Wiera Żygajłowa
Abstrakcyjny GCD dla sztuk pięknych - rysunek:
Temat « Bałwan» .
Cel: Rozwijanie zdolności artystycznych i twórczych dzieci.
Zadania do nauki - do ćwiczenia dzieci rysunek okrągłe przedmioty;
Nauczyć się przekazywać na rysunku strukturę obiektu składającego się z kilku części;
Aby utrwalić umiejętność malowania kół ciągłymi liniami od góry do dołu lub od lewej do prawej całą kupką pędzle:
Zadania edukacyjne - aby dzieci pragnęły narysuj zabawne bałwany:
Pielęgnuj empatię, dokładność w pracy z gwaszem.
materiały: Papier barwiony; farba gwaszowa, puszki na wodę, pędzle, serwetki. Sztaluga z pustą kartką papieru. Gotowy rysunek z obrazem bałwan.
praca wstępna:
Badanie ilustracji z obrazem bałwany;
Modelowanie, zastosowanie bałwany;
Znajomość kształtów geometrycznych (koło, rozmiar;
Znajomość pór roku.
Postęp kursu.
Nauczyciel zaprasza dzieci, aby stanęły w kręgu i pobawiły się gra:
Witaj przyjacielu! (podaj drugą rękę)
Wejdź w krąg
Witaj króliczku! (podnieś jedną rękę do góry)
Cześć jeżyku! (podnieś drugą rękę)
Co za dobry dzień! (podnieś obie ręce)
Witaj wiewiórko! (podnieś jedną rękę do góry)
Wilku, witaj! (podnieś drugą rękę)
Witam, brzmi jak odpowiedź (połóż ręce przed sobą)
Witaj przyjacielu! (podaj jedną rękę,
Witaj przyjacielu! (podaj drugą rękę)
Wejdź w krąg
Będziemy krążyć w kółko i znaleźć przyjaciół dla siebie.
Chłopaki, a my pójdziemy przez las i spotkamy innego bałwana, a dowiesz się, jak ma na imię, jeśli zgadniesz zagadki:
1. Czerwony nos w rękach wiechy.
Mieszka obok drzewa.
Przyzwyczaj się do zimna
Nasza wesoła... (bałwan)
2. Na podwórku stoi z trzepaczką.
Zaprzyjaźnia się z naszymi dziećmi
Uśmiechając się chytrze
Zamiast kapelusza - jest wiadro!
(Bałwan)
Dzieci odpowiadają bałwan.
opiekun: Prawidłowy! To są faceci bałwan. (pokazuje rysunek bałwan) A o jakiej porze roku możemy rzeźbić bałwan?
Dzieci: Zima
opiekun: Rzeźbiliśmy na spacerze bałwan. Jak to wygląda bałwan?
Dzieci: Tak bałwan wygląda jak piramida, Roly Poly.
opiekun: Chłopaki, pamiętacie jak rzeźbiliśmy bałwan?
Dzieci: Pokaż rękoma okrąg w ruchu okrężnym.
opiekun: Chłopaki, ile kółek potrzebujecie, żeby było piękne i duże bałwan?
Dzieci: Trzy.
opiekun: Czy koła były tego samego rozmiaru czy różne?
Dzieci: Różny. Duże, mniejsze i jeszcze mniejsze.
opiekun: A jakie kółko było na dole duże czy małe?
Dzieci: Duży u dołu, potem mniejszy, potem mały.
opiekun: Jaki kolor bałwan?
Dzieci: Biały.
opiekun: Na zabarwionej kartce papieru przymocowanej do planszy rysuje białą farbą duże koło na dole kartki. Dzieci, jak malujemy bałwan jakie linie, pokaż w powietrzu.
Dzieci: W powietrzu pokazują ruchy od góry do dołu lub od lewej do prawej.
opiekun: (rysunek pyta wszystkie trzy kręgi) Czego brakuje w naszym bałwan?
Dzieci: Oko, nos, usta, kapelusz, miotła.
opiekun: Możemy to wszystko zrobić skończ rysować farby w innym kolorze.
Teraz możesz narysuj najsłodszego bałwana!
Ale żeby narysuj bałwana musimy grać Śnieżki:
Fizminutka.
Jeden dwa trzy cztery, (liczyć palce)
Robiliśmy z tobą śnieg (robienie śniegu)
Okrągłe, mocne, równe, gładkie, (pokaż krąg z rękami)
Ale wcale nie słodki (grozi palcem)
Raz - rzut (podrzucenie)
Dwa - złapać (łapiemy)
Trzy - skakać i łamać. (podskoczyć)
opiekun: A teraz możemy farba, ale w tym celu nie zapominamy o zwilżaniu pędzli, usuwaniu nadmiaru wody z krawędzi słoiczka, usuwaniu nadmiaru farby na serwetce, a przy zmianie koloru farby dobrze opłukujemy pędzle.
Na koniec lekcji organizujemy wystawę prac.
Powiązane publikacje:
„Pada śnieg.” Streszczenie GCD na temat plastyki (rysunek) w pierwszej grupie juniorów. Motywacja: Opady śniegu za oknem. Zadania:.
Temat: Rysowanie pianką mydlaną. „Pokoloruj planetę” Cel: Zapoznanie dzieci z nową technologią plastyczną.
Cel: Wprowadzenie dzieci do wspaniałego świata sztuki Zadania: Kontynuacja nauczania dzieci korzystania z różnych mediów wizualnych.
Streszczenie OOD na temat aktywności wizualnej w grupie seniorów „Rysowanie autoportretu” Zadania programowe: -Zapoznanie dzieci z nietradycyjną techniką - „rysowanie kosmetykami”; -Naucz dzieci rysować autoportret w tej technice;
Streszczenie lekcji dotyczącej aktywności wizualnej (rysunek na tkaninie) „Wiosna” Treść programu: Kontynuuj nauczanie dzieci rysowania określonych obrazów, komponowania kompozycji, ostrożnego używania pędzla i malowania, używania.
Zima na ulicach! Czas budowania i chłopaki i ja postanowiliśmy narysować bałwany. Idąc ulicą, dzieci i ja bawiliśmy się śniegiem, badaliśmy go.
Streszczenie lekcji malowania palcami w grupie młodszej „Liście spadają” Cel: nauczyć się rysować palcami (zamoczyć palec w farbie i zrobić odcisk); dalsze zapoznawanie dzieci ze zjawiskiem przyrody - opadaniem liści;
Streszczenie lekcji dotyczącej aktywności wzrokowej w pierwszej grupie juniorów. Rysowanie farbami „Chodziły nogi” Cel: Rytmicznie nakładaj poziome pociągnięcia na arkuszu. Zwróć uwagę na ich położenie na pasku. Używaj pędzla prawidłowo. Prace wstępne:.
