Както знаете, най-популярният език в света по отношение на броя на говорещите е китайският. Този език се счита за техен роден език от повече от 1 милиард души по целия свят. На второ място са английският и испанският. 329 милиона души ги говорят от раждането си.

Нашият роден руски език е само на осмо място по популярност, но това не го прави по-малко велик. Има ли език на света, който може да се сравни с нашия велик и могъщ? Цялото по-старо поколение добре осъзнава богатството на родния си език. Но как да обясня това на израстването?

Но още в началното училище те дават есе на тема: „Руският език е един от най-важните световни езици“. Родителите са изправени пред трудна задача, защото трябва да предадат на детето важността на нашия език, но в същото време не забравяйте, че това все още е есе на ученик, а не научна работа.

Направихме за вас малък списък със съвети и трикове за това как най-добре да свършите тази работа.
Чрез стил на писане: 1. На първо място, не забравяйте, че децата рядко използват дълги сложни изречения с много обрати и други характеристики. Опитайте се да пишете на прост, но красив език.

2. Не излизайте от темата. Тъй като това не е произведение от 10 или повече страници, по-добре е да се направи без лирични отстъпки.

3. Когато приключите, прочетете го като непознат. Това ще помогне да се идентифицират всички недостатъци.
По структура и съдържание: 1. В началото на композицията можете да цитирате известните думи на Иван Сергеевич Тургенев. Това веднага ще зададе точния тон и ще стане основата за следващите изречения. Например, ще бъде възможно да се напише, че повечето велики руски писатели са обожавали родния си език и са се опитвали да предадат това чувство чрез своите безсмъртни произведения.

2. Тъй като в есето ви се казва точно „световният език“, няма да е излишно да напишете, че руският е официален език не само в Русия, но и в Беларус, Казахстан, Крим, някои региони на Румъния, както и щата Ню Йорк в САЩ. След това заключението естествено подсказва колко широко се е разпространил нашият език, въпреки сложността му. Можете също така да посочите, че много големи градове в САЩ имат руски квартали, като например Брайтън Бийч в Ню Йорк.

3. Би било уместно да кажем няколко думи за Александър Сергеевич Пушкин. Със сигурност детето ви вече е запознато с творчеството на този велик поет. Може би на детето също ще бъде интересно да разбере какво точно е А.С. Пушкин е създателят на съвременния руски литературен език. Този факт ще бъде много полезен в това есе.

4. Трябва да се каже, че такива произведения като „Престъпление и наказание“ от Ф.И. Достоевски, „Анна Каренина“ от Л. И. Толстой придобива световна слава, въпреки факта, че са написани на руски език.

5. Можете също така да посочите, че някои съвременни актьори от световна класа обичат руския език. Сред тях са Брус Уилис, Жерар Депардийо и Даниел Радклиф. Това перфектно показва, че руският език е актуален в целия свят и до днес.

Е, за да ви е много лесно да напишете това есе, тук груб план:
Въведение Най-лесният начин е да вземете известен цитат на велик човек за руския език.
Някои факти Избройте държавите, в които се говори този език, посочете броя на говорещите, напишете, че руският е един от официалните езици на ООН. Тук можете също да пишете за разнообразието от диалекти на руския език като още едно доказателство за световно значение.
За литературата Избройте световноизвестните руски автори, кажете няколко думи за техния принос към родния език.
Руски език в съвременния свят Да се \u200b\u200bкаже, че и до днес потомците на славяните (беларуси, украинци, руснаци) се разбират перфектно благодарение на знанията на един език. Може да се отбележи, че в САЩ живеят над 10 милиона рускоезични хора и световните знаменитости са щастливи да се запознаят с нашата култура и манталитет.
Заключение Трябва да се напише, че руският език е бил, е и ще бъде езикът в световен мащаб. Както можете да видите, писането на есе на такава привидно сериозна тема изобщо не е трудно. Следвайте тези прости съвети и със сигурност ще успеете.

Руският е езикът на междуетническото общуване. Значението на руския език е голямо. Това се обяснява с факта, че той действа в различни условия и като роден език на руския народ, и като държавен език на Руската федерация, и като един от световните езици на общуване в близкото и далечното чужбина.

„Световните езици са едни от най-разпространените езици, използвани помежду си от представители на различни народи извън териториите, населени с хора, за които те първоначално са местни. При определяне на състава на световните езици се вземат предвид броят на говорещите го както в страната, където живеят местните носители, така и в чужбина, авторитетът, ролята на страната на този език в историята и съвременността; формирането на национален език с дълга писмена традиция; установени норми, добре проучени и описани в граматики, речници, учебници.

Световните езици обхващат международните сфери - дипломация, световна търговия, туризъм. Учените от различни страни общуват с тях, те се изучават като „чужди езици“ (тоест като задължителен предмет в университетите и училищата в повечето страни по света). Тези езици са „работните езици“ на ООН (ООН).

ООН признава английски, френски, испански, руски, арабски, китайски и хинди като официални световни езици. Всеки документ в ООН се разпространява на тези езици.

Руският език се превърна в общопризнат световен език от средата на ХХ век. Неговото световно значение се дължи на факта, че е един от най-богатите езици в света, в който е създадена най-голямата фантастика. Руският е един от индоевропейските езици, свързан с много славянски езици. Много думи от руския език влязоха в езиците на народите по света без превод. Тези заемки от руския език или чрез него се наблюдават отдавна. Още през 16 - 17 век европейците научават чрез руския език такива думи като Кремъл, цар, болярин, казак, кафтан, хижа, верста, балалайка, стотинка, палачинка, квас и др. По-късно думите Декабрист, самовар, сарафан се разпространяват в Европа , задължения и др. Като доказателство за внимание към промените в социално-политическия живот на Русия, такива думи като перестройка, гласност и др. са влезли в езиците на народите по света.

Богатството на руския език и създадената върху него литература предизвиква интерес към този език по целия свят. Изучава се не само от студенти, ученици, но и от възрастни. За да подпомогне преподаването на руски език извън нашата страна, през 1967 г. в Париж е създадена Международната асоциация на учителите по руски език и литература. MAPRYAL публикува у нас списания, методическа литература за чуждестранни учители по руски език и литература, провежда международни олимпиади по руски език сред ученици от различни страни.

410 РУБЛИ

Описание

Определението и значението на руския език за човек ...

СЪДЪРЖАНИЕ
ВЪВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РУСКИЯТ ЕЗИК Е ЕДИН ОТ ВОДЕЩИТЕ СВЕТОВНИ ЕЗИЦИ 5
ГЛАВА 2. МЯСТО НА РУСКИЯ ЕЗИК СРЕД ЕЗИЦИТЕ НА СВЕТА 6
1.1 Понятието за руски език-свят език 7
1.2 Стойността на руския език в света. 7
ГЛАВА 3. РУСКИ ЕЗИК В МЕЖДУНАРОДНАТА КОМУНИКАЦИЯ 9
ГЛАВА 4. РУСКИ ЕЗИК КАТО СВЕТОВЕН ЕЗИК В БЪДЕЩЕТО 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ 19

Въведение

ВЪВЕДЕНИЕ

Руският език е един от световните езици, един от най-развитите и съвършени. Неговият авторитет е много висок.
Руският език активно функционира в съвременния свят. Това е един от официалните работни езици на ООН и редица други международни организации. В различни страни милиони хора говорят или изучават руски език. Интересът към руския език в чужди страни непрекъснато нараства. Усъвършенстват се методите за преподаване на руски език като чужд, а търсенето на научна и измислена литература на руски език нараства.
Руският е националният език на руския народ, държавният език на Руската федерация и езикът на междуетническата комуникация.
Езикът се отнася до онези социални явления, които действат през цялото съществуване на човешкото общество. Основното нещо за значението или функцията на езика е да служи като средство за комуникация, комуникация. Езикът е неразривно свързан с мисленето, човешкото съзнание, служи като средство за формиране и изразяване на нашите мисли и чувства.
На нашата планета има повече от две хиляди езика. Сред тях руският е един от най-често срещаните. Той включва цялото разнообразие от езикови средства, използвани в комуникацията между хората. Въпреки факта, че езиците се различават един от друг, въпреки това, всеки от тях има "роднини" сред другите езици. Руският, подобно на украинския и беларуския, принадлежи към източнославянските езици. Езиците от тази група имат един и същ източник на произход - староруският език.
Руският език беше и продължава да бъде един от световните езици. Според изчисленията руският език по брой на хората, които го говорят (500 милиона души, включително над 300 милиона в чужбина) се нарежда на трето място в света след китайския (над 1 милиард) и английския (750 милиона). Той е официален или работен език в повечето реномирани международни организации (ООН, МААЕ, ЮНЕСКО, СЗО и др.).

Фрагмент от произведение за преглед

Руският език, въведен в международния мащаб, използва думата орбита (от латински orbis - кръг, колело, следа от колело) в изрази за излизане в орбита, пускане в орбита и т.н. Новите думи, свързани с космическата ера, са се утвърдили толкова твърдо в говоримия език на редица страни, че са започнали да се използват както като собствени имена, така и като общи имена. Наред с „космическите“ думи, други езици включват и руски думи, отразяващи различни аспекти от живота на новата, социалистическа държава. На английски се отбелязват речници: болшевик, ленинизъм, ударник, комисар, колкоз, комсомол, яровизация; на френски: bolchevique или bolcheviste, Uninisme, oudarnik, kolkhoze, sovhoze, mitchourinien, soubotnik, stakhanovets, pavlovisme (поддръжник на учението на Павлов) и др. Тези и подобни думи са широко представени на немски, италиански и редица други езици. дори нов термин - съветизми, тоест думи, заимствани от руския език през съветската епоха. Богатството и изразителността на руския език не са случайни, те са свързани с особеностите на развитието на неговите социални и функционални компоненти. ГЛАВА 3. РУСКИ ЕЗИК В МЕЖДУНАРОДНАТА КОМУНИКАЦИЯ се нарича език, чрез който се преодолява езиковата бариера между представители на различни етнически групи в рамките на една многонационална държава. Всеки език, който надхвърля своята етническа принадлежност и придобива статут на междуетнически, е сложен и многостранен процес, който включва взаимодействието на цял комплекс от езикови и социални фактори. Когато се разглежда процесът на формиране на езика на междуетническото общуване, приоритет обикновено се дава на социалните фактори, тъй като функциите на езика също зависят от характеристиките на развитието на обществото. Въпреки това, само социалните фактори, колкото и благоприятни да са, не са в състояние да представят определен език като междуетнически език, ако липсват необходимите подходящи езикови средства. Рус. езикът, който е един от широко разпространените езици в света (виж руския в международната комуникация), задоволява езиковите потребности не само на руснаци, но и на лица от друга етническа принадлежност, живеещи както в Русия, така и в чужбина. Това е един от най-развитите езици в света. Той притежава богат речник и терминология във всички отрасли на науката и техниката, изразителна краткост и яснота на лексикалните и граматични средства, развита система от функционални стилове, способността да отразява цялото многообразие на околния свят. Руският език може да се използва във всички сфери на социалния живот, най-разнообразната информация се предава през втория език, изразяват се най-фините нюанси на мисълта; на руски създадена е световноизвестна литературна, научна и техническа литература.Максималната пълнота на социалните функции, относителната монолитност на руския език (задължителното спазване на нормите на литературния език за всички негови носители), писмен език, съдържащ както оригинални произведения, така и преводи на всичко ценно, което е създадено от света култура и наука (през 80-те години на 20-ти век на руски език се публикува около една трета от художествената, научно-техническата литература от общото количество печатни материали в света) - всичко това осигурява висока степен на комуникативна и информационна стойност на руския език. език. Неговата роля в трансформацията на руския. език, етнолингвистичните фактори също играят средство за междуетническа комуникация. От началото на своето формиране той е нараснал. държавността Руснаците бяха най-многобройната нация, езикът на съкращението беше разпространен в една или друга степен в цялата държава. Според 1-ва Всерусия. преброяване 1897, на 128,9 милиона жители Рос. империя на рус. езикът се говореше с две трети или приблизително 86 милиона души Според преброяването на населението през 1989 г. в СССР от 285,7 милиона души приблизително 145 милиона - руснаци, руснаци езикът се говори от 232,4 милиона души. Езиковите, етнолингвистичните и социалните фактори, взети поотделно, са недостатъчни, за да популяризират определен език като средство за междуетническа комуникация. Те само свидетелстват за готовността и способността на езика да изпълнява тази функция, както и за наличието на благоприятни условия за разпространението на езика в цялата държава. Само комбинацията от всички фактори - езикови, етнолингвистични и социални - води до формирането на език на междуетническа комуникация. Във всяка многонационална държава има обективна необходимост да се избере един от най-развитите и широко разпространени езици, за да се преодолее езиковата бариера между гражданите, да се поддържа нормалното функциониране на държавата и всички нейни институции, да създаде благоприятни условия за съвместна дейност на представители на всички нации и националности, за развитие на икономиката, културата, науката и изкуството. Общият език за междуетническа комуникация за всички предоставя на всеки гражданин на страната, независимо от националността, възможност за постоянен и разнообразен контакт с представители на други етнически групи. Напредване, формиране и функциониране на Рус. езикът като средство за междуетническа комуникация се е състоял в различни исторически условия и на различни етапи от развитието на обществото. Използването на руски. езикът като чужд език за преодоляване на езиковата бариера между представители на различни стокоди има повече от един век, следователно в историята на Рус. езикът като средство за междуетническа комуникация могат условно да се разграничат три периода, всеки от които се характеризира със свои специфични особености: първият период - преди началото. 20-ти век в Русия и Рос. империя; вторият период - до края. 80-те в СССР; третият период - от началото. 90-те в Руската федерация и съседните страни. 11 началото на разпространението на руския език. езикът сред представители на други етнически групи съвпада, съдейки по данните от сравнителната историческа лингвистика и хроника, с развитието на нови територии от предците на руснаците; този процес се развива по-интензивно през 16-19 век. през периода на формиране и разширяване нараства. държави, когато руснаците влизат в различни икономически, културни и политически контакти с местното население от различен етнос. В Рос. империя рус. езикът беше държавен. на надеждни статистически данни за владеене на руски език. неруски език. населението на страната като цяло и ширината на използването му в междуетническата комуникация в Русия кон. 19 - ранен. 20 век не. Съотношението на обема на функционалното натоварване обаче rus. език като държава. език и други национални езици в различни области, данни за изучаването на руски език. език в руски език (според приетата тогава терминология) училища и други образователни институции в определени региони на щата, писмени свидетелства на съвременници и някои други материали потвърждават използването на руски език. език като средство за междуетническа комуникация, въпреки че нивото на владеене на него в повечето случаи беше ниско. Вторият период се характеризира с особености, до-ръж, причинени от промени в националната езикова политика в СССР на различни етапи от съществуването му. След 1917 г. задължителната държава е отменена в страната. език. През 1919 г. е приет указ на Съвета на народните комисари на РСФСР "За премахване на неграмотността сред населението на РСФСР", в съответствие с който "цялото население ... на възраст от 8 до 50 години, което не може да чете и пише, трябва да се научи да чете и пише на родния си език или руски език по избор ". Първоначално руски. езикът не беше задължителен предмет в училищата с национален език на обучение: културните, образователните, икономическите и социално-политическите трансформации в страната обективно допринесоха за разпространението му като език на междуетническа комуникация. Обаче тези, които са съществували през 20-30-те години. скоростта на разпространение на руски. език сред нерусите. населението на страната не отговаря на нуждите на централизираната държава от общия език за междуетническа комуникация за всички граждани. През 1938 г. е приета резолюция от Съвета на народните комисари на СССР и Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия (болшевиките) „За задължителното изучаване на руския език в училищата на националните републики и региони“. Резолюцията не съдържа преки указания за привилегированото положение на Рус. език, но с практическото му прилагане в регионите постепенно започна да се ограничават сферите на функциониране на някои родни езици на гражданите на СССР. От 1970 г. материалите на Всесъюзната преброяване на населението съдържат данни за броя на нерусите. националност, владеене на руски език. език като втори (чужд) език. В периода от 1970 до 1989 г. този брой се е увеличил от 41,9 на 68,8 милиона; през 1989 г. в СССР като цяло броят на нерусите. националност, владеене на руски език. език, възлиза на 87,5 млн. души. 80-те, когато руснакът. езикът продължи да функционира като език на междуетническо общуване, отношение към руския. езикът в това си качество започна да се променя, което беше естествен резултат от разходите за национално-езиковата политика, провеждана в СССР от края. 30-те години, както и следствие от определени обществено-политически процеси в страната. Рус. някои политици започнаха да наричат \u200b\u200bезика „имперски език“, „език на тоталитаризма“, „език на окупаторите“; в резолюциите на някои конференции по национално-езикови проблеми (например в Украйна, 1989 г.) национално-руски. двуезичието е характеризирано като „политически гадно“ и „научно несъстоятелно“. През този период в бившите съюзни и автономни републики започва официално предписаното стесняване на сферите на функциониране на руската. език като средство за междуетническа комуникация, значително намаляване на часовете, отделени за изучаване на руски език. език в националните училища и дори изключването на предмета „рус. език “от училищни и университетски програми. Извършено обаче в началото. 90-те социолингвистични изследвания в израстването. републики и редица страни от ОНД свидетелстват за признаването от по-голямата част от обществото на факта, че за сега. етап за решаване на проблема с междуетническата комуникация без руски език. езикът е труден. Характеристика на третия период е функционирането на руския език. език като средство за междуетническа комуникация не само в Руската федерация. но и в група суверенни държави. В Руската федерация, според преброяването от 1989 г., от 147 милиона души приблизително 120 милиона души са руснаци, повече от 50% са руснаци. населението на страната владее руски език. език като втори. В съответствие с Конституцията на Руската федерация (1993) | и "Закона за езиците на народите на РСФСР" (1991) Рус. езикът е държавен. езикът на Руската федерация на цялата й територия. Конституцията предвижда, че функционирането на руския. езикът като държавен и международен език не трябва да възпрепятства развитието на други езици на народите на Русия. Сфери на приложение rus. езикът като държава и междуетнически подлежат на правна регулация; в същото време не установява правни норми за използването на руски език. език в междуличностните неформални отношения, както и в дейностите на обществени и религиозни сдружения и организации. Рус. език като държава.

Библиография

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ
1. Виготски, Л. С. Развитие на устната реч. М: Просветление, 1982
2. Преподавател П. А. Съвременен руски литературен език. М: По-високо. Шк. 2004 г.
3. Павлов Н.Д., Ушаков Т.Н. Реч в човешкото общуване. М: Наука 1989

Моля, внимателно проучете съдържанието и фрагментите на произведението. Парите за закупената завършена творба поради несъответствие на тази работа с вашите изисквания или нейната уникалност няма да бъдат върнати.

* Категорията на работата е от оценъчен характер в съответствие с качествените и количествените параметри на предоставения материал. Този материал, изцяло или някоя от частите му, не е готова научна работа, окончателна квалификационна работа, научен доклад или друга работа, предвидена от държавната система за научно удостоверяване или необходима за преминаване на междинното или окончателното удостоверяване. Този материал е субективен резултат от обработката, структурирането и форматирането на информацията, събрана от неговия автор, и е предназначен преди всичко за използване като източник за самоподготовка на работата по тази тема.

KGOU SPO Каменски педагогически колеж

Катедра по физическо възпитание

Руски сред другите езици по света


Въведение

1. Мястото на руския език сред езиците на света

2. Руски език в международната комуникация

3. Руският език като един от индоевропейските езици

Заключение

Библиография


Въведение

Руският език е един от най-често срещаните езици в света. Говори се с около 250 милиона души по света. По разпространение руският език се нарежда на пето място в света, зад само китайския (на него говорят над 1 милиард души), английския (420 милиона), хинди и урду (320 милиона) и испанския (300 милиона). това е не само най-важното средство за комуникация между хората, но и средство за познание, което позволява на хората да трупат знания, предавайки ги от човек на човек и от всяко поколение хора на следващите поколения. Съвкупността от постиженията на човешкото общество в индустриални, социални и духовни дейности се нарича култура. Следователно можем да кажем, че езикът е средство за развитие на култура и средство за усвояване на културата от всеки член на обществото.


1. Мястото на руския език сред езиците на света

Руският език действа не само като език на междуетническа комуникация между народите на СССР, но и като език на международната комуникация. Растежът на авторитета на нашата страна в света беше и растежът на световния авторитет на руския език. Интересен факт е рязкото увеличаване на броя на учениците по руски език в годините след изстрелването на първите изкуствени земни спътници в Съветския съюз и особено след полета на Гагарин. В Англия през 1957 г. руският език се преподава в 40 учебни заведения, а през 1959 г. - вече през 101 г., през 1960 г. - през 120 г. и през 1964 г. - през 300; в САЩ през 1958 г. руският се преподава през 140 г., през 1959 г. - през 313 г., през 1960 г. - в 450 училища *. Овладяването на руския език сега е овладяване на върховете на съвременната наука и технологии. Следователно руският език се изучава широко във висшите учебни заведения в много страни. През учебната 1969/70 г. руският език се изучава в 40 университета в Англия, в 40 в Индия, в Италия, в 15 в Канада, в 24 във Франция, в 643 в САЩ; във всички университети на ГДР, Унгария, Виетнам, Монголия, Полша, Чехословакия **. В допълнение към изучаването на руски език, курсове за изучаване на руски език се създават във висши и средни образователни институции във всички страни, европейски, азиатски, африкански и др. Общият брой студенти, изучаващи едновременно руски език извън СССР, надхвърля 18 - 20 милиона.

Международната асоциация на учителите по руски език и литература и Институтът по руски език на името на В.И. А. С. Пушкин, който предоставя постоянна и многостранна методическа помощ на всички учители по руски език в чужди страни.

Институтът издава специално списание "Руски език в чужбина", много интересно по съдържание и дизайн *, както и голямо количество образователна и художествена литература. Учебникът "Руски за всички", изготвен от персонала на института, беше отличен с Държавната награда на СССР през 1979 година.

Руският език е признат от всички като един от най-важните световни езици, което беше консолидирано при включването му в списъка на официалните световни езици на ООН.

Концепцията за световен език се формира в модерната епоха, ерата на научно-техническата революция и по-нататъшното развитие на зряло социалистическо общество в СССР. Укрепването на връзката между народите в развитието на научно-техническия прогрес, в борбата за запазване на мира, водена от Съветския съюз, определи необходимостта от популяризиране на езици-посредници, които допринасят за сближаването на народите и развитието на тяхното взаимно разбирателство. Естествено, един от тези езици се оказа руски. Статутът му на световен език се определя от широкото му разпространение извън нашата страна, активното изучаване в много страни, големия авторитет на руската наука и култура, прогресивната роля на страната ни в процеса на международно, универсално развитие през 20-ти век, исторически установено богатство, изразителност, което беше отбелязано от мнозина който е писал за руския език. Дори Ф. Енгелс посочи, че руският език „по всякакъв начин заслужава да бъде изучаван сам по себе си, като един от най-силните и богати живи езици, и заради литературата, която разкрива“.

Световната значимост на руския език се проявява не само в широкото разпространение на изучаването му в съвременния свят, но и във влиянието, преди всичко на неговия лексикален състав, върху други езици. Нарастващият престиж на съветската държава в световния социален, научен и културен живот води до все по-широко проникване на думи от руския език на други езици. Всички знаеха и разбираха руската дума сателит, която вече беше включена в речниците на много езици. След думата спътник, други думи и изрази, свързани с изследването на космоса, започнаха да се използват в езиците на други страни: лунен, мек десант, лунен марсоход, космонавт, космодром. Руският език, въведен в международния мащаб, използва думата орбита (от латински orbis - кръг, колело, следа от колело) в изрази за излизане в орбита, пускане в орбита и т.н. Новите думи, свързани с космическата ера, са се утвърдили толкова силно в говоримия език на редица страни, че са започнали да се използват както като собствени имена, така и като общи имена. И така, в ГДР новият хотел беше наречен Луник. Този епизод е много интересен. „Веднъж Леонов превеждаше„ космическа “статия от немско списание и се натъкна на неизвестен глагол„ leoniren. “Погледнах в речниците и не го намерих. ... "*.

Наред с „космическите“ думи, други езици включват и руски думи, отразяващи различни аспекти от живота на новата, социалистическа държава. На английски се отбелязват речници: болшевик, ленинизъм, ударник, комисар, колкоз, комсомол, яровизация; на френски: bolchevique или bolcheviste, Uninisme, oudarnik, kolkhoze, sovhoze, mitchourinien, soubotnik, stakhanovets, pavlovisme (поддръжник на ученията на физиолога Павлов) и др. Тези и подобни думи са широко представени на немски, италиански и редица други езици *.

Дори нов термин навлиза в лингвистичната наука - съветизми, тоест думи, заимствани от руския език през съветската епоха.

Богатството и изразителността на руския език не са случайни, те са свързани с особеностите на развитието на неговите социални и функционални компоненти.

2. Руски език в международната комуникация

Традиционно езикът на междуетническа комуникация се нарича език, чрез който те преодоляват езиковата бариера между представители на различни етнически групи в рамките на една многонационална държава. Излизането на който и да е език отвъд неговата етническа принадлежност и придобиването му на статут на междуетнически е сложен и многостранен процес, който включва взаимодействието на цял комплекс от езикови и социални фактори. общество. Само социалните фактори, колкото и благоприятни да са те, не са в състояние да представят определен език като междуетнически, ако той не разполага с необходимите подходящи езикови средства. езикът, който е един от широко разпространените езици в света (виж руския в международната комуникация), задоволява езиковите нужди не само на руснаци, но и на лица от друга етническа принадлежност, живеещи както в Русия, така и в чужбина. Това е един от най-развитите езици в света. Той има богат речник и терминология във всички отрасли на науката и технологиите, изразителна краткост и яснота на лексикалните и граматични средства, развита система от функционални стилове, способността да отразява цялото разнообразие на околния свят. Рус. езикът може да се използва във всички сфери на социалния живот, най-разнообразната информация се предава през втория език, изразяват се най-фините нюанси на мисълта; на руски език, създадена е световноизвестната художествена литература, научна и техническа литература.

Максималната пълнота на социалните функции, относителната солидност на Рус. език (задължително спазване на нормите на литературния език за всички негови носители), писане, съдържащо както оригинални творби, така и преводи на всичко ценно, създадено от световната култура и наука (през 80-те години на 20 век около една трета от литературна и научно-техническа литература от общото количество печатни материали в света) - всичко това осигурява висока степен на комуникативна и информационна стойност на руския език. Неговата роля в трансформацията на руския. език, етнолингвистичните фактори също играят средство за междуетническа комуникация. От началото на своето формиране той е нараснал. държавността Руснаците бяха най-многобройната нация, езикът на съкращението беше разпространен в една или друга степен в цялата държава. Според 1-ва Всерусия. преброяване 1897, на 128,9 милиона жители Рос. империя на рус. езикът се говореше с две трети или приблизително 86 милиона души Според преброяването на населението през 1989 г. в СССР от 285,7 милиона души приблизително 145 милиона - руснаци, руснаци езикът се говори от 232,4 милиона души. Езиковите, етнолингвистичните и социалните фактори, взети поотделно, не са достатъчни за популяризиране на определен език като средство за междуетническа комуникация. Те само свидетелстват за готовността и способността на езика да изпълнява тази функция, както и за наличието на благоприятни условия за разпространението на езика в цялата държава. Само комбинацията от всички фактори - лингвистични, етнолингвистични и социални - води до формирането на език на междуетническо общуване.

Във всяка многонационална държава има обективна необходимост да се избере един от най-развитите и широко разпространени езици, за да се преодолее езиковата бариера между гражданите, да се поддържа нормалното функциониране на държавата и всички нейни институции, да се създадат благоприятни условия за съвместната дейност на представители на всички нации и националности, за развитието на икономиката, културата, наука и изкуство. Общият език за междуетническа комуникация за всички предоставя на всеки гражданин на страната, независимо от националността, възможност за постоянен и разнообразен контакт с представители на други етнически групи. езикът като средство за междуетническа комуникация се е състоял в различни исторически условия и на различни етапи от развитието на обществото. Използването на руски. езикът като чужд език за преодоляване на езиковата бариера между представители на различни стокоди има повече от един век, следователно в историята на Рус. езикът като средство за междуетническа комуникация могат условно да се разграничат три периода, всеки от които се характеризира със свои специфични особености: първият период - преди началото. 20-ти век в Русия и Рос. империя; вторият период - до края. 80-те в СССР; третият период - от началото. 90-те в Руската федерация и съседните страни езикът сред представители на други етнически групи съвпада, съдейки по данните от сравнителната историческа лингвистика и хроника, с развитието на нови територии от предците на руския език; този процес се развива по-интензивно през 16-19 век. през периода на формиране и разширяване нараства. държави, когато руснаците влизат в различни икономически, културни и политически контакти с местното население от различен етнос. В Рос. империя рус. езикът беше държавен. език.

Надеждни статистически данни за познаване на рус. неруски език. населението на страната като цяло и ширината на използването му в междуетническата комуникация в Русия кон. 19 - ранен. 20 век не. Съотношението на обема на функционалното натоварване обаче rus. език като държава. език и други национални езици в различни области, данни за изучаването на руски език. език в руски език (според приетата тогава терминология) училища и други образователни институции в определени региони на щата, писмени свидетелства на съвременници и някои други материали потвърждават използването на руски език. езикът като средство за междуетническа комуникация, въпреки че нивото на владеене на него в повечето случаи е било ниско.Вторият период се характеризира с особености, до-ръж, причинени от промяната в националната езикова политика в СССР на различни етапи от съществуването му. След 1917 г. задължителната държава е отменена в страната. език. През 1919 г. е приет декрет на Съвета на народните комисари на РСФСР "За премахване на неграмотността сред населението на РСФСР", в съответствие с който "цялото население ... на възраст от 8 до 50 години, което не може да чете и пише, трябва да се научи да чете и пише на родния си език или руски език. по избор ".

Първоначално руски. езикът не беше задължителен предмет в училищата с национален език на обучение: културните, образователните, икономическите и социално-политическите трансформации в страната обективно допринесоха за разпространението му като език на междуетническа комуникация. Обаче тези, които са съществували през 20-30-те години. скоростта на разпространение на руски. език сред нерусите. населението на страната не отговаря на нуждите на централизираната държава в общ граждански език на междуетническа комуникация. През 1938 г. е приета резолюция от Съвета на народните комисари на СССР и Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия (болшевиките) „За задължителното изучаване на руския език в училищата на националните републики и региони“. Резолюцията не съдържа преки указания за привилегированото положение на Рус. език, но с практическото му прилагане в регионите постепенно започва да се ограничават сферите на функциониране на някои родни езици на гражданите на СССР.От 1970 г. материалите на общосъюзните преброявания на населението съдържат данни за броя на нерусите. националност, владеене на руски език. език като втори (чужд) език. В периода от 1970 до 1989 г. този брой се е увеличил от 41,9 на 68,8 милиона; през 1989 г. в СССР като цяло броят на нерусите. националност, владеене на руски език. език, възлиза на 87,5 милиона души.

От сер. 80-те, когато руснакът. езикът продължи да функционира като език на междуетническо общуване, отношение към руския. езикът в това си качество започна да се променя, което беше естествен резултат от разходите за национално-езиковата политика, провеждана в СССР от края. 30-те години, както и следствие от определени обществено-политически процеси в страната. Рус. някои политици започнаха да наричат \u200b\u200bезика „имперски език“, „език на тоталитаризма“, „език на окупаторите“; в резолюциите на някои конференции по национално-езикови проблеми (например в Украйна, 1989 г.) национално-руски. двуезичието е характеризирано като „политически гадно“ и „научно несъстоятелно“. През този период в бившите съюзни и автономни републики започва официално предписаното стесняване на сферите на функциониране на руската. език като средство за междуетническа комуникация, значително намаляване на часовете, отделени за изучаване на руски език. език в националните училища и дори изключването на предмета „рус. език “от училищни и университетски програми. Извършено обаче в началото. 90-те социолингвистични изследвания в израстването. републики и редица страни от ОНД свидетелстват за признаването от по-голямата част от обществото на факта, че за сега. етап за решаване на проблема с междуетническата комуникация без руски език. езикът е труден.

Характеристика на третия период е функционирането на руския език. език като средство за междуетническа комуникация не само в Руската федерация. но и в групата на суверенните държави.В Руската федерация, според преброяването от 1989 г., от 147 милиона души приблизително 120 милиона души са руснаци, повече от 50% са руснаци. населението на страната владее руски език. език като втори. В съответствие с Конституцията на Руската федерация (1993) | и "Закона за езиците на народите на РСФСР" (1991)] Рус. езикът е държавен. езикът на Руската федерация на цялата й територия. Конституцията предвижда, че функционирането на руския. езикът като държавен и международен език не трябва да възпрепятства развитието на други езици на народите на Русия. Сфери на приложение rus. езикът като държава и междуетнически подлежат на правна регулация; в същото време не установява правни норми за използването на руски език. език в междуличностните неформални отношения, както и в дейностите на обществени и религиозни сдружения и организации. Рус. език като държава. езикът на Руската федерация изпълнява многобройни и разнообразни функции в обществото, което определя социалната нужда от неговото изучаване от цялото население на Русия. 90-те 20-ти век Руски езикът запазва позицията на езика на междуетническата комуникация в страните от ОНД поради редица обективни обстоятелства, както и с оглед на исторически установените традиции за използването му от населението на тези страни. Материалите от преброяването през 1989 г. показват, че 63,8 милиона души са неруси. населението на бившите съюзни републики на СССР (с изключение на РСФСР) притежава руски. език като майчин или като втори език.Лингвистични аспекти на изучаването на рус. езикът като средство за междуетническа комуникация се характеризира с определена специфичност. Разширяване на етническата потребителска база rus. език като чужд език, функционирането на руския. език в чуждоезикова среда води до появата на фонетични, граматични, лексикални и семантични особености в него. Според някои учени (Н. М. Шански, Т. А. Бобров), съвкупността от такива характеристики, които не са еднакви в различните региони на съществуване на руснака. езикът като средство за междуетническа комуникация, допринася за формирането на национални (в друга терминология - регионални) варианти на руски език. език.

Други учени (В. В. Иванов, Н. Г. Михайловская) вярват, че задоволяването на нуждите от междуетническа комуникация е една от функциите на Рус. осветена. език, нарушаването на нормите до рого от потребители на чужди езици е причинено от намеса (вж.). Съществува и гледна точка (Т. Ю. Познякова), според разрез езикът на междуетническото общуване е функционално разнообразие от руски. език, отличителна черта на който е специализацията на граматични и лексикални средства на рус, адаптирани към условията на междуетническа комуникация. осветена. език: увеличаване на броя на аналитичните конструкции за изразяване на граматични значения, честотата и стабилността на използването на синтактични модели за изразяване на категорията на рода и др. и достатъчно. Изучаване на руски език. език в контекста на различни видове национално-рус. двуезичието потвърждава наличието на редица общи специфични черти в езика на международната комуникация, независимо от региона на неговото съществуване. На руски обаче. езикът на неруските лингвисти също отбелязва такива особености, то-ръжът се характеризира като чисто регионален, непредставен в други чуждоезикови региони. На тази основа се прави заключение за регионалната вариация на неоригиналната Рус. реч (неразумната руска реч е набор от текстове, както писмени, така и устни, създадени от хора, за които руският не е роден). Въпреки това, максимално допустимите качествени и количествени нива на регионални вариации остават неизвестни, което прави възможно определянето на езика на междуетническата комуникация като точно руски. език, а не определен pidgin - смесен език, който възниква в резултат на взаимодействието на езиците (pidgin често съдържа граматиката на един език и речника на друг). Разкриване на основните езикови характеристики на rus. езикът като средство за междуетническа комуникация е свързан с изучаването на различните му нива, изучаването на резултатите и формите на междуезичните контакти, разглеждането на процесите на взаимодействие между езика на междуетническата комуникация и националните езици в контекста на специфични видове двуезичие и многоезичие, ареални характеристики на руския език. реч на неруси, но във връзка с руски. осветена. език. Резултатите от такива изследвания са важни за практическите действия за оптимизиране на учебния процес Рус. език като чужд език в том, който осигурява комуникативната компетентност на потребителите.

3. Руският език като един от индоевропейските езици

Руският език принадлежи към индоевропейското семейство езици, тоест има един общ протоезик с останалите езици от тази група (най-вече европейски езици). Поради общия произход в тези езици има много общи неща в граматическата структура, има слой от идентични думи, които се различават фонетично една от друга (това са думи, обозначаващи членове на семейството, глаголи, обозначаващи прости действия и т.н.).

Руски език сред другите славянски езици.

Руският език принадлежи към славянската група езици, която е разделена на източна, западна и южна подгрупи. Руският език, който принадлежи към източната подгрупа, която включва и украинския и беларуския език, е тясно свързан с тези езици.

Руски език и езикови контакти

През цялата си история руският език не е съществувал автономно, а е влизал в контакт с други езици, оставили своите отпечатъци в него.

През 7-12 век руският език заимства думи от скандинавските езици, това са думи, свързани с морския риболов (котва, кука) и собствените имена (Олга, Игор).

Поради тесни икономически и културни връзки (приемане на християнството), руският език е бил силно повлиян от езика на речта (краставица, фенер, олтар, демон).

През 18-ти век руският език е повлиян активно от френския език, който се счита за език на аристокрацията (бюфет, абажур, арена).

През последните петнадесет до двадесет години думи от английския език активно проникват в руския език. Понякога използването на думи от английски произход е излишно: чужди думи, които понякога дори не са ясни на всички, заместват по-познатите думи. Това разваля речта, нарушава нейните качества като чистота и коректност. Но не само другите езици засягат руския език, но и обратното. И така, в средата на 20-ти век, след изстрелването на първите сателити и космически кораби, думи като „космонавт“ или „сателит“ се появиха на всички езици на света.

Ролята на староцърковнославянския език в развитието на руския език

Старославянският език за първи път започва да се използва от западните славяни, а през X век той се превръща в език на източните славяни. На този език християнските текстове са преведени от гръцки. Този език първоначално беше книжно блато, но той и говоримият език започнаха да си влияят, в руските хроники тези сродни езици често се смесваха.

Влиянието на староцърковнославянския език направи езика ни по-изразителен и гъвкав. Така например, започнаха да се използват думи, обозначаващи абстрактни понятия (те все още нямаха свои собствени имена).

Много думи, дошли от староцърковнославянския език, не се възприемат от нас като заимствани: те са напълно русифицирани (облекло, извънредно); други се възприемат от нас като остарели или поетични (пръст, лодка, рибар).


Заключение

руски език староцърковнославянски междуетнически

Вярвам, че ролята на руския език се определя от голямото значение, което руският народ, създателят и носителят на този език, е имал и има в историята на човечеството.

Руският език е единният език на руската нация, но в същото време е и езикът на международната комуникация в съвременния свят. Руският език придобива все по-голямо международно значение. Той се превърна в език на международни конгреси и конференции, в него са написани най-важните международни договори и споразумения. Неговото влияние върху други езици се увеличава. Още през 1920 г. В. И. Ленин с гордост казва: „Нашата руска дума„ съветска “е една от най-разпространените, тя дори не се превежда на други езици, но навсякъде се произнася на руски. Много езици по света включват думите болшевик, комсомолец, колективна ферма и т.н.

В съвременните условия руският език придобива все по-голямо международно значение. Изучава се от много хора по света.

Руският език несъмнено е езикът на най-богатата художествена литература, чието световно значение е изключително голямо.


Библиография

1. Виноградов В.В. Руски език. (Граматично учение за думата). М. Висше училище, 1986.

2. Виготски. L. S Развитието на устната реч .. М.: Образование, J982.

3. Леонтиев. А. А. Език, реч, речева дейност. М.: Образование, 1975.

4. Съвременен руски език. Творбите на Е.М. Галкина-Федорчук Ч. II. М. Издателство на Московския държавен университет. 1997.5. Ушаков. Т.Н., Павлова. Н. Д., Зачесова И. А. Реч в човешкото общуване. Москва: Наука, 1989

Руският като един от световните езици Подготвено от ученик от 9 клас Дорохова Мария Алексеево-Тузловская гимназия

А. Н. Толстой пише през 1934 г.: „Руският език трябва да стане световен език. Ще дойде време (и то не е далеч) - руският език ще се изучава по всички меридиани на земното кълбо. "

Как е този световен език? „Световните езици са едни от най-разпространените езици, използвани помежду си от представители на различни народи извън териториите, населени с хора, за които първоначално са били родни.“ („Енциклопедичен речник на млад филолог“.)

В света са известни над пет хиляди езика, а руският е сред най-разпространените. В началото на XXI век. над 250 милиона души по света говорят руски в една или друга степен. 143,7 милиона от тях живеят в Русия и 88,8 милиона - в държавите, които са били част от СССР (според преброяването на населението от 1989 г.)

Разглеждат се съвременни международни езици (в низходящ ред от общия брой на говорещите): английски - до 1340 милиона френски - до 470 милиона испански - до 350 милиона руски - до 320 милиона арабски - до 280 милиона португалски - до 206 милиона немски - до 200 милиона

Руският език се нарежда на четвърто място в света по абсолютен брой на тези, които го говорят (след английски, френски и испански), но това не е основната характеристика при определяне на световния език. За „световен език“ е от съществено значение не броят на онези, които го говорят, особено като роден език, а глобалността на заселването на носители на езика, тяхното покритие от различни, максимални по брой държави, както и най-влиятелните социални слоеве от населението в различните страни. От голямо значение е универсалното човешко значение на художествената литература, на цялата култура, създадена на даден език. (Костомаров В. Г. Руски език в международната комуникация // Руски език. Енциклопедия. - М., 1997. С. 445).

Руският език се превърна в общопризнат световен език от средата на 20 век. Неговото световно значение се дължи на факта, че е един от най-богатите езици в света, в който е създадена най-голямата фантастика. Руският е един от индоевропейските езици, свързан с много славянски езици.

Руският се изучава като чужд език в много страни по света. Руски език и литература се изучават във водещи университети в САЩ, Германия, Франция, Китай и други страни.

Заеми от руски език Много думи от руския език влязоха в много езици на народите по света без превод. Тези заимствания от руския език се наблюдават дълго време, още през 16-17 век, европейците са научили думите чрез руския език: Кремъл, царят, боляринът, казакът, кафтанът, хижата, балалайката, стотинката, самоварът, сарафанът, дрянката и много други. Като доказателство за вниманието на политическия живот на Русия в други страни, такива думи като перестройка, гласност, комунизъм навлязоха в езиците на народите по света.

Богат, звучен, оживен, отличаващ се с гъвкавостта на стреса и безкрайно разнообразен в ономатопеята, способен да предаде най-фините нюанси, руският език ни се струва създаден за поезия. Френски писател П. Мериме (19 век)

Благодаря за вниманието