Ko'rsatmalar
Bir jinsli a'zolar qatoridan oldin umumiy so'z kelsa, undan keyin. Masalan: "Shahar kunini nishonlashda hamma ishtirok etdi: qizlar, erkaklar va ayollar, bolalar va qariyalar." Bu erda umumiy so'z "hamma narsa". Agar bir hil a'zolardan oldin umumlashtiruvchi so'z bo'lmasa, yo'g'on nuqta qo'yiladi, lekin siz keyingi ro'yxat haqida o'quvchini ogohlantirishingiz kerak. Masalan: "O'rmon bo'ylab yurib, qo'ziqorin terib, biz topdik: o'nta boletus boletus, etti aspen qo'ziqorini, ikkita porcini qo'ziqorini va ko'plab chanterelles."
Shuni ta'kidlash kerakki, bir jinsli a'zolar o'z ismlari bilan ifodalangan bo'lsa, ular nom bo'lsin adabiy asarlar, geografik nomlar kabilar va ular oldidan umumiy qoʻllanish yoki aniqlangan soʻz (shahar, daryo, kitob) qoʻyiladi, bunday hollarda ikki nuqta qoʻyilmaydi. Umumlashtiruvchi so'zlarga xos bo'lgan intonatsion ogohlantirish pauzasi ham o'qish paytida mavjud emas. Masalan: "Yozda maktab o'quvchisi" Urush va tinchlik "," Taras Bulbu "," Tinch Don" va boshqalar".
Umumlashtiruvchi so'zdan keyin "qandaydir", "ya'ni", "ya'ni", "masalan" so'zlari bo'lishi mumkin. Bunda umumlashtiruvchi so‘zdan vergul qo‘yiladi va ulardan keyin: “Talabalar oshxonasida tushlik qilish uchun karam sho‘rva, tuzlangan bodring, borsch, köfteli sho‘rva kabi turli xil oshlar taklif qilindi”. Agar gap bir hil shartlar bilan tugamasa, ular ham umumlashtiruvchi so'zdan ikki nuqta bilan ajratiladi, lekin ulardan keyin chiziqcha qo'yiladi. Masalan: "Atrofdagi hamma narsa: dalalar, yo'llar va havo - yumshoqlik bilan to'yingan edi. kechqurun quyosh».
Bitta tobe bo'lakli murakkab jumlada, agar bosh jumlada qo'shimcha tushuntirish haqida ogohlantiruvchi so'zlar bo'lsa, oxirgidan oldin ikki nuqta qo'yiladi: "Men faqat bitta narsani orzu qilardim: og'riq nihoyat pasayadi". Agar bunday so'zlar bo'lmasa, ergash gap bosh verguldan ajratilgan.
Ayrim hollarda birlashma bo‘lmagan murakkab gap qismlari orasiga ikki nuqta qo‘yiladi. Demak, bu tinish belgisi ikkinchi qism bo‘lganda qo‘llaniladi kasaba uyushmasi bo'lmagan taklif birinchi qismda aytilgan gaplarning mazmunini tushuntiradi, ochib beradi ("ya'ni" qo'yishingiz mumkin). Masalan: "Axloq o'qituvchisining bitta muhim xususiyati bor edi: u o'z sinfida uxlab yotganida o'limni yoqtirmasdi".
Murakkab birlashmagan jumlada, agar uning birinchi qismida "ko'rish", "eshitish", "his qilish", "bilish" va hokazo fe'llar bo'lsa, o'quvchini har qanday tavsif yoki taqdimot haqida ogohlantiruvchi ikki nuqta ham talab qilinadi. ba'zi bir narsa ergashadi. Masalan: "Bilaman: biz birga bo'la olmaymiz." Ammo ogohlantirish intonatsiyasi bo'lmasa, ikki nuqta o'rniga vergul qo'yilishi mumkin.
Murakkab qo`shilmagan gapning ikkinchi qismida boshida aytilgan gapning sababi, sababi ko`rsatilishi mumkin, bunda ikki nuqta ham qo`yiladi ("chunki", "chunki"ni qo`yish mumkin): "O'tish joyidagi to'siq yo'q edi: stansiyaga poezd ketayotgan edi." Shuningdek, ikkinchi qism to'g'ridan-to'g'ri savol bo'lishi mumkin: "Men o'rmon bo'ylab yurdim va o'yladim: nega yashayman? Men nima uchun tug'ilganman?"
1. Shunda uning boshiga bir fikr keldi: partizanlar shu yerda, yaqin joyda bo‘lsa kerak.
2. Shisha bizning hayotimizga tobora ko'proq kirib bormoqda: u uy-ro'zg'or buyumlarida va metro ustunlarida, bizning kvartiralarimizni sovuqdan himoya qiladi.
3. Ammo turish vaqti keldi: oltiga chorak bor.
4. Men g'amginman: men bilan do'st yo'q.
5. Chiroq faqat yerni yoritgan: daraxt ildizlari, o'tlar, qorong'u ko'lmaklar.
6. Klassik yozuvchilar: Gogol, Turgenev, Chexovlar dehqonlar hayotidan suratlar chizganlar.
7. Yaxshi odamlar ular hayotni faqat kasallik, yo'qotishlar, janjallar va boshqa narsalar qatori ish kabi turli noxush baxtsiz hodisalar tufayli bezovtalanadigan tinchlik va harakatsizlik ideali deb tushunishgan.
8. Moskvadagi hamma kabi otangiz ham shunday: u yulduzli, martabali kuyovni xohlaydi.
9. Chetdan kelganlar bilan muomala qilishda u bir narsani talab qildi: odob-axloqni saqlash.
10. Eshityapman: yer titrab ketdi.
12. Men o'yladim: bo'ri.
13. Endi savol tug'iladi: so'nggi 20-30 yil ichida jamiyatimiz nima qildi?
14. Ilmni sevish kerak: odamlarda ilmdan kuchli va g'olib kuch yo'q.
| 1. | 3. | 5. | 7. | 9. | 11. | 13. |
| 2. | 4. | 6. | 8. | 10. | 12. | 14. |
Gaplarni tahrir qiling.
| 1. Bola bilan kvartirani ijaraga oling. | |
| 2. Sakson yoshli ko‘zi ojiz kampir sim ustidagi omborxonaga kirdi. | |
| 3. Hayotning birinchi oyida bolalar faqat qo'llarida yurishadi. | |
| 4. Bosim va payvandlashdan o'tgan talabalar kesish uchun ro'yxatdan o'tishlari mumkin. | |
| 5. Ayolga erning ellik foizi berildi. | |
| 6. Sharbatni sotish to'xtatiladi texnik sabablar: liftda tiqilib qolgan. | |
| 7. Yuklarni yetkazib berish vertolyot off-road orqali amalga oshiriladi. | |
| 8. Maktab va hayot o'rtasidagi uzilish qisqa vaqtni oladi va uzoq vaqt xotirada qoladi. | |
| 9. Sanitariya-epidemiologiya stansiyasi zavod binolarida aholi uchun zaharlangan yem tayyorlaydi. | |
| 10. Fermer xo‘jaliklarining zootexniklari va veterinariya shifokorlari tuyoqlarni kesish va shoxsizlantirish ishlarini amalga oshirsinlar. | |
| 11. Zavodga ikkita ishchi kerak, biri to'ldirish uchun, ikkinchisi esa o'rash uchun. | |
| 12. Bolalar bog'chasi ishchilari bolalarning kasallanish darajasi bo'yicha rejani bajarganliklari uchun mukofotlansin. | |
| 13. Iltimos, meni uy-joy ruxsatnomasisiz ro'yxatdan o'tkazing. Men yashamaslikka va'da beraman. |
AMALIY DARS № 4
1.Uy vazifasi.
1) Imlo lug'atidan foydalanib, 5 ta so'zni yozing:
A) teng variantlar;
B) asosiy va qo'shimcha;
C) adabiy me’yordan tashqarida.
Ularning to'g'ri talaffuzini yodlab oling.
2) Normativ talaffuzni aniqlang, uni yod oling. Aeroportlar, buxgalterlar, dispanser, tartibga solish, dam olish, bid'atchi, jalyuzi, xx, katalog, nekroloq, chorak, ochko'zlik, musluklar, chaqmoqtosh, chaqmoqtosh, o'qituvchilar, o'qituvchilar, joylar, jag'lar, yangiliklar.
3) Etimologik lug'atga ko'ra, so'zlarning kelib chiqishini aniqlang: imtiyoz, maqbara, dunce, talant, pomidor, vazir, kurator, doodle.
4) “Zamonaviy dunyoda rus tili” mavzusida referat va og‘zaki taqdimot tayyorlang.
Annotatsiya A4 formatidagi oq qog'ozning bir tomonida chop etiladi.
Matn quyidagi hoshiyalarga rioya qilgan holda chop etilishi kerak: chapdan - 20 mm, o'ngdan - 15 mm, yuqoridan - 20 mm, pastdan - 20 mm.
Butun asarning shrifti Times New Roman. Asosiy matnning shrift hajmi -14 (normal), paragraf sarlavhalari uchun - 14 (qalin kursiv). Sarlavhalar oxirida nuqta qo'ymasdan qatorning o'rtasiga joylashtirilishi kerak. Asar matni bir yarim oraliqda chop etiladi. Asosiy matnning har bir bandi qizil chiziq bilan boshlanishi kerak (chekinti - 1,25 sm). Matn asosli.
Agar sarlavha bir nechta jumlalarni o'z ichiga olsa, ular nuqtalar bilan ajratiladi. Sarlavhalarda so'zlarni tire qo'yish mumkin emas.
Asar varaqlari arab raqamlari bilan ikkinchi varaqdan boshlab, yuqoridan o‘rtada, tire va nuqtasiz raqamlangan. Matnning sahifa raqamlari uzluksiz bo'lishi kerak. Birinchi sahifa - sarlavha sahifasi. Ustida sarlavha sahifasi sahifa raqami qo'yilmaydi.
Referatning hajmi 5-7 bet.
Oxirgi sahifada mavjud Adabiyotlar ro'yxati GOST 2008 bo'yicha tayyorlangan 5 ta manbadan.
Moskva shahar ta'lim boshqarmasi
Davlat byudjeti ta'lim muassasasi
Oliy ma'lumot Moskva shahri
"Moskva shahar pedagogika universiteti"
Birlashmagan murakkab gapdagi tinish belgilari.
Ushbu vazifada quyidagilarni ajratib ko'rsatish kerak:
1) bilan oddiy gap bir hil a'zolar jumlalar va ular bilan umumlashtiruvchi so'z;
Ishora. Agar oddiy jumlani murakkab jumladan qanday ajratishni eslay olmasangiz, A19 topshirig'iga qarang.
2) birlashmagan murakkab gapdagi tinish belgilari.
Qoida.
Gapning bir jinsli a'zolari uchun umumlashtiruvchi so'z.
Umumlashtiruvchi so'z Gapning bir jinsli a'zolariga nisbatan umumiy bo'lgan so'z. Gapning bir jinsli a'zolari umumlashtiruvchi so'zni aniqlaydi, konkretlashtiradi.
Umumlashtiruvchi so'z atributiv olmoshlar va qo'shimchalar bo'lishi mumkin ( hamma narsa, har doim, hamma joyda, hamma joyda), shuningdek, jumlaning boshqa a'zolari va butun iboralar.
Umumlashtiruvchi so‘zlar gapning bir xil a’zosi bo‘ladi.
Lavozimga qarab, uchta turdagi tuzilmalar mavjud (misollar bilan):
Ittifoqsiz qiyin gap.
Birlashmagan murakkab gapning qismlari faqat intonatsiya yordamida bog'lanadi. Grammatik asoslar o'rtasida YO'Q.
| Birlashmagan gapning qismlari o'rtasida, | ||||
| nuqta-vergul | yo'g'on ichak | chiziqcha | ||
| ;
qismlari ma'nodan uzoqdir Havo iliq va toza edi; yulduzlar kuchli miltilladi; pichan va chang hidi keldi. qismlari ichida vergullar mavjud Osmon bulutlar bilan qoplangan; shamol kuchaymoqda; ularni tarqatib yubordi. |
: [sabab]
Chunki beri Birorta qushning ovozi eshitilmadi: hamma boshpana olib, jim bo'lib qoldi. : [tushuntirish] Ya'ni, ya'ni Itlarning ritsarlik qoidasi bor: bog'langan yoki yotgan itga tegilmaydi. : [qo'shimcha] Derazalarga qarab, oy hali ham porlayaptimi yoki yo'qligini tushunish qiyin. |
–
qarama-qarshilik (qarama-qarshilik) Etti marta o'lchang - birini kesib oling. [Vaqt, shart] - Qachon ... keyin, agar ... keyin Quyosh chiqdi - kun boshlanadi. - [xulosa, natija] Shunday qilib Eng kuchli momaqaldiroq bo'ldi - barcha derazalar titraydi. – Voqealarning tez o'zgarishi To'liq yugurishda chana yoniga - Sasha qorda. – solishtirish Go'yo O'tib ketadi - quyosh porlagandek, qarasa - sizga rubl beradi. |
||
1. Grammatik asoslarni ajratib ko‘rsating.
2. Tinish belgisini nima ajratib turishini aniqlang: umumlashgan so'z va gapning bir jinsli a'zolari yoki murakkab gap qismlari.
3. Agar gap umumlashtiruvchi so‘z bilan bo‘lsa, umumlashtiruvchi so‘z va bir hil a’zolarning o‘rnini aniqlang.
4. Gap murakkab bo‘lsa, tinish belgisi o‘rniga mos kelishik qo‘yish orqali grammatik asoslarning semantik bog‘lanishini aniqlashga harakat qiling.
5. Birlashma bo'yicha, javob variantini aniqlang.
Vazifani tahlil qilish.
Bu gapda ikki nuqta qo‘llanilishini qanday izohlaysiz?
Quyosh botishiga yaqinroq, ayoz yashirincha qaytib keldi: kechasi u hali ham lord edi.
1) Umumlashtiruvchi so'z gapning bir jinsli a'zolari oldida turadi.
2) Gapning ikkinchi qismi birinchisida aytilgan gapning sababini bildiradi.
3) Birlashma gapning birinchi qismi ikkinchi qismda aytilgan gapning shartini bildiradi.
Biz grammatik asosni topamiz: ayoz qaytdi va u xo'jayin edi. Ikki nuqta murakkab gap qismlari orasida joylashgan.
Javob varianti raqami 1.
Bu variant chiqarib tashlandi, chunki u umumlashtiruvchi so'z va gapning bir hil a'zolari o'rtasidagi munosabatni tavsiflaydi.
Javob varianti raqami 2.
Sababning ma'nosi ittifoq orqali uzatiladi nega... Taklifni qayta ishlab chiqish:
Quyosh botishiga yaqinroq, ayoz yashirincha qaytib keldi , chunki kechalari u hali ham xo'jayin edi.
Uyushma haqiqatan ham mos keladi.
3 va 4-variantlarga javob bering.
Ular grammatik o'zaklar orasiga chiziqcha qo'yilgan birlashmasiz gapni tavsiflaydi.
Shunday qilib, to'g'ri variant №2 javobdir.
Amaliyot.
1. Bu gapdagi yo‘g‘on nuqtaning o‘rnatilishi qanday izohlanadi?
Marina Tsvetaevaning merosi katta: shoira o‘n yettita she’r, sakkizta she’riy drama, memuar, tarixiy-adabiy va falsafiy-tanqidiy nasr yozgan.
1) Birlashmasiz murakkab gapning birinchi qismi ikkinchi qismda aytilgan gapning shartini bildiradi.
2) Birlashmasiz murakkab gapning ikkinchi qismi birinchi qismning mazmunini tushuntiradi, ochib beradi.
3) Umumlashtiruvchi so‘z gapning bir jinsli a’zolari oldida turadi.
2. Bu gapdagi yo‘g‘on nuqtaning o‘rnatilishi qanday izohlanadi?
Kazemir Malevich taqdiridagi alohida bosqich 1905 yil edi: shu yilning 5 avgustida u Moskva rassomlik, haykaltaroshlik va arxitektura maktabiga kirish uchun ariza berdi.
1) Birlashmasiz murakkab gapning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilgan gapning sababini bildiradi.
3) Birlashmagan murakkab jumlaning ikkinchi qismida hodisalarning tez o'zgarishi belgisi mavjud.
4) Birlashmasiz murakkab gapning birinchi qismi ikkinchi qismda aytilgan gapning shartini bildiradi.
3. Bu gapdagi yo‘g‘on nuqtaning o‘rnatilishi qanday izohlanadi?
Oddiy va murakkab gaplarda ikki nuqta va tire
BSPning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilganlarning mazmunini tushuntiradi, ochib beradi.
BSP ning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilganlarning sababini ko'rsatadi.
BSP ning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilganlarning natijasini ko'rsatadi.
Umumlashtiruvchi so'z gapning bir jinsli a'zolari oldida turadi.
Chiziq qo'yiladi, BSP ning birinchi qismi ikkinchi qismda ko'rsatilgan harakatni bajarish shartini bildiradi.
Ikki nuqta qo'yiladi, ikkinchi qism birinchi qismning mazmunini ochib beradi.
Chiziq predmet va predikatni ajratib turadi.
Chiziq ilovani ajratish uchun ishlatiladi.
Chiziq birlashmagan murakkab gap qismlarini shart ma’nosi bilan ajratib turadi. -
Yo'qolgan a'zo o'rniga chiziqcha qo'yiladi to'liq bo'lmagan gap.
Ushbu jumlada ikkita tire belgilanishini qanday tushuntirish mumkin?
1) Bu to'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumla, uning ichida muallifning so'zlari turadi.
Tushuntirish xususiyatiga ega bo'lgan qo'shimcha har ikki tomondan ajralib turadi.
Bu to'liq bo'lmagan taklif.
Kiritilgan (kirish) gap ikki tomondan ajralib turadi.
Iltimos, ushbu gapdagi tinish belgilariga toʻgʻri izoh bering.
Murakkab gapning ikkinchi qismi sabab ma’nosiga ega bo‘lgani uchun ikki nuqta qo‘llaniladi.
Ikki nuqta qo'yiladi, chunki BSP ning ikkinchi qismi birinchi qismning mazmunini belgilaydi
Murakkab gapning ikkinchi qismi oqibat ma'nosini anglatgani uchun chiziqcha qo'yiladi.
Chiziq qo'yiladi, chunki BSP ning birinchi qismida ikkinchi qismda tasvirlangan harakatning holati haqida aytiladi.
Iltimos, ushbu gapdagi tinish belgilariga toʻgʻri izoh bering.
Umumlashtiruvchi so‘zdan oldin bir jinsli a’zolardan keyin chiziqcha qo‘yiladi.
Chiziq predmet va nominal predikatni ajratib turadi.
Mustaqil dasturni ajratib ko'rsatish uchun chiziqcha ishlatiladi.
Chiziq birlashmasiz qo‘shma gap qismlarini ajratib turadi.
Boy uxlay olmaydi - boy o'g'ridan qo'rqadi.
Bu nafaqat qayg'u edi - bu hayotning, butun kelajakning butunlay o'zgarishi edi.
Qishloqda ikki oy qolish, toza havo, suv, ovqatlanish - bularning barchasi bizning shahar hayotimizdan farq qilar edi.
Uyda yashovchi barcha bakalavrlar kazak o'ramlari bilan shug'ullanib, deyarli kun bo'yi skameykada, skameyka ostida, pechkada - bir so'z bilan aytganda, hamma joyda yotishdi.
Qaysi gapda chiziqcha o‘rniga ikki nuqta qo‘yish kerak?
Rassom Korovin hamma narsada qobiliyatli edi - u chiroyli qo'shiq aytdi, havaskor chiqishlarda o'ynadi, xotiralar yozdi.
Aybdorni kechirish to'g'ri qarordir.
Hayotning yagona belgisi - bu quyonlarning cheksiz to'rlari, vaqti-vaqti bilan chuqur bo'ri yo'li bilan kesib o'tiladigan izlar.
Bu yerda tovuqlarning tovuqxona, otlarning otxona, itning uyi bor, lekin men yolg'iz o'zim har joyda sarson bo'lishimga to'g'ri keldi.
Gapdagi chiziqcha qo‘yilganiga to‘g‘ri izoh bering:
Mavzu va predikat orasidagi chiziqcha.
Umumlashtiruvchi so‘zdan keyin bir hil atamalar keladi.
Mustaqil dastur ta'kidlangan.
Birlashmagan murakkab gapning qismlari bo‘linadi
Tinish belgisi nima va nima uchun gapdagi qavs o‘rniga qo‘yiladi:
Ikki nuqta qo'yiladi: gapning ikkinchi qismi birinchi qismning mazmunini tushuntiradi.
Mavzu va predikat, ifodalangan otlar orasiga chiziqcha qo'yiladi.
Qaysi misolda ikkinchi chiziqcha yo‘q?
Bo'rining yirik hayvonlarni - otlarni, qoramollarni, tuyalarni sheriksiz ovlashi mumkin emas.
"Insonga biror narsani o'rgatish uchun uni o'rgatish, undash va haqorat qilish shart emas", deb ishongan A.P. Chexov.
Atrofdagi hamma narsa: osmon, dengiz, osmondagi yelkanlarning tebranishi, orqa tomondagi reaktiv samolyotning shovqini - barchasi sevgi haqida, baxtiyor sevgi haqida gapirardi!
Sharqda mamlakat Ispaniya bilan, janubda - Frantsiya bilan chegaradosh.
Quyidagi gapda chiziqcha qo‘yish haqidagi to‘g‘ri gapni ko‘rsating.
1) Mustaqil dastur ajratilgan.
Gapning ikkinchi qismi xulosa ma'nosiga ega.
To`liqsiz gapda gap a`zosi yo`q.
Gapning ikkinchi qismining mazmuni birinchisining mazmuniga qarama-qarshi qo'yilgan.
Iltimos, ushbu gapdagi tinish belgilariga toʻgʻri izoh bering.
Ikki nuqta qo'yiladi, qo'shilmagan gapning ikkinchi qismi sabab ma'nosiga ega.
Chiziq qo'yiladi, ikkinchi qismning mazmuni birinchisining mazmuniga qarama-qarshi qo'yiladi.
Chiziq qo'yiladi, ikkinchi qism chiqish ma'nosiga ega.
Ikki nuqta qo'yiladi, ikkinchi qism birinchisining mazmunini belgilaydi.
Qaysi gapda ikki nuqta qo'yish kerak? (Belgilar o'rnatilmagan.)
Yoqub kuyladi, hamma qotib qoldi.
Insondagi eng muhim narsa mehribon yurakdir.
Sog'inch Nastenkani uch yildan beri qiynadi, u uyda yo'q edi.
Liskoning yirtqich hayvonga va odamga o'ziga xos noroziligi bor edi.
Bu gapda ikki nuqta qo‘llanilishini qanday izohlaysiz?
Birlashmasiz qo`shma gapning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilgan gapning sababini bildiradi.
Birlashmagan murakkab jumlaning birinchi qismi ikkinchi qismda ko'rsatilgan harakatning vaqtini nomlaydi.
Birlashmasiz murakkab gapning ikkinchi qismi birinchi qismning mazmunini ochib beradi.
Umumlashtiruvchi soʻzdan keyin bir xil aʼzolardan oldin ikki nuqta qoʻyiladi.
Qaysi gapda chiziqcha qo'yish kerak? (Belgilar o'rnatilmagan.)
Men o'rnimdan turdim, deraza oldidagi deraza oldiga bordim, hamma narsa qorli va jim edi.
Andrey Matveevich mashhur Don boshlig'i edi.
D.S. Lixachevning ta'kidlashicha, "xotira - bu vaqtni engish, o'limni engishdir".
Yomg'ir baliqchiga to'sqinlik qilmaydi.
Uzoq vaqtdan keyin tog' sayohati sayyohlar o'zlarini juda charchagan his qilishdi: hamma uyquga ketdi, ular kechki ovqat haqida ham eslashmadi.
2) umumlashtiruvchi so‘z gapning bir jinsli a’zolari oldida turadi
7. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan?
Pastki qavatda (1) balkon ostidagi (2) derazalar (H) ehtimol (4) ochiq (5) edi, chunki ayol ovozi va kulgi aniq eshitildi.
3) 1, 2, 3, 4, 5
8. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
Gapdagi qaysi o‘rinlarda vergul qo‘yilishi kerak?
Ammo ko'priklar qanchalik go'zal bo'lmasin (1) ular (2) faqat (V) ko'priklar va ularning ostida Shotlandiyaning yashil o'tloqlari (4) och mavimsi tepaliklar (5) va o'zgaruvchan (6) ularning nozik go'zalligi (7) ko'rinardi. (8) temir yoki betondan ko'ra abadiyroq (9)..
1) 1, 2, 3, 4, 6, 9
2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
3) 1, 4, 5, 6, 9
4) 1, 6, 7, 8, 9
9. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan?
Gapdagi qaysi o‘rinlarda vergul qo‘yilishi kerak?
Inson tafakkuri (1) yangi vaziyatga to'g'ri munosabatda bo'lish qobiliyatini (2) hal qilish uchun (3) (4) tayyor retsepti yo'qligini ta'minlaydi.
10. Qaysi javob variantida barcha raqamlar to'g'ri ko'rsatilgan?
Gapdagi qaysi o‘rinlarda vergul qo‘yilishi kerak?
Pushkin sayohat qilishni yaxshi ko'rardi (1) va (2) agar u yo'lda zerikishdan she'r bilan shikoyat qilsa (3) bu shoirga yo'lda hamroh bo'lgan tirik zavq bilan hech qanday aloqasi yo'q "poetik shikoyat" (4) edi.
Qanday jumla ergash gap murakkab gapni almashtirib bo‘lmaydi kesim?
1) O'sha paytda men manikning qaysarligi bilan yurak xonimiga gul yuboradigan rad etilgan oshiqdek edim.
2) Kechqurun soat to‘qqizlarda pastlab ketgan kimsasiz ko‘cha boshdan-oyoq ko‘zdan kechirildi.
3) Moskva qiyin va mashaqqatli qishni boshdan kechirdi, Ivanteevlar oilasi bunga tayyor emas edi.
4) Bu uyda ular uzoq vaqtdan beri yaratgan qulaylik bor edi.
Qaysi gapda murakkab gapning ergash gapi ergash gap bilan almashtirilmaydi?
2) Men qiziqarli uchrashuvlarga boy hayot kechirdim.
3) Axir, bu dunyoda ko'chmanchi qushlar shunchalik intilayotgan uzoq o'lkalar bor!
4) Gullarning nozik hidi bilan qorishgan shuvoqning achchiq hidi tong havosiga quyildi.
Qayta yozing, etishmayotgan tinish belgilarini qo'shing
Men noumidlik bilan oldinga yugurdim, go'yo birdan qaerga borishimni taxmin qilgandek, tepalikni aylanib chiqdim va o'zimni sayoz, shudgorlangan chuqurlikda ko'rdim. Nihoyat, men butunlay yo'limdan adashganimga amin bo'ldim va atrofdagi joylarni tan olishga urinmay, zulmatga deyarli g'arq bo'ldim, tasodifan ketdim. Men bolaligimdan hech qachon bunday kimsasiz yerlarga bormagandek tuyulardi, hech qayerda yorug‘lik ko‘rinmasdi, tovush eshitilmasdi. Ertalabgacha qayoqqadir yotmoqchi edim, birdan qaerga ketganimni bilib qoldim.(I. S. Turgenev).
Uy vazifasi
Gaplarni qayta yozing va ularga tavsif bering. Tinish belgilarini joylashtiring, ularni qo'yish sababini grafik tarzda tushuntiring
1. Yonoqlarida yomg'irda derazalarda turgan yaltiroq tomchilar pastga tushdi.
2. Makar kimdir uni oyog‘i bilan turtganini sezdi.
3. Ko'chada yurganingizda, qor yon tomonlarda o'ynab, tikanli uchqunlarga sepiladi.
4. Salqin esdi va o'tgan yilgi qor emanlarda shitirlab ketdi.
5. Yoz kulrang bo'lib chiqdi va sovuq daraxtlar nam edi.
6. Sayohatchi tog‘ daryosi tubida yursa, har tomondan tog‘larni ko‘radi.
7. Men narsalarni tartibga solish uchun to'xtashga majbur bo'ldim.
8. Men nigohi umidni buzadigan odamman.
9. Vladimir notanish o'rmonga haydaganini dahshat bilan ko'rdi.
10. Ammo Sasha qanchalik o'ylamasin, uning xayoliga hech narsa kelmadi.
11. Jo'ka daraxtlari to'siqlar yaqinida o'sib, endi oyga keng soya solib turardi, shuning uchun bir tomondan panjara va darvozalar butunlay zulmatga ko'milgan.
12. Agar Yer o'z o'qi atrofida aylanishni to'xtatsa, u holda kunduz va tun almashinuvi to'xtagan bo'lar edi.
13. To'satdan, bemaqsad oq favvoralarini tashlagan joyda burgut ko'tarildi.
14. Tez orada bayramlar boshlanadi, bu bizni ayniqsa quvontiradi.
15. Auditorlik biznesining rivojlanishi dunyoning ko'pgina mamlakatlarida o'z filiallari va vakolatxonalariga ega bo'lgan eng yirik transmilliy auditorlik firmalarining paydo bo'lishiga olib keldi.
16. Onasi kasalxonaga yotqizilgani uchun maktabimizga vaqtincha ko‘chib kelgan.
17. Kechqurun taassurotlar bolada hukmronlik qilishini ona hasad bilan ko'rdi, hatto ertasi kuni ham uning erkalashlariga xuddi shunday bo'linmaslik bilan javob qaytarmaydi.
18. Pushkinning kutilmagan va juda erta o'limi rus adabiyotini sevuvchilarni qattiq hayratda qoldirdi, bu esa unda paydo bo'lgan barcha yozuvchilarning eng buyuklarini yo'qotdi.
∆ bilan belgilangan joylarda tinish belgilari kerakligini aniqlang. Ijobiy javobni A, salbiy - B harfi bilan belgilang:
O'nlik joylari
Oddiy jumla
1. Milliy sportimiz faxri ∆ tog' chang'ichilari ∆ jamoasi xalqaro musobaqalardan g'olib bo'lib qaytdi.
2. Primoryening ko'plab shahar va qishloqlarida ∆ qattiq sovuqlar tufayli isitish tizimi ishdan chiqdi.
4. Havo hali ham ohak changiga o'xshash engil ∆ qalin ∆ bilan tutun edi.
5. Men sizni o'zim bilan ∆ guvoh sifatida olaman.
6. Bu boshpana egasi sifatida ∆ dan boshqa hech kim emas edi.
7. Salom ∆ quyosh ∆ ha quvnoq tong!
Kesimli va ergash gaplar
7. Hayratda qolgan ∆ ona Ribinga tikilib qoldi.
8. Lekin, xiyonat qilgan va tashlab ketilgan, deyarli qurolsiz ∆ u hali ham qo'rqinchli edi.
9. Mart oyining quyoshi ko'zni qamashtiradigan darajada yorqin edi va ikkinchi qavatning derazasidan osmonga qarab, ∆ u allaqachon yozning balandligi ekanligini osongina tasavvur qildi.
10. Seyfni yopdi va ∆ dovon byurosi orqali ko'chaga sakrab chiqdi, u darhol metroga ketdi.
11. Yangi xodim yosh mutaxassis ∆ aniq qoidabuzarliklarga ko'zini yumishni istamaydi.
12. Vitaliy Vasilevich Sainov stol ustida o'zi uchun qoldirilgan hujjatlarning ∆ nusxasini oldiga qo'ydi.
13. Azobdan qaltirab ∆ chaqmoq dunyo bo'ylab yugurdi.
Kirish so'zlari va takliflar
16. U uzun bo'yli va nozik, sportga mos keladigan, tashqi ko'rinishidan u Kabanov bilan ∆ tengdosh edi.
17. "Agar ular bizning shartlarimizga rozi bo'lishsa, ∆ ularda samur paltolari bo'lishi mumkin", deb buyurdi podshoh.
18. Kabanov asabiylashdi. Mehmon ∆ esa zarracha tashvish belgisini ko'rsatmadi.
19. ∆ qarshisida o'tirgan Pyotr Ilich o'z mulkidan mehmonga kelgan baronessa bilan nimadir haqida hayajonlanib gaplashayotgan edi.
20. Razvedka xodimining so'zlariga ko'ra ∆ Bosh shtab-kvartirasi dushman eng yaqin qishloqda edi.
21. Platonovning kayfiyati g'amgin ∆ va u boshliqning so'zlariga darhol munosabat bildirmadi.
22. Ular kvartiraga ∆ kirishdi va koridor darhol quvnoq ovozlarga to'ldi.
23. Bunday bo'ronda bo'ri ∆ suzmaydi, ayiq esa inidan sudralib chiqmaydi.
24. Chivinlar to'dalari yerdan past bo'lib turar, cho'l erlarda qo'l qanotlari yig'lardi.
25. Bu erda ranglar yorqin emas va tovushlar qattiq emas.
26. Administrator musiqachilarni taklif qilish kerakmi yoki yo'qmi, uch soatdan kechiktirmay ∆ ga xabar berishni so'radi.
27. Uning boshi biroz o'nglandi, hech bo'lmaganda u ∆ qaysi tomonga borishni aniq tasavvur qildi.
28. Kira o'z kutubxonasini tanlash printsipi ∆ unga noma'lum bo'lib qoldi.
29. Igor sekingina kvartirani tark etdi ∆ uning eshigi, unga ko'ra, hech qachon qulflanmagan edi.
30. Bu odam ko'p narsani bilishini va ∆ odamlarning o'ziga xos o'lchoviga ega ekanligini his qiladi.
Dash holatlari
31. Til ∆ eng muhim va eng qadimiy ijtimoiy hodisalardan biridir.
32. Ekin maydonlari haydaladi ∆ ular qo'llarini silkitmaydilar.
33. U ∆ mashhur shaxs Sankt-Peterburgning ishbilarmon doiralarida.
34. Ko'chalar, maydonlar, bog'lar va maydonlarda ∆ bir so'z bilan aytganda, hamma joyda uyg'onish hukm surdi.
35. Bularning barchasi: tovushlar va hidlar, bulutlar va odamlar ∆ g'alati, chiroyli va g'amgin edi.
Yo'g'on ichakni bosqichma-bosqich aniqlash holatlari
36. Nagulnovning xatti-harakatiga hamma turlicha baho berdi ∆ kimdir ma’qulladi, kimdir qoraladi, kimdir jim qoldi.
37. Platonov ∆ "Sizda nima bor?"
38. Na pichan, na ustun, na panjara – hech narsa ∆ ko‘rinmasdi.
39. Baxt hamma narsa edi ∆ ular shoshib ketayotgan mashina, sarg'ish qayinlar, mo'rilardan tutun, old mashinadan uchib kelayotgan qo'shiqlar.
40. General Nastyaga o'girilib, unga sarg'ish ko'zlari bilan qaradi, bu gal noqulaylik va ∆ bunday shakkok taxmin uchun uzr so'rashini so'radi.
