Σχεδιάζοντας στη μέση ομάδα.

Μάθημα κατασκευής στη μεσαία ομάδα

"Παραμύθι σπίτι"

Πέρασε: Kugai S.M.

Περιεχόμενο λογισμικού:

1. Καλέστε το ενδιαφέρον για τα παιδιά να δημιουργήσουν κτίρια από το οικοδομικό υλικό.

2. Στερεώστε τη γνώση των παιδιών σχετικά με τις λεπτομέρειες, το χρώμα.

3. Συμβάλλετε στην ανάπτυξη της συνδεδεμένης ομιλίας κατά τη διάρκεια της εργασίας.

4. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη μνήμη, τη λογική σκέψη.

5. Αύξηση της συμπάθειας των παιδιών για εκπληκτικούς χαρακτήρες, προκαλούν την επιθυμία να τους βοηθήσει.

6. Ασφαλίστε τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους.

Εξοπλισμός:

ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ;

Πίνακες από υπέροχα σπίτια.

-Σκατζόχοιρος;

Γράμμα;

Παιχνίδια για να παίξουν κτίρια.

Ταξιδιωτικό μάθημα:

Τα παιδιά κάθονται στις καρέκλες.

Παιδαγωγός:

Guys, σήμερα στην ομάδα μας, ο ταχυδρόμος έφερε μια επιστολή.

(Εμφανίζει φάκελο)

Πιστεύετε ποιος το έστειλε σε εμάς;

Παιδιά: Αυτή είναι μια επιστολή του σκαντζόχοιρου.

Παιδαγωγός: Ας το διαβάσουμε.

"Αγαπητοί τύποι, σας προσκαλούμε στην γκαλερί τέχνης στην έκθεση. Θα σε περιμένω. Σκατζόχοιρος"

Παιδιά, όπως νομίζετε, μπορούμε να πάρουμε μια πρόσκληση;

Παιδιά: Ναι, θέλουμε να πάμε στο σκαντζόχοιρο.

Παιδαγωγός: Υπέροχο, μόνο το πρώτο ας θυμηθούμε πώς να συμπεριφέρονται σε δημόσιους χώρους, δηλαδή στη γκαλερί.

Παιδιά:

Στη γκαλερί είναι αδύνατο να μιλήσετε δυνατά.

- Δεν μπορείτε να τρέξετε και να πηδήσετε.

- Είναι αδύνατο να αγγίξετε τις εικόνες.

- Για να ακούσετε προσεκτικά τον οδηγό.

Παιδαγωγός:

Μπράβο! Και τώρα πηγαίνουμε στο δρόμο.

Βοηθήστε Ο ένας τον άλλο. Φανταστείτε ότι είστε ρυμουλκούμενα.

"Η ατμομηχανή και τα τρένα των αυτοκινήτων.

Chu-Chu-Chu, Chu-Chu-Chu - Far Icho! "

Βγαίνουμε στις σκάλες, κρατήστε το δεξί σας χέρι για το κιγκλίδωμα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, δείτε ποιες όμορφες ζωγραφιές προετοιμάζονται για μας σκαντζόχοιρος. Ποιος θα μου πει τι απεικονίζεται πάνω τους;

Παιδιά: Εικόνες που απεικονίζουν υπέροχα σπίτια.

Παιδαγωγός: Τι νομίζετε ποιος μπορεί να ζήσει σε τέτοια σπίτια;

Παιδιά: Νεράιδα ήρωες.

Παιδαγωγός: Τι είναι ασυνήθιστο για αυτό το Σώμα;

Παιδιά: Αυτό το σπίτι βρίσκεται σε παρασυρμένα πόδια.

Παιδαγωγός:

Παιδιά: Αυτό είναι ένα καταφύγιο του Baba-Yagi.

Παιδαγωγός: Ποιος μπορεί να ζήσει σε αυτό το Σώμα;

Παιδιά: Αυτό είναι ένα χιονάνθρωπο σπίτι.

Παιδαγωγός: Και τι μοιάζει αυτό το σπίτι;

Παιδιά: Σε μύκητα.

Παιδαγωγός: Ποιος μπορεί να ζήσει σε αυτό το Σώμα;

Παιδιά: Πεταλούδα ζουν σε αυτό το Σώμα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, τι είναι κοινό σε όλα αυτά τα σπίτια;

Παιδιά: Όλα τα σπίτια έχουν τοίχους, οροφή, παράθυρα, πόρτες.

Παιδαγωγός: Παιδιά, δείτε τι υπάρχουν ακόμα σπίτια εδώ. Ποιες λεπτομέρειες χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή αυτών των σπιτιών;

Παιδιά: Κατά τη διάρκεια της κατασκευής αυτών των σπιτιών, τούβλα, κύβοι, μπαρ που χρησιμοποιούνται.

Παιδαγωγός: Και ποιος ξέρει πώς καλούνται αυτά τα στοιχεία;

- Αυτή η πλάκα χρησιμοποιείται για επικάλυψη.

- Τριγωνικό πρίσμα - που χρησιμοποιείται στην κατασκευή της οροφής.

Παιδαγωγός: Και πού είναι ο ίδιος ο σκαντζόχοιρος, αλλιώς μας προσκάλεσε, και ο ίδιος ο ίδιος δεν συναντά.

(Άκουσα την ρουφηξιά, εμφανίζεται ο σκαντζόχοιρος)

Σκατζόχοιρος: Γεια σας παιδιά, είμαι πολύ χαρούμενος που ήρθες σε μένα.

(Λέει δυστυχώς)

Αυτοί οι πίνακες μου έστειλαν Cheburashka. Απεικονίζονται στο σπίτι των φίλων του. Και δεν έχω το δικό μου σπίτι. Θέλω να μάθω πώς να τα χτίσσω. Δεν ξέρω ποιος μπορεί να με βοηθήσει;

Παιδαγωγός: Hedgehog, μπορούμε να σας βοηθήσουμε και τους φίλους σας. Κάλεσε τους φίλους σου. Παιδιά, βοηθήστε τον σκαντζόχοιρο;

Παιδιά: Ναί.

Παιδαγωγός: Και τώρα σας προσκαλώ σε ένα δημιουργικό εργαστήριο.

(Τα παιδιά ξεκινούν οικοδομικά σπίτια)