Sveobuhvatni sažetak razvoja govora u pripremnoj skupini vrtića pomoći će odgojitelju da organizira lekciju na temu "profesija".

Zadatke

  1. Osigurajte znanje o imenima zanimanja, dodajte nove.
  2. Povećajte aktivni rječnik djece s novim konceptima na temu "profesija".
  3. Razviti vještine priključenih na temelju ploče slika.
  4. Poboljšati kognitivne procese i komunikativne vještine.
  5. Obuku plitkog motocite.

Ovaj sažetak je pogodan za razvoj otvorenog govora u pripremnoj skupini vrtića.

Metodičke tehnike

Tijekom okupacije koriste se sljedeće metodološke tehnike:

  • korištenje trenutaka igre;
  • korištenje vizualnih materijala, raspodjele slika i sličica zemljišta;
  • dosljedan formiranje vještina izrade priče uz pomoć nedovršenih prijedloga;
  • predmet ohrabrenje aktivnog samostalnog rada djece (žetona).

Te tehnike imaju u pripremnoj skupini vrtića ne manje značenja nego kada rade s djecom starije dobi.

Materijal

Koriste se sljedeći materijali:

  1. Igra "Zanimanja"
  2. Niz scenskih slika "izlet na tvornicu sladoleda"
  3. Pin lutka (iz serije SMESHARIKI)
  4. Uznemirujuće kartice za artikulacijsku gimnastiku
  5. Snimanje zabavne melodije
  6. Žetoni

Struktura zanimanja

Ulazni dio

Odgojitelj pozdravlja djecu, sjede na mjestima. U ovom trenutku, vesela glazba zvuči, a avion se ispada prije učitelja. Glazba se zaustavlja zvuk. Učitelj kaže:

"Djeca nam se čini da netko leti u posjet. Pokušajmo pogoditi njegovo ime. Slušajte zagonetku:

Ne letim pticom
I na ledu, sunčam se.
Riba za ribolov i eh,
Ne mogu se uopće bojati.

Djeca pogoduju ime ptice, odrasla osoba nastavlja:
"Dobro ste proveli pogodili da je to otajstvo o pingvinu, ali kako možemo pogoditi njegovo ime? Trebate nagovještaj. "

U ovom trenutku, mali ruksak se spušta iz zrakoplova na stolu. Iz nje, učitelj izvlači podesiv ključ, čekić, odvijač. Djeca su pozvana da sve nazove u jednu riječ i zapamtite druge alate.

Igra "Tko više?"

Lopta se prenosi u krug i svatko tko ga uzima u ruci poziva neki alat.

Odgojitelj: "Dečki, nazvali ste toliko alata, dobro učinili! Reci mi i kome trebaju svaki dan? Tko je onaj koji je cijelo vrijeme chinic, dolazi s novim mehanizmima? Koje su ljudi nazivaju takvom profesijom? " Odgovor djeca (inženjer, mehaničar, izumitelj).

Odgojitelj: "Sada ste pogodili, što nam je danas letjelo? Merry izumitelj koji gleda prema van podsjeća na loptu. Ovo je pingvin - smesharik, a njegovo ime je pin. " Ping pozdravlja djecu i traži od njih da nazovu današnji dan u tjednu i zapamtite ime nastave koji se održavaju na ovaj dan.

Artikulirajuća gimnastika

Djeca odgovoriti, a nastavnik podsjeća da je na razvoj govora koji uče govoriti lijepo i ispravno, posebne govorne vježbe i artikulacijske gimnastike pomažu u ovoj pomoći.

Odgojitelj: "Dečki! Već znate mnogo različitih vježbi za jezik. Danas vam predlažem da svoj upoznati upoznati teretanu za njega još zanimljivije. Sada ću se razgraditi na stolu kartice. Svaki od vas može uzeti jedan od njih, pogledaj sliku, ali ne pokazuj je drugima. Izvučena stavka ili akcija može se prikazati pomoću jezika, već smo to učinili. Svatko se mora sjetiti vježbe, a zatim ga pokazati drugima. Svi se ponavljaju za olovo. Ako netko pogađa da svi pokažemo, može podići ruku. Ako je odgovor točan, onda je to predavač dobiti uz zabrinutost. "

Djeca zauzvrat su pogodne za stol, okrenuti jednu sliku iz standardnih skupova za razvoj govora u vrtiću i izvesti jedan od elemenata ("igle", "lopata", "Jam", "Cup).

Odgojitelj pohvalio djecu, nagrada se nalaze u Laspuku na razvoj govora prikupljenog od strane djece na ovu temu.

Igra "profesija"

Svako dijete (ili dvije ili tri, podskupina) dobiva sliku o radnoj specifičnosti, a sve ih nazovite. Odrasla osoba preuzima jednu temu sliku stog, nazovite ga. Djeca bi trebala odabrati pravo odabrati one koje su potrebne za određenu profesiju. Odgojitelj pita kod djece "Zašto liječnik šprica? Četkica za bojanje? Svinja? "

Minutu poezije

Učitelj čita djecu pjesmu J. Rodari "kakve su obrte mirisale." Odgajatelj se raspravlja s djecom struke, koji "ukusni miris" traži primjere. Djeca zovu kuhare, slastičar, prodavatelj slatkiša.

Izrada priče o slici priče

Učitelj pita: "Kako nazovemo onoga koji čini slatkiše? (slastičar). Pogledajmo slike i ispričajte o tim ljudima koji to čine delikatesom. U tvornici postoje mnogi različiti radnici. "

Učitelj uzrokuje da djeca zauzvrat i zatraže da kažeju da se najviše sviđaju na slikama. Tko bi želio biti u tvornici svako dijete, zašto? Tada su slike raspršene u redu.

Ukrcaj za ukrcaj (zglob crtanje priče)

Učitelj predlaže da kaže Pina o tome kako se radi ukusna hladna delikatnost, što također voli mnogo. Odgojitelj započinje priču, djeca nadopunjuju:

"Danas smo se našli na (tvornica sladoleda). Ovo je veliki straga, unutar koji se nalazi (posebni uređaji koji prave sladoled). Postoje ogromni hladnjaci (za pohranjivanje gotovog proizvoda). Sladoled može biti drugačiji, znamo (pečat, eskimo, čokolada, bobica). Sve te sorte su napravljene od (mlijeka i šećera). Oni su dovedeni u tvornicu u velikim kamionima (Chaufferes). Strojevi pomažu istovaru (pokretati). Iza pripreme sladoleda pažljivo slijedi (tehnolozi). Spremni briketi i šalice moraju biti pažljivo umotani, za to, tvornički rad (pakiranje). Svježe ukusno sladoled možemo kupiti u (trgovina, kafić, štand). "

Mam minuta

Spremni sladoled putuje oko grada i oko zemlje, i malo vozimo.

Odgojitelj čita pjesmu I.tokmakova "Igrajmo" i pokazuje pokrete koji odgovaraju različitim vrstama prijevoza.

Vozili su na konja, stigli do ugla. (Skump, u rukama "lozhzhi)
Sjedili su na autu, izlili benzin. (twist upravljač, signal)
Na autu otišli smo u rijeku. (prikazuje valove dlanove)
Trp! Stop! Skretanje. Na rijeci - parobrod. (Okrenite 360 \u200b\u200bstupnjeva)
Parobrod se vozi do planina. (Opisati krugove rukama, a zatim ih dodajte iznad glave)
Steaner nije sretan, morate sjediti na avion (ruke paralelno s poda)
Zrakoplov leti, u njoj je motor zujao: (kreće u krug, hands-wings)
Y-u-y!

Sve klase u pripremnoj skupini moraju nužno uključiti dinamičku stanku, ali može biti malo dalje od početka lekcije nego u starijoj skupini.

Igra "Navedite suprotno!"

Učitelj povuče sladoled igračaka, tretira Pinu i nudi momke da igraju. Kaže: "Nazvat ću Riječ i moraš to reći naprotiv. Ova igra je u flip ili crno-bijeloj boji. Na primjer: sladoled je hladno, a vi kažete - (vruće), bijelo - crno, velika - mala. "

Ako svi razumiju pravila, učitelj čita popis riječi: (svijetli, novi, čisti, glatki, jeftini, topli, hrabri, veseli, mladi, dugo). Potpuni popisi drugih riječi s Antonimes mogu se naći u skupovima čvora u pripremnoj skupini koja odgovara toj ili toj temi.

Igra "Grafička diktata"

Odgojitelj kaže: "A sada ćemo igrati još jednu zanimljivu igru \u200b\u200b- grafičku diktatu. Morate biti vrlo oprezni, samo ponovite moje upute. "
Djeca izvode diktatu, ispada na sliku aviona.

Zaključak

Dečki se ispostavlja da je Pina, vrijeme je da otpustimo. Stvarno se volio igrati s vama, naučio je mnogo novih stvari. Svi su oprošteni i zanimanje završava. Ako se sažetak koristi za otvorene klase, na kraju je vrijedno pozvati djecu da se oprostite svima gostima. Ravni avion s pin leti iz skupine, djeca prelaze parove.

Koristite za nastavu skup didaktičkih kartica "profesija".