Bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida nutqni rivojlantirishning har tomonlama qisqacha mazmuni o'qituvchiga "kasb" mavzusida dars o'tkazishga yordam beradi.
Vazifalar
- Kasb-kassa nomlari to'g'risidagi bilimlarni himoya qiling, yangi qo'shing.
- "Kasblar" mavzusida yangi tushunchalar bo'lgan bolalarning faol lug'atini kattalashtiring.
- Uchish uchun ulanganlik ko'nikmalarini sxema rasmlari asosida ishlab chiqish.
- Kognitiv jarayonlar va kommunikativ ko'nikmalarni yaxshilang.
- Sayoz avtoulovni o'qitish.
Ushbu mavhum bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida ochiq nutqni ishlab chiqish uchun mos keladi.
Uslubiy usullar
Kasb paytida quyidagi uslubiy usullardan foydalaniladi:
- o'yin lahzalaridan foydalanish;
- vizual materiallardan foydalanish, rasmlar va sxema rasmlarini tarqatish;
- tugallanmagan takliflar yordamida hikoyani tuzish ko'nikmalarini izchil shakllantirish;
- bolalarning faol mustaqil mehnatini rag'batlantirish (tokenlar).
Ushbu usullar bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida keksa yoshdagi bolalar bilan ishlashdan kam ma'noga ega emas.
Material
Quyidagi materiallardan foydalaniladi:
- O'yin "kasblar"
- "Muzqaymoq zavodiga ekskursiya" bir qator sahna rasmlari
- Qo'g'irchoq (Smeshariki seriyasidan)
- Artikulyatsiya gimnastika uchun qayg'uli kartalar
- Qiziqarli ohang yozish
- Tokenlar
Tuzilish kasbi
Kirish qismi
O'qituvchi bolalarni kutib oladi, joylarda o'tiradi. Bu vaqtda quvnoq musiqa tovushlari, o'yinchoq samolyoti o'qituvchi oldida paydo bo'ladi. Musiqa ovozni to'xtatadi. O'qituvchi shunday dedi:
"Bolalar bizga tashrif buyuradigan odamga o'xshaydi. Uning ismini taxmin qilishga harakat qilaylik. Topmoqni tinglang:
Men qushni uchmadim
Va men quyosh i sptrate.
Baliq ovlash uchun baliq va EH,
Umuman qo'rqib bo'lmaydi.
Bolalar qushning ismini taxmin qilishadi, kattalar davom etadi:
"Siz bu sirni pingvin haqida taxmin qilganmisiz, uning ismini qanday taxmin qilishimiz mumkin? Maslahat kerak. "
Bu vaqtda stolda samolyotdan kichik xalta tushirildi. Undan o'qituvchi sozlanadigan kalit, bolg'a, tornavida chiqaradi. Bolalar hamma narsani bitta so'z bilan chaqirish va boshqa vositalarni eslab qolish uchun taklif qilinadi.
"Yana kim?"
To'pni aylana ichida uzatiladi va uni qo'lda ushlab turadigan har bir vosita ba'zi vosita.
O'qituvchi: "Yigitlar, siz juda ko'p vositalar deb nomladingiz, yaxshi ishladingiz! Menga ayting-chi, ular har kuni kimga kerak? Hamma vaqtni chinni kim ulug'vor bo'lib, yangi mexanizmlar bilan shug'ullanadi? Bunday kasbga qanday munosabatda bo'lishdi? " Bolalar javob (muhandis, mexanik, ixtirochi).
O'qituvchi: "Endi siz taxmin qildingiz, bugungi kunda biz bilan nima uchib ketdi? Tashqi tomondan ko'rinadigan marshrutchi. Bu pingvin - smesharik va uning ismi PIN-kod. " Ping bolalarga salomlar va ulardan haftaning bugungi kunini chaqirishni so'raydi va shu kunda o'tkaziladigan sinflarning ismini eslab qoling.
Gimnastika
Bolalar javob berishadi va o'qituvchi nutqni rivojlantirishda ular chiroyli va to'g'ri gapirishni o'rganishlarini eslatadi, maxsus nutq mashqlari va badiiyali gimnastika bu yordamda yordam beradi.
O'qituvchi: "Yigitlar! Siz allaqachon til uchun juda ko'p turli mashqlarni bilasiz. Bugun men sizdan tanish sport zalini yanada qiziqarli bo'lishingizni maslahat beraman. Endi kartaning stolida parchalanaman. Har biringiz ulardan birini olishingiz mumkin, rasmga qarang, lekin buni boshqalarga ko'rsatmaslik. Tekshiruv yoki harakatni tildan foydalanib tasvirlash mumkin, biz buni allaqachon qildik. Har kim mashqni eslab, keyin boshqalarga ko'rsatilishi kerak. Hamma qo'rg'oshin uchun takrorlanadi. Agar biz hammamiz ko'rsatayotganimizni taxmin qilsa, u qo'lini ko'tarishi mumkin. Agar javob to'g'ri bo'lsa, unda bu qayg'urish bilan shug'ullanmoqda. "
Bolalarda bolalar stol uchun mos keladi, bolalar bog'chasida nutqni ishlab chiqish uchun standart to'plamlardan bir rasmni aylantiring va bir nechta elementlardan birini ("igna", "murabbo", "murabbo", "murabbo", "murabbo", "murabbo", "sham", "shag'al", "sham", "shag'al", "shag'al", "sham", "shag'al", "shag'al", "sham", "shag'al", "shag'al", "stakan" dan bitta rasmni aylantiring.
O'qituvchi bolalarni maqtadi, sovrinli tokenlar ushbu mavzu bo'yicha bolalar tomonidan yig'ilgan nutqni ishlab chiqishda Laskukga joylashtirilgan.
"Kasb" o'yin
Har bir bola (yoki ikki yoki uch, kichik guruh) ixtisos ixtisosligi tasvirini oladi, o'z navbatida ularni chaqiradi. Voyaga etganlar to'plamning bitta mavzusida, uni chaqirishadi. Bolalar ma'lum bir kasb uchun zarur bo'lganlarni tanlash huquqini tanlashlari kerak. O'qituvchi bolalarda "Nima uchun doktor shprits? Bo'yoq cho'tkasi? Cho'chqa ipimi?
Bir daqiqa she'riyat
O'qituvchi bolalarni J. Rodoriyning "Qanday hunarmandchilik hidi" ni o'qiydi. O'qituvchi mutaxassislar bilan muhokama qilinadi, bu misollarni "mazali hid" deb so'radi. Bolalar pishiriqlar, qandolatchilik, shirinliklar sotuvchini chaqirishadi.
Hikoya rasmidagi hikoyani chizish
O'qituvchi so'raydi: "Qanday qilib shirinliklar yasashni qanday chaqiramiz? (Qandolatchilik). Keling, rasmlarni ko'rib chiqaylik va bu lazzatni qilayotgan odamlar haqida gapirib bering. Zavodda ko'p turli xil ishchilar mavjud. "
O'qituvchi bolalarni o'z navbatida keltirib chiqaradi va ularning rasmlardagi eng ko'p yoqishini aytib berishini so'raydi. Har bir bola zavodda kim bo'lishni istaydi, nega? Keyin rasmlar tartibda tarqaladi.
Kutish qalloblari (birlashishning birgalikdagi rasm)
O'qituvchi pinaga juda mazali lazzatlanishni amalga oshirayotgani haqida pinetga aytishni taklif qiladi, u juda ko'p sevadi. O'qituvchi hikoyani boshlaydi, bolalar:
"Bugun biz o'zlarini topdik (muzqaymoq fabrikasi). Bu katta orqa, ichkarida joylashgan (muzqaymoqni yaratadigan maxsus qurilmalar). Kerakli sovutgichlar mavjud (tayyor mahsulotni saqlash uchun). Muzqaymoq boshqacha bo'lishi mumkin, bilamiz (muhr, eskimo, shokolad, berry). Bu navlarning barchasi (sut va shakar) dan qilingan. Ular katta yuk mashinalarida fabrikaga (Chuuferes) olib kelishadi. Mashinalar tushirish (harakatchilar). Muzqaymoqni sinchkovlik bilan kuzatib boring (texnologlar). Tayyor shlakalar va stakan ehtiyotkorlik bilan o'ralgan bo'lishi kerak, chunki zavod ishi (qadoqlash). Biz yangi mazali muzqaymoq (do'kon, kafe, stall) ni sotib olamiz. "
Fom minorasi
Muzqaymoq shahar atrofida va mamlakat bo'ylab sayohat qilayotib, bir oz minamiz.
O'qituvchi I.Tokmakovaning "o'ynaymiz" degan she'rni o'qiydi va turli transport turlariga mos keladigan harakatlarni ko'rsatadi.
Ular otni haydab, burchakka etib bordi. (Qo'lida, akilch, lothzi)
Ular mashinada o'tirishdi va benzin quyishdi. (Twisti rul, signal, signal)
Mashinada daryoga bordik. (Palmlar to'lqinlari)
TRP! To'xta! Burilish. Daryoda - bug'da pishirgich. (360 daraja)
Bug'da pishiriq tog'larga ko'tarildi. (Qo'llaringiz bilan doirani aytib bering, so'ngra ularni boshingizdan yuqoriga qo'shing)
Bug'da pishiriq emas, siz samolyotda o'tirishingiz kerak (polga parallel ravishda qo'llar)
Samolyot uchadi, unda dvigatel buzzing: (doira, qo'l qanotlarida harakatlanish)
Y-U-Y!
Tayyor qiluvchi guruhidagi barcha sinflar, albatta, dinamik pauza bo'lishi shart, ammo u dargoning boshidan katta guruhga qaraganda biroz ko'proq bo'lishi mumkin.
"Qarama-qarshi nomlang!"
O'qituvchi o'yinchoq muzqaymoqni tortadi, pinaga davolaydi va yigitlarni o'ynashni taklif qiladi. U shunday deb bo'lishdi: «Men so'zni chaqiraman, aksincha aytishingiz kerak. Ushbu o'yin flip yoki qora va oq rangda. Masalan: muzqaymoq sovuq, va siz aytasiz - (issiq), oq - qora, katta - kichik. "
har kim qoidalar tushunib bo'lsa, o'qituvchi so'zi ro'yxatini o'qiydi: (yorqin, toza, yangi, uzoq, arzon, issiq, yosh, jasur quvnoq silliq). Antonimlar bilan boshqa so'zlarning to'liq ro'yxati bu yoki ushbu mavzuga tegishli tayyorgarlik guruhidagi tugunning tezislarida topilishi mumkin.
O'yin "Grafik diktatsiyasi"
O'qituvchi shunday deydi: "Va endi biz yana bir qiziqarli o'yinni o'ynaymiz - grafik diktatsiya. Siz juda ehtiyot bo'lishingiz kerak, shunchaki ko'rsatmalarimni takrorlang. "
Bolalar diktatsiyani amalga oshiradilar, bu samolyot tasvirlanadi.
Xulosa
Bolalar, pina bo'lishga aylanadi, parvoz qilish vaqti keldi. U siz bilan o'ynashni juda yaxshi ko'rardi, u juda ko'p yangi narsalarni bilib oldi. Hamma kechirildi va kasb tugadi. Agar abstrakt ochiq sinflar uchun ishlatilsa, unda bolalar barcha mehmonlar bilan xayrlashish uchun bolalarni taklif qilish kerak. Samolyot guruhdan pinlar bilan pinlar bilan, bolalar juftliklarga o'tishadi.
Sinflar uchun "Kasb" didaktik kartalari to'plami.
