Detale

Logika dla dzieci może być szalona na temat każdego dorosłego, a może spadła na ostrość i dokładność. I można go opracować.

W tym artykule znajdziesz najbardziej typowe gry logiczne dla dzieci od 3 do 4 lat. Więc:

Gostaj zagadki - rozwijaj logikę.

Gra Riddles będzie istotna dla dziecka w każdym wieku. Tylko dla każdego wieku wybrany jest jego poziom złożoności samych tajemnic. Aby uczynić dziecko zagadki, niekoniecznie zastępować liczne książki i korzyści - złóż je same.

Typowe zagadki przez trzy lata:

- "Kto to jest?" - Little, Fluffy, uwielbia skubać marchew, skacze w ten sposób - "Jump Jump"?

- "Co jest w tym pokoju?" "Jest w tym pokoju, jest duży, ma drzwi - mogą być otwarte i zamknięte, matka dodaje tam ubrania.

Jak widać, zagadki dla dzieci od 3 do 4 lat mogą z powodzeniem wymyślić każdą mamę. Co więcej, w przeciwieństwie do innych sposobów rozwijania logiki, zawsze możesz grać w zagadki i wszędzie - w drodze na spacer, stojąc w linii, w transporcie. Niech twoje zagadki nie będą idealne jak w książkach i korzyściach dla dzieci. Ale oni bardzo rozwijają logikę, a ty sam możesz "skonfigurować" poziom ich złożoności dla swojego dziecka.

Kto jest zbędny?

Kilka kart jest ustawionych przed dzieckiem. Konieczne jest określenie, który jest zbieżny w znaczeniu. Zamiast kart, możesz użyć prawdziwych obiektów.

Oto przykłady kart, które ułożyłem na tej stronie (klikając na zdjęcie, możesz je pobrać):

Sekwencje.

Za trzy lata można stopniowo zacząć nauczyć się składać sekwencje.

W przypadku sekwencji można użyć konstruktora "LEGO", figurki wycięte papieru (ale bardziej jak kształty z serwetek kuchennych celulozowych - jest wygodniejsze do współpracy z nimi), wszelkie inne przedmioty.

Oczywiście w tym wieku, sekwencja powinna być bardzo prosta, a zadanie dla dziecka powinno być ustanowione jedną lub dwie cegły do \u200b\u200bkontynuacji (jeśli dziecko chce się ustanowić - z pewnością jest z pewnością przyjęte!).

Przykłady sekwencji (dziecko musi kontynuować logiczny wiersz - pełna ścieżka "prawe cegły" ):

- Alternatywna w kolorze.


- Kształt w kształcie.


- Rozmiar alternatywna.


Bliżej cztery lata możesz spróbować więcej złożonych sekwencji.

Ale jeśli usiadłeś większość dzieci przed takim paskiem z sekwencją i zaoferować go, aby kontynuować - w 80% przypadków dziecko po prostu wstać i ucieknie.

Zainteresować dzieci musisz wymyślić każdą krótką bajkę lub historię.

na przykład:

« Postanowiliśmy przejść przez rzekę, ale most został złamany. Pomóżmy ci zbudować most, ale tylko to powinno być z najbardziej poprawnych cegieł, w przeciwnym razie szybko się rozpadnie."(Często dzieci w tym wieku są już lubią jakakolwiek kreskówki lub bajki. Wtedy bohaterowie, którzy przechodzą przez most, muszą być z ukochanej bajki lub kreskówki. My, na przykład, często budują mosty, aby Ellie, straszne i Jej przyjaciele mogli przejść przez rzekę lub przebić się w górach).

Jako sekwencja może być również Śledź pociąg lub maszyna koraliki do lalki. itp.

Labirynty.

W wieku trzech lat dzieci mogą być już dobrze w stanie poradzić sobie z prostym zadaniem w typowym "Labirynt":

W przypadku labiryntów nie jest konieczne kupowanie korzyści książek i pobierania - mogą je łatwo je przyciągnąć.

Więcej, mniej, tyle.

Aby dziecko mogło łatwo opanować te logiczne koncepcje, szkolenie jest stopniowo (poziomy uczenia się wymienione poniżej zwiększają złożoność). Po pierwsze, wszystkie zadania są wykonywane z mamą. Stopniowo dziecko zacznie robić wszystko niezależnie.

Więc:

Poziom 1 jest najłatwiejszą metodą nakładki.

W celu ustalenia liczby przedmiotów - więcej, mniej lub tyle, dziecko oferuje im wpisz się nawzajem. Dziecko będzie znacznie łatwiejsze do nawigacji w zadaniu, jeśli każdy element porównania będzie w swojej "komórce".

na przykład :

Na rozliczeniu, bestie znaleźli pyszne cukierki, sprawdźmy - czy te cukierki wystarczy?

Dziecko nakłada zabawki na cukierków. W rezultacie wykonany jest logiczny wniosek (który jest koniecznie wyróżniony) - cukierki są czymś więcej niż potrzeby, tyle lub mniej niż zwierzęta.

Poziom 2 - Metoda układu (porównanie).

Dla tej metody stosuje się również dane, umieszczone w komórkach - łatwiejsze do nawigacji. Są porównywane przez układanie kart.

Na przykład:

Czy marchewki wystarczająco dużo, sprawdźmy?

Dziecko bierze różne karty (które mogą być łatwo rysowane ręcznie) i ustanawia je ze sobą, a następnie robi logicznemu konkluzji na temat liczby obiektów - "więcej, mniej, tyle samo."

Poziom 3 - Określanie liczby obiektów w grupie.

Gdy poprzednie kroki zostaną przekazane, możesz przejść do bardziej złożonego poziomu - aby określić liczbę obiektów "do oka". W tym celu można użyć specjalnych kart, a także tych samych przedmiotów.

Na przykład:

Zdefiniowane, co więcej, co jest mniejsze?

1 poziom złożoności.


2. poziom złożoności.


Poziom 4.

Wydajność różnych zadań, w których istnieją koncepcje "więcej", "mniej", "tyle".

Wyjmij z wiązki jak najwięcej marchew, ponieważ spróbują o polanie.

Przynieś więcej nalotów marchwi.

Przynieś cukierki mniej niż sami, niech nauczą się dzielić, i jest wiele słodyczy itp.

Porównanie ilości przy użyciu różnych zmysłów.

Koncepcje "więcej", "tyle", "mniej" można studiować za pomocą innych zmysłów. Takie gry są szczególnie odpowiednie do poruszania się dzieci (które wiele rzeczy są rozumiane przez ruch), a także dzieci z ciężkimi umiejętnościami muzycznymi.

Dziecko jest oferowane do wykonywania zadań (zadania są wskazane w kolejności zwiększania złożoności, należy rozpocząć z najprostszym):

- Uderzać ręce (Tuben, na bębnie) Tyle czasu, kiedy trafiłem (zawsze zaczynam od razu, a następnie stopniowo zwiększaj liczbę ciosów).

Uderz w ręce (tamburyn, na bębnie) więcej niż ja, mniej niż ja.

- Uderzać ręce, topney Foot. W tym samym czasie, ile elementów jest malowane na zdjęciu. (Na przykład, psów napędowych, kruk, każda bawełna napędza jedno zwierzę. Początkowo możliwe jest zamknięcie lub usunięcie zwierzęcia, które dziecko "jeździł").

- Post Down dla każdej zabawka (Na przykład Magic Bell dystrybuuje marchewki z bunami. Na każdym uderzeniu dzwonka z jednej marchewki dla króliczka).

- Pokaż kartęgdzie te same obiekty są przedstawione jako uderzenie młotka.

Oczywiście, a tutaj nie możesz zrobić bez bajki. W celu zainteresowania dziecka - wymyślić ekscytujące historie ze swoimi ulubionymi bohaterami, dziecko będzie bardzo łatwo włączyć w wykonywaniu zadań i z przyjemnością rozwijać swoją logikę.

Jest jeszcze wiele interesujących gier logicznych dla dzieci od 3 do 4 lat - planuję pisać o nich w najbliższej przyszłości. Aby nie przegapić niczego interesującego - postępuj zgodnie z publikacjami na stronie lub subskrybuj nasze wiadomości w sieciach społecznościowych.