Sammanfattning av lektionsspelet om formationen
lexikaliska och grammatiska kategorier med inslag av läskunnighet i den förberedande kombinerade gruppen för barn med TNR använder IKT.
"Låt oss hjälpa ekorren"
Åldersgrupp: barn 6-7 år med TNR.
Uppförandeformulär: undergruppsaktivitet.
Mål: Konsolidering av barns kunskap om insekter.
Kriminalvårdande och pedagogiska uppgifter:
· att konsolidera förmågan att namnge årstiderna, veckodagarna i ordning, med början från en given given;
· förtydliga och utöka barns kunskap om insekter;
· aktivera ordboken om ämnet;
· förbättra talets grammatiska struktur;
· att befästa förmågan att namnge ett generaliserande begrepp;
· stärka läsförmågan.
Korrigeringsutvecklande uppgifter:
· utveckla fonemisk perception;
· utveckla minne och uppmärksamhet, visuell perception;
· utveckla förmågan att välja adjektiv för ett substantiv;
· utveckla förmågan att välja ord med motsatt betydelse;
· utveckla logiskt tänkande;
· utveckla allmänna motoriska färdigheter.
Kriminalvårdande och pedagogiska uppgifter:
· utveckla förmågan att hjälpa varandra; tålamod mot varandra;
· att odla noggrannhet, självständighet, önskan att få det påbörjade arbetet till slutet.
Utrustning:IKT, författarpresentationsspel, boll, kartongblommor, kartongsol.
Handout : "nyckelpigor" med bilder.
Lektionens framsteg:
jag.Organisations- och motivationsstadiet
Hälsningar till barn (Barn står i en cirkel, skickar solen till varandra, kallar varandra kärleksfullt vid namn med en önskan om god morgon).
Ange säsong, månad, veckodag.
Barn står framför en interaktiv whiteboard.
På tavlan finns en bild av ett skogsbryn. (bild 1).
Logoped: Killar, idag är en ovanlig dag, vi har en gäst (överraskningsmoment) (bild 2)
Logoped: Killar, vem är det här? (Svar av barn).
Logoped: Just det, det är en ekorre. Han är ledsen, varför tror du? (Antaganden om barn).
En logopedlärare: han gick i kanten av skogen, men en orkan kom upp och vägen hem var blockerad av trasiga träd. Nu kan han inte komma hem.
Problematisk situation.
Lärare logoped: Killar, vad ska man göra? Hur kan vi hjälpa ekorrungen att komma hem? (Barnens svar är att rensa stigen från trasiga träd).
Det är bra att du är så lyhörd och redo att hjälpa.
II. stora scenen
1. Lärare logoped: På vägen har vi det första hindret.
Övning "Gissa - ring mig"
Det finns löv på trädet.
Barn gissar gåtor, bladet försvinner, den gissade insekten dyker upp.
(bild 3)
1. Ovanliga blommor
Du hittade bland bladverket.
Rör inte din hand
Din blomma kommer att flyga iväg.
Ljus som en glödlampa
Här fladdrar ... (Fjäril).
2. Vilken mirakelhelikopter
Moshkara låter dig inte sova?
Daggen bara torkar
Flyger ut ... (trollslända).
3. Säg mig, vilken typ av insekt?
Hon har en skjorta med svarta prickar,
Kan klättra skickligt
På löven .... (nyckelpiga).
4. Hon har så många ben -
De är så förvirrande
Deras älskarinna är ... (Caterpillar)
5. Hon är inget bi, men hon sticker.
Älskling, sylt älskar.
Det finns en rand på buken.
Vem är hon, berätta? .. ...(geting)
6. Här är en hårt arbetande insekt.
Glad att jobba hela dagen.
Jag bär den på ryggen
Dra snabbt ... (Myra)
7. Vilken gäst med hungrig mage
Ringer allt i våra öron?
Dricker inte nektar från blommor
Biter oss... (Mygga)
8. Som flyger in i varje hus
Tillsammans med sommarutkastet?
Vem surrar dövt bakom ramen?
Irriterande... (Flyga)
9. Cirklar på himlen,
Surrar glatt.
Landade på en gren.
Vem är detta? .. (Beetle)
10. I en glänta i blåklint
Han tränade på att hoppa.
Det är synd att bruden åt frukost till dem.
Vem var det? (Gräshoppa)
11. Ovanför blomman surrar hon,
Den flyger så fort till kupan,
Jag gav min honung till honungskakorna,
Vad heter hon? …(Bi)
Lärare logoped: killar, hur kallar man alla som gömt sig under löven med ett ord? (barns svar)
På läsare-logoterapeut: Bra jobbat, det första hindret har passerats.
2. Lärare-logoped: Vi fortsätter att hjälpa den lilla ekorren att komma hem. På
ny barriär på väg.
. Övning "Ring mig kärleksfullt."(bild 4)
Logoped: Killar, låt oss kärleksfullt kalla insekter och sedan vad de sitter för oss.
(Svar av barn).
Blomma - blomma Slända - trollslända Mygga - mygga
Larv - larv Skalbagge - insekt Myra - myra
bi - biträd - träd
Logoped: Bra jobbat, spärren är passerad.
3. Lärare-logoped: det finns ett hinder på vägen.
· Övning "Hitta en själsfrände." (Arbetar med den interaktiva skrivtavlan)(bild 5)
Lärare logoped: Killar, någon form av förvirring har uppstått, titta på fjärilarna.
(Barn kopplar ihop de nödvändiga halvorna av fjärilar med hjälp av ett "verktyg", kontrollera sedan om uppgiften är korrekt utförd).
Lärare logoped: Bra gjort, spärren är passerad.
4. Lärare-logoped: Vi fortsätter att hjälpa ekorren. Det finns ett hinder på vägen.
· Övning "Välj".(Bolspel. Barn plockar upp adjektiv).
Lärare logoped: killar, låt oss säga vilken typ av fjärilar?
Barnens svar: vacker, flerfärgad, ljus, luftig, lätt, vacker, liten, stor, färgstark, skör, fladdrande, flygande.
Logopedlärare: Bra jobbat killar, underbara fjärilar visade sig. Barriären har passerats.
5. Lärare-logoped: Vi fortsätter att hjälpa ekorren att komma hem. Det är ett nytt hinder på vägen.
· Övning "Räkna"(bild 6), (bild 7)
Logoped: låt oss räkna fjärilarna?
Barn räknar fjärilar: en fjäril, två fjärilar, tre fjärilar, fyra fjärilar, fem fjärilar., sex fjärilar.
Fjärilar flyger iväg. Sländor visas på bilden.
Barn räknas trollsländor: en trollslända, två trollsländor, tre trollsländor, fyra trollsländor, fem trollsländor, sex trollsländor.
Lärare logoped
6. Logoped: killar, det är få trasiga träd kvar och ekorren är snart hemma.
· Övning "Säg motsatsen" (bollspel).
Flugan är snabb, men larven …….långsam.
Skalbaggen är bullrig, och myran ... .. tyst.
Skalbaggen är stor, och nyckelpigan.... små.
Fjärilen är ljus, och myggan………. dämpa.
Vingarna är korta, och trollsländan ... lång.
Larven är lång, och myran ...... kort.
Skalbaggen har tjocka morrhår, och fjärilen ... tunn.
Humlan har en bred rygg, och getingen ... smal.
Logoped: Bra jobbat killar. Ytterligare ett hinder passerade.
· Idrottsminut
Lärare logoped: det är dags att vila. Föreställ dig att du är gräshoppor.
(Barn till låten "En gräshoppa satt i gräset och utför rörelser).
Lyft upp axlarna
Hoppa, gräshoppor!
Hoppa hoppa, hoppa hoppa!
Satt ner, åt gräs,
Musiken lyssnades på.
Högre, högre, högt!
Hoppa lätt på tårna!
7. Logope lärare d: Killar, det finns få trasiga träd kvar.
· Övning "Demontera"(Arbetar med åhörarkopior, nyckelpigor med bilden av föremål).
Logoped: titta, bokstäverna Zh och Sh är ritade på blommorna.
Vilket ljud står bokstaven J för, beskriv ljudet. (barns svar)
(Ljud J- konsonant, alltid fast, klangfull).
Vilket ljud står bokstaven Sh för, ge en beskrivning av ljudet.
(Ljud Sh- konsonant, alltid fast, döv). (barns svar)
Hur skiljer sig ljud från bokstäver?
(Vi hör och uttalar ljud, vi ser, skriver, läser bokstäver). (Svar av barn).
Sprid nyckelpigorna i blommor, om bildnamnet har ett ljud Zh - på en blomma med bokstaven Zh, om ljudet Ш - - på en blomma med bokstaven Sh.
Ord: vår, ludd, boll, sjal, ekollon, väska, gryta, padda, skalbagge, paj, tupp, katt, skidor.
Barn sätter nyckelpigor i rätt blommor.
Lärare logoped: Bra jobbat pojkar. Ytterligare ett hinder passerade.
8. Lärare-logoped: killar, det är få trasiga träd kvar, ekorren är snart hemma. Det finns ett hinder på vägen.
· Övning "Samla ordet" (bild 8)
Logoped: killar, ni måste reda ut det krypterade ordet.
På skärmen, ordets ljudschema, väljer barnen namnet på den insekt som matchar schemat.
Svar: BEETLE.
Lärare logoped: Bra jobbat pojkar. Det finns bara ett träd kvar. Och ekorren är hemma.
· Övning "Talspår" (bild 9)
Logopedlärare: låt oss alla gå längs vägen tillsammans, ni behöver bara gå tillsammans, inte köra om varandra och hänga med.
Barnen "går" talspår först i framåtriktningen, sedan i motsatt riktning.
(LUFF - MEW - FLUFF - LUFF - MEW - FLUFF - MEW - MEW).
Lärare logoped: Bra jobbat killar, de monterade isär alla träd och ekorren är nu hemma.
Bild 10
III. Sista etappen. Reflexion.
Lärare logoped: Killar, ni är fantastiska, ni hjälpte den lilla ekorren att komma till huset.
Vilka spel gillade du mest? (barns svar)
Vilka spel tyckte du var svårast? (barns svar).
http://razdeti.ru/semeinaja-biblioteka/detskie-zagadki/zagadki-o-nasekomyh.
