Նպատակը.
- Շարունակեք սովորեցնել երեխաներին բնական երեւույթները փոխանցել իրենց աշխատանքում.
- Շարունակեք սովորել մարդկանց նկարել շարժման մեջ.
- Սովորեք փոխանցել մի քանի մասերից բաղկացած առարկայի կառուցվածքը.
- ամրագրել ոչ ավանդական դիմող տեխնիկայի տեխնիկան (պղտոր նյութի եւ բամբակյա բարձիկների օգնությամբ).
- զարգացնել ֆանտազիա, ստեղծագործականություն;
- Թեթեւացնել ճշգրտությունը:
Նյութը:Նախապատմություն A4, բամբակյա սկավառակներ, բամբակյա ձողիկներ, ցուցիչներ, տարբեր կառույցների թղթի, սոսինձի, մկրատով պատրաստված զարդեր:
Կառուցվածքի զբաղմունք
Հոգեւորմիմպաբանություն:
Խաղի իրավիճակը: Լսում է լաց լինելը:
Ուսուցում.
- Տղաներ, լսեք, ինչ-որ մեկը լաց է լինում: Տեսնենք
(Դաստիարակը խաղալիք է պատրաստում - Ձնեմարդ)
Ուսուցում.
- Ձնեմարդ, ինչ է պատահել ձեզ հետ:
- Տղաներ, ինչ անել: Ինչպես օգնել ձնեմարդին: Եկեք տղաները զղջանք դրա համար:
Խաղ "Ձնեմարդ, Ձնեմարդ" (Երեխաները ասում են ջերմախոս բառեր)
Ուսուցում.
Տղերք, Ձնեմարդը դեռ լաց է լինում: Նա ինձ ասում է, որ տխուր է. Տոնածառը հանվել է, Ձմեռ պապը եւ Ձյունանուշը գնացին, եւ նրանք մոռացան: Նա զվարճալի է ձեզ հետ, քանի որ դուք շատ եք, եւ դուք բոլորս ուրախ եք, եւ նա ընկերներ չունի: Եվ երազում է Ձնեմարդը երկար չի կարողանա երկար մնալ, այն հալվում է:
Ուսուցում.
- Տղաներ, եւ ինչ կարող է սառեցնել ձնեմարդը:
(Մանկական պատասխաններ):
Ուսուցում.
- Տղաներ, եկեք օգնենք ձնեմարդին եւ ընկերներ ստեղծենք: Միեւնույն ժամանակ, մենք կաշխատենք, սառնարանում ձնեմարդ կվերցնեմ, որպեսզի այն հալվի:
Հիմնական մասը.
Ուսուցում.
- Տղաներ, հիշենք, թե ինչպես նստել սեղանների (կեցվածքի) հետեւում, ինչպես աշխատել մկրատով եւ սոսինձով:
Նախքան աշխատանքը սկսելը, եկեք անցկացնենք մատների մարմնամարզությունը:
«Ձեռքը մեկ անգամ, երկու ձեռքը` մենք քշում ենք Ձնեմարդը,
Երեք կամ չորս, երեք կամ չորս - նկարեք բերանը:
Հինգ - քթի համար գտնել գազար,
Հաշվարկները կգտնեն աչքերի համար,
Վեց - հագեք քառակուսի գլխարկը,
Թող նա ծիծաղի մեզ հետ:
Յոթ եւ ութ, յոթ եւ ութ -
Մենք նրան կխնդրենք հարցնել:
Ինը, տասը ձնեմարդ
Գլխի միջոցով Կուվարկա,
Դե, կրկես »:
(Երեխաները կտրելուց հետո եւ կպչուն բամբակյա բարձիկներ)
Ուսուցում.
- Տղաներ, հոգնել եք նստելուց: Արի խաղանք.
Ֆիզմինուտկա
« Մենք տեսանք ձյան փաթիլներ,
Խաղաց ձյան փաթիլներով:
Ահա ձյան փաթիլները թռավ,
Եվ մենք նայեցինք նրանց:
Քամի նրանց բարձրացված
Եւ մի փոքր իջեցված:
Այստեղ ձյան փաթիլները վերաբերում էին
Եվ նրանք ընկան գետնին:
Աչքերը բոլորը փակ են,
Հանգիստ հանգստանալով »:
Ուսուցում.
- Տղաներ, տեսք, կախարդական տուփ: Տեսնենք, թե դրանում Օ ,, ինչ կա պարզապես ոչ (թղթե զարդեր):
Հավանաբար, Ձմեռ պապը մեզ ուղարկեց այս տուփը եւ ցանկանում է, որ մենք զարդարենք իրենց ձնեմարդերը:
Ուսուցում.
- Տղաներ, ձեր ձյան կրծքանշանները պետք է լինեն տարբեր, միմյանց նման չեն:
(Դաստիարակը երեխաներին հրավիրում է նկարներ նկարելու եւ անուններով հանդես գալ իրենց ձնեմարդին):
Վերջնական մասը.
(Դաստիարակը ձնեմարդ է անում):
Ուսուցում.
«Տղաներ, ձնեմարդը ինձ ասում է, որ իրոք սիրում է ձեր ձյան գաղափարները, եւ որ նա այժմ չի ձանձրացնում Ձմեռ պապիկին եւ Ձյունանուշ հասնել:
Երեխաները հրաժեշտ են տալիս ձնեմարդին եւ նրան տալիս են նրա աշխատանքը:
Մանկավարժ Dow No. 92
Կրամատորներ, Դոնեցկի մարզ, Ուկրաինա