Kompleksning mavhumligi - "Mo''jizaviy xizmatchilarning sehrli o'zgarishi" mavzusidagi 2 ta eng yosh guruhdagi vizual sinflar.

Materialning tavsifi: Ushbu dars 3-4 yil bolalarning o'qituvchilar va ota-onalariga qiziqadi.
Muallif: Bobin Irina Sergeyevna, "Daryo", Barnaul shahri, "daryo" ning umumiy ko'rinishi bo'yicha "Daryo" ning umumiy ko'rinishi bo'yicha.
maqsad: Bolalarning yilning yiliga oid bilimlari - bahor.
Vazifalar: Bolalarning tabiatdagi vaqtinchalik o'zgarishlar haqidagi g'oyalarni boyitib, elim bilan ishlashda, tashabbuskorlik, ijodkorlikni rivojlantirishda, jamoaviy ijodkorlikni rivojlantirishga, ijodkorlikni rivojlantirishga imkon yaratishni yaxshilaydi.
Material : Multimedia, slaydlar, qo'shiq yozuvi "Bahor - Krasnaya" qo'shig'i, Guache Yashil va oq, quyoshli go'ralar, lırtılığı va bo'yoq bo'yoqlari, moylangan bo'yoqlar, nemislar uchun mo'ljallangan qog'ozlar, qo'lqoplar, getrikalar, nemislar. Guruhda, bir-birining masofasida turli xil vizual tadbirlar uchun to'plamlar mavjud bo'lgan jadvallar mavjud. Xuddi shu jadvalda - bu asboblar uchun hamma narsa, ikkinchisida hamma narsa Guochani chizish uchun.
Dastlabki ish: Uyda darslar uchun ota-onalar bilan uyda she'rlarni qiynoqqa solish, ko'chib yuruvchi qushlardagi sirlarni o'rganish, kognitiv o'zgarishlar "kognitiv-ijodiy loyihasi Tarbiyachi: Yigitlar, bugun qiziqarli o'yinda o'ynaylik ... .. Yigitlar siz uchun topishmoqni tayyorladilar. Va biz ularni taxmin qilishga harakat qilamiz.
1 bola:
Quyoshning erishi bilan qor va muz
Qushlarning janubidan uchib ketdi
Va ayiqcha emas
Shunday qilib, u bizga (bahor) keldi
Slaydni ko'rsatish:

2 bola
Kaptarlar kam uchraydi,
Quyosh filiallarida issiqlik,
Va kichik nuqta kabi,
Nomukli shoxlari (buyrak)
Slayd namoyishi:


3 bola:
Qushlar uyini namlaydi,
Dumaloq kichik oyna bilan
Bu erda findiqda yulduzlar bor.
Biz unga quramiz (dumcher)
Slaydni ko'rsatish:


Bolalar uchun savollar:
- Yil qaysi vaqtini qanday deb taxmin qildik?
- Hali ham bahor belgilari nimada?
- Bahordagi daraxtlar bilan nima bo'ladi?
- Ha yigitlar, siz haqsiz! Tabiat bahor kelishi bilan uyg'otadi. Barglar daraxtlarga gullab-yashnamoqda, birinchi o't paydo bo'ladi, birinchi gullar. Migratsiya qushlari janubdan qaytib kelishadi.
- Bizga nima bo'ldi?
Ha, yigitlar birinchi bo'lib fursat va sarlavhalarda uchib ketishadi.
- mamlakat va skets haqida qanday qilib chaqiriqlarni eslaydi? (Bolalar oldin qichqirgan qushlarni eslaydilar
Safarli lahzalar:
Bolaning Shahiri shlyapasida paydo bo'lishi. Skysorten jumboq qiladi:
Biz, bizda qanotlari, dumi va naychalari bor
Biz bahor biz olib keling !! (Skdortsi)
Bolalar jumboqni taxmin qilishadi va o'qituvchi o'yinchink bilan o'ynashni taklif qiladi: "Biz bir ovozni qurdik".
Bolalar o'qituvchiga mos keladi. Barmoq o'yini 2 marta o'tkaziladi.
Biz qushxonani quvnoq siquvchining uchun qurdik,
Biz ayvonda qushxonani osib qo'ydik
Tomida to'rt kishining butun oilasi hayotda yashaydi:
Onasi, otasi va qiyofalarida qora va nayzalar.
Bolalar qo'llarini va barmoqlarini matnga qarab bajarishadi.
- Hell O'g'il bolalar! Skruming bizning o'yinimiz juda yoqdi. (Repetitor kuyishni taklif qiladi).
- Endi qanday rasmni ko'ring?
O'qituvchi taxtada joylashgan rasmni ochadi. Bu noan'anaviy rasmlar texnikasi - bolalarning palmalarida chizilgan daraxtni ko'rsatadi. Kuzda bo'yalgan daraxtlar. Qishda, ular appeye texnikasida salfetkalar, qushlar va oziqlantiruvchilardan qor tasvirini qo'shdilar.


Bolalar uchun savollar:
Bizning rasmimiz yilning qaysi vaqtida?
- Siz bilan bu erga nimani jalb qildik?
- Rasmga nima yoqdi?
- Nega biz qushlarimizga oziqlantiruvchilarni tayyorladik?
- Ha, yigitlar, ushbu rasmda bizda qish bor. Ammo biz qanday bo'lishimiz kerak? Axir, endi ko'chada allaqachon bahor ... (Bolalar rasmni nevral va o'tlar bilan to'ldirishni taklif qilishadi, novdalarga yashil barglar chizish taklif etiladi)
- Bolalar, endi daraxtimiz bahorga kirishiga yordam berishingiz mumkin. O'zingizni kim bajaradigan o'zingizni tanlang. Ba'zi yigitlar stolga boradilar, ularda dog 'olishni istagan hamma narsa bor, ular durang qilishni xohlaydilar. (Bolalarga faoliyatni tanlashda yordam bering)
Bolalarning mustaqil faoliyati. Daraxtlardagi barmoqlar bilan bo'yalgan, o'tlarni chizish va toshbo'ron qilish, quyosh nurlari, qog'ozli blankalardan bir necha karabozlar to'playdi va rasmga yopishadi. O'qituvchi bolalar ish jarayonida yigitlarga yordam beradi. Tayyor rasm taxtaga osilgan. Bola nima bo'lganini izohlaydilar.


O'qituvchi:
- nima qilding, yigitlar !! Bizning daraxtimiz kulgili, juda bahor bo'ldi !! Keling, raqsga tushamiz va bahor haqida sevimli qo'shiqni kuylaymiz!
Qo'shiq kiritilgan: "Bahor - Krasnaya qo'shiq kuylaydi." Bolalar qo'shig'ini kuylaydilar, doira ichiga kirib, qo'llarini ushlab turishadi.