Julia Shakina.
Davomiylik loyiha:
Qisqa
Ishtirokchilar:
Ikkinchi kenja guruhining bolalari, o'qituvchilar, bolalarning ota-onalari.
Ahamiyatlilik loyiha:
Dasturda "Bolalik" bolalar ob'ektlar haqida aniq fikrlarga ega bo'lishi kerakligini ayt kiyim va poyabzal. Bolalar ushbu buyumlarning tayinlanishini, ularning qismlarining xususiyatlarini tayinlashni, ular haqida birinchi til biriktirgan birinchi izlanishlarni tuzish, ular bilan bog'lanish va ularni tayinlanganga muvofiq ishlatishni bilishlari kerak. Biz bolalarni ushbu narsalar bilan mustaqil ravishda o'z-o'zini xizmat qiladigan harakatlarni mustaqil ravishda bajarishga undashimiz kerak.
maqsad:
Bolalarni tur bilan tanishtirish kiyim. Tasniflamoq mavsumdagi kiyimlar. Bolalarning lug'atini boyiting.
Vazifa:
Bolalarni aniqlash, farqlash qobiliyatida bolalarni mashq qiling kiyim.
O'zining tashqi ko'rinishi, faoliyati, kuzatuvi, mustaqilligi, aniqligi va e'tiborini o'rgatish.
Bolalarning tabiiy qiziqish va qiziquvchanligini saqlash.
Mavzular rivojlanmoqda chorshanba:
Markaz kitobi: Rasmlar yozilgan kitoblar ( kiyim,
Seriyadan rasmlar « kiyim-kechak» ,
Ijodkorlik markazi: Rang berish,
Uchastka va didaktika markazi o'yinlar: Qo'pol burchak "Biz kiyinamiz".
Tayyorlov bosqichi: Ma'lumot, o'quv jihozlari.
Savdo loyiha:
Dushanba:
Suhbat: "Sizga kerak bo'lgan narsa uchun kiyim?» ,
Rasmni ko'rish kiyim, Bosh kiyimlar, poyabzal.
Dini "Er-xotin toping", "Kimning kiyim» .
Kaputni o'qish. Adabiyot: L. Voronkova "Masha-crayman".
"Rasmlarni kesish".
Barmoqli o'yin: "Shimlar", "Taytlar".
Sahnadagi rol o'yini: "Bizning qo'g'irchoqlarimiz".
P / I.: "Kim tezda?", "Horovod".
Seshanba:
Suhbat: "Nima kiyimlar sodir bo'ladi?» .
Dini: "Kim o'z kimni?", "Qog'oz qo'g'irchoqlari", "Nima o'zgardi?".
P / I.: "Kim tezroq kiyadi", "Kim kiyingan?"
Barmoqli o'yin: "Ko'ylak".
C-r / va: "Atelier tebranish kiyim» .
Mat. oyin: "Uzunligi va kengligi bilan sharfni taqqoslash".
Kaputni o'qish. Adabiyot va ko'rinish multfilm: "Mo''jizaviy daraxt" (K. Chukovskiy).
Tugun: "Mato xususiyatlari bilan tanishish"
Chorshanba:
Vaziyat (Aloqa): "Qayerdan sotib olish kerak kiyim» .
Dini: "Kimning kiyim?» , "Juda zo'rmi?", "Quvnoq botinkalar".
C-P / i.: "Xol kiyim, poyabzal, shlyapa.
Barmoqli o'yin: "Poyabzal".
O'yinning holati: Yuvmoq kiyim» .
P. / I.: "Karusel", "Men kabi qiling"
Qiziqarli o'qish: "Bizning masha kichik".
Dizayn: "Qo'g'irchoq uchun uy".
Payshanba:
Suhbat: "Nima kiyim kiyingSovuq qachon?.
D. / I.: "Nima kiymoqda?", "Kiyinish paytida?", "Siz nima kiyinasiz?".
C-P / i.: "Katya qo'g'irchoq yangi bluzka" ni tanlaydi ".
Appenka: "Yurish uchun qo'g'irchoqni oching".
Barmoqli o'yin: "Burish"
Kaputni o'qish. Adabiyot: P. voronko "Yangilanishlar".
Yo'lovchilarni kuzatish: "Kim kiyingan?"
P. / I.: "Rasmni to'plang", "To'pni ushlang".
Juma:
Vaziyat (Aloqa): "Masha mobbani yo'qotdimi?".
Barmoqli o'yin: "Qo'lqop" (S. va E. Chxelesno).
Biz oyatskaya oyatlarini boshdan kechiramiz: "Masha Vearjka kiyingan".
Kaputni o'qish. Adabiyot: Hikoya "Mittiq".
D. / I.: « Kiyimlar chalkashib ketdi» , "Bitta so'zda ism".
Paxta paxta paxta bilan chizish: "Mittensni yugurish".
C-P / i.: "Nima uchun?"
P. / I.: "Nazova kiyim» , "Qo'ng'iroq qilayotganingizni toping".
Natija loyiha:
Bolalar mehnatining ko'rgazmasi;
Albom ishlab chiqarish mavzu: « kiyim-kechak» ;
Jild "Biz bolalar bog'chasiga boramiz. To'g'ri kiyim Va maktabgachagacha poyabzal. "
Ota-onalar bilan ishlash (maslahat):
Tikish qo'g'irchoqlar uchun kiyimlar;
Do'konga ekskursiya « Kiyim» ;
Biz ko'rib chiqamiz va o'rganamiz bolalar bilan kiyimlar;
O'ylab ko'ring va chizing kiyim;
Bolalarni ota-onalar bilan birga olib kelish uchun ularning tashqi ko'rinishini kuzatib boring.
Strategiya va mexanizmlar savdo:
O'yin bo'yicha o'quv holatini rivojlantirish asosli: "Menda shkafga buyurtma beraman", "Biz Katyaning yordamini boshqarish uchun qo'g'irchoqni o'rganamiz", "Mittensni tozalang",
Kompyuter taqdimoti: "Bizning kiyim» ,
Shaxsiy suhbatlar: "B. bolalar kiyimlari» ,
Hafta davomida she'rlar, shirinlar, shidging kiyim, poyabzal, shlyapa. "
Kutilayotgan natija:
Hissiy, psixologik, jismoniy farovonlikni oshirish.
Ayging nutqini rivojlantirish, ushbu mavzuga ega bolalarga she'riyat o'qish.
Mustaqillikning rivojlanishi.
Yil davomida kasallikni kamaytirish.
To'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyatida sayoz ta'sirli qo'llarni ishlab chiqish.
Bolalarning kattalar va tengdoshlar bilan birgalikda faoliyatini oshirish.
Ishlatilgan manbalar ro'yxati
1. "II-ning mavhum sinflari - eng yosh bolalar bog'chasining eng yosh guruhi" V. N. Volchkova, M. V. V. V.N Stepanova.
2. "Ikkinchi eng yosh guruhda nutqni rivojlantirish uchun sinflar". V. V. V.Nerova
Mavzu bo'yicha nashrlar:
"Kiyimimiz nima". O'rta (katta) guruhning bolalar uchun loyihasi Loyiha turi: dominant faoliyat: informatsion. Tarkib orqali: pedagogik. Ishtirokchilarning tarkibiga ko'ra: Guruh.
"Yerning qishki kiyimlari" bolalar ilmiy loyihasi Erning qishki kiyimlari. Tadqiqot loyihasi. Men denisni drendi. Men olti yilman. Men "Tereok" guruhiga 10 ta bolalar bog'chasiga tashrif buyuraman, bu esa deyiladi.
Bolalar va ota-onalar loyihasi "Kiyimlar" (ikkinchi kichik guruh) Bolalar va ota-onalar Ta'lim loyihasi "Kiyimlar" loyihasi: Ijodiy muddat: 02/18/2013 yildan 18.04 gacha. 2013, ishtirokchilar :.
Bolalar bog'chamizdagi rus xalqining madaniyatini saqlash katta e'tibor beriladi. Bizning bolalar bog'chamizda an'anaviy bo'ldi.
