Μεθοδολογία προσανατολισμού φύλλων - μαγικό φύλλο

Συγγραφέας: Emelyanova Sirina Raisovna τόπος της εργασίας Εκπαιδευτής MBDou №10 "Αστερισμός" ZMR RT ROVICATION TATARSTAN ZELENODOLSK
Σκοπός: Αναπτύξτε έναν οπτικό χωρικό προσανατολισμό στα παιδιά, αποτελούν στοιχειώδη μαθηματικές αναπαραστάσεις.
Αγαπητοί συνάδελφοι!
Σήμερα θέλω να σας παρουσιάσω Με μεθόδους προσανατολισμού σε φύλλο χαρτιούη οποία είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη σε παιδιά οπτικών και χωρικών αναπαραστάσεων.
Στη δουλειά μου, χρησιμοποιώ μια λήψη αρχείων που ονομάζεται "μαγικά φύλλα". Εδώ είναι δύο τύποι φύλλων Α4, οι οποίοι ρίχνουν μόνο σε 1,5 cm, το δεύτερο 2 cm. Το χαρακτηριστικό είναι ότι τα τετράγωνα είναι μεγάλα εδώ και βολικά για τα παιδιά, καθώς και σε επαναχρησιμοποιήσιμη χρήση - τα φύλλα εισάγονται στους φακέλους γωνίας , και από πάνω από τα quarts πρέπει να σχεδιάζουν στυλό πιλήματος.

Η τεχνική αποτελείται από πολλά στάδια.
1. Γνωριμία με ένα φύλλο.
Ξεκινάει με την εξοικείωση με ένα απλό λευκό φύλλο, το οποίο μπορεί να γίνει από τη μεσαία ομάδα.
-Τι είναι αυτό? Χαρτί
-Ποιες είναι μορφές; Ορθογώνιος
Αυτή η πλευρά είναι επάνω και ονομάζεται - κορυφή.
Αυτή η πλευρά είναι στο κάτω μέρος και ονομάζεται - ο πυθμένας.
Αυτή η πλευρά έχει δίκιο και ονομάζεται το δικαίωμα.
Αυτή η πλευρά βρίσκεται στα αριστερά και ονομάζεται αριστερά.
Αυτή η γωνία είναι επάνω στην αριστερή και ονομάζεται επάνω αριστερά.
Αυτή η γωνία βρίσκεται στην κορυφή δεξιά και ονομάζεται - το πάνω δεξιά, κλπ.
Σε αυτό το στάδιο χρησιμοποιώ Παραμύθι - παιχνίδι- Ταξιδέψτε κατά μήκος του φύλλου - "Μαγικό φύλλο". Υπήρχε ένα φύλλο και πέντε μολύβια. Αποφάσισαν μια φορά να παίξουν μαζί και να επικεφαλούν μολύβια σε μια περιήγηση στο φύλλο. Το πρώτο πήγε κίτρινο μολύβι, βρήκε την πάνω πλευρά και πολέμησε την κίτρινη γραμμή. Ένα κόκκινο μολύβι πήγε δεύτερο, βρήκε την κάτω πλευρά και πατήσαμε την κόκκινη γραμμή. Η δεξιά πλευρά πυροβόλησε το πράσινο μολύβι, και το αριστερό είναι μπλε. Ένα μαύρο μολύβι παρέμεινε στο κέντρο του φύλλου, έχτισε ένα σπίτι εκεί. Οι γωνίες αποφάσισαν να διαιρέσουν εξίσου και κακοποιημένα σε δύο χρώματα. Όλα τα μολύβια συγκεντρώθηκαν στο σπίτι και άρχισαν να σκέφτονται πώς αλλιώς να παίξουν. Προσεκτική σκέψη και αποφάσισε να παίξει το patch-up. Στον επάνω όροφο ήταν κολλημένη μια κίτρινη γραμμή, και ένα κίτρινο μολύβι έτρεξε επάνω, κάτω από το κόκκινο μολύβι έτρεξε προς τα κάτω, δεξιά - πράσινο, και άφησε μπλε. Στη συνέχεια, έτσι ώστε να ήταν ατυχία, τα μολύβια έτρεξαν κάτω δύο: στην επάνω δεξιά γωνία - έφυγε κίτρινο και πράσινο. στο επάνω αριστερό - κίτρινο και μπλε. Στο κάτω δεξί - πράσινο και κόκκινο. Και στο κάτω αριστερό - μπλε και κόκκινο. Και δεν μπορούσα να πιάσω ένα μαύρο μολύβι. Στη διαδικασία του παιχνιδιού, τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι αυτό δεν είναι μόνο ένα φύλλο, αλλά είναι χρωματισμένο, και μπορείτε να παίξετε μαζί του. Οπτικά υποδηλώνουν κάθε κατεύθυνση και καταλαβαίνουν ότι το φύλλο έχει ορόσημα: την κορυφή, το κάτω μέρος, τη δεξιά πλευρά, την αριστερή πλευρά, το κέντρο του φύλλου - μέση.


2. Γνωριμία με το κελί.
Στην αρχή χρησιμοποιούμε ένα μεγαλύτερο κελί και στη συνέχεια πηγαίνουμε στο μικρό. Προκειμένου το παιδί να μάθει να βλέπει τα σύνορα του κελιού, πρέπει πρώτα να κόψετε τα κελιά σε ένα, και στη συνέχεια μπορείτε να περιπλέξετε την εργασία. Επικοινωνήστε τα κελιά μέσω ενός προς το τέλος της σελίδας είναι μια συμβολοσειρά. Επικοινωνήστε τα κελιά μέσω ενός κάτω στο τέλος της σελίδας είναι μια στήλη.


3. Σχέδιο σε κύτταρα.
Σε αυτό το στάδιο, τα παιδιά λαμβάνουν εργασίες για τον καθορισμό προσανατολισμού σε ένα φύλλο. Για παράδειγμα, βρείτε την επάνω αριστερή γωνία και σχεδιάστε ένα τρίγωνο εκεί. Βρείτε την επάνω δεξιά και τραβήξτε έναν κύκλο εκεί, βρείτε το κάτω αριστερό και τραβήξτε ένα τετράγωνο εκεί, και στο κάτω δεξί - ένας αστερίσκος. Μπορείτε επίσης να διορθώσετε τα χρώματα και τις βαθμολογίες: Βρείτε το πάνω αριστερό κύτταρο και σχεδιάστε ένα μπλε κύκλο σε αυτό, υποχωρώντας προς τα κάτω 4 κύτταρα και σχεδιάστε ένα κίτρινο τρίγωνο, ανακτήσετε 3 κύτταρα και σχεδιάστε ένα πράσινο τετράγωνο, υποχωρώντας ένα κόκκινο τετράγωνο, Από ένα καταπράσινο τετράγωνο έως αναδρομικά σε 7 κύτταρα και σχεδιάστε έναν μαύρο κύκλο, από τον μαύρο κύκλο της υποχώρησης σε 3 κύτταρα κάτω και να σχεδιάσετε ένα μπλε τρίγωνο και ούτω καθεξής. Οι εργασίες και τα χρώματα μπορεί να είναι οποιαδήποτε.


4. Αφού αρχίσει ο προσανατολισμός του παιδιού στο φύλλο Αντλώντας από τα κύτταρα "DIY". Το παιδί προσφέρει ένα σχέδιο σχεδίασης και να τον ζητήσει να επαναλάβει ακριβώς το ίδιο σχέδιο.
Το σχέδιο στα κελιά είναι ένα πολύ συναρπαστικό και χρήσιμο μάθημα για τα παιδιά. Πρόκειται για μια μέθοδο ανάπτυξης παιχνιδιού στο μωρό της χωρικής φαντασίας, ρηχά κινητήρες των δακτύλων των χεριών, ο συντονισμός των κινήσεων, η τελειότητα, ο σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων. Τα παιδιά κατοχυρώνουν τέτοιες έννοιες όπως, αριστερά, δεξιά, προς τα κάτω.


5. "Dorisuy το δεύτερο μισό".Τα παιδιά προσφέρουν ένα δείγμα με ένα τελειωμένο το ήμισυ του σχεδίου και είναι απαραίτητο να ολοκληρωθεί το σχέδιο, βάζοντας το δεύτερο μέρος. Το παιδί φέρει την τελική πλευρά του σχεδίου και αντλεί το αντίθετο.


6. Στη συνέχεια, τα παιδιά προσφέρουν "Μαθηματική υπαγόρευση".Ένας ενήλικας υπαγορεύει μια ακολουθία ενεργειών που δείχνουν τον αριθμό των κυττάρων και τις οδηγίες τους (αριστερά, δεξιά, επάνω, κάτω), το παιδί εκτελεί εργασία σε μια φήμη.
Η διάρκεια ενός μαθήματος με γραφικές υπαγορεύσεις δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 15 - 20 λεπτά. Αλλά αν το παιδί μεταφέρθηκε μακριά, δεν πρέπει να το σταματήσετε και να διακόψετε την κατοχή. Εκτέλεση εργασιών, το παιδί θα επεκτείνει τους ορίζοντες, θα αυξήσει το λεξιλόγιο, θα μάθει να περιηγείστε στο φύλλο και στο σημειωματάριο, θα εξοικειωθεί με διαφορετικούς τρόπους αντικειμένων εικόνας, οι υπαγορεύσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν με επιτυχία για παιδιά από 5 χρόνια. Οι μαθηματικές πιστοποιήσεις συμβάλλουν στην ανάπτυξη της βραχυπρόθεσμης μνήμης. Τα ορόσημα-στόχοι στο πλαίσιο του GEF υποδηλώνουν ότι το παιδί έχει την ικανότητα να ακούει την ικανότητα του παιδιού να ακούει και να εκπληρώνει συνεκτικές οδηγίες και οι υπαγορεύσεις συμβάλλουν απόλυτα καλά.


7. "Συνεχίστε έναν αριθμό".Σε αυτό το παιχνίδι, ένα παιδί σε ένα φυλλάδιο είναι η αρχή ενός αριθμού με την εικόνα και πρέπει να συνεχίσει τη σειρά μέχρι το τέλος. Στην αρχή
Το παιδί προσφέρεται στις απλούστερες εικόνες και στη συνέχεια είναι περίπλοκες: εισάγονται διάφορα χρώματα, πολλά στοιχεία, την κορυφή και την κάτω εικόνα, τα στοιχεία που πρέπει να σχεδιαστούν χωρίς να σκίσουν τα χέρια από το φύλλο. Και τα λοιπά. Μπορείτε να περιπλέξετε και να πραγματοποιήσετε χρόνο μαθήματος χρησιμοποιώντας κλεψύδρα. Τότε το παιδί ευθυμία πόσο έκανε σωστά και παράγει αυτοέλεγχο.


Αυτά τα παιχνίδια έχουν ένα μοναδικό αναπτυσσόμενο αποτέλεσμα που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της μνήμης, της ομιλίας, της φαντασίας. Ανάπτυξη δεξιοτήτων προσανατολισμού φύλλων σε φορητούς υπολογιστές. Μορφή στοιχειωδών μαθηματικών ιδεών, επιμονή και υπομονή.
Ευχαριστώ για την προσοχή!!!