Μαντέψτε τι είναι πάρα πολύ. Μέθοδος "Βρείτε επιπλέον". Εξηγήστε ότι το κοινό

Ο λογοθεραπευτής λέει λέξεις και προσφέρει στα παιδιά να καλέσουν την "περιττή" λέξη και στη συνέχεια να εξηγήσουν γιατί αυτή η λέξη είναι "περιττή".

α) "επιπλέον" λέξη μεταξύ των ουσιαστικών.

Κούκλα, άμμος, yula, κουβά, μπάλα.

Τραπέζι, ντουλάπα, χαλί, πολυθρόνα, καναπές.

Παλτό, καπέλο, κασκόλ, μπότες, καπέλο.

Plum, μήλο, ντομάτα, βερίκοκο, αχλάδι.

Λύκος, σκύλος, λύγιος, αλεπού, λαγός.

Άλογο, αγελάδα, ελάφια, κριός, χοίρος.

Rose, τουλίπα, φασόλια, Vasileuk, Mac.

Λεωφορείο, συνδυάστε, τραμ, ποδήλατο, μοτοσικλέτα.

Χειμώνας, Απρίλιος, άνοιξη, φθινόπωρο, καλοκαίρι.

Μαμά, φίλη, μπαμπά, γιος, γιαγιά.

Θάλασσα, λίμνη, ποτάμι, γέφυρα, λίμνη.

Κύκλος, τετράγωνο, μολύβι, τρίγωνο, ορθογώνιο.

Νικολάι, Σάσα, Ιβάνοφ, Μισά, Πέτρος.

Μόσχα, Novgorod, Πλατεία, Αγία Πετρούπολη, Pskov.

Σφυρί, τσεκούρι, κουτάλι, πριόνι, πένσες.

Ilya, Fedor, Petrov, Andrei, Zhenya.

Τυρί, boob, παγωτό, βούτυρο, τυρί cottage.

Μπουκάλι, τράπεζα, τηγάνι, κανάτα, γυαλί.

Γάλα, κρέμα, τυρί, λίπος, ξινή κρέμα.

Σπίτι, υπόστεγο, Izba, καλύβα, κτίριο.

Birch, πεύκο, δέντρο, δρυς, ερυθρελάτης.

Βιβλίο, άλμπουμ, σημειωματάριο, χρώματα, σημειωματάριο.

Φούντα, μολύβι, φύλλο, χρώμα, ζωγραφική.

Κέικ, χαρτοφύλακα, τσάντα, σακίδιο, βαλίτσα.

Μήνα, ημέρα, έτος, ουρανό, ώρα.

Φωλιά, φλοιός, Anthill, κοτόπουλο Coop, Berloga.

Σφυρί, καρφί, τσεκούρι, τσιμπούρια, σμίλη.

Λεπτά, δεύτερη, ώρα, βράδυ, ημέρα.

Ληστεία, κλοπή, σεισμός, εμπρησμός, επίθεση.

β) "περιττή" τη λέξη μεταξύ των εντυπωσιακών ονομάτων.

Sad, λυπημένος, θαμπό, βαθιά.

Γενναία, κουδούνισμα, τολμηρό, γενναίο.

Αδύναμη, εύθραυστη, μακρά, εύθραυστη.

Ισχυρό, μακρινό, ανθεκτικό, αξιόπιστο.

Ξηρό, παλιό, φθαρμένο, μικρό, ερειπωμένο.

Γενναίος, γενναίος, γενναίος, κακός, αποφασιστικός.

Βαθύ, μικρό, υψηλό, φως, χαμηλό.

γ) "περιττή" λέξη μεταξύ των ρήμων.

Σκεφτείτε, βόλτα, διαλογισμό, σκεφτείτε.

Έσπευσαν, ακούγονται, έσπευσαν, ρίχνονται.

Μίσος, περιφρονητικό, τιμωρεί.

Έφτασε, έφτασε, έτρεξε μακριά, έλασης.

Ήρθε, έδωσε, κοίταξε, εμφανίστηκε.

Έτρεξε, εισήλθε, πέταξε, πήδηξε έξω.

Χύνεται, ευχαριστημένος, χύνεται.

Έτρεξε, εισήγαγε, ήρθε.

Διαδώστε εικόνες στην ομοιότητα.

Μια κάθετη σειρά εικόνων εκτίθεται στο διοικητικό συμβούλιο: πρόβατα (ή κριός), ξύλο, αγελάδα, αυτιά.

Παιδιά διανέμουν φωτογραφίες: πουλόβερ, καπέλο, γάντια από μαλλί (ή γάντια), κασκόλ (στην εικόνα "πρόβατα"); Τραπέζι, ξύλινη τσουγκράνα, ξύλινη πύλη (ή φράχτη), καρέκλα (στην εικόνα "δέντρο"); Μπουκάλι γάλα, λάδι, τυρί, παγωτό (στην εικόνα "αγελάδα"); Ψωμί, Baton, Bagel, Roglia (στην εικόνα "Colosa". Κάθε παιδί έχει 1-2 εικόνες.

Ο λογοθεραπευτής προσφέρει στα παιδιά να βάλουν την εικόνα τους σε μία από τις 4 εικόνες τους στο διοικητικό συμβούλιο και να εξηγήσουν γιατί το έβαλε σωστά.

Το παιχνίδι "ζευγάρι στο pare" (σηκώστε τις λέξεις κατ 'αναλογία).

Ο λογοθεραπευτής προτείνει την επιλογή λέξεων έτσι ώστε παρόμοια ζεύγη λέξεων, και στη συνέχεια να εξηγήσουν τι μοιάζουν αυτά τα ζευγάρια.

Αγγούρι - λαχανικά, χαμομήλι - (γη, λουλούδι, λουλούδι).

Ντομάτα - κήπος, μήλο - (φράχτη, κήπος, αχλάδι).

Ρολόι - χρόνος, θερμόμετρο - (κρεβάτι, θερμοκρασία, παράθυρο).

Μηχανή - κινητήρα, βάρκα - (πανί, νερό, κατάστρωμα).

Πίνακας - τραπεζομάντιλο, δάπεδο - (έπιπλα, πίνακες, χαλί).

Σφυρί - καρφί, μαχαίρι - (πίνακας, ψωμί, συρτάρι).

Στοιχείο - ύφασμα, σπίτι - (φράχτη, τούβλα, σκάλα).

Καρέκλα - ξύλο, boob - (τραπέζι, ακίδα, μαχαίρι).

Παράθυρο - σπίτι, μάτι - (στόμα, γυαλιά, πρόσωπο).

Τηλέφωνο - αυτί, τηλεόραση - (ραδιόφωνο, κεραία, μάτι).

Καπάκι - κεφάλι, εκκίνηση - (βούρτσα, αγόρι, πόδι).

Μαλλί - πρόβατα, γάλα - (τυρί, αγελάδα, γάτα).

Το νύχι είναι ένα σφυρί, βίδα - (ντάμπινγκ, βίδα, σανίδα).

Pen - ποινή, σημειωματάριο - (βιβλίο, πάρτι, χαρτοφύλακα).

Γάτα - γατάκι, κοτόπουλο - (πάπια, κόκορας, κοτόπουλο).

Τραμ - τρόλεϊ, τραπέζι - (βιβλίο, πολυθρόνα, δέντρο).

Κοτόπουλο - κόκορα, γάτα - (γατάκι, γάτα, γάλα).

Μηχανή - οδηγός, αεροσκάφος - (οδηγός, πιλότος, ουρανός).

Ανάγνωση - Επιστολή, Λογαριασμός - (εργασία, αριθμός, ερώτηση).

Ακούστε λέξεις. Ποιο από αυτά είναι ετικέτα λαχανικά;

Σαλάτα, τσουκνίδα, καρότα.

Κρεμμύδια, γογγύλια, plantain, άνηθο.

Σκόρδο, ραπανάκια, τριαντάφυλλο, παντελόνι.

Φραγκοστάφυλο, κολοκυθάκια, μαϊντανός, αγγούρια.

Ντομάτα, Sorrel, χελιδόνι, λάχανο.

Πατάτες, μήλο, φράουλα, χαμομήλι.

Ακούστε λέξεις. Ποιος από αυτούς υποδηλώνει τα κατοικίδια ζώα;

Fox, λύκος, σκύλος, λαγός.

Άλογο, μοσχάρι, elk, αρκούδα.

Σκίουρος, γάτα, κόκορας.

Donil, Roar, Trot, Tiger.

Ρίξτε, αγελάδα, κατσίκα, πρόβατα.

Κουνέλι, βίδρα, κουτάβι, παπαγάλος.

Ακούστε λέξεις. Ποια από αυτά μεταφέρονται;

Φορτηγό, μετρό, αεροπλάνο, πάγκος.

Λεωφορείο, δρόμος, ελικόπτερο, επιβάτης.

Τρένο, κουπέ, ατμόπλοιο, άγκυρα.

Τραμ, οδηγός, τρόλεϊ.

9. Μαντέψτε τι θα είναι η τέταρτη λέξη (σημασιολογικές σειρές):

Ηλεκτρισμός - διακόπτης, νερό - ...

Νυχιών - σφυρί, βίδα - ...

Καλό - Καλύτερα, αργά - ...

Σχολείο - Εκπαίδευση, Νοσοκομείο - ...

Παλτό - κουμπί, παπούτσι - ...

Άνθρωπος - μωρό, σκύλος - ...

Bird - Nest, Man - ...

Πουλί - αυγό, φυτό - ...

Σπίτι - Στέγη, Βιβλίο - ...

Πλατεία - κύβος, κύκλος - ...

Πυρκαγιά - φωτιά, νερό - ...

Σιτηρά - αχυρώνα, χρήματα - ...

Ρούχα - Γυμνά, παπούτσια - ...

Καουτσούκ - ελαστικό, χάλυβας - ...

Πρωί - νύχτα, χειμώνας - ...

Λέξεις για αναφορές:Ναυτιλία, κάλυψη, μπάλα, σπόρος, βραδύτερος, πλημμύρας, τράπεζα (ή πορτοφόλι), βρύση, γυμνή, θεραπεία, κουτάβι, χείλος, σπίτι, δαντέλα, φθινόπωρο.

10. Πού και για αυτό που μπορείτε να εφαρμόσετε το θέμα που θα ονομάσω:

Για παράδειγμα, το κουμπί: 1) για να επισυνάψετε χαρτί στο διοικητικό συμβούλιο.

2) μπορεί να ρίξει έξω από το παράθυρο για να καταθέσει ένα σήμα.

3) να περάσει σε μεταλλικό θραύσμα.

4) Περάστε έναν μικρό κύκλο (κύκλο)?

5) Βάλτε στο τραπέζι κ.λπ.

Ένα καρφί - ..., παπούτσια - ..., ντομάτα - ..., δαντέλα - ..., κουβέρτα - ....

Διάλεξε την σωστή απάντηση.

Κατά το έτος των μηνών (7, 12, 16, 24).

Πατέρας Παλαιότερος γιος. (Μερικές φορές, συχνά, πάντα, ποτέ).

Το δέντρο έχει πάντα (φύλλα, ρίζα, φρούτα, λουλούδια).

Χειμερινός μήνας (Νοέμβριος, Μάρτιος, Φεβρουάριος, Ιούνιος).

Πάντα ζεστό (σίδηρο, βραστό νερό, ατμός).

Το παιχνίδι "Όνομα μέρη".

Δύο επιλογές είναι δυνατές:

α) στην εικόνα.

β) στην παρουσίαση.

Ο λογοθεραπευτής φωνάζει τη λέξη, προτείνει να παρουσιάσει αυτό το θέμα (ή ζώο) και να το καλέσει εξαρτήματα.

Για παράδειγμα: γάτα - σώμα, κεφάλι, πόδια, νύχια, ουρά, μύτη, αυτιά, μάτια, μουστάκι, μαλλί.

Φορτηγό - ..., σπίτι - ..., δέντρο - ...

Μαντέψτε το θέμα με ονόματα στα μέρη του.

Σώμα, καμπίνα, τροχός, τιμόνι, προβολείς, πόρτες (φορτηγό).

Βαρέλι, κλαδιά, τσαμπιά, φύλλα, φλοιός, ρίζες (ξύλο).

Κάτω, στέγη, τοίχοι, λαβές (κατσαρόλα).

Κατάστρωμα, καμπίνα, άγκυρα, τροφή, μύτη (πλοίο).

Σπάνια, όροφος, σκάλα, διαμέρισμα, σοφίτα (σπίτι).

Φτερά, καμπίνα, ουρά, κινητήρα (αεροσκάφος).

Μάτια, το μέτωπο, τη μύτη, το στόμα, τα φρύδια, τα μάγουλα (πρόσωπο).

Μανίκια, κολάρο, μανσέτες (πουκάμισο).

Κεφάλι, κορμός, πόδια, ουρά, μαστό (αγελάδα).

Paul, τοίχοι, οροφή (δωμάτιο).

Παράθυρο περβάζι, πλαίσιο, γυαλί (παράθυρο).

Εξηγήστε ότι τα κοινά στοιχεία.

Δύο στοιχεία: Αγγούρι, ντομάτα - (λαχανικά);

Χαμομήλι, τουλίπα - (λουλούδια);

Ελέφαντας, μυρμήγκι - (ζώα).

Τρία στοιχεία: μπάλα, ήλιος, μπάλα;

πλάκα, βάζο, κύπελλο;

Φύλλο, γρασίδι, κροκόδειλος.

Μαντέψτε τη λέξη γενίκευση σύμφωνα με τα λειτουργικά χαρακτηριστικά, σε μια κατάσταση όπου το θέμα ονομάζεται συχνότερα αυτή τη λέξη.

Για παράδειγμα: μεγαλώνουν στο κρεβάτι στον κήπο, που χρησιμοποιούνται στα τρόφιμα (λαχανικά).

Αναπτύξτε στο δέντρο στον κήπο, πολύ νόστιμο και γλυκό.

Πώς να καλέσετε με μια λέξη τι φορούμε στο σώμα, στο κεφάλι σας, στα πόδια σας;

Μαντέψτε το όνομα του θέματος για να περιγράψει τα διαφορικά του σημεία.

Για παράδειγμα: τι είναι αυτό; Λαχανικά, στρογγυλά, κόκκινα, νόστιμα.

Μαντέψτε τα μυστήρια στην εικόνα χρησιμοποιώντας επιθέματα (μερικές φωτογραφίες προσφέρονται, από τις οποίες πρέπει να επιλέξετε το απαραίτητο).

Για παράδειγμα:

Είμαι ψηλός, λεπτός, εντοπισμένος (καμηλοπάρδαλη).

Είμαι χαμηλός, παχύ και γκρι (ιπποπόταμος).

Είμαι μικρός, θείο, με μεγάλη ουρά (ποντίκι).

Είμαι ένα τρομερό, μεγάλο, με μια μακρά χαίτη (λιοντάρι).

Κρύβω, με μακρύ λαιμό και λεπτά πόδια (καμήλα).

Επιλέξτε από τρεις λέξεις δύο λέξεις - "εχθρός".

Φίλος, θλίψη, εχθρός.

Υψηλή, μεγάλη, χαμηλή.

Νύχτα, ημέρα, ημέρα.

Μακρύ, μεγάλο, μικρό.

Χαρά, χαρούμενη, θλίψη.

Μεγάλο, χαμηλό, μικρό.

Ανυψώστε, παραλείψτε, πάρτε.

Λευκό, μακρύ, μαύρο.

Δίνοντας, πώληση, πάρτε.

Βαρύ, μακρύ, φως.

Αγορά, πώληση, δώστε.

Σύντομη, μικρή, μεγάλη.

Μιλήστε, πηγαίνετε, σιωπή.

Καλό, φως, κακό.

Διδακτικό παιχνίδι "Τι είναι περιττό;"
Συντάκτης: Halikova Elena Valerievna, Κατηγορία Δάσκαλων I
Τόπος εργασίας: mbdou " Νηπιαγωγείο №31 του Leninogorsk "
Που παρουσιάστηκε Διδακτικό παιχνίδι Με τη μορφή καρτών με εικόνες ζώων και πτηνών. Το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς, ομιλητές, καθώς και γονείς. Σε ατομική και εργασία και υποομάδες με παιδιά από 3 έως 7 χρόνια.
Σκοπός:
Στερεώστε τη γνώση για τα ζώα και τα πουλιά. Κλήση ενδιαφέρον για τον ζωντανό κόσμο.
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε αφηρημένη εικαστική σκέψη, οπτική μνήμη.
Να αναπτύξουν ψυχικές ικανότητες, ικανότητα ταξινόμησης.
Να επεκτείνει τους ορίζοντες των παιδιών.
Εκπαιδεύοντας την αγάπη για τα ζώα και τα πουλιά, η επιθυμία να τους φροντίσει.

Κυκλοφορία παιχνιδιών:

Ο εκπαιδευτικός προσφέρει στα παιδιά να εξετάζουν εικόνες με εικόνες και να καθορίσουν τι είναι περιττό. Εξηγήστε την επιλογή σας.
Κάρτες "Βρείτε επιπλέον;"
1. Κατοικίδια. (κροκόδειλος)
2. Άγρια ζώα. (άλογο)
3. Ποιος γεννήθηκε από το αυγό; (βάτραχος)
4. θηλαστικά. (χτύπημα)
5. Πουλιά που δεν πετούν. (περιστέρι)

Κροκόδειλος πράσινο φαίνεται
Δεν θα πάρει αδίκημα.
Κροκόδειλος - ένα επικίνδυνο αρπακτικό,
Προσεκτικοί μαζί του, φίλε.(κροκόδειλος)

- Αλλά! - είπαμε το άλογο
Και έσπευσαν ανεξάρτητα.
Θλίψη Messenger στον άνεμο.
Εδώ είναι το σπίτι. Άλογο, Tpru!(άλογο)

Βελτιώθηκε - οι ουρά βράχοι
Το σκοτεινό φόρεμα φορούσε.
Grown - πράσινο έγινε
Η ουρά στα κουπάκια άλλαξε.(βάτραχος)

Με κίτρινα στήθη που πετούν
Τι είναι αυτό το πουλί;
Πώς να το ταιριάζει!
Καλέστε την - Tit!(χτύπημα)

Sizy, Mochnaya,
Άγρια, εργασία
Pinsy και λευκό,
Το σύμβολο του κόσμου ως σύνολο!(περιστέρι)

Στο παιχνίδι "φορέματα της γιαγιάς", θα ξέρετε πώς από το φόρεμα από το φόρεμα μόδας για να δημιουργήσετε ένα νέο, πρωτότυπο Vikid. Τοποθέτηση στο ντουλάπι ένα παλιό φόρεμα, κόψτε τα πάντα πάρα πολύ, για παράδειγμα, ένα στύλο, μανίκια, κολάρο. Στο Dresser θα βρείτε αυθεντικά τόξα και άλλες διακοσμήσεις για τη στολή. Διαχείριση "πολύ

Το παιχνίδι Samurai σίγουρα δεν θα αφήσει κανέναν αδιάφορη! Και όλα επειδή το παιχνίδι των παιδιών είναι σαμουράι, είναι σχεδόν το ίδιο παιχνίδι με το φρούτο ninja, μόνο εδώ αντί για ζουμερά, φωτεινά φρούτα που θα πρέπει να το κόψετε. Απλά προσέξτε μαύρο, είναι μια βόμβα, παρουσιάζουμε τρία τέτοια

Ένα ζευγάρι για το po είναι ένα παιχνίδι στο οποίο θα πάμε μια γοητευτική φίλη του ήρωάς μας. Το ζευγάρι των παιδιών για το PO θα βοηθήσει να ξεπεράσει όλες τις αντιξοότητες και τα εμπόδια που χωρίζουν δύο ερωτευμένα με τους αλλοδαπούς. Χρησιμοποιώντας τα βέλη στο πληκτρολόγιο, πρέπει να το φέρετε στο πάθος του και με πάθος

Βοήθεια Masha Γράψτε μια στιλπνότητα στην καλύβα της αρκούδας στο παιχνίδι "Καλά καθαρισμός". Το πρωί, ο Mishka πήγαινε ψάρεμα, αφήνοντας ένα Najunitsa στο σπίτι αρκετά μόνοι. Από την πλήξη, το μωρό έφερε μια τέτοια άροτρα που δεν μπορούσε να χειριστεί μόνη του με τον καθαρισμό της. Υποστήριξη Masha: Πρέπει να καταλάβει πού στάθηκαν όλα αυτά τα στοιχεία

Η ικανότητα να διαβάζει πάντα να έρχεται σε εύχρηστη στη ζωή, αλλά σπάνια όταν υπάρχει περίσσεια ή χαρτί με λαβή στο χέρι, ή ακόμα και αριθμομηχανή. Το δωρεάν παιχνίδι των παιδιών "προφορικό λογαριασμό" θα βοηθήσει το παιδί σας σε ένα συναρπαστικό σχήμα παιχνιδιού για να εκπαιδεύσει τις δεξιότητες του προφορικού λογαριασμού σας για ταχύτητα, εναντίον της

ΕΠΙΛΟΓΗ 1.

Μια πηγή: Βάλτε S.D. "Από τη διάγνωση στην ανάπτυξη". - / υλικά για ψυχολογική και παιδαγωγική μελέτη παιδιών στο Προσχολικά ιδρύματα Μ.: Νέο σχολείο, 1998 - 144 σελ.

Στόχοι της μελέτης
Η αναλυτική-συνθετική δραστηριότητα διερευνάται σε οπτικά αντιληπτά αντικείμενα (πρώτες και δεύτερες επιλογές) και με βάση μια ψυχική αναπαράσταση (τρίτη επιλογή). Ικανότητα να κάνει γενικεύσεις. Λογική εγκυρότητα και εστίαση. Σαφήνεια των παρασκευασμάτων. Χρησιμοποιήστε βοήθεια.

Εξοπλισμός
Τρία σχέδια διαφορετικής πολυπλοκότητας.
Στο σχήμα (προσάρτημα 1), τρία τετράγωνα, κάθε τέσσερα στοιχεία, ένα από τα οποία δεν είναι κατάλληλα για ένα χαρακτηριστικό (μέγεθος, χρώμα, μορφή). Προσφέρονται για παιδιά από 5 χρόνια.
Στο σχήμα (προσάρτημα 2) τρία τετράγωνα, κάθε τέσσερα στοιχεία: τρεις ενιαίες γενικές ομάδες και την τέταρτη - άλλη γενική ομάδα. Προσφέρονται για παιδιά από 6 χρόνια.
Στο σχήμα (προσάρτημα 3), τρία τετράγωνα, κάθε τέσσερις λέξεις, έννοιες, μία από τις οποίες δεν είναι κατάλληλο. Προσφέρονται για παιδιά από 7 χρόνια.

Διαδικασία συγκράτησης
Εναλλακτικά προσφέρετε εφαρμογές 1, 2, 3.

Όταν εργάζεστε με το παράρτημα 1 εντολή: "Πείτε μου, τι δεν είναι κατάλληλο εδώ;".
Όταν εργάζεστε με μια εφαρμογή 2, πρώτα ζητήστε να καλέσετε, το οποίο σχεδιάζεται και στη συνέχεια ρωτήστε: "Τι δεν είναι κατάλληλο εδώ;". Βοήθεια: "Εδώ είναι τρία θέματα (εικόνες), κάτι το ίδιο και δεν ταιριάζει. Τι;".
Κατά την εργασία με το παράρτημα 3, ο ίδιος ο ερευνητής διαβάζει λέξεις και στη συνέχεια ζητά από το παιδί να καλέσει ακατάλληλο για το υπόλοιπο της λέξης. Με τη σωστή απάντηση, ζήτησε να εξηγήσει την επιλογή.

Ανάλυση των αποτελεσμάτων

Παιδιά με φυσιολογική ψυχική ανάπτυξηΚατανοήστε το σκοπό της εργασίας και ανεξάρτητα από ένα σημάδι που διακρίνει το σχήμα από τα υπόλοιπα. Δώστε μια αιτιολόγηση ομιλίας για την αρχή των αποτελεσμάτων των αποτελεσμάτων. Η συνεργασία με τις εικόνες είναι επίσης σε θέση να κάνει μια ανεξάρτητη γενίκευση και να τεκμηριώσει την κατανομή μιας ακατάλληλης εικόνας. Κατά την επισήμανση των λέξεων-έννοιες, μερικές φορές είναι απαραίτητο να ξαναδιαβάσετε. Οι υποστηρικτικές ερωτήσεις είναι επαρκείς για την ορθή εκτέλεση. Είναι απαραίτητο να έχουμε κατά νου ότι το επίπεδο ανάπτυξης γενίκευσης σε αυτή την ηλικία στα παιδιά είναι διαφορετική. Μερικοί διαθέτουν άμεσα βασικά σημάδια, άλλοι δίνουν προσοχή σε ανεπιθύμητες ενδείξεις. Αυτό υποδεικνύει έναν ανεπαρκή σχηματισμό των υψηλότερων επιπέδων γενίκευσης. Παρ 'όλα αυτά, τα παιδιά με φυσιολογική ψυχική ανάπτυξη δεν έχουν καμία περίπτωση ανεπαρκής εκπλήρωση αυτού του στόχου.

Παιδιά με διανοητικά καθυστερημέναΜην καταλάβετε τις οδηγίες και ανεξάρτητα δεν πληρούν τα καθήκοντα. Μέχρι 6-7 χρόνια, διαθέτουν οπτικά το ποσό, το χρώμα, αλλά είναι δύσκολο να δοθεί μια γενίκευση ομιλίας ακόμη και με τα κύρια ζητήματα. (Προσάρτημα 3) σε αυτή την ηλικία δεν είναι διαθέσιμες.

Παιδιά με ψυχική καθυστέρηση Κατανοήστε τις οδηγίες, εκτελέστε εργασίες (προσάρτημα 1). Το έργο (προσάρτημα 2) σχετικά με τη δημιουργία γενικών ομάδων και η τεκμηρίωσή τους προκαλεί δυσκολίες. Η οργάνωση της βοήθειας είναι αποτελεσματική. Η εργασία με την κατανομή των λέξεων-έννοιες (προσάρτημα 3) εκτελείται με κορυφαία ζητήματα, επαναλαμβανόμενες αναγνώσεις, εξηγήσεις. Τα παιδιά παρεμποδίζονται με την εξήγηση της αρχής της κατανομής. Έχουν τις μεγαλύτερες δυσκολίες με μια αιτιολόγηση ομιλίας.

Συνημμένο 1.

Προσάρτημα 2.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ3.

Επιλογή 2.

Μια πηγή: Nomov R. S. "Ψυχολογία σε 3 τόμους." - Μ.: Βλάδος, 1995. - Τόμος 3, σελ. 148.

Αυτή η τεχνική έχει σχεδιαστεί για παιδιά από 4 έως 5 ετών και διπλότυπα το προηγούμενο για τα παιδιά αυτής της εποχής. Έχει σχεδιαστεί για να διερευνήσει τις διαδικασίες λογική σκέψη, λειτουργίες ψυχικής ανάλυσης και γενίκευσης σε ένα παιδί. Στις μεθόδους των παιδιών, προσφέρεται μια σειρά από εικόνες (προσάρτημα 4), στην οποία παρουσιάζονται διαφορετικά στοιχεία, συνοδευόμενα από τις ακόλουθες οδηγίες:
"Σε κάθε μία από αυτές τις εικόνες, ένα από τα τέσσερα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι περιττά. Κλείστε προσεκτικά τις εικόνες και καθορίστε ποιο στοιχείο και γιατί είναι περιττό. "
Το πρόβλημα της εργασίας κατανέμεται για 3 λεπτά.

Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων

10 Σημεία"Το παιδί αποφάσισε να αποσκοπεί μπροστά του κατά τη διάρκεια του χρόνου λιγότερο από 1 λεπτό, καλώντας περιττά αντικείμενα σε όλες τις εικόνες και εξηγώντας σωστά γιατί είναι περιττές.
8 -9 σημεία- Το παιδί ορθώς αποφάσισε την εργασία κατά τη διάρκεια 1 λεπτού έως 1,5 λεπτών.
6 -7 σημεία- Το παιδί αντιμετώπισε το καθήκον από 1,5 έως 2,0 λεπτά.
4 -5 σημεία- Το παιδί αποφάσισε το καθήκον κατά τη διάρκεια από 2,0 έως 2,5 λεπτά.
2 -3 σημεία- Το παιδί αποφάσισε την εργασία κατά τη διάρκεια 2,5 λεπτών έως 3 λεπτά.
0—1 σκορ- Το παιδί για 3 λεπτά δεν αντιμετώπισε την εργασία.

Συμπεράσματα σχετικά με το επίπεδο ανάπτυξης

10 Σημεία- πολύ ψηλό
8 -9 σημεία- ψηλός
4 -7 σημεία- μεσαίου
2 -3 σημεία- χαμηλά
0 - 1 σημείο - πολύ χαμηλά

Προσάρτημα 4 Α.

Προσάρτημα 4 Β. Πρόσθετα υλικά Στη μέθοδο "Τι είναι περιττό;"

Επιλογή 3.

Μια πηγή: Ημερολόγιο Ψυχολογικές δοκιμές - M.: KSP, 1996 - 400 σελ.

Για τη μελέτη, θα απαιτηθεί ο σχηματισμός της μεθοδολογίας "εξαίρεση της μεθοδολογίας", επιτρέποντας την αξιολόγηση της ικανότητας του θέματος να γενικεύσει και να διαθέσει βασικά σημεία. Η τεχνική αποτελείται από μια σειρά, σε κάθε σειρά - 4 λέξεις. (Προσφέρονται 2 επιλογές). Ένας πειραματιστής πρέπει να έχει ένα χρονόμετρο και ένα πρωτόκολλο για την εγγραφή απαντήσεων.

Υλικό: Κενό με τυπωμένες σειρές τεσσάρων έως πέντε λέξεων.

Οδηγίες και πρόοδος: Παρουσιάζω ένα κενό στη δοκιμή και να πω: "Εδώ πέντε (τέσσερις) λέξεις γράφονται σε κάθε γραμμή, εκ των οποίων τέσσερα (τρία) μπορούν να συνδυαστούν σε μια ομάδα και να το δώσουν ένα όνομα και μια λέξη δεν ισχύει για αυτή την ομάδα . Πρέπει να βρεθεί και να αποκλειστεί (διαγραφή). "

Κενό για λεκτική επιλογή

1 επιλογή.
1. Πίνακας, καρέκλα, κρεβάτι, πάτωμα, ντουλάπα.
2. Γάλα, κρέμα, λίπος, ξινή κρέμα, τυρί.
3. Παπούτσια, μπότες, κορδόνια, μπότες, παντόφλες.
4. Σφυρί, πένσες, πριόνι, καρφί, τσεκούρι.
5. Γλυκό, ζεστό, ξινό, πικρό, αλμυρό.
6. Birch, πεύκο, δέντρο, δρυς, ερυθρελάτης.
7. Αεροπλάνο, καλάθι, άνδρας, πλοίο, ποδήλατο.
8. Vasily, Fedor, Semen, Ivanov, Πέτρος.
9. Sandimeter, μετρητής, κιλό, χιλιόμετρο, χιλιοστό.
10. Tokar, δάσκαλος, γιατρός, βιβλίο, cosmonaut.
11. Βαθιά, υψηλή, ελαφριά, χαμηλή, μικρή.
12. Σπίτι, όνειρο, αυτοκίνητο, αγελάδα, δέντρο.
13. Σύντομα, γρήγορα, σταδιακά, βιαστικά βιαστικά.
14. Αποτυχία, ενθουσιασμός, ήττα, αποτυχία, κατάρρευση.
15. Το μίσος, το περιφρονητικό, βασιλεύει, αγανάκτηση, καταλάβει.
16. Επιτυχία, αποτυχία, καλή τύχη, κέρδη, ηρεμία.
17. Γενναίος, γενναίος, αποφασιστικός, θυμωμένος, γενναίος.
18. Ποδόσφαιρο, βόλεϊ, χόκεϊ, κολύμπι, μπάσκετ.
19. Ληστεία, κλοπή, σεισμός, εμπρησμός, επίθεση
20. Μολύβι, λαβή, raisfeneder, στυλό πιλήματος, μελάνι.

Επιλογή 2.
1) Βιβλίο, χαρτοφύλακα, βαλίτσα, πορτοφόλι;
2) Σόμπα, Kerosexin, κερί, ηλεκτρική στροφή?
3) Ρολόγια, γυαλιά, ζυγαριές, θερμόμετρο.
4) Σκάφος, αυτοκίνητο, μοτοσικλέτα, ποδήλατο;
5) Αεροσκάφη, καρφί, μέλισσα, ανεμιστήρας;
6) πεταλούδα, δαγκάνα, κλίμακες, ψαλίδι.
7) Ξύλο, ράφι, σκούπα, βύσμα.
8) Παππούς, δάσκαλος, ο μπαμπάς, η μαμά;
9) Inay, σκόνη, βροχή, δροσιά;
10) Νερό, άνεμος, άνθρακας, γρασίδι.
11) μήλο, βιβλίο, παλτό γούνας, αυξήθηκε.
12) Γάλα, κρέμα, τυρί, ψωμί.
13) Birch, Pine, Berry, Oak;
14) λεπτά, δεύτερη, ώρα, βράδυ;
15) Vasily, Fedor, Semen, Ivanov.

ΕΡΜΗΝΕΙΑ:

Κλίμακα για την αξιολόγηση του επιπέδου ανάπτυξης της λειτουργίας γενίκευσης

Αριθμός σημείων		Χαρακτηριστικά της επίλυσης προβλημάτων
		Χαρακτηριστικά της επίλυσης προβλημάτων
		Το θέμα σωστά και ανεξάρτητα καλεί μια γενική ιδέα για τον χαρακτηρισμό:
5 ---	---- 5
		Πρώτον, η γενική ιδέα καλεί εσφαλμένα, στη συνέχεια διορθώνει το ίδιο το σφάλμα:
4 ---	---- 4	1) για να ορίσετε αντικείμενα (λέξεις) σε συνδυασμό σε μία ομάδα. 2) Για να υποδείξετε το "επιπλέον" θέμα (λέξεις).
		Ανεξάρτητα δίνει τα περιγραφικά χαρακτηριστικά της γενικής ιδέας για τον χαρακτηρισμό:
2,5 ---	--- 2,5	1) αντικειμένων που ενωθούν σε μια ομάδα (λέξεις). 2) "επιπλέον" θέμα (λέξεις).
		Το ίδιο, αλλά με τη βοήθεια ενός ερευνητή να ορίσει:
1 ---	--- 1	2) "επιπλέον" θέμα (λέξεις).
		Δεν μπορεί να καθορίσει τη γενική ιδέα και δεν ξέρει πώς να χρησιμοποιεί βοήθεια στην ονομασία
0 ---	--- 0	1) αντικείμενα (λέξεις) σε συνδυασμό σε μία ομάδα. 2) "επιπλέον" θέμα (λέξεις).

Εάν το θέμα αντιμετωπίζει τα πρώτα τρία - τέσσερα καθήκοντα και είναι λανθασμένη καθώς είναι περίπλοκη, ή διορθώνει σωστά την εργασία, αλλά δεν μπορεί να εξηγήσει την απόφασή του, να επιλέξει το όνομα της ομάδας θέματος, τότε μπορούμε να συμπεράνουμε για την πνευματική του
Ανεπάρκεια.
Εάν το θέμα εξηγεί τον λόγο για την ένωση αντικειμένων σε μια ομάδα όχι από τα γενικά ή κατηγορηματικά χαρακτηριστικά τους, αλλά σε κριτήρια κατάστασης (δηλαδή, ανακαλεί την κατάσταση στην οποία εμπλέκονται όλα τα στοιχεία), αυτός είναι ένας δείκτης συγκεκριμένης σκέψης, την αδυναμία να οικοδομήσουμε μια γενίκευση για βασικά χαρακτηριστικά.

ΣΥΝΗΜΜΕΝΟ.

Tatyana gusev
Διδακτικό παιχνίδι "Τι είναι περιττό;" Για παιδιά ηλικίας 6-7 ετών στο λεξικό θέμα "Τρόφιμα"

Διδακτικό παιχνίδι"Τι Ουσιώδης?» Σχεδιασμένο για Παιδιά 6 -7 χρόνια

(Προπαρασκευαστική ομάδα)

Συνάφεια: Πιστεύω ότι αυτό το εγχειρίδιο έχει σημασία για την ανάπτυξη του Παιδική δεξιότητα

Συνδυάζουν αντικείμενα για τον προορισμό τους και υποστηρίζουν.

σκοπός: Ανάπτυξη λογικής σκέψης, αντίληψης και προσοχής.

Καθήκοντα:

1. Στερεώστε τη δυνατότητα σύγκρισης, συνοψίστε, αναλύστε, κάντε το απλούστερο συμπέρασμα.

2. Στερεώστε την ικανότητα να δημιουργήσετε μια απάντηση με τη συλλογιστική.

1 Σύρετε - Όνομα παιχνιδιού

2 διαφάνεια - επεξηγηματική σημείωση

3-6 διαφάνειες - Περιεχόμενο διδακτικό παιχνίδι

7 διαφάνεια - εργασία "Cook compote"

Παιδαγωγός Δείχνει τη διαφάνεια των παιδιών στις οποίες απεικονίζονται Τροφήαναγκαία για την προετοιμασία μιας κομποσύνης.

Στην εργασία διαφάνειας ένα θέμα υπέρβαση. Τα παιδιά καλούνται να φαίνονται προσεκτικά και να καθορίσουν τι σχεδιάζεται Ουσιώδης, εξήγησε γιατί. προϊόν τροφίμων εξαφανίζεται και ανοίγει η απόκριση της ολίσθησης.

8 Slide - Απάντηση στην εργασία "Cook compote"

9 διαφάνεια - εργασία "Σούπα μαγειρέματος"

Στη διαφάνεια απεικονίζονται Τροφή, απαραίτητη για

μαγειρική σούπα, ένα από τα Προϊόντα Leyiness.

Με τη σωστή απάντηση περιττή τα τρόφιμα εξαφανίζονται και

Ανοίγει η απόκριση ολίσθησης.

10 Slide - Απάντηση στην εργασία "Σούπα μαγειρέματος"

11 διαφάνεια - εργασία "Κάνε σαλάτα"

Στη διαφάνεια απεικονίζονται Τροφή, απαραίτητη για

Μαγειρική σαλάτα, ένα από τα Προϊόντα Leyiness.

Με τη σωστή απάντηση περιττή τα τρόφιμα εξαφανίζονται και

Ανοίγει η απόκριση ολίσθησης.