UČENJE NA DALJINU - Ovo je način nastave na daljinu, kada se nastavnik i učenik ili učenik fizički nalaze na različitim mjestima. Najveći dio obrazovnog materijala se isporučuje korištenjem različitih tehnologija.
Kada je u Evropi krajem 18. veka uspostavljena redovna i pristupačna poštanska komunikacija, pojavila se pojava kao što je „ dopisnička obuka" Učenici su se dopisivali sa nastavnicima i poštom dobijali edukativne materijale. I položili su ispite ili kod osobe od povjerenja u svom kraju, ili u formi naučni rad poslao svom menadžeru, opet poštom. U Rusiji ovu metodu pojavio se u kasno XIX veka.
1979. u Kini po prvi put u istoriji obrazovanje na daljinu Jednosmjerna interakcija između univerziteta i studenata počela je da se ostvaruje putem radio i televizijskih emisija (kasnije su se raširile audio kasete). Bilateralna interakcija se odvijala kroz konsultacije licem u lice, kratkoročne kurseve i prepisku.
Danas se, uz poštanske pošiljke štampanog i medijskog materijala, sve više koriste moderne kompjuterske tehnologije: audio/video konferencije, E-Learning ( e-učenje), onlajn učenje (online obuka), internet konferencije, internet emitovanja. Ove tehnologije omogućavaju studentima da se konsultuju sa nastavnicima u realnom vremenu, gde god da se nalaze, polažu testove i ispite.
Ljudi različite dobi i različitog porijekla mogu se školovati na daljinu. fizičke sposobnosti. Sa visokim stepenom samostalnosti, učenici mogu kontaktirati nastavnika gotovo u svakom trenutku.
Prednost ovog načina učenja je što se ono odvija u psihološki ugodnom, poznatom okruženju, individualnim tempom.
Po završetku kursa studentima se, u zavisnosti od programa obuke, dodeljuju diplome ili sertifikati.
VISOKO OBRAZOVANJE UDALJENOST
Postoje mnoge visokoškolske ustanove koje nude obrazovanje koristeći tehnologije učenja na daljinu. To je zato što, za razliku od istih fakulteta, univerziteti imaju red veličine bolju informacijsku i tehničku bazu. Međutim, princip organizacije učenja na daljinu nije drugačiji.
Studenti takođe pohađaju on-line predavanja i učestvuju na on-line seminarima, koriste elektronske biblioteke putem interneta, dobijaju edukativne materijale i zadatke u svoj email inbox, a imaju priliku da se konsultuju sa tutorima i nastavnicima koristeći internet telefoniju. Ako univerzitet ima takvu mogućnost (daljinski pristup laboratorijskoj opremi, kompjuterski simulatori), studenti mogu daljinski završiti oba laboratorija i praktičan rad. Međutim, obuka u nekim specijalnostima (na primjer, medicinska) ne može se provoditi na daljinu.
Kao i kod stjecanja srednjeg stručnog obrazovanja na daljinu, obrazovanje na virtuelnom univerzitetu je često dopisno učenje uz korištenje učenja na daljinu obrazovne tehnologije. Odnosno, student mora polagati srednje i završne testove direktno na univerzitetu ili njegovom ogranku.
ZA I PROTIV OBRAZOVANJA NA DALJINU
pros
+ Mogućnost studiranja u bilo koje vrijeme
Student koji uči na daljinu može samostalno odlučiti kada i koliko vremena tokom semestra da posveti proučavanju gradiva. Za sebe kreira individualni raspored treninga. Neke obrazovne institucije svojim studentima pružaju mogućnost da odlože studiranje na duži vremenski period i da se vrate u njega bez ponovnog plaćanja. obrazovne usluge.
+ Sposobnost učenja vlastitim tempom
Učenici koji uče na daljinu ne moraju da brinu da će zaostati za svojim kolegama iz razreda. Uvijek se možete vratiti proučavanju složenijih pitanja, pogledati video predavanja nekoliko puta, ponovo pročitati prepisku sa nastavnikom, a zatim poznate teme možete ga preskočiti. Glavna stvar je uspješno položiti srednje i završne certifikate.
+ Mogućnost studiranja bilo gdje
Studenti mogu da uče iz udobnosti svog doma ili kancelarije, bilo gde u svetu. Da biste započeli obuku, morate imati računar sa pristupom Internetu. Odsustvo potrebe da svakodnevno pohađaju obrazovnu ustanovu je definitivan plus za osobe sa invalidnosti zdravlja, za one koji žive u teško dostupnim područjima, na izdržavanju kazne u zatvoru, roditelje sa malom decom.
+ Učite bez prekidanja vaše glavne aktivnosti
Možete studirati nekoliko kurseva istovremeno na daljinu i dobiti još jedno visoko obrazovanje. Da biste to učinili, uopće nije potrebno uzeti godišnji odmor sa glavnog mjesta rada ili ići na poslovna putovanja. Postoji obrazovne organizacije koji organizuju korporativna obuka(napredna obuka) za zaposlene u preduzeću i državne službenike. U ovom slučaju učenje ne prekida radno iskustvo, a proučavana pitanja se mogu odmah primijeniti u radu.
+ Visoki rezultati učenja
Kako pokazuju istraživanja američkih naučnika, rezultati učenja na daljinu nisu inferiorni, pa čak ni superiorni u odnosu na rezultate tradicionalnih oblika obrazovanja. Student na daljinu samostalno proučava većinu nastavnog materijala. Ovo poboljšava pamćenje i razumijevanje obrađenih tema. A prilika da se znanje odmah primijeni u praksi na poslu pomaže da se konsoliduje. Osim toga, koristite u procesu učenja najnovije tehnologiječini ga zanimljivijim i življim.
+ Mobilnost
Komunikacija sa nastavnicima i tutorima se odvija na različite načine: i on-line i off-line. Konsultacije sa tutorom putem e-pošte ponekad su efikasnije i brže od zakazivanja ličnog sastanka za redovno učenje ili učenje na daljinu.
+ Dostupnost edukativni materijali
Učenicima na daljinu nije poznat problem nedostatka udžbenika, problemskih knjiga i nastavnih sredstava. Pristup svoj potrebnoj literaturi studentu je omogućen nakon registracije na web stranici univerziteta, ili obrazovne materijale dobija poštom.
+ Obrazovanje na daljinu je jeftinije
Ako uporedimo obuku iz određene specijalnosti na komercijalnoj osnovi, redovno i na daljinu, drugo će biti jeftinije. Student ne mora platiti put, smještaj, au slučaju stranim univerzitetima nema potrebe da trošite novac na vizu i pasoš.
+ Učite u opuštenom okruženju
Privremena certifikacija studenata kursevi na daljinu odvija se u obliku on-line testova. Stoga studenti imaju manje razloga za brigu prije susreta sa nastavnicima tokom testova i ispita. Isključena je mogućnost subjektivnog ocjenjivanja: na sistem koji provjerava tačnost odgovora na testna pitanja neće uticati učinak učenika iz drugih predmeta, njegov društveni status i drugi faktori.
+ Pogodnost za nastavnika
Nastavnici, tutori, nastavnici uključeni u pedagoška djelatnost na daljinu mogu obratiti pažnju na veći broj učenika i raditi dok su, na primjer, na porodiljskom odsustvu.
+ Individualni pristup
At tradicionalno obrazovanje Nastavniku je prilično teško posvetiti potrebnu pažnju svim učenicima u grupi i prilagoditi se tempu svačijeg rada. Upotreba daljinskih tehnologija pogodna je za organizaciju individualnog pristupa. Pored činjenice da učenik sam bira svoj tempo učenja, može brzo dobiti odgovore na pitanja koja mu se postavljaju od tutora.
Minusi
- Potrebna je jaka motivacija
Student na daljinu samostalno savladava gotovo sav nastavni materijal. To zahtijeva razvijenu snagu volju, odgovornost i samokontrolu. Ne može svako održati željeni tempo učenja bez vanjske kontrole.
- Obrazovanje na daljinu nije pogodno za razvoj komunikacijskih vještina
Kod učenja na daljinu učenici imaju minimalan ili nikakav lični kontakt jedni s drugima i sa nastavnicima. Stoga ovaj oblik obuke nije pogodan za razvoj komunikacijskih vještina, samopouzdanja i vještina timskog rada.
- Nedostatak praktičnog znanja
Obuka u specijalnostima koje uključuju veliki broj praktičnu nastavu je teško izvoditi na daljinu. Čak ni najmoderniji simulatori neće zamijeniti buduće doktore ili nastavnike „živom“ praksom.
- Problem identifikacije korisnika
Za sada je najefikasniji način da se prati da li je student pošteno i samostalno položio ispite ili testove putem video nadzora, što nije uvijek moguće. Zbog toga studenti moraju lično doći na univerzitet ili njegove filijale radi završne certifikacije.
- Nedovoljna kompjuterska pismenost
U Rusiji se posebna potreba za obrazovanjem na daljinu javlja u udaljenim područjima. Međutim, u zaleđu nemaju svi koji žele da studiraju računar sa pristupom Internetu.
MITOVI O OBRAZOVANJU NA DALJINU
1. Kod učenja na daljinu, kvalitet stečenog znanja je niži nego kod redovnog učenja.
Koji god oblik obrazovanja da se pruža, njegov kvalitet prvenstveno zavisi od samog učenika. Učenje na daljinu zahtijeva veći stepen samostalnosti. Ako učenik ima jaku motivaciju, vjerovatno će se uspješno nositi s tim nastavni plan i program. Istovremeno, kvalitet obrazovanja stečenog samostalno je često čak i viši od nivoa znanja stečenog tradicionalno za stolom.
Drugo, status obrazovne institucije igra važnu ulogu. Slažem se, diploma sa Harvarda dobijena čak i nakon učenja na daljinu vrednija je od dokumenta dobijenog na jednom od ruskih univerziteta nakon redovnog studija.
Treće, korišćenjem tehnologija na daljinu, obrazovnim institucijama je mnogo lakše organizovati seminare sa visokokvalifikovanim nastavnicima i naučnicima.
2. Učenje na daljinu se malo razlikuje od dopisnog učenja.
Dopisno obrazovanje podrazumeva periodičnu direktnu nastavu studenata u obrazovnoj ustanovi: predavanja, seminare, testove i ispite.
Obrazovanje na daljinu uključuje učenje gradiva na daljinu. Učenici se sastaju sa nastavnicima samo tokom završne certifikacije i odbrane teza. Međutim, neke obrazovne institucije organiziraju obuku u potpunosti na daljinu, uključujući sesije i odbranu završnih radova.
Druga značajna razlika je materijal za obuku. Vanredni studenti koriste tradicionalne papirne udžbenike. U učenju na daljinu uglavnom se koriste elektronska nastavna sredstva i virtuelni simulatori.
3. Kontakt sa nastavnicima i kolegama studentima je težak.
Konsultacije sa nastavnikom dok studiraju na daljinu ponekad mogu biti čak i lakše nego za redovne i vanredne studente. Postoji nekoliko načina za komunikaciju sa nastavnikom: e-mail, sistem ličnih poruka na web stranici obrazovne ustanove, sistemi za ćaskanje, internet telefonija. Ista sredstva se koriste za komunikaciju sa kolegama studentima. Tako možete skoro svakodnevno komunicirati i sa nastavnicima i sa kolegama iz razreda.
4. Da biste uspješno učili na daljinu, morate biti napredni korisnik računara.
Ne morate biti kompjuterski genije da biste se školovali na daljinu. Često je dovoljno raditi sa osnovnim programima: uređivači teksta, programi za e-poštu, internet pretraživač, sobe za ćaskanje i internet telefon.
5. Možete učiti kad god želite. Loša organizacija rasporeda treninga.
Akreditovane obrazovne institucije koje nude plaćeno obrazovanje na daljinu obično postavljaju jasan raspored časova, vežbi i završnih sertifikata za svoje studente. Poštivanje ovog rasporeda je jednako neophodno kao i kada puno vrijeme obuku. Neuspješni studenti mogu biti isključeni.
S druge strane, neke organizacije koje pružaju i plaćene i besplatne obrazovne usluge na daljinu nemaju striktan raspored časova. Stoga studenti mogu odugovlačiti svoje učenje ili ga odlagati na duže vrijeme.
6. Nema praktične nastave.
Na daljinu se realizuju samo oni programi za koje je praktična nastava moguća na daljinu. U ovom slučaju koriste se virtuelni simulatori, kompjuterski simulatori i daljinski pristup stvarnoj opremi. Ukoliko je nemoguće izvoditi praktičnu nastavu na ove načine, studenti odlaze direktno na univerzitet ili njegovu filijalu da ih završe.
Komentari:
Zdravo. U kom drugom obrazovne institucije Postoji li obrazovanje na daljinu u Bjelorusiji?
Roman Vysogrets
Pozdrav, i ako ove godine upišem redovne ili vanredne studije na drugom fakultetu i ovdje mogu ići na učenje na daljinu???cekam odgovor...
Upisao sam fakultet, za 2 godine ću imati državnu diplomu. uzorak kvaliteta nastavnih standarda, sviđa mi se, glavna stvar je da ne morate nigdje ići, inače ste lijeni :) da, evo linka http://migup-distant.ru
Pronalaženje mjesta u hostelu
Pitanja i odgovori
KO BITI - GDJE UČITI?
test karijernog vođenja
TRAŽITE SPECIJALNOST I UNIVERZITET/KOLEŽ
Kursevi
Novi specijaliteti
Vijesti sa univerziteta i fakulteta
Testiranje
O tutorima i kursevima
Rječnik
Oznake
Učestvujte u glasanju
Prosječna ocjena certifikata + 3 CT
Koji je vaš ukupan rezultat?
Prosječna ocjena certifikata + 3 CT
46 (2.50%)
101 (5.49%)
299 (16.26%)
471 (25.61%)
486 (26.43%)
349 (18.98%)
Učenje na daljinu
Učenje na daljinu(DO) - interakcija između nastavnika i učenika na daljinu, odražavajući sve inherentno obrazovni proces komponente (ciljevi, sadržaji, metode, organizacioni oblici, nastavna sredstva) i implementirani specifičnim sredstvima Internet tehnologija ili drugim sredstvima koja obezbjeđuju interaktivnost.
Učenje na daljinu je samostalan oblik učenja, a informaciona tehnologija u učenju na daljinu je vodeće sredstvo.
Savremeno učenje na daljinu zasniva se na korišćenju sledećih osnovnih elemenata:
- mediji za prenos informacija (pošta, televizija, radio, informaciono komunikacione mreže),
- metode zavisne od tehničkog okruženja razmjene informacija.
Trenutno je perspektivna interaktivna interakcija sa studentima putem informaciono komunikacionih mreža, iz kojih se masovno izdvaja okruženje korisnika Interneta. Inicijativna grupa ADL je 2003. godine započela razvoj standarda za interaktivno učenje na daljinu SCORM, koji uključuje široku upotrebu internet tehnologija. Uvođenje standarda doprinosi kako produbljivanju zahtjeva za sastavom učenja na daljinu, tako i zahtjeva za softverom. Trenutno postoje domaći softverski razvoji koji se dosta koriste od strane domaćih i stranih organizacija koje pružaju usluge učenja na daljinu.
Učenje na daljinu vam omogućava da:
- smanjiti troškove obuke (nema troškova zakupa prostora, putovanja do mjesta studiranja i studenata i nastavnika, itd.);
- provoditi obuku za veliki broj ljudi;
- poboljšati kvalitet učenja kroz korištenje savremenim sredstvima, velike elektronske biblioteke itd.
- stvoriti singl obrazovno okruženje(posebno relevantno za korporativnu obuku).
Učenje na daljinu igra sve važniju ulogu u modernizaciji obrazovanja. Prema Naredbi 137 Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 6. maja 2005. godine „O upotrebi obrazovnih tehnologija na daljinu“, konačna kontrola pri učenju pomoću DET-a (nastavne tehnologije na daljinu) može se vršiti i licem u lice. licem i daljinski. Državna duma Ruske Federacije razmatra nacrt izmjena i dopuna zakona o obrazovanju u vezi sa učenjem na daljinu.
Oblici organizovanja učenja na daljinu
Chat classes- sesije obuke koje se izvode korištenjem chat tehnologija. Časovi ćaskanja se izvode sinhrono, što znači da svi učesnici imaju istovremeni pristup ćaskanju. U okviru mnogih institucija za učenje na daljinu postoji škola za ćaskanje u kojoj se aktivnosti organizuju putem chat soba nastavnici na daljinu i studenti.
U Rusiji se datumom zvaničnog razvoja učenja na daljinu može smatrati 30. maj 1997. godine, kada je izdata Naredba br. 1050 ruskog Ministarstva obrazovanja, koja omogućava eksperiment učenja na daljinu u oblasti obrazovanja.
U 21. vijeku dostupnost računara i interneta čini širenje učenja na daljinu još lakšim i bržim. Internet je bio veliki proboj, mnogo veći od radija i televizije. Postoji mogućnost komunikacije i primanja povratne informacije od bilo kog studenta, gde god da se nalazi. Širenje “brzog interneta” omogućilo je korištenje “online” seminara (webinara) za obuku.
Iz iskustva integracije predškolskog obrazovanja i drugih oblika obrazovanja
Po pravilu, tokom učenja na daljinu na univerzitetu, studenti ne moraju biti stalno u učionici. Većina programa i kurseva koje nude institucije za učenje na daljinu i dalje nude časove licem u lice uveče ili vikendom. Ovi časovi nisu obavezni za pohađanje, ali su generalno izuzetno korisni za razvoj praktičnih vještina učenika. Takođe, jedan broj obrazovnih ustanova koristi kratkoročne (jednodnevne ili dvodnevne) škole, koje omogućavaju okupljanje učenika vikendom radi grupnog rada.
Može se koristiti za učenje na daljinu razne metode izvještaji obrazovne informacije. Nekoliko generacija korištenih tehnologija već se promijenilo - od tradicionalnih štampanih publikacija do najmodernijih kompjuterska tehnologija(radio, televizija, audio/video prenosi, audio/video konferencije, e-learning/online učenje, internet konferencije, internet prenosi).
Međutim, u mnogim slučajevima, uprkos pojavi tehnoloških inovacija, prednost se i dalje daje jednostavnijim metodama. Na primjer, u Indiji je upotreba radija za učenje na daljinu vrlo popularna, zbog njegove dostupnosti većini stanovništva i nepostojanja potrebe za dodatnom infrastrukturom, što učenje čini istinski otvorenim i dostupnim širokom spektru ljudi. stanovništva.
Mnoge velike kompanije u svojoj strukturi stvaraju centre za učenje na daljinu u cilju standardizacije, smanjenja troškova i poboljšanja kvaliteta obuke svog osoblja. Praktično, nijedna moderna kompanija ne može živjeti bez toga. Ili je, na primjer, Microsoft kreirao veliki portal za obuku za obuku svojih zaposlenika, korisnika ili kupaca njegovih proizvoda i programera softvera. Međutim, neki kursevi su besplatni ili u paketu sa kupljenim softverom.
Jedan od jedinstvenih, ali aktivno razvijajućih oblika učenja na daljinu posljednjih godina su online simulatori i upravljačke igre. Ovo su simulatori za upravljanje raznim vozila, igre koje simuliraju procese upravljanja u različitim industrijama i preduzećima, globalne ekonomske igre za više igrača i poslovni simulatori koji podučavaju korisnike osnovama upravljanja i pružaju osnovne vještine upravljanja kako za malu kompaniju tako i za transnacionalnu korporaciju.
Svaka implementacija je složen proces. Uvođenje obrazovanja na daljinu je dvostruko teško jer je potrebno: A) psihički pripremiti nastavno osoblje za uvođenje novih tehnologija B) obučiti predstavnike nastavnog osoblja koji ne znaju poznavanje rada na računaru nove informacione tehnologije (MS Word, PP, Excel, IE) C) razviti bazu unutaruniverzitetskih zakonskih i regulatornih okvira koji regulišu sprovođenje i izvođenje obrazovne obuke D) nabaviti sistem učenja na daljinu i rešiti problem nabavke ili razvoja elektronskih kurseve na kojima će se izvoditi obuka.
vidi takođe
Bilješke
Publikacije o učenju na daljinu i drugi izvori
- Andreev A.A. Uvod u učenje na daljinu: nastavno pomagalo. - M.: VU, 1997.
- Akhayan A.A. Virtuelni pedagoški univerzitet. Teorija formiranja. - Sankt Peterburg: Corypheus, 2001. - 170 str.
- Zaichenko T.P. Osnove učenja na daljinu: teorijska i praktična osnova: udžbenik. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća Ruskog državnog pedagoškog univerziteta im. A.I. Herzen, 2004. - 167 str.
- Zaichenko T.P. Invarijantni organizacioni i didaktički sistem učenja na daljinu: monografija. - Sankt Peterburg: Asterion, 2004. - 188 str.
- Ivanchenko D.A. Analiza sistema učenje na daljinu: monografija. - M.: Sojuz, 2005. - 192 str.
- Malitikov E.M. Stvarni problemi razvoj obrazovanja na daljinu u Ruska Federacija i zemlje ZND / E.M. Malitikov, M.P. Karpenko, V.P. Kolmogorov // Pravo i obrazovanje. – 2000. – br. 1(2). – P.42–54.
- Polat E.S. Obrazovne tehnologije učenje na daljinu / E.S. Polat, M.V. Moiseeva, A.E. Petrov; uređeno od E.S. Polat. - M.: Akademija, 2006.
- Teorija i praksa učenja na daljinu / ur. E.S. Polat. - M.: Akademija, 2004.
- Khutorskoy A.V. Učenje na daljinu i njegove tehnologije // Computerra. – 2002. - br. 36. – str. 26-30.
- Khutorskoy A.V. Znanstveni i praktični preduvjeti za pedagogiju na daljinu // Otvoreno obrazovanje. – 2001. - br. 2. – P.30-35.
- Khutorskoy A.V. Načini razvoja obrazovanja na daljinu u ruskim školama // Sveruska naučna konferencija Relarn. Sažeci izvještaja. - M., 2000.
- Prednosti i nedostaci učenja na daljinu // Obrazovanje: put do uspjeha. - Ufa, 2010.
Linkovi
- Učenje na daljinu u direktoriju veza projekta Open Directory (dmoz).
Wikimedia Foundation. 2010.
Pogledajte šta je “učenje na daljinu” u drugim rječnicima:
učenje na daljinu- Učenje koje se izvodi pomoću alata informaciona mreža. Učenje na daljinu je veoma pogodan oblik sticanja znanja. U početku je televizija korišćena za učenje na daljinu, emitovanje predavanja o ... ... Vodič za tehnički prevodilac
UČENJE NA DALJINU- UČENJE NA DALJINU. Isto kao i učenje na daljinu. Oblik obrazovanja (uporedo sa redovnim, vanrednim, vanrednim i eksternim studijama), u kojem obrazovni proces koriste se tradicionalne i specifične metode, sredstva i oblici......
Učenje na daljinu- tehnologija svrsishodnog i metodički organizovanog obrazovnog vođenja kognitivna aktivnost studenti (bez obzira na nivo obrazovanja koji dobijaju) koji žive na udaljenosti od edukativni centar. Prije. sprovedeno...... Pedagoški terminološki rječnik
učenje na daljinu- nuotolinis mokymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Kurios nors mokymo institucijos dalykų mokymasis ne toje mokykloje, bet mokinio gyvenamojoje vietoje paštu, telefon, per TVs laidas, internet.niniu paštu atitikmenys:… … Enciklopedinis edukologijos žodynas
učenje na daljinu- sistem obuke koji koristi računar kao sredstvo za skladištenje i isporuku paketa obrazovnih informacija korisniku u nezavisnom pristupnom režimu putem telekomunikacionih mreža. Način interakcije: obučeni kompjuter (ljudska mašina) (bez ... ... Objašnjavajući prijevodni rječnik
UČENJE NA DALJINU, UČENJE NA DALJINU- proces učenja koji se odvija bez stalnog direktnog kontakta između nastavnika i subjekta obrazovne aktivnosti. Obuka se vodi kroz uvodna predavanja i kroz posebno pripremljene nastavne materijale, te... ... Stručno obrazovanje. Rječnik
Učenje na daljinu/Učenje na daljinu- (UČENJE) novi način implementacija procesa učenja, zasnovanog na korišćenju savremenih informacionih i telekomunikacionih tehnologija, omogućavajući učenje na daljinu bez direktnog, ličnog kontakta između... ... Rječnik o informacionom društvu i novoj ekonomiji
DELIMIČNO UČENJE NA DALJINU- DELIMIČNO UČENJE NA DALJINU. Isto kao i kombinovano učenje... Novi rječnik metodičkih pojmova i pojmova (teorija i praksa nastave jezika)
UČENJE NA DALJINU- MREŽNO UČENJE NA DALJINU. Pogledajte mrežni sistem učenja na daljinu... Novi rječnik metodičkih pojmova i pojmova (teorija i praksa nastave jezika)
Učenje na daljinu- učenje na daljinu je svrhovito organiziran i koordiniran proces interakcije u vremenu i prostoru nastavno osoblje i studenti koji uče međusobno i uz nastavna sredstva koristeći pedagoške, kao i ... ... Zvanična terminologija
Knjige
- Učenje na daljinu u specijalizovanoj školi. Udžbenik, Petrov A.E. , Polat E.S. , Tatarinova M.A. , 208 str. Priručnik istražuje probleme projektovanja i organizovanja sistema specijalizovane obuke za srednjoškolce u formatu učenja na daljinu, otkrivajući teorijske osnove... Kategorija:
Obrazovanje na daljinu je termin koji se koristi za označavanje širokog spektra obrazovnih programa i kurseva, u rasponu od neakreditovanih kurseva kontinuiranog obrazovanja do akreditovanih programa. više obrazovanje, koji ostvaruju mogućnost bliske komunikacije između učenika i njihovih nastavnika i kolega studenata, kao što je to slučaj u obrazovanju licem u lice. Kako bi se osigurala efikasna interakcija, učenje na daljinu koristi čitav niz alata, uključujući interaktivne kompjuterski programi, Internet, e-mail, telefon, faks i obična pošta.
Učenje na daljinu postaje izuzetno popularan oblik učenja zbog svoje pogodnosti i fleksibilnosti. Uklanja veliku barijeru koja sprečava mnoge profesionalce i poslovne ljude da nastave sa svojim obrazovanjem eliminišući potrebu za pohađanjem nastave po utvrđenom rasporedu. Učenici na daljinu mogu odabrati pogodno vrijeme za nastavu prema vlastitom rasporedu.
Osnove uspješnog obrazovanja na daljinu
Postoje tri glavne karakteristike kvalitetnog programa za odrasle studente:
- Struktura kursa
Visokokvalitetni program obrazovanja na daljinu ne kopira samo program predavanja, pružajući mogućnost čitanja na ekranu računara. Umjesto da jednostavno duplira kurs sa punim radnim vremenom, kurs bi trebao biti pažljivo osmišljen da uključi studenta na smislen način. U isto vrijeme, mnogi učenici počinju osjećati da su više uključeni u proces učenja nego što su ikada bili u učenju licem u lice. Struktura kursa treba da vam pruži veću kontrolu nad vašim učenjem nego što bi to bilo moguće na redovnom kursu. Kurs bi trebao biti usmjeren na učenika, omogućavajući studentu da postavi sadržaj kursa u skladu sa svojim ličnim potrebama i ciljevima. - Sredstva i metode komunikacije
Program obrazovanja na daljinu može uključivati različite metode dostavljanja informacija, uključujući redovnu poštu, telefon| i faks, Internet, e-mail, interaktivna televizija, telekonferencije i audio i video konferencije. Metode komunikacije trebaju najbolje odgovarati vašem stilu učenja. Kursevi obuke mogu biti sinhroni ili asinhroni.
Sinhroni kursevi zahtijevaju istovremeno učešće nastavnika i učenika i njihovu interakciju u realnom vremenu. Sredstva dostavljanja informacija u ovom slučaju uključuju interaktivnu televiziju i video konferencije. Asinhrone metode, za razliku od sinhronih, vrlo su fleksibilne i omogućavaju studentu da odabere vrijeme koje mu odgovara za rad na gradivu kursa. Programi koji koriste asinhrone metode komunikacije uključuju korištenje Interneta, e-pošte, video kaseta i obične pošte. - Podrška i kontakt sa studentima
Suprotno onome što mnogi misle, učenici u dobrom programu obrazovanja na daljinu ne bi se trebali osjećati izolirano jedni od drugih. Kvalitetan program uključuje mnogo načina i tehnika za stvaranje prave atmosfere interakcije. Prilikom odabira programa obrazovanja na daljinu, pitajte kako studenti dobijaju pomoć i podršku svojih instruktora. Dobro učenje na daljinu stvara osjećaj da je fakultet lakše dostupan nego u tradicionalnom obliku obrazovanja. Osigurajte da su online podrška, sobe za ćaskanje i forumi, oglasne ploče na mreži, online prodavnice i drugi sadržaji za savjetovanje i podršku studentima dostupni.
Vrste programa obrazovanja na daljinu
Obrazovne institucije koje nude programe obrazovanja na daljinu mogu se podijeliti u tri kategorije:
"Prirodni" univerziteti na daljinu
Na primjer, u SAD-u nema previše obrazovnih institucija koje nude diplomske i magistarske programe. Pristojne obrazovne institucije imaju neophodnu akreditaciju. Istovremeno, postoje i neakreditovani programi, pa je važno saznati koju akreditaciju ima određeni program koji vas zanima.
Pružaoci korporativne obuke i/ili kurseva napredne obuke
Ove organizacije pružaju obuku, programe koji vode do sertifikacije i drugo obrazovne programe namijenjeno razvoju bilo kakvih profesionalnih vještina. To su, po pravilu, neakreditovani programi, formirani u skladu sa individualnim zahtevima klijenata. Dakle, ova vrsta obrazovne ustanove nudi veoma različite kvalitetne programe. Stoga je u ovom slučaju važno saznati što je više moguće o strukturi predmeta, sredstvima i metodama komunikacije, kao i saznati kako je organizirana i pružena podrška studentima.
Tradicionalni univerziteti koji nude online studije
Mnogi tradicionalni univerziteti i koledži nedavno su počeli da nude svoje programe na mreži, čime se proširuje spektar diplomskih programa koje nude. Nažalost, vrlo malo tradicionalnih univerziteta i koledža nudi potpune i sveobuhvatne online opcije za svoje programe.
Rastuća popularnost obrazovanja na daljinu – zašto sada?
Dopisno obrazovanje je bilo rani oblik obrazovanja na daljinu u devetnaestom i ranom dvadesetom vijeku. Pojavom radija i televizije, počeli su eksperimenti da proširuju sadržaj kurseva korištenjem novih medija. Ograničavajući faktor ovih ranih oblika obrazovanja na daljinu bio je jednosmjeran format dostavljanja informacija, a kao rezultat toga, nedostatak interaktivnosti u interakciji studenata sa instruktorom.
Osamdesetih godina, razvoj tehnologije u oblasti televizijskog i radio emitovanja omogućio je velikim korporacijama i vojnim resorima da koriste satelitski i žičani prenos podataka kao efikasan način obuka osoblja koje se nalazi na različitim lokacijama. U poslednjoj deceniji, razvojem personalnih računara i interneta, obrazovanje na daljinu postalo je dostupno za pojedinačne svrhe kao i za korporacije. Danas, svi slojevi života imaju neviđene obrazovne mogućnosti kroz kurseve zasnovane na Internetu i globalno povezivanje.
Potreba za učenjem potaknut će dalji rast. Da bi uspjeli u današnjoj ekonomiji zasnovanoj na znanju, svi jednostavno moraju stalno poboljšavati svoje vještine i nivoe stručnosti. Sa razvojem interaktivnih sistema zasnovanih na mreži i drugih naprednih tehnologija, virtuelne učionice će igrati vodeću ulogu u zadovoljavanju potreba za kontinuirano obrazovanje- slažu se stručnjaci.
Sada da razbijemo neke zablude
Obrazovanje na daljinu ima više veze sa tehnologijom.
Obrazovanje na daljinu ima više zajedničkog sa obrazovanjem. Međutim, tehnologija je pokrenula rast obrazovanja na daljinu, omogućavajući mnogim ljudima da nastave školovanje - to uključuje ljude koji žive u udaljenim područjima, ljude s fizičkim poteškoćama i one kojima raspored ne dozvoljava da pohađaju tradicionalnu nastavu u učionici. .
Učenje na daljinu ograničava komunikaciju s ljudima.
Upravo suprotno. Iako obrazovanje na daljinu može zahtijevati da se polaznici nalaze na različitim kontinentima, mnogi navode da dobijaju mnogo više individualne pažnje i mogućnosti za interakciju sa instruktorom i kolegama studentima nego što je to bilo moguće u tradicionalnom okruženju. Kvalitetan program učenja na daljinu uključuje studente kroz grupne projekte i online diskusije. Istovremeno, nastavnici pravovremeno odgovaraju na vaša pitanja i redovno ocjenjuju vaš rad, a učenici imaju mnogo mogućnosti za međusobnu interakciju.
Fakultetska diploma stečena na daljinu samo je ukras.
Uprkos popularnom verovanju da je učionica najbolje mjestoŠto se tiče učenja, istraživanja pokazuju da obrazovanje na daljinu može biti jednako efektivno, a ponekad i efikasnije od redovnog obrazovanja u učionici.
Prilikom procjene kvaliteta programa visokog obrazovanja, važno je razumjeti šemu akreditacije institucije za koju ste zainteresovani. Međutim, ista šema akreditacije može se primijeniti na univerzitete na daljinu i tradicionalne univerzitete, što znači da obje ove institucije ispunjavaju iste standarde.
Kada razmišljate o kvaliteti programa, uzmite u obzir još jedan faktor: zbog svoje specifičnosti, kvalitetni visokoškolski programi učenja na daljinu zahtijevaju viši nivo samodiscipline i motivacije od većine tradicionalnih programa. Stoga, diploma stečena na akreditovanom univerzitetu za obrazovanje na daljinu ukazuje na to da je student visoko organizovan i orijentisan na ciljeve.
Obrazovanje na daljinu je lako.
Obrazovanje na daljinu studentu nameće određenu odgovornost. U ambijentu učionice, potreba za održavanjem standarda pred kolegama studentima je motivirajući faktor sama po sebi. Kod učenja na daljinu nema takvog poticaja – upis na kurs i uspješan završetak kursa u potpunosti zavisi od samog studenta. Obrazovanje na daljinu pogodno je za motivisane, zrele studente koji su spremni da uče odgovorno bez nepotrebnih podsjetnika kolega studenata i nastavnika.
Odabir programa obrazovanja na daljinu
Sljedeća lista pitanja pomoći će vam da odaberete pravo program na daljinu:
Šta se traži od učenika? Koliko često ćete morati da radite u nastavi? Hoće li biti potrebe za učešćem u diskusijama? Ispuni pisani radovi? Testovi?
Da li je moguće dobiti pomoć u rješavanju tehničkih problema? Ako imate problema sa pristupom svom poslu - može li vam škola pomoći? Koliko brzo?
Da li fakultet ima iskustva u radu sa odraslim učenicima? Da li nastavno osoblje ima iskustva sa nastavom na daljinu?
Koliko su vaši instruktori odgovorni? Ako imate komentara ili pitanja, koliko brzo možete dobiti odgovor? Da li je moguće da će odgovor kasniti nedelju, dve ili mesec dana?
Šta ako uopšte ne dobijete odgovor? Šta da radite ako vam profesor ne odgovara na pitanja mesec dana ili više? Saznajte koga možete pozvati i koje će radnje biti poduzete.
Zatražite nekoliko adresa sadašnjih studenata i/ili alumnija za razgovor. Trebali biste razgovarati s potencijalnim instruktorima prije nego što se upišete u program na daljinu. Uvjerite se da mogu odgovoriti na vaša pitanja.
Smanjenje udaljenosti
Kako biste bili sigurni da možete postati dio studentske zajednice i da nećete biti izolovani dok završavate svoj kurs, postavite ova pitanja kada birate program na daljinu:
Šta je urađeno da se obezbijedi komunikacija između studenta i instruktora?
Kako učenici međusobno komuniciraju?
Da li se studenti sastaju? Kada?
Koliko često dolazi do kontakata između učenika? U koju svrhu?
Čak i ako je na sva vaša pitanja odgovoreno pozitivno, još uvijek je važno dobiti mišljenja već upisanih studenata i alumnija. Renomirane škole će vam dati sve potrebne kontakt podatke.
Više o obrazovanju na daljinu
GNAcademy.org
Resurs posvećen programima obrazovanja na daljinu
www.gnacademy.org
Net.learning
www.pbs.org/netlearning
U.S. Udruženje za učenje na daljinu
Obrazovanje na daljinu u SAD
www.usdla.org
Mreža resursa za učenje na daljinu
Osnovne informacije o obrazovanju na daljinu
www.wested.org/tie/dlrn
Materijal obezbedila obrazovna agencija "STUDIJSKI let".
Diskusija
Zdravo! Zaista želim steći drugo obrazovanje.Molim vas recite mi kako mogu dobiti obrazovanje na daljinu putem pošte ili interneta. Hvala vam puno unapred.
22.08.2008 11:45:13, Olga 25.1.2008 01:22:50, Andrej
njihova web stranica je www.cmit.ie
Želim da dobijem sertifikat agenta za putničke usluge, učenje na daljinu putem interneta, sam koledž se nalazi u Dablinu.
njihova web stranica je www.cmit.ie
Mislite li da ovo nije nadrilekarstvo? može li im se vjerovati?
09.10.2007 11:57:51, Marija31.10.2006 13:50:53, Ofelya
Obrazovanje na daljinu na RUDN-u pokazalo se ništa više od fikcije, barem za mene. Ja sam njegov bivši student Fakulteta humanističkih nauka i društvene znanosti smjer istorija.
Desilo se da sam napustio zemlju i nastavio školovanje u inostranstvu na stranom univerzitetu, ali zaista nisam želio da odustanem od onoga što sam već započeo i bio sam spreman da nastavim školovanje na daljinu.
Trebalo mi je oko mjesec dana da pronađem ljude odgovorne za ovo odjeljenje za obrazovanje. Na sajtu nije bilo informacija, a niko lično ništa nije znao. odnosno jednostavno sam morao da obiđem sve fakultete postavljajući pitanja sekretaricama i profesorima dok ne nađem osobu koja mi treba na ekonomskom odseku.
Bio je veoma ljubazan, objasnio je da ovaj sistem postoji i funkcioniše i uputio me na poznavaoce njegovog fakulteta. Krug je zatvoren. Već sam bio kod njih i rekli su mi da ništa nisu čuli, a da su čuli (kako se kasnije ispostavilo) onda mi se, kao studentu neprestižne specijalnosti, ništa ne bi dogodilo. niko ne bi ništa uradio za mene samog, pa da je cela grupa krenula, onda bi pogledali.
Proveo sam oko 3 mjeseca prikupljajući sve informacije i smišljajući prilike (nikad nije bilo finansijskih problema, ali niko nije tražio ni novac). Moj rezultat - odustao sam svojom voljom sa pravom na vraćanje na posao u roku od 5 godina... Sačekajmo da vidimo šta će biti dalje...
Dovoljna je akreditacija za dopisni obrazac.
U Rusiji sada praktično nema univerziteta koji u ovom ili onom obliku ne rade u oblasti daljeg obrazovanja. Najnapredniji:
MESI, Link, SSU, Univerzitet RUDN u Moskvi,
TUSUR, VVUES, YURGUES itd. u pokrajini.
Pogledajte http://openet.ru
Nekoliko komentara o članku.
Članak je, najblaže rečeno, nešto kasni i odražava situaciju prije otprilike 5 godina.
Trenutno je učenje na daljinu (DL) postalo prilično rašireno u Rusiji.
Prvi i najuspješniji projekat bio je DL sistem Moskovskog ekonomskog i statističkog instituta (sada MESI univerzitet). Trenutno u SDO MESI studira oko 20 hiljada ljudi. Sada su najpoznatiji i razvijeni projekti sistemi DO "Link" i Modernog humanitarnog univerziteta. Treba napomenuti da sva tri ova projekta ispovijedaju potpuno različite pristupe i principe. Još nema jedinstvenog recepta.
Treba napomenuti da je od 2001. godine Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije počelo stvarati Jedinstveno informaciono i obrazovno okruženje otvoreno obrazovanje. Informacije o ovom projektu predstavljene su na portalu http://openet.ru.
Prije nego što ozbiljno progovorimo o problemu, potrebno je definisati terminologiju.
Prvo, u Rusiji NEMA oblika obrazovanja na daljinu. Postoje samo redovno, vanredno, vanredno (večernje) obrazovanje i eksterne studije.
Samo TEHNOLOGIJE prijenosa znanja su udaljene.
Ove tehnologije su:
- Internet tehnologije,
- Tehnologije kućišta,
- video (televizijske) tehnologije
- poštanske
- ostalo.
U svakom slučaju, univerzitet mora biti akreditovan i sertifikovan za ove programe obuke.
Što se tiče lakoće učenja pomoću DL tehnologija, ovo je mit. Student će morati da radi više nego u tradicionalnim oblicima. Jedino pojednostavljenje je to što student može samostalno odrediti termine studija i (djelimično) redoslijed izučavanja disciplina, u skladu sa svojim finansijskim i vremenskim mogućnostima.
Nažalost, teško je dati puno informacija u kratkoj napomeni, pa postavljajte pitanja, a ja ću pokušati odgovoriti na njih.
S poštovanjem, A. Popov,
Zamjenik direktora Instituta za daljinu i učenje na daljinu Južnoruski državni univerzitet ekonomije i usluga.
Odgovori mi molim te
Odgovorite na ovo pitanje.
Univerzitet na kojem želim da studiram na daljinu je akreditovan za redovne i vanredne studije menadžmenta. Hoće li moje učenje na daljinu biti akreditirano ili bi mi univerzitet trebao dati certifikat o akreditaciji posebno za obrazovanje na daljinu?
Odgovori mi molim te
Veoma zanimljiv materijal. Bilo bi zanimljivo znati o ruskim univerzitetima na kojima bi bilo moguće dobiti visoko ekonomsko obrazovanje na daljinu.
9.11.2001 09:51:08, Katerina M.Vrlo zanimljivo. Jer trenutno sam zabrinut oko odabira programa učenja na daljinu.
Šteta što situacija u Rusiji nije pokrivena
Danas visokotehnološko obrazovanje na daljinu stiče zasluženu popularnost i povjerenje kod aplikanata, kojima se kroz ovaj oblik obrazovanja pružaju dodatne mogućnosti. Zaista, danas je rijedak slučaj da student može priuštiti redovno studiranje, primoran je da kombinira posao i fakultet, a preseljenje u glavni grad za one koji žele da steknu prestižnu diplomu često predstavlja nepriuštivo zadovoljstvo. Studiranje tokom porodiljskog odsustva je još jedna vrlo česta situacija. Elektronsko obrazovanje je izlaz za mnoge koji žele da studiraju na fakultetu i steknu diplomu, bez obzira na životne okolnosti.
U stvarnosti današnjice, mnogi se pitaju šta znači učenje na daljinu? Stvorivši revoluciju u obrazovnom sistemu, učenje korištenjem internet tehnologija postalo je relevantna alternativa i izazov tradicionalnoj obrazovnoj paradigmi, kada se znanja i vještine prenose na učenika direktno od nastavnika. Pokazalo se da obuka u individualnom formatu, na daljinu, kombinujući samoobrazovanje i uobičajene oblike prezentovanja znanja uz pomoć visokih tehnologija ( digitalne biblioteke, audio i video predavanja, onlajn treninzi i seminari, itd.) ne razlikuju se mnogo od obrazovanja na koje smo navikli; Štaviše, krije jedinstvene mogućnosti i prednosti. A danas je već moguće sumirati prve rezultate i dobiti pouzdane informacije o tome kako se studira putem učenja na daljinu, kao i kako se provodi učenje na daljinu i u kojoj mjeri pruža odgovarajući nivo obuke.
Kako polažete ispite iz učenja na daljinu?
Jedno od najčešćih pitanja onih koji razmišljaju o upisu na učenje na daljinu je kako se polažu ispiti i da li je student obavezan da prisustvuje lično? Sve je prilično jednostavno: verifikacioni testovi (obično testiranje), baš kao i sam proces sticanja znanja, provode se elektronski, onlajn. Nakon savladavanja teme, dobijate pristup ispitnim materijalima, kojima se obično daje striktno određeno vrijeme za završetak kako bi se eliminirala mogućnost varanja ili drugih nepoštenih opcija za polaganje skrining testa.
Šta piše u diplomi za učenje na daljinu?
Mnogi studenti su zabrinuti da li je obrazac za učenje na daljinu napisan na diplomi, i uznemireni su pomisao da će njihova dragocjena diploma označavati oblik učenja na daljinu. Međutim, ovi strahovi su praksom potpuno neopravdani. Naime, nakon završene obuke na daljinu, svaki diplomac Univerziteta Synergy dobija standardnu diplomu, koja ne označava oblik obuke. U skladu sa naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 13.02.2014. N 112 (sa izmenama i dopunama od 16.05.2014.) „O odobravanju Procedure za popunjavanje, evidentiranje i izdavanje dokumenata o visokom obrazovanju i kvalifikacije i njihovi duplikati”, format završene obuke naznačuje se samo u dogovoru sa diplomiranim . A dodatak vašoj diplomi će sadržati samo spisak disciplina koje ste završili tokom studija, kao i standardni broj sati provedenih na tome.
Stoga možemo priznati: učenje na daljinu danas nije samo pristupačan i moderan način stjecanja puno obrazovanje, ali ima i velike izglede za budućnost, a možda baš Vi iskusite sve njegove prednosti!
Savremeni život zahteva od čoveka da stalno unapređuje svoje veštine i sposobnosti, kao i da proširuje i produbljuje svoja postojeća znanja. I ako se ranije sve završavalo stjecanjem jednog visokog obrazovanja, sada svaka osoba ima priliku pohađati razne kurseve napredne obuke, edukativne obuke i seminare, kao i dobiti dva ili više visokoškolskog obrazovanja. Postavlja se samo jedno pitanje - gdje nabaviti sve ovo vrijeme? U takvoj situaciji u pomoć priskače učenje na daljinu. Šta je učenje na daljinu? Koje su njegove fundamentalne razlike od redovnog učenja i učenja na daljinu? Kako se odvija proces učenja na daljinu? Odgovore na ova pitanja naći ćete u našem članku.
Sistem učenja na daljinu
Dakle, prvo, hajde da shvatimo kako funkcioniše sistem učenja na daljinu. Učenje na daljinu ili učenje na daljinu je oblik učenja na daljinu koji ne zahtijeva fizičko istovremeno prisustvo nastavnika i učenika na jednom mjestu, organizirano prvenstveno na internetu i korištenjem savremenih metoda komunikacije – audio, video opreme i satelitskih komunikacijskih kanala.
Sistem učenja na daljinu ima prilično veliki broj prednosti u odnosu na stacionarnu metodu obrazovanja, uključujući:
- mogućnost učenja u poznatom, udobnom okruženju, bez napuštanja kuće ili kancelarije;
- utvrđivanje individualnih termina i tempa učenja, uzimajući u obzir karakteristike učenika;
- razvijanje sposobnosti za samoorganizovanje i samostalnost neophodne za učenje, uz mogućnost kontaktiranja nastavnika i dobijanja potrebnih saveta;
- značajne uštede novca, jer je obrazovanje na daljinu jeftinije od redovnog obrazovanja na univerzitetu;
- Učenje na daljinu štedi vrijeme i trud potreban za savladavanje udaljenosti, na primjer, kada student stalno živi u drugom gradu i primoran je ili da se preseli u grad u kojem se nalazi univerzitet, ili da putuje na konsultacije i sesije u putem prepiske obuku.
Savremena tehnologija učenja na daljinu pretpostavlja da student samostalno u interaktivnom načinu savladava ono što je potrebno edukativni materijali u određenom vremenskom periodu, dok student može samostalno birati redoslijed i tempo izučavanja gradiva. Bitno je samo da je student do polaganja testa upoznat sa svim potrebnim priručnicima i da je završio sve zadatke koji su mu zadati. Kada je proces izučavanja gradiva završen, student polaže test, izvodi testni rad uz pomoć metodičkih organizatora, nakon čega dobija ocjenu i prelazi na sljedeću fazu obuke. Tokom čitavog perioda studiranja, student komunicira sa drugim studentima u virtuelnoj grupi koristeći e-poštu i forume. Također, svaki univerzitet na osnovu kojeg je moguće učenje na daljinu ima posebno dizajniranu web stranicu za učenje na daljinu. Prilikom upisa na učenje na daljinu, student dobija svoj login i lozinku, pomoću kojih se može prijaviti na sajt, koristiti edukativne materijale, priručnike, a takođe i komunicirati sa studentima i nastavnicima virtuelnog kursa.
Jasno je da je većina obrazovnih materijala postavljena na web stranicu za učenje na daljinu u elektronskom obliku ili se šalje direktno putem e-mail od nastavnika do učenika. U procesu učenja osobu prate: nastavnici relevantnih disciplina, sa kojima možete komunicirati putem video konsultacija, kao i u formatu individualne komunikacije putem chata i e-pošte, metodolog resursni centar, odgovorna za besplatan pristup biblioteci za obrazovanje na daljinu, kao i stručnjak za tehničku podršku.
Svaki proces učenja na daljinu sastoji se od sljedećih faza:
- samo učenje na daljinu koristeći moderne informacione tehnologije i sredstva komunikacije;
- kabinetska obuka na godišnjoj sjednici, tokom koje se polažu testovi i ispiti koji zahtijevaju fizičko prisustvo studenta i nastavnika, izrađuju se planovi časova za budući akademski period i sl.;
- samostalan rad na pronalaženju potrebnih informacija, izvođenju testnih zadataka i drugih testova potrebnih za uspješan završetak ispit.
Učenje na daljinu u školi
Danas je moguće studirati na daljinu ne samo u visokom obrazovanju obrazovne institucije. Učenje na daljinu u školi je razvijeno i kod nas. Odeljenje učenja na daljinu se obično sastoji od djece koja iz različitih razloga nisu u mogućnosti da pohađaju svakodnevnu nastavu i polažu ispite direktno u školi. Učenje na daljinu najčešće biraju sportisti koji stalno putuju na takmičenja, darovita djeca kojoj jednostavno ne treba toliko vremena da savladaju potrebno gradivo. Učenje na daljinu odnosi se na često bolesnu djecu ili djecu sa invaliditetom koja zbog zdravstvenih stanja ne mogu redovno pohađati nastavu u školi.
Istovremeno, učenje na daljinu nije prikladno u slučajevima kada nastavnik i učenik moraju direktno komunicirati jedni s drugima kako bi prenijeli i primili znanje. Na primjer, na internetu ne možete naučiti svirati muzički instrument, naučiti slikati ili vajati, plesati, pjevati, a nemoguće je i savladati profesiju ljekara.
Kao iu sistemu visokog obrazovanja, učionica na daljinu u školi ima svoju web stranicu kojoj mogu pristupiti svi učesnici obrazovnog procesa putem login-a i lozinke. Ova web stranica sadrži spisak predmeta koji se proučavaju i rasporede isporuke. verifikacioni rad i obavljanje određenih zadataka, postoje elektronski časopisi akademska evidencija, u kojoj nastavnici daju ocjene za položene i položene ispite. Pored individualnog rada, postoje i zadaci u paru i grupni. Za istovremeno učešće u obrazovnom procesu nastavnika i učenika koriste se chatovi, ICQ, interaktivna TV, telekonferencije, Skype i drugi programi. Da bi, na primjer, poslao završen rad nastavniku. test, samo ga pošaljite e-poštom ili ga priložite lični račun na web stranici za učenje na daljinu. Veoma je važno ne samo proučavati gradivo, već i stvarati nove obrazovnih dokumenata pod vodstvom materijala za obuku i konsultacija nastavnik na daljinu(na primjer, kreiranje i hosting studentove vlastite web stranice je jasan dokaz da je ovladao vještinama internet programiranja).
Danas svi mogu koristiti sistem učenja na daljinu, bez obzira na mjesto stanovanja, godine, nivo zaposlenja i druge kriterijume. Važno je samo odabrati željeni fakultet, specijalnost i saznati o mogućnostima učenja na daljinu u specijalnosti koja vam se sviđa. Živi i uči! Obavezno pratite ovo narodna mudrost. Želimo vam puno sreće na putu samousavršavanja!
