Святковий класна годинау 1 класі «У Країну Знань» (2015-2016р.)
Ось і осінь. Здрастуйте, школа!
Продзвенів дзвінок веселий,
І ввійшли ви вперше
У світлий та просторий клас!
Що тут потрібне? Не лінитися
І старанно вчитися.
Щоб про все на світі знати
І п'ятірки отримувати!
Дорогі хлопці! Які ви сьогодні гарні, щасливі, ошатні! Сьогодні справжнє свято! Настав довгоочікуваний день – 1 вересня. І я щиро вітаю всіх вас і ваших батьків з першим Днем знань і з початком шкільного життя! Сьогодні ви вперше переступили поріг, за яким починається велика, цікава, поки що зовсім невідома вам країна, Країна Знань.
А хто знає, чого навчають у школі? (Діти відповідають)
Правильно, у школі вчать писати та читати, рахувати та малювати, дружити та допомагати один одному.
А як ви вважаєте, як називається кімната, в якій ви знаходитесь? (Діти відповідають – клас)
Правильно, клас чи класний кабінет. Діти, подивіться який гарний і затишний кабінет на вас чекає. Сподіваюся, що вчитись у ньому вам дуже сподобається. Давайте намагатимемося зберегти його таким же чистим і затишним протягом 4 років, які ми з вами проведемо тут.
Країною Знань можуть подорожувати лише школярі.
Ну, хлопці, цур, молчок! Починається урок.
Щоб стати учнем, потрібно знати ось про що.
На уроці ти сидиш тихо, тихо, мов миша.
Спинка прямо у тебе, це робіть як я.
Руки ми ось так кладемо, і завдань далі чекаємо.
Якщо хочеш ти сказати, чи вийти, чи встати,
Треба так тримати руку.
Запам'ятали? Отже, подорож до Країни Знань розпочинається!
Гра «Знайомство»
Спочатку давайте познайомимося. Мене звуть Олена Вікторівна. Я – ваша перша вчителька. Ми з вами проведемо цілих 4 роки разом, і, сподіваюся, станемо нерозлучними друзями!
Вас так багато, а мені дуже хочеться познайомитись з усіма. І спочатку я хочу запросити всіх дівчаток до дошки. Давайте виходьте і не соромтеся.
Ошатні, парадні, такі ненаглядні,
Причесані, із бантиками дівчатка йдуть.
Зараз наші дівчатка передають веселого Колобка одна одній і називають своє ім'я та прізвище. Тільки треба це робити голосно та чітко, щоб усі чули.
Ось ми й познайомились із дівчатками. А тепер запрошую вийти до дошки хлопчиків.
І хлопчики чудові, такі симпатичні,
Такі акуратні, на таких тут теж чекають.
(Хлопчики як і дівчатка передають Колобка і називають свої імена.)
Які чудові хлопці зібралися у нашому класі! Незабаром я запам'ятаю всі ваші імена. А ви потоваришуйте між собою! Тепер щодня ми зустрічатимемося у цьому класі, проводимо разом багато часу, разом навчатимемося та відпочиватимемо. Тому ми маємо потоваришувати.
Згодні? (Діти - так)
Ми будемо дружити? (Діти - так)
Ми поважатимемо один одного? (Діти - так)
Ми допомагатимемо один одному? (Діти - так)
Ми довірятимемо один одному? (Діти - так)
Ми кохатимемо один одного? (Діти - так)
Ми будемо однією командою? (Діти - так)
Тепер ми одна команда, і ми допомагатимемо один одному у всьому, а головне, в навчанні!
Отже, країною знань можуть подорожувати лише школярі.
Гра «До школи ходять, щоб…»
Хлопці, а чому люди ходять до школи?
Пропоную трохи пограти. Я зараз вимовлятиму пропозицію. Якщо ви з ним згодні, лясніть у долоні, якщо ні – мовчіть.
До школи ходять, щоби вчитися
До школи ходять, щоб лінуватися
До школи ходять полежати
До школи ходять, щоб намагатися
До школи ходять, щоб битися
До школи ходять покричати
До школи ходять, щоб нудьгувати
Щоб п'ятірки отримувати!
Гра «Питання-відповідь»
У школі ви поки що новачки, але я впевнена, багато про неї знаєте і легко відповісте на мої запитання:
Як називаються заняття у школі? (Уроки)
Як називається перерва в навчанні? (Зміна, канікули)
Куди вчитель ставить позначки? (У щоденник, журнал)
Куди учні складають навчальні приналежності? (У ранець, портфель)
Як називається учбовий стіл? (парта)
«Поради парти»
А тепер, хлопці, прикладіть вухо до своєї парти та послухайте її поради.
(Заздалегідь підготовлені батьки годітають вірші "Поради парти")
Вранці рано прокидайся, гарненько вмивайся,
Щоб у школі не позіхати, носом парту не клювати.
Одягайся акуратно, щоб дивитися було приємно,
Форму сам погладь. Повір, ти вже великий тепер.
Привч себе до порядку, не грай з речами в хованки,
Кожною книжкою дорожчі, у чистоті портфель тримай.
На уроках не хихікай, стілець туди-сюди не рухай,
Педагога поважай та сусіду не заважай.
Не дражнись, не пізнайся, у школі всім допомогти намагайся,
Даремно не хмурся, будь сміливішим і знайдеш собі друзів.
Ось і всі мої поради. Їх мудріших і простіше немає,
Ти, друже, їх не забудь. У країну Знань прямуєш.
Які поради парти ви запам'ятали?
Завдання «Допоможи сонечку» (проміньки, ручки)
Сьогодні ми маємо оживити сонечко, щоб кожному з вас завжди було тепло від його світла. А промінчиками будете ви. Скільки в класі людина, стільки і промінчиків вийде. Подивіться, перед кожним із вас на парті лежить промінчик. На цьому промінчику вам треба намалювати себе. Або якщо вмієте, то написати своє ім'я. (Після того, як завдання виконане, збираємо сонечко).
Гра «Збери портфель» (предмети на столі)
З сьогоднішнього дняви учні. А всі учні чи школярі навчаються на уроках. Але перш, ніж на нього вирушити, необхідно зібрати портфель. А чи всі знають, що потрібно брати до школи, а що краще залишити вдома? Давайте перевіримо!
Отже, мої дорогі школярі правила цієї гри прості. Коли я показую предмет, який потрібно взяти до школи, ви голосно плескаєте у долоні. Але, якщо цей предмет не потрібний у школі, то ви, тупаєте ногами. Граємо!
Абетка, лялька, машина, зошит, подушка, пенал, ложка, олівець, жувальна гумка, портфель, праска, молоток, кольорові олівці, ліхтарик, ручка, плюшеве ведмежа, гумка, лінійка.
Молодці знаєте, що треба покласти завтра в портфель. Ви добре впоралися із цим випробуванням.
Загадки про підручники
Подорож Країною Знань триває.
На моєму столі багато підручників, про них загадати я загадки готова.
1) У цій книзі на парад цифри вишикувалися в ряд:
Раз, два, три, чотири, п'ять, щоб вас навчити рахувати,
2)Чому струмки течуть? Чому квіти цвітуть?
Де обідав горобець? Потрібно все дізнатися швидше!
Це – книга про природу, про тварин, про погоду, про дерева та квіти,
Про тварин і жуків. (окр.світ)
Риси, малюнки, крапки, літери склалися в рядки.
А коли ти складеш фразу, то прочитаєш усі книги одразу! (Абетка)
Хлопці, а ви знаєте, як треба поводитися з підручником? (Не малювати, не м'яти, обернути, закладка)
Сьогодні ви з мамою обернете підручники, покладете закладки та принесете до школи. (Показ підручників)
Гра "Це я, це я, це всі мої друзі!"
А я пропоную пограти та перевірити, а наскільки ви уважні учні. Після кожної пропозиції треба, де необхідно сказати: «Це я, це я, це всі мої друзі!». Не помилитеся!
Хто охайний і веселий рано-вранці мчить до школи?
У кого завжди гаразд ручки, книжки та зошити?
Хто в ліжку цілий день і кому вчитися ліньки?
А скажіть мені дітлахи, хто вранці робить зарядку?
Хто обіцяє не лінуватися, а лише добре вчитися?
Молодці, із цим завданням ви впоралися.
"Родина"
Хлопці, хто зможе прочитати слова? (Мама, тато, бабуся, дідусь, сестра, брат, я).
Як можна назвати їх одним словом? (Діти відповідають – сім'я)
Без вас, наші тата, без вас, наші мами
У нас не навчання буде, а драма
Без вас найважчий навчальний процес
Для нас втратить велику цікавість.
Дорогі дорослі! Обов'язково допомагайте своїм дітям!
- Ну що, ось і пройдено перші випробування. Тепер вас можна назвати першокласниками! І я хочу вам вручити ваші перші медалі першокласника.(Вручення медалей під шкільну пісню).
Тепер настав час дати клятву першокласника. Повторюйте хором: "Клянемося!"
Завжди приходити до класу на перший урок
Ще до того, як прокинеться дзвінок. (Діти хором – Клянемося!)
Бути на уроці активним та потрібним,
Запам'ятовувати та навчати все, що потрібно. (Клянемося!)
Щоб грамотним і розумним стати,
Підручники, книжки, пенал та зошити
Завжди утримувати в ідеальному порядку. (Клянемося!)
Друзьми добрими, вірними стати,
Один одному у всьому і завжди допомагатиме. (Клянемося!)
А лінощі, неохайність, підказки, брехня
Ми в клас не візьмемо ніколи, нізащо. (Клянемося!)
- Ну що ж, ось і добігла кінця наша перша подорож по Країні Знань. Я бажаю всім зберегти гарний настрійна весь навчальний рік! Бажаю успіхів у навчанні, хороших оцінок, цікавих знань. І, звичайно ж, потоваришувати один з одним! Завтра ми з вами, любі мої першокласники, зустрінемося знову у цьому класі на уроках. А вам, дорогі батьки – великого терпіння! До побачення!
Анастасія Мартиненко
Конспект інтерактивної гри«Збери портфель»
Конспект інтерактивної гри« Збери портфель»
Ціль: розвиток мислення, уваги, спостережливості, закріплення назв та призначення шкільного приладдя, гра допоможе хлопцям запам'ятати, яке шкільне приладдя має бути у шкільному портфелі.
Форма роботи: індивідуальна та групова.
Вік: 6-7 років (підготовча до школи група
Ігрове та дидактичне обладнання: Інтерактивна дошка, ноутбук, презентація ігри« Збери портфель» .
Завдання:
1. Виховувати дружні взаємини між дітьми
2. Формувати інтересдо навчальної діяльностіта бажання вчитися у школі
Хід ігри: на екрані з'являється слайд із зображенням шкільної тематики та написом « Збери портфель»
Педагог-психолог: «Хлопці, всі ви скоро підете до школи, і вам потрібно буде збирати свій портфель, в якому повинні бути тільки найнеобхідніші для навчання речі. Сьогодні я пропоную зібрати наш з вами загальний шкільний портфель. Як ви вважаєте, без чого не можна обійтися в школі?»
Відповіді дітей
Педагог-психолог: «Правильно! Тож почнемо.
Є одна гра для вас,
Пограємо ми зараз
Загадувати загадки буду я,
А ви повинні їх відгадати, друзі!
На екрані з'являється перший слайд, на якому зображено портфель, навколо якого знаходяться різні предмети, у тому числі картинки-відповіді на загадки. Наступні слайди виглядають так само.
Педагог-психолог: «Відгадки зображені навколо портфеля, відгадавши загадку, вам потрібно натиснути на картинку-відповідь. Якщо ви відгадали правильно, предмет сховається в портфель. Якщо не так – залишиться на місці. Отже, перша загадка: то я в клітку, то в лінійку; написати за ними зумій ка! Можеш і намалювати… що таке я?
Діти відповідають: зошит, та натискають на необхідне зображення
Після кожної відповіді дітей словесне заохочення педагога
Другий слайд
Педагог-психолог: «Молодці, правильно! Наступна загадка: у цій вузенькій коробці; ти знайдеш олівці, ручки, пера, скріпки, кнопки, що завгодно для душі»
Діти відповідають: пенал, та натискаю на необхідне зображення
Третій слайд
Педагог-психолог: «Різнокольорові сестриці; занудьгували без водиці. Дядько, довгий і худий, носить воду бородою. І сестриці разом з ним намалюють дім та дим»
Діти відповідають: фарби, та натискають на необхідне зображення
Четвертий слайд
Педагог-психолог: «Лінію пряму, ну, сам намалювати зумій! Це найскладніша наука! Стане в нагоді тут ... »
Діти відповідають: лінійка, та натискають на необхідне зображення
П'ятий слайд
Педагог-психолог: «Ми товариші твої – ти нас бережи. Нас не рви, у нас не малюй, ти нас вивчи. Ми тобі завжди допоможемо багато дізнатися. Цілий світ навколо побачити і добрим стати»
Діти відповідають: книги, та натискаю на необхідне зображення
Шостий слайд
Педагог-психолог: «Палички чарівні в руки я беру; ними намалюю я маму та сестру. Будиночок, річка та грибочки, сонце, небо та квіти. Подобаються мені палички, палички такі зверху дерев'яні, а довкола кольорові»
Діти відповідають: олівці, та натискають на необхідне зображення
На екрані з'являється слайд, на якому зображено портфель та дві іграшки
Педагог-психолог: «Молодці хлопці, ви відгадали всі загадки та зібрали портфель. Але подивіться, що залишилося на картинці?
Діти відповідають: іграшки
Педагог-психолог: "А іграшки хіба не потрібні в школі?"
Діти відповідають: ні
Педагог-психолог: «Тоді давайте перевіримо, чи потрібні іграшки у школі? Щоб дізнатися правильно зібраний портфель чи ні, потрібно на нього натиснути»
Дитина натискає на портфель, він крутиться і з'являється напис "Ви молодці!"
Педагог-психолог: «Молодці хлопці! Ви правильно відгадали всі загадки і зібрали в портфельтільки найнеобхідніші для навчання предмети!»
Наприкінці діти разом із педагогом ляскають собі
ГРА "ЗБЕРІ ПОРТФЕЛЬ"
Ви читаєте дитині вірш. Коли ви називаєте предмет, який потрібно взяти до школи, діти голосно ляскають у долоні. Але, якщо цей предмет не потрібен у школі, то дітки топають ніжками.
Збирався школяр у клас
Взяв він чіпси про запас
Підручники та книжки,
Іграшкова мишка,
Паровозик заводний,
Пластилін кольоровий,
Пензлики та фарби,
Новорічні маски,
Ластик та закладки,
Степлер та зошити,
Розклад, щоденник.
Зібраний до школи учень!
На сторінці букваря
Тридцять три богатирі.
Мудреців - богатирів
Знає кожен вчений.
(Алфавіт)
На білих сторінках книжки незвичайної
Можуть з'явитися море, ліс та будинок.
Якщо не лінуватися, якщо попрацювати
І олівцями розфарбувати весь...
(Альбом)
Сіли птахів на сторінки
Знають бувальщину і небилиці.
(Літери)
Чорні, криві, від народження всі німі.
Стануть у ряд - зараз заговорять.
(Літери)
Склеїть корабель, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А допоможе вам, хлопці,
Різнокольорова...
(Папір)
Є зовсім інший птах.
Якщо сяде на сторінку,
То з похилою головою
Повертаюся додому.
(Двійка)
Я великий, учень!
У ранці в мене...
(Щоденник)
Як встигає учень,
Розкаже всім...
(Щоденник)
Повинен кожен учень
До школи брати із собою...
(Щоденник)
На нозі стоїть однією,
Крутить, крутить головою,
Нам показує країни,
Річки, гори, океани.
(Глобус)
Зроду він не їсть, не п'є
Пісні дзвінкі співає.
І з уроку, і на урок
Подає свій голосок.
(Дзвінок)
Кулик не великий, сотні хлопців велить:
То сядь та вчись, то встань, розійдися.
(Дзвінок)
Кулик не великий,
Сотні хлопців велить:
То сядь та вчись,
То встань – розійдись.
(Дзвінок)
Якщо ти його відточиш,
Намалюєш усе,
Що хочеш!
Сонце, море,
Гори, пляж...
Що ж це таке?..
(Олівець).
Хто розфарбує наш альбом?
Ну звичайно...
(Олівець)
Розумний Івашка,
червона сорочка,
Де минеться, торкнеться,
там слід залишається.
(Олівець)
Говорить вона беззвучно,
але зрозуміло і нудно.
Ти розмовляй частіше з нею -
станеш вчетверо розумнішим.
(Книга)
Не кущ, а з листочками,
Не сорочка, а пошита,
Не людина, а розказує.
(Книга)
Різнокольорові сторінки
занудьгували без водиці.
Дядько довгий і худий
носить воду бородою.
(Фарби та пензель)
Ви кольоровим олівцем
Усі малюнки розфарбуйте.
Щоб підправити їх потім,
Дуже знадобиться...
(Ластик)
Лінію пряму, ну,
Сам намалювати зумій!
Це найскладніша наука!
Стане в нагоді тут...
(Лінійка)
Я люблю прямоту,
Я сама пряма.
Зробити нову межу
Усім допомагаю.
Щось без мене
Накреслити зумій.
Вгадайте, друзі,
Хто ж я?
(Лінійка)
У чорному небі
заєць білий
стрибав, бігав,
петлі робив.
Слідом за ним теж був білий.
Хто ж цей заєць?
(Крейда)
Білий камінчик розтанув,
На дошці сліди залишив.
(Крейда)
Біля сосни та ялинки
Листики – голки.
А на яких листочках
Зростають слова та рядки?
(На зошитових)
На коробку я схожий,
Ручки ти в мене кладеш.
Школяре, ти мене впізнав?
Ну, звичайно, я. ..
(Пенал)
Портфель Буратіно не великий і малий,
Лежать у ньому зошити, буквар та...
(Пенал)
Я весь світ зліпити готовий
Будинок, машину, двох котів.
Я сьогодні володар -
У мене є...
(Пластилін)
Новий будинокнесуть у руці,
Дверцята будинку на замку.
Тут мешканці паперові,
Усі дуже важливі.
(Портфель та підручники)
Є, друзі, такий птах:
Якщо сяде на сторінку,
Дуже радий буваю я,
А зі мною вся родина.
(П'ятірка)
Що стоїть наприкінці сторінки,
Прикрашаючи весь зошит?
Чим ви можете пишатися?
Ну, звісно, цифрою...
(П'ять)
Якщо все ти знатимеш,
То отримаєш у школі...
(П'ять)
До чого ж нудно, братики,
На чужій спині кататись!
Дав би хто мені пару ніг,
Щоб сам я бігати міг,
Я б такий виконав танець!
Та не можна, я – шкільний...
(Ранець)
Якщо їй роботу даси,
Даремно працював олівець.
(Гумка)
То я в клітку, то в лінійку
Написати на мені зумій,
Можеш і намалювати,
Що таке я...
(Зошит)
Бути повинні завжди гаразд
Ваші шкільні...
(Зошити)
Щоб було десь писати,
У школі нам потрібна...
(Зошит)
Стоїть будинок:
Хто до нього увійде
Той і розум
Придбає.
(Школа)
По чорному білому
Пишуть раз у раз.
Потруть ганчіркою -
Чиста сторінка.
(Шкільна дошка)
- Вступне слово ведучого.
- Пісня «Осінь», вітальна промови.
- Вірші. Пісня «Чому навчають у школі?»
- Урок "Навчання грамоті". Вірші. Завдання. Вірші.
- Пісня «Клякса».
- Урок "Математика". Вірші. Завдання. Вірші.
- Урок "Музика". Частинки.
- Гра «Додай слово». Сценка "Портфель".
- Гра «Збери портфель».
- Пісня «Ми школярі тепер»
- Гра "Для кого?".
- Урок "Читання". Загадки. Вірші.
- Вірші. Пісня «Школа кохана».
- Останні слова. Вітання від батьків.
ХІД СВЯТА
Слова ведучої відкривають свято:
Доброго дня, учні!
Доброго дня, батьки!
Добрий денщ9зз-ь, вчителі!
Гості! Ви прийшли недаремно!
– Сьогодні у нашій школі свято під назвою «Ми школярами стали» – посвята в учні. Огляньтеся навколо і відчуйте, як тепло, світло та затишно у нашому залі.
Двері відчинила наша школа
Заходьте, раді ми учням!
Золота осінь вас зустрічає
І дорогу до знань відкриває.
Під музику та оплески першокласники проходять на свої місця у залі.
Виконується пісня «ОСІНЬ» (Слова Жданової, музика Горбіна)
Першокласники вітають усіх промовою:
-Навчання, привіт!
– Школа! Привіт!
Ідемо за знаннями у похід!
Сьогодні свято,
Шкільне свято,
Зустрічаємо ми учбовий рік!
- Дорогі малюки,
Знаємо, ви готувалися.
Розповісти свої вірші
Ви вже налаштувалися!?
Три місяці тому назад,
Ми ходили у дитячий садок,
Багато співали, багато їли,
Дуже вирости хотіли!Здрастуйте, школа! Школа, вітаю!
Нарешті, ми підросли.
Запевняємо, недаремно
До вас вчитися ми прийшли.Нарешті здійснилися мрії,
Попереду – навчання.
Всюди яскраві квіти,
Цей день є особливим.Перший раз прийшли ми до школи,
Перший раз в перший клас,
Все для нас сьогодні нове,
Все хвилює нас зараз.Початок довгого шляху.
Нам стільки доведеться пройти!
Дізнатися, обміркувати, навчитися
Вирішувати, рахувати, писати, працювати.Щоб добре вчитися,
Треба багато попрацювати.
Нас усьому навчать у школі,
А навчання – жарт чи що?
- А давайте прямо зараз і дізнаємося, чого ж навчають у школі.
Діти виконують пісню «Чому навчають у школі?»
Подивіться на мене:
Ось який я щасливчик!
До першого класу вже ходжу,
Форму шкільну ношу.
По дзвінку вчуся і їм.
Важко мені доводиться.
Але поки що для гри
Час не перебуває!
- А зараз веселий дзвінок покличе наших дітей на перший урок. І цей урок називається «Навчання грамоті».
Я на уроці вперше,
Тепер я учениця,
Увійшла вчителька до класу.
Вставати чи сідати?
Мені кажуть: «Іди до дошки!»
Я руку піднімаю.
А ручку як тримати в руці,
Зовсім не розумію.
Я на уроці вперше,
Тепер я учениця.
За партою правильно сиджу,
Хоч мені й не сидиться.(А. Барто)
Ось ми з мамою над столом
Дружно співаємо:
- Вниз ведемо, ведемо, ведемо
Плавно закруглюємо!Але неприємні гачки
З гострими носами
У мене з-під руки
Виповзають самі.ТБ не дивимося,
Казки не читаємо.
Три години сидимо, сидимо –
Плавно закруглюємо!Вечір. Пізно. Спати йдемо,
Відразу засинаємо.
І уві сні ведемо, ведемо –
Плавно закруглюємо.(Л. Фадєєва «Перше завдання»)
Дітям, які читають наступні вірші, пропонується перше завдання – скласти з літер слово «ШКОЛЬНИК»
Щодня вранці
Займатися треба нам.
Ми з дошки не зводимо очей,
А вчитель навчає нас.Ялина, сокира, лопата, руки
У кожному слові чуємо звуки.
Звуки ці різні –
Голосні приголосні.Голосні тягнуться в пісеньці дзвінкою,
Можуть заплакати та закричати,
У темному лісі кликати та аукати
І в колисці малютку коливати,
Але не хочуть свистіти і бурчати.
А згодні згодні
Шелестіти, шепотіти, скрипіти,
Навіть пирхати і шипіти,
Але не хочеться співати їм.
– А ми з вами мабуть заспіваємо – веселу пісеньку з назвою «Клякса» (Слова – автор невідомий, музика – вчитель музики школа № 37 м. Череповця Неволіна С.В.)
1. Клякса лилова впала на зошит.
Значить, знову ми повинні переписати.Приспів:
2. Будемо уважні, щоб ляпки не садити.
Треба уважно та правильно писати.Приспів:
Всі палички, всі крапки, кружечки та гачки
Від рядка до рядка ми повинні переписати.
- «Дінь-Ділінь», дзвенить дзвінок. Починається урок! Другий урок – математика. Нині діти прочитають нам математичні вірші.
Плаче Іра, не вгамувати,
Дуже сумно Ірі:
«Стулків було, рівно п'ять,
а тепер ... - чотири ... »
Почав молодший брат вважати:
"Раз два три чотири п'ять!
Не Реви! - Сказав малюк -
Адже на п'ятому ти сидиш!(А.Барто)
Іване, ось чотири гарні груші
Лежать на тарілці, не їж, а слухай:
Якщо одна з них братові дістанеться,
Скільки тобі на тарілці лишиться?
"Дві" - відповідаю я.
Ну чому?
Адже одну ти брату віддаси своєму.
Та я б радий,
Мені цей приклад зрозумілий.
Але тільки мій брат
На одну… не згоден!Ану, малюку, відповідай мені урок:
У кишені твоєму три горіхи, друже.
Побалувати мама синочка вирішила -
Ще два горіхи в кишеню поклала.
Запам'ятав?
Тепер усі горіхи склади…
І скільки у кишені горіхів, скажи.
Скільки горіхів? Та жодного!
Ти засмутиш так свого батька!
Вважати не вмієш – ганьба для сім'ї!
Діряві, мамо, кишені мої!
- Звичайно ж, іноді життя не підкоряється законам математики, але наші діти знають: "Математика - наука точна". І ось вам друге завдання.
Подарував каченят їжачок
Вісім шкіряних чобітків.
Хто відповість з хлопців,
Скільки було всіх каченят? (4)Ну а скільки всіх хлопців
На горі катається?
Троє у саночках сидять
Один чекає. (4)Посадила мама в піч пироги з капустою піч.
Для Наташі, Колі, Вови пироги вже готові,
Та ще один пиріг кіт під лаву волок.
Та ще з грубки п'ять мамі треба виймати.
Якщо можеш, допоможи, порахуй пироги! (9)
«На контрольній» М. Бородицька.
Не вирішується завдання - хоч убий!
Думай, думай голова швидше
Думай, думай, голово,
Дам тобі цукерку.
У день народження подарую
Нову беретку.
Думай, думай – у які віки прошу!
З милом вимию тебе!
Розчешу!
Ми ж з тобою не чужі один одному.
Виручай!
А то дам по маківці!
- І знову дзвенить дзвінок, він кличе нас на урок. І третім у вас буде урок музики
У цей славний день та годину
Ми прийшли привітати вас
Не з тортом, не з плюшками
З веселими частівками.Листок клена, листок клена
У повітрі паморочиться.
Мами діток відправляють
До першого класу вчитися.Ми приходимо до класу з бантами,
Штани гладимо тепер самі!
Подивіться, стрілки є!
Може 5, а може, 6…Буду я вчитися з толком
І п'ятірки отримувати
Ну а якщо поставлять двійку,
Про те я мовчатиму.Ми з Микитою любимо битися,
Від нас плакав дитячий садок.
Дорогий учитель, привіт!
Бачимо, ти дуже радий!Я друзі готовий до навчання,
І мій тато каже:
«Станеш ти, синку, вченим,
Будеш дуже знаменитий!Звикаємо ми до порядку,
Зранку робимо зарядку.
І встаємо ми щоразу,
Як учитель входить до класу!Буду дуже я старатися,
Все мені, братики, по плечу!
Тільки до школи підніматися
Рано-вранці не хочу!Коля свариться з друзями,
У хід пускає кулаки.
У задираки під очима
Не проходять синці.Чверть ціла пройшла,
Раді ми по вушка
І тепер ось тут співаємо
Шкільні припаси.Скільки у школі ми дізнаємось!
Скільки книжок прочитаємо!
Нам цим шляхом
Багато років ще йти!Ми частушки вам сьогодні
Весело заспівали.
Не судіть надто суворо –
Спіли як зуміли!
Є одна гра для вас,
Я зараз прочитаю вірші.
Я почну, а ви закінчуйте,
Хором дружно додайте.
1) Вранці в школу збираючись, ти уважно перевір,
Чи все приладдя поклав у … портфель!2) Не напишеться у вас навіть закорючка,
А допоможе в цьому вам трудівниця. ручка!3) Якщо ти його відточиш, намалюєш усе, що хочеш:
Сонце, море, гори, пляж. Що ж це таке?… ( Олівець)4) Він влаштувати буде радий ручки та олівці.
Щоб без труднощів знайшли ви їх, діти.
Славний, милий шкільний кардинал на замку – … пенал!5) Без неї не обійтися, взяти з собою попрацюй.
І писати, і рахувати допомагає нам … зошит!6) Хоч і довга собою, але зовсім не змійка.
Допомагає нам креслити … лінійка!7) Слаще меду, м'якше пуху.
Відпочинь! - Все шепоче у вухо.
Той, хто буде з нею товаришувати,
Буде дуже погано жити.
Може він проспати цілий день.
Називають друга… лінь.8) Шия довга така,
Хвіст гачком і не секрет:
Любить всіх вона ледарів,
А її ледарі – ні!
Відповідайте жваво, що це? … (Двійка.)9) На сторінці букваря
Тридцять три богатирі.
Мудреців – богатирів
Знає кожен вчений.
Вони відомі, знамениті,
А звуть їх… алфавітом!10) Що на землі найважче? -
Я звернулася до Васі.
Найважче? Найважче –
Вчитися у першому класі!
- Але ж не так уже й важко вчитися, коли в тебе є такі помічники.
Є замочок у нього, видно, немає тут нікого…
Я замочок відімкну і спитаю біля терема:
Хтось у теремочці живе? Хтось у невисокому живе?
Немає відповіді, все мовчить – теремок порожній стоїть.
Ось іде сюди пенал.
Пенал:
Ах, куди ж я потрапив!
Стоїть терем-теремок, він низький, ні високий.
Гей, замочок, відімкнися, хто живе тут, відгукнуся!
Немає відповіді, не чути, житиму тут, поживатиму.
А потім Буквар прийшов, таку мову він завів…
Буквар:
Стоїть терем-теремок. Він низький, ні високий.
Гей, замочок, оприпни, хто живе тут? Відгукнися!
Вийшов із портфеля Пенал і Буквар із собою покликав!
Пенал:
Будемо ми з тобою дружити, будемо тут із тобою жити!
Тут зошит прибіг, у теремок проситись стала.
Зошит:
У школі дітям я потрібна, з вами разом жити має!
У теремочці потіснились і Зошитка помістилася!
З'явилася "Четвірка", а за нею - "П'ятірка".
Теж до терема поспішають – у ньому вони хочуть пожити.
Тішиться теремок, відкриває свій замок.
Раптом пасе «Двійка» поруч із «Одиницею».
Бажають у теремочці теж оселитися.
Але Пенал суворий на порозі знову
Зачиняє двері міцно на засуви.
Пенал:
Ви не поспішайте! Ви нам не годитесь!
Вас до себе не пустимо, йдіть геть!
Ось замочок клацнув – теремок зачинився.
У цей час у кімнаті школяр з'явився.
Школяр:
Я візьму портфель, до школи з ним піду.
У школі я вчитимуся обов'язково на «п'ять».
Всі хором:А ми допомагатимемо йому «п'ятірки» отримувати
Гра «ЗБЕРИ ПОРТФЕЛЬ»
Спочатку беруть участь діти.
Чомусь мама з татом
Так розхвилювалися,
Наче замість мене до школи
Вперше зібралися!Батько чистив мені черевики,
Стряхував з мене порошинки,
Мама мій великий портфель
Збирала цілий день!
– А тепер пропонується зібрати портфель мамам.
Виконується пісня «Ми школьники» (можливе виконання будь-якої пісні про школу)
– А зараз я ставитиму запитання, а ви показуйте рукою на себе і відповідайте: «Для мене»
– Хтось десь зробив парту. Для кого?
- Для мене.
– Накреслили десь карту. Для кого?
- Для мене.
– Дошки грифельні фарбують. Для кого?
- Для мене.
– Все, що у школі, все, що у класі. Для кого?
- Для мене.
- І прийшли ви на світанку вперше, вперше.
Як і всі інші діти до першого класу, до першого класу.
Там дзвінки на перерві. Для кого?
- Для мене.
- Ставлять рахунки біля стіни. Для кого?
- Для мене.
– Там учитель чекає на відповідь. Від кого?
- Від мене.
– Значить, треба так вчитися.
Значить, треба так працювати.
Щоб мамам не соромитись. За кого?
- За мене.
(Більшакова Е.М.)
Знову дзвенить заливний наш дзвінок.
Він вас кличе на четвертий урок.
- Урок читання. Сподіваємося, що ви вже записалися до бібліотеки та прочитали вже багато книг. Тоді ви легко відгадаєте загадки про казкових героїв. Готові.
У Простоквашино він жив
І з Матроскіним дружив.
Простоватий він був трошки,
Звали песика ... (Тотошка - Кулька)Він гуляв лісом сміливо, але лисиця героя з'їла.
На прощання заспівав бідолаха.
Його звали… (Чебурашка – Колобок)І гарна, і мила,
Тільки дуже вже мала!
Струнка фігурочка,
А звати... (Снігуронька – Дюймовочка)Втратив він якось хвостик,
Але його повернули гості.
Він буркотливий, як дідок,
Цей сумний… (П'ятачок – Ослик Іа)Хто любить по гілках носитися?
Звісно, руда… (Лисиця – Білка)У малині розуміється
Хазяїн лісу бурий. (Вовк – Ведмідь)Хвіст віялом, на голові корона,
Прекрасніше немає птаха, ніж… (Ворона – Павич)У частіше, голову задерши,
Виє з голоду… (Жираф – Вовк)Дочок та синів
Вчить хрюкати… (Горобій – Свиня)
Ведучий:Вірш «Книга», автор В.Мумін
На світі одне є чарівний засіб,
Я у дитинстві його отримала у спадок.
І рада вручити вам його сьогодні.
Книгою зветься моє чаклунство!Нехай буде відомо всюди хлопцям:
Хто книгу розкриє – той буде крилатим.
І на крила, шарудячи, перетворяться сторінки.
І ось ти летиш, наче сильний птах.Помчиш у майбутнє прямо з дитинства,
Побачиш усі гори, моря, королівства.
У Сніжанні будеш на санках кататися,
У країні Реготуванню сміятимешся.
Поїдеш по всіх містах та столицях –
Ось скільки дано цим білим сторінкам.
Не лише читати – її треба берегти!Прошу вас, чемніше з нею звертатися:
Не рвати, не втрачати, щоб із нею не прощатися!Гарні, добрі книжок листи
Хочуть, щоб їхнє прохання виконав ти:
Книжку бери тільки в чисті руки
Вона повинна бути збереже вас від нудьги!
Виконання пісні «Абетка». Слова: З.Петрова, музика: А.Островський.
Дітям вручаються книжкові закладки у подарунок.
Заключні вірші дітей
Ми тепер дуже великі,
До школи ми прийшли.
І ніхто тепер не скаже,
Що ми малеча.Нехай звуть нас малолітки!
Нехай не ставлять нам позначки!
Не ведемо щоденники!
Все ж таки ми… Учні!
Любимо чистий світлий клас!
Це раз!
Там ми читаємо слова!
Це два!
Ну, а по-третє, я Ларисці сам пишу вже записки!
І бабуся каже: «Моє внученя – вундеркінд!»Ми, йдучи на це свято,
Знали: це свято наше!
Адже сьогодні першокласник –
Найголовніший персонаж.
Виконується композиція на тему пісні Н.Корольової "Маленька країна".
1. Є за дорогами, будинками
Прекрасна школа одна
Тут діти з добрими очима,
Знань школа сповнена.
Тут перетворення вершиться,
Тут зла та горя немає.
Тут по життю вас веде вчитель
І дітям дарує світло.Приспів:
Школа кохана, школа кохана,
Якщо хочете, ми покажемо
Де вона, де вона.(Повтор приспіву 2 рази)
2. Тут осягаючи грань науки,
По особистому шляху.
Історичними дорогами
Вам доведеться пройти.
Якщо станеться оступиться,
Знайте, що у важку годину
Суворий, але добрий ваш учитель
Напевно підтримає вас.Приспів:
Школа кохана, школа кохана,
Якщо хочете, ми покажемо
Де вона, де вона.Школа кохана, школа кохана,
Якщо хочете, ми покажемо
Ось вона, вона.
– Наше свято добігає кінця, але диво триває і зараз ви зі звичайних хлопчаків і дівчаток перетворитесь на справжніх учнів, і нестимете це почесне звання до останнього дзвінка.
Під оплески залу для глядачів і музичний супровід зараз кожен з вас пройде під цими символічними воротами з назвою «Учень», а в класі вам вручать посвідчення школяра.
У добрий шлях і добрий час
Проводжаємо вас зараз!
Література:
- Свято – очікуване диво» – М.: СТОЛІТТЯ – 2006р. - С.13
- «Завуч початкової школи» - № 3 - 2005.
- « Позакласні заходи 1 клас» - М.: СТОЛІТТЯ - 2005.
- Навчально-виховні заняття у групі продовженого дня: конспекти занять, цікаві матеріалирекомендації. Вип.2/авт-упоряд. Н.А.Касаткіна. - Волгоград: Вчитель, 2007.
- Класний годинник: 1 клас авт.-упоряд. Т.Н.Максимова. - М: ВАКО, 2008.
Ціль:закріпити словник на тему «Шкільне приладдя».
Завдання:Формувати в дітей віком вміння збирати ціле зображення з окремих деталей. Розвивати у дітей зорово-рухову координацію та просторове сприйняття. Розвивати образну пам'ять та увагу. Вдосконалювати у дітей комунікативні якості у грі. Формувати в процесі гри нестандартне мислення та уяву. Виховувати в дітей віком вміння доводити розпочату справу остаточно; посидючість. Збудити в дітей віком бажання вчитися у шкільництві. Виховувати дбайливе ставлення до шкільного приладдя.
Завантажити:
Попередній перегляд:
"Збери портфель"
Гра розрахована на дітей від 5 до 7 років.
Завдання:
Формувати в дітей віком вміння збирати ціле зображення з окремих деталей.
Розвивати у дітей зорово-рухову координацію та просторове сприйняття.
Розвивати образну пам'ять та увагу.
Вдосконалювати у дітей комунікативні якості у грі.
Формувати в процесі гри нестандартне мислення та уяву.
Виховувати в дітей віком вміння доводити розпочату справу остаточно; посидючість.
Збудити в дітей віком бажання вчитися у шкільництві.
Виховувати дбайливе ставлення до шкільного приладдя.
Хід гри:
1 варіант : Запропонуйте дітям, дивлячись на картинки, відгадати загадки та назвати назви шкільного приладдя. Гравці відгадують загадки та кладуть у портфель предмети.
Є одна гра для вас
,Пограємо ми зараз,
Загадувати загадки буду я,
А ви повинні їх відгадати, друзі!
1.Новий будинок несу в руці, дверцята будинку на замку.
Тут мешканці паперові, всі дуже важливі (портфель ).
Молодці! Почнемо збирати портфель!
2.В чорному полі заєць білий, стрибав, бігав, петлі робив.
Слідом за ним теж був білий. Хто ж цей заєць? (гумка )
3. Хто альбом розфарбує наш? Ну звичайно… (олівець).
4.Мова немає, а розповідає (книга).
5.То я в клітку, то в лінійку - написати по них зумій,
Можеш і намалювати. Називаюся я… (зошит).
6.Я люблю прямоту, я сама пряма.
Зробити нову межу вам я допомагаю.
І пряму без мене накреслити зумій.
Вгадайте друзі, хто ж я? (лінійка).
7.Білий зайчик стрибає по чорному полю (крейда).
8.Грамоти не знаю, а все століття пишу (ручка).
9.Люблять ніс скрізь пхати:
І малювати, і малювати.
Усі розфарбовують самі
Різнокольорові носи.
(кольорові олівці)
10.У цій вузенькій коробці
Ти знайдеш олівці,
Ручки, ластики та скріпки -
Що завгодно для душі.(пенал)
11.На палітрі дівчини,
Кольорові сестрички,
Аркуш паперовий фарбують,
Коли пензлем мажуть! (фарби)
12. Свою кіску без побоювання
Вона вмочує у фарби.
Потім забарвленою кіскою
В альбомі водить сторінкою.(пензлик)
13.Змовилися дві ноги
Робити дуги та кола.(циркуль)
14.Склеїти корабель, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А допоможе вам, хлопці,
Різнокольоровий ... (папір)
Поле біле, Вівці чорні.(папір та літери)
15.Щоб листи з'єднувати,
Пристрій треба взяти.
Може скобами скріплювати.
Як його ми зватимемо?(Степлер)
16.Hy, хто готовий свої дві шпаги
Скрутити з-за клаптика паперу?(ножиці)
17. Гострим носом все приколе:
Аркуш дошки, плакат до стіни.
Дуже потрібна як у школі,
Так і навіть удома, мені.(кнопка)
18.От готовий малюнок наш.
Попрацював олівець.
Але йому потрібне ремонт.
Точить олівець ... (точилка)
19.Складається з кнопок він,
Кожен школяр із ним знайомий.
Цифри порахує вмить.
Що це, учень?(калькулятор)
20.
Два аркуші між собою
Скріпить він, ковпак відкрий.
Можеш мазати, не шкодуй.
А звуть його всі…?(клей)
21. Цією стрічкою склеїти можна
Все, що було неможливо:
Книжку, рваний зошит
Полагодити і залатати.
Якщо склеювати не проти,
То тобі допоможе...(Скотч)
Молодці хлопці!
Усі загадки розгадали –
Портфель правильно зібрали!
2 варіант: Запропонуйте дитині розглянути картки розрізів і сказати «Що на них зображено?». Потім поясніть дитині ціль гри- Отримати з окремих розрізнених елементів єдину картину.
Дитина має навчитися "побачити" картинку в деталях, утримати її в пам'яті і повторити самостійно, подумки перевертаючи та комбінуючи частини. Якщо у дитини виникатимуть труднощі, необхідно дати їй зразок зібраної картини.
«Хлопці, всі ви скоро підете до школи, і вам потрібно буде збирати свійпортфель , в якому повинні бути лише необхідні для навчання речі. Сьогодні я пропоную зібрати наш з вами загальний шкільнийпортфель . Як ви вважаєте, без чого не можна обійтися в школі?»
