Po potrebi: dijagnosticirati životne vrijednosti zaposlenih i kandidata
Sopov i Karpušina test
Instrukcije
Nudi vam se upitnik koji opisuje različite želje i težnje neke osobe. Molimo vas da svaku izjavu ocijenite na skali od pet tačaka na sljedeći način:
- ako vam značenje izjave nije važno, unesite broj 1 u odgovarajuću ćeliju obrasca;
- ako vam je to malo važno, onda stavite broj 2;
- ako za vas ima određeno značenje, stavite broj 3;
- ako vam je ovo važno, stavite broj 4;
- ako vam je ovo jako važno, stavite broj 5.
Molimo vas da zapamtite da ovdje ne može biti tačnih ili pogrešnih odgovora i da će najtačniji odgovor biti onaj istinit. Pokušajte da ne koristite broj "3" za procjenu izjave.
Test
| № | Izjava | Ocjena |
| 1 | Stalno poboljšavajte svoje Stručne kvalifikacije | |
| 2 | Učite da naučite nešto novo u oblasti znanja koje se proučava | |
| 3 | Tako da se izgled mog doma stalno mijenja | |
| 4 | Komunicirajte sa različiti ljudi, učestvuju u društvenim aktivnostima | |
| 5 | Tako da ljudi sa kojima provodim vreme slobodno vrijeme, bili su u istoj stvari kao i ja | |
| 6 | Tako da mi učešće na sportskim takmičenjima pomaže da postavim lične rekorde | |
| 7 | Osjetite antipatiju prema drugima | |
| 8 | Have zanimljiv posao potpuno me apsorbuje | |
| 9 | Kreirajte nešto novo u oblasti znanja koje proučavam | |
| 10 | Budi vođa u mojoj porodici | |
| 11 | Idite u korak s vremenom, zanimajte se za društveni i politički život | |
| 12 | U vašoj strasti da brzo postignete svoje ciljeve | |
| 13 | Dakle, ta fizička spremnost vam omogućava da pouzdano obavljate posao koji vam donosi dobru zaradu | |
| 14 | Grditi kada su ljudi u nevolji | |
| 15 | Učite da svoj talenat ne zakopate u zemlju | |
| 16 | Posjetite koncerte, pozorišta i izložbe sa svojom porodicom | |
| 17 | Primijenite vlastite metode u društvenim aktivnostima | |
| 18 | Budite član bilo kojeg kluba interesa | |
| 19 | Da drugi primete moj atletizam | |
| 20 | Nemojte se nervirati kada iznose mišljenje suprotno mom | |
| 21 | Izmišljajte, usavršavajte se, smišljajte nove stvari u svojoj profesiji | |
| 22 | Tako da moj nivo obrazovanja omogućava da se osjećam samopouzdano u komunikaciji sa različitim ljudima | |
| 23 | Nosite takvu sliku porodicni zivot koje društvo ceni | |
| 24 | Ostvarite konkretne ciljeve radeći društvene aktivnosti | |
| 25 | Tako da moj hobi pomaže u jačanju moje finansijske situacije | |
| 26 | Tako da me fizička kondicija osamostaljuje u svim situacijama | |
| 27 | Tako da će porodični život ispraviti neke nedostatke moje prirode | |
| 28 | Pronađite unutrašnje zadovoljstvo u tome da budete aktivni javni život | |
| 29 | U slobodno vrijeme kreirajte nešto novo što prije nije postojalo | |
| 30 | Tako da mi moja fizička forma omogućava da samopouzdano komuniciram u bilo kojoj kompaniji | |
| 31 | Ne ustručavajte se pomoći nekome kome je potrebna | |
| 32 | Imajte prijateljske odnose sa kolegama na poslu | |
| 33 | Uči da držim korak s ljudima iz mog kruga | |
| 34 | Tako da moja djeca u razvoju budu ispred svojih vršnjaka | |
| 35 | Primajte novčane nagrade za društvene aktivnosti | |
| 36 | Tako da moj hobi naglašava moju individualnost | |
| 37 | Razvijte svoje organizacione sposobnosti bavljenje društvenim aktivnostima | |
| 38 | U potpunosti se fokusirajte na svoju strast, provodeći slobodno vrijeme radeći hobije | |
| 39 | Smislite nove vježbe za fizičko zagrijavanje | |
| 40 | Prije dugog putovanja uvijek razmislite šta ćete ponijeti sa sobom. | |
| 41 | Kakav uticaj moj rad ima na druge ljude? | |
| 42 | Get više obrazovanje ili idi na postdiplomski, uzmi fakultetska diploma | |
| 43 | Tako da moja porodica ima vrlo visoki nivo materijalno blagostanje | |
| 44 | Čvrsto braniti određenu tačku gledišta o društveno-političkim pitanjima | |
| 45 | Upoznajte svoje hobi sposobnosti | |
| 46 | Uživajte čak i u teškim fizičkim aktivnostima | |
| 47 | Pažljivo slušajte svog sagovornika, bez obzira ko je | |
| 48 | Brzo ostvarite svoje ciljeve na poslu | |
| 49 | Da bi mi nivo obrazovanja pomogao da ojačam svoju materijalnu situaciju | |
| 50 | Zadržati potpunu slobodu i nezavisnost od članova moje porodice | |
| 51 | Za aktivan fizička aktivnost dozvolila mi da promenim karakter | |
| 52 | Nemojte misliti kada su ljudi u nevolji da su dobili ono što su zaslužili | |
| 53 | Tako da na poslu postoji mogućnost primanja dodatnih materijalnih beneficija (bonusi, vaučeri, isplativa poslovna putovanja, itd.) | |
| 54 | Naučite "da se ne izgubite u gomili" | |
| 55 | Prestanite da radite nešto kada niste sigurni u svoje sposobnosti | |
| 56 | Tako da moja profesija ističe individualnost | |
| 57 | Proučite nove trendove u mom profesionalna aktivnost | |
| 58 | Učite dok se zabavljate | |
| 59 | Neprestano se interesujte za nove metode podučavanja i vaspitanja dece u porodici | |
| 60 | Kada učestvujete u javnom životu, komunicirajte sa iskusnim ljudima | |
| 61 | Steknite poštovanje ljudi kroz svoju strast | |
| 62 | Uvijek ostvarite predviđene sportske kategorije i naslove | |
| 63 | Nemojte odustati od nečega ako nemate povjerenja u svoje sposobnosti | |
| 64 | Ne uživajte u rezultatima rada, već u samom procesu | |
| 65 | Poboljšajte svoje obrazovanje kako biste dali doprinos svojoj disciplini | |
| 66 | Tako da mi nije bitno da je vođa u porodici neko drugi | |
| 67 | Tako da se moji društveno-politički stavovi poklapaju sa mišljenjima ljudi koji su za mene mjerodavni | |
| 68 | Kada radite ono što volite u slobodno vrijeme, detaljno razmislite o svojim postupcima. | |
| 69 | Učestvujući u raznim takmičenjima, osvojite neku nagradu ili nagradu | |
| 70 | Ne govorite neprijatne stvari sa namerom | |
| 71 | Znati koji nivo obrazovanja mogu postići mojim sposobnostima kako bih ih unaprijedio | |
| 72 | Uvijek budite apsolutno pouzdani u braku | |
| 73 | Tako da se život mog okruženja stalno mijenja | |
| 74 | Uključite se u nešto u svoje slobodno vrijeme, komunicirajući sa ljudima koje zanima ista stvar | |
| 75 | Učestvujte u sportskim takmičenjima kako biste pokazali svoju superiornost | |
| 76 | Nemojte doživjeti interni protest kada se od mene traži da pružim uslugu | |
| 77 | Da promijenim način na koji radim | |
| 78 | Povećajte svoj nivo obrazovanja kako biste se uključili u krug pametnih i zanimljivi ljudi | |
| 79 | Imati bračnog druga iz porodice visokog društvenog statusa | |
| 80 | Ostvarite svoje ciljeve u društvenim aktivnostima | |
| 81 | U mojoj strasti da kreiram stvari koje su neophodne u životu (odeća, nameštaj, oprema, itd.) | |
| 82 | To fizički trening, dajući slobodu kretanja, stvorio je osjećaj lične slobode | |
| 83 | Naučite razumjeti karakter svog supružnika kako biste izbjegli sukobe u porodici | |
| 84 | Budite korisni društvu | |
| 85 | Napravi razna poboljšanja u mom hobiju | |
| 86 | Tako da među članovima mog sportska sekcija(klub, tim) imao puno prijatelja | |
| 87 | Obratite pažnju na to kako se oblačim | |
| 88 | Da stalno imate priliku da komunicirate sa kolegama tokom rada | |
| 89 | Tako da nivo mog obrazovanja odgovara nivou obrazovanja osobe čije mišljenje cijenim | |
| 90 | Pažljivo planirajte svoj porodični život | |
| 91 | Zauzeti mjesto u društvu koje bi ojačalo moj finansijski položaj | |
| 92 | Tako da se moji pogledi na život manifestuju u mojoj strasti | |
| 93 | Uključite se u društvene aktivnosti, naučite da uvjerite ljude u svoju tačku gledišta | |
| 94 | Tako da mi hobi zauzima većinu slobodnog vremena | |
| 95 | Tako da se moj izum manifestuje čak i na jutarnjim vežbama | |
| 96 | Uvek spreman da prizna svoje greške | |
| 97 | Tako da moj rad bude na istom nivou i još bolji od ostalih | |
| 98 | Kako bi mi nivo obrazovanja pomogao da dobijem željenu poziciju | |
| 99 | Tako da supružnik prima visoku platu | |
| 100 | Imajte svoja politička uvjerenja | |
| 101 | Tako da se moj krug hobija stalno širi | |
| 102 | Imati, prije svega, moralnu satisfakciju od ostvarili uspehe U sportu | |
| 103 | Nemojte smisliti dobar razlog da se opravdavate. | |
| 104 | Prije početka rada, jasno ga isplanirajte | |
| 105 | Tako da moje obrazovanje pruža mogućnost ostvarivanja dodatnih materijalnih beneficija (naknade, beneficije) | |
| 106 | U porodičnom životu oslanjajte se samo na svoje stavove, čak i ako su u suprotnosti javno mnjenje | |
| 107 | Provedite puno vremena čitajući literaturu, gledajući sportske programe i filmove | |
| 108 | Ne zavidite tuđoj sreći | |
| 109 | Have visoko plaćen posao | |
| 110 | Odaberite rijetku, jedinstvenu specijalnost za studiranje kako biste bolje izrazili svoju individualnost | |
| 111 | Kod kuće se ponašajte na isti način kao i u javnosti | |
| 112 | Tako da moj rad ne bude u suprotnosti sa mojim životnim principima |
Hvala na odgovorima!
Ključ za upitnik o životnim vrijednostima Sopova i Karpušine
Opis
Predložena verzija upitnika o životnim vrijednostima namijenjena je da pomogne praktičnom psihologu kako u individualnoj dijagnostici i savjetovanju, tako i u proučavanju različitih grupa (radnih i obrazovnih) o problemima motivacije, radi boljeg razumijevanja značaja razne životne sfere aktivnosti. Tehnika je nastala kao rezultat upotrebe i daljeg usavršavanja tehnike I.G. Senina.
Glavna dijagnostička konstrukcija MTLC-a su terminalne vrijednosti. Pod pojmom “vrijednost” razumijevamo odnos subjekta prema fenomenu, životnoj činjenici, objektu i subjektu i prepoznavanje istog kao važnog, od vitalnog značaja.
Lista životnih vrijednosti uključuje:
1. Razvijati sebe – poznavati svoje individualne karakteristike, stalni razvoj vaših sposobnosti i dr lične karakteristike.
2. Duhovno zadovoljstvo - vođenje moralnim principima, prevlast duhovnih potreba nad materijalnim.
3. Kreativnost – ostvarivanje vlastitog kreativne mogućnosti, želja za promjenom okolne stvarnosti.
4. Aktivni društveni kontakti – uspostavljanje povoljnih odnosa u raznim poljima socijalna interakcija, širenje vaših međuljudskih veza, shvatanje vaše društvene uloge.
5. Sopstveni prestiž – sticanje prepoznatljivosti u društvu slijedeći određene društvene zahtjeve.
6. Visok materijalni položaj – okretanje faktorima materijalnog blagostanja kao osnovnom smislu postojanja.
7. Postignuće – postavljanje i rješavanje određenih životnih zadataka kao glavnih životnih faktora.
8. Očuvanje vlastite individualnosti – prevlast sopstvena mišljenja, stavove, uvjerenja iznad općeprihvaćenih, zaštitu svoje posebnosti i nezavisnosti.
Terminalne vrijednosti se ostvaruju na različite načine, u različitim sferama života. Životna sfera se shvata kao društvena sfera u kojoj se odvija ljudska aktivnost. Značaj jedne ili druge sfere života je različit za različite ljude.
Spisak životnih sfera:
- sfera profesionalni život;
- sfera obrazovanja;
- sfera porodičnog života;
- sfera društvenih aktivnosti;
- hobiji;
- oblasti fizičke aktivnosti.
Upitnik je usmjeren na proučavanje individualnog sistema vrijednosti osobe kako bi se bolje razumjelo značenje njegovog postupka ili djela. Identitet osobe se razvija u odnosu na osnovne vrijednosti koje se prepoznaju u društvu. Ali lične vrijednosti možda neće reproducirati tačnu kopiju javnih vrijednosti.
Dizajn upitnika uključuje skalu pouzdanosti stepena želje osobe za društvenim odobravanjem njegovih postupaka. Što je rezultat veći, to je ponašanje subjekta veće (at verbalnom nivou) odgovara odobrenom uzorku. Kritični prag je 42 poena, nakon čega se rezultati mogu smatrati nepouzdanim.
Anketa se mora provesti u povoljnoj emocionalnoj klimi. Eksperimentator mora biti prijateljski nastrojen, mora biti u stanju da odgovori na pitanja koja se nameću, ali ne može izazvati konkretan odgovor subjekta na izjavu. Prilikom grupne ankete svaki ispitanik mora imati svoj tekst upitnika. Eksperimentator može pročitati izjave naglas cijeloj grupi. Svako mora da odgovori pojedinačno.
Obrada rezultata
Prije nego što počnete s obradom primljenih podataka, morate se uvjeriti da je obrazac za odgovore u potpunosti popunjen.
Zatim sumiramo tačke odgovora u skladu sa ključem. Tako dobijamo primarnu rezultati testa. U skali pouzdanosti, znak se mora uzeti u obzir prilikom izračunavanja. Svi odgovori sa znakom minus su obrnuti. Dakle, ako subjekt daje 5 bodova kao odgovor na tvrdnju koja se odnosi na skalu pouzdanosti, onda to odgovara 1 bodu. Ako za izjavu sa negativnu vrijednost Subjekt daje 1 bod, zatim će dobiti 5 bodova.
Nakon izračuna, svi rezultati se unose u tabelu. Predložene vrijednosti pripadaju višesmjernim grupama: duhovne i moralne vrijednosti i sebično-prestižne (pragmatične) vrijednosti. Ovo je konceptualno važno za određivanje pravca aktivnosti pojedinca ili grupe. Prvi uključuju: samorazvoj, duhovno zadovoljstvo, kreativnost i aktivne društvene kontakte, koji odražavaju moralnu i poslovnu orijentaciju. Shodno tome, druga podgrupa vrijednosti uključuje: prestiž, postignuća, finansijsku situaciju, očuvanje individualnosti. Oni, pak, odražavaju egoistično-prestižnu orijentaciju pojedinca.
Uz sve niske vrijednosti, orijentacija ličnosti je neizvjesna, bez naglašenog preferiranog postavljanja ciljeva. Pred svima visoke rezultate– orijentacija ličnosti je kontradiktorna, unutarkonfliktna. Uz visoke ocjene vrijednosti 1. grupe, orijentacija pojedinca je humanistička, a 2. grupe - pragmatična.
Za grafički prikaz dobijenih rezultata i analizu odnosa između vrijednosti unutar strukture životnih vrijednosti osobe, postoji obrazac-graf koji omogućava utvrđivanje odnosa između društveno odobrenih i društveno neodobrenih vrijednosti i motiva. .
Ključ za test
| Životne vrijednosti | Životne sfere | Skala pouzdanosti | |||||
| PROFESS. | IMAGES. | FAMILY | GENERAL | ZABAVA | FIZIČKI | ||
| Samorazvoj | |||||||
| Duhovno zadovoljstvo | |||||||
| Kreativnost | |||||||
| Društveni kontakti | |||||||
| Vlastiti prestiž | |||||||
| Dostignuća | |||||||
| Finansijska situacija | |||||||
| Očuvanje individualnosti | |||||||
Interpretacija rezultata
1. Interpretacija podataka o skalama životnih vrijednosti
Samorazvoj:
(+) Želja osobe da dobije objektivne informacije o karakteristikama svog karaktera, sposobnostima i drugim karakteristikama njegove ličnosti. Želja za samousavršavanjem, uz uvjerenje da su potencijalne mogućnosti čovjeka gotovo neograničene i da je prije svega u životu potrebno postići njihovu potpunu realizaciju. Ozbiljan odnos prema odgovornostima, kompetentnost u poslu. Snishodljivost prema ljudima i njihovim manama i zahtjevnost prema sebi.
(–) Težnja ka samodovoljnosti. Takvi ljudi, u pravilu, postavljaju prag svojih sposobnosti i vjeruju da ga je nemoguće prevladati. Osjetljivi su kada negativno ocjenjuju sebe, njihove osobine ili lične kvalitete i pokazuju ravnodušnost prema ocjeni.
duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja osobe da dobije moralno zadovoljstvo u svim oblastima života. Takvi ljudi po pravilu vjeruju da je u životu najvažnije raditi samo ono što je zanimljivo i što donosi unutrašnje zadovoljstvo. Idealizam u stavovima, posvećenost poštovanju etičkih standarda u ponašanju i detaljima.
(–) Radionica. Potražite specifične koristi od međusobnih odnosa i rezultata rada. Cinizam, zanemarivanje javnog mnjenja, društvenih normi.
kreativnost:
(+) Želja osobe da ostvari svoj kreativni potencijal, da napravi razne promjene u svim oblastima svog života. Želja za izbjegavanjem stereotipa i diverzifikacijom života. Takvi ljudi se umore od dimenzionalnog toka svog života i uvijek pokušavaju unijeti nešto novo u njega. Odlikuje ga domišljatost i strast u najobičnijim situacijama.
(–) Suzbijanje kreativnih sklonosti, stereotipnog ponašanja i aktivnosti. Konzervativizam, slijedeći već ustaljene norme i vrijednosti. Odsustvo uobičajenog je dosadno. Moguća je nostalgija za ranijim vremenima.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja osobe da uspostavi povoljne odnose sa drugim ljudima. Za takve ljude, po pravilu, značajni su svi aspekti ljudskih odnosa, često su uvjereni da je najvrednije u životu mogućnost komunikacije i interakcije s drugim ljudima. Često su druželjubivi, druželjubivi, lagodni, empatični i društveno aktivni.
(–) Neodlučnost u komunikaciji sa stranci, nedostatak spontanosti u govoru, nepoverenje u druge ljude, nevoljkost da bude otvoren.
Vlastiti prestiž:
(+) Čovjekova želja za priznanjem, poštovanjem, odobravanjem od strane drugih, najčešće najznačajnijih osoba, do čijeg mišljenja u najvećoj mjeri sluša i čijim se mišljenjem vodi prvenstveno u svojim prosudbama, postupcima i stavovima. Potrebno mu je društveno odobrenje za svoje ponašanje. Arogantan, kategoričan u situacijama interakcije sa ljudima koji ovise o njemu. Ambiciozan.
(–) Osoba ne vidi razliku u odobravanju njegovih postupaka od strane ljudi sa različitim društveni statusi. Usklađen, izbjegava neuspjehe i sukobe. Lišen prava na liderski status.
Postignuća:
(+) Želja osobe da postigne konkretne i opipljive rezultate u različitim periodima života. Takvi ljudi, u pravilu, pažljivo planiraju svoje živote, postavljajući određene ciljeve u svakoj fazi i vjerujući da je glavna stvar postići te ciljeve. Često veliki brojŽivotna postignuća takvim ljudima služe kao osnova za visoko samopoštovanje.
(–) Ravnodušnost prema dostignućima. Zavisi kako se razvijaju vanjske situacije. Glavni kredo je "Sačekaj i vidi". Takvi se ljudi često odlikuju postavljanjem neposrednih, specifičnih ciljeva. Ponekad pokazuju nemoć u želji da postignu neki dugoročni cilj.
(+) Čovjekova želja za što većim stepenom svog materijalnog blagostanja, uvjerenje da je materijalno bogatstvo glavni uvjet za dobrobit u životu. Visok nivo materijalnog blagostanja za takve ljude često je osnova za razvijanje osjećaja vlastite vrijednosti i povećanog samopoštovanja.
(–) Ravnodušnost prema materijalnom bogatstvu. Zanemarivanje materijalnog bogatstva kao vrijednosti kojoj se mora težiti. Ponekad karakteriše sklonost ka marginalnosti.
(+) Čovjekova želja za neovisnošću od drugih ljudi. Takvi ljudi, po pravilu, vjeruju da je najvažnije u životu sačuvati jedinstvenost i originalnost svoje ličnosti, svojih pogleda, uvjerenja, stila života, pokušavajući što manje podlegnuti utjecaju masovnih trendova. Često ne vjeruju vlastima. Moguća je jasna manifestacija takvih osobina kao što su visok nivo samopoštovanja, konflikt i devijacija u ponašanju.
(–) Želja za konformizmom, izolacijom, glavno je ne biti „crna ovca“. Takvi ljudi smatraju da su „izbrijaci“ nevaspitani ljudi od kojih se mogu očekivati nepredvidivi postupci. Takvi ljudi ne vole da preuzimaju odgovornost.
2. Interpretacija podataka o skalama životnih sfera
2.1. Sfera profesionalnog života:
(+) Visok značaj za osobu iz sfere njegovog profesionalnog djelovanja. Oni posvećuju puno vremena svom poslu, uključeni su u rješavanje svih proizvodnih problema, vjerujući da je profesionalna djelatnost glavni sadržaj čovjekovog života.
2.2. Oblast obuke i obrazovanja:
(+) Želja osobe da poboljša svoj nivo obrazovanja i proširi svoje vidike. Vjeruju da je glavna stvar u životu učenje i stjecanje novih znanja.
2.3. Sfera porodičnog života:
(+) Veliki značaj za čoveka svega što je vezano za život njegove porodice, oni posvećuju mnogo truda i vremena rešavanju problema svoje porodice, verujući da je glavna stvar u životu dobrobit porodica.
2.4. Sfera javnog života:
(+) Visok značaj za osobu problema društvenog života. Takvi su ljudi uključeni u društveni i politički život, vjerujući da su za čovjeka najvažnija politička uvjerenja.
2.5. hobiji:
(+) Visok značaj za osobu njegovih hobija i hobija. Takvi ljudi sve svoje slobodno vrijeme posvećuju svom hobiju i vjeruju da je bez hobija život osobe na mnogo načina nepotpun.
2.6. Obim fizičke aktivnosti:
(+) Odražava važnost fizičke aktivnosti i fizička kultura kao element opšte kulture čoveka. Takvi ljudi smatraju da je tjelesni odgoj neophodan da bi se čovjek uskladio u životu, da je potrebno moći izmjenjivati intelektualnu aktivnost s fizičkom aktivnošću, da se ljepota i vanjska privlačnost često povezuju sa zdravim načinom života, tjelesnim odgojem i sportom.
(–) U svim oblastima govori o beznačajnosti ili malom značaju ovih područja za pojedince. Ovo se često povezuje sa starosnim periodom života i stepenom zadovoljenja određenih potreba.
3. Interpretacija podataka o skalama vrijednosti unutar životnih sfera
3.1. Sfera profesionalnog života.
Samorazvoj:
(+) Težnja za što potpunijim ostvarivanjem svojih sposobnosti u sferi profesionalnog života i usavršavanjem svojih kvalifikacija. Interes za informacije o svojim profesionalnim sposobnostima i mogućnostima za njihov razvoj. Zahtjevni prema sebi i svojim profesionalnim obavezama.
(–) Ovaj indikator karakteriše pojedince koji nastoje da ograniče svoju aktivnost. Kada se postignu neki značajniji rezultati, odmah se smire i radije „počivaju na lovorikama“. Često su osjetljivi kada se njihove profesionalne sposobnosti ocijene negativno.
duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za zanimljivim, smislenim poslom ili profesijom. Takve ljude karakterizira želja da se što dublje prodre u predmet rada, primajući moralnu satisfakciju od samog procesa rada i, u manjoj mjeri, od rezultata rada.
(–) Težnja ka pragmatizmu, traženje konkretnih koristi od profesionalnih aktivnosti. Ponekad su takvi ljudi otvoreno cinični i otvoreno govore o svojim merkantilnim interesima u situaciji obavljanja bilo kakvih operacija ili vrsta profesionalnih aktivnosti.
kreativnost:
(+) Želja za uvođenjem elementa kreativnosti u okvire svojih profesionalnih aktivnosti. Čovjeku brzo dosade uobičajeni načini organiziranja i metode rada. Takve ljude karakterizira stalna želja za raznim promjenama i poboljšanjima u svom radu. Po pravilu, to su strastveni i inventivni ljudi.
(–) Težnja ka konzervativizmu, stabilnosti, slijeđenju opisi poslova. Bilo kakve inovacije u oblasti metoda i organizacije aktivnosti takvih ljudi, po pravilu, iritiraju i izazivaju nevoljkost za rad.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za kolegijalnošću u radu, delegiranje ovlašćenja, uspostavljanje povoljnih odnosa sa radnim kolegama. Karakterističan je značaj faktora socio-psihološke klime tima i atmosfere povjerenja.
(–) Težnja ka individualizaciji aktivnosti. Nedostatak povjerenja u odnosima sa članovima radne snage, želja za održavanjem odnosa u čisto korporativnim okvirima. Takvi ljudi ne podržavaju svoje kolege u situacijama kada je to neophodno. Oni imaju mišljenje - svako za sebe.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja osobe da ima društveno odobren posao ili profesiju. Osoba se po pravilu interesuje za mišljenje drugih ljudi o svom poslu i profesiji i nastoji da izborom društveno najpovoljnijeg posla ili profesije postigne prepoznatljivost u društvu.
(–) S obzirom na različite okolnosti, bira posao i zanimanje koje je determinisano njegovom željom i sposobnostima i drugim unutrašnjim karakteristikama ili spoljašnjom nepovoljnom situacijom, „samo nešto“.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem konkurentnih i opipljivih rezultata u svojim profesionalnim aktivnostima, često za povećanjem samopoštovanja. Takve ljude često karakteriše pažljivo planiranje svih poslova i dobijanje zadovoljstva ne od procesa, već od rezultata aktivnosti.
(–) Ovisno o drugim pokazateljima (na primjer, duhovno zadovoljstvo, kreativnost ili samorazvoj), ova procjena karakteriše osobu koja je ili strastvena u procesu rada, ne mari za vlastita postignuća, ili osoba sa nedostacima u voljnoj sferi.
Visoka finansijska pozicija:
(+) Želja za poslom ili profesijom koja garantuje visoku platu i druge vidove materijalnog blagostanja. Sklonost promjeni posla ili specijalnosti ako to ne donosi željeni nivo materijalnog blagostanja.
(–) Izbor profesije povezan je ili sa idealističkom orijentacijom pojedinca, sa njegovom kreativnošću, odlučnošću, povezan sa moralnim zadovoljstvom od njegovog rada, ili sa dalekosežnim izgledima za budućnost, povezanim sa sopstvenim prestižem ili dostignućima ( visoke stope za ove vrijednosti).
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja da se „izdvoji iz gomile“ kroz svoje profesionalne aktivnosti. Takvi ljudi pokušavaju da imaju posao ili profesiju koja bi mogla naglasiti individualni identitet i jedinstvenost (na primjer, izabrati neobičnu, rijetku profesiju).
(–) Želja da se pronađe posao i specijalnost koja će obezbediti sigurnost egzistencije („bolja je ptica u ruci“). Takvi ljudi smatraju da je profesija znak stabilnosti, a posao nije glavno mjesto gdje se treba afirmisati i izraziti.
3.2. Sfera obuke i obrazovanja.
Samorazvoj:
(+) Želja za poboljšanjem stepena obrazovanja radi razvoja sebe kao pojedinca i svojih sposobnosti. Takve ljude karakteriše interes za procjenom sebe kao pojedinca i svojih znanja, vještina i sposobnosti. Pokušaj promjene na bolje.
(–) Želja za postizanjem određenog rezultata, koji ukazuje na postizanje određenog nivoa obrazovanja, ili potpuno zanemarivanje obrazovanja kao faktora koji doprinosi nečijem razvoju.
duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja da se nauči što više o disciplini koja se izučava, kao rezultat - da se dobije moralna satisfakcija. Ljudi imaju visoko razvijenu kognitivnu potrebu i želju da poboljšaju svoj nivo obrazovanja.
(–) Karakteriše ga niska kognitivna aktivnost zbog nedostatka kognitivnog motiva. Želja za postizanjem specifičnog, čisto praktičnog rezultata.
kreativnost:
(+) Želja da se pronađe nešto novo u disciplini koja se proučava, da se da doprinos određenoj oblasti znanja. Karakteriše želju da se odgovori na ona pitanja koja su kontroverzna i nepoznata u datoj nauci (učešće u radu naučnih društava, u naučni eksperimenti itd.).
(–) Želja da se nauči osnovno gradivo u disciplini koja se izučava i da se istakne u datom okviru. Takvi ljudi često pokazuju stereotipno tajming određenih problema, nefleksibilnost i nemogućnost odstupanja od obrasca.
Društveni kontakti:
(+) Želja za identifikacijom sa određenom društvenom grupom. Želja za postizanjem određenog nivoa obrazovanja kako bi se stupio u bliske kontakte sa predstavnicima date društvene grupe.
(–) Želja za ograničavanjem bilo kakvih kontakata, bez obzira na pripadnost određenoj društvenoj grupi.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja osobe da ima nivo obrazovanja koji je visoko cijenjen u društvu. Takve ljude zanima mišljenje drugih ljudi o njihovom obrazovanju ili njihovoj želji da postignu određeni nivo obrazovanja.
(–) Indiferentnost prema ciljevima obuke i obrazovanja. Takvi pokušavaju da nađu podršku ljudi poput njih, uvjereni su da nije važno obrazovanje (tačnije njegov nivo), već neke druge karakteristike čovjeka, njegove vještine.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem određenog vlastitog rezultata obrazovni proces(odbrana diplome, disertacije) i drugih životnih ciljeva, čije postizanje zavisi od stepena obrazovanja. Želja da pažljivo planirate sve u svakoj fazi, da povećate svoje samopoštovanje.
(–) Želja za samodovoljnošću u oblasti obrazovanja u bilo kojoj fazi životni put povezana s drugim životnim ciljevima i visokim samopoštovanjem.
Visoka finansijska pozicija:
(+) Želja za postizanjem nivoa obrazovanja koji će omogućiti visoku platu i druge vrste materijalnih beneficija. Želja za poboljšanjem nivoa obrazovanja, odabirom obrazovne ustanove ako postojeće stanje ne donosi željeno materijalno blagostanje.
(–) Želja u oblasti obrazovanja za postizanjem ciljeva koji nisu materijalni. Najčešće je pokazatelj povezan s idealističkom orijentacijom pojedinca i trenutnom vanjskom situacijom (na primjer, bili su prisiljeni studirati).
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja da se obrazovni proces izgradi tako da najbolje odgovara svim karakteristikama pojedinca. Želja da budete originalni, da pokažete svoje životne principe. Karakterizira ga egzaltacija u ponašanju.
(–) Želja za konfliktom, „kao i svi, i ja“, glavno je da se istakneš na vreme i da ne budeš zaostao učenik, student itd.
3.3. Sfera porodičnog života.
Samorazvoj:
(+) Želja za promjenom na bolje različite karakteristike svog karaktera, svoje ličnosti u porodičnom životu. Interes za informacije i procjenu ličnih karakteristika.
(–) Želja za konsolidacijom sopstvene pozicije u porodici. Nespremnost da se isprave one lične karakteristike koje zabrinjavaju članove porodice.
duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za dubokim međusobnim razumijevanjem sa svim članovima porodice, duhovnom bliskošću sa njima. U braku se prava ljubav cijeni i smatra glavnim uslovom za dobrobit porodice.
(–) Želja da se ima porodica, da ima sve kao svi, ili ništa gore od drugih. Oni grade brak iz koristi. Bračni ugovor je ključ postojanja porodice.
kreativnost:
(+) Želja za svakojakim promjenama u vašem porodičnom životu i unošenjem nečeg novog u njega. Takvi ljudi pokušavaju da diverzificiraju život svoje porodice (promijene dekor u stanu, smisle vrstu porodičnog odmora itd.).
(–) Težnja očuvanju konzervativnih tradicija, normi i pravila porodičnog života.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za određenom strukturom odnosa u porodici, da svaki član porodice zauzme neki društveni položaj i obavlja strogo određene funkcije. Aktivni se cijene verbalne metode podizanje djece i interakcija u cilju međusobnog razumijevanja članova porodice.
(–) Težnja ka individualnosti u porodici. Moguć je čisto potrošački stav kako bi se zadovoljile nečije potrebe. U takvoj porodici nema diferencijacije društvenih uloga i funkcija.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da izgradite svoj porodični život na način da osigurate priznanje od drugih. Zanimaju me mišljenja o različitim aspektima nečijeg porodičnog života.
(–) Ne treba mu odobrenje za svoje postupke u porodičnoj sferi. Ponekad beznačajnost indikatora ukazuje na beznačajnost ove oblasti.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem nekih stvarnih rezultata u porodičnom životu (učiti djecu da pišu što je prije moguće). Interesovanje za informacije o porodičnom životu drugih ljudi kako bi se uporedila težina postignuća sopstvene i drugih porodica.
(–) Želja da se aktivnost u postizanju rezultata ustupi drugim ljudima, drugim članovima porodice itd. Ravnodušnost prema rezultatima u svojoj porodici, nezainteresovanost za iskustva drugih porodica.
Visoka finansijska pozicija:
(+) Težnja za što većim materijalnim bogatstvom za svoju porodicu. Takvi ljudi vjeruju da dobrobit porodice leži prvenstveno u dobrobiti porodice.
(–) Ignorisanje materijalnog bogatstva kao vrednosti kojoj članovi porodice treba da teže. Tendencije traženja drugih osnova koje ujedinjuju porodicu.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja da izgradite svoj život, fokusirajući se samo na vlastite poglede, želje, uvjerenja. Trudite se da održite svoju nezavisnost čak i od članova porodice. (Ponekad zbog negativnih iskustava nečije generalizirane porodice.)
(–) Želja za izgradnjom kolektivističke porodice zasnovane na međusobnom razumijevanju i međuzavisnosti.
3.4. Sfera javnog života.
Samorazvoj:
(+) Želja za što potpunijim ostvarenjem i razvojem svojih sposobnosti u sferi društvenog i političkog života. Posebno interesovanje za informacije o svojim sposobnostima i mogućnostima u ovoj oblasti u cilju njihovog daljeg unapređenja. Težnja ka novom idealu.
(–) Želja da se postigne bilo kakav uspjeh u ovoj oblasti minimiziranjem troškova sa svoje strane. Zahtevanje poštovanja prema sebi onakvom kakav jeste. Takvi ljudi smatraju da je potrebno prilagoditi se okolnostima, a ne gubiti vrijeme na poboljšanje.
duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za moralnom satisfakcijom od procesa nečije društvene aktivnosti.
(–) Želja da se dobije praktična korist od rezultata svog društvenog i političkog djelovanja, te da se na bilo koji način pokuša postići taj rezultat.
kreativnost:
(+) Želja da se unese raznolikost u svoje društvene aktivnosti. Takvi ljudi brzo reaguju na sve promjene koje se dešavaju u društveno-političkom životu. Kada se bave društvenim aktivnostima, pokušavaju promijeniti uobičajene metode njihovog obavljanja i uvesti nešto novo.
(–) Želja za stabilnošću, neprikosnovenošću pozicija, kako se ne bi narušio dobro funkcionišući mehanizam održavanja društveno-političkog događaja u svakodnevnom životu.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za ostvarivanjem svoje društvene orijentacije kroz aktivan društveni život. Želja da se u strukturi javnog života zauzme mjesto koje bi omogućilo bliži kontakt sa određenim krugom ljudi i pružilo mogućnost interakcije sa njima u javnom životu.
(–) Nezainteresovanost za širok spektar društvenih kontakata u sferi društveno-političkog života zbog različitih okolnosti, kako ličnih karakteristika (izolovanost, sukobi, sumnjičavost i nepoverenje prema ljudima), tako i spoljašnje društvene situacije koja se razvija.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da se pridržavaju najčešćih pogleda na društveni i politički život. Aktivno učešće u razgovorima o društveno-političkim temama, izražavajući, po pravilu, ne sopstveno mišljenje, već mišljenje vlasti.
(–) Težnja ka depolitizaciji. Ignorisanje autoriteta u društvenom i političkom životu. Nepovjerenje u objektivnost ljudi u društveno-političkim pitanjima.
Postignuća:
(+) Želja za postizanjem, prije svega, stvarnih i konkretni rezultati u svom društvenom i političkom životu, često radi povećanja svog samopoštovanja. Ljudi ovog tipa jasno planiraju svoj društveni rad, postavljaju konkretne ciljeve u svakoj fazi i nastoje ih ostvariti na bilo koji način. Karijerizam u u najboljem smislu doprinosi efektivnosti aktivnosti u ovoj oblasti. Karijerizam u negativnom smislu je postizanje rezultata na račun drugih, potiskivanjem tuđih interesa.
(–) Karakterizira nedostatak odlučnosti u ovoj oblasti. Nespremnost da se ostvari kao javna ličnost. Nezavisnost u smislu samopoštovanja. Nezainteresovanost za tuđe autoritativno mišljenje o svojim sposobnostima.
Visoka finansijska pozicija:
(+) Želja za bavljenjem društvenim i političkim aktivnostima radi materijalne nagrade za to. Aktivno učešće u događajima ako mogu donijeti novčane nagrade i druge vrste materijalnog blagostanja.
(–) Želja za društveno-političkom aktivnošću kao pitanjem uspostavljanja socijalne pravde, prezriv odnos prema novčanoj nagradi u plemenitom cilju.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja da ne bude pod uticajem društveno-političkih stavova drugih ljudi. Cijena je ta društveno-politička pozicija koju niko osim njega ne zauzima, a često ni društveno-politički stavovi nisu bitni. Moguć je snishodljiv ili čak odobravajući odnos prema svim vrstama neformalnih, skandaloznih organizacija.
(–) Želja da se u svojim društveno-političkim stavovima ne izdvaja od mišljenja većine, da se potkrepi službeni stav. Pozicija “biti kao svi ostali” je glavna pozicija u ovoj oblasti.
3.5. Hobiji.
Samorazvoj:
(+) Želja osobe da iskoristi svoj hobi kako bi bolje ostvarila svoj potencijal. Takvi ljudi, u pravilu, nisu ograničeni samo na jednu vrstu hobija i pokušavaju se okušati u raznim aktivnostima.
(–) Nedostatak želje da se uključite u bilo šta kako biste proširili svoje vidike, sposobnosti i vještine. Takvi ljudi, po pravilu, imaju hobi na nivou privlačnosti i bave se njime neredovno ili ga smatraju čisto teoretski.
duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja osobe da ima hobi kojem može posvetiti sve svoje slobodno vrijeme, pokušavajući da prodre dublje u samu temu hobija. Dobijanje zadovoljstva od procesa svoje aktivnosti, a ne od njenih rezultata. Humanistička orijentacija pojedinca.
(–) Težnja ka pragmatičnim ciljevima raznih vrsta u svom hobiju.
kreativnost:
(+) Želja osobe da se uključi u aktivnost koja pruža široke mogućnosti za kreativnost, unoseći različitost u oblast svog hobija. Očigledni su napori da nešto promijenite u temi vaše strasti, da u nju unesete nešto novo.
(–) Suzbijanje kreativnih sklonosti, želja da se sve radi po modelu, bez unošenja bilo čega novog pri stvaranju predmeta svoje strasti.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja da se kroz svoju strast ostvari društvena orijentacija. Sklonost uključivanju u aktivnosti koje su kolektivne prirode. Želja da nađete istomišljenike i komunicirate s njima u svom hobiju.
(–) Težnja ka individualnim sklonostima u hobijima. Nespremnost za ulazak u aktivne društvene kontakte u vezi slobodnog vremena i hobija. Često neodlučnost i sumnja u svoje sposobnosti ometaju kontakte sa strancima koji imaju iste hobije kao dotična osoba.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da u slobodno vrijeme radi stvari koje mogu poslužiti kao osnova za njegovu visoku procjenu od strane drugih ljudi. Želja da se rukovodi mišljenjima ljudi koji su mu značajni, kako da svoje slobodno vrijeme (odmor, slobodno vrijeme, hobiji) provede na način na koji oni to rade.
(–) Želja da se oslanja samo na vlastito mišljenje o tome kako provesti slobodno vrijeme često je povezana s naduvanim samopoštovanjem i ignoriranjem autoriteta.
Postignuća:
(+) Želja osobe da postavi određene ciljeve u oblasti svoje strasti i postigne ih. Karakterizira ga zanimanje za informacije o postignućima drugih ljudi u svojim hobijima kako bi bili sigurni da nisu lošiji, a možda i bolji od drugih.
(–) Samodovoljnost. Nezainteresovanost za tuđa mišljenja, nedostatak planiranja i postizanje određenih ciljeva u svom hobiju.
Visoka finansijska pozicija:
(+) Želja da u slobodno vrijeme radite stvari koje mogu donijeti materijalnu korist. Hobiji su čisto pragmatične prirode (na primjer, hobi proizvodi se mogu prodati, zamijeniti itd.).
(–) Želja da u slobodno vrijeme radite stvari koje vam pružaju opuštanje od svakodnevnih briga, estetski užitak i moralno zadovoljstvo.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja osobe za hobijem koji će pomoći da se istakne i izrazi njegova individualnost. Strast za nekim vrlo rijetkim, neobičnim aktivnostima, stvaranjem stvari koje niko drugi nema.
(–) Želja da se u hobijima prati moda karakteristična za društvo ovog trenutka. Želja da se identifikuje sa drugima i da bude zadovoljan onim što ima kao i svi ostali.
3.6. Sfera fizičke aktivnosti.
Samorazvoj:
(+) Želja za poboljšanjem fizičke forme, interesovanje za informacije drugih ljudi o svojim sposobnostima i fizičke sposobnosti. Kritička samoprocjena u ovoj oblasti.
(–) Nespremnost da se sluša kritička procena od drugih ljudi o njihovim sposobnostima i mogućnostima u ovoj oblasti. Samodovoljnost. Uspoređujući se sa drugim ljudima čiji je fizički razvoj niži od onog kod kojih ova osoba, a na osnovu toga samozadovoljstvo, nevoljkost da bude aktivan u poboljšanju svojih fizičkih sposobnosti.
duhovno zadovoljstvo:
(+) Želja za odabirom vrste fizičke aktivnosti koja bi donosila moralnu satisfakciju. Dobijanje zadovoljstva od procesa vaše aktivnosti je veće nego od postizanja rezultata u ovoj aktivnosti.
(–) Želja za traženjem praktičnih koristi od sporta i drugih vrsta fizičke aktivnosti. Ignoriranje etičkih i estetska osećanja koji nastaju u procesu fizičkog vaspitanja.
kreativnost:
(+) Želja da se unese raznovrsnost u svoje fizičke i sportske aktivnosti, da se unese originalnost u set vježbi i treninga.
(–) Težnja stabilnosti i poznatosti u svojim aktivnostima u ovoj oblasti. Nespremnost da se bilo šta promeni. Iritacija zbog nestandardne situacije igara i takmičenja. Jasno razdvajanje pojmova “po pravilima” i “ne po pravilima”.
Aktivni društveni kontakti:
(+) Želja za timskim sportovima i grupnim treninzima. Sticanje zadovoljstva od treninga u grupi poznanika, prijatelja u timu, u sekciji, u sportu. Čak i jutarnji trčanje pored stranca uljepša vrijeme.
(–) Teži za pojedinačne vrste sport, do individualne časove u oblasti fizičkog vaspitanja. Takvi ljudi ne vide potrebu da razmjenjuju riječi tokom sporta, čine im se nepotrebnim.
Vlastiti prestiž:
(+) Želja da budete najbolji po svojim fizičkim karakteristikama u očima autoritativnih ljudi. Želja za postizanjem priznanja svojih uspjeha i odobravanja od ljudi sa visokim statusom i visokim nivoom kompetentnosti u ovoj oblasti.
(–) Nedostatak želje za odobravanjem svojih sposobnosti u oblasti fizičke aktivnosti. Osoba ne traži poštovanje za svoje sportske zasluge ili fizičke karakteristike. Često je sport potpuno odsutan iz života takve osobe.
Postignuća:
(+) Težnja ka smislenom rezultatu planirajući unapred svoje aktivnosti u oblasti fizičke aktivnosti. Interes za informacije o tome koje uspjehe drugi imaju i želja da povećate svoje. Odlikuje ga odlučnost i preduzimljivost u ovoj oblasti.
(–) Karakterizira osobu sa velikom željom da ostvari cilj ostvarivanja značajnih rezultata u oblasti fizičke aktivnosti, ali nemoći u težnji za svojim ostvarenjem. Često samodovoljan, ne treba dostignuća u ovoj oblasti.
Visoka finansijska pozicija:
(+) Želja za ostvarivanjem materijalne koristi od svojih aktivnosti u oblasti fizičkog vaspitanja i sporta, fizičke izdržljivosti i performansi.
(–) Zanemarivanje materijalnih vrijednosti, posebno ako se stiču teškim fizičkim radom. Takvi ljudi smatraju da se zdravlje mora čuvati, a fizički rad ne opravdava stečeno materijalno bogatstvo.
Očuvanje vlastite individualnosti:
(+) Želja za bavljenjem vrstom fizičke aktivnosti koja pomaže u izražavanju individualnosti osobe. Strast prema rijetkim sportovima. U procesu obuke mogu biti tvrdoglavi kako bi se izdvojili od drugih, nespremnost da rade u timu, u grupi za istu svrhu.
(–) Želja da se pridržavamo savremenih modnih trendova na ovim prostorima, da se ne ističemo nečim posebnim.
Tablice za normalizaciju rezultata u zidove
(MUŠKARCI 26–60 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Samorazvoj | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 28 ili manje | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53 ili više |
| Kreativnost | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–47 | 48 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 24 ili manje | 25–27 | 28–30 | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49 ili više |
| Vlastiti prestiž | 22 ili manje | 23–25 | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47 ili više |
| Dostignuća | 27 ili manje | 28–30 | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–50 | 51 ili više |
| 28 ili više | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53 ili više | |
| 23 ili manje | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52 ili više |
(MUŠKARCI 26–60 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 43 ili manje | 44–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–68 | 69–72 | 73 ili više |
| Obuka i edukacija | 35 ili manje | 36–40 | 41–46 | 47–51 | 52–56 | 57–61 | 62–66 | 67–72 | 73–77 | 78 ili više |
| Porodicni zivot | 36 ili manje | 37–40 | 41–43 | 44–47 | 48–51 | 52–54 | 55–58 | 59–61 | 62–65 | 66 ili više |
| Javni život | 30 ili manje | 31–35 | 36–39 | 40–43 | 44–48 | 49–52 | 53–57 | 58–61 | 62–66 | 67 ili više |
| Hobiji | 29 ili manje | 30–34 | 35–38 | 39–42 | 43–47 | 48–51 | 52–55 | 56–60 | 61–64 | 65 ili više |
| Fizička aktivnost | 17 ili manje | 18–23 | 24–28 | 29–34 | 35–40 | 41–46 | 47–52 | 53–58 | 59–64 | 65 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(ŽENE 26–55 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Samorazvoj | 24 ili manje | 25–26 | 27–29 | 30–32 | 33–35 | 36–37 | 38–40 | 41–433 | 44–45 | 46 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 27 ili manje | 28–31 | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–44 | 45–7 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Kreativnost | 21 ili manje | 22–24 | 25–28 | 29–31 | 32–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–47 | 48 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51 ili više |
| Vlastiti prestiž | 20 ili manje | 21–23 | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–45 | 46–48 | 49 ili više |
| Dostignuća | 24 ili manje | 25–27 | 28–30 | 31–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–43 | 44–46 | 47 ili više |
| Visoka finansijska pozicija | 26 ili manje | 27–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 20 ili manje | 21–23 | 24–27 | 28–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(ŽENE 26–55 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 45 ili manje | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55–57 | 58–60 | 61–63 | 64–66 | 67–69 | 70 ili više |
| Obuka i edukacija | 35 ili manje | 36–40 | 41–45 | 46–50 | 51–55 | 56–60 | 61–66 | 67–71 | 72–76 | 77 ili više |
| Porodicni zivot | 40 ili manje | 41–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67 ili više |
| Javni život | 25 ili manje | 26–30 | 31–34 | 35–39 | 40–43 | 44–48 | 49–52 | 53–57 | 58–61 | 62 ili više |
| Hobiji | 24 ili manje | 25–29 | 30–34 | 35–40 | 41–45 | 46–50 | 51–56 | 57–61 | 62–66 | 67 ili više |
| Fizička aktivnost | 13 ili manje | 14–19 | 20–25 | 26–30 | 31–36 | 37–42 | 43–47 | 48–53 | 54–59 | 60 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(MUŠKARCI 17–25 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Samorazvoj | 28 ili manje | 29–31 | 32–34 | 35–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 24 ili manje | 25–27 | 28–30 | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–50 | 51 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–51 | 52 ili više |
| Vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–51 | 52 ili više |
| Dostignuća | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Visoka finansijska pozicija | 31 ili više | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–52 | 53–55 | 56–59 | 60 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(MUŠKARCI 17–25 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 46 ili manje | 47–49 | 50–52 | 53–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67–70 | 71–73 | 74 ili više |
| Obuka i edukacija | 46 ili manje | 47–49 | 50–53 | 54–57 | 58–60 | 61–64 | 65–68 | 69–71 | 72–75 | 76 ili više |
| Porodicni zivot | 38 ili manje | 39–42 | 43–46 | 47–50 | 51–54 | 55–58 | 59–62 | 63–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Javni život | 36 ili manje | 37–40 | 41–45 | 46–49 | 50–54 | 55–58 | 59–63 | 64–67 | 68–72 | 73 ili više |
| Hobiji | 33 ili manje | 34–37 | 38–42 | 43–46 | 47–51 | 52–56 | 57–60 | 61–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Fizička aktivnost | 27 ili manje | 28–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–58 | 58–63 | 64–69 | 70 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(ŽENE 17–25 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Samorazvoj | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 33 ili manje | 34–35 | 36–38 | 39–41 | 42–43 | 44–46 | 47–49 | 50–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 22 ili manje | 23–26 | 27–29 | 30–33 | 34–36 | 37–39 | 40–43 | 44–46 | 47–50 | 51 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–52 | 53 ili više |
| Vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42–45 | 46–8 | 49–51 | 52 ili više |
| Dostignuća | 28 ili manje | 29–31 | 32–35 | 36–38 | 39–41 | 42t5 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Visoka finansijska pozicija | 30 ili manje | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 29 ili manje | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–54 | 55 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(ŽENE 17–25 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 46 ili manje | 47–49 | 50–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67–69 | 70–73 | 74 ili više |
| Obuka i edukacija | 46 ili manje | 47–50 | 51–53 | 54–57 | 58–60 | 61–64 | 65–68 | 69–71 | 72–75 | 76 ili više |
| Porodicni zivot | 40 ili manje | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–68 | 69 ili više |
| Javni život | 36 ili manje | 37–40 | 41–45 | 46–49 | 50–54 | 55–58 | 59–63 | 64–67 | 68–72 | 73 ili više |
| Hobiji | 33 ili manje | 34–37 | 38–42 | 43–6 | 47–51 | 52–56 | 57–60 | 61–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Fizička aktivnost | 26 ili manje | 27–32 | 33–37 | 38–42 | 43–48 | 49–53 | 54–59 | 60–64 | 65–69 | 70 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(MUŠKARCI 14–16 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Samorazvoj | 29 ili manje | 30–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 31 ili manje | 32–34 | 35–37 | 38–40 | 41–43 | 44–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 23 ili manje | 24–27 | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Vlastiti prestiž | 22 ili manje | 23–25 | 26–29 | 30–32 | 33–36 | 37–40 | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51 ili više |
| Dostignuća | 30 ili manje | 31–33 | 34–37 | 38–40 | 41–43 | 44–46 | 47–49 | 50–52 | 53–56 | 57 ili više |
| Visoka finansijska pozicija | 28 ili manje | 29–32 | 33–35 | 36–39 | 40–43 | 44–46 | 47–50 | 51–54 | 55–57 | 58 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 27 ili manje | 28–30 | 31–34 | 35–37 | 38–40 | 41–44 | 45–47 | 48–50 | 51–53 | 54 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(MUŠKARCI 14–16 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 46 ili manje | 47–50 | 51–53 | 54–57 | 58–61 | 62–65 | 66–69 | 70–73 | 74–77 | 78 ili više |
| Obuka i edukacija | 48 ili manje | 49–52 | 53–56 | 57–60 | 61–64 | 65–68 | 69–72 | 73–76 | 77–80 | 81 ili više |
| Porodicni zivot | 37 ili manje | 38–41 | 42–45 | 46–49 | 50–53 | 54–57 | 58–61 | 62–65 | 66–69 | 70 ili više |
| Javni život | 38 ili manje | 39–42 | 43–46 | 47–50 | 51–55 | 56–59 | 60–63 | 64–67 | 68–71 | 72 ili više |
| Hobiji | 37 ili manje | 38–41 | 42–46 | 47–50 | 51–54 | 55–59 | 60–63 | 64–67 | 68–72 | 73 ili više |
| Fizička aktivnost | 30 ili manje | 31–35 | 36–40 | 41–44 | 45–49 | 50–54 | 55–59 | 60–64 | 65–69 | 70 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI
(ŽENE 14–16 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Samorazvoj | 34 ili manje | 35–36 | 37–39 | 40–41 | 42–43 | 44–46 | 47–48 | 49–50 | 51–53 | 54 ili više |
| Duhovno zadovoljstvo | 35 ili manje | 36–37 | 38–40 | 4142 | 43–44 | 45–47 | 48–49 | 50–51 | 52–54 | 55 ili više |
| Kreativnost | 26 ili manje | 27–29 | 30–32 | 33–35 | 36–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51 ili više |
| Aktivni društveni kontakti | 35 ili manje | 36–37 | 38–39 | 40–42 | 43–44 | 45–46 | 47–48 | 49–50 | 51–52 | 53 ili više |
| Vlastiti prestiž | 25 ili manje | 26–28 | 29–31 | 32–34 | 35–38 | 39–41 | 42–44 | 45–47 | 48–51 | 52 ili više |
| Dostignuća | 34 ili manje | 35–37 | 38–39 | 40–41 | 42–44 | 45–46 | 47–49 | 50–51 | 52–53 | 54 ili više |
| Visoka finansijska pozicija | 31 ili manje | 32–34 | 35–37 | 38–41 | 42–44 | 45–47 | 48–50 | 51–54 | 55–57 | 58 ili više |
| Očuvanje vlastite individualnosti | 30 ili manje | 31–33 | 34–36 | 37–39 | 40–42 | 43–45 | 46–48 | 49–51 | 52–54 | 55 ili više |
STANDARDI VODIČA ZA SKALE ŽIVOTNIH SFERA
(ŽENE 14–16 GODINA)
| Norme u zidovima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Profesionalni život | 48 ili manje | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59–61 | 62–64 | 65–68 | 69–71 | 72–74 | 75 ili više |
| Obuka i edukacija | 51 ili manje | 52–54 | 55–57 | 58–61 | 62–64 | 65–67 | 68–71 | 72–74 | 75–77 | 78 ili više |
| Porodicni zivot | 40 ili manje | 41–43 | 44–47 | 48–50 | 51–53 | 54–56 | 57–59 | 60–63 | 64–66 | 67 ili više |
| Javni život | 41 ili manje | 42–44 | 45–48 | 49–51 | 52–55 | 56–58 | 59–61 |
IN Nova godina, završavajući ciklus i otvarajući naredni, svjesno ili nesvjesno sagledavamo protekli period, sumiramo rezultate i razmišljamo o BUDUĆNOSTI. Pravimo planove, postavljamo ciljeve, kalkulišemo svoje snage. I to je posebnost dočeka Nove godine.
Pokušavamo da shvatimo šta nam je važno u ovoj fazi života. Raspoređivanjem redosleda naših preferencija odlučujemo šta nam je potrebno i ulažemo svoju snagu u to. U psihologiji se ova “potreba” naziva “lične vrijednosti”. Lične vrijednosti su motivatori naših akcija. Kada cilj koji smo postavili rezonira s našim pravim vrijednostima, nema unutrašnji sukob, energija dolazi slobodno i u izobilju. Osjećamo nagon, želju za djelovanjem, ne moramo se prisiljavati. Rezultate iz ovakvih akcija postižemo brže i lakše. Ali razumijevanje onoga što nam je zaista vrijedno ne leži uvijek na površini. Preporučljivo je provjeriti Sta tacno nam je vrijedan.
Drugim riječima, ima smisla postavljati pitanja:
- "Šta želim?"
— „Gdje uložiti talenat, energiju, vrijeme i novac?“
- „Šta želim da postignem?“
Nudim vežbu koja će vam pomoći da bolje razumete sebe.
1. Pred vama je lista od 18 vrijednosti, prođite kroz nju. Uzmi papir i olovku.
- Zapišite 8 vama najvažnijih i numerirajte ih prema važnosti.
(1 je najvažnija vrijednost, 8 je najmanje važna)
- Kreirajte novu listu vrijednosti na kojoj će biti dostupno samo 5 od 8 vrijednosti koje su vam najvažnije.
- Pažljivo pogledajte listu vrijednosti i odlučite koje 3 vrijednosti nećete odustati ni zbog čega. Zapišite ih zasebno.
. …Neko, čarobnjak, se ponudio da ispuni vaše 3 želje... Ali čarobnjak ispunjava želje četvrtkom. Svaki put – samo jedna želja. Ovaj četvrtak radi, a drugi se ne zna... Šta biste ga pitali za ovaj četvrtak? 1) aktivan, emocionalno ispunjen život;
2) životna mudrost, zrelost rasuđivanja i zdrav razum postignuto kroz životno iskustvo;
3) fizičko i psihičko zdravlje;
4) zanimljiv rad;
5) doživljavanje lepote u umetnosti i prirodi;
6) ljubav, duhovna i fizička bliskost sa voljenom osobom;
7) materijalno osiguran život - život bez materijalnih poteškoća;
8) imati dobre i odane prijatelje;
9) javno priznanje - poštovanje drugih, kolega;
10) mogućnost da proširite svoje obrazovanje, horizonte, intelektualni razvoj;
11) produktivan život - najpotpunije korišćenje svojih mogućnosti, snaga i sposobnosti;
12) lični razvoj— rad na sebi, stalno fizičko i duhovno usavršavanje;
13) zabava - prijatna, laka zabava;
14) sloboda - nezavisnost, nezavisnost u postupcima i presudama;
15) srećan porodični život;
16) sreća drugih;
17) kreativnost - mogućnost kreativne aktivnosti;
18) samopouzdanje - unutrašnja harmonija, sloboda od unutrašnjih kontradikcija i sumnji.
Predložena verzija upitnika o životnim vrijednostima namijenjena je da pomogne praktičnom psihologu kako u individualnoj dijagnostici i savjetovanju, tako i u proučavanju različitih grupa (radnih i obrazovnih) o problemima motivacije, radi boljeg razumijevanja značaja razne životne sfere aktivnosti. Tehnika je nastala kao rezultat upotrebe i daljeg usavršavanja tehnike I. G. Senina.
Ova tehnika se zove " Morfološki testživotne vrijednosti“ (LVT), na osnovu ciljeva i zadataka studija – utvrđivanja motivacione i vrednosne strukture pojedinca.
Glavna dijagnostička konstrukcija MTLC-a su terminalne vrijednosti. Pod pojmom “vrijednost” razumijevamo odnos subjekta prema fenomenu, životnoj činjenici, objektu i subjektu i prepoznavanje istog kao važnog, od vitalnog značaja.
Lista životnih vrijednosti uključuje:
1. Samorazvoj. One. poznavanje svojih individualnih karakteristika, stalni razvoj svojih sposobnosti i drugih ličnih karakteristika.
2. duhovno zadovoljstvo, one. vođenje moralnih principa, prevlast duhovnih potreba nad materijalnim.
3. kreativnost, one. ostvarenje kreativnog potencijala, želja za promjenom okolne stvarnosti.
4. Aktivni društveni kontakti, one. uspostavljanje povoljnih odnosa u različitim područjima društvene interakcije, širenje međuljudskih veza i ostvarivanje svoje društvene uloge.
5. Vlastiti prestiž tj. sticanje priznanja u društvu slijedeći određene društvene zahtjeve.
6. Visoka finansijska pozicija, one. pozivanje na faktore materijalnog blagostanja kao glavnog smisla postojanja.
7. Postignuće, odnosno postavljanje i rješavanje određenih životnih problema kao glavnih životnih faktora.
8. Očuvanje vlastite individualnosti one. prevlast vlastitih mišljenja, stavova, uvjerenja nad općeprihvaćenim, zaštita svoje posebnosti i nezavisnosti.
Terminalne vrijednosti se ostvaruju na različite načine, u različitim sferama života. Životna sfera se shvata kao društvena sfera u kojoj se odvija ljudska aktivnost. Značaj jedne ili druge sfere života je različit za različite ljude.
Spisak životnih sfera:
1. Sfera profesionalnog života.
2. Sfera obrazovanja.
3. Sfera porodičnog života.
4. Sfera društvenih aktivnosti.
5. Hobiji.
6. Sfera fizičke aktivnosti.
Upitnik je usmjeren na proučavanje individualnog sistema vrijednosti osobe kako bi se bolje razumjelo značenje njegovog postupka ili djela. Identitet osobe se razvija u odnosu na osnovne vrijednosti koje se prepoznaju u društvu. Ali lične vrijednosti možda neće reproducirati tačnu kopiju javnih vrijednosti.
Dizajn upitnika uključuje skalu pouzdanosti stepena želje osobe za društvenim odobravanjem njegovih postupaka. Što je rezultat veći, ponašanje subjekta (na verbalnom nivou) više odgovara odobrenom modelu. Kritični prag je 42 poena, nakon čega se rezultati mogu smatrati nepouzdanim.
Uslovi
Morfološki test životnih vrijednosti sastoji se od 112 tvrdnji (vidi dolje), od kojih svaki ispitanik mora ocijeniti koristeći sistem od 5 bodova. Prije početka testiranja, subjektu se daju sljedeće upute:
„Nudi vam se upitnik koji opisuje različite želje i težnje neke osobe. Molimo vas da svaku tvrdnju ocijenite na skali od 5 bodova na sljedeći način:
Ako vam značenje izjave nije važno, unesite broj 1 u odgovarajuću ćeliju obrasca;
Ako vam je to malo važno, onda stavite broj 2;
Ako za vas ima određeno značenje, stavite broj 3;
Ako vam je ovo VAŽNO, stavite broj 4;
Ako vam je ovo JAKO VAŽNO, stavite broj 5.
Molimo vas da zapamtite da ovdje ne može biti tačnih ili pogrešnih odgovora i da će najtačniji odgovor biti onaj istinit. Pokušajte da ne koristite broj "3" za procjenu izjave.
Anketa se mora provesti u povoljnoj emocionalnoj klimi. Eksperimentator mora biti prijateljski nastrojen, mora biti u stanju da odgovori na pitanja koja se nameću, ali ne može izazvati konkretan odgovor subjekta na izjavu. Prilikom grupne ankete svaki ispitanik mora imati svoj tekst upitnika. Eksperimentator može pročitati izjave naglas cijeloj grupi. Svako mora da odgovori pojedinačno.
Postupak obrade dobijenih rezultata
Prije nego što počnete s obradom primljenih podataka, morate se uvjeriti da je obrazac za odgovore u potpunosti popunjen.
Zatim sumiramo tačke odgovora u skladu sa ključem. Tako dobijamo primarne rezultate testa. U skali pouzdanosti, znak se mora uzeti u obzir prilikom izračunavanja. Svi odgovori sa znakom minus su obrnuti. Dakle, ako subjekt daje 5 bodova kao odgovor na tvrdnju koja se odnosi na skalu pouzdanosti, onda to odgovara 1 bodu. Ako subjekt daje 1 bod za izjavu sa negativnim značenjem, onda će to odgovarati 5 bodova.
Nakon izračuna, svi rezultati se unose u tabelu. Predložene vrijednosti pripadaju višesmjernim grupama: duhovne i moralne vrijednosti i sebično-prestižne (pragmatične) vrijednosti. Ovo je konceptualno važno za određivanje pravca aktivnosti pojedinca ili grupe. Prvi uključuju: samorazvoj, duhovno zadovoljstvo, kreativnost i aktivne društvene kontakte, koji odražavaju moralnu i poslovnu orijentaciju. Shodno tome, druga podgrupa vrijednosti uključuje: prestiž, postignuća, finansijsku situaciju, očuvanje individualnosti. Oni, pak, odražavaju egoistično-prestižnu orijentaciju pojedinca.
Uz sve niske vrijednosti, orijentacija ličnosti je neizvjesna, bez naglašenog preferiranog postavljanja ciljeva. Uz sve visoke rezultate, orijentacija ličnosti je kontradiktorna, unutarkonfliktna. Uz visoke ocjene vrijednosti 1. grupe, orijentacija pojedinca je humanistička, a 2. grupe - pragmatična.
Za grafički prikaz dobijenih rezultata i analizu odnosa između vrijednosti unutar strukture životnih vrijednosti osobe, postoji obrazac-graf koji omogućava utvrđivanje odnosa između društveno odobrenih i društveno neodobrenih vrijednosti i motiva. .
KLJUČ ZA MORFOLOŠKI TEST ŽIVOTNIH VRIJEDNOSTI (FORMA A)
|
Životne vrijednosti |
Životne sfere |
Skala pouzdanosti |
|||||
|
Samorazvoj |
|||||||
|
Duhovno zadovoljstvo |
|||||||
|
Kreativnost |
|||||||
|
Društveni kontakti |
|||||||
|
Vlastiti prestiž |
|||||||
|
Dostignuća |
|||||||
|
Finansijska situacija |
|||||||
|
Očuvanje individualnosti |
|||||||
Tekst MTZZ upitnika
Molimo procijenite svoje želje i težnje koje motiviraju Vi do određenih
akcije, na skali od 5 tačaka, izgovarajući frazu:
“Za mene sada (vaša procjena)...”
– ako izjava NEMA NIKAKVO ZNAČENJE, stavite broj na obrazac "1"
– ako izjava IMA MALO ZNAČAJ, stavite broj "2"
– ako izjava IMA ODREĐENO ZNAČENJE, stavite broj "3";
– ako je izjava VAŽNA, unesite broj "4";
– ako je izjava JAKO VAŽNA, unesite broj "5" .
1. Stalno usavršavajte svoje profesionalne kvalifikacije
2. Učite da naučite nešto novo u oblasti znanja koje se proučava
3. Tako da se izgled mog doma stalno mijenja
4. Komunicirajte sa različitim ljudima, sudjelujte u društvenim aktivnostima
5. Tako da ljude sa kojima provodim slobodno vrijeme zanimaju iste stvari kao i mene
6. Tako da mi učešće na sportskim takmičenjima pomaže da postavim lične rekorde
7. Osjetite antipatiju prema drugima
8. Imati zanimljiv posao koji me potpuno zaokuplja
9. Kreirajte nešto novo u oblasti znanja koje proučavam
10. Budi vođa u mojoj porodici
11. Idite u korak s vremenom, zanimajte se za društveni i politički život
12. U svojoj strasti, brzo ostvarite svoje ciljeve
13. Tako da vam fizička spremnost omogućava da pouzdano obavljate posao koji vam donosi dobru zaradu
14. Kleveta kada su ljudi u nevolji.
15. Učite tako da svoj talenat ne zakopate u zemlju
16. Posjećujte koncerte, pozorišta i izložbe sa svojom porodicom
17. Primijenite vlastite metode u društvenim aktivnostima
18. Budite član bilo kojeg kluba interesa
19. Tako da drugi primete moju atletsku kondiciju
20. Nemojte se nervirati kada neko iznosi mišljenje suprotno mom.
21. Izmišljajte, usavršavajte se, smišljajte nove stvari u svojoj profesiji
22. Tako da moj nivo obrazovanja omogućava da se osjećam samopouzdano u komunikaciji sa različitim ljudima
23. Vodite porodični život koji je cijenjen u društvu
24. Ostvarite specifične ciljeve uključivanjem u društvene aktivnosti
25. Tako da moj hobi pomaže u jačanju moje finansijske situacije
26. Tako da me fizička kondicija osamostaljuje u svim situacijama
27. Tako da porodični život ispravlja neke nedostatke moje prirode
28. Pronađite unutrašnje zadovoljstvo u aktivnom društvenom životu
29. U slobodno vrijeme kreirajte nešto novo što prije nije postojalo
30. Tako da mi moja fizička spremnost omogućava da samopouzdano komuniciram u bilo kojoj kompaniji
31. Ne ustručavajte se pomoći nekome u nevolji.
32. Imajte prijateljske odnose sa kolegama na poslu
33. Uči da budem u toku sa ljudima iz mog kruga
34. Tako da moja djeca budu ispred svojih vršnjaka u razvoju
35. Primajte materijalne nagrade za društvene aktivnosti
36. Tako da moj hobi naglašava moju individualnost
37. Razvijte svoje organizacijske vještine uključivanjem u društvene aktivnosti
38. U potpunosti se fokusirajte na svoju strast tako što ćete slobodno vrijeme provoditi radeći hobije.
39. Smislite nove vježbe za fizičko zagrijavanje
40. Prije dugog putovanja uvijek razmislite šta ćete ponijeti sa sobom.
41. Kako moj rad utiče na druge ljude?
42. Steknite visoko obrazovanje ili idite na postdiplomske studije, steknite akademsku diplomu
43. Tako da moja porodica ima veoma visok nivo materijalnog blagostanja
44. Čvrsto braniti određenu tačku gledišta o društveno-političkim pitanjima
45. Upoznajte svoje hobi sposobnosti
46. Uživajte čak i u teškoj fizičkoj aktivnosti
47. Pažljivo slušajte svog sagovornika, bez obzira ko je
48. U poslu brzo ostvarite svoje ciljeve
49. Da bi mi nivo obrazovanja pomogao da ojačam svoju materijalnu situaciju
50. Zadržati potpunu slobodu i nezavisnost od članova moje porodice
51. Tako da mi aktivna fizička aktivnost omogućava da promijenim svoj karakter
52. Kada su ljudi u nevolji, nemojte misliti da su dobili ono što su zaslužili.
53. Da ima mogućnost ostvarivanja dodatnih materijalnih beneficija na poslu (bonusi, vaučeri, isplativa službena putovanja i sl.)
54. Učite da se ne "izgubite u gomili"
55. Prestanite da radite nešto kada niste sigurni u svoje sposobnosti
56. Tako da moja profesija ističe individualnost
57. Proučavati nove trendove u mojim profesionalnim aktivnostima
58. Učite dok se zabavljate
59. Neprestano se interesovati za nove metode podučavanja i vaspitanja dece u porodici
60. Kada učestvujete u javnom životu, komunicirajte sa iskusnim ljudima
61. Steknite poštovanje ljudi kroz svoju strast
62. Uvijek ostvarite predviđene sportske kategorije i titule
63. Ne odustajte da radite nešto ako nemate povjerenja u svoje sposobnosti.
64. Ne uživajte u rezultatima rada, već u samom procesu
65. Povećajte svoj nivo obrazovanja kako biste dali doprinos disciplini koju proučavate.
66. Tako da mi nije bitno da je vođa u porodici neko drugi
67. Tako da se moji društveno-politički stavovi poklapaju sa mišljenjima ljudi koji su za mene mjerodavni
68. Kada radite ono što volite u slobodno vrijeme, detaljno razmislite o svojim postupcima.
69. Učestvujući u raznim takmičenjima, osvojite neku nagradu ili nagradu
70. Ne govorite neprijatne stvari sa namerom.
71. Znati koji nivo obrazovanja mogu postići mojim sposobnostima kako bih ih poboljšao
72. Uvijek budite apsolutno pouzdani u braku
73. Tako da se život moje okoline stalno mijenja
74. Uključite se u nešto u svoje slobodno vrijeme, komunicirajući sa ljudima koje zanima ista stvar
75. Učestvujte u sportskim takmičenjima da pokažete svoju superiornost
76. Nemojte doživjeti interni protest kada se od mene zatraži da pružim uslugu.
77. Tako da se menjaju metode mog rada
78. Povećajte nivo svog obrazovanja kako biste se uključili u krug pametnih i zanimljivih ljudi
79. Imati bračnog druga iz porodice visokog društvenog statusa
80. Ostvarite postavljeni cilj u svojim društvenim aktivnostima
81. U svom hobiju kreiranja stvari neophodnih u životu (odjeća, namještaj, oprema, itd.)
82. Tako da fizički trening, dajući slobodu u kretanju, stvara osjećaj lične slobode
83. Nauči da razumiješ karakter mog supružnika kako bih izbjegao porodične sukobe
84. Budite korisni društvu
85. Napravite razna poboljšanja na polju mog hobija
86. Da imam mnogo prijatelja među članovima moje sportske sekcije (klub, ekipa)
87. Obrati pažnju na to kako se oblačim
88. Da stalno ima priliku da komunicira sa kolegama tokom rada
89. Tako da stepen mog obrazovanja odgovara stepenu obrazovanja osobe čije mišljenje cijenim
90. Pažljivo planirajte svoj porodični život
91. Zauzeti mjesto u društvu koje bi ojačalo moj finansijski položaj
92. Tako da se moji pogledi na život manifestuju u mojoj strasti
93. Uključite se u društvene aktivnosti, naučite da uvjeravate ljude u svoju tačku gledišta
94. Neka moj hobi zauzima većinu slobodnog vremena
95. Tako da se moj izum manifestuje i na jutarnjim vežbama
96. Uvijek spreman priznati svoje greške
97. Tako da moj rad bude na nivou i još bolji od ostalih
98. Da bi mi nivo obrazovanja pomogao da dobijem željenu poziciju
99. Tako da supružnik prima visoku platu
100. Imajte svoje političko mišljenje
101. Tako da se krug mojih hobija stalno širi
102. Imati, prije svega, moralnu satisfakciju od uspjeha postignutog u sportu
103. Nemojte smisliti dobar razlog da se opravdavate.
104. Prije početka rada, jasno ga isplanirajte
105. Tako da moje obrazovanje pruža mogućnost ostvarivanja dodatnih materijalnih beneficija (naknade, beneficije)
106. U porodičnom životu oslanjajte se samo na svoje stavove, čak i ako su u suprotnosti sa javnim mnijenjem
107. Provedite dosta vremena čitajući literaturu, gledajući sportske programe i filmove
108. Ne zavidi na tuđoj sreći
109. Imajte dobro plaćen posao
110. Odaberite rijetku, jedinstvenu specijalnost za studiranje kako biste bolje izrazili svoju individualnost
111. Ponašajte se za stolom kod kuće na isti način kao i u javnosti
112. Da moj rad ne bude u suprotnosti sa mojim životnim principima
INTERPRETACIJA PODATAKA
1. Interpretacija podataka o skalama životnih vrijednosti
Samorazvoj
(+) Želja osobe da dobije objektivne informacije o karakteristikama svog karaktera, sposobnostima i drugim karakteristikama svoje ličnosti.Želja za samousavršavanjem, uz uvjerenje da su potencijalne mogućnosti osobe gotovo neograničene i da prije svega u životu potrebno je postići njihovu potpunu realizaciju.Ozbiljan odnos prema svojim obavezama, poslovnost, popustljivost prema ljudima i njihovim manama i zahtjevnost prema sebi.
(-) Tendencija ka samodovoljnosti. Takvi ljudi, po pravilu, postavljaju prag svojih sposobnosti i smatraju da ga je nemoguće savladati, osjetljivi su kada negativno ocjenjuju sebe, njihove osobine ili lične kvalitete i pokazuju ravnodušnost prema ocjeni.
Duhovno zadovoljstvo
(+) Želja osobe da dobije moralno zadovoljstvo u svim oblastima života. Takvi ljudi po pravilu smatraju da je u životu najvažnije raditi samo ono što je zanimljivo i što donosi unutrašnje zadovoljstvo.Idealizam u stavovima, posvećenost poštovanju etičkih standarda u ponašanju i detaljima.
(-) Radionica. Potražite specifične koristi od međusobnih odnosa i rezultata rada. Cinizam, zanemarivanje javnog mnjenja, društvenih normi
Kreativnost
(+) Želja osobe da ostvari svoj kreativni potencijal, da napravi razne promjene u svim oblastima svog života. Želja za izbjegavanjem stereotipa i diverzifikacijom života. Takvi ljudi se umore od dimenzionalnog toka svog života i uvijek pokušavaju unijeti nešto novo u njega. Odlikuje ga domišljatost i strast u najobičnijim situacijama
(-) Suzbijanje kreativnih sklonosti, stereotipnog ponašanja i aktivnosti. Konzervativizam, slijedeći već ustaljene norme i vrijednosti. Odsustvo uobičajenog je dosadno. Moguća nostalgija za ranijim vremenima
(+) Želja osobe da uspostavi povoljne odnose sa drugim ljudima. Za takve su ljudi po pravilu značajni svi aspekti međuljudskih odnosa, često su uvjereni da je najvrednije u životu mogućnost komunikacije i interakcije s drugim ljudima. Često su prijateljski nastrojeni, druželjubivi, lagodni, empatični , društveno aktivan
(-) Oklevanje u komunikaciji sa strancima, nedostatak spontanosti u govoru, nepoverenje u druge ljude, nevoljkost da bude otvoren
Vlastiti prestiž
(+) Čovjekova želja za priznanjem, poštovanjem, odobravanjem od strane drugih, najčešće najznačajnijih osoba, do čijeg mišljenja najviše sluša i čijim se mišljenjem rukovodi, prije svega, u svojim sudovima, postupcima i stavovima. Potrebno mu je društveno odobrenje za njegovo ponašanje.Arogantan, kategoričan u situacijama interakcije sa ljudima koji o njemu zavise. Ambiciozan.
(-) Osoba ne vidi razliku u odobravanju njegovih postupaka od strane ljudi različitih društvenih statusa. Usklađen, izbjegava neuspjehe i sukobe. Lišen prava na status lidera.
Dostignuća
(+) Želja osobe da postigne konkretne i opipljive rezultate u različitim periodima života. Takvi ljudi, u pravilu, pažljivo planiraju svoje živote, postavljajući određene ciljeve u svakoj fazi i vjerujući da je glavna stvar postići te ciljeve. Često veliki broj životnih postignuća takvim ljudima služi kao osnova za visoko samopoštovanje.
(-) Ravnodušnost prema postignućima. Ovisnost o tome kako se razvijaju vanjske situacije Glavni kredo je „Sačekajte i vidite.“ Takvi ljudi se često razlikuju po postavljanju neposrednih, specifičnih ciljeva. Ponekad pokazuju nemoć u želji da postignu neki dugoročni cilj
(+) Čovjekova želja za što većim stepenom svog materijalnog blagostanja, uvjerenje da je materijalno bogatstvo glavni uvjet za dobrobit u životu. Visok nivo materijalnog blagostanja za takve ljude često je osnova za razvoj osjećaja vlastite vrijednosti i povećano samopoštovanje
(-) Ravnodušnost prema materijalnom bogatstvu. Zanemarivanje materijalnog bogatstva kao vrijednosti kojoj se mora težiti. Ponekad karakteriše sklonost ka marginalnosti
(+) Čovjekova želja za neovisnošću od drugih ljudi. Takvi ljudi. po pravilu smatraju da je u životu najvažnije sačuvati posebnost i originalnost svoje ličnosti, svojih pogleda, uvjerenja, stila života, trudeći se da što manje podlegnu uticaju masovnih trendova. povjerenje vlastima. Moguća je jasna manifestacija takvih osobina kao što su visok nivo samopoštovanja, sukobi, devijacija u ponašanju
(-) Želja za konformizmom, izolacijom, glavno je ne biti “crna ovca.” Takvi ljudi vjeruju da su “izskoci” nevaspitani ljudi od kojih se mogu očekivati nepredvidivi postupci. Takvi ljudi ne vole da preuzimaju odgovornost
2. Interpretacija podataka o skalama životnih sfera
Sfera profesionalnog života
(+) Od velike važnosti za osobu sfere njegovog profesionalnog djelovanja.Posvećeni su puno vremena svom poslu, uključeni su u rješavanje svih proizvodnih problema, vjerujući da je profesionalna djelatnost glavni sadržaj čovjekovog života.
(+) Čovjekova želja da unaprijedi svoj nivo obrazovanja i proširi svoje vidike.Vjeruju da je glavna stvar u životu učenje i stjecanje novih znanja.
Sfera porodičnog života
(+) Za čoveka je veliki značaj svega što je povezano sa životom njegove porodice; oni posvećuju mnogo truda i vremena rešavanju problema svoje porodice, verujući da je glavna stvar u životu dobrobit porodice
Sfera javnog života
(+) Visok značaj za osobu problema društvenog života. Takvi su ljudi uključeni u društveni i politički život, vjerujući da su za čovjeka najvažnija politička uvjerenja
Hobiji
(+) Visok značaj za osobu njegovih hobija i hobija. Takvi ljudi sve svoje slobodno vrijeme posvećuju svom hobiju i vjeruju da je bez strasti život osobe na mnogo načina nepotpun.
Sfera fizičke aktivnosti
(+) Odražava važnost fizičke aktivnosti i fizičke kulture kao elementa
opšta kultura za ljude. Takvi ljudi smatraju da je tjelesni odgoj neophodan da bi se čovjek uskladio u životu, da je potrebno moći izmjenjivati intelektualnu aktivnost s fizičkom aktivnošću, da se ljepota i vanjska privlačnost često povezuju sa zdravim načinom života, tjelesnim odgojem i sportom.
(-) U svim oblastima to govori o beznačajnosti ili malom značaju ovih područja za pojedince. Ovo se često povezuje sa starosnim periodom života i stepenom zadovoljenja određenih potreba
3. Interpretacija podataka o skalama vrijednosti unutar životnih sfera
Sfera profesionalnog života
Samorazvoj
(+) Težnja za što potpunijim ostvarenjem svojih sposobnosti na profesionalnom planu. života i da unaprede svoje kvalifikacije Interesovanje za informacije o svojim prof. sposobnosti i mogućnosti za njihov razvoj Zahtjevni zahtjevi prema sebi i svojim prof. odgovornosti
(-) Ovaj indikator karakteriše pojedince koji nastoje da ograniče svoju aktivnost. Kada se postignu neki značajniji rezultati, odmah se smire i radije „počivaju na lovorikama“. Često su osjetljivi kada se njihove profesionalne sposobnosti ocijene negativno.
Duhovno zadovoljstvo
(+) Želja za zanimljivim, smislenim poslom ili profesijom. Takve ljude karakterizira želja da se što dublje prodre u predmet rada, primajući moralnu satisfakciju od samog procesa rada i, u manjoj mjeri, od rezultata rada.
(-) Želja za pragmatizmom, potraga za konkretnim koristima od profesionalnih aktivnosti. Ponekad su takvi ljudi otvoreno cinični i otvoreno govore o svojim merkantilnim interesima u situaciji obavljanja bilo kakvih operacija ili vrsta profesionalnih aktivnosti.
Kreativnost
(+) Želja za uvođenjem elementa kreativnosti u sferu svoje profesionalne aktivnosti Čovjeku brzo dosade uobičajeni načini organizacije i metode rada. Takve ljude karakterizira stalna želja za raznim promjenama i poboljšanjima u svom radu. Po pravilu, to su ljudi koji su strastveni i inventivni.
(-) Težnja ka konzervativizmu, stabilnosti, praćenju opisa poslova. Bilo kakve inovacije u oblasti metoda i organizacije aktivnosti takvih ljudi, po pravilu, iritiraju i izazivaju nevoljkost za rad.
Aktivni društveni kontakti
(+) Želja za kolegijalnošću u radu, delegiranje ovlašćenja, uspostavljanje povoljnih odnosa sa radnim kolegama. Karakterističan je značaj faktora socio-psihološke klime tima i atmosfere povjerenja.
(-) Želja za individualizacijom aktivnosti Nedostatak povjerenja u odnosima sa članovima radnog tima, želja za održavanjem odnosa u čisto korporativnim okvirima. Takvi ljudi ne podržavaju svoje kolege u situacijama kada je to neophodno. Oni imaju mišljenje - svako za sebe.
Vlastiti prestiž
(+) Želja osobe za društveno odobrenim poslom ili profesijom Osoba se po pravilu zanima za mišljenje drugih ljudi o svom poslu i profesiji i nastoji da izborom društveno najpovoljnijeg posla ili profesije postigne prepoznatljivost u društvu.
(-) S obzirom na različite okolnosti, bira posao i zanimanje koje je determinisano njegovom željom i sposobnostima i drugim unutrašnjim karakteristikama, ili spoljašnjom nepovoljnom situacijom, „samo nešto”
Dostignuća
(+) Želja za postizanjem konkurentnih i opipljivih rezultata u svojim profesionalnim aktivnostima. često radi poboljšanja samopoštovanja. Takve ljude često karakteriše pažljivo planiranje svih poslova i primanje zadovoljstva ne od procesa, već od rezultata aktivnosti.
(-) Ovisno o drugim pokazateljima (na primjer, duhovno zadovoljstvo, kreativnost ili samorazvoj), ova procjena karakterizira osobu koja je ili strastvena u procesu rada, ne mari za vlastita postignuća, ili osoba sa nedostacima u voljnoj sferi
Visoka finansijska pozicija
(+) Želja za poslom ili profesijom koja garantuje visoku platu i druge vidove materijalnog blagostanja. Sklonost promjeni posla ili specijalnosti ako to ne donosi željeni nivo materijalnog blagostanja
(-) Izbor profesije povezan je ili sa idealističkom orijentacijom pojedinca, sa njegovom kreativnošću, odlučnošću, povezan sa moralnim zadovoljstvom od njegovog rada, ili sa dalekosežnim izgledima za budućnost, povezanim sa sopstvenim prestižem ili dostignućima ( visoke stope za ove vrijednosti)
Očuvanje vlastite individualnosti
(+) Želja da se "izdvoje iz mase" kroz svoje profesionalne aktivnosti Takvi ljudi pokušavaju da imaju posao ili profesiju koja bi mogla naglasiti individualnu originalnost i originalnost (npr. izabrati neobičnu, rijetku profesiju)
(-) Želja da se pronađe posao i specijalnost koja će obezbediti sigurnost egzistencije („bolja je ptica u ruci“) Takvi ljudi veruju da je profesija znak stabilnosti, a posao nije glavno mesto gde se neophodno je da se potvrdi i izrazi
Sfera obuke i obrazovanja
Samorazvoj
(+) Želja za poboljšanjem stepena obrazovanja radi razvoja sebe kao pojedinca i svojih sposobnosti. Takve ljude karakteriše interesovanje za procenu sebe kao pojedinca i svojih znanja, veština i sposobnosti, pokušaj promene na bolje.
(-) Želja za postizanjem određenog rezultata koji ukazuje na postizanje određenog nivoa obrazovanja ili potpuno zanemarivanje obrazovanja kao faktora koji doprinosi samorazvoju
Duhovno zadovoljstvo
(+) Želja da nauče što više o disciplini koja se izučava, kao rezultat - da dobiju moralnu satisfakciju.Ljude odlikuje visoko razvijena kognitivna potreba, želja da poboljšaju nivo svog obrazovanja
(-) Karakterizira ga niska kognitivna aktivnost zbog nedostatka kognitivnog motiva.Želja za postizanjem specifičnog, čisto praktičnog rezultata.
Kreativnost
(+) Želja da se pronađe nešto novo u disciplini koja se proučava, da se da doprinos određenoj oblasti znanja. Karakteriše želja da se lično odgovori na ona pitanja koja su kontroverzna, nepoznata u ovoj nauci (učešće u radu naučnim društvima, u naučnim eksperimentima, itd.)
(-) Želja da se nauči osnovno gradivo u disciplini koja se izučava i da se istakne u datom okviru. Takvi ljudi često pokazuju stereotipno tajming određenih problema, nefleksibilnost i nesposobnost da odstupe od obrasca
Društveni kontakti
(+) Želja za poistovjećivanjem sa određenom društvenom grupom Želja za postizanjem određenog nivoa obrazovanja kako bi se stupio u bliske kontakte sa predstavnicima date društvene grupe.
(-) Želja za ograničavanjem bilo kakvih kontakata, bez obzira na pripadnost određenoj društvenoj grupi.
Vlastiti prestiž
(+) Želja osobe da ima nivo obrazovanja koji je visoko cijenjen u društvu. Takve ljude zanima mišljenje drugih ljudi o njihovom obrazovanju ili njihovoj želji da postignu određeni nivo obrazovanja.
(-) Indiferentnost prema ciljevima obuke i obrazovanja. Takvi ljudi pokušavaju da nađu podršku sebi sličnih, koji ostaju pri mišljenju da nije važno obrazovanje (tačnije njegov nivo), već neke druge karakteristike osobe, njegove vještine.
Dostignuća
(+) Želja za postizanjem kako određenog rezultata svog obrazovnog procesa (diploma, odbrana disertacije) tako i drugih životnih ciljeva čije postizanje zavisi od nivoa obrazovanja.Želja da se sve pažljivo isplanira u svakoj fazi, da se unapredi samopoštovanje.
(-) Želja za samodovoljnošću u oblasti obrazovanja u bilo kojoj fazi životnog puta povezana sa drugim životnim ciljevima i visokim samopoštovanjem.
Visoka finansijska pozicija
(+) Želja za postizanjem nivoa obrazovanja koji će omogućiti visoku platu i druge vrste materijalnih beneficija.Želja za poboljšanjem stepena obrazovanja, odabirom obrazovne ustanove ukoliko postojeće stanje ne odgovara donijeti željeno materijalno blagostanje.
(-) Želja u oblasti obrazovanja za postizanjem ciljeva koji nisu materijalni. Najčešće je pokazatelj povezan s idealističkom orijentacijom pojedinca i trenutnom vanjskom situacijom (na primjer, bili su prisiljeni studirati).
Očuvanje vlastite individualnosti
(+) Želja da se obrazovni proces izgradi tako da najbolje odgovara svim karakteristikama pojedinca.Želja da se bude originalan i pokaže svoje životne principe. Karakterizira ga egzaltacija u ponašanju.
(-) Želja za konfliktom, „kao i svi, i ja“, glavno je da se istakneš na vreme i da ne budeš zaostao učenik, student itd.
Sfera porodičnog života
Samorazvoj
(+) Želja za promjenom na bolje različite osobine svog karaktera, svoje ličnosti u porodičnom životu Interes za informacije i procjenu ličnih karakteristika.
(-) Želja za učvršćivanjem sopstvenih pozicija u porodici Nespremnost da se isprave one lične karakteristike koje zabrinjavaju članove porodice
Duhovno zadovoljstvo
(+) Želja za dubokim međusobnim razumijevanjem sa svim članovima porodice, duhovnom bliskošću sa njima. U braku se prava ljubav cijeni i smatra glavnim uslovom za dobrobit porodice.
(-) Želja da imate porodicu, da imate sve kao svi, ili ništa gore od drugih. Oni grade brak iz interesa, bračni ugovor je ključ postojanja porodice.
Kreativnost
(+) Želja za svakojakim promjenama u svom porodičnom životu i unošenjem nečeg novog u njega.Takvi ljudi pokušavaju da diverzificiraju život svoje porodice (promijene dekor u stanu, osmisle vrstu porodičnog odmora itd.). )
(-) Težnja očuvanju konzervativnih tradicija, normi i pravila porodičnog života
Aktivni društveni kontakti
(+) Želja za određenom strukturom odnosa u porodici, da svaki član porodice zauzme neki društveni položaj i obavlja strogo određene funkcije. Aktivne verbalne metode odgoja djece i interakcije se cijene u svrhu međusobnog razumijevanja članova porodice
(-) Želja za individualnošću u porodici Moguć je čisto potrošački stav kako bi se zadovoljile nečije potrebe. U takvoj porodici nema diferencijacije društvenih uloga i funkcija
Vlastiti prestiž
(+) Želja da izgradite svoj porodični život na način da osigurate priznanje od drugih Interesovanje za mišljenja o različitim aspektima vašeg porodičnog života
(-) Ne treba mu odobrenje za svoje postupke u porodičnoj sferi. Ponekad beznačajnost indikatora ukazuje na beznačajnost ove oblasti
Dostignuća
(+) Želja za tim. u cilju postizanja bilo kakvih stvarnih rezultata u porodičnom životu (učiti decu da pišu što je ranije moguće) Interesovanje za informacije o porodičnom životu drugih ljudi kako bi se uporedila težina postignuća svoje porodice i drugih porodica
(-) Želja da se aktivnost u postizanju rezultata ustupi drugim ljudima na druge članove porodice itd. Ravnodušnost prema rezultatima u svojoj porodici, nezainteresovanost za iskustva drugih porodica
Visoka finansijska pozicija
(+) Težnja za što većim materijalnim bogatstvom za svoju porodicu. Takvi ljudi vjeruju da dobrobit porodice leži prije svega u dobrobiti porodice
(-) Ignoriranje materijalnog bogatstva kao vrijednosti kojoj članovi porodice trebaju težiti Težnja traženja drugih temelja koji ujedinjuju porodicu
Očuvanje vlastite individualnosti
(+) Želja da se izgradi svoj život, fokusirajući se samo na vlastite poglede, želje i uvjerenja.Napori da se održi neovisnost čak i od članova svoje porodice (Ponekad zbog negativnog iskustva svoje generalizirane porodice)
(“) Želja da se izgradi kolektivistička porodica zasnovana na međusobnom razumijevanju i međuzavisnosti
Sfera javnog života
Samorazvoj
(+) Želja da se što potpunije realizuju i razvijaju svoje sposobnosti u sferi društvenog i političkog života Poseban interes za informisanje o svojim sposobnostima i mogućnostima u ovoj oblasti u cilju njihovog daljeg unapređenja Želja za novim idealan.
(-) Želja da se postigne bilo kakav uspjeh u ovoj oblasti minimiziranjem troškova sa svoje strane.Zahtjevanje poštovanja prema sebi onakvom kakav jeste. Takvi ljudi smatraju da je potrebno prilagoditi se okolnostima, a ne gubiti vrijeme na poboljšanje.
Duhovno zadovoljstvo
(+) Želja za moralnom satisfakcijom od procesa nečije društvene aktivnosti
(-) Želja da se dobije praktična korist od rezultata nečijeg društvenog i političkog djelovanja, te da se na bilo koji način pokuša postići taj rezultat
Kreativnost
(+) Želja da se unese raznolikost u svoje društvene aktivnosti. Takvi ljudi brzo reaguju na sve promjene koje se dešavaju u društvenom i političkom životu, dok se bave društvenim aktivnostima pokušavaju promijeniti uobičajene metode njihovog obavljanja, uvesti nešto novo.
(-) Želja za stabilnošću, neprikosnovenost pozicija, kako se ne bi narušio dobro funkcionišući mehanizam održavanja društveno-političkog događaja u svakodnevnom životu
Aktivni društveni kontakti
(+) Želja za ostvarivanjem svoje društvene orijentacije kroz aktivan društveni život Želja za zauzimanjem mjesta u strukturi javnog života koje bi omogućilo bliži kontakt sa određenim krugom ljudi i pružilo mogućnost interakcije s njima u javnom životu
(-) Nezainteresovanost za širok spektar društvenih kontakata u sferi društveno-političkog života zbog različitih okolnosti, kako ličnih karakteristika (izolovanost, sukobi, sumnjičavost i nepoverenje prema ljudima), tako i spoljašnje društvene situacije koja se razvija
Vlastiti prestiž
(+) Želja da se pridržavaju najčešćih stavova o društvenom i političkom životu Aktivno učešće u razgovorima o društvenim i političkim temama, izražavajući, po pravilu, ne sopstveno mišljenje, već mišljenje vlasti.
(-) Težnja depolitizaciji Ignoriranje autoriteta u društveno-političkom životu Nepovjerenje u objektivnost ljudi u društveno-političkim pitanjima
Dostignuća
(+) Želja za postizanjem, prije svega, stvarnih i konkretnih rezultata u svom društveno-političkom životu, često radi povećanja samopoštovanja. Ljudi ovog tipa jasno planiraju svoj društveni rad, postavljaju konkretne ciljeve u svakoj fazi i nastojte da ih postignete na bilo koji način. Karijerizam u najboljem smislu doprinosi efektivnosti aktivnosti u ovoj oblasti. Karijerizam u negativnom smislu - postizanje rezultata na račun drugih, potiskivanjem tuđih interesa
(-) Karakterizira nedostatak odlučnosti u ovoj oblasti. Nespremnost da se ostvari kao javna ličnost. Nezavisnost u smislu samopoštovanja Nezainteresovanost za autoritativna mišljenja drugih u vezi sa svojim sposobnostima
Visoka finansijska pozicija
(+) Želja da se bave društvenim i političkim aktivnostima radi materijalne nagrade za njih Aktivno učešće u događajima ako mogu donijeti novčane nagrade i druge vrste materijalnog blagostanja
(-) Želja za društvenom i političkom aktivnošću kao pitanjem obnavljanja socijalne pravde, prezir za novčanom nagradom u plemenitom cilju
Očuvanje vlastite individualnosti
(+) Želja da se ne potpadne pod uticaj društveno-političkih stavova drugih ljudi.Cijena je ta društveno-politička pozicija koju niko osim njega ne zauzima, a često ni društveno-politički stavovi nisu bitni. Možda snishodljiv ili čak odobravajući stav prema svim vrstama neformalnih, skandaloznih organizacija
(-) Želja da se u svojim društveno-političkim stavovima ne izdvaja od mišljenja većine, da se podrži zvanična tačka gledišta. Pozicija “biti kao svi ostali” je glavna pozicija u ovoj oblasti.
Hobiji
Samorazvoj
(+) Želja osobe da iskoristi svoj hobi kako bi bolje ostvarila svoj potencijal. Takvi ljudi, u pravilu, nisu ograničeni samo na jednu vrstu hobija i pokušavaju se okušati u raznim aktivnostima.
(-) Nedostatak želje da se uključite u bilo šta kako biste proširili svoje vidike, sposobnosti i vještine. Takvi ljudi, u pravilu, imaju hobi na nivou privlačnosti i bave se njime neredovno ili ga smatraju čisto teoretski
Duhovno zadovoljstvo
(+) Čovjekova želja za hobijem kojem može posvetiti svo svoje slobodno vrijeme, nastojeći da prodre dublje u sam predmet hobija. Sticanje zadovoljstva procesom svoje aktivnosti, a ne njegovim rezultatima. Humanistička orijentacija pojedinac.
(-) Težnja ka pragmatičnim ciljevima raznih vrsta u svom hobiju.
Kreativnost
(+) Želja osobe da se uključi u aktivnost koja pruža širok spektar
mogućnosti za kreativnost, dodajući raznolikost vašem hobiju. Očigledni su napori da nešto promijenite u temi vaše strasti, da u nju unesete nešto novo
(-) Suzbijanje kreativnih sklonosti, želja da se sve radi po modelu, bez unošenja bilo čega novog pri stvaranju predmeta svoje strasti.
Aktivni društveni kontakti
(+) Želja za ostvarivanjem društvene orijentacije kroz svoj hobi Sklonost uključivanju u aktivnosti koje su kolektivne prirode Želja za pronalaženjem istomišljenika i interakcijom s njima u svom hobiju
(-) Težnja ka individualnim sklonostima u hobijima Nesklonost ulasku u aktivne društvene kontakte u vezi slobodnog vremena i hobija. Često neodlučnost i sumnja u svoje sposobnosti ometaju kontakte sa strancima koji imaju iste hobije kao i dotična osoba.
Vlastiti prestiž
(+) Želja da u slobodno vrijeme radi stvari koje mogu poslužiti kao osnova za njegovu visoku ocjenu od strane drugih ljudi Želja da se rukovodi mišljenjem njemu značajnih ljudi, kako provodi svoje slobodno vrijeme (odmor, slobodno vrijeme , hobiji) i troše ih na način na koji to rade.
(-) Želja da se oslanja samo na vlastito mišljenje o tome kako provesti slobodno vrijeme često je povezana s naduvanim samopoštovanjem i ignoriranjem autoriteta
Dostignuća
(+) Želja osobe da postavi određene ciljeve u oblasti svoje strasti i postigne ih. Karakterizira ga zanimanje za informacije o postignućima drugih ljudi u svojim hobijima kako bi bili sigurni da nisu lošiji, a možda i bolji od drugih.
(-) Samodovoljnost. Nezainteresovanost za tuđa mišljenja, nedostatak planiranja i postizanje određenih ciljeva u svom hobiju
Visoka finansijska pozicija
(+) Želja da u slobodno vrijeme radite stvari koje mogu donijeti materijalnu korist. Hobiji su čisto pragmatične prirode (na primjer, hobi proizvodi se mogu prodati, zamijeniti itd.)
(-) Želja da u slobodno vrijeme radite stvari koje donose opuštanje od svakodnevnih briga, estetski užitak i moralno zadovoljstvo.
Očuvanje vlastite individualnosti
(+) Čovjekova želja za hobijem koji će pomoći da se istakne i izrazi njegova individualnost Strast za nekim vrlo rijetkim, neobičnim aktivnostima, za stvaranjem stvari koje niko drugi nema.
(-) Želja da se u hobijima prati moda karakteristična za društvo u ovom trenutku Želja da se identifikuje sa drugima i da bude zadovoljan onim što ima, kao i svi drugi
Sfera fizičke aktivnosti
Samorazvoj
(+) Želja za poboljšanjem fizičke forme, interesovanje za informacije drugih ljudi o svojim sposobnostima i fizičkim mogućnostima. Kritička samoprocjena u ovoj oblasti
(-) Nespremnost da se slušaju kritičke procjene drugih ljudi o njihovim sposobnostima i mogućnostima u ovoj oblasti. Samodovoljnost Uspoređivanje sebe sa drugim ljudima čiji je fizički razvoj niži od fizičkog razvoja date osobe i, po tom osnovu, samozadovoljstvo, nevoljkost da bude aktivan u poboljšanju svojih fizičkih sposobnosti.
Duhovno zadovoljstvo
(+) Želja za odabirom vrste fizičke aktivnosti koja bi donosila moralnu satisfakciju. Dobiti više zadovoljstva od procesa svoje aktivnosti nego od postizanja rezultata u ovoj aktivnosti
(-) Želja za pronalaženjem praktičnih koristi od sporta i drugih vrsta fizičke aktivnosti. Zanemarivanje etičkih i estetskih osjećaja koji se javljaju u procesu fizičkog vaspitanja
Kreativnost
(+) Želja da se unese raznovrsnost u svoje fizičke i sportske aktivnosti, da se unese originalnost u set vježbi i treninga.
(-) Želja za stabilnošću i poznatošću u svojim aktivnostima u ovoj oblasti. Nespremnost da se bilo šta promeni. Iritacija nestandardnom situacijom igara i takmičenja Jasno razdvajanje pojmova „po pravilima“ i „ne po pravilima“
Aktivni društveni kontakti
(+) Želja za timskim sportovima, grupnim treninzima Sticanje zadovoljstva od treninga u grupi poznanika, saigrača, sekcija, sport Čak i jutarnji džoging pored nepoznate osobe uljepša vrijeme.
(-) Želja za individualnim sportom, za individualnom nastavom iz oblasti fizičkog vaspitanja. Takvi ljudi ne vide potrebu da razmjenjuju riječi tokom sporta, čine im se nepotrebnim.
Vlastiti prestiž
(+) Želja da se bude najbolji po svojim fizičkim karakteristikama u očima autoritativnih ljudi.Želja za postizanjem priznanja svojih uspjeha i odobravanja od strane ljudi sa visokim statusom i visokim nivoom kompetentnosti u ovoj oblasti.
(-) Nedostatak želje za odobravanjem svojih sposobnosti u oblasti fizičke aktivnosti.Čovek ne pretenduje da bude poštovan zbog svojih sportskih zasluga ili fizičkih podataka.Često je sport potpuno odsutan iz života takve osobe.
Dostignuća
(+) Težnja ka značajnom rezultatu, planiranje unapred svojih aktivnosti u oblasti fizičke aktivnosti Karakteristični su interes za informacije o uspesima drugih, te želja za povećanjem sopstvene Odlučnost i preduzetništvo u ovoj oblasti
(-) Karakteriše osobu sa velikom željom da ostvari cilj da ostvari značajne rezultate u oblasti fizičke aktivnosti, ali nemoći u težnji za njihovim postizanjem. Često samodovoljan, ne treba dostignuća u ovoj oblasti
Visoka finansijska pozicija
(+) Želja za ostvarivanjem materijalne koristi od svojih aktivnosti u oblasti fizičkog vaspitanja i sporta, fizičke izdržljivosti i performansi
(-) Ignoriranje materijalnih vrijednosti, posebno ako su stečene teškim fizičkim radom. Takvi ljudi smatraju da se zdravlje mora čuvati, a fizički rad ne opravdava stečeno materijalno bogatstvo
Očuvanje vlastite individualnosti
(+) Želja za bavljenjem vrstom fizičke aktivnosti koja pomaže u izražavanju individualnosti osobe. Strast prema rijetkim sportovima. U procesu treninga mogu biti tvrdoglavi kako bi se izdvojili od drugih, nevoljkost da rade u timu, u grupi za istu svrhu
Metodologija “Vrijednostne orijentacije” O.I. Motkov, T.A. Ognev (samo zadatak 1)
1 - veoma nizak stepen, 2 - nizak stepen, 3 - srednji stepen, 4 - visok stepen, 5 - veoma visok stepen.
Prvo procijenite značaj karakteristike (vrijednosti) precrtavanjem jednog od pet brojeva koji odgovaraju stepenu njegove važnosti na skali „Značajnost“. Onda procijenite stepen njegove implementacije, precrtavajući broj koji odgovara vašem izboru na skali “Implementacija”. I tako dalje za svaku karakteristiku. Molimo ocijenite sve karakteristike bez preskakanja. Tajnost vaših odgovora je zagarantovana.
| № | Vrijednost | Scale "značaj" | Skala implementacije | ||||||||
| Dobro materijalno stanje | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Samorazvoj ličnosti | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Slava, popularnost | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Poštovanje i pomaganje ljudima, odzivnost | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Fizička privlačnost, izgled | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Topli, brižni odnosi sa ljudima | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Visok društveni status | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Kreacija | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Luksuzan život | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| Ljubav prema prirodi i poštovanje prema njoj | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||
| A | IN | ||||||||||
| B | G |
REZULTATI OBRADE
Svrha tehnike: proučavanje stepena značaja i implementacije vrednosnih orijentacija (VA) pojedinca, njihove individualne i grupne strukture, konflikta.
FAZA 1.Stepen značaja i implementacije eksternih I unutrašnje vrednosne orijentacije.
KLJUČ: Vanjski vrijednosti: №№ 1, 3, 5, 7, 9 . Domaći vrijednosti: №№ 2, 4, 6, 8, 10 .
Prvo utvrđujemo main indikatori vrednosnih orijentacija subjekta: 1 - Značaj eksternih vrednosti (Sr A), 2 - Značaj unutrašnjih vrednosti (Sr B),
3 - Realizacija eksternih vrednosti (Sr V), 4 - Realizacija unutrašnjih vrednosti (Sr G).
Uzimajući u obzir ključ, aritmetički prosjeci se izračunavaju za svaki od četiri indikatora Sr A, Sr B, Sr B, Sr D. Na primjer, Važnost vanjskih vrijednosti(Cf A) određuje se formulom: sre A= Σ (zbir bodova na skali “Značajnost” prema br. 1z, 3z, 5z, 7z, 9z) / 5. One. podijelite zbroj bodova na neparne tačke koje odgovaraju važnosti pet vanjskih vrijednosti sa 5. Zatim izračunajte prosjek za indikator sre B - Važnost unutrašnjih vrijednosti(na skali „Značaj“ zasnovanoj na parnim brojevima 2z, 4z, 6z, 8z, 10z).
Slično, izračunavamo prosjeke za indikatore Realizacija eksternih vrednosti sre I Ostvarenje unutrašnjih vrednosti Sr G(na skali “Implementacija”).
FAZA 2.Proračun indikatora konflikta u implementaciji vrijednosti- razlika između značaja i implementacije eksternih i unutrašnjih centralnih centara, kao i svih centralnih centara.
Sukob implementacija eksternih centralnih centara: Kvnesh = srA - srV.
Sukob implementacija unutrašnji centralni centri: Kvnut = srB - srG.
Sukob implementacija svim centralnim centrima: Kosch = (Kvneš + Kvnut): 2.
Približni nivoi sukoba u implementaciji vrijednosti
Visok nivo implementacije konflikta bilo koje vrste CO je razlika između značaja i ostvarenosti vrijednosti od 1,5 bodova ili više: K ≥ 1,5b.
Normativni podaci grupa prema metodi „Vrijednostne orijentacije“ (u bodovima)
Bilješka: Prosjek A - značajnost vanjski vrijednosti; Sre B - značaj interni vrijednosti; Sre B - implementacija vanjski vrijednosti; Sre G - implementacija interni vrijednosti.
Morfološki test životnih vrijednosti (V. F. Sopov, L. V. Karpushina)
Predložena verzija upitnika o životnim vrijednostima namijenjena je da pomogne praktičnom psihologu kako u individualnoj dijagnostici i savjetovanju, tako i u proučavanju različitih grupa (radnih i obrazovnih) o problemima motivacije, radi boljeg razumijevanja značaja razne životne sfere aktivnosti. Tehnika je nastala kao rezultat upotrebe i daljeg usavršavanja tehnike I. G. Senina.
Glavna dijagnostička konstrukcija MTLC-a su terminalne vrijednosti. Pod pojmom “vrijednost” razumijevamo odnos subjekta prema fenomenu, životnoj činjenici, objektu i subjektu i prepoznavanje istog kao važnog, od vitalnog značaja.
Lista životnih vrijednosti uključuje:
1. Samorazvoj. One. poznavanje svojih individualnih karakteristika, stalni razvoj svojih sposobnosti i drugih ličnih karakteristika.
2. duhovno zadovoljstvo, one. vođenje moralnih principa, prevlast duhovnih potreba nad materijalnim.
3. kreativnost, one. ostvarenje kreativnog potencijala, želja za promjenom okolne stvarnosti.
4. Aktivni društveni kontakti, one. uspostavljanje povoljnih odnosa u različitim područjima društvene interakcije, širenje međuljudskih veza i ostvarivanje svoje društvene uloge.
5. Vlastiti prestiž tj. sticanje priznanja u društvu slijedeći određene društvene zahtjeve.
6. Visoka finansijska pozicija, one. pozivanje na faktore materijalnog blagostanja kao glavnog smisla postojanja.
7. Postignuće, odnosno postavljanje i rješavanje određenih životnih problema kao glavnih životnih faktora.
8. Očuvanje vlastite individualnosti one. prevlast vlastitih mišljenja, stavova, uvjerenja nad općeprihvaćenim, zaštita svoje posebnosti i nezavisnosti.
Terminalne vrijednosti se ostvaruju na različite načine, u različitim sferama života. Životna sfera se shvata kao društvena sfera u kojoj se odvija ljudska aktivnost. Značaj jedne ili druge sfere života je različit za različite ljude.
Spisak životnih sfera:
1. Sfera profesionalnog života.
2. Sfera obrazovanja.
3. Sfera porodičnog života.
4. Sfera društvenih aktivnosti.
5. Hobiji.
6. Sfera fizičke aktivnosti.
Upitnik je usmjeren na proučavanje individualnog sistema vrijednosti osobe kako bi se bolje razumjelo značenje njegovog postupka ili djela. Identitet osobe se razvija u odnosu na osnovne vrijednosti koje se prepoznaju u društvu. Ali lične vrijednosti možda neće reproducirati tačnu kopiju javnih vrijednosti.
Dizajn upitnika uključuje skalu pouzdanosti stepena želje osobe za društvenim odobravanjem njegovih postupaka. Što je rezultat veći, ponašanje subjekta (na verbalnom nivou) više odgovara odobrenom modelu. Kritični prag je 42 poena, nakon čega se rezultati mogu smatrati nepouzdanim.
Anketa se mora provesti u povoljnoj emocionalnoj klimi. Eksperimentator mora biti prijateljski nastrojen, mora biti u stanju da odgovori na pitanja koja se nameću, ali ne može izazvati konkretan odgovor subjekta na izjavu. Prilikom grupne ankete svaki ispitanik mora imati svoj tekst upitnika. Eksperimentator može pročitati izjave naglas cijeloj grupi. Svako mora da odgovori pojedinačno.
Instrukcije: Nudi vam se upitnik koji opisuje različite želje i težnje neke osobe. Molimo vas da svaku tvrdnju ocijenite na skali od 5 bodova na sljedeći način:
Ako vam značenje izjave nije važno, unesite broj 1 u odgovarajuću ćeliju obrasca;
Ako vam je to malo važno, onda stavite broj 2;
Ako za vas ima određeno značenje, stavite broj 3;
Ako vam je ovo VAŽNO, stavite broj 4;
Ako vam je ovo JAKO VAŽNO, stavite broj 5.
Molimo vas da zapamtite da ovdje ne može biti tačnih ili pogrešnih odgovora i da će najtačniji odgovor biti onaj istinit. Pokušajte da ne koristite broj "3" za procjenu izjave.
Obrazac metode
1. Stalno usavršavajte svoje profesionalne kvalifikacije
2. Učite da naučite nešto novo u oblasti znanja koje se proučava
3. Tako da se izgled mog doma stalno mijenja
4. Komunicirajte sa različitim ljudima, sudjelujte u društvenim aktivnostima
5. Tako da ljude sa kojima provodim slobodno vrijeme zanimaju iste stvari kao i mene
6. Tako da mi učešće na sportskim takmičenjima pomaže da postavim lične rekorde
7. Osjetite antipatiju prema drugima
8. Imati zanimljiv posao koji me potpuno zaokuplja
9. Kreirajte nešto novo u oblasti znanja koje proučavam
10. Budi vođa u mojoj porodici
11. Idite u korak s vremenom, zanimajte se za društveni i politički život
12. U svojoj strasti, brzo ostvarite svoje ciljeve
13. Tako da vam fizička spremnost omogućava da pouzdano obavljate posao koji vam donosi dobru zaradu
14. Kleveta kada su ljudi u nevolji.
15. Učite tako da svoj talenat ne zakopate u zemlju
16. Posjećujte koncerte, pozorišta i izložbe sa svojom porodicom
17. Primijenite vlastite metode u društvenim aktivnostima
18. Budite član bilo kojeg kluba interesa
19. Tako da drugi primete moju atletsku kondiciju
20. Nemojte se nervirati kada neko iznosi mišljenje suprotno mom.
21. Izmišljajte, usavršavajte se, smišljajte nove stvari u svojoj profesiji
22. Tako da moj nivo obrazovanja omogućava da se osjećam samopouzdano u komunikaciji sa različitim ljudima
23. Vodite porodični život koji je cijenjen u društvu
24. Ostvarite specifične ciljeve uključivanjem u društvene aktivnosti
25. Tako da moj hobi pomaže u jačanju moje finansijske situacije
26. Tako da me fizička kondicija osamostaljuje u svim situacijama
27. Tako da porodični život ispravlja neke nedostatke moje prirode
28. Pronađite unutrašnje zadovoljstvo u aktivnom društvenom životu
29. U slobodno vrijeme kreirajte nešto novo što prije nije postojalo
30. Tako da mi moja fizička spremnost omogućava da samopouzdano komuniciram u bilo kojoj kompaniji
31. Ne ustručavajte se pomoći nekome u nevolji.
32. Imajte prijateljske odnose sa kolegama na poslu
33. Uči da budem u toku sa ljudima iz mog kruga
34. Tako da moja djeca budu ispred svojih vršnjaka u razvoju
35. Primajte materijalne nagrade za društvene aktivnosti
36. Tako da moj hobi naglašava moju individualnost
37. Razvijte svoje organizacijske vještine uključivanjem u društvene aktivnosti
38. U potpunosti se fokusirajte na svoju strast tako što ćete slobodno vrijeme provoditi radeći hobije.
39. Smislite nove vježbe za fizičko zagrijavanje
40. Prije dugog putovanja uvijek razmislite šta ćete ponijeti sa sobom.
41. Kako moj rad utiče na druge ljude?
42. Steknite visoko obrazovanje ili idite na postdiplomske studije, steknite akademsku diplomu
43. Tako da moja porodica ima veoma visok nivo materijalnog blagostanja
44. Čvrsto braniti određenu tačku gledišta o društveno-političkim pitanjima
45. Upoznajte svoje hobi sposobnosti
46. Uživajte čak i u teškoj fizičkoj aktivnosti
47. Pažljivo slušajte svog sagovornika, bez obzira ko je
48. U poslu brzo ostvarite svoje ciljeve
49. Da bi mi nivo obrazovanja pomogao da ojačam svoju materijalnu situaciju
50. Zadržati potpunu slobodu i nezavisnost od članova moje porodice
51. Tako da mi aktivna fizička aktivnost omogućava da promijenim svoj karakter
52. Kada su ljudi u nevolji, nemojte misliti da su dobili ono što su zaslužili.
53. Da ima mogućnost ostvarivanja dodatnih materijalnih beneficija na poslu (bonusi, vaučeri, isplativa službena putovanja i sl.)
54. Učite da se ne "izgubite u gomili"
55. Prestanite da radite nešto kada niste sigurni u svoje sposobnosti
56. Tako da moja profesija ističe individualnost
57. Proučavati nove trendove u mojim profesionalnim aktivnostima
58. Učite dok se zabavljate
59. Neprestano se interesovati za nove metode podučavanja i vaspitanja dece u porodici
60. Kada učestvujete u javnom životu, komunicirajte sa iskusnim ljudima
61. Steknite poštovanje ljudi kroz svoju strast
62. Uvijek ostvarite predviđene sportske kategorije i titule
63. Ne odustajte da radite nešto ako nemate povjerenja u svoje sposobnosti.
64. Ne uživajte u rezultatima rada, već u samom procesu
65. Povećajte svoj nivo obrazovanja kako biste dali doprinos disciplini koju proučavate.
66. Tako da mi nije bitno da je vođa u porodici neko drugi
67. Tako da se moji društveno-politički stavovi poklapaju sa mišljenjima ljudi koji su za mene mjerodavni
68. Kada radite ono što volite u slobodno vrijeme, detaljno razmislite o svojim postupcima.
69. Učestvujući u raznim takmičenjima, osvojite neku nagradu ili nagradu
70. Ne govorite neprijatne stvari sa namerom.
71. Znati koji nivo obrazovanja mogu postići mojim sposobnostima kako bih ih poboljšao
72. Uvijek budite apsolutno pouzdani u braku
73. Tako da se život moje okoline stalno mijenja
74. Uključite se u nešto u svoje slobodno vrijeme, komunicirajući sa ljudima koje zanima ista stvar
75. Učestvujte u sportskim takmičenjima da pokažete svoju superiornost
76. Nemojte doživjeti interni protest kada se od mene zatraži da pružim uslugu.
77. Tako da se menjaju metode mog rada
78. Povećajte nivo svog obrazovanja kako biste se uključili u krug pametnih i zanimljivih ljudi
79. Imati bračnog druga iz porodice visokog društvenog statusa
80. Ostvarite postavljeni cilj u svojim društvenim aktivnostima
81. U svom hobiju kreiranja stvari neophodnih u životu (odjeća, namještaj, oprema, itd.)
82. Tako da fizički trening, dajući slobodu u kretanju, stvara osjećaj lične slobode
83. Nauči da razumiješ karakter mog supružnika kako bih izbjegao porodične sukobe
84. Budite korisni društvu
85. Napravite razna poboljšanja na polju mog hobija
86. Da imam mnogo prijatelja među članovima moje sportske sekcije (klub, ekipa)
87. Obrati pažnju na to kako se oblačim
88. Da stalno ima priliku da komunicira sa kolegama tokom rada
89. Tako da stepen mog obrazovanja odgovara stepenu obrazovanja osobe čije mišljenje cijenim
90. Pažljivo planirajte svoj porodični život
91. Zauzeti mjesto u društvu koje bi ojačalo moj finansijski položaj
92. Tako da se moji pogledi na život manifestuju u mojoj strasti
93. Uključite se u društvene aktivnosti, naučite da uvjeravate ljude u svoju tačku gledišta
94. Neka moj hobi zauzima većinu slobodnog vremena
95. Tako da se moj izum manifestuje i na jutarnjim vežbama
96. Uvijek spreman priznati svoje greške
97. Tako da moj rad bude na nivou i još bolji od ostalih
98. Da bi mi nivo obrazovanja pomogao da dobijem željenu poziciju
99. Tako da supružnik prima visoku platu
100. Imajte svoje političko mišljenje
101. Tako da se krug mojih hobija stalno širi
102. Imati, prije svega, moralnu satisfakciju od uspjeha postignutog u sportu
103. Nemojte smisliti dobar razlog da se opravdavate.
104. Prije početka rada, jasno ga isplanirajte
105. Tako da moje obrazovanje pruža mogućnost ostvarivanja dodatnih materijalnih beneficija (naknade, beneficije)
106. U porodičnom životu oslanjajte se samo na svoje stavove, čak i ako su u suprotnosti sa javnim mnijenjem
107. Provedite dosta vremena čitajući literaturu, gledajući sportske programe i filmove
108. Ne zavidi na tuđoj sreći
109. Imajte dobro plaćen posao
110. Odaberite rijetku, jedinstvenu specijalnost za studiranje kako biste bolje izrazili svoju individualnost
111. Ponašajte se za stolom kod kuće na isti način kao i u javnosti
112. Da moj rad ne bude u suprotnosti sa mojim životnim principima
Obrada rezultata
Prije nego što počnete s obradom primljenih podataka, morate se uvjeriti da je obrazac za odgovore u potpunosti popunjen.
Zatim sumiramo tačke odgovora u skladu sa ključem. Tako dobijamo primarne rezultate testa. U skali pouzdanosti, znak se mora uzeti u obzir prilikom izračunavanja. Svi odgovori sa znakom minus su obrnuti. Dakle, ako subjekt daje 5 bodova kao odgovor na tvrdnju koja se odnosi na skalu pouzdanosti, onda to odgovara 1 bodu. Ako subjekt daje 1 bod za izjavu sa negativnim značenjem, onda će to odgovarati 5 bodova.
Nakon izračuna, svi rezultati se unose u tabelu. Predložene vrijednosti pripadaju višesmjernim grupama: duhovne i moralne vrijednosti i sebično-prestižne (pragmatične) vrijednosti. Ovo je konceptualno važno za određivanje pravca aktivnosti pojedinca ili grupe. Prvi uključuju: samorazvoj, duhovno zadovoljstvo, kreativnost i aktivne društvene kontakte, koji odražavaju moralnu i poslovnu orijentaciju. Shodno tome, druga podgrupa vrijednosti uključuje: prestiž, postignuća, finansijsku situaciju, očuvanje individualnosti. Oni, pak, odražavaju egoistično-prestižnu orijentaciju pojedinca.
Uz sve niske vrijednosti, orijentacija ličnosti je neizvjesna, bez naglašenog preferiranog postavljanja ciljeva. Uz sve visoke rezultate, orijentacija ličnosti je kontradiktorna, unutarkonfliktna. Uz visoke ocjene vrijednosti 1. grupe, orijentacija pojedinca je humanistička, a 2. grupe - pragmatična.
Za grafički prikaz dobijenih rezultata i analizu odnosa između vrijednosti unutar strukture životnih vrijednosti osobe, postoji obrazac-graf koji omogućava utvrđivanje odnosa između društveno odobrenih i društveno neodobrenih vrijednosti i motiva. .
Ključ za morfološki test životnih vrijednosti
| Životne vrijednosti | Životne sfere | ||||||
| PROFESS. | IMAGES. | FAMILY | GENERAL | ZABAVA | FIZIČKI | SUMA | |
| Samorazvoj | |||||||
| Duhovno zadovoljstvo | |||||||
| Kreativnost | |||||||
| Društveni kontakti | |||||||
| Vlastiti prestiž | |||||||
| Dostignuća | |||||||
| Finansijska situacija | |||||||
| Očuvanje individualnosti | |||||||
| SUMA |
Ova tehnika je jedna od varijanti verbalnih projektivnih testova. Predloženi skup obaveznih tema omogućava vam da identifikujete petnaest života ciljevi-vrijednosti kod ljudi školskog i postškolskog uzrasta.
Upute za testiranje
Od vas se traži da nastavite sa prijedlozima odštampanim na dostavljenom obrascu. Izuzetno je važno da misli unete u formular budu iskrene i da pripadaju vama. Zapišite sve misli koje vam se čine važnima, kako u sadašnjem trenutku tako i u vašem životu općenito.
List s odgovorima
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- definitivno moram...
- Užasno je ako...
- Užasno je ako...
- Užasno je ako...
- Užasno je ako...
- Užasno je ako...
- Užasno je ako...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
- ne mogu podnijeti...
Obrada i interpretacija rezultata
Ne postoji standardizovana procedura za obradu podataka dobijenih ovim testom. Ne postoje obavezne teme koje je istraživaču naloženo da pronađe među odgovorima ispitanika. Dakle, za svaki uzorak i za svaki predmet, po pravilu, identifikuje se individualno jedinstven skup treba. Ispod je lista vrijednosti cilja i primjera izjava ispitanika koji se odnose na ovu vrijednost. Lista vrijednosti je preuzeta iz metodologije “ Životni ciljevi(E. Disl, R. Ryan, modificirali N.V. Klyueva i V.I. Chirkov).
Sloboda, otvorenost i demokratija u društvu
Izjave koje sadrže stav prema duhovnom stanju društva („Ne mogu tolerisati osrednjost i nedostatak duhovnosti vlasti“), ukazuju na potrebu za socijalnom pravdom („Ne mogu tolerisati postojeće bezakonje“), izražavaju zahtjeve vlasti kod svi nivoi "Ne mogu tolerisati ... neduhovne šefove."
Sigurnost i sigurnost
Izjave o zabrinutosti zbog nepredvidivih događaja u društvu i straha za svoj život i živote bližnjih („Strašno je ako počne rat“, „Strašno ako zlo trijumfuje“).
Služiti ljudima
Izjave o takvim životnim i profesionalnim ciljevima kao što su pomaganje i pomoć drugim ljudima (uključujući studente): „Svakako moram pokazati svoje učenike kao pismene ljude“; “Definitivno moram učiniti sve da usrećim svoje učenike.”
Moć i uticaj
Izjave ove grupe povezuju se sa željom nastavnika da ima moć nad drugima i utiče na njih: „Užasno je ako me ništa ne smatraju“; “Svakako moram biti autoritet za svoje studente.”
poznat
U ovu grupu spadaju izjave koje se odnose na želju da privuče pažnju i da bude poznat mnogim ljudima. “Užasno je ako me svi zaborave kada umrem”; “Definitivno moram ostaviti trag u životu.”
Autonomija
Izjave koje se odnose na potrebu da se radi ono što sama osoba smatra važnim, da ne zavisi od mišljenja drugih, da odredi tok svog života: „Strašno je ako ništa ne zavisi od tebe“; „Ne mogu da podnesem da mi govore šta treba da radim“; „Svakako moram da ispunim svoje planove.”
Materijalni uspeh
Izjave u vezi sa željom za materijalnim blagostanjem, za zagarantovanim prihodima, dobrim životnim uslovima: “Bilo bi strašno da sam cijeli život živio u hostelu”; “Ne mogu da podnesem kada plate kasne”; “Definitivno moram da nađem dobro plaćen posao.”
Bogatstvo duhovne kulture
Izjave u vezi sa željom za duhovnim usavršavanjem, željom da se pridružim dostignućima kulture, umjetnosti i sl.: „Svakako moram naći vremena za čitanje“; “Ne mogu tolerisati siromašne duhom.”
Lični rast
Izjave o zahtjevima prema sebi, želji da se razvije kao pojedinac i profesionalac: „Ne mogu podnijeti kada ljudi ne teže visoke ciljeve"; “Definitivno ne smijem stati na dostignutom nivou.”
Zdravlje
Izjave ove grupe izražavaju želju nastavnika da ima dobro zdravlje, razboljevati se što manje, zadržati zdrav imidžživot, bavljenje sportom: „Užasno je ako se ozbiljno razbolim“; “Ne podnosim ljude koji ne razmišljaju o svom zdravlju”; “Definitivno bih trebao raditi aerobik (plivanje)”
Naklonost i ljubav
Izjave iz ove grupe ukazuju na potrebu nastavnika da ima bliske ljude, izražava zabrinutost za odnose sa njima značajni ljudi: “Užasno je ako sam sasvim sam”; “Užasno je ako te niko ne voli.”
Privlačnost
Izjave u vezi sa željom da se ima privlačan izgled, da se prati moda, da bude zadovoljan svojim izgled: “Strašno je ako čovjek ne vodi računa o sebi”; “Definitivno moram da izgledam dobro”; “Ne podnosim neuredne muškarce.”
Osećaj zadovoljstva
Izjave o fizičkoj udobnosti, uživanju u takvim aspektima života kao što su dobra hrana, vino, seks, itd.: „Definitivno moram probati sve u ovom životu“; “Ne podnosim plave čarape.”
Interpersonalni kontakti i komunikacija
Izjave o potrebi da se osjećate dijelom grupe, da imate svoj društveni krug, strahovi povezani sa usamljenošću i nerazumijevanjem: „Užasno je ako me drugi prestanu razumjeti“; “Užasno je ako uopšte nemaš prijatelje.”
Bogat duhovni i vjerski život
Izjave o vjeri u Boga, želji za životom u skladu s vjerskim uvjerenjima: „Bilo bi strašno da izgubim vjeru u Boga“; “Definitivno moram ići u crkvu.”
