Πλαστικογραφία στο Νηπιαγωγείο: Πώς να πραγματοποιήσετε μαθήματα δημιουργικότητας

Η πλαστικογραφία στην εποχή μας γίνεται όλο και πιο δημοφιλής στο νηπιαγωγείο. Αυτό δεν είναι μόνο ένας ευχάριστος αναψυχής, αλλά και μια ολόκληρη περιοχή δημιουργικότητας στην οποία υπάρχουν οι δικοί τους τύποι και τεχνικές. Κατακτά την αυξανόμενη προσοχή των εκπαιδευτικών, επειδή σας επιτρέπει να λύσετε πολλά αναπτυσσόμενα και εκπαιδευτικά καθήκοντα κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Αλλά είναι ιδιαίτερα σημαντικό το παιδί να έχει τη δυνατότητα να κάνει ένα εξαιρετικό έργο τέχνης με τα χέρια τους.

Πλαστικογραφία ως μη συμβατική μέθοδος σύνδεσης μοντελοποίησης και σχεδίασης

Μπορείτε να σχεδιάσετε διαφορετικά. Σήμερα, μεταξύ των εκπαιδευτικών της προσχολικής εκπαίδευσης, οι μη συμβατικές τεχνικές είναι δημοφιλείς: αντλώντας τις άκρες των δακτύλων, τις παλάμες, τα δακτυλικά αποτυπώματα, την κυλαξογραφία, την πλαστικογραφία.

Το μυαλό του παιδιού είναι στις άκρες των δακτύλων του.

V. Α. Sukhomlinsky

Από τη μία πλευρά, το παιδί περιλαμβάνεται στη συναρπαστική διαδικασία, αλλά ταυτόχρονα, πολλές νευρικές απολήξεις στις άκρες των δακτύλων και οι επιφάνειες των παλάμες μεταδίδουν σήματα στον εγκέφαλο, ενεργοποιώντας τις δραστηριότητές του. Όταν οι μικρές λαβές σχίζουν τη χαρτοπετσέτα, μάθετε να οδηγείτε τη μπάλα από τη ζύμη, αισθανθείτε τα υλικά ή να δείξετε το "Σορόκι κοράκι", οι πληροφορίες εισέρχονται στον εγκέφαλο και διανέμεται μέσω διαφόρων κέντρων (ακουστική, οπτική, ψυχική, συναισθηματική και ομιλία).

Η πλαστικογραφία είναι μια μη συμβατική μέθοδο σχεδίασης με τη χρήση πλαστελίνης. Οι δραστηριότητες με πλαστικά υλικά παιδιών διδάσκονται σε νεαρή ηλικία. Η μοντελοποίηση είναι τα δάκτυλα των δακτύλων και ενεργοποιεί τους αισθητήρες που βρίσκονται στη βούρτσα που σχετίζεται με το έργο του εγκεφάλου, βοηθά στην απομάκρυνση των μυών και της συναισθηματικής τάσης. Τα μαθήματα Lrack αναπτύσσονται όχι μόνο την επιδεξιότητα και τον συντονισμό των χεριών, αλλά και δημιουργική φαντασία.

Η δημιουργία μιας εικόνας σε αυτή την τεχνική είναι ένα νέο επίπεδο εργασίας με πλαστελίνη, η οποία μπορεί να γίνει τέχνη.

Η τεχνική της πλαστικογραφίας δημιουργεί αληθινά έργα τέχνης

Τη χρήση τεχνικών, μεθόδων και τεχνικών στην εργασία με preschoolers

Η πλαστική σε καθαρή μορφή είναι διαθέσιμη για παιδιά των μεσαίων και παλαιότερων ομάδων νηπιαγωγείων. Τα μικρά παιδιά μεταπτυχίνουν τις δημοτικές δεξιότητες και τις δεξιότητες κατά τη διάρκεια βραχυπρόθεσμων ατομικών ή υποομάδων.

Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι σε ομάδες Junior και Mid-Preschool Age, αυτός ο τύπος δημιουργικότητας απευθύνεται σε όχι τόσο στο αποτέλεσμα, πόσο να λάβουν θετικά συναισθήματα, την ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τα παιδιά και την επιθυμία να βελτιώσουν τις δεξιότητες.

Έτσι ώστε η κατοχή να απολαύσει, τα υλικά πρέπει να είναι υψηλή ποιότητα και τα εργαλεία είναι άνετα. Για τη βάση της μελλοντικής εικόνας της πλαστελίνης, το χαρτί είναι κατάλληλο, αλλά κατά προτίμηση πυκνό χαρτόνι, πλαστικό, πλεξιγκλάς ή συνηθισμένο γυαλί. Η πλαστελίνη πρέπει να είναι χαμηλής περιεκτικότητας σε λιπαρά, διαφορετικά τα σημεία θα εμφανιστούν σε χαρτί ή βάση από χαρτόνι και η εργασία θα έχει μια ασαφή εμφάνιση. Επιλέξτε ένα φωτεινό και μαχητικό υλικό για μοντελοποίηση.

Από τα εργαλεία θα χρειαστείτε μια σανίδα χύτευσης (μπορεί να αντικατασταθεί με ένα πλαστικό ή μια κόλλα), πλαστική κυλινδρική πείρο για πλαστελίνη, σύνολο στοιβείων, ψαλίδι, διάφορα φωτιστικά για τη δημιουργία μοτίβων σε μια επιφάνεια πλαστελίνης (βούρτσα, sitechko sitechko , πλαστικό βύσμα).

Μέθοδοι κατάρτισης πλαστικογραφίας:

• οπτική (που δείχνει δείγματα, εικονογραφήσεις στο θέμα, παρακολούθηση των ενεργειών του δασκάλου).
• λεκτική (συνομιλία, εξήγηση, ιστορία);
• Πρακτικές (ασκήσεις με υλικό, δοκιμή τεχνικών, ενεργειών τυχερών παιχνιδιών, πειραματισμό).

Οι τεχνικές που χρησιμοποιούνται στην πλαστικογραφία είναι ήδη εν μέρει εξοικειωμένοι με τα παιδιά στην επένδυση. Κύλισε και κυλά, ισοπαλία και τράβηγμα, δηλαδή οι συνήθεις ενέργειες με ένα τεμάχιο πλαστελίνης για να του δώσει το επιθυμητό σχήμα. Αλλά υπάρχουν εδώ και οι δεξιώσεις της: JABLING, περιτύλιξη, επιδοχή, σάρωση, ανάμειξη χρώματα. Ο δάσκαλος τους καθηγείται ιδιαίτερη προσοχή.

Σχεδίαση πλαστελίνης - συναρπαστικό μάθημα για το Preschooler

Καθήκοντα πλαστικογραφίας από το φυτώριο και το δεύτερο νεώτερο στις προπαρασκευαστικές ομάδες

1. Ανάπτυξη. Οι δεξαμενές εργασίας με πλαστελίνη αναπτύσσουν την επιδεξιότητα των δακτύλων, προετοιμάζουν ένα βούρτσα στο γράμμα. Βελτιώστε την ικανότητα να αντιλαμβάνονται σωστά τη σύνθεση και την κλίμακα.
2. Γνωστική. Οι μαθητές εξοικειώνονται με έναν νέο τύπο εικαστικής τέχνης, κατανοούν την αλληλεπίδραση δύο διαφορετικών τεχνικών - εφαρμογών και μοντελοποίησης, τα θεμέλια των οποίων έχουν ήδη κατασχεθεί.
3. Αισθητικός. Στα παιδιά υπάρχει ένα αίσθημα χρώματος και σχήματος. Τα πρώτα πειράματα με συνδυασμό αποχρώσεων και υλικών πραγματοποιούνται.
4. Εκπαιδευτικός . Τα παιδιά διδάσκονται να είναι ανεξάρτητοι, ασαφείς, ασθενές και τακτοποιημένοι, αγοράζονται εργασιακές εμπειρίες στην ομάδα. Ανάλογα με το θέμα, η αγάπη της μητρικής γης ανατράφεται, η ικανότητα να βλέπεις και να φροντίζει την ομορφιά της φύσης, της φιλικής, ευγνώμων στάσης σε συγγενείς και αγαπημένους, αγάπη για τα κατοικίδια ζώα και ούτω καθεξής.

Οι ικανότητες και οι δεξιότητες των παιδιών είναι πιο περίπλοκες από το έτος. Οι κύριες κατευθύνσεις της εργασίας με τα preschoolers αλλάζουν.

1. Στην πρώτη νεότερη ομάδα, η Dow, τα παιδιά μαθαίνουν να κάνουν στοιχεία από πλαστελίνη, ένα επάγγελμα είναι ένα στοιχείο (μπάλα, κύλινδρος, λουκάνικο). δημιουργήστε εικόνες απλών αντικειμένων. Αναμίξτε τις συγκολλήσεις και τις τεχνικές που αναμιγνύονται, παράγουν τις βάσεις της ικανότητας για να εργαστείτε σύμφωνα με ένα δεδομένο μοτίβο.
2. Στα παιδιά της δεύτερης νεότερης ομάδας, είναι σημαντικό να αναπτυχθεί η ικανότητα να σχεδιάζετε πλαστελίνη, να καλλιεργήσετε την ανεξαρτησία (το παιδί δεν επαναλαμβάνει τον δάσκαλο και μαθαίνει να χτίσει την ίδια τη σύνθεση). Αρχίζει την κατάρτιση να εργαστεί σε μια υποομάδα.
3. Στη μεσαία ομάδα, απεικονίζονται οι δεξιότητες της εργασίας με πλαστελίνη και τη δημιουργία πιο περίπλοκων εικόνων. Τα παιδιά διδάσκουν τη δημιουργία εργασιών με τη συμμετοχή διαφόρων υλικών (δημητριακά, χάντρες, κουμπιά κ.λπ.). Το ενδιαφέρον για τη συλλογική εργασία αναπτύσσεται.
4. Για τις ανώτερες και προπαρασκευαστικές ομάδες, χαρακτηρίζονται η επιπλοκή και η ανάπτυξη των τάξεων πλοίων των κλάσεων. Ανάπτυξη δραστηριοτήτων ομιλίας των μαθητών στη διαδικασία δημιουργίας εικόνων πλαστελίνης. Εκπαίδευση δημιουργίας συλλογικών εργασιών που έχουν καλλιτεχνική αξία.

Τύποι σχεδίασης με πλαστελίνη στο νηπιαγωγείο

Η πλαστικογραφία μπορεί να χωριστεί σε διάφορους τύπους, πιέζοντας από το υλικό που λαμβάνεται ως βάση της εικόνας. Τα έργα εκτελούνται σε χαρτί, χαρτόνι, πλαστικό, σε συνηθισμένο ή οργανικό γυαλί.

Το σφιχτό χαρτόνι είναι συχνά παραμορφωμένο, αλλά είναι απλό και εύκολο να συνεργαστείτε με αυτό. Τα πλαστικά και τα γυάλινα θεμέλια είναι βολικά όταν εφαρμόζουν το υλικό (δεν θα φοβούνται και δεν θα φωνάξουν), αλλά για να αποφύγετε τις περικοπές, να είστε βέβαιος να διεξάγετε οδηγίες για την ασφάλεια και να διδάξετε τα παιδιά να κολλήσουν τις άκρες της βάσης της βάσης της βάσης με σκωτσέζικο ή Προ-κάνεις τον εαυτό σου.

Με τη μέθοδο δημιουργίας μιας εικόνας, η πλαστικογραφία συμβαίνει:

• Η άμεση εκτελείται από πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων. Στην πρώτη νεώτερη ομάδα μπορεί να είναι λαχανικά, χειμωνιάτικη χιονόπτωση, φύλλα.
• Στη δεύτερη νεότερη ομάδα, τα παιδιά εκπληρώνουν μια φωτεινή εργασία στο θέμα "μαγειρικά σκεύη για κούκλες", "ψάρια", "μανιτάρια". Στη μέση ομάδα, το οικόπεδο και το περίγραμμα είναι πολύ πιο δύσκολο: μεταφορά, δέντρα, σπίτια.
• Βιτρώ ή αντίστροφα. Η εικόνα του περιγράμματος είναι γεμάτη με δείκτη στο γυαλί θεμέλιο.
• Μωσαϊκό. Οι πλαστικές μπάλες διαφορετικών χρωμάτων εφαρμόζονται στη βάση σύμφωνα με την ιδέα.
• Περίγραμμα. Αυτός ο τύπος εργασίας συνιστάται για μαθητές ανώτερων και προπαρασκευαστικών ομάδων, επειδή απαιτεί μια εντουσιότητα. Θερμαινόμενες φλόγες με πλαστικοποιημένες φλόγες διαφορετικών χρωμάτων πρέπει να συμπιέζονται από τη σύριγγα (χωρίς βελόνα) και να γεμίσουν το περίγραμμα.
• Πολλαπλών στρώσεων. Η πλαστελίνη εφαρμόζεται στη βάση των κηλίδων σε διάφορα στρώματα, συνδυάζει μια ποικιλία χρωμάτων και αποχρώσεων του υλικού, αποδεικνύεται η ογκομετρική, πολύπλοκη εικόνα.

Πώς να ζεσταθεί το υλικό: Ανασηκώστε μερικές από τις πλαστελίνης στο λουκάνικο, σπρώξτε το στη σύριγγα. Υπερβολικό υλικό Sut τη στοίβα. Κλείνουμε χρησιμοποιώντας ένα έμβολο σύριγγας και θερμαίνετε το περιεχόμενό του με νερό ή φούρνο μικροκυμάτων.

Φωτογραφίες: Τύποι πλαστικογραφίας ανάλογα με τη μέθοδο εφαρμογής

Η πλαστελίνη είναι ζωγραφισμένα περιγράμματα στην πρώτη νεότερη ομάδα "ψάρια" εκτελείται σε μια 2 νεότερη ομάδα, το έργο του μαθητή της μεσαίας ομάδας γίνεται ως ένα "δώρο δώρου" αντίστροφη πλαστικογραφία "αρκούδα" θα ταιριάζει για τα παιδιά της ανώτερης ηλικίας προσχολικής ηλικίας Το επίπονο μωσαϊκό έργο "Matryushka" απαιτεί βλάβη και υπομονή του πλαστικοποιητή περιγράμματος "ψαριών" πολυστρωματική τεχνική πολύ γραφική και σας επιτρέπει να μεταφέρετε τα χρώματα άγριας φύσης

Το επίπεδο δυσκολίας των βιοτεχνιών

Τα παιδιά κάθε ηλικιακής ομάδας διαφέρουν στο επίπεδο των ικανοτήτων. Για αρμονικές εργασίες και θετικά συναισθήματα, αυτή τη στιγμή πρέπει να ληφθεί υπόψη.

Πίνακας: Το επίπεδο των ικανοτήτων των παιδιών διαφορετικών ηλικιών

Φωτογραφίες: Δείγματα παιδιών διαφορετικών ηλικιακών ομάδων

Εικόνα του ένα λουλούδι σε μια άμεση τεχνική (πρώτο κατώτερο ομάδα) «χαμομήλι» γίνονται από τα παιδιά της δεύτερης νεότερη ομάδα για τα παιδιά της μεσαίας ομάδας από τη σύνθεση «Cosmos» εργασία των παιδιών των ανώτερων ομάδας Όμορφο δώρο για την γιορτή της μητέρας (προπαρασκευαστική ομάδα)

Σχεδιάζουμε μαθήματα πλαστικογραφίας στο νηπιαγωγείο

Για τον δάσκαλο, οι τάξεις στην οπτική δραστηριότητα είναι η δυνατότητα δημιουργίας μιας σύνδεσης μεταξύ της τέχνης και των διαφορετικών περιοχών της γνώσης. Στη δημιουργική διαδικασία, η ανάπτυξη της ομιλίας, του πατριωτικού, της εργασίας και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης είναι ενσωματωμένη. Επομένως, τα θέματα επιλέγονται έτσι ώστε να αντικατοπτρίζουν την ποικιλομορφία του περιβάλλοντος κόσμου και αντιστοιχούν σε κοινωνικά σημαντικά γεγονότα που συμβαίνουν κατά την επόμενη στιγμή ή την εποχή. Για παράδειγμα, είναι σκόπιμο να προγραμματίζετε το πατριωτικό θέμα τον Νοέμβριο, την ημέρα της εθνικής ενότητας, την κατασκευή χρωμάτων, οι θεραπείες θα είναι κατάλληλες για την ημέρα της μητέρας.

Κατά προσέγγιση θέματα κλάσεων με τα μεσαία παιδιά προσχολικής ηλικίας

1. "Μήλα και μούρα σε ένα πιάτο".
2. "Σφάλματα σε ένα κρεβάτι λουλουδιών".
3. "Μανιτάρια".
4. "Ο ήλιος στα σύννεφα".
5. "Rowan Twig".
6. "Δέντρο του φθινοπώρου".
7. "Ψάρι".
8. "Χριστουγεννιάτικο δέντρο".
9. "Χριστουγεννιάτικα στολίδια".
10. "Χιονάνθρωπος".
11. "Snow Baba - Frantich".
12. "Teremok".
13. "Κουκουβάγια".
14. "Merry Rocket".
15. "Ένα δώρο για τον μπαμπά (παππούδες)."
16. "Πίτα για τη μαμά".
17. "Λουλούδια-επτά λουλούδια".
18. "Λευκή σημύδα".
19. "Χώρος".
20. "Εναστρος ουρανός."
21. "ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΑΥΓΟ".
22. "Κρίνος της κοιλάδας".
23. "Σαλιγκάρι στα φύλλα".
24. "Πικραλίδα"

Στην προπαρασκευαστική ομάδα, τα θέματα "η πατρίδα μου", "η οικογένειά μου" θα πρέπει να εισαχθεί, "υποβρύχιο βασίλειο", "φθινόπωρο παραμύθι", "Zimushka-Winter έφερε διασκέδαση". "Horovod στο δέντρο". Είναι πιο συνηθισμένα στο περιεχόμενο και απαιτούν καλή προετοιμασία παιδιών. Μπορείτε επίσης να σχεδιάσετε μια εικόνα ζωγραφισμένων πιάτων και διαφόρων ειδών ρούχων, ένα λαϊκό παιχνίδι, για παράδειγμα, το Dymkovskaya, το ανθρώπινο σώμα σε κίνηση.

Τα παιδιά του έβδομου έτους της ζωής είναι μερικές φορές σε θέση να δημιουργήσουν πραγματικά αριστουργήματα, αν δώσετε ένα πεδίο της φαντασίας τους.

Φωτογραφίες: Έργα των παιδιών της μέσης και ανώτερης προσχολικής ηλικίας στο θέμα "Hedgehog", "Pavlin", "Rowan Branch", "Cloon", "Λουλούδια" και άλλοι

"Hedgehog" πολύχρωμη εικόνα παγώνι σε ένα υπέροχο δέντρο που βλέπουμε τα σημάδια όλων της εποχής του χρόνου συλλογικής εργασίας "υποβρύχιο κόσμο" Αστεία αρκουδάκι γίνεται σε ένα μωσαϊκό μοτίβο Μωσαϊκό plasticography «μπάλα Πρωτοχρονιάς» Original Χριστουγεννιάτικη διακόσμηση στην μικτή τεχνική «Chrysanthemum» «Hut γιαγιά του Yaga» βαμμένα αυγά του Πάσχα «Rowan υποκατάστημα» «Αστεία κλόουν» «Σημαία της Ρωσίας»

Πρότυπα για να βοηθήσει τον δάσκαλο

Πρότυπα των οποίων το περίγραμμα πρέπει να γεμίσει με πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων, κατάλληλα για άμεσους και πιο σύνθετους τύπους πλαστικογραφίας.

Φωτογραφίες: Πρότυπα με εικόνα φρούτων, λαχανικών και ζώων

Πρότυπο "Ladybug" πρότυπο "σκαντζόχοιρος" μοτίβο "κουτάβι" μοτίβο "bullfinch" μοτίβο "γάτα" μοτίβο "λαχανικά και φρούτα"

Φωτογραφίες: Πρότυπα ενδυμάτων και μαγειρικών σκευών

Πρότυπο "κανάτα" πρότυπο για ζωγραφική "πρότυπο τσαγιού" τσαγιέρα "τσαγιέρα" φλιτζάνι "μοτίβο" pan "pattern" pattern "μοτίβο" πουλόβερ " Πρότυπο "Shub" μοτίβο "φούστα" μοτίβο κομψό ρούχα φόρεμα φόρεμα για κούκλες

Φωτογραφίες: Πρότυπα μεταφοράς και αριθμοί ανθρώπων

Πρότυπο πρότυπο φορτηγού "ασθενοφόρο" μοτίβο "ταξί" πρότυπο "ατμού" πρότυπο "Πρότυπο" Πρότυπο "ελικόπτερο" πρότυπο "στρώμα"
Pattern "Στοιχεία" Πρότυπο "Πρότυπο" κλόουν "Πρότυπο" άνδρες "πρότυπο" Παιδιά "Πρότυπο" Ο άνθρωπος σε κίνηση "

Είναι επίσης ενδιαφέρον να εργαστείτε με πρότυπα από χαρτόνι με έτοιμο φόντο. Τα περιγράμματα είναι γεμάτα με έγχρωμο υλικό.

Φωτογραφίες: Πρότυπο ζώου με έτοιμο φόντο

Πρότυπο "Leo" πρότυπο "Bug" πρότυπο "Grasshopper" πρότυπο "dragonfly"
Πρότυπο "stoazawr"
Πρότυπο "perolactil"
Πρότυπο δεινοσαύρων
Μοτίβο "piglery"
Pattern "Rooster"
Πρότυπο "στρουθοκάμηλος"

Περιγραφή του περιεχομένου του αφηρημένου κόμβου για την πλαστική ομάδα για το φυτώριο "Kolobok" του συγγραφέα Flekayeva N. G.

• Προκαταρκτική εργασία: Ανάγνωση του παραμυθιού "Kolobok", βλέποντας εικονογραφήσεις σε αυτό, χρωματισμό χρωματισμό στο παραμύθι "Kolobok".
• Μορφή εργασίας: υποομάδα (6-7 άτομα).
• Στόχοι: Εκπαίδευση για τροχαίο, συνημμένο, σύνδεση. ανάπτυξη του συμφωνημένου έργου και των δύο χεριών · Εκπαίδευση στην ομάδα της ομάδας.

Κατοχή δομής

Οργάνωση του έργου ή μια κούπα πλαστικογραφίας

Μπορείτε να διαφοροποιήσετε τις μορφές εργασίας με τα παιδιά σε σχεδίαση πλαστελίνης χρησιμοποιώντας δραστηριότητες έργου και κούπα. Στην πρώτη περίπτωση, ο δάσκαλος έχει τη δυνατότητα να προσεγγίζει εύκολα και συστηματικά την εξοικείωση των παιδιών με αυτόν τον υπέροχο τύπο τέχνης, στο δεύτερο - να επεκτείνει τον κύκλο των θεμάτων και να χρησιμοποιήσει πρόσθετα υλικά.

Στάδια προετοιμασίας έργου

1. Σκοπός: Σχηματισμός δημιουργικής σκέψης των μαθητών DW χρησιμοποιώντας τεχνική πλαστικογραφίας.
2. Καθήκοντα:
   • να μάθουν να εκτελούν απλά στοιχεία σε μια δεδομένη τεχνική.
   • Εκπαίδευση στην καλλιτεχνική μορφή αντικειμένων του περιβάλλοντος κόσμου.
   • να μάθουν να εργάζονται σε ένα δεδομένο χώρο.
   • ανάπτυξη της χωρικής σκέψης ·
   • Ανάπτυξη αισθητικής γεύσης.
   • καταφέροντας τα βασικά του σχεδιασμού.
   • Εκπαίδευση, ακρίβεια, υπομονή;
   • Προσελκύοντας την εργασία στην ομάδα.
3. Σχεδίαση προγραμματισμού ανάπτυξης:
   • προπαρασκευαστικό στάδιο της εργασίας.
   • προσελκύοντας κίνητρο υλικό στην αρχή των δραστηριοτήτων του έργου ·
   • Εάν είναι δυνατόν, συμπίπτουν με το έργο σε σημαντικά στη ζωή ενός παιδικού γεγονότος (Ημέρα της Μητέρας, το Νέο Έτος, ημέρα της Νίκης, της Ημέρας της Κοσμοναυτικής).
4. Εφαρμογή δραστηριοτήτων έργων.
5. Παρουσίαση του έργου. Όταν ολοκληρωθεί το έργο, μπορεί να εμφανιστεί (μια άλλη ομάδα, στην αίθουσα του νηπιαγωγείου, στην αίθουσα συναρμολόγησης στο φεστιβάλ). Τα παιδιά μιλούν για το έργο τους στους ακροατές που αξιολογούν τη δημιουργικότητά τους.

Περιγραφή του έργου "Δώρα του φθινοπώρου"

1. Σκοπός: Προετοιμάστε δημιουργική εργασία για τις διακοπές του φθινοπώρου στο νηπιαγωγείο.
2. Καθήκοντα:
   • Επικάλυψη των δεξιοτήτων της εργασίας με πλαστελίνη.
   • Ανάπτυξη αισθητικής γεύσης.
   • Καλλιτεχνική αναπαραγωγή αντικειμένων του κόσμου.
   • Εκπαίδευση στο έργο στην ομάδα.
3. Οι μαθητές χωρίζονται σε υποομάδες, διανέμουν ανεξάρτητα τις υποχρεώσεις για τη δημιουργία ξεχωριστών τμημάτων της σύνθεσης: το σχέδιο της πλαστελίνης των μανιταριών, η δημιουργία στην τεχνολογία περιγράμματος των κορμών δέντρων, τη χρήση του ψηφιδωτού εξοπλισμού για την εικόνα των μούρων και των ζώων, εφαρμόζοντας μεθόδους Για να συνεργαστεί με ψαλίδια και στοίβες για τη δημιουργία ογκομετρικών στοιχείων.
4. Παρουσίαση εργασίας στις διακοπές του φθινοπώρου στην αίθουσα συναρμολόγησης (με μουσικά συνοδεία και ποιήματα ανάγνωσης).

Φωτογραφίες: Συλλογικά έργα παιδιών της προπαρασκευαστικής ομάδας για το έργο "Φθινόπωρο"

"Φθινόπωρο δέντρα" "Παιδιά στο πάρκο του φθινοπώρου" "Φθινόπωρο στο δάσος" "Φθινόπωρο πλαστελίνη"

Λογοτεχνία και συμβουλές για τη δημιουργία μιας κούπας

Πριν από την ανάπτυξη του προγράμματος εργασίας, ο κύκλος συνιστάται να εξοικειωθούν με τα μεθοδολογικά εγχειρίδια για εργασία με preschoolers σε αυτή την τεχνική:

• G.n. Davydova. Πλαστική για τα παιδιά. - Γραφή, 2003.
• Shnitskaya Ι. Ο. Εφαρμογή από πλαστελίνη D: Phoenix, 2008.
• Yanushko E. A. Lepka με μικρά παιδιά (1-3 χρόνια). Μεθοδολογικό εγχειρίδιο για τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. - M.: Μωσαϊκό - Σύνθεση, 2006.

Για αυτοπεποίθηση, ο δάσκαλος θα είναι χρήσιμος για να εξοικειωθεί με τα εγχειρίδια για την ανάπτυξη των χεριών της ρηχής κινητικότητας στα παιδιά:

• Anischenkova Ε. S. Γυμναστική δάχτυλο για την ανάπτυξη των προσχολικών. - M.: AST: Astrel, 2006.
• Bolshakova S. Ε. Δημιουργώντας τα χέρια των ρηχών κινητικότητας: Παιχνίδια και ασκήσεις. - M.: TC Sphere, 2009.
• Koltsova Μ. Μ. Μοτοσικλέτα και ανάπτυξη των λειτουργιών του εγκεφάλου του μωρού. - Μ.: Παιδαγωγική, 1973. - Σ. 144.
• Pavlova L. αξία για την ανάπτυξη της δράσης των χεριών. Προσχολική εκπαίδευση. 1984, Νο. 1.
• Ο διαχωριστής V. V. Παίξτε τα δάχτυλά μου και αναπτύξτε ομιλία. - Αγία Πετρούπολη: Hardford, 1996.

Στο πρόγραμμα, η κούπα λαμβάνεται υπόψη:

• Χαρακτηριστικά ηλικίας των παιδιών που θα ασχολούνται με έναν κύκλο.
• Μορφές κλάσεων ·
• Μέθοδοι και τεχνικές που θα χρησιμοποιήσει ο δάσκαλος.
• τα κεφάλαια (υλικά και εργαλεία δημιουργικότητας, προσελκύοντας ΤΠΕ και τεχνικά μέσα) ·
• μαθήματα;
• προβλέπουν τα αποτελέσματα που πρέπει να επιτευχθούν κατά την εκτέλεση του προγράμματος ·
• Θέματα των τάξεων.

Θραύσματα από την κούπα του προγράμματος ζωγραφική πλαστελίνη για την ανώτερη ομάδα

• Συνιστώνται προηγμένες τεχνολογίες υπολογιστών πληροφοριών. Είναι απαραίτητο να εμφανίζονται κυκλώματα εργασίας, οπτικά παραδείγματα, εικόνες έργων τέχνης. Η προβολή αυτού του υλικού αναπτύσσει φαντασία και δημιουργική σκέψη των μαθητών.
• Τα Preschoolers επικρατούν οπτική σκέψη, οπότε η παρουσίαση και το βίντεο του βίντεο διεγείρει συναισθηματικά πλούσια εργασία με πλαστελίνη.
• Λειτουργία κλάσεων κύκλου: Για τα παιδιά της ανώτερης ομάδας (5-6 χρόνια), τα μαθήματα κρατούνται το απόγευμα, δύο φορές την εβδομάδα. Η διάρκεια της κατοχής είναι 25-30 λεπτά.
• Η εργασία σχεδίασης πλαστελίνης πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια, σε κάθε μία από τις οποίες τοποθετούνται διάφορες εργασίες μπροστά από το παιδί.

Η παρακολούθηση του προγράμματος εμφανίζεται, η οποία ήταν το επίπεδο των δεξιοτήτων στην αρχή του σχολικού έτους και ποια παιδιά έμαθαν στο τέλος. Για κάθε παιδί υπάρχει ένας πίνακας όπου εμφανίζεται ένα τραπέζι όπου εμφανίζεται το επίπεδο δεξιοτήτων με πλαστελίνη και εργαλεία για μοντελοποίηση, η δυνατότητα να ακολουθεί τις οδηγίες του δασκάλου, το επίπεδο ανάπτυξης της δημιουργικής σκέψης, της ανεξαρτησίας κατά την οικοδόμηση μιας σύνθεσης και την ανάπτυξη δημιουργικού σχεδιασμού.

Βίντεο βίντεο σχεδίασης πλαστελίνης

Σας προσφέρουμε βίντεο για διάφορες τεχνικές πλαστικής πλαστικής.

Βίντεο: "Ψάρια στο Ενυδρείο" από πλαστελίνη

Βίντεο: Master Class σχετικά με το περίγραμμα περίγραμμα περίγραμμα

Βίντεο: Ενυδρείο - Χειροτεχνία με πλαστελίνη σε συνδυασμό πλαστικισμού και μοντελοποίηση σε αεροπλάνο

Βίντεο: Σχεδιάστε το δάσος του φθινοπώρου πλαστελίνης

Στην τάξη, τα παιδιά δουλεύουν με διαφορετικά υλικά και εργαλεία, αναπτύσσουν μια ρηχή μοτοσικλέτα και εκπαιδεύουν ένα χέρι σε μια επιστολή. Αυτός ο τύπος τέχνης εισάγει την αρχική χρήση των υλικών και ανοίγει μια νέα ματιά στα αντικείμενα της ζωής και των αντικειμένων της φύσης. Τα προσχολικά προϊόντα βελτιώνουν τις δεξιότητες ομιλίας και να χαίρονται στην επικοινωνία στην ομάδα.

Σχετικές αρχεία.