Esej na temu "Uloga nauke u modernom društvu"
Prošli vek se pokazao kao vek velikog naučnog i tehnološkog napretka za ljude. Uostalom, zamislite – prije nešto više od stotinu godina, čovječanstvo je tek otkrilo telefonske komunikacije i bioskop. U skorije vrijeme svi su još bili navikli da je telefonski aparat nepomičan, da stoji na stolu i da je kablovskim putem povezan na opću gradsku mrežu. Prekinite kablovsku i susjedni gradovi se neće moći čuti. A sada je interkontinentalni razgovor putem mobilnog telefona postao moguć bez ikakvog kabla ili žice.
Dakle, otkrića nauke intervenišu u živote ljudi, poboljšavajući ih, pokušavajući da ga učine pogodnijim. Problemi se rješavaju na daljinu, a te iste udaljenosti se prelaze za nekoliko sati gdje bi srednjovjekovni konjanik morao jahati mjesecima.
Postepeno, otkrića nauke dopiru do svih članova ljudskog društva i ujedinjuju ih. Uostalom, u ruskim selima, čak i trideset godina nakon pojave kina i radija, ljudi su priče o tome smatrali fikcijom: „Došao sam iz grada i prosuo se kao slavuj!“
Sada je nauka razvila za osobe sa invaliditetom, koji se teško ili nikako ne kreću, uređaje koji im daju mogućnost da rade sa kompjuterom: da rade kao slagači, dizajneri, administratori, programeri, novinari... Zamislite, jučer je neko zvali "povrće", ali danas je gotovo samostalan član društva!
Teško je precijeniti značaj nauke za pojedinca mali čovek- član društva. I zato se ljudi oslanjaju na naučnike i očekuju naučni razvoj i napredak, a ne da oni izmišljaju bombe i oružje - to je već negativna uloga nauke kada su njena dostignuća usmerena na nasilje i zastrašivanje.
Za čovječanstvo je važno da riješi svoje hitne probleme. Obični stanovnici Zemlje sanjaju da će doktori naučiti da izliječe rak, koji odnosi mnoge živote - uostalom, Evropa je pobijedila kugu i, zahvaljujući vakcinaciji, riješila se malih boginja! Nekada su ove bolesti smatrane neizlječivom kaznom Božjom, od njih je bilo gotovo nemoguće pobjeći tokom epidemija.
Važno je da nove tehnike postanu dostupne svim ljudima, a ne samo pacijentima elitnih klinika. Uostalom, vešti lekari ponovo spajaju ruke i noge izgubljene prilikom povreda, ali to nije dostupno u običnoj traumatologiji... Ljudi sanjaju da će metodom genetske medicine biti moguće spasiti ljude od teških naslednih bolesti...
Razvoj nauke znači i ekološki prihvatljivu proizvodnju koja ne zagađuje vazduh i vodu oko sebe. Razvoj industrije solarnih panela, koji će okončati ratove za naftu i gas. Svako ima svoje snove i težnje, a zajedno guraju nauku naprijed.
Aforizmi i citati o nauci
2. “...Istraživanje strukture svijeta jedan je od najvećih i najplemenitijih problema koji postoje u prirodi...”
Galileo Galilei
3. "Održavanje čistoće nauke je prva zapovest naučnika"
Nikolaj Nikolajevič Semenov
4. „Nauka podiže intelektualni i moralni nivo; nauka doprinosi širenju i trijumfu velikih ideja"
Louis Pasteur
5. „Ovladajte čitavom širinom ljudskog znanja, ne ograničavajući se na jednu usku specijalnost – to je prvo što želim da vam savjetujem...“
Nikolaj Dmitrijevič Zelinski
6. „Naučnik ne poznaje veće zadovoljstvo od rada i aktivnosti. Sva ostala zadovoljstva za njega imaju samo značenje opuštanja.”
Ludwig Feuerbach
7. “Stvarno volim kršenje Njutnovog fundamentalnog zakona – zakona inercije u mirovanju, pretvarajući ga u inerciju kretanja”
Nikolaj Ivanovič Vavilov
8. "U nauci, svako novo gledište podrazumijeva revoluciju u svom tehničkom smislu"
Friedrich Engels
9. “Pratiti misli velikog čovjeka je najzanimljivija nauka”
Aleksandar Sergejevič Puškin
10. “Sav naučni rad se sastoji od 99 posto neuspjeha, a možda samo jedan posto uspjeha...”
Sergej Lvovič Sobolev
11. „Ono što je do sada otkrila nauka leži gotovo na samoj površini običnih pojmova. Da bi se prodrlo u dubine i daljine prirode, potrebno je na vjerniji i pažljiviji način apstrahirati i pojmove i aksiome od stvari, a općenito je neophodan bolji i pouzdaniji rad uma.”
Francis Bacon
12. “Nauka je pokušaj da se haotična raznolikost našeg osjetilnog iskustva uskladi s nekim unificirani sistem razmišljanje"
Albert Einstein
13. “Naučne istine su uvijek paradoksalne kada se prosuđuju na osnovu svakodnevnog iskustva, koje obuhvata samo varljiv izgled stvari.”
Karl Marx
14. “Nauka je vječna težnja čovječanstva za istinom, a istina se postiže samo dugim putovanjem usred neizbježnih grešaka i zabluda”
15. “Glavni motiv mog života je da ne živim život uzalud, da čovječanstvo barem malo unaprijedim. Zato me je zanimalo ono što mi nije dalo ni kruha ni snage, ali se nadam da će mi moj rad, možda uskoro, ili možda u daljoj budućnosti, podariti planine kruha i ponor moći.”
Konstantin Eduardovič Ciolkovski
16. “U naučnom radu se ne može pouzdano predviđati budućnost, jer se uvijek pojavljuju prepreke koje se mogu savladati samo pojavom novih ideja.”
Niels Bohr
17. “...Nema ništa divnije ljudski mozak, nema ništa nevjerovatnije od procesa razmišljanja, ništa dragocjenije od rezultata naučno istraživanje…»
Aleksej Maksimovič Gorki
18. “Ideali koji su mi osvijetlili put i dali mi hrabrost i hrabrost bili su dobrota, ljepota i istina. Bez osjećaja solidarnosti s onima koji dijele moja uvjerenja, bez traganja za vječno nedostižnim ciljem u umjetnosti i nauci, život bi mi izgledao potpuno prazan.”
Albert Einstein
19. “Nauka je korisna samo kada je prihvatimo ne samo umom, već i srcem”
Dmitrij Ivanovič Mendeljejev
20. “...U istoriji ljudskog mišljenja, najplodonosniji pravci bili su oni u kojima su se sukobila dva različita načina razmišljanja”
Werner Heisenberg
21. “...Nauka se kreće naglo, u zavisnosti od uspjeha postignutih metodologijom. Sa svakim korakom naprijed u metodologiji, čini se da se uzdižemo stepenicu više, iz koje nam se otvara širi horizont, s dotad nevidljivim objektima.”
Ivan Petrovič Pavlov
22. “Sreća se daje samo onima koji znaju. Što više čovek zna, to oštrije, snažnije vidi poeziju zemlje gde je čovek sa oskudnim znanjem nikada neće pronaći.”
23. „Studenti i sljedbenici čine moćnu snagu i neprocjenjivo bogatstvo naučnika. Naučnik bez učenika, usamljeni naučnik, je, sa moje tačke gledišta, jadna i, rekao bih, ružna pojava, jer smisao života naučnika treba da bude ne samo u razvijanju novih teorijskih vrednosti, već i u stvaranju dostojan naslednik, sposoban da se šire i dublje razvija, unapredi ideje svojih nastavnika i konsoliduje ih u praksi"
Konstantin Ivanovič Skrjabin
24. „...Rad naučnika je tekovina čitavog čovečanstva, a nauka je oblast najveće nesebičnosti. Naučnike treba cijeniti upravo kao najproduktivniju i najdragocjeniju energiju ljudi i stoga im je potrebno stvoriti uvjete pod kojima bi se rast te energije na svaki mogući način olakšao.”
Aleksej Maksimovič Gorki
25. “Stalno imam na umu predmet svog istraživanja i strpljivo čekam dok se prvi bljesak postepeno ne pretvori u puno i briljantno svjetlo.”
Isaac Newton
26. „Problem ne rešava onaj ko je zadovoljan delimičnim uspehom, već naučnik koji postigne potpuni rezultat“
Abram Fedorovič Ioffe
27. „Misao, potpuno slobodna i kao takva - prepuštena samoj sebi, ne može ništa proizvesti, jer duša nauke, tj. njeni zakoni, hipoteze i teorije trebaju tijelo, materijalni sadržaj da bi nastao organizam nauke. Samo mrtve činjenice, kao i same slobodne spekulacije, ne čine nauku.”
Dmitrij Ivanovič Mendeljejev
28. “...U nauci postoje arhitekti koji smišljaju briljantne planove, i radnici koji sprovode one od njih za koje se pokaže da su izvodljivi. Svako svoj posao, ali i najskromniji lik ima svetu dužnost da ukaže i ispravi grešku briljantnog arhitekte.”
Petr Petrovič Semenov-Tjan-Šanski
29. “Od žive kontemplacije do apstraktnog mišljenja i od njega do prakse – ovo je dijalektički put spoznaje istine, spoznaje objektivne stvarnosti”
Vladimir Iljič Lenjin
30. „Ono što je većini ljudi danas poznato bila je privilegija samo nekoliko naučnika prije pedeset godina; i taj proces će se nastaviti do kraja, jer je naučno znanje jedan od momenata kolektivnog prilagođavanja mišljenja činjenicama"
Paul Langevin
31. ...Nauka napreduje proporcionalno masi znanja naslijeđenog od prethodne generacije, stoga, u najobičnijim uvjetima, ... raste eksponencijalno"
Friedrich Engels
32. “Čovjek se sada nosi s takvim problemima da mu zastaje dah i vrti mu se u glavi. Međutim, sve dok vam se malo ne zavrti u glavi, nećete moći da shvatite njihovu suštinu. Problemi su važniji od rješenja. Rješenja mogu zastarjeti, ali problemi ostaju."
Niels Bohr
33. “Svaka nauka je primijenjena logika”
Vladimir Iljič Lenjin
34. “Čitajte da ne proturječite i opovrgnete; ne treba uzeti na vjeru; i da ne nađe temu za razgovor; nego misliti i rasuđivati"
Francis Bacon
35. “Za razliku od drugih arhitekata, nauka ne samo da crta dvorce u zraku, već i podiže pojedinačne stambene etaže zgrade prije postavljanja temelja.”
Karl Marx
36. “...Vjerovatno je da 95% originalnih naučnih radova piše manje od 5% profesionalnih naučnika, ali većina njih uopće ne bi bila napisana da preostalih 95% naučnika nije dovoljno doprinijelo stvaranju zajedničkog visoki nivo nauke"
Norbert Wiener
37. “Možete otkriti nešto zaista novo samo ako ste spremni odlučujuće mesto napustiti temelje na kojima je počivala dosadašnja nauka i skočiti, u određenoj mjeri, u prazninu.”
Werner Heisenberg
38. “Ja sam jedan od onih koji su uvjereni u veliku ljepotu nauke. Naučnik u svojoj laboratoriji nije samo specijalista. To je i dijete koje stoji pred prirodnim pojavama koje ga zadivljuju poput bajke. Moramo biti u stanju reći drugima o ovim osjećajima. Ne treba se pomiriti s mišljenjem da se sav naučni napredak svodi na mehanizme, mašine, zupčanike, iako su i sami po sebi lijepi.”
Maria Skłodowska-Curie
39. “Udio nauke u jednoj zemlji određen je ne samo sredstvima koja se izdvajaju iz državnog budžeta, brojem istraživačkih instituta, već, prije svega, perspektivom naučnika, visinom njihovog naučnog poleta.”
Nikolaj Ivanovič Vavilov
40. „Kao što se jedenje hrane bez zadovoljstva pretvara u dosadno jelo, tako proučavanje nauke bez strasti začepljuje pamćenje, koje postaje nesposobno da asimilira ono što apsorbuje.”
Leonardo da Vinci
41. “U nauci često nije dovoljno riješiti neki problem ili grupu problema. Nakon toga, morate detaljnije pogledati ove zadatke i preispitati koje ste probleme riješili. Često, kada riješimo jedan problem, automatski pronađemo odgovor na drugo pitanje o kojem nikada prije nismo razmišljali.”
Norbert Wiener
42. „...Pravi naučnik mora biti ne samo nepristrasan, već i najpristrasniji kritičar onoga što mu je najdraže – njegovog kreativni rad, kojoj je posvetio mnoge dane i noći rada, radosti i nadahnuća. Mora da je, takoreći, sam sebi neprijatelj - u tome je i tragedija i veličina naučnika."
Nikolaj Nikolajevič Semenov
43. „Samo um sposoban da prati neraskidivu vezu između naizgled nekompatibilnih pojava može stvoriti prave vrijednosti.”
Konstantin Georgijevič Paustovski
44. “Nauka je najviši um čovječanstva, to je sunce koje je čovjek stvorio od vlastitog mesa i krvi, stvorio i upalio ispred sebe kako bi obasjao tamu svog teškog života, kako bi pronašao izlaz iz njega. do slobode, pravde, lepote”
Aleksej Maksimovič Gorki
45. “Pravi i legitimni cilj svih nauka je da ljudski život obdari novim izumima i bogatstvima” “Istina je kći vremena, a ne autoriteta”
Francis Bacon
46. „Univerzalni rad je svaki rasprava, svako otkriće, svaki izum. Ono je dijelom određeno saradnjom savremenika, dijelom korištenjem rada prethodnika.”
Karl Marx
47. „U nauci moramo tražiti ideje. Nema ideje, nema nauke. Poznavanje činjenica je dragocjeno samo zato što su ideje skrivene u činjenicama: činjenice bez ideja su smeće za glavu i pamćenje.”
Vissarion Grigorijevič Belinski
48. „Iskustvo prvo koristi nauci, a onda joj šteti, jer otkriva i zakon i izuzetak. Prosjek između njih ne daje istinski.”
Johann Wolfgang Goethe
49. “Filozofi su samo objašnjavali svijet na različite načine, ali poenta je u tome da ga se promijeni.”
Karl Marx
50. “Treba sumnjati u eksperimentalni rad sve dok ga činjenice ne natjeraju da napusti svaku sumnju.”
Louis Pasteur
51. “Ako čovjeku oduzmete sposobnost sanjanja, onda nestaje jedna od najmoćnijih motivacija koja stvara kulturu, umjetnost, nauku i želju da se bori za divnu budućnost.”
Konstantin Georgijevič Paustovski
52. “...Važni laboratorijski rad cijenimo iznad svega, kao vrstu rada općenito punog poetskog šarma.”
Nikolaj Dmitrijevič Zelinski
53. “Samo nauka uči kako doći do istine iz njenog jedinog primarnog izvora – iz stvarnosti”
Kliment Arkadjevič Timirjazev
54. “...U bilo kojoj naučnoj oblasti – i u oblasti prirode i u oblasti istorije – moramo polaziti od činjenica koje su nam date... ne možemo konstruisati veze i uvoditi ih u činjenice, već ih moramo izvlačiti iz činjenice i, nakon što ih pronađe, dokazati ih koliko god je to moguće, empirijski"
Friedrich Engels
55. “Dve ljudske težnje – za Znanjem i Moći – zaista se poklapaju u jednoj te istoj stvari”
Francis Bacon
56. “Prvo mjesto u mom životu je bilo i zauzima naučno istraživanje, naučni rad, besplatan naučna misao i kreativna potraga za istinom od strane pojedinca"
Vladimir Ivanovič Vernadski
57. “...Za razvoj nauke potrebno je u bilo kojoj eri ne samo da ljudi razmišljaju općenito, već da koncentrišu svoje misli na onaj dio ogromnog polja nauke koji se nalazi u dato vrijeme zahteva razvoj"
James Maxwell
58. “...Zahtijevati od ljudi da se odreknu svojih sudova i pokoravaju se sudovima drugih, i postavljati osobe koje su potpuno neupućene u nauku ili umjetnost za sudije nad učenim ljudima, dajući im moć da postupaju s potonjim kako žele, su takve inovacije koje mogu dovesti do uništenja republike i uništenja države"
Galileo Galilei
59. „Kao što se govor sastoji od niza reči, a određene slike iz skupa senki, tako se iz mase shvaćenih činjenica, koje se sastoje od međusobnih veza, rađa znanje u svom uzvišenom, boljem smislu.”
60. "Nema moćnijeg oružja od znanja"
Aleksej Maksimovič Gorki
61. “...Ljepota i veličina ljudskog uma je u tome: bez odmora, bez predaha, bez poznavanja umora, bez straha od opasnosti, vječno tražiti istinu koja joj uvijek izmiče.”
Anatole France
62. „Napredak nauke određen je radovima njenih naučnika i vrednošću njihovih otkrića“
Louis Pasteur
63. „Moji sledbenici moraju da me prethode, da mi protivreče, čak da unište moj rad, a da ga u isto vreme nastave. Samo iz takvog dosljedno uništavanog rada stvara se napredak.”
Ivan Vladimirovič Mičurin
64. "Genijalnost je strpljenje misli koncentrisane u određenom pravcu"
Isaac Newton
65. “...Zadatak nauke je da vidljivo kretanje koje se samo pojavljuje u fenomenu svede na stvarno unutrašnje kretanje...”
Karl Marx
66. „Pravi naučnik ne treba da se plaši da će pojedini, najtalentovaniji učenici otkriti nove prirodne fenomene, razviti nove metode i nadmašiti svog nastavnika u nizu svojih naučnih dostignuća... Treba da budemo ponosni na takve učenike, jer bez toga nema napretka može se desiti u nauci, ni u tehnologiji, ni u umetnosti, ni u književnosti"
Konstantin Ivanovič Skrjabin
67. „Ništa ne može biti veće od radosti koju nam pruža proučavanje prirode. Njegove tajne su neshvatljivo duboke; međutim, nama, ljudima, data je prilika da svojim pogledom sve dalje prodiremo u njih.”
Johann Wolfgang Goethe
68. “Ne možete povući granicu između velikog i malog, jer su oba podjednako važna za cjelinu”
Niels Bohr
69. „Sticanje bilo kakvog znanja uvijek je korisno za um, jer može naknadno odbaciti beskorisno i sačuvati dobro. Na kraju krajeva, nijedna stvar se ne može voljeti ili mrzeti ako to prvo ne saznate.”
Leonardo da Vinci
70. “Pravi predmet učenja je priprema čovjeka da bude muškarac.”
Nikolaj Ivanovič Pirogov
71. “Nauka uopće nije zbirka zakona, zbirka nepovezanih činjenica. To je kreacija ljudskog uma sa svojim slobodno izmišljenim idejama i konceptima."
Albert Einstein
72. “Nauka je rođena iz iskustva i misli čovječanstva; ona je slobodna sila”
Aleksej Maksimovič Gorki
73. “...U nauci, više nego u bilo kojoj drugoj instituciji čovječanstva, potrebno je proučavati prošlost da bismo razumjeli sadašnjost i dominirali prirodom u budućnosti”
John Bernal
74. „Ljudima herojskog duha sve se okreće u dobro, a zarobljeništvo znaju iskoristiti kao plod velike slobode, a ponekad poraz pretvoriti u veliku pobjedu!“
Giordano Bruno
75. „Naučna aktivnost je plodonosna samo kada čini sadržaj života, njegov cilj“
Abram Fedorovič Ioffe
76. “Nauka je živi organizam koji razvija istinu”
Aleksandar Ivanovič Hercen
77. „Nauka nije predmet čistog razmišljanja, već predmet razmišljanja koji je stalno uključen u praksu i stalno pojačan praksom. Zbog toga se nauka ne može proučavati odvojeno od tehnologije.”
John Bernal
78. „Šta znače najprefinjenija materijalna zadovoljstva u poređenju sa tim tihim, smirenim, ali uzvišenim osjećajem koji ispunjava dušu svakoga ko istinski voli svoju nauku! Moja zahvalnost nauci koju sam izabrao neće presušiti do kraja mog života; Volim svoju nauku kao što samo sin može da voli nežnu majku; Kakve bi bile godine koje sam proveo da nisu sadržavale one slatke trenutke i sate koje su mi pružile studije nauke?
Nikolaj Ivanovič Pirogov
79. “Nikada ne smijemo zaboraviti da svaki napredak u našem znanju stvara više problema nego što ih rješava, i da na ovom polju svaka nova otkrivena zemlja sugerira postojanje ogromnih kontinenata koji su nam još nepoznati.”
Louis de Broglie
80. „Uočavanje grešaka ne košta mnogo; dati nešto bolje je ono što dolikuje dostojnoj osobi.”
Mihail Vasiljevič Lomonosov
81. “Teorija transformiše nove činjenice u nove istine i nove principe, nastojeći da izgradi sve potpuniju, tačniju, harmoničniju i korisniju sliku sveta”
Paul Langevin
82. “...Nauka je osnova svakog napretka koji olakšava život čovječanstvu i smanjuje njegovu patnju”
Maria Skłodowska-Curie
83. „...Kakve sretne starosti može postići naučnik ako njegova strast za naukom ne bledi, ako uspe da pridobije ljubav i poštovanje svojih učenika, ako mu od prvih koraka samo baklja naučne istine osvetljava put , ako ga lažne lampe ličnih interesa i ambicija, bahatost i zavist ne odvedu sa puta služenja nauci, a preko nje i narodu.”
Nikolaj Nikolajevič Semenov
84. „Inspiracija je raspoloženje duše prema najživljem prihvatanju utisaka i razumevanju pojmova, a samim tim i objašnjenju istih. Inspiracija je potrebna u geometriji, kao i u poeziji."
Aleksandar Sergejevič Puškin
85. „Uslovi eksperimentalni rad V moderne nauke učiniti kolektivni rad korisnim, pa čak i neophodnim... Najodlučniji napredak nauke u budućnosti, kao što je bio i u prošlosti, biće rezultat individualnih napora, jer je uvid genija, čak i u njegovom najskromnijem obliku, uvijek u suštini individualno.”
Louis de Broglie
86. “...Nauka me je natjerala da zavolim istinu, nauka je poslužila da u meni razvije svetu ideju dužnosti i obaveze do te mjere da sam sama svoja osjećanja podredila ovoj ideji i spremna sam hladnokrvno umrijeti kada dužnost koje mi je nametnula nauka to zahtijeva.”
Nikolaj Ivanovič Pirogov
87. „Svrha naučna saznanja um mora biti usmjeren na takav način da donosi snažne i istinite sudove o svim predmetima s kojima se susreće.”
Rene Descartes
88. “Pravi put, koji na dug, ali siguran put vodi do teorijskog razumijevanja složenih fenomena, sastoji se u iskustvu i mjerenju pojedinačnih detalja složenog fenomena.”
Dmitrij Ivanovič Mendeljejev
89. „Nauke imaju koristi samo ako koriste metode i činjenice koje su posuđene jedna od druge. Svaki takav dodir nauka je uvijek korak naprijed. Istina, u trenutku kada postoji pokret naprijed, koji priprema druga, srodna nauka, uvijek se nađu zaostali ljudi koji izađu sa zahtjevom da prestanu kršiti nepromjenjiva pravila koje je utvrdila njihova nauka.”
Louis Pasteur
90. „Značaj istraživanja često nije toliko u tome što se kroz gustu šumu probija potpuno novi put, već i u tome što čistinu čini prohodnom i tjera svakoga da krene novim putem.”
Alexander Evgenievich Fersman
91. “Sva nauka nije ništa drugo do poboljšanje svakodnevnog razmišljanja”
Albert Einstein
92. „Kada čovek želi da sazna, on istražuje; kada se želi sakriti od životnih briga, on izmišlja.”
Aleksej Maksimovič Gorki
93. “Mnogi, čitajući moje radove, neće razmišljati o tome da se uvjere u istinitost onoga što sam rekao, već samo o tome kako pronaći načine da opovrgnu moje argumente, ispravne ili pogrešne.”
Galileo Galilei
94. “Iskustvo nije pogrešno, samo su pogrešni vaši sudovi koji od njega očekuju ono što ono nije u stanju dati.”
Leonardo da Vinci
95. „Tek kada postoji razumevanje pojava, generalizacija, teorija, kada se sve više i više shvate zakoni koji upravljaju pojavama, tek tada počinje pravo ljudsko znanje, nastaje nauka“
Aleksandar Mihajlovič Butlerov
96. “Da bismo sagledali napredak nauke u cjelini, korisno je uporediti savremeni problemi nauke s problemima prethodne ere i istražiti specifične promjene kroz koje je određeni važan problem prošao tokom decenija ili čak stoljeća.”
Werner Heisenberg
97. „Već u svojoj ranoj mladosti, naučnik se mora pomiriti s idejom da mu je suđeno da zna vrlo malo o svijetu oko sebe.”
Anatole France
98. „Umjetnost živi u fikciji, nauka ostvaruje fikciju... Vrijeme je da naučite najjednostavniju i najočigledniju istinu koju stvara rad: što dalje, to lakša moderna tehnologija fikciju i nagađanja, fantazije i hipoteze pretvara u stvarnost, naoružavajući čovjeka u njegovoj borbi za život.”
Aleksej Maksimovič Gorki
99. “Nauka pobjeđuje kada su njena krila nesputana maštom”
Michael Faraday
100. “...U nauci je uobičajeno da se dokazuje ono što se tvrdi”
Mihail Vasiljevič Lomonosov
101. “Čovjek mora vjerovati da se neshvatljivo može razumjeti; inače ne bi razmišljao o tome.”
Johann Wolfgang Goethe
102. “U nauci nema širokog autoputa, a do njegovih blistavih vrhova može doći samo onaj ko se, bez straha od umora, penje njegovim kamenitim stazama.”
Karl Marx
103. „Niko nije više pogrešio u svojim predviđanjima od proroka o ograničenosti ljudskog znanja“
Kliment Arkadjevič Timirjazev
104. „Ne možemo očekivati usluge od prirode; Naš je zadatak da joj ih uzmemo.”
Ivan Vladimirovič Mičurin
105. „Možda više dugujemo nauci nego bilo kojoj drugoj vrsti ljudska aktivnost, pojavu osjećaja potrebe za kolektivnim naporima"
Frederic Joliot-Curie
106. “Hipoteze su skele koje se postavljaju ispred zgrade i skidaju kada se zgrada završi; neophodni su za zaposlenog; ne bi trebao samo zamijeniti skele za zgradu.”
Johann Wolfgang Goethe
107. "Ne mogu a da ne mislim da je nauka već blizu implementacije projekta koji će donijeti ili neviđenu nesreću ili neviđenu korist čovječanstvu."
Niels Bohr
108. „Nauka nije i nikada neće biti gotova knjiga. Svaki važan uspjeh donosi nova pitanja. Svaki razvoj događaja otkriva, s vremenom, nove i dublje poteškoće.”
Albert Einstein
109. “Da bih vodio sasvim korektno naučni rad kroz sistematsko eksperimentisanje i preciznu demonstraciju, potrebna je umjetnost strategije."
James Maxwell
110. „Samo oni koji mogu da se uzdignu iznad sebe mogu da shvate veličinu nauke“
Ludwig Feuerbach
111. “Osnova svakog naučnog rada je vjerovanje da je svijet uređen i poznat entitet.”
Albert Einstein
112. “...Nema fantazije koju volja i um ljudi ne bi mogli pretvoriti u stvarnost”
Aleksej Maksimovič Gorki
113. “Čovek i nauka su dva konkavna ogledala, koja se večno odražavaju”
Aleksandar Ivanovič Hercen
114. “...Nauka sve više utiče na politiku, prvenstveno na ekonomiju. A ako su moguća oštra poređenja, rekao bih sledeće: odnos nauke i politike je isti kao između načelnika štaba i komandanta. Vjerovatno će se u životu budućeg društva upravo po tom principu odrediti mjesto nauke.”
Sergej Lvovič Sobolev
Šteta i koristi nauke.
Pišem jer sam nedavno imao još jedan razgovor sa tipom koji je opsjednut idejom da sve nevolje dolaze iz nauke i obrazovanja općenito. Posljednji put kada je "Zaustavljen" bio je o nuklearnom bombardovanju Japana. Prije toga je zaglavio u struji, štaviše, u pogledu korištenja za egzekucije, a prije toga u barutu.
Evo mog mišljenja o tom pitanju.
O bombi na Hirošimi. Sjedinjene Države su tada htjele, kako sam shvatio nakon što sam pregledao problem iz dostupnih dokumenata, da učine nekoliko stvari. Prvo, da se stavi tačka na učešće Japana u ratu, i to na način da se slomi i užasne. Inače bi se Japanci dugo "ugasili" kao bikovi u suhoj šumi (mislim na partizane). Drugo, “protresite mišiće” širom svijeta kako biste demonstrirali ne samo prisustvo oružja, već i odlučnost da ga koristite. Na ovaj način su rashladili i mnoge usijane glave.
Evo primjera: hemijsko oružje je poznato još od Prvog svjetskog rata, ali gotovo nikada nije korišteno u Drugom (ne kažem da je to loše, ali navodim činjenicu da praktično nikada nije korišteno kao oružje ).
Odnosno, Sjedinjene Države su tada rješavale specifične probleme sa kojima su se suočavale u smislu vođenja rata. A odluku je donijela uska grupa ljudi, a ne univerzalno glasanje.
A kada se mislilo na poboljšanje, trebalo je razjasniti: poboljšanje za koga. Ovdje je jasno na djelu socijalni relativizam, odnosno ono što se dešava ne može se ocijeniti općenito (apsolutno u smislu), već samo iz ugla konkretnog posmatrača. Ono što je dobro za SAD u tom trenutku, loše je za Japan.
O poboljšanju ili pogoršanju života naučnim dostignućima. Odmah se postavlja pitanje: za koga? Kada se svijet sastoji od suprotstavljenih slojeva i klasa, ideoloških i vjerskih grupa, ljudski ideali su općenito nategnuta stvar i zavise od trenutne kulture.
Ima preživjelih i onih koji nisu preživjeli. Drugi jednostavno više ne postoje i neće imati potomstvo, a geni su im izgubljeni. A ako su se oni koji nisu preživjeli vodili nekim moralom koji je bio progresivniji sa stanovišta univerzalnih ljudskih ideala, onda to nije bio ispravan moral sa stanovišta opstanka. I ona je nestala zajedno sa svojim nosiocima. Ako nije nestao, to znači da je moral stabilan. Ovo je priroda, u njoj se ili preživljava ili ne.
A u svijetu ne postoji koncept prava, odnosno da li imate pravo na nešto ili ne. Ovaj koncept može nastati u određenoj civilizaciji. I onda se promeni sa njom.
Ali od nauke UOPŠTE nema štete, kao od cigle, noža i papira. Šteta ili dobro - u načinu upotrebe. Znanje vam jednostavno daje više mogućnosti da ga koristite u bilo kojem smjeru.
Ne tvrdim da je dobro biti dobar, loše biti loš i tako dalje. Ali rezonovanje kao
“Da se naučni napredak razvijao proporcionalno duhovnom, onda čovječanstvo ne bi imalo ni struju i putovalo bi na konjima, magarcima i kamilama, kao prije 2000 godina.
I kako mi možeš reći da bi bilo gore od ovoga što imamo sada?
Po mom mišljenju, bilo bi mnogo bolje!"
Toliko je bla bla bla kao da živite u društvu našeg i tog tipa i možete porediti.
A ovo je "Pa reci mi, kakve veze ima da li Zemlja stoji na tri stuba ili se okreće oko Sunca? Da li je ravna ili okrugla? Ako odgovori na sva ova pitanja zahtevaju sve brži naučni napredak - posle svako tako jednostavno pitanje, još 10 nastaje složenije, a kao rezultat, bez odgovora na sva pitanja, čovječanstvo uništava samo sebe - otprilike ovako Naučni razvoj postoji samoubistvo. Bilo bi drugačije kada bi uz svako vrlo malo naučno dostignuće postojalo i duhovno dostignuće, koje bi svaki put dovodilo u potrebnu ravnotežu naučno i duhovno. Tada bi čovečanstvo – istovremeno sa razvojem nauke – naučilo kako da živi sa tim razvojem i kako da održi harmoniju sa prirodom i sa samim sobom.
Paradoksalan zaključak: Svaki naučno otkriće"Ono što koristi čovjeku kao pojedincu šteti čovječanstvu u cjelini."
Uglavnom, nasmiješio se, podsjećajući političke službenike Sovjetska armija i modernih teleevanđelista.
Naravno, širenje područja poznatog širi svoje granice, povećava kontakt s nepoznatim, i to me raduje. Znanje je beskrajno. Ako želite jednostavne i jasne odgovore, onda treba da idete na religiju, a ako se želite nimalo ne naprezati, onda nešto poput pastafarijanstva, glavno je da iskreno vjerujete :)
“Drugačije bi bilo kada bi, uz svako vrlo malo naučno dostignuće, postojalo i duhovno dostignuće, koje bi svaki put dovodilo u potrebnu ravnotežu naučno i duhovno.” - primjer studiju molim, na šta ste tačno mislili? Uzmite lanac otkrića, na primjer u oblasti električne energije, na primjer od 1900. do 1930. godine, i uporedite svako sa, po vašem mišljenju, odgovarajućim duhovnim dostignućem. Bit će zanimljivo vidjeti listu.
Samo će nauka promijeniti svijet. Nauka u u širem smislu: i kako razdvojiti atom i kako obrazovati ljude. I odrasli takođe. N. M. Amosov
Kao što oni koji puno jedu nisu zdraviji od onih koji jedu samo ono osnovno, tako i pravi naučnici nisu oni koji puno čitaju, već oni koji čitaju ono što je korisno. Aristippus
Onaj ko napreduje u nauci, ali zaostaje u moralu, ide unazad, a ne napred. Aristotel
Zadatak naučnika nije samo da razvijaju naučna istraživanja, već i da se bore za njihovu upotrebu za dobrobit društva, za dobrobit svih ljudi svijeta. I. I. Artobolevsky
Pravi naučnik je sanjar, a ko to nije, sebe naziva praktičarom. O. Balzac
Ključ svake nauke je znak pitanja. O. Balzac
Učenik nikada neće nadmašiti nastavnika ako ga vidi kao uzora, a ne rivala. V. G. Belinsky
Nauka nije predmet čistog mišljenja, već predmet razmišljanja koji je stalno uključen u praksu i stalno pojačan praksom. Zbog toga se nauka ne može proučavati odvojeno od tehnologije. D. Bernal
Kada se naiđe na činjenicu koja je u suprotnosti s preovlađujućom teorijom, morate prepoznati činjenicu i odbaciti teoriju, čak i ako je podržavaju velika imena i svi prihvaćaju. K. Bernard
Drugi naučnik je kao bankar: on ima ključeve velikog bogatstva, ali to bogatstvo ne pripada njemu. L. Burnet
Glavna dužnost naučnika nije da pokušava da dokaže nepogrešivost svog mišljenja, već da uvek bude spreman da odustane od svakog gledišta koje se čini nedokazanim, svakog iskustva koje se pokaže pogrešnim. P. Berthelot
Nauka je najbolji način da se ljudski duh učini herojskim. D. Bruno
Granice nauke su poput horizonta: što im se bliže približavamo, oni se više udaljuju. P. Buast
Nauka je okean otvoren i za brod i za fregatu. Jedan po njemu prevozi zlatne poluge, drugi u njemu peca haringe. E. Bulwer-Lytton
Moral mora biti polarna zvijezda nauke. S. Bouffler
Pravi i legitimni cilj svih nauka je da ljudski život obdari novim izumima i bogatstvima. F. Bacon
Nauka nije ništa drugo do odraz stvarnosti. F. Bacon
Činjenice u nauci su isto što i iskustvo javni život. J. Buffon
Kada nauka dostigne bilo koji vrhunac, otvara se ogromna perspektiva za dalji put ka novim visinama, otvaraju se novi putevi kojima će nauka ići dalje. S. I. Vavilov
Nauka ima svoju specifičnu logiku razvoja, koju je veoma važno uzeti u obzir. Nauka uvek mora da radi rezervisano, za buduću upotrebu, i samo pod ovim uslovom biće u prirodnim uslovima. S. I. Vavilov
Ne možete biti pravi matematičar, a da niste mali pesnik. K. Weierstrass
Naučna hipoteza uvijek ide dalje od činjenica koje su poslužile kao osnova za njenu konstrukciju. V. I. Vernadsky
Naučni pogled na svet, prožet prirodnim naukama i matematikom, najveća je snaga ne samo sadašnjosti, već i budućnosti. V. I. Vernadsky
Jedan minut je dovoljan da se iznenadite; Potrebno je mnogo godina da se napravi neverovatna stvar. K. Helvetius
U nauci nema drugog načina da se stekne osim znojem lica; ni impulsi, ni fantazije, ni težnje svim srcem ne zamenjuju posao. A. I. Herzen
Nauka je moć; otkriva odnose stvari, njihove zakone i interakcije. A. I. Herzen
Nauka zahtijeva cjelokupnu osobu, bez skrivenih namjera, sa spremnošću da sve da i, kao nagradu, primi teški krst trezvenog znanja. A. I. Herzen
Ne postoje teške nauke, postoje samo teška izlaganja. A. I. Herzen
Ne možemo imati nauku odvojenu od života: to je suprotno našem karakteru. A. I. Herzen
Hipoteze su skele koje se postavljaju ispred zgrade i skidaju kada se zgrada završi; neophodni su za zaposlenog; on ne bi trebao samo zamijeniti skele za zgradu. I. Goethe
Da bi bilo koja nauka napredovala, kako bi njena ekspanzija postala savršenija, potrebne su hipoteze na isti način kao i dokazi iz iskustva i posmatranja. I. Goethe
Osoba mora vjerovati da se neshvatljivo može razumjeti. I. Goethe
Ono što je u vazduhu i ono što zahteva vreme može da nastane istovremeno u stotinu glava bez ikakvog zaduživanja. I. Goethe
U nauci morate vjerovati i sumnjati u isto vrijeme. L. Girshfeld
Pravo naučnika je sloboda, a njegova dužnost je istinitost. L. Girshfeld
Nauka postaje nervni sistem našeg doba. M. Gorky
Rad i nauka - ne postoji ništa više na zemlji od ove dvije sile. M. Gorky
Rad naučnika je tekovina čitavog čovečanstva, a nauka je oblast najveće nesebičnosti. M. Gorky
Ljudi nemaju moćniju i pobjedničku snagu od nauke. M. Gorky
Prava nauka ne poznaje ni ono što voli niti ne voli: njen jedini cilj je istina. W. Grove
Krećući se naprijed, nauka se stalno precrtava. V. Hugo
Nauka se sastoji u takvom grupisanju činjenica koje omogućava da se na osnovu njih izvedu opći zakoni ili zaključci. C. Darwin
Obično ne oni koji znaju puno, već oni koji znaju malo, uvijek sigurnije izjavljuju da ovaj ili onaj problem nikada neće riješiti nauka. C. Darwin
Cilj naučnih istraživanja trebao bi biti usmjeravanje uma na takav način da donosi zdrave i istinite sudove o svim predmetima s kojima se susreće. R. Descartes
Priroda je najbolji i najobjektivniji učitelj u rješavanju najtežih pitanja nauke. V. V. Dokuchaev
Svaki veliki uspjeh nauke ima svoj izvor u velikoj smjelosti mašte. D. Dewey
U svakoj profesiji ljubav prema njoj je jedan od uslova za uspeh, ali to posebno važi za istraživački rad. I. Joliot-Curie
Možda više dugujemo nauci nego bilo kojoj drugoj vrsti ljudske aktivnosti za pojavu osjećaja potrebe za kolektivnim naporom. F. Joliot-Curie
Nauka je neophodna ljudima. Zemlja koja ga ne razvije neminovno se pretvara u koloniju. F. Joliot-Curie
Nauka otvara velike perspektive onima koji joj služe. F. Joliot-Curie
Nastava nema pravo sebe smatrati malom grupom odabranih, stranih zadacima praktičnog života. Biti članovi sjajna porodica radnicima, oni bi trebali biti zabrinuti kako se koriste njihova otkrića. Oni žele da se nauka stavi u službu naroda. F. Joliot-Curie
Doći će vrijeme kada će nauka nadmašiti maštu. Jules Verne
Velika poezija našeg veka je nauka sa neverovatnim procvatom svojih otkrića, svojim osvajanjem materije, inspirišući čoveka da udesetostruči svoju aktivnost. E. Zola
Poštenje u nauci je neodvojivo od poštenja u životu, a ko u nauci vidi za sebe jednu kravu, nije pošten sluga, već industrijalac koji svijetlo ime nauke pretvara u komercijalni posao. F. N. Inozemtsev
Početak nauke je razum, početak razuma je strpljenje. E. Kapiev
Možemo pronaći hiljadu naučnika, dok naiđemo na jednog mudraca. F. Klinger
Nauku se često miješa sa znanjem. Ovo je veliki nesporazum. Nauka nije samo znanje, već i svijest, odnosno sposobnost pravilnog korištenja znanja. V. O. Klyuchevsky
Zlostavljanje naučni jezik pretvara u nauku o rečima ono što bi trebalo da bude nauka o činjenicama. J. Condorcet
Ne postoje prepreke ljudskoj misli. S. P. Korolev
Nauka je ogromna riznica znanja koje je akumuliralo čovječanstvo. N. K. Krupskaya
Ljudski život nije večan, ali nauka i znanje prelaze prag vekova. I. V. Kurchatov
Nauka se sastoji od znanja logički spojenog u sistem i prožetog idejom. M. S. Kutorga
Sistem nauka se mora posmatrati kao sistem prirode: sve u njemu je beskonačno i sve je neophodno. J. Cuvier
Naučnik lišen mašte može postati dobra hodajuća biblioteka i živa referentna knjiga - on asimilira, a ne stvara. F. Yu. Levinson-Lessing
Potrebna nam je nauka da zaista postane dio naše krvi i mesa, da se na potpuno i stvaran način pretvori u sastavni element svakodnevnog života. V. I. Lenjin
Saradnja između predstavnika nauke i radnika – samo takva saradnja će moći da uništi sve ugnjetavanje siromaštva, bolesti i prljavštine. I to će biti urađeno. Nijedna mračna sila ne može odoljeti udruzi predstavnika nauke, proletarijata i tehnologije. V. I. Lenjin
Nema sigurnosti u naukama u kojima se nijedna od matematičkih nauka ne može primeniti, iu onima koje nemaju veze sa matematikom. Leonardo da Vinci
Izvor svake nauke je iskustvo. Svako iskustvo je misao, koja uz njegovu pomoć postaje dostupna čulima. Yu Liebig
Razum i mašta podjednako su neophodni za naše znanje i imaju jednaka prava u nauci. Yu Liebig
Nauka ne može pogriješiti u vezi sa stvarima, može pogriješiti samo u razumijevanju stvari. V. Liebknecht
Nauka ne može napredovati u kavezu birokratije. K. Liebknecht
Riječ “naučnik” ponekad sadrži samo pojam da je čovjek mnogo toga poučen, ali ne i da je on sam nešto naučio. G. Lichtenberg
Tamo gde su ranije bile granice nauke, sada je njen centar. G. Lichtenberg
Naučnik mora da sledi neutabane staze, uprkos preprekama. N. I. Lobačevskog
Za opštu korist, a posebno za uspostavljanje nauke u Otadžbini, ne želim da se bunim protiv sopstvenog oca zbog greha. M. V. Lomonosov
Nauka je jasna spoznaja istine, prosvjetljenje uma, besprijekorna životna radost, pohvala mladosti, potpora starosti, graditelj gradova i pukova, tvrđava uspjeha u nesreći, ukras u sreći , svuda vjeran i stalni pratilac. M. V. Lomonosov
Jedno iskustvo cijenim više od hiljadu mišljenja rođenih samo iz mašte. M. V. Lomonosov
U nauci nema širokog autoputa, a do njegovih blistavih vrhova može doći samo onaj ko se, bez straha od umora, penje njegovim stenovitim stazama. K. Marx
Svaki naučni rad, svako otkriće, svaki izum je univerzalni rad. Ono je dijelom određeno saradnjom savremenika, dijelom korištenjem rada prethodnika. K. Marx
Svaki početak je težak - ova istina važi za svaku nauku. K. Marx
Nauka nije nimalo sebično zadovoljstvo. Oni sretnici koji se mogu posvetiti naučnim zadacima trebali bi sami prvi dati svoje znanje u službu čovječanstva. K. Marx
Naučne istine su uvijek paradoksalne kada se prosuđuju na osnovu svakodnevnog iskustva, koje obuhvata samo varljiv izgled stvari. K. Marx
Proizvodni proces se može pretvoriti u tehnološku primjenu nauke. K. Marx
Razvoj nauke, ovog idealnog i istovremeno praktičnog bogatstva, samo je jedna od strana, jedan od oblika u kojima se javlja razvoj ljudskih proizvodnih snaga, odnosno razvoj bogatstva. K. Marx
Učitelj, ako sam ne želi da snizi svoj nivo, nikada ne treba da prekida svoje aktivno učešće u javnom životu i ne treba da sedi zauvek zatvoren u svojoj kancelariji ili u svojoj laboratoriji, kao štakor koji je upao u sir, a da se ne meša u život. , društvene i političke borbe njegovih savremenika. K. Marx
Hipoteze čine naučni rad lakšim i ispravnim – potraga za istinom, poput ratarskog pluga, olakšava uzgoj korisnih biljaka. D. I. Mendeljejev
Nemoguće je predvidjeti granice naučnog saznanja i predviđanja. D. I. Mendeljejev
Nauka je zajednička svojina i zato pravda ne zahtijeva najveću naučnu slavu onome ko je prvi iznio poznatu istinu, već onome ko je uspio druge uvjeriti u nju, pokazao njenu pouzdanost i učinio je primjenjivom u nauci. . D. I. Mendeljejev
Uloga nauka je služenje; one predstavljaju sredstvo za postizanje dobra. D. I. Mendeljejev
Težeći spoznaji beskonačnog, sama nauka nema kraja i, budući da je univerzalna, u stvarnosti neminovno poprima nacionalni karakter. D. I. Mendeljejev
Karakteristična karakteristika nauke je upravo to što ona zahteva snažnu aktivnost. I. I. Mechnikov
Čovjek je, uz pomoć nauke, u stanju da ispravi nesavršenosti svoje prirode. I. I. Mechnikov
Pravi učenjaci su kao klasovi u polju. Dok je uvo prazno, veselo raste i ponosno diže glavu; ali kada nabubri, napuni se žitom i sazri, on postaje ponizan i spušta glavu. M. Montaigne
Učenje iz knjiga je ukras, a ne temelj. M. Montaigne
Onima koji nisu shvatili nauku dobra, svaka druga nauka donosi samo štetu. M. Montaigne
Nema nauke za nauku, nema umetnosti za umetnost - sve one postoje za društvo, za oplemenjivanje, za uzdizanje čoveka, za njegovo obogaćivanje znanjem i materijalnim blagodatima života. N. A. Nekrasov
Ako sam vidio dalje od drugih, to je bilo samo zato što sam stajao na ramenima divova. I. Newton
Moja vjera je uvjerenje da će napredak nauke donijeti sreću čovječanstvu. I. P. Pavlov
Nauka od čoveka zahteva ceo život. A da imaš dva života, onda ti oni ne bi bili dovoljni. Nauka od čovjeka zahtijeva veliki trud i veliku strast. I. P. Pavlov
Područje istraživanja u svim naukama je neograničeno. B. Pascal
Slučajna otkrića prave samo pripremljeni umovi. B. Pascal
Kult nauke u najvišem smislu te riječi je možda čak potrebniji za moralno nego za materijalno blagostanje jedne nacije. Nauka podiže intelektualni i moralni nivo; Nauka promoviše širenje i trijumf velikih ideja. L. Pasteur
Nauka mora biti najuzvišenije oličenje otadžbine, jer će od svih naroda uvijek prva biti ona koja je ispred drugih u polju mišljenja i umnog djelovanja. L. Pasteur
Napredak nauke određen je radovima njenih naučnika i vrednošću njihovih otkrića. L. Pasteur
Tamo gdje vlada duh nauke, velike stvari se postižu malim sredstvima. N. I. Pirogov
Jednostrani specijalista je ili grubi empirista ili naučni šarlatan. N. I. Pirogov
Veličina i dostojanstvo nauke leži isključivo u dobrobitima koje donosi ljudima, povećavajući produktivnost njihovog rada i jačajući prirodne moći njihovog uma. D. I. Pisarev
Postoji vrlo bliska, neraskidiva veza između nauke i života, i jer nijedna od njih nije ni najmanje ponižavajuća: što više nauka služi životu, život više obogaćuje nauku. G. V. Plekhanov
Gdje je nauka visoko, čovjek je visoko. A. I. Polezhaev
Nauka se gradi od činjenica, kao što se kuća gradi od cigli; međutim, gomila činjenica nije nauka, kao što gomila cigli nije kuća. A. Poincare
Nauka je kolektivna tvorevina i ne može biti ništa drugo; to je kao monumentalna građevina koja se gradi stoljećima i gdje svako mora donijeti kamen, a ovaj kamen ga često košta cijelog života. A. Poincare
Sloboda je za nauku ono što je vazduh za živo biće. A. Poincare
Dostojanstvo umjetnosti i dostojanstvo nauke leže u nesebičnom služenju za dobrobit ljudi. D. Ruskin
Plaidi prave nauke i istinske umetnosti su plodovi žrtve, a ne materijalne dobiti. R. Rolland
Savremeni veliki naučnici su pravi pesnici. R. Rolland
Ljude koji znaju plodonosno djelovati, čak i bez diploma, treba ocijeniti hiljadu puta više od onih koji su neaktivni, ali imaju diplome. N. A. Rubakin
Nauka je stalno priznanje, ne samo otkriće, već i otkriće. N. A. Rubakin
Dvojica ljudi su radili bezuspešno i bezuspešno pokušavali: onaj koji je stekao bogatstvo i nije ga koristio, i onaj koji je proučavao nauke, ali ih nije primenio. Saadi
Naučnik bez posla je drvo bez ploda. Saadi
Nauka je osnova svakog napretka koji olakšava život čovječanstvu i smanjuje njegovu patnju. M. Skłodowska-Curie
Šta može biti štetnije od osobe koja ima znanje o najsloženijim naukama, a nema dobrog srca? Svo svoje znanje koristi za zlo. G. S. Skovoroda
Naučnik mora biti apsolutno pošten u svemu. Najmanje odstupanje od ove kvalitete je težak zločin. K. I. Skrjabin
Nauka je organizovano znanje. G. Spencer
Općeprihvaćeno mišljenje da su nauka i poezija dvije suprotnosti je velika zabluda. Naprotiv, nauka nam otkriva čitav svet poezije. Ljudi koji su se posvetili naučnom istraživanju stalno nam dokazuju da poeziju predmeta koje proučavaju doživljavaju ne samo na isti način kao i drugi ljudi, već i življe od njih. G. Spencer
Posao naučnika je da hoda blisko sa svojim narodom, da ga uzdiže u neprimetno vijugavoj spirali do teških strmih obronaka istine. V. V. Stasov
Odabrani ljudi koji se bave naukom moraju gledati na znanje kao na blago koje im je povjereno, koje predstavlja vlasništvo cijelog naroda. K. A. Timiryazev
Nauka je najbolji, najjači, najsjajniji oslonac u životu, bez obzira na njegove peripetije. K. A. Timiryazev
Sa potpunom eliminacijom hipoteze, odnosno misli vodilja, nauka bi se pretvorila u gomilu golih činjenica. K. A. Timiryazev
Samo nauka uči kako doći do istine iz njenog jedinog primarnog izvora – iz stvarnosti. K. A. Timiryazev
Posao nauke je da služi ljudima. L. N. Tolstoj
Naučna i umjetnička djelatnost u svom pravom smislu je plodonosna samo kada ne poznaje prava, već poznaje samo odgovornosti. L. N. Tolstoj
Zadatak nauke treba da bude da zna šta bi trebalo da bude, a ne šta jeste. L. N. Tolstoj
Nauka i umjetnost su ljudima potrebni koliko i hrana, piće i odjeća, još potrebnije.
Prepoznavanje se može prepoznati. i dokazati samo žrtvom koju naučnik ili umjetnik podnese za svoj mir i dobrobit kako bi se posvetio svom pozivu. L. N. Tolstoj
Cilj naučnog mišljenja je da vidi opšte u posebnom i večno u prolaznom. A. Whitehead
U naukama najpouzdanija pomoć su vlastite oči i odraz. J. Fabre
Nauka pobjeđuje kada su njena krila nesputana maštom. M. Faraday
Otkrića se rađaju tamo gdje prestaje znanje nastavnika, a počinje novo znanje učenika.
Pravi naučnik ne može biti skroman: što je više uradio, jasnije vidi koliko još treba da se uradi. A. Francuska
Zanemariti mogućnost korištenja naučnih podataka u javnom životu znači omalovažiti značaj nauke. Nauka nam pomaže u borbi protiv fanatizma u svim njegovim manifestacijama; pomaže nam da stvorimo svoj vlastiti ideal pravde, ne pozajmljujući ništa od pogrešnih sistema i varvarskih tradicija. A. Francuska
Naučnici se vrlo često razlikuju od običnih smrtnika po svojoj sposobnosti da se dive opširnim i složenim greškama. A. Francuska
Već u svojoj ranoj mladosti, naučnik se mora pomiriti s idejom da mu je suđeno da zna vrlo malo o svijetu oko sebe. A. Francuska
Onaj ko se razmeće erudicijom ili učenošću nema ni jedno ni drugo. E. Hemingway
Nauka ima izuzetno opipljiv, da tako kažemo, hljeb i puter važnost. K. E. Tsiolkovsky
Jedna od najvećih katastrofa civilizacije je učena budala. K. Chapek
Nauka sadrži plodove iskustva i refleksije ljudskog roda, i najvažnije Na osnovu nauke se unapređuju koncepti, a potom i moral i život ljudi. B. Shaw
Loš naučnik je onaj koji je čitao o svemu na svetu i pamtio samo ono što je pročitao. G. Shaw
U naučnom mišljenju uvijek postoji element poezije. Prava nauka I prava muzika zahtevaju homogen misaoni proces. A. Einstein
Nauka je neumorno vekovima staro misaono delo: spojiti kroz sistem sve fenomene našeg sveta koji se mogu saznati. A. Einstein
Nauka nije i nikada neće biti gotova knjiga. Svaki važan uspjeh donosi nova pitanja, svaki razvoj otkriva, vremenom, nove i dublje poteškoće.
