O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan mavhum suhbat

Ish o'qituvchilar va ota-onalar uchun tabiatga ehtiyotkorlik bilan qarashli bolalarda tarbiyalash maqsadida ishlab chiqilgan.
Maqsad: Atrof-muhit madaniyatining ta'lim.
Vazifalar: bolalarda ekologik madaniyatni ko'tarish, tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish; Yong'in xavfsizligi qoidalarini aniqlang; Yomon va yaxshi ishlar haqida bilimlarni rivojlantiring.

Bolalar, bugungi kunda biz yaxshi va yomon ish haqida gaplashamiz.
Sizningcha, bunday yaxshi harakatlar nima deb o'ylaysiz?
Javoblar Bolalar: Oyingizga yordam bering, do'stingizga yordam bering, o'yinchoqlar bilan baham ko'ring, mushukni yomon itdan saqla.
O'qituvchi: Bu to'g'ri. Yomon harakatlar nima?
Bolalar javoblari: yomon harakat, bu kurash, ochko'z, qasam ichish va hk.
O'qituvchi: Bolalar, yaxshi va yomon harakatlar boshqacha ekanligini bilasizmi? Endi men sizga bir nechta hikoyani aytib beraman, va sizni diqqat bilan tinglaysiz va keyin voqeada nima deganini aytib bering.
"Chiroyli daraxt"
Bitta o'rmonda chiroyli g'ayrioddiy daraxt o'sdi (o'qituvchi daraxtning tasviri bilan rasmni ko'rsatadi). Har bir bahorda u porloq pushti gullarni gullab-yashnagan.

Hamma bu daraxtning go'zalligidan mamnun edi: qushlar ham, hasharotlar ham, hayvonlar ham. Qushlar uyasi daraxtining novdalarida yaralangan, hasharotlar nektar tomonidan yig'ilgan, hayvonlar daraxt ostida qidirib, filiallarining soyasida dam olishdi.

Daraxt yonida kichik shon-sharaf edi va qandaydir tarzda bir marta, bu tozalash marosimlar tomonidan tanlangan. Tez orada daraxtning sokin hayoti oxiriga keldi. Har hafta dam olish kunlari odamlar mashinalarga kelishdi. Ular o'tloqda joylashgan edilar, daraxtning shoxlarini sindirib, kabob va boshqa taomni qovurilgan yong'inlarni kuydirishdi. Daraxt nima uchun odamlar barcha hayvonlarni yoqtirmasligini tushunmadilar. Ular eng yomon narsa sodir bo'lmaguncha, ular tashqi ko'rinishiga murojaat qilishdi. Ertalab, tongda dam olishchilar kelishdi. Bu go'zal oilaga o'xshardi. Daraxt, tabassum bilan, yosh bolalarning o'yinlarini - bir yigit va qiz, o'tkir og'riqni his qilmaguncha tomosha qildi. Bu bolalarning otasi bolta bilan turardi va olov uchun daraxt shoxini tug'dirdi.
- Oh, u og'riyapti, - lekin odamlar yog'ochning nolasini eshitmadilar.
Oila uzoq vaqt dam oldim, va bu erda ular ketishdi.
- Dada va qayerga borishni qaerdan borish kerak? - deb so'radi bola otasidan.
"Uni daraxtga tashla", deb javob berdi Ot. Bola jimgina daraxt ostida axlat quydi. Oila mashinada o'tirdi va ketdi. Daraxt jimgina axlat bilan va tashqi tomondan, chap tomonda, chap tomonda emas, balki bo'shashdi. To'satdan, biz qaerga olib ketmaymiz, shabada paydo bo'ldi. U olov uchini oldi va ularni quruq o'tlarga sochdi. Dahshatli olov bor edi. Hayvonlar parvozdan uchib ketishdi va daraxti ularga baqirdi: - Kutib tur, lekin men nima? Ammo hech kim yordamchini eshitmadi. Daraxtga shafqatsiz olov keldi va po'stini yoqa boshladi.
- Nima uchun? U daraxtdan olov orqali so'radi, lekin u unga quloq solmadi. O't o'chiruvchilar kelib, uni o'chirmaguncha, ko'plab hayvonlarni olov vayron qildi. Endi hamma qushlar va barcha hayvonlar aytdilar: - Qanday xunuk daraxt, bizda uya bo'lmaydi.

Daraxt uning o'lishini tushundi. Endi chol keldi. U plitkadagi ko'p bo'laklarni qazib, ulardagi yosh daraxtlarning ko'chatlarini kiydi. Endi daraxt uning plitkasi uchun unchalik haqoratli emas edi.
Bolalar, mening hikoyam sizga yoqdimi?
Bu voqea nima haqida?
Naqsh ishlari qanday yomon ishlar qildi?
Ketishdan oldin odamlar nima qilishlari kerak?
Yong'in paydo bo'lishining oldini olishga qanday yordam beradi?
Hikoyada kim yaxshi harakat qildi? Qanday?
Hikoyaning boshida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirdingiz?
Hikoyaning oxirida qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirdingiz?
Qanday qilib odamlar tabiatni saqlay oladi?