Efimova Alla Ivanovna, pedagog Gddou №43 G. Kolpino St. Petersburg
Opis: Wycieczka na środowisko w celu poznania roślin, które można znaleźć w ogrodzie iw ogrodzie. Praca skierowana jest do nauczycieli dodatkowej edukacji profilu środowiskowego, wychowawców i nauczycieli biologii. Materiał jest przeznaczony dla dzieci starszego wieku przedszkola.
Cel, powód: Maxue dzieci z kulturowymi roślinami.
Zadania:
- znajomość roślin roślinnych i ogrodowych;
- rozwój zdolności komunikacyjnych;
- Edukacja starannego stosunku do natury.

Pedagog: Faceci, dziś zrobimy wycieczkę do witryny naszej strony gospodarstwa domowego. Prosimy o starannie oglądać i pamiętam, co rośnie na stronie. Ale najpierw sugeruję słuchać zagadek i odpowiedzieć na nie.
- Ubierany Alena,
W Sundress, twój zielony,
Gruby curl carbles.
Czy znasz ją? ... (kapusta)
- czarne jagody bujne bush -
Smakują dobrze! (Porzeczka)
- rośnie na ziemi,
Wraca do zimy.
Głowa na łuku wygląda jak.
Jeśli po prostu przeszkadzasz
Nawet mały kawałek -
Pachnie bardzo długo. (Czosnek)


- okrągły, ruddy,
Jestem Rujany na gałęzi.
Kochaj mnie dorośli
I małe dzieci. (Jabłko)
- Nigdy nie ma nikogo,
Nie bolał na świecie.
Co od niego płacze
A dorośli i dzieci? (Cebula)
- w ogrodzie z toru,
Jest wart słońca na nodze.
Tylko żółte promienie,
Nie jest gorący. (Słonecznik)


Pedagog: Czy zauważyłeś jakieś rośliny na stronie?
Odpowiedzi.
Pedagog: I powiedz mi, czy różnią się od siebie?
Odpowiedzi.

Pedagog: Czy możemy wziąć te różnice w twoich rękach?
Odpowiedzi.
Pedagog: Proponuję (zadzwoń do kilku nazwisk dzieci), przynieś nam i pokaż te różnice.
Dzieci Przynieś liście różnych roślin.
Pedagog: Powiedz mi, czym różnica między tymi liśćmi, jakie są kształt, do dotyku?
Odpowiedzi.
Pedagog: I proponuję ci grę: "Drzewa i liście".
Składamy wszystkie zebrane ulotki do torby, a faceci z wiązanymi oczami są określane, z których rośliny, który arkusz.


Pedagog: Powiedz nam, co można przygotować z tych roślin i gdzie je dodać?
Dzieci powiedzieć.
Pedagog: Jesteśmy z tobą w grupie, aby przeczytać informacje o korzyściach roślin, wziął wiersze. Może ktoś zapamiętał.
Dzieci czytają wiersze.
Dziecko: W naszym ogrodzie.
Żadnych rzodkiewek malowanych.
Jak wow, czerwony, skręcony,
Nie widzisz, co Mala.
RECKA również udało się,
Żółty Solnyh zapalił się.
Ale nie jest zły,
W stu ubraniach starca?
Dziecko: Spójrz na ogórek
Ogórek jest taki chytry!
Zręcznie sukienki
Pod leaves ukrytą.
Rozwód ręcznie
Z ogrodu ogórka Torva.
Przerwa Polska,
Gęsto gęsto.
Ja sam są ogórkami,
Przyjdź - ja gaj!
Dziecko: Wzdłuż ścieżki do góry do góry -
Szukam koperku w ogrodzie.
Jest zielony, jest pachnący,
A koperek puszysty!
Pedagog: Oferuję ci mały quiz:
- Nazwij kultury owocowe?


- Nazwij rośliny, które nas karmymy?
- Czy wiesz, ile warzyw na płycie zupa? Jakie są warzywa, z których gotują się zupa?


- Nazwij uprawy ziarna? (Pszenica, ryż)
- Co można przygotować z porzeczki? (Sok, Morse, Syrop itp.)
- Jakie rośliny lecznicze wiesz? (Calendula, mniszek lekarski, krwawnik itp.)
- Które grupy są podzielone przez rośliny: drzewa, krzewy, trawiasty.
- Jakie są rośliny, które sam człowiecy wywarł, troszczy się o pędy, zbiera żniwa, używa w żywności? (Kulturalne)


Pedagog: Przerwijmy małą pauzę lub raczej Fizminutka.
Dzieci wykonują ruch na pojawieniu się nauczyciela.
Fizminutka: kompot.
Będziemy gotować kompot,
Owoce bardzo potrzebują. Tutaj.
Będziemy kruszyć jabłka
Wycinamy gruszkę.
Umyję sok z cytryny,
Spust założyć zarówno piasek.
Gotować, gotować kompot,
Uczciwy ludzie traktuje.
Pedagog: Słuchaj wiersza i nazwy, lub raczej poprawić nazwy warzyw.
Pokazał ogrodnik
Jesteśmy taki ogród.
Gdzie w łóżkach, śnieżny gruby.
Courmes dorastał
Wiosna wzrosła,
Rediskliga, Cheslluk i Dupus.
Sesja celecock,
I dawka Morkofel,
Zaczął kruszyć szparagi.
N. Konchalovskaya.
Dzieci nazywają znajomym warzywami.


Pedagog: Faceci, chcę zaprosić Cię do zagrania w inną grę. Nazywam ci kolor i musisz go odebrać; Na przykład: czerwone - porzeczki, pomidor, rzodkiewka itp.
Gra: "Podnieś obiekt do koloru".
Educator: Następna gra: "Dowiedz się i imię".
Mam kosz w moich rękach, dostanę owoce lub rośliny, a musisz powiedzieć wszystko o nim, wiesz. Nazwij miejsce, w którym rośnie (bagno, łąka, wąwóz).
Na przykład pokazuję rumianku (kwiat), zebrany w lecie; Cebule (zebrane w lecie, rośnie na ogrodzie).
Pedagog: Chłopaki, czy lubiłeś naszą wycieczkę?
Co lubiłeś najbardziej?
Jaki wniosek można wykonać?