Projektpass.
Typ av projekt långsiktigt
Konversationer om detta ämne.
Arbetsformer med föräldrar
Samling av material för utställningen.
Kognitiv
Projektpass.
program Kognitiv utveckling
Tematiska fältbekanta med energiresurser och noggrann inställning till dem.
Namnet på projektet "Energibesparing - ett företag för alla, nytta för varje"
Typ av projekt långsiktigt
Problemuppgifter Information om noggrann inställning till energiresurser
Orsaker till brist på kunskap om energibesparing.
Målet är att bilda en stabil motivation till en energibesparande livsstil, utveckla förmågan att kompetent kommunikation med energiresurser.
Uppgifter - att främja uppväxt av miljömedvetenhet hos barn.
Att uppmärksamma energianvändning, energi och energibesparingar, miljöskydd.
Främja utbildning av miljömässigt hållbar och säker livsstilskunskaper.
Lindra noggrann inställning till naturen.
Avslöja föräldrarnas kreativa förmågor.
Utvid barnens aktiva ordbok.
Händelser former av arbete med barn
Cykel av klasser i det kognitiva blocket "energibesparing".
Konversationer om detta ämne.
Läsfiktion.
Fina aktiviteter.
Utställning av belysningsenheter "från strålarna till en energibesparande glödlampa"
Arbetsformer med föräldrar
Samling av material för utställningen.
Registrering av kollektivt arbete. Skapa ett stativ »Economy House»
Reid på lägenheten för att bekanta sig med olika energimätningsenheter (räknare)
Underhålla energiförbrukning loggning logg för jämförelse med andra perioder.
Resultatmapp med energibesparande information
Kriterier - Saintly Decorated
Kognitiv
Resursanalysmapp, Stativ, Dikt, Illustrationer, Foton.
Form av presentationsmappen och stå "Economy House"
www.maam.ru.
Abstrakta energisparande klasser i mellangruppen
Programvaruinnehåll:
Sammanfatta barns kunskap om el
Utöka idéerna om var el "lever" och hur det hjälper en person;
Fortsätt att bilda barn behovet av värmebesparing, el;
Utvid barnens aktiva ordbok.
Wordwork: HPP, turbiner, energibesparing, kraftverk.
Utrustning:
Demonstrationsmaterial "Elektriska apparater", Fotografier av vattenkraftverk, bilder av glödlampor, kuvert, kort för spelet.
Preliminärt arbete:
Läsa konstnärliga verk: "Hembesparingar", gåtande mysterier, visning av illustrationer och konversation på boken "teknik i ditt hem", didaktiska spel "Heroes of dessa bilder är korrekta", "Basics of Safety".
Resekurs:
Värd: Den mystiska gästen skickade oss en gåta: "Jag är en osynlig arbetare. Ingen såg mig, men alla vet. Jag vet hur man gör allt: Koka lunch, koka te, stryk underkläder. Utan mig kan fabriker och fabriker inte fungera. Bli inte uttråkad med mig. Jag vet också hur man sjunger och berättar. Hemma och på gatan hjälper jag alla, de berättas om mig: "Även om jag är, men mästaren på alla händer" Vem är jag så? "
Barn: Elektrisk ström.
Fråga: Låt oss bjuda in honom att besöka och bekanta sig med honom närmare!
Det inkluderar sin majestät el.
Hans Majestät El: Hej, Barn! Jag är hans majestät el! Vet du vart jag kommer ifrån ditt hem? Jag är född i kraftverk och på ledningar dolda djupt in i marken eller mycket högt ovanför marken, kom till huset, bilar, växter och hjälp av en person. Jag måste göra en lång resa genom gatorna och gränderna. Jag kommer till huset på den elektriska ledningen. Denna tråd är ett spår. Från ovan är hon klädd i en gummi-skjorta, och under den en bunt av tunna koppartrådar. Här på dessa ledningar faller jag i uttaget, och sedan i den elektriska apparaten. (: Killar, vår stads-kut får el med en fraternal vattenkraftverk. Titta på vilka turbiner som är inuti vattenkraftverket med hjälp av dessa turbiner, produceras en ström, som körs på ledningarna i våra hem. Och el uppnås av brinnande kol, gas eller bränsleolja. Kraftverk fungerar många människor.)
Fråga: Varför behöver du en elektrisk ström?
Barn: titta på tv, dammsuga, spela en dator ...
Hans Majestät El: Elektriska apparater omger dig överallt. De, som goda trollkarlar, hjälper dig överallt. Utan dem skulle en person vara svår. Killar har du elektriska apparater hemma?
Barn: (svar)
Låt oss leka med dig i spelet "Utmaning högt"
Spelet "Board Lord".
Mamma kan tvätta underkläder i. (tvättmaskin).
Pappa kan dammsuga matta. (dammsugare).
Dotter kan järn underkläder. (Järn).
Mormor drar ut produkter från. (Kylskåp).
Kan förbereda sig på. (Tallrik).
När alla saker är gjorda kan du koppla av.
Se. (tv,
Lyssna på (Radio, bandspelare).
Hans Majestät Electric: Och nu är det dags att leka till oss, denmortionen!
Spelet "Talk körs på ledningarna": Barn, avlyssning av höger och vänster handlås på repet, säger ord:
Talk körs på ledningarna,
Ljuset bär i lägenheten till oss.
Så att enheterna fungerar,
Kylskåp, bildskärmar.
Kaffegrinders, dammsugare,
Nuvarande gav energi.
Fråga: Mycket hjälper oss el, men kräver också respekt: \u200b\u200bHan vill vädja till honom, som förväntat. Om du krossar fingrarna i rosetten eller vridning för ledningarna, kan strömmen skjuta dig för hand! Han ger mig det. Inte konstigt att de säger; "Jag slog mig med en ström." Särskilt farligt om el är irriterande med vatten. Rör bara på den våta handen till strömbrytaren - strömmen går genom vattnet och slår dig.
Och även de killar jag behöver spara!
I:. Åh, och vad du har det ledde han. Al. Vad är det här kuvertet?
Hans ledd. El. : Jag glömde helt, min flickvän en glödlampa gav tipsen till dig "Hur man bär el".
Nu öppnar vi det. Hur intressant, brev i bilder. Låt oss försöka läsa dem.
Det didaktiska spelet är "Heroes av dessa bilder gör hjältarna."
Utbildare: Vilka viktiga råd ger oss en glödlampa?
Barn: (svar)
(2 Rådgivning i bilder utställs: Lämna avstängningen. Släpp inte värmen.)
Vedas Men killarna är också olika. Det finns vanligt, och det finns energibesparande. Titta framför dig två olika glödlampor. Vad tycker du att de förbrukar mindre el.
Nu kommer du att lära dig hur världen skulle ha förändrats om det inte fanns några glödlampor. Nu läser jag dig en saga om glödlampan.
"Liten glödlampa arbetade i den långa delen av stadens trädgård. Varje kväll låg hon och körde till mörkret med en smal väg. Mörk var arg, men ingenting kunde göra någonting, och glödlampan skrattade bara åt henne.
Ibland sov det inte på eftermiddagen, då ansåg hon passagerare-av vem som arbetade. Första gången då det bara skickades här, glädde människor: "Hur ljus här är nu! ", Brukade och sluta uppmärksamma en liten glödlampa, men hon tog inte brott. Hon förstod vad som behövdes och väntade inte på högt erkännande.
Glödlampan älskade alla för vilka han brände och gissade inte vad orättvist var folk. En dag förklarade den gamla kråken för henne att hon var tvungen att frukta pojkarna, eftersom de ofta bär en slangshot att skjuta längs hörnen och glödlamporna. Sedan dess började hon vara rädd att hon var trasig, och hon skulle inte längre kunna kämpa med mörkret. Snart var lampan att se till att kråken inte lurade - flera gånger på kvällarna var glödlampan räddad av stenarna. Hon trodde då att det var det mörkret han ville hantera henne. Och en dag hände det att ljuset var så fruktat: den sten som släpptes från slangshoten slog henne. Det glada mörkret fångade omedelbart vägen.
Och nästa natt fanns ett nytt ljus bränt där, försiktigt stängd av ett rutnät. Hon hade inte förhöjda tankar som hennes föregångare som hade bott ett kort men starkt liv. Outping en ny glödlampa, sagt inte: "Jo, nu blir det lättare här"
Pedagog:
Nu förstår du vad en glödlampa är i vårt liv?
Pedagog:
Utan det skulle hela världen bli mörk och dyster. För att vår värld ska täcka el, måste vi behandla det noga, ekonomiskt, för att vara uppmärksam, stäng av lamporna och elektriska apparater i tid, för att inte spendera förgäves el.
Detta är inte bara en glödlampa, men den verkliga drottningen av ljus.
Hans Majestät El:
Det är dags att säga farväl
Men att dela med dig
Vi kommer inte vara vänner.
Jag är huvudassistenten,
Och utan mig killar
Ingen på vitt ljus
Det kommer inte att leva någon dag.
Ljus du inte blir mycket gift, du tar hand om mig!
www.maam.ru.
Övning med förskolor för energibesparing
Hur kan jag ringa i ett ord dina svar? (Elektriska apparater.)
Vad är ström för elektriska apparater? (El, elkraft, el.)
Och var kommer el från? (Från kraftverket.)
Var bor el i varje hus? (i socklar.)
Hur går den elektriska strömmen till våra lägenheter? (Med tråd.)
Fizkultminutka "trådar".
(Barn tar händerna, line upp i rad, sitta ner. I ena änden av tråden, socket (handledare), på en annan elektrisk apparat (barn). Läraren tar över ett extremt barns hand (elen gick på en tråd ) Barnen går växelvis upp, skapar en vågrörelse, när det sista barnet står upp, slår den elektriska apparaten.
Barn gissa vilken elektrisk apparat som är påslagen. Läraren släpper ut sin hand, barn sitter ner, den elektriska apparaten är avstängd.
Spelet "labyrint" Problem situation.
Killar, vad händer om du slår på alla elektriska apparater i huset? (Det brinner allt; bullernas chef kommer att skada; vi kommer att betala mycket; det kommer inte att ha tid att träna el; miljön är förorenad.)
(Sova ljuset; skriv ett brev; naturresurser bevaras.)
Låt oss spela i "Padlings-förklaringarna".
(Killarna gör en gåta på bilden, andra gissar och berättar hur man hanterar elektriska apparater ordentligt för att spara el. För det korrekta svaret kommer de att vara spurh.)
Spel "berätta med ordet" elektriska ", (med bilder.)
Med korrekt hantering av elektriska apparater kommer vi att kunna spara varje sparkle av el. Forskare tänker också på att spara el. De fick reda på att en liten mängd el kan vara lager i batteriet.
Om ledningarna är anslutna till batteriet, kommer el att gå på ledningen och kan bränna glödlampan.
Erfarenhet av ett batteri.
Varför glödlampa fångad eld? (Det finns ett lager av el i batteriet.)
Vilka enheter arbetar med batterier? (Klocka, spelare, ficklampa, kamera.)
(Barn utför arbete på ansökan. Du måste korsa de instrument du behöver stänga av för att spara, spara el. Vi rusar på kuvertet, utelämna i rutan.
(Ringer klockan.)
Vem är det? (Leksaker från teatern i Beremash och Transzhir visas.)
Beremash. Hej grabbar!
Slösare. Killar, så mycket intressant och användbart, jag lärde mig hur bäraren hjälpte mig!
Beremash. Transzhir, vi är mycket nöjda. Vad du återvände. Vi läser ditt brev. Våra killar lärde sig också mycket och lärt sig mycket, men killar?
Vi skickade ett brev till dig.
Beremash. Jag är väldigt glad att jag har så många fler vänner av bäraren. Jag kommer definitivt läsa dina bokstäver. Och jag tog med gåvor till dig.
Energy sagalochki.
Pilyak M. A.
- Klasser med förskolor för energibesparing: //vscolu.ru/wp-contective/plugins/svensoft-social-share-buttons/images/placeholder.pngesbook Beregshi Software Content: Fortsätt bildandet av förståelsen av människans och naturens enhet, ansvar för bevarande av sina resurser Ge en formad och förenklad och förenklad förklaring av en sådan sak som energibesparing: ekonomisk användning av vatten, el, underhåll av värme; Fortsätt att bilda barn Behovet av vattenbesparing, värme, el; Fortsätt att bekanta barn med el, reglerna för säker hantering av elektriska apparater; berika vokabulär
Hur kan jag ringa i ett ord dina svar? (Elektriska apparater).
Vad är ström för elektriska apparater? (El, elkraft, el).
Och var kommer el från?
(Från kraftverket).
Var bor el i varje hus? (I försäljningsställen).
Hur går den elektriska strömmen till våra lägenheter? (Med tråd).
Fizkultminutka "trådar".
I. Jag kommer att vara en rosette, och du leder.
(Barn tar händerna, line upp i rad, sitta ner. I ena änden av tråden, socket (handledare), på en annan elektrisk apparat (barn). Läraren tar över ett extremt barns hand (elen gick på en tråd ) Barnen går växelvis upp, skapar en vågrörelse när det sista barnet står upp, slår den elektriska apparaten. Barn gissar som elektriska lägenhet på. Läraren släpper ut sin hand, barn sitter ner, den elektriska apparaten är avstängd ).
I. Låt oss hjälpa den elektriska strömmen att nå kraftverket till utloppet i huset.
Spelet "labyrint"
Problem situation.
I. Killar, vad händer om du slår på alla elektriska apparater i huset? (Det brinner allt; bullerchefen kommer att skada; vi kommer att betala mycket; elen kommer inte ha tid; miljön är förorenad).
Och vad man ska göra om el är urkopplad. Hur bor du utan elektriska apparater?
(Ett ljus att ljuga; skriva ett brev; naturresurser sparas). Låt oss spela i "Mäns förklaringar". .
(Killarna gör en gåta på bilden, andra gissar och berättar hur du hanterar elektriska apparater ordentligt för att spara el. För det korrekta svaret är det uppvärmt).
Spel "Säg med ordet" Electric " (med bilder).Med korrekt hantering av elektriska apparater kommer vi att kunna spara varje sparkle av el. Forskare tänker också på att spara el.
De fick reda på att en liten mängd el kan vara lager i batteriet. Om ledningarna är anslutna till batteriet, kommer el att gå på ledningen och kan bränna glödlampan.
Erfarenhet av batteri.
Varför glödlampa fångad eld? (Det finns ett lager av el i batteriet).
Vilka enheter arbetar med batterier? (Klocka, spelare, ficklampa, kamera).
Killar, och låt oss skriva svaret i bilder. Beremosh kommer att vara glad när han lär sig att han har så många vänner.
(Barn utför arbete på ansökan. Du måste korsa de instrument som måste stängas av för att spara, spara el). Vi lägger kuvertet, utelämnat i lådan.
(Ringar klocka).
(Beremash och Transzhira leksaker visas).
Slösare. Killar, medan jag var med bäraren, lärde jag mig så mycket intressant och användbart.
I. Beremosh, Transzhira, vi är mycket glada att du är tillbaka. Vi läser brevet och killarna lärde oss också mycket och lärt sig mycket. True killar?
Vi skickade ett brev till dig.
Beremash. Jag är väldigt glad att jag har så många fler vänner av bäraren. Jag kommer definitivt läsa dina bokstäver. Och jag tog med gåvor till dig: Energi nyktert.
Adress: 211223 Vitebsk Region, Lioznensky District,
a.g. Dobromysli, ul. Skolan, d.12.
telefon: 8 (02138) 3 83 38
e-post [E-post skyddad]
Detaljer asdob.liozno.edu.by.
Energibesparande lektion för Senior Preschoolers
En abstrakt anställning på ämnet: Bezhit Energia
Meta: Landforming bildandet om Energia і copyrober av Vicarista; Cranwsuati av Zazepliva Vizdshennya till Energoreurs_v, försiktig med Livih Istot, Yaki, bor i vår planet; Motouvati d_tei till Econdi Elektrohenergo, Rod, värme; Sovitivati \u200b\u200bKomuniversitet Navichiki, Piknomating Enteres Dososhkilenate.
Material: Ilastricі ї, Carp Iz Suprekhni Yelktrodovu, kort för Gri "Scho Lake?", Batting, Puffs, Gummiband, Markörer.
HD Ektyova
Kämpe. Diti, Mock Skilki till oss ha kul. Privitimey. Cover Schwidenko hacks hatar inte, bo vi har en yak wallow phalki pagato. Axeln vi har en godinnik є. Mi kommer att vara av NYU-Tatty, tonen är all injektion.
Och chi firbychy? Låt oss lyssna på. Och yak oss wovremontvati yo? Låt oss lägga ner vems är inte Vista)? (Batterier).
Så, och i mene-axeln є batteriet. Låt oss infoga. Nu pricyuє? Så, Schoi Chuєmo?
Scho dotmagnaya godyannik? Och Shah є i batterier? (Elkraft av elektrisk remsa).
Så, enectrichny jets till oss att sätta på med el. Mi Yogo är inte Bachimo, Ale of Jacgshcho Porcini. Det går av yak är vattnet, frukosten i Kraplinok, Yaki Ruth i en direkt.
Så i sig i den elektriska strukturen av tron \u200b\u200bsälja Ekttroniv, är Yaki okomplet Shvidko Prahat i en direkt. Elektrichny Luzm Ida på ledningar (elektriska) och Toddi av Energia och Lishe Todi, Bhydiyuyu. Och nu är ordet Elektentorergia.
De i Grupp Vi har є Enectrick? Studier z "dök upp? Studier före oss, IDA?
Så, vid Viscoi-jobben finns dart i samma Yede-el. Och znіdki kommer ut? (elektricitet). Har du en enectrick? Och Yak kan namnges i ett ord?
Didaktisk gr "Bodiy Cia" (Yak Elektrospota donera människor)
För Cyoch är det säkert för 2 lag. Mene є 2 visar korten: 1 - Elektrand, 2- Jac Wonds är ingenting. Du är upptagen till dig i Betting Electrandova ior, ikom kommer kommersiell. Förklara ditt par.
Besida "Pogano Chi Bra?"
Så, och Elektroerangian Tse Pogano är bra? Diti förklara för gott. Och vad är Pogano? Och du kan säga, Shahko Eckelenergіya Tse Pogano? (ljudlös).
Kan inte tas med mocry händer.
Håll inte på explosionerna av Electrand.
Inte sett upp till de nakna torka.
Det är omöjligt att sätta in objektet i rosetten.
Krossar inte provtagningen av elektroproter.
Mi Chuєmo Abo Vimovlyamo, orden "Elektrick", "Elektronika", "Elektrospodi". Shaoo kan vara Wist, Yakby är Raptom Znikl?
Verzi för att vinna Radiopiummachi-telefoni, Znicked av Zinkie Z. Ecran_V-tv i Kompa'uyer, kallas med fabrikerna i växterna av faktorerna, Yaki för att leda i RUX för den extra elektriska dvigunviken. Navigera ZVISHI AUTOMOTIVE, jag kommer inte att vara ihaty, Bo är inte en pardcevatime, starteren, för den extra för att starta DVIGUN-systemet för den staminösa, Oswieneng, kontrollen.
Rapta Znight Elektricks i Shorty Svoveri pressade katastrofens storhet. Lågt prat om de, Shcho Stallav, Yakby stannade Plyowavati Echktrono-beställd Technika, Zejaki Yakiy Zdіysnyuyu Keruvannya Veliaznoy Kilkisti Vilkunichi-processen. Whistle inte Chlib Bakel; Store butiker, café; Lägenheter att umgås utan vatten, det är upplyst av Elektronasi; Inte till Glukeyuvatimut elektroprockarna av berömmer.
Atosto Stalosta B i vår parget?
(Vi har d_ti).
Didaktiskt grepp "Shah Live?" (på kort)
Världens axel skickas, Chi Bra Vi känner Elektrospota. I Chorni-cirklarna på Cards of ElectRord, Treka Zamalyuvati Greenery, och de shcho inte känner till framför ElektroVіv - Chervonym.
Skördeki Elektravdіv? Och Shah har du mycket? Yak TSE namn i ett ord?
Bes_da "Energia i naturen".
Visa presentation.
Och yak vi gadyate, chi є elektrisk i naturen? Så, є Sonyachna Energia (Sonyachna batteri), Breakover och Torzozh є Ribe, i Pry Troy є Elektrichny Luzm. Tse - Ribe - Skat, på sidorna av Ikogy Rosecischeni Elekletrichni Organic, Yaki von Vikoristova för ramp.
Elektrichny Vugor - Riba, i Jaco 2/3 av Tse Elektrichni. Så fint.
Skördeki Mi Bagato Tsіkkoi är Korisnoe D_Named Om Electerenergіya, Elektrichny Struses, Zgadali Elektrospoda. Och vad är det möjligt att återställa? Och Sudrog Mi är vi kommer att vinna vid resten av den termiska energin.
Förbered "Caterpillars"
RykteMimo på två lag. Robiti kommer att vara ett svängmaterial. Vi är prettybnі Panchihi, Yaki, vi kommer att dricka vatin. Klar Visib Zakrpypimo gummi.
Och det mjuka larvaret uppfinns av sig själv.
Praktisk robot
Att sätta larven på dvosonnya, varmt väckt.
Video tutorials av "Inforock" -projektet på USB-flash-enheter
OBZH och Cool Guide 1-11
172na Flash Drive Inspelade material 4 Skivor11 980 RUB.
Mer Inbourok.ru.
Barn på energibesparing
Och glad kommer att vara livet för oss.
Med vänliga hälsningar
Gnomic. Uppgifterna för den första omgången "Vårt mysiga hus" är i dessa kuvert.
Barn med en varg Välj ett kuvert. I ett kuvert dras djur, i de andra människorna.
1 uppgift. Prata om hur djuren förbereder sig för vinter.
2 uppgift. Prata om hur människor förbereder sig för vinter.
3 uppgift. Vilka regler för att upprätthålla värme i huset måste följas.
Efter att ha sammanfattat resultaten, den andra omgången "våra goda assistenter" hålls.
Gymnikekonomin ligger i kuvert i spelbordet, där elektriska apparater är bilder: dammsugare, kylskåp, järn, elektrolamp. Barn kommer upp med en pantomime-riddle om det instrument som de fick, för motståndarens lag, som skulle gissa att de visar killarna och berättar om hur man hanterar detta för att mindre använda energier.
I den tredje omgången erbjuder Gnomician barn-energisparande kort. Förskolebarns uppgift förklarar att de är krypterade.
Konkurrens kallelse.
Gnomic. Låt oss leka spelet "Garland av lampor". För att göra detta, bli i cirkeln, tyst, håller händerna. (GNOME "inkluderar" kransen, och barnen uppgår växelvis, höjer händerna "Ignite".)
Gnomic. Jag förklarar den fjärde turnén "hjälp elektrisk ström till en del i huset."
Barn får lakan med labyrinter, där de försöker snabbt och korrekt hitta elens väg från kraftverket till huset.
Gnomic. Den femte runda "vi är utan vatten och inte där, och inte här" hjälper till att identifiera vinnarna.
På spelbordet ljuger bilder med bilden av tomterna: rengöring av tänderna, tvätta linne, tvätta, torka damm. Med hjälp av en varg väljer ni dina egna bilder och förklarar hur du kan utföra dessa arbete med den minsta förlusten av vatten.
Efter slutet av den sista omgången summeras resultaten av hela spelet.
Gnomic. Bra gjort pojkar! Du visade sig vara inneboende och ekonomisk.
SANT ÄGARE! (Händer dem souvenirer.) Jag hoppas att du inte kommer att glömma att tillämpa reglerna för lutande i vardagen.
Irina Filipchik
- Läs mer Leaning att behovtp: //vscolu.ru/wp-content/plugins/svensoft-social-share-buttons/images/placeholder.Pnaging med förskolor på att spara naturresurser. För att bilda en stabil motivation till en energibesparande livsstil , utveckla kompetensen med kompetent kommunikation med energiresurser. konsolidera kunskap om elektriska apparater Utvid den aktiva ordlistan, utveckla monolog; utveckla element i samarbete och kreativitet i barnlaget; Lindra stolthet till förmån. Utrustning: Flaggor i en vas, bilder med en bild av elektriska apparater, "Energibesparande kort", lakan
Källa vscolu.ru.
Energibesparande övning - Prestanda på ämnet "Treting Energy!" För barn av förskola och yngre skolålder - ett yrke för energibesparing. "Rodheok" ekologisk klubb för barn och föräldrar
Välkommen till "energibesparande land"!
Energibesparande övning - Prestanda på ämnet "Treting Energy!" För barn av förskola och yngre skolålder fick han andra plats på det ryska scenen av den internationella tävlingen "Energi och livsmiljö".
Hälsningar Alla besökare på miljöklubben "River"! Denna artikel öppnar en ny kategori avsedd för energibesparing och användningen av energiresurser.
Vinnare, deltagare och sponsorer av tävlingen "Energi och livsmiljö" i DFO, g. Vladivostok, 25 maj 2013.G.
Tävlingen är en del av det internationella reservprogrammet (skolprogram för användning av resurser och energi).
Tävlingen hålls i flera steg - regional, nationell och internationell.
I varje region i Ryssland har Spire-programmet sin egen samordnare, som organiserar konkurrensens regionala stadium.
Energibesparande övning - Mål och mål
En av nomoterna dvs konkurrens - dla lärare. Den föreslagna ockupationen utvecklades av läraren av biologi lärare Mbou "Gymnasium nr 2 av Vladivostok" av Peremerina Elena Valentinovna.
Syfte energibesparing: Att locka uppmärksamheten hos studenterna till problem med energianvändning, energibesparing och energiresurser.
Framför läraren är uppgifterna inställda:
- ytterligare bildning av begreppet energi och metoder för dess användning;
- uppväxt av en noggrann inställning till energiresurser, känslor av medkänsla för invånarna i vår planet;
- motiverande barn till el av el, vatten och värme;
- utveckling av kommunikativa färdigheter, intresse för kunskap.
Genomförande av klasser, motiverande studenter för rimlig användning av energiresurser, är relevant på grund av att 2013 är år av miljöskydd.
Energibesparande övning - Struktur och metoder
D.att genomföra lektioner behöver du hjälp av studenter i 6: e-7: e klassen.
Yrken börjar med en liten prestation som verkar av de personer som är: trollkarlenergi, fe energi, sagor, vit nallebjörn.
Hjältarna i prestanda hjälper förstklassiga i grupper.
Då kombineras klassen i flera små grupper om fem personer. Arbetet i små grupper bidrar till utvecklingen av kommunikativa färdigheter hos studenter. Med varje grupp arbetar samordnaren - en av aktörerna i prestanda.
Varje grupp får en uppgift för studier av energiresurser i ett av regionerna: ryska naturvetenskap; Livsäkerhetsgrunder matematik; Vetenskapliga uppfinningar.
Detaljer Utveckling av klasser - En prestanda för barn av förskola och yngre skolåldern "Tagen energi!" Beläget här.
Så idag lärde du dig:
- om det internationella projektet för användningen av resurser och energi (Spire);
- om tävlingen "Energi och livsmiljöer;
- hur man utför en energibesparande aktivitet för förskolor och yngre skolbarn.
Gör dina data i formuläret och klicka på knappen "Ta emot nyheter från klubb".
Ditt namn:
Mer på webbplatsen EcoRucheyok.ru
Abstrakt nod Pedagogov
Projektet "i vår makt kommer den här världen att spara"
Förklarande anteckning
Idag är problemen med energibesparing och energieffektivitet det mest relevanta i Ryssland. För närvarande har energikonsumenten i Ryssland inte en energibesparande kultur.
Konsumenten är bara intresserad av tariffen, men bara några tycker att den bästa energikällan och ekonomin är dess bevarande. Moderna problem med mänskliga relationer med miljön kan lösas endast under förutsättning av bildandet av en ekologisk världsutsikt i alla människor, vilket ökar deras miljökunskap och kultur, som förstår behovet av att genomföra hållbara utvecklingsprinciper.
För att genomföra dessa principer i praktiken behövs människor med nytt tänkande. Därför har över hela världen nyligen uppmärksammat miljön på miljön. Detta ledde till vår dagis lärare till utveckling, utveckling och spridning av energibesparingsprogrammet för MBDOU nr 5 för 2010-2015.
Syftet med detta program är:effektiv och rationell användning av energiresurser och kallt vatten för att minska budgetutgifterna på ER. Utveckling av åtgärder som säkerställer en hållbar minskning av ER-konsumtionen. Bestämning av tidsfristerna för genomförandet, finansieringskällor och de som ansvarar för genomförandet, utvecklade förslag och evenemang.
Programuppgifter:
Skapande 2010 Redovisning och styrsystem för energieffektivitet och energibesparande hantering;
Skapandet och genomförandet av energibesparande systemet och ökar institutionens energieffektivitet.
Kostnadsreduktion senast 2015 om konsumtion av DOP er på grund av rationering, begränsning och energibesparing upp till 15%.
Organisation av energibesparande aktiviteter enligt systemet: Energi Express-undersökning - Energi Auitit - Teknisk Passpecialkunskapsisolering av medel - Kontroll över effektiviteten i energibesparingsprojektet - Minskning av ER-gränsen.
Programmet är baserat på följande grundläggande principer:
Reglering, övervakning och energibesparande hantering
Skyldigheten att ta hänsyn till energiresurser
Ekonomisk genomförbarhet av energibesparing.
Som ett resultat utvecklades ett långsiktigt projekt som är utformat för perioden 2011-2013 för genomförandet av detta program. "I vår makt kommer den här världen att spara."
Syftet med var: bildning av en lutande modell av beteende vid användning av energiresurser.
Särskild uppmärksamhet ägnas åt bildandet av en holistisk syn på naturen, en plats i sin person, de inledande idéerna om de befintliga relationerna i naturen och på grundval av grunden för miljövärlden och kulturen, ansvariga attityder mot miljön, till deras Hälsa, kunskap om kunskap genom experimentell forskningsverksamhet på källor till strömförsörjning, vattenförsörjning, värmeförsörjning.
Projektet är implementerat i fyra kvarter:
Händelser som syftar till att utveckla energikulturen i systemet med miljöutbildning av förskolebarn.
Händelser som syftar till att höja kulturen för energibesparande personal i förskolan.
Händelser som syftar till att främja idéerna om energibesparing bland föräldrarna.
Kommunikation med samhället för utveckling och distribution av projektet.
Projektet är utformat för att arbeta med barn i mitten, senior och förberedande till skolgrupper.
Projektets grundläggande principer: Vetenskapliga relationer; tillgänglighet; integration; mänskligheten; aktiviteter; integritet; systemik; regionalism; Behov och tillräcklighet, kontinuitet.
För att genomföra projektet "I vår makt har den här världen varit skyldig att spara en materiell miljö. För detta skapades ett mini-museum för energibesparing i dagis "Beregsh" Med layouter och enheter som tillåter barn i en prisvärd form för att få kunskap om energikällor.
I processen med att erhålla kunskap är det lämpligt att använda alla barns sinnen, och inte bara hörsel och vision. Barnet ska kunna röra, sniffa de omgivande föremålen och även prova dem att smaka om det är säkert. Därför är forskningsverksamheten av stor betydelse i projektet - genomförande av experiment, observationer (experiment med vatten, el, spel med vatten: "Vatten hälla från kranen", "mångfärgat vatten", "går droppen i en cirkel") .
Tagit fram abstracts av vattenklasser:
Genomsnittlig grupp: "Om en liten droppe", "Vi kommer att göra vattenrenare", "där vatten, det finns liv";
Senior Group: "Sol, luft och vatten - våra bästa vänner", "dropparnas äventyr", "Water Wizard";
Förberedande grupp: "Inbjudan till droppen "," Vatten är en livskälla "," Vad vet vi om vatten? ";
Abstrakta energibesparingar:
Genomsnittlig grupp: "Hans Majestät El "," Queen Glödlampa ";
Senior Group: "Elektricitet - Förmån eller skada, "" Glödlampaens äventyr "," Egrakino Electromodor ";
Förberedande grupp: "Användbar osynlig "," planet jorden i fara "," spara el - vi tar en planet ";
Mycket uppmärksamhet ägnas åt användningen av fantastiska scener: plockade upp ett nummer miljömässiga sagor: "Den extraordinära äventyren av ANI och Vanya", "Magic Glödlampa", "som Tron-lampan", "The Tale of Missing Water", "Mamina Beregshi", "Royal Gift"; Tecknade serier: "Hiss", "Ord och fall", "berättelse om energibesparing", "rastlös natt", "kallad en hare", "droppe", "användbara tips av professor tårnova"; Designade scenarier av semester, fritid: "Guiden av vatten som besöker barn "," droppen går i en cirkel "," rent vatten behövs för alla "," semester av smulor ".
Utvecklade en cykel av konversationer och föreläsningar om energibesparing: "Flera energibesparande tips i köket, "" Energibesparande tips "," Slösa inte energi i tomt "," Energibesparande och miljöskydd ". Broschyrer:
"Mänsklig! Kom ihåg Forever: En symbol för livet på jorden - Vatten! "," Ekonomi henne och ta hand om. När allt kommer omkring är vi inte ensamma på planeten! "," Celebration kan betraktas som en dotter till försiktighet, systers moderering och friläggsframkall "," sovjeter på den rationella användningen av energi som din familjebudget kommer att spara. "
Ett frågeformulär utvecklas, testar för att räkna ut familjens attityd till energibesparing.
De federala statskraven för strukturen i det grundläggande allmänna utbildningsprogrammet fastställer den grundläggande principen om att integrera utbildningsområden. Om vi \u200b\u200bpratar om grundläggande nya i innehållet i förskoleutbildning, är det här skyldigheten att följa de principer som deklarerats i FGT.
Därför är projektet baserat på ett integrerat tillvägagångssätt som innebär förhållandet mellan forskning, musik, visuell verksamhet, fysisk kultur, spel, teateraktiviteter, litteratur, modellering, dvs ekologi av olika typer av aktiviteter
Förväntade projektresultat:
Minskning av energiförbrukningskostnader med i genomsnitt 10% till 2013;
Förvärva deltagare i utbildningsprocessen av kunskap, färdigheter, energieffektiva beteendeskillnader;
Utöka barnens idéer om betydelsen av naturresurser i jordens liv;
Överensstämmelse och uppfyllelse av deltagare i utbildningsprocessen för energieffektivt beteende.
Rationell och ekonomisk användning av lärare och föräldrar till energiresurser.
Det är viktigt att vårt pedagogiska teams arbete syftar till att skapa en aktiv vitalitet hos en förskolebarn. Det är nödvändigt att förklara för barnet att miljöens tillstånd som omger oss beror på varje person, inklusive den. Även en liten person kan ändra sin omgivning till det bättre.
