Περίληψη υποομάδας συνεδρία λογοθεραπείαςγια την εξάλειψη της φωνητικής-φωνηματικής υπανάπτυξης του λόγου στην πρώτη δημοτικού με θέμα:

"Αυτοματοποίηση ήχου [Z] σε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις"
(περίληψη μαθήματος)

Τεχνολογίες:

  • Πληροφορία και επικοινωνία
  • Παιχνίδι
  • Τεχνολογία εξοικονόμησης υγείας

Θέμα:

Στόχος:

  • Αυτοματοποίηση του ήχου [З] σε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις.

Καθήκοντα:

Διορθωτικά και εκπαιδευτικά:

  • διδάξτε σωστά, προφέρετε τον ήχο [z] σε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις.
  • ανάπτυξη φωνημικής ανάλυσης, σύνθεση.
  • εμπλουτισμός και ενεργοποίηση του λεξιλογίου.

Διορθωτικά και αναπτυξιακά:

  • ανάπτυξη των μυών του προσώπου και της άρθρωσης.
  • σχηματίζουν σωστή αναπνοή ομιλίας.
  • ανάπτυξη οπτικής προσοχής και μνήμης.
  • να αναπτύξουν λεκτική και λογική σκέψη.
  • αναπτύσσουν αδρές ​​και λεπτές κινητικές δεξιότητες, συντονίζουν την ομιλία με την κίνηση.
  • να αναπτύξουν δεξιότητες ανάλυσης ηχητικών γραμμάτων.

Διορθωτικά και εκπαιδευτικά:

  • να αναπτύξουν δεξιότητες αλληλεπίδρασης·
  • καλλιεργήστε μια ευγενική στάση ο ένας προς τον άλλο και τους άλλους.
  • καλλιεργήστε την επιθυμία να βοηθήσετε τους άλλους.

Εξοικονόμηση υγείας:

  • σχεδιάστε τον όγκο του υλικού λαμβάνοντας υπόψη τα πρότυπα ηλικίας.
  • Διατηρήστε τη σωστή στάση του παιδιού.
  • εξασφάλιση του κατάλληλου φωτισμού του χώρου εργασίας·
  • συμβάλλουν στη δημιουργία ευνοϊκού ψυχολογικού κλίματος·
  • εναλλακτικές στατικές και δυναμικές εργασίες.

Εξοπλισμός:

  • κάρτες, εικόνες θέματος, εικόνες θέματος, καθρέφτες, κάρτες σημάτων, προγράμματα υπολογιστών.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Ι. Οργανωτική στιγμή.

Κάθισαν όρθια και έβαλαν τα χέρια τους στο τραπέζι μπροστά τους. Ας με κοιτάξουμε όλοι.

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Συντονίστε την ομιλία με την κίνηση. Οι ασκήσεις εκτελούνται με χρήση υπολογιστή.

Μασάζ προσώπου.

Νερό, νερό, πλύνε με.
Για να αστράφτουν τα μάτια σου.
Για να κάνετε τα μάγουλά σας ρόδινα.
Για να δαγκώσει το δόντι.
Για να γελάσει το στόμα σου.

Εργασία στην αναπνοή «Σβήσε το κερί».

(Χρησιμοποιώντας έναν υπολογιστή)

II. Αποκάλυψη του θέματος.

Ακούστε τους γρίφους.

Θα πάω στη ζεστή γη,
θα ανατείλω προς τον ήλιο,
Περιέχει ανθρώπους σαν εμένα
Θα υπάρχει μια ολόκληρη οικογένεια!
(Καλαμπόκι)

Αν και η ίδια είναι χιόνι και πάγος,
Και όταν φεύγει, χύνει δάκρυα. (Χειμώνας)
Περπατάω στη βροχή και στη ζέστη:
Αυτός είναι ο χαρακτήρας μου.
(Ομπρέλα)

Γκρι το καλοκαίρι, λευκό το χειμώνα.
(Λαγός)

Τι ακούγεται ο ίδιος ήχος σε αυτές τις απαντήσεις;

Τα παιδιά απαντούν - (Ήχος 3).

Σήμερα στην τάξη θα συνεχίσουμε να μελετάμε τον ήχο (3), να μάθουμε να τον προφέρουμε σωστά σε συλλαβές, λέξεις, προτάσεις.

III. Επανάληψη ηχητικής άρθρωσης (3).

Προφίλ. Χαρακτηριστικά ήχου [z].

Θυμάστε πώς λειτουργούν τα χείλη σας (δόντια, γλώσσα) όταν προφέρετε τον ήχο [z];

Απαντήσεις παιδιών.

IV. Προφορά του ήχου [z].

Καλώ παιδιά με ανεπαρκή σαφή άρθρωση.

Πώς τραγουδούν τα κουνούπια; (3-3-3...)

Τι ακούμε όταν μια μύγα πιαστεί σε έναν ιστό; (3-3-3-…)

V. Γυμναστική άρθρωσης.

Μαζί με το παιδί μπροστά στον καθρέφτη ολοκληρώνω τις παρακάτω εργασίες:

1. ανοίξτε το στόμα σας, κρατήστε το ανοιχτό και κλείστε το.

2. χαμόγελο?

3. σωλήνας?

4. χαμόγελο - σωλήνας?

5. Κάντε τη γλώσσα πλατιά.

6. φαρδιά γλώσσα - στενή γλώσσα?

7. Γλώσσα «κουμπωμένη»?

9. ρουφήξτε τη γλώσσα σας στην οροφή του στόματός σας.

Μιμήστε τη γυμναστική (με χρήση υπολογιστή).

Τα παιδιά κάνουν ασκήσεις προσώπου χρησιμοποιώντας υπολογιστή.

VI. Ασκήσεις συλλαβών.

(Προφέρω τις συλλαβές με την οθόνη)

for-zo,
zo-zu,
zu-za,
υπέρ-για
for-zo-zu-zy
zwa-zma-κακό
ήχος-ήχος-ήχος
zmu-zva-znu
zny-zmo-zvo
zda-zma-zna

Ποια συλλαβή τονίζεται;

για-για-για
ζω-ζω-ζω
Γεια γεια γεια.

"Εβδομάδα διασκέδασης" γυμναστική για τα μάτια.

Δευτέρα.

Όλη την εβδομάδα με τη σειρά,
Τα μάτια κάνουν ασκήσεις.
Τη Δευτέρα, όταν ξυπνούν,
Τα μάτια θα χαμογελάσουν στον ήλιο,
Κοίτα κάτω στο γρασίδι
Και πίσω στα ύψη.

Σηκώστε τα μάτια σας ψηλά. χαμηλώστε τα κάτω, το κεφάλι ακίνητο. (ανακουφίζει από την καταπόνηση των ματιών).

Την Τρίτη υπάρχουν ώρες ματιών,
Κοιτάζουν εδώ κι εκεί,
Πηγαίνουν αριστερά, πάνε δεξιά
Δεν θα κουραστούν ποτέ.

Γυρίστε τα μάτια σας προς τη δεξιά πλευρά και μετά προς τα αριστερά, με το κεφάλι ακίνητο. (ανακουφίζει από την καταπόνηση των ματιών).

VII. Ανάπτυξη φωνημικής ανάλυσης και σύνθεσης.

1. Υπάρχουν εικόνες στο τραπέζι.

Πρέπει να επιλέξετε και να ονομάσετε μόνο εκείνους των οποίων τα ονόματα περιέχουν τον ήχο [z]

(εικόνες: νερό, λεκάνες, έλκηθρα, κατσίκα, λύκοι, δόντια, καναπές, περιοδικό, δέρμα, κόκορας, κάστρο, σκαθάρι, καμπάνα).

2. - Θα προφέρω λέξεις.

Αν ακούσετε τον ήχο [z], σηκώστε την κάρτα σήματος (οι λέξεις προφέρονται με την οθόνη): βάζο, φράχτης, κατσίκα, φωλιά, σημύδα, αλεπού, φρύνος, δρεπάνι, τραπέζι, μάτια, ομπρέλα, καρέκλα, τραπέζι.

3. Παιχνίδι «Ζωντανοί Ήχοι».

Τώρα θα παίξουμε ένα παιχνίδι. Θα σου πω μια λέξη: διαμάντι. Ποιος είναι ο πρώτος ήχος σε αυτή τη λέξη (δεύτερος, τρίτος, τέταρτος, πέμπτος);

Ονομάστε ήχους φωνηέντων και ήχους συμφώνων. Olya, θα είσαι ο ήχος [a], Sasha - ο ήχος [l], Dima - ο ήχος [m], Katya - ο ήχος [a], Lena - ο ήχος [z].

- "Sounds", σταθείτε έτσι ώστε να πάρετε τη λέξη διαμάντι. (Παρόμοιο με τη λέξη «φράχτη»).

4. Επιλέξτε εικόνες στο όνομα των οποίων ο ήχος [z] βρίσκεται στην αρχή της λέξης. Μέσης; τέλος.

(ομπρέλα, λεκάνες, κατσίκες, μάτια, λεκάνη, λαγός).

5. Ανάλυση και σύνταξη διαγράμματος της λέξης «ABC». (με τα παιδιά αναλύεται η λέξη και γράφεται το διάγραμμα της στον πίνακα. Οι ήχοι φωνηέντων σκιαγραφούνται με ροζ κραγιόνια). Αντιστοιχίστε το διάγραμμα με τη λέξη "φράχτη", "λεκάνη".

Λεπτό φυσικής αγωγής.

(Το κείμενο του ποιήματος συνοδεύεται από τις κινήσεις των παιδιών).

Κάθε μέρα το πρωί
Κάνουμε ασκήσεις (περπάτημα στη θέση του).
Μας αρέσει πολύ
Κάντε το με τη σειρά:
Διασκεδάστε το περπάτημα (περπάτημα)
Σηκώστε τα χέρια σας (τα χέρια ψηλά)
Οκλαδόν και σηκωθείτε (κατάληψη),
Άλμα και καλπασμός (10 άλματα).

VIII. Δημιουργία προτάσεων με βάση εικόνες.

  • Η κατσίκα έχει μικρά παιδιά.
  • Υπάρχει μια κλειδαριά στην πύλη.
  • Η Λίζα αγοράζει ένα βάζο.
  • Η Ζόγια δένει την κορδέλα.

Για-για-για - πράσινα μάτια.
Zip-zip - Δεν φοβάμαι τις καταιγίδες.
Zu-zu-zu - διώξε την κατσίκα.

Συμπλήρωσε τις προτάσεις (προσφέρω εικόνες).

  • Η Ζήνα έβοσκε μια κατσίκα στο λιβάδι.
  • Όταν βρέχει χρειάζεστε (ομπρέλα).
  • Κάθε μέρα πρέπει να βουρτσίζετε τα δόντια σας.

IX. Σύνοψη, οργανωμένο τέλος του μαθήματος.

Τι ήχο μελετήσαμε στην τάξη;

Τι κάναμε σήμερα στην τάξη;

Το μάθημα τελείωσε. Όλα τα παιδιά δούλεψαν καλά σήμερα.

Χ. Ανάθεση εργασίας για το σπίτι.

Μάθετε από έξω το ποίημα «Strawberry» του L. Fadeev

φράουλα
Κοντά στο κούτσουρο
Είπε σε όλους:
- Δεν είμαι εδώ! -
Κοίταξα πίσω
Και από
Κρυμμένο κάτω από ένα φύλλο.
Η ακτίνα του ήλιου τη βρήκε,
Ούρλιαξε:
- ΟΧΙ καλα!-
σε ξεγέλασα!
Αχ αχ αχ!
Φράουλα,
Βγες έξω!
Το μούρο έγινε κόκκινο
Και είπε:
- Ύπουλος...

Βιβλιογραφία:

  1. Fomicheva M.F. Διδάσκοντας στα παιδιά τη σωστή προφορά. - Μ., 1989
  2. Khvattsev M.E. Λογοθεραπεία. - Μ., 1959
  3. Krupenchuk O.I. Εκπαιδεύουμε τα δάχτυλά μας και αναπτύσσουμε την ομιλία μας! - Αγία Πετρούπολη, Εκδοτικός Οίκος Litera. 2011
  4. Kulikovskaya T.A. Αρθρωτική γυμναστική σε ποιήματα και εικόνες. -Μ.: Εκδοτικός Οίκος GNOM. 2014
  5. Budennaya T.V. Λογοθεραπεία γυμναστική. SPb.: «Childhood-Press». 2001

Andreeva Svetlana Vasilievna,
δάσκαλος λογοθεραπευτής
Φορέας της δημοτικής κυβέρνησης
«Κέντρο Εκπαιδευτικής Ανάπτυξης»
δήμος
Κεντρικό Περιφερειακό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα MKU της περιοχής Belorechensky,
Πόλη Belorechensk

Λέξεις με ήχο Ζ.

Ο ήχος Ζ στην αρχή μιας λέξης.

Πίσω

Νόμος, διασκέδαση, αστεία, αρρωσταίνεις, μπερδεύω, απεργία, φροντίδα, τρέξιμο, άσπρος, φουσκώνω, κούρσα, σήκω, σφυρήλατο, σφυρί, νταής, λάμψη, χάνομαι, γκρίνια, σφαγή, φράχτη, εργοστάσιο, κάστρο, λαγός, παντρεύομαι, σφάξω, αρρωστήσω, περίφραξη, φροντίδα, αφαιρώ, ξεχάστε, μπλοκάρισμα, σωρός, φύλλα τσαγιού, παρασκευασμένα, χάος, έναρξη, τυλίξτε, τυλίξτε, ολοκλήρωσε, πέπλο, έναρξη, κλείστε, κληροδοτώ, τυλίξτε, περμανάντ, εξαρτώ, κρεμάω, φθόνος, κουλουριασμένος, διευθυντής καταστήματος, εργοστάσιο, κτηνοτρόφος, τέλμα, αύριο, πρωινό, πρωινό, διευθυντής, επιστάτης, κλείσιμο, δέσιμο, δέσιμο, δέσιμο, ωοθήκη, αίνιγμα, μαύρισμα, σβήνω , εμπλοκή, λυγίζω, λυγίζω, χελιδόνι, στάβλος, φίμωτρο, όραμα για πονόλαιμο, κοίταγμα, σήψη, σήψη, οδηγώ, λυγίζω, συνωμοσία, εκ των προτέρων, κατεύθυνση, οδηγώ, φράχτη, ηλιοθεραπεία, φράχτη, προετοιμασία, θεριζοαλωνιστική μηχανή, μπλοκ, τσουγκράνα μέσα, βουητό, τσουγκράνα μέσα, σκουπίζω, αγριεύω, φόρτωση, φόρτωση, ροκανίζω, ληξιαρχείο, ερείπιο, ξεφάντωμα, παχύνω, γάιδαρος, zadavaka, σετ, καθήκον, χαρίζω, δωρεάν, κατασκευές, κατασκευές, σετ, βιβλίο προβλημάτων, μάνδαλο, ώθηση, πίσω αυλές, άγγιγμα, άγγιγμα, νταής, τράβηγμα, πίσω, μακρύς, χρωστάω, προς τα πίσω, ενθουσιασμός, ζωηρός, ασφυκτιά, νταής, νυστάζω, τρέμω, πνίγω, φυσάω, σκέφτομαι, ανόητα, φυσάω, στραγγαλίζω, καπνίζω, αναπνέω, σταμάτα, επίσκεψη, μαρμελάδα, σταμάτησα, δάνειο, δανεικός, δανειολήπτης, τηγανίζω, σφιγκτήρας, ανάβω, αναπτήρας, σφιγκτήρας, θεραπεύω, κλείσε τα μάτια, γραβάτα, δαχτυλίδι, δαχτυλίδι, αλαζονική, γλυκιά μου, κενό , μολύνω, τραυλίζω, λαγουδάκι, τραυλίζω, τραυλίζω, κουνελάκι, παραγγελία, πελάτης, ηλιοβασίλεμα, ανέβασμα, στάζω, προζύμι, βράζω, ραμφίζω, σφραγίδα, ξόρκι, φουρκέτα, νόμος, φινίρισμα, βάψιμο, στρογγυλοποίηση, φινίρισμα, τροφοδοσία, φως , κάδοι, γωνιά, κόφτης, ορεκτικό, στρίψιμο, γωνιά, αίθουσα, κατάθεση, αρχή, υπόσχεση, χύστε, διαβάστε, διασκελισμός, δαντέλα, κατάρα, κουρτίνα, λαιμός, πρέζα, μάνταλο, προστασία, προστάτης, δηλώνω, μανιώδης, λαγός, στάχτη , zodiac, κουνιάδα, χρυσός, zoology, zoo, zoo.

Ζω

Zoya, ομπρέλα, αρχιτέκτονας, χρυσή, σταχτοπούτα, μικρή χρυσή, ομπρέλα, ανιχνευτές, ζορένκα, άγρυπνος, τέφρα.

Zu

Δόντι, οδοντωτός, οδοντωτός, σμίλη, βίσονας, φαγούρα, οδοντογλυφίδα, βίσωνας, σμίλη, στριμωγμένος, οδοντωτός, γαρίφαλο, φαγούρα, φαγούρα, ζουρνά.

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ

Πρήξιμο, πρήξιμο, πρήξιμο, πρήξιμο, πρήξιμο.

Ο ήχος Ζ στη μέση μιας λέξης.

Πίσω

Λάζαρος, αμπέλι, φιλί, αναρρωτήριο, αύριο, πλάτη, επίχρισμα, λέπρα, πεζογραφία, κοιλιά, γλάστρα, τοπίο, επίδεσμος, κατσίκα, βάζο, βάση, μπλούζα, κατσίκα, τριαντάφυλλο, σημύδα, καταιγίδα, πλάτη, μωσαϊκό , φράση, φρουκτόζη, τριαντάφυλλο, Λίζα, μάτια, δάκρυ, βίζα, τσέπη, πόζα.

Ζω

Ντροπή, ρολόι, επιθεωρητής, γκαζόν, ρολόι, καμιζόλα, βίσωνας, γλάστρα, μπλούζον, μοτίβο, ορίζοντας, φόρμες, καλαμπόκι, καροτσάκι.

Zu

Κάτω, κατσίκα, βάζο, πρόσκοπος, λάπις λάζουλι, γαλάζιο, οδοντωτό, τρωκτικό, Λίζα, τριαντάφυλλο, κάτω, λόγος, σημύδα, σύνθημα, άδοντο, λογικός, ξυπόλητος, μαζούτ, σμαράγδι.

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ

Καρπούζια, λεκάνες, κατσίκες, βάζα, μουσική, καρότσια, όνομα, γείσο, ατού, αέρια, κατσίκες, καταιγίδες, σημύδες, καρπούζια, παγωνιά, φούσκα, παράσταση, παραγγελία, διαμάντια, μιμόζες, σετ, γείσα, μέδουσες, νήπια, ατμομηχανές, συλλογικές εκμεταλλεύσεις.

Ο ήχος Ζ σε συνδυασμό συμφώνων.

Zrazy, μαθητής, θέαμα, ωριμότητα, ώριμος, ηχογράφηση, κλίμακα, ήχος, ήχος, ήχος, ηχηρός, δαχτυλίδι, κτίριο, εδώ, υγιής, υγεία, γεια, δημητριακά, χρυσός, κακό, θυμός, κακό, κακία, κακός, κακία , ζωηρός, φίδι, φιδιοπαγίδα, μωρό φίδι, ξέρω, γνώση, σημάδι, οικείος, γνωρίζω, σημάδι, εισαγάγω, γνώστης, πανό, έννοια, εικονίδιο, θερμότητα, κουδούνισμα, ηχηρός, ρίγη, αποπνικτικός, όραμα, ώριμος, θεατής, σε μάταιος, διορατικός, βαθμός, κλήση, αστέρι, αστρολόγος, αστρολόγος, δαχτυλίδι, δαχτυλίδι, αγριεύω, θηριοτροφείο, υπερικό, παγιδευτής, μικρό θηρίο, βάναυσος, θηρίο, κουδούνι, ήχος, δαχτυλίδι, θηρίο, κουδούνισμα, κουδούνι, κουδούνισμα.

ABC, αέρας, φωλιά, καρφιά, καλύβα, ιππασία, τρένα, δάσκαλος φυσικής αγωγής, μηχανορραφίες, ακρίδα, σφυρηλάτηση, παζλ, λεπίδα, ιδού, όνομα, όνομα, όνομα, μίσος, ετοιμάζω, πιτσιλιές, κομμουνισμός, παιδί, φασαρία, σιδεράς, όφελος, φαρσέρ, ασθένεια, αργία, πολύ, ίσως, διαφορετικός, διαφορά, αργά, ρουθούνια, ηλικία, κοντά, παγωμένος, απειλητικός, μπρούτζος, μανιτάρια γάλακτος, πιτσιλιές, έλκος, βρώμικος, φόβος, φωλιές, δακρυσμένος, σοβαρός, άβυσσος, αναβάτης , λεπίδα, χρήσιμος, πατρίδα, περιστασιακά, φράχτη, από μακριά, ηρωισμός, οργανισμός, θησαυροφυλάκιο, μάτι, χωρίς κέρατα, ληστής, σπάσιμο, πεδίο, εγκέφαλοι, αργώ, γαρίφαλο, κόμποι, λευκότητα, απότομη, λυγίζω, συγγνώμη, έρημος, πλεόνασμα.

Συνδυασμοί λέξεων και φράσεις με τον ήχο Ζ.

Zoya ο νταής, απαγορευμένη περιοχή, απεργία στο εργοστάσιο, γνώση της γλώσσας, υγειονομική περίθαλψη, έντονα μάτια, πονάνε τα δόντια, περίσσεια αζώτου, πάρω λαγό, σημάδι καταιγίδας, κάστρο στο φράχτη, οικεία μουσική, καθυστερημένη κλήση, φορτίο φορτίο, χρυσό θησαυροφυλάκιο, τίτλος σε εφημερίδα, ήχοι μαζούρκας, πολύ πριν από την πτώση του αστεριού, τρελή ιδέα, κατσίκα ματωμένη, αστείο κουνελάκι, κτηνοτρόφος, οικείος μουσικός, κλείσε τα μάτια, κουρδιστό κατσίκι, δέστε έναν κόμπο, ιδέα της Zoya, αποθεματικό βίσωνας , φτιάξε ένα αίνιγμα, φροντίδα για έναν άρρωστο, ροζ τριαντάφυλλο, αστείος γρίφος, περιποιητική κουνιάδα, σφυρί με καρφιά, οξυδερκή μάτια, φίμωσε το κουδούνισμα, στυλό βουβάλου, το κτίριο πήρε φωτιά, ένας φράχτης σημύδας, βάλε μια εργασία , ακούστηκε ένα κουδούνισμα, μπούκλες και μπούκλες, χτυπούσαν στο καμπαναριό, χτυπούσαν καμπάνες, καλούσαν για ματ, χρυσό ηλιοβασίλεμα, καλέστε πίσω Ζαχάρ, το προζύμι τελείωσε, το τριαντάφυλλο έχει μαραθεί, ρώτα έναν γρίφο, ξέρει μουσική, το έσπρωξε πίσω, το πανό στο κτίριο, ο αλαζονικός τύπος είναι αλαζονικός, καλός για την υγεία, φορτώστε το στο φορτηγό, η κατσίκα είναι δεμένη, φορτώστε το στη γαζέλα, ο Ζαχάρ αποκοιμήθηκε, η κατσίκα σκαρφάλωσε, ο αναπτήρας αναμμένος, μολυσμένος αέρας, ο Ζόϊκιν ομπρέλα, προκαλεί φαγούρα, βίσονας με κοιλιά, μαύρισμα είναι θέαμα, το βάζο έσπασε, κληροδοτήθηκε χρυσός, κόλλησε ο φθόνος, μπήκαν καρπούζια, το αλφάβητο των πινακίδων, αίθουσα μουσικής, ήχοι μουσικής, ξέρετε από καρδιάς, μαχαιρωμένοι με φουρκέτα, μεταδοτική ασθένεια, γνώση των νόμων, ζωηρή κατσίκα, ο ξεχασμένος έχει μαραθεί, ο φασιανός είναι στη φωλιά, το ληξιαρχείο είναι κλειστό, το κατάστημα είναι κλειστό, ένας τίτλος εφημερίδας, πιτσιλιές βρωμιάς, ο νόμος της φυσικής, πάρε το πίσω, κοίτα στην πίσω αυλή, καρπούζια στις λεκάνες, γαρίφαλα στο βάζο, τριαντάφυλλα στο γκαζόν, η κουνιάδα σώπασε, τα αστέρια άστραψαν.

Τηλεφώνησα στη Ζόγια.

Ξέχασα την ομπρέλα μου.

Η κατσίκα βλάστησε: «Με ξέχασαν!»

Σταμάτησα από το εργοστάσιο.

Έδενα κόμπους.

Έφεραν φύλλα τσαγιού στο μαγαζί με μια γαζέλα.

έκλεισα τα μάτια μου.

Ο Μούρτζικ με κοιλιά ροκανίζει ένα προβληματικό βιβλίο.

Ο παππούς Ζαχάρ είπε παραμύθια.

Υπάρχει δυνατή μουσική στην αίθουσα μουσικής.

Η μουσική έπεσε στην αίθουσα.

Το καρπούζι ξεκίνησε και άρχισε να κορνάρει.

Η Ζόγια έχει μια κατσίκα.

Ο κόφτης επισκεύασε την ομπρέλα.

Πάρε μια ομπρέλα, Ζόγια.

Ο παγιδευτής οδήγησε το ζώο πίσω από τον φράχτη.

Η Ζόγια στριμώχνει τα ABC της.

Ο επιστάτης τηλεφώνησε στο κατάστημα.

Η Ζόγια ρωτά γρίφους.

Οι κατσίκες πάτησαν τα τριαντάφυλλα.

Η κουνιάδα της Zoya είναι μουσικός.

Τα τρένα μεταφέρουν εμπορεύματα.

Το κουδούνι χτυπά.

Υγιής σαν βίσονας.

Ο σταθμός είναι κλειδωμένος.

Ο Ζαχάρ πάγωσε στο κρύο.

Πληρώστε για το λαγουδάκι και το μωσαϊκό.

Η Ζόγια πήρε την ομπρέλα.

Η Ζόγια είναι καλεσμένη στον ζωολογικό κήπο.

Η Ζόγια έχει ένα καλάθι με τριαντάφυλλα.

Ακούστηκε ένας ήχος κουδουνίσματος πίσω από τον φράχτη.

Η Λίζα σκέφτηκε και λυπήθηκε.

Ο Ζαχάρ ξέχασε την ομπρέλα του στη Λίζα.

Η άσκηση σε εξωτερικούς χώρους είναι καλή για την υγεία.

Ο Ζαχάρ σκαρφάλωσε στον φράχτη.

Δεν ξέραμε το όνομα του φορτίου.

Το όνομα του? - Με λένε Ζοβούτκα.

Ο Ζαχάρ έτρεξε σε μια γωνιά.

Έχω ώριμα καρπούζια.

Ο Άγιος Βασίλης ρώτησε έναν γρίφο.

Τα δόντια μου πονάνε.

Ο χειμώνας δεν είναι χωρίς παγετούς.

Ένας βίσονας μεταφέρθηκε στον ζωολογικό κήπο.

Ήθελα να μπω στο κτίριο.

Η κατσίκα είναι δεμένη στο φράχτη.

Η παγωνιά κάνει τις σημύδες να ηχούν την αυγή.

Άργησα στο μάθημα.

Κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας, το σώμα διαλύθηκε στη λάσπη λόγω του φορτίου.

Υπήρχαν zrazy για πρωινό.

Τα τρένα κινούνται χωρίς καθυστέρηση.

Τα μάτια είναι ορθάνοιχτα από την ποικιλία των προϊόντων.

Στη διάβαση παρατηρήσαμε μια γνωστή πινακίδα.

Τα καρπούζια πετιούνται από φορτηγό σε φορτηγό.

Όλοι είναι από την αγορά και ο Ναζάρ πάει στην αγορά. Όλοι πάνε στην αγορά και ο Ναζάρ φεύγει από την αγορά.

Ποιήματα με τον ήχο Ζ.

για-για-για, για-για-για

Εδώ είναι δεμένη μια κατσίκα

ζυ-ζυ-ζυ, ζυ-ζυ-ζυ

Η κατσίκα έχει χόρτο,

ζου-ζου-ζου, ζου-ζου-ζου

Λύσαμε την κατσίκα.

για-για-για, για-για-για

Μια κατσίκα σκαρφαλώνει στον κήπο

ζου-ζου-ζου, ζου-ζου-ζου

Δέσαμε την κατσίκα

για-για-για, για-για-για

Εδώ είναι δεμένη μια κατσίκα...

(Ξανά ξεκίνησε!)

Ρίξτε μια ματιά για ένα λεπτό -

Μην ξεχνάτε τα ξεχασμένα.

Ξεχάστε με, μη ξεχάστε,

Μην ξεχνάτε τα ξεχασμένα!

Οι κατσίκες σκαρφαλώνουν στα αμπέλια σε μια καταιγίδα -

Οι κατσίκες ροκανίζουν το αμπέλι κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας.

Ι. Ντεμιάνοφ.

Από σώμα σε σώμα

πετώντας καρπούζια.

Σε μια καταιγίδα, στη λάσπη από το φορτίο

το σώμα διαλύθηκε.

Δύο κοτσύφια

Βλέπετε, κοιτάζουν από τη φωλιά

δύο νεαρά κοτσύφια.

Το ράμφος θα δείξει τον πρώτο κότσυφα,

και το δεύτερο θα δείχνει την ουρά.

S. Marshak.

Μην είσαι κατσίκα

Έρχεται η κατσίκα... Το αμπέλι μεγαλώνει,

καλυμμένο με χοντρό φύλλωμα.

Ο τράγος κοιτάζει με όλα του τα μάτια:

Δεν είναι για μένα αυτό;

Ο τράγος βιάζεται - το κλήμα σκάει.

Δεν φτάνει η θλίψη για μια κατσίκα.

Κλείνοντας τα μάτια, η κατσίκα ροκανίζει -

Μασούσα όλη την ομορφιά.

Όταν, μωρό μου, τρέχεις στον κήπο,

πασπαλισμένο με δροσιά,

μη μαζεύεις λουλούδια, μη σαπίσεις θάμνους!

Δεν χρειάζεται να είσαι κατσίκα!

Π. Βορόνκο.

Μπότα αγώνα

Ο αδερφός μου δένεται μαζί μου.

Η δαντέλα του δεν δένει.

Δένω τη δαντέλα στο παπούτσι μου,

Το δένω και το δείχνω

Δείχνω και λέω.

Θα σας πω πώς το δένω.

δένω και λύνω

Λύνω και δένω...

Και δεν έμαθα αμέσως

Δέστε και λύστε...

Sh. Galiev.

***

Πολυάσχολος γητευτής φιδιών

Με τη μουσική που κουδουνίζει.

Και στη μουσική, φίλοι,

Θα χορέψει και το φίδι.

V. Berestov.

Ερωμένη

Το λαγουδάκι δεν έχει συνηθίσει να δουλεύει,

Ο ασβός είναι πολύ τεμπέλης για να δουλέψει.

Μόνο η ερωμένη σκίουρος

στη δουλειά όλη μέρα.

Πού είναι το κουνελάκι; Πού είναι το κουνελάκι;

Πηγαίνετε και μάθετε.

Προφανώς το κουνελάκι έχει γίνει αλαζονικό,

αφού σε ξέχασα κυρά.

A. Starodubova.

Η κοπέλα οδηγούσε ένα καρότσι

Κατσικάκι, κατσίκι και κατσίκι.

Πέρασε μέσα από ένα δάσος -

Πήρε έναν υπνάκο για μια ώρα.

Το κορίτσι κοιμήθηκε στο δάσος

Κατσικάκι, κατσίκι και κατσίκι.

«Αύριο», σκέφτηκα χθες,

Θα κάτσω να πάρω πρωινό το πρωί».

Το πρωινό είναι εδώ, αλλά πού είναι αύριο;

Κάθισα για πρωινό σήμερα.

V. Berestov.

Ένα λαγουδάκι κάνει βόλτα σε ένα τραμ

Ένα κουνελάκι καβαλάει και λέει:

«Αν αγόραζα εισιτήριο,

Ποιος είμαι - λαγός ή όχι;

Α. Σιμπάεφ.

Έρχεται μια καταιγίδα

Οι βροντές βροντοφωνάζουν από πάνω.

Η κατσίκα σκίζει

Σέρνοντας την κατσίκα στο σπίτι.

G. Ladonshchikov.

Λαγουδάκι

Το γουρούνι και ο λαγός έγιναν φίλοι.

Κατέρρευσαν σε μια λακκούβα κάτω από τον ήλιο.

Ο λαγός έγινε πιο μαύρος από το χώμα

Η βρώμικη σύντροφός του.

Και η Πίγκι ψιθυρίζει στο αυτί του κουνελιού:

«Δεν είσαι κουνελάκι, αλλά Ζάι… ένα μικρό πράγμα!»

Σ. Πρόνιν.

Τα πουλιά είναι ψυχρά, τα ζώα είναι ψυχρά,

Κλείνουν τις πόρτες στις τρύπες.

Σκαρφαλώνουν σε κοιλότητες, φωλιές...

Στον γαλάζιο ουρανό τα αστέρια είναι παγωμένα,

Ξεθώριασμα την αυγή.

Ω, έχει παγωνιά τον Ιανουάριο!

V. Suslov.

Κεράσι πουλιών

Μυρωδάτο κεράσι,

Αφού κρεμάστηκε, στέκεται,

Και το πράσινο είναι χρυσό

Καίγεται στον ήλιο.

S. Yesenin.

Ήχος [Z].

Θα βρείτε το γράμμα Z στο αστέρι,

Και σε χρυσό και σε τριαντάφυλλο,

Στη γη, διαμάντι, τιρκουάζ,

Την αυγή, το χειμώνα, στην παγωνιά.

S. Marshak.

Είστε εξοικειωμένοι με τις απειλές της.

Μας απειλεί όλους με παγετό,

Τουλάχιστον τυλίχθηκε στο χιόνι.

Ποιος είναι ο τρομερός επισκέπτης; - Χειμώνας.

Πηγαίνουμε στο σταθμό

και μπαίνουμε σε μια τεράστια αίθουσα.

Να είμαι σε μια τόσο τεράστια αίθουσα

Δυνατότητα μόνο στο σταθμό.

Η σφήκα πετάει! Η σφήκα βουίζει!

Καταιγίδα σφήκας! Σφήκα-δάκρυ!

Ποιανού το δάκρυ; δάκρυ μου.

A. Kondratiev.

Το Φίδι και το Φίδι ήθελαν να συναντηθούν.

Το Φίδι και το Φίδι απέτυχαν να συναντηθούν.

Το Φίδι είναι στα σύννεφα και το Φίδι είναι στο έδαφος.

Το Φίδι πρέπει να κατέβει στο Φίδι.

Λαγό, λαγό, τι κάνεις;

μασάω το κοτσάνι.

Γιατί χαίρεσαι, λαγό;

Χαίρομαι που δεν πονάνε τα δόντια μου.

Γ. Σαπγκίρ.

Βιβλίο μέτρησης

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.

Λαγουδάκι, ομπρέλα, φίδι, καλάθι,

βάζο, αέρας και καουτσούκ,

δόντια, κατσίκα και λεκάνες,

ζωολογικός κήπος, εργοστάσιο, καρότσια.

Κάντε τα μαθηματικά, μην είστε τεμπέλης,

Ναι, κοιτάξτε, μην κάνετε λάθος.

***

Λαγουδάκι, λαγουδάκι με πλάγια θέα,

Γιατί τρέχεις ξυπόλητος;

Περίμενε με στο δάσος -

Θα φέρω τα παπούτσια.

I. Kuzmin.

Μακάρι να ήξερα γιατί πλημμύρισα νωρίς το πρωί

στα αλσύλλια μες στο πράσινο υπάρχει μωρό κοκκινολαίμη;

Θα ήθελα να μάθω γιατί, κοιτάζοντας το ζενίθ,

Κουδουνίζει δυνατά και χαρούμενα ο σπίνος;

Θα θέλατε να μάθετε γιατί το φίδι θρόισμα;

Θα θέλατε να μάθετε γιατί η γη γίνεται πράσινη;

Μακάρι να ήξερα...

V. Lunin.

Αστρόπλοιο

Το πράσινο αστέρι φώτισε...

Θα εκτοξεύσουν ένα διαστημόπλοιο εκεί.

Ε. Μπλαγινίνα.

Το κουνελάκι δεν κοιμάται, φωνάζει τη Ζόγια.

Η κατσίκα δεν αφήνει το κουνελάκι να κοιμηθεί.

Πάρε μια κατσίκα, μια τρελή κατσίκα, -

Και το κουνελάκι μου θα αποκοιμηθεί στη λεκάνη.

Το κουνελάκι θα χασμουρηθεί και η Ζόγια θα χασμουρηθεί.

Το κουνελάκι θα αποκοιμηθεί και η Ζόγια θα αποκοιμηθεί.

***

Βόσκουν όλη μέρα σε πράσινο γρασίδι

Τριγάκι και χαρούμενο παιδί.

Παιδί τράγος και φαρσέρ

Φεύγουν μακριά μου και φαίνεται να με πειράζουν.

V. Goryainov.

Ιστορίες, κείμενα με ήχο Ζ.

Ιστορίες με εικόνες.

(Ο ενήλικας διαβάζει την πρόταση, δείχνοντας μια εικόνα ώστε το παιδί να μπορεί να προσθέσει μια λέξη όπου απαιτείται. Τη δεύτερη φορά, ο ενήλικας διαβάζει ολόκληρη την πρόταση, επισημαίνοντας τον ήχο που εξασκείται με τη φωνή του, το παιδί επαναλαμβάνει μετά από αυτόν. Στην πρώτη περίπτωση, το παιδί εξασκεί τον ήχο σε μια λέξη, στη δεύτερη - σε προτάσεις. Στη συνέχεια το παιδί συνθέτει την ιστορία μόνο του.)

Ομπρέλα.

Η Λίζα έχει ροζ (ομπρέλα).

Κάπως ήθελε να δείξει (την ομπρέλα) της στη Ζόγια.

Η Λίζα έμεινε πολύ καιρό στο Zoya's και την ξέχασε (την ομπρέλα).

Και η ίδια η Zoya έφερε αυτή (ομπρέλα) στη φίλη της.

Αυτή είναι η φωλιά.

Η μικρή Ζόγια έχει μια όμορφη (ομπρέλα).

Κάποτε η Ζόγια περπατούσε κάτω από (μια ομπρέλα) κατά μήκος του φράχτη.

Ξαφνικά φύσηξε ο αέρας και μετέφερε (την ομπρέλα) πάνω από το φράχτη.

Η Ζόγια σκαρφάλωσε πάνω από το φράχτη και την είδε (την ομπρέλα) σε μια σημύδα.

Μερικά πουλιά το παρέσυραν και έφτιαξαν μια φωλιά από αυτό.

Ιστορίες με ερωτήσεις.

κανοντας ερωτησεις. Στο τέλος, το παιδί επαναλαμβάνει την ιστορία.)

1. Η Ζόγια και η Ζόσια γνωρίζουν πολλούς γρίφους.

ΠΟΥ...? Τι...?

Η Ζόγια τους εύχεται στη Ζώσια και η Ζόσια στη Ζόγια.

Τι κάνουν...? Ποιος σε ποιον...;

Η Zosya λύνει όλους τους γρίφους της Zoya, αλλά η Zoya δεν τους λύνει όλους.

Τι... Ζωσία; Τι... Ζόγια;

2. Η Ζόγια ονόμασε την κούκλα της Ζίνα.

ΠΟΥ...? Τι έκανες...? Πως...?

Και η Ζήνα προσβλήθηκε από αυτήν.

ΠΟΥ...?

«Μην λες την κούκλα όπως είναι το όνομά μου!» - ρώτησε.

Τι ζήτησες... ΠΟΥ...?

Η Ζόγια συμφώνησε και ονόμασε την κούκλα Λίζα.

Τι έκανες...? Πως...?

Τότε η Λίζα προσβλήθηκε.

Ποιος τότε? Γιατί...?

3. Η Ζόγια φροντίζει την κούκλα της Λίζα.

ΠΟΥ...? Τι κάνει...? Σχετικά με ποιον...?

Μια μέρα η κούκλα Λίζα είχε πονόδοντο.

ΠΟΥ...? Τι συνέβη...?

Η Ζόγια έδεσε τα δόντια της Λίζας.

ΠΟΥ...? Τι έκανες...? Τι...? Σε ποιον...?

Και μετά είπε: «Δεν μπορείς, Λίζα, υπάρχουν πολλά γλυκά».

Τι είπες...?

4. Ο μπαμπάς και η Λίζα έφτιαξαν χαρταετό.

ΠΟΥ...? Τι...?

Η Λίζα κάλεσε τα παιδιά που γνώριζε.

ΠΟΥ...? Τι έκανες...? Ποιόν...?

Όλοι μαζί άρχισαν να πετούν τον χαρταετό.

Τι έκανες...?

Το χρυσό φίδι ανέβηκε ψηλά.

Τι...? Οι οποίες...? ΠΟΥ...?

«Αυτός ο χαρταετός θα πετάξει στα αστέρια», είπε η Λίζα.

Τι είπες...?

5. Αύριο θα έχει μέρα υγείας στο σχολείο.

Τι...? Οταν...? Τι...? Οπου...?

Την ημέρα αυτή θα γίνουν διάφοροι αγώνες στο γυμναστήριο.

ΠΟΥ...? Τι...?

Στο προαύλιο του σχολείου θα γίνει αγώνας για μικρότερα παιδιά.

Ποιόν...? ΠΟΥ...?

Η Zoya και η Lisa θα συμμετάσχουν σε αυτόν τον αγώνα αύριο.

Οταν...? Τι θα κάνουν...

6. Ο μπαμπάς της Zoya είναι μουσικός.

ΠΟΥ...? Ποιανού ο μπαμπάς...;

Η Ζόγια αγαπά επίσης τη μουσική.

ΠΟΥ...? Τι...?

Θέλει να γίνει μουσικός.

Από ποιον...?

7. Η λέξη «γλώσσα» έχει διαφορετικές έννοιες.

Τι...?

Εξηγήστε τι σημαίνει η λέξη «γλώσσα».

Οι οποίες...? Τι χρειάζεσαι...?

Οι φάρσες της γριάς του χειμώνα.

Ο χειμώνας είναι θυμωμένος. Αποφάσισα να παγώσω τους πάντες. Ο χειμώνας μπήκε με κρύο σκορπίζοντας τα φύλλα. Τα πουλιά δεν είχαν πού να πάνε, και πέταξαν πάνω από τα βουνά, πάνω από τις θάλασσες, όπου δεν υπάρχει κακός χειμώνας. Άλλοι κρύφτηκαν στις ρωγμές. Ο χειμώνας δεν τους πάγωσε. Επιτέθηκε θυμωμένη στα ζώα. Ξεσκόνισε το έδαφος. Διατάζει τους παγετούς να παγώσουν τα ζώα. Έρχεται ο παγετός μετά τον παγετό, ο ένας πιο θυμωμένος από τον άλλον, τρομάζοντας τα ζώα. Τα ζώα έχουν κυνηγήσει για το χειμώνα. Ο κακός χειμώνας δεν ξέχασε τα ψάρια. Τα ποτάμια και οι λίμνες πάγωσαν. Αλλά δεν πάγωσα τα ψάρια· δεν είναι κρύα κάτω από τον πάγο. Ο χειμώνας έπεσε πάνω στους ανθρώπους. Οι παγετοί σκέπασαν τα παράθυρα με σχέδια. Και ο κόσμος πλημμύρισε τις σόμπες. Ετοιμάζουν καυσόξυλα, τα μεταφέρουν σε κάρα και υμνούν τους παγετούς. Τα παιδιά δεν φοβούνται ούτε τον χειμώνα. Τρέχουν στην αυλή. Ο χειμώνας θα αρπάξει μοχθηρά το αυτί ή τη μύτη κάποιου. Και θα το τρίψει και θα φουντώσει το πρόσωπό του. Ο Χειμώνας έκλαψε. Τα δάκρυα του χειμώνα άρχισαν να πέφτουν. Αυτό σημαίνει ότι το τέλος του χειμώνα είναι κοντά.

Λαγουδάκι και κατσίκα.

Η Λίζα έχει μια τραγική κατσίκα. Την οδηγούν και εκείνη τρέχει σε όλη την επιφάνεια. Τόσο αστείο! Η Λίζα αποκτά η ίδια μια κατσίκα. Και ξέχασα τελείως το κουνελάκι μου. Μόνο που η Ζόγια δεν ξεχνά το κουνελάκι. Τον αγκαλιάζει και τραγουδάει ένα τραγούδι:

Σύντομα το κουνελάκι μου θα κοιμηθεί,

κανείς δεν θα πάρει το κουνελάκι!

Αλλά το κουνελάκι δεν κοιμάται. Φοβάται τις κατσίκες. Ο τράγος είναι έτοιμος να κοπανιστεί.

Δεν πονάω.

Η Ζήνα λατρεύει να πειράζει τους πάντες. Αποκαλεί τη Vasya Zudila, τη Nastya - Angry, τη Lisa - Bully.

Ξέρεις το όνομα αυτού που πειράζει και πληγώνει τους πάντες; - ρώτησε η μαμά.

Πως?

Ένα αγκάθι.

Η Ζίνα συνοφρυώθηκε, σκέφτηκε για λίγο και μετά είπε:

Δεν θα πειράξω ποτέ κανέναν. Δεν πονάω.

Λέξεις που ξεκινούν με Ζ.

Η Λίζα και η Ζόγια παίζουν με τις λέξεις. Πρέπει να ονομάσουν τρεις λέξεις που ξεκινούν με Ζ. Όποιος το ονομάσει τελευταίος κερδίζει.

Λαγουδάκι, ομπρέλα, βάζο, καλεί η Ζόγια.

Κατσίκα, κατσικάκι, κατσίκα», η Λίζα δεν το βάζει κάτω.

Δεν μπορείτε να το κάνετε με αυτόν τον τρόπο! - μάλωνε η ​​Ζόγια. - Κατσίκα, κατσίκι, κατσίκα - είναι μια λέξη.

Όχι, είναι τρεις λέξεις! - είπε η Λίζα.

Με ποιον συμφωνείς, τη Ζόγια ή τη Λίζα;

Τι είναι τα αστέρια;

Τι είναι τα αστέρια; - ρώτησε κάποτε η ακρίδα.

Ο μικρός βάτραχος σκέφτηκε και είπε:

Οι μεγάλοι ελέφαντες λένε: «Τα αστέρια είναι χρυσά γαρίφαλα, καρφώνουν τον ουρανό». Αλλά μην το πιστεύετε. Οι μεγάλες αρκούδες σκέφτονται: «Τα αστέρια είναι νιφάδες χιονιού που ξέχασαν να πέσουν». Αλλά μην με πιστεύεις, άκου με καλύτερα. Νομίζω ότι φταίει η μεγάλη βροχή. Μετά από μια μεγάλη βροχή μεγαλώνουν μεγάλα λουλούδια. Και επίσης μου φαίνεται ότι όταν φτάνουν στον ουρανό με το κεφάλι τους, αποκοιμιούνται εκεί, χώνοντας τα μακριά τους πόδια.

Ναι», είπε η ακρίδα. «Αυτό μοιάζει περισσότερο με την αλήθεια». Τα αστέρια είναι μεγάλα λουλούδια. Κοιμούνται στον ουρανό με τα μακριά πόδια τους κρυμμένα από κάτω.

(Γ. Τσιφέροφ)

Πώς λες λαγό;

Γεννήθηκε ένα κουνελάκι. Η μητέρα σκέφτηκε: πώς να τον ονομάσω; Ήθελα να τον πω τίγρη. Τα παιδιά έμαθαν το όνομα του κουνελιού και δεν ήθελαν να παίξουν. Το κουνελάκι έκλαψε. Είπε στη μητέρα του ότι τα παιδιά έφυγαν αμέσως από κοντά του. Τότε η μητέρα του τον αποκάλεσε λύκο.

Το κουνελάκι πήγε μια βόλτα και είδε μοσχάρια. Ήθελα να παίξω μαζί τους.

Πως σε λένε? - του κάνουν μια ερώτηση.

«Με λένε Λύκος», λέει το μικρό κουνελάκι. Οι γάμπες άρχισαν να πισώνουν το λαγουδάκι.

Ο κακός λύκος έφτασε! - ούρλιαξαν οι γάμπες.

Το μικρό κουνελάκι γύρισε σπίτι και έγλειψε τα μελανιασμένα πλευρά του. Οι γάμπες τον χτύπησαν. Η μητέρα σκέφτηκε για μια στιγμή και φώναξε το μικρό κουνελάκι Μπάνι. Το μικρό κουνελάκι πήγε να παίξει. Τα ζώα ανακάλυψαν ότι το όνομά του ήταν Μπάνι και τον δέχτηκαν στο παιχνίδι. Τόσο στο λαγουδάκι όσο και στα ζώα άρεσε αυτό το όνομα. Έτσι του ανατέθηκε.

Συνθέστε μια ιστορία για ένα θέμα.

1. Φανταστείτε ότι είστε ο γιατρός Aibolit και εργάζεστε σε έναν ζωολογικό κήπο.

Πείτε μας πώς συμπεριφερθήκατε στα ζώα: βίσονας, πίθηκος, λαγός, ζέβρα, φίδι, ελέφαντας. Οι λέξεις θα σας βοηθήσουν να το πείτε αυτό: αρρωστήσετε, θερμόμετρο, επίδεσμος, λίπανση με ιώδιο, δόντια, μάτια, συμπίεση.

2. Εσύ και η μητέρα σου παίζατε με τις λέξεις. Η μαμά σας έδωσε το καθήκον να βρείτε λουλούδια τα ονόματα των οποίων περιέχουν τον ήχο Ζ. Πείτε μας τι είδους λουλούδια είναι και μετά πού και πώς θα τα αναζητήσετε.

3. Έχετε ένα πρόβλημα - πονόδοντο. Μιλήστε μας για το πώς σας αντιμετώπισε - πρώτα η μητέρα σας και μετά ο οδοντίατρος. Τι σας συμβούλεψε ο γιατρός μετά τη θεραπεία; Στην ιστορία σας, χρησιμοποιήστε τις λέξεις: δόντι, αρρώστησα, σταματήστε, οδοντόκρεμα, να είστε σίγουροι, υγιή δόντια.

Απομονωμένη προφορά ήχου[Z]

Άσκηση "κουνούπι"

Τα κουνούπια χτυπάει: “Z-z-z...”.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε ευθείες συλλαβές

Άσκηση «Γεια, δάχτυλο».

Ο αντίχειρας «χαιρετάει» εναλλάξ (αγγίζει με το μαξιλαράκι) τους υπόλοιπους. Σε αυτήν την περίπτωση, κάθε φορά που το παιδί προφέρει πρώτα τις ίδιες και μετά διαφορετικές συλλαβές:

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ

ΥΓ - ΥΓ - ΥΓ - ΥΓ

ΖΩ - ΖΩ ​​- ΖΩ ​​- ΖΩ

ZU - ZU - ZU - ZU

ΓΙΑ - ΖΥ - ΖΩ ​​- ΖΟΥ

ΖΩ - ΖΟΥ - ΓΙΑ - ΖΥ

ZU - ZO - ZY - FOR, κ.λπ.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε λέξεις με άμεση συλλαβή (αρχή λέξης):

Διασκέδαση, νταής, φράχτης, μπούκλα, εργοστάσιο, πρωινό, αίνιγμα, μαύρισμα, ηλιοβασίλεμα, σελιδοδείκτης, αίθουσα, κάστρο, θραύσμα, απόθεμα, λάμψη, αυγή, ιδέα, μάνδαλο, λαγός, καλλιέργεια, μυρωδιά, κλήση, αρχιτέκτονας, τέφρα, χρυσός, ζώνη, ομπρέλα, ζωολογικός κήπος, αυγή, δόντια.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε αντίστροφες συλλαβές

ΑΖ - ΟΖ - ΟΖ - ΙΖ

EZ - EZ - SW - YAZ

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε μεσοφωνητικές συλλαβές

ΑΖΑ - ΑΖΟ - ΑΖΟΥ - ΑΖΥ

UZA - UZO - UZU - UZY

OZA - OZO - OZU - OZY

IZA - IZO - IZU - IZY

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε μεσοφωνική θέση:

Καρπούζια, βάση, παζάρι, σημύδα, μπλούζα, βάζο, γκαζόν, μάτια, ορίζοντας, καταιγίδα, κατσίκα, γείσο, γαλάζιο, σύνθημα, παγωνιά, μουσική, ντροπή, όφελος, λόγος, τριαντάφυλλο, σχέδιο, φασιανός, γλώσσα.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε συλλαβές με σύμπλεγμα συμφώνων

ZNA - ZNO - ZNU - ZNY

ZMA - ZMO - ZMU - ZMA

ΚΛΗΣΗ - ΚΑΛΕΣΤΕ - ΚΑΛΕΣΤΕ - ΚΑΛΕΣΤΕ

ZDA - ZDO - ZDU - ZDA

ΚΑΚΟ - ΚΑΚΟ - ΚΑΚΟ - ΚΑΚΟ

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε λέξεις με συνδυασμό συμφώνων:

ABC, πιτσιλιές, αέρας, ηρωισμός, φωλιά, ιππασία, τίτλος, κουδούνισμα, κουδούνι, ήχος, κτίριο, υγεία, δημητριακά, σημάδι, γνωριμία, πανό, γνώση, εικονίδιο, θερμότητα, καλύβα, περίσσεια, όνομα, κλήση, εξάπλωση.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε φράσεις:

Χρυσό σήμα, ξεχασμένη βάση, ήχοι μουσικής, οικεία μουσική, ζωηρά μάτια, γλείψιμο κρέμας, νέα ομπρέλα, νυχτερινό ρολόι, υγιές καλαμπόκι, μυστηριώδες κάστρο, κουρδιστό λαγουδάκι, οικείο βάζο, αστείο λαγουδάκι, ξεχασμένη διασκέδαση, χρυσά δόντια.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε μια πρόταση:

Η Λίζα έχει μια μιμόζα.

Η Ζόγια έχει ένα κάστρο.

Η Λίζα πλένει το βάζο στη λεκάνη.

Η Ζόγια είναι άρρωστη.

Ακούστηκε το σφύριγμα του εργοστασίου.

Η Ζόγια ξέχασε να κλειδώσει την κλειδαριά.

Υπάρχει μουσική στην αίθουσα.

Ένα κουδούνι χτύπησε στο διαμέρισμα.

Στο πίσω μέρος του αυτοκινήτου υπήρχαν καρπούζια.

Η Zoya αγόρασε μια ομπρέλα στο κατάστημα.

Το χρυσό μανικετόκουμπα κύλησε κάτω από τον καναπέ.

Η Zoya έβαλε αλοιφή στο κόψιμο.

Η Λίζα τραγούδησε δυνατά ένα χαρούμενο τραγούδι.

Η μαμά έβαλε ξεχασάκια σε ένα βάζο.

Μαθαίνουμε το αλφάβητο.

Το τρένο θα φτάσει στο σταθμό χωρίς καθυστέρηση.

Υπήρχαν τριαντάφυλλα σε ένα βάζο στο τραπέζι.

Ένα χρυσό αστέρι έπεσε από τον ουρανό.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε καθαρές φράσεις:

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ - έρχεται η κατσίκα.

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ - τα φρένα απέτυχαν.

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ - η λιβελούλα πέταξε μακριά.
ZU - ZU - ZU - πιάσαμε μια λιβελούλα.

ZU - ZU - ZU - κουβαλάω μια κατσίκα σε ένα κάρο.

ΥΓ - ΥΓ - ΥΓ - κλέψαμε τα κουτάκια.

ZO - ZO - ZO - εσύ κι εγώ είμαστε τυχεροί.

ZU - ZU - ZU - Σου φέρνω ένα τριαντάφυλλο.

ΥΓ - ΥΓ - ΥΓ - δεν έχει καταιγίδα εδώ και πολύ καιρό.

ZOY - ZOY - ZOY - τα παιδιά πάνε με την κατσίκα.

Αυτοματοποίηση του ήχου [z] σε γλωσσοδέτες:

Τα καρπούζια πετιούνται από φορτηγό σε φορτηγό.

Το κουδούνι χτυπάει, το κουδούνι φωνάζει,
Και η Ζόγια πηγαίνει στην τάξη της.

Το όνομα του κουνελιού της Zoya είναι Zaznayka.

Η Σόνια δεν ξέρει τίποτα και η Ζίνα είναι αλαζονική.

Η θεία Ζόγια δεν θα ξεχάσει να πει στη Ζόγια έναν γρίφο.

Το κάστρο είναι λουκέτο.

Στην είσοδο του κάστρου υπάρχει μια καμπάνα.

Εκατοντάδες χρόνια σκόνη στο κουδούνι -

Το κάστρο είναι κλειδωμένο εδώ και εκατό χρόνια.

Αυτοματοποίηση ήχου [z] σε στίχους:

"Νέος χρόνος"

Το νέο έτος θα έρθει σε εμάς,

Τα μάτια θα αστράφτουν.

"Μη ξεχάσεις"

Η Zina και η Lyuda δεν θα ξεχαστούν

Γαλανομάτα ξεχασιάρηδες.

Θα διαλέξουν πολλά από αυτά ταυτόχρονα

Θα το βάλουν σε ένα βάζο στο παράθυρο.

Δεν θα ξεχάσω να μην με ξεχάσω

Αυτά τα μπλε μάτια.

Το όνομα θα σας θυμίζει

Ότι δεν μπορεί να ξεχαστεί.

«Αύριο», σκέφτηκα χθες, «

Θα κάτσω να πάρω πρωινό το πρωί».

Το πρωινό είναι εδώ, αλλά πού είναι αύριο;

Κάθισα για πρωινό σήμερα.

Πολυάσχολος γητευτής φιδιών

Με τη μουσική που κουδουνίζει.

Και στη μουσική, φίλοι,

Θα χορέψει και το φίδι.

Βιβλίο μέτρησης

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε.

Λαγουδάκι, ομπρέλα, φίδι, καλάθι,

Βάζο, αέρας και καουτσούκ,

Δόντια, κατσίκα και λεκάνες,

Ζωολογικός κήπος, εργοστάσιο, καρότσια.

Κάντε τα μαθηματικά, μην είστε τεμπέλης,

Κοιτάξτε, μην κάνετε λάθος.

Αυτοματοποίηση ήχου [z] σε κείμενα

ΚΛΗΣΗ

Το κουδούνι χτυπά. Καλεί τη Ζόγια στην τάξη. Η Ζόγια έχει το αλφάβητο. Ξέρει πολλά γράμματα.

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΟΙΚΟΔΕΝΕΙΣ

Η Ζόγια έχει μια κατσίκα στο μαντρί της. Το όνομα της κατσίκας είναι Εγόζα. Η Ζόγια φροντίζει την κατσίκα. Η κατσίκα έχει πάντα νερό στη λεκάνη της. Σε μια ζεστή μέρα, η Ζόγια βόσκει μια κατσίκα κάτω από μια ομπρέλα.

ΑΣΤΕΡΙΑ ΑΣΤΕΡΙΑ

Τα αστέρια έλαμπαν στον ουρανό. Η Ζόγια και η Λίζα τράβηξαν την κουρτίνα και θαύμασαν έναστρος ουρανός. Τα αστέρια τους έκλεισαν το μάτι. - «Τι αστεία αστέρια!» - Η Λίζα και η Ζόγια γέλασαν. - «Τόσο μακριά από το έδαφος, αλλά μπορούν να μας δουν!»

ΚΟΥΓΕΛΑΚΙ ΚΟΥΓΕΛΑΚΙ

Κάπως έτσι μαζεύτηκαν αρκετοί λαγοί σε ένα καταπράσινο ξέφωτο στο δάσος. Ένας λαγός, με ένα σκοτεινό σημείο στην πλάτη του, σκαρφάλωσε σε ένα κούτσουρο. Άρχισε να λέει σε άλλους λαγούς για τα κατορθώματά του. "Οι φιλοι! - είπε ο λαγός. - Είμαι το πιο δυνατό ζώο στο δάσος. Για μένα το να ασχολούμαι με μια αλεπού δεν είναι τίποτα. Θα νικήσω τον λύκο και θα φάω την αρκούδα!». Η κουδουνίστρια φωνή ενός λαγού ακουγόταν στο δάσος για πολλή ώρα. Ξαφνικά ένα κλαδί πεύκου τσάκισε εκεί κοντά. Ο «φοβερός» λαγός πήδηξε από το κούτσουρο, ξάπλωσε στο έδαφος και κάλυψε το κεφάλι του με τα πόδια του... Από τότε, όλοι στο δάσος άρχισαν να τον αποκαλούν Αλαζονικό Λαγουδάκι.

Υλικό ομιλίας για την αυτοματοποίηση του ήχου "Z" στα παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Καθαρά λόγια και ποιήματα.

Στόχος:αυτοματοποίηση του ήχου "Z" στην ομιλία ενός παιδιού.

Καθήκοντα:
1. Εξασκηθείτε στη σωστή προφορά του ήχου "Z" στην ομιλία του παιδιού χρησιμοποιώντας καθαρά ρητά και ποιήματα.
2. Βελτιώστε τη ρυθμική και τονική πτυχή του λόγου.
3. Αυξήστε τη δραστηριότητα ομιλίας του παιδιού.
4. Βελτιστοποιήστε το συναισθηματικό υπόβαθρο, βελτιώστε τη διάθεση.

Περιγραφή:Αγαπητοί συνάδελφοι, συνεχίζω να δημοσιεύω μια συλλογή από παροιμίες και ποιήματα για την αυτοματοποίηση ήχων στην ομιλία ενός παιδιού, την οποία χρησιμοποιώ στο λογοθεραπευτική εργασίαμε ΠΑΙΔΙΑ. Αυτή τη φορά επιτρέψτε μου να σας παρουσιάσω υλικό ομιλίας, με στόχο την αυτοματοποίηση του ήχου «Ζ». Αυτή η εργασία θα είναι χρήσιμη σε λογοθεραπευτές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

Περιεχόμενο
Χρησιμοποιώ επίσης καθαρά ρητά για τον ήχο "Z" σε 2 στάδια εργασίας για την προφορά του ήχου.
Η πρώτη φορά που τα χρησιμοποιώ είναι στο στάδιο του ηχητικού αυτοματισμού σε συλλαβές. Η εργασία εκτελείται ως εξής: ο ενήλικας διαβάζει το ίδιο το κείμενο και το παιδί προφέρει μόνο τις συλλαβές (παιχνίδι "Echo").
Για παράδειγμα: ενήλικας - "Το βάζο έπεσε", παιδί - "Για-για-για"
Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να προφέρετε συλλαβές διαφόρων διαμορφώσεων με διασκεδαστικό τρόπο για αρκετή ώρα και το παιδί δεν θα το κουράσει. Επίσης, κατά τη διαδικασία επανειλημμένης προφοράς μιας καθαρής φράσης, το παιδί τη θυμάται και μπορεί στη συνέχεια να την απαγγείλει σε έναν διαγωνισμό ανάγνωσης.
Η δεύτερη φορά που χρησιμοποιώ αυτές τις ίδιες φράσεις είναι όταν ένας δεδομένος ήχος στην ομιλία αυτοματοποιείται. Στην αρχή χρησιμοποιώ καθαρές φράσεις, γιατί είναι ήδη γνωστές στο παιδί. Μόνο που τώρα το παιδί λέει όλες τις λέξεις. Η δεύτερη επιλογή είναι ένας διαγωνισμός «Αναγνώστες» - 2-3 παιδιά που προφέρουν καλά έναν δεδομένο ήχο συναγωνίζονται στην ανάγνωση καθαρών φράσεων. Ακόμα και σε αυτό το στάδιο παίζουμε το παιχνίδι "Ποιος είναι πιο γρήγορος;" - Λαμβάνονται επίσης 2-3 παιδιά, ονομάζω μια συλλαβή, για παράδειγμα, "ZU" και το παιδί πρέπει να θυμάται και να λέει μια απλή φράση για αυτήν τη συλλαβή. Όποιος μιλήσει πρώτος παίρνει ένα διακριτικό. Στο τέλος του παιχνιδιού, ο νικητής καθορίζεται από τον αριθμό των κουπονιών. Τόσο στο πρώτο όσο και στο δεύτερο παιχνίδι, είναι σημαντικό όχι μόνο να πείτε μια καθαρή φράση, αλλά κυρίως να προφέρετε σωστά τον ήχο.

Εδώ είναι μερικά από αυτά.
Για-για-για - πήγαινε σπίτι κατσίκα.
Zu-zu-zu - πλένουμε το λαγουδάκι σε μια λεκάνη.
Zy-zy-zy - μας έδιναν βραβεία στο σχολείο.
Γεια σου, ξέχασα την ομπρέλα της Λίζας.
Zu-zu-zu - πάρε την κατσίκα.
Z-ZZ-ZZ - τα τριαντάφυλλα μαραίνονται από τον παγετό.
Για-για-για - κλείστε τα μάτια σας γρήγορα.
Zy-zy-zy - καθίσαμε στα καρότσια.
Για-για-για - η κατσίκα παρατήρησε το αστέρι.
Για-για-για - βρόντηξε μια καταιγίδα.
Zu-zu-zu - Κουβαλούσα ένα βάζο σε ένα κάρο.
Ez-ez-ez - ένας φασιανός σκαρφάλωσε στον φράχτη.
Ozy-ozy-ozy - τα τριαντάφυλλα έχουν αιχμηρά θραύσματα.

Και εδώ είναι μερικά καθαρά ρητά και ποιήματα

ΓΙΔΟΣ-ΕΓΟΖΑ
Για-για-για - κατσικάκι-φίτζετ.
Zu-zu-zu - οδηγεί μια κατσίκα.
Ζυ-ζυ-ζυ - όχι κατσίκα-εγώζα.

ΓΙΔΑ
Για-για-για - μια κατσίκα περιπλανήθηκε στο δάσος μας.
Zu-zu-zu - ο λύκος είδε εκείνη την κατσίκα.
Zy-zy-zy - ο λύκος φοβήθηκε την κατσίκα.

ΑΝΟΙΞΗ
Zy-zy-zy - ήταν παγωμένος το χειμώνα.
Zy-zy-zy - το χιόνι άστραφτε σαν διαμάντια.
Zy-zy-zy - τα τριαντάφυλλα του Μάη βροντούν ξανά.
Zy-zy-zy - οι σημύδες έχουν γίνει πράσινες.

ΓΕΝΕΘΛΙΑ
Για-για-για - η κατσίκα έφερε τις μπάλες.
Zy-zy-zy - είναι τα γενέθλια της κατσίκας.
Ζε-ζε-ζε - η κατσίκα ψημένη μαρέγκα.
Ζου-ζου-ζου - όλοι συγχάρηκαν την κατσίκα.

Στο στάδιο του ηχητικού αυτοματισμού, μετά από καθαρή φρασεολογία, χρησιμοποιώ ποιήματα στα οποία βρίσκεται συχνά ο ήχος "Z". Στη συνέχεια διεξάγεται ένας διαγωνισμός «Αναγνώστες» χρησιμοποιώντας αυτό το υλικό. Εδώ είναι μερικά από αυτά.

Η Λίζα έδεσε τριαντάφυλλα,
Φύτεψε δύο θραύσματα.

Φορτωμένο στο φορτηγό
Επτά κάρα καρπούζια.

Οι κατσίκες τριγυρνούσαν στην αγορά.
Κόμποι φέρονταν στα κέρατα.
Όλοι οι κόμποι έχουν λυθεί.
Και οι κατσίκες έβρασαν.

Βοσκώ ένα κατσικάκι στη στέπα.
Το παιδί έχει καθαρή φωνή.
"Μεχ!" - είπε το κατσικάκι μου.
Φώναξε την κατσίκα κοντά του.

Όλες οι ανησυχίες ξεχνιούνται.
Οι μουσικοί κρατούσαν σημειώσεις.
Και το ξημέρωμα χτύπησαν
Οι ήχοι του βιολιού και του σωλήνα.

Το κουδούνι χτύπησε στο δάσος,
Οι λαγοί κάθισαν στο μάθημά τους.
Τα στριμώχνουν όλα μέχρι το σκοτάδι,
Πώς να καλύψετε τα ίχνη σας.

Πήγε στις διακοπές του Ζαχάρ
Πηγαίνετε στην αγορά για καρπούζι.
Πάνω από καρπούζι για μεσημεριανό γεύμα
Η μικρή είναι πέντε χρονών.

Ο βίσονας έπαθε πονόδοντο.
Αρνήθηκε να φάει τη σούπα.
Ο γιατρός ήρθε στον βίσονα,
Το δόντι του βίσωνα μίλησε.

Η Λίζα είπε ένα παραμύθι
Σχετικά με το Princess Goldilocks.
χρυσά μαλλιά
Είναι μέχρι τη μέση της.

Στην αγορά την ημέρα της αγοράς
Έφεραν πασχαλιές σε μια λεκάνη.
Και το έβγαλαν από τη λεκάνη,
Το έδωσαν σε όλους δωρεάν.

Προετοιμάστηκε από τη δασκάλα - λογοθεραπεύτρια Martyusheva Svetlana Vladimirovna

MBDOU" Νηπιαγωγείοαντισταθμιστικός τύπος Νο. 96" πόλη Περμ

Ηχητικός αυτοματισμός [Z] σε μεμονωμένη μορφή

Ασκηση «ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟΝ ΗΧΟ» [Z]

Τα χείλη χαμογελούν

Τα δόντια εμφανίζονται.

Εισπνέουμε τον αέρα από τη μύτη μας,

Ασκηση: 1. Προφέρετε το κείμενο, μετά ομαλά και τραβήξτε τον ήχο [Z].

2. Τοποθετήστε την παλάμη σας στα χείλη σας, νιώστε τη ροή του αέρα.

Ασκηση "ΚΟΜΑΡ - RINGER" [Z]

Το κουνούπι πετάει, το τραγούδι του ηχεί.

Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ

Ασκηση: 1. Κάνε έναν ήχο για πολλή ώρα, συνεχώς.

2. Μιμηθείτε την κίνηση: «το κουνούπι χτυπάει»

Ασκηση "ΤΣΙΠΙΜΑ ΚΟΥΝΟΥΠΙΟΥ"

Το κουνούπι δεν χασμουριέται, τσιμπάει κάποιον.

Ζ. Ζ. Ζ. Ζ. Ζ. Ζ. Ζ. Ζ. Ζ.

Ασκηση: 1. Προφέρετε τον ήχο σύντομα, απότομα.

2. Χρησιμοποιήστε τον δείκτη του ενός χεριού για να αγγίξετε το κέντρο

παλάμες του άλλου χεριού, μιμηθείτε την κίνηση: «τσιμπήματα κουνουπιών»

Ασκηση «ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ» [Z]

Διαβάστε προσεκτικά, μάθετε τη φύση του ήχου.

Ασκηση: 1. Θυμηθείτε ιδιαίτερα χαρακτηριστικάήχος

2. Χρωματίστε το δεύτερο παράθυρο με ένα μπλε μολύβι.

Ασκηση «ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ;» [Z]

Διαβάστε προσεκτικά, επιλέξτε το χαρακτηριστικό ήχου.

Ασκηση: 1. Επιλέξτε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του ήχου.

2. Διαγράψτε τα περιττά χαρακτηριστικά.

Ασκηση «ΧΡΩΜΑ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΟ» [Z]

Θυμηθείτε το σύμβολο, επιλέξτε το χρώμα

Ασκηση: 1. Βάψτε το δεύτερο παράθυρο σε κατάλληλο χρώμα.

2. Διαγράψτε περιττούς χαρακτήρες.

Αυτοματοποίηση του ήχου [З] σε ευθείες συλλαβές

Ασκηση "ΔΡΟΜΟΙ" [W]

Έτρεξαν στο μονοπάτι και ονόμασαν σωστά τους ήχους.

Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Α-Α-Α-Α-Α-Α-Α-Α-Α

Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ο-Ο-Ο-Ο-Ο-Ο-Ο-Ο-Ο

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-W-W-W-W-W-W-W-W-W-W

Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Z-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y

Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ-Ε-Ε-Ε-Ε-Ε-Ε-Ε-Ε-Ε

Ασκηση: 1. Προφέρετε ήχους για μεγάλο χρονικό διάστημα, συνεχώς.

2. Κάντε ήχους και ταυτόχρονα κουνήστε τον δείκτη σας

δάχτυλο στα «μονοπάτια».

Ασκηση "ΚΟΥΝΟΥΠΙ ΚΑΙ ΔΑΧΤΥΛΑ 1" [Z]

Στην άκρη του δείκτη: ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ.

Μέχρι την άκρη του μεσαίου δακτύλου: ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ.

Μέχρι την άκρη του δαχτύλου: ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ.

Μέχρι την άκρη του μικρού δαχτύλου: ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ.

Ασκηση:

Άσκηση" ΚΟΥΝΟΥΠΙ ΚΑΙ ΔΑΧΤΥΛΑ 2» [Z]

Μιμηθείτε την κίνηση: «ένα κουνούπι πετάει», μετά χρησιμοποιήστε τον δείκτη του ενός χεριού για να αγγίξετε τις άκρες των δακτύλων του άλλου χεριού,

Μέχρι την άκρη του αντίχειρα: ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ.

Μέχρι την άκρη του δείκτη: ZO - ZO - ZO.

Μέχρι την άκρη του μεσαίου δακτύλου: ZU - ZU - ZU.

Μέχρι την άκρη του δακτύλου: PS - PS - PS.

Μέχρι την άκρη του μικρού δακτύλου: ΖΕ - ΖΕ - ΖΕ.

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις συλλαβές καθαρά και σωστά.

2. Βρείτε μια εικόνα ενός κουνουπιού και επικολλήστε την στο σημειωματάριό σας.

Άσκηση" ΓΝΩΡΙΜΙΑ» [Z]

Συνδέστε τις παλάμες και τα δάχτυλα και των δύο χεριών. Χτυπήστε τα δάχτυλά σας μεταξύ τους.

Λαγοί συναντήθηκαν (αντίχειρες): ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ

Τα κοτσύφια συναντήθηκαν (δείκτες): ΖΩ - ΖΩ ​​- ΖΩ.

Ο βίσονας (μεσαία δάχτυλα) συναντήθηκε: ZU - ZU - ZU.

Συναντήθηκαν τα κατσίκια (δαχτυλάκια): ΥΓ - ΥΓ - ΥΓ.

Οι λιβελούλες (δαχτυλάκια) συναντήθηκαν: ΖΕ - ΖΕ - ΖΕ.

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις συλλαβές καθαρά και σωστά.

2. Βρείτε τις κατάλληλες εικόνες και επικολλήστε τις στο σημειωματάριό σας.

Άσκηση" ΔΡΟΜΟΙ ΣΤΟ ΠΑΛΑΜΙ» [Z]

Χρησιμοποιώντας το δείκτη σας (ή την άκρη ενός μολυβιού), σχεδιάστε μια «μονοπάτι» από την άκρη του δακτύλου σας μέχρι το κέντρο της παλάμης σας.

1. Αντίχειρας: A-A-A-A-AZ-Z-Z-Z-ZA

2. Δείκτης: Ο-Ο-Ο-Ο-Ο-Ζ-Ζ-Ζ-ΖΩ

3. Μέσο δάχτυλο: U-U-U-U-UZ-Z-Z-Z-ZU

4. Δαχτυλίδι: Υ-Υ-Υ-Υ-ΥΖ-Ζ-Ζ-Ζ-Ζ

5. Μικρό δάχτυλο: Ε-Ε-Ε-Ε-Ε-ΕΖ-Ζ-Ζ-Ζ-ΖΕ

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις συλλαβές ομαλά, συνεχώς.

2. Χαράξτε την παλάμη του παιδιού σε ένα σημειωματάριο και χρωματίστε τη.

Ασκηση "ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΑΛΥΣΙΔΕΣ" [Z]

Ένα, δύο, τρία - επαναλάβετε τις συλλαβές. ΠΙΣΩ(ακριβώς το ίδιο στις συλλαβές ZO, ZU, ZY, ZE).

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΖΕ

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΥΓ

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΖΟΥ

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΖΩ

ΓΙΑ - ΖΕ - ΖΕ

ΓΙΑ - ΥΓ - ΥΓ

ΓΙΑ - ZU - ZU

ΓΙΑ - ΖΩ ​​- ΖΩ

ΓΙΑ - ΖΕ - ΓΙΑ

ΓΙΑ - ΥΓ - ΓΙΑ

ΓΙΑ - ΖΟΥ - ΓΙΑ

ΓΙΑ - ΓΙΑ - ΓΙΑ

ΓΙΑ - ΖΕ - ΖΥ

ΓΙΑ - ΖΥ - ΖΟΥ

ΓΙΑ - ΖΟΥ - ΖΩ

ΓΙΑ - ΖΩ ​​- ΖΕ

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις συλλαβές καθαρά και σωστά.

2. Βρείτε και δώστε έμφαση στις συλλαβές ______, ______.

Ασκηση "ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΕ ΣΤΗΛΗ" [Z]

Επιλέξτε μια στήλη, διαβάστε τις συλλαβές.

AZA - OZO - UZU

RAM - UZA - AZO

γραβάτες - γραβάτες - βασικά

ΟΖΕ - ΑΖΕ - ΟΥΖΕ

ZDA - ZDO - ZDU

ZMO - ZMU - ZMA

ΚΑΚΟ - ΚΑΚΟ - ΚΑΚΟ

ZVI - ZVE - ZVA

AZA - OZO - UZU

OZO - UZU - AZA

UZU - AZA - OZO

AZU - RAM - UZU

Ασκηση: 1. Υπογραμμίστε το γράμμα «Z» με ένα μπλε μολύβι.

2. Βρείτε τις συλλαβές «______», «______» στη στήλη _____, κυκλώστε τις.

Αυτοματοποίηση του ήχου [З] σε λέξεις

Ασκηση "NAMES" [Z]

Ονομάστε ονόματα, αναγνωρίστε φίλους ή τον εαυτό σας.

Zoya, Lisa, Naza, Elsa, Rose, Zakhar, Louise, Zulfiya, Nazar, Elizar, Elizabeth.

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις λέξεις καθαρά και σωστά.

2. Ονομάστε μόνο γυναικεία/ανδρικά ονόματα.

3. Υπογραμμίστε με μπλε μολύβι τα ονόματα των αγοριών και με κόκκινο μολύβι τα ονόματα των κοριτσιών.

Ασκηση «ΚΑΛΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ» [Z]

Οι συλλαβές κουνούσαν και ονομάζονταν.

Zo-zo-Zo-ya,

Για - για - Za-har,

Για - για - Li-za,

Για - για - Ρόουζ,

Για - για - El-za,

Για - για - Ναζάρ

Ασκηση:

2. Υπογραμμίστε με μπλε μολύβι τα ονόματα των αγοριών και με κόκκινο μολύβι τα ονόματα των κοριτσιών.

Ασκηση "ΚΟΥΝΙΑ" [Z]

.

Πίσω - πίσω - από την αίθουσα,

Για - για - κλειδαριά,

Ζα-ζα-ζα-γιατς,

Για - για - για - για,

Για - για - lo-za,

Για - για - μάτια - για,

Για - για - καταιγίδα,

Για - για - tor-mo-za,

Για - για - bi-ryu-za,

Για - για - στρ-κο-ζα.,

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις συλλαβές και τις λέξεις ομαλά, σε ένα άσμα.

Ασκηση "ΚΟΥΝΙΑ" [Z]

Οι συλλαβές τινάχτηκαν και οι λέξεις ονομάστηκαν.

Zo-zo-call,

Zo-zo-ομπρέλα,

Zo-zo-Zo-ya,

Zo-zo-zon-tik,

Ζω - Ζω - αυγή,

Zo-zo-bi-zon,

Ζω-ζω-γα-ζων

Zo - zo - εποχή,

Zo-zo-zo-lo-to,

Ζω-ζο-ζο-ρεν-κα.

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις συλλαβές και τις λέξεις ομαλά, σε ένα άσμα.

2. Βρείτε τις λέξεις στη στήλη___: «________», «________», υπογραμμίστε.

Ασκηση "ΚΟΥΝΙΑ" [Z]

Οι συλλαβές τινάχτηκαν και οι λέξεις ονομάστηκαν.

Ζου-ζου-δόντι

Zu-zu-bison,

Zu-zu-zu-zu,

Zu-zu-zu-ry,

Μίλα - πρήζω - πρήζω,

Απειλή - zyb - πρήξιμο,

ΥΓ - ΥΓ - ΥΓ,

Μίλα-μίλα-μίλα.

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις συλλαβές και τις λέξεις ομαλά, σε ένα άσμα.

2. Βρείτε τις λέξεις στη στήλη___: «________», «________», υπογραμμίστε.

Ασκηση "ΣΤΗΛΗ" [Z]

FOR-ZO-ZU-ZY-

αίθουσα, κλήση, δόντι, πρήξιμο,

λαγός, ομπρέλα, βίσονας, τρέμουλο,

κάστρο, ζόγια, δόντια,

Ασκηση:

Ασκηση "ΣΤΗΛΗ" [W]

Διαβάστε τις στήλες - απομνημονεύστε τις λέξεις

ZA- ZO- -ZV- -ZN-

εργοστάσιο, ζώνη, ήχος, θερμότητα,

φράχτη, αυγή, κουδούνισμα, σημάδι,

νόμος, χρυσός, καμπάνα, πανό

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις λέξεις καθαρά, σωστά (στη στήλη ___).

2. Υπογραμμίστε το γράμμα «Z» με μπλε μολύβι (στη στήλη ___).

3. Βρείτε τις λέξεις «__________», «__________», κυκλώστε.

Ασκηση "ΣΤΗΛΗ" [Z]

Διαβάστε τις στήλες - απομνημονεύστε τις λέξεις

ΓΙΑ- -ZU- -ZY,

θραύσμα, κατσίκα, αζού, τριαντάφυλλα,

μεταφέρονται φουρκέτα, μάτια, καρπούζια,

κουρτίνα, καταιγίδα, παγωμένο μαζούτ

Ασκηση: 1. Προφέρετε τις λέξεις καθαρά, σωστά (στη στήλη ___).