Plasteriografija u vrtiću: Kako provoditi lekcije kreativnosti

Plastiografija u naše vrijeme postaje sve popularnije u vrtiću. To nije samo ugodno slobodno vrijeme, ali i cijeli prostor za kreativnost u kojoj postoje vlastite vrste i tehnike. Ona osvaja povećanje pozornosti nastavnika, jer vam omogućuje rješavanje mnogih razvijanja i obrazovnih zadataka tijekom igre. Ali posebno je važno da dijete ima sposobnost da napravi izvrsno umjetničko djelo s vlastitim rukama.

Plastiografija kao nekonvencionalna metoda povezivanja modeliranja i crtanja

Možete nacrtati drugačije. Danas, među nastavnicima predškolskog obrazovanja, nekonvencionalne tehnike su popularne: crtanje vrhova prstiju, dlanovi, otisci prstiju, kleaksografija, plastifikat.

Um djeteta je na vrhovima prstiju.

V. A. SukHomlinsky

S jedne strane, dijete je uključeno u fascinantni proces, ali u isto vrijeme, mnogi živčani završeci na vrhovima prstiju i površine dlanova prenose signale u mozgu, aktivirajući svoje aktivnosti. Kada male ručke suze papirnati ubrus, naučite voziti loptu od tijesta, osjetiti materijale ili pokazati "Soroki Crow", informacije ulaze u mozak i distribuiraju se kroz razne centre (slušni, vizualni, mentalni, emocionalni i govor).

Plastegragrafija je nekonvencionalna metoda crtanja korištenjem plastelina. Aktivnosti s plastičnim materijalima djece podučavaju se u ranoj dobi. Modeliranje trenira prste i aktivira senzore koji se nalaze na četkici povezani s radom mozga, pomaže u uklanjanju mišića i emocionalne napetosti. Tečajevi lack razvijaju ne samo spretnost i koordinaciju ruku, već i kreativne fantazije.

Stvaranje slike u ovoj tehnici je nova razina rada s plastencima, koja može postati umjetnost.

Tehnika plastifikacije stvara prava umjetnosti

Korištenje tehnika, metoda i tehnika u radu s predškolcima

Plastifikat u čistom obliku dostupan je za djecu srednjih i starijih grupa dječjih vrtića. Mlada djeca ovladaju elementarne vještine i vještine tijekom kratkoročnih pojedinačnih ili podskupinskih razreda.

Važno je zapamtiti da u skupinama juniorske i srednje predškolske dobi, ova vrsta kreativnosti usmjerena je na ne toliko na rezultat, koliko će dobiti pozitivne emocije, razvoj interesa za djecu i želju za poboljšanjem vještina.

Dakle, da zanimanje ima zadovoljstvo, materijali moraju biti visoke kvalitete, a alati su udobni. Za osnovu buduće slike plastelina, papir je prikladan, ali poželjno gusti karton, plastika, pleksiglasa ili obična stakla. Plastelin bi trebao biti niske masnoće, inače će se pojaviti mjesta na papiru ili kartonskoj osnovi, a rad će imati nejasan izgled. Odaberite svijetli i militantni materijal za modeliranje.

Od alata trebat će vam kalupna ploča (može se zamijeniti s komadom plastike ili ljepila), plastičnom kotrljanjem za plastiku, set gomila, škara, raznih čvora za stvaranje uzoraka na površini plastelina (četka, štrcaljka za kondicioniranje, Sitechko , plastični čep).

Metode obuke za plastiku:

• vizualni (koji prikazuju uzorke, ilustracije na temu, praćenju djelovanja učitelja);
• verbalni (razgovor, objašnjenje, priča);
• praktično (vježbe s materijalom, testiranje tehnika, aktivnosti igranja, eksperimentiranje).

Tehnike korištene u plastiografiji već su djelomično upoznate s djecom na obloge. To se valja i valja, izravnavanje i povlačenje, to jest, obične akcije s komadom plastelina kako bi joj dali željeni oblik. Ali ovdje i njezini prijemi: Jamping, omatanje, prepuštanje, samozadovoljstvo, miješanje boja. Svladavajući ih učiteljem posebnu pozornost.

Crtanje plastelina - fascinantna lekcija za predškol

Zadaci plastike iz vrtića i drugi mlađi do pripremnih skupina

1. Razvoj. Prijemima rada s plastencima razvijaju spretnost prstiju, pripremite četku u slovo. Poboljšati sposobnost pravilno percipirati sastav i skalu.
2. Kognitivni. Učenici se upoznaju s novom vrstom vizualne umjetnosti, shvaćaju interakciju dviju različitih tehnika - aplikacija i modeliranje, temeljima od kojih su već zaplijenili.
3. Estetski. U djeci postoji osjećaj boje i oblika. Prvi eksperimenti s kombinacijom nijansi i materijala provode se.
4. Obrazovni . Djeca se uče neovisna, nejasna, pacijenta i uredna, radno iskustvo u timu se kupuje. Ovisno o temi, ljubav prema domaćoj zemlji je odgojena, sposobnost da se vidi i brine o ljepoti prirode, prijateljskom, zahvalnom odnosu prema rodbini i voljenima, ljubavi za kućne ljubimce i tako dalje.

Sposobnosti i vještine djece su složeniji do godine. Glavni smjerovi rada s predškolcima se mijenjaju.

1. U prvoj mlađoj skupini, dow, djeca uče kako bi elemente iz plastelina, jedan zanimanje je jedan element (lopta, cilindar, kobasica); stvoriti slike jednostavnih stavki; Pomiješajte adhezije i tehnike olakšavanja, proizvode baze vještine za rad prema zadanom uzorku.
2. U djece druge mlađe skupine važno je razviti sposobnost crtanja plastelina, njegovati neovisnost (dijete se ne ponavlja nad učiteljem i uči graditi samu sastav). Počinje trenirati za rad u podskupini.
3. U srednjoj skupini prikazane su vještine rada s plastencima i stvaranje složenijih slika; Djeca uče stvaranje radova s \u200b\u200buključivanjem raznih materijala (žitarice, kuglice, gumbe, itd.); Interes za kolektivni rad se razvija.
4. Za viši i pripremne skupine, karakteriziraju se komplikacija i razvoj tečajeva tečaja za parcelu; razvoj govornih aktivnosti učenika u procesu stvaranja slika plastelina; Osposobljavanje kolektivnog rada s umjetničkom vrijednošću.

Vrste crtanja s plastencima u vrtiću

Plastika se može podijeliti u nekoliko vrsta, gurajući iz materijala koji se uzima kao osnova slike. Radovi se izvode na papiru, kartonu, plastici, na običnom ili organskom staklu.

Uski karton je često deformiran, ali je jednostavno i lako raditi s njom. Plastični i stakleni temelji su prikladni pri nanošenju materijala (neće se bojati i neće vrištati), ali kako bi se izbjegli rezovi, svakako provodite upute o sigurnosti i podučavanju djece da stignu rubove baze baze s viski ili viski Pre-Učinite to sami.

Po načinu stvaranja slike se događa:

• Izravno se izvodi plastininom različitih boja. U prvoj najmlađoj skupini može biti povrće, zimski snijeg, lišće.
• U drugoj mlađoj skupini, djeca voljno ispunjavaju svijetle radove na temu "posuđe za lutke", "riba", "gljiva". U srednjoj skupini, parcela i kontura je mnogo teže: prijevoz, drveće, kuće.
• Obojeno željezo ili obrnuto. Slika konture ispunjena je marker na staklenoj osnovi.
• Mozaik. Plentilinski kuglice različitih boja primjenjuju se na osnova u skladu s idejom.
• Kontura. Ova vrsta rada preporučuje se učenicima viših i pripremnih skupina, jer zahtijeva nepravilnost. Grijani plastininski aromatski plamenovi različitih boja moraju biti iscijeđeni iz štrcaljke (bez igle) i ispunite konturu.
• Višeslojni. Plasteine \u200b\u200bse nanosi na podnožje razmaza u nekoliko slojeva, kombinira razne boje i nijanse materijala, ispada volumetrijske, složene slike.

Kako zagrijati materijal: izvaditi neke od plastelina u kobasicu, gurnite ga u štrcaljku. Višak materijala je stog. Zatvorimo pomoću klipa za špricu i zagrijali sadržaj s vodom ili mikrovalnom pećnicom.

Foto galerija: Vrste plastike, ovisno o metodi primjene

Plastelin je oslikana konture u prvoj najmlađoj skupini "riba" se izvodi u 2 mlađičkoj skupini radovi učenika srednje grupe je napravljen kao "poklon dar" obrnuto plastifikat "medvjed" će odgovarati djeci viših predškolskih doba kao što je Mugovski mozaik rad "Matryushka" zahtijeva narušavanje i strpljenje konturnog plastike "riba» višeslojne tehnike vrlo slikovito i omogućuje vam prijenos slika divljih životinja

Poteškoća razina obrta

Djeca svake dobne skupine razlikuju se u razini sposobnosti. Za skladan rad i pozitivne emocije, ovaj se trenutak mora uzeti u obzir.

Tablica: Razina sposobnosti djece različitih dobi

Foto galerija: Uzorci djece različitih dobnih skupina

Slika cvijeta u izravnoj tehnici (prva juniorska skupina) "kamilica" koju je napravio djeca druge mlađe skupine za djecu srednje grupe po sastavu "kozmos" djeluje djece viših grupa prekrasan dar za majčin dan (pripremni skupina)

Planiramo nastavu plastifikacije u vrtiću

Za učitelja, nastava na vizualnu aktivnost je sposobnost stvaranja veze između umjetnosti i različitih područja znanja. U kreativnom procesu integriran je razvoj govora, patriotskog, rada i obrazovanja o okolišu. Stoga su teme odabrane tako da odražavaju raznolikost okolnog svijeta i odgovarale društveno značajnim događajima koji se pojavljuju u nadolazećem vremenu ili sezoni. Na primjer, preporučljivo je zakazati patriotski predmet u studenom, do dana nacionalnog jedinstva, proizvodnju boja, poslastice će biti prikladne za dan majke.

Približni predmeti razreda s djecom srednje predškolske obitelji

1. "Jabuke i bobice na tanjuru."
2. "Bugs na cvjetnom krevetu."
3. "Gljive".
4. "Sunce u oblacima."
5. "Rowan grančica."
6. "Jesen stablo."
7. "Riba".
8. "Božićno drvce".
9. "Božićni ukrasi".
10. "Snjegović".
11. "Snijeg Baba - Franntich".
12. "Teremok".
13. "Sova".
14. "Merry Rocket".
15. "Dar za tatu (djedovi i bake)."
16. "Pita za mamu."
17. "Cvijet-sedam cvijeća."
18. "Bijela breza".
19. "Prostor".
20. "Zvjezdano nebo."
21. "Uskršnje jaje".
22. "Đurđevak".
23. "Puž na lišće."
24. "Maslačak"

U pripremnoj skupini, teme "moja domovina", "moja obitelj" treba uvesti, "podvodno kraljevstvo", "jesen bajka", "zimushka-zima smo se zabavili." "Horovod na drvetu". Oni su češći u sadržaju i zahtijevaju dobru pripremu djece. Također možete planirati sliku obojenih jela i raznih odjeće, narodne igračke, na primjer, Dymkovskaya, ljudsko tijelo u pokretu.

Djeca sedme godine života ponekad mogu stvoriti prave remek-djela, ako dajete opseg njihove fantazije.

Foto galerija: djela djece srednje i višeg predškolskog doba na temu "Hedgehog", "Pavlin", "Rowan Branch", "Gloon", "Cvijeće" i drugi

"Hedgehog" šarene slike pauna na prekrasnom stablu vidimo znakove svih doba godine kolektivnog rada "podvodni svijet" Funny Teddy medvjed napravljen u mozaičnom uzorku Mozaik Plasticth "Novogodišnja kugla" Izvorni božićni ukrasi u mješovitoj tehnici "Chrysanthemum" "Hut baka Yaga" obojene uskršnje jaja "Rowan Branch" "Funny klaunovi" "zastava Rusije"

Predlošci za pomoć učitelju

Predlošci čija kontura treba ispuniti plastininom različitih boja, pogodnih za izravne i složenije vrste plastike.

Foto galerija: predlošci slikom voća, povrća i životinja

Predložak "LadyBog" predložak "Hedgehog" uzorak "Puppy" uzorak "Bullfinch" uzorak "Cat" uzorak "Povrće i voće" uzorak

Foto galerija: Odjeća i Predlošci za kuhanje

Predložak "Jug" predložak za slikanje "GZhel" predložak "Teapot" uzorak "uzorak" pan "uzorak" hlača "uzorak" džemper "uzorak" jakna " Predložak "Shub" uzorak "suknja" uzorak elegantne haljine odjeće za lutke

Foto galerija: Predlošci prijevoza i brojki

Kamion predložak predložak "ambulanta" uzorak "taxi" predložak "parobrod" uzorak "brod" predložak "Helicopter" Template "Airplane" Uzorak "sloj"
Uzorak "Broj osoba" predložak "klaun" predložak "muškarci" uzorak "djeca" uzorak "čovjek u pokretu"

Također je zanimljivo raditi s kartonskim predlošcima s gotovom pozadinom. Konture su ispunjene u boji materijala.

Foto galerija: predložak za životinje sa spremnom pozadinom

Predložak "Leo" predložak "Bug" predložak "Grasshopper" predložak "Dragonfly"
Uzorak "stoazawr"
Uzorak "perolakcija"
Predložak dinosaura
Uzorak "Piglerija"
Uzorak "Rooster"
Uzorak "noj

Opis sadržaja apstraktnog čvora na plasticigrafiji za vrtićku grupu "Kolobok" autora Flekayeva N. G.

• Pripremni rad: Čitanje bajke "Kolobok", gledajući ilustracije na njega, bojanje na bajci "Kolobok".
• Oblik rada: podskupina (6-7 osoba).
• Ciljevi: Trening za valjanje, privitak, priključivanje; razvoj dogovorenog rada obje ruke; Obuka u timskom radu.

Struktura zanimanja

Organizacija projekta ili šalica plastiografije

Možete diverzificirati oblike rada s djecom na crtež plastiniku pomoću projekta i aktivnosti šalice. U prvom slučaju učitelj ima sposobnost lako i sustavno pristupiti upoznavanju djece s ovom prekrasnom vrstom umjetnosti, u drugom - proširiti krug tema i koristiti dodatne materijale.

Faze pripreme projekta

1. Svrha: Formiranje kreativnog razmišljanja o učenicima dw pomoću tehnike plastike.
2. Zadaci:
   • učenje za obavljanje jednostavnih elemenata u određenoj tehnici;
   • trening u umjetničkom obliku objekata okolnog svijeta;
   • učiti raditi na određenom prostoru;
   • razvoj prostorno razmišljanje;
   • razvoj estetskog okusa;
   • svladati osnove dizajna;
   • obrazovanje, točnost, strpljenje;
   • privlačenje posla u timu.
3. Izrada planiranja implementacije:
   • pripremna faza rada;
   • privlačenje motivirajućeg materijala na početku projektnih aktivnosti;
   • ako je moguće, poklapajte se s projektom značajno u životu događaja u vrtiću (Majčin dan, jesenski odmor, Nova godina, Dan pobjede, Dan kozmonautika).
4. Provedba projektnih aktivnosti.
5. Prezentacija projekta. Kada je projekt dovršen, to se može prikazati (druga skupina, u dvorani vrtića, u dvorani Skupštine na festivalu). Djeca govore o svom radu slušateljima koji procjenjuju njihovu kreativnost.

Opis projekta "Pokloni jeseni"

1. Svrha: Pripremite kreativni rad za jesenskog odmora u vrtiću.
2. Zadaci:
   • prelijevanje vještina rada s plastencima;
   • razvoj estetskog okusa;
   • umjetnička reprodukcija objekata svijeta;
   • trening u radu u grupi.
3. Učenici su podijeljeni na podskupine, samostalno raspoređuju obveze za stvaranje odvojenih dijelova kompozicije: crtež plastelina gljiva, stvaranje u konturističkoj tehnologiji debla, korištenje mozaične opreme za sliku bobica i životinja, primjene metoda za rad s škarama i snopovima za stvaranje volumetrijskih elemenata.
4. Prezentacija rada u jesenskom odmoru u dvorani za skupštinu (s glazbenom pratnjom i čitanjem pjesama).

Foto galerija: kolektivna djela djece pripremne skupine na projektu "Jesen"

"Jesenske stabla" "Djeca u jesenskom parku" jesen u šumi "" plastininska jesen "

Literatura i savjeti za stvaranje šalice

Prije razvoja radni program, krug se preporučuje da se upoznaju s metodološkim priručnicima za rad s predškolcima u ovoj tehnici:

• G.N. Davydova. Plastifikacija za djecu. - Pismo, 2003.
• Shnittskaya I. O. Aplikacija iz plastelina d.: Phoenix, 2008.
• Yanushko E. A. Lepka s malom djecom (1-3 godine). Metodološki priručnik za odgojitelje i roditelje. - m.: Mozaik - sinteza, 2006.

Za samoobrazovanje, učitelj će biti koristan za upoznavanje s priručnicima za razvoj plitkih pokretljivosti ruku u djece:

• Anischenkova E. S. Fingering gimnastika za razvoj predškolaca. - m.: AST: ASTER, 2006.
• Bolshakova S. E. formiranje plitkih pokretljivost: igre i vježbe. - m.: TC sfere, 2009.
• Koltitsova M. M. Motorna aktivnost i razvoj funkcija bebinog mozga. - m.: Pedagogija, 1973. - P. 144.
• Pavlova L. vrijednost za razvoj djelovanja ruku. Predškolsko obrazovanje. 1984, br. 1.
• Splitter V. V. svirati moje prste i razviti govor. - St. Petersburg: Hardford, 1996.

U programu se šalica uzima u obzir:

• dob značajke djece koja će se baviti krugom;
• oblici nastave;
• metode i tehnike koje će nastavnik koristiti;
• sredstva (materijali i alati za kreativnost, privlačenje ICT-a i tehničkih sredstava);
• nastave;
• predviđene rezultate koje treba postići prilikom izvršavanja programa;
• teme razreda.

Fragmenti iz programskog slikarskog plastina za višu skupinu

• Preporučuju se napredne informatičke tehnologije. Potrebno je prikazati radne krugove, vizualne primjere, slike umjetničkih djela. Gledanje takvog materijala razvija fantaziju i kreativno razmišljanje o učenicima.
• Predškolci prevladavaju vizualno u obliku vizuala, tako da prezentacija i video materijal stimuliraju emocionalno bogat rad s plastencima.
• Način klase kruga: za djecu viših skupina (5-6 godina), nastave se održavaju u popodnevnim satima, dva puta tjedno. Trajanje okupacije je 25-30 minuta.
• Rad za crtanje plastelina provodi se u nekoliko faza, na svakom od kojih se razni zadaci stavljaju ispred djeteta.

Praćenje programa prikazuje, koja je bila razina vještina na početku školske godine i onoga što su djeca naučila na kraju. Za svako dijete postoji tablica u kojoj se prikazuje razina vještina s plastininom i alatima za modeliranje, mogućnost slijediti upute nastavnika, razinu razvoja kreativnog mišljenja, neovisnosti pri izgradnji sastava i razvoja kreativne namjere.

Video snimka crteža plastelina

Nudimo vam video snimke o različitim tehnikama za plastiku.

Video: "Riba u akvariju" iz plastelina

VIDEO: Master klasa na konturu crtež plastini

Video: Akvarij - obrt s plastencima u kombinaciji plastentizma i modeliranja na ravnini

VIDEO: Izvlačenje plastelinske jesenske šume

U razredima razreda, djeca rade s različitim materijalima i alatima, razvijaju plitku motoru i treniraju ruku na pismo. Ova vrsta umjetnosti uvodi izvorno korištenje materijala i otvara novi pogled na objekte života i prirodnih objekata. Predškolci poboljšavaju govorne vještine i raduju se u komunikaciji u timu.

Srodne zapise.