Պլաստիկոգրաֆիա. Դասերի առանձնահատկությունները տարբեր խմբերում, Ծրագրի գործունեության իրականացում եւ շրջանակի աշխատանքներ

Նախադպրոցական դպրոցներում դեկորատիվ եւ կիրառական արվեստի սիրված տեխնիկայից մեկը պլաստիկոգրաֆիան է: Երեխաների մեծամասնությունը հիմնականում սիրում է նկարել, իսկ պլաստիկինը նկարելը կրկնորոշում է գրավում: Ի վերջո, այն շատ պարզ է, եւ, ավելին, նմանատիպ պատկերները հեշտ է հարմարեցնել: Մանկապարտեզների մանկավարժները գնահատում են նաեւ պլաստիկոգրաֆիան. Նման դասընթացները հատուկ նախնական դասընթացներ չեն պահանջում եւ բարենպաստ ազդեցություն են ունենում երեխաների նյարդային համակարգի վրա:

Պլաստիկոգրաֆիայի էությունը `որպես երեխաների ստեղծագործական տեսակ: Նպատակներ, մեթոդներ, տեխնիկա

Պլաստիկոգրաֆիան վերաբերում է ոչ ավանդական մոդելավորման տեխնիկային, այն ցանկացած խիտ հիմունքներով պլաստիլինի խաղարկություն է: Դրա առարկաները եւ առարկաները ձեռք են բերվում մեծ կամ պակաս չափով թեթեւացման մեջ: Բացի այդ, պլաստիկոգրաֆիան թույլ է տալիս ներառել օժանդակ մասեր `ուլունքներ, ուլունքներ, բնական, ինչպես նաեւ դերասանական նյութեր:

Նախադպրոցականների զարգացման եւ վերապատրաստման հնարավորություններ

• Աշխատանքի գործընթացում նման մտավոր գործընթացները զարգանում են որպես ուշադրություն եւ հիշողություն, տրամաբանական մտածողություն եւ երեւակայություն:
• Պլաստիկոգրաֆիան բացահայտում է երեխաների ստեղծագործական ներուժը եւ ամենաերիտասարդ տարիքից:
• Նման արհեստների կատարումը տարածական կողմնորոշում է, սենսորի համակարգմանը գործառույթներն են, որոնք հաջող մարզում են ապահովում դպրոցում:
• Պլաստիկոգրաֆիան բավականին ցնցող գործընթաց է, որը խթանում է փչացումը, համբերությունը, աշխատանքը բերելու ցանկությունը սկսելու ցանկությունը:
• Մոդելավորման այս տեսակը բարելավում է փոքր մոտոցիկլը `երեխաների ձեռքերը պատրաստ են նամակի:
• Պլաստիկոգրաֆիայի դասընթացները կարողանում են երեխաների մոտ կրակել մկաններ եւ նյարդային լարվածություն:
• Նմանատիպ ստեղծագործականության այս ձեւով է տեղի ունենում կրթական ոլորտների ինտեգրումը (շրջակա աշխարհի, խոսքի, երաժշտության զարգացմանը):
• Այս տեխնիկայի հաջող զարգացումով տղաները կարող են պեղումների նվերներ պատրաստել իրենց հարազատներին եւ ընկերներին, ստեղծել նկարներ, որոնք տան ինտերիերը զարդարում են:

Մենք կարեւորում ենք պլաստիկոգրաֆիայի հիմնական նպատակները, որպես նախադպրոցական տարիքի արտադրողական գործունեության տեսակ.

• Բարելավելով պլաստիլինի հետ աշխատելու հմտությունները, տեսողական գործունեության նկատմամբ հետաքրքրության խթանումը:
• Մոդելավորման նոր տեխնիկայի տիրապետում (սեղմում, փաթաթում, շարժակազմ):
• Մշակման հմտություն կողմնորոշվել թերթի թերթիկի վրա:
• Ներմուծում է շարժունակության, թարթիչների, ձեռքի շարժումների համակարգման բարելավում:
• Նման որակների կրթությունը, որպես ճշգրտություն, կատարելություն, անկախություն:
• Ֆանտազիայի եւ էսթետիկ զգացմունքների մշակում:

Պլաստիկոգրաֆիայի տեխնիկայի յուրացումը ներառում է շահագործման ընթացքում տարբեր տեխնիկայի օգտագործումը:Նրանցից մի քանիսի հետ երեխաներն արդեն հանդիպել էին ավանդական մոդելավորման դասընթացներում:

այն ՇարժակազմՄի կտոր պլաստիլին, որի ընթացքում այն \u200b\u200bտարածվում է եւ ստանում է մխոցի ձեւը:

Համար Ճոճվող Ափի շրջանաձեւ շարժումները գնդակի ձեւավորումն են:

Դուրս գալը - Ստանալով առարկայի մատնանշված հուշում, օգտագործելով շարժումները մատների խորհուրդներով:

Շլաստիկ - գնդակը սեղմելով գնդիկի տեսքով: Նման մանրամասների մատների սեղմումով կամ սեղմելով մատները, կարող եք թեքվել, ընդմիջումներ:

Հետեւյալ տեխնիկան բնորոշ է պլաստիկոգրաֆիայի համար:այն Հավասարեցում, սեղմում եւ փաթաթումովքեր անհրաժեշտ են հարթ եւ հարթ մակերես ստեղծել: Դրանք իրականացվում են մատների ջանքերով: Ինչ վերաբերում է քսուքին, ապա այն կարող է իրականացվել վերեւից ներքեւ, ձախից աջից:

Բացի այդ, պլաստիկոգրաֆիայի տեխնիկայում նկարներ ստեղծելիս տղաները սովորում են տարբեր պլաստիլային գույներ խառնել անսովոր երանգներ ստանալու համար: Նման աշխատատար, բայց հետաքրքիր գործընթաց է իրականացվում տարբեր ձեւերով: Պլաստիլինի կտորները կարող են կամարակվել, եւ հետո խառնել մեկ կտորով: Մեկ այլ տարբերակ `պլաստիլինն ուղղակիորեն խառնվում է հիմքի վրա, քսուկները այլընտրանքային են եւ մաշված են մակերեսին:

Մանկապարտեզում օգտագործվող պլաստիկոգրաֆիայի տեսակները

Մանկապարտեզում դասարանում կիրառվում են տարբեր պլաստիկոգրաֆիա: Առավել ծանոթ ուղիղ պլաստիկոգրաֆիան, որում ձեւավորվում է ծովափնյա պատկերը հորիզոնական մակերեւույթի վրա: Երեխաները կարողանում են այս տեխնիկան տիրապետել վաղ տարիքից `դրա համար ուսուցիչը նրանց առաջարկում է պարզ նկար առանց փոքր մանրամասների: Ավելի հին կապի մեջ երեխաները ստեղծում են ավելի բարդ կոմպոզիցիաներ: Նմանատիպ օրինաչափությունը լցված է պլաստիլինով (ավելի լավ է մոմից) ստվարաթղթե խիտ թերթիկի վրա (ավելի լավ է այն ժապավենով նախապես սեղմել): Այն այնքան հարմար է պատկերը կարգավորելու համար): Անվլված պլաստիլինը արտադրում է յուղի ներկերի քսուկի ազդեցությունը:

Ուղիղ պլաստիկոգրաֆիա

Հակադարձ պլաստիկոգրաֆիայի մեջ նկարը կատարվում է ապակու հետեւի կամ մեկ այլ թափանցիկ մակերեսի վրա: Նախադպրոցական հաստատությունում պլաստիկ կամ պլեքսիգլասը սովորաբար օգտագործվում է այս նպատակների համար (քանի որ նախադպրոցական տարիքի համար սովորական ապակու օգտագործումը) անապահով է): Գծապատկերն ընդգրկված է մակերեւույթի վրա `մարկերով, այնուհետեւ լցված պլաստիլովով (բարակ շերտով քսված): Ըստ Եզրագծի, պատրաստի կազմը կարող է նշանակվել շերտերով `նման շրջանակը նման կլինի:

Հակադարձ պլաստիկոգրաֆիա (ապակու վրա)

Մոդուլային պլաստիկոգրաֆիա -Պլաստիլինի գլանափաթեթների, գնդակների, սկավառակների եւ այլ տարրերի նկար: Սա ավելի բարդ տեխնիկա է, որը պահանջում է երեխաներին տիրապետել մոդելավորման բոլոր մեթոդներին:

Մոդուլային պլաստիկոգրաֆիա

Մոզաիկ պլաստիկոգրաֆիա -Պատկեր, որը նկարագրված է բացառապես պլաստիլինի գնդիկներից: Սա ամենապարզ տեխնիկան է, որն այստեղ գլխավորն է `գույնը ընտրելն ու նրբորեն լրացնել տարածքը` առանց ուրվագծի թողնելու:

Մոզաիկ պլաստիկոգրաֆիա

Համար Եզրագծային պլաստիկոգրաֆիաՊետք է օգտագործվի նուրբ պլաստիլինային դրոշակակիր, որոնք նշում են թեմայի ուրվագիծը:

Եզրագծային պլաստիկոգրաֆիա

Բազմաշերտ պլաստիկոգրաֆիաԴա ենթադրում է հաջորդական դիմում ոչ մի շերտերի մակերեսը: Այս տեխնիկան առավել հարմար է լանդշաֆտային կոմպոզիցիաների `երկնքի, անտառների, լեռների պատկերներ, երբ շերտերը գերակշռում են միմյանց: Տարրերը երբեմն կցվում են բազային բարակ գլաններով `պարզվում է մի տեսակ 3-D ազդեցություն: Նկատի ունեցեք, որ նման աշխատանքները բավականին բարդ են նախադպրոցականների համար եւ տեղին են միայն նախապատրաստական \u200b\u200bխմբում:

Բազմաշերտ պլաստիկոգրաֆիա

Տեքստային պլաստիկոգրաֆիաԱյն առանձնանում է ուռուցիկ պատկերով եւ, իր հերթին, այն բաժանված է բազկաթոռի (նկարը դուրս է գալիս կիսով չափից ցածր), այրիչը (ավելի քան կեսը):

Տուրմի պլաստիկոգրաֆիա (BAS-Relief)

Պլաստիկոգրաֆիա տարբեր տարիքի երեխաների մոտ: Արհեստների դժվարության մակարդակը

Կրտսեր խումբ

Կարող եք երեխաներին ծանոթացնել պլաստիկոգրաֆիայի հետ ձեր ավելի վաղ տարիքում `սկսած տնկարանային խմբից: 2-3 տարի երեխաները բավականին ունակ են զարգացնել ամենապարզ տեխնիկան `գլորել գնդակներ, գլորել դրոշակակիրները: Իհարկե, մանկական մատները դեռ բավականին անշնորհք են, ուստի ուսուցիչը պետք է առաջարկի փոքր քանակությամբ մեծ քանակությամբ նկար: Նախնական դասերի համար «Արեւոտ», «ծաղիկ», «ծիածանը» նման նման թեմաները հիանալի հարմար կլինեն: Ուսուցիչը մատիտ է տանում առարկայի ուրվագիծը, եւ երեխան լրացնում է իր պլաստիլային կետերը: Օրինակ, դա կարող է լինել ծառ, որը երեխան կլիմա կարմիր կամ դեղին խնձորով: Մեկ այլ տարբերակ է ծաղկաման, որում երեխան կտեւի ծաղիկների փունջ:

Երկրորդ կրտսեր խումբը տնկարանային խմբում պլաստիկոգրաֆիայի երկրորդ կրտսեր խումբը (բեռնախցիկը պատրաստում է մանկավարժ)

Միջին խումբ

Երեխաների բռնակի միջին խմբին դառնում են ավելի հմտություն, եւ մանկավարժը կարող է տեղափոխվել պլաստիկոգրաֆիայի ավելի բարդ տեխնիկա: Նախադպրոցականներ 4-5 տարի արդեն կարող են ստեղծել նուրբ Flagella Twisted- ի նկարված նկարը, խխունջի տեսքով: Ուսուցիչը կարող է հրաշալի թռչուն նկարել, եւ երեխան իր փետուրները կներկայացնի տարբեր գույների պլաստիլինով: Այս տարիքում տղաները սովորում են դուրս գալ պատկերի ուրվագծի, ինչպես նաեւ օգտագործել լրացուցիչ նյութեր աշխատանքի մեջ (Crupe, Beads), որոնք ավելի շատ պատկեր կդառնան

Միջին խումբ

Միջին խումբ

,

Ավագ Նախօրինում երեխաներն արդեն կարող են ստեղծել բարդ կոմպոզիցիաներ (տարվա տարբեր ժամանակների լանդշաֆտների պատկերներ, կենդանիներ, մարդիկ եւ այլն), ֆանտազիայի աշխատանքներ: Ուսուցիչը կարող է առաջարկել 5-7 տարեկան մեղմացված պլաստիլինի երեխաների համար, որը հիասթափված է ներարկիչով բարակ շերտերով: Նման ընդունելությունը, անկասկած, տղաների ուրախությունը կհանգեցնի: Հիանալի լուծում ավագ եւ նախապատրաստական \u200b\u200bխմբի համար `կոլեկտիվ կոմպոզիցիաներ:

Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ

Նախապատրաստական \u200b\u200bխումբ

Մանկապարտեզում պլաստիկոգրաֆիայի դասընթացները կարող են ազդել տարբեր թեմաների վրա: Լավ է դասերի հետ համընկնել արտաքին աշխարհին ծանոթանալու համար: Այսպիսով, աշնանը խորհուրդ կտա առաջարկել նման թեմաներ, ինչպիսիք են «տերեւների անկումը», «Զամբյուղը սնկով», «Աշնանային» (բանջարեղեն), «Աշրա»: «Թռչունների» թեմայով ծանոթանալուց հետո տղաները ուրախ կլինեն պատկերել Օդովը, Կարապը կամ սիրամարգը, իսկ «Ծովային բնակիչները» թեմայից հետո `ոսկե ձուկ, դելֆին, ութոտնուկ: Պլաստիկոգրաֆիայի տեխնիկայի արհեստները համախմբելու են վայրի եւ ընտանի կենդանիների իմացությունը («Ոզնին», «կատուն» եւ այլն)

Ձմռանը համապատասխան թեմաները տեղին կլինեն. «Ձնեմարդ», «Ամանորյա գնդակներ», «Նրբագեղ տոնածառ», «Snowflake», «Սնեգիր», «պինգվին սառույցի վրա»: Ավագ նախակրթարանում այն \u200b\u200bկարող է լինել լանդշաֆտային ձմեռային կոմպոզիցիաներ, ներառյալ կոլեկտիվ (նման գործերը, սկզբունքորեն, կարող են ազդել բոլոր եղանակների վրա):

Գարնանը կարեւոր կլինի պատկերել առաջին ծաղիկները («Ձնաբուքեր», «Դանդելոններ»), միջատներ («Թիթեռ», «տիկնոջ»):

Պլաստիկոգրաֆիայի տեխնիկայում ձեռք են բերվում հիանալի նվերներ: Օրինակ, մինչեւ մարտի 8-ը, դա կարող է լինել «փունջ մայրիկի համար» կամ հայրիկի համար բաղկացած բաղկացուցիչ («Տանկ», «Թռչող ինքնաթիռ», «նավ» եւ այլն): Այնպես որ, նման գործը ավելի տպավորիչ էր, պատրաստի կազմի մակերեսը խորհուրդ է տրվում ծածկել անգույն լաքով:

Խոխլոմայի նախշերով Մոզաիկայի տեխնիկայի մոդուլային սարքավորումներ, որոնք ունեն պլաստիկոգրաֆիա `օգտագործելով լրացուցիչ նյութեր (փայլաթիթեղ) համագործակցություն BAS-Relief Gift Mother (մոդուլային տեխնիկա) Խոսք Պլաստիկոգրաֆիա Մոդուլային նվերներ PATE պլաստիկոգրաֆիա Նվերների փնջ

Մանկապարտեզում պլաստիկային ձեւանմուշներ

Նախքան պլաստիլինի հետ աշխատելը սկսելը, երեխային անհրաժեշտ է նկարների վրա հիմնված նկար կամ օրինակ: Ավագ նախակրթարանները սովորաբար նկարում են դրանք ինքնուրույն: Ավելի վաղ երեխաներն առաջարկում են պատրաստի ուրվագիծ: Կաղապարները պարզ են (էական) կամ բարդ հողամասերի կոմպոզիցիաներ են `բազմաթիվ փոքր մասերով: Վերջին տարբերակը ընդունելի է, իհարկե, ավագ եւ նախապատրաստական \u200b\u200bխմբերի համար:

Կաղապարի ձեւանմուշ կաղապարի կաղապարի կաղապարի ձեւանմուշ

Տեսանյութեր «պլաստիկոգրաֆիա» թեմայով

Տեսանյութերի ձեռնարկը նախադպրոցական տարիքի համար - ցուլֆիոգրաֆիայի պլաստիկոգրաֆիա

Վարպետության դաս մանկապարտեզում «Ակվարիումում ձկներ» պլաստիկոգրաֆիայի վերաբերյալ

Վարպետության դաս, շուշաններով վահանակների արտադրության վրա պլաստիկոգրաֆիայի տեխնիկայով

Վերացական դասընթացներ

Պլաստիկոգրաֆիայի նախագիծ. Նպատակներ, առաջադրանքներ, պլանավորում, հաշվետվություն: «Աշնանային նվերներ» Որպես նախագծի օրինակ `աշխատանքի թեմաներ եւ լուսանկար

Պլաստիկոգրաֆիան, սիրված երեխաների դասերից մեկը, մեծ հնարավորություններ է տալիս ծրագրի գործունեության համար:

Նախագիծը պետք է ունենա մանրամասն տեսական հիմք: Նախեւառաջ, մանկավարժը պետք է հիշարժան անունով հանդես գա նրա համար, օրինակ, «Ստեղծիր մոգություն»: կամ «Պլաստիլինային հեքիաթ»:

Ուսուցիչը պետք է համառոտ ձեւակերպի աշխատանքի հիմնական գաղափարը, օրինակ «Մագի հետ միասին մոգությունը կստեղծի. Սա կօգնի մեզ պլաստիկինով»:

Սիրոտկին Թաթյանա Վլադիմիրովնա

http://tutmama.ru/obshhee-razvitie/plastilinografiya-v-detskom-sadu.html.

Մանրամասները արդարացնում են ծրագրի արդիականությունը (պլաստիկոգրաֆիայի առավելությունները երեխաների համապարփակ զարգացման համար): Նախատեսվում է գործունեության հիմնական նպատակը եւ դրա առաջադրանքների բաղադրիչները: Ուսուցիչը հստակ նշում է նախագծում ներգրավված երեխաների տարիքային կարգը, ինչպես նաեւ դրա ժամկետը (կարճաժամկետ կամ երկարաժամկետ): Փաստաթղթերում ուսուցիչը հստակ նկարագրում է ծրագրի իրականացման ուղիները եւ փուլերը (նախապատրաստական, հիմնական եւ վերջնական), ինչպես նաեւ գործունեության նպատակային արդյունքները:

Ծրագրի ավարտին ուսուցիչը պարտադիր հաշվետվություններ է հայտնում. Նշում է, արդյոք առաջադրանքները ձեռք են բերվել: Ծրագրի թեմայով կազմակերպվում է լուսանկարչական ցուցահանդես:

Եթե \u200b\u200bհաշվի առնենք հատուկ օրինակներ, նախագծի համար շատ հետաքրքիր թեմա է «Աշնանային նվերներ» (կարող է իրականացվել ցանկացած տարիքային խմբում, միայն առաջադրանքների բարդությունը փոխվում է): Որպես այս թեմայի մաս, ուսուցիչը կարող է նախադպրոցականներին առաջարկել հետեւյալ աշխատանքները.

«Աշնանային նվերներ» նախագիծ «Աշնանային նվերներ» նախագիծ «Աշնանային նվերներ» նախագիծ «Աշնանային նվերներ» նախագիծ «Աշնանային նվերներ» նախագիծ

Շրջանակ պլաստիկոգրաֆիայի վրա

Ռեսուրսներ ինքնակրթության ուսուցչի համար

Պլաստիկոգրաֆիան կարող է դառնալ առանձին շրջանի աշխատանքի տարածք: Նման գործողությունները սովորաբար իրականացվում են երեխաների հետ, սկսած միջին խմբից:

Իհարկե, ուսուցիչն ինքը պետք է հիացած լինի այս գեղարվեստական \u200b\u200bստեղծագործական տեխնիկայով, ուսումնասիրելու անհրաժեշտ մեթոդական գրականությունը, դրա ինքնուրույնության թեման պետք է համապատասխանի այս տարածքին: Անկալի է այցելել պլաստիկոգրաֆիայի սեմինարներ:

Խանութ ստեղծելու համար հարկավոր է հոգ տանել անհրաժեշտ նյութերի եւ գործիքների մասին (այս դեպքում այն \u200b\u200bհատուկ ծախսեր չի պահանջում): Ուսուցիչը նախապես մտածում է, թե ինչ են անհրաժեշտ խաղալիքներ եւ տեսողական օգուտներ դասերի համար:

Աշխատանքի գործընթացում ուսուցչի գորգը իր գիտելիքները կիսում է իր ծնողների հետ, առաջարկվում է նրանց խորհրդատվությամբ, խոսակցություններ իրականացնում է երեխաների հետ տալիս է առաջարկություններ տնային պայմաններում:

Գործունեության մեկնարկից առաջ պլաստիկոգրաֆիայի շրջանակը նպատակահարմար կլինի ծնողների շրջանում անցկացնել հարցում `երեխաների հետաքրքրությունն ու կարիքները ուսումնասիրելու համար:

Գորգ ծրագիր: Ծրագրի հատվածը ավագ խմբի համար

Աշխատանքը սկսելուց առաջ ուսուցչի գորգը ծրագիր է, որում հիմնավորված են թեմայի տեսական կողմերը. Դրա արդիականությունը, նորությունը, հիմնական նպատակներն ու խնդիրները: Ուսուցիչը կավիճների ձեւերն ու աշխատանքի մեթոդները: Այն հստակ նշվում է այն երեխաների տարիքից, ովքեր կայցելեն շրջանակ, եւ իրականացման ժամանակահատվածը (որպես կանոն, ծրագիրը կազմվում է մեկ տարի): Ծրագիրը նաեւ կցում է երեխաների ցուցակը:

Ծրագրի հիմնական մասը թեմատիկ պլանավորումն է `յուրաքանչյուր դասի նպատակի նկարագրությամբ: Որպես օրինակ, մենք տալիս ենք ավագ խմբի պլաստիկոգրաֆիայի ծրագրի ծրագրի բեկոր (Բաբակակա Ա ..).

Պլաստիկոգրաֆիայի մոնիտորինգ, առանձնահատկություններ

Պլաստիկոգրաֆիայի մոնիտորինգի համակարգը չի պարունակում երեխաների գործունեության հատուկ ձեւեր եւ տեսակներ: Ախտորոշումն իրականացվում է դիտարկման միջոցով, որը տեղի է ունենում անհատական \u200b\u200bեւ կոլեկտիվ դասերի գործընթացում:

Այս հարցը հատկապես տեղին է շրջանակային գործունեության համար. Օգնում է ավելի արդյունավետ կազմակերպել դասերը:

Ուսուցիչը գնահատում է հետեւյալ պարամետրերը:

1. բեղերի գործունեություն
ա) մեծ հետաքրքրություն, ստեղծագործական գործունեություն `բարձր մակարդակ
բ) Երեխա ակտիվ է, հետաքրքրություն կա այս տեսակի գործունեության նկատմամբ, բայց աշխատանքներ է կատարում ուսուցչի ցուցումներով `միջին մակարդակի վրա
գ) երեխան ակտիվ չէ, կատարում է աշխատանք առանց շատ ցանկության - ցածր
2. Զգայական կարողություններ
ա) ձեւը ճշգրիտ փոխանցվում է: Մի շարք գունային գամույք, փոխանցվում է իրական գույն, արտահայտիչ պատկեր `բարձր մակարդակ
բ) Փոքր աղավաղում կան: Ներկ նահանջներ - միջին մակարդակ
Գ) Ձեւաթուղթը ձախողվեց: Անտարբերություն գույնի, մոնոխրոմ - ցածր մակարդակ
3. Կազմը
ա) թերթի ամբողջ հարթության ընթացքում հետեւում է օբյեկտների միջեւ համամասնությանը `բարձր մակարդակ
բ) փոքր տարրերով թերթիկի թերթիկի վրա `միջին մակարդակը
գ) չմտածված պատահական կերպար կրելը - ցածր
4. Ընդհանուր ձեռնարկի հմտություն
ա) լավ զարգացած շարժունակություն ձեռքերը, ճշգրտությունը `բարձր մակարդակ
բ) մշակվում է ձեռագործ փոխադրող - միջին
գ) ավտոմոբիլային ձեռքերը վատ զարգացած են, օգնություն է պահանջվում `ցածր մակարդակ
5. Անկախություն
ա) ինքնուրույն կատարում է առաջադրանքներ, առանց օգնության: Երեխան ինքնուրույն ընտրում է թեման, գաղափարը, գիտի, թե ինչպես պլանավորել իր գործողությունները, ընտրում է արտահայտիչ միջոցներ, բերում է մինչեւ վերջ, բարձր մակարդակ
բ) պահանջում է փոքր օգնություն `միջին մակարդակը
գ) կատարում է առաջադրանք, օգտագործելով ուսուցիչ, անհրաժեշտ է աջակցություն եւ խթանում, ցածր մակարդակ
6. Տեխնիկական հմտությունների ցուցանիշներ
- Rolling

Սայթաքում
ա) կատարում է ինքնուրույն `բարձր մակարդակ
բ) պահանջվում է փոքր օգնություն. միջին մակարդակը
գ) իրականացնում է գործողություններ, օգտագործելով ուսուցիչ, ցածր
- հալվելը
ա) կատարում է ինքնուրույն `բարձր մակարդակ
բ) պահանջվում է փոքր օգնություն. միջին մակարդակը
գ) իրականացնում է գործողություններ, օգտագործելով ուսուցիչ, ցածր

Պլաստիկոգրաֆիան ներառում է մեծ հնարավորություններ նախադպրոցականների ստեղծագործական ներուժի բացահայտման, ինչպես նաեւ մանկավարժի ինքնակրթության համար: Այս տեխնիկան հիանալի հիմք է ծրագրի գործունեության եւ շրջանակի համար: Երեխաները սիրում են անել պլաստիլինի հետ, եւ երբ նրանք գտնում են այս նյութը բնօրինակ օգտագործման միջոցով, նրանք ստանում են իրական հաճույք եւ կարողանում են ստեղծել իրական գլուխգործոցներ: