o'ynashdi? Qaysi o'yinlarni o'ynashni yoqtirasiz?

(Ko'r odamning buffi, ushlash, bouncers ...)


Harflar tasmasi


Rebus

palma keki


L l (“el”) harfi bilan qanday tovushlar belgilanadi ») ?

Bo'limlar: boshlang'ich maktab

Maqsadlar:
Tarbiyaviy:[l], [l,] tovushlari va ularni bildiruvchi harf haqida tasavvur hosil qilish uchun sharoit yaratish; og'zaki va yozma nutqda so'zlardagi [l], [l,] tovushlarini, "l" harfini farqlashni, yangi tovushlarni xarakterlashni o'rganish.
Rivojlanish: nutqni, mantiqiy fikrlash, tahlil qilish, umumiy xususiyatlarni topish va xulosalar chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyaviy: juftlik va guruhlarda ishlash, bir-birini tinglash qobiliyatini rivojlantirish.
Ta'lim vositalari: tarqatma materiallar, multimedia proyektori, ekran.

Darslar davomida:

1. Tashkiliy moment
SLIDE
Qo'ng'iroq allaqachon chalindi,
Dars boshlanadi!

2. Mobillashtiruvchi moment
- Bolalar, bugun biz Bukvograd mamlakatidagi Bukvoedga sayohatga chiqamiz. SLIDE

3. Bilimlarni yangilash:
- Xat yeyuvchi bilmoqchi, bilasizmi, qanday nutq bor? SLIDE
Yozma va og'zaki.
- Nutqimiz nimadan iborat? SLIDE
Bizning nutqimiz jumlalardan iborat.
- Gaplar nimalardan iborat? SLIDE
Gaplar so‘zlardan tuzilgan.
-So'zlar nimadan yasalgan? SLIDE
So'zlar bo'g'inlardan iborat.
- Bo'g'inlar nimadan yasalgan? SLIDE
Bo'g'inlar harflardan tuzilgan.
- Harfdan tovushni qanday ajratish mumkin? SLIDE
Biz tovushlarni eshitamiz va talaffuz qilamiz, harflarni yozamiz va ko'ramiz.
- Qanday tovushlar bor? SLIDE
Unlilar va undoshlar;
Juftlangan va juftlanmagan;
Ovozli va ovozsiz;
Qattiq va yumshoq
- Biz o'rgangan oxirgi harf nima?
- [t], [t,] tovushlari haqida bilgan hamma narsani ayting.
[t] tovushi undosh, juft, kar, qattiq, [t,] tovushi undosh, juft, kar, mayin.

4. Dars mavzusi va maqsadlarini belgilash.
- Xat yeyuvchi juda ko'p turli xil so'zlarni olib keldi, lekin nima uchun aynan bu so'zlar va ularda nima yangilik borligini tushunolmayapman. Bolalar, menga Bukvoedning so'zlarini aniqlashga yordam bering?
SLIDE
Kreslo, javon, oy, Olya, Lala.
Bu [el,] harfi. Xorda!
- Keling, bu ovozni chiqaraylik. L
- Havo saqlanib qoladi - tovush undosh, kuylanmaydi va tish, lablar va til to'sig'iga to'g'ri keladi, lekin u ovoz bilan talaffuz qilinadi, ya'ni jarangli.
- Daftarlaringizni oching
SLIDE

- Xat yeyuvchi siz uchun topishmoqlar olib keldi.
Ayyor aldash
qizil bosh,
Yumshoq dumi go'zallikdir.
Bu kim? (tulki)
- FOX so'zini bo'g'inlarga ajratamiz.
Li-sa (2 bo'g'in)

Tulki. urg'u bo'g'ini SA unli tovush a tushadi.

2 bo'g'inli - LI va SA ning birlashishi.
- FOX so‘zining tovush diagrammasini tuzing.
- Xat yeyuvchining navbatdagi topishmoqlari
Atrofingizdagi hammani yig'laydi,
Garchi u jangchi bo'lmasa ham, lekin (ta'zim)
SLIDE
Keling, LUK so'zini bo'g'inlarga ajratamiz.
BOW (1 bo'g'in)
- Keling, shu so'zga urg'u beraylik. Keling, bu so'zni chaqiraylik.
PIYOZ. urg‘u Lu bo‘g‘iniga, u unli tovushiga tushadi.
- Keling, bu so'zda nechta qulf va bo'g'in borligini aniqlaymiz - qo'shilishlar.
1 bo'g'in - LU va 1 qulf K ning birlashishi.
- LUK so'zining tovush diagrammasini tuzing.

Qanday xulosa qilish mumkin?
SLIDE

[l], [l,] tovushlari qattiq va yumshoq bo'lishi mumkin.
-L harfini yarmi yashil yarmi ko'k rangga bo'yang.
SLIDE
Keling, unga harflar lentasidan joy topaylik. [l], [l,] tovushlari undoshlardir, ya'ni biz L harfini harflar lentasining ko'k qismiga joylashtiramiz. (tasmadagi o'rnini ko'rsating).
Sizda juftlik bormi? Yo'q. Bu [l], [l,] tovushlari juftlashtirilmaganligini bildiradi.
- L harfi qanday tovushlarni ifodalashini ayting.
L harfi – [l], [l,] tovushlarini bildiradi. [l] tovushi undosh, juftlanmagan, jarangli, qattiq. [l,] tovushi undosh, juftlanmagan, jarangli, mayin.
-L harfi nimaga o'xshaydi?
- Barmoqlaringiz bilan L harfini chizing.
- Turing va L harfini juftlab hosil qiling.

Fizminutka

Oyoqlarimizni L harfiga qo'yamiz,
Go'yo qo'llaringizni belingizga qo'yib raqsga tushayotgandek.
Chapga, o'ngga egildi.
Yaxshi chiqadi.
Chap, o'ng, chap, o'ng.
Yaxshi chiqadi.
-O'tir.
-Bukvoed olib keldi

A, O, I, U, Y HARFI L HARFI BILAN DO'ST BO'LGANLIGI HAQIDA HIKOYA
L harfi A harfining qo'shig'ini uzoq vaqtdan beri yaxshi ko'rar edi - baland ovozda, cho'zilgan, silliq, lekin uning o'zi kuylay olmadi.
Bir kuni A harfi o‘z qo‘shig‘ini kuylab Bukvogradni kezib yurganida L harfiga duch kelib, nimadandir xafa bo‘lganini payqadi.
- Nega bunchalik xafasiz? - deb so'radi A harfi.
"Men jarangli undosh tovushni bildiraman va men qanday qo'shiq aytishni umuman bilmayman ..." deb javob berdi L harfi
- Men siz bilan qo'shiq aytishim mumkin. Agar siz ham qila olsangiz-chi? Siz rozimisiz? - taklif qildi A.
- Albatta roziman! – deb xitob qildi L. Balki shuning uchun ham ularni “undoshlar” deb atashgandir?
L harfi birinchi bo'lib o'rnidan turdi va A harfi o'ng tomoniga joylashdi va ular kuylashdi:
- LA-A-A...
- So'zsiz eng oddiy qo'shiq shunday yangraydi: LA-LA-LA...
- Bu erda O, I, U va Y harflari qo'shiladi. Biz bilan ovqatlanasizmi?
- "Albatta qo'shiq aytaman!" - dedi L harfi.
- Va u LO-O-O, LI-I-I, LU-U-U, LY-Y-Y ni kuyladi.
SLIDE
- Keling, L harfi bilan bo'g'inlarni o'qiymiz
LA LO LI LU LY
[l,] tovushi yumshoq bo‘lgan bo‘g‘inni ayting. Buni isbotla.
Li, chunki "i" harfi oldingi undosh tovushning yumshoqligini bildiradi.
AL OL IL UL IL
SLIDE
- Ko'zlardagi taranglikni bartaraf qilish uchun Letter Expert ko'zlar uchun yana bir mashq tayyorladi va ob'ektlarga diqqat bilan qarashni so'radi, chunki u bu narsalarga L harfi bilan so'zlarni yashirgan.
SLIDE
- 62 – 63-betlardagi darslikni ochamiz
– Kitobxo‘r bizga ertak olib keldi. Bu qanday ertak ekanligini kim biladi?
(Suvarak)
SLIDE
- Bu ertak ajoyib bolalar yozuvchisi Korney Ivanovich Chukovskiy tomonidan yozilgan. U bolalar uchun ertaklar, qo‘shiqlar va she’rlarni hajviy shaklda yozgan bo‘lsa kerak, 1-aprel, 1-aprelda dunyoga kelgan.
SLIDE
(Ertakdan parcha o'qish.)
- “Harf yeyuvchi” darslik rasmidagi va tarkibida El harfi bo‘lgan so‘zlarni nomlashingizni so‘raydi. (fil, zinapoyalar, oy, bulut, palma daraxtlari)
- Qora rang bilan belgilangan so'zlarni o'qish.
SLIDE
- Gaplarni o'qish.

5. Darsning xulosasi
SLIDE
- Siz Xat yeyuvchining barcha topshiriqlarini muvaffaqiyatli bajardingiz va darsimiz o'z nihoyasiga etdi. Sinfda nimani o'rganganingizni bizga ayting.
Biz so'zlardagi [l], [l] va L harfini farqlashni o'rgandik, so'z va jumlalarning bo'g'inlarini o'qishni o'rgandik.
- [l], [l,] tovushlari haqida bilib olgan barcha narsalarni aytib bering.
[l] tovushi undosh, juftlanmagan, jarangli, qattiq. [l,] tovushi undosh, juftlanmagan, jarangli, mayin.
-Qaysi harf [l], [l,] tovushlarini ifodalaydi?
L harfi

6. Reflektsiya
Bizga ayting:
1) Bukvograd bo'ylab sayohat qilib, qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
2) Bukvograd bo'ylab sayohat qilganingizda qanday yangi narsalarni qildingiz?
SLIDE

Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com


Slayd sarlavhalari:

M Harfi L. Undosh tovushlar [l], [l th].

Qo'shiq aytmaydigan, uya qurmaydigan, odam va yuk ko'taradigan qanday qush? 1) Topishmoqlarni toping va topishmoq so'zi qaysi tovushdan boshlanganini ayting. 2) Bir oz tadqiqot qiling. Bu qanday tovushlar, unlilar yoki undoshlar ekanligini aniqlang.

Qo'shiq aytmaydigan, uya qurmaydigan, odam va yuk ko'taradigan qanday qush? Armut osilgan - siz uni yeya olmaysiz.

Qo'shiq aytmaydigan, uya qurmaydigan, odam va yuk ko'taradigan qanday qush? Agar unga ish bersangiz, qalam behuda ishladi.

Qo'shiq aytmaydigan, uya qurmaydigan, odam va yuk ko'taradigan qanday qush? U bizga iliqlik bilan uchib, uzoq yo'l bosib, deraza ostidagi uyni qum va loydan haykalga soladi.

Qo'shiq aytmaydigan, uya qurmaydigan, odam va yuk ko'taradigan qanday qush? Yigitlar meni bukishadi - Yomg'ir esa to'shaklarga tushadi.

Qo'shiq aytmaydigan, uya qurmaydigan, odam va yuk ko'taradigan qanday qush? Yog'och yo'l - U muloyimlik bilan ko'tariladi. Har bir qadam jar.

L harfi L tovushi [l] - undosh, jarangli qattiq bo'lishi mumkin [l] yumshoq bo'lishi mumkin [l '] luna l

[l] tovushli so'zlarni nomlang.

L A O U Y

L A O U Y

l o. m a u m u s

M a m a m a l a r a m u.


Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

Rus tili darsi. 1 sinf. Mavzu “Undoshlar va undoshlarni bildiruvchi harflar”

Darsning texnologik xaritasi. L.V. Zankov tizimi. "Rus tili 1-sinf" darsligi muallif A.V. Polyakova....

So‘z o‘zagidagi juftlashgan undosh tovushning harfini tekshirish va imloni to‘g‘ri ko‘rsatishga o‘rgatamiz.

O‘zagida qo‘sh undosh tovushning harfi yetishmagan so‘zlar berilgan. Namuna tekshiruvi va to'g'ri imlo belgilash mavjud....

Tuxvatullina Rufiya Xamitovna nutq terapiyasi o'qituvchisi Imkoniyati cheklangan talabalar va o'quvchilar uchun davlat byudjeti maxsus (tuzatish) ta'lim muassasasi "Tatar-Yeltan maxsus (tuzatish) maktabi - 8 turdagi maktab-internat" Tatariston Respublikasi Chistopol tumani.


Mavzu: L, L tovushlari. L harfi.

Maqsadlar:

  • Tarbiyaviy: [l], [l] tovushlari va ularni bildiruvchi harf haqida tasavvur hosil qilish uchun sharoit yaratish; so'zlarda, og'zaki nutqda [l], [l] tovushlarini, "l" harfini farqlashni o'rganish va yangi tovushlarni xarakterlash.
  • Rivojlantiruvchi: nutqni rivojlantirish, mantiqiy fikrlash, tahlil qilish, umumiy xususiyatlarni topish, xulosalar chiqarish.
  • Tuzatish: diqqatni tuzatish, majoziy xotira.
  • Tarbiyaviy: bolalarning kognitiv qiziqishini rivojlantirish, mehribonlikni rivojlantirish.

  • Dudoqlar ajratilgan
  • Tishlar bir-biriga yaqin

  • Dudoqlar ajratilgan
  • Tishlar bir-biriga yaqin
  • Tilning uchi yuqori kesuvchi tishlarga tayanadi.
  • Ovoz burmalari yopiq va tebranadi

  • Dudoqlar ajratilgan
  • Tishlar bir-biriga yaqin
  • Tilning uchi yuqori kesuvchi tishlarga tayanadi.
  • Tilning orqa qismining old qismi tushiriladi.
  • Yumshoq tanglay ko'tarilib, burunga o'tishni yopadi.
  • Ovoz burmalari yopiq va tebranadi
  • Dudoqlar ajratilgan
  • Tishlar bir-biriga yaqin
  • Tilning uchi yuqori kesuvchi tishlarga tayanadi.
  • Tilning o'rta qismi egri va tanglay tomon ko'tarilgan.
  • Ovoz burmalari yopiq va tebranadi

Ovoz L

Undosh


Ovoz l

Undosh


Bo'g'inlarni o'qing.


Bo'g'inlarni o'qing.



So'zlarni o'qing

Li-li-li-li turnalar uchib ketishdi.

Lo-lo-lo-lo barcha yo'llar qoplangan edi.

La-la-la-la, butun yer yuzi oqarib ketdi.

Men Yangi yilni nishonlashni yaxshi ko'raman.



Qisqa jumlalarda tovush talaffuzini birlashtirish .

Yuliya aylanma tepada o'ynadi.

Yuliya nima bilan o'ynadi?

Dalalar polni yuvdi.

Polni kim yuvdi?

Klara kuya tutdi.

Klara nimani qo'lga oldi?

Kema quruqlikka chiqib ketdi.

Kema qayerga tushdi?

Shag'al toshlar ustiga sakrab tushardi.

Kim toshlarga sakrab tushdi?

Xonaning burchagiga archa o'rnatildi.

Archani qayerga qo'ygansiz?

Men moviy masofaga qarayman.

Qayerga qarayman?

Gigant okean bo'ylab suzmoqda.

Kim okean bo'ylab suzib yuradi?


L L L L L M L L

A L L L L L L P

L l L l P L N I

A D K A G L L I


L harfi turli xil kiyimlarda kiyinishni yaxshi ko'radi. Uni tanib olish qiyin bo'lishi mumkin. Keling, uni turli xil kiyimlarda tanib olishga harakat qilaylik. Barcha L harflarini nomlang va ortiqcha harflarning tagiga chizing.

L L L L L M L L

A L L L L L L P

L l L l P L N VA

A D TO A G L L VA


  • Oqqush
  • Qurbaqa
  • Tulki
  • Kigiz etiklar

L tovushi qayerda?

So'z bilan aytganda oqqush,

qurbaqa, tulki

L tovushi so'z boshida.

Bir so'z bilan aytganda kigiz etiklar so'z o'rtasida.

Bir so'z bilan aytganda eshak so'z oxirida.


Biri ko'p.

Makkajo'xori guli

Makkajo'xori gullari


Bir - ko'p

Limon

Limonlar


Bir - ko'p

Antilopa

Antilopa


Bir - ko'p

qayin

Qayinlar


Bir - ko'p


Bir - ko'p

olma

Olmalar




So'zlarni bo'g'inlarga to'g'ri ajrating .

Varaq

Malina

Yabl-oka

Limon

Makkajo'xori guli

Varaq

Malina

olma

Limon

Makkajo'xori guli.


So'zlar parchalanib ketdi .

  • Tenla
  • Lifut
  • Patol
  • Shlyap
  • Tasma
  • Oyoq kiyimlari
  • Palto
  • Shlyapa

Ovoz-harf tahlili

So'zni to'g'ri yozing

Tenla

Lifut

Patol

Shlyap

Qancha bo'g'inli?

Qancha unli

Qancha undosh tovush?

Jami nechta tovush bor?

Jami qancha


Ovoz-harf tahlili

So'zni to'g'ri yozing

Tenla

Lifut

Patol

Shlyap

Qancha bo'g'inli?

Tasma

Oyoq kiyimlari

Palto

Shlyapa

Qancha unli

Qancha undosh tovush?

Jami nechta tovush bor?

Jami qancha





To'g'ri javob Gladiolus.

Chunki Gladiolus so'zida L tovushi qattiq. Boshqacha aytganda, L tovushi yumshoq.





To'g'ri javob Olma.

Chunki Apple so'zida L tovushi qattiq. Boshqacha aytganda, L tovushi yumshoq.





To'g'ri javob .

Buta mevasi

Chunki Blueberry so'zida L tovushi qattiq. Boshqacha aytganda, L tovushi yumshoq.





To'g'ri javob .

Qozon

Chunki pan so‘zida L tovushi yumshoq bo‘ladi. Boshqacha aytganda, L tovushi qiyin..




Qurbaqa sayohatchisi



Bo'ri va sincap. Sincap shoxdan shoxga sakrab tushdi-da, to‘g‘ri uxlab yotgan bo‘ri ustiga tushdi. Bo'ri sakrab turdi va uni yemoqchi bo'ldi. Sincap so'ray boshladi: - Meni kirgizing. Bo'ri dedi:- Mayli, men sizni ichkariga kiritaman, shunchaki ayting-chi, siz sincaplar nega bunchalik quvnoqsiz? Men har doim zerikaman, lekin men sizga qarayman, siz u erda o'ynaysiz va sakraysiz. Belka dedi: "Avval daraxtga chiqishga ijozat bering, u erdan sizga aytaman, aks holda men sizdan qo'rqaman." Bo'ri qo'yib yubordi va sincap daraxtga chiqdi va u erdan dedi:- Jahlingiz chiqqani uchun zerikkansiz. G'azab yuragingizni kuydiradi. Biz esa xushchaqchaqmiz, chunki mehribonmiz va hech kimga yomonlik qilmaymiz.


Savollarga javob berish?

1.U unga sincaplarning quvnoqligi sababini aytib berishga va'da berdi.

4. - Jahlingiz chiqqani uchun zerikasiz. G'azab yuragingizni kuydiradi. Biz esa xushchaqchaqmiz, chunki mehribonmiz va hech kimga yomonlik qilmaymiz.

1.Nega bo'ri sincapni qo'yib yubordi?

2.Kim ayyorroq bo'lib chiqdi?

3.Hikoyaning axloqini kim talaffuz qiladi?

4. Axloqni toping va o'qing?


Sincap (qaysi biri?) -

quvnoq, mehribon

Bo'ri (nima) -

zerikarli, g'azablangan


Muxolifat

Sincapning javobini qayta o'qing va sincap yaxshi va yomon odam haqida qanday gapirishini tanlang. .

Yaxshi odam hech kimga yomonlikni xohlamaydi; g'azab yurakni kuydiradi.


G'azab nima?

G'azab juda kuchli tuyg'u bo'lib, uning sababi juda kuchli umidsizlik, og'riq va boshqalar bo'lishi mumkin. Bu insoniy reaktsiya bo'lib, engil tirnash xususiyati bilan haqiqiy g'azabga qadar ifodalanishi mumkin. G'azab ko'plab kasalliklar va muammolarni keltirib chiqarishi mumkin.


Mehribonlik nima?

Boshqalarga yaxshilik qilish, hamdard bo'lish, shuningdek, bu fazilatlarni ifodalash.


  • Mehribonlik karlar eshitadigan, ko'rlar ko'radigan narsadir.
  • O'zingizni xursand qilish yaxshi.
  • Yaxshi so'zlar odamlarning qalbida ajoyib iz qoldiradi. Ularni eshitgan odamning qalbini yumshatadi, tasalli beradi va davolaydi
  • Yaxshilik qiling va uni suvga tashlang.
  • Yaxshilik qiling va o'zaro munosabatni kutmang.
  • Mehribon yurak barcha unvonlardan qimmatroqdir.

UY VAZIFASI

Sincapga (ijobiy), keyin esa Bo'riga (salbiy) tegishli insoniy fazilatlarni yozishga harakat qiling.


Pastki chiziq.

Shunday qilib, keling, darsimizni umumlashtiramiz

Inson qanday yashashi kerak?

To'g'ri, inson boshqa odamlar uchun yashashi kerak.

Siz o'zingizning insoniy qalbingizning bir qismini berishingiz, mehr va muhabbatni yoritishingiz kerak. Odamlarga yomonlik emas, yaxshilik qiling, ular bilan quvonch va qayg'ularni baham ko'ring, bir-biringizni seving va hurmat qiling

Men darsni quyidagi so'zlar bilan yakunlamoqchiman:

Men sizga yaxshi narsalar kelishini xohlayman

Bahor nuri kabi, olovning issiqligi kabi:

Sizga yaxshilik manbai bo'lsin

Boshqa uchun yomon bo'lgan narsa bo'lmaydi.

Alim Keshokov


  • Gaidina L.I., Obuxova L.A. Nutq terapiyasi mashqlari: yozma nutq buzilishlarini tuzatish. 1-4-sinflar.-M.: VAKO, 2007.-112 b.
  • Ivanova.E.A. Men eshitaman, ko'raman, his qilaman - to'g'ri gapiraman! Nutq terapevti uchun kitob.-M.: TC Sfera, 2007. 176 b.
  • Nutq terapiyasi / Flerova J.M. - Ed. 3. Rostov n/a: Feniks, 2006.-318 p.
  • Nutq terapiyasi bo'yicha o'z-o'zini o'qitish bo'yicha qo'llanma. Universal qo'llanma / Muallif - Belov N.V. tomonidan tuzilgan - Minsk: Hosil, 2011.320 p.
  • Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni savodxonlik o'rgatish uchun tayyorlash: dars tizimi, eslatmalar, didaktik material / muallif-komp. O.M. Eltsova. Volgograd: O'qituvchi, 2009.-335 b.
  • Tuzatish darslarida nutq terapiyasi ishi: usul. Nutq terapevti o'qituvchisi uchun qo'llanma / R.I. Lalaev. -M.: Gumanitar. Ed. Markaz VLADOS, 2004.-223 p.
  • Nutq terapevti bilan mashg'ulotlar: she'rlar va topishmoqlar yozishni o'rganish / V.D. Prokofyev. Rostov n/a: Feniks, 2011-171 p.

Ma'lumotnomalar.


  • Svetlana Voxrintseva. Dunyo. Bog 'gullari Didaktik material. "Fantasyland" nashriyoti
  • Svetlana Voxrintseva. Dunyo. Mevalar Didaktik material. "Fantasyland" nashriyoti
  • Svetlana Voxrintseva. Dunyo. Rezavorlar Didaktik material. "Fantasyland" nashriyoti
  • Svetlana Voxrintseva. Dunyo. Idishlar Didaktik material. "Fantasyland" nashriyoti
  • Vizual va didaktik yordam. Rasmlarda dunyo. Daraxtlar va barglar. Moskva. MOSAIK-SINTEZ.2010.