Kompleksowe podsumowanie rozwoju mowy w grupie przygotowawczej przedszkola pomoże wychowaniem zorganizowania lekcji na temat "zawód".

Zadania

  1. Zabezpiecz wiedzę o nazwach zawodów, dodaj nowy.
  2. Powiększ aktywny słownik dzieci z nowymi koncepcjami na temat "zawód".
  3. Rozwijaj umiejętności związanych z opowieściami na podstawie obrazów wykresowych.
  4. Poprawić procesy poznawcze i umiejętności komunikacyjne.
  5. Szkolenie płytkiej motocycy.

Ten abstrakt nadaje się do rozwoju otwartego mowy w grupie przygotowawczej przedszkola.

Techniki metodyczne.

Podczas zawodu stosuje się następujące techniki metodologiczne:

  • użycie momentów gry;
  • wykorzystanie materiałów wizualnych, obrazów dozujących i obrazy wykreśniowe;
  • konsekwentna tworzenie umiejętności opracowywania historii za pomocą niedokończonych propozycji;
  • zachęta zachęta aktywnego niezależnego dzieła (żetony).

Techniki te mają w grupie przygotowawczej przedszkola nie mniej niż podczas pracy z dziećmi starszego wieku.

Materiał

Używane są następujące materiały:

  1. Gra "Zawody"
  2. Seria obrazów sceny "Wycieczka do fabryki lodów"
  3. Pin Doll (z serii Smeshariki)
  4. Niepokojące karty do gimnastyki przegubowej
  5. Nagrywanie zabawy melodii
  6. Tokens.

Zawód konstrukcyjny

Part wejściowy

Educator wita dzieci, siedzą w miejscach. W tym czasie rozochocone dźwięki muzyczne, samolot zabawka okazuje się przed nauczycielem. Muzyka zatrzymuje się do dźwięku. Nauczyciel mówi:

"Dzieci wydają nam się, że ktoś latający do odwiedzenia. Spróbujmy odgadnąć jego imię. Słuchaj zagadki:

Nie latam ptaka
I na lodzie, sungathe.
Ryby do połowów i eh,
Nie mogę się obudzić.

Dzieci zgadują nazwę ptaka, dorosły kontynuuje:
"Spędziłeś prawidłowo, że ta tajemnica o pingwinu, ale jak możemy odgadnąć jego imię? Potrzebujesz podpowiedzi. "

W tym czasie mały plecak jest obniżony z samolotu na stole. Od niego nauczyciel wyciąga regulowany klucz, młotek, śrubokręt. Dzieci są zapraszane do nazywania wszystkiego w jednym słowie i pamiętaj o innych narzędziach.

Gra "Kto więcej?"

Piłka jest przekazywana w okręgu i każdy, kto go zabiera w ręku, wywołuje narzędzie.

Educator: "Faceci, nazywałeś tak wielu narzędzi, dobrze zrobione! Powiedz mi, a komu potrzebują każdego dnia? Kto jest tym, który cały czas jest Chińczyk, pojawia się nowe mechanizmy? Co nazywają taki zawód? " Odpowiedź dzieci (inżynier, mechanik, wynalazca).

Educator: "Teraz domyślasz się, co nam dzisiaj poleciało? Wesoły wynalazca, który wygląda na zewnątrz przypomina piłkę. Jest to pingwin - Smesharik i nazwa jest PIN. " Ping wita dzieci i prosi ich o dzisiejszy dzień tygodnia i pamiętaj nazwę klas, które odbywają się w tym dniu.

Articulowanie gimnastyki.

Odpowiedź dzieci, a nauczyciel przypomina, że \u200b\u200bw sprawie rozwoju mowy uczą się pięknie i poprawnie, specjalne ćwiczenia mowy i gimnazję artykulacji pomaga w tej pomocy.

Educator: "Faceci! Znasz już wiele różnych ćwiczeń dla języka. Dzisiaj proponuję, abyś mógł spędzić dla niego znaną siłownię. Teraz rozkładam się na stole karty. Każdy z was może wziąć jeden z nich, spójrz na zdjęcie, ale nie pokazuj go innym. Rysowany przedmiot lub działanie mogą być przedstawione za pomocą języka, już to zrobiliśmy. Każdy musi pamiętać o ćwiczeniu, a następnie pokazać go innym. Wszyscy powtarzają się za prowadzenie. Jeśli ktoś zgadła, że \u200b\u200bwszyscy pokazujemy, może podnieść rękę. Jeśli odpowiedź jest poprawna, to jest prezenter, że dogaduje się troską. "

Dzieci z kolei nadają się do tabeli, obróć jedno zdjęcie ze standardowych zestawów do rozwoju mowy w przedszkolu i wykonywać jeden z elementów ("igła", "łopata", "Jam", "Puchar).

Educator chwali dzieci, tokeny nagrody są umieszczane w Laspunie w sprawie rozwoju mowy zebrane przez dzieci na tym temacie.

Gra "Zawód"

Każde dziecko (lub dwie lub trzy, podgrupa) otrzymuje wizerunek konkretnej specjalności, w ogóle je nazywa. Dorosły przyjmuje jeden temat obrazu, zadzwoń do tego. Dzieci powinny wybrać prawo do wyboru tych, które są potrzebne do konkretnego zawodu. Educator pyta dzieci "Dlaczego strzykawka lekarza? Pędzel? Wątek świń? "

Minutę poezji

Nauczyciel czyta dzieci poematy J. Rodari ", jakie rzemiosło pachnące." Educator omawia z dziećmi zawodu, który "smaczny zapach" prosi o przykłady. Dziecięce kucharze, cukiernik, sprzedający słodycze.

Opracowanie historii na zdjęciu historii

Nauczyciel pyta: "Jak nazywamy tym, który robi słodycze? (cukiernik). Spójrzmy na zdjęcia i opowiedzmy o tych ludziach, którzy wykonują ten delikatność. W fabryce jest wielu różnych pracowników. "

Nauczyciel powoduje dzieci z kolei i prosi o określenie, że najbardziej lubią najbardziej na zdjęciach. Kto chciałby być w fabryce każde dziecko, dlaczego? Następnie zdjęcia są rozproszone w porządku.

Kwontorki na pokładzie (opowiadanie z opracowywaniem)

Nauczyciel proponuje powiedzieć Pina na temat tego, jak smaczne jest pyszne zimne przysmak, który również bardzo kocha. Educator rozpoczyna historię, dzieci uzupełniają:

"Dzisiaj znaleźliśmy się na (fabryce lodów). Jest to duży tył, w środku znajdują się (specjalne urządzenia, które tworzą lody). Potrzebne są ogromne lodówki (do przechowywania gotowego produktu). Lody mogą być inne, wiemy (pieczęć, eskimo, czekolada, jagoda). Wszystkie te odmiany są wykonane z (mleko i cukru). Są one sprowadzane do fabryki w dużych ciężarówkach (szofery). Maszyny pomagają rozładować (ruchomych). Za przygotowaniem lodów ostrożnie następuje (technologowie). Gotowe brykiety i filiżanki należy starannie zapakować, w tym prace fabryczne (opakowania). Świeże pyszne lody możemy kupić w (sklep, kawiarnia, stoisko). "

Fom minutę

Gotowe lody podróżują po mieście i wokół kraju, jeździć trochę.

Edyktator czyta wiersz I.Tokmakova "Let's Graj" i pokazuje ruchy odpowiadające różnym rodzajom transportu.

Jechali na koniu, dotrzeć do rogu. (Skucz, w rękach "Lozhzhi)
Siedzieli na samochodzie, wylał benzynę. (skręcona kierownica, sygnał)
W samochodzie poszliśmy do ćwiczenia rzeki. (przedstawić fale dłonie)
TRP! Zatrzymać! Skręcać. Na rzece - parowiec. (Obróć 360 stopni)
Parowiec prowadził do góry. (Opisz kółka rękami, a następnie dodaj je powyżej głowy)
Parowiec nie ma szczęścia, musisz siedzieć na płaszczyźnie (ręce równolegle do podłogi)
Samolot leci, w nim silnik brzęczy: (poruszanie się w okręgu, skrzydłach ręcznych)
Y-u-y!

Wszystkie klasy w grupie przygotowawczej muszą koniecznie zawierać dynamiczną pauzę, ale może być nieco dalej od początku lekcji niż w starszej grupie.

Gra "Nazwij odwrotnie!"

Nauczyciel ciągnie lody z zabawkami, traktuje Piny i oferuje chłopakom grać. Mówi: "Zadzwonię do tego słowa, a musisz to powiedzieć przeciwnie. Ta gra jest w klapce lub czarno-białej. Na przykład: lody są zimne i mówisz - (gorąca), biały - czarny, duży - mały. "

Jeśli wszyscy zrozumiały zasad, nauczyciel czyta listę słów: (jasny, nowy, czysty, gładki, tani, ciepły, odważny, wesoły, młody, długi). Pełne listy innych słów z Antonimy można znaleźć w strefach węzła w grupie przygotowawczej odpowiadającej temu lub ten temat.

Gra "Dyktowanie graficzne"

Edyktator mówi: "A teraz gramy kolejną ciekawą grę - dyktowanie graficzne. Musisz być bardzo ostrożny, wystarczy powtórzyć moje instrukcje. "
Dzieci wykonują dyktowanie, okazuje się obraz samolotu.

Wniosek

Faceci, okazują się być Piny, czas na odlecie. Naprawdę lubił się bawić z tobą, nauczył się wielu nowych rzeczy. Każdy jest wybaczony, a kończy się zawód. Jeśli abstrakt jest używany do otwartych klas, w końcu warto zapraszać dzieci do pożegnania ze wszystkimi gościami. Samolot z pin leci z grupy, dzieci przechodzą nad parami.

Użyj klas z zestawem kart dydaktycznych "zawód".