Davlat byudjetining ta'lim muassasasi
73-sonli bolalar bog'chasi 73 nazorat qilish va tiklash
Krasnogvardoy tumani
kognitiv rivojlanishda
Mavzu: "Bahor keldi"
Tuzatilgan: Haydarova V.Yu., O'qituvchi.
Ta'lim texnologiyalari: - axborot va kommunal texnologiyalar; - O'yin texnologiyasi.
Sankt-Peterburg
2015 yil
Mavhum to'g'ridan-to'g'ri o'quv zonasi
kognitiv rivojlanishda
birinchi yosh guruhining bolalari uchun
Mavzu: "Bahor keldi"
Maqsad: Farzandlar sonining kognitiv faoliyatini tabiiy "bahor" mavzusidagi tanlovdan foydalanib tanishtirish jarayonida bolalarning bilim faolligini rivojlantirish.
Vazifalar:1. Bolalarni bahor fenomeni payqash va chaqirish uchun o'rgating(Quyosh faqat porlaydi, lekin isitadi; maysalar yashil, buyraklar paydo bo'ladi va barglar paydo bo'ladi; qushlar balandroq bo'lishdi;). Barmoqlar va cho'tkalarning nikosini rivojlantiring, bolalarni an'anaviy qabul qilish - barmoq chizig'iga (barmoqlari bilan daraxtzor chizig'i) .3. Yilning bahorida kuzatuv, tabiat va uning shaxsiy hodisalariga bo'lgan qiziqishi (barglari buzildi).
WordWord:Lug'at, oqim, nur, buyrak, buyrak, nolish, eritilgan, yig'ilgan).
Material: "Bahor" mavzusidagi slaydlar; Kiyim slaydlari, poyabzal; "Masha va ayiq" multfilmidan belgilar slaydlari; "Masha va ayiq" multfilmidan "Quyosh quyonlari" qo'shig'ining audio yozuvi. Birin magistralini barglarsiz tayyorlash, barmoq bo'yoqlari, ikkita qog'oz qog'ozi.
Dastlabki ish:- bahor o'zgarishi uchun kuzatuv; - bahor haqida she'r o'qing; - "Bu sodir bo'lsa, didaktik o'yinlar", "kiyim-kechak"
Tuzilish kasbi
I. QISM: Ajablanarli vaqt. O'qituvchi: Bugun ertalab men g'ayrioddiy xatni oldim. Bu allektron harf. Va bu xatda shunday.O'qituvchi "Masha va ayiq" multfilmining "Masha va ayiq" ning xarakterini namoyish etadi, u o'sishni boshlaydi. O'qituvchi: Bolalar, kim?Bolalar: Teddi Bear.O'qituvchi: Teddy ayiq, ayiq lezhemmond u uzoq va chuqur uxladi.
Quling: Ha, bolalar, men barcha qishda uxlardim, endi Berloga tushib qoldim va men quyoshda isitmoqchiman.O'qituvchi: ayiq va siz bahorda nima bo'lishini bilasizmi?Ayiq: Neet.II. Qism: kognitiv. O'qituvchi: Men sizga va mishke aytmoqchiman.O'qituvchi, she'rni aytib, slaydlarni ko'rsatib, so'zlar bilan birga keladi. Ertalab quyosh uyg'ondi, Men cho'zdim, jilmayib qo'ydim. Quyosh lehimchilik edi Va hamma narsada isinish.
U to'satdan qorda eritishni boshladi Oqimga aylandi. U yoqdi, u yoritdi, Trekka yugurish.
Maysalar yashil rangga aylandi, Qushlar baland ovozda qo'shiq qila boshladilar. Buyraklarni aylantirdi Yashil barglarda.
Biz xursandmiz, qushlar xursandmiz,
Rada - bu butun mudofaa.
Bahor kelmoqda,
Barcha yurish qo'ng'iroqlari.
O'qituvchi: Bolalar va endi siz bahorda nima bo'lishini bilasizmi?Bolalar: quyosh nuri, nurlari, oqimlari, o'tlar, qushlar kuylashadi, barglar.Bolalar javoblari o'qituvchi qo'llanilgan slaydlarning takrorlanishiga hamroh bo'ladi.
O'qituvchi: Endi ayiq, siz qanday "bahor" ni tushunasiz?Teddy ayiq: Ha, lekin endi men juda ko'p yurishni xohlayman. Siz sayr va masha uchun borishingiz mumkin.O'qituvchi: albatta qila olasiz, lekin siz sayrga kiyinishingiz kerak. Bolalar, Masha kiyinishga yordam bering?Bolalar: Ha.O'qituvchi Slaydni "mo'yna paltosi, ko'ylagi, kiyimni" ko'rsatadi
O'qituvchi: Bolalar, rasmga qarang. Masha kiyish yaxshiroqmi?Bolalar: ko'ylagida.O'qituvchi slaydni "qishki etiklar, kauchuk etiklar, sandal" deb biladi
O'qituvchi: Bolalar, ko'chalar atrofidagi ko'chada, oyoqlarini hidlamaslik uchun, Masha uchun poyabzalni tanlang.Bolalar: rezina etiklar."Pozhitsa orqali sakrab tushadigan" o'yin
O'qituvchi: Bolalar, etakka, ko'ylagi, shlyapa va yurish yo'lida yurib, ko'lmakdan sakrab tushaylik.Bolalar Ro'yxatdan o'tishadi va "trek" da o'qituvchilikka sakrab tushishadi. Trek bargsiz daraxt bilan tugaydi. O'qituvchi: Bolalar, qayinni ko'ring. Ammo negadir bunga barglari yo'qmi? Ammo allaqachon bahor.
Barmoq gimnastika: Buyrakdan ozgina (bolalar kamerani siqib chiqaradi)To'satdan barglar gullab-yashnagan. (Bolalar kamerani siqib, palmalarni ko'rsatishadi)
Barmoq chizish.
O'qituvchi:Keling, qayinga xijolat qilaylik. Barmoqlaringiz bilan qanday amalga oshirilishi mumkinligini sizga o'rgataman.O'qituvchi barglarni qanday chizishni ko'rsatadi. O'qituvchi: Endi o'zingiz sinab ko'rasiz.Chizmani tugatgandan so'ng O'qituvchi: yigitlar. Endi nima qildik?Bolalar: qayinda dur.
Iii QISM: Final. O'qituvchi: Misha va Masha, sizning ishimiz sizga yoqdimi?O'qituvchi "mash va ayiq" slaydini ko'rsatadi.
Aytay: Ha, biz Masha bilan yaxshi ko'ramiz. Siz juda chiroyli daraxtingiz bor."Quyosh quyonlari" qo'shig'ini tinglang.O'qituvchi "Masha va ayiq" multfilmidan audio yozuvni "bahor" mavzusida qo'shiqlarni qo'shib, audio yozuvni o'z ichiga oladi.
