Και οι μεγάλοι και οι νέοι εξακολουθούν να γελούν. Προσφορά. είδη προτάσεων με βάση την παρουσία των κύριων μελών: δύο μέρη. Με ομοιογενή μέλη υπάρχουν διπλά σωματεία

Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Το ρωσικό δάσος είναι καλό χειμώνα και καλοκαίρι, φθινόπωρο και άνοιξη.

2) Η παράσταση αποδείχθηκε αστεία και διδακτική και σχετική.

3) Γκρίζες ζοφερές μέρες και μακριές νύχτες παρασύρθηκαν.

5) Το κουδούνι κλαίει δυνατά και γελάει και τσιρίζει.

Επεξήγηση (βλ. επίσης Κανόνα παρακάτω).

Ας δώσουμε τη σωστή ορθογραφία.

1) Το ρωσικό δάσος είναι καλό χειμώνα και καλοκαίρι, φθινόπωρο και άνοιξη.

2) Η παράσταση αποδείχθηκε αστεία, διδακτική και σχετική.

3) Γκρίζες, ζοφερές μέρες και μακριές νύχτες που τραβήχτηκαν.

4) Και οι μεγάλοι και οι νέοι εξακολουθούν να γελούν με τις περιπέτειες του ήρωα Alexander Demyanenko.

5) Το κουδούνι κλαίει δυνατά, γελάει και τσιρίζει.

Πρέπει να προσθέσετε ένα κόμμα:

στην πρώτη πρόταση: χωρίζει δύο ζεύγη ομοιογενών μελών της πρότασης.

στο τρίτο: ομοιογενή μέλη συνδέονται χρησιμοποιώντας τονισμό.

Η σωστή απάντηση αναφέρεται στους αριθμούς 1 και 3.

Απάντηση: 13|31

Συνάφεια: 2016-2017

Δυσκολία: φυσιολογική

Ενότητα κωδικοποιητή: Σημεία στίξης στο BSC και προτάσεις με ομοιογενή μέλη

Κανόνας: Εργασία 16. Σημεία στίξης στο BSC και σε προτάσεις με ομοιογενή μέλη

ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ ΣΕ ΜΙΚΡΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕΛΗ

Αυτή η εργασία ελέγχει τη γνώση δύο διαγραμμάτων:

1. Κόμματα σε απλή πρόταση με ομοιογενή μέλη.

2. Κόμματα σε σύνθετη πρόταση, τα μέρη της οποίας συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους, ειδικότερα, ο σύνδεσμος Ι.

Στόχος: Βρείτε ΔΥΟ προτάσεις που απαιτούν ΕΝΑ κόμμα σε καθεμία. Όχι δύο, όχι τρία (αλλά αυτό συμβαίνει!) κόμματα, αλλά ένα. Σε αυτήν την περίπτωση, πρέπει να υποδείξετε τους αριθμούς εκείνων των προτάσεων όπου το κόμμα που λείπει ήταν PUT, καθώς υπάρχουν περιπτώσεις που η πρόταση έχει ήδη κόμμα, για παράδειγμα, σε μια επιρρηματική φράση. Δεν την υπολογίζουμε.

Δεν πρέπει να αναζητάτε κόμματα σε διάφορες φράσεις, εισαγωγικές λέξεις και στο IPP: σύμφωνα με τις προδιαγραφές σε αυτήν την εργασία, ελέγχονται μόνο τα τρία υποδεικνυόμενα σημεία παρακέντησης. Εάν η πρόταση απαιτεί κόμματα για άλλους κανόνες, θα τοποθετηθούν ήδη

Η σωστή απάντηση θα είναι δύο αριθμοί, από το 1 έως το 5, σε οποιαδήποτε σειρά, χωρίς κόμματα ή κενά, για παράδειγμα: 15, 12, 34.

Θρύλος:

OC - ​​ομοιογενή μέλη.

Το SSP είναι σύνθετη πρόταση.

Ο αλγόριθμος για την ολοκλήρωση της εργασίας θα πρέπει να είναι ο εξής:

1. Προσδιορίστε τον αριθμό των βάσεων.

2. Αν η πρόταση είναι απλή, τότε βρίσκουμε ΟΛΕΣ τις σειρές ομοιογενών μελών σε αυτήν και στραφούμε στον κανόνα.

3. Εάν υπάρχουν δύο βασικά, τότε αυτή είναι μια σύνθετη πρόταση και κάθε μέρος εξετάζεται χωριστά (βλ. σημείο 2).

Μην ξεχνάτε ότι τα ομοιογενή υποκείμενα και τα κατηγορήματα δημιουργούν ΟΧΙ μια σύνθετη, αλλά μια απλή περίπλοκη πρόταση.

15.1 ΣΗΜΑΤΑ ΣΤΙΔΗΣ ΓΙΑ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕΛΗ

Ομογενή μέλη μιας πρότασης είναι εκείνα τα μέλη που απαντούν στην ίδια ερώτηση και σχετίζονται με το ίδιο μέλος της πρότασης. Τα ομοιογενή μέλη μιας πρότασης (τόσο κύρια όσο και δευτερεύουσα) συνδέονται πάντα με έναν συντονιστικό σύνδεσμο, με ή χωρίς σύνδεσμο.

Για παράδειγμα: Στο «The Childhood Years of Bagrov the Grandson», ο S. Aksakov περιγράφει με αληθινά ποιητική έμπνευση, καλοκαιρινές και χειμερινές εικόνες της ρωσικής φύσης.

ΣΕ αυτή την πρότασηΥπάρχει μία σειρά och, αυτοί είναι δύο ομοιογενείς ορισμοί.

Μια πρόταση μπορεί να έχει πολλές σειρές ομοιογενών μελών. Ναι, σε μια πρόταση Σύντομα μια δυνατή νεροποντή χτύπησε και καλύφθηκε από τον θόρυβο των ρυακιών της βροχής και τις ριπές του ανέμου και τους στεναγμούς του πευκοδάσουςδύο σειρές: δύο κατηγορήματα, χτύπησε και σκέπασε; δύο προσθήκες, ριπές και στεναγμοί.

Σημείωση: Κάθε σειρά OC έχει τους δικούς της κανόνες στίξης.

Ας δούμε διάφορα μοτίβα προτάσεων με το OP και ας διαμορφώσουμε τους κανόνες για την τοποθέτηση κόμματος.

15.1.1. Μια σειρά από ομοιογενή μέλη που συνδέονται ΜΟΝΟ με τονισμό, χωρίς συνδέσμους.

Γενικό σχήμα: OOO.

Κανόνας: εάν δύο ή περισσότερες λέξεις συνδέονται μόνο με τονισμό, τοποθετείται κόμμα μεταξύ τους.

Παράδειγμα: κίτρινο, πράσινο, κόκκινομήλα.

15.1.2 Δύο ομοιογενή μέλη συνδέονται με την ένωση ΚΑΙ, ΝΑΙ (με την έννοια του ΚΑΙ), ΕΙΤΕ, Ή

Γενικό σχήμα: O και/ναι/είτε/ή O .

Κανόνας: αν δύο λέξεις συνδέονται με έναν μόνο σύνδεσμο I/DA, δεν μπαίνει κόμμα μεταξύ τους.

Παράδειγμα 1: Η νεκρή φύση απεικονίζει κίτρινο και κόκκινομήλα.

Παράδειγμα 2: Παντού την υποδέχονταν χαρούμενα και φιλικά.

Παράδειγμα 3: Μόνο εσύ κι εγώ θα μείνουμε σε αυτό το σπίτι.

Παράδειγμα 4: Θα μαγειρέψω ρύζι με λαχανικά ή πιλάφι.

15.1.3 Στο τελευταίο OC εντάσσεται η ένωση I.

Γενικό σχήμα: O, O και O.

Κανόνας: Αν το τελευταίο ομοιογενές μέλος ενωθεί με σύνδεσμο και, τότε δεν μπαίνει κόμμα μπροστά του.

Παράδειγμα: Η νεκρή φύση απεικονίζει κίτρινο, πράσινο και κόκκινομήλα.

15.1.4. Υπάρχουν περισσότερα από δύο ομοιογενή μέλη και ένα σωματείο ΚΑΙεπαναλαμβάνεται τουλάχιστον δύο φορές

Κανόνας: Για διάφορους συνδυασμούς ένωσης (ρήτρα 15.1.2) και μη ένωση (ρήτρα 15.1.1) συνδυασμούς ομοιογενών μελών μιας πρότασης, τηρείται ο κανόνας: αν υπάρχουν περισσότερα από δύο ομοιογενή μέλη και η ένωση ΚΑΙεπαναλαμβάνεται τουλάχιστον δύο φορές και στη συνέχεια τοποθετείται κόμμα μεταξύ όλων των ομοιογενών όρων

Γενικό σχήμα: Ω, και Ω, και Ω.

Γενικό σχήμα: και O, και O, και O.

Παράδειγμα 1: Η νεκρή φύση απεικονίζει κίτρινο και πράσινο και κόκκινομήλα.

Παράδειγμα 2: Η νεκρή φύση απεικονίζει και κίτρινο, και πράσινο και κόκκινομήλα.

Πιο σύνθετα παραδείγματα:

Παράδειγμα 3: Από το σπίτι, από τα δέντρα, και από τον περιστερώνα, και από τη στοά- Οι μακριές σκιές έτρεξαν μακριά από τα πάντα.

Δύο σωματεία και, τέσσερα οχ. Κόμμα μεταξύ och.

Παράδειγμα 4: Ήταν λυπηρό στον ανοιξιάτικο αέρα, στον σκοτεινό ουρανό και στην άμαξα. Τρία σωματεία και, τρία οχ. Κόμμα μεταξύ och.

Παράδειγμα 5: Σπίτια και δέντρα και πεζοδρόμιακαλύφθηκαν με χιόνι. Δύο σωματεία και, τρία οχ. Κόμμα μεταξύ och.

Σημειώστε ότι δεν υπάρχει κόμμα μετά το τελευταίο och, γιατί αυτό δεν είναι ανάμεσα στο och, αλλά μετά από αυτό.

Είναι αυτό το σχήμα που συχνά γίνεται αντιληπτό ως λανθασμένο και ανύπαρκτο· να το έχετε υπόψη σας όταν ολοκληρώνετε την εργασία.

Σημείωση: Αυτός ο κανόνας λειτουργεί μόνο εάν ο σύνδεσμος ΚΑΙ επαναλαμβάνεται σε μία σειρά και όχι σε ολόκληρη την πρόταση.

Ας δούμε παραδείγματα.

Παράδειγμα 1: Τα βράδια μαζεύονταν γύρω από το τραπέζι παιδιά και ενήλικεςκαι διάβασε το δυνατά.Πόσες σειρές; Δύο: παιδιά και ενήλικες; μαζεύτηκε και διάβασε. Ο σύνδεσμος δεν επαναλαμβάνεται σε κάθε σειρά, χρησιμοποιείται μία φορά. Επομένως, τα κόμματα ΔΕΝ τοποθετούνται σύμφωνα με τον κανόνα 15.1.2.

Παράδειγμα 2: Το βράδυ ο Βαντίμ πήγε στο δωμάτιό του και κάθισε ξαναδιάβασεεπιστολή και γράψτε μια απάντηση.Δύο σειρές: αριστερά και κάθισε. Κάθισα (γιατί; για ποιο σκοπό;) να ξαναδιαβάσω και να γράψω.

15.1.5 Τα ομοιογενή μέλη συνδέονται με την ένωση A, BUT, YES (= αλλά)

Σχέδιο: O, a/no/da O

Κανόνας: Εάν υπάρχει σύνδεσμος A, BUT, YES (= αλλά), προστίθενται κόμματα.

Παράδειγμα 1: Ο μαθητής γράφει γρήγορα αλλά ατημέλητα.

Παράδειγμα 2: Το μωρό δεν κλαίει πια, αλλά έκλαιγε πικρά.

Παράδειγμα 3: Μικρό καρούλι αλλά πολύτιμο.

15.1.6 Με ομοιογενή μέλη, οι σύνδεσμοι επαναλαμβάνονται ΟΧΙ ΟΧΙ; ΟΧΙ ΑΥΤΟ, ΟΧΙ ΑΥΤΟ. ΑΥΤΟ, ΑΥΤΟ? Ή ΕΙΤΕ? Ή Ή

Σχέδιο: O, ή O, ή O

Κανόνας: όταν επαναλαμβάνετε άλλους συνδέσμους (εκτός από το I) δύο φορές, ούτε, ούτε. όχι αυτό, όχι εκείνο. αυτό εκείνο; ή είτε? ή, ή χρησιμοποιείται πάντα κόμμα:

Παράδειγμα 1: Και ο γέρος περπάτησε στο δωμάτιο και είτε βουίζει ψαλμούς με χαμηλή φωνή είτε έκανε εντυπωσιακά διαλέξεις στην κόρη του.

Λάβετε υπόψη ότι η πρόταση περιέχει επίσης ομοιογενείς περιστάσεις και προσθήκες, αλλά δεν τις επισημαίνουμε για σαφέστερη εικόνα.

Δεν υπάρχει κόμμα μετά την προστακτική «βηματισμός»!Αλλά αν αντί για την ένωση ΚΑΙ ΜΕΤΑ, ΚΑΙ ΤΟΤΕ υπήρχε απλά ΚΑΙ, θα υπήρχαν τρία ολόκληρα κόμματα (σύμφωνα με τον κανόνα 15.1.4)

15.1.7. Με ομοιογενή μέλη υπάρχουν διπλά σωματεία.

Κανόνας: Στους διπλούς συνδέσμους, τοποθετείται κόμμα πριν από το δεύτερο μέρος. Αυτά είναι ενώσεις και των δύο... και? όχι μόνο αλλά; όχι τόσο... αλλά? πόσο... τόσο πολύ? αν και και... αλλά? αν όχι... τότε? όχι αυτό... αλλά? όχι αυτό... αλλά? όχι μόνο όχι, αλλά μάλλον...από άλλους.

Παραδείγματα: Έχω μια εντολή Πωςαπό τον δικαστή Έτσιισοδυναμεί Καιαπό όλους τους φίλους μας.

Ο πράσινος ήταν ΟΧΙ μονοένας υπέροχος τοπιογράφος και κύριος της πλοκής, ΑλλάΉταν ακόμα Καιένας πολύ λεπτός ψυχολόγος.

Μητέρα όχι πραγματικάθυμωμένος, ΑλλάΉμουν ακόμα δυστυχισμένη.

Υπάρχουν ομίχλες στο Λονδίνο αν όχικάθε μέρα , Οτικάθε δεύτερη μέρα σίγουρα.

Αυτός ήταν όχι τόσο πολύαπογοητευμένος, Πόσαέκπληκτος από την τρέχουσα κατάσταση.

Λάβετε υπόψη ότι κάθε μέρος ενός διπλού συνδέσμου είναι ΠΡΙΝ ΤΟ OC, κάτι που είναι πολύ σημαντικό να ληφθεί υπόψη κατά την ολοκλήρωση της εργασίας 7 (τύπος «σφάλμα σε ομογενή μέλη»), έχουμε ήδη συναντήσει αυτούς τους συνδέσμους.

15.1.8. Συχνά ομοιογενή μέλη συνδέονται σε ζεύγη

Γενικό σχήμα: Σχέδιο: O και O, O και O

Κανόνας: Όταν συνδυάζονται δευτερεύοντα μέλη μιας πρότασης σε ζεύγη, τοποθετείται κόμμα μεταξύ των ζευγών (ο σύνδεσμος ΚΑΙ δρα τοπικά, μόνο εντός ομάδων):

Παράδειγμα 1: Σοκάκια φυτεμένα με πασχαλιές και φλαμουριές, φτελιές και λεύκες οδηγούσαν σε μια ξύλινη σκηνή.

Παράδειγμα 2: Τα τραγούδια ήταν διαφορετικά: για τη χαρά και τη λύπη, τη μέρα που πέρασε και τη μέρα που έρχεται.

Παράδειγμα 3: Βιβλία γεωγραφίας και τουριστικοί οδηγοί, φίλοι και περιστασιακοί γνωστοί μας είπαν ότι το Ροπόταμο είναι μια από τις πιο όμορφες και άγριες γωνιές της Βουλγαρίας.

15.1.9 Δεν είναι ομοιογενή, επομένως δεν χωρίζονται με κόμματα:

Ένας αριθμός επαναλήψεων που έχουν εντατική χροιά δεν είναι ομοιογενή μέλη.

Και χιόνισε και χιόνισε.

Τα απλά περίπλοκα κατηγορήματα δεν είναι επίσης ομοιογενή

Αυτό είπε, θα πάω να το τσεκάρω.

Οι φρασεολογισμοί με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους δεν είναι ομοιογενή μέλη

Ούτε αυτό ούτε εκείνο, ούτε ψάρι ούτε κρέας. ούτε φως ούτε αυγή. ούτε μέρα ούτε νύχτα

Εάν η προσφορά περιέχει ετερογενείς ορισμούς, που στέκονται πριν από την επεξηγούμενη λέξη και χαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο από διαφορετικές πλευρές, είναι αδύνατο να εισαχθεί ένας σύνδεσμος μεταξύ τους και.

Μια νυσταγμένη χρυσή μέλισσα σηκώθηκε ξαφνικά από τα βάθη του λουλουδιού.

15.2. ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ ΣΕ ΜΙΚΡΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

Οι σύνθετες προτάσεις είναι σύνθετες προτάσεις στις οποίες οι απλές προτάσεις έχουν ίσο νόημα και συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους. Τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης είναι ανεξάρτητα μεταξύ τους και αποτελούν ένα σημασιολογικό σύνολο.

Παράδειγμα: Τρεις φορές ξεχειμώνιασε στο Mirny, και κάθε φορά που επέστρεφε στο σπίτι του φαινόταν το όριο της ανθρώπινης ευτυχίας.

Ανάλογα με τον τύπο του συντονιστικού συνδέσμου που συνδέει τα μέρη της πρότασης, όλες οι σύνθετες προτάσεις (CCS) χωρίζονται σε τρεις κύριες κατηγορίες:

1) SSP με συνδετικούς συνδέσμους (και; ναι με την έννοια και; ούτε..., ούτε; επίσης; επίσης; όχι μόνο..., αλλά και; και τα δύο..., και);

2) BSC με διαιρετικούς συνδέσμους (ότι..., αυτό; όχι εκείνο..., όχι αυτό; ή; είτε; είτε..., είτε);

3) SSP με επιρρηματικούς συνδέσμους (α, αλλά, ναι στη σημασία αλλά, ωστόσο, αλλά, αλλά τότε, μόνο, το ίδιο).

15.2.1 Ο βασικός κανόνας για την τοποθέτηση κόμματος στο BSC.

Ένα κόμμα μεταξύ τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης τοποθετείται σύμφωνα με τον βασικό κανόνα, δηλαδή ΠΑΝΤΑ, με εξαίρεση τις ειδικές συνθήκες, που περιορίζουν την εφαρμογή αυτού του κανόνα. Αυτές οι προϋποθέσεις συζητούνται στο δεύτερο μέρος του κανόνα. Σε κάθε περίπτωση, για να προσδιορίσετε αν μια πρόταση είναι σύνθετη, πρέπει να βρείτε τη γραμματική της βάση. Τι πρέπει να λάβετε υπόψη όταν το κάνετε αυτό:

α) Όχι πάντα κάθε απλή πρόταση μπορεί να έχει και υποκείμενο και κατηγόρημα. Άρα, η συχνότητα των προτάσεων με ένα απρόσωπο μέρος, με κατηγόρημα σε αόριστη προσωπική πρόταση. Για παράδειγμα: Είχε πολλή δουλειά μπροστά του και το ήξερε.

Σχέδιο: [έρχεται], και [ήξερε].

Το κουδούνι χτύπησε και κανείς δεν κουνήθηκε.

Σχέδιο: [καλούσαν] και [κανείς δεν μετακινήθηκε].

β) Το θέμα μπορεί να εκφραστεί με αντωνυμίες, τόσο προσωπικές όσο και άλλες κατηγορίες: Ξαφνικά άκουσα μια οδυνηρά οικεία φωνή και με επανέφερε στη ζωή.

Σχέδιο: [άκουσα] και [επέστρεψε]. Μην χάσετε μια αντωνυμία ως θέμα αν αντιγράφει το θέμα από το πρώτο μέρος! Αυτές είναι δύο προτάσεις, η καθεμία με τη δική της βάση, για παράδειγμα: Ο καλλιτέχνης γνώριζε καλά όλους τους καλεσμένους και έμεινε λίγο έκπληκτος όταν είδε ένα πρόσωπο άγνωστο σε αυτόν.

Σχέδιο: [Ο καλλιτέχνης ήταν οικείος] και [έκπληκτος]. Ας συγκρίνουμε με μια παρόμοια κατασκευή σε μια απλή πρόταση: Ο καλλιτέχνης γνώριζε καλά όλους τους καλεσμένους και έμεινε λίγο έκπληκτος όταν είδε ένα πρόσωπο άγνωστο σε αυτόν.[O Skaz και O Skaz].

γ) Εφόσον μια σύνθετη πρόταση αποτελείται από δύο απλές, είναι πολύ πιθανό η καθεμία από αυτές να έχει ομοιογενή μέλη στη σύνθεσή της. Τα κόμματα τοποθετούνται τόσο σύμφωνα με τον κανόνα των ομοιογενών μελών όσο και σύμφωνα με τον κανόνα των σύνθετων προτάσεων. Για παράδειγμα: Φύλλα κατακόκκινο, χρυσόΈπεσαν αθόρυβα στο έδαφος, και ο αέρας τους έκανε κύκλους στον αέρα και τους πέταξε επάνω.Μοτίβο πρότασης: [Τα φύλλα έπεσαν], και [άνεμος O Skaz και O Skaz].

15.2.2 Ειδικές προϋποθέσεις για την τοποθέτηση πινακίδων σε σύνθετη πρόταση

ΣΕ σχολικό μάθημαρωσική γλώσσα η μόνη προϋπόθεση, στο οποίο μεταξύ των μερών περίπλοκη πρότασηδεν υπάρχει κόμμα, υπάρχει παρουσία κοινό ανήλικο μέλος.

Το πιο δύσκολο πράγμα για τους μαθητές είναι να καταλάβουν αν υπάρχει κοινή ελάσσονα ρήτρα, που θα δώσει το δικαίωμα να μην βάλει κόμμα ανάμεσα στα μέρη, ή δεν υπάρχει. Γενικά σημαίνει ότι σχετίζεται ταυτόχρονα και με το πρώτο μέρος και με το δεύτερο. Αν υπάρχει κοινό μέλος, δεν μπαίνει κόμμα ανάμεσα στα μέρη του BSC. Αν υπάρχει, τότε στο δεύτερο μέρος δεν μπορεί να υπάρχει παρόμοιο ανήλικο μέλος, υπάρχει μόνο ένα, είναι στην αρχή της πρότασης. Ας εξετάσουμε απλές περιπτώσεις.

Προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση

Εργασίες τύπου 1 – 10, 15, 16.

Επιλογή 1

1.

1) Οι Γάλλοι επιστήμονες Mirbel και Lamarck διαπίστωσαν ότι όλοι οι ζωικοί οργανισμοί και τα φυτά αποτελούνται από κύτταρα, αλλά για πρώτη φορά η ιδέα ότι ένα κύτταρο είναι η βασική δομική μονάδα οποιουδήποτε οργανισμού εκφράστηκε από τον Robert Hooke.

2) Το 1808, ο Γάλλος επιστήμονας Mirbel διαπίστωσε ότι όλα τα φυτά αποτελούνται από κύτταρα, αλλά ένα παρόμοιο συμπέρασμα για την κυτταρική δομή των ζωικών οργανισμών έκανε όχι ο Mirbel, αλλά ένας άλλος Γάλλος βοτανολόγος, ο Lamarck.

3) Τα μικροσκοπικά κελιά που χωρίζονται με χωρίσματα, που ανακαλύφθηκαν από τον Robert Hooke όταν μελέτησε λεπτές τομές ξύλου μέσω μικροσκοπίου, ονομάστηκαν από αυτόν κύτταρα (αγγλικά κύτταρα - κελί, κηρήθρα), καθώς φαινόταν στον επιστήμονα ότι μοιάζουν στην εμφάνιση με τις κηρήθρες στο κυψέλες μελισσών.

4) Το κύτταρο ανακαλύφθηκε το 1665 από τον Robert Hooke, αλλά ο Άγγλος επιστήμονας δεν υπέθεσε ότι η κυτταρική δομή είναι χαρακτηριστική για κανέναν οργανισμό και αυτό το συμπέρασμα έγινε από τους Mirbel και Lamarck μόλις έναν αιώνα αργότερα.

5) Έχοντας ανακαλύψει το κύτταρο το 1665, ο Ρόμπερτ Χουκ, ένας Άγγλος επιστήμονας, δεν μπορούσε καν να φανταστεί ότι η κυτταρική δομή είναι χαρακτηριστική για οποιονδήποτε οργανισμό, και ένα τέτοιο συμπέρασμα έγινε μόλις έναν αιώνα αργότερα από τους επιστήμονες Lamarck και Mirbel.

(1) Το 1665, ο Άγγλος φυσιοδίφης Robert Hooke, εξετάζοντας λεπτά τμήματα ξύλου σαμπούκου και μπάλσας μέσω μικροσκοπίου, ανακάλυψε πολλά μικροσκοπικά κελιά χωρισμένα από χωρίσματα, τα οποία του θύμιζαν κηρήθρες σε κυψέλες και αυτά τα κύτταρα ονομάστηκαν κύτταρα από τον επιστήμονα. . κηρήθρα). (2) Ωστόσο, στο έργο του Hooke, το οποίο περιείχε μια λεπτομερή περιγραφή του κυτταρική δομήφελλό και σαμπούκο, δεν υπήρχε κανένας υπαινιγμός ότι το κύτταρο είναι η βασική δομική μονάδα οποιουδήποτε οργανισμού. (3)<...>το 1808, ο Γάλλος επιστήμονας Mirbel διαπίστωσε ότι όλα τα φυτά αποτελούνται από ιστούς που σχηματίζονται από κύτταρα και ένα χρόνο αργότερα ένας άλλος Γάλλος βοτανολόγος, ο Lamarck, απέδειξε ότι όλοι οι ζωικοί οργανισμοί αποτελούνται επίσης από κύτταρα, γεγονός που οδήγησε στη δημιουργία της κυτταρικής θεωρίας το 1839. , αντανακλώντας την άνευ όρων ενότητα του ζωικού και φυτικού κόσμου.

2. Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να είναι κενό στην τρίτη πρόταση;

Επιπλέον, με αυτόν τον τρόπο, όμως, και μόνο πάνω από όλα

3. Διαβάστε ένα απόσπασμα από ένα λήμμα λεξικού που δίνει τη σημασία της λέξης ΘΕΩΡΙΑ. Να προσδιορίσετε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στην τρίτη (3) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρησης του λεξικού.

ΘΕΩΡΙΑ, - και, θηλυκό

1. Δόγμα, ένα σύστημα επιστημονικών αρχών, ιδεών που γενικεύουν την πρακτική εμπειρία και αντικατοπτρίζουν τους νόμους της φύσης, της κοινωνίας και της σκέψης. Φιλοσοφική Τ. Τ. της γνώσης. Τ. σχετικότητα.

2. Ένα σύνολο γενικευμένων διατάξεων που αποτελούν μια επιστήμη ή κάποια ενότητα. επιστήμη, καθώς και ένα σύνολο κανόνων στον τομέα ορισμένων. επιδεξιότητα. Γλωσσικό Τ. Τ. της παρτίδας σκακιού.

3. Η κατάσταση κάποιου. γνώμη, κρίση, άποψη για κάτι. Έχει το δικό του επιχείρημα για αυτό.Για να δικαιολογήσει τη συμπεριφορά του, έβγαλε μια ολόκληρη θεωρία.

4.

Η ΔΥΝΑΜΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΜΙΣΗΣ ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΑ ΑΡΧΙΣΕ ΝΑ ΕΞΑΡΤΗΤΑΙ

5. Σε ποια πρόταση πρέπει να χρησιμοποιήσουμε ΠΡΑΚΤΙΚΟ αντί της λέξης ΠΡΑΚΤΙΚΟ;

1) ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ δεξιότητες που αποκτήθηκαν στην πρώιμη παιδική ηλικία είναι σημαντικές για τη μετέπειτα ζωή.

2) Ο Vikhrev στην ΠΡΑΚΤΙΚΗ ζωή διακρινόταν από σπάνια απλότητα.

3) Το σύστημα των ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ μαθημάτων είναι ευρέως διαδεδομένο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

4) Η Marina Vasilievna ήταν πολύ ενθουσιασμένη, αλλά παρόλα αυτά άκουγε τη σοφή και ΠΡΑΚΤΙΚΗ φίλη της.

6. Σε μία από τις λέξεις που επισημαίνονται παρακάτω, έγινε σφάλμα στο σχηματισμό της λεξικής μορφής. Διορθώστε το λάθος και γράψτε τη λέξη σωστά.

Πολλά ΜΗΛΑ βρίσκονται στο ΚΑΜΙΝΕΤ πριν από χίλια οκτακόσια ΔΩΔΕΚΑ

Η πιο πλούσια επιλογή των πέντε ROCKERS

7.

Α) Στη βάρκα υπήρχαν κυπρίνος, κυπρίνος, τσιπούρα και ψάρια.

8.

Προτείνεται η αφαίρεση του στοιχείου..προτείνεται να προσπαθήσετε..να βρείτε τη λέξη

9.

Πρ..κόκκινο, πρ..υπέροχο? κόσμος..όραμα, περιστατικό..γεγονός;

Περίπου..κομμένο, σε..βάψιμο? ανώνυμος, προηγούμενος..προηγούμενος; απαραίτητος, απαραίτητος..ντύσιμο.

10. Γράψτε τη λέξη στην οποία είναι γραμμένο το γράμμα I στη θέση του κενού.

ακατάλληλος.. vy state.. vy.. ουρλιάζουν ρουθούνια.. σμάλτο.. vy

15.

1) Το ρωσικό δάσος είναι καλό χειμώνα και καλοκαίρι, φθινόπωρο και άνοιξη.

2) Η παράσταση αποδείχθηκε αστεία και διδακτική και σχετική.

3) Γκρίζες ζοφερές μέρες και μακριές νύχτες παρασύρθηκαν.

4) Και οι μεγάλοι και οι νέοι εξακολουθούν να γελούν με τις περιπέτειες του ήρωα Alexander Demyanenko.

5) Το κουδούνι κλαίει δυνατά και γελάει και τσιρίζει.

16.

Ελκυσμένοι από τη μυρωδιά της (1) ακακίας (3) που ανθίζει στο πάρκο, σταματήσαμε (4) να απολαμβάνουμε το άρωμα.

Προετοιμασία για την Ενιαία Κρατική Εξέταση

Εργασίες τύπου 1 – 10, 15, 16.

Επιλογή 2

1. Ποια από τις παρακάτω προτάσεις αποδίδει σωστά τις κύριες πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο;

1) Αμοιβαία κατανόηση διαφορετικά έθνηστη διαδικασία της διαπολιτισμικής επικοινωνίας είναι δυνατή εάν αυτοί οι λαοί γνωρίζουν και σέβονται ο ένας τον πολιτισμό και τα έθιμα του άλλου.

2) Πρόβλημα διεθνική επικοινωνίαπρέπει να αντιμετωπιστεί τόσο σε καθημερινό επίπεδο όσο και σε επίπεδο εισαγωγής των ανθρώπων στον πολιτισμό.

3) Για να επιτευχθεί αμοιβαία κατανόηση, οι εκπρόσωποι μιας εθνικότητας πρέπει να γνωρίζουν τη γλώσσα μιας άλλης εθνικότητας.

4) Σκοπός της διαπολιτισμικής επικοινωνίας είναι η μελέτη των εθίμων διαφορετικών λαών.

5) Μόνο εάν οι άνθρωποι γνωρίζουν και σέβονται ο ένας τη γλώσσα, τον πολιτισμό και τα έθιμα του άλλου είναι δυνατή η αμοιβαία κατανόηση μεταξύ τους στη διαδικασία της διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

2. Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να είναι κενό στην τρίτη πρόταση; Γράψτε αυτή τη λέξη

Πρώτα,

Επειδή

Μπορεί,

3. Διαβάστε ένα απόσπασμα από ένα λήμμα λεξικού που δίνει τη σημασία της λέξης ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. Να προσδιορίσετε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στη δεύτερη (2) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρησης του λεξικού.

ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, - s, θηλυκό

1. Το σύνολο των παραγωγικών, κοινωνικών και πνευματικών επιτευγμάτων των ανθρώπων. Ιστορία του πολιτισμού. Κ. αρχαίοι Έλληνες.

2. Το ίδιο με τον πολιτισμό (βλ. πολιτιστικό σε 2 έννοιες). Άνθρωπος υψηλής κουλτούρας.

3. Αναπαραγωγή, καλλιέργεια κάτι. φυτό ή ζώο (ειδικό). Κ. λινάρι. Κ. μεταξοσκώληκας.

4. Καλλιεργημένο φυτό, καθώς και (ειδικά) κύτταρα μικροοργανισμών που αναπτύσσονται σε θρεπτικό μέσοσε εργαστηριακές ή βιομηχανικές συνθήκες. Βιομηχανικές καλλιέργειες. Κ. οργανικός ιστός.

5. Ψηλός επίπεδο κάτι., υψηλή ανάπτυξη, ικανότητα. Κ. παραγωγή. Κ. φωνές(για τραγουδιστές). Φυσική κ.(ΦΥΣΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ). Κ. ομιλία.

4. Σε μία από τις παρακάτω λέξεις, έγινε ένα λάθος στην τοποθέτηση του τονισμού: το γράμμα που υποδηλώνει τον τονισμένο ήχο του φωνήεντος τονίστηκε εσφαλμένα. Γράψε αυτή τη λέξη.

5. Ποια επιλογή απάντησης χρησιμοποιεί λανθασμένα την επισημασμένη λέξη;

1) Όλες οι εργασίες αποκατάστασης και ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ πραγματοποιήθηκαν υπό την καθοδήγηση έμπειρων ειδικών.

2) Η ρυθμική γυμναστική είναι ένα από τα πιο ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΑ και όμορφα αθλήματα.

3) Είναι απαραίτητη η ανάπτυξη δεξιοτήτων ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ συμπεριφοράς.

6. Δώστε ένα παράδειγμα σφάλματος στο σχηματισμό μιας λέξης.

Σε δύο χιλιάδες εννιά

Φυτεύτηκαν είκοσι μηλιές

Αποφύγετε να σχολιάσετε

Πιο λαμπερά

7. Καθορίστε μια αντιστοιχία μεταξύ των προτάσεων και των γραμματικών σφαλμάτων που έγιναν σε αυτές: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.

Α) Οι συμμετέχοντες στη συζήτηση υποστήριξαν τις προτάσεις τους με παραδείγματα.

Σημειώστε τους αριθμούς στην απάντησή σας, ταξινομώντας τους με τη σειρά που αντιστοιχεί στα γράμματα:

8. Προσδιορίστε τη λέξη στην οποία λείπει το άτονο φωνήεν της δοκιμαζόμενης ρίζας. Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

Ec..logy g..mnazist αδύνατο..πάρε με. αρέσει αυτό... γάτα

9. Προσδιορίστε τη σειρά στην οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις του προθέματος. Γράψτε αυτές τις λέξεις εισάγοντας το γράμμα που λείπει.

Ra..expand, be..humane;

Π.χ..προστατεύω,π.χ..προστατεύω.

Σε..έρχεται, να..έρθει;

Ζ..να ξενυχτήσω, όχι..ορατό?

Αδιαμφισβήτητο, χαρούμενο.

10. Σημειώστε τη λέξη στην οποία είναι γραμμένο το γράμμα Ε στο κενό.

Ιδιότροπος

Αξιολογώ

Λείος

Σκληραγωγημένος

Ξεκουμπώστε...ξεκουμπώστε

15. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η Άννα κρατούσε το πλέξιμο στα χέρια της αλλά δεν έπλεκε, αλλά κοίταξε τον καλεσμένο με ένα περίεργο και εχθρικό βλέμμα.

2) Ο Arkady Pavlych έριξε στον εαυτό του ένα ποτήρι κόκκινο κρασί, το έφερε στα χείλη του και ξαφνικά συνοφρυώθηκε.

3) Πάνω στο τραπέζι και στο περβάζι δύο ανοιχτά βιβλία, πολλά φύλλα σημειωματάριων καλυμμένα με γραφή και σχέδια διαφόρων μεγεθών.

4) Διέκοψε κάθε προσπάθεια να του μιλήσει είτε με χολή ευγένεια είτε με αυθάδεια.

5) Στο πάρκο, τα κοράκια πετούν από το ένα δέντρο στο άλλο και μαζεύουν ψίχουλα μαύρου ψωμιού από το έδαφος.

16.ΒΤοποθετήστε σημεία στίξης: υποδείξτε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμμα στην πρόταση.

Προσκολλημένος κοντά στο δρόμο (1), το δάσος γύρω μου ήταν καταπράσινο (2), που κατά καιρούς έδινε τη θέση του σε (3) χωράφια κατάφυτα από αγριόχορτο (4).

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Επιλογή 1:

4.ενδυνάμωση

8. σιωπά

9. unnamedprevious|προηγούμενο unnamed

10. καβγατζής

Επιλογή 2:

6. είκοσι μηλιές

8. οικολογία

9. επεκτεινόμενος άνθρωπος|απάνθρωπος επεκτείνω

10. γυαλιστερό

Πόρων που χρησιμοποιήθηκαν:

http://rus. ανανέωση. ru/test; id=2095954

1. Εργασία 15 Νο 2455.

1) Το φως στον πύργο έλαμψε με ένα ομοιόμορφο κοκκινωπό φως.

2) Η ζωή μου στο φρούριο Belogorsk έγινε όχι μόνο υποφερτή για μένα, αλλά και ευχάριστη.

3) Η θάλασσα αέναα και ακατάπαυστα κάνει θόρυβο και πιτσιλίζει.

4) Η χιονοθύελλα γυρίζει, ρίχνει χιόνι και σφυρίζει και ξεσπά σε ένα τρομερό ουρλιαχτό.

5) Σε παλαιότερες εποχές, οι υπηρέτες κουβαλούσαν πιάτα στα δείπνα ανάλογα με την κατάταξη, και επομένως οι καλεσμένοι που κάθονταν στο «κάτω» άκρο του τραπεζιού συχνά σκεφτόντουσαν μόνο άδεια πιάτα.

2. Εργασία 15 Νο 2494.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Αφήστε τον να υπηρετήσει στο στρατό, να τραβήξει το λουρί, να μυρίσει μπαρούτι και να γίνει φαντάρος.

2) Τώρα τα δέντρα δεν σκίαζαν πια τον χώρο και μας επέτρεπαν να δούμε τον ουρανό και την απόσταση.

3) Και οι μεγάλοι και εμείς οι ίδιοι φοβηθήκαμε τρομερά και μπερδευτήκαμε.

4) Και εκείνη ακριβώς τη στιγμή ο βασιλικός βοηθός οδήγησε στο ικρίωμα και σταμάτησε την εκτέλεση.

5) Οι δασικές πυρκαγιές έκαιγαν και υπήρχε μια μυρωδιά καμένου στον αέρα.

3. Εργασία 15 Νο 2534.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η μαμά ετοίμασε σούπα και σαλάτα και τηγανητές πατάτες.

2) Η πόρτα του δωματίου σκεπασμένη με μαύρη λαδόκολλα άνοιξε και βγήκε ένας γενειοφόρος με ένα σακίδιο στους ώμους.

3) Οι κριτικοί εκείνης της εποχής και το κοινό εκείνης της εποχής δεν καταλάβαιναν εξίσου τις ελλείψεις και τα πλεονεκτήματα της «Πολτάβα».

4) Ο Amundsen έλαβε υπόψη στις αποστολές του τα φυσικά χαρακτηριστικά της Ανταρκτικής και την εμπειρία άλλων επιστημόνων και τις τεχνικές δυνατότητες της εποχής του.

5) Ο αδερφός μου υποσχέθηκε να τηλεφωνήσει από τη Σεβαστούπολη ή να στείλει ένα τηλεγράφημα.

4. Εργασία 15 Νο 2573.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η Βέρα πήρε δύο μικρά τριαντάφυλλα από το βάζο και τα έβαλε στην κουμπότρυπα του παλτού του πατέρα της.

2) Ο Osadchy ήταν διάσημος όχι μόνο στο σύνταγμα αλλά σε ολόκληρη τη μεραρχία για την ασυνήθιστα όμορφη φωνή του.

3) Αυτή τη στιγμή δυνατό χέριάρπαξε τα κόκκινα και τριχωτά μαλλιά του και τον σήκωσε μισό αρσίν από το έδαφος.

4) Ο Σάσα δεν τόλμησε να υπερασπιστεί τον σύντροφό του και στη συνέχεια έπρεπε να το μετανιώσει περισσότερες από μία φορές.

5) Η Anyutka ήταν η μόνη που έμεινε στο σπίτι για να μαγειρέψει λαχανόσουπα και να καθαρίσει το δωμάτιο.

5. Εργασία 15 Νο 2612.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Σύντομα βαρεθήκαμε να περπατάμε σε άμμο και βρεγμένα βότσαλα και αποφασίσαμε να κάνουμε ένα διάλειμμα.

2) Θα καλέσεις ταξί ή θα πας σπίτι με λεωφορείο;

3) Στο σπίτι του Ehrenburg, πολυέλαιοι και καθρέφτες ακόμα και το τραπέζι της κουζίνας ήταν έργα τέχνης.

4) Σε αυτό το κατάστημα μπορείτε να αγοράσετε τόσο μηχανικά όσο και ηλεκτρονικά ρολόγια.

5) Ο ήλιος χάθηκε σιγά σιγά πίσω από τις στέγες των σπιτιών και στο κοκκινωπό φως του τα σύννεφα έπαιρναν περίεργες μορφές.

6. Εργασία 15 Νο 2651.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ο πατέρας ήθελε να βγει να τον συναντήσει, αλλά για κάποιο λόγο άλλαξε γνώμη.

2) Όλα πνίγονταν στο σκοτάδι και η φαντασία απεικόνιζε άθελά της το θλιβερό φθινοπωρινό λυκόφως.

3) Μια αδύνατη και μικρόσωμη γυναίκα μπήκε στην αίθουσα συνελεύσεων και άρχισε αμέσως να δίνει εντολές στους παρευρισκόμενους.

4) Εδώ συνήθως χτυπούσε το πόδι του ή έτριβε τα δόντια του.

5) Πρέπει να πάω στην πισίνα σήμερα, να κάνω τα μαθήματά μου και να κάνω παρέα με φίλους.

7. Εργασία 15 Νο 2753.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Το νερό του βερίκοκου έβγαζε έναν πλούσιο κίτρινο αφρό και ο αέρας μύριζε σαν κομμωτήριο.

2) Ο ιδιοκτήτης αποφάσισε να επιθεωρήσει ο ίδιος τα δέματα και τα κιβώτια που παραδόθηκαν στην προβλήτα και έφτασε στο λιμάνι την ίδια μέρα.

3) Κατά τη διάρκεια της ηρεμίας έγινε πολύ ζεστό και η νότια πλευρά της καλύβας και τα μπάζα κοντά της ξεπαγώθηκαν και σκοτείνιασαν

4) Μπορείτε να αλλάξετε τους όρους της συμφωνίας ή να την αρνηθείτε.

5) Το σπίτι έχει τρεχούμενο νερό, θέρμανση φυσικού αερίου και ρεύμα.

8. Εργασία 15 Νο 2792.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Υπήρχαν πολλά όμορφα και σπάνια λουλούδια και αρκετά οπωροφόρα δέντρα στον κήπο.

2) Ο Βασίλι θεωρήθηκε όχι μόνο έμπειρος αλλά και πολλά υποσχόμενος υπάλληλος.

3) Την Κυριακή πάλι θα πάμε μια βόλτα στο πάρκο ή θα πάμε σε ένα μουσείο ή θα δούμε μια νέα ταινία στον κινηματογράφο.

4) Στην αυλή, τα παιδιά είδαν μόνο ένα σκυλί σε μια αλυσίδα και μια ντουζίνα κοτόπουλα.

5) Το εγχειρίδιο που σας προσφέρεται θα είναι χρήσιμο τόσο σε αρχάριους μουσικούς όσο και σε επαγγελματίες.

9. Εργασία 15 Νο 2831.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Γερανοί πέταξαν χαμηλά στον σκοτεινό ουρανό και φώναξαν δυνατά και παρατεταμένα.

2) Ο Στεπούσκα είτε κάθεται, ροκανίζει ένα ραπανάκι, είτε σέρνει κάπου έναν κουβά νερό και γκρινιάζει, είτε χτυπάει ένα κομμάτι ξύλο στην ντουλάπα του.

3) Κάπου εκεί κοντά ακουγόταν η «σκίαση» των σπίνων και η κοντή τρίλιζα ενός κουκούτσιου.

4) Τα παλιά του και γκρινιάρης σύζυγοςΔεν άφησα τη σόμπα όλη μέρα, γκρινιάζοντας και βρίζοντας ασταμάτητα.

5) Η υπόγεια δίοδος έκλεισε και αυτό έφερε αμέσως αντιμέτωπο τον Ντμίτρι Ολέγκοβιτς με ένα άλυτο πρόβλημα.

10. Εργασία 15 Νο 2930.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ο Vladimir Ivanovich Dal δεν ήταν μόνο ένας εξαιρετικός λεξικογράφος και ειδικός στη ρωσική ομιλία, αλλά και ένας λαμπρός στρατιωτικός γιατρός.

2) Το ποτάμι αποδείχθηκε ρηχό και ήταν εύκολο να περάσουν.

3) Μετά το μεσημεριανό γεύμα, ο παππούς συνήθως διάβαζε εφημερίδες ή κοιμόταν σε μια κουνιστή πολυθρόνα.

4) Ο Μιχαήλ Μπορίσοβιτς άπλωσε κονσέρβες και καπνιστά κρέατα σε μια κουβέρτα και έβαλε μια κατσαρόλα στη φωτιά.

5) Στα ταξίδια του, ο Γκιούλιβερ επισκέπτεται τη Λιλιπούπολη και τη Χώρα των Γιγάντων ακόμα και τη φανταστική Λαπούτα.

11. Εργασία 15 Νο 2969.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Μετά την καταστροφή του Γκριγκόρι Φεντόροβιτς, πολυέλαιοι και καθρέφτες, ακόμη και καρέκλες στο κτήμα του πουλήθηκαν για χρέη.

2) Η Όλγα φίλησε την κόρη και τη μητέρα της και πήγε με τη βαλίτσα της στο λεωφορείο.

3) Μέσα σε επτά ημέρες θα λάβετε είτε άδεια ανακαίνισης του σπιτιού σας είτε αιτιολογημένη γραπτή άρνηση.

4) Μέχρι το βράδυ έκανε πιο κρύο και άρχισε να χιονίζει.

5) Ο αρχηγός του χωριού είτε άργησε ξανά στη συνάντηση είτε απλά το ξέχασε.

12. Εργασία 15 Νο 3008.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Μεταξύ αυτών που συνάντησαν το πλοίο υπήρχαν και φιλικοί και επιθετικοί ιθαγενείς.

2) Μόνο οι νύχτες του φθινοπώρου και οι φθινοπωρινές μπόρες είναι κακές στα ορεινά χωριά

3) Ο επικεφαλής της επιχείρησης δεν κατάλαβε ή απλά δεν ήθελε να καταλάβει όλες τις δυσκολίες της τρέχουσας κατάστασης.

4) Ο Παύλος δεν μπορούσε παρά να απαντήσει στην προσβολή και να αντισταθεί στον δράστη.

5) Τα βιβλία των μοναρχών ήταν συχνά διακοσμημένα με εικόνες θυρεών και περήφανα μότο που υφάνονταν σε αυτά ήταν γραμμένα στα λατινικά.

13. Εργασία 15 Νο 3047.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Τα βράδια ο παππούς μας διάβαζε ένα βιβλίο ή μας έλεγε μια από τις ιστορίες που του συνέβαιναν στα νιάτα του.

2) Για να αποκτήσετε το έγγραφο θα χρειαστείτε ξένο διαβατήριο, άδεια οδήγησης και ασφάλεια.

3) Χωρίς νέες επιστημονικές ιδέες, μια σημαντική ανακάλυψη σε αυτόν τον τομέα δεν θα γίνει ούτε σήμερα ούτε αύριο.

4) Ο Alexey άφησε τα σημειωματάρια και τα σχολικά του βιβλία στο τραπέζι και άρχισε να μελετά.

5) Η ορχήστρα έπαιζε γλυκά βαλς, ζωηρά medleys, και οι ήχοι αυτών έκαναν τους ανθρώπους γύρω να αισθάνονται ανάλαφροι και χαρούμενοι

14. Εργασία 15 Νο 3122.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Το ρωσικό δάσος είναι καλό χειμώνα και καλοκαίρι, φθινόπωρο και άνοιξη.

2) Η παράσταση αποδείχθηκε αστεία και διδακτική και σχετική.

3) Γκρίζες ζοφερές μέρες και μακριές νύχτες παρασύρθηκαν.

4) Και οι μεγάλοι και οι νέοι εξακολουθούν να γελούν με τις περιπέτειες του ήρωα Alexander Demyanenko.

5) Το κουδούνι κλαίει δυνατά και γελάει και τσιρίζει.

15. Εργασία 15 Νο 3161.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Πριν από το δείπνο, οι μητέρες και οι γιαγιάδες έγειραν από τα παράθυρα και κάλεσαν τα παιδιά τους στο σπίτι.

2) Την επόμενη μέρα, η γιαγιά ξύπνησε με το ξημέρωμα.

3) Στο τραπέζι μπορούσες πάντα να δεις γραμμένα φύλλα χαρτιού ή ένα ανοιχτό σημειωματάριο ή φάκελο με ένα χειρόγραφο.

4) Ο οδηγός είτε δεν άκουσε τα λόγια μου είτε δεν τους έδωσε σημασία.

5) Σε στιγμές μελαγχολίας, ο τρομερός στρατηγός γινόταν πιο αβοήθητος από παιδί και πολλοί όρμησαν να βγάλουν τα παράπονά τους πάνω του.

16. Εργασία 15 Νο 3230.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η φωτιά στο δάσος είτε φούντωσε και μεγάλωνε, μετά μειώθηκε και κόντεψε να σβήσει.

2) Υπήρχε συνεχής έλλειψη ειδικών οδηγών τόσο πίσω όσο και μπροστά.

3) Στην περιοχή μας είναι βροχερός τον Αύγουστο, τον Σεπτέμβριο και τον Οκτώβριο.

4) Και ο φαντάρος τρώει το στιφάδο του και τον επαινεί.

5) Τα βράδια του φθινοπώρου περπατούσαμε στο πάρκο ή καθόμασταν δίπλα στο τζάκι και λέγαμε ο ένας στον άλλο ιστορίες.

17. Εργασία 15 Νο 3269.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Λόγω διαρροών στην οροφή, και τα τρία υπνοδωμάτια στον τελευταίο όροφο ήταν υγρασία και μύριζαν μούχλα.

2) Τα λουλούδια φύτρωσαν ακριβώς δίπλα στο χιόνι, και ακόμη και μέσα από το χιόνι έβγαλαν το δρόμο τους ευαίσθητα πράσινα βλαστάρια.

3) Ο γείτονάς μου σαφώς δεν είχε διάθεση για επικοινωνία και προτιμούσε να συγκεντρωθεί στην ανάγνωση της εφημερίδας.

4) Ο Στάνισλαβ δεν άκουσε την ερώτηση ή δεν ήθελε να την απαντήσει.

5) Η Tanyusha ένιωσε κρύο και ξύπνησε.

18. Εργασία 15 Νο 5462.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η Βαρβάρα μας κοίταξε έκπληκτη και γέλασε και έσφιξε τα χέρια της.

3) Νιώσαμε, αν όχι χαρά, τότε ευχάριστο ενθουσιασμό.

4) Από το παράθυρο φαινόταν μόνο γκρίζες στέγες και ένα κομμάτι φθινοπωρινού ουρανού.

5) Τα φανάρια απείχαν μακριά το ένα από το άλλο και η σκιά του Misha μεγάλωσε σε ασύλληπτο μέγεθος.

19. Εργασία 15 Νο 5540.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Το Kerzhenets μας εντυπωσίασε με την ήσυχη, στοχαστική και ζοφερή ομορφιά του.

2) Η κοπέλα ήταν θανάσιμα άρρωστη και η πονηρή της γκρίζα μάτιαβγήκα έξω.

3) Το παλιό κάστρο δέχτηκε εγκάρδια και σκέπασε το κυλιόμενο νερό και τις μοναχικές γριές και τους αλήτες χωρίς ρίζες.

4) Ο Γερμανός διευθυντής δεν γνώριζε για τις κλοπές στο εργοστάσιο ή δεν ήθελε να μάθει.

5) Μόνο ένα μικρό ισπανικό περιπολικό και ειρηνικά ψαροκάικα έτρεχαν γύρω από τη θάλασσα.

20. Εργασία 15 Νο 5579.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Έβγαλε το πουγκί και το σωλήνα του από την τσέπη του και μετά έβγαλε ένα αναμμένο κάρβουνο από τη φωτιά.

2) Όλα ορατό κόσμογια εμάς περιοριζόταν σε αυτή τη φωτιά και ένα μικρό κομμάτι νησί με τα προεξέχοντα περιγράμματα των θάμνων.

3) Η βάρκα ταλαντεύτηκε ρυθμικά και σιγανά τσίριξε κάτω από τα χτυπήματα του ανακλώμενου και σπασμένου αλλά ακόμα δυνατού κύματος.

4) Δεν υπήρχαν αστέρια, ούτε φεγγάρι, ούτε αυγή ορατά στον ουρανό.

5) Τα τελευταία χρώματα της βραδινής αυγής έχουν ξεθωριάσει και τα εκπληκτικά σύννεφα που έλαμψαν πρόσφατα πάνω από το δάσος έχουν εξαφανιστεί.

21. Εργασία 15 Νο 6020.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Το μουσικό μοτίβο ακούγεται ξανά και ξανά και για κάποιο λόγο φαίνεται λυπηρό.

2) Στη ζωή μου έχω βιώσει πείνα και κρύο και αρρώστιες.

3) Κάθε μέρα η Zinaida Nikolaevna ερχόταν σε μένα και διάβαζε γαλλικά και ρωσικά βιβλία.

4) Το θέμα μπορεί να εκφραστεί ως ουσιαστικό στο ονομαστική περίπτωσηκαθώς και τον αόριστο.

5) Όλα πάγωσαν σε πυκνή σιωπή και ακόμη και ο χρόνος φαινόταν να σταματά.

22. Εργασία 15 Νο 6059.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ήταν ιδιαίτερα ήσυχο και χωρίς κόσμο, και μόνο περιστασιακά μπορούσα να ακούσω το γέλιο ενός παιδιού ή το γάβγισμα ενός σκύλου.

2) Μου είναι δύσκολο να θυμηθώ το παρελθόν μου και την Αγία Πετρούπολη και την αγάπη μου.

3) Τα μάτια του Ιβάν Στεπάνοβιτς άστραψαν ξαφνικά και το πρόσωπό του καλύφθηκε με ένα ανθυγιεινό κοκκίνισμα.

4) Και τώρα τρέμουν και καίγονται τα κλαδιά των λεπτών δέντρων που έχουν πιτσιλιστεί από τη δροσιά.

5) Εδώ κι εκεί οι ανταύγειες των αστεριών και των παραλιών πετρών τρέμουν και ταλαντεύονται.

23. Εργασία 15 Νο 6240.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Μόνο ο ιδιοκτήτης, ο Σεργκέι Νικολάεβιτς και ο Βλαντιμίρ Πέτροβιτς παρέμειναν στο δωμάτιο.

2) Ο Sviyazhsky δεν ήταν μόνο έξυπνος αλλά και πολύ μορφωμένος άνθρωπος.

4) Όλα στο δωμάτιο σώπασαν και μόνο το αχνό τρίξιμο των κεριών από κερί ακουγόταν.

5) Κάπου στο μπροστινό δωμάτιο κροταλίζει ένας κουβάς και ακούγεται ο ήρεμος παφλασμός του νερού.

24. Εργασία 15 Νο 6279.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ο Volodya έδωσε στην αδερφή του ένα καλάθι με λουλούδια και ένα κουτί σοκολάτες και της ευχήθηκε με όλη του την καρδιά να είναι ευτυχισμένη.

2) Τραγούδια και κραυγές ακούγονταν στους δρόμους όλο και πιο θορυβώδη.

3) Φοβήθηκα και άρχισα να ζητάω από τον Ιβάν Ιγνάτιτς να μην πει τίποτα στον διοικητή.

4) Τα μικροκύματα ανακινούν τα μόρια του νερού στα τρόφιμα και η ενέργεια των δονήσεων τους μετατρέπεται σε θερμότητα.

5) Ήταν πάντα δυνατό να συναντήσω μερικούς νέους ανθρώπους γύρω από τον Stasov, και αυτός συνεχώς, με ένα συγκεκριμένο μυστήριο στη φωνή του, τους συνιστούσε ως σπουδαίους στο μέλλον.

25. Εργασία 15 Νο 6318.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η Άννα κρατούσε το πλέξιμο στα χέρια της αλλά δεν έπλεκε, αλλά κοίταξε τον καλεσμένο με ένα περίεργο και εχθρικό βλέμμα.

2) Ο Arkady Pavlych έριξε στον εαυτό του ένα ποτήρι κόκκινο κρασί, το έφερε στα χείλη του και ξαφνικά συνοφρυώθηκε.

3) Πάνω στο τραπέζι και στο περβάζι δύο ανοιχτά βιβλία, πολλά φύλλα σημειωματάριων καλυμμένα με γραφή και σχέδια διαφόρων μεγεθών.

4) Διέκοψε κάθε προσπάθεια να του μιλήσει είτε με χολή ευγένεια είτε με αυθάδεια.

5) Στο πάρκο, τα κοράκια πετούν από το ένα δέντρο στο άλλο και μαζεύουν ψίχουλα μαύρου ψωμιού από το έδαφος.

26. Εργασία 15 Νο 6357.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ο Ilya κοίταξε γύρω του, ξάπλωσε, έβαλε τα χέρια του κάτω από το κεφάλι του και άρχισε να κοιτάζει το ταβάνι.

2) Ήρθε η επιθυμητή στιγμή και το πλοίο μας αναχώρησε από την ακτή υπό τους ήχους πυροτεχνημάτων.

3) Ο ήλιος φάνηκε πίσω από τον ορίζοντα και οι ακτίνες του έσκασαν στο άλσος.

4) Η μπαταρία τοποθετήθηκε και συνδέθηκε με τους σωλήνες και τα καλώδια που περικλείονται σε αυτούς.

5) Οποιαδήποτε σημαντική ή έξυπνη ή απλά ειλικρινής λέξη θα φαινόταν εκείνη τη στιγμή ως κάτι ακατάλληλο.

27. Εργασία 15 Νο 6701.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Περπατούσε και κινούνταν χωρίς θόρυβο, πάντα φασαρίαζε και τριγυρνούσε ήσυχα.

2) Τα δάση και τα λιβάδια και ο ουρανός έμοιαζαν να κοιμούνται με τα μάτια ανοιχτά.

3) Μερικοί φιλόσοφοι και ένας μαθητής που εγκατέλειψε το σχολείο ξεκίνησαν μια ατελείωτη λογομαχία.

4) Οι καναπέδες και οι καρέκλες ήταν από ανοιχτόχρωμο ξύλο και μύριζαν κυπαρίσσι.

5) Ακόμα και οι αμαξάδες υποτάχθηκαν στην επιρροή του και καθημερινά όχι μόνο σκουπίζουν τα γιακά τους και καθαρίζουν τα παλτά τους, αλλά πλένουν και τα πρόσωπά τους.

28. Εργασία 15 Νο 6740.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ήρθε το πρωί και οι χρυσαφένιες ανταύγειες του νεαρού ήλιου χόρευαν πάνω στα ελάχιστα αντιληπτά κύματα της ήρεμης θάλασσας.

2) Ένας παλιός φίλος με κάλεσε να μείνω μαζί του και για πρώτη φορά είχα την ευκαιρία να επισκεφτώ τον άνω ρου του Βόλγα.

3) Έβγαλε προσεκτικά τα παπούτσια του από την αγκαλιά του και έμεινε πάλι κατάπληκτος με την ακριβή δουλειά και το υπέροχο περιστατικό της προηγούμενης νύχτας.

4) Σε λίγες ώρες θα αφήσει το σπίτι και τη φάρμα και θα πάει κάπου νότια.

5) Νησίδες από γαλοπούλα και αψιθιά και λεπτοί θάμνοι από κίτρινο γλυκό τριφύλλι ζωντάνεψαν την πλαγιά της χαράδρας.

29. Εργασία 15 Νο 6847.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ένας καλός ειδικός βασίζεται σε θεμελιώδεις γνώσεις και ικανότητα εργασίας.

2) Στα αλσύλλια, γλάροι ή κάποια άλλα πουλιά ούρλιαζαν αξιολύπητα όλη τη νύχτα.

3) Το καπνιστήριο έσβησε όχι μόνο από την παραμικρή δόνηση του αέρα, αλλά ακόμα και από μια κοντινή ματιά.

4) Το λεξικό των συνωνύμων προορίζεται για ένα ευρύ φάσμα φιλολόγων, μεταφραστών και δημοσιογράφων.

5) Για τον εορταστικό φωτισμό χρησιμοποιήθηκαν τόσο ηλεκτρικές γιρλάντες όσο και φαναράκια.

30. Εργασία 15 Αρ.6886.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η μελέτη και η εργασία οδηγούν στη δόξα.

2) Το φεγγάρι φαίνεται μυστηριωδώς και στοργικά και γνέφει με το αμυδρό φως του.

3) Οι Dal και Sreznevsky Shcherba και Vinogradov διακρίνονταν για την ιπποτική τους πίστη και αφοσίωση στον λόγο τους.

4) Ο θόρυβος και η φλυαρία ενός πλήθους ανθρώπων - όλα αυτά ήταν ασυνήθιστα για τον Yegor.

5) Κοιτάξτε γύρω σας και δείτε τόσα πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα.

31. Εργασία 15 Νο 6925.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Το βιολί προκάλεσε πονόδοντο και οι ήχοι του το έκαναν να νιώθει σαν να βγήκε ένα δόντι.

2) Θα τρέξετε έξω από την πύλη και θα δείτε εκθαμβωτική και παρθένα λευκότητα.

3) Τα βράδια ο ήλιος λούζεται σε κατακόκκινες ομίχλες ή καίγεται ξερά με φωτιά στην άκρη της στέπας.

4) Μέσα από το θόρυβο των κυμάτων τους έφτασαν είτε αναστεναγμοί είτε πνιχτές κραυγές.

5) Κατά τη διάρκεια της πτήσης, μπορείτε να πάρετε έναν υπνάκο ή απλά να ονειρευτείτε.

32. Εργασία 15 Νο 6964.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

2) Στην παγωμένη πρωινή αυγή ή στο χρυσό καλοκαιρινό λυκόφως, η πόλη έμοιαζε με παραμύθι που ζωντάνεψε.

3) Η Λιθουανία, το Τβερ και η Μόσχα διεκδίκησαν τον ρόλο του συλλέκτη ρωσικών εδαφών τον 14ο αιώνα.

4) Οποιοσδήποτε καταστηματάρχης ήταν χοντρός και πλούσιος και αυτό ήταν το κύριο επιχείρημα της προσκόλλησής τους στους Τρεις Χοντρός -

Καμ.

5) Το σπίτι ήταν στολισμένο με κλαδιά σημύδας και μαργαρίτες για τις διακοπές.

33. Εργασία 15 Νο 7006.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Μέχρι το βράδυ, τα χέρια, τα πόδια και οι ώμοι μου πονούσαν και λαχταρούσαν για ξεκούραση.

2) Υπήρχαν νάρκισσοι και τουλίπες, πανσέδες και ξεχασιάρηδες, ντάλιες και αστέρες.

3) Μας υποσχέθηκαν ένα συναρπαστικό ταξίδι κατά μήκος της προστατευόμενης Κόκκινης Ακτής, των ανθισμένων στέπες και των λόφων της Κριμαίας.

4) Ο Goncharov προσπαθεί να απεικονίσει την εθνική ουσία του ρωσικού προσώπου και τις φυσικές του ιδιότητες.

5) Τόσο ο ζωικός όσο και ο φυτικός κόσμος είναι μοναδικοί στη λίμνη Βαϊκάλη.

34. Εργασία 15 Νο 7046.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Δεν υπήρχαν σύννεφα στον ουρανό και ο ήλιος δεν φαινόταν.

2) Την έβλεπες κάθε μέρα, είτε με κονσέρβα, είτε με τσάντα, είτε με τσάντα και κουτάκι μαζί.

3) Κίτρινα φύλλα και πρωινές ομίχλες θύμιζαν το περασμένο καλοκαίρι.

4) Χιονίζει ή χιονίζει όλη μέρα.

5) Η Nadezhda κοίταξε με επικρίσεις κατευθείαν τον Kurochkin και εκείνος σώπασε.

35. Εργασία 15 Νο 7085.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Ο Βλαντιμίρ Μαγιακόφσκι παραμένει στη μνήμη των ανθρώπων όχι μόνο ως ένας εξαιρετικός ποιητής της εποχής του, αλλά και ως δημιουργός ενός πρωτότυπου ποιητικού στίχου.

2) Το φεγγάρι ανέτειλε και φώτισε το δρόμο, το χωράφι και τα σπίτια του κοιμισμένου χωριού.

3) Στην έκθεση εκτίθενται πολλές εστίες και φούρνοι αερίου και ηλεκτρικού.

4) Η Egorushka δεν είχε ξαναδεί ατμόπλοια, ατμομηχανές ή μεγάλα ποτάμια.

5) Σε αυτό το δάσος πάνω στα πεύκα μπορεί να παρατηρήσετε έναν σκίουρο ή δρυοκολάπτη.

36. Εργασία 15 Νο 7124.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Θα παραγγείλω παγωτό ή ζεστό κέικ σοκολάτας ή φράουλα.

2) Μετά τον Turgenev, Dostoevsky, Tolstoy, Saltykov-Shchedrin και Gleb Uspensky, οι ιστορίες του Τσέχοφ φάνηκαν σε πολλούς κριτικούς ως έκφραση της δημόσιας αδιαφορίας.

3) Αυτή η διάσκεψη συγκέντρωσε εκπροσώπους τόσο του ομοσπονδιακού όσο και του περιφερειακού επιπέδου διακυβέρνησης.

4) Λαμβάνω και παραδίδω επιστολές και δέματα στον παραλήπτη.

5) Σε τέτοιο καιρό, ο λύκος δεν σέρνεται και η αρκούδα δεν σέρνεται έξω από το άντρο.

37. Εργασία 15 Νο 7442.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Κάποιος καθάριζε την έπαυλη και περίμενε τους ιδιοκτήτες.

2) Στη συντακτική δομή των δύο ποιητικών κειμένων μπορούμε να βρούμε και ομοιότητες και διαφορές.

3) Ο M.V. Lomonosov περιέγραψε τη διάκριση μεταξύ σημαντικών και λειτουργικών λέξεων και αργότερα αυτή η διάκριση υποστηρίχθηκε από τους μεγαλύτερους εκπροσώπους της ρωσικής επιστήμης.

4) Πολλοί μελετητές της λογοτεχνίας και ιστορικοί διαφωνούν ξανά και ξανά για την αλληλογραφία του Γκαίτε με τον μεγάλο Ρώσο ποιητή A.S. Pushkin.

5) Ο A. S. Green θα μπορούσε να περιγράψει λεπτομερώς τόσο τη στροφή του ποταμού όσο και τη θέση των σπιτιών, τόσο των αρχαίων δασών όσο και των φιλόξενων παραθαλάσσιων πόλεων.

38. Εργασία 15 Αρ.9993.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Καταγράψτε δύο προτάσεις που απαιτούν ΕΝΑ κόμμα. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

1) Το 1856, στη γερμανική πόλη της Καρλσρούης, δημοσιεύτηκε η πρώτη έκδοση του ποιήματος "Δαίμονας" από τον πρώην υπολοχαγό του συντάγματος Tenginsky M.Yu. Lermontov και την ίδια χρονιά στο Omsk στην οικογένεια του αρχηγού προσωπικού του ίδιου συντάγματος πεζικού Tenginsky ο A.M. Vrubel γεννήθηκε γιος - μελλοντικός καλλιτέχνης Mikhail Vrubel.

2) Πολλοί από τους πίνακες του I.K. Aivazovsky γίνονται αντιληπτοί ως μουσικοί ή ποιητικοί αυτοσχεδιασμοί.

3) Για πρώτη φορά μετά από τόσα χρόνια πολέμου, το ηχηρό γέλιο των παιδιών ήρθε από το πάρκο και το τρίξιμο μιας κούνιας, σκουριασμένης από τη βροχή, κομμένη στον αέρα.

4) Ο συνθέτης A. A. Alyabyev συνδέθηκε με τους Decembrist ποιητές τόσο από κοινές απόψεις όσο και από πολλές περιστάσεις της ζωής και τη δύσκολη προσωπική μοίρα.

5) Στην περιοχή Meshchera, οι πηγές των ποταμών και των πηγών, τα άλση και τα δάση βελανιδιάς έχουν γίνει προστατευόμενες περιοχές.

Μέρος 2ο

1. Εργασία 15 Αρ. 3594.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Στην παγωμένη πρωινή αυγή ή στο χρυσό καλοκαιρινό λυκόφως, η πόλη έμοιαζε με παραμύθι που ζωντάνεψε.

2) Από τα σπίτια υπήρχαν σειρές δέντρων ή θάμνων ή λουλουδιών προς όλες τις κατευθύνσεις.

3) Για τον ποιητή, όλη η φύση φαίνεται ζωντανή και μοιράζεται τις εμπειρίες του.

4) Για τον εορταστικό φωτισμό χρησιμοποιήθηκαν τόσο ηλεκτρικές γιρλάντες όσο και φαναράκια.

5) Οι ήχοι του βιολιού ακούγονταν αδιάκριτα στο σκοτάδι της νύχτας και σταδιακά έφτασαν στα βάθη της ανθρώπινης καρδιάς.

2. Εργασία 15 Αρ. 3789.

1) Κατακόκκινα χρυσά φύλλα στροβιλίζονται αργά και ομαλά στον αέρα και πέφτουν ήσυχα στο βρεγμένο έδαφος.

2) Πολύ σύντομα εγκαταστάθηκε στην περιοχή και έκανε φίλους με τους γείτονες.

3) Η δουλειά πήγε γρήγορα και χαρούμενα και ολοκληρώθηκε στην ώρα της.

4) Οι συμμετοχές είναι ικανές τόσο να περιγράφουν μεταφορικά ένα αντικείμενο ή φαινόμενο όσο και να παρουσιάζουν τα χαρακτηριστικά του στη δυναμική.

5) Σχολικό βιβλίο Μ.Β. Το βιβλίο του Λομονόσοφ για τη ρητορική ήταν πολύ δημοφιλές και εκδόθηκε τρεις φορές κατά τη διάρκεια της ζωής του συγγραφέα.

3. Εργασία 15 Νο 3828.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Έχω οδηγίες και από τον κριτή και από όλους τους φίλους μας να σε συμφιλιώσουν με τον φίλο σου.

2) Θα δείτε τον Μέγα Πέτρο και την Πριγκίπισσα Σοφία και τους τολμηρούς κατακτητές της Σιβηρίας στους πίνακες του Σουρίκοφ.

3) Στην Αρχαία Ελλάδα δεν υπήρχε χρονόμετρο, ούτε μετροταινία, ούτε ακριβής ζυγαριά.

4) Η φιλία και η αδελφοσύνη έχουν μεγαλύτερη αξία από κάθε πλούτο.

5) Στα σύνορα της ρωσικής γης, τα κοντά άλογα των πολεμιστών της στέπας άρχισαν να αναβοσβήνουν και τώρα αγγελιοφόροι διασκορπίστηκαν σε όλες τις σλαβικές πόλεις με κλήσεις να στείλουν ομάδες για μια γενική απόκρουση στον εχθρό.

4. Εργασία 15 Αρ. 3867.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Στα τέλη του 16ου αιώνα, στους βασιλικούς και βογιάρους θαλάμους και στα μοναστήρια, οι σόμπες άρχισαν να επενδύονται με κεραμίδια.

3) Ο καθηγητής Prakhov του Πανεπιστημίου του Κιέβου ήταν υπεύθυνος για τη ζωγραφική του περίφημου καθεδρικού ναού του Βλαντιμίρ

και κάλεσε καλλιτέχνες από το Abramtsevo να δουλέψουν πάνω στους πίνακες..

4) Είναι αρκετά δύσκολο να επιβεβαιωθούν ή να διαψευστούν αυτές οι υποθέσεις.

5) Το αρκουδάκι ξάπλωσε στο άχυρο κοντά στον ιστό ή το ανέβαινε στο κιόσκι και κάθισε εδώ ή ξάπλωσε και εκεί.

5. Εργασία 15 Νο 3906.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Τα πρώτα φύλλα λεύκας μύριζαν έντονα και τάρτα και το άρωμά τους κυρίευσε όλες τις άλλες μυρωδιές.

2) Ο Πούσκιν αναφέρει συχνά ορισμένες περιόδους της ζωής του.

3) Με τα έργα και τις ιστορίες του, ο Τσέχοφ δημιούργησε έναν πρωτότυπο και εντελώς αυτόνομο κόσμο.

4) Τα πιο απομακρυσμένα σπίτια κοιμόντουσαν ήδη και κοιτούσαν τυφλά τον ταξιδιώτη με τα σκοτεινά παράθυρά τους.

5) Η λογοτεχνία έχει συμπόνια για τους προσβεβλημένους από τη μοίρα ανθρώπους και μέσα από αυτή τη συμπόνια ο αναγνώστης βρίσκει στο βιβλίο τη σύνδεσή του με τους άλλους ανθρώπους.

6. Εργασία 15 Νο 3945.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Στο διάδρομο οι γιατροί μιλούν στα λατινικά και αυτό κάνει την κουβέντα τους ακόμα πιο μυστηριώδη.

2) Η χρυσαφένια δύση καθάρισε και άνοιξε την αγκαλιά της στους κουρασμένους ταξιδιώτες.

3) Η ίδια η ζωή υπαγορεύει την πλοκή, τη σύνθεση και τα χρώματα στον καλλιτέχνη.

4) Ήταν μια cool κυρία στο ινστιτούτο για δεκαέξι χρόνια ευγενείς κοπέλεςκαι απολάμβανε εξαιρετικό σεβασμό από όλους τους ανωτέρους.

5) Δεν υπήρχαν άλλες οδηγίες και ο Μίσα έσπρωξε την πόρτα στο δωμάτιο.

7. Εργασία 15 Νο 4062.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Οι χωρικοί μεγάλωναν κοτόπουλα και πάπιες και χήνες.

3) Ρωσίδες τεχνίτες κεντούσαν στολές και καμιζόλες, εκκλησιαστικά άμφια και γυναικεία φορέματα.

4) Πτήσεις πλοίων στο διάστημα και παραμονή ανθρώπων μέσα απώτερο διάστημαέχουν γίνει οικεία και μάλιστα καθημερινά για εμάς.

5) Το στενό φαινόταν σαν ένας δρόμος από θαμπό χρυσό και τα ιστιοφόρα παρασύρονταν αργά κατά μήκος του.

8. Εργασία 15 Νο 4101.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Ο γέρος που μας μιλούσε είτε έσφιξε τα μάτια του στοργικά είτε ξαφνικά έγινε αυστηρός.

2) Τα άτομα της φυλής του Ισημερινού έχουν σγουρά ή κυματιστά μαλλιά.

3) Όταν εισβάλλουν αέριες μάζες από την Αρκτική το καλοκαίρι και το χειμώνα, εμφανίζεται πιο συχνά ψύξη.

4) Κάπου, ανήσυχα λαπούλια και πύργοι έκλαιγαν και παραπονιόντουσαν για τη μοίρα τους.

5) Το ζήτημα της προέλευσης της ζωής στη Γη είχε ανά πάσα στιγμή τόσο γνωστική όσο και ιδεολογική σημασία.

9. Εργασία 15 Νο 4140.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Τα παιδιά της πρώτης τάξης διάβασαν με ενθουσιασμό ποίηση και τραγούδησαν και χόρεψαν.

2) Ήταν υγρό, κρύο και σκοτεινό.

3) Οι γλύπτες δημιουργούν τρισδιάστατες φιγούρες από συμπαγή ή πλαστικά υλικά.

4) Τα ρωσικά λυρικά τραγούδια δημιουργήθηκαν και ερμήνευσαν χωρικοί που λαχταρούσαν για ελευθερία και μια καλύτερη ζωή.

5) Και τα χελιδόνια και τα σβέλτα πετούσαν στον ουρανό.

10. Εργασία 15 Νο 4179.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Ο πιανίστας ερμήνευσε με μαεστρία δικές του και συνθέσεις άλλων ανθρώπων και εύκολα διάβασμα άγνωστα έργα.

2) Το τσάι με μυρωδάτο μέλι ήταν ιδιαίτερα νόστιμο και καθίσαμε αρκετή ώρα στο καθαρά πλανισμένο λευκό τραπέζι του κήπου. 3) Πίνακες ζωγραφικής και βάζα και άλλες εσωτερικές λεπτομέρειες αντανακλούσαν την κομψότητα του γούστου του ιδιοκτήτη του.

4) Μερικές φορές το βλέμμα του Ilyusha γέμιζε με μια έκφραση κούρασης ή πλήξης.

5) Ο καλλιτέχνης γοητεύτηκε όχι μόνο από την ομορφιά της θέας που άνοιξε μπροστά του, αλλά και από την ποικιλία των φυσικών μορφών.

11. Εργασία 15 Νο 4218.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Το φυτικό τρίφυλλο μπορεί να βρεθεί τόσο σε βαλτώδη λιβάδια όσο και κατά μήκος των ακτών των λιμνών.

2) Παύλος θα μπορούσα, για έναν εντελώς ασήμαντο λόγο ή μια ανοιχτά συκοφαντική καταγγελία, να αντιμετωπίσω βάναυσα κάθε αυλικό.

3) Ο γεωλόγος αρχίζει να ψάχνει στους πλευρικούς παραπόταμους του ποταμού ή εξετάζει προσεκτικά τις πλαγιές των κοιλάδων ή μελετά τους πρόποδες του βουνού.

4) Τα εύκαμπτα άκρα των φτέρων ταλαντεύονται με χάρη και όλα είναι ξανά ήσυχα.

5) Η ιταλική τέχνη τον 17ο αιώνα δεν ήταν πλέον η μόνη και άνευ όρων αυθεντία και ιδανικό.

12. Εργασία 15 Νο 4257.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) V.I. Ο Νταλ ήξερε πώς να φτιάχνει γυάλινα κοσμήματα και να σκαλίζει κομμάτια σκακιού και να χτίζει γέφυρες.

2) Σμήνη πουλιών υψώνονται στον διάφανο γαλάζιο ουρανό και οι αποχαιρετιστήριες κραυγές τους ακούγονται τριγύρω.

3) Είτε ήσασταν απασχολημένοι κάνοντας κάτι που δεν ήταν δικό σας είτε δεν μάθατε πώς να εργάζεστε.

4) Στην εποχή των πυραύλων και των λέιζερ, τα νέα μέσα επικοινωνίας και ενημέρωσης δεν μπορούσαν να παραμερίσουν το βιβλίο.

5) Η μελέτη και η δουλειά θα τα αλέσουν όλα.

13. Εργασία 15 Νο 4296.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Το κείμενο μπορεί να αποτελείται από δύο ή τρεις προτάσεις ή πολλές παραγράφους.

2) Στους λόφους και τις αποψυγμένες περιοχές εμφανίστηκαν χιονοσταλίδες και λουλούδια κολτσοπούλας.

3) Μόνο λίγα βρύα αποτελούν εξαίρεση στον κανόνα και βρίσκονται σε ξηρά και ακόμη και άνυδρα μέρη.

4) Ο αέρας έσβησε και δροσερή δροσιά άρχισε να απλώνεται στα αμπέλια.

5) Η γλώσσα αντικατοπτρίζει στα λόγια της και οικουμενικές έννοιες και εθνικά ειδικά φαινόμενα του πολιτισμού του λαού.

14. Εργασία 15 Νο 4335.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Ρωσίδες τεχνίτες κεντούσαν στολές και καμιζόλες, εκκλησιαστικά άμφια και γυναικεία φορέματα.

2) Οι Εσκιμώοι χρησιμοποιούν κομμάτια δέρματος ή λέπια ψαριού για να διακοσμήσουν τα ρούχα.

3) Οι πτήσεις πλοίων στο διάστημα και η παρουσία ανθρώπων στο διάστημα έχουν γίνει οικεία και μάλιστα καθημερινή για εμάς.

4) Οι αγρότες μεγάλωναν κοτόπουλα και πάπιες και χήνες.

5) Το φθινόπωρο, η οικογένεια Aksakov επέστρεψε στη Μόσχα και στη συνέχεια η ζωή στο αρχοντικό σταμάτησε.

15. Εργασία 15 Νο 4374.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Το τίναγμα στο ελαφρύ καροτσάκι και ο μεθυστικός αέρας της στέπας νανούρισε το αγόρι για ύπνο.

2) Το πιο πλούσιο και ποικιλόμορφο φυτό και κόσμο των ζώωντροπικά δάση.

3) Τα δάπεδα σε ένα μεσαιωνικό κάστρο ήταν καλυμμένα με αρωματικά βότανα ή ψάθες από καλάμι.

4) Προηγουμένως, είτε δεν πρόσεχε τη γύρω φύση είτε την κοιτούσε από πρακτική άποψη.

5) Τα παράκτια βουνά προστατεύουν τις κοιλάδες από τους ψυχρούς θαλασσινούς ανέμους και τα δέντρα εδώ είναι ψηλά και ίσια.

16. Εργασία 15 Νο 4413.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Είδαμε πολλά δέντρα σε απόσταση και τις σκιές των ανεμοκίνητων σύννεφων να τρέχουν πάνω στο βρεγμένο γρασίδι.

2) Γκρίζες ζοφερές μέρες και μακριές νύχτες παρασύρθηκαν.

3) Το σύννεφο στα βόρεια μεγάλωσε και κάλυψε τα δυτικά και ανατολικά μέρη του ουρανού.

4) Ακούστηκε ένας θόρυβος στο κεφάλι μου, είτε από το ουρλιαχτό και το σφύριγμα της καταιγίδας είτε από τον χαρούμενο ενθουσιασμό.

5) Για να ελέγξετε την ορθογραφία του άτονου φωνήεντος της ρίζας, πρέπει να αλλάξετε τη λέξη ή να επιλέξετε μια σχετική.

17. Εργασία 15 Νο 4452.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Στον ίδιο θάμνο πασχαλιάς είδα κίτρινα φύλλα και μπουμπούκια που άρχισαν να φουσκώνουν.

3) Ο γκαντερίς μίλησε στον εαυτό του με βραχνή μπάσα φωνή και μάζεψε χυμένους σπόρους και κόκκους.

4) Τα γεγονότα των αλλαγών σε ζώα και φυτά υπό την επίδραση της επιλογής είναι προφανή.

5) Το μαγευτικό δάσος τελείωσε και η δροσερή φωτεινότητα των λιβαδιών χτύπησε τα μάτια μου.

18. Εργασία 15 Αρ.4491.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Τα τελευταία κύματα θερμαινόμενης ομίχλης είτε κυλούν, είτε απλώνονται σαν τραπεζομάντιλα είτε εξαφανίζονται.

2) Τα φύλλα και το πράσινο κέλυφος του καρπού περιέχουν ασκορβικό οξύ και τανίνες.

3) V.A. Ο Σερόφ έψαχνε νέος τρόποςμεταφέροντας στον καμβά ένα απείρως ποικίλο παιχνίδι φωτός και η εργασία στο πορτρέτο "Girl Illuminated by the Sun" αναβλήθηκε περισσότερες από μία φορές.

4) Η στρατιωτική τιμή και η προσωπική αφοσίωση δεν επέτρεψαν στον Σβιατόσλαβ να αφήσει τον αδελφό του σε μπελάδες.

5) Η γραφική ικανότητα δεν εκτιμήθηκε και το χαριτωμένο σχέδιο του N. Kuzmin εκνεύρισε τους ιδεολογικούς κριτικούς.

19. Εργασία 15 Νο 4530.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Ο συνταξιδιώτης δεν άκουσε τι ειπώθηκε ή αγνόησε την υπόδειξη μου.

2) Και τα χρόνια πέρασαν γρήγορα και σιωπηλά και πήραν αυτές τις αναμνήσεις μαζί τους.

3)Τα θέματα του πολέμου και της ειρήνης, της συγχώρεσης και του μίσους είναι σχετικά ανά πάσα στιγμή.

4) Το τρένο μας σταμάτησε τόσο σε μεγάλους όσο και σε μικρούς σταθμούς.

5) Στον ίδιο θάμνο πασχαλιάς είδα κίτρινα φύλλα και μπουμπούκια που άρχισαν να φουσκώνουν.

20. Εργασία 15 Νο 4569.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Μπροστά στα μάτια μου γεννήθηκε μια όμορφη γλάστρα ή μια ψηλή κανάτα ή μια ευρύχωρη κανάτα.

2) Βαριές συστάδες δέντρων σορβιών ξεχώριζαν έντονα και πλούσια σε φόντο σημύδων και ερυθρελάτης.

3) Ορισμένες λέξεις που σχηματίζονται από ρήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν και ως επίθετα και ως μετοχές.

4) Η τάιγκα στη γη και τα αστέρια στον ουρανό υπάρχουν εδώ και πολλές χιλιάδες χρόνια.

5) Τα παράκτια βουνά προστατεύουν τις κοιλάδες από τους ψυχρούς θαλασσινούς ανέμους και τα δέντρα εδώ είναι ψηλά και ίσια.

21. Εργασία 15 Νο 4608.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Κατά τη διάρκεια της ηρεμίας έγινε πολύ ζεστό και η νότια πλευρά της καλύβας και τα μπάζα κοντά της ξεπάγωσαν και σκοτείνιασαν.

2) Το τρένο μας σταμάτησε τόσο σε μεγάλους όσο και σε μικρούς σταθμούς.

5) Οι Τενεζοποιοί πρέπει να γνωρίζουν τη δομή διαφόρων μηχανημάτων και συσκευών επεξεργασίας λαμαρίνας και να μπορούν να εργάζονται σε αυτές.

22. Εργασία 15 Νο 4647.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Αμέσως, άπιαστος κεραυνός έλαμψε και φώτισε το δάσος.

2) Τα τελευταία κύματα της θερμαινόμενης ομίχλης είτε κυλούν, είτε απλώνονται σαν τραπεζομάντιλα είτε εξαφανίζονται.

3) Τα φύλλα και το πράσινο κέλυφος του καρπού περιέχουν ασκορβικό οξύ και τανίνες.

5) Δεν είχα φιλολογική εκπαίδευση και δεν είχα διασυνδέσεις λογοτεχνικός κόσμοςΔεν είχα.

23. Εργασία 15 Αρ. 4686.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Μέσα από το φθινοπωρινό φωτεινό δάσος του ανατολικού λόφου μπορούσε κανείς να δει ένα μεσαιωνικό κάστρο και μια τοξωτή γέφυρα που κάποτε συνέδεε δύο ψηλούς πύργους.

2) Η ανοιξιάτικη βροντή είτε γρύλισε απειλητικά είτε γκρίνιαζε καλοπροαίρετα.

3) Ούτε ο κακός καιρός στα αγγλικά ούτε το παγωμένο κρύο της κρεβατοκάμαρας ούτε το κρύο τσάι μπορούσαν να αλλάξουν τη διάθεση του επισκέπτη.

4) Εκτοξεύτηκε στα ύψη στον αέρα και η μέρα υποσχέθηκε να είναι αφόρητα ζεστή.

5) Οποιαδήποτε τεχνική εφεύρεση ή έργο τέχνης του ενός ή του άλλου είδους ιστορική εποχήείναι το αποτέλεσμα της επιθυμίας ενός ατόμου για αλήθεια.

24. Εργασία 15 Νο 4725.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Ούτε ο κακός καιρός στα αγγλικά, ούτε το παγωμένο κρύο της κρεβατοκάμαρας, ούτε το κρύο τσάι μπορούσαν να αλλάξουν τη διάθεση του επισκέπτη.

2) Στη συντακτική δομή δύο ποιητικών κειμένων μπορούμε να βρούμε και ομοιότητες και διαφορές.

3) Ο I. Repin ενδιαφερόταν πολύ για τη ζωή σε όλες τις εκφάνσεις της και τον αηδίαζε η αδιαφορία των δυτικών καλλιτεχνών για τα κοινωνικά προβλήματα.

4) Στην τάξη μας άρεσε ιδιαίτερα η ανάγνωση ρόλων ή η δραματοποίηση αποσπασμάτων από τα έργα που μελετώνται.

5) Πολλοί μελετητές της λογοτεχνίας και ιστορικοί διαφωνούν ξανά και ξανά για τα μυστικά του έργου του Σαίξπηρ

25. Εργασία 15 Νο 4764.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα

1) Και δεν βλέπει ούτε ακούει ούτε παρατηρεί τίποτα και μιλάει μόνος του!

2) Ακούστηκε ένας θόρυβος στο κεφάλι μου, είτε από το ουρλιαχτό και το σφύριγμα της καταιγίδας είτε από τον χαρούμενο ενθουσιασμό.

3) Ο συνταξιδιώτης δεν άκουσε τι ειπώθηκε ή αγνόησε την υπόδειξη μου.

4) Για να ελέγξετε την ορθογραφία του άτονου φωνήεντος της ρίζας, πρέπει να αλλάξετε τη λέξη ή να επιλέξετε μια σχετική.

5) Τα εύκαμπτα άκρα των φτέρων ταλαντεύτηκαν με χάρη και όλα έγιναν ξανά ήσυχα.

26. Εργασία 15 Νο 4842.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η δουλειά πήγε γρήγορα και χαρούμενα και ολοκληρώθηκε στην ώρα της.

2) Διαβάζει μύθους όλη τη νύχτα και αυτοί είναι οι καρποί αυτών των βιβλίων.

3) Λυπάμαι που σας αποχωρίζομαι και θα ήθελα να σας θυμάμαι καλά

4) Και τα χρόνια πέρασαν γρήγορα και σιωπηλά και πήραν αυτές τις αναμνήσεις μαζί τους.

5) Το παράλογο του συνδυασμού λέξεων δημιουργεί ένα ιδιαίτερο ψυχολογικό αποτέλεσμα και προσελκύει την προσοχή του αναγνώστη

27. Εργασία 15 Αρ.4881.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Τα ρωσικά τραγούδια ακούγονται τόσο δειλά όσο και επαναστατικά ελεύθερα πνεύματα.

2) Τα βράδια ο ήλιος λούζεται σε κατακόκκινες ομίχλες ή καίγεται ξερά στην άκρη της στέπας με φωτιά.

3) Θα τρέξετε έξω από την πύλη και θα δείτε εκθαμβωτική και παρθένα λευκότητα.

4) Ούτε ένα φως δεν φαίνεται στη θάλασσα και δεν ακούγεται ούτε ένας πιτσιλισμός.

5) Το χιόνι έχει απομακρυνθεί και τα παλιά βρύα κοντά στη χαράδρα έχουν φουσκώσει.

28. Εργασία 15 Αρ.4920.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η πύλη προς την αυλή του βογιάρου είναι φαρδιά, αλλά από την αυλή είναι στενή.

2) Το νερό χώρισε και ένα ζωντανό κύμα έφυγε υπό γωνία και στις δύο πλευρές της πλώρης του σκάφους.

3) Οι άνθρωποι συχνά σκέφτονται το παρελθόν και την ιστορία της χώρας τους και του λαού τους.

4) Πρώτα, κρατήστε το νύχι με τον αντίχειρα και τον δείκτη του αριστερού χεριού και εφαρμόστε απαλά χτυπήματα στην κεφαλή του νυχιού με ένα σφυρί.

5) Η επίστρωση με χρώμα ή βερνίκι ή εμποτισμό λαδιού προστατεύει την επιφάνεια των προϊόντων από την έκθεση στην υγρασία και τον ήλιο.

29. Εργασία 15 Αρ.4959.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Τα λαπάκια είτε ούρλιαζαν είτε σιωπηλά περνούσαν πάνω από τα κολοβώματα.

2) Στο δάσος το χιόνι είναι ακόμα ανέγγιχτο και τα δέντρα στέκονται αιχμάλωτα.

3) Ο καλλιτέχνης γοητεύτηκε όχι μόνο από την ομορφιά της θέας που άνοιξε μπροστά του, αλλά και από την ποικιλία των φυσικών μορφών.

4) Η μελέτη του Γκόγκολ για τον χαρακτήρα του «απατεώνα» ακολουθεί μια ηθική και ψυχολογική γραμμή και συμπληρώνεται από αναφορές στις προσωπικές ιδιότητες του Chichikov και στις συνθήκες της ανατροφής και του περιβάλλοντός του.

5) Απονεμήθηκαν χρηματικά έπαθλα και πιστοποιητικά σε ιδιαίτερα διακεκριμένους ξυλουργούς και τορναδόρους.

30. Εργασία 15 Αρ.4998.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Η φυσική πρώτα μισό XVIIαιώνες δεν μπορούσαν να εξηγήσουν όλα τα συσσωρευμένα πειραματικά αποδεδειγμένα γεγονότα και βρισκόταν σε κατάσταση κρίσης.

2) Ο διαγωνισμός δεν έγινε λόγω βροχής και αποφασίστηκε η αναβολή του για την ερχόμενη Κυριακή.

3) Έννοια ύπαρξης εθνικό χαρακτήραέχει από καιρό εδραιωθεί στην καθημερινή συνείδηση ​​και σε μυθιστόρημακαι στον επιστημονικό κόσμο.

4) Στην αρχαιότητα, ούτε ένα καμάκι ούτε ένα καλάμι ψαρέματος μπορούσαν να προσφέρουν μια πραγματικά πλούσια αλιεία.

5) Γεωγραφικό πλάτοςκαλούμε το μέγεθος του τόξου σε μοίρες από τον ισημερινό βόρεια ή νότια έως ένα δεδομένο σημείο.

31. Εργασία 15 Νο 5115.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Είχε σκοτεινιάσει προ πολλού και τα αστέρια έλαμπαν έντονα στη βελούδινη σκούρα μπλε κουβέρτα του ουρανού.

2) Δεν υπήρξε καμία λέξη από αυτόν.

3) Στην παγωμένη πρωινή αυγή ή στο χρυσό καλοκαιρινό λυκόφως, η πόλη έμοιαζε με παραμύθι που ζωντάνεψε.

4) Έξω από τα περίχωρα άρχισαν να τραγουδούν και η μελωδία ενός παλιού ρωσικού τραγουδιού αντηχούσε με απροσδόκητο πόνο στην ψυχή του Βλαντιμίρ.

5) Από πολύ νωρίς το πρωί έφυγε τρέχοντας είτε στη λιμνούλα είτε στο άλσος είτε στο χόρτο.

32. Εργασία 15 Νο 5154.Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Υποδείξτε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑ κόμμα.

1) Είναι αρκετά δύσκολο να επιβεβαιωθούν ή να διαψευστούν αυτές οι υποθέσεις.

2) Β τα τελευταία χρόνιαΚατά τη διάρκεια της ζωής του, ο Ρούμπενς πέτυχε εκπληκτική τελειότητα τόσο στην τέχνη της προσωπογραφίας όσο και στην τέχνη του τοπίου.

3) Στα τέλη του 16ου αιώνα, στους βασιλικούς και βογιάρους θαλάμους και στα μοναστήρια, οι σόμπες άρχισαν να επενδύονται με κεραμίδια.

4) Το αρκουδάκι ξάπλωσε στο άχυρο κοντά στον ιστό ή το ανέβαινε στο κιόσκι και κάθισε εδώ ή ξάπλωσε και εκεί.

5) Ο κήπος μυρίζει από τη φρεσκάδα των φθινοπωρινών φύλλων και καρπών.

Γελασίματα, ρουφηξιές, φωνές όρμησαν πάνω από τη στέπα, έτρεξαν στους βαθείς ουρανούς... Πήρα το όπλο και περιπλανήθηκα πίσω από το κοπάδι. Ο Petrukha οδήγησε κοντά μας και οδήγησε δίπλα μου. (561)
- Τι, είναι αλήθεια - είναι τρελός; - με ρώτησε ψιθυριστά και έγνεψε προς τον Γιέγκορ. Δεν είπα τίποτα. Άρχισε πάλι να τραγουδά χαμηλόφωνα το τραγούδι του, διακόπτοντάς το περιστασιακά με μια δυνατή κραυγή... Ο Έγκορ οδήγησε μπροστά από το κοπάδι.
- Ε! - Του ξέφυγε κάποιο είδος μελαγχολικού στεναγμού. Ανατρίχιασα... Ο Πετρούχα σταμάτησε να γουργουρίζει το «ομιλητή» του και καταράστηκε να γελάει για κάτι...
Ε... δεν υπάρχει μόνο ένα, όχι μόνο ένα μονοπάτι στο χωράφι,
Ο ένας έτρεξε...
Ο Έγκορ άρχισε να τραβάει.
- Τι φωνή! - Μου ψιθύρισε ο Πετρούχα.
Είναι ένα ελατόδασος, ένα μικρό δάσος σημύδων
Ήταν κατάφυτη...
Είναι αλήθεια ότι η φωνή ήταν καλή: κουδούνισμα, παχύρρευστη...
Είναι συχνό, συχνό, πικρό ασπέν
Ήταν καλυμμένη...
...Μόνο αυτή η φωνή ήταν οδυνηρά μελαγχολική και αξιολύπητη... Σαν να μην τραγουδούσε ένα τραγούδι, αλλά ένα είδος δακρύβρεχτου... Ακούς, ακούς αυτό το τραγούδι, είναι για ένα μονοπάτι που έτρεχε σε ένα φαρδύ , καθαρό χωράφι, και φαίνεται ότι δεν μιλάμε για το μονοπάτι, αλλά για μια ζωή πρόωρα ερειπωμένη, για μέτρια παρτίδα, για ατιμασμένη αγάπη...
...Ω, συγχώρεσέ με, αντίο, αγαπητέ φίλε,
Αντίο να είσαι υγιής...
Αν με βρεις καλύτερα, θα με ξεχάσεις...
Αν με βρεις χειρότερα, θα με θυμηθείς...
Θα θυμάστε!
αντηχούσε από το άλσος...
Το κοπάδι πέρασε κατά μήκος του φράγματος. Κάπου μέσα της, μουρμουρίζοντας σιωπηλά, έτρεξε νερό... Η λιμνούλα αντανακλούσε τον βαθύ ουρανό με τα αστέρια της... Τα κτίρια του αγροκτήματος έγιναν μαύρα μπροστά μας. Ακούστηκε ο παλιός βήχας κάποιου και μια νυσταγμένη φωνή είπε:
- Τι κάνετε παιδιά?
- Εμείς, παππού Τίχων! - απάντησε ο Πετρούχα.
Ο παππούς Τίχων χασμουρήθηκε και τρίζει την πύλη. Κοίταξα πέρα ​​από τη λίμνη, στη στέπα: ένα χλωμό φως αγκάλιασε τον ουρανό στα ανατολικά, ο Stozhary άρχισε να σβήνει, μια ελαφριά ομίχλη σηκώθηκε από το έδαφος. ο κορνκράκ έτρεξε απότομα κάπου πίσω από το άλσος...
Κάτι γκρίζο, κρύο, υγρό κρεμόταν πάνω από τη στέπα...
- Πάμε για ύπνο, αφέντη! - Μου τηλεφώνησε ο Πετρούχα.
Τον ακολούθησα στο άχυρο.
Πέρασε ένας χρόνος.
Κακοκαιρία, βροχερό φθινόπωρο έφτασε. Άρχισε να βρέχει συνέχεια. Γκρίζες, ζοφερές μέρες και σκοτεινές, μακριές νύχτες διαρκέστηκαν. Το χιόνι αναμενόταν κάθε μέρα τώρα.
Όπως θυμάμαι τώρα: ήταν 22 Νοεμβρίου, όταν, καθ' οδόν για την Αγία Πετρούπολη, περίμενα το τρένο σε έναν από τους μεγάλους σταθμούς διασταύρωσης. Έπρεπε να περιμένουμε πολύ - οκτώ ώρες. Ο μακρύς ξύλινος σταθμός ήταν γεμάτος με βαριεστημένα άτομα. άλλοι κοιμόντουσαν στους καναπέδες, άλλοι έπιναν τσάι, τσιμπολόγησαν σχεδόν για δέκατη φορά... Το λυκόφως βασίλευε στο χολ. Μια γκρίζα, υγρή μέρα έριξε λιγοστό φως μέσα από τα μεγάλα παράθυρα που έκλαιγαν.
Κουρασμένος να περπατάω πάνω-κάτω στο διάδρομο, βγήκα στην εξέδρα. Ήταν ακόμα πιο ελκυστικό, ακόμα πιο θλιβερό έξω· μύριζε υγρασία. Μια ψιλή, κρύα βροχή έβρεχε, έπλενε την ανοιχτή σανίδα πλατφόρμα και τύμπανα μονότονα στη σιδερένια οροφή του σταθμού. Γκρίζα, βαριά σύννεφα απλώνονταν χαμηλά πάνω από τη γη. Μακριά, πίσω από το χωριό, πίσω από το λασπωμένο, κυματιστό ποτάμι, απλώνονταν φαρδιά κιτρινοβρώμικα χωράφια... Κοντά στο κρεβάτι του δρόμου, ανάμεσα στους στρωτήρες, υπήρχαν λακκούβες. σταγόνες βροχής πιτσίλησαν μονότονα μέσα τους, ζάρωσαν και έβγαζαν βρώμικα, λασπωμένα νερά. Στον μικρό κήπο δίπλα στο σταθμό, γυμνά, μαύρα δέντρα ξεκολλούσαν ξέφρενα... Κίτρινο φύλλωμα απλώνονταν κατά μήκος των μονοπατιών. Ο υγρός αέρας ήταν ήσυχος και ο απότομος φθινοπωρινός άνεμος δεν φυσούσε. Το νερό κυλούσε δυνατά από τις αποχετεύσεις και από την ταράτσα... Έσταζε από όλα, όλα ήταν υγρά... Ήταν σαν να έκλαιγε η φύση.
Στο βάθος, πίσω από τον σταθμό, μια ατμομηχανή έκανε ελιγμούς. πυκνός ατμός στροβιλιζόταν και σφύριξε, απλώνοντας σαν γκρίζα ομίχλη στο ίδιο το έδαφος και τυλίγοντας τα κοντινά κτίρια. Το σφύριγμα έκοψε βαρετά και λυπημένα, σαν απρόθυμα, μέσα από τον πυκνό, υγρό αέρα. (563)
Η μελαγχολία κυριάρχησε ανάμεσα σε αυτή τη ζοφερή, ξινή φύση... Ζοφερές σκέψεις μπήκαν στο κεφάλι μου...
Αφού περπάτησα δύο φορές κατά μήκος της μακριάς ολισθηρής πλατφόρμας, κατευθύνθηκα πάλι προς το σταθμό και ζήτησα καφέ. Το κοινό συνέχιζε να τρέχει γύρω από την αίθουσα, βαρετό, ζοφερό... Έγινε αηδιαστικό, κοιτάζοντας τα μακρόστενα, θλιμμένα πρόσωπα... Σχεδόν καμία κουβέντα δεν ακουγόταν... Μόνο το μονότονο ανακάτεμα των ποδιών στις πέτρινες πλάκες του δαπέδου , ο κροτάλισμα των πιάτων στον μπουφέ και οι αποσπασματικές απαιτήσεις θυμού για τσάι, καφέ, βότκα ακούγονταν στο χολ...
Μόλις είχα αρχίσει να πίνω καφέ όταν ακούστηκε μια φωνή στο αυτί μου:
- Είστε ο κύριος Ν;
Κοίταξα γρήγορα γύρω μου. Ένας αξιωματικός στάθηκε μπροστά μου. το πρόσωπο φαινόταν άγνωστο.
- Εσυ τι θελεις? - Ρώτησα, πολύ μπερδεμένη, - Είμαι πραγματικά ο Ν.
- Drushetsky... Θυμάσαι, γνωριστήκαμε στη Μόσχα;
- Αχ... Νικολάι Ντανίλιτς! - Του άπλωσα χαρούμενα τα χέρια μου.
Πριν από ένα χρόνο τον συναντήσαμε σε μια άμαξα στο δρόμο για τη Μόσχα. Έφερε μια ομάδα στρατιωτών στο Ταμπόφ και από εκεί επέστρεψε μέσω Μόσχας στη Βαρσοβία. Ήταν η πρώτη του φορά στη Μόσχα, το ίδιο και εγώ, εξ ου και τα ίδια ενδιαφέροντα. Αποφασίσαμε να σταματήσουμε μαζί και να εξερευνήσουμε την «καρδιά» της Ρωσίας. Ο Ντρουτσέτσκι αποδείχτηκε ένας ευγενικός τύπος, ένας έξυπνος παρατηρητής και ένας χαρούμενος συνομιλητής. Ο χρόνος πέρασε απαρατήρητος για εμάς, ειδικά από τη στιγμή που υπήρχαν μόνο δύο μέρες...
Χάρηκα που τον είδα. Θυμηθήκαμε το παρελθόν. Γελάσαμε με ένα κωμικό επεισόδιο που μας συνέβη κατά την εξέταση του Ιβάν τον Μέγα. Συνέκριναν το μαγείρεμα του Γκούριν με το μαγείρεμα του σταθμού. Συστήσαμε ο ένας τον άλλον στις ειδήσεις: μου είπε για τη Βαρσοβία, του είπα για τον Ν...
- Πώς και δεν σε έχω ξαναδεί; - Τον ρώτησα.
- Ναι, συνάντησα έναν αξιωματικό που γνωρίζω εδώ - οδηγεί ένα πάρτι κρατουμένων, καλά, πήγαμε μαζί του στο ξενοδοχείο, παίξαμε μπιλιάρδο ...
- Πού είναι?
- Πήγα να επισκεφτώ τους δικούς μου. Είναι εκεί, στην αίθουσα της τρίτης τάξης... Ναι, εδώ είναι!.. - Ο Ντρουτσέτσκι έγνεψε καταφατικά. (564)
Κοίταξα πίσω. Ένας νεαρός ξανθός αξιωματικός μας πλησίασε. Συναντηθήκαμε. Αποδείχτηκε ότι ήταν κάποιος Νόσοβιτς, ένας μικρός Ρώσος, αφελής, ντροπαλός... Αρχίσαμε να περπατάμε γύρω από το σταθμό και πήγαμε στην τρίτη τάξη. Στα βάθη της αίθουσας αυτής της τάξης οι ξιφολόγχες των φρουρών άστραφταν. Πίσω τους ήταν οι αδέξιες ρόμπες των κρατουμένων. το κουδούνισμα των αλυσίδων ήρθε από εκεί... Πλησίασα πιο κοντά στους κρατούμενους. Οι αξιωματικοί μου κατευθύνθηκαν ξανά στη δεύτερη τάξη.
Ακούγονταν ήσυχες κουβέντες ανάμεσα στην ομάδα των κρατουμένων. Κάποιος είπε πώς έφυγε "από τον οικισμό", από την επαρχία Tobolsk. Άκουσαν την ιστορία με ανυπομονησία. Παρατήρησα ένα ζευγάρι γκρίζα γυαλιστερά μάτια να παρακολουθούν στενά τον αφηγητή. Αυτά ήταν τα μάτια ενός γκριζομάλλη, αδυνατισμένου γέρου. Οι φρουροί χασμουρήθηκαν αλύπητα και αντάλλαξαν αποσπασματικές φράσεις. Ήμουν έτοιμος να γυρίσω για να πάω, όταν ξαφνικά ένα γνώριμο πρόσωπο έλαμψε ανάμεσα στους εξόριστους... Σε μια στιγμή, μια ανάμνηση μιας καλοκαιρινής νύχτας, της φάρμας Taneiev, πέρασε από το κεφάλι μου, και ακόμη και ο Stozhary θυμήθηκε, σβήστηκε στο χλωμή αυγή...
- Έγκορ!.. γιατί ήρθες εδώ; - Σχεδόν ούρλιαξα.
Ναι, ήταν ο Yegor. Τα μεγάλα χαρακτηριστικά του σκοτεινού προσώπου του ξεχώριζαν έντονα ανάμεσα στα πρόσωπα των συντρόφων του. Έχασε πολλά κιλά και άλλαξε εντελώς. Μόνο τα καστανά, αυστηρά μάτια του έμοιαζαν να καίγονται ακόμα πιο λαμπερά, ακόμα πιο πικάντικα... Σήκωσε απρόθυμα τα μάτια του προς το μέρος μου, και σαν να άστραψε μέσα τους η χαρά. προφανώς με αναγνώρισε, σηκώθηκε και με πλησίασε. Οι αλυσίδες χτυπούσαν δυνατά στα πόδια του. Του άπλωσα το χέρι μου. Ο στρατιώτης με τράβηξε στην άκρη: «Δεν έχει διαταχθεί», είπε. Ο Γιέγκορ ξαναβυθίστηκε στον πάγκο όπου καθόταν, κουνώντας μου απελπισμένα το χέρι του. Είπε κάτι ταυτόχρονα, αλλά δεν άκουσα... Έσπευσα να βρω τον Νόσοβιτς, ο οποίος, φυσικά, μου έδωσε αμέσως την άδεια να μιλήσω με τον Γιέγκορ. Επιπλέον, μου επέτρεψε ακόμη και ευγενικά να περπατήσω κατά μήκος της πλατφόρμας με τον Yegor, ειπώθηκε ότι ο νεαρός ήταν αφελής... Ωστόσο, πρώτα πείστηκε ότι ο Yegor ήταν από το "εύκολο", πήγαινε μόνο σε έναν "οικισμό », και ως εκ τούτου δεν ήταν «επικίνδυνο». ..
Και έτσι, με τη συνοδεία αλυσίδων, ξεκινήσαμε μια συνομιλία με τον Yegor. Μια ελαφριά βροχή μας βύθισε, τα πόδια μας γλίστρησαν μέσα από τις λακκούβες που είχαν σχηματιστεί στην εξέδρα...
- Λοιπόν, κύριε, μάλλον δεν περίμενες να συναντήσω κάποιον αλυσοδεμένο; - με ρώτησε χαμογελώντας λυπημένα. (565)
- Πώς σου συνέβη αυτό; - Ρώτησα.
- Ναι, ο κακός είναι όλος δικός μου - Mishka... Απλά περίμενε, θα σου τα πω όλα με τη σειρά... Τουλάχιστον θα πάρω την ψυχή μου... Θυμάσαι που σου είπα τότε ότι η Agafya ήθελε να με βλέπεις;.. Εκείνες τις μέρες για λίγο δεν πήγα, καλά, και μετά δεν άντεξα - τον είδα... Λοιπόν, αλίμονο! Σαν ποτάμι χύνει καημένη... Είναι όλη φθαρμένη... Πώς να μην πάψει να την αγαπάει ο καταραμένος!.. Μου λέει ο Γκάσα: πιο πολύ σε λυπάμαι και πονάει ντροπιαστικά. ... Λοιπόν, άκουσα αρκετά, την κοίταξα, αγαπητέ, - εδώ η φωνή του Yegor έτρεμε, - και αποφάσισα... Δεν έπρεπε να είναι... Μόλις κατάφερα να βάλω φωτιά στους αχυρώνες, και μετά με έπιασαν... έκανα λάθος - δεν κατευνάρισα τα σκυλιά... Λοιπόν, έκανα έξι μήνες φυλακή, και τώρα με στέλνουν σε διακανονισμό... Μου έχουν στερήσει κάποια άλλα «δικαιώματα», χαμογέλασε ο Γιέγκορ, «Λοιπόν, αυτό πρέπει να είναι απλώς ένα αστείο: τι δικαιώματα έχει ο αδερφός μας!»
- Γιατί η Agafya δεν άφησε τον Parmenov;
«Φύγε», χαμογέλασε πικρά, «το πρώτο πράγμα είναι ντροπή, ήταν ερωμένη, δεν σε αφήνουν να περάσεις στο χωριό - είναι άλλο θέμα - όλα αθροίζονται στο χρέος, και εκεί, στο χωριό. , η ίδια η μάνα είναι φτέρνα... Εδώ είναι ένα άκρο.» - είτε στο νερό, είτε... Εδώ λοιπόν κοπιάζει... Ήθελα να την παντρευτώ, φύγε από δω όπου κοιτάξουν τα μάτια μου.. Ο Μίσκα της λέει: άσε τον αρραβωνιασμένο σου να ξεπληρώσει το χρέος... Αλλά το χρέος είναι, είναι αστείο να το λες, εκατόν τριάντα ρούβλια μεγάλωσαν!.. Η μάνα κλαίει, καίγεται, - Θα χαθώ, λέει, χωρίς εσένα... Λοιπόν, είναι γνωστό - μια γυναίκα! - πρόσθεσε μετά από λίγη σκέψη. - Φαινομενικά, έτσι θα γίνει... Γράφτηκε στην οικογένεια... Απ' ό,τι φαίνεται, ο δρόμος μας είναι όντως «σκεπασμένος με πικρές αλυκές»... - Χαμογέλασε νωχελικά.
Ένα είδος ψυχρής απάθειας διαπέρασε στις ομιλίες του - ήταν σαν να είχε παγώσει. Αλήθεια, η φωνή έτρεμε μια-δυο φορές και ένα κακό χαμόγελο μερικές φορές τύλιξε τα λεπτά χείλη του, αλλά είδα τον Yegor, λίγο περισσότερο από ένα χρόνο πριν, να κλαίει, να πικραθεί... Τώρα που ο Yegor δεν ήταν πια εκεί. Κάπως συρρικνώθηκε, συγκεντρώθηκε... Μόνο τα μάτια του γυάλιζαν πυρετωδώς, φλεγμονή... Άλλες δύο-τρεις ρυτίδες κόπηκαν στο μέτωπό του, τα μαύρα, κοντοκουρεμένα μαλλιά του ήταν γκρίζα εδώ κι εκεί...
Έξω είχε αρχίσει να νυχτώνει. Φανάρια άναψαν στην είσοδο του σταθμού, ενώ φώτα εμφανίστηκαν και στις αίθουσες. Η βροχή δυνάμωσε και θρόιζε ζωηρά (566) στη σιδερένια στέγη. Το σήμα κουδούνι χτύπησε εκκωφαντικά - το τρένο ήταν ένα σταθμό μακριά. Ο Nosovich και ο Drushetsky εμφανίστηκαν στην πόρτα,
- Τι, έχεις μιλήσει αρκετά; - μου φώναξε ο Νόσοβιτς.
- Θα ήθελες να πεις κάτι στην οικογένειά σου; - Γύρισα στον Yegor, - ίσως είμαι στη θέση σου.
Ξεσηκώθηκε, αλλά μόνο για μια στιγμή. Η συνηθισμένη του απάθεια τον κυρίευσε ξανά. Προφανώς, η παρουσία μου άρχισε να τον ενοχλεί. Η χαρά που έδειξε όταν με γνώρισε δεν ήταν αισθητή...
- Γιατί τιμωρία; - τράβηξε απρόθυμα, κοιτώντας στο πλάι, - φαίνεται ότι δεν υπάρχει τίποτα... Μόνο, ίσως δεις την Αγάφια στον Παρμένοφ - ας πούμε, υποκλίνεται, λένε...
Είπαμε αντίο.
Πέντε λεπτά αργότερα, με τις αποσκευές στα χέρια, όλοι ξεχύθηκαν στην εξέδρα. Η βροχή γινόταν πιο δυνατή. Έτριζε ήδη, δεν θρόιζε στην οροφή. Έσταζε νερό από τις ομπρέλες μας. Το τρένο που πλησίαζε βούιζε δυνατά στο υγρό σκοτάδι, αστραφτερά δυσοίωνα με κόκκινα στρογγυλά φανάρια... Σαν να πλησίαζε ένα παραμυθένιο τέρας.
Το δεύτερο κουδούνι χτύπησε. Οι επιβάτες έσπευσαν να πάρουν τις θέσεις τους. Η ματαιοδοξία προέκυψε ανάμεσά τους... Ένας αδύνατος αγωγός έτρεξε κατά μήκος του τρένου και φώναξε μονότονα με ένα υγρό πρίμα:
- Σταθμός Gr-i, το τρένο διαρκεί δεκαπέντε λεπτά!..
Νυσταγμένοι επιβάτες ανέβηκαν από τις άμαξες. (567)
ΣΧΟΛΙΑ
Το "Notes of Stepnyak" δημοσιεύτηκε αρχικά ως ξεχωριστά δοκίμια στα περιοδικά "Bulletin of Europe", "Delo", " Ρωσικός πλούτος«από το 1879 έως το 1883 με την ακόλουθη σειρά:
Δύο ιδιοκτήτες γης - «Επιχείρηση», 1879, Νο 11.
Νυχτερινό ταξίδι (σε ​​ξεχωριστή δημοσίευση το 1883 που ονομάζεται "Under the Sound of a Blizzard") - "Bulletin of Europe", 1880, βιβλίο. 2.
Από μια ρίζα - «Δελτίο της Ευρώπης», 1880, βιβλίο. 2.
Ο εκθέτης - «Δελτίο της Ευρώπης», 1880, βιβλίο. 3.
Τρελός - «Δελτίο Ευρώπης», 1880, βιβλίο. 3.
Στέπα πλευρά - «Δελτίο της Ευρώπης», 1880, βιβλίο. 6.
Ο μικρός Σίγκνεϊ και ο γείτονάς μου Τσουχβοστίκοφ - «Δελτίο της Ευρώπης», 1880, βιβλίο. 6.
Η οικονομία του Βιζγκούνοφ - «Δελτίο της Ευρώπης», 1880, βιβλίο. 9.
Master Listarka - «Δελτίο της Ευρώπης», 1880, βιβλίο. έντεκα.
Το νοικοκυριό μου - «Δελτίον της Ευρώπης», 1880, βιβλίο. έντεκα.
Σεραφείμ Εζίκοφ - «Δελτίο της Ευρώπης», 1881, βιβλίο. 2.
Krivoy Rog - «Δελτίο της Ευρώπης», 1881, βιβλίο. 5,
Zholtikov - «Δελτίο της Ευρώπης», 1881, βιβλίο. 7.
Popleska - «Δελτίο της Ευρώπης», 1881, βιβλίο. 7.
Lipyagi - «Δελτίο της Ευρώπης», 1881, βιβλίο. 9.
Ζέμετς - «Ρωσικός πλούτος», 1881, Νο. 9.
Ειδύλλιο - «Δελτίο Ευρώπης», 1881, βιβλίο. 12.
Ο ξένος Lipatka και ο γαιοκτήμονας Gudelkin - «Επιχείρηση», 1882, Νο 2.
Αξιωματικός - «Δελτίον της Ευρώπης», 1882, βιβλίο. 5.
Αποσπάσματα (σε ξεχωριστή έκδοση του 1883 που ονομάζεται "Addio") - "Bulletin of Europe", 1882, βιβλίο. 9.
Πρόσφατοι χρόνοι - «Επιχείρηση», 1882, Νο. 9.
Crocodile - "Business", 1883, No. 1. (571)
Το 1883 εκδόθηκε ως ξεχωριστή έκδοση το «Notes of Stepnyak» (Notes of Stepnyak. Essays and stories by A. Ertel σε δύο τόμους, St. Petersburg, ed. O. I. Bakst, 1883). Σε αυτή την έκδοση, εμφανίστηκε ένα εισαγωγικό δοκίμιο "Η γνωριμία μου με τον Μπατούριν", ενώνοντας ολόκληρο τον κύκλο με την εικόνα του αφηγητή - Stepnyak Baturin.
Η έκδοση του 1883 δεν περιελάμβανε τα "The Crazy Man" και "The Indictor", τα οποία είχαν δημοσιευτεί προηγουμένως στο περιοδικό ως ιστορίες από τη σειρά "Notes of Stepnyak". Τα αρχεία που ανακαλύφθηκαν στο αρχείο του συγγραφέα δείχνουν ότι ο Ertel αρχικά σκόπευε να συμπεριλάβει αυτές τις ιστορίες σε μια ξεχωριστή έκδοση των Σημειώσεων του Stepnyak. Οι ιστορίες «The Crazy One» και «The Whistleblower» έχουν ενδιαφέρον για τον οξύ κοινωνικό τους προσανατολισμό, επειδή οι ήρωές τους, που προέρχονται από τον λαό, προσπαθούν με τον δικό τους τρόπο να διαμαρτυρηθούν για τις αδικίες της ζωής, στις οποίες ευγενείς και εκπρόσωποι της Η αυξανόμενη ρωσική αστική τάξη κυριαρχεί, γι' αυτό θεωρούμε απαραίτητο να εισαγάγουμε αυτές τις ιστορίες από τους αναγνώστες και να τις δημοσιεύσουμε μετά την κύρια σύνθεση των "Σημειώσεις του Stepnyak".
Η έκδοση του 1883 των "Stepnyak's Notes", η τελευταία έκδοση ζωής, έχει κάποιες διαφορές από την έκδοση του περιοδικού. Ο συγγραφέας, προετοιμάζοντας μια ξεχωριστή έκδοση των δοκιμίων και των ιστοριών του για δημοσίευση, έκανε μια σειρά από αλλαγές σε αυτά, κυρίως στον τομέα της συντόμευσης του αφηγηματικού κειμένου. Το ίδιο κείμενο από την έκδοση του 1883 αποτελεί τη βάση για τις «Σημειώσεις του Stepnyak», που δημοσιεύτηκαν στα συλλεγμένα έργα του A. I. Ertel σε επτά τόμους, που δημοσιεύθηκαν το 1909, μετά το θάνατο του συγγραφέα.
Οι "Σημειώσεις του Stepnyak" σε αυτήν την έκδοση τυπώνονται σύμφωνα με το κείμενο της τελευταίας ισόβιας έκδοσης των "Notes of Stepnyak" το 1883 με διορθώσεις από τα συγκεντρωμένα έργα (A.I. Ertel. Collected Works, τόμοι 1 και 2, Μ., Μόσχα. Knigoizdvo, 1909). Για διορθώσεις, μερικές φορές λαμβάνεται υπόψη η πρώτη έκδοση του περιοδικού, καθώς και χειρόγραφα αυτόγραφα που αποθηκεύονται στο αρχείο Ertel στη Μόσχα, στη βιβλιοθήκη που φέρει το όνομά του. V.I.Lenin (ταμείο 349) και στο TsGALI, και στο Λένινγκραντ στο IRLI της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ.
Η ΓΝΩΡΙΣΗ ΜΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΜΠΑΤΟΥΡΙΝ
Ένα χειρόγραφο προσχέδιο αυτόγραφο με τίτλο «Μορφή Μπατούριν» (βιβλ. που πήρε το όνομά του από τον Β. Ι. Λένιν) καθιστά δυνατό να διαπιστωθεί ότι «Η γνωριμία μου με τον Μπατούριν» γράφτηκε από τον Ερτέλ το 1882, όταν ζούσε σε ένα αγρόκτημα στη Γκριαζνούσα. (572)
Κρίνοντας από την επιστολή προς τον Ερτέλ του εκδότη του «Δελτίου της Ευρώπης» Μ. Μ. Στασιουλέβιτς της 30ης Δεκεμβρίου 1882, στην οποία εκφράζει τη γνώμη του για τη βιογραφία του Μπατούριν, ο Α. Ι. Ερτέλ προφανώς σκόπευε να την τοποθετήσει στο «Δελτίο της Ευρώπης». , αλλά ο M. Stasyulevich αρνήθηκε τον Ertel, πιστεύοντας ότι η βιογραφία του Baturin θα έπρεπε να ήταν πιο λεπτομερής, και με αυτή τη μορφή στο περιοδικό «θα καταλάμβανε μια εντελώς μοναχική θέση» (στ. 349, φάκελος XVIII). hr. 93).
Ι. ΣΤΕΠΙΚΗ ΠΛΕΥΡΑ
Γράφτηκε τον Φεβρουάριο - Μάρτιο του 1880 στην Αγία Πετρούπολη. Αρχικά, όταν ο A.I. Ertel δεν σκέφτηκε ακόμα να ενώσει τις «Νότες του Stepnyak» με την εικόνα του Stepnyak Baturin, σκόπευε να ανοίξει το βιβλίο «The Steppe Side». «Η «πλευρά της στέπας» θα πρέπει να χρησιμεύσει ως πρόλογος στις Σημειώσεις του Stepnyak και θα πρέπει να τοποθετηθεί πρώτη», σημειώνει στο σημειωματάριό του (στ. 349, φάκελος XIV, στοιχείο 1).
II. ΥΠΟ ΤΟΝ ΘΟΡΥΒΟ ΜΙΑΣ BLIZZA
Η ιστορία γράφτηκε τον Φεβρουάριο του 1878 στην Olkhovka. Δημοσιεύτηκε κατά τη διάρκεια της ζωής του A. I. Ertel τρεις φορές - στο "Bulletin of Europe" (1880, βιβλίο 2), σε μια ξεχωριστή έκδοση των "Notes of Stepnyak" το 1883 και, επιπλέον, μαζί με την ιστορία "Officer" στη δημοσίευση της «Ρωσικής Σκέψης» το 1901 (σειρά «Νέα Βιβλιοθήκη»). Ο τίτλος του έχει αλλάξει αρκετές φορές. Ο αρχικός τίτλος της ιστορίας, αν κρίνουμε από το σωζόμενο αυτόγραφο, είναι «Συναντήσεις της Στέπας». Στάλθηκε στον Stasyulevich με τον τίτλο "Passion-Bearers", ο Stasyulevich το ονόμασε "Night Trip" και, τέλος, σε μια ξεχωριστή έκδοση των "Notes of Stepnyak", ο Ertel το ονόμασε "Under the Sound of a Blizzard". (Μια άλλη ιστορία με τον ίδιο τίτλο, «Under the Sound of a Blizzard», σώζεται στις εφημερίδες του Ertel. Το περιεχόμενό της δεν έχει τίποτα κοινό με το «Night Ride». Η ιστορία είναι φωτεινή, πολύ τολμηρή, που απεικονίζει τη διαμαρτυρία της αγροτιάς ενάντια Προφανώς, δεν θα μπορούσε να είχε δημοσιευθεί γιατί για την «αισιοδοξία» του και, συνειδητοποιώντας αυτό, ο Ερτέλ έδωσε τον τίτλο του σε μια άλλη ιστορία του, παρόμοια σε ιδεολογικό ήχο.)
Η έκδοση της ιστορίας "Στεπικές συναντήσεις" που διατηρείται σε χειρόγραφο είναι πολύ πιο ολοκληρωμένη από το έντυπο κείμενο και έχει μεγάλο ενδιαφέρον: μεταφέρει ξεκάθαρα το θέμα της μεγάλης ηθικής δύναμης του ρωσικού λαού, που καμία κυβερνητική καταστολή δεν θα μπορούσε να κάμψει. Παρά το γεγονός ότι αυτό το (573) αυτόγραφο δεν μπορεί να ονομαστεί λευκό, καθώς εναλλάσσει εντελώς ξαναγραμμένες σελίδες με διαγραμμένες, εξακολουθεί να δίνει τη δυνατότητα να γίνουν διορθώσεις και προσθήκες στο έντυπο κείμενο. Έτσι, για παράδειγμα, σε όλες τις διαθέσιμες εκδόσεις της ιστορίας "Under the Sound of a Blizzard", η συνομιλία μεταξύ του περιπατητή και του φύλακα τυπώνεται με τη διατήρηση ενός λάθους που, χωρίς υπαιτιότητα του Ertel, μπήκε στο κείμενο του τις ισόβιες εκδόσεις. Ο Γουόκερ μιλάει για το πώς το δάσος κάποτε «δεσμεύτηκε από τη βασίλισσα Αικατερίνη» για τους αγρότες, αλλά στη συνέχεια «ανακαταλήφθηκε». Οι προσπάθειες των χωρικών να επιστρέψουν το δάσος δεν οδήγησαν σε τίποτα, και ο περιπατητής το παρακινεί με ένα τόσο περίεργο επιχείρημα: «Καταστράφηκαν εντελώς... Το ξέρουμε το θέμα... Αν κάποιος άλλος είχε αιχμαλωτίσει, βλέπετε, και οι δικοί μας θα έπαιρναν...» Γεννιέται το ερώτημα: ποιος κατέλαβε το δάσος των αγροτών; Δεν υπάρχει πουθενά λέξη για αυτό. Το χειρόγραφο αυτόγραφο δίνει την απάντηση σε αυτό το ερώτημα: το «θησαυροφυλάκιο» άρπαξε το δάσος από τους αγρότες. Προφανώς, το να κατηγορείς το θησαυροφυλάκιο ότι καταστρέφει τους αγρότες θεωρήθηκε «άσεμνο» και ο ίδιος ο Στασιουλέβιτς ή ο λογοκριτής διέγραψαν τη λέξη «θησαυροφυλάκιο» παντού, γεγονός που οδήγησε στην ανοησία που συναντάμε σε όλες τις έντυπες εκδόσεις. Η λέξη «θησαυροφυλάκιο» σε αυτήν την έκδοση έχει αποκατασταθεί παντού σύμφωνα με το χειρόγραφο του Ερτέλ (στ. 349, φάκελος Ι, τεμάχιο 4 Α2).
Η δυνατότητα αποκατάστασης του δελτίου λογοκρισίας με βάση αυτό το χειρόγραφο δίνει λόγους να πιστεύουμε ότι αυτό το χειρόγραφο αυτόγραφο αντιστοιχεί στην έκδοση της ιστορίας που στάλθηκε στον Ertel Stasyulevich και δημοσιεύτηκε στο περιοδικό σε ακρωτηριασμένη, περικομμένη μορφή.
Με βάση αυτό το χειρόγραφο αυτόγραφο, ανακατασκευάστηκε μια πολύ σημαντική πολιτικά εικόνα της εκτέλεσης στην οποία υποβλήθηκαν οι αγρότες που επαναστάτησαν το 1861, μετά τη διακήρυξη της «ελευθερίας». Αυτές οι γραμμές της ιστορίας, που απουσιάζουν από το έντυπο κείμενο, της δίνουν ένα διαφορετικό χρώμα και απεικονίζουν την ενεργό διαμαρτυρία της αγροτιάς ενάντια στη λεγόμενη «απελευθέρωση» που πραγματοποιείται προς το συμφέρον των γαιοκτημόνων. Η αναστηλωμένη σελίδα του χειρογράφου ξαναγράφτηκε πλήρως από τον Ερτέλ.
Ποιος διέγραψε τις πιο ισχυρές, ενοχοποιητικές σελίδες από την ιστορία; Μπορεί ο λογοκριτής να το έκανε, αλλά ίσως ο ίδιος ο Στασιουλέβιτς να το έκανε. Η αδημοσίευτη αλληλογραφία του με τον Ερτέλ σχετικά με τις «Σημειώσεις του Στεπνιάκ» τον απεικονίζει για άλλη μια φορά εξαιρετικά προσεκτικός άνθρωπος.
Σε μια επιστολή της 14ης Ιανουαρίου 1880, ο M. M. Stasyulevich γράφει στον Ertel για την «αισιοδοξία» της ιστορίας του και ότι άλλαξε τον τίτλο της: «Στους πάθους» άλλαξα τον τίτλο για λόγους «ανεξάρτητους από τους εκδότες», στο Στην πραγματικότητα, αυτή τη στιγμή αυτή η ιστορία από μόνη της δεν είναι πολύ βολική εδώ - και ακόμη πιο επιβαρυντικός είναι ο τίτλος, θα δημοσιευτεί με τον τίτλο «Night Ride». Αυτό είναι πολύ πιο εύκολο, και χωρίς κανένα δείκτη σε αυτό που δεν πρέπει να δείχνει» (στ. 349, φάκελος XVIII, στοιχείο 13). Όπως φαίνεται από αυτήν την επιστολή, ο Stasyulevich δεν ζητά καν την άδεια του Ertel, αλλά απλώς αλλάζει τον τίτλο Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι δεν περιορίστηκε απλώς στην αλλαγή του τίτλου αυτής της ιστορίας, κάτι που «δεν ήταν πολύ βολικό» για λόγους λογοκρισίας.
Ο Στασιουλέβιτς επιμελήθηκε τα έργα του Ερτέλ ακόμα και όταν δεν ήταν πλέον αρχάριος συγγραφέας. Για παράδειγμα, στις 2 Δεκεμβρίου 1882, γράφει στον Ertel σχετικά με τη «Νεαρή Κυρία Volkhon»: «Μου δίνετε το δικαίωμα να μαλακώνω τα «σκληρά» αντικείμενα και, λόγω συνθηκών λογοκρισίας, να τα εξαλείφω εντελώς και όπου χρειάζεται, να τα καλύπτω. με γκάζι... δεν μπορώ να γίνω εχθρός σου χωρίς να γίνω εχθρός του περιοδικού» (στ. 349, φάκελος XVIII, λήμμα 13).
Η αδημοσίευτη αλληλογραφία του Ertel με τον Zasodimsky, τον Stasyulevich και άλλους συγγραφείς, καθώς και με τους αγαπημένους του - τον πατέρα του, τη σύζυγό του, δείχνει ότι πολλά από τα έργα του Ertel θεωρήθηκαν «άσεμνα» από τους αποδέκτες του και, χωρίς να φτάσουν στον λογοκριτή, στάλθηκαν πίσω στο συγγραφέας λόγω της «ταλαιπωρίας» τους για εκτύπωση. Σε μια επιστολή της 21ης ​​Ιανουαρίου 1882, ο Ερτέλ λέει, για παράδειγμα, στη μέλλουσα σύζυγό του, Μαρία Βασίλιεβνα Ογκάρκοβα, για το πώς του ήρθε κάποτε ο Μ. Μ. Στασιούλεβιτς: «Μου ζήτησε επειγόντως να γράψω πιο προσεκτικά. Η τελευταία μου ιστορία, μόλις υποβλήθηκε για τον Μάρτιο βιβλίο, τον αποκάλεσε «σκληρό» και είπε ότι ήταν απίθανο να πάει...» Και πράγματι, καμία ιστορία του A. I. Ertel δεν δημοσιεύτηκε στο βιβλίο του Μαρτίου του Vestnik Evropy. "Δεν μπορείτε να φανταστείτε πόσο κακή είναι η ζωή. Η καταπίεση του Τύπου, η καταπίεση της κοινωνίας, αντηχεί σε όλους με έναν βαρετό πόνο..." παραδέχεται με βαθιά λύπη ο Ερτέλ στην M.V. Ogarkova.
III. ΑΠΟ ΜΙΑ ΡΙΖΑ
Η ιστορία γράφτηκε στην Αγία Πετρούπολη τον Οκτώβριο του 1879. Δεν βρέθηκε χειρόγραφο αυτόγραφο.
IV. ΔΥΟ ΙΔΙΟΚΤΗΤΕΣ
Το δοκίμιο γράφτηκε στην Αγία Πετρούπολη τον Νοέμβριο του 1879. Αδημοσίευτες επιστολές προς τον A.I. Ertel από τον Ivan Vasilyevich Fedotov, τον πατέρα της πρώτης του συζύγου, καθώς και ορισμένες σημειώσεις από τον ίδιο τον Ertel (575) δείχνουν ότι πολλοί από τους ήρωες των δοκιμίων και των ιστοριών του από τη σειρά "Notes of Stepnyak" είχαν πραγματικά πρωτότυπα , οι οποίες στην πλειοψηφία τους οι ιστορίες του Ertel βασίστηκαν στη μελέτη πραγματικών γεγονότων και χαρακτήρων και δεν «συντέθηκαν». Ο I.V. Fedotov έγραψε στον Ertel: «Αυτοί οι αριθμοί των περιοδικών όπου δημοσιεύονται τα δοκίμιά σας σκίζονται από τους Ουσμάνους ο ένας από τον άλλον με ανυπομονησία...», αφού οι Ουσμάνοι περιμένουν νέες αποκαλύψεις από τον Ερτέλ (στ. 349, φάκελος XIX , στοιχ. 3/40).
Ο Fedotov μιλά για πολύ συγκεκριμένα πρωτότυπα των «δύο ιδιοκτητών γης» που σχεδίασε ο Ertel στο δοκίμιό του. «Ο Karpetkin είναι πιθανώς ο πιο αγαπητός I.V. Mersky», γράφει ο Fedotov (στ. 349, φάκελος XIX, στοιχείο 3/34). Ο Φεντότοφ ενημερώνει τον Ερτέλ ότι το δοκίμιο «ενθουσίασε ολόκληρο τον βόθρο μέχρι τον πάτο, - πίκρανε τον Μερχ. και το Ροχαλητό, και ολόκληρη την ποταπή κλίκα των ανεγκέφαλων γαϊδάρων, και τους τρύπησε τα αυτιά του γαϊδάρου εν αναμονή νέων χτυπημάτων της λογοτεχνικής μάστιγας... Ο Φεντότοφ γράφει στον Ερτέλ για αυτό, αυτό που είχε ήδη πει ένας από τους κοινούς τους γνωστούς σε σχέση με τους «Δύο γαιοκτήμονες»: «προσκαλείτε μια ορδή κακοποιών με τη μορφή γαιοκτημόνων: τους Κολοτούσκιν της συνοικίας Ουσμάν» (στ. 349 , φάκελος XIX, τεμάχιο 3/41) . Ταυτόχρονα, θα ήταν λάθος να αναζητήσουμε πλήρεις ομοιότητες πορτρέτου μεταξύ των χαρακτήρων στις ιστορίες και τα δοκίμια του Ερτέλ και των κατοίκων Περιοχή Ουσμάν, που με τον ένα ή τον άλλο τρόπο ήταν τα πρωτότυπα των ηρώων του. Βασισμένος σε γεγονότα που του ήταν γνωστά, παρατηρώντας γνωστά πρόσωπα, ο Ερτέλ προσπάθησε να δημιουργήσει τυπικές εικόνες.
V. THE LITTLE MAN SIGNEY ΚΑΙ Ο ΓΕΙΤΟΝΟΣ ΜΟΥ ΤΣΟΥΚΧΒΟΣΤΙΚΟΦ
Η ιστορία γράφτηκε στην Αγία Πετρούπολη τον Μάρτιο του 1880. Κρίνοντας από το προσχέδιο αυτόγραφο, ο αρχικός τίτλος της ιστορίας ήταν «Little Man Signey». Ο Ερτέλ μετέφερε αργότερα την αρχή της πρώτης έκδοσης της ιστορίας στην "Πλάγια της Στέπας".
VI. ΒΙΖΓΚΟΥΝΟΒΣΚΑΓΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
Το μέρος όπου γράφτηκε το δοκίμιο είναι ένα αγρόκτημα στο Gryaznusha. Ολοκληρώθηκε τον Ιούλιο του 1880. Το "Vizgunovskaya Economy" δημοσιεύτηκε στο περιοδικό με αφιέρωση στον Gleb Ivanovich Uspensky, σε ξεχωριστή δημοσίευση αυτή η αφιέρωση αφαιρέθηκε. Κρίνοντας από το χειρόγραφο, ο αρχικός τίτλος ήταν «Ο γιος των υπαλλήλων». (576)
Στον κατάλογο των «Προτεινόμενων δοκιμίων από τις «Σημειώσεις του Στεπνιάκ», που διατηρείται στο αναμνηστικό βιβλίο του Ερτέλ, περιέγραψε το σχέδιο και την πλοκή του δοκιμίου: «Η αγάπη του για μια αγρότισσα. Μετά παντρεύτηκε μια ανόητη αστική γυναίκα», σημείωσε την ανάγκη να δώσει «εικόνες της φύσης: βαθύ φθινόπωρο, κοντά στο ποτάμι...» Σε αυτό το σκίτσο του τότε προγραμματισμένου έργου, ο Ερτέλ μεταξύ άλλων έγραψε: «Μπορείς να το αντιγράψεις από τον Yves. Vsevolodov." Προφανώς, είχε στο μυαλό του ένα συγκεκριμένο πρωτότυπο του ήρωα - τον γιο του υπαλλήλου Parmen.
Στέλνοντας στον M. M. Stasyulevich "Vizgunov's Economy" για το βιβλίο του Σεπτεμβρίου του "Bulletin of Europe", ο Ertel έγραψε: "Εγώ ο ίδιος είμαι ευχαριστημένος και όχι. Αυτό το δοκίμιο με κοιτάζει είτε σαν λύκος είτε σαν αλεπού..." ( ΤΣΓΑΛΗ, φ. 1167 , αποθηκευτική μονάδα 75, απογραφή 1, Αρ. 4316). Ο Ερτέλ προσέγγιζε τα έργα του με μεγάλες απαιτήσεις και ήταν, όπως έλεγε ο ίδιος, ανελέητος απέναντι στον εαυτό του. Θεώρησε απαραίτητο για έναν συγγραφέα να μιμηθεί τους μεγάλους δασκάλους - Λέων Τολστόι, Τουργκένιεφ, Γκόγκολ, Σάλτικοφ-Στσέντριν.
VII. ΜΠΑΡΙΝ ΛΙΣΤΑΡΚΑ
Τόπος και ημερομηνία γραφής: Ουσμάν, 1880, 14 Σεπτεμβρίου. Σχετικά με αυτό το δοκίμιο, ο Ertel σημείωσε στο σημειωματάριό του: «Κατά την ερμηνεία του χαρακτήρα του Master Listarka, δεν πρέπει να ξεχνάμε την επιρροή σε αυτόν τον χαρακτήρα που προκάλεσαν οι δύσκολες σχέσεις μετά τη μεταρρύθμιση». Το αυτόγραφο δεν σώθηκε.
VIII. ΤΟ ΝΟΙΚΟ ΜΟΥ
Ο Ερτέλ υποδεικνύει την ημερομηνία συγγραφής αυτού του δοκιμίου - 24 Σεπτεμβρίου 1880 στο Ουσμάν.
Στο αρχείο του Ερτέλ έχουν διατηρηθεί μόνο μικρά σκίτσα του «Οικοκυριό μου».
IX. ΣΕΡΑΦΙΜ ΕΖΙΚΟΦ
Η ιστορία γράφτηκε στο Ουσμάν στις 13 Δεκεμβρίου 1880. Το τμήμα χειρογράφων του IRLI της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ περιέχει ένα λευκό αυτόγραφο της ιστορίας, το οποίο αντιστοιχεί βασικά στις εκδόσεις της ζωής. Όλες οι διορθώσεις στο έντυπο κείμενο έγιναν (577) σύμφωνα με το χειρόγραφο αυτό (IRLI, Τμήμα Χειρογράφων, φ. 250, τ. 594).
Ο Ερτέλ δίστασε να επιλέξει το όνομα του κύριου χαρακτήρα και τον τίτλο της ιστορίας. Στο σχέδιο "Προτεινόμενα σκίτσα από τις σημειώσεις του Stepnyak", ο Ertel ονόμασε για πρώτη φορά την ιστορία που είχε σχεδιάσει - "Eccentric", μετά "Seraphim Chudakov", μέχρι που τελικά συμβιβάστηκε με το όνομα του ήρωα - Seraphim Ezhikov, το οποίο έγινε ο τίτλος του Προφανώς, ο Ερτέλ έδωσε αυτήν την ιστορία μεγάλης σημασίας. Αυτό έγραψε στις 5 Νοεμβρίου 1880 στον M. M. Stasyulevich: "Είμαι τώρα μισός έτοιμος με ένα δοκίμιο από τις Σημειώσεις του Stepnyak. Το δοκίμιο ονομάζεται "Seraphim Ezhikov" και έχει το θέμα δάσκαλος των ανθρώπων, αναγκάστηκε να εγκαταλείψει την επιχείρηση που θεωρεί μεγαλύτερης σημασίας από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο και να εγκαταλείψει το χωριό. Το να σκίσεις ένα φυτό από το έδαφος σημαίνει να το καταστρέψεις και ο Σεραφείμ Εζίκοφ πεθαίνει επίσης. Τον ξέσκισαν από το χώμα - το χωριό - γιατί είχε μια κάπως ευρεία αντίληψη για το κάλεσμα ενός δασκάλου του λαού: δεν αρνήθηκε να γράψει αίτημα στους αγρότες κατά του κουλάκου, δεν αρνήθηκε να τους εξηγήσει αυτό ή εκείνη η παρανομία του υπαλλήλου, του επιστάτη, του ιερέα κ.ο.κ. Παρά το γεγονός ότι οι δραστηριότητές του ήταν νόμιμες με την αυστηρή έννοια της λέξης, εκδιώχθηκε ως κακοπροαίρετος. Τελειώνει λυπηρά και αληθινά ως κακοπροαίρετος. Επειδή το τελευταίο θα το υποδείξω από εμένα μόνο με μια φράση στο τέλος της ιστορίας και κατά τα άλλα προσπαθώ να είμαι πολύ προσεκτικός, ελπίζω να αποφύγω τη Σκύλλα και τη Χάρυβδη. Νομίζω ότι θα τελειώσω το δοκίμιο στις 20 αυτού του μήνα...» (ΤσΓΑΛΗ, φ. 1167, τ. 75, απογραφή 1, λ. 8).
Πολύ ενδιαφέρουσα είναι η ένδειξη του Ertel για το τέλος των δραστηριοτήτων του Ezhikov στα μονοπάτια των «κακών προθέσεων» και της ανάγκης, λόγω των εμποδίων λογοκρισίας - «Σκύλλα και Χάρυβδη» - να σκιαγραφηθεί αυτό το θέμα με μία μόνο φράση. Αλλά αυτή η μία φράση δεν έμεινε στην ιστορία. Θα μάθουμε για μελλοντική μοίρα Ezhikova από το "Idyll" και το "Addio".
Απαντώντας στον Ertel για τον "Seraphim Ezhikov", τον οποίο έστειλε για δημοσίευση στο Vestnik Evropy, ο A. N. Pypin μίλησε θετικά για την ιστορία, σημείωσε τη σημασία του τύπου του Seraphim Ezhikov, λέγοντας ότι ήταν "πολύ χαρακτηριστικός και νέος". Επιπλέον, ο Pypin σημείωσε ότι αυτές οι «αρκετές ευρύτερες παρατηρήσεις» σχετικά με τη σύγχρονη ρωσική πραγματικότητα που γεννά η ιστορία είναι «πολύ καλές και πολύ απαραίτητες» (στ. 349, φάκελος XVII, αρ. 8, επιστολή της 6ης Ιανουαρίου 1881). (578)
Πράγματι, η ιστορία του Ertel για τραγική μοίραένας εθνικός δάσκαλος, του οποίου η ευγενής δραστηριότητα ήταν ήδη καταδικασμένη σε αποτυχία εκ των προτέρων, οδήγησε σε βαθιές και θλιβερές κρίσεις για την έλλειψη δικαιωμάτων Ρώσων διανοουμένων όπως ο Ezhikov, τους οποίους η τσαρική κυβέρνηση θεωρούσε πιθανό να διώξει ακόμη και μόνο για το γεγονός ότι διάβαζαν τον Mill !
Έχοντας δείξει όλους τους περιορισμούς των λαϊκιστικών ψευδαισθήσεων του Σεραφείμ Εζίκοφ, ο Ερτέλ ζωγράφισε ταυτόχρονα με βαθιά συμπάθεια την εικόνα αυτού του εξαιρετικά έντιμου ανθρώπου, αφοσιωμένου ανιδιοτελώς στα συμφέροντα του λαού.
Χ. ΖΕΜΕΤΣ
Η ακριβής ημερομηνία γραφής του «Ζέμετς» εμείς με γράμματα και τετράδιαΔεν βρίσκουμε τον Ερτέλ, αλλά προφανώς συνελήφθη το 1878, γιατί στο «Αναμνηστικό Βιβλίο» του Ερτέλ για το 1878, στον κατάλογο «Υποτιθέμενα δοκίμια από τις «Σημειώσεις του Στεπνιάκ»» βρίσκουμε στο XXII τεύχος του «Ζέμετς» με ένδειξη του πρωτότυπου ήρωά του - «Demshinsky Alexander Ivanov» (φ. 349, Νο. 2).
Σε μια επιστολή προς τον πατέρα του με ημερομηνία 5 Νοεμβρίου 1881, ο Ερτέλ ρωτά: «Πώς σου άρεσε το «Zemets» μου... Σε αυτό πήρα μερικά χαρακτηριστικά από το φωνήεν Demshinsky Alexander Ivanovich» (στ. 349, φάκελος Χ, τεμάχιο 24 ).
Σε αυτή την ιστορία, ο Ertel κατάφερε να δείξει την αντιδραστική φύση του θεσμού των φωνηέντων zemstvo στην προεπαναστατική Ρωσία, η οποία καθοριζόταν από τη σύνθεση των φωνηέντων. Ο εργαζόμενος πληθυσμός αποκλείστηκε από τις εκλογές - μέλη εκλέγονταν από ιδιοκτήτες γης και άτομα που είχαν ακίνητη περιουσία.
Οι σύγχρονοι εκτίμησαν όχι μόνο την τυπική εικόνα του φωνήεντος Onesimus, που δημιούργησε ο Ertel, αλλά και άλλα πλεονεκτήματα της ιστορίας "Zemets", ιδιαίτερα την ποιητική απεικόνιση της ρωσικής φύσης. Η ικανότητα του Ερτέλ ως τοπιογράφου σημειώθηκε από όλους όσοι έγραψαν γι 'αυτόν, ο Τσέχοφ και ο Κορολένκο μίλησαν γι 'αυτό. Μια ενθουσιώδης αξιολόγηση της ικανότητας του Ertel να βλέπει και να μεταδίδει " άγρια ​​ζωή" βρίσκουμε στην κριτική του εκδότη του περιοδικού "Russian Wealth" N.F. Bazhin, στην επιστολή του στην οποία ευχαριστεί τον Ertel για την αποστολή της ιστορίας "Zemets" στο περιοδικό: "Zemets" είναι ένα πολύ μικρό πράγμα. Μου αρέσουν οι περιγραφές της φύσης τόσο λίγο που συνήθως τα προσπερνάω όπου τα συναντώ, αλλά στα Ζέμετς σου είναι μια τελείως διαφορετική ιστορία: είναι τόσο εξαιρετικές που μοιάζουν ελάχιστα με την περιγραφή... Φαίνεται ότι εσύ ο ίδιος πηγαίνεις στο τη στέπα και βλέπεις και ακούς όλα όσα συμβαίνουν σε αυτήν, και δεν αναπνέεις καθόλου τον βρόμικο αέρα του δωματίου, αλλά αυτόν της στέπας... Λένε ότι κάποιοι άλλοι συγγραφείς μας έχουν καλές περιγραφές της φύσης - δεν ξέρω · υπάρχουν μερικές όμορφες, αυτό είναι σίγουρο, αλλά είδα τη ζωντανή φύση να μεταφέρεται στις σελίδες ενός βιβλίου μόνο στη δική σας...» (φ. 349, φάκελος XI, Αρ. 9/1-4).