Έχει το παιδί σας προβλήματα να προφέρει διαφορετικούς ήχους; Σε αυτό το άρθρο θα βρείτε αποτελεσματικές συμβουλές και ασκήσεις που θα βοηθήσουν το παιδί σας να μιλήσει σωστά.

Θα χρειαστείτε:

Λόγοι λανθασμένης προφοράς

• Ένα από τα πιο κοινά είναι λανθασμένη προσέγγιση των γονιών στην επικοινωνία με το παιδί. Αν ο μπαμπάς και η μαμά, οι παππούδες, επαναλάβουν τα λόγια του παιδιού τους μετά το παιδί τους και χαλαρώσουν μαζί του, τότε η επικοινωνία παραμένει στο επίπεδο του παιδιού. Τότε δεν βλέπει παράδειγμα σωστή ομιλία. Δεν ξέρει τις σωστές λέξεις. Επικοινωνήστε καθαρά, διορθώστε τη λανθασμένη προφορά και μην χρησιμοποιείτε παραμορφωμένες λέξεις στην ομιλία σας.
• Ο επόμενος λόγος είναι διαταραχές στη δομή του λόγου του παιδιού:
  ΕΝΑ) σύντομη δέσμηκάτω από τη γλώσσα, γεγονός που καθιστά δύσκολη την κίνηση.
  β) το μέγεθος της γλώσσας είναι πολύ μεγάλο ή μικρό, γεγονός που παρεμποδίζει την καλή λεξιλόγια.
  γ) διαταραχές στη δομή της γνάθου και ελαττώματα στη δομή των δοντιών.
  δ) χείλη που είναι πολύ παχιά ή λεπτά, γεγονός που καθιστά δύσκολη την άρθρωση των χειλικών ήχων.
• Επίσης ένας από τους λόγους αποδεικνύεται ότι είναι διαταραχή στην αντίληψη των ήχων του μωρού. Τέτοιες παραβιάσεις οδηγούν στο γεγονός ότι το παιδί δεν αναγνωρίζει μεμονωμένους ήχους και επομένως δεν μπορεί να τους αναπαράγει σωστά.

Κάνοντας ένα χαλαρωτικό μασάζ προσώπου

Για να χαλαρώσετε τους μύες του προσώπου σας και να ανακουφίσετε την ένταση, κάντε ένα ελαφρύ μασάζ προσώπου. Μην ξεχνάτε ότι το παιδί θα ενδιαφέρεται περισσότερο όταν όλα μοιάζουν με ένα συναρπαστικό παιχνίδι.

Ασκούμε αρθρωτική γυμναστική

Γυμναστική πρέπει να κάνεις με το πρωτότοκο σου μπροστά σε καθρέφτη για να βλέπει όλες τις κινήσεις του και σου. Με τη βοήθειά του, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας θα είναι σε θέση να μάθει να ελέγχει τις κινήσεις της γλώσσας, των χειλιών και της γνάθου. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα ασκήσεων:

• Φουσκώνουμε τα μάγουλά μας σαν μπαλόνι.
• Ας φανταστούμε ότι η γλώσσα είναι ένα πινέλο. Και το στόμα είναι ένα διαμέρισμα όπου είναι απαραίτητο να κάνετε επισκευές, ανοίγοντας διάπλατα τις πόρτες και τα παράθυρα (στόμα και δόντια). Ζωγραφίζουμε όλα τα μέρη του διαμερίσματος με μια βούρτσα (ουρανίσκο, δόντια, μάγουλα, χείλη.
• Τεντώνουμε τη γλώσσα, προσπαθώντας να φτάσουμε στη μύτη και τα γένια.
• Τεντώνουμε το στόμα μας σε ένα χαμόγελο και το κρατάμε για αρκετά δευτερόλεπτα.
• Κάνουμε τα χείλη μας σαν ψάρι, χτυπώντας τα σιωπηλά το ένα στο άλλο.

Μαθαίνοντας να προφέρετε το γράμμα "r"

Τα περισσότερα προβλήματα προκύπτουν με την προφορά του r. Παρέχουμε παραδείγματα ασκήσεων για τη βελτίωση της προφοράς αυτού του ήχου.

• Κάνουμε τα χείλη σε χαμόγελο. Τοποθετούμε τη γλώσσα πίσω από τα πάνω δόντια και χτυπάμε τα φυμάτια (κυψελίδες), κάνοντας την άσκηση με τύμπανο. Μετά από μερικά δευτερόλεπτα αυτής της άσκησης, ζητήστε από το παιδί να φυσήξει δυνατά στην άκρη της γλώσσας, χωρίς να σταματήσει να χτυπά τη γλώσσα πίσω από τα δόντια, για να κάνει έναν ήχο «drrrr».
• Στη συνέχεια, μαθαίνουμε να προφέρουμε τον ήχο "r" χρησιμοποιώντας μια μπατονέτα ή το δάχτυλο του παιδιού. Κατά την εκτέλεση της άσκησης «τύμπανο», σηκώστε τη γλώσσα του παιδιού με μια μπατονέτα ή ένα ειδικό ραβδί λογοθεραπείας στον άνω ουρανίσκο, κάνοντας δονητικές κινήσεις πάνω-κάτω. Έτσι, καλέστε τον ήχο "r" ξεχωριστά.
• Ζητήστε από το παιδί σας να χτυπήσει τη γλώσσα του σαν άλογο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να χαμογελάσετε πλατιά, να κολλήσετε τη γλώσσα στον άνω ουρανίσκο και στη συνέχεια να την αποκόψετε απότομα.

Προφέροντας σωστά τον ήχο "l".

Πολύ συχνά τα παιδιά αντικαθιστούν το "r" με το "l", προφέροντας "liba" αντί για "ψάρι". Υπάρχουν όμως και παραξενιές με τη λανθασμένη τοποθέτηση του ήχου «l», όταν το μωρό προφέρει «βότκα» αντί για «βάρκα». Πώς να διδάξετε πώς να λέτε σωστά το "l".

• Ζητήστε να δαγκώσετε ελαφρά την άκρη της γλώσσας σας ανάμεσα στα μπροστινά σας δόντια και να φυσήξετε πάνω της. Βεβαιωθείτε ότι ο αέρας περνά κατά μήκος των πλευρικών άκρων της γλώσσας και δεν κατευθύνεται προς το κέντρο της. Αυτό μπορεί να γίνει με ένα φτερό. Στη συνέχεια, με την άκρη της γλώσσας χτυπάμε ανάμεσα στα μπροστινά δόντια, προσπαθώντας να προφέρουμε τον ήχο "l".
• Πολύ συχνά, τα παιδιά δυσκολεύονται να προφέρουν τον ήχο "l" ξεχωριστά. Για να το κάνετε αυτό, ζητήστε από το παιδί να δαγκώσει τη γλώσσα του και πρώτα να προφέρει "la - la - la - la", τελειώνοντας με ένα μακρύ "l-l-l".

Μαθαίνοντας να προφέρετε "s" και "z"

Λιγότερο συνηθισμένο, αλλά ακόμα συνηθισμένο, είναι όταν ένα παιδί δεν προφέρει τους ήχους "s", "z", "ts". Η θέση της γλώσσας στους ήχους σφυρίσματος είναι παρόμοια με τους ήχους συριγμού. Οι πλευρικές άκρες πιέζονται στους άνω γομφίους, αλλά η άκρη της γλώσσας πρέπει να είναι στενότερη και να αγγίζει τη βάση των μπροστινών δοντιών.

• Για καλή προφοράήχος «s», κάντε την άσκηση «ράγες» με το παιδί σας. Πρέπει να μετακινήσετε την άκρη της γλώσσας σας κατά μήκος της βάσης των δοντιών από αριστερά προς τα δεξιά, κάνοντας τον ήχο "s". Το στόμα είναι σε ένα χαμόγελο. Παίξτε επίσης την ομορφιά του ύπνου λέγοντας "σς" όλη την ώρα. Βεβαιωθείτε ότι η γλώσσα σας είναι τοποθετημένη σωστά στο στόμα σας.
• Για να μάθετε πώς να προφέρετε το γράμμα "z", απλά πρέπει να υψώσετε τη φωνή σας κάνοντας ασκήσεις στον ήχο "s". Φέρτε το χέρι του παιδιού σας στο λαιμό του και αφήστε το να νιώσει πώς αλλάζει η θέση των μυών όταν προφέρετε τους ήχους «s» και «z».

Προφέροντας το γράμμα "ch"

Είναι αστείο να ακούς όταν ένα παιδί σου ζητάει τσάι αντί για τσάι, σαν να έρχεται από την Κίνα. Αλλά δεν χρειάζεται να γελάτε για πολύ, γιατί είναι πολύ εύκολο να διορθώσετε την προφορά αυτού του ήχου.

Όταν κατακτούν τις δεξιότητες ομιλίας, τα παιδιά συχνά παραμορφώνουν τις λέξεις. Επίσης αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην προφορά μεμονωμένων ήχων. Το περιβόητο "rrrr" είναι γνωστό σε πολλούς, αλλά τι να κάνετε εάν ένα παιδί αλλάξει το γράμμα "l"; Το ελάττωμα μπορεί εύκολα να διορθωθεί. Οι γονείς πρέπει να δείξουν το παιδί σε έναν λογοθεραπευτή - ο ειδικός θα προσδιορίσει την αιτία του ελαττώματος και θα καθορίσει τη μέθοδο εκπαίδευσης που θα βοηθήσει στην εξάλειψή του.

Τι επηρεάζει την εμφάνιση ελαττώματος;

Οι περισσότεροι ήχοι κατακτώνται τέλεια από ένα παιδί στην ηλικία των 4-4,5 ετών. Εάν παρατηρήσετε ότι το μωρό σας δυσκολεύεται να προφέρει πολλά γράμματα ή έναν ήχο «l», αναζητήστε τους λόγους. Ένας από τους παράγοντες μπορεί να είναι ένα ελάττωμα ομιλίας σε έναν ενήλικα που βρίσκεται σε συνεχή επαφή με το μωρό. Το παιδί μιμείται την ομιλία της μαμάς ή του μπαμπά. Προβλήματα προφοράς έχουν επίσης παρατηρηθεί σε παιδιά που μεγαλώνουν σε δίγλωσσες οικογένειες. Είναι δύσκολο για ένα παιδί να μάθει δύο γλώσσες ταυτόχρονα· μπερδεύεται και αντικαθιστά τους ήχους μιας γλώσσας με τους ήχους μιας άλλης. Μεταξύ των φυσιολογικών λόγων σημειώνουμε τα εξής:

• διαταραχές που προκύπτουν κατά την ανάπτυξη της ακοής της ομιλίας (το παιδί ακούει λάθος ήχους).
• παθολογίες του ακουστικού βαρηκοΐας και της ομιλίας.
• αλλαγές στη δομή της αρθρικής συσκευής (στην περίπτωση του ήχου "l" αυτό μπορεί να είναι ένα κοντό frenulum).

Όλες οι ανατομικές αλλαγές καθορίζονται από ειδικό. Οι αυτοδιαγνώσεις συχνά οδηγούν σε λανθασμένη θεραπεία και επιδείνωση του ελαττώματος.

Εάν το παιδί σας έχει διαγνωστεί με βραχύ κροσσό, δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας. Για μεγάλο χρονικό διάστημα, το ελάττωμα διορθώθηκε με τη χρήση τομής, αλλά σήμερα έχει αναπτυχθεί μια νέα τεχνική κατά την οποία το frenulum τεντώνεται στο απαιτούμενο μέγεθος χρησιμοποιώντας ειδικές ασκήσεις.

Επιλογές προφοράς για τον παραμορφωμένο ήχο "l"

Αγαπητέ αναγνώστη!

Αυτό το άρθρο μιλά για τυπικούς τρόπους επίλυσης των προβλημάτων σας, αλλά κάθε περίπτωση είναι μοναδική! Εάν θέλετε να μάθετε πώς να λύσετε το συγκεκριμένο πρόβλημά σας, κάντε την ερώτησή σας. Είναι γρήγορο και δωρεάν!

Όταν προσπαθεί να προφέρει το «l», το παιδί μπορεί να το αντικαταστήσει με άλλους ήχους. Δεν υπάρχει σαφής εξάρτηση από την αιτία που προκάλεσε το ελάττωμα - το μωρό μιλάει με τρόπο που είναι πιο εύκολο γι 'αυτό. Μπορεί να ακούγεται έτσι:

• το παιδί χάνει το γράμμα "l" (φτυάρι - opata).
• αντικαθιστά το "l" με το "y" (άλογο - άλογο).
• προφέρει τον ήχο "th" αντί για τον ήχο "l" (γάλα - moyoko, κουτάλι - yoshka).
• μιλάει καλά το σκληρό «l» και αντικαθιστά το μαλακό γράμμα με ένα άλλο.

Σωστή άρθρωση

Για να διορθώσετε κάτι, πρέπει να ξέρετε πώς φαίνεται σωστά. Το ίδιο συμβαίνει και με τους ήχους που βγάζουμε. Είναι απίθανο να μπορείτε να προφέρετε το γράμμα "p" χωρίς να συνδέσετε τα χείλη σας. Για να κάνετε τον ήχο "l", πρέπει:

• ακουμπήστε την άκρη της γλώσσας στη βάση των άνω δοντιών ή στο κενό που σχηματίζεται μεταξύ των άνω και κάτω δοντιών.
• όταν προφέρετε το γράμμα, απελευθερώστε τον αέρα δυνατά κατά μήκος των πλευρών της γλώσσας.
• Οι άκρες της γλώσσας δεν πρέπει να έρχονται σε επαφή με τα άνω και κάτω δόντια που βρίσκονται στα πλάγια της γνάθου.

Εάν ο λογοθεραπευτής δεν βρει το παιδί σας σοβαρά προβλήματαΜε μια αρθρωτική συσκευή, η σωστή προφορά του "l" μπορεί να γίνει εύκολα στο σπίτι. Μερικά μαθήματα με το μωρό σας είναι αρκετά για να του μάθουν να αναπαράγει καλά τον ήχο. Μερικές ειδικές ασκήσεις θα κάνουν το έργο σας πιο εύκολο και το παιδί σας θα το ευχαριστηθεί. Θα βελτιώσουν την κινητικότητα των μυών του λάρυγγα, της γλώσσας και των χειλιών.

Για να καταλάβει ένα παιδί πού κάνει λάθος, είναι απαραίτητο να το καθίσει μπροστά σε έναν καθρέφτη και να εξασκηθεί σωστή τοποθέτησηγλώσσα και χείλη

Μαθαίνοντας να προφέρετε τον ήχο "l"

Τα μαθήματα στο σπίτι είναι άνετα τόσο για το παιδί όσο και για τους γονείς. Οι ειδικοί έχουν αναπτύξει διάφορες ασκήσεις που μπορείτε να κάνετε με το μωρό σας, μετατρέποντάς τες σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Τα παιδιά λατρεύουν να κάνουν γκριμάτσες, αλλά οι ασκήσεις μας έχουν και οφέλη. Μέσα από μια διασκεδαστική και συναρπαστική δραστηριότητα, διδάσκουμε το μωρό και του δίνουμε την ευκαιρία να εκπαιδεύσει τη γλώσσα του για τη σωστή προφορά του «λ». Λίστα ασκήσεων:

1. Χαμόγελο . Ζητήστε από το μωρό σας να χαμογελάσει πλατιά χωρίς να ανοίξει τα χείλη του. Αφήστε το να κρατήσει το χαμόγελο για 8-10 δευτερόλεπτα. Επαναλάβετε την άσκηση 7-8 φορές την ημέρα.
2. Αεράκι. Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, βάλτε την άκρη της γλώσσας ανάμεσα στα χείλη σας και «δάγκώστε» ελαφρά, σφίγγοντάς το με τα χείλη σας. Αφήνοντας τη γλώσσα σας σε αυτή τη θέση, πρέπει να φυσήξετε δυνατά για τρία λεπτά.
3. Κλατερίσματα. Το μωρό πρέπει να χτυπά σαν άλογο, αλλάζοντας την ένταση του ήχου. Ζητήστε από το παιδί να μην κουνήσει την κάτω γνάθο, αλλά να κάνει κλικ μόνο με τη γλώσσα και την άνω γνάθο. Το πρώτο μέρος της άσκησης γίνεται με επιτάχυνση, στο δεύτερο το κλικ πρέπει να είναι ήσυχο, σαν να κρυφτεί το άλογο.
4. Νόστιμη μαρμελάδα. Προσκαλέστε το παιδί σας να γλείψει τα χείλη του με τη γλώσσα του σαν να είχε φάει κάτι πολύ νόστιμο. Οι κινήσεις πρέπει να είναι ευρείες και κυκλικές.
5. Μακριά γλώσσα . Αγαπημένη άσκηση για τα παιδιά. Τα παιδιά βγάζουν τη γλώσσα τους σε όλο το μήκος και προσπαθούν να φτάσουν τη μύτη ή το πηγούνι τους.
6. Σωλήνας. Πολλές φορές την ημέρα, ζητήστε από το παιδί σας να κυλήσει τη γλώσσα του σε ένα σωλήνα.
7. Μακριά «σ». Η άκρη της γλώσσας αποσύρεται βαθιά μέσα στο στόμα, το πίσω μέρος της γλώσσας ανεβαίνει στον ουρανίσκο, το παιδί βγάζει τον ήχο "s". Η άσκηση είναι δύσκολη, αλλά βελτιώνει την ευλυγισία της γλώσσας.
8. Αναπνοή. Συνοδέψτε τα μαθήματά σας βελτιώνοντας τις αναπνευστικές σας δεξιότητες. Αφήστε το μωρό σας να φυσάει πιο συχνά φυσαλίδες και ενθαρρύνετε την επιθυμία του να τραγουδήσει. Το καλοκαίρι, το μωρό μπορεί να φυσήξει ώριμες πικραλίδες.
9. Εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Οι λεπτές κινητικές ασκήσεις βοηθούν στην τόνωση των νευρικών απολήξεων. Οι εφαρμογές μοντελοποίησης, σχεδίασης, κοπής και κόλλησης έχουν θετική επίδραση στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας και ενισχύουν πνευματική ανάπτυξηανθρωπάκι.

Θα είναι επίσης χρήσιμο να προφέρετε γλωσσικά στριφτάρια και συνδυασμούς γραμμάτων στα οποία το "l" είναι δίπλα σε διαφορετικά φωνήεντα.

Πώς να διεξάγετε σωστά τα μαθήματα;

Όταν ξεκινάτε μαθήματα, θυμηθείτε τι έχετε μπροστά σας Μικρό παιδί. Ο καλύτερος τρόποςτο να του μάθεις οτιδήποτε είναι ένα παιχνίδι. Οι ασκήσεις λογοθεραπείας που γίνονται υπό πίεση γίνονται γρήγορα βαρετές για τα παιδιά, επομένως δεν πρέπει να αναγκάζετε το παιδί να τις επαναλαμβάνει για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ξεκινήστε με 1-2 φορές την ημέρα για 3-4 επαναλήψεις. Χρήση δικό του παράδειγμα. Καθίστε με το μωρό σας κοντά στον καθρέφτη για να δει πώς είναι. Τα παιδιά αγαπούν να μιμούνται τις ενέργειες των ενηλίκων· χρησιμοποιούν το ενδιαφέρον τους για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Συνοδέψτε κάθε επιτυχία του μωρού σας με επαίνους, εξηγήστε του τι διδάσκετε και γιατί.

Σε ποιες περιπτώσεις χρειάζεστε τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή;

Παρά την ευκολία προσαρμογής του ήχου, μπορεί να αποδειχθεί ότι η εξάσκηση στο σπίτι δεν θα οδηγήσει σε επιτυχία. Οι λόγοι μπορεί να είναι διαφορετικοί:

• Τα Ρωσικά δεν είναι η μητρική γλώσσα της οικογένειάς σας και τα ενήλικα μέλη του μιλούν με προφορά.
• ορισμένοι ενήλικες έχουν ήδη ελαττώματα ομιλίας και δυσκολεύονται να πραγματοποιήσουν μαθήματα.
• Τα μακρά μαθήματα δεν μπορούσαν να βοηθήσουν το μωρό να μάθει να προφέρει το γράμμα "l".

Σε τέτοιες περιπτώσεις, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό. Ένας λογοθεραπευτής θα σας βοηθήσει να διορθώσετε τις ασκήσεις και θα σας προτείνει άλλους τρόπους για να τις διορθώσετε.

Θα χρειαστείτε πολλή υπομονή και την ικανότητα να δελεάσετε το παιδί σας. Η παραμικρή πρόοδος πρέπει να παρατηρείται και να επαινείται. Αν το παιδί σας δεν πετύχει κάτι, μην το επιπλήξετε, για να μην το αποθαρρύνετε να μάθει.

Οι δυσκολίες στην προφορά του γράμματος "r" γίνονται κοινό πρόβλημα (περισσότερες λεπτομέρειες στο άρθρο :). Σας συνιστούμε να ανατρέξετε σε ένα από τα υλικά μας που σας λέει πώς να αντιμετωπίσετε αυτό το πρόβλημα. Η αρχή είναι σχεδόν η ίδια: είναι απαραίτητο να διεγείρουμε τα παιδιά ώστε να μιλούν πιο συχνά λέξεις με αυτόν τον ήχο. Μελετήστε την άρθρωση όταν προφέρετε το «r», δείξτε το στο μωρό σας. Χρησιμοποιήστε εικόνες ζώων με «r» στα ονόματά τους στις τάξεις σας και μάθετε ποίηση και γλωσσολαλιά με αυτό.

Κλινικός και περιγεννητικός ψυχολόγος, απόφοιτος του Ινστιτούτου Περιγεννητικής Ψυχολογίας και Ψυχολογίας της Αναπαραγωγικής Σφαίρας της Μόσχας και της Πολιτείας του Βόλγκογκραντ Ιατρικό Πανεπιστήμιοκλινικός ψυχολόγος ανά ειδικότητα

Ένας από τους πιο συνηθισμένους λόγους για να στραφείτε σε λογοθεραπευτή είναι το «δύσκολο» γράμμα R. Στην πραγματικότητα, αρκετά παιδιά με Νεαρή ηλικίαδεν μπορεί να αντιμετωπίσει την προφορά.

Εάν στην αρχή οι λέξεις που προφέρονται λανθασμένα από το παιδί προκαλούν συγκίνηση στους γονείς, τότε μετά από λίγο αυτή η κατάσταση αρχίζει να τους ενοχλεί.

Λοιπόν, πώς να διδάξετε ένα παιδί να λέει το γράμμα R εάν δεν μπορεί να αντιμετωπίσει την προφορά του; Σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να αποδοθεί το γρεζάκι στην ηλικία του μωρού και σε ποιες περιπτώσεις χρειάζεται επειγόντως τη βοήθεια λογοθεραπευτή;

Για να λυθεί ένα πρόβλημα, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε γιατί προέκυψε.

Γιατί το παιδί μου δεν μπορεί να προφέρει το γράμμα R;

Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να προφέρει ορισμένα γράμματα, συμπεριλαμβανομένου του γράμματος P, στη γλώσσα των λογοθεραπευτών αυτό ονομάζεται δυσλαλία. Η δυσλαλία διακρίνεται από την απουσία οποιωνδήποτε ήχων στην ομιλία του παιδιού, με πλήρη διατήρηση της ακοής και την κανονική λειτουργία της ίδιας της συσκευής ομιλίας.

Γιατί μπορεί να συμβεί αυτό;

1. Το παιδί μπορεί να έχει λάθος πρότυπο. Για παράδειγμα, κάποιος κοντά του λέει λάθος το γράμμα R.
2. Όταν μια οικογένεια μιλά δύο γλώσσες ταυτόχρονα, το παιδί μπορεί απλώς να μπερδευτεί, γεγονός που περιπλέκει την πρακτική της προφοράς των ήχων.
3. Αυτό μπορεί να είναι το παιδί που διάλεξε κατά λάθος τη λάθος άρθρωση.
4. Η οικογένεια απλά δεν δίνει προσοχή στην απουσία του ήχου R στην ομιλία του παιδιού και δεν το διορθώνει.
5. Το παιδί μπορεί να είναι εξασθενημένο ως αποτέλεσμα συχνών φυσιολογικών ή νευρολογικών ασθενειών.
6. Η φωνητική ακοή είναι υπανάπτυκτη, δηλαδή δεν προσδιορίζει καθαρά τον ήχο στην ομιλία των άλλων ανθρώπων.

Ας συμφωνήσουμε ότι όλοι αυτοί οι εντελώς αφαιρούμενοι λόγοι προκύπτουν στο πλαίσιο της απολύτως σωστής λειτουργίας του φυσιολογικού συστατικού, δηλαδή, το παιδί δεν έχει βλάβες ακοής ή βλάβες στη λειτουργία της αρθρωτικής συσκευής.

Έτσι, δυσκολίες περιμένουν το μωρό από όλες τις πλευρές. Ωστόσο, υπάρχουν παιδιά που ξεπερνούν με επιτυχία αυτό το πρόβλημα και προφέρουν το γράμμα Π καθαρά και καθαρά. Τι να κάνετε αν δεν δοθεί αυτή η επιστολή;

Μέχρι ποια ηλικία το τρύπημα θεωρείται φυσιολογικό;

Οι ίδιοι οι λογοθεραπευτές παραδέχονται ότι κάποιος πρέπει να «κρούσει το συναγερμό» μόνο όταν ένα παιδί φτάσει τα 5 έτη. Μέχρι τα 5 του έχει κάθε νόμιμο δικαίωμα να μην προφέρει κάποια γράμματα.

Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι η συσκευή ομιλίας εξακολουθεί να αναπτύσσεται πριν από αυτή την ηλικία και χρειάζεται χρόνος για να αντιμετωπίσει όλες τις δυσκολίες.

Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι οι γονείς πρέπει να κάθονται με σταυρωμένα τα χέρια. Στο σπίτι, μπορείτε να εργαστείτε με το παιδί σας για να ενισχύσετε τους μυς της γλώσσας κάνοντας ασκήσεις και προετοιμάζοντας τη συσκευή ομιλίας για να προφέρετε αυτό το δύσκολο γράμμα.

Πώς μπορείτε να μελετήσετε στο σπίτι για να μάθετε πώς να προφέρετε το γράμμα R;

Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι το ύπουλο γράμμα δεν προφέρεται επειδή οι μύες της γλώσσας είναι ακόμα αδύναμοι και δεν μπορούν να συμπεριφέρονται σωστά. Ωστόσο, θα ήταν λάθος να αναγκάσετε το παιδί να επαναλαμβάνει επίμονα γλωσσικά στριφτάρια και ομοιοκαταληξίες ξεκινώντας από το γράμμα P μέχρι να μην είναι απλά σε θέση να το προφέρει.

Όταν μελετάτε χωρίς λογοθεραπευτή, τα μαθήματα στο σπίτι θα πρέπει να δομούνται ως εξής:

1. Αρχικά, προετοιμάστε τη γλώσσα με ειδικές ασκήσεις.
2. Στη συνέχεια μάθετε να λέτε το γράμμα Π καθαρά σε συλλαβές και από μόνο του.
3. Και μόνο τότε εμπεδώστε το απομνημονεύοντας τα γλωσσικά στριφτάρια.

Ασκήσεις γλώσσας: ασκήσεις άρθρωσης

Όταν κάνετε ασκήσεις με το παιδί σας, μην ξεχνάτε ότι όλες πρέπει να γίνονται με παιχνιδιάρικο τρόπο. Και το θέμα δεν είναι μόνο ότι όλες οι δραστηριότητες ενός παιδιού σε αυτή την ηλικία γίνονται στο παιχνίδι.

Αυτό που σας φαίνεται πολύ εύκολο θα είναι πολύ δύσκολο για το μωρό σας στην αρχή. Οι μύες της γλώσσας δεν είναι ακόμα έτοιμοι να κινηθούν τόσο γρήγορα. Κάποιες ασκήσεις θα είναι δύσκολες και κουραστικές για αυτόν. Επομένως, μόνο με τη βοήθεια παιχνιδιών και ανταμοιβών μπορείτε να επιτύχετε κανονικότητα στις τάξεις σας.

Μύκητας

Η γλώσσα πρέπει να «κολληθεί» στον άνω ουρανίσκο, όπως όταν κάνετε κλικ σε ένα «άλογο». Μείνετε σε αυτή τη θέση για περίπου 10 δευτερόλεπτα, ξεκουραστείτε. Επαναλάβετε 3-5 φορές.

Καθαρισμός των δοντιών σας από μέσα

Η άκρη της γλώσσας σαρώνει με δύναμη κατά μήκος των δοντιών από μέσα - από τα ούλα μέχρι την κορυφή του δοντιού. Επαναλάβετε 5-8 φορές.

Ζωγράφος

Με ένα χαμόγελο, ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, σηκώστε τη γλώσσα σας και «χαϊδέψτε» προσεκτικά τον ουρανίσκο από τα δόντια μέχρι το λαιμό και την πλάτη. Επαναλάβετε 8 φορές.

Αρμονικός

«Κόλλησε» τη γλώσσα σου στον πάνω ουρανίσκο, όπως στην άσκηση «Μανιτάρι» και χαμήλωσε όσο περισσότερο μπορείς το σαγόνι σου. Κλείστε το στόμα σας και ανοίξτε το ξανά. Η γλώσσα παραμένει κολλημένη. Επαναλάβετε 5-8 φορές.

Ποδόσφαιρο

Η σκληρή άκρη της γλώσσας στηρίζεται στο ένα μάγουλο και μετά στο άλλο. Ο ενήλικας προσφέρει αντίσταση με το δάχτυλό του, πιέζοντας τη «μπάλα» που εμφανίζεται στο μάγουλό του.

Χτενίζοντας τη γλώσσα

Δαγκώστε ελαφρά την άκρη της γλώσσας σας και μετακινήστε την μπρος-πίσω μέσα από τα δόντια σας. Επαναλαμβάνουμε αρκετές φορές.

Όλες αυτές οι ασκήσεις εκπαιδεύουν σταδιακά τη γλώσσα, προετοιμάζοντάς την να προφέρει το γράμμα R.

Αφού τα κατακτήσετε, μπορείτε να αρχίσετε να εκπαιδεύετε το γρύλισμα σας. Υπάρχουν επίσης ειδικές ασκήσεις για αυτό.

Ας ξεκινήσουμε τον κινητήρα

Χαμογελώντας πλατιά, ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, σηκώστε τη γλώσσα σας προς τα πάνω και χτυπήστε τις κυψελίδες με δύναμη, προφέροντας «δυν-δυν-ντυν». Στην αρχή ο κινητήρας λειτουργεί αργά και μετά ανεβάζει ταχύτητα. Προπονούμαστε για 5-10 δευτερόλεπτα.

Μια άλλη επιλογή είναι να ξεκινήσετε τον κινητήρα λέγοντας "d-d-d". Μετά από μερικά δευτερόλεπτα, ζητήστε από το παιδί σας να φυσήξει δυνατά. Δηλαδή, ο ήχος "d" πρέπει να προφέρεται με έντονη εκπνοή.

Ταυτόχρονα, το μωρό θα μπορεί να νιώσει την ίδια τη δόνηση που εξακολουθεί να μην είναι αρκετή για να προφέρει τον ήχο R.

μαγικό ραβδί

Θα χρειαστείτε μια κανονική ιατρική σπάτουλα ή ένα κουταλάκι του γλυκού. Υπάρχει επίσης μια ειδική σπάτουλα λογοθεραπείας, μπορείτε να την αγοράσετε από φαρμακεία ή ηλεκτρονικά καταστήματα. Ωστόσο, πολλοί άνθρωποι αντικαθιστούν με επιτυχία τη σπάτουλα με το δάχτυλο ενός παιδιού.

Το παιδί πρέπει να πει τον ήχο "zhzh", ανοίγοντας ελαφρά το στόμα του και σταδιακά μετακινείτε την άκρη της γλώσσας ψηλότερα στον ουρανίσκο με μια σπάτουλα. Ζητήστε από το παιδί σας να μιλήσει και να φυσήξει δυνατά, όπως στην παραπάνω άσκηση, ενώ προσπαθείτε να μετακινήσετε τη σπάτουλα δεξιά και αριστερά, δημιουργώντας δόνηση.

Ακούστε το R δυνατά

Όλα είναι ίδια όπως στην προηγούμενη άσκηση, μόνο το παιδί προφέρει τον ήχο "zzza". Εδώ τόσο εσείς όσο και το μωρό θα πρέπει να ακούτε καθαρά τον σκληρό ήχο R. Το παρακάτω βίντεο θα σας πει περισσότερα σχετικά με την επεξεργασία αυτού του ήχου:

Π μαλακό

Να ακούσω απαλός ήχος R όπως στις λέξεις «ρύζι», «ρυθμός», το παιδί πρέπει να λέει «zzzy» ενώ εκπνέει. Το καθήκον σας είναι να δημιουργήσετε ξανά δόνηση με τη σπάτουλα.

Έχοντας εξοικειωθεί με αυτές τις εργασίες, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να επαναλάβει συλλαβές και μεμονωμένες λέξεις που περιέχουν το «σημαντικό» γράμμα μας. Μπορείτε να τα βρείτε μόνοι σας ή να αγοράσετε βοηθήματα λογοθεραπείας.

Και μόνο όταν ο ήχος R έχει ήδη αρχίσει να εμφανίζεται στην ομιλία, πρέπει να προχωρήσετε στην εκμάθηση γλωσσικών στριφτών. Αυτό το στάδιο ονομάζεται ενοποίηση. Να σας υπενθυμίσουμε ότι πρέπει να ξεκινήσετε κάθε μάθημα με ασκήσεις για τη γλώσσα.

Στριφτές γλώσσας για ενίσχυση της προφοράς

Τα παιδιά αρέσουν αστεία στριφτάρια γλώσσαςκαι παιδικές ρίμες. Μπορείτε να στραφείτε ξανά σε εγχειρίδια ή μπορείτε να τα συνθέσετε μαζί. Να θυμάστε ότι μόνο η υποστήριξή σας και καλή διάθεσηθα βοηθήσει το παιδί σας να αντιμετωπίσει ένα τόσο δύσκολο έργο.

Παραδείγματα περιστροφικών γλωσσών για την προφορά του γράμματος P:

• «Τρεις τρομπετίσται σαλπίζουν»·
• «Τα πλοία καρφώθηκαν, καρφώθηκαν, αλλά δεν κολλούσαν»·
• «Το σακάκι του Kondrat είναι λίγο κοντό».

Λοιπόν, τα κλασικά - για το γρασίδι στην αυλή και τα καυσόξυλα στο γρασίδι, ή την ιστορία για τον Γκρέκου, που περνούσε το ποτάμι.

Πιο πολύπλοκα γλωσσίδια για την προφορά του γράμματος P παρουσιάζονται παρακάτω (κάντε κλικ στην εικόνα για μεγέθυνση):

Παρεμπιπτόντως, αυτά τα γλωσσίδια δεν είναι πάντα εύκολα ακόμη και για ενήλικες. Μπορείτε να παίξετε για να δείτε ποιος μπορεί να τα προφέρει πιο γρήγορα και καθαρά.

Πότε πρέπει να ζητήσετε βοήθεια από λογοθεραπευτή;

Δυστυχώς, συμβαίνει επίσης να καταβάλεις μεγάλη προσπάθεια, αλλά το αποτέλεσμα είναι ανέφικτο. Σε αυτή την περίπτωση, η σωστή απόφαση θα ήταν να επικοινωνήσετε με έναν ειδικό.

Ο λογοθεραπευτής θα εξετάσει το παιδί, θα μιλήσει μαζί του και εσάς και θα ανακαλύψει ποια είναι η αιτία των προβλημάτων με την προφορά των γραμμάτων. Είπαμε παραπάνω ότι είναι σημαντικό να αποκλείσουμε φυσιολογικές διαταραχές που δεν επιτρέπουν στο παιδί να μιλήσει σωστά.

Μπορεί να παραπεμφθείτε σε άλλους ειδικούς - νευρολόγο, ορθοδοντικό ή οδοντίατρο που θα βοηθήσει το παιδί σας να ξεπεράσει το γρεζάκι. Ή ίσως το μωρό θα χρειαστεί ένα λογοθεραπευτικό μασάζ.

Επιπλέον, ο λογοθεραπευτής θα μπορεί να δείξει πώς να κάνει τις ασκήσεις και να παρακολουθεί την εφαρμογή τους.

Είναι καλύτερα να μην αφήνετε την κατάσταση άλυτη, γιατί στο μέλλον μπορεί να επηρεάσει την απόδοση του παιδιού στο σχολείο. Ωστόσο, μην πανικοβάλλεστε. Δείξτε στο παιδί σας ότι είστε έτοιμοι να το βοηθήσετε και διδάξτε του να ξεπερνά τις δυσκολίες.

Η υποστήριξή σας και οι προσπάθειές σας θα του δώσουν αργότερα πολύ περισσότερα από ξεκάθαρα λόγια. Η αυτοπεποίθηση και η ικανότητα για μάθηση και εργασία είναι αυτά που θα διδάξετε στο παιδί σας.