Amvrosievskaya Schood դպրոց - գիշերօթիկ դպրոց Ես - III 4-րդ քայլերը:
Դոնեցկի կրթության եւ գիտության նախարարություն Ժողովուրդ Հանրապետություն
Խաղ - խոսակցություն
« Լավեւ վատԳործողություններ»
Անցկացրեց մանկավարժ, Նիկիֆորովա Վ.Ն.
Խաղ - խոսակցություն« Լավեւ վատԳործողություններ»
Նպատակը.
Պարզաբանեք, ամփոփեք եւ ընդլայնեք երեխաների իմացությունը լավ եւ վատ գործերի վերաբերյալ:
Մենք ցանկություն դրսեւորում ենք միայն լավ գործողություններ կատարելու:
Կրթության, բարեկամական հարաբերությունների մշակույթին կրթելով, ընկերներին, հարազատներին եւ սիրելիներին սատարելու ցանկությունը, հոգ տանել դրանց մասին:
Սովորեք ինքնուրույն գնահատել այլ մարդկանց գործողությունները:
Մանկության գործունեության տեսակները. Խաղ, Շատ շփվող, արդյունավետ,
Առաջադրանքներ.
Ամփոփել եւ ընդլայնել երեխաների իմացությունը լավ եւ վատ գործերի վերաբերյալ:
Կրկնեք եւ համախմբեք երեխաների հետ `մարդկանց հետ քաղաքավարի բուժման ձեւ:
Երեխաների ուշադրությունը հրավիրել այն փաստի, որ լավ բառերը պետք է համակցված լինեն բարի գործերի հետ:
Կրթության, ընկերական հարաբերությունների մշակույթին կրթելով, ընկերներին աջակցելու ցանկությունը, հոգ տանել դրանց մասին:
Նախատեսված արդյունքներ. Կարող է կրկնել քաղաքավարի բողոքարկման ձեւերը, տարբերակել լավ եւ վատ գործերը: Ցույց է տալիս բարեկամական հարաբերությունները, ընկերներին աջակցելու ցանկություն:
Սարքավորումներ. Ծաղիկների ծաղիկ-յոթ ծաղիկ, պատրաստված գունավոր թղթից, լավ եւ վատ գործերով քարտեր, մատիտներ, ներկեր, ցուցիչներ, թղթի թերթեր:
Ժամանակի կազմակերպում
Ուսուցում. Բարի լույս տղաներ. Այսօր մենք կխոսենք թեմայի շուրջ. «Ինչ է լավը եւ վատը»: Եկեք խոսենք մարդկանց լավ եւ վատ բաների մասին, եւ մենք սպասում ենք նաեւ հետաքրքրաշարժ առաջադրանքների, որոնք գրված են ծաղկեփնջերի ծաղիկների ծաղիկների վրա: Ես կքանդեմ մեկ ծաղկաթերթը մյուսի հետեւից, որտեղ մեզ կառաջարկվենք ինչ-որ առաջադրանք կամ խաղ: Պատրաստ? Ուսուցում. ԱռաջինՏղերք, ես առաջարկում եմ լսել բանաստեղծությունը.
Որտեղ է գտնվել «շնորհակալությունը»: Գիշերվա ընթացքում վարդը թափվում է այգում, բակում, պարտեզում: Հազիվ բաժանելով, ես քայլում եմ փողոցով: Եվ ես կվերցնեմ ձախը, եւ ես կտեսնեմ ճիշտը. - Ով է այնտեղ ձյան ձյուն: - Ես ինքս եմ հարցնում: Սա հարեւան տատիկ է: Մեզ պետք է տատիկ, որը կօգնի: Նա վերցնում է թիակը, ես միշտ դեմ չեմ: Բոլորը մաքրվել են: Իմ գործից իմ դեմքը այրվում է: Ես ժպտացի ծեր կնոջ մոտ եւ «շնորհակալ եմ»: Նա խոսում է. Ես ուրախ եմ լսել դա, քանի որ ես հոգնել եմ հոգնելուց ... ուստի դուրս եկավ, որ «շնորհակալ եմ», ես փորեցի ձյան տակ:
R. Timershin
Եվ հիմա եկեք վերադառնանք ծաղիկներին - Sevenction
Կարմիր ծաղկաթերթ Ես հանվում եմ, խաղալու խաղը քաղաքավարի բառերը, որոնք ես առաջարկում եմ:
Բանավոր խաղը «քաղաքավարի խոսքեր» է:
Ուսուցում. Ասա ինձ, թե ինչպես կարող ես բարեւել մեծերին եւ երեխաներին:
Երեխաներ. Ողջույն, բարի առավոտ, բարի երեկո, բարի երեկո, բարեւ:
Ուսուցում. Ինչպես կարող եք շնորհակալություն հայտնել: (Շնորհակալ եմ, շատ շնորհակալ եմ, շնորհակալություն):
Ուսուցում. Եվ ինչպես կարող եք ցանկանալ հաճելի բան: (Ամենալավը, ամենալավը, եղեք առողջ, բարի գիշեր, հաճելի ախորժակ, լավ ձեւ):
Ուսուցում. Ինչ բառեր են օգնում ներողություն խնդրել: (Կներեք, կներեք, խնդրում եմ , , ).
Ուսուցում. Եվ երբ մենք պետք է ինչ-որ բան հարցնենք, ինչպես ենք դա անում: Որ բառերը կարող են օգնել: (Խնդրում եմ բարի եղեք, բարի եղեք, հարցնում եմ ձեզ; օգնեք, խնդրում եմ):
Ուսուցում. Եվ, վերջապես, ասեք ինձ հրաժեշտի բոլոր մեթոդները: (Good տեսություն, մինչեւ շտապօգնություն, ներիր, մինչդեռ):
Ուսուցում. Լավ արված: Բոլոր քաղաքավարի խոսքերը հիշեցին: Հիմա եկեք խաղանք մեկ խաղում, որը կոչվում է «Գուշակություն ձայն»:
Ընտրեց մեկ կապար, որը ցույց է տալիս աչքերը: Երեխաներն իրենց հերթին կանչում են քաղաքավարի բառեր, կապարը պետք է գուշակվի այն երեխաներին, ովքեր կոչում են քաղաքավարի բառեր: Երկու-երեք բառից հետո առաջատարը փոխվում է:
Ուսուցում. Նարնջի ծաղկաթերթ Ես հեռանում եմ, հիմա առաջարկում եմ պատասխանել հարցերին: Ասա ինձ, որ լավ մարդ է, արդյոք բավական է իմանալու քաղաքավարի խոսքերը: Ձեզանից որն կարող է բացատրել, թե ինչ է նշանակում լավ լինել:
( Սա նշանակում է մարդկանց ուշադիր լինել. Հոգ տանել ձեզ մոտ գտնվող մարդկանց մասին. Հանդիպման գնալիս ճանապարհ տվեք ճանապարհը. ճանապարհ տալ աղջիկներին եւ մեծահասակներին. Շնորհակալություն օգնության համար; Մի հասկացեք. Փորձեք հաճելի լինել, ինչպես նաեւ խոսել քաղաքավարի բառեր):
Ուսուցում. Դա ճիշտ տղաներ են: Լավ մարդ լինելը միայն քաղաքավարի խոսքեր չխոսելու համար, այլեւ փորձում է հաճելի դարձնել այլ մարդկանց, օգնել ընկերներին դժվարին պահին, լինել բարի եւ արդար: Այժմ մենք կխաղանք «Ասա հակառակորդին» խաղը:
Բանավոր խաղը «Ընդհակառակը ասում է»:
Դուք տխուր տղաներ եք: (Մենք զվարճալի տղաներ ենք):
Դուք վատ տղաներ եք: (Մենք քաղաքավարի տղաներ ենք):
Ծույլ տղաներ եք: (Մենք աշխատասեր տղաներ ենք):
Դուք ամենաէժան տղաներն եք: (Մենք ընկերասեր տղաներ ենք): Դուք զայրացած տղաներ եք: (Մենք բարի տղաներ ենք): Դուք կոպիտ տղաներ եք: (Մենք քաղաքավարի տղաներ ենք): Ագահ տղաներ եք: (Մենք առատաձեռն տղերք ենք):
Ուսուցում.Լսեք բանաստեղծությունը Վլադիմիր Մայակովսկին «Որն է լավը եւ վատը»:
Ուսուցում. Դեղին ծաղկաման Ես հեռանում եմ, հիմա ես կկարդամ ձեզ. Հիշեք բարու եւ բարության մասին ասացվածքները:
Լավ արեք եւ սպասեք լավի:
Լավ մարդ եւ ուրիշի հիվանդությունը սրտանց:
Զայրացած աղաղակելով նախանձից եւ ուրախությունից լավը:
Աշխարհը կառուցում է, եւ պատերազմը ոչնչացնում է:
Ոչ մի վատություն առաջ:
Կյանքը տրվում է բարի գործերին:
Առանց բարության մի հում չի պատահում:
Լավ գործի մասին խոսեք համարձակորեն:
Կյանքը տրվում է բարի գործերին:
Լավը վիճակը չի բերելու:
Լավ բառը վերաբերվում է, եւ չար խայթոցները:
Հագուստը չի ներկում մարդուն, բայց նրա բարի գործերը:
Լավ բառերը ավելի թանկ են, քան հարստությունը:
Մի փնտրեք գեղեցկություն, բարություն տեսեք:
Ինձ հաջողվեց հավաքել, ասել եւ հնազանդվել:
Չի լցրել արծաթ եւ լավ:
Ուսուցում. Կանաչ ծաղկաթերթ Ես հեռանում եմ, հիմա ես կկարդամ ձեզ. Ես առաջարկում եմ քարտ լավ գործողություններով:
Ուսուցիչը կարեւորում է պատկերազարդերը լավ եւ վատ գործողություններով: Երեխաները հարմար են, ընտրեք նկարը լավ գործով, բացատրեք նրանց ընտրությունը եւ նստեք տեղում: Մնացած նկարները քննարկվում եւ քննարկվում են:
Պոեմ. Վլադիմիր Նովիկովը »մոռացավ
Լռեք թռչնի ճյուղերի վրա:
Ձմեռ. Եվ չկա կեր:
Բայց երկար տեւում է
Tolika: Lunch աշ.
Նրանք հարվածում են պատուհանի մեջ.
Այնտեղ սեղանի եզրին
Ձախ տոլի չիպսեր
Բայց ես հիշեցի իրերի մասին:
Նա արեց բոլոր դասերը,
Նա իմացավ բանաստեղծությունը
Եւ փողոցային հոսքում
Շտապեց սահադաշտին:
Նա համարձակ է եւ համարձակ
Հոկեյի փայտով էր:
Բայց ինչ-որ կարեւոր բանի մասին
Նա դեռ. Մոռացել եք:
Տղերք, ինչ մոռացավ Տոլիկ պատրաստել: (Կերակրել թռչուններին)
Ինչ արեց Տոլիկը, առանց պատուհանից դուրս թռչուններին կերակրելու: (վատ)
Ինչ էր պետք անել Տոլիկ, ասելու իր մասին, ինչ էր նա լավ անում: (Թռչուններ կերակրելը, այնուհետեւ նստեց դասերի կատարումը)
Գնացքը ներառում է երեք Yunnata
«Վայ, քանի մարդ այստեղ:
Զբաղեցրեք մի տեղ տղերք
Եվ հետո տատիկը կվերցնի »:
Ինչ էին անում տղաները: (վատ)
Որն է նրանց վատ պահվածքը: (Հարգանքներ տարեցների նկատմամբ)
Petya- ն հմտորեն բռնում է ձուկ,
Կարող է հմտորեն շոշափել
Միայն «բարեւ» եւ «շնորհակալություն»
Չի խոսում:
Kolya վեճերը ընկերների հետ,
Մուտքը թույլատրվում է բռունցքներով:
Ուսադին աչքերի տակ
Մի անցեք կապտուկներ:
Ասում է ծույլ մայրը.
Հեռացրեք ձեր մահճակալը:
Ես կցանկանայի, մայրիկ, հեռացա
Միայն ես դեռ փոքր էի:
Ես մտածում եմ, եւ որ այլ լավ եւ վատ գործերը կարող են մարդկանց անել:
Ուսուցում. Կապույտ ծաղկաթերթ Ես դուրս եմ գալիս, պատմություն եմ ստեղծում իմ առաջարկածի մասին:
Երեխաներին հրավիրվում է պատմություններ նկարելու իրենց բարի գործերի մասին: (Մանկական պատմություններ):
Ինչն է այսօր լավը:
Ուսուցում. Կապույտ ծաղկաթերթ Ես դուրս եմ գալիս, ես առաջարկում եմ «սիրալիր բառ» խաղի մեջ:. Ես լսել եմ շատ լավ գործողություններ, որոնք դուք կատարում եք, եւ այժմ մենք խաղ ենք խաղելու: Ես ձեզ բառ կզանգահարեմ, եւ ձեզ հարկավոր կլինի այս բառը մեղմ:
Ընկեր - ... «Ընկերներ»,
Արեւ - ... «Արեւոտ»,
Երեխա - ... «Baby»,
Կատուն - ... «Queen»,
Մայրիկ - ... «ՄՈՄԻ»,
Թռչուն - ... «Թռչուն»,
Քույր - ... «Sestrenka»:
Ուսուցում. Մանուշակագույն ծաղկաթերթ Ես դուրս եմ գալիս, հիմա ես կկարդամ ձեզ. Ընկերոջ մասին նկարչություն նկարելու «իմ լավ, բարի ընկերը»:
Ուսուցում. Տղերք, ինչ եք կարծում, ինչ գույն են լավ գործողությունները: Ինչու (Մանկական պատասխաններ): Կարող են լավ բաներ լինել սեւ գույնով: Ինչու (Մանկական պատասխաններ):
Ուսուցում. Նայեք մեր ծաղկաթերթերին, դրանք նույնպես պայծառ են, գունավոր, գեղեցիկ: Եվ հիմա կանգնեք մի շրջանակի մեջ, ձեռքերը թափահարեք միմյանց: Այսպիսով, վերջացավ մեր ճանապարհորդությունը: Եկեք կառուցենք «բարեկամության բուրգ»:
Երեխաները միմյանց վրա են պարտադրում միմյանց:
Ինչ ենք մենք խոսում այսօր զրույցի մասին:
Ինչ ավելի շատ գործողություններ ենք փորձում անել:
Կցանկանայիք ասել ձեր ծնողներին այսօր:
Ինչու
Շնորհակալ եմ բոլորին, խոսակցությանը մասնակցելու համար: