Σκοπός: Θυμηθείτε τα περίφημα ρωσικά λαϊκά και λογοτεχνικά παραμύθια, οργανώστε επικοινωνιακές δραστηριότητες.
Καθήκοντα: Συνεχίστε να βελτιώνετε τη δυνατότητα να δημιουργήσετε την απάντησή σας σύμφωνα με τα πρότυπα ομιλίας, ακούστε τις απόψεις των συνομηλίκων σας, να μην διακόπτονται, υποστηρίζουν τη γνώμη σας. εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών.να αναπτύξουν προσοχή, μνήμη, σκέψη, ομιλία; Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα.
Υλικά και εξοπλισμός: Πέταλλα με εργασίες, "λουλούδι επτά αντιπρόσωποι", εικονογραφήσεις σε παραμύθια, εικόνες: αλεπού και κανάτα, πριγκίπισσα βατράχια, φούσκα, havroshchki, δαχτυλίδι, flannelogeph, σπίτι, δέντρα, εικόνες των κοριτσιών, γέρος, γάτες, κατσίκι , τσάντα με δημητριακά ή κούκλα brunt, τύμπανο, Ηχογραφήσεις ήχου Ε. Blobcina "Παραμύθια περπατούν στο φως", προβολέας, φορητό υπολογιστή, λουλούδι με λευκά χαρτοκιβώτια, χρώματα, φούντες, κύπελλα με νερό, χαρτοπετσέτες.
Προκαταρκτική εργασία: Ανάγνωση ρωσικών λαϊκών παραμυθιών παραμύθια: "Fox και κανάτα", "Tsarevna-Frog", "Squa-Burk", "Havroshchka" και λογοτεχνικές παραμύθια: "Λουλούδι-επτά οικογένεια" Β. Καταέβα, "Silver Kopytz" P. Bazhova , "Αναπαραγωγή" Ν. Τσόββα, "Magic Drum" του J. Rodari.
Κατοχή δομής
Παιδαγωγός: Παιδιά, σας προσκαλώ στο υπέροχο χαλί μας σε έναν κύκλο. Ας πούμε καλά λόγια ο ένας στον άλλο:
Όλα τα παιδιά συγκεντρώθηκαν στον κύκλο
Είσαι ο φίλος μου και είμαι ο φίλος σου.
Μαζί με τα όπλα
Και χαμόγελο ο ένας στον άλλο.
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς παραμύθι
Το παραμύθι ήρθε να μας επισκεφθεί.
Τους υπέροχες ήρωες του
Μας οδηγούσαμε.
Σας αρέσουν τα παραμύθια;
Τι είδους? (Απαντήσεις των παιδιών.) Και αγαπώ επίσης παραμύθια. Κάθονται στις καρέκλες.
Παιδαγωγός: παιδιά, Ακούστε τις μαγικές λέξεις:
Πετούν, μύγα, πέταλο,
Δύση ανατολή,
Βόρεια, Νότια,
Επιστρέψτε κάνοντας έναν κύκλο.
Απλά αγγίξτε τη γη -
Να είναι κατά τη γνώμη μου.
Μαντέψαμε από ό, τι παραμύθι αυτά τα λόγια. (Flowery-Severflower).
Και ποιος είχε αυτό το λουλούδι; (Στη φίλη του κοριτσιού).
Τι έκαναν τα πέταλα; (Εκτελούμενες επιθυμίες).
Σήμερα έφερα τα επτά λουλούδια μου, αλλά, δυστυχώς, δεν πληροί τις ευχές. Τα παραμύθια έκρυψαν στα πέταλα λουλουδιών. Θέλετε να μάθετε τι υπάρχει για παραμύθια; (Ναί).
Έτσι, ας ξεκινήσουμε - δρυούμε το πρώτο πέταλο. Εδώ είναι η εργασία.
Το όνομα είναι κρυπτογραφημένο σε δύο RIES. Εδώ είναι το πρώτο αίνιγμα:
Sunchard,
Κοκκινομάλλης
Ουρά αφράτα - ομορφιά,
Και το όνομά της είναι ... (Fox)
(Ειδική εικόνα των αλεπούδων, των παιδιών επαινεί).
– Αλλά εσείς και το δεύτερο μυστήριο:
Nelyushko στενό,
Στρογγυλές πλευρές.
Χρειαζόμαστε για γάλα.
Και ακόμη και σε μια ζεστή μέρα πάντα
Έχει κρύο νερό. (Κανάτα)
(Ανακατέψτε την εικόνα της κανάτας).
(Εάν το μυστήριο προκαλεί δυσκολίες στα παιδιά, μπορείτε να προτείνετε μια υπόδειξη: είναι πιάτα, ήταν φτιαγμένο από πηλό στις παλιές μέρες και το γάλα ή το Kvass διατηρήθηκε εκεί, από αυτό το πιάτο, μια αλεπού γερανού καπνίζεται στην παραμύθια "Fox" και zhuravl ".)
Παιδαγωγός: Μπροστά μας και την απάντηση. Μαντέψατε, τι λέγεται αυτό το παραμύθι; ("Λίζα και κανάτα")
Εικόνα "αλεπού και γερανός" στην οθόνη.
Παιδαγωγός: Αυτό το παραμύθι ήρθε με τον ρωσικό λαό και περιμένετε τις θαυμάσιες ερωτήσεις. "Ακούστε προσεκτικά". Θα μιλήσω φράσεις από ένα παραμύθι, αν θα απαντήσετε στη χορωδία "ναι, ναι, ναι" και το χτύπημα, αν υπάρχει κάποιο λάθος, τότε πείτε τη χορωδία "όχι, όχι, όχι" και ηλίθιο.
Στα παλιά χρόνια, ένας βασιλιάς είχε τρεις γιους. "Ναι ναι"
Έμεινε ένα βέλος με έναν νεώτερο γιο στον κήπο. "όχι όχι"
Έψαξε, η Βασιλής-υπενθύμισε, King Boots-Booms. "όχι όχι"
Κυμάτισα τη Βασιλήσα αριστερό μανίκι - ξαφνικά υπήρχε μια λίμνη. "Ναι ναι"
Κάψα τον Ιβάν-Τάρεβιτ στη φωτιά, το φόρεμα Vasilisa Wollyus "Όχι, όχι"
Λέει η αρκούδα: "Μην κτυπάτε, Ivan-Tsarevich! Παίρνω σε σας. " "Ναι ναι"
Έσπασε το σπαθί Ivan-Tsarevich, εδώ και ο θάνατος έφτασε στο Blaspheme. "όχι όχι"
Παιδαγωγός: Καλά guys, ένα παραμύθι ξέρει καλά - απάντησαν όλες τις ερωτήσεις σωστά. Ποιο είναι το όνομα του παραμύθι; (Πριγκίπισσα βάτραχος)
Εικόνα "Tsarevna Frog" στην οθόνη.
Παιχνίδι "Perretteen".
Παιδαγωγός : Ακούστε το απόσπασμα από το παραμύθι. "Άλλο πρωί, ο Ιβάν βγήκε και πάλι σε ένα καθαρά πεδίο, που ονομάζεται άλογο. Αυτή τη φορά το άλογο πήδηξε ψηλά, Ivan το δαχτυλίδι Ivan με τα χέρια των πρίγκιπες. " (Savka Burka)
Προτείνω να παίζω το παιχνίδι "Pertery". Θα σταθώ σε έναν κύκλο για να θέσω τις παλάμες μου, και είμαι απαρατήρητος σε κάποιον από εσάς για να βάλει το δαχτυλίδι, αυτόν που έπεσε από το δαχτυλίδι, δεν δίνει τίποτα, προσπαθώντας να συμπεριφέρεστε έτσι ώστε να μην μαντέψουμε Έχει ένα δαχτυλίδι, θα βγει μόνο όταν τον ονομάζουμε: "Πού είσαι ένα δαχτυλίδι, τελειώστε;"
Τα παιδιά στέκονται σε έναν κύκλο και τραβήξτε τα χέρια προς τα εμπρός, πιέζοντας την παλάμη μεταξύ τους. Ο δάσκαλος κρύβεται στα χέρια του τα δάχτυλα και κάτω από το τραγούδι χτυπά με τις παλάμες των παλάμες των παιδιών, ανεπαίσθητα να πέφτουν στο φινίρισμα κάποιου.
Ραπανάκι παρέννα
Μέσω του πεδίου και των γέφυρων.
Σε ποιον θα πάρει το δαχτυλίδι
Ότι τώρα ο χορός θα πάει.
Τα παιδιά ρωτούν: "Πού είσαι δαχτυλίδι, τελειώστε; Τροφοδοτείτε τη φωνή σας! " Ένα παιδί που είναι στις παλάμες της κρυμμένο ένα δαχτυλίδι, λέει: "Είμαι εδώ!", Αποδεικνύεται στη μέση του κύκλου και του χορού. Τα παιδιά χτυπήματα.
Εικόνα "Squa Burk" στην οθόνη.
Το επόμενο πέταλο με την εργασία.
Παιδαγωγός: Το παραμύθι για το κορίτσι που δεν ήταν εύκολο να ζήσει στην οικογένεια. Έχει καρφωθεί, εργάστηκε, δεν άκουσε τα λόγια του καλού, την προσβεβλημένες, αλλά κανείς δεν τη διέκοψε. Εδώ είναι τα λόγια της: "Μου χτύπησαν, βράζουν, το ψωμί δεν δίνει, δεν φορούν κραυγή". Αλλά είχε μια αγελάδα που βοήθησε σε μια δύσκολη ζωή και στην εργασία. Και πίσω από το κορίτσι παρακολούθησε ένα μονοψήφιο, δύο-Chapka, τελετουργία. Μαντέψουν τι είδους παραμύθι; (Havroshchka)
Εικόνες των κοριτσιών, των αγελάδων, των μαχαιρών που δείχνουν κείμενο.
Εικόνα "Havroshchka" στην οθόνη.
Επόμενο πέταλο. Διδακτικό παιχνίδι "Ήρωες των παραμυθιών".
Παιδαγωγός: στο σπίτι flannelheemph, δέντρο. Στο τραπέζι εικόνες διαφορετικών χαρακτήρων. Είναι απαραίτητο να μαντέψετε τι είδους ιστορία, βρείτε τους ήρωες του παραμυθιού και να τα εγκαταστήσετε στο σπίτι.
Τα παιδιά ξεκινούν μια εργασία, με δυσκολία μπορείτε να κάνετε ένα αίνιγμα.
Αινίματα για τους ήρωες των παραμυθιών:
Κάποιος κάθεται στο παράθυρο στην καλύβα,
Και μια μικρή κατσίκα στέκεται στην άκρη.
Χτυπήστε την οπλή - μια πέτρινη μύγα,
Και τους λαμπρούσαν κάτω από το φεγγάρι.
Με μια κατσίκα κοντά στη γάτα mourinka,
Και τους κοιτάζει από το παράθυρο ... (Darenka)
Η κατσίκα είναι ιδιαίτερα:
Το δεξί πόδι για τα βότσαλα
Σε ποιο σημείο είναι μεθυσμένος - η πέτρα θα φαίνεται ακριβή.
Η Δαρένκα φαίνεται και έκπληκτος.
Από μακριά, μην το βλέπετε, δεν θα καταλάβετε,
Και κοντά του, ανεξάρτητα από το πώς δοκιμάστε, δεν θα έρθετε. (Ασημένιες οπλές)
Εικόνα "Silver Xibs" στην οθόνη.
Επόμενο πέταλο. "Μαγική τσάντα" ή μια κούκλα brunt.
Στην τσάντα υπάρχουν δημητριακά φαγόπυρο. Τα παιδιά παίρνουν στροφές που αισθάνονται την τσάντα και προσπαθούν να μαντέψουν τι υπάρχει. Εάν είναι δύσκολο, τότε μπορείτε να μειώσετε το χέρι σας στην τσάντα.
Παιδαγωγός : Γκέι ένα παραμύθι; (Αναπαραγωγή)
Εικόνα "αναπαραγωγή" στην οθόνη.
Επόμενο πέταλο. "Μαγικό στοιχείο".
Παιδαγωγός: Αυτό το παραμύθι για τον στρατιώτη και έχει ένα μαγικό αντικείμενο, καθώς και ένα παραμύθι τρία άκρα. Το πρώτο τέλος: ο στρατιώτης έγινε πλούσιος σαν εκατομμυριούχος. Το δεύτερο άκρο: ο στρατιώτης αποκατέστησε τη δικαιοσύνη ή τιμωρούσε κακοποιούς. Το τρίτο τέλος: μέσα σε αυτό το θέμα αποδείχθηκε άδειο - εντελώς άδειο, αλλά για κάποιο λόγο οι στρατιώτες με χαρά αυτό.
Εάν τα παιδιά δυσκολεύονται να απαντήσουν - δείχνουν το τύμπανο. (Μαγικό τύμπανο)
Η εικόνα "Magic Drum" στην οθόνη.
Παιδαγωγός: Που έληξαν τα πέταλά μου με παραμύθια!
Καλά Guys, παραμύθια που γνωρίζετε. Για αυτό, θέλω να σας δώσω ένα λουλούδι-ημι-πτυχίο! Αλλά κοιτάξτε, τα πέταλα λουλουδιών είναι εντελώς λευκά. Πώς να είναι;
Έχουμε χρώματα, ας προσπαθήσουμε να ζωγραφίσουμε τα πέταλα. Θυμηθείτε μου ποιο χρώμα ήταν κάθε πέταλο; (K, O, G, S, G, S, F.)
(Τα παιδιά εκτελούν εργασία.)
Τραγούδι της Ε. Blycina "Οι ιστορίες περπατούν στο φως."
(Μπορείτε να πάρετε 4 χρώματα. Κόκκινο, κίτρινο, μπλε και λευκό. Δεν διαθέτουμε πορτοκαλί, πράσινα, μπλε, μοβ χρώματα. Πώς μπορούμε να ζωγραφίσουμε το λουλούδι μας; - για να λάβουμε χρωμάτια Κόκκινο και κίτρινο - πάρει, πορτοκαλί, μπλε και κόκκινο-μοβ, μπλε και κίτρινο-πράσινο. Και το μπλε παίρνουμε ανάμειξη του λευκού χρώματος με μπλε χρώμα.)
Παιδαγωγός: Λοιπόν, τώρα όλες οι επιθυμίες σας θα γίνουν πραγματικότητα, σε αυτό θα σας βοηθήσει ημι-έμπορος. Τι σας άρεσε σήμερα στην τάξη; Τι φαινόταν δύσκολο;
