Maktabgacha tarbiyachilarda dekorativ va amaliy san'atning eng sevimli uslublaridan biri bu plastotchidir. Aksariyat bolalar odatda durangni o'ynashni yaxshi ko'rishadi va chizma chizig'i ularni ikki baravar ko'paytiradi. Axir, bu juda oddiy va bundan tashqari, shunga o'xshash rasmlarni sozlash oson. Bolalar bog'chalarining pedagogues plastmassalarni ham qadrlaydi: bunday sinflar maxsus oldindan tayyorgarlik talab etilmaydi va bolalarning asab tizimiga foydali ta'sir ko'rsatadi.
Plastik kabinetining bolalar ijodiyoti turi sifatida. Maqsadlar, usullar, texnikalar
Ko'plab modellashtirish texnikasini klasterizatsiya qilish an'anaviy bo'lmagan modellashtirish texnikasini anglatadi, bu zich asosda. Uning ob'ektlari va ob'ektlari katta yoki kamroq darajada yengillikda olinadi. Bundan tashqari, plastikchilik yordamchi qismlarni - boncuklar, boncuklar, tabiiy, shuningdek quyma materiallarni kiritishga imkon beradi.
Maktabgacha tarbiyachilarni rivojlantirish va o'qitish nuqtai nazaridan imkoniyatlar
- Ish jarayonida bunday aqliy jarayonlar diqqat va xotira, mantiqiy fikrlash va tasavvurlar kabi rivojlanmoqda.
- Plastika bolalarning ijodiy salohiyatini va eng yosh yoshidan ochib beradi.
- Bunday hunarmandchilikni bajarish fazoviy yo'nalishni rivojlantirmoqda, sensor muvofiqlashtirish - bu maktabda muvaffaqiyatli mashg'ulotlarni ta'minlaydigan funktsiyalardir.
- Plasterografiya - bu tez buzilish, sabr-toqatni qo'zg'atadigan og'riqli jarayon bo'lib, ishni olib kelish istagini rag'batlantiradi.
- Ushbu turdagi modellashtirish kichik motorni yaxshilash - bolalarning qo'llari xat uchun tayyorlanadi.
- Ko'plab bolalarda plastik klass mushaklarni va asabiy zo'riqishlarga qodir.
- Ushbu ijodkorlik shakli, Ta'lim sohalarining integratsiyasi (atrofdagi dunyoni bilish, nutqni rivojlantirish) amalga oshirilmoqda.
- Ushbu texnikaning muvaffaqiyatli rivojlanishi bilan, bolalar o'z qarindoshlari va do'stlariga qazish sovg'alarini berishlari mumkin, uy ichki qismi bezatilishini keltirib chiqaradi.
Biz maktabgacha tarbiyachilarning samarali faoliyati turi sifatida plastmassaning asosiy vazifalarini yoritamiz:
- Vizual faoliyatga qiziqishni rag'batlantirish, plastinkali, plastinkali va rag'batlantirish ko'nikmalarini takomillashtirish.
- Modellashtirishning yangi texnikasini o'zlashtirish (bosish, o'rash, aylantirish).
- Qog'oz varag'ida rivojlanish mahorati.
- Sayoz qo'zg'alish, kirpikli, qo'l harakatlarini muvofiqlashtirish.
- Bunday fazilatlarni aniqlik, mukammallik, mustaqillik kabi ta'lim.
- Xayoliy va estetik tuyg'ularni rivojlantirish.
Plastika texnikaini o'zlashtirish operatsiya paytida turli usullardan foydalanishni o'z ichiga oladi.Ulardan ba'zilari bilan bolalar allaqachon an'anaviy modellashtirish sinflarida uchrashgan edi.
u yalang'ochbu vaqt oralig'ida bo'lgan va silindr shaklini oladi.
Uchun tebranish Halmlarning dumaloq harakatlari to'pning shakllanishidir.
Tortish - Mavzuni barmoqlarning uchlari bilan harakatlardan foydalanib, mavzuning uchini olish.
Qizarib ketmoq - to'pni pelet shaklida siqib chiqaradi. Stack yordamida yoki bunday tafsilotlarning barmoqlarini bosgan holda, siz egilgan, tanaffuslarni berishingiz mumkin.
Quyidagi texnikalar plaminikaga xosdir.u hizalash, bosish va o'rashkvartirali va silliq sirt yaratish uchun kim kerak. Ular barmoq uchlarining sa'y-harakatlari bilan amalga oshiriladi. Spearing kabi, yuqoridan pastki qismgacha chapdan o'ngga qadar o'qilishi mumkin.
Bundan tashqari, plaplamoce uslubida rasmlar yaratishda bolalar g'ayrioddiy soyalarni olish uchun turli xil plastik ranglarni aralashtirishni o'rganadilar. Bunday mehnatsevar, ammo qiziqarli jarayon turli yo'llar bilan amalga oshiriladi. Plastmasin bo'laklari katka bo'lishi va keyin bir bo'lakka aralashtirish mumkin. Yana bir variant - plastmasin to'g'ridan-to'g'ri aralashib ketadi, smearlar navbatma-navbat harakatlanadi va sirtga surtadi.
Bolalar bog'chasida ishlatiladigan plastikiografiya turlari
Bolalar bog'chasidagi sinfda turli xil plastmassalar qo'llaniladi. Sucko tasviri gorizontal yuzada hosil bo'lgan eng tanish plastmassa. Bolalar ushbu texnikani erta yoshdan boshlab o'zlashtirishga qodir - bu uchun o'qituvchi ularga kichik tafsilotlarsiz oddiy rasmlarni taklif qiladi. Katta katalogda bolalar yanada murakkab kompozitsiyalarni yaratadilar. Shunga o'xshash naqsh zich varaqada plastinkali (mumdan yaxshiroq) bilan to'ldiriladi (uni lenta bilan olish yaxshiroqdir - rasmni o'zgartirish juda qulay). Nogironlarning plastikinlari moyli bo'yoqlarning ta'sirini ishlab chiqaradi.
To'g'ri plastmassalik
Teskari plastmassada chizilgan rasmda stakanning orqa tomonida yoki boshqa shaffof yuzada o'tkaziladi. Maktabgacha tarbiya muassasasi, plastmassa yoki pleksiglaslar odatda shu maqsadlarda ishlatiladi (maktabgacha yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun an'anaviy stakandan foydalanish xavfli). Rasm chizig'i bilan chizilgan va keyin plastinkali (ingichka qatlam bilan to'ldirilgan). Konturning so'zlariga ko'ra, tayyor kompozitsiya chiziqlar bilan belgilanishi mumkin - bu freym kabi bo'ladi.
Teskari plastmassa (oynada)
Modulli plastmassa -plastmasin roliklar, to'plar, disklar va boshqa elementlarning rasmlari. Bu bolalarni modellashtirish usullarini o'zlashtirishga talab qiladigan yanada murakkab texnik.
Modulli plastmassa
Mozaik plastikmostika -faqat rasm faqat plastinkali to'plardan iborat. Bu eng oddiy usul, bu erda asosiy narsa rangni tanlash va konturni qoldirmasdan bo'sh joyni muloyimlik bilan to'ldirishdir.
Mozaik plastikmo
Uchun Kontur plastikiografiyasimavzuning siluetini ko'rsatadigan yaxshi plastina klapanlaridan foydalanish kerak.
Kontur plastikiografiyasi
Ko'p qatlamli plastmassabu bir necha qatlamlarning sirtini emas, balki ketma-ket dasturni anglatadi. Ushbu usul manzara kompozitsiyalari uchun eng mos keladi - osmon, o'rmonlar, tog'larning tasvirlari, qatlamlar bir-biriga juda yoqilganda. Ba'zida elementlar ingichka rolikli poydevorga biriktirilgan - bu 3-d efir paydo bo'ladi. E'tibor bering, bunday ishlar maktabgacha tarbiya xodimlari uchun juda murakkab va faqat tayyorgarlik guruhida tegishli.
Ko'p qatlamli plastmassa
TEXTRIR plastikasiu konveks tasviri bilan ajralib turadi va navbat bilan u bazaliklarga bo'linadi (rasm yarmidan kam), yonish (yarmidan kam) va qarshi chiqishi (chuqur rasm).
Matnrakal plastmassa (baz-relef)
Turli yoshdagi bolalarda plastersiografiya. Qiyinchilikning qiyin darajasi
Junior Group
Siz bolalarni avvalgi yoshingizda bilishingiz mumkin - bolalar bog'chasiga qadar. 2-3 yil davomida bolalar eng oddiy usullarni ishlab chiqishga qodir - rulonli to'plarni ishlab chiqarishga qodir, blasinlilarni aylanib chiqing, ularni keklarga tekislang. Albatta, bolalar barmoqlari hali ham juda qo'pol, shuning uchun o'qituvchi oz miqdordagi katta qismlar bilan rasm taklif qilishi kerak. Dastlabki sinflar uchun "Quyoshli", "gul", "kamalak" kabi mavzular juda mos keladi. O'qituvchi mavzuni siluetini tortadi va bola o'zining plastmasin nuqtalarini to'ldiradi. Masalan, bu bola qizil yoki sariq olma bilan to'ldiradigan daraxt bo'lishi mumkin. Yana bir variant - bu bola guldasta guldastasini tasvirlaydigan vaza.
Ikkinchi Junior Group, ko'chatxonada ikkinchi o'spirin guruhi (magistral o'qituvchini jalb qiladi)
O'rta guruh
Bolalarning dastasi tarkibidagi o'rta guruhga timslat bo'ladi va o'qituvchi yanada murakkab plastmassa texnikasiga o'tishi mumkin. Maktabgacha kamerachilar 4-5 yil oldin Subtella rasmini tuzalib, salyangoz shaklida o'ralgan rasmni yaratishi mumkin. O'qituvchi sehrli qushni chizishi mumkin va bola uning tuklarini turli xil rangdagi plastikin bilan ranglaydi. Bu yoshda yigitlar rasmning konturiga chiqmaslikni, shuningdek, ishda qo'shimcha materiallardan foydalanishni o'rganadilar, bu esa ko'proq rasmni keltirib chiqaradi
O'rta guruh
O'rta guruh
,
Katta maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar allaqachon murakkab kompozitsiyalar (yilning turli vaqtidagi turli vaqtlar, odamlar, insonlar va boshqalar), xayoliy ishlarni amalga oshirishga qodir. O'qituvchi 5-7 yoshdagi soflangan plastinka, ya'ni ingichka chiziqlar bilan shprits bilan juda katta bo'lgan. Bunday qabul, shubhasiz, bolalar zavq keltiradi. Katta va tayyorgarlik guruhi - kollektiv kompozitsiyalar uchun ajoyib echim.
tayyorlov guruhi
tayyorlov guruhi
Bolalar bog'chasidagi plastik klass turli mavzularga ta'sir qilishi mumkin. Tashqi dunyo bilan tanishish uchun darslar bilan suhbatlashish yaxshidir. Shunday qilib, kuzda "barglar tushishi", "Qo'ziqorinlar bilan savat", "Kuzgi" (sabzavot mevalari), "Astra" kabi mavzularni taklif qilish tavsiya etiladi. "Qushlar" mavzusida tanishgandan so'ng, bolalar "dengiz aholisi" mavzusida, oltin baliq, delfin, sakkiztasini namoyish etishdan xursand bo'ladilar. Plaminika usullarida hunarmandchilik yovvoyi va uy hayvonlari ("kirpi", "mushuk" va boshqalar haqidagi bilimlarni mustahkamlaydi.
Qishda quyidagi mavzular o'rinli bo'ladi: "Snowsann", "Yangi yil sharlari", "Snovaşd", "Snegordan", "Snegrek", "Muzda pingvin", "Muzda pingvin", "Snowfilak", "Muzda pingvin", "Snowfire", "Snegir", "Muzda pingvin". Katta maktab-mulkdorlarda bu qishki kompozitsiyalar, shu jumladan jamoaviy kompozitsiyalar, shu jumladan jamoaviy (bunday ishlar, printsipial jihatdan har qanday fasllarga ta'sir qilishi mumkin).
Bahorda birinchi gullarni ("qor oqimlari", "karbozlar"), "karing", "kapalak", "ladybug") tasvirlangan bahorda mavjud.
Plaminika, ajoyib sovg'alar texnikasida olinadi. Masalan, 8 martga qadar, bu dada ("Onam uchun guldasta" yoki tarkibi, "uchayotgan samolyotlar", "kema" va boshqalar uchun "" Bo'kon "va boshqalar bo'lishi mumkin. Shunday qilib, bunday ish yanada ajoyib edi, tayyor tarkibning yuzasi rangsiz lak bilan qoplash uchun tavsiya etiladi.
Xokmola naqshlari Mosaik texnika modulli uskunalari qo'shimcha materiallar (folga) basisligi uchun plastikka (modulli texnikaning) baz-rellik promostia kompozitsiyasi Maybali sovg'alar modulli modulli modulli modulli modulli modulli vositalardan foydalanadilar Pape plastmassasi sovg'asi pape
Bolalar bog'chasida plastikchilik andozalari
Plastmassa bilan ishlashni boshlashdan oldin, bola rasmga asoslangan rasm yoki naqshga muhtoj. Katta maktabgacha tarbiyachilar odatda ularni mustaqil ravishda bo'yashadi. Avvalroq bolalar, o'qituvchilar tayyor siluetlarni taklif qilishadi. Andoza juda oddiy (mohirona) yoki ko'plab kichik qismlar bilan murakkab uchastkalar kompozitsiyalari. So'nggi variant, albatta, katta va tayyorgarlik guruhlari uchun maqbuldir.
Andoza Andoza Andoza shablon andoza shablosi
"Placnatika" videolari
Maktabgacha tarbiyachilar - buxgalterografiya bo'yicha klastmassalar uchun qo'llanma
Bolalar bog'chasida master-klass "akvariumda" plastik klasteridagi magistratura
Plomlarist uslubida zambaklar bilan panellar ishlab chiqarish bo'yicha master-klass
Mavhum sinflar
| TO'LIQ ISM | Tezis nomi |
| Bektereva L.n., Surovikova A.G. |
"Jablock" (o'rta guruh) O'quv vazifalari: Plastmassa, shu jumladan qo'shimcha tabiiy material (no'xat) bo'lgan daraxtning tasvirini yaratish, Ishlab chiqish vazifalari: Daraxtning tuzilishi haqida bilimlarni xavfsiz ravishda xavfsiz ravishda rivojlantirish, sayoz avtoulovni ishlab chiqish, plastinkali ishlash qobiliyatini oshiring. O'quv vazifalari: O'simliklarga qiziqish va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish. Ta'lim hududlarining integratsiyasi: "" Badiiy ijodiyoti "," Kognoziya "," aloqa "," Sog'liqni saqlash ". Tarqatma:rangli karton, plastinka, no'xat, salfetkalar, modellashtirish uchun yetish. Dastlabki ish:bo'lgan olma daraxti yoki olma bunday ( "Gusi-Svan", "Tiny-Havroshchka", "Apple"), mavzu "Apple Tree" mavzuida Applikatsiya mashqlar, didaktik o'yinlar paydo, ertaklar o'qib, bir yurish paytida daraxtlarga o'ylab ko'ring Mavzular. Tuzilish kasbi Olma haqida topishmoq. Ajablanarlisi - olma daraxti ustida o'tirgan Karkushining qaroqlari paydo bo'lishi. U daraxtlar bilan daraxtning tuzilishi haqida gapiradi. O'qituvchi didaktik o'yinni "bir xil toping" (Qog'oz olma o'lchamlari o'lchamiga kiritishni taklif qiladi). Motivatsiya - Karkushe-ni ko'rsatish Apple Tablar plastinkali rang bilan bo'yash mumkin. O'qituvchi hunarmandchilikning bosqichlarini namoyish etadi. Barrel plastinkali jigarrang ta'mdan hosil bo'ladi. Krron - bu turli yo'nalishlarda barmoqlaringiz bilan urishingiz kerak bo'lgan tekislangan yashil to'p. Tarkibining pastki qismidagi o't - mayda plastmassaning kichik qismlari. Olma sifatida yog'och tojiga bostirilgan no'xatlardan foydalaniladi. Mahsulotni ishlab chiqarishdan oldin bolalar mustaqil ravishda qo'l massaj qilishadi. Mashg'ulotlar oxirida, yigitlar Karkushe o'z asarlarini namoyish etadilar va bu ularga haqiqiy olma bilan muomala qiladi. |
| Drinkova A. | (Junior Group) Bolalar bilan o'qituvchi sinflari arafasida sayr qilish uchun quyoshni ko'rib chiqadi. Kasb ertak V. Sutevani o'qishdan boshlanadi V. Suteva ", bolalar taassurotlari bilan bo'lingan. Motivatsiya - ko'krak qafasi quyoshsiz kambag'al hayvonlar, siz ularni ular uchun chizishingiz kerak. Qiziqarli lahzalar: o'qituvchi bolalarga bo'yoqlar bilan tugaganligi va faqat plastikin qolgan bolalarga xabar bermoqda. Rasm Qabullarini namoyish qilish: Quyoshning konturlari kichik doiralar bilan to'ldirilgan (mozaik usul), quyosh nurlari kolbasadan hosil bo'ladi. Bolalarning samarali faoliyati davomida "Sun bulutlar tufayli chiqdi ..." |
| Triller r.n. |
"Floror yarmarkalari bilan sovg'alar" (Shisha, tayyorgarlik guruhidagi plastinkali rasm) Dastlab, darslar bolalar plastikindan o'zlashtirilganligi haqidagi mini-suhbat bo'lib o'tdi. O'qituvchi ranglarni bilishni kuchaytiradi, agar siz ba'zi ranglarni plastina ranglarini aralashtirsangiz, nima bo'lishini so'raydi. G'ayrioddiy motivatsiya: Maktabgacha tarbiyachilarning ajoyib tarixini aytadi. Tozalashdagi sehrli o'rmonda dunyoning eng go'zal gullari o'sib borar edi, ular uchun oq yarmarkalar parvarish qilindi. Ammo bir kun yovuz jodugar paydo bo'ldi, bu yarmarkalarga qo'shildi - gullar ehtiyotkorlik kerak edi. Bolalarning vazifasi - bu firmalar uchun sehrgarlik uchun sehrli gullar yasash. Ish stakanda olib boriladi, bolalar yanada qiziqarli soyalar uchun turli xil rangdagi plastinkalarni aralashtiradilar. |
Plomlaqozlik loyihasi: maqsadlar, vazifalar, rejalashtirish, hisobot. "Kuz sovg'alari" loyihaning namunasi sifatida - mavzular va ish fotosuratlari
Bolalarning sevimli darslaridan biri, eng sevimli bolalar darslaridan biri, loyiha faoliyati uchun katta imkoniyatlar yaratadi.
Loyihada batafsil nazariy asos bo'lishi kerak. Birinchidan, o'qituvchi unga unutilmas ism bilan tanishtirishi kerak, masalan, "Sehr yarating!" yoki "plastinkali ertak".
O'qituvchi ishning asosiy g'oyasini qisqacha shakllantirishi kerak, masalan "Bola bilan birga sehr yaratadi - bu erda biz plastikin bilan yordam beradi!"
Sirotkin Tatyana Vladimirovna
http://tutmama.ru/obshhee-razvitie/plastikografiya-v-detskom-SADU.HTML.
Ma'lumotlar loyihaning ahamiyatini oqlaydi (bolalarning keng qamrovli rivojlanishi uchun plastikografiyaning foydasi). Faoliyatning asosiy maqsadi va uning vazifalarining tarkibiy qismlari rejalashtirilgan. O'qituvchi loyihada ishtirok etgan bolalarning yosh toifasi, shuningdek uning muddati (qisqa muddatli yoki uzoq muddatli) aniq ko'rsatilgan. Hujjatda o'qituvchi loyihani amalga oshirishning yo'llari va bosqichlarini aniq tasvirlaydi (tayyorlov, asosiy va final), shuningdek, faoliyatning belgilangan natijalari aniq tasvirlangan.
Loyihaning oxirida o'qituvchilarning majburiy hisobotlari: vazifalarni bajarganlik yoki yo'qligini ko'rsatadi. Loyiha predmetida fotoko'rgazma tashkil etildi.
Agar biz aniq misollarni ko'rib chiqsak, loyiha uchun juda qiziqarli mavzuni "kuz sovg'alari" (har qanday yosh guruhida amalga oshirilishi mumkin, faqat vazifalarning murakkabligi). Ushbu mavzu doirasida o'qituvchiga maktabgacha tarbiyachilariga quyidagi ishlarni taklif qilishi mumkin: "Kuz Birch", "Monage barglari", "Astra", "Astra".
"Kuz sovg'alari" "Kuzgi sovg'alar" loyihasi "Kuzgi sovg'alar" loyihasi "Kuzgi sovg'alar"
Plasteriografiyani aylaning
o'z-o'zini tarbiya o'qituvchisi uchun manbalar
Plastikika ayirboshlash joyi bo'lishi mumkin. Bunday tadbirlar odatda o'rtacha guruhdan boshlab bolalar bilan amalga oshiriladi.
Albatta, o'qituvchining o'zi ushbu badiiy ijod texnikasidan hayratga tushishi, kerakli uslubiy adabiyotlarni o'rganish, uning o'zini o'zi tarbiyalash mavzusi ushbu sohaga to'g'ri kelishi kerak. Ko'plab seminarlarni plastermiografiya bo'yicha tashrif buyurish maqsadga muvofiqdir.
Krujka yaratish uchun siz kerakli materiallar va vositalar haqida g'amxo'rlik qilishingiz kerak (bu holda maxsus xarajatlarni talab qilmaydi). O'qituvchi darslar uchun qanday o'yinchoqlar va vizual imtiyozlar kerak bo'ladi deb o'ylaydi.
Ish jarayonida o'qituvchining krujkasi ota-onasi bilan o'z bilimiga ega bo'lib, ularga maslahat berishni taklif qiladi, suhbatlarni o'tkazadi, bolalar bilan uy-rishtalar beradi.
Faoliyat boshlanishidan oldin, plastikchilik to'garoti ota-onalar orasida bolalarning qiziqishlari va ehtiyojlarini o'rganish uchun so'rov o'tkazish o'rinli bo'ladi.
Kg dasturi. Katta guruh uchun dasturning parchalanishi
Ishni boshlashdan oldin o'qituvchining krujkasi - bu mavzuning nazariy jihatlari oqlangan dastur: uning dolzarbligi, yangilik, asosiy maqsad va vazifalari. O'qituvchi bo'ronlar ishlash shakllari va usullari. Bu doiraga tashrif buyuradigan va amalga oshirish davri (qoida tariqasida, dastur bir yil davomida ishlab chiqilgan) bolalarning yoshi aniq belgilanadi. Dastur shuningdek, bolalar ro'yxatini ilova qiladi.
Dasturning asosiy qismi har bir darsning maqsadi tavsifi bilan tematik rejalashtirish hisoblanadi. Masalan, katta guruh uchun plastmassa dasturi (Babakakyan A.G. tomonidan) dasturini beramiz:
| Oy | Mavzu | Maqsad |
| Oktyabr | Bolalarni plastikmostik bilan tanishish. Kuzgi barglar. | Plastika haqida suhbat. Ushbu usuldan foydalanib, ushbu usuldan foydalanib, konveks tovushlarini gorizontal sirtda aks ettirish bilan ko'rsating. Bolalarni kontseptsiya bilan tanishtirish, u bilan ishlash uchun texnik ko'rsatish va texnik vositalarni o'rgatish. Qo'llarning nozik ta'sirini rivojlantiring, ranglarni idrok etish, plastmassa, grafik qobiliyatining ohangini to'g'ri tanlash (sterringni qabul qilishdan foydalanib, qalam bilan o'ralgan holda mahorat); Ajoyib rassomlarning rasmlarini kuzda kuzda, tabiat va ehtiyotkorlik bilan munosabatlarga bo'lgan muhabbatni keltirib chiqaradigan ajoyib his-tuyg'ularni olib, estetik his-tuyg'ularni ko'taring. |
| Qo'ziqorin qo'ziqorinlari bargda ko'tarildi | "Plastinkali rasm" uslubida plastikinin bilan ishlash ko'nikmalarini yaxshilash - Qaychi bilan kesish, shaklida ishqalanish. Bolalarda qo'ziqorinlarning umumiy tushunchasi, navlari, navlari, fazilatlari shakllanishi. Haqiqiy va tasvirlangan qo'ziqorin shakllari o'rtasidagi rioya qilishni o'rganish, tabiiy xususiyatlarini, rangini uzatadi. Ijodiy tasavvurlar va fikrlash; Qo'llarning mushaklari faoliyati. Ishda to'g'riligini o'rgatish, ishni sifatli va to'liq boshlashni istash; Kollektivizm hissi. | |
| Mening bog'im va bog'im | Plastika usullarining rivojlanishini davom ettiring - "ishqalanish" uslubini sirtdan plastinkani mahkamlang. Mashg'ulotlarni diqqat bilan ishingizda plastikindan foydalanishni mahkamlang. Rasmning asosi sifatida kontur rasmidan foydalanishni o'rganish. Meva va sabzavotlarni tasniflash qobiliyatini mahkamlang. Mototik qo'llarni ishlab chiqish, ijodiy faoliyat va mustaqillikni rivojlantirish; Foydali narsa qilish istagini chaqiring - didaktik o'yin, hamkorlik jarayonidan birlik hissiyotlarini olib boring. | |
| Sovba - boyo'g'li. Katta Bosh | Plastinkani aralashtirishni o'rganish, bir-biringiz bilan to'liq rangni singdirishiga yo'l qo'ymang. "Rolling" dan foydalanishni o'rgatish - sirtni tekislash uchun elim qalamidan naycha. Ijodiy qobiliyatlar, mustaqillik va faoliyatni rivojlantirish. Ish uslublarini plastinkali bilan bajarish paytida qo'llarning sayoz qo'zg'aluvchanligini rivojlantiring. Rang idrokini rivojlantirish. Ishda harakat va qat'iyatni tarbiyalash, ishni to'g'ri va to'liq bajarish istagi. Halollik va "rasmlarni baholash" ni baholashda va "rasmlarni baholashda" baholashda, ishning kelib chiqishi (filial, oy, to'plar). | |
| Noyabr | Oltin baliq | Texnik ko'nikmalarni plastinka bilan ishlash uchun yaxshilang. Majoziy idrok, mantiqiy va ijodiy fikrlash. Turli xil usullar va materiallar bilan tanishish orqali bolalarning ijodini rivojlantirish. Bag'ishlanish, ijodiy ishlarni artish. Bolalarning orzulari va intilishlarini bilib oling (oltin baliq yordamida). |
| Olmadagi qurt | Turli xil modellashtirish usullaridan foydalangan holda o'qituvchi sifatida ishlash. Mashg'ulotlarni diqqat bilan ishingizda plastikindan foydalanishni mahkamlang. Rasmning asosi sifatida kontur rasmidan foydalanishni o'rganish. | |
| Cacheotik - cakselot. | Plastika usullarining rivojlanishini davom ettiring - "ishqalanish" uslubini sirtdan plastinkani mahkamlang. Mashg'ulotlarni diqqat bilan ishingizda plastikindan foydalanishni mahkamlang. | |
| Sakkizoyoq | Plastika usullarining rivojlanishini davom ettiring - "ishqalanish" uslubini sirtdan plastinkani mahkamlang. Mashg'ulotlarni diqqat bilan ishingizda plastikindan foydalanishni mahkamlang. Rasmning asosi sifatida kontur rasmidan foydalanishni o'rganish. Mototik qo'llarni ishlab chiqish, ijodiy faoliyat va mustaqillikni rivojlantirish; Foydali narsani qilish istagingizni chaqiring, mehnatingiz jarayonidan birlik hissiyotlarini olib keling |
Plastripaziya monitoringi, xususiyatlar
Ko'plab bolalar faoliyatining maxsus shakllari va turlarini o'z ichiga olmaydi. Tashxis alohida va kollektiv sinflar jarayonida yuzaga keladigan kuzatuv orqali amalga oshiriladi.
Ushbu masala, ayniqsa, aylanma faoliyat uchun muhim ahamiyatga ega - darslarni samarali tashkil etishga yordam beradi.
O'qituvchi quyidagi parametrlarni hisoblaydi.
1. Mo'ylash faoliyati
a) katta qiziqish, ijodiy faoliyat - yuqori darajada
b) bola faol, ushbu faoliyat turiga qiziqish bor, ammo o'qituvchining ko'rsatmalari bo'yicha ish olib boradi - o'rtacha daraja
c) bola faol emas, ko'p istaksiz ishlarni amalga oshiradi - past
2. hissiy qobiliyatlar
a) Forma aniq uzatiladi. Rasmli rasm, ifodali tasvir - yuqori darajadagi ranglar
b) ahamiyatsiz buzilishlar mavjud. Bo'yoq chekinishi - o'rta daraja
C) shakli muvaffaqiyatsiz tugadi. Rang, monoxrome - past darajadagi befarqlik
3. Tarkibi
a) varaqning butun tekisligi bo'ylab ob'ektlar orasidagi mutanosiblikni - yuqori darajadagi
b) Voyaga etmagan elementlar bilan varaq varaqida - o'rtacha daraja
c) o'ybo'r ko'rgan tasodifiy belgi - past
4. Jami qo'lda mahorat
a) Yaxshi rivojlangan ta'sirli qo'llar, aniqlik - yuqori daraja
b) qo'lda yasalgan bolalar ishlab chiqilgan - o'rta
c) Mototsikl qo'llari kam rivojlangan, yordam talab qilinadi - past daraja
5. Mustaqillik
a) vazifalarni bajarmasdan bajaradi. Bola mustaqil ravishda mavzuni tanlaydi, g'oya uning harakatlarini qanday amalga oshirishni biladi, ekspressiv mablag'ni tanlaydi, ish oxirigacha boshlandi - yuqori darajadagi ishni boshlaydi
b) ahamiyatsiz yordam talab etiladi - o'rtacha daraja
c) o'qituvchi, qo'llab-quvvatlash va rag'batlantirish vazifasini bajaradi - past darajasi
6. Texnik ko'nikmalarning ko'rsatkichlari
- aylanib yurish
Sirpanish
a) mustaqil ravishda - yuqori darajadagi bajaradi
b) kichik yordam talab qilinadi - o'rtacha daraja
c) o'qituvchi yordamida harakatlarni amalga oshiradi - past
- eritish
a) mustaqil ravishda - yuqori darajadagi bajaradi
b) kichik yordam talab qilinadi - o'rtacha daraja
c) o'qituvchi yordamida harakatlarni amalga oshiradi - past
Plamura maktabgacha tarbiyalanuvchilar ijodiy salohiyatini, shuningdek, o'qituvchining o'zini o'zi o'qitish uchun juda ko'p imkoniyatlarni o'z ichiga oladi. Ushbu uslub loyihaviy faoliyat va aylana uchun ajoyib asosdir. Bolalar plastinka bilan aloqani yaxshi ko'rishadi va ular bu materialni asldan foydalanish bilan topganda, ular haqiqiy zavq olishadi va haqiqiy asarlarini yaratishga qodir.
