Istituzione educativa di bilancio comunale
"Scuola secondaria n. 12"
Città di formazione municipale di Noyabrsk
Promemoria
per i genitori degli alunni della prima elementare
Materiale preparato
insegnante della scuola elementare
Tretyakova Tatyana Andreevna
Città di Nojabrsk
2014
PROMEMORIA PER I GENITORI .
Cari genitori!
Per favore organizza un angolo studente e mantienilo in ordine.
Prima di iniziare i compiti, spegni la radio e la TV. Non disturbare i bambini con commenti inutili o conversazioni ad alto volume.
Non sederti con tuo figlio durante le lezioni, ma controllale quotidianamente.
Impara a completare le attività in modo rapido, chiaro e senza distrazioni.
Insegna a tuo figlio a prepararsi accuratamente per il domani:
- raccogliere materiale scolastico;
- preparare scarpe e vestiti.
Organizza razionalmente la tua routine quotidiana:
- preparare le lezioni all'orario stabilito, in un locale ventilato;
- rilassarsi all'aria aperta;
- andare a letto in orario;
- guardare la TV (computer) per non più di 1 ora.
Trattate gli affari dei vostri figli con attenzione e gentilezza, ma allo stesso tempo siate esigenti nei confronti dei risultati delle loro attività.
Fin dall'inizio dell'insegnamento, instilla fede e ottimismo nei bambini:
“I fallimenti sono temporanei. Ciò che non ha funzionato oggi funzionerà domani”.
Questionario
"Il mio bambino"
- Quando è nato, quindi
- La cosa più interessante nei primi anni di vita è stata
- Sulla salute si può dire quanto segue
- Quando è sorta la domanda sulla preparazione per la scuola, noi _______________________________________________________________________________________________
- Il suo atteggiamento nei confronti della scuola era
- Sono associate difficoltà genitoriali
- Vorrei che gli insegnanti prestassero attenzione a ____________________________________________________________________________
E consigli generali su come superarli:
Molti genitori, cercando di insegnare al proprio figlio ad essere indipendente, non lo aiutano a fare i compiti, ma controllano solo il compito che è già stato completato. Ma non tutti i bambini sono in grado di svolgere da soli anche un compito semplice. Ci vorranno diversi mesi prima che il bambino capisca che i compiti sono una sua responsabilità e devono essere completati. Pertanto, all'inizio dovresti ricordare delicatamente a tuo figlio che è ora di sedersi con i libri e aiutarlo, almeno con la tua presenza.Un attributo indispensabile dello studio sono le forniture scolastiche. Tutti i tipi di astucci, quaderni, penne, gomme da cancellare, cartelle: il primo selezionatore li percepisce come nuovi giocattoli. Quindi non lesinare su questi attributi essenziali. Consenti a tuo figlio di essere coinvolto nella scelta del materiale scolastico per mantenerlo interessato all'apprendimento.
Un alunno di prima elementare ha bisogno di una solida routine quotidiana.
Dopo la scuola e il pranzo, concedi a tuo figlio una o due ore di tempo libero. Lascialo riposare, giocare, prendere una boccata d'aria fresca. Ma non rimandare i compiti fino a tarda sera. Dopo 17-18 ore, la concentrazione e la capacità di percepire nuove informazioni diminuiscono drasticamente. Il tempo ottimale per completare le lezioni è di 16-17 ore: il bambino si è già riposato dopo la scuola e non è ancora stanco di giocare. Basta non costringerlo a buttare via velocemente i suoi giocattoli e a sedersi per fare i compiti, perché è giunto il momento. Aspetta che il bambino poggi un giocattolo e non ne abbia ancora preso un altro. Se interrompi un bambino che gioca con entusiasmo, sorgerà una protesta e la necessità di fare i compiti assumerà rapidamente una connotazione negativa.
Inizia sempre con la cosa più difficile mentre la tua attenzione è al massimo. E ciò che un bambino conosce fin dall'asilo (ad esempio disegnare), potrà farlo anche dopo che la curva di concentrazione inizierà a diminuire.
Se un bambino fallisce in qualcosa, aiutatelo nelle fasi intermedie. Basta non fare tutti i compiti per lui. Conduce senza intoppi alla decisione giusta, ma deve dare lui stesso la risposta finale.
In conclusione, assicurati di lodare il bambino: “Vedi quanto sei grande. Ti ho aiutato solo un po’ e tu hai risolto tu stesso questo difficile esempio.” Allora il bambino avrà un atteggiamento positivo: “Posso fare tutto da solo”.
Il successo di tuo figlio dipende in gran parte da te!
Il tuo bambino è diventato uno scolaretto!
Noi insegnanti siamo lieti di vederlo nel nostro istituto scolastico. Ci auguriamo sinceramente che il tuo viaggio come genitore sia facile e che non ti stanchi lungo il percorso.
Il successo nella crescita e nell’educazione di un bambino può essere raggiunto solo attraverso una stretta collaborazione tra famiglia e scuola.
La cooperazione darà i suoi frutti quando la famiglia e gli amici, senza i quali il bambino non può immaginare la sua vita, troveranno la forza e il coraggio di imparare ogni giorno ad essere una vera Madre e un vero Padre!
Lascia che queste leggi della verità dei genitori ti aiutino ad avere successo come genitori, cerca di seguirle nelle situazioni di vita più difficili, ama tuo figlio e custodisci il suo amore per te!
Legge 1
Fai tesoro dell'amore di tuo figlio. Ricorda, dall'amore all'odio c'è solo un passo, non fare passi avventati!
Legge 2
Non umiliare tuo figlio. Umiliandolo, sviluppi in lui l'abilità e l'abilità dell'umiliazione, che può usare in relazione ad altre persone. È possibile che sarai tu.
Legge 3
Non minacciare tuo figlio. Le minacce degli adulti portano alla paura e all’odio.
Legge 4
Non imporre restrizioni. Ciò che è severamente vietato, vuoi davvero provarlo, non dimenticartene.
Legge 5
Non prenderti cura di tuo figlio dove puoi fare a meno della tutela; Dai a una piccola persona l'opportunità di diventare grande da sola.
Legge 6
Non seguire l’esempio di tuo figlio; sappi rispettare la misura del tuo amore e la misura della tua responsabilità genitoriale.
Legge 7
Sviluppa il tuo senso dell'umorismo. Insegna a tuo figlio a ridere di se stesso! È meglio che gli altri ridano di lui.
Legge 8
Non leggere infinite lezioni a tuo figlio, semplicemente non le sente!
Legge 9
Sii sempre coerente nelle tue richieste. Conosci bene il tuo “sì” e il tuo “no”.
Legge 10
Non privare tuo figlio del diritto di essere un bambino. Dategli l'opportunità di essere dispettoso e irrequieto, ribelle e cattivo. Il periodo dell'infanzia è molto fugace e c'è così tanto da provare prima di diventare adulto. Dai a tuo figlio l'opportunità di esserlo durante l'infanzia, altrimenti il periodo dell'infanzia continuerà nella sua vita adulta. Ciò può comportare gravi conseguenze sia per tuo figlio che per te, genitori!
Ricorda che la più grande felicità dei genitori è vedere figli realizzati, intelligenti e grati!
Ti auguriamo successo!
Promemoria
genitori
alunni di prima elementare
Tuo figlio è venuto a scuola per imparare. Il bambino ha il diritto di commettere errori.
Non trascurare le difficoltà che tuo figlio potrebbe avere nella fase iniziale di acquisizione delle competenze accademiche.
Sostieni il tuo alunno di prima elementare nel suo desiderio di avere successo. In ogni lavoro, assicurati di trovare qualcosa per cui lodarlo.
Quando entri a scuola, nella vita di tuo figlio appare una persona più autorevole di te. Questo è un insegnante. Rispetta l'opinione del bambino di prima elementare sul suo insegnante.
Insegnare non è un lavoro facile e responsabile. Un alunno di prima elementare dovrebbe avere abbastanza tempo per le attività di gioco.
Promemoria per i genitori
Cosa dovrebbe fare una famiglia per rendere il bambino più efficace, proattivo e talentuoso?
1. Devi cercare di far restare il bambino più a lungo"Perché" . Uno scolaro che non fa domande è motivo di preoccupazione per i genitori. “La curiosità fa gli scienziati.”2. La famiglia deve formarsiculto dell'intelligenza – nella creazione di una biblioteca domestica, in conversazioni interessanti, controversie. Devi iniziare a fare tutto insieme al bambino.
3. Devi sistemare il bambinosituazione di pensiero . Il compito dell’adulto non è tanto rispondere alla domanda del bambino quanto incoraggiarlo a pensare, suggerire e scegliere.
4. Devi insegnare a tuo figlioanalizzare il mio lavoro. Non sottolineare l'errore commesso nel lavoro, ma indirizzare la sua attenzione a trovarlo.
5. Necessariosviluppare attenzione e memoria bambino.
6. Ha un effetto benefico su di luisituazione di successo . Soddisfa il bisogno del bambino di autostima e di maggiore prestigio.
7. Nel valutare i risultati delle attività di un bambino,non trasferirli alla personalità del bambino stesso. Come persona è sempre buono e desiderato dai suoi genitori.
8.
Promemoria per i genitori degli alunni della prima elementare
È vietato:
2. Dai da mangiare al bambino cibo secco e panini prima e dopo la scuola, spiegandolo a te stesso e agli altri dicendo che al bambino piace questo cibo.
3. Richiedere al bambino solo risultati eccellenti e buoni a scuola se non è pronto per loro.
4. Fai i compiti subito dopo le lezioni scolastiche.
5. Privare i bambini dei giochi all'aperto a causa dei voti scarsi.
6. Costringere il bambino a dormire durante il giorno dopo la scuola e privarlo di questo diritto.
7. Sgrida tuo figlio in generale e mentre fa i compiti in particolare.
8. Costringerti a riscrivere ripetutamente da una bozza a un taccuino.
9. Non fare pause ricreative mentre fai i compiti.
10. Aspetta che mamma e papà inizino a fare i compiti.
11. Sedersi davanti alla TV e al computer per più di 40-45 minuti. in un giorno.
12. Guarda film spaventosi e gioca a giochi rumorosi prima di andare a letto.
13. Sgrida tuo figlio prima di andare a dormire.
14. Non svolgere attività fisica durante il tempo libero dalle lezioni.
15. Parlare a un bambino dei suoi problemi scolastici è sia malvagio che edificante.
16. Non perdonare gli errori e i fallimenti del bambino.
Consigli per i genitori:
- È inaccettabile ricorrere alla coercizione fisica, all’intimidazione o alla critica nei confronti di un bambino, soprattutto in presenza di altre persone. Si consiglia di conoscere i propri compagni di classe e chiacchierare con loro dopo le lezioni. È necessario mostrare interesse per le vicende scolastiche del bambino, per la scuola, per la classe, per ogni giornata trascorsa a scuola. Va ricordato che la prima condizione per il successo scolastico è l’autostima del bambino per i genitori. Creare un clima favorevole in famiglia. Fornire al bambino l'indipendenza nel lavoro educativo e allo stesso tempo controllare ragionevolmente le sue attività educative. Incoraggia tuo figlio, e non solo per il successo accademico. Bisogna cercare di far sì che il bambino rimanga un “perché” più a lungo. Uno scolaro che non fa domande è motivo di preoccupazione per i genitori. “La curiosità fa gli scienziati.” La famiglia dovrebbe formare un culto dell'intelligenza: nella creazione di una biblioteca domestica, in conversazioni interessanti e controversie. Devi iniziare a fare tutto insieme al bambino. Mettiti più spesso nei panni di tuo figlio e ricordati di te stesso alla sua età.
- Sostieni tuo figlio nel suo desiderio di diventare uno studente scolastico. L'interesse per gli affari scolastici e un atteggiamento serio nei confronti dei primi successi e risultati aiuteranno uno studente di prima elementare a confermare il significato della sua nuova posizione e attività. Discuti con tuo figlio le regole e i regolamenti che ha incontrato a scuola. Spiegarne la necessità e la fattibilità. Il bambino potrebbe commettere un errore. Non sgridarlo, sta solo imparando. Spiegare cosa è stato fatto di sbagliato e, se necessario, aiutare a correggerlo. Crea una routine quotidiana con il tuo alunno di prima elementare e assicurati che venga seguita. Se ci sono difficoltà, non lanciarle, ma risolverle nella fase iniziale. Se sei preoccupato per qualcosa nel comportamento di tuo figlio o negli affari accademici, non esitare a chiedere consiglio a un insegnante o a uno psicologo scolastico.
Talento genitoriale
Lo scienziato americano Lewis ha studiato il clima psicologico nelle famiglie in cui sono cresciuti bambini dotati. Ha notato che nonostante tutta la diversità di queste famiglie, c'è molto che le unisce e, prima di tutto, questo è lo stile di interazione dei genitori con il bambino. Sulla base dei risultati della sua ricerca, ha identificato una serie di caratteristiche specifiche del comportamento dei genitori che garantiscono il successo dello sviluppo delle capacità intellettuali e creative.
L'elenco proposto, che comprende 33 giudizi, ci consentirà di comprendere e valutare come lo stile di interazione tra genitori e figli corrisponde ai risultati pratici dei genitori più dotati che hanno raggiunto il successo nella crescita dei propri figli.
- Rispondo a tutte le domande e alle dichiarazioni del bambino. Prendo sul serio le domande e le dichiarazioni serie di un bambino. Ho allestito uno stand dove il bambino può esporre il suo lavoro. Non rimprovero un bambino per aver combinato un pasticcio nella sua stanza o sulla sua scrivania se si tratta di un’attività creativa e il lavoro non è ancora finito. Ho messo a disposizione del bambino una stanza (o parte di una stanza) esclusivamente per i suoi studi. Mostro a mio figlio che è amato per quello che è e non per i suoi risultati. Affido al bambino tutte le cure possibili. Aiuto il bambino a fare i suoi piani e a prendere decisioni. Porto mio figlio in viaggio in posti interessanti. Aiuto il bambino a migliorare il risultato del suo lavoro. Aiuto il bambino a comunicare normalmente con bambini provenienti da contesti sociali e culturali diversi. Stabilisco uno standard comportamentale ragionevole e mi assicuro che il bambino lo segua. Non dico mai a un bambino che è migliore o peggiore degli altri bambini. Non punisco mai un bambino con l'umiliazione. Fornisco al bambino libri e materiali per le sue attività preferite. Insegno a mio figlio a pensare in modo indipendente. Leggo regolarmente a mio figlio. Insegno a leggere a mio figlio fin dalla tenera età. Incoraggio il bambino a inventare storie e fantasticare. Sono attenta alle esigenze individuali del bambino. Ogni giorno trovo il tempo per stare da sola con mio figlio. Incoraggio la partecipazione del bambino alla pianificazione familiare e di viaggio. Non prendo mai in giro un bambino per gli errori. Lodo il bambino per le poesie, le storie e le canzoni che ha imparato. Insegno a mio figlio a comunicare liberamente con adulti di qualsiasi età. Incoraggio il bambino a trovare i problemi e risolverli. Non lodo il bambino inutilmente e in modo falso. Sono onesto riguardo ai miei sentimenti nei confronti di mio figlio. Non ci sono argomenti che escludo quando comunico con mio figlio. Dò al bambino l'opportunità di prendere davvero decisioni. Sviluppo nel bambino una percezione positiva delle sue capacità. Credo nel buon senso di un bambino e mi fido sempre di lui. Incoraggio l'indipendenza nel bambino.
Prova per i genitori
"Io e mio figlio"
Il ruolo dei genitori nella crescita di un figlio è insostituibile. Sono loro i principali “progettisti, costruttori e costruttori” della personalità del bambino. Il test completerà la tua comprensione di te stesso come genitore e ti aiuterà a trarre alcune conclusioni riguardo ai problemi legati alla crescita dei figli.
Chiave per il test
Risposta
"UN"
vale 3 punti.
Risposta
"B"
- 2 punti.
Risposta
"IN"
- 1 punto.
30 - 39 punti
Se ottieni da 30 a 39 punti, tuo figlio rappresenta il valore più grande nella tua vita. Ti sforzi non solo di capirlo, ma anche di conoscerlo, trattarlo con rispetto, aderire ai principi progressivi dell'educazione e ad una linea di comportamento costante.
In altre parole, stai facendo la cosa giusta e puoi aspettarti buoni risultati.
16 - 30 punti
Somma da 16 a 30 punti: per te la cura di tuo figlio è di fondamentale importanza. Hai le capacità di un educatore, ma nella pratica non sempre le applichi in modo coerente e mirato. A volte sei troppo severo, in altri casi sei troppo morbido; Inoltre, sei incline a compromessi che indeboliscono l'effetto educativo.Dovresti pensare seriamente al tuo approccio nel crescere tuo figlio.
Meno di 16 punti
Un punteggio inferiore a 16 indica che hai seri problemi nel crescere tuo figlio. Ti manca la conoscenza di come sviluppare un bambino in una persona, o il desiderio di raggiungere questo obiettivo, e forse entrambi.Ti consigliamo di cercare l'aiuto di specialisti - insegnanti e psicologi e di familiarizzare con le pubblicazioni su questioni di educazione familiare.
La routine quotidiana della prima elementare
La routine quotidiana di uno scolaro, soprattutto di prima elementare, è molto diversa dalla routine quotidiana di un bambino in età prescolare.E i genitori devono rendersi conto che, prima di tutto, devono ricostruire loro stessi. Se un bambino in età prescolare non può andare all'asilo, dormire troppo o tornare più tardi, allora questa situazione con la scuola è inaccettabile. Prima di tutto, dovresti capire che il rispetto di una routine è molto importante per un bambino, quindi devi organizzare la corretta sequenza dei diversi tipi di attività e del tempo libero.La routine influisce davvero sull’umore e sul benessere del bambino, questo è un dato di fatto. Se non si segue la corretta routine quotidiana, il bambino diventa gradualmente letargico, non percepisce bene le informazioni e diventa anche suscettibile a vari tipi di malattie. Se si segue il regime, il bambino si adatterà adeguatamente al riposo e allo studio, diventerà più attivo fisicamente e avrà più successo a scuola. Quando un bambino vive secondo una routine, si formano correttamente i riflessi condizionati che contribuiscono ad addormentarsi più velocemente la sera e ad iniziare allegramente la giornata. Naturalmente, quando un bambino dorme completamente di notte, inizia a percepire meglio tutte le informazioni in classe e porta a termine rapidamente i compiti che gli sono stati assegnati nei suoi studi. In una parola, le prestazioni aumentano in modo significativo. I genitori devono tenere conto del fatto che il loro bambino deve dedicare un certo tempo in modo che possa prepararsi con calma per la scuola la mattina. Il bambino deve svegliarsi circa un'ora e mezza prima dell'inizio delle lezioni. L'orario viene selezionato in base alla distanza di casa tua dalla scuola. Lasciare 20 minuti per la colazione. È auspicabile che il bambino non solo faccia colazione, ma abbia anche il tempo di lavare i piatti dopo se stesso. Porta tuo figlio 15 minuti prima dell'inizio delle lezioni: il bambino dovrebbe sapere che non è in ritardo, ha tempo per spogliarsi con calma e cambiarsi le scarpe. Dopo la scuola, lascia riposare tuo figlio. Le attività ricreative all'aperto sono la soluzione migliore, tempo permettendo. L'orario migliore per preparare i compiti è dalle 16:00. I fisiologi hanno scoperto che tra le 14 e le 15 ore diminuisce l'eccitabilità delle cellule cerebrali, quindi la prestazione diminuisce; aumenta nuovamente entro le 16 ore. Fin dall'inizio, insegna al tuo alunno di prima elementare a sedersi per fare i compiti allo stesso tempo. All'inizio non sarà facile. I compiti di un alunno di prima elementare non dovrebbero durare più di un'ora. Monitora la postura, le pause e l’alternanza dei compiti orali e scritti di tuo figlio. Il tempo rimanente può essere riempito in sezioni o cerchi. Limita la visione della TV. Nello specifico, durante la settimana scolastica, un bambino può guardare la TV non più di mezz'ora al giorno, non più di tre volte a settimana.Un alunno di prima elementare dovrebbe andare a letto entro e non oltre le nove di sera, questo è l'orario ottimale per i bambini di questa età. E in questo devi anche dimostrare la tua tenacia.Formare il desiderio di apprendere del bambino
Preparare un bambino a scuola dovrebbe includere non solo un certo insieme di conoscenze, abilità e abilità che gli saranno sicuramente richieste nel processo di istruzione. Non meno importante è la prontezza psicologica dell'omino per l'inizio di una nuova fase della sua vita.
Questo è anche l'inizio di una nuova fase nella vita di una famiglia in cui viene allevato un alunno di prima elementare. Ai genitori è inoltre richiesta una certa disponibilità psicologica per aiutare il giovane ad entrare in un nuovo mondo.
Il tuo compito è aiutarlo a superare le difficoltà all'inizio del suo percorso scolastico. Questa fase nella vita di un bambino è di eccezionale importanza: a volte il suo successo nella vita successiva dipende da come va l'inizio della scuola. È necessario che abbia un'idea corretta della vita scolastica per evitare successivamente la delusione o addirittura il disgusto causato dalla scuola nel bambino.
I bambini assistono alla preparazione attiva alla scuola: sono presenti al momento dell'iscrizione a scuola, vedono come viene acquistato il materiale scolastico, e questo li calma un po', li prepara ad una percezione positiva della scuola e suscita interesse.
Spesso i bambini hanno un’idea sbagliata della scuola. Secondo loro, uno scolaro è un felice proprietario di uno zaino, una persona che comunica con i coetanei e la cui vita è divertente e interessante. A volte i bambini si dipingono una bella immagine della vita scolastica, senza notare le difficoltà dell'apprendimento scolastico reale. A questa età, i bambini percepiscono la loro vita come una sorta di gioco e anche la scuola appare nella loro immaginazione.
Un bambino la cui idea di scuola era basata sul gioco può sentirsi ingannato già dai primi giorni di scuola, perché a scuola non bisogna solo giocare, ma anche lavorare davvero.
Naturalmente è importante che il bambino abbia inizialmente un’idea positiva della scuola, perché la vita scolastica è ricca di momenti piacevoli. Studiare a scuola è interessante e divertente, ma non dovresti ignorare le difficoltà che sorgono durante il processo di apprendimento. Il sistema di preparazione del bambino alla scuola deve necessariamente includere la preparazione psicologica del bambino all'educazione a lungo termine.
Se vuoi che tuo figlio vada a scuola con gioia, in modo che acquisisca le conoscenze e le competenze necessarie, raccontagli la vita scolastica in un modo che gli interessi, ma non abbellisca il reale stato delle cose.
Non esprimere la tua valutazione negativa dell'istruzione. In nessun caso dovresti dire a tuo figlio che la scuola non è interessante, che la scuola è una perdita di tempo e fatica.
Inoltre, anche prima di entrare in prima elementare, un bambino deve sviluppare una serie di qualità e tratti della personalità che faciliteranno notevolmente la sua esistenza a scuola. Tra queste qualità è consuetudine evidenziare la buona memoria, l'intelligenza, la curiosità, l'immaginazione sviluppata e le capacità di base di lettura, scrittura e conteggio. È molto importante che il bambino abbia sviluppato l'attenzione, poiché ha bisogno di potersi concentrare, ha bisogno di sviluppare la capacità di concentrazione per molto tempo. Per i bambini in età di scuola primaria, questa durata è solitamente di 15-20 minuti.
Affinché un bambino in età prescolare possa entrare con successo in una nuova vita, sono necessarie anche qualità come destrezza fisica, organizzazione e pulizia, cordialità e capacità di comunicare con coetanei e adulti. È anche necessario sviluppare alcune qualità volitive, la principale delle quali è la capacità di svolgere non solo un lavoro piacevole e attraente. Il bambino deve poter impegnarsi in attività che non provochino piacere, ma che in un modo o nell'altro devono essere completate.
Ne consegue che solo i bambini con tutte le qualità di cui sopra studieranno bene in prima elementare? Naturalmente questo non è vero, perché ogni bambino ha i suoi vantaggi e svantaggi.
Ad esempio, un bambino curioso risponde facilmente a tutto ciò che è nuovo, ma allo stesso tempo non gli piace ripetere ciò che ha imparato e ha seri problemi con la perseveranza. Un bambino amichevole che stabilisce facilmente nuovi contatti è, a sua volta, propenso a chattare incessantemente con i compagni di classe durante le lezioni e
eccetera.Naturalmente, non stiamo parlando dello sviluppo di tutte le qualità personali di cui sopra in un bambino prima di entrare a scuola, poiché ciò è semplicemente impossibile. Tuttavia, quasi tutte queste qualità non sono innate. Pertanto, con l'approccio appropriato, possono essere formati.
Per avere successo a scuola, i bambini devono comprendere il compito di apprendimento,cioè il metodo di attività suggerito dall'insegnante. Per fare ciò è necessario che i bambini sviluppino l'attenzione volontaria, la capacità di pianificare e controllare le proprie attività, la capacità di concentrarsi e focalizzare la propria attenzione su un argomento specifico.
Un apprendimento efficace richiede anche la capacità di parlare in modo coerente e competente. I bambini che non riescono a esprimere i propri pensieri in modo coerente e chiaro e a spiegare questo o quel fenomeno incontreranno serie difficoltà a scuola. Pertanto, è necessario comunicare il più possibile con il bambino, incoraggiare le sue storie ed eseguire vari esercizi preparatori descritti in precedenza, progettati per formare l'attività di pensiero linguistico del bambino.
È anche importante che nel processo di educazione prescolare i bambini imparino già a comportarsi correttamente, a non disturbare l'ordine e a non disturbare gli altri. Perché quei bambini che solo a scuola per la prima volta devono comprendere il significato delle parole "dovrebbe" e "non dovrebbero" avranno inizialmente difficoltà.
Una condizione altrettanto importante per iniziare con successo la vita scolastica è la capacità di vivere in squadra e di tenere conto degli interessi delle persone intorno a te. Se un bambino litiga per sciocchezze e non sa valutare correttamente il suo comportamento in termini di ciò che è buono e ciò che è cattivo, sarà difficile per lui abituarsi alla vita nella comunità scolastica.
Sarà particolarmente difficile nelle classi inferiori per quei bambini che sono cresciuti in casa e non hanno frequentato la scuola materna. Pertanto, cerca di garantire una comunicazione normale con i suoi coetanei.
I giochi collettivi permetteranno ai bambini di imparare a essere tolleranti verso gli altri e a rispettare le opinioni degli altri. È anche bello riprodurre varie situazioni di conflitto con i bambini. Questo sviluppa in loro la tolleranza, insegna loro a reagire con moderazione e con calma al conflitto.
I genitori devono anche far controllare tempestivamente il loro bambino da un logopedista. I difetti del linguaggio inibiscono lo sviluppo dell'abilità di scrivere a orecchio e rendono difficile padroneggiare l'alfabetizzazione.
Insegna a tuo figlio a non confondersi quando vieni criticato o, nella versione del bambino, preso in giro. Preparatelo al fatto che a scuola potrebbe incontrare valutazioni negative del suo lavoro. Cioè, a casa è importante avere esperienza sia della lode che del biasimo. La cosa principale è che il bambino capisca: quando lo critichi, non stai valutando la sua personalità nel suo insieme, ma un'azione specifica. È fantastico se hai sviluppato un’autostima positiva abbastanza stabile. Quindi il bambino non sarà offeso dall'osservazione dell'insegnante o da una valutazione non troppo alta, ma proverà a cambiare qualcosa.
Cerca di abituare tuo figlio a lavorare in modo indipendente e a non richiedere costante attenzione e incoraggiamento da parte di un adulto. Dopotutto, è improbabile che durante la lezione l'insegnante riesca a prestare a tutti la stessa attenzione. Smetti gradualmente di lodare tuo figlio per ogni fase del lavoro: lodalo per il risultato finale.
Insegna al tuo bambino a sedersi in silenzio e a lavorare per un certo tempo. Includi nella tua routine quotidiana un'ampia varietà di attività, alternando il lavoro tranquillo al tavolo con giochi attivi. Ciò è particolarmente importante per un bambino eccitabile e attivo. A poco a poco si abituerà al fatto che è possibile strillare e correre in un certo momento "rumoroso". Poi potrà aspettare la pausa a scuola.
Fin dai primi giorni, il tuo alunno di prima elementare si sentirà sicuro se gli instillerai in anticipo le competenze di base per lavorare in classe. Ad esempio, insegna come tenere correttamente una matita, navigare nella pagina di un quaderno o di un libro, ascoltare attentamente le istruzioni e seguirle, contare il numero richiesto di celle e eccetera.
Ecco qualcos'altro che vale la pena ricordare. Quando entra in una scuola comprensiva, al bambino non è richiesto di saper leggere, scrivere o contare. Eppure, è meglio iniziare un nuovo periodo importante della tua vita con la sensazione “posso fare questo e quello” piuttosto che con la sensazione “non posso fare nulla che possano fare gli altri bambini”.
Pertanto, la preparazione completa dei bambini alla scuola è determinata non solo dalla capacità di leggere, scrivere e contare. Comprende anche la prontezza fisiologica e psicologica del bambino in età prescolare, nella quale potrà abituarsi indolore alla routine scolastica e sarà in grado di soddisfare nel modo più efficace i requisiti imposti dalla scuola.
Cosa hai bisogno di sapere
genitori di un futuro alunno di prima elementare
Molti genitori, mandando il proprio figlio in prima elementare, non sanno come iniziare a comportarsi con lui, perché il bambino sta lentamente iniziando a imparare una vita indipendente e una responsabilità.Per evitare che tuo figlio abbia problemi in futuro, segui questi suggerimenti:
- Non fare tutti i compiti per tuo figlio e non dedicare molto tempo ai suoi compiti. Supervisiona semplicemente i suoi incarichi e controlla il lavoro completato secondo necessità.
- Non pretendete di riportare i compiti ogni volta e non controllateli a meno che il bambino non lo chieda, altrimenti darà a voi la colpa di tutti gli errori.
- Non dovresti disturbare tuo figlio con domande sui voti, perché gli sembrerà che tu sia interessato solo a questo.
- Non criticare o commentare le azioni di un alunno di prima elementare. Meglio aiutarlo a credere in se stesso.
- Scegli un momento conveniente per i compiti insieme in modo che le lezioni non siano percepite come una punizione.
Parole di commiato per il viaggio
Cosa racconteremo al nostro bambino di prima elementare sulla soglia della scuola?- Comportati bene! Ascolta l'insegnante! Non distrarti in classe!In nessun caso! Perché? Scopriamolo. Il bambino fa un passo verso il nuovo e l'ignoto. Non si comporterà affatto male, ascolterà distrattamente, farà scherzi o si distrarrà.È pieno di buoni progetti e di buone speranze. Se tuo figlio non è un piccolo ladro, non gli verrà nemmeno in mente di poter disobbedire all'insegnante. Ma questo non verrà in mente nemmeno al piccolo ladro il 1° settembre. Le aspettative dei genitori espresse verso un figlio sono molto traumatiche: “Devi studiare bene, devi comportarti bene, hai attitudine per la matematica, quindi prenderai solo A in matematica”.Allora quali cose positive, utili e gentili possiamo dire a un alunno di prima elementare alle soglie della vita scolastica?Innanzitutto, mostra ancora una volta il tuo amore e la tua accettazione incondizionata. Un alunno di prima elementare deve essere sicuro che suo padre e sua madre, i nonni, il fratello e la sorella lo ameranno, indipendentemente dai suoi successi e fallimenti scolastici. Lo abbracceremo sulla soglia della scuola, lo baceremo e gli diremo ancora quanto lo amiamo, quanto siamo contenti che sia già cresciuto, che sia in prima elementare!E inoltre, possiamo dargli un diagramma utile, un algoritmo per il comportamento durante la lezione, che lo aiuterà davvero nei suoi studi. Alcune semplici azioni, ma parliamone: e se nostro figlio semplicemente non le conosce?- Se non hai avuto tempo di fare qualcosa, chiama l'insegnante e diglielo.- Se non capisci qualcosa, alza la mano e chiedi.- Se vuoi andare in bagno, alza la mano e chiedi: "Posso uscire?"Quindi, non dovremmo parlare in termini generali di buon comportamento, rispetto e obbedienza ai nostri alunni di prima elementare, ma dare consigli e raccomandazioni specifici e indirizzarli verso azioni specifiche. Questo è esattamente ciò di cui avranno bisogno, mentre all'inizio non sanno come agire correttamente. D’altronde non sovraccaricheremo il bambino nemmeno con consigli specifici. Quando ce ne sono molti, ti gira la testa. Tre o quattro e basta.
Cosa fare se il tuo
uno studente appena coniato, dopo aver imparato
cos'è la scuola, si rifiuta di andare
I primi giorni sono stati divertenti. Una vacanza, fiori, fiocchi eleganti e gli insegnanti erano tutti sorridenti e si tenevano per mano, e Sidorov dall'ultimo banco non si è mostrato un gremlin, e mamma e papà strillavano di gioia alla vista del disegno “Nonna e fiori ”, dove la nonna sembra una zucca e i fiori - sulle viti. Tutti adoravano tutto e dicevano anche che la scuola sarebbe stata divertente! E ora tutto è cambiato. Le vacanze sono finite, devi stare seduto alla scrivania per molto tempo. Se decidi di disegnare “La nonna e i fiori” sulla scrivania, ti sgridano se ti giri, perché il gremlin Sidorov ringhia da dietro, ti sgridano, e adesso a mamma e papà non piace, vedi, il bastoncino storto nel quaderno! E per qualche motivo la maestra non sorride più, e in generale... non andrò più a scuola!!!L'immagine di un bambino sdraiato sul pavimento, che dichiara categoricamente il suo rifiuto di affrontare questo orrore, appare negli incubi di molti genitori. Ma se immagini che ciò accada, e questo è normale, diventa più facile.Varya, una bambina di sette anni, la figlia della mia amica, è tornata da scuola il 1 settembre e ha dichiarato che si trattava di un "meraviglioso orrore", quindi ha iniziato a tastare attentamente il terreno: "Mamma, succede che una settimana dopo il 1 settembre, la gente no non voglio più andare a scuola." scuola? Succede che la gente non ci va più? Eh?"Cercheremo di dare consigli ai genitori di questi “rivoluzionari” insieme ad uno psicologoVladislav Stepanov . Perché un bambino di prima elementare non vuole più andare a scuola? - All'asilo o nelle classi di sviluppo, tutto era più semplice. Tutti i bambini erano uguali: sia quelli che disegnavano fiori puliti, sia quelli che raffiguravano una zucca della nonna. Tutti sono stati elogiati. Potresti rispondere alle domande in coro, potresti saltare in piedi e gridare. A scuola esiste un sistema di voti, anche se i voti non vengono assegnati come tali. Qui lodano solo se hanno fatto la cosa giusta; puoi rispondere solo se alzi la mano. Ci sono molte regole qui e tornano sempre al "must".- In precedenza, il bambino si sentiva il migliore (questo è particolarmente vero per i bambini a casa e non all'asilo). Dopotutto, solo lui è stato elogiato per tutto, e tutte le sue azioni sono state considerate eroiche e si sono rivolte a lui personalmente. E a scuola ha smesso di essere un eroe. Ha 30 di questi eroi nella sua classe. E l'insegnante può solo lodarne alcuni. E il compito è affidato a tutti in una volta, e non a lui personalmente.- La mamma risolveva tutti i problemi. Si precipitò come una tigre al cigolio del suo cucciolo, e il problema con l'altalena frenetica, la lotta per la bambola e i cioccolatini non condivisi fu risolto. A scuola, devi risolvere tu stesso tutti i conflitti. Voleva sedersi al secondo banco, ma era occupato, cosa doveva fare? Non riesce a trovare un righello nella sua valigetta: sua madre non lo aiuterà. E questo Sidorov... chi gli farà smettere di essere un gremlin malvagio? Devi decidere tutto da solo.“Spesso i genitori sono così trascinati dalle storie che la scuola è un pianeta magico dove è divertente, facile e meraviglioso che i bambini vengano a lezione con gli occhiali rosa, ed è un duro colpo per loro scoprire che la scuola è difficile, noiosa e non fa non dare fretta!- Per un bambino leader abituato ad essere il “migliore”, sarà una situazione difficile se nei primi giorni non trova “seguaci”, amici, una compagnia in cui può essere un “re”. E tale delusione può anche diventare la ragione dello slogan "Non andrò più a scuola!"- I bambini all'asilo o nel parco giochi si sono conosciuti e sono diventati "amici" molto facilmente e semplicemente. A 7 anni tutto cambia. Gli scolari sono già individui. Si conoscono, portando il proprio sistema, i propri valori. E se i suoi compagni di classe non accettano il suo sistema, allora questi compagni di classe diventano automaticamente “cattivi”. E questo è anche un motivo per smettere di amare la scuola.- Un insegnante può anche diventare cattivo, ma mai perché urla, impreca o lo caccia fuori dalla classe. No, per diventare cattivo basta che l’insegnante dica: “Non hai disegnato una casa molto piana, cerca di renderla più liscia”. Oppure basta fare un'osservazione: "Non essere figo!"COSA FARE:
- Lode . Sottolinea che il bambino sta bene! Sta benissimo perché sta imparando, perché scrive bene sul quaderno, perché ora sa leggere quanti minuti è consigliato per cuocere la sua pasta preferita a forma di lettera.- In tutto ciò che riguarda la scuola,guarda e trova gli aspetti positivi ! Segnali quando possibile.
- Impara a risolvere i conflitti. I giochi ti aiuteranno in questo: con un coniglietto di peluche e un orso, con Barbie e Ken, o semplicemente interpretando i ruoli da solo. prova a immaginare cosa direbbe il coniglietto se il maleducato Mishka prendesse la sua scrivania. Spiega perché a Bunny e ai suoi amici non piace Kitty, che si lamenta continuamente con l'insegnante. Lascia che il tuo studente spieghi a Bunny cosa devi dire all'insegnante se vuoi andare in bagno, cambiare posto, se non puoi svolgere qualche compito. Esercitati e metti in pratica tutte le possibili situazioni difficili.
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Concentrati sulle cose che piacciono a tuo figlio della scuola.
Se ritieni che stia parlando di disegno con entusiasmo, fai domande in modo che lo studente stesso, mentre parla, noti i vantaggi di questa lezione. Se non riesce a rispondere alla domanda su cosa gli piace, aiutalo con una domanda: "Come ti piace l'educazione fisica? La tua palestra sembra bella?"- Se un bambino è triste ma non dice niente, la madre dovrebbe andare a scuola.Chatta con... gli studenti.
Gli alunni della prima elementare di solito circondano felicemente un genitore socievole e parlano di se stessi. Dopo tale comunicazione, potrai porre domande importanti su come sta Vitalik e come sta Lidochka? Cosa ha disegnato Vanja in classe? Il bambino potrebbe non parlare di se stesso, ma di Vitalik e Lidochka - facilmente. Ora puoi guidare le storie dei tuoi alunni di prima elementare nella giusta direzione.
Parla più spesso del futuro
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"Domani andrai all'educazione fisica, lì correrai e salterai. E nel disegno probabilmente ti verrà insegnato come rappresentare una sorta di bellezza. Se puoi, porta un disegno e mostralo a me e a papà?"Racconta storie della tua infanzia scolastica
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Tira fuori fotografie in cui mamma è una bellezza con i fiocchi, papà è un prepotente, ricorda quanto eri spaventato all'inizio, poi divertiti, dimmi che hai trovato i tuoi migliori amici a scuola (se è vero), ricorda insegnanti diversi, diversi storie divertenti. Cerca solo di assicurarti che tutte le tue storie abbiano un lieto fine.Costruisci un piano aziendale
- pianificare la carriera di tuo figlio, partendo dalla fine. "Chi vuoi essere? Un medico? Per diventare un medico, devi fare uno stage in un ospedale, e prima devi diplomarti all'istituto di medicina, e per andare al college, devi finire la scuola . Vedi, hai già iniziato a fare un passo verso il tuo sogno! Stai andando alla grande! "QUESTO NON È NECESSARIO
- Non rimproverare l'insegnante.
E non lodare tuo figlio in opposizione all'insegnante. Se l'insegnante dice: "La tua casa non è molto piana", non dovresti rassicurare tuo figlio con indignazione: "Perché ti sgrida? Ma mi piace la tua casa! È una bella casa piana! Ma l'insegnante stesso non lo fa" saper disegnare!” In questo modo metterai il bambino contro l'autorità principale nella sua nuova vita adulta.
- Non confrontare con altre scuole
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"Uffa! Non hai ancora visto una brutta scuola. Proprio dietro l'angolo della scuola, gli insegnanti sono mostri! E a colazione ti danno olio di pesce, non formaggio cagliato come il tuo!" Il bambino potrebbe aver paura che un giorno verrà trasferito in una scuola così terribile.- Non dire che la scuola è un lavoro da studente.
Questa è la sua attività importante, adulta e responsabile, ma non è un lavoro. E soprattutto non dire la seguente frase: "Non ti piace la scuola? Pensi che io voglia andare a lavorare? Sì, odio il mio lavoro, ma ci vado!" Al contrario, comunica a tuo figlio che imparare cose nuove è molto bello, che il lavoro è interessante e che vai a lavorare con gioia, perché stai facendo una cosa interessante (utile, preferita).
Lacrime e stanchezza sono normali
"Polina di solito è così allegra e così calma. Ma quando ha iniziato la scuola, piange per ogni motivo, si innervosisce, si arrabbia", condivide la sua tristezza una vicina, madre di una bambina di prima elementare.Psicologi e fisiologi concedono agli alunni della prima elementare almeno 2 mesi per adattarsi. Adesso i bambini si stancano in un modo completamente diverso. Si stancano non di correre veloci, ma di emozioni, nuovi stress non familiari, impressioni. Sii paziente, sii calmo. Sostieni, rassicura, sii presente.Durante questo periodo, il regime è molto importante: sonno adeguato, alimentazione sana, equilibrio tra attività e giochi, passeggiate all'aria aperta, riposo.Trascorri più tempo possibile con tuo figlio. Si consiglia di giocare insieme, scolpire, cuocere torte, camminare, fare qualcosa di piacevole. Lascia che il tuo bambino in crescita capisca che mamma e papà lo ameranno e saranno lì per lui, anche se disegna una casa storta e una lettera irregolare.
Guasti e malattie gravi
può essere evitato se segui le regole più semplici. Regola 1. Non mandare mai tuo figlio in prima elementare e in qualche sezione o club contemporaneamente. L'inizio della vita scolastica è considerato un forte stress per i bambini di 6-7 anni. Se il bambino non ha l'opportunità di camminare, rilassarsi e fare i compiti senza fretta, potrebbe sviluppare problemi di salute e potrebbe iniziare la nevrosi. Pertanto, se la musica e lo sport sembrano essere una parte necessaria dell'educazione di tuo figlio, inizia a portarlo lì un anno prima dell'inizio della scuola o in seconda elementare.Regola 2. Ricorda che un bambino può concentrare l'attenzione per non più di 10-15 minuti. Pertanto, quando fai i compiti con lui, devi fermarti ogni 10-15 minuti e assicurarti di dare al tuo bambino un rilassamento fisico. Puoi semplicemente chiedergli di saltare sul posto 10 volte, correre o ballare al ritmo della musica per alcuni minuti. È meglio iniziare a fare i compiti scrivendo. Puoi alternare compiti scritti con compiti orali. La durata totale delle lezioni non deve superare un'ora.
Regola 3. Computer, TV e qualsiasi attività che richieda molto stress visivo non dovrebbero durare più di un'ora al giorno: questo è ciò che credono oftalmologi e neurologi in tutti i paesi del mondo.
Regola 4. Più di ogni altra cosa, il tuo bambino ha bisogno di sostegno durante il primo anno di scuola. Non solo forma i suoi rapporti con compagni di classe e insegnanti, ma per la prima volta capisce anche che qualcuno vuole essere suo amico, e qualcuno no. È in questo momento che il bambino sviluppa la propria visione di se stesso. E se vuoi che diventi una persona calma e sicura di sé, assicurati di lodarlo. Supporto, non rimproverare per i brutti voti e lo sporco sul tuo quaderno. Tutte queste sono piccole cose rispetto al fatto che a causa di infiniti rimproveri e punizioni tuo figlio perderà la fiducia in se stesso e nel suo successo nella vita.
Alcune brevi regole:
- Mostra a tuo figlio che è amato per quello che è e non per i suoi risultati.
Non dovreste mai (nemmeno nel vostro cuore) dire a un bambino che è peggio degli altri.
Dovresti rispondere a qualsiasi domanda che tuo figlio potrebbe avere nel modo più onesto e paziente possibile.
Cerca di trovare del tempo ogni giorno per stare da solo con tuo figlio.
Insegna a tuo figlio a comunicare liberamente e naturalmente non solo con i suoi coetanei, ma anche con gli adulti.
Non essere timido nel sottolineare quanto sei orgoglioso di lui.
Sii onesto riguardo ai sentimenti che provi per tuo figlio.
Di' sempre la verità a tuo figlio, anche quando non è a tuo vantaggio.
Valuta solo le azioni, non il bambino stesso.
Non raggiungere il successo con la forza. La coercizione è la versione peggiore dell’educazione morale. La coercizione in famiglia crea un'atmosfera di distruzione della personalità del bambino.
Riconosci il diritto di tuo figlio a commettere errori.
Pensa a una banca di ricordi felici dell'infanzia.
Il bambino si tratta come lo trattano gli adulti.
E in generale, almeno qualche volta mettiti nei panni di tuo figlio, e poi sarà più chiaro come comportarti con lui. 
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