Գրական ժամանցը ավագ խմբում

Նպատակը. Հիշեք Ռուսաստանի հայտնի ժողովրդական եւ գրական հեքիաթները, կազմակերպում են հաղորդակցական գործունեություն:

Առաջադրանքներ. Շարունակեք բարելավել ձեր պատասխանը `խոսքի չափանիշներին համապատասխան, լսեք ձեր հասակակիցների կարծիքը, չխանգարելով, փաստարկելով ձեր կարծիքը. հարստացնել երեխաների բառապաշարը.Մշակել ուշադրություն, հիշողություն, մտածողություն, խոսք; Զարգացնել ստեղծագործականությունը:

Նյութեր եւ սարքավորումներ. Ծաղիկներ, առաջադրանքներով, «Ծաղիկների-յոթ դիլեր», նկարազարդումներ հեքիաթներ, նկարներ, աղվես եւ բանկա, արքայադուստր գորտեր, Հավրոշկի, օղակ, ծառեր, կատուներ, այծ , Պայուսեղեն հացահատիկներով կամ տիկնիկով Brunt, Drum, Audio Recording E. Blobcina "Tales Walk in Light", Պրոյեկտոր, նոութբուք, ծաղիկ սպիտակ թղթե ծաղկաթերթերով, ներկերով, շղարշներով, անձեռոցիկներով:

Նախնական աշխատանքներ. Կարդալով ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ. «Fox and Jug», «Ծառեվա-Գորտ», «Ծառա-բուրք», «Հավրոշկա» եւ գրական հեքիաթներ. «Ծաղիկների-յոթ ընտանիք» Վ. Կատաեւա, «Արծաթ Կոպիտ» , «Բուծում» Ն. Թշվովա, «կախարդական թմբուկ», J. Ռոդարի:

Կառուցվածքի զբաղմունք

Ուսուցում. Երեխաներ, ես ձեզ հրավիրում եմ մեր առասպելական գորգը մի շրջանակի մեջ: Եկեք լավ խոսքեր ասենք միմյանց.

Բոլոր երեխաները հավաքվել էին շրջապատում

Դուք իմ ընկերն եք, եւ ես ձեր ընկերն եմ:

Միասին զենքով վերցնում են

Եւ ժպտացեք միմյանց:

Մենք չենք կարող ապրել առանց հեքիաթի

Հեքիաթը եկել է մեզ այցելելու:

Նրա առասպելական հերոսները

Մեզ տանում էինք մեզ:

Ձեզ դուր են գալիս հեքիաթները:

Ինչպիսի? (Երեխաների պատասխանները.) Եվ ես նույնպես սիրում եմ հեքիաթներ: Նստեք աթոռների վրա:

Ուսուցում. Տղեր, Լսեք կախարդական խոսքերը.

Թռչել, թռչել, petal,

Արեւմտյան Արեւելք,

Հյուսիս հարավ,

Վերադարձեք, շրջան կազմելով:

Պարզապես հպեք ձեզ երկիր -

Լինել իմ կարծիքով:

Նրանք կռահեցին, թե ինչ հեքիաթ են այս բառերը: (Flowery-Sevenflower):

Եվ ով ուներ այս ծաղիկը: (Աղջկա ընկերուհու մեջ):

Ինչ են արել ծաղկաթերթերը: (Կատարված ցանկություններ):

Այսօր ես բերեցի իմ յոթ ընտանիքի ծաղիկները, բայց նա, ցավոք, չի կատարում ցանկությունները: Հեքիաթները թաքնվում են ծաղիկների ծաղկաթերթերի վրա: Want անկանում եք իմանալ, թե ինչ է այնտեղ հեքիաթների համար: (Այո):

Այսպիսով, եկեք սկսենք. Մենք պոկում ենք առաջին ծաղկաթերթը: Ահա առաջադրանքը:

Անունը կոդավորված է երկու ries- ով: Ահա առաջին հանելուկը.

Sunchard,

Կարմրագույն

Պոչի փափկամազ - գեղեցկություն,

Եվ նրա անունը նրա ... (աղվես)

(Աղվեսների թեթեւ պատկեր, գովերգող երեխաներին):

– Բայց դու եւ երկրորդ առեղծվածը.

Nelyushko նեղ,

Կլոր կողմեր:

Մեզ պետք է կաթ:

Եւ նույնիսկ շոգ օրը միշտ

Այն ունի սառը ջուր: (Բանկ)

(Թեթեւացրեց բանկայի պատկերը):

(Եթե առեղծվածը երեխաների մոտ դժվարություններ է առաջացնում, կարող եք ակնարկել. Դա ուտեստներ է, այն կավից հին օրեր, եւ այս ուտեստից կեռը պահվում էր, այս ուտեստից, աղվեսը եւ zhuravl »:)

Ուսուցում. Մեր առջեւ եւ պատասխանը: Դուք կռահեցիք, ինչ է կոչվում այս հեքիաթը: («Լիզա եւ բանկա»)

Նկարը նկարեք «Fox and Crane»:

Ուսուցում. Այս հեքիաթը հանդես եկավ ռուս ժողովրդի հետ, եւ դուք սպասում եք հիանալի հարցերի: "Ուշադիր լսել". Ես կխոսեմ արտահայտություններ հեքիաթից, եթե կպատասխանեք երգչախմբին «Այո, այո, այո» եւ փլապ, եթե սխալ կա, ապա ասեք երգչախմբին «Ոչ, ոչ, ոչ» երգչախմբին:

Հին տարիներին մեկ թագավոր ուներ երեք որդի: "Այո այո"

Ընկել է նետը կրտսեր որդու հետ պարտեզում: "ոչ ոչ"

Նա կարել է, Վասիլիսան հիշեցրեց, թագավորի կոշիկներ-բում: "ոչ ոչ"

Ես ցնցվեցի Վասիլիսան թողած թեւից - հանկարծ լիճ կար: "Այո այո"

Ես այրվել էի Իվան-Ծարեւիչից կրակ, Հագուստը Վասիլիսա Վոլլեոսը «Ոչ, ոչ» է

Արջը ասում է. «Մի ծեծեք ինձ, Իվան-Ծարեւիչ: Ես հասնում եմ քեզ »: "Այո այո"

Ես կոտրեցի Իվան-Ծարեվիչ սուրը, այստեղ եւ մահը եկել է հայհոյելու: "ոչ ոչ"

Ուսուցում. Լավ արված տղաները, հեքիաթը լավ գիտեն. Նրանք ճիշտ պատասխանեցին բոլոր հարցերին: Որն է հեքիաթի անունը: (Princess Frog)

Նկարը նկարեք «Tsarevna Frog» էկրանին:

Խաղ "Perreteen".

Մանկավարժ Լսեք Հեքիաթից հատվածը: «Մյուս առավոտյան Իվան նորից դուրս եկավ զուտ դաշտում, որը կոչվում էր ձի: Այս անգամ ձին ցատկեց բարձր, Իվան Իվան օղակը, իշխանների ձեռքերով »: (Savka Burka)

Ես առաջարկում եմ խաղը խաղալ «Perresty»: Ես կկանգնեմ մի շրջապատում, որպեսզի պառկեմ իմ ափերը, եւ ես աննկատ աննկատ եմ ձեզանից մեկի համար, որպեսզի մատանին ընկավ, որ նա իրեն ոչինչ չի տա Զանասեր է, նա դուրս կգա միայն այն ժամանակ, երբ մենք նրան կանչենք. «Ուր եք մատանին, ավարտեք»:

Երեխաները կանգնած են շրջանի մեջ եւ նետում զենքերը, սեղմելով ափի մեջ միմյանց: Դասավանդողը ձեռքերում թաքցնում է մատները եւ երգի տակ հիթերի իր ափի ափի ափի ափի ափերով, աննկատելիորեն ընկնում է ինչ-որ մեկի ավարտը:

Բողկ պերեստրենեկ

Դաշտի եւ կամուրջների միջով:

Ում է ստանալու ռինգը

Որ այժմ պարը կգնա:

Երեխաները հարցնում են. «Որտեղ եք մատանին, ավարտեք: Դուք կերակրում եք ձեր ձայնը »: Մի երեխա, ով իր ափի մեջ է, օղակ է թաքցնում, ասում է. «Ես այստեղ եմ», պարզվում է շրջանի եւ պարելու մեջտեղում: Երեխաները ծափ են լինում:

Նկարը նկարում է «Squa Burk»:

Առաջադրանքով հաջորդ ծաղկաթերթը:

Ուսուցում. Հեքիաթը այն աղջկա մասին, որը հեշտ չէր ապրել ընտանիքում: Նա մեխել է, աշխատել է, չի լսել լավի խոսքերը, նրանք վիրավորել են նրան, բայց ոչ ոք չի զղջացել: Ահա նրա խոսքերը. «Նրանք ծեծեցին ինձ, եռացրին, հացը չի տալիս, նրանք չեն կրում լաց»: Բայց նա ուներ մի կով, որը օգնեց ծանր կյանքում եւ աշխատանքի մեջ: Եվ աղջկա հետեւում դիտում էին միակողմանի, երկչոտ, ձգձգում: Նրանք կռահեցին, թե ինչպիսի հեքիաթ եք: (Հավրոխկա)

Աղջիկների, կովերի, Machemi դուստրերի նկարներ, որոնք ցույց են տալիս տեքստ:

Նկարը նկարեք «Հավրոշկա» էկրանին:

Հաջորդ ծաղկաթերթը: Դիդակտիկ խաղ «Հեքիաթների հերոսներ»:

Ուսուցում. Flannelhemph- ի տան, ծառի վրա: Սեղանի վրա տարբեր կերպարների նկարներ: Անհրաժեշտ է կռահել, թե ինչպիսի հեքիաթ, գտեք հեքիաթի հերոսներին եւ բնակեցրեք նրանց տան մեջ:

Երեխաները սկսում են առաջադրանք, դժվարությամբ կարող եք հանելուկ պատրաստել:

Հանելուկներ հեքիաթների հերոսների մասին.

Ինչ-որ մեկը նստած է խրճիթի պատուհանում,

Եվ մի փոքր այծը կանգնած է եզրին:

Հարվածեք կոճը `քարե ճանճ,

Եվ նրանք փայլում են նրանց լուսնի տակ:

Cat Mourinka մոտ գտնվող այծի հետ

Եվ նայում է նրանց պատուհանից ... (Դարենկա)

Այծը հատկապես հետեւյալն է.

Աջ ոտքը խճանկարների ծեծի մասին

Որ տեղում է հարբած - քարը թանկ է թվում:

Դարենկան նայում եւ զարմացնում է:

Հեռվից մի տեսեք, դուք չեք հասկանա,

Եվ նրա մոտ, անկախ նրանից, թե որքան փորձեք, դուք չեք գա: (Արծաթե կոճղեր)

Էկրանի վրա նկարը «արծաթ xibs»:

Հաջորդ ծաղկաթերթը: «Magic Bag» կամ Brunt Doll:

Պայուսում կա հնդկաձավար հացահատիկային ապրանքներ: Երեխաները հերթով են զգում պայուսակը եւ փորձում են կռահել, թե ինչ է այնտեղ: Եթե \u200b\u200bդա դժվար է, ապա կարող եք ձեռքը իջեցնել պայուսակի մեջ:

Մանկավարժ : Գեյ հեքիաթ: (Բուծում)

Նկարը «բուծում» էկրանին:

Հաջորդ ծաղկաթերթը: «Կախարդական առարկա»:

Ուսուցում. Այս հեքիաթը զինվորի մասին եւ նա ունի կախարդական առարկա, ինչպես նաեւ հեքիաթ երեք վերջ: Առաջին ավարտը. Զինվորը հարստացավ միլիոնատիրոջ պես: Երկրորդ ավարտը. Զինվորը վերականգնել է արդարությունը կամ պատժել չարագործներին: Երրորդ ավարտը. Այս թեմայի շրջանակներում պարզվեց, որ դատարկ է `ամբողջովին դատարկ, բայց որոշ պատճառներով զինվորները ուրախանում են դա:

Եթե \u200b\u200bերեխաները դժվարանում են պատասխանել. Show ույց տվեք թմբուկը: (Magic Drum)

Էկրանը «կախարդական թմբուկ» նկարը:

Ուսուցում. Դա ավարտեց իմ ծաղկաթերթերը հեքիաթներով:

Լավ արված տղաներ, հեքիաթներ, որոնք գիտեք: Դրա համար ես ուզում եմ ձեզ տալ հոսող-կիսագակետ: Բայց տեսեք, ծաղիկների ծաղկաթերթերը բոլորովին սպիտակ են: Ինչպես լինել:

Մենք ունենք նկարներ, փորձենք նկարել ծաղկաթերթերը: Հիշեցրեք, թե որն է գույնը յուրաքանչյուր ծաղկաթերթ: (K, o, g, s, g, s, f.)

(Երեխաները կատարում են աշխատանք):

E. Blycina «Հեքիաթները քայլում են լույսով»:

(Կարող եք վերցնել 4 գույներ: Կարմիր, դեղին, կապույտ եւ սպիտակ: Մենք չունենք նարնջագույն, կանաչ, կապույտ, մանուշակագույն ներկեր: Ինչպես կարող ենք նկարել մեր ծաղիկը: Եթե դուք խառնեք Կարմիր եւ դեղին - Ստացեք, նարնջագույն; կապույտ եւ կարմիր-մանուշակագույն; կապույտ եւ դեղին-կանաչ: Եվ կապույտը մենք ստանում ենք սպիտակ ներկով խառնելով սպիտակ գույնը :)

Ուսուցում. Լավ արված, հիմա ձեր բոլոր տեսակի ցանկությունները իրականություն կդառնան, դրանում դուք կօգնեք ձեզ կիսաբաշխող: Ինչն է ձեզ դուր եկել այսօր դասարանում: Ինչը դժվար էր թվում: