O'quv jarayonining asosiy elementlaridan biri sifatida biologiya kabineti. Biologiya kabinetlari Vazirlar Mahkamasining texnik jihozlariga bo'lgan talablaridan biri sifatida

Pasport

kabinet

biologiya

1401

2016-2017 uchi

Vazirlar Mahkamasining maqsadi, vazifalari va yo'nalishlari

Ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi normativ hujjatlar

Vazirlar Mahkamasining shoshilinch ish vaqti
Qo'shimcha kabinetning ishlash vaqti

Visabelli qo'llanmalar va jihozlar Visual qo'llanmalar va uskunalar

Ofisda xavfsizlik va mehnatni muhofaza qilish.

Ofis rahbarining familiyasi, ismi, otasining ismi: Feyzoyova Aysel Ilyasovna

Vazirlar Mahkamasi uchun javobgar : 7 "b"

Ofis jihozlangan sinflar : 7-11

O'rinlar soni : 30

Vazirlar Mahkamasi maydoni : 48 m 2

Vazirlar mahkamasi aktivlari:

Fiezoyanova Aysel Ilyasovna - o'qituvchi biologiya,

7 "b" sinfini o'rganish

Ta'lim dasturini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun biologiya vazirligiga qo'yiladigan talablar

1. Umumiy talablar

1.1. Ta'lim idorasining ochilishi va faoliyati uchun me'yoriy maktab hujjatlari mavjudligi:

Ofis uchun javobgarlikni tayinlash to'g'risidagi buyruq, uning funktsional majburiyatlari (Vazirlar kabinetining profili tomonidan; me'yoriy va huquqiy hujjatlar »papkasida saqlanadi.

Vazirlar mahkamasi pasporti ofis, qurilmalar, texnik vositalar, vizual imtiyozlar, didaktik materiallar va boshqa narsalar bilan bezatilgan.

Mavjud uskunalarni inventarizatsiya qilish ("Bazaychilik" papkasida saqlanadi).

Ofisda ishlash xavfsizligi qoidalari (tanishish uchun ofisda osilgan).

Vazirlar kabinetidan foydalanish qoidalari (tanishish uchun ofisda osilgan).

Maktab ma'muriyatchisini maktab ma'muriyatini idorani tayyorlash uchun qabul qilish harakati ("Pasport kabinetida" papkasida saqlanadi).

Maktab yiliga va istiqbolga oid Vazirlar Mahkamasi ish rejasi ("Pasport kabineti" papkasida saqlanadi).

1.2. O'quv idorasida xavfsizlik qoidalari va sanitariya-gigiena standartlariga rioya qilish.

1.3. Ta'lim idorasi dizayniga estetik talablarga rioya qilish.

Vazirlar Mahkamasining o'quv-uslubiy ta'minotiga qo'yiladigan talablar.

1.4. Maktabning ta'lim dasturini bajarish uchun zarur o'quv qo'llanmalarini bajarish uchun zarur o'quv qo'llanmalari tomonidan ofis xodimlari o'quv qo'llanmalari bo'yicha o'quv qo'llanmalari.

1.5. O'quv-uslubiy majmua va o'quv qo'llanmalari majmuasi (Vazirlar Mahkamasining Profilyatsiyasi bo'yicha) standart va o'quv dasturining talablari.

1.6. Trening va o'quv jarayoni sifatini aniqlash uchun didaktik materiallar, odatiy vazifalar, testlar, testlar, insholar, insholar, insholar va boshqalar kompleks mavjudligi (Vikoya bo'yicha profil tomonidan).

Ta'lim bo'yicha ta'limning o'quv idorasi asosida o'quv mashg'ulotlariga ta'lim berishning talablarini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish

1.7. Maktabning ta'lim dasturiga muvofiq darsliklar, didaktik materiallar, tarqatma materiallar.

1.8. Talabalarning ta'lim stantsiyasining ochiq va vizual taqdimoti.

1.9. Talabalarni ta'lim standartining asosiy va ilg'or darajasi talablarini aniqlash uchun talabalarni tipik vazifalar, testlar, insholar, testlar va boshqalar to'plami bilan ta'minlash.

1.10. Majburiy dastur, qo'shimcha sinflar, qo'shimcha ta'lim dasturi, turli xil toifadagi talabalar bilan individual darslar jadvali, individual darslar, maslahatlar va boshqalar.

2. O'quv idorasining o'quv dasturini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun o'quv dasturini ishlab chiqish va uni rivojlantirish, rivojlanayotgan va rivojlantirish uchun uni maktabning ishiga topshirish uchun o'quv idorasining ishini rejalashtirish va tashkil etish talablari

O'qituvchilar va o'quvchilarning ta'lim standarti talablari talablari shartsiz amalga oshirish.

Maktabning ta'lim dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish (Ta'lim idorasi profiliga muvofiq).

Ta'lim berish usullarini joriy etish.

Maktab dasturining rivojlanishi.

O'rganishning farqlanishi.

O'rganishni insonparvarlashtirish.

Shaxsiy yo'naltirilgan ta'lim.

3. O'quv yili uchun kabinet tomonidan baholash

O'qituvchilarni o'zini o'zi baholash. Talabalarni baholash.

Ukologik uyushma, uslubiy maslahatlarni baholash.

Vazirlar Mahkamasining keyingi ishlashi uchun xulosalar.

4. Biologiya kabinetiga qo'yiladigan talablar

Vazirlar Mahkamasi quyidagi talablarga javob berishi kerak:

4.1. Vazirlar mahkamasi Biologiya mebel, ish asboblari, TSO, ish va namoyish jadvallari bilan jihozlanishi kerak.

4.2. Ofis maxsus o'quv vositalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak:

Kartalar

Rasmlar

Jadvallar

Ekran qo'llanmalarida: trafiklar, shaffofliklar, grafografiya, kino ramkalari.

4.3. Biologiya vazirligida ekspozitsiya materiallari bo'lishi kerak:

Ichki va tashqi hayotning aks ettiruvchi tadbirlari.

Talabalarni o'quv uslublarini rivojlantirish uchun tashkil etish.

Chetingizni o'rganish uchun burchak.

4.4. Ofis adabiyotga ega bo'lishi kerak:

4.5. Biologiya kabinetida o'qitish vositalari tizimlashtirilgan bo'lishi kerak:

Turlari bo'yicha (kartalar, sxemalar, jadvallar va boshqalar)

Darslar bo'yicha (1-4)

4.6. Vazirlar mahkamasini tarqatish kerak:

Shaxsiy, guruh, frontal mustaqil o'quv ishlarini tashkil etish uchun.

Bilim, ko'nikmalarni tekshirish (vazifa kartalari).

Ilg'or vazifalarni tayyorlash uchun.

4.7. Vazirlar Mahkamasi biologiya sanitariya-gigiena sharoitlari, estetik va texnik talablarga javob berishi kerak.

Biologiya kabineti ishining maqsadi:

O'quv jarayonini biologiya bo'yicha davlat stantsiyasining federal qismiga muvofiq o'quv jarayonini tashkil etish uchun maqbul sharoitlar yaratish.

Vazifalar :

Vazirlar Mahkamasi Ta'lim vazirligi talablariga muvofiq vazirlik uskunalari ustidagi ishlarni tashkil qilish (arizalarni ro'yxatdan o'tkazish) biologiya kabineti uchun moddiy-texnik yordamni olish);

Biologiya dasturlariga muvofiq talabalar uchun talabalar uchun o'quv va o'qitish materiallarini o'qitish va talabalar uchun o'qitish materiallarini tashkil etish bo'yicha ilmiy-uslubiy bazasini takomillashtirish;

Ushbu sohalarda qo'shimcha faoliyatni tashkil etish uchun materiallarni tizimlashtirish: Olimpiadalar va yoshlar o'rtasida, maktab o'quvchilarining ilmiy-tadqiqot faoliyati, sinflar jamoasi bilan ishlash.

Vazirlar Mahkamasining asosiy yo'nalishlari:

Davlat standartini bajarish uchun Vazirlar Mahkamasi: Ushbu fanlar bo'yicha umumiy ta'lim, namunali va o'quv dasturlari bo'yicha davlat stantsiyasining federal qismiga muvofiq o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish; Dudakik materialni tizim-faollikning yondashuvi tamoyillarini hisobga olgan holda joriy etish.

Talabani rivojlantirish vositasi sifatida Vazirlar Mahkamasi: ixtiyoriy va tanlov kurslarini ishlab chiqish va amalga oshirish; Rossiyaning barcha maktab olimpiadasining maktabga, shahar olimpiadasining maktabiga tayyorgarlik ko'rish uchun topshiriqlar bankini to'ldirish; buyumlarga qarab turli xil vazifalarni bajarish uchun eslatmalarni yangilang; Ob'ektlarning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, talabalarga dizayn va ilmiy ishlarni amalga oshirish bo'yicha tavsiyalar tuzish.

Isitish faoliyati: Sanitariya-gigiena talablar, yong'in xavfsizligi talablari va talabalar uchun qoidalarga rioya etilishini ta'minlash.

sinf va ota-ona qo'mitasi ishini tashkil etish; Maktab rahbari tomonidan o'z vaqtida arizalarni ro'yxatdan o'tkazish.

Tartibga solish hujjatlarini tartibga solish

o'quv ishlari

Inson huquqlari xalqaro deklaratsiyasi.

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya.

Rossiya Federatsiyasining Konstitutsiyasi.

Rossiya Federatsiyasining "Rossiya Federatsiyasida o'qish to'g'risida" №273-chi bo'lib, 12/29/2012 yillarda tasdiqlangan

Rossiya Federatsiyasining "2013-2020 yil uchun ta'limni rivojlantirish" davlat dasturi.

"Yangi maktab" milliy tashabbusi

Biologiya kabinetini inventarizatsiya qilish

Ism mulk

Soni

O'qituvchining stoli

O'qituvchi kafedrasi

Talabalar jadvallari

Talabalar stullari

Kengash

Javon

Rummek

Kabinet

Kabel odam

Skelet odami tripod

Yengillik. stol

Biologiya plakatlari

"Uyali telefonning tuzilishi" modeli

"Genetika silliqlash" modeli

"To'liq bo'lmagan hukm" modeli

Mikroskoplar

KOM.Tab. "Zoologiya"

KOM.Tab. "Umumiy biologiya"

KOM.TAB "Umumiy biologiya 2"

Digibrid kesishish

Biologiyaga 4

Raqamli mikroskop

Maktab mikroskopi

Interfaol kengash

Kompyuter

Multimedia proektori

Devorga o'rnatiladigan panel 3 element

Ta'lim hisobini o'qitish bo'yicha texnik vositalarni inventarizatsiya qilish

Inventarizatsiya raqami

maktabda

Raqamli mikroskop

1185

Devorga o'rnatiladigan panel 3 element

1632066

Kompyuter

Multimedia proektori

1633527

Maktab mikroskoplari

1633404

1633405

1633406

Kararka keng

1633223-1633230

Mikroprepar. "Hamma narsani ko'ring"

1183

O'qituvchi jadvali

1632065

2016-2017 o'quv yilida Vazirlar Mahkamasi bilan ishlash

6.1. Vazirlar Mahkamasining shoshilinch ish vaqti

TO'LIQ ISM. Ofisda ishlaydigan o'qituvchilar: Fayzoyanova A.I. Andreeva A.V..

ur.

Dushanba

Seshanba

Chorshanba

Payshanba

Juma

Shanba

OGE uchun tayyorgarlik

Sinf soati

2016 - 2017 o'quv yili uchun Vazirlar Mahkamasi ish rejasi

p / P.

Voqea

Rejalashtirilgan atama ijrosi

Javobgar

Ta'lim bo'yicha vizual materialni ro'yxatdan o'tkazish:

Bir yil davomida

Biologiya o'qituvchilari

"Umumiy xavfsizlik" stend

Sentyabr-noyabr

Bosh Kabinet

Mehnatni muhofaza qilish choralari

Kirish, boshlang'ich, takroriy va maqsadli brifinglar o'tkazish

O'quv yili davomida

Biologiya o'qituvchilari

Baxtli asbob-idora buyumlarini har kuni tekshirish, ta'mirlash

O'quv yili davomida

Bosh Kabinet

Yong'inni o'chirish, yong'in o'chirgichining haqiqiyligini nazorat qilish, nazorat qilish

Oylik

Bosh Kabinet

Muddati tugagan ko'rsatmalarning o'z vaqtida yangilanishi

1 marta yarmida

Bosh Kabinet

T.B qoidalariga rioya etilishini nazorat qilish. Tajriba o'tkazishda

Amaliy ishlarda

Biologiya o'qituvchisi

Vazirlar Mahkamasining rejimiga rioya qilish, sanitariya rejimi.

Har kuni

Biologiya o'qituvchisi

Ilmiy-uslubiy, didaktik kabinet bazasini takomillashtirish:

Darslarda va darsdan tashqari mashg'ulotlarda tes va AKTdan foydalanish

O'quv yili davomida

Biologiya o'qituvchilari

Darslar va darslardan tashqari foydalanish uchun elektron taqdimotlarni yaratish

O'quv yili davomida

Biologiya o'qituvchilari

Imtihon shaklida imtihon ishlarining namoyish variantlarini olish

O'quv yili davomida

Biologiya o'qituvchilari

Axborot va ma'lumotnomalarni ro'yxatdan o'tkazish Talabalar uchun stend

O'quv yili davomida

Bosh Kabinet

Chop etilgan jadvallarni ta'mirlash

O'quv yili davomida

Bosh Kabinet

Biologiyani o'qitish usulida kitobni chop etishni sotib olish

O'quv yili davomida

Biologiya o'qituvchilari

Biologiya kurslari uchun o'quv videolarini olish

O'quv yili davomida

Biologiya o'qituvchilari

Vazirlar Mahkamasining moddiy bazasini takomillashtirish:

Laboratoriya uskunalari uchun talabnomani ro'yxatdan o'tkazish

dekabr - yanvar

Bosh Kabinet

Sanitariya-gigiena talablariga rioya etilishini, yong'in xavfsizligi talablari va talabalar uchun qoidalarga rioya etilishini ta'minlash:

Ko'tarish

Har kuni

Biologiya o'qituvchilari

Ofisda umumiy tozalashni tashkil etish

Oyiga 1 marta

Magalani obodonlashtirish

Sentyabr, mart

Bosh Vazirlar Mahkamasi, Asett 7 "B" klassi

Xavfsizlik burchagi uchun xavfsizlik bo'yicha ko'rsatmalar yangilash

Sentyabr

Bosh Kabinet

Vazirlar Mahkamasi mulkining xavfsizligini ta'minlash:

Maktab mebelining xavfsizligi uchun sinfning aktivi bilan reyd

Bir yil davomida

Bosh Vazirlar Mahkamasi, Asett 7 "B"

Profilaktik mebellarni ta'mirlash

Bir yil davomida

Bosh Kabinet

Vazirlar mahkamasi inventarizatsiyasi

Bir yil davomida

Bosh Vazirlar Mahkamasi, bosh. Maktab iqtisodiyoti

Ta'mirlash kabinet

Avgust

Bosh Vazirlar Mahkamasi, Ota-ona qo'mitasi sinfi

Mavzu bo'yicha darsdan tashqari ish

Maktab biologiyasidagi biologiya olimpiadasi tayyorlash va o'tkazish

sentyabr

Biologiya o'qituvchilari

Ekologiya haftaligidagi tayyorgarlik va faoliyati

Yanvar, aprel

Biologiya o'qituvchilari

Talabalar loyihalari bilan ilmiy konferentsiyaga tayyorgarlik

Sentyabr.

Biologiya o'qituvchilari

Bo'lajak Vazirlar Mahkamasi

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

merologik qo'llanmalarni sotib olish

3 yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

video materiallarni sotib olish

iloji boricha

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

Vazirlar Mahkamasining asosiy rivojlanish rejasi

Yangilash:

tarqatma,

3 yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

uslubiy va o'quv adabiyotlar

3 yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

ko'rgazmalar.

3 yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

Mehnat:

tematik vizual imtiyozlar va tarqatish materiallari

3 yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

terimatik kompyuter ta'lim dasturlari, o'yinlar

Iloji boricha

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

Tizimlashtirish:

tarqatish va vizual material

bir yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

videokilmlar va o'quv kompyuter dasturlari

bir yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

Biologiya olimlarining portretlarini sotib oling

Iloji boricha

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

"OGE va EGEga tayyorgarlik ko'rish" stendini yarating

Bir yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

"Biologiya kabinetida xavfsizlik" stendini yarating

Bir yil davomida

Fayoyaova A.I.

Andreeva A.V..

O'quv-uslubiy va ma'lumotnomalar adabiyoti

Umk ro'yxati

"Biologiya" o'quv qo'llanmasi hayoti 7

V.V. Paschenik, S.V. Sumatohin, G.S. Kalinova

3-nashr Moskva, "Lom

2014

"Biologiya" qo'llanmasi 3-sinf

V.V. Paschenik, A.A. Kamenskiy, G. Schetsev

Moskva, "ma'rifat"

2014

"Biologiya" darsligi. Umumiy biologiya va ekologiyaga kirish »

10-chi Ed., Stereotip - m.

2009

"Biologiya" darsligi. Umumiy biologiya »10-11 sinflar.

A.A. Kamenskiy, E.A. KRiskunov, V.V. Paschenik.

9-chi., Stereotip. - m.

2013

Nazorat materiallari

Biz Gia-ni o'tkazamiz. Biologiya.

O'zingizning yaxshi ishingizni bilim bazasida yuboring. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, o'qish bazasini o'qishda va ishdagi ishlar bo'yicha foydalanadigan yosh olimlar sizga juda minnatdor bo'lishadi.

Joylashtirilgan http://www.allbest.ru.

Kurs ishi: 41 sahifa, 6 ta rasm, 14 manbalar, 1 ta ilova.

Kalit so'zlar: biologiya hisoboti, biologiya kabinetining roli va funktsiyalari, biologiya bo'yicha biologiya bo'yicha talablar, biologiya kabinetida yashash joyi.

Asarning maqsadi: biologiya kabinetining qurilmasini o'rganish, ravshanlikni ta'minlash - talabalarni o'rganish uchun asos sifatida.

Tadqiqot usullari: to'plash, o'qish, tizimlashtirish va adabiyot tahlili; Ofisda sanitariya-gigienik standartlarga muvofiqligini nazorat qilish va amalga oshirish.

Tadqiqot mavzusi: o'quv jarayonining asosiy elementlaridan biri sifatida.

Qarama: ta'lim.

Foydalanish darajasi: Ushbu kurs natijalari biologiya va o'quv maktablarining ishini takomillashtirish va takomillashtirish uchun foydalanish mumkin.

Kirish

1-bob. Adabiyotni ko'rib chiqish

3.2 Ofisda maydon va kabinet kubini aniqlash, ofisda havo harorati o'lchash

Xulosa

Bibliografik ro'yxat

Ilova

vazirlar Mahkamasi Biologiya mashg'ulotlari

Kirish

Biologiya Morijiy muassasasi - bu talabalarning talabalarning tajribali bilimlari bilan jihozlangan maxsus maktab bo'limi, bu "Biologiya" fanidan darsdan tashqari ishlarni qo'llab-quvvatlaydi.

Biologiya kabineti biologiya bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish uchun maxsus jihozlangan xona.

Mavzuning dolzarbligi: Ushbu atama qog'oz juda muhim, chunki Maktab o'quv dasturini biologiya bo'yicha o'quv dasturini biologiya bo'yicha tayyorlash va biologiya kabinetini o'rganish bo'yicha o'quv tadbirlarining aksariyati o'quv jarayonining asosiy darajasi umuman biologiyani o'qitishni takomillashtirish zarur.

Ushbu kursning maqsadi quyidagilar: biologiyaning kabineti - talabalar malakasini o'rganish asosidir.

Ushbu hujjatda quyidagi vazifalar hal qilinadi:

1. Biologiya kabinetining funktsional maqsadlarini o'ynang.

2. Biologiyaning o'quv bo'limiga qo'yiladigan talablar.

3. Biologiya kabinetining ajralmas qismi sifatida jonli burchakni saqlang.

4. Mazirning 2-sonli maktab kompaniyalarining Vazirlar Mahkamasining biologiyasini o'ynang.

1-bob. Adabiyotni ko'rib chiqish

1.1 Vazifali funktsional babloli biologiyasi

Birinchi tabiiy fanlardagi ofislar muzey edi, ulardagi o'simliklarning gerbasi va hayvonlarni sirlangan kabinetlarda to'ldirgan. Keyinchalik eksperimental usullarni joriy etish bilan, kino laboratoriyasiga aylanadi. Shisha va chinni idishlar paydo bo'ldi, mikroskoplar va xonalar yashash zavodlari va kichik hayvonlar uchun (yovvoyi tabiat burchagi) uchun ajratilgan. Jadvallar bilan bir qatorda "sehrli chiroq", keyin kino projeloridan foydalangan. XX asrning o'rtalarida. Maktab barcha fanlar bo'yicha vazirlar mahkamasi tizimiga barcha fanlar uchun borganida, asosiy xususiyatlar bo'yicha biologiya kabinetida antumentlar, uskunalar, asboblar, kutubxonalar uchun yordam beruvchi xona sifatida saqlanadi.

Ofis tarkibida barcha biologiya kurslari va ma'lum bir kurs uchun, ma'lum bir mavzu uchun zarur bo'lgan umumiy uskunalarni o'z ichiga oladi.

Barcha jihozlar idorada ma'lum bir tizimga joylashtiriladi, shunda u doimo o'quv jarayonida qo'llanilishi mumkin. Biroq, biologiya kabineti nafaqat zarur jihozlarning saqlash joylashuvi hisoblanadi. Biology kabinetining funktsional maqsadi sezilarli darajada kengroq, bir nechta o'zaro bog'liq funktsiyalarni bu erda ajratish mumkin: o'quv, ilmiy va uslubiy, o'quv qo'llanmalarini, ma'lumotnoma va buxgalteriya hisobi.

Vazirlar Mahkamasining ta'lim darajasi.

Biologiya vazirligida talabalarni o'quv, o'qitish, o'qitish va rivojlantirish jarayoni o'tkazilmoqda, ular uchun maxsus uskunalar olib borilmoqda. Qulay ish stollari va stullar, ular guruh amaliy ishlarini olib borishda bir-biriga siljish mumkin. Katta va yaxshi qoralangan qora akademik Kengash, bo'r va artib ketgan plyonkalar uchun har doim bo'lishi kerak. Darsdagi ko'rgazmali qurollarni namoyish qilish uchun o'qituvchining stol va boshqaruvi qo'llaniladi.

Ofisda lavabo bilan suv ta'minoti bo'lishi kerak. Amaliy ishlar, namoyishlar, o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish uchun doimiy ravishda suv kerak. Suv ta'minoti suvi bo'lmasa, suv katta tomirlarda, chelak yoki plastik idishlarda saqlanadi.

Vazirlar Mahkamasi talabalar uchun turli xil adabiyotlar bo'lgan kichik kutubxona bilan jihozlangan; Laboratoriya va amaliy ishlar bo'yicha tavsiyalar; Biologiya darsliklari; "Bolalar entsiklopediyasida" kitoblar, uslubiy jurnallar, masalan, "Maktabdagi biologiya" kabi va boshqalar.

Ofisda, almashtiriladigan va doimiy ekspozitsiyalar tashkil etilishi, murakkab o'quv materialini o'zlashtirishga yordam beradigan, masalan, "bu qiziqarli" yoki "Hudualning hayvonot dunyosi", "Qizil kitob zavodlari" stendlari Ofisdagi biologiya bo'yicha mintaqaviy va boshqalarning almashtiriladigan ta'sirlari talabalar asarlari (ekologik muammolar, ekskariyalardagi rasmlar, ekskursiyalar paytida olingan fotosuratlar, o'quvchilarning ishlarining tematik ko'rgazmalari sifatida taqdim etilishi mumkin.

Katta o'quv ahamiyati doimiy ko'rgazmalarga ega (biologiyaning asosiy g'oyalarini aks ettiruvchi) ko'plab o'quv kurslarida, masalan, turli xil o'quv kurslarida, masalan, "Erdagi organik dunyoning rivojlanish darajasi", "Hayotni tashkil etish darajasi" "Ofisda" Erdagi to'rtta hayot hayoti ". Ofisda yovvoyi tabiat va hokazolar, taniqli olimlarning portretlari bo'lishi kerak (Vavilova, Vavilova, Vvilova, V.I.N. Sukaxeva va boshqalar).

Ilmiy-uslubiy o'rinbosar.

Vazirlar Mahkamasi - biologiya o'qituvchisi ish joyi. Shuning uchun, maktab o'quvchilari darsiga va maktab o'quvchilariga ijodiy tayyorgarlik ko'rish uchun zarur bo'lgan narsa: dasturlar, darsliklar, topshiriqlar va biologiya vositalari, ayniqsa, "Maktabdagi biologiya" jurnallari "Atrof-muhitni muhofaza qilish Maktabda "turli xil uslubiy adabiyotlar, shu jumladan biologiya bo'yicha o'quv kurslari va individual o'quv kurslari, ma'lumotnomalar, o'simliklar va qo'ziqorinlar, kompyuterlardan foydalanish uchun metodik yordam.

O'qituvchi, shuningdek, Belarusiya Respublikasi Ta'lim vazirligi va o'z mintaqadagi ta'lim idoralari idorasida, ta'limning davlat standartlari: barcha o'rta maktablar uchun talablar, o'quv minimal talablari uchun miniologiya minimal, va boshqalar.

Biologik to'garaklar va tanlovchilar, didaktik materiallar va hokazolarni aks ettiruvchi materiallar kerak edi., I.E., talabalarning o'quv, o'qitish va rivojlantirish bo'yicha o'qituvchiga o'z kasbiga yordam beradi.

Ta'lim uskunalarining kompleks qo'llanilishi bizga o'quv jarayonida tarkibiy qismlar, usullar va o'qitish vositalarini birligini to'liq bajarishga imkon beradi. O'quv uskunalari komplekslari o'qituvchi tomonidan har bir dars uchun tayyorlanadi va doimiy bo'lib qolmaydi.

O'quv jihozlarini joylashtirish.

Biologiya kabinetida vizual qo'llanma tizimi:

Tabiiy narsalar (yopiq o'simliklar, gerbarumariyalar, kichik tirik hayvonlar, to'plamlar, to'ldirilgan, skeletlar, ho'l tayyorgarlik, mikropreparatlar va boshqalar);

Tabiiy ob'ektlarning rasmlari (stol, diagrammalar, rasmlar, modellar, fotosuratlar, slaydlar va boshqalar);

Tarqatish materiallari va didaktik kartalar;

Texnik vositalarni namoyish qilish uchun asboblar va qurilmalar (televizor, kompyuter va boshqalar);

Laboratoriya uskunalari: Laboratoriya ishlari uchun ulug'laydigan, mikroskoplar, idishlar va hokazolar, buyumlar, quvurlar, naychalar, dudina, xujayralar, xujumlar, dudinalar, idishlar, yopiq, qopqoqlar, yopiq ishlar, yopiq ishlar va boshqalar. .);

Kimyoviy moddalar;

Birinchi yordam ko'rsatishi uchun birinchi navbatda birinchi yordam to'plami.

Ta'lim uskunalarining asosiy qismi shkaflarda imtiyozlar, bo'limlar va mavzular bo'yicha saqlanadi, ularni ishlatish uchun foydalanish va talablarni hisobga olgan holda va saqlash chastotasi hisobga olinadi. Uskunalarni qidirish qulayligi uchun, har bir shkaf bir litri (A, B va boshqalar) tayinlanadi, tokchalar soni va javonlarga bo'linishlar - bosh harf bilan ko'rsatilgan. Tekshiri vizual qo'llanmani saqlash joyini bildiradi katalogi katalogga kiradi. Masalan, A - 4 - B degani: shkafi A, Swlob 4, ajratish b. Vikoya sohalarining ichki qismida asboblar ro'yxatiga.

To'ldirilgan, hasharotlar va gerbosiar kolleksiyalar nafhalen yoki insektitsid papasi bo'lgan qutilarga qadoqlangan holda saqlanadi. Hayvonlarning skeletlari kabinetning sirlangan qismiga joylashtirilgan, odam skeleti plastik qopqoqda. Mikro sterollar maxsus qutilarda, har bir dori o'z bo'linmalarida saqlanadi. Mikroskoplar va shohsupaning ulug'lagichlari holatlar keltirilgan.

Stollar kartonga yopishtirilgan va vertikal holatda saqlanadi. Gorizontal holatda keng javonlarda qog'oz jadvallar katlanmoqda.

Doriaktik kartalar, rasmlar, rasmlar, sxemalar, pochta kartochkalari, o'simliklarning qismlari bilan taqsimlovchi material konvertlarda, katalog qutilarida yoki papkalarda saqlanadi. Ofisdagi proektsion uskunalar fokal uzunligi, ob'ektlarning qiymatlari va axborot tashuvchisining manbalarini mobil stendlarda yaxshiroq hisobga oladi.

Biologik gazetalar, byulletenlar, moddiy ko'rgazma materiallari bilan bog'lab, biologiya kabinetiga tutash koridorlarga joylashtirilishi mumkin.

Vazirlar Mahkamasining ma'lumotnomasi.

Bir yoki boshqa o'quv uskunalarining biologiyasining mavjudligi to'g'risida tezroq ma'lumot olish uchun, uning saqlash joyi asosiy qismlar uchun ma'lumot olishi kerak: adabiyot, asboblar, texnik va audiovizal agentlar, stol, giyohvand moddalar, giyohvandlik, giyohvandlik, gerboriariya va boshqalar . Bundan tashqari, ofisda o'quv filmlari va videolar kataloglari, kompyuter dasturlari va boshqalar mavjud.

Vazirlar Mahkamasi va rejalashtirish funktsiyasi.

Vazirlar Mahkamasi rahbari sifatida o'qitilmagan buxgalteriya kitobini saqlab qolishi shart, unda ma'lumotlardagi alifbo tartibida (laboratoriya idishlari, reaktivlar, vizual imtiyozlar va boshqalar). Ofisda bir marta o'z inventarizatsiyasini amalga oshiradi, hisobot maktab rahbariga topshiriladi. Kitob kitobida muntazam ravishda yozilgan uskunalar muntazam ravishda yozilgan va eskirgan uskunalarni yozish faktlari qayd etilgan.

Hisob qaydnomasi hisobvarag'i ham kabinetning pasportini o'z ichiga oladi, unda ofis haqida asosiy ma'lumotlar bo'lishi kerak.

Biologiya kabinetining moddiy bazasini takomillashtirish va uning ishi istiqbolli va yillik reja asosida amalga oshiriladi. O'qitishdan tashqari va mustaqil ishlarga qo'shimcha ravishda, talabalar uy-joy va almashtirish va almashtirish uskunalari, ko'rgazmalar, uslubiy ishlar va maslahatlar, kuzatuvlar, tajribalar, eksperimentlar va boshqalarni amalga oshiradilar.

Biologiya kabinetining barcha asosiy tashkiliy ishi, uskunalarni saqlash Biologiya kabineti boshlig'ini bajaradi. Ushbu xususiyat, qoida tariqasida biologiya o'qituvchisiga tegishli.

1.2 Biologiya o'quv idorasi talablari

Biologiya o'quv idorasiga qo'yiladigan talablar:

1. Vazirlar Mahkamasining pasportining mavjudligi, unda mavjud bo'lgan asboblar, texnik vositalar, vizual imtiyozlar, didaktik materiallar va boshqa narsalar va boshqa narsalar va boshqa narsalar va boshqalarning funktsional maqsadi va boshqalar bilan bezatilgan.

2. O'quv yili va kelajak uchun o'quv rejasi mavjudligi.

3. O'quv idorasida xavfsizlik qoidalari, sanitariya-sanitariya-gigiena standartlariga rioya qilish.

4. Ta'lim kabinetining dizayni bo'yicha estetik talablariga rioya qilish (davriy jadval, eritma stoli, metallarning bir qator stresslari, turli muhitdagi bir qator stresslar, turli muhitdagi ko'rsatkichlar) va bir-birlarining bir-birlarining ko'rinishi va boshqalar (Ta'lim idorasi ishiga ko'ra).

5. Maktabning ta'lim dasturini bajarish uchun zarur bo'lgan ta'lim uskunalariga o'qitiladigan ta'lim uskunalariga kadrlar tayyorlash.

6. Ta'lim va uslubiy majmuaning muvofiqligi va Vazirlar Mahkamasining Profile Profile, Ta'lim va ta'lim dasturlarining talablari.

7. Didaktik materiallar, odatiy vazifalar, testlar, testlar, mustaqil va test asarlari va o'quv va o'quv jarayoni sifatini aniqlash uchun boshqa materiallar mavjudligi (Profily kabinet tomonidan).

8. Ta'lim dasturiga muvofiq darsliklar, didaktik materiallar, tarqatma materiallar bilan ta'minlash.

9. Talabalarning ta'lim olish uchun zarur bo'lgan va vizual taqdimoti va vizual taqdimoti va. Majburiy tayyorlash (ta'lim standarti) darajasiga qo'yiladigan talablar.

10. Majburiy standart talablar bo'yicha namunaviy hisoblagichlarning namunalarini ochish va vizual taqdimoti.

11. Talabalarni odatiy vazifalar, testlar, sinov ishlari va boshqalar to'plami bilan ta'minlash. Ta'lim standarti asosiy va yuqori darajalari talablarini amalga oshirishni aniqlash.

12. Ta'lim hisobvarag'ining ko'tarilishi: talabalar uchun o'quv faoliyatini loyihalashtirish, malaka oshirish va ko'nikmalarni ishlab chiqish, uy vazifasini tashkil etish va ishlash bo'yicha har xil tayyorgarlik to'g'risida O'quv faoliyatining shakllari (mahorat, seminar, seminar, laboratoriya ishlari, sinov, ofset, intervyu, imtihon va boshqalar).

13. Ta'lim standarti talabalarining ekran ko'rsatkichlari mavjudligi.

14. Majburiy dastur, qo'shimcha o'quv dasturi, qo'shimcha o'quv dasturi, iqtidorli talabalar, maslahatlar va boshqalar bilan mashg'ulotlar jadvalining ish jadvalining mavjudligi.

Ushbu talablarni amalga oshirish uchun siz idorada tegishli hujjatlarga ega bo'lish uchun aniq me'yoriy-huquqiy baza yuritishingiz kerak.

Biologiya ta'limi bo'limining zarur hujjatlari:

1. Ta'lim idorasi pasporti.

2. Mavjud jihozlar uchun inventarizatsiya.

3. Vizual imtiyozlar, tarqatma materiallar jurnalining yoki kartasi.

4. O'quv idorasida ishlash uchun xavfsizlik qoidalari.

5. O'qitishni amalga oshirishda va

voqealar, shuningdek laboratoriya va talabalar talabalari brifing.

6. Tadqiqot idorasida talabalarning xatti-harakati uchun qoidalar.

7. O'quv idorasining jadvali.

8. Maktab ma'muriyatining o'quv idorasini qabul qilish harakati.

9. O'quv yili uchun Vazirlar Mahkamasi ish rejasi.

10. Vazirlar Mahkamasining istiqbolli ish rejasi (qayta ishlash rejasi).

Biologiya kabinetining barcha hujjatlari muntazam ravishda va belgilangan uslubiy talablar va muddatlarga muvofiq o'qituvchilar (laboratoriya assistenti) tomonidan olib boriladi. Buyurtma berish buyurilishi kerak, raqamlangan nomlar bilan raqamlangan papkalarda saqlanadi.

Papkalar (qutilar, tortmalar) ichida, boshqa material ushbu mahsulotni o'qitish bilan bog'liq.

Biz biologiya kabinetida bo'lishingiz mumkin bo'lgan namunali papkalarni beramiz:

1. Vazirlar Mahkamasi Biologiya.

2. Mehnatni muhofaza qilish.

3. Normativ hujjatlar.

4. O'quv ishlarini rejalashtirish.

5. O'qituvchining o'zini o'zi tarbiyalash bo'yicha ish olib boring.

6. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari.

8. biologiya darslarining an'anaviy bo'lmagan shakllari.

9. Maktabda haftalik biologiya.

10. Biologiyada qo'shimcha ishlar olib boriladi.

11. Iqtidorli bolalar bilan ishlash.

12. Biologiya va sog'liq.

13. Ekologiya.

14. Ilmiy yangiliklar.

15. Zamonaviy biologiyaning muammolari.

Va boshqalar o'qituvchining ixtiyorida.

O'quv idorasiga umumiy talablar.

Tadqiqot idorasida quyidagi qonunchilik va me'yoriy hujjatlar bo'lishi kerak:

* Belarusiya qonuni "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni;

* Umumiy ta'lim muassasasi bo'yicha namunaviy ta'minot (agar kerak bo'lsa, tegishli turni belgilashda odatdagi qoida);

* Umumiy ta'lim muassasalarida o'qitish uchun gigienik talablar (2,4.2.1178-02);

* Davlat ta'lim standarti Vazirlar Mahkamasi tomonidan prokul;

* Ta'lim muassasasi ustasi;

* Talabalar uchun xatti-harakatlar qoidalari;

* Talabalar uchun aktsiyalar va tiklanish to'g'risidagi nizom;

* Baxtli pasporti tarkibida:

To'liq moddiy javobgarlik to'g'risida Shartnoma (agar kerak bo'lsa);

Mebellar ro'yxati;

Texnik tayyorgarliklar ro'yxati;

Asbob-uskunalar, qurilmalar va vositalar ro'yxati;

D lashkiy materiallar ro'yxati;

Vazirlar Mahkamasi Kutubxonada katalog;

Darslarga ruxsat berish;

Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalar;

Xavfsizlik bo'yicha ko'rsatmalar;

Vazirlar Mahkamasi (TRimester, chorakda);

Vazirlar Mahkamasi Qabul qilish bayonnomasi.

O'quv idorasi SanPin 2.4.2.1178-02 Sanitariya va gigiena talablariga javob berishi kerak (pardozlash materiallari; parvoz qilish va mebelni joylashtirish; havo termal qiymati; tabiiy va sun'iy yoritish) va PPB 01-03-ning yong'in xavfsizligi talablari; .

O'quv idorasi yordam berish uchun birlamchi yong'inni o'chirish va birinchi tibbiy yordam to'plami ta'minlanishi kerak.

Ta'lim kabinetining dizayni estetik printsiplarni hisobga olgan holda bitta uslubda amalga oshirilishi kerak.

Tadqiqot idorasidagi darslar talabalarning shakllanishiga xizmat qilishi kerak:

* Dunyoning zamonaviy rasmlari;

* Odatda ta'lim ko'nikmalari va ko'nikmalari;

* Ta'lim, kognitiv, kommunikativ va amaliy faoliyatning umumlashtirilgan usuli;

* Yangi bilimlarni o'zlashtirish uchun doimiy, mustaqil va ijodiy yondashuvga ehtiyoj;

* Asosiy vakolatlar - talabalarning amaliy muammolarni hal qilish uchun haqiqiy hayotdagi umumiy bilim, ko'nikma va qobiliyatlardan foydalanishga tayyorligi;

* nazariy fikrlash, xotirada, xayol;

* Hamkorlik va bag'rikenglikni shakllantirishga qaratilgan talabalarni o'qitish.

Vazirlar Mahkamasining o'quv-uslubiy ta'minotiga qo'yiladigan talablar.

O'quv idorasi mahalliy qoidalarga muvofiq maktab tomonidan amalga oshiriladigan o'quv dasturlari va kompyuter uskunalari tomonidan talabnomalarni o'qitish kerak.

O'quv idorasi maktab tomonidan amalga oshiriladigan o'quv dasturlarini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan darsliklar, didaktik va tarqatma materiallar bilan ta'minlanishi kerak.

Ochiq kirishda kamida zarur bo'lgan mazmunli tarkibi va majburiy tayyorgarlik (Education Standard) darajasiga qo'yiladigan materiallar bo'lishi kerak;

ta'lim standarti talablarini assimilyatsiyasini aniqlash uchun nazorat va o'lchash materiallari namunalari (Kim).

O'quv idorasi odatiy vazifalar, testlar, testlar, o'quv standartining asosiy va yuqori darajasining talablarini aniqlash uchun o'tkazilishi kerak.

Tadqiqot idorasidagi stendlar joylashtirilishi kerak:

* Vazirlar Mahkamasi uchun o'quv standartiga qo'yiladigan talablar;

* Talablar, talablar, turli xil ishlarni loyihalash (laboratoriya, ijodiy, nazorat, mustaqil va boshqalar) va ularni tahlil qilish;

* Variantlar Vazirlar kabinetining profilida olimpiada vazifalari, tanlovlar, intellektual marafonlar va ularning tahlili;

* Xavfsizlik talablari.

Biologiya kabinetiga sanitariya va gigiena talablar.

Vazirlar Mahkamasining tabiiy va sun'iy yoritilishi sonip-23-05-95 ga muvofiq ta'minlanishi kerak. "Tabiiy va sun'iy yoritish",

O'quv binosining derazalarining yo'nalishi ufqning janubiy, sharqona yoki janubi-sharqida bo'lishi kerak.

Xona chap tomoni chap tomonda edi. Xona xonasining chuqurligida ikki tomonlama yoritish bilan, 6 m dan oshiq o'ng tomonga yo'naltirilgan moslamaga, uning balandligi poldan kamida 2,2 m gacha bo'lishi kerak

Yoritish ochiq teshiklari (ichki va tashqi tomondan) jihozlar yoki boshqa ob'ektlardan ajratilgan. Katta o'simliklar yoki javonlarning derazalari o'simliklari bilan o'rashga joylashtirmang. Qishboning chiroqlari sozlanishi quyoshning ekranli ko'zlari, yorug'lik ohanglarining to'qimalarining to'qimalarining to'qimalarining to'qimalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak, devorlar va mebel rangi bilan birlashtirilgan.

Sun'iy yoritish uchun Florensent lampalar ishlatilishi kerak: LS0028X40, LP002-2x40, LP034-4x36, CSP-5-2x40. Luminiriralar derazalarga nisbatan laboratoriya bo'ylab qatorlar orqali o'rnatilishi kerak. Yoritgichlar qo'shilishini alohida (qatorlar bilan) ta'minlash kerak. LPO-30-40-122C25-ga parallel ravishda o'rnatilgan ikkita oyna lug'atlari bilan qoplangan salqin taxtasi ("kvadrat"). Lampalar taxtadan oldin sinfning 0,3 m va 0,6 m ustidagi yuqori chetidan joylashtirilgan bo'lishi kerak.

O'qituvchi va sun'iy yoritgichli o'quvchilar uchun ish joylarini yoritish darajasi kamida 300 funt, chap taxtasida - 500 funt bo'lishi kerak.

Xonaning rasmlari yo'nalishga qarab, zaif to'yinganlikning iliq yoki sovuq ohanglarida o'qilishi kerak. Janubga duch kelgan xonalar rangli sovuq ohanglar (gamma ko'k, kulrang, yashil) va shimolda iliq ohanglarda (Gamma Sariq, pushti ranglar). Oq, qorong'u va qarama-qarshi ranglarda ranglar (jigarrang, yorqin ko'k, Lilac, Qora, qizil, Crsonson) rangida rang berish tavsiya etilmaydi.

Qavatlar yoriqlarsiz bo'lishi kerak va iliqlangan asosda qoplamali taxta, parket yoki linolumga ega bo'lishi kerak.

Qishboning devorlari silliq bo'lishi kerak, ularni tozalash bilan namlash imkonini beradi. Oyna ramkalari va eshiklari oq rangda bo'yalgan.

Devorlarning yorug'lik koeffitsienti 0,5-0,6, Shift-0, 7-0, 8, 8-sonli bo'lishi kerak - 0,3-0, 5.

Laboratoriya va laboratoriya binolari, shu tarzda 18-21 darajagacha bo'lgan harorat ko'tarilishi uchun, shu sababli xonadagi harorat saqlanishi uchun isitish va etkazib berish binolari ta'minlanishi kerak; Havo namligi 40-60% bo'lishi kerak.

Tabiiy shamollatish polning kamida 1/50 maydoniga ega bo'lgan va uch karra havo almashinuvini ta'minlaydigan framag yoki suv osti kemasidan foydalanish kerak. Framua va Subkads yopilish va ochilish uchun qulay bo'lishi kerak.

Ofisda kamida ikkita chig'anoq o'rnatilishi kerak: biri laboratoriyada, ikkinchisi laboratoriya xonalarida.

Vazirlar Mahkamasi GOST 28139-89 va pue talablariga muvofiq amalga oshirilishi kerak.

O'qituvchining demo stolini 220V ACning rozetkasi bilan jihozlangan bo'lishi kerak. Jadvalga elektr tokini elektr tokini statsionar va yashirin bo'lishi kerak.

O'quv idorasida mebelga qo'yiladigan talablar.

Ofisda ixtisoslashgan mebellardan foydalaning:

Talabalar va o'qituvchilar ish joylarini tashkil etish uchun;

To'g'ri va oqilona saqlash va o'quv jihozlarini joylashtirish uchun;

Namoyishlarda va darslarda kuzatuvlarda va darslarda kuzatuvlarda ishlatiladigan jonli ob'ektlarni (o'simliklar va hayvonlarni) joylashtirish;

Ichki dizayn kabineti uchun armatura;

Uskunalarni joylashtirish.

O'qituvchining ish joyini tashkil etish uchun mebel:

Bitta namoyish stollari (GOST 18607-93) va stul bilan o'qituvchi uchun stol.

Talabalarning ish joylarini tashkil etish uchun mebellar bir xil o'sish guruhlari kafedralari bilan to'liq tarmoqli turli xil o'sish guruhlarining ikki karra laboratoriyalari (N4,5,6) talabalar tarkibiga kiradi (GOST 18314-93 ga muvofiq).

O'quv uskunalarini oqilona joylashtirish va to'g'ri saqlash uchun turli maqsadlardagi turli xil uchastkalar kerak, ularda kombinatsiyalangan laboratoriya kabinetlarini birlashtirishingiz mumkin.

Vazirlar mahkamasi kombinati laboratoriya laboratoriya orqa tomoniga joylashtirilgan va quyidagi bo'limlardan iborat (GOST 18666-95 ga muvofiq).

Yashash ob'ektlarini joylashtirish uchun mebel laboratoriya binosida - tayyorgarlik stolida (yoki tokchalar) joylashgan.

Laboratoriya binosida quyidagi bo'limlardan iborat:

Karli eshiklar bilan pastki (podval bilan) - 2 dona.

Tovoqlar bilan pastki (podval bilan) - 2 dona.

Tepa eshikli eshiklar bilan - 8 dona.

Vazirlar Mahkamasi uchun talablar.

Biologiya kabineti uchun ikkita qo'shni xonalar kerak: maydoni 66-0 kV maydoniga ega laboratoriya. m (uzunligi 10-11 m, kengligi 6-7 m) va laboratoriya va 15-8 kvadrat metr. m. Ofisni birinchi qavatda Janubiy yoki sharqqa yo'naltirilgan holda joylashtirish maqsadga muvofiqdir.

Vazirlar Mahkamasi Biologiya tabiiy fanlar integratsiyalashgan yo'nalishini o'rgatadigan idorasi bilan birlashtirish mumkin. Kichik maktablarda, tarqalgan xonalarda biologik va kimyo, biologik va geografik, biologiya, kimyo, fizika o'qituvchisi. "Yunayted" hisobi talab etiladi: bitta laboratoriya xonasi va 1-2 laboratoriya xonalari.

Vazirlar Mahkamasi tarkibiga sanitariya-gigiena standartlariga muvofiqligi bilan jihozlanish kerak. Talabalar jadvallari uchta qatorda qoida tariqasida o'rnatilishi kerak. Ikki qatorli yoki bitta qatorli jadvalga sozlash imkon beriladi.

Tabinalar orasidagi masofa 0,6 m, stollar oralig'ida kamida 0,6 m, jadval va uzunlamasına devorlari, birinchi stolli devorlar oralig'idan, birinchi jadvaldan oldingi devorgacha 2.6-2.7 m Sinf taxtasidan talabalarning so'nggi joyining eng katta masofasi 8,6 mln.

Stendlarga laboratoriya va delketkalar (o'quv asboblari va jihozlar uchun shkaflar (taglik projektori, Epiproctor) stendlarga o'rnatildi.

Old devorda taxtani va doimiy ta'sirning bir qismini joylashtirdi.

Windows-ning qarama-qarshi tomoni, sheburatsiyalarni o'rnating yoki doimiy va vaqtincha ta'sir qilish uchun stendlarni o'rnating.

Laboratoriya binosida o'quv uskunalarini saqlash, ba'zi yashash joylari uchun tayyorgarchilik va eng oddiy tajribalarni tayyorlash uchun shkaflar devori mavjud. Bundan tashqari, o'qituvchi uchun ish stoli laboratoriyada jihozlangan, cho'kib ketadigan idishlar quritilgan kimyoviy idishlar bilan o'rnatiladi.

Vazirlar Mahkamasining o'quv jihozlarini jihozlash uchun talablar.

Biologiya bo'yicha o'quv jihozlari guruhlarga bo'linadi:

Tabiiy narsalar (jonli o'simliklar va hayvonlar, kollektsiyalar, nam va osteologik preparatlar, gerbarumarium va boshqalar);

Namoyishlar va laboratoriya ishlari uchun asboblar, idishlar, aksessuarlar;

Moilazzi, modellar, naqshinkor jadvallar;

Bosma qo'llanmalar (jadval, kartalar, darsliklar, didaktik materiallar va boshqalar);

O'quv skuterlari (EZSO) (video filmlar, filmlar);

Essoriyada keltirilgan ma'lumotlarni taqdim etish uchun proektsion uskunalar;

O'qituvchilar va talabalar uchun adabiyotlar (darsliklar, ma'lumotnomalar, uslubiy adabiyotlar va boshqalar).

O'qituvchi ish o'rinlari va talabalarni tashkil etishga qo'yiladigan talablar.

Biologiya o'qituvchisi uchun ish joyiga quyidagilar kiradi: Namoyish stoli (bitta qism), stul, salqin taxtasi, salqin taxtasi, salonasi, ekran.

220-kuchlanishning elektr tarmog'i namoyish jadvalining qismiga suv bilan ta'minlanishi kerak.

Ofis uchun, qoida tariqasida, asosiy qalqon va ikkita yig'ayotgan beshta ishlaydigan yuzadagi salqin taxtasidan foydalaning. 1500x1000 mm bo'lgan asosiy qalqonning o'lchami, katlama qalqonlari - 750x1000 mm. Ushbu taxtalarda moslamalar magnit yuzasi mavjud. Qora taxtaning yuqori chetida, epizodik jadvallar uchun 6-7 ega joylashtirilishi kerak.

Ish joyini o'rganish uchun oqilona tashkil etish quyidagi shartlarga rioya qilishni talab qiladi:

Yozish, o'qish, o'tkazish va boshqalarni yozish uchun etarli ish joyi va boshqalar.

Darsda ishlatiladigan uskunalarni qulay joylashtirish;

Stolni tasdiqlash va talabaning qulay ish joyini saqlash uchun antropometrik ma'lumotlar bilan kafedra;

Jadvalning ish joyida (300 funt) kerakli darajada yoritish darajasi (300 funt).

Talaba mebeli belgilanishi kerak. Pastki stol qopqog'idan olingan, siz stol (raqamli) va talabalarning o'sishini (denominatorda) yozishingiz kerak. Masalan, 4 / 140-160 yil 4-guruh mebellari 180-160 sm talabalar uchun mo'ljallanganligini anglatadi. Tashqi tomondan, stolning yon tomoni stolga nisbatan qo'llaniladi (25 ning diametri mm yoki gorizontal chiziq 20 mm keng). Har bir mebel guruhi uning rangi bilan belgilanadi.

Uskunalarni joylashtirish va saqlash uchun talablar.

Ta'lim uskunalarini yashash va saqlash tizimi quyidagilarni ta'minlashi kerak:

Uning xavfsizligi;

Darslarda foydalanish chastotasi asosida ushbu turdagi o'quv jihozlari uchun ushbu turdagi o'quv jihozlariga joylashtirilgan doimiy joy;

Muvaffaqiyatsiz mahsulotlarni yangilab almashtirish uchun tezkor buxgalteriya hisobi va boshqarish.

Ta'lim uskunalarini joylashtirish va saqlashning asosiy printsipi ushbu o'quv jihozlaridan foydalanish chastotasini hisobga olgan holda, o'quv jihozlarining turlari, o'quv jihozlarining turlari. Laboratoriyada laboratoriya ishlari uchun uskunalar (optik asboblar, tarqatma materiallar, vositachi vositalarni tayyorlash) uchun uskunalar mavjud.

Ta'lim uskunalari yuqoridagi talablarga rioya qilganda kabinet va boshqa qurilmalar sig'imi maksimal darajada ishlatilganligi uchun joylashtirilishi kerak.

Mustaqil laboratoriya ishlarini tashkil etish uchun siz tarqatishning tortish tizimidan foydalanishingiz kerak. Saqlangan idishlar, vositalarni tayyorlash vositalari, mikrodrug va boshqalar.

Tabiiy narsalar (gerbarum, to'ldirilgan, entomoliya kolleksiyalari) kar eshiklar bilan kar eshiklar bilan kar eshiklar bilan karavotlardagi kabinetlarda saqlanishi kerak. Entomologologik va boshqa to'plamlar maxsus qutilarda, o't yoki papkalarda saqlanadi.

Umurtqali hayvonlarning skeletlari yopiq kabinetlarda saqlanadi.

Mikro-protsess zavodli qadoqda saqlanadi, shunda mikro-jarayon gorizontal holatda joylashgan bo'lib, uni qanotdan himoya qiladi. Mikota to'plamlari darslarda va mavzularda joylashgan. Talabalar jadvalida mikrokreditatsiyalar 4-5 uyadagi maxsus tovoqlarda taqsimlanadi.

Ho'l tayyorgarlik, kar eshiklarli shkafda saqlanishi kerak.

Moilazzi, asosan quyosh nuri va isitish moslamalaridan uzoqda joylashgan kabinetlarda saqlanadi. Moilazzi yupqa qog'ozdan maxsus kanallarda molikazzi saqlandi. Katta anatomik modellar - zich materiya yoki sintetik plyonkalarning qopqog'i ostida.

Stollar rulonlarda yoki tayoqda (o'qituvchi tanlovi bo'yicha) va har bir seriyani raqamlash uchun shkafdagi shkafdagi shkafda joylarga joylashtiriladi.

Optik qurilmalar uchun - mikroskoplar, vositalar va qo'lda cho'zish uchun maxsus kabinetni oladi. Mikroskoplar kabinet bo'limlarini yopish bo'yicha sintetik filmning qopqog'i ostida saqlanishi kerak. Maxsus uslubdagi qo'lda magnitlangan.

Tayyorlash vositalari (tayyorlash pichoqlari, ignalar, qaychi, qaychi, twezer) styling ichiga joylashtiriladi.

Biologiya idorasiga idishlarni joylashtirish uning foydalanish chastotasiga bog'liq. Kichik quvvatning eng keng tarqalgan idishlari, mohirona va qoplamali ko'zoynagi ko'pincha ishlatiladi, shuning uchun ular Vazirlar Mahkamasining o'rta qismida joylashgan. Yuqori javondagi bir xil kabinada biologiyani o'rganishda ishlatiladigan qurilmalar saqlanadi. Kichik laboratoriya materiallari pastki qismga joylashtiriladi: uchburchak va kauchuk naychalar, kortikal va kauchuk vilkalari. Sovutgichning oxirida mavjud bo'lgan uskunalar nomi bilan yorliqli yorliqlar.

Ofisda reaktivlarni saqlash maktabda kimyoviy reagentlarni saqlash uchun umumiy talablarni beradi. Eng keng tarqalgan reaktivlar quyidagilar: yodist Kazotat, kraxmal, natriy, natriy, natriy, formalin (40%), natriy xlorid (sho'r, gipertenziv eritma).

Yolg'iz echimlar va quruq moddalar o'rnatilgan qopqoqli shisha bankalarda saqlanadi. Har bir nur nomi yoki uning kontsentratsiyasi va kontsentratsiyasi bilan yorliq bilan jihozlangan. Officedagi yorliqlarsiz mol moddalarini saqlang. Organik moddalar (alkogol, formalin) kimyo idorasida saqlanishi kerak.

Maktab hududida zararkunandalarga, yovvoyi tabiat burchagida, biologiya kabinetida muzey zararkunandalariga qarshi kurashish zaharli moddalarni sotib oladi. Ularning aksariyati zaharli va odamlar uchun. Ushbu moddalar saqlanadigan idishlarning yorlig'i bilan siz "zahar" ni belgilashingiz kerak. Zaharli moddalar qulfli shkafda yoki xavfsiz joyda saqlanishi kerak.

Ekskursiya uskunalari - o'simliklarni yig'ish, quritish, burish, ishqalanish, shtamplar, banklar - Laboratoriya qo'llanmasida maxsus ajratilgan joyni yig'ing.

Vazirlar Mahkamasining ichki dizayniga qo'yiladigan talablar.

Vazirlar Mahkamasining ichki qismi o'qituvchilar va talabalarga ijobiy hissiy ta'sir ko'rsatishi kerak. Vazirlar kabinetining ichki qismi funktsional ahamiyatga ega bo'lishi kerak: dizayni doimiy ravishda yoki biologiya darslarida ko'pincha qo'llaniladi. Vazirlar Mahkamasining doimiy ekspozitsiyasining standartlari asosiy biologik tushunchalarni ishlab chiqishga (masalan, tirikchilikni tashkil etish, organik dunyoni rivojlantirish, atrof-muhitni muhofaza qilish darajasini) rivojlantirishga hissa qo'shishi kerak.

Doimiy va vaqtincha ta'sir qilish buyumlarini joylashtirishda ushbu material darslarda foydalanish uchun mo'ljallangan bo'lsa, bu matnni har qanday ish joyidan ko'rinishi kerakligini yodda tutish kerak.

Organik dunyoning rivojlanish kontseptsiyasini tushuntirish uchun, bosma stoldan foydalanish tavsiya etiladi. Doimiy ta'sirning yana bir elementi - biologiya kursining barcha bo'limlarini o'rganishda ishlatiladigan "fenologik kuzatuvlar" stendidir. Yon devorning dizayni uchun "Yovvoyi tabiat darajasi darajasi" seriyasining materiallari, biologik olimlarning portretlari.

Orqa devorlar bo'ylab kabinetlar joylashtirilishi kerak (ikki qism, yuqori qism sirlangan), ularda ishlaydigan o'simlikning asosiy guruhlari va Hayvonlar dunyosi, shuningdek "tipik bioksenozlar" ekspozitsiyasi.

Epizodik materiallarning asosiy qismi ofisdan tashqariga joylashtirilgan, bu erda talabalar o'zlarini o'zgartirish bo'yicha o'zlarini tanishishlari mumkin. Biologik idoraga yaqin koridorlar va hordiq chiqarishda maktab o'quvchilarining kasb-axloqi stendlari, shuningdek fotomonyullarni o'qish uchun, shuningdek biologik doiralarning elektron yangiliklari va boshqalar.

Biologiya kabinetidagi o'simliklar tanlaganda, birinchi navbatda, ushbu ob'ektlardan bir nechta ushbu ob'ektlardan darslarda va qo'shimcha ishlarda foydalanish mumkin. Bundan tashqari, o'simliklarning kabinetining ichki qismida va ularni muntazam ravishda qamoqqa olish sharoitlariga nisbatan muhimligini hisobga olish kerak. O'simliklar derazalarning chetlarini yoki stendlardagi qoidasida biriktirilgan tokchalarni joylashtirish tavsiya etiladi.

Barcha o'simliklarni etkazib berish Nom, oila, o'simlikning kelib chiqishi joylashgan yorliqlar yoziladi. Yorliqlar gulzorga o'rnatiladi.

1.3 Biologiya o'qituvchilarining kasbiy faoliyatini ekspertizadan o'tkazish jarayonida biologiya kabinetini baholash mezonlari

Mebel, yoritish va ko'rgazmali qurollarni tashkil etish, o'quv va ko'rgazmali qurollar, o'quv yurtlariga taqdim etiladigan sanitariya-gigiena talablariga muvofiq bo'lishi kerak va quyidagicha shakllanishi mumkin:

* Mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalar mavjudligi (ofisda ishlayotganda ko'rsatmalar mavjudligi va maktab direktori va maktab kasaba uyushma qo'mitasi tomonidan tasdiqlangan amaliy ishlarni o'tkazish va maktab kasaba uyushma qo'mitasi tomonidan tasdiqlangan amaliy ishlarni bajarish. Ushbu ko'rsatmalar kamida uch yilda bir marta yangilanadi).

* Mehnatni muhofaza qilish uchun ro'yxatdan o'tgan jurnallarni mavjudligi va to'ldirish (jurnallar amaliy ishlarni boshlashdan, aylana yoki ixtiyoriy sinflarni boshlashdan oldin to'ldiriladi).

* Ishlab chiqarish yordami to'plamini o'z ichiga olgan (tibbiy yordam to'plamida birinchi tibbiy yordam ko'rsatilishi kerak: steril bandaj, steril bandaj, bf-6, yodli damlamasi, yodli damlamasi, uglerod faollashtirildi , 10% ammiak yechimi, Almicid, etil spirt, glitserin, 2% suvli eritma, 2% suvli eritma, 2% suvli eritma yoki jarohatlar uchun ko'rsatmalar yaqinida kuydiriladi . Shuningdek, eng yaqin davolash va poliklinika muassasasi telefon raqami kabi).

Ofisdagi mebellarni kadrlar va joylashtirish (talabalar jadvallari, qoida tariqasida, ikki qatorli yoki bitta qatorli tekislash uchun, garchi ikki qatorli tekisliklarga ruxsat berilishi kerak. Talmadagi jadvallar orasidagi masofa 0,6 m gacha bo'lishi kerak, stollarning qatorlari orasida kamida 0,6 m, stol va bo'ylama devorlar orasida - 0,5-0,7 m, birinchi devorga - taxminan 2,6-2,7 m gacha - talabalarning so'nggi joyining eng katta masofati Sinf taxtasi 8,6 m gacha). Ofisda ma'lumot berish narxiga rioya qilish. Yong'inni o'chirish vositasining mavjudligi va holati. Shaxsiy himoya vositalarining mavjudligi va holati. Dummy, o'simlik, modellar va boshqalar mavjudligi, saqlash va ulardan foydalanish.

Ish uchun zarur bo'lgan stend va jadvallar mavjudligi (shu jumladan yangilangan ta'sirga ega stendlar).

O'qituvchining ish joyini tashkil etish.

Texnik va elektron ta'lim vositalarining ofisida mavjudligi.

Uskuna turar joyining xususiyatlari (jadvallar, stendlar, to'plamlar, modellar, laboratoriya idishlari va boshqalar).

Vazirlar Mahkamasining kutubxonasi: Adabiyot, ahamiyati, aholiga oid adabiyotni tanlash.

Toza va obodonlashtirish.

Jon burchakda butun o'quv yili uchun o'simliklar mavjud:

1) xona,

2) Yovvoyi o'sadigan otsu (urug 'va tortishuv),

3) urug'lar, ildizlar, ildiz va lampochkalar,

4) Daraxtlar va butalarning novdalari.

Uy-joylardagi ko'p yillik va eng muhim bo'lib, tirik burchakning doimiy qismini tashkil qiladi.

Ularga bitta emas, balki bir nechta tajribalarni taqdim etish uchun o'simliklarni kiritish maqsadga muvofiqdir. Besh - o'nta o'simlik, ko'p joy egallamasdan, botanika va umumiy biologiya kursida materiallar bering. Bularga quyidagi xona o'simliklari kiradi: pelargonium (geraniya), primula, fuchsiya, yirtqich hayvon, savdogar, Begoniya, Kelday, Kaktuniya.

Ushbu o'simliklarga qo'shimcha ravishda, umumiy biologiya kursi Araliya, Ivri (yosh o'zgaruvchanlik, emlash); xlorofityum nurlari, shtampka, fern niple, qisqacha (vegetativ ko'paytirish); Amarillis, Cynyum, Cliviya (sun'iy changlatish); Kaktori, aloe, ilmli bolalar, yong'oq, polosa (ekologik omillar).

Akvariumlar va tomirlar muhrlangan o'simliklarga alohida e'tibor qaratish lozim. Masalan, kaktus tezda namlangan tuproqda teskari shishirada yaxshi o'sadi. Ushbu tajribalar yopiq maydonda tsikl va metabolizm haqidagi tushunchalarni ishlab chiqmoqda, bu parvoz parvozlari haqida savollar bilan bog'liq bo'lishi mumkin.

Bilvosita o'simliklardan foydalanish mumkin, siz quyidagi misolga ishonch hosil qilishingiz mumkin. Zavodlik savdosi (tropik Amerikaning kombinatsiyasi oilasi) Quyidagi maqsadlarda quyidagi maqsadlarda ishlatilishi mumkin: Pamensning sochidagi yoki varinaning qindiqidagi dori hujayralari; protoplazma harakati; suv madaniyati; Zangori ildizlarini shakllantirish; Oshqozon, ildiz va salqin sochlar (suv ekinlaridan); vaginal varaqqa misol; So'qmoqlarning tez tashlanishi; payvandlash, emlashlar; Er o'simlikini suvga aylantirish.

Chiqaygan burchakda yovvoyi o'sadigan o'simliklar bir joy topishi kerak, biologik xususiyatlarini aniqlashni talab qiladigan va eksperimental eksperimentlarni talab qiladi. Bunday o'simliklar ekskursiyalar va o'simlikning kichik qozonlar paytida bir bo'lak er bilan qazishadi.

Gullar profitsiti uchun tajriba shakllantirish uchun zarurati uchun madaniy o'simliklar zarurati bilan o'sib boradi (bug'doy kurtaklari, karabuğuzi va ildiz korputi, shuningdek elektr yoritgichidan olingan. Astra, xushbo'y tukli va yovvoyi o'simliklar).

Yovvoyi tabiat burchagida o'simliklarni joylashtirishdan oldin, ularning biologik xususiyatlarini aniqlash va ushbu xususiyatlarga muvofiq guruhlangan.

Har bir o'simlikning yonishi, issiqlik va namligini eslash. Keyin atrof-muhit guruhlarini qiling va ularni ma'lum bir tizimda jonli burchakda taqsimlang.

Masalan, Quruq joylar: yopiq - kaktor, aloe, agaave, enecheriya, Iglitsa; Yovvoyi - Moldo, Koid.

Ho'l joylar o'simliklari: yopiq - arua, yirtqich, tug'ilgan chaqaloq, sventska, Citerus; Yovvoyi - Fern, Moss, Jeel, Rosyanka. O'rta namlik o'simliklari: yopiq - - FICUS, ASPINISA, LEMON, CLIVEA, PELAARGONION; Yovvoyi - qulupnay, armatur, ahmoqona sariyog 'va boshqalar.

Siz o'simliklarni geografik guruhlarda tarqatishingiz mumkin.

Tropik o'simliklar: quruq - kaktus, tajovuzlar, aloe; Nam - Monster, Begoniya, Traveska, Kipr, Ficus.

Subtropik o'simliklar: Limon, apelsin, pelargonium, kulgey, kashfiyot, Cliviya.

Mo''tadil kamarli o'simliklar: primuul, pechak, igna.

Mahalliy: yovvoyi va madaniyat.

Tajriba uchun cho'zilgan o'simliklar alohida amalga oshiriladi. O'simliklarning taqsimlanishi ularning kelib chiqishi bo'lishi kerak. Ba'zan er bilan yoki maxsus ajratilgan sirlangan xonalarda, atrof-muhit omillariga yaqin bo'lgan bir nechta o'simliklar ekilgan. Shunday qilib, Kaktori va Agabos, yomg'ir o'rmonlari va boshqalar bilan cho'llarning "landshaftlari" ni yarating.

Asosiysi tirik burchak uchun, shuning uchun derazalar janubiy yoki janubi-sharqqa mos keladi. Derazalarning yorug'lik maydonini yaxshiroq ishlatish va o'simliklarni obodonlashtirish, maxsus javonlarni yasash. Shafqatlar sim yoki simlarda to'xtatilgan yog'och va shisha bo'lishi mumkin.

Har bir jonli burchak o'simliklari qisqacha tavsif bilan ism va pasport bilan yorliq bo'lishi kerak. Oq rangli kontrplak yoki mot stakanida bo'yalgan yorliqlar mavjud, ular bu o'simlikning ismini va inventarizatsiya raqamini ko'rsatadi. Pasportlardan o'simliklarning tavsifi bilan, har bir o'simlik haqidagi tavsiya etilgan kitoblarning ko'rsatkichi bilan jonli burchak kartasini tashkil etadi. Karta fayliga e'tibor berish, shuningdek ular bilan tanishish uchun mavjud bo'lishi kerak. Ba'zi o'qituvchilar talabalarga karta faylidan foydalanishni o'rgatishlari uchun, faqat o'simliklar tomonidan aylanadi. Landshaft o'simliklar bilan ishlash yaxshi.

Akvariumlarga joylashtirilishi mumkin bo'lgan yovvoyi tabiat hayvonlarining burchagida eng qulay: baliq, salyangozlar, sharpra, gidra, dupny va boshqalar.

Akvariumlar suv o'simliklari bo'lgan suv o'simliklari (yadro, valintereriya, rdest, Rogoltnik, pufakchalar bilan uyg'unligini ko'rsatadi. Moddalar va o'simliklarning o'zaro munosabatlari, muhrlangan akvariumlarning muhrlanganiga ham ko'rsatiladi.

Akvariumlar nam muhit o'simliklari (echimlar, antururium) juda chiroyli tarzda joylashtirilgan. Zoologiyaga ko'ra, hayvonlar bo'lishi kerak, uni o'rganish vizual va amaliy usullar o'tkaziladi. O'zining madaniyatini shoshilinch va undan tashqari ish uchun har doim burchakda bo'lishi kerak bo'lgan eng sodda poyabzaldan, nega yaxshi o'tloqli pichan yoki quritilgan marulni ozgina etkazib berish kerak.

Yo'ldan tayyorlanish va yashash qurti, yomg'ir qurti, pudevnikov, mezzanok, rulmanlarning akvariumlarining akvariumlarini saqlash kerak. Tirik gidrahalar kuzdan keyinroq er osti akvariumida saqlanib qolmoqda, yahudiy devorlari va qopqoqlarini boqish, zich devorlar va qopqoqlar bilan bezatilgan, zich devorlar va qopqoqlarni boqish uchun qurtlar emaklanmaydi. Quti bilan qulash barglari va yaxshi bog 'erlari qatlamlari bilan to'ldiriladi va unga 50 dona qurtlarga qo'ying. Uni salbiy podvalda saqlang. Biz kalamushdan simli mash bilan himoyalanganmiz.

Kuzda, ushbu sohada ularning qaysi qismida joylashgan turli xil tırtıllar, kapalaklar va boshqa jonli hasharotlar to'plash tavsiya etiladi. Bahorda yashash qo'ng'izlari bilan yaxshi kuzatiladi. Janubiy mintaqalarda Mulk ipak qurti, shimoliy - Xitoy eman ipak qurti burchagida etishtirish maqsadga muvofiqdir. Kavkazni (o'yinsiz bo'lmagan) asalarilar bilan kuzatish katta qiziqish uyg'otadi.

Baliqlarning harakatlarini kuzatish uchun ko'pincha kichik Karaiks kerak; Boshqa baliqlarga ega bo'lish tavsiya etiladi. Shahar maktablarida tropik akvarium baliqlari, xususan, Gambyesning naslini ko'paytirish katta ahamiyatga ega. Ayniqsa kerak, qurbaqalar kerak.

Ushbu juda kam bo'lmagan hayvonlarni saqlash uchun siz katta akvariumdan foydalanishingiz mumkin, ulardan sakrashlar sakrab chiqa olmaydigan va akvariumga suv quyish, shunda qurbaqalar suvda, qismi bo'lishi mumkin. er. Qurbaqalar bilan birga kemani salqin xonada saqlanadi. Bunday holda, qurbaqalar oziq-ovqatni uzoq vaqt talab qilmaydi va bir necha oy davomida saqlanadi.

Boshqa amfibiyaliklardan tortib, ular soqchidan omon qolishadi. Yovvoyi tabiat, Kvaksh (o'rmonlar) burchagida kesilgan titonlar bo'lishi yomon emas. Sudralib yuruvchilarning kertenarlari, shoxlari, kaplumbağıt; qushlardan - kabutarlar va boshqa qushlar tomonidan; Sutemanlardan - Gvineya cho'chqalari, hamsterlar, kirpi.

Yovvoyi tabiat burchagida ko'plab ro'yxatga olingan hayvonlar, anatomiya, fiziologiya va insoniy gigiena davomida zarur bo'lgan tajribalar bilan ta'minlanishi mumkin. Masalan, "metabolizm" mavzusida tajribalarni avitaminozni olish va qurbaqalar jasadlarining rangiga, qalqonsimon bezning gormonining ta'siri ta'sirida olib kelishi mumkin. Tadpollarning metamorfozi. "Yuqori asab faoliyati" mavzusida baliq, qushlar va sutemizuvchilarning shartli reflekslarini ishlab chiqishda bir qator tajribalar mavjud.

Kuzatuvlar va tajribalar uchun, o'sha hayvonlardan biologiya uchun foydalanish mumkin. Drosofila unining turli xil poygalari, shuningdek tropik baliq, har bir maktab mavjud bo'lgan tajribalar mavjud.

O'simliklardan farqli o'laroq, turli xil turdagi hayvonlar turli xil xonalarni talab qiladi: Akvarium, terridlar, hujayralar. Har bir hayvon, shuningdek, yovvoyi tabiat burchagining zoologik faylida nomi va pasporti bilan yorliq bo'lishi kerak. Bundan tashqari, har bir akvariumda, har bir hujayra va boshqa narsalar va boshqa parvarish, ovqatlanish stavkasini ko'rsatadigan karta bo'lishi kerak. Ushbu karta talabaning familiyasini, etakchi tajribadan dalolat beradi.

Burchakdagi hayvonlar turlari va sinflari bo'yicha guruhlangan, ammo ularda yashash joylari mavjud va ularni tegishli o'simliklar bilan birlashtiradi.

Vazirlar kabinetining (Classi) yoki Live burchagidan birida, siz o'simliklar uchun foydali bo'lgan "jonli tizim" ni tasavvur qilishingiz mumkin. Buning uchun, derazadan yoki derazadan shiddatli shiddatli va javonda joylashgan javonlarda joylashgan, bitta turdagi, bitta oilaning bolalari va boshqalar kiradi.

Devorning devorida hayvonlar tizimini to'ldirish uchun (eng ko'p umurtqasizlar) va ba'zi hollarda rasmlar (katta hayvonlar) - talabalar uchun vizual qo'llanma bilan tanishish qulay. Tizimli guruhlar o'rtasidagi ierarxik munosabatlar shnuri tomonidan belgilanadi.

Yovvoyi tabiatning maktab burchagida ba'zi qismlar ba'zi qismlarni pedagogik jihatdan maqsadsiz bo'lmagan holda ajratish. Uni kollektivizm ruhida tarbiyalash va o'simlik va hayvonot dunyosining tabiiy birligini anglashsin.

Yovvoyi tabiatning burchagida turli xil tuproqlar, o'simliklarni ko'chirib o'tkazish uchun qum moslamasi va laboratoriya ishlarini sezilarli darajada olish uchun zarur bo'lgan hayvonlarni o'z ichiga oladi.

2-bob. Materiallar va tadqiqot usullari

Ushbu kursda o'qish materiallari o'rta maktabning biologiyasining kabineti hisoblanadi.

Ushbu kursni yozish uchun zarur bo'lgan tadqiqot usullari, ushbu mavzu bo'yicha mavjud bo'lgan adabiy manbalar to'plami, o'qish, tizimlashtirish va tahlil qilish, shuningdek, o'rta maktabning biologiya kabinetida sanitariya-gigienik standartlarga rioya qilish va monitoring qilish va monitoring qilish va monitoring va monitoring va monitoring va monitoring va monitoring va o'rta maktab biologiya bo'yicha biologiya kabinetida monitoring va monitoring.

Ushbu kursni yozish paytida maktab sinfining uzunligi, uzunligi, kengligi, balandligi o'lchandi, uning maydoni, kubog 'aniqlandi. Bu hudud hisoblab chiqilgan, bu bitta talabani hisobga olgan holda (o'rindiqlar sonida) hisoblangan. Bundan tashqari, havo harorati o'lchandi, natijada maktab binolari uchun qabul qilingan sanitariya-sanitariya-gigiena standartlariga to'g'ri keladi. Biologiya kabineti, shuningdek, uning uskunalari va mavjud o'simliklari tavsiflandi.

3-bob. Tadqiqotlar natijalari va ularni tahlil qilish

3.1 Biologiya kabinetining tavsifi

Mebel va jihozlarni joylashtirish.

Biologiya Vazirlar mahkamasi 2 ta qo'shni xonadan iborat: 45,34 m2 bo'lgan klass-laboratoriya va 17,2 m2 bo'lgan laboratoriya qo'llanmasi. Vazirlar kabinetining taxminiy Windows janubida uchinchi qavatda joylashgan. Biologiya kabineti (15 dona) plastik qoplamali stollar (15 dona) bilan ta'minlangan. Elektr tarmog'i talabalar jadvallariga etkazib berilmaydi, bu esa bir oz laboratoriya ishlarini olib borishga qiynaladi. O'qituvchining ish joyi namoyish sathidan, doska, ekrandan iborat. Ofisda, doskacha doska, uchta qalqondan iborat bo'lib, ulardan ikkitasi tomon (asosiy qalqonning asosiy qalqonining o'lchami). O'qitariylarni magnit asosda ishlatish uchun salqin taxt temirdan qilingan. LLP-ni ofisda joylashtirish uchun diyadriya, epiprocektor, televizion magnitafonni joylashtirish uchun qo'llab-quvvatlanadi. Stol va kartalarni saqlash uchun maxsus kabinet mavjud. Barcha kabinetlar laboratoriya xonasiga o'rnatiladi. Kabinetlardagi uskunalar saboqlardagi saqlash qoidalari va chastotasiga muvofiq joylashtirilgan. Laboratoriya xonasida darsda dars uchun zarur uskunalarni tayyorlayotgan namoyon jadval mavjud.

Laboratoriya xonasida yong'in xavfsizligi uchun quyidagilar mavjud:

1. Yong'in o'chirgich.

2. Qum va ko'mir bilan qumbox.

3. Iziyidlik bilan ishlaydigan qo'chqor.

4. rezina mat.

5. rezina qo'lqoplar.

6. Birinchi yordam to'plami: steril bandaj, doka plyonkalari, borik kispanlar, ammiak, ammiak, olmos, yodli eritma (5%), yopishtiruvchi gips, ichkilikbozlik uchun stakan , ko'z hammomi, toza sochiq, sovun.

Vazirlar Mahkamasining hududida siz mebelni sanitariya-gigienik standartlarga muvofiq joylashtirishga imkon beradi. Talabalar jadvallari uchta qatorda turadi. Jadvallar orasidagi masofa 0,5 - 0,7 m, stol va xonaning yon devorlari orasidagi masofa 0,5 m, birinchi jadvaldan taxminan 8 m gacha.

Tabiiy ob'ektlar kar eshiklar bilan kabinetlarda saqlanadi, chunki Ular to'g'ridan-to'g'ri quyosh nuridan tushadi. Ko'pincha, bu imtiyozlar hasharotlarga zarar etkazish, naftalenga qarshi kurashish. Yiliga ikki marta dezinfektsiya qilish amalga oshiriladi: zaharli moddalar bilan püskürtmek. Zaharli moddalarga ta'lim uskunalarini qayta ishlash talabalarga ruxsat berish qat'iyan taqiqlanadi. Dezinfektsiya maktab ta'tilida o'qituvchi ushlab turadi, shundan keyin xona ehtiyotkorlik bilan shamollatiladi.

Mikrokreditlar zavodli qadoqda, shunda ular gorizontal ravishda, ularni tuzlashdan himoya qiladi.

Stollar bo'r kabinetlarida saqlanadi.

Mikropropreparatlar, stollar, videolar darslar bo'yicha darslar asosida tasniflanadi.

Shunga o'xshash hujjatlar

O'rta maktabda biologiya o'quv jarayonining xususiyatlari. Biologik ta'lim usullari va vositalari. Maktab o'quvchilarini o'qitish tizimida biologiya ob'ektining roli. Ta'limning buyrug'i tamoyillari. Vazirlar Mahkamasi tashkiloti, yovvoyi tabiat burchagi.

tezis, qo'shilgan 30.07.2015

Biologiya darslarida tasviriy materialning roli. Biologiya darslarida kitob bilan ishlash. Biologiya darsligi to'g'risidagi rasm bilan ishlashning uslubiy xususiyatlari. 7 ta biologiya bo'yicha turli xil o'quv va uslubiy darsliklarni tahlil qilish.

kurs ishlari, qo'shilgan 19.05.2011

Biologiyada o'quv jarayonini maktabda tashkil etish tizimi sifatida dars berish. Viktorina darsdan tashqari ishning o'yin shakli sifatida. Biologiya stsenariysi va ularni o'tkazish metenologiyasini ishlab chiqish, pedagogik eksperiment natijalarini tahlil qilish.

kurs ishlari, qo'shilgan 01/27/2018

Antik davrda biologiyani o'rganish metodologiyasining paydo bo'lishi. O'rta asrlarda Rossiyada biologiyani tayyorlash metodologiyasining kelib chiqishi. Biologiyani o'rganish texnikasini yangi vaqtda shakllantirish. Biologiyani o'rganishning zamonaviy metodologiyasi, uning asosiy dastlabki elementlari.

rezisum, qo'shilgan 01/18/2010

Biologiyani o'qitishning mahalliy metodologiyasini shakllantirishning qisqacha tarixi. Maktab o'quvchilarini biologiyasini o'rganish jarayonida ko'tarish. Maktab o'quvchilarining ekologik vakolatlarini shakllantirish. Maktabda va uyda bolalarni gigieniklik asoslari va nashr etish.

tekshiruv, qo'shilgan 05/21/2014

Maktabdagi darslarning tipologiyasi va tuzilishi ularga taqdim etildi. Biologiya va matematika, ularni rejalashtirish va amalga oshirish mazmuni kontseptsiyasi va shakllari. Tabiiy va biologiyada ikkilik darslarni ishlab chiqish va o'tkazish.

kurs ishlari, qo'shilgan 01/17/2014

Zamonaviy maktablar uchun integratsiyalashgan biologiya va kimyo darslarining ahamiyati. "Hayotiy hujayraning tarkibiy tashkiloti" da kompleks biologik darslarning xususiyatlari. 9-sinfda biologiya va kimyo bo'yicha integratsiyalashgan darslarni joriy etish usullari.

tezislar 08.08.2011

Biologiya maktab kursini axborotlashtirish yangi axborot texnologiyalari (dam olish) uchun mablag'lar, shu jumladan multimedia imtiyozlari joriy etish shaklida amalga oshiriladi. Biologiya darslarida multimedia-dan foydalanishni metodik usul va tematik rejalashtirish.

kurs ishi, qo'shilgan 04/24/2008

Biologiy bilimlarni boshqarishning asosiy shakllarini tasniflash. Maktab darsligi va daftarlarning "Hayvonlar" bo'limi nazorat va tekshirish ishlarining mavjudligi va etarliligi uchun biologiya bo'yicha daftarning "Hayvonlar" bo'limini tahlil qilish. Eksperimental ishlarni tashkil etish.

kurs ishi, qo'shilgan 02.02.2014

O'quv va ularning tarixiy rivojlanishini tashkil etish shakllari tushunchasi. O'quv jarayonining tarkibiy birligi, ularning tipologiyasi va tuzilishi. Biologiya darslarida kognitiv faoliyat, usullar va shartlarning psixologik va pedagogik mohiyati.

Biologiya sinfi - Biologiya bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish uchun maxsus jihozlangan xona.

Siz bir nechta tanlashingiz mumkin biologiya Vazirlar Mahkamasi funktsiyalari: O'quv, ilmiy va uslubiy, ma'lumotnomalar, ma'lumotnoma, buxgalteriya hisobi.

1. Vazirlar Mahkamasining ta'lim darajasi. Biologiya vazirligida talabalarni o'quv, o'qitish va rivojlantirish amalga oshirilmoqda. Kengashni artish uchun qulay ish stollari va stullar, katta va yaxshi yoritilgan qora klass, bo'r, namlangan shimlar bo'lishi kerak. Darsdagi ko'rgazmali qurollarni namoyish qilish uchun o'qituvchining stol va boshqaruvi qo'llaniladi. Devorda ekran, yon televizion, proektorni joylashtiring.

Ofisda lavabo bilan suv ta'minoti bo'lishi kerak. Amaliy ishlar, namoyishlar, o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish uchun doimiy ravishda suv kerak. Suv ta'minoti bo'lmasa, suv katta tomirlarda, plastik idishlarda saqlanadi.

Ofis, qoida tariqasida, o'qituvchi va talabalar uchun turli xil adabiyotlar bo'lgan kichik kutubxona bilan jihozlangan. Ofis doimiy va almashtiriladigan ekspozitsiyalarni, masalan, "Yerdagi organik dunyoning rivojlanishi", "Organik dunyoning rivojlanishi" va boshqalarning doimiy ekspozitsiyasini tashkil etadi. Ofisda olimlarning portretlari bo'lishi kerak: H , Darvin, oparina ai va boshqalar almashtiriladigan ekspozitsiyalar, talabalar ishlarining tematik ko'rgazmalari (plakatlar, fotosuratlar va boshqalar) taqdim etilishi mumkin.

2. Vazirlar Mahkamasining ilmiy va uslubiy rimasi. Vazirlar Mahkamasi - biologiya o'qituvchisi ish joyi. Shuning uchun, bu o'qituvchilar darsga va boshqa sinflarga tayyorgarlik ko'rishlari kerak: dasturlar; darsliklar; Biologiya testlari; Ta'lim vazirligi qo'llanmasi; Didaktik materiallar va boshqalar.

3. O'quv uskunalarini joylashtirish. Biologiya kabinetida vizual qo'llanma mavjud: tabiiy ob'ektlar (yopiq o'simliklar, gerbariya, skeletlar va boshqalar); Tabiiy ob'ektlarning rasmlari (stollar, diagrammalar, disketalar va boshqalar); tarqatish materiallari va didaktik kartalar; Texnik vositalar (projektor, televizor, kompyuter va boshqalar) texnik vositalar (projektor, televizor va boshqalar) uchun qurilmalar; Tabiatda va ofisda laboratoriya uskunalari va vositalari; Kimyoviy reagentlar; Birinchi yordam to'plami

Ta'lim uskunalarining asosiy qismi kabinetlarda saqlash uchun foydalanish va talablarni hisobga olish va talablar hajmini hisobga olgan holda imtiyozlar, bo'limlar va dasturlarning afzalliklari, massa, o'lchovlar va chastotani hisobga olgan holda saqlanadi.

4. Vazirlar mahkamasi ma'lumotlari. Muayyan jihozlarning biologiyasida mavjudligi to'g'risida ma'lumot olish uchun ma'lumotni tezda olish uchun asosiy bo'limlar uchun ma'lumot mavjud: adabiyot, asboblar, texnik uskunalar, texnik uskunalar, disklar, jadvallar, disklar, stollar, dorilar, to'plamlar, gerbarariya va boshqalar.

5. Vazirlar Mahkamasi va rejalashtirish funktsiyasi. Ofis boshlig'i sifatida biologiya o'qituvchisi sifatida buxgalteriya hisobi va kabinetning pasporti kitobini saqlab qolishi shart. DA kitob hisobi Alifbo tartibida, seksiyalar moddiy qiymatlarni qayd etishi kerak (laboratoriya idishlari, reaktivlar, vizual imtiyozlar va boshqalar), doimiy ravishda yangi sotib olingan uskunalar va materiallarni yozib olish, eskirgan uskunalarni yozishni qayd etish. Bir marta ofisda bir marta inventarizatsiya qilingan holda, hisobot maktab lideriga topshiriladi. DA pasport kabineti Ofis haqida asosiy ma'lumotlar yozib olinishi kerak.

Biologiya kabinetining moddiy bazasini takomillashtirish va uning faoliyati istiqbolli va yillik reja asosida amalga oshiriladi.

Biologiya kabinetining moddiy bazasini olish . Biologiyani o'qitish uchun o'quv jihozlari ro'yxati tabiiy ob'ektlar, modellar, bloklar, bosma imtiyozlar, ekranli qo'llanmalar va boshqalar kiradi. Odatda darslarni chinakam to'ldirishni hisobga olgan holda, shuningdek maktabning moddiy-texnik imkoniyatlarini hisobga olgan holda uskunalarni sotib oladi. Laboratoriya va amaliy mashg'ulotlar uchun kamida ikkita talabadagi uskunalarning bitta misolini sotib olish kerak.

(belgilangan oxirgi insho)

Men maktab ofisiga boraman. Unda ko'plab ranglar ko'p, ular derazada, devordagi stolda, diskvalifikatsiya qilingan Kasponi osib qo'ygan. Barglar toza, porlaydi. Derazadagi burchakda katta to'rtburchaklar akvarium. Unda shaffof suvda, "Mott-yashil alga", asta-sekin Finlar, ko'p rangli baliqlar, ko'p rangli baliqlar: pastga, Vuouaehvost, qilichlar.

Devorlarda - stendlar. Birinchisi "tabiiy zonalar" deb nomlanadi. Rossiyaning o'simliklar va hayvonlar. " Kartani va hayratni diqqat bilan ko'rib chiqing

vatanimizning turli tabiati. Shimoliy dengizlar qirg'oqlari bo'ylab sovuq alangali tungi cho'zilgan. Uning janubiga o'rmonda yotgan keng chiziq bilan, ularning o'rnini bosma cho'llar egallaydi. Quyosh bo'yoqining janubida. Katta joylar tog'lar bilan band. Tabiiy zonalarning har biri ushbu hududda joylashgan o'simliklar va hayvonlar turlariga mos keladigan piktogrammalar bilan qoplangan rang bilan bo'yalgan. Bu erda shimol va tundra, dasht va yarim cho'l, tog'lar va subtropik zonaning o'simliklari va hayvonlar haqida ma'lumotlar.

Keyingi - "Tabiatni muhofaza qilish" xaritasi. Ichkarida hayvonlar tasviri bilan doiralar

davlat zaxiralari ko'rsatilgan. Barcha tabiiy ob'ektlar ularda himoyalangan. Biz mamlakatimiz boyligini ko'rib chiqamiz va tushunamiz.

Keyinchalik, erning tabiiy zonalari keltirilgan. Bizning sayyoramizning barcha xilma-xilligi sizning ko'zingiz oldida paydo bo'ladi. Evropa va Osiyo, Afrika va Avstraliya, Janubiy Amerika va Antarktida - Har bir materanentning har bir materik tabiatning noyob dunyosiga ega.

Ayniqsa, "Fauna okean" stendiga ta'sir qiladi. Bu erda turli xil baliq, qushlar, dengiz hayvonlari tasvirlangan. Ba'zilar o'zlarining tashqi ko'rinishi va aniq xususiyatlarini hayratda qoldiradi: bolg'a baliq, dengiz kemasi, dengiz fillari, oltin sochli pingvin, portugalcha qayiq.

Men tabiat muzeyidagi kabi sinfga boraman. Bu erda juda qiziq. Bu biologiyaning maktab ofisi. (239 so'z)

Lug'at:

- Baxtiklar Mahkamasining biologiya tavsifini yozish

- Maktab idorasining mavzusida insho

- Mavzular Mahkamasi Maktablar kabinetidagi insho

- Biologiya kabinetining predmetida insho

- Biologiya kabinetining tavsifi

Ushbu mavzu bo'yicha boshqa ishlar:

Men maktabda boshqa o'quv kabinetlariga o'xshamaydigan, bu bizning biologiya kabinetimizni juda yaxshi ko'raman. Ko'plab yigitlar bilan shug'ullanishni yaxshi ko'radi, chunki juda ...
A. Sankt-Peterburgdagi avtoulovlarni yuvish daryosining uyida "Pushkin" Vazirlar Mahkamasi oldida A.Tushkin Vazir A.Tushkin. U kichik, deyarli yaqin va engil yonib ketgan. Bu erda asosiy narsa ...
Men birinchi marta fizika kabinetiga kirganimda, ko'zlarim yaradi. G'ayrioddiy buyumlar e'tiborini jalb qildi. Vaqt o'tishi bilan men ularning ismlarini o'rgandim: transformator, voltmetr, ammetr ... ...
Maktab portfeli (Yozish-identifikatsiya) Men maktab portfeliman. Men kichik latviyaning shaharchasida tug'ilganman. U meni juda yaxshi jigarrang juda chiroyli jigarrang usta ustasi tikdi ...
Pushkin kabinetining tasviriga nazar tashlaganimizda, siz u erdasiz. Biz A. STRINB BOBINI BOSING. Bizning e'tibor darhol katta yog'och kafedrani o'ziga jalb qiladi, ...
Hayvonlar bilan muloqot Men hayvonlarni juda yaxshi ko'raman. Ularni tomosha qilish uchun ularni tomosha qilish. Albatta, uy hayvonlari bizning yuz ifodalari yoki imo-ishoralarimizni, umumiy ...
Biologiya o'qituvchisi Kozlovskaya svetlana Vladimirovna, MBou "Sosh №32 vladivostok" SHONGETYASTA "MASLAHATNI OLISh: Talabalarni birinchi ko'p ko'pli umurtqasiz hayvonlari - gubkalarni tanishtirish. Vazifalar O'quv ...

Yuqori sifatli biologiyani o'rganish uchun shart-sharoitlar yaratish kerak, i.e. Moddiy bazani tashkillashtiring: biologiya kabineti, o'quv va tajribali hudud, aloqalar va ta'lim vazifalarini kompleks amalga oshirishda o'zaro bog'liq bo'lgan va bir-birini to'ldiradigan yovvoyi hayotning burchagi.

Biologiya tijorat kabineti juda muhimdir, chunki biologik bilimlarni o'zlashtirish uchun ko'pchilik amalga oshiriladi.

Yovvoyi tabiatning burchagi yashash va foydali ta'limotni anglatadi.

Maktabda ta'lim va tajribali bo'limda, biologiya darslarida olingan maktab o'quvchilari bahor, yoz va kuzda o'simliklarni boqish va ularga g'amxo'rlik qilish, tajribalarni aniqlash uchun amaliy bilimlarni, muayyan sharoitlarda biologik shakllarni aniqlash uchun amaliyotni olib, tajribalarni ishlab chiqish uchun amaliyotni olib, muayyan sharoitlarda biologik shakllarni aniqlash uchun amaliyotni olib boradi, muayyan sharoitlarda o'simliklarni rivojlantirishning biologik naqshlarini aniqlash uchun amaliyotni olib boradi. o'sish imkoniyatlarini aniqlang.

Bilim va ko'nikmalarni bilish, biologiya faniga kognitziya manfaatlarini rivojlantirish, asbob-uskunalarni o'qitish va oqilona joylashtirishning moddiy bazasini yaratishga bog'liq.

Maslahatchilik mahkamasi Biologiya - o'quv jihozlari bilan jihozlangan maktabning maxsus bo'linmasi, o'quv qo'llanmalari, darslardagi tajriba bo'yicha, qo'shimcha ravishda "Biologiya" fanidan darsdan tashqari ish olib boradi.

Biologiya kabineti biologiya bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish uchun maxsus jihozlangan xona.

Birinchi tabiiy fanlar ofislari o'simliklarni saqlagan muzey edi, o'simtalarni sirlangan kabinetlarda to'ldirilgan. Keyinchalik mashg'ulotlarda eksperimental usullarni joriy etish bilan, kino laboratoriyasiga aylanadi. Shisha va chinni idishlar paydo bo'ldi, mikroskoplar, liboslar va jonli o'simliklar uchun xonalar va kichik hayvonlar alohida eshigi izolyatsiya qilindi. Stollar bilan bir qatorda kino projektoridan foydalangan. Yigirmanchi asrning o'rtalarida. Maktab barcha fanlar bo'yicha vazirlar mahkamasi tizimiga barcha fanlar uchun borganida, asosiy xususiyatlar bo'yicha biologiya kabinetida antumentlar, uskunalar, asboblar, kutubxonalar uchun yordam beruvchi xona sifatida saqlanadi.

Ofis tarkibida barcha biologiya kurslari va ma'lum bir kurs uchun, ma'lum bir mavzu uchun zarur bo'lgan umumiy uskunalarni o'z ichiga oladi.

Barcha jihozlar idorada ma'lum bir tizimga joylashtiriladi, shunda u doimo o'quv jarayonida qo'llanilishi mumkin. Ammo biologiya kabineti nafaqat zarur jihozlarning saqlanishi hisoblanadi. Biology kabinetining funktsional qiymati sezilarli darajada kengroq, bir tomonlama o'zaro ajralish mumkin: o'quv, ilmiy va uslubiy, o'quv qo'llanmalarini, ma'lumotnoma va buxgalteriya hisobi.

Ofisda lavabo bilan suv ta'minoti bo'lishi kerak. Amaliy ishlar, namoyishlar, o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilish uchun doimiy ravishda suv kerak.

Vazirlar Mahkamasi talabalar uchun turli xil adabiyotlar bo'lgan kichik kutubxona bilan jihozlangan; Laboratoriya va amaliy ishlar, biologiya darsliklari; "Bolalar entsiklopediyasida" biologiya bo'yicha kitoblar seriyali, uslubiy jurnallar, masalan, "Maktabdagi biologiya" va boshqalar.

Biologiya faniga bo'lgan qiziqishni rivojlantiradigan almashtiriladigan va doimiy ekspozitsiyalarni tashkillashtiradi, masalan, "Qizil mintaqamiz olam", "Bizning mintaqamizning Qizil kitobi o'simliklari" stendlarini o'zlashtirishga yordam beradi. . Biologiya kabinetida almashtiriladigan ekspozitsiyalar, talabalarni (plakatlar, ekologik naqshlar, ekskursiyalar paytida qilingan fotosuratlar) taqdim etilishi mumkin.

Katta o'quv va o'quv sohasi doimiy ko'rgazmalar (biologiyaning asosiy g'oyalarini aks ettiruvchi), masalan, turli xil o'quv kurslarida, masalan, "Yerdagi organik olamentning rivojlanishi", "Hayot darajasi" "Er yuzidagi to'rtta hayot hayoti", "Yovvoyi tabiat Qirolligi" tashkiloti Ofisda taniqli olimlarning portretlari bo'lishi kerak (C. Darvin, A.I Oparin, N.I. Vavilova, V.I.Yercheva, V.N. Sakakeva va boshqalar).

Vazirlar Mahkamasi - biologiya o'qituvchisi ish joyi. Shuning uchun, o'qituvchi darslik va maktab o'quvchilari uchun ijodiy mashg'ulotlar uchun zarur bo'lishi kerak: dasturlar, darsliklar, o'quv qo'llanmalari va testlar, ayniqsa "Maktabdagi biologiya" jurnallari, "Ekologik ta'lim", turli xil uslubiy adabiyotlar, shu jumladan biologiya bo'yicha o'quv kurslari, boshqa o'quv kurslari, maxsus o'quv kurslari, maxsus o'quv kurslari, maxsus o'quv kurslari, kompyuterni aniqlash va boshqalarni metodik yordam

O'qituvchida shuningdek, ofisda Belarusiya Respublikasi Ta'lim vazirligi va ularning mintaqasi ta'lim idoralari, ta'limning davlat standartlari: o'rta maktablarning barcha darajalari uchun talablar, talablarga qo'yiladigan talablar O'qish minimal.

Ofisni biologik doiralar, tanlovchilar, didaktik materiallar, talabalarni o'qitish, o'qitish va rivojlantirish bo'yicha ishlarida o'qitishga yordam beradigan materiallar ham o'z ichiga olishi kerak, bularning hammasi o'qituvchiga o'qishga, talabalarni o'qishga, uning kasbiga hissa qo'shadi.

Biologiya kabinetida vizual qo'llanma tizimi:

ü Tabiiy ob'ektlar (yopiq o'simliklar, gerbarumariya, kichik jonli hayvonlar, to'plamlar, to'ldirilgan, skeletlar, ho'l tayyorgarlik, mikrosiqlar);

ü Tabiiy ob'ektlarning tasvirlari (stol, diagrammalar, rasmlar, modellar, rasmlar, slaydlar, diametr, videofilchalar va boshqalar);

ü tarqatish materiallari va didaktik kartalar;

texnik vositalar (televidenie, videofilm, grafik proektor, kompyuter va boshqalar) qurilmalari va moslamalari;

üborther uskunalari: Tabiatda laboratoriya va amaliy ish uchun magnityatorlar, mikroskoplar, idishlar va vositalar (o'tlar, sekatlar va boshqalar) va ofis;

ü kimyo;

ü birinchi yordam to'plami.

Ta'lim uskunalarining asosiy qismi shkaflarda imtiyozlar, bo'limlar va mavzular bo'yicha saqlanadi, ularni ishlatish uchun foydalanish va talablarni hisobga olgan holda va saqlash chastotasi hisobga olinadi. Uskunalarni qidirish qulayligi uchun har bir shkaf Lera (A, B va boshqalar) ga tayinlanadi, tokchalar soni va bosh harf bilan bo'lgan javonlarning ajralishi. Tekshiri vizual uskunalarni saqlash joyini nazarda tutuvchi maxsus katalog kartasiga kiritilgan. Masalan, A - 4 - B degani: shkafi A, Swlob 4, ajratish b. Vikoya sohalarining ichki qismida asboblar ro'yxatiga.

Stollar kartonga yopishtirilgan va vertikal holatda saqlanadi. Gorizontal holatda keng javonlarda qog'oz jadvallar katlanmoqda. Dipoz, Vigorosos, disklar mavzularga joylashtirilgan.

Dicatik kartalar, fotosuratlar, rasmlar, sxemalar, pochta kartochkalar, katalog qutilarida saqlanadigan materiallar, konvert qutilarida saqlanadi.

Ta'sir qilish stendlari poldan 80 sm bo'lgan ekspozitsiya kamariga to'g'ri keladi - bu 150 - 170 sm bo'lgan gorizontal chiziq, bu mos keladigan koridorlarga joylashtirilgan Biologiya kabineti.

Ofisda o'quv uskunalarining biologiyasining mavjudligi to'g'risida ma'lumot olish uchun, uning saqlash joyi asosiy qismlar uchun ma'lumot mavjud: adabiyot, asboblar, texnik va audiovideo, stol, preparatlar, gerbarumlar, va hokazo. Bundan tashqari, Vazirlar Mahkamada o'quv filmlari, video va video kassetalar, disklar va disketalar kompyuter uchun dasturiy ta'minot va boshqa narsalar mavjud.

Vazirlar Mahkamasi rahbari sifatida o'qituvchilar buxgalteriya hisobi kitobini saqlab qolishlari shart, ular seksiyalarga aniqlikdagi qiymatlarni qayd etishlari kerak. Bir marta ofisda bir marta inventarizatsiya qilingan holda, hisobot maktab lideriga topshiriladi. Buxgalteriya kitobi muntazam ravishda yangi sotib olingan uskunalarni qayd etadi va xafa qilingan uskunalarni yozish faktini qayd etdi.

Hisob qaydnomasi hisobvarag'i ham kabinetning pasportini o'z ichiga oladi, unda ofis haqida asosiy ma'lumotlar bo'lishi kerak.

Biologiya kabinetining moddiy bazasini takomillashtirish va uning ishi istiqbolli va yillik reja asosida amalga oshiriladi. O'qitishdan tashqari va mustaqil ishlarga qo'shimcha ravishda talabalar uy-joy, ta'mirlash va almashtirish uskunalari, ko'rgazmalar, uslubiy ish va maslahatlar, kuzatuvlar, tajribalar, tadqiqotlar, ularni amalga oshirish bo'yicha belgilar mavjud.

Biologiya kabinetining barcha asosiy tashkiliy ishi, uskunalarni saqlash Biologiya kabineti boshlig'ini bajaradi. Ushbu xususiyat, qoida tariqasida biologiya o'qituvchisiga tegishli.

11. Dars biologiyada o'quv ishlarini tashkil etishning asosiy shakli hisoblanadi.

Dars - Bu ma'lum bir sinfda o'qituvchining o'quv ishlarining muayyan o'quv mavzusi bo'yicha mantiqiy bajarilgan bosqich. Har bir dars ma'lum biologik savolni (muammo) rejalashtirilgan dasturni hal qilishga qaratilgan. Dars, o'qituvchining maqsadlari, mazmuni, vositalarining o'zaro ta'siri, o'qituvchining shaxsiyati va mahoratini namoyish etadi. Har bir dars izolyatsiya qilinmaydi, u avvalgi va keyingi darslar bilan o'zaro bog'liq bo'lib, biologiyani o'rganish tizimida yagona zanjirni hosil qiladi.

Darsning o'ziga xos xususiyatlari doimiy ravishda belgilangan vaqt davomida doimiy ravishda cheklangan vaqt ichida, qat'iy belgilangan vaqt ichida o'qituvchilarning o'qituvchi rahbarligi ostida ish olib boradi.

Biologiya darsida o'quv jarayonining barcha asosiy elementlari o'zaro aloqalar Tashkiloti: uning maqsadlari, tarkibi, mablag'lari, mablag'lari va shakllari. Darsga ijodiy yondashuv Uning tartibga soluvchi printsiplari haqida yaxshi bilimlarni o'z ichiga oladi.

Pedagogika fanining darsiga talablari, pedagogik jarayonning samaradorligi doimiy ravishda ko'payib, o'zgaradi.

Darslarning barcha turlari turli xil xususiyatlarga muvofiq tasniflanishi mumkin: darsliklarning usullari va usullari, o'qitish usullari va usullari, maktab o'quvchilari va boshqalarni tashkil etish xususiyatlari. Quyidagi darslarning eng keng tarqalganligi hal qilinadigan didaktik vazifalar.

Biologiya biologiyasini o'rganish jarayonida quyidagi didaktik vazifalar hal qilinadi: 1) talabalarni yangi materialni idrok etishga tayyorlash; 2) yangi materialni birlamchi idrok etish; 3) o'rganilganlarning chuqur tushunchasi; 4) o'rganilgan bilimlarni birlashtirish; 5) ular qo'llanilgan mashqlar; 6) olingan bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish; 7) o'quv natijalarini tekshirish.

Shunga o'xshash didaktik topshiriqlar, o'ziga xos guruhlarga - dars turlariga birlashtirilgan darslar. Solovlangan didaktik vazifalarga, ixtisoslashtirilgan va birlashtirilgan darslarga qarab farqlash.

Darsda bir yoki bir nechta didaktik vazifalarni hal qilish mumkin. Agar darsda bitta didaktik vazifani hal qilsa, biz ixtisoslashtirilgan darslar bilan shug'ullanamiz. Bu quyidagilarni o'z ichiga oladi: yangi materiallarning o'quv darslari, takrorlanadigan takrorlash saboqlari, o'quv natijalarini tekshirish uchun darslar. Bunday darslar odatda tuzilishda oddiy - asosiy didaktik muammoni hal qilish darsning asosiy tarkibiy qismiga mos keladi.

Kirish saboqlari kurs boshida yoki uning katta bo'limlarida o'tkaziladi. Ushbu darslarda o'qituvchi kurs yoki bo'lim vazifalari, qiymati, tuzilishi va asosiy tarkibini tavsiflaydi. Kirish darslarining maqsadi maktab o'quvchilarining bilimlarning biologik bilimlariga bo'lgan qiziqishini uyg'otish, bilimlarning amaliy rolini ochib berish, qiziqarli o'quv ishlarini uyg'otishdir. Kirish darsi, etakchi tushunchalar va toifalar ham oshkor bo'lishi mumkin. Kirish darsi tashkiliy ishlarga bag'ishlanishi va undan tashqari ish stavkaida o'tkazilishi mumkin. Uning talabalari ularga dars berish imtiyozlari va hokazolar bilan tanishtiriladigan talablar bilan tanishadilar. Shuningdek, kirish darsida yangi materialni o'rganish uchun zarur bo'lgan bilimlarni takrorlash mumkin.

Yangi materialni o'rganish darslari U jiddiy chuqur o'rganishni talab qiladigan yangi, juda katta hajmdagi yangi va murakkab materiallarni o'rganishga bag'ishlangan. Odatda, bunday materialni o'rganish uchun ikkita kombinatsiyalangan darslar talab qilinadi, ammo materialni buzish maqsadga muvofiq emas.

Mustaqil (amaliy) darslari. Ushbu darslarning asosiy maqsadi amaliy ko'nikma va ko'nikmalarning biologiyasiga xos bo'lgan talabalarni shakllantirish, ularning ijodiy mustaqilligini rivojlantirishdir. Shuning uchun, ushbu turdagi darslar hali ham bilimlarni mustahkamlash va ko'nikmalarni shakllantirish liniya deb atash mumkin. Ushbu turdagi darslarda maktab o'quvchilari maktab ishining quyidagi usullarini egallab olishadi: taqqoslash, taqqoslash, xulosa chiqarish qobiliyati. Laboratoriya darsi muhim ko'rinishga ega, vaqtning katta qismi biologik ob'ektlarga ega bo'lgan talabalar egallaydi. Laboratoriya darsining samaradorligi ko'p jihatdan talabalar mustaqilligi darajasiga, kognitiv faoliyatning mohir rahbariyatiga, malaka oshirishda maktab o'quvchilarining faolligini ta'minlaydi.

Umumiy takrorlash darslari Maktab dasturi tomonidan barcha biologiya kurslari uchun taqdim etiladi. Ular dasturning katta mavzu yoki bo'limini o'rganish oxirida olib boriladi. Tugallangan va yangi material o'rtasida mantiqiy aloqalarni o'rnatish uchun bosqichma-bosqich tizimlashtirish kerak. Ushbu darslar kursning nazariy asoslari va asosiy g'oyalarini o'rganish, ularni dunyoqarash xulosalariga umumlashtirish uchun katta ahamiyatga ega.

Darslar va bilimlar hisobini tekshiring. Odatda ushbu darslarda maktab biologiyasida har doim bilim sinovlari bilan bir qatorda umumlashtirish va takrorlash bor. Bunday saboqlar chorak oxirida, asosan o'rta sinflarda, odatda, odatda old telekanal yoki old yozuv shaklida o'tkaziladi. O'rta maktab sinflarida ushbu darslar testlarning mohiyatini kiyishi mumkin.

Ko'pincha biologiya o'qituvchisi bir nechta didaktik vazifalarni hal qilish uchun bitta darsga tushadi. Darsning ma'lum bir qismi har bir vazifani hal qilish uchun ajratilgan. Dars tuzilishda murakkab bo'ladi, shuning uchun u birlashtirilgan.

Birlashtirilgan darsning tarkibi ko'pincha quyidagi tarkibiy qismlarni o'z ichiga oladi: kirish, shu jumladan dars vazifalarini tushuntirish va maktab o'quvchilarini ishlashga tekshirish; Oldingi mavzular va yangi materiallar o'rtasidagi aloqani o'rnatish; yangi materialni o'rganish; O'rganish va darsdagi ish natijalarini aniqlash; Uy uchun vazifa va ko'rsatmalar uni amalga oshirish uchun.

Bir marta va abadiy, ushbu darsning belgilangan sxemasi va o'quv jarayonida tez-tez foydalanish har doim ham maktab o'quvchilarining kognitiv qiziqishini saqlab qolishga va o'quv samaradorligini pasayishiga olib keladi. Ushbu holat, darsning tarkibiy elementlarini boshqacha o'zgartirishga majbur bo'ladi. Zamonaviy didaktiklar birlashtirilgan darsning standart tuzilishini rad etishadi. Dars maydoniga qarab, dars tarkibi uning mazmuni va didaktik maqsadlarida farq qilishi mumkin.

Birlashtirilgan dars ilgari o'qilgan bilim va ko'nikmalarni takrorlash va tekshirish bilan boshlanishi mumkin. So'nggi dars moddasi yangi materialni o'rganish uchun ma'lumotnoma sifatida xizmat qilayotganda bunday boshlanish tavsiya etiladi. Agar oldingi darsning materiallari yangi materialni o'rganish bilan to'g'ridan-to'g'ri aloqasi bo'lmasa, unda dars boshqa mavzulardan ma'lumot bilimlarini o'ynashdan boshlash va uy vazifasini tekshirish uchun "eritilishi" mumkin Yangi material.

Asosan, yangi materiallar tomonidan to'g'ridan-to'g'ri darsda o'rganilishi kerak. Shuning uchun yangi materialni o'rganish eng katta vaqt ajratilishi kerak. Materialni birlashtirishga, shuningdek uy vazifasini tushuntirish uchun etarli vaqt bo'lishi kerak.

Birlashtirilgan darsda mahkamlash, odatda, yangi materialni tushuntirgandan keyin amalga oshiriladi. Ammo agar material mantiqiy tayyor qismlardan iborat bo'lsa, ularning har biri alohida tahlil qilinishi mumkin, keyin fiksatsiya yangi materialni o'rganish jarayonida (mantiqan to'g'ri keladigan qismlar) o'tkazilishi mumkin.

Mumkin bo'lgan bir qator dars, unda aniq aniq tarkibiy elementlar mavjud emas. Bunday darsda barcha qadamlar shunchalik bog'liqki, ular taqsimlash qiyin. Darsning barcha bosqichlarini yaqinlashtirish psixologik nuqtai nazardan juda tavsiya etiladi, chunki u dars davomida o'qituvchini boshqarish qobiliyatini kutayotgan talabalarning faol faoliyatiga yordam beradi.

Dars oxirida o'qituvchi odatda umumlashtiradi va xulosalar chiqaradi, uy vazifasini beradi. Uy vazifasi darsning majburiy elementi emas. Ko'pgina o'qituvchilar darssiz ta'lim materialining asosiy qismini o'zlashtirishni ta'minlaydigan uy vazifalarisiz ishlaydi.