Висше военноморско инженерно училище в Севастопол - Висше военноморско учебно заведение в СССР.
Имена на училищата
15 декември 1951 г. - Трето ВВМИУ (Висше военноморско инженерно училище) 1954 г. - Гмуркане на ВВМИУ 1960 г. - Трето ВВМИУ От 6 април 1964 г. - Севастопол ВВМИУ „Холандия“ - неофициално наименование, базирано на местоположението му в Севастополския регион Холандия.История
Инженер-контраадмирал М. В. Королев е назначен за първи ръководител на училището през април 1952 г. До началото на първата учебна година - 1 октомври 1952 г. - са създадени два факултета. На 30 април 1953 г. дизеловият факултет е прехвърлен в училището от Ленинградския ВВМИУ на името на Ф. Е. Дзержински.
Изграждането на основната сграда на учебната сграда е завършено през 1960г. Архитектурният ансамбъл включва пет четириетажни сгради, свързани с колонади с вътрешни оранжерийни дворове. По отношение на размера и обема на вътрешните помещения учебната сграда е една от най-големите сгради (общият обем на вътрешните помещения е повече от 200 000 кубически метра) в Севастопол.
Училището беше основният център за обучение на офицерски инженерен персонал за океанския ядрен флот. Учебното заведение имаше най-силния преподавателски състав. Материално-техническата база за обучение на военноморски инженери за ядрения флот на СССР включваше свой собствен изследователски реактор IR-100, пълномащабен бордов комплекс от атомна електроцентрала от второ поколение подводница, пълномащабни симулатори, изследователски термохидродинамични стойки, мощен изчислителен център.
В училището бяха проведени научни изследвания спешни проблеми корабната ядрена енергетика, хидравликата, топлинната физика в отделите и в изследователските лаборатории. Проведени бяха научно-технически конференции, посещаващи сесии на Академията на науките на СССР, посветени на термофизичните и хидродинамичните аспекти на проблема с безопасността на корабната ядрена енергия електроцентрали, заседания на Научния съвет на Академията на науките по океанска хидрофизика. От 1965 г. в училището излиза „Сборник с творби на СВВМИУ“.
През 1985 г. Химическият факултет на Каспийското висше военноморско училище с червено знаме на името на И. СМ. Киров.
Училището престава да съществува през 1993 г. след разпадането на СССР. За 40 години над 11 000 офицери-инженери са освободени от стените му; много от възпитаниците бяха наградени с държавни награди и държавни награди. Завършилите военноморските сили на UHVMIU участваха в елиминирането на последиците от аварии на атомни подводници. Повече от две дузини възпитаници са удостоени с адмиралски звания.
Понастоящем инфраструктурата на UHVMIU (изграждането на морската практика, обхвата на оцеляване, гмуркането и др.) Е разрушена и частично е в аварийно състояние. Част от сградите на бившето училище заема
Висше военноморско инженерно училище в Севастопол
В началото на 50-те години Съветският съюз приема програма за ускорено изграждане и обновяване на ВМС, изготвена от висшето ръководство на ВМС. Адмирал на флота съветски съюз Н. Г. Кузнецов, начело на група адмирали, включваща И. С. Исаков, Л. М. Галер, С. Г. Кучеров, А. Г. Головко и други, подготви препоръки и предложения за изграждането на качествено нов флот с цел решаване на проблеми в необятността на световния океан. Десетгодишната програма, която те разработиха, беше одобрена от правителството. Нови кораби от различни класове започват да се строят с бързи темпове, техническото им въоръжение и бойната мощ нарастват. В тази връзка значително се увеличи нуждата от висококвалифицирани офицери, лоялни на своя народ и родина, включително офицери-инженери от военноморската служба. Необходимо е да се създадат нови висши военноморски образователни институции за подготовка на специалисти в различни области.
Главният военноморски щаб на военноморските сили под ръководството на А. Г. Головко подготви информация за необходимия брой завършили военноморски училища от всички профили за следващото десетилетие. По отношение на инженерния персонал, информацията казва, че набирането във ВВМИОЛУ на име F.E. Dzerzhinsky най-малко два пъти, а след две или три години - три пъти. Единственото възможно правилно решение се предполага - да се създадат няколко училища от същия тип.
Главнокомандващ на ВМС на СССР адмирал И.С. Юмашев докладва на правителството за резултатите от развитието на Генералния щаб на ВМС. Резултатът е постановлението на Министерския съвет на СССР за формирането на нови военноморски училища и заповедта на министъра на въоръжените сили на СССР от 8 април 1948 г. за формирането на 2-то Висше военноморско инженерно училище в Пушкин, Ленинградска област. През август 1951 г. съветското правителство решава да създаде друго висше военноморско инженерно училище. Въз основа на това решение на 15 декември 1951 г. военноморският министър на СССР издава заповед за изграждането и формирането на Висшия морски флот в Севастопол Инженерно училище на базата на недовършените и частично разрушени по време на Великата отечествена война сграда на Военноморския кадетски корпус на Трето висше военно - военноморско инженерно училище. Тази дата се счита за ден на основаването на училището, ежегодно се отбелязваше като празник на звеното.
В съответствие със заповедта на министъра на флота през януари 1952 г. започва работа по разчистване на територията, проектиране, възстановяване и изграждане на сграда за училището. Всички проектни дейности са извършени от организацията "Voenmorproekt". Строително-възстановителните работи са извършени от строителната организация "Севастополвоенморстрой".
Изграждането на училището се определя на три етапа. На първо място беше необходимо да се възстанови северната част на основната сграда, да се построи жилищен дом за офицерите, да се въведат транспортни комуникации и да се осигури сградата с електричество и вода. На втория етап се планираше възстановяване и завършване на централната част на основната сграда, изграждане на друга жилищна сграда, както и трапезария, казарми и учебни работилници. На третия етап се предвиждаше изграждането на южната част на основната сграда, учебно-лабораторен комплекс, казарма, жилищни сгради и завършване на благоустрояването на територията на училището и военния лагер. Строителните работи бяха извършени от специален батальон от военни строители. Изграждането на съоръжения от първия етап започва през февруари 1952 г., още преди одобрението на техническия проект. Едновременно със строително-реставрационните дейности започва и формирането на училището.
След въвеждането през юни 1952 г. на първия персонал на училището, предназначен да извърши първото набиране на кадети, командването се сблъсква с трудни въпроси за вербуването на училището с постоянен състав и подготовката за началото на първата учебна година. Създадени са два факултета: дизелов и парен двигател. До началото на учебната година са създадени следните катедри: марксизъм-ленинизъм, теоретична механика и якост на материалите, физика, двигатели с вътрешно горене, метални технологии, военноморски дисциплини, химия, физическо обучение и спорт, както и редица отделни дисциплини: висша математика, описателна геометрия и машинно инженерство чертеж, чужди езици.
На 1 октомври 1952 г. официално започва първата академична година. В чест на това събитие се състоя тържествен парад на персонала на училището.
За да се осигури образователният процес през 1952 г., основната библиотека на училището започва да бъде завършена, през март 1953 г. е отворена печатница. От първите дни на функционирането на училището строителните и реставрационни работи бяха в разгара си. До края на 1952 г. са въведени в експлоатация северната част на основната сграда, жилищна сграда за семейства на постоянно военнослужещи и път за достъп. През следващата 1953 г. северната свързваща част на основната сграда, жилищен блок за семейства с постоянен състав, аварийна електроцентрала, котелно, баня и перално помещение, а изграждането на домакински съоръжения се извършва главно от персонала на училището. За решаване на въпроси, свързани с изграждането, формирането и разгръщането на образователната работа, училището на два пъти - на 7 юли 1953 г. и 18 юни 1953 г., е посетено от главнокомандващия военноморските сили на СССР адмирал на флота Н. Г. Кузнецов. Той внимателно се запозна с хода на строително-реставрационните работи и заедно с командването на училището обсъди въпросите за разполагането на учебна лабораторна база и подобряване на учебния процес. На 25 февруари 1953 г. Президиумът на Върховния съвет на СССР решава да представи Червеното знаме на звеното на училището като „ символ на военна чест, доблест и слава, като напомняне на всеки от военнослужещите за техния свещен дълг да служат вярно на съветската Родина, да я защитават смело и умело, да защитават всеки сантиметър земя от врагове, без да пестят кръвта и самия живот "
Във връзка с нарастващата роля на подводния флот в съвременните условия, от Директивата на главнокомандващия военноморските сили адмирал на флота Н.Г. Кузнецов №-490ss от 16 април 1954 г. 3-є Висшето военноморско инженерно училище е преименувано и от 1 октомври 1954 г. става известно като Висше военноморско инженерно училище по гмуркане - VVMIU PP. Училището беше прехвърлено в нови щати и профилът на обучение на специалисти беше променен. Директивата разпорежда обучението на офицери-инженери за служба на подводници в основната позиция на командира на група от електромеханична бойна глава.
По време на преструктурирането на организацията в училището бяха премахнати факултетите и беше въведена система за управление на курсовете. През 1955 г. започва създаването на лаборатория за двигатели с вътрешно горене, състояща се от две отделения: разделяне на работещи двигатели и разделяне на модели на студени двигатели.
Тъй като лабораторията нямаше работещи подводни двигатели, бяха проведени някои практически упражнения в лабораторията на двигателя с вътрешно горене на военноморския учебен отряд, както и на подводницата KBP-43, прикрепена към училището. За да се придадат практически умения на кадетите, се изискваше подходяща образователна и лабораторна база. Липсата й беше компенсирана от старите кораби, прикрепени към училището. Първо ремонтираният есминец Bodry, след това подводници B-34 и S-207. След кратко използване като тренировъчни станции, те бяха върнати на флота.
На 1 октомври 1954 г. е създаден отдел за подводни електроцентрали и тяхното бойно използване.
Началото на 50-те години е белязано от изключително важно събитие за флота - през септември 1952 г. правителството издава указ за създаването на ядрен флот. Още през 1954 г. корабостроителните работи вървят в разгара си и на базата на първата атомна електроцентрала в Обнинск са създадени два щанда - аналози на електроцентрали на бъдещи атомни подводници на вода и течно-метални охлаждащи течности. От 1956 г. с директивата на ръководителя на ВВМУЗ в ПП на ВВМИУ са въведени нови академични дисциплини. В отдела за подводно електрическо оборудване бяха въведени два нови курса: „Теория на автоматичното управление“ и „Елементи на системите за автоматизация“. От тази година се преподават нови специални курсове в отделите на подводни електроцентрали и топлинни машини: „Атомни електроцентрали на подводници“, Ядрени реактори и парогенератори на атомни електроцентрали, „Парни турбинни централи“.
На 1 юни 1956 г. в тържествена обстановка ръководителят на военноморските учебни заведения на ВМС връчи на първите възпитаници на Висшето военноморско инженерно училище по гмуркане инженерни дипломи и офицерски презрамки с ками като символ на принадлежност към славния офицерски корпус на съветския флот.
През 1956 г. на училището беше разрешено да отвори следдипломна квалификация, което даде възможност да се организира активно и широко обучение на научен и педагогически персонал чрез привличане на талантливи офицерски младежи от флота. Друго важно събитие през 1956 г. е заповедта на ръководителя на Висшия медицински институт за организиране на обучение на машинни инженери в училището за подводници със специални електроцентрали. В началото на академичната 1956-1957 година всички отличници, желаещи да служат на нови лодки, бяха помолени да пишат доклади, въпреки че съдържанието на понятието „нови лодки” беше строго поверително и не беше разкрито.
След специално проучване, проведено от специален отдел, бяха избрани 30 кадети. Те сформираха специална учебна група, която започна да преподава нови курсове „Ядрени централи на подводници“, „Ядрени реактори и парогенератори“, „Парни турбинни инсталации“, „Дозиметрия“. Много внимание беше отделено на практически упражнения, лабораторни и изчислително-графични работи, както и на курсово проектиране по нови теми. Възпитаниците на тази специална група бяха първите, които направиха тези по теми, свързани с ядрената енергия на подводниците.
Сред завършилите 1958 г. (третото дипломиране на ВВМИУ ПП), тридесет млади лейтенанти получиха дипломи с квалификация „машинен инженер“ по специалността „Специални електроцентрали на подводници“ и по този начин дипломирането от 1958 г. може официално да се счита за първото дипломиране на лейтенант-инженери за ядрена техника подводници.
Цялата работа по създаването на образователна и лабораторна база, необходима за осигуряване на образователния процес, през 1955-1956г. се извършват главно от персонала на отдели и лаборатории.
От кадетите е изградено 100-метрово стрелбище, което не е предвидено в общия план. Това даде възможност за провеждане на класове по пожарна подготовка с офицерите и бригадирите на училището, организиране на работа по развитието на стрелковите спортове и провеждане на класове, провеждане на състезания по стрелба и подготовка на национални отбори по стрелба за участие в различни състезания.
През 1958 г. курсовата система за организиране на образователния процес и управлението на учебните звена е премахната. Вместо това бяха създадени два факултета: дизелов и
електрически, както и редица отдели в нови области на обучение за инженери от флота. По време на прехода към системата за управление на факултета са създадени няколко нови отдела от специален профил: „Атомни електроцентрали на подводници и тяхното бойно използване“, „Автоматично управление на електроцентрали на подводници“, „Ядрени реактори и парогенератори на атомни електроцентрали на подводници“. Да се \u200b\u200bосигури практичен и лабораторна работа катедри, беше създадена изцяло преподавателска лаборатория. През май 1960 г. с решение на главнокомандващия ВМС се организира специален факултет на базата на четири специални катедри - факултетът на атомните електроцентрали.
През юли 1957 г. по заповед на командванията на Черноморския флот подводницата от серия M-113 XII е прехвърлена в училището с цел обучение. На 17 август 1957 г. тя е вдигната нагоре по стената, разрязана на шест парчета и транспортирана с ремаркета до строителната площадка. През март 1958 г. от силите на отдела и бригада от работници на корабната база за доставка в Николаев е завършено изграждането и инсталирането на този уникален комплекс TCB за контрол на щетите. През 1959-1960 г. сградата на лабораторията е построена от персонала на училището. На базата на тази сложна лаборатория през август 1960 г. е създаден съвместен отдел по теория, структура, жизнеспособност на подводния контрол - TUZHU PL.
През 1962 г. е пусната в експлоатация симулаторна лаборатория за управление на подводници, което дава възможност не само да се осигури цялото практическо обучение на кадетите в хода на TUZHU PL, но също така е оказало голямо съдействие на флота, осигурявайки обучение за персонала на 153-та подводна бригада на Черноморския флот Изградени са пожарни и водолазни полигони - най-добрите в системата на образователните институции на ВМС. Според тактико-техническото задание, разработено от отдела от силите на Военноморския завод No 13 на ВМС, на базата на здрав корпус на подводница тип „М“ от серията XV е монтирана водолазна кула с височина 20 метра за практикуване на дълбоководно гмуркане и излизане от аварийна подводница.
През 1962 г. е пуснат в експлоатация първият действащ агрегат на парна турбина, състоящ се от турбинен генератор и парен котел, което дава възможност да се организира систематично практическо обучение на кадетите в операцията по ремонт на паросиловото оборудване на подводница. Съществуващият блок е инсталиран и пуснат в експлоатация от инженерния и лабораторен персонал.
На 13 август 1960 г. Департаментът за подводно електрическо оборудване е разделен на два независими отдела: подводни електрически задвижвания и подводни електрически системи. В катедрата по атомни електроцентрали през учебната 1966-1967 г. е инсталиран и пуснат в експлоатация симулатор „Study-75“ (MGR-154) за управление на атомната електроцентрала на подводницата. През 1970 г. е инсталиран и включен в образователния процес симулаторът „Pult-70” (MTP-554) за управление на АЕЦ. През същата година започва разработването на документация и изграждането на лабораторията Bort-70 с действаща електроцентрала. На 12 август 1972 г. със заповед на главнокомандващия ВМС тази лаборатория е включена в образователния процес за практикуване на практическите умения на кадетите при обслужването на атомната електроцентрала на подводница.
В катедрата по ядрени реактори са разработени, инсталирани и пуснати в действие симулаторът UT-2 на базата на компютър за управление на ядрен реактор и електронен симулатор на неутронно-физични процеси в ядрения реактор Sigma. В Катедрата за автоматично управление и наблюдение на корабни електроцентрали е създадена лаборатория за системи за контрол и защита, която представлява разгърнат комплекс, състоящ се от двубордов, работещ широкомащабен CPS симулатор за подводници от второ поколение и дванадесет малки симулатора, което дава възможност за провеждане на практически упражнения и обучение като част от един класна стая с голямо натоварване на кадети.
На 16 април 1964 г., в съответствие с Директивата на Генералния щаб на ВМС No.-OMU (3) / 701556, Третото висше военноморско инженерно училище е преименувано във Висше военноморско инженерно училище в Севастопол. Работата в училището беше обогатена с нови идеи и съдържание на научно-методическа работа. Научно-методическите и научно-практическите конференции на преподавателския състав по актуални проблеми на обучението и възпитанието на кадетите станаха редовни. През 1971-1972 г. на конференции се обсъждат начини за по-нататъшно подобряване на оперативната подготовка на завършилите училище, за подобряване на организацията и качеството на новия набор, за подобряване на учебния и образователния процес, за повишаване на ефективността на преподаването, за подобряване на качествените показатели на академичните резултати, за укрепване на военната дисциплина. Започна работа по цялостно обобщаване на опита на обслужването на възпитаници на училището във флотите въз основа на анализ на техните практически дейности и отчитане на нуждите на флотите по отношение на тяхната степен на готовност. Специално място в този период в практиката на обучение и възпитание заемаха въпросите на оперативната подготовка на кадетите. Паркът от симулатори и операционни инсталации беше разширен, бяха разработени нови форми на занятия, обучения и упражнения върху тях с цел най-ефективно овладяване от кадетите на проблемите на експлоатацията на съвременна сложна корабна технология. Но най-важният елемент на оперативното обучение винаги е била корабната практика, особено участието на кадети в дълги морски плавания на кораби. През 1969 г., по решение на главнокомандващия ВМС, за първи път няколко третокласни класове на училището с пълна сила участват в дълго морско плаване по маршрута Мурманск - Северен Атлантик - Куба - Западна Африка - Мурманск.
През всичките тези години училището продължи да се подобрява. През 1965 г. е построена сградата на кадетската столова. Въведени са в експлоатация жилищна сграда за семейства на военнослужещи и служители в училище, районна котелна централа и лодка През 1966 г. е въведена в експлоатация двуетажната сграда на медицинската служба на училището. Основната библиотека получи нови просторни стаи за читалнята, отдела за художествена литература, отделите за библиография и придобиване, съхранение на учебния фонд. През 1977 г. е пусната в експлоатация четвъртата сграда на общежитието - пететажен хотелски тип хостел за старши кадети, осигуряващ настаняване на персонала на една компания в рамките на един етаж, в отделни стаи за 3-4 души. В общите части на устата бяха инсталирани гимнастически уреди, маси за тенис на маса и билярд. Създаден е комплекс за битови услуги - комплекс от услуги, включително оборудван модерни средства магазини, бюфети, съоръжения за баня и пералня, фризьорски салон, сервиз за ремонт на обувки, шивашки цех, кадетско кафене, клуб-кафе "Бригантина". Спортният комплекс беше реконструиран и разширен, което даде възможност да се занимавате с всякакъв вид спорт не само в задължителните часове по физическа подготовка, но и в часовете за почивка.
Реставрационните дейности продължиха да възстановят първоначалния вид на фасадата на основната училищна сграда, обявена за архитектурен паметник, подлежащ на държавна защита. Новопроектираният военен параден терен на училището през 1981 г. беше украсен с трибуни от гранит и мрамор. През 1982 г. е пуснат в експлоатация подземен проход, свързващ жилищния град с територията на учебните сгради. Много се работи по озеленяването на училището.
Още в самото начало на създаването на ВВМИУ в Севастопол беше взет курс за напреднало развитие и укрепване на неговия научен потенциал. Разработена и внедрена е стратегия за създаване на уникална научна и експериментална база за кратко време, сформирани са способни научни екипи и са започнати интензивни изследвания в много подходящи и обещаващи области.
Една от най-големите лаборатории на училището беше комплексът "Борт - 70", в който беше представено практически цялото работещо оборудване на електроцентралата, спомагателни механизми, устройства и системи на атомната подводница от проект 670. - 100. Като се има предвид, че в СССР, с изключение на Руска федерация, изследователски реактори бяха на разположение само в две от 15-те републики, самият факт на изграждането на IR-100 във военноморското инженерно училище и дори в Крим беше изключително събитие. По отношение на физическото и инструменталното оборудване лабораторията притежаваше възможностите на много добър изследователски институт. През 1979 г. с директива на главнокомандващия ВМС във ВВМИУ в Севастопол е създадена Проблемната изследователска лаборатория за експлозия и пожарна безопасност на корабите. Пълномащабен корпус на дизелова подводница и титаново отделение на атомна подводница по проект 705 бяха използвани като експериментални стендове на изследователската лаборатория.
През 1983 г., в съответствие със заповедта на главнокомандващия ВМС, Севастополският ВВМИУ започва обучение на специалисти за химическите служби на флота. За първия курс на обучение бяха допуснати кадети, които бяха обучени по общонаучни и общоинженерни дисциплини по програмите на Химическия факултет. През 1985 г. Химическият факултет е прехвърлен в училището от Каспийското висше военноморско училище с червено знаме на името на I. СМ. Киров.
Преместен от Баку, Химическият факултет се състоеше от три катедри: Катедрата по защита срещу оръжия за масово унищожение; Катедра по дозиметрия и радиационна безопасност; Катедра по радиохимия и регенерация на въздуха. Персоналът на отделите и кадетите на 4-ти и 5-ти курсове транспортираха цялото образователно оборудване до ВВМИУ в Севастопол и го инсталираха за три месеца, което даде възможност да се започне пълноценен образователен процес още от 1 септември, използвайки цялото лабораторно оборудване, експлоатационни симулатори и технически средства. Две години по-късно факултетът се премества в специално построена за него учебна сграда, разположена извън основната сграда на училището, с пълен набор от цялото оборудване, необходимо за висококачествен образователен процес. За семействата на офицерите и офицерите от факултета е построена жилищна сграда по модерен проект с отлично оформление в района на Горна Холандия, до училището.
Център на културния живот на училището беше клубът. Известни творчески групи, писатели, композитори и художници често се изявяват в добре оборудваната аудитория. Тук се провеждаха вечери за отдих на кадети заедно с младежите в града, срещи с учени, ветерани от войната, с изключителни военни лидери и военноморски командири. Клубът имаше лекции по изкуство и музикална култура.
Създаденото през 1961 г. литературно сдружение „Буря“ работи в клуба, който има собствен печатен орган - списание „Буря“. Клубът разполага и с арт студио, различни кръжоци и художествени самодейни групи. Вокално-инструменталният ансамбъл на училището беше лауреат на Всесъюзния фестивал на любителското изкуство. Туристическият клуб „Хоризонт“, създаден през 1967 г., беше много популярен сред кадетите, офицерите, работниците и служителите на училището, което имаше секции за воден, планински и туристически туризъм, секции за спелеология и ориентиране.
Изключителна роля във военно-патриотичното възпитание на юнкери и юноши на града изигра историческата стая на училището, създадена през 1967 година. Стаята съдържаше документи и материали за историята на формирането на ВВМИУ в Севастопол и материали за неговите хора. За активното използване на експонатите от историческата стая на училището в политическото и военното образование на кадетите в съответствие със Заповедта на командващия Черноморския флот №-461 от 28 декември 1977 г., тя получава статут на музей и става известна като Исторически музей на Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол.
През 1979 г. ръководителят на музея е одобрен от капитана от II ранг на резервата А.А. Каменски, който вложи сърцето и душата си в тази работа, която стана целта на живота му. Анатолий Аркадиевич, честен и смел човек, истински патриот на ВМС и Севастополския ВВМИУ, с придържането си към принципите, безкомпромисността и убедеността в коректността на позицията си, успя да спаси Историческия музей в училище от действителното поражение.
Музеят на Севастополския ВВМИУ имаше голяма познавателна и образователна стойност и ретроспективно осветяваше великия славен героичен път, по който премина нашият флот. Дори след превръщането на училището в Севастополския институт по ядрена енергия и промишленост, когато Музеят за история на Севастопол ВВМИУ става само част от експозицията на Музея на историята на института, въздействието му върху образованието не отслабва. Въпреки това, по време на трагичното преподчиняване на Севастополския ВВМИУ на украинския флот, за музея беше подготвена съвсем различна версия на съществуването.
През 1995 г. училището получи телеграма от Службата за образователна работа на Министерството на отбраната на Украйна с информация за проверка на културни и образователни институции, включително военни музеи, и по която вече имаше резолюция на ръководителя на ВМИ на Севастопол на Украйна: „Заведете музея на образователния кампус M-2 (бивша Холандия) до образователния кампус M-1“.
По това време Музеят за история на Севастопол VVMIU е обявен за клон на Музея за история на VMIU на Украйна. А.А. Каменски, след като получи инструкции за прехвърляне на експонатите, се обърна към ръководителя на VMI с въпрос: „Защо се нуждаете от музей в Холандия? В изложението няма нищо за украинския IUI ”. Разговорът с ръководителя на училището и неговия помощник по образованието завърши с неясна нотка и тази несигурност продължи много дълго. А.А. Каменски запечата музея, скри цялата документация и не позволи експонатите му да бъдат отнесени за подаръци на нови високопоставени военноморски командири, които често посещаваха института. Служителите на UHMIU се включиха в борбата за запазване на музея на VVMIU в Севастопол, които инициираха създаването на специална комисия по този въпрос.
След като беше решен въпросът за организирането на SNEiP, група офицери от Военноморските сили на Украйна пристигнаха в музея, за да вземат окончателно решение за съдбата му. След като разгледа експозицията, комисията реши да не прехвърля музея на Военноморския институт на Украйна. След създаването на SIYaEiP, Музеят отново се оказа ненужен в първоначалната си ипостас на пазителя на историята на най-доброто военноморско училище в СССР - идеологията на „независимостта“ се усети. Ръководителите на института се опитаха да отдадат помещенията на музея под наем на търговска организация.
Само благодарение на отговорността си към своите потомци, енергията и смелостта, безкомпромисното отношение на А. А. Каменски, патриот на съветския ядрен подводен флот, успя да защити Музея на SVVMIU. Осъзнавайки, че музеят на историята на Севастополския ВВМИУ в новите условия няма да може да съществува като независима институция, Анатолий Аркадиевич на негова основа, на солидната основа на паметта на поколенията, стартира експозиция на новородения институт. В момента това е един от най-добрите ведомствени музеи.
А.А. На Каменски се приписва запазването на Бойното Червено знаме на 3-то Висше военноморско инженерно училище и историческия вестник на училището, който украинските военноморски сили взеха като трофей по време на "приватизацията" на Севастополския ВВМИУ. Благодарение на неговите действия и призиви към морската общност, Бойното червено знаме на 3-то Висше военноморско инженерно училище е върнато в училището. На честването на 50-годишнината на Севастополския ВВМИУ на 15 декември 2001 г. за последно величествено Знамето на СВВМИУ се носеше, придружено от взвода Знаменни, в тържествен парад пред линията на завършилите училище от всички години на завършване.
В училището имаше зимни зали за спортни игри и класове по гимнастика, вдигане на тежести, бокс и борба. Откритият спортен кампус на училището беше великолепен, включително стадион с футболно игрище, сектори за скачане, хвърляне и изстрелване, бягаща пътека с еластична тартанова повърхност, няколко баскетбола, волейбола, городос, бадминтон, хандбал, тенис кортове.
Водният стадион на училището и базата за лодки бяха не по-малко привлекателни за кадетите, което отвори възможности за водни спортове: плуване, гмуркане, ориентиране, гребане, кану, ветроходство, гмуркане, скачане от кула и някои видове водни спортове.
До приключване на строителството на територията на училището на открит басейн прясна вода, уроци по плуване се проведоха точно в залива. Между работещия кей и специален понтон петдесетметровият правоъгълник на акваторията беше разделен от опънати струни с плувки в пет водни ленти. Трамплин, три- и петметрови кули за гмуркане, разположени на кея, и няколко подвижни метални стълби отстрани, обърнати към морето (кеят е използван и за спускания при гмуркане при леки тренировки за гмуркане) допълва картината на това спортно съоръжение.
Базовата база на училището започва просто като обикновена линия от 8-10 лодки с открита обвивка - шестици, поставени на фиша на хидродрома на брега на залива. Отначало, преди създаването на катедрата по морска практика, нямаше нито един собственик на гребните и ветроходни кораби на училището. Уроци по морска практика се провеждаха от служители на Катедрата по физическа подготовка, а отговорността за поддържането на корпусите и ветроходното оборудване на лодките в добро състояние беше разпределена между фирмите. Със създаването на Катедрата по морска практика и значително увеличаване на броя на гребните и ветроходни кораби, грижата за лодките се извършваше от кадети, които бяха избрани индивидуално от различни подразделения в съответствие с физическите данни и на задължителния принцип на доброволност.
Училището продължи да функционира в активен режим, използвайки натрупания потенциал. Всяка година тя завършва стотици добре обучени офицери-инженери за ядрения флот на страната. Училището разполагаше с уникален автоматизиран информационен и обучителен комплекс, създаден от преподавателския състав, на базата на който функционираше областният център компютърно обучение преподавателски персонал за други образователни институции. Към 1992 г. ВВМИУ в Севастопол е висококачествена военноморска образователна институция, която обучава високопрофесионални специалисти за ВМС за експлоатация на атомни електроцентрали на подводници и надводни кораби. Нивото на организация на учебния процес и образователната работа във ВВМИУ в Севастопол позволи на своите възпитаници успешно да решават сложни бойни мисии на най-модерните кораби и атомни подводници.
Пътят, изминат от училището, ясно потвърждава, че абсолютното мнозинство от кадетите на ВВМИУ в Севастопол се отнасят с основната си дейност с голяма отговорност - учене и отдаденост на флота и Родината. Сред възпитаниците на училището са Героите на Съветския съюз и Русия, лауреати на държавни награди, доктори на науките, професори, адмирали. Много възпитаници са включени в регистъра на ветераните от специални рискови звена.
За безупречно обслужване, високо представяне в бойната подготовка и усвояване на нови технологии, над 1000 възпитаници на Севастополския ВВМИУ бяха наградени с високи държавни награди, трима възпитаници на училището получиха званието Герой на Съветския съюз, а един - титлата Герой на Русия. Титлите на адмирал бяха присъдени на 29 възпитаници на училището. В следвоенния период при аварии и бедствия нашият флот загуби 20 подводници, от които 10 атомни, 5 от които морето пое. Убити са над хиляда подводници, 55 от тях са офицери, възпитаници на ВВМИУ в Севастопол.
От началото на 90-те години, когато разпадането на СССР започна с бързи темпове, украинската страна засили действията си по едностранната приватизация на съоръженията на Черноморския флот, включително пренасочването на военноморските училища към Министерството на отбраната на Украйна.
На 28 юни 1992 г., в тържествена, но вътрешно напрегната атмосфера, във ВВМИУ в Севастопол се провежда 39-то дипломиране на млади офицери от флота в тържествена, но вътрешно напрегната атмосфера - това дипломиране е последното в славната история на SVVMIU, което обучава висококвалифицирани специалисти за съвременния ядрен флот на страната. На 22 юли 1992 г. вестник "Флот на Украйна" публикува Заповедта на Министерството на отбраната на Украйна "За мерки за прилагане от военноморските учебни заведения на Указа на президента на Украйна от 5 април 1992 г. № 209" PS Nakhimov до ръководителя на дирекция „Военно образование“ на Министерството на отбраната на Украйна и всички заповеди на командващия Черноморския флот относно училищата трябва да се считат за нищожни. На 3 август 1992 г. в Ялта се провежда среща на президентите на СССР и Украйна, на която се подписва „Споразумението между Украйна и Руската федерация за принципите на формиране на украинския флот и руския флот на базата на Черноморския флот на бившия СССР“. Документът беше пълен с резерви и често срещани фрази... На 14 август началникът на Дирекцията за военно образование на МР пристигна във ВВМИУ в Севастопол с придружители, които, нарушавайки режима на достъп до военното поделение, се опитаха да принудят заместник-началника на училището да подпише всички документи, издадени чрез преназначаване, но получиха отказ. В края на август 1992 г. делегация от Киев пристигна във ВВМИУ в Севастопол. Задачата на делегацията е да извърши „полагане на клетва“ на офицерите. Въпреки мощния психологически натиск и морален натиск, комисията не успя да изпълни мисията си - преобладаващото мнозинство офицери отказаха да положат украинската клетва.
На 7 септември 1992 г. се състоя среща на офицери от ВВМИУ в Севастопол. На 9 септември в Дома на офицерите на флота командирът на Черноморския флот проведе събрание на командирите на формирования, кораби и части от гарнизона в Севастопол, където отново беше определена съдбата на флота и военноморските училища. Участниците приеха апел, адресиран до президентите и министрите на отбраната на Русия и Украйна, в който се казва:
„... В продължение на 9 месеца Черноморският черноморски флот преминава през един от най-трудните периоди от своята двестагодишна история ...
В резултат на едностранните действия на представители на украинското министерство на отбраната постигнатото през август споразумение е торпедирано по много точки, които украинската страна тълкува по свой начин. Ярко потвърждение на това са провокативните действия на комисията на Министерството на отбраната на Украйна, чиято цел е да преназначи Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол и Висшето военноморско училище в Черно море на името на И. П. С. Нахимова ...
Действията на групата на Министерството на отбраната на Украйна имаха характер на насилствено отнемане, открито пренебрегване на закона и пълно отсъствие на елементарни етични норми на отношенията между военнослужещите. Използвайки обещания и прибягвайки до морален и психологически натиск, представители на Министерството на отбраната на Украйна се опитаха да убедят служителите на училищата да дадат втора клетва, като постоянно канеха командния и преподавателския състав да сътрудничат и съставяха списъци с лоялни лица.
Тези училища, които обучават ракетни специалисти за всички родове военноморски сили и специалисти в ядрените централи за кораби, включително тези, принадлежащи към стратегическите сили на Общността, са до голяма степен уникални и нямат аналози не само в ОНД, но и извън нейните граници ... Във връзка с това заявяваме необходимостта от изключване на едностранни незаконни действия и обръщаме внимание на всички заинтересовани страни на необходимостта да се спазват споразуменията, подписани от президентите ...
Апелираме към президентите и министрите на отбраната на Русия и Украйна: не е късно да се вземат мерки, насочени към запазване на севастополските училища, като се спре процесът на тяхното преназначаване. Разчитаме на вашата мъдрост, на балансиран и разумен подход към проблемите и стратегическите сили ... "
За съжаление ситуацията се разви по такъв начин, че везните започнаха да се накланят не в полза на запазването на училищата. На 12 септември заместник-министерството на отбраната на Украйна официално обяви, че украинската страна има планове да реформира севастополските училища и да ги превърне във Военноморски институт на Военноморските сили на Украйна, че на 26 септември първокурсниците ще положат клетва. Стана ясно, че училището ще бъде унищожено, което скоро беше потвърдено от хода на събитията.
Направен е още един опит да се предотврати разпадането на училищата. На 20 септември 1992 г. офицерите на училищата и командването на флота организират открита среща на юнкерите на двете училища, заедно с моряците от гарнизона в Севастопол и жителите на града. На това заседание беше приета единодушно следната резолюция:
"един. Предложете на руския президент Борис Елцин да вземе Севастопол под руска юрисдикция - в строго съответствие с Указа на Президиума на Върховния съвет на РСФСР № 1082 от 29 октомври 1948 г. за специалния статут на базата на Черноморския флот в Севастопол като град с пряко републиканско подчинение на РСФСР и отделен от Кримския регион) - по-късно не е отменено и не е конкретно посочено по време на прехвърлянето на Крим в Украйна.
2. Предложете на командването на въоръжените сили на ОНД и Русия да предостави на двете севастополски висши военноморски училища статут на висши военноморски учебни заведения, които обучават офицери - специалисти специално за стратегическите сили на ВМС на Русия и ОНД ... ".
Москва мълчеше. Украинската страна бързаше да затвърди спечелените позиции. В резултат украинската и руската страна положиха клетва поотделно. Всички, които положиха руската клетва, бяха незабавно изгонени от училището. Процесът на полагане на клетва беше скъп За флота Русия: 1563 кадети от 1–5 курса са загубени за руския флот само от ВВМИУ в Севастопол.
Украинската страна въз основа на заповедта на министъра на отбраната на Украйна от 25 юли 1992 г. създаде мултидисциплинарно образование - Военноморския институт на украинския флот - конгломерат от пет факултета, създадени въз основа на сливането на Севастополския ВВМИУ, Черноморския ВВМУ им. П.С.Нахимов, Измаил център и две севастополски учебни подразделения на ВМС.
VVMIU в Севастопол се присъедини към новосъздадената структура като Факултет по корабостроене, предназначена да обучава офицери по следните специалности: дизелови електроцентрали за надводни кораби и подводници; газотурбинни инсталации на надводни кораби; електроенергийни системи на надводни кораби и подводници; инженери по подводно гмуркане; корабостроителни инженери; атомни електроцентрали и инсталации.
Училището, което обучава специалисти в ядрената енергетика с високо качество, не успя бързо да се реорганизира, за да обучи толкова широк спектър от специалности, с които ръководството на украинските военноморски сили замахна. За да не загуби висококвалифицирания персонал на ядрените учители, преподавателският състав започна да търси създаването на съответния специализиран факултет в института. С помощта на Goskomatom и ръководството на украинските АЕЦ беше възможно да се сформира факултет по атомни електроцентрали в структурата на SVMI. Постигнато е временно споразумение между украинския флот и руския флот, че новосъздадените факултети ще дадат още двама възпитаници на кадети, които не са положили украинската клетва, срещу заплащане на украинската страна.
Тези споразумения и поетите задължения за пълно и качествено изпълнение на учебни програми и програми за обучение на кадети, които не са положили украинската клетва, са били многократно нарушавани в бъдеще. И така, едностранно беше решено през януари 1993 г. (вместо през юни) да се проведе ускорено завършване на 5-ия курс, който лиши кадетите от законното право да получават дипломи от установената форма за висше образование с възлагане на военна квалификация. Всичко това, както и неприемливите за руския флот условия на плащане за обучение, принудиха руската страна да вземе решение за прехвърляне на 16 специалности от профили за обучение на SVHMIU и ChVVMU im. П. С. Нахимов до висшите учебни заведения, разположени в Русия.
Така завърши трагичната история за преподчинението на Севастополския ВВМИУ на Военноморските сили на Украйна. Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол престава да съществува.
През септември 2001 г. изминаха 60 години от основаването на Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол. До края на живота си помня думите, с които той увещаваше възпитаниците на Севастополското висше военно - морско инженерно училище през 1965 г., ръководителят на училището, инженер - контраадмирал М. А. Кръстелев: „Вие избрахте най-смелата професия на ядрен подводник в труден за страната момент. Отсега нататък вашият дом е океанът, който започва от този парад. "
Сградата на бъдещия севастополски ВВМИУ след края на Втората световна война.
Възстановяване на сградата на бившия морски корпус - сградата на бъдещия UHVMIU.
На територията на ВВМИУ в Севастопол. 1950-те.
Реконструираната сграда на учебната сграда на СВВМИУ 1960 година.
Главният вход на ВВМИУ в Севастопол. 60-те години.
Главният вход на ВВМИУ в Севастопол. 1970-те.
Главният вход на ВВМИУ в Севастопол. 1990-те. (снимка на автора)
Стълба на ВВМИУ в Севастопол. В края на 50-те и началото на 60-те.
Стълба на ВВМИУ в Севастопол. Началото на 90-те. (снимка на автора)
Грамота на Президиума на Върховния съвет на СССР.
Представяне на Бойното Червено знаме пред 3-то Висше инженерно училище на флота през 1953 г.
Боен флаг на Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол (снимка на автора)
Пост No 1 на ВВМИУ в Севастопол.
Знамето на севастополския ВВМИУ на Червения площад в Москва.
Вижте шефове.
Висше военноморско инженерно училище в Севастопол - Висше военноморско учебно заведение в СССР.
Имена на училищата
от 15 декември 1951 г. - 3-то Висше военноморско инженерно училище от 1954 г. - Висше военноморско инженерно училище по гмуркане от 1960 г. - 3-то Висше военноморско инженерно училище от 6 април 1964 г. - Севастопол висшето военноморско инженерно училище "Холандия" е неофициално име, базирано на местонахождението на града-герой Севастопол в района на Холандия.Инженер-контраадмирал М. В. Королев е назначен за първи ръководител на училището през април 1952 г. До началото на първата учебна година - 1 октомври 1952 г. - са създадени два факултета. На 30 април 1953 г. дизеловият факултет е прехвърлен в училището от Висшето военноморско инженерно училище на Ф. Е. Дзержински.
Изграждането на основната сграда на учебната сграда е завършено през 1960г. Архитектурният ансамбъл включва пет четириетажни сгради, свързани с колонади с вътрешни оранжерийни дворове. По отношение на размера и обема на вътрешните помещения учебната сграда е една от най-големите сгради (общият обем на вътрешните помещения е повече от 200 000 кубически метра) в Севастопол.
Училището беше основният център за обучение на офицерски инженерен персонал за океанския ядрен флот. Учебното заведение имаше най-силния преподавателски състав. Материално-техническата база за обучение на военноморски инженери за ядрения флот на СССР включваше собствен изследователски реактор IR-100, пълномащабен бордов комплекс на атомна електроцентрала от второ поколение подводница, пълномащабни симулатори, изследователски термични и хидродинамични стойки и мощен изчислителен център.
Училището проведе научни изследвания по актуални проблеми на корабната ядрена енергетика, хидравлика, термична физика в отдели и в изследователски лаборатории. Проведени са научно-технически конференции, посещаващи сесии на Академията на науките на СССР по въпросите на термофизичните и хидродинамичните аспекти на проблема с безопасността на корабните атомни електроцентрали, заседания на Научния съвет на Академията на науките по хидрофизика на океана. От 1965 г. в училището излиза „Сборник с творби на СВВМИУ“.
През 1985 г. в училището е преместен Химическият факултет на Каспийското висше военноморско училище с червено знаме на името на С. М. Киров.
За 40 години над 11 000 офицери-инженери са освободени от стените му; много от възпитаниците бяха наградени с държавни награди и държавни награди. Възпитаници на Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол, докато служеха във флота, участваха в елиминирането на последиците от аварии на ядрени подводници. Повече от две дузини възпитаници са удостоени с адмиралски звания.
Училището престава да съществува през 1992 г., след разпадането на СССР, и е включено в състава. Преди присъединяването на Крим към Руската федерация, инфраструктурата на Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол (сграда за военноморска практика, тренировъчен полигон за оцеляване, тренировъчен полигон за гмуркане) беше унищожена и беше частично в аварийно състояние.
На базата на SVVMIU е създаден факултет за подготовка на специалисти за ядрената енергетика на Украйна. На 2 август 1996 г. с постановление на Кабинета на министрите на Украйна № 884 факултетът е преобразуван в (SYAEiP), към който е прехвърлена инфраструктурата на ядрения реактор IR-100. В края на март 2014 г. ядреният реактор IR-100 беше затворен и нестабилен.
Няма планове за възстановяване на военноморското училище. Според Федералната целева програма за развитие на Крим и Севастопол до 2020 г. са предвидени средства за реконструкция на учебната сграда, която е свързана с работа в областта на енергетиката, и тя ще стане част от Севастополския държавен университет.
Ръководители на училището
- април 1952-1954 г. - Королев, Михаил Василиевич, инженер-контраадмирал
- март 1954-1956 г. - Нестеров Иля Михайлович, контраадмирал
- 27 март 1956 г. - ноември 1971 г. - Кръстелев, Михаил Андроникович, инженер-вицеадмирал
- ноември 1971-1983 г. - Саркисов, Ашот Аракелович, вицеадмирал
- 1984-1993 г. - Михаил Василиевич Коротков, контраадмирал
Известни възпитаници
Завършили адмирали
Вицеадмирали
Контраадмирали
|
|
|
|
|
|
Напишете отзив за статията "Висше военноморско инженерно училище в Севастопол"
Бележки
Връзки
|
||||||||||||||
Откъс, характеризиращ Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол
Суверенът повика командира на полка и му каза няколко думи."Боже мой! какво би станало с мен, ако суверенът се беше обърнал към мен! - помисли си Ростов: - Ще умра от щастие.
Суверенът също се обърна към офицерите:
- Всички, господа (всяка дума беше чута от Ростов, като звук от небето), благодаря от все сърце.
Колко щастлив би бил Ростов, ако сега можеше да умре за своя Цар!
- Заслужавате знамената на Свети Георги и ще бъдете достойни за тях.
"Просто умрете, умрете за него!" - помисли си Ростов.
Императорът също каза нещо, което Ростов не чу, а войниците, дърпайки гърдите си, извикаха: Ура! - извика и Ростов, като се наведе до седлото, което беше неговата сила, като искаше да се нарани с този вик, само за да изрази напълно възхищението си от императора.
Суверенът застана няколко секунди срещу хусарите, сякаш беше нерешителен.
"Как може суверенът да бъде нерешителен?" помисли Ростов и тогава дори тази нерешителност му се стори величествена и очарователна, като всичко, което прави суверенът.
Нерешителността на суверена продължи за миг. Кракът на суверена с тесен, остър пръст, както се носеше по това време, докосна слабините на англизираната заливна кобила, на която той яздеше; ръката на суверена в бяла ръкавица вдигна юздите, той тръгна, придружен от хаотично пърхащо море адютанти. Все по-далеч и по-нататък той яздеше, спирайки се на други полкове, и накрая Ростов виждаше само белия си шлейф иззад свитата, която обграждаше императорите.
Сред господата от апартамента Ростов забеляза Болконски, мързеливо и разпуснато седнал на кон. Ростов припомни вчерашната си кавга с него и се постави въпросът дали трябва или не трябва да бъде призован. „Разбира се, не би трябвало - помисли си сега Ростов ... - Заслужава ли си да мислим и да говорим за това в такъв момент? В момент на такова чувство на любов, наслада и безкористност какво означават всички наши кавги и оплаквания!? Обичам всички, сега прощавам на всички ”, помисли си Ростов.
Когато суверенът обиколи почти всички полкове, войските започнаха да преминават покрай него в церемониален марш, а Ростов се возеше през замъка на своята ескадра в бедуина, който беше купил от Денисов, тоест сам и изцяло пред очите на суверена.
Преди да стигне до суверена, Ростов, отличен ездач, два пъти натика шпори в своя бедуин и го заведе щастливо до онази обезумяла походка на тръс, по която нажеженият бедуин обикаляше. Прибрал разпенената муцуна към гърдите си, отделил опашката му и сякаш летеше във въздуха и не докосваше земята, грациозно и високо повдигайки и сменяйки краката си, бедуинът, който също усещаше погледа на суверена върху него, премина отлично.
Самият Ростов, с прибрани назад крака и прибран корем и се чувства като едно парче с кон, с намръщено, но блажено лице, проклет, както каза Денисов, яздеше покрай суверена.
- Браво на павлоградчани! - каза императорът.
"Боже мой! Колко щастлив бих бил, ако ми каза да се хвърля в огъня сега “, помисли си Ростов.
Когато прегледът приключи, офицерите, които бяха дошли отново и Кутузовските, започнаха да се събират в групи и започнаха да говорят за награди, за австрийците и техните униформи, за техния фронт, за Бонапарт и колко лошо щеше да има сега, особено когато се появи корпусът от Есен и Прусия ще застане на наша страна.
Но най-вече във всички кръгове те говореха за цар Александър, предадоха всяка негова дума, движение и му се възхищаваха.
Всички искаха само едно: под ръководството на суверена те по-скоро биха тръгнали срещу врага. Под командването на самия суверен беше невъзможно да не победим никого, така че Ростов и повечето офицери мислеха след прегледа.
След прегледа всички бяха по-уверени в победата, отколкото биха могли да бъдат след две спечелени битки.
В деня след шоуто Борис, облечен в най-добрата си униформа и насърчен от желанията за успех от другаря си Берг, отиде в Олмюц, за да се види с Болконски, като искаше да се възползва от неговата привързаност и да уреди за себе си най-добрата позиция, особено позицията на адютант пред важен човек, която му се стори особено примамлива в армията ... „Добре е Ростов, на когото баща му изпраща по 10 хиляди рубли, да говори за това как не иска да се покланя на никого и няма да отиде при никого като лакей; но аз, който нямам нищо друго освен собствената си глава, трябва да направя кариерата си и да не пропускам възможности, а да ги използвам. "
В Олмуц той не намери принц Андрю този ден. Но гледката на Олмуц, където се намираше щабът, дипломатическият корпус и двамата императори живееха със своите свити - придворни, доверени лица, само засили желанието му да принадлежи на този върховен свят.
Той не познаваше никого и, въпреки униформата си на денди гардове, всички тези високопоставени хора, които се мятаха по улиците с монтирани карети, шлейфове, панделки и заповеди, придворните и военните, изглежда, стояха толкова неизмеримо по-високо от него, офицер от стража не само не искаше, но и не можеше да признае съществуването му. В кабинета на главнокомандващия Кутузов, където той попита Болконски, всички тези адютанти и дори санитари го гледаха така, сякаш искаха да му впечатлят, че тук има много офицери като него и че всички те вече са много уморени. Въпреки това, или по-скоро в резултат на това, на следващия ден, на 15-и, след вечеря той отново отиде в Олмуц и, влизайки в къщата, заета от Кутузов, попита Болконски. Принц Андрю беше вкъщи, а Борис беше въведен в голяма зала, в която вероятно преди бяха танцували, но сега имаше пет легла, разнообразни мебели: маса, столове и клавикорди. Един адютант, по-близо до вратата, с персийска роба, седеше на масата и пишеше. Друг, червен, дебел Несвицки, лежеше на леглото с ръце под главата и се смееше на седналия до него офицер. Третият свиреше виенски валс на клавикорда, четвъртият лежеше на тези клавикорди и пееше заедно с него. Болконски не беше там. Никой от тези господа, забелязвайки Борис, не смени позицията си. Този, който пишеше, и към когото Борис се обърна, раздразнено се обърна и му каза, че Болконски е дежурен и че трябва да отиде наляво през вратата, в чакалнята, ако трябва да го види. Борис му благодари и отиде в чакалнята. В чакалнята имаше около десет офицери и генерали.
Докато Борис, княз Андрей, се възнесе, презирайки презрително очи (с онзи особен вид учтив умора, който ясно казва, че ако не беше мое задължение, нямаше да говоря с теб нито минута), слушаше стария руски генерал в заповеди, който беше почти на пръсти, на качулка, с войнишко подчинено изражение на тъмночервеното си лице, докладваше нещо на принц Андрей.
„Много добре, ако моля, изчакайте“, каза той на генерала с френското порицание на руски, което произнесе, когато искаше да говори презрително, и, забелязвайки Борис, вече не се обръщаше към генерала (който молеше се след него, молейки да чуе нещо друго) , Принц Андрей с весела усмивка, кимайки му, се обърна към Борис.
В този момент Борис вече ясно разбираше какво е предвиждал преди, точно какво в армията, освен субординацията и дисциплината, които бяха записани в хартата и които полкът знаеше, и той знаеше, че имаше и друго, по-съществено подчинение този, който накара този пурпурнолицев генерал да изчака с уважение, докато капитан принц Андрей намери за по-удобно за удоволствие да разговаря с полицая Друбецкой. Повече от всякога Борис реши да продължи да служи не според написаното в хартата, а според тази неписана командна верига. Сега той чувстваше, че само поради факта, че е бил препоръчан на принц Андрей, той вече е станал непосредствено над генерала, който в други случаи, отпред, може да го унищожи, офицер от гвардията. Принц Андрей се качи при него и го хвана за ръката.
- Жалко, че не ме намери вчера. Прекарах целия ден с германците. Отидохме с Weyrother да проверим разположението. Как германците ще предприемат точност - няма край!
Борис се усмихна, сякаш разбираше за онова, за което намеква принц Андрю, като добре известно. Но за пръв път чу името на Уейротер и дори думата разположение.
- Е, скъпа моя, искаш ли да станеш адютант? През това време мислех за теб.
- Да, помислих си аз, - неволно по някаква причина, изчервен, каза Борис, - да попитам главнокомандващия; до него имаше писмо за мен от княз Курагин; Исках да попитам само защото - добави той, сякаш се извинява, че, страхувам се, пазачът няма да работи.
- Добре! добре! Ще говорим за всичко - каза принц Андрей, - просто ми позволете да докладвам за този господин и аз принадлежа на вас.
Докато принц Андрей отиде да докладва за тъмночервения генерал, този генерал, очевидно не споделящ представите на Борис за предимствата на неписана командна верига, така се втренчи в наглия прапорник, който му попречи да говори с адютанта, че Борис се почувства смутен. Той се обърна и нетърпеливо изчака принц Андрей да се върне от кабинета на главнокомандващия.
„Ето какво, мила, мислех за теб“, каза принц Андрю, когато влязоха в голямата зала с клавикордите. „Не е нужно да ходите при главнокомандващия - каза принц Андрей, - той ще ви каже куп приятни неща, ще ви каже да дойдете при него на вечеря („ това не би било толкова лошо за службата в тази командна верига “, помисли си Борис), но от това по-нататък нищо няма да излезе от това; Ние, адютантите и санитарите, скоро ще бъдем батальон. Но това ще направим: имам добър приятел, генерал-адютант и прекрасен човек, княз Долгоруков; и въпреки че може да не знаете това, факт е, че сега Кутузов със седалището си и всички ние не означаваме абсолютно нищо: всичко сега е съсредоточено върху суверена; така че ще отидем при Долгоруков, трябва да отида при него, вече му казах за теб; така че ще видим; дали няма да намери за възможно да ви привърже към себе си, или някъде там, по-близо до слънцето.
Принц Андрей винаги е бил особено оживен, когато е трябвало да води млад мъж и да му помага в светския му успех. Под предлог на тази помощ на друг, която той никога не би приел за себе си с гордост, той беше близо до средата, която му даваше успех и която го привличаше към себе си. Той много охотно пое Борис и отиде с него при княз Долгоруков.
Черноморско висше военноморско училище на името на P.S. Нахимова е регистрирана на 22 юли 2014 г. от регистратора ИНСПЕКЦИЯ НА ФЕДЕРАЛНАТА ДАНЪЧНА СЛУЖБА ЗА ЛЕНИНСКИЯ ОБЛАСТ СЕВАСТОПОЛ. Ръководител на организацията: ръководител на училището Гринкевич Александър Петрович. Юридически адрес Черноморско висше военноморско училище на името на P.S. Нахимов - 299028, град Севастопол, ул. Павел Дибенко, сграда 1 а.
Основната дейност е "Висше образование", регистрирани са 64 допълнителни дейности. Организации ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ВОЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ "ЧЕРНО МОРЕ ВИШЕН ВОЕННО-МОРСКИ РЕД НА ЧЕРВЕНИТЕ ЗВЕЗДИ НА ФЕДЕРАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМЕ СЛЕД ПС НАХИМОВА" 4009
Телефон, електронна поща, официален уебсайт и други данни за връзка с Черноморското висше военноморско училище на името на P.S. Нахимов отсъства в Единния държавен регистър на юридическите лица и може да бъде добавен от представител на организацията.
Висше военноморско училище в Черно море кръстен на П.С. Нахимов (ChVVMU на името на P.S. Nakhimov) в Севастопол се намира в района на Стрелецката залива, на улица Dybenko.
История.
По поръчка Народен комисар Защита No 035 от 01.04.1937 г. в Севастопол започва формирането на военноморско училище за обучение на команден състав за кораби и части на флота. Първо набиране на кадети ChVVMU на името на P.S. Нахимова е извършен в края на юли - началото на август 1937г.
С началото на Великата отечествена война в училището се проведе ранно дипломиране. 1794 възпитаници на училището с чест преминаха през тигела на войната, сближавайки дългоочакваната Победа. 13 възпитаници станаха герои на Съветския съюз, а двама получиха това звание още в следвоенното мирно време. Сред учениците на училището са Героят на социалистическия труд и петимата герои на Руската федерация.
След края на войната, през 1946 г., е решено Черноморското военноморско училище да бъде възстановено за обучение на командири на малки кораби с продължителност на обучението от две години.
3 април 1975 г. с Указ на Президиума на Върховния съвет на СССР за големи услуги в обучението на офицери за Въоръжени сили и във връзка с 30-годишнината от Победата във Великото Отечествена война 1941-1945 ChVVMU им. P.S. Нахимов е награден с орден "Червена звезда".
От 1937 до 1992г в училището се обучават над 16 хиляди офицери, от които 76 възпитаници стават адмирали и генерали, някои стават командири на флоти, ръководители на отдели на министерства, министри на отбраната на СССР, Русия и Украйна. В ChVVMU на името на P.S. Нахимов обучава военноморски специалисти по навигационни, артилерийски, минно-торпедни, ракетни, противоподводни специалности.
През 1992 г. с резолюция на кабинета на министрите на Украйна, въз основа на бившия Черноморски висш морски орден на Червената звезда на училището на името на П.С. Нахимов и Висшето военноморско инженерно училище в Севастопол, Военноморският орден на Севастопол на Института "Червена звезда" на Военноморските сили на Украйна на име. P.S. Нахимов. През 2009 г. Академията на военноморските сили на Украйна на името на P.S. Нахимов, която до 2014 г. беше единствената висша военноморска образователна институция в Украйна.
След референдума за провъзгласяване на независимостта на Република Крим и град Севастопол, последван от обединение с Руската федерация, на 20 март 2014 г. руският президент Владимир Путин подписа заповед за създаване на Черноморския висш морски орден на училището „Червена звезда“ на името на П.С. Нахимов.
Обучение.
В момента ChVVMU осигурява пълно военно-специално обучение за офицери и бригадири по седем специалности. Обучението се извършва в съответствие с федералните държавни образователни стандарти от трето поколение.Обучението се извършва по програми както на висше, така и на средно професионално образование.
Списъкът на специалностите, за които се набират кадети:
За програми за висше образование (период на обучение 5 години, квалификация - инженер):
1. Прилагане и експлоатация на крайбрежни ракетни системи и артилерия. Специалности: 17.00.00 Оръжия и оръжейни системи. 05.17.02 Стрелково оръжие, оръдия, артилерия и ракетни оръжия.
2. Подводни технически работи със специални цели. Специалности: 26.00.00 Инженеринг и технологии на корабостроенето и водния транспорт. 26.05.03 г. Строителство, ремонт и издирване и подпомагане на надводни кораби и подводници.
3. Използване и експлоатация на ракетни оръжия на надводни кораби. Специалности: 26.00.00 Инженеринг и технологии на корабостроенето и водния транспорт. 26.05.04 Прилагане и експлоатация на технически системи за надводни кораби и подводници.
4. Използването на специални помощни единици и експлоатацията на специални боеприпаси. Специалности: 26.00.00 Инженеринг и технологии на корабостроенето и водния транспорт. 26.05.04 Прилагане и експлоатация на технически системи за надводни кораби и подводници.
За програми за средно професионално образование (период на обучение 2 години 10 месеца, квалификация - техник):
1. Експлоатация и ремонт на водолазни и дълбоководни съоръжения. Специалности: 26.00.00 Инженеринг и технологии на корабостроенето и водния транспорт. 02.26.05 Експлоатация на корабни електроцентрали.
2. Експлоатация и ремонт на системи за управление и ракетно оборудване за надводни кораби. Специалности: 27.00.00 Управление в технически системи. 02.27.04 Системи за автоматично управление.
3. Експлоатация и ремонт на крайбрежни ракетни системи. Специалности: 27.00.00 Управление в технически системи. 02.27.04 Системи за автоматично управление.
Кадетите са валидни военна служба и са снабдени с всички видове надбавки по начина, предписан от законодателните и други правни актове на Руската федерация и нормативните правни актове на Министерството на отбраната на Руската федерация. Обучението, настаняването, храненето, осигуряването на установени видове надбавки се извършват безплатно. Освен това на кадетите се изплащат месечни помощи.
Завършва Висшето военноморско училище в Черно море на името на П.С. Нахимов, по програмите за висше образование се издава диплома за висше образование от установената проба по гражданска специалност със присвояване на съответната квалификация „инженер“.
На завършилите средно професионално образование се издава диплома от установената проба по гражданска специалност със съответната квалификация „техник“.
