Amvrosievskaya Schood School - Boarding School Jag - Iii Steg nummer 4.

Utbildningsdepartementet Donetsk människor republik

Spel - konversation

« Braoch dåligthandlingar»

Höll en utbildare: Nikiforova V.N.

Spel - konversation« Braoch dåligthandlingar»

Syfte:

Klargöra, sammanfatta och utöka kunskapen om barn om goda och dåliga gärningar.

Vi lägger önskan att bara göra bra handlingar.

Utbildning av kulturen av kommunikation, vänliga relationer, lusten att stödja vänner, släktingar och kära, ta hand om dem.

Lär dig att självständigt utvärdera andra människors handlingar.

Typer av barndomsverksamhet: spel, kommunikativt, produktivt,

Uppgifter:

    För att sammanfatta och utöka kunskapen om barn om goda och dåliga gärningar.

    Upprepa och konsolidera med barn en form av artiga behandlingar med människor.

    Att uppmärksamma barn till det faktum att goda ord bör kombineras med goda gärningar.

    Utbilda kulturen av kommunikation, vänliga relationer, lusten att stödja vänner, ta hand om dem.

Planerade resultat: kan upprepa formerna av artiga överklaganden, skilja goda och dåliga gärningar. Visar vänliga relationer, önskan att stödja vänner.

Utrustning: Blomma blomma-sju-blomma, gjord av färgat papper, kort med bra och dåliga gärningar, pennor, färger, markörer, pappersark.

    Organiseringstid

Pedagog: God morgon killar. Idag kommer vi att prata om ämnet: "Vad är bra och vad som är dåligt." Låt oss prata om goda och dåliga saker av människor, och vi väntar också på fascinerande uppgifter, som är skrivna på kronbladet blomma-semikens blommor. Jag kommer att riva en kronblad efter en annan, där vi kommer att erbjudas någon form av uppgift eller spel. Redo? Pedagog: Förstkillar, jag föreslår att du lyssnar på dikten:

Var låg det "tack"? Under natten, Rose driver i parken, på gården, i trädgården. Dela knappt, jag går ner på gatan. Och jag kommer att ta vänster, och jag kommer att se rätt: - Vem är det där snöbyxor? - Jag frågar mig själv. Detta är en grannormor. Vi behöver en mormor för att hjälpa! Hon tar skoveln, jag har alltid något emot! Alla rengjorda! Från mitt arbete brinner mitt ansikte. Jag log på den gamla kvinnan och "tack!" Han talar. Jag är glad att höra det här, för jag är trött på att jag är trött ... så det kom ut det "tack", jag grävde av under snön!

R. Timershin

Och nu ska vi gå tillbaka till blommorna - SECEction

Röda kronblad jag tar av, spelar spelet artiga ord jag föreslår.

Det verbala spelet är "artigt ord".

Pedagog: Berätta för mig hur kan du hälsa på vuxna och barn?

Barn: Hej, god morgon, god eftermiddag, god kväll, hej.

Pedagog: Hur kan du tacka dig? (Tack, tack så mycket, tack).

Pedagog: Och hur kan du önska något som är trevligt? (Allt det bästa, allt bäst, vara friska, god natt, trevlig aptit, bra sätt).

Pedagog: Vilka ord hjälper till att ber om ursäkt? (Ledsen, ledsen, snälla , , ).

Pedagog: Och när vi behöver fråga något, hur gör vi det? Vilka ord kan hjälpa till? (Var snäll, var snäll, jag frågar dig; hjälp, snälla).

Pedagog: Och äntligen, berätta för alla farvälmetoder. (Goodbye, fram till ambulansen, förlåt, medan).

Pedagog: Bra gjort! Alla artiga ord kom ihåg. Låt oss nu spela i ett spel, vilket kallas "GUESS VOICE".

Vald en ledning, som visar ögonen. Barn i sin tur kalla artiga ord, ledningen måste gissa barn som kallade artiga ord. Efter två eller tre ord ändras ledningen.

Pedagog: Orange kronblad Jag lämnar, jag föreslår att svara på frågor nu. Berätta för mig att vara en bra person, är det bara nog att veta artiga ord? Vilken av er kan förklara vad det betyder att vara bra?

( Detta innebär att vara uppmärksam på människor; Ta hand om människor nära dig; Ge väg till vägen när du går till mötet att ge plats för tjejer och vuxna människor; tack för hjälp; förstås inte Försök att göra en trevlig, liksom tala artiga ord).

Pedagog: Det är rätt killar. Att vara en bra person är inte bara att tala artiga ord, men också försöka göra trevliga för andra människor, hjälp vänner i ett svårt ögonblick, var snäll och rättvist. Nu kommer vi att spela spelet "berätta motståndaren".

Det verbala spelet "säger tvärtom."

Är du ledsen killar? (Vi är roliga killar).

Är du dåliga killar? (Vi är artiga killar).

Är du lata killar? (Vi är hårt arbetande killar).

Är du billigaste killar? (Vi är vänliga killar). Är du arg killar? (Vi är snälla killar). Är du grova killar? (Vi är artiga killar). Är du giriga killar? (Vi är generösa killar).

Pedagog:Lyssna på dikten Vladimir Mayakovsky "Vad är bra och vad som är dåligt."

Pedagog: Gult kronblad jag lämnar, nu kommer jag att läsa dig: Kom ihåg ordspråk om god och vänlighet föreslår.

    Om en bra gärning tala djärvt.

    Livet ges till goda gärningar.

    En strid till bra kommer inte att medföra.

    Bra ord behandlar och onda krusningar.

    Inte kläder målar en person, men hans goda gärningar.

    Goda ord är dyrare än rikedom.

    Leta inte efter skönhet, se vänlighet.

    Jag lyckades samla, säga och lyda.

    Hällde inte silver, och bra.

  • Gör bra och vänta på gott.

  • God man och någon annans sjukdom till hjärtat.

  • Angry gråter från avundsjuka, och bra från glädje.

  • Världen bygger, och kriget förstör.

  • Ingen dålighet före gott.

  • Livet ges till goda gärningar.

  • Utan en av godhet händer inte.

Pedagog: Grönt kronblad jag lämnar, nu kommer jag läsa dig: Jag föreslår ett kort med goda handlingar.

Läraren lyfter fram illustrationer med goda och dåliga handlingar. Barn är lämpliga, välj en bild med en bra handling, förklara deras val och sitta på plats. De återstående bilderna diskuteras också och diskuteras.

Dikt: Vladimir Novikov "Glömt

    Tyst på fågelgrenar.

Vinter. Och det finns inget foder.

Men länge varar

TOLIKA: LUNCH.

De slog in i fönstret:

Där på kanten av bordet

Vänster toly chips

Men jag kom ihåg om saker.

Han gjorde alla lektioner,

Han lärde sig dikten

Och i en street stream

Rusade till rinken.

Han är djärv och modig

Med hockey stick var.

Men om något viktigt

Han är fortfarande: Glömt!

Killar, vad glömde att göra en tolik? (Foderfåglar)

Vad gjorde Tolik, utan att mata fåglarna utanför fönstret? (dåligt)

Vad var tänkt att göra en tolik att säga om honom, vad gjorde han bra? (matar fåglar, och satt sedan ner utförandet av lektioner)

    Tåget innehåller tre Yunnata

"Wow, hur många människor här!

Uppta en plats killar

Och då tar mormor! "

Vad gjorde killarna? (dåligt)

Vad är deras dåliga beteende? (respektlöshet för seniorer)

    Petya fångar defalt fisk,

Kan defaltly tinker

Bara "hej" och "tack"

Talar inte.

    Kolya strid med vänner,

Ingången är tillåten nävar.

Usadi under ögonen

Passera inte blåmärken.

    Säger lat mor:

Ta bort din säng!

Jag skulle, mamma, tog bort

Bara jag var fortfarande liten.

Jag undrar, och vad andra bra och dåliga gärningar kan göra människor?

Pedagog: Blåblad jag tar av, gör en historia om mig själv, jag föreslår.

Barn är inbjudna att utarbeta berättelser om sina goda gärningar. (Barns berättelser).

Vad är bra idag gjorde du?

Pedagog: Blåblad jag tar av, jag föreslår ett "tillgivna ord" i spelet.. Jag hörde många bra handlingar som du begår, och nu kommer vi att spela spelet. Jag kommer att ringa ett ord, och du behöver det här ordet i mild.

Vän - ... "Vänner",

Sun - ... "Sunny",

Älskling älskling",

Katt - ... "Queen",

Mamma - ... "Mamma",

Fågel - ... "fågel",

Syster - ... "Sestrenka".

Pedagog: Lila kronblad jag tar av, nu kommer jag att läsa dig: en ritning om en vän att rita "min goda, vänliga vän."

Pedagog: Killar, vad tycker du, vilken färg är bra handlingar? Varför? (Barnsvar). Kan det finnas bra saker i svart? Varför? (Barnsvar).

Pedagog: Titta på våra kronblad, de är också ljusa, färgade, vackra. Och nu stå upp i en cirkel, skaka handen le på varandra. Så det kom till slutet vår resa. Låt oss bygga en "pyramid av vänskap".

Barn lägger hand om varandra.

Vad pratar vi om en konversation idag?

Vad mer handlingar försöker vi göra?

Vill du berätta för dina föräldrar om idag?

Varför?

Tack alla för att delta i konversationen?