Maqsad: mashhur rus xalq va adabiyot echog'ini eslab qoling, kommunikativ faoliyatni tashkil qiling.
Vazifalar: javobingizni shakllantirish, nutq standartlariga muvofiq, tengdoshlaringizning fikrini tinglang, fikringizni buzmang, fikringizni bildiring; Bolalarning lug'atini boyitishni boyiting;diqqat, xotira, tafakkur, nutqni ishlab chiqing; Ijodkorlikni rivojlantirish.
Materiallar va uskunalar: vazifalardagi barglar, "Gam-Etti diler", rasmlar: tulki, halqali qurbonlar, uy, alanelogiya, qizlar, keksa odam, mushuklar, echki , don yoki dubulg'un fonli sumka, baraban, E. Blobcina "Etaklar yorug'lik, noutbuk, oq qog'oz barglari, bo'yoqlar, passalar, suv, salfetkalar bilan.
Dastlabki ish: rus xalq firkli ertaklarini o'qish: "Tsarevna-qurbaqa", "Squa-Burk", "GameVna-qurbaq", "Gul-ettita-qurbaq", "Game-Etti-oila", "Kumush Kopitz", "Kumush Kopitz". "N. Tvesova" ni J. Rodori tomonidan "Sehrli baraban".
Tuzilish kasbi
O'qituvchi: Bolalar, men sizni doiradagi ajoyib gilamimizga taklif qilaman. Keling, bir-birimizga yaxshi so'zlarni aytaylik:
Barcha bolalar doira ichiga to'planishdi
Siz mening do'stimsiz va men sizning do'stingizman.
Birgalikda qo'llar bilan
Va bir-biringizga tabassum qiling.
Biz ertaksiz yashay olmaymiz
Ertalash bizniki bizga tashrif buyurdi.
Uning ajoyib qahramonlari
Bizga olib bordik.
Sizga ertaklar yoqadimi?
Qanday? (Bolalarning javoblari.) Va men ham ertaklarni ham yaxshi ko'raman. Stullarda o'tirish.
O'qituvchi: yigitlar, sehrli so'zlarni tinglang:
Chivin, uchib, gulbarg,
G'arbiy sharqda,
Shimoliy, janub,
Aylana yasash orqali qaytib keling.
Shunchaki sizga erni bosing -
Mening fikrimcha bo'lish.
Ular bu so'zlarni ertakdan ertangi kundan taxmin qilishdi. (Oqimli - ettiflue).
Va bu gul kim edi? (Qizning qiz do'sti).
Barglar nima qildi? (Istaklar ijro etdi).
Bugun men etti oilaviy gullarimni olib keldim, ammo u, afsuski, istaklarni bajarmaydi. Gul barglari ustidagi ertaklar yashiringan. Ertaklar uchun nima borligini bilishni xohlaysizmi? (Ha).
Shunday qilib, boshlaylik - biz birinchi gulbargni yirtamiz. Bu vazifa.
Ism ikki rievda shifrlangan. Mana birinchi topishmoq:
Soxxard,
Malla
Dumisi - go'zallik,
Va uning ismi uning ... (Fox)
(Tulkilarning qiyofasi, bolalarni maqtalang).
– Ammo siz va ikkinchi siringiz:
Nelyushko tor,
Yumaloq tomonlar.
Bizga sut kerak.
Va hatto issiq kunda ham
Sovuq suvga ega. (Ko'zna)
(Ko'zning tasvirini osonlashtirdi).
(Agar sir bolalarda qiyinchiliklarga duch kelsa, siz ushbu idish-tovoqlar, sut yoki kvaslar o'sha taglikdan yasalgan va tulki ertakda tutilgan va zuravl ".)
O'qituvchi: Bizdan oldin va javob. Siz taxmin qildingizmi, bu ertak nima chaqirdi? ("Liza va ko'za")
Ekranda "tulki va kran" rasm.
O'qituvchi: Bu ertak rus xalqi bilan kelib, siz ajoyib savollarni kutmoqdasiz. "Diqqat bilan tinglang". Agar siz xorga javob bersangiz, men "Ha, Ha", "Ha" va "Ha", agar xato bo'lsa, men "Yo'q, yo'q" va ahmoqona gapirib beraman.
Eski yillarda bitta shohning uchta o'g'li bor edi. "Ha ha"
Bog'da kenja o'g'li bilan o'q bo'lib tushdi. "yoq yoq"
U tikdi, Vasiliza eslatdi, qirol etiklari - boms. "yoq yoq"
Men Vasilisa chap yrifakni silkitdim - to'satdan ko'l bor edi. "Ha ha"
Men Ivan-Tsarevichni yoqib yubordim, Vasisa Wollicus "Yo'q, yo'q" kiyingan edim
Ayol: "Meni urmang, Ivan-Tsarevich! Men sizga boraman. " "Ha ha"
Men Ivan-Tsarevich qilichini sindirdim, bu erda va o'lim kufrga keldi. "yoq yoq"
O'qituvchi: Yaxshi qilingan yigitlar, ertak yaxshi biladi - ular barcha savollarga to'g'ri javob berishdi. Erta ertakning nomi nima? (Malika qurbaqasi)
"Tsarevna qurbaqasi" rasmida.
"Perretein" o'yin.
Tarbiyachi : Yirik ertakdan parchalarni tinglang. "Boshqa tong, Ivan yana bir tekis joyga chiqdi, otni chaqirdi. Bu safar ot baland sakrab, Ivan Ivan Ivan Ivan Ring shahzodalar qo'li bilan. (Savka burka)
Men "podlik" o'yinini o'ynashni taklif qilaman. Men palmamni yotqizish uchun bir doira kiyaman va halqani ushlab turing, ringdan yiqilib, o'zini tutishga harakat qilmaydi, deb o'ylashga urinib, o'zini tuta olmaymiz Ring bor, u uni chaqirganda, u: "Siz halqani, tugatdingizmi?"
Bolalar bir doira ichida turishadi va kaftni bir-birlariga bosib, qo'llarini oldinga tortadilar. O'qituvchi qo'lida barmoqlar va qo'shiq ostidagi xastkalari bilan xijolat tortib, kimningdir boshiga tushishiga sezilmaydi.
Turp perestrenek
Maydon va ko'priklar orqali.
Ring kimga kiradi
Endi raqsga tushadi.
Bolalar: "Sizga halqani, tugatdingizmi? Siz ovozingizni boqasiz! " Uning kaftlarida bo'lgan bola ringni yashirdi, deydi: "Bu yerdaman!", - deydi u doira va raqsga tushadi. Bolalar colp.
Ekranda "Squa Burk" rasm.
Vazifa bilan keyingi gulbarg.
O'qituvchi: Oilada yashashni oson bo'lmagan qiz haqidagi ertak. U mixlangan, ishlagan, yaxshilarning so'zlarini eshitmagan, ular uni xafa qilishgan, ammo hech kim undan afsuslanmagan. Bu erda uning so'zlari: "Ular meni urishadi, qaynoq, non bermaydi, ular yig'lamaydilar." Ammo u qiyin hayotda va ishda yordam bergan sigirga ega edi. Qiz ortida bir ko'zli, ikki -jarkkani, astaranlik ko'rdi. Ular qanaqa ertakni taxmin qilishdi? (Havroshchka)
Matnni namoyish etayotgan qizlar, sigirlar, sigirlar, ishchilar.
Ekranda "Havaroshchka" rasm.
Keyingi gulbarg. "Fairy ertaklarning qahramonlari" didaktik o'yin.
O'qituvchi: Flannelhemph uyida, daraxt. Stolda turli xil belgilar rasmlari. Qanday ertak, ertak qahramonlarining qahramonlarini topib, ularni uyda joylashayotganini taxmin qilish kerak.
Bolalar vazifani boshlaydilar, qiyinchilik bilan topishingiz mumkin.
Ertakunda ertaklarning qahramonlari haqida gapirish:
Kimdir kulbadagi derazada o'tirmoqda,
Va kichik echki chetida joylashgan.
Tuyoqqa uring - tosh chivin,
Va ular ularni oy ostidagi yengib tashlaydilar.
Mushuk Murina yonida echki bilan,
Va derazadan ularga qaraydi ... (Darenka)
Echki ayniqsa:
Toshlar urish haqida o'ng oyoq
Qaysi joyda mast bo'ladi - tosh qimmatga tushadi.
Darenka qaraydi va hayratda qoldiradi.
Balki uzoqdan ko'rma, siz tushunmaysizlar.
Qanday qilib Unga yaqinlashmang, siz kelmaysiz. (Kumush tuyoq)
Ekrandagi "kumush xibs" rasm.
Keyingi gulbarg. "Sehrli sumka" yoki sumkali qo'g'irchoq.
Sumkada karabuğday don mavjud. Bolalar burilishni sumkani his qilishadi va u erda nima ekanligini taxmin qilishga harakat qilishadi. Agar qiyin bo'lsa, unda qo'lingizni sumkaga tushirishingiz mumkin.
Tarbiyachi : Gey ertakmi? (Naslchilik)
Ekranda "naslchilik" rasm.
Keyingi gulbarg. "Sehrli buyum."
O'qituvchi: Serdier haqida bu ertak va uning sehrli ob'ekt, shuningdek, ertak uchta uchi bor. Birinchi oxiri: askar millioner kabi boyib ketdi. Ikkinchi tomoni: askar adolatni tikladi yoki jazoladi. Uchinchi uchi: Bu mavzu ichida u bo'sh bo'lib qoldi - bu butunlay bo'sh, ammo ba'zi sabablarga ko'ra askarlar buni xursand qilishdi.
Agar bolalar javob berish qiyin bo'lsa - barabanni ko'rsating. (Sehrli baraban)
Ekrandagi "sehrli baraban" rasm.
O'qituvchi: Bu mening barglarimni ertaklar bilan tugatdi!
Yaxshi qilingan yigitlar, siz bilgan ertaklar. Buning uchun men sizga oqim-yarim daraja bermoqchiman! Ammo qarang, gul barglari butunlay oq. Qanday bo'lish kerak?
Bizda bo'yoqlar bor, keling barglarni bo'yashga harakat qilaylik. Menga har bir petal nima bo'lgan? (K, o, g, s, g, s, f.)
(Bolalar ish qilishadi.)
E. Blycina qo'shig'i "Ertalar yorug'lik orqali yurishadi."
(Siz 4 rangni olishingiz mumkin. Qizil, sariq, ko'k va oq rangda. Biz gulni qanday bo'yashimiz mumkin? Qizil va sariq - oling, to'q sariq; ko'k va qizil-binafsha; ko'k va sariq-yashil rang. Moviy. Biz oq rangni ko'k bilan aralashtiramiz.)
O'qituvchi: Yaxshi amalga oshirildi, endi barcha yaxshi istaklaringiz amalga oshadi, bunda siz yarim dilerga yordam berasiz. Bugun sinfda nima yoqdi? Xo'sh, nima qiyin bo'ldi?
