"Yopish yopiq gullari to'quvi to'quvi to'quvi" mavzusidagi mavhumligi.
Muallif: Chubik Valentina Vyacheslavna, qo'shimcha ta'limning podagog'i
Ish joyi: "Aletta", Kaynar bolalar hovlisi, Kokshetau
Maqsad: Talabalarning ingichka gullarini Beard PointsetteTia-dan ishlab chiqarish uchun o'rganish va ko'nikmalarini shakllantirish.
Vazifalar:
Ta'lim:
- igna to'qish, to'quv piyozi, parallel to'qish va frantsuz to'qish bilan tanishish; Ranglarni ishlab chiqarish bosqichlarini tushuntiring;
- yanada murakkab elementlar yaratishni o'rganish;
Rivojlanayotgan:
- majoziy fikrlash, ijodiy mustaqillikni, xotirada, tasavvur, e'tibor, diqqatni yaxshi motorli ko'nikmalarga ega bo'lish, xayolparastlikni keltirib chiqarishga olib keladi.
Ta'lim:
- ta'lim, shaxsiy fazilatlar aniqligi, mukammallik, javobgarlik.
Dars turi: yangi materialni o'rganish darslari.
Ish shakli: frontal, individual, bug 'xonasi.
Uskunalar va vizual qo'llanmalar: Kompyuter, elektron taqdimot, qaychi, tayyor mahsulotlar, boncuklar, sim, texnologik xaritalar.
Darslar davomida.
1. Tashkiliy maktab. (3 minut)
- salomlashish;
- qatnashishni cheklash;
- Dars uchun tayyorlikni tekshirish.
2. Valerologik lahzalar. (2 daqiqa.)
Maqsad: Sinfda psixologik qulaylik muhitini yaratish, keskinlikni yo'qotish.
O'qituvchi bolalarni ular shamolning zaif zarbalarini suzayotganda varaqalar deb tasavvur qilishni taklif qiladi. Bolalar qulay o'tirishar, ko'zlarini yumib, qo'llari va oyoqlarining mushaklarini silkitib, ularni silkitadilar. Keyin talabalar ko'zlarini ochadilar va ish stolidagi tabassum qiladilar. O'zgarishdan keyin sabab bo'lgan bolalar darsga kiritilgan.
3. Darsning mavzuni shakllantirish va maqsadini shakllantirish. (5-7 min.)
O'qituvchi: Va men she'r bilan kasbni boshlamoqchiman. Marshak. (Jim musiqa tovushlari)
Dunyoda hech qanday yumshoq va ko'proq narsa yo'q
Bu to'plamdan ko'ra
Chiqartirilgan idishni o'chirib qo'ydi
Qanday go'zal va toza
Qorong'i yashil, tishli qirralarida,
Petal uchun gulbarg keladi.
Va ularning hamma binafsha ranglari
Tuziqsiz oqim oqadi.
Gullar - bu tabiatning g'alati mavjudotlari. Ular odamning eng chekka ajdodlari paydo bo'lishidan ancha oldin sayyoramizda jo'nadilar.
Yarim yuz millionlab yillik gullar odamlar uchun inoyat va go'zallik timsoliga aylanishi ajablanarli emasmi?
- Siz taxmin qildingizmi, sinfda nima haqida gaplashamiz? (Sizning taxminlaringiz)
- Ranglar, balki ranglar, balki ranglar haqida emas, balki o'z qo'llaringiz bilan qilingan ranglar haqida.
- Ayting-chi, menga Gullar inson hayotida qanday rol o'ynaydi? (Javoblar yigitlar)
Ko'pgina quvonch odamlarga gul olib keladi. Ular yaxshi kayfiyat bag'ishlaydi, ular fantazy, jonli va uyimizni bezashadi.
4. O'qituvchining kirish so'zi. (5 daqiqa.)
O'qituvchi:Endi biz qo'lingizda ushlab turish uchun juda ko'p pul to'lashga tayyormiz. Bu astra indeksi yoki atirgul kurtaki shaklida qisqa umrlik mukammallik.
Ularning yordami bilan biz o'zimizni yaxshi his-tuyg'ularimiz va ruhiy harakatlarimizni - sevgi, minnatdorchilik, sadoqatimizni bildiramiz. Va endi men sizga boncuklardan yasalgan gullarni ko'rsataman (Vidorolika)
Odamning qo'lida gullar yangi g'ayrioddiy shakllar va bo'yoq kombinatsiyasining cheksiz manbai bo'lib chiqdi. O'n minglab navlar va ranglarning turlari dunyoga boqiladi. Taxminan holat, shuningdek, dekorativ ranglar, aksincha, ko'pincha haqiqiy hayotiy ranglarning shakllariga o'xshash tuzilmalar bilan. Nisbatan ranglarni tayyorlash san'atidan hayratda bo'lgan odamlar tabiatni nusxalashga harakat qilmaydilar. Boncuklardan, baliq ovlash tayoqchalari va simlardan mohir barmoqlarini olib tashlash mumkin, ular an'anaviy ravishda gullar deb ataladigan o'nlab xilma-xil mahsulotlar
Ammo ularning tayinlanishi butunlay bir xil - ular bizning ko'zlarimizni mamnun qilish uchun chaqiriladi, yaxshi tuyg'ularga olib keladi.
- Spiker va boncuklardan gullar qayerdan foydalanish mumkin? (Javoblar yigitlar)
5. Yangi materialning izohi. (7-10 minut.)
Boncuklar uchun gullarni to'qish usullari va texnikasi
To'qish uchun ishlatiladigan asosiy usullar igna, erigi, parallel va frantsuzdir. Har bir texnikani batafsil ko'rib chiqing.
Igna to'qish
Easy Boncuktexnika. Igna to'qish boncuklardan bitta boncuklarni tayyorlash uchun ishlatiladi. Gul stamenlari uchun juda mos keladi.
1. Yupqa simni oling va kerakli miqdordagi boncuklarni qo'ying.
2. Slaydlarni simning o'rtasiga siljiting va simni yarmiga soling.
3. Stoenlarning kattaligiga qarab, butun tog 'ustuni orqali simga 3-chi ichimlikdan simni simga aylantiring.
4. Virusning ikkalasi ham o'zaro bog'lanishdir.
To'quv ko'chachi
To'quv looplari juda oddiy boncukt usulidir. U mayda gulbarglar yoki barglarni to'qish uchun ishlatilishi mumkin. To'qishning ushbu usuli boncuk daraxtlari uchun keng qo'llaniladi. Kichik ko'chalar daraxt barglariga juda o'xshashdir. Quyidagi yo'lni kesib oling.
1. Biz kerakli uzunlikning simni olib, unga bemalol o'tirar edi.
2. Kerakli boncuklarni pastda qoldirib, halqani kesib oling.
3. Har bir pastadirdan keyin sim loopni mahkamlash uchun bir necha bor o'ralgan.
Parallel to'qish
Boncuklar bilan parallel ancuklar yanada murakkab texnik vositadir. Ushbu usulda siz tekis va hajmli gullarni qilishingiz mumkin. Parallel to'qish gul barglari va barglari to'qish uchun ishlatiladi. Ushbu usulning o'ziga xos xususiyati shundaki, element yuqoridan pastgacha satrlar qatoriga, har bir seriya qatorda amalga oshiriladi.
Petalning misolida parallel to'qnashuvni ko'rib chiqing.
1-1-2-4-4-4-2 formula. Bu petalning har bir qatoriga qancha bisper kerakligini anglatadi. Bizning holatimizda, bizda 8 qator bor. Simli 12 "(30 sm).
1-qator 1. Biz 1 vizni minamiz. Men uni simning o'rtasiga qadar surdim. Simni yarmiga ko'chirish.
2-qator 2. simning o'ng tomonida biz 1 pivin sayr qilamiz. Biz chap tomonda simni chap tomonda cho'zamiz.
3-qator 3. Biz simning o'ng tomonida 2 ta zinapoyadan sayr qilamiz. Va butun diapazon orqali simning chap qismini cho'zing.
Bir qator seriya 4. Biz 4 ta xismning o'ng tomonida va simning ikkinchi qismida joylashgan. Uchinchi qatorga nisbatan to'rtinchi satr. 5 va 6 qatorlar ham 4 qatorni bajaradilar.
Bir necha raqam 7. Biz o'ng tomonda 3 ta xislatni yollaymiz va simni ular orqali simni o'tkazib yuboramiz. Oldingi seriyalarga nisbatan bir qator.
8-qator. Biz 2 ta zinapetrni bir uchiga olib, simning ikkinchi uchini ular orqali o'tkazib yuboramiz. Boncuklarni tuzatish uchun simni kesib oling. Bizning bargimiz tayyor.
Agar plitkalarni eng past 6, 7, 8 qatorda ulash kerak bo'lsa. Biz sxemaga muvofiq keyingi gulbarglarni kiyamiz, biz 5-qatorga etib borganimizda, oldingi gulbargning yon burchagidan o'tib, 5-chi mavzuni oldik, bu oldingi guldoning yonib ketgan. Shuningdek, biz bu aralashmani 7 va 8 qatorda ham bajaramiz.
Frantsuz to'qish
Frantsuz boncuk - bu juda keng tarqalgan uslub. Shuningdek, u barglar va barglar ishlab chiqarish uchun parallel to'qnashuv sifatida ishlatiladi. Bu juda oddiy to'qish, bu ko'pincha to'quv ranglari uchun ishlatiladi.
1. Taychani yasang. Biz kerakli miqdordagi boncuklarni yollaymiz. Bizning misolda, 9 dona. Telefon oxirida biz novdadagi boncuklarning yo'qolishining oldini olishga xalaqit beradigan pastadir.
2. Boncuk ustunining oxirida, biz diagrammaga ko'ra 1 ta dumaloq boncuklarni minadigan novdalarni mahkamlaymiz. Tayoqka simni tayoqchasiga mahkam bog'lab qo'ying.
3. Biz 2 qator boncuklar (11 ta boncuklar) ni yollaymiz. Tayoqka simni tayoqchasiga mahkam bog'lab qo'ying.
4. Biz 3 qator boncuklarni (15 ta boncuklar) yollaymiz. Tayoqka simni tayoqchasiga mahkam bog'lab qo'ying.
5. Biz 4 qator boncuklar (15 ta boncuklar) ni yollaymiz. Tayoqka simni tayoqchasiga mahkam bog'lab qo'ying.
6. Belgilangan yuqori pastadirni ochib, uni oxirgi qatorga joylashtiring. Qoldiq kesilgan.
Bosqichlar gul ustida ishlaydi.
1. barglar to'quvi.
2. to'qish stamenlari.
3. Barglarni to'qish.
4. Gul quring.
5. Tayyorlangan ranglarni to'qish va guldastani yig'ish.
6. Fizmintka. (2 daqiqa.)
"Gullar"
Bir marta - uch uchta gul ko'tarildi (siqilgan, turing)
Quyoshgacha baland cho'zilgan: (paypog'iga cho'zing)
Bu juda yaxshi va iliq bo'ldi! (tomosha qiling)
Shamolli uchib ketdi, skelet silkitdi (ular chap tomonga buriladi - o'ng tomonda - o'ng tomonda)
Chap aylana - peshona. (chapdan chiqdi)
O'ngdagi qalpoq past kam. (o'ng tomonda)
Shamol qochdi! (barmog'ingiz bilan qo'rqiting)
Siz gullarni buzmaysiz! (SAT)
Ular o'sib, o'sayotgan bo'lsin,
Bolalar quvonch keltiradi! (asta-sekin qo'llarini ko'tarib, barmoqlarni oching).
7. Amaliy ishlar. Yopiq gul ishlab chiqarish "Puancetia".
7.1 Kirish yo'riqnomasi. (2 daqiqa.)
Boncuklar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari
1. Ishdagi xavf-xatarlar: barmoqlarning simlariga zarar; Qo'l jarohatlari qaychi bilan; Ko'z jarohati.
2. Ishni boshlashdan oldin nima qilish kerak: asboblar va qurilmalarni ular uchun ajratilgan joyga qo'ying.
3. Ishlayotganda nima qilishingiz kerak: ishlashga ehtiyot bo'ling; qaychini o'zlaridan yo'naltirilgan yaqin pichoqlar bilan o'ng tomonga qo'ying; Qaychni faqat yopiq pichoqlar va oldinga uzuklar bilan uzating. Siz yo'lda kesolmaysiz. Qaychi bilan ishlashda ish paytida pichoqlarning harakati va pozitsiyasini kuzatib borish kerak.
4. Ish oxirida nima qilish kerak: ignadagi igna va pinlar sonini hisoblash uchun. Ular ish boshlanishida bo'lgani kabi bo'lishi kerak; Ish joyini olib tashlang.
5. Ehtiyot bo'ling, har tomonda bo'lmang.
7.2 Amaliy ish va joriy qo'llanma. (10-15 minut.)
- Gul ustidagi ish bosqichlarini ismi? Taqdimotni ko'rish.
- Ishda qanday an'analar kuzatilishi kerak? Aniqlik, sabr, vijdonlilik, to'g'rilik.
Mahsulot texnologiyasining to'quvi.
Individual talabalarda qiyinchiliklarga duch kelganda, o'zaro yordam mumkin.
7.3 O'qituvchi maqsadlari.
- ish joyining ish joyini tashkil etish.
- Ish uslublari va xavfsiz ish qoidalariga rioya qilishning to'g'riligini amalga oshirish.
- Qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan talabalarga yordam berish.
Ishlash hajmi va sifati.
7.4 Yakuniy ko'rsatma (2 min.)
Yigitlar hech qanday xatolarni bajarishga va o'qituvchi bilan birgalikda hal qilish yo'llarini qidirishga ruxsat berildi.
8. Ko'zgu (5 min)
"Ilova":
Iltifot - maqtovlar.
Biznes fazilatlariga iltifot.
Talabalar bir-birlarining sinfga qo'shgan hissasini baholaydigan hissiyotlarda iltifot.
Dars oxirining ushbu versiyasi har birining shaxsiy ahamiyatini tan olish zarurligini qondirishga imkon beradi.
9. Umumiylashtirish (2 minut)
