Այսպիսով, այսօր մենք պետք է ուսումնասիրենք խաղերի տեսակները: Եւ դրանց դասակարգումը նույնպես կտեղափոխվի: Բանն այն է, որ պահը կարեւոր դեր է խաղում ժամանակակից երեխայի եւ դրա զարգացման համար: Կարեւոր է հասկանալ, թե ինչ խաղեր եւ ինչ են այնտեղ: Այնուհետեւ եւ միայն դրանից հետո հնարավոր կլինի լիովին զարգացնել երեխային: Եվ դա միայն շատ քիչ երեխաների մասին չէ, նույնպես կարեւոր են: Դժբախտաբար, իրական խաղախաղի մասին այն գալիս է ավելի ու ավելի հաճախ: Բայց դա նշանակություն չունի: Ի վերջո, եթե գիտեք, թե որոնք են (եւ նրանց դասակարգումը դպրոցականների եւ գիտած երեխաների համար), միշտ կարող եք գալ, եւ ինչպես զարգացնել այն: Այսպիսով, ինչ տարբերակներ են տեղի ունենում: Ինչ խաղեր կարելի է հանդիպել ժամանակակից աշխարհում:
Սահմանում
Սկսելու համար, ինչ ենք անում ընդհանրապես: Ինչ է խաղը: Ամեն ինչ չէ, որ ամբողջովին հասկացվում է այս տերմինը: Եվ, հետեւաբար, դուք պետք է ուսումնասիրեք այն: Փաստորեն, չնայած այն հանգամանքին, որ ժամանակի մեծ մասը պետք է սովորեն եւ աշխատեն, հատկապես մանկության տարիներին, դուք ստիպված կլինեք վճարել շատ ժամանակ:
Խաղը պայմանական, գեղարվեստական \u200b\u200bհանգամանքներում գործողություններ են: Այն ծառայում է այս կամ այն \u200b\u200bնյութը սերմացնել ինչպես գործնական, այնպես էլ պայմանական ձեւով: Շատերը կառավարում են իրավիճակը: Երեխաների համար խաղերը չափազանց կարեւոր են: Դրանք ուսումնական հիմնական գործիք են: Եւ շրջապատող աշխարհի ուսումնասիրությունը, ներառյալ: Games- ի տեսակների եւ նախադպրոցականների դասակարգման տեսակները `ըստ ԳԷՀ-ի, ենթադրում են կոտրվել բոլոր հնարավոր տարբերակների մի քանի մեծ դասերի: Որ մեկը?
Դասեր
Դրանք այնքան էլ շատ չեն: Ընդունվում է տարբերակել երեխաների համար 3 \u200b\u200bդասի խաղերը: Հիշարժան հեշտությամբ: Առաջին տեսակը, որը կարելի է գտնել միայն. Սրանք խաղեր են, որոնք բխում են երեխայի նախաձեռնությունից: Այսինքն, անկախ: Այս տեսակը տարածված է երեխաների մոտ, դպրոցականները հազվադեպ են բախվում նման երեւույթի: Կարելի է ասել, որ անկախ խաղը բնութագրվում է խաղախաղով, որում մասնակցում է միայն մեկ երեխա, եւ նույնիսկ իր իսկ նախաձեռնությամբ:
Նաեւ խաղերի տեսակները եւ դրանց դասակարգումը (պատանիների, երեխաների եւ դպրոցականների համար) ներառում են մեծահասակների նախաձեռնությունից բխող տարբերակներ: Այսինքն, նա, կարծես, մեկ կամ մեկ այլ իրավիճակ է ներկայացնում երեխայի կյանքում: Այսպիսի երեւույթի հիմնական նպատակը մարզումն է: Իրադարձությունների զարգացման ամենատարածված տարբերակը:
Վերջին դասը, որը կարելի է հատկացնել այստեղ. Սրանք խաղեր են, որոնք բխում են ավանդույթներից, սովորույթներից: Հայտնվում են ինչպես մեծահասակի եւ երեխայի նախաձեռնությամբ: Ժամանակակից աշխարհում ամենատարածված երեւույթը չէ, բայց տեղի է ունենում: 
Կրթական
Ինչ կարող է լինել խաղը: Եթե \u200b\u200bկարծում եք, կարող եք անսահման պատասխանել այս հարցին պատասխանելու համար: Ի վերջո, շատ բան կախված է նրանից, թե ինչպիսի դասակարգ է մեր առջեւ: Հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել մեծահասակների նախաձեռնությունից բխող խաղային գործընթացներին: Ի վերջո, նրանք են, ովքեր ծառայում են երեխաներին սովորեցնելու իրենց արտաքին աշխարհին ծանոթանալու համար:
Խաղերի եւ դրանց դասակարգման տեսակները (ճամբարում, դպրոցում, մանկապարտեզում այնքան էլ կարեւոր չէ) Ներառեք առանձին կատեգորիա `վերապատրաստում: Դժվար չէ կռահել, այսպիսի տարբերակները ծառայում են արդեն նշված, երեխաների ուսուցման համար: Կարող է լինել շարժական, դիդակտիկ կամ սյուժեորեն դիդակտիկ: Յուրաքանչյուր ենթատեսակ կքննարկվի ստորեւ: Բայց նշեք, դա ուսումնական խաղեր են, որոնք չափազանց կարեւոր են երեխաների եւ փոքր երեխաների համար: Նրանք ստիպված կլինեն պատշաճ ուշադրություն դարձնել:
Ազատ
Խաղը զվարճանքի մի տեսակ է: Հետեւաբար, մեծահասակների նախաձեռնությունից բխող տարբերակների շարքում կարող եք հանդիպել ժամանցի խաղի գործընթացներին: Նրանք ունեն հսկայական հավաքածու: Դասընթացի հիմնական տարբերությունն է նոր գիտելիքներ եւ հմտություններ ձեռք բերելու շեշտադրման իրական բացակայությունը: Կարելի է ասել, պարզապես զվարճանք, որն օգնում է հանգստանալ, շեղել առօրյայից:
Խաղերի տեսակները եւ դրանց դասակարգմանն այն է, ինչը օգնում է հասկանալ մեկ կամ մեկ այլ դասի էությունը: Ժամանցի «Ընտրանքներ» -ը ներառում են նաեւ բազմաթիվ ենթատեսակներ: Ավելին, ժամանակակից աշխարհի զարգացումով նրանք ավելի ու ավելի են դառնում: 
Այսպիսով, ինչ կարող է բախվել: Հանգստի խաղը կարող է լինել պարզապես զվարճալի, կառնավալ, թատերական, մտավորական: Ամենից հաճախ նման տարբերակները հայտնաբերվում են ավելի մեծահասակ երեխաների մոտ: Բայց երեխաները հաճախ զբաղվում են կրթական խաղերով:
Փորձ
Մի մոռացեք, որ խաղախաղը պարտադիր չէ, որ արտառոց միջամտություն է պահանջում: Ինչպես արդեն նշվեց, կան խաղեր, որոնք ծագում են երեխայի նախաձեռնությունից: Նրանք կարեւոր դեր են խաղում դրա զարգացման մեջ: Ինչպես նախորդ դեպքերում, անկախ խաղերը բաժանվում են ենթատեսակների:
Օրինակ, կա պիեսի փորձ: Այն կարող է անցնել ինչպես մեծահասակների (կամ նրա հսկողության տակ) մասնակցությամբ եւ լիարժեք մենության մեջ: Այս գործընթացի ընթացքում երեխան կանցկացնի որոշ փորձարարական գործողություններ, այնուհետեւ դիտարկելու արդյունքը: Կարելի է ասել, սա «տեսողական նպաստ» է մեկ կամ մեկ այլ երեւույթների համար, սովորաբար ֆիզիկական եւ քիմիական:
Փորձի խաղը լավագույնս օգնում է երեխային անգիր բարդ գործընթացներ: Այժմ նույնիսկ երեխաների համար հատուկ փորձարարական հավաքածուներ վաճառեք: Օրինակ, «օճառ պատրաստեք», «Ստեղծեք ձեր օծանելիքը», «զվարճալի բյուրեղները» եւ այլն:
Տեսարան
Խաղերի տեսակները եւ դրանց դասակարգումը մեզ արդեն հայտնի են: Բայց ահա խաղի գործունեության մանրամասները `ոչ բոլորովին: Կարեւոր է հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ է կատարվում երեխայի զարգացման հարցում կամ մեկ այլ հարցում: Ինքնակառավարման դերերը կարող են վերագրվել անկախ խաղերին: Ճիշտ այնպես, ինչպես ցանկացած այլ: 
Ինչ է դա? Նման խաղի ընթացքում կա մի տեսակ հողամաս, իրադարձություն: Մասնակիցներն ունեն իրենց դերերը, որոնք նրանք պետք է կատարեն: Թատերական ներկայացում, զվարճանքի մանկական տոնական ծրագիր կամ պարզապես հորինված պատմություն, որում երեխան «կյանք» է սյուժեի դերի խաղային խաղերը: Դրանք նպաստում են ֆանտազիայի զարգացմանը, ինչպես նաեւ երբեմն սովորեցնում են որոշակի կանոնների համապատասխանությունը: Երեխաների համար սյուժեի խաղերը շատ հետաքրքիր են: True իշտ է, նրանք ավելի շուտ կտեսնեն նրանց զվարճալի:
Բայց ավելի մեծահասակների կյանքում սյուժեի դեր ունեցող խաղերը հաճախ կրճատվում են աշխատասեղանին: Օրինակ, «մաֆիա»: Ընդհանրապես, ցանկացած խաղ, որում կա պատմություն, հողամասը կոչվում է պատմվածք:
Դիդակտիկ
Խաղերի տեսակները եւ դրանց դասակարգումը (մանկապարտեզում կամ դպրոցում `անկախ նրանից) հաճախ ներառում են դիդակտիկ« սորտեր »: Ուսուցման դասի շատ տարածված տարբերակ: Այստեղ գիտելիքների ձեռքբերումը բաց ձեւի մեջ չէ: Փոխարենը, կա միայն այս ապրանքի երկրորդական նշանակությունը: 
Դիդակտիկ խաղերի ժամանակ երեխաները զվարճանում են, բայց միեւնույն ժամանակ համապատասխանում են որոշակի կանոնների: Առաջին պլաններում կա մեկ կամ մեկ այլ խաղի առաջադրանք, որը բոլորը ձգտում են իրականացնել: Դրա ընթացքում ձեռք են բերվում նոր գիտելիքներ, ինչպես նաեւ այն ամրագրում: Խաղի կանոնները ստիպված են լինում երեխաների մասին մտածել իրենց կատարման մասին, հիշեք, սովորեք առաջինը կիրառել գեղարվեստական \u200b\u200bվիճակում, այնուհետեւ իրական կյանքում: Դիդակտիկ առանձնահատկություններ խաղեր. Տարածման, մրցույթների, ֆանտայի, հրահանգների, հանելուկների, սյուժեի դերերով:
Շարժվող
Խաղերի տեսակները եւ դրանց դասակարգումը (նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար եւ ոչ միայն) մեզ արդեն հայտնի են: Միայն դա լիովին չի հասկացվում, որը խաղախաղի մեկ կամ մեկ այլ բազմազանություն է: Կան, քանի որ մենք արդեն պարզել ենք, շարժվող խաղեր: Ինչ է դա?
Խաղային գործընթացների այս տեսակը ուղեկցվում է ֆիզիկական գործունեությամբ: Հաճախ այն ուղղված է երեխայի ֆիզիկական զարգացմանը, նրա բուժմանը: Ամենից հաճախ բջջային խաղերը ինչ-որ կերպ անուղղակիորեն (կամ ուղղակիորեն) կապված են սպորտի հետ: Մի շարք տնակներ, բռնում - այս ամենը վերաբերում է այս կատեգորիայի: Հոգեկան զարգացման համար գրեթե ոչ մի օգուտ չկա, այլ ֆիզիկական, բավականին: 
Վիրտուալություն
Այս դասակարգման վրա կարող եք ավարտել: Միայն այստեղ ժամանակակից աշխարհում եւս մեկ նոր հայեցակարգ է հայտնվել խաղերի հետ կապված: Այժմ կան համակարգչային (կամ վիրտուալ) տեսակներ: Դժվար չէ կռահել, որ ամբողջ խաղախաղը տեղի է ունենում վիրտուալ աշխարհում էլեկտրոնային մեքենայի օգնությամբ:
Երեխաների համար կան իրենց կրթական խաղեր: Բայց մեծահասակների համար տրվում են տարբեր ընտրանքների շատ ավելի ընդարձակ ընտրություն: Այստեղ կարող եք գտնել ինչպես որոնումներ, ռազմավարություն եւ սիմուլյատորներ եւ «հրաձիգներ» եւ մրցավազք ... եւ դեռ շատ բաներ: 
Համակարգչային խաղերը նախադպրոցականների համար լավագույն տարբերակ չեն: Փոխարենը, դրանք ավելի հարմար են ավելի մեծահասակների երեխաների համար: Վիրտուալ խաղերը կարող են վերագրվել ժամանցին: Դրանք իրականում չունեն ուսումնական բնույթ եւ հաճախ ծառայում են բացառապես ժամանցի գործունեության, հանգստի համար:
