Τι εμποδίζει την ανταλλαγή γενετικών πληροφοριών μεταξύ των πληθυσμών. Τρία μαθήματα για τη μικροεξέλιξη. II. Εκμάθηση νέου υλικού

Ερώτηση 1. Να αναφέρετε τους κύριους παράγοντες εξέλιξης.
Σύμφωνα με τη συνθετική θεωρία της εξέλιξης, το στοιχειώδες εξελικτικό φαινόμενο από το οποίο ξεκινά η ειδογένεση είναι μια αλλαγή στη γενετική σύνθεση (γενετική σύσταση ή γονιδιακή δεξαμενή) ενός πληθυσμού. Γεγονότα και διεργασίες που βοηθούν στην υπέρβαση της γενετικής αδράνειας των πληθυσμών και οδηγούν σε αλλαγές στις δεξαμενές γονιδίων τους ονομάζονται στοιχειώδεις ευλουλουκονικοί παράγοντες. Οι κύριοι παράγοντες (δυνάμεις) της εξέλιξης είναι:
1) Παράγοντες που προκαλούν αλλαγές στη γονιδιακή δεξαμενή του πληθυσμού. Αυτές περιλαμβάνουν κληρονομική μεταβλητότητα, η οποία παρέχει νέο γενετικό υλικό στον πληθυσμό, και πληθυσμιακά κύματα, απομόνωση, που σχηματίζουν διαφορές μεταξύ των γονιδιακών δεξαμενών διαφορετικών πληθυσμών
2) Ένας παράγοντας που επιτρέπει σε έναν πληθυσμό να αναπτυχθεί ανεξάρτητα σε σχέση με άλλους πληθυσμούς ή διαιρεί τον αρχικό πληθυσμό σε δύο ή περισσότερους νέους. Αυτός ο παράγοντας είναι η απομόνωση.
3) Ένας παράγοντας που κατευθύνει την εξελικτική διαδικασία και διασφαλίζει ότι ορισμένες προσαρμογές και αλλαγές στους οργανισμούς ενοποιούνται στον πληθυσμό. Η φυσική επιλογή χρησιμεύει ως ένας τέτοιος παράγοντας.

Ερώτηση 2. Ποιος παράγοντας εξασφαλίζει την εμφάνιση νέου γενετικού υλικού σε έναν πληθυσμό;
Ο παράγοντας που διασφαλίζει την εμφάνιση θεμελιωδώς νέου γενετικού υλικού είναι η μεταλλακτική μεταβλητότητα.
Υπό ευνοϊκές συνθήκες ύπαρξης, οι μικρές διαφορές μεταξύ ατόμων του ίδιου είδους δεν είναι πολύ αισθητές και δεν παίζουν σημαντικό ρόλο. Ωστόσο, κάτω από δυσμενείς συνθήκες, ακόμη και μικρές κληρονομικές αλλαγές μπορεί να είναι καθοριστικές και να καθορίσουν ποια άτομα του πληθυσμού θα πεθάνουν και ποια θα επιβιώσουν. Η κληρονομική μεταβλητότητα παρέχει υλικό για την εξελικτική διαδικασία.
Οι μεταλλάξεις συμβαίνουν με μια ορισμένη συχνότητα σε όλους τους οργανισμούς που κατοικούν στον πλανήτη μας. Η θέση της μετάλλαξης (γονίδιο και χρωμόσωμα) είναι τυχαία, επομένως οι μεταλλάξεις μπορούν να επηρεάσουν οποιαδήποτε χαρακτηριστικά και ιδιότητες ενός ατόμου, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που επηρεάζουν τη βιωσιμότητα, την αναπαραγωγή και τη συμπεριφορά. Κατά τη διάρκεια των γενεών, η συντριπτική πλειοψηφία των μεταλλάξεων διατηρείται, ξεκινώντας από αυτές που προέκυψαν στους αρχαιότερους προγόνους. Ως αποτέλεσμα, το σύνολο των μεταλλάξεων σε δύο πληθυσμούς του ίδιου είδους αποδεικνύεται ότι είναι πολύ παρόμοιο. Από την άλλη πλευρά, θα υπάρχουν επίσης διάφορες μεταλλάξεις. Ο αριθμός τους είναι ένας δείκτης του πόσο καιρό πριν οι δύο πληθυσμοί απομονώθηκαν ο ένας από τον άλλο.
Έτσι, η διαδικασία μετάλλαξης αποτελεί πηγή αποθέματος κληρονομικής μεταβλητότητας πληθυσμών. Στήριξη υψηλός βαθμόςγενετική ποικιλομορφία πληθυσμών, δημιουργεί τη βάση για δράση ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ.

Ερώτηση 3. Η επιλογή θα δράσει σε φορείς υπολειπόμενων μεταλλάξεων;
Κατά κανόνα, οι φορείς υπολειπόμενων μεταλλάξεων (ετερόζυγοι οργανισμοί) δεν διαφέρουν αισθητά στις ιδιότητες από τους ομόζυγους κυρίαρχους οργανισμούς. Επιπλέον, στην ετερόζυγη κατάσταση, πολλές μεταλλάξεις αυξάνουν τη βιωσιμότητα των ατόμων. Επομένως, η επιλογή συνήθως δεν δρα σε τέτοια άτομα. Μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, ο πληθυσμός μπορεί να συσσωρευτεί αρκετά μεγάλος αριθμόςυπολειπόμενα αλληλόμορφα, δηλ. το ποσοστό των ετερόζυγων οργανισμών θα αυξηθεί. Αυτό θα οδηγήσει σε αύξηση της πιθανότητας συνάντησής τους και, κατά συνέπεια, στη γέννηση (στο 25% των περιπτώσεων) υπολειπόμενων ομοζυγωτών. Θα πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι στη φύση οι μεταλλάξεις συμβαίνουν σε συνδυασμό μεταξύ τους. Ορισμένοι συνδυασμοί λόγω της αλληλεπίδρασης των γονιδίων μπορεί να είναι θετικοί για ένα άτομο, αυξάνοντας τη βιωσιμότητά του. Εδώ μπορεί να αρχίσει να δρα η φυσική επιλογή.

Ερώτηση 4. Δώστε ένα παράδειγμα που δείχνει την αλλαγή στη σημασία μιας μετάλλαξης όταν αλλάζουν οι περιβαλλοντικές συνθήκες.
Οι μεταλλάξεις που είναι επιβλαβείς σε ορισμένες συνθήκες μπορούν να αυξήσουν τη βιωσιμότητα ενός ατόμου σε άλλες περιβαλλοντικές συνθήκες. Οι μεταλλάξεις που είναι επιβλαβείς σε ορισμένες συνθήκες μπορούν να αυξήσουν τη βιωσιμότητα. άτομα σε άλλες περιβαλλοντικές συνθήκες. Για παράδειγμα, τα μεταλλαγμένα έντομα που είναι χωρίς φτερά ή έχουν ελάχιστα αναπτυγμένα φτερά έχουν πλεονέκτημα στα νησιά των ωκεανών και στα ορεινά περάσματα όπου φυσούν ισχυροί άνεμοι. Για παρόμοιους λόγους, συνέβη ο σχηματισμός ειδών που έχουν πλέον εξοντωθεί από τον άνθρωπο, όπως το dodo και το μεγάλο auk.
Ένα παράδειγμα είναι μια μετάλλαξη σε έντομα που παρέχει αντίσταση σε ένα φυτοφάρμακο. Με τον καιρό, αυτή η μετάλλαξη θα είναι ουδέτερη και η εμφάνισή της στον πληθυσμό θα είναι χαμηλή. Αλλά αφού αυτό το φυτοφάρμακο αρχίσει να χρησιμοποιείται για τον έλεγχο των εντόμων, η μετάλλαξη θα γίνει χρήσιμη, αφού θα εξασφαλίσει την επιβίωση των ατόμων σε αλλαγμένες συνθήκες. Χάρη στη δράση της επιλογής, το ποσοστό αυτής της μετάλλαξης στη γονιδιακή δεξαμενή του πληθυσμού θα αυξηθεί απότομα - όσο πιο γρήγορα, τόσο πιο αυστηρή είναι η επιλογή, δηλαδή τόσο μεγαλύτερο είναι το ποσοστό των ατόμων που πεθαίνουν σε κάθε γενιά από τη δράση του φυτοφαρμάκου. Είναι σαφές ότι τέτοια γεγονότα θα εκδηλωθούν πολύ πιο ξεκάθαρα εάν η μετάλλαξη της αντοχής στο φυτοφάρμακο είναι κυρίαρχη.

Ερώτηση 5. Είναι η διαδικασία μετάλλαξης ικανή να ασκήσει κατευθυντική επίδραση στη διαδικασία της εξέλιξης και γιατί;
Η διαδικασία μετάλλαξης είναι ένα τυχαίο, μη ειδικό φαινόμενο. Οι μεταλλάξεις προκύπτουν χωρίς κατεύθυνση και δεν έχουν προσαρμοστική σημασία, προκαλούν δηλαδή αβέβαιη κληρονομική μεταβλητότητα (σύμφωνα με τον Κάρολο Δαρβίνο). Με ίσες πιθανότητες, οι μεταλλάξεις μπορούν να οδηγήσουν σε αλλαγές σε οποιοδήποτε σύστημα οργάνων. Έτσι, η διαδικασία μετάλλαξης από μόνη της δεν είναι ικανή να ασκήσει κατευθυντική επίδραση στην πορεία της εξέλιξης.

Ερώτηση 6. Τι είναι η γενετική μετατόπιση;
Γενετικής παρέκκλισηςείναι μια διαδικασία τυχαίας, μη κατευθυντικής αλλαγής στις συχνότητες των αλληλόμορφων σε έναν πληθυσμό. Παρατηρείται όταν ένας πληθυσμός διέρχεται από μια κατάσταση χαμηλών αριθμών (το λεγόμενο φαινόμενο «συμφόρησης», το οποίο εμφανίζεται ως αποτέλεσμα επιδημιών και φυσικών καταστροφών). Ως αποτέλεσμα της τυχαίας γενετικής μετατόπισης, οι γενετικά ομοιογενείς πληθυσμοί που ζουν σε παρόμοιες συνθήκες μπορεί σταδιακά να χάσουν την αρχική τους ομοιότητα. Η γενετική μετατόπιση είναι ένας από τους παράγοντες που συμβάλλουν στην αλλαγή του πληθυσμού.

Ερώτηση 7. Ποιος παράγοντας οδηγεί στη διακοπή της ανταλλαγής γενετικές πληροφορίεςμεταξύ πληθυσμών; Ποια είναι η εξελικτική του σημασία;
Η διακοπή της ανταλλαγής γενετικών πληροφοριών διευκολύνεται από την απομόνωση - τον περιορισμό ή την παύση των διασταυρώσεων ατόμων που ανήκουν σε διαφορετικούς πληθυσμούς. Η απομόνωση μπορεί να είναι χωρική ή περιβαλλοντική.
Η γεωγραφική απομόνωση συνίσταται στον χωρικό διαχωρισμό των πληθυσμών λόγω των χαρακτηριστικών του τοπίου εντός του εύρους των ειδών - παρουσία υδάτινων φραγμών για οργανισμούς «στεριάς», χερσαίες περιοχές για υδρόβια είδη, εναλλαγή υψηλών περιοχών και πεδιάδων. Προωθείται από τον καθιστικό ή ακίνητο (στα φυτά) τρόπο ζωής.
Η οικολογική απομόνωση συμβαίνει εάν τα άτομα χωρίζονται από περιβαλλοντικά εμπόδια μέσα στο ίδιο τοπίο, για παράδειγμα, η πιθανότητα να συναντήσουν κατοίκους ρηχών και βαθιών τμημάτων μιας δεξαμενής κατά την περίοδο αναπαραγωγής είναι πολύ μικρή. Η μακροχρόνια οικολογική απομόνωση συμβάλλει στην απόκλιση των πληθυσμών μέχρι το σχηματισμό νέων ειδών. Έτσι, θεωρείται ότι οι στρογγυλοί σκώληκες του ανθρώπου και του χοιρινού, που είναι μορφολογικά παρόμοιοι, προέρχονται από έναν κοινό πρόγονο. Η απόκλισή τους, σύμφωνα με μια υπόθεση, διευκολύνθηκε από την απαγόρευση της ανθρώπινης κατανάλωσης χοιρινού κρέατος, η οποία για θρησκευτικούς λόγους επεκτάθηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα σε σημαντικές μάζες ανθρώπων. Η οικολογική απομόνωση υπάρχει λόγω των αποχρώσεων του τελετουργικού ερωτοτροπίας, του χρωματισμού, των μυρωδιών, του «τραγουδίσματος» θηλυκών και αρσενικών από διαφορετικούς πληθυσμούς. Έτσι, τα υποείδη καρδερίνες - γκριζοκέφαλοι και μαυροκέφαλοι - έχουν έντονα σημάδια στα κεφάλια τους. Τα γκρίζα κοράκια από τους πληθυσμούς της Κριμαίας και της Βόρειας Ουκρανίας, εξωτερικά δυσδιάκριτα, διακρίνονται από το κράξιμο τους. Με τη φυσιολογική απομόνωση, οι διαφορές στη δομή των αναπαραγωγικών οργάνων ή απλώς οι διαφορές στο μέγεθος του σώματος χρησιμεύουν ως εμπόδιο στη διέλευση. Στα φυτά, αυτή η μορφή απομόνωσης προκαλείται από την προσαρμογή του λουλουδιού σε έναν συγκεκριμένο τύπο επικονιαστή.
Η απομόνωση στη διαδικασία της ειδογένεσης αλληλεπιδρά με άλλους στοιχειώδεις εξελικτικούς παράγοντες. Ενισχύει τις γονοτυπικές διαφορές που δημιουργούνται από τη διαδικασία μετάλλαξης και τη γενετική συνδυαστική. Οι ενδοειδικές ομάδες που προκύπτουν λόγω απομόνωσης διαφέρουν ως προς τη γενετική σύνθεση και αντιμετωπίζουν άνιση πίεση επιλογής. Η εξελικτική σημασία της απομόνωσης έγκειται στο γεγονός ότι εδραιώνει και ενισχύει τις γενετικές διαφορές μεταξύ των πληθυσμών και δημιουργεί τις προϋποθέσεις για την περαιτέρω μετατροπή αυτών των πληθυσμών σε ξεχωριστά είδη.

Η σταδιακή συσσώρευση διαφορών μεταξύ πληθυσμών που απομονώνονται μεταξύ τους μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι μετατρέπονται σε δύο διαφορετικά είδη, δηλ. θα προκύψει ειδογένεση.

Τύποι απομόνωσης/ειδογένεσης:

Γεωγραφικά - αν υπάρχει ανυπέρβλητο εμπόδιο μεταξύ πληθυσμών - βουνό, ποτάμι ή πολύ μεγάλη απόσταση (συμβαίνει με ραγδαία επέκταση της εμβέλειας). Για παράδειγμα, Πεύκη Σιβηρίας (στη Σιβηρία) και Πεύκη Daurian (στην Άπω Ανατολή).

Οικολογικό (βιολογικό) - εάν δύο πληθυσμοί ζουν στην ίδια περιοχή (εντός της ίδιας περιοχής), αλλά δεν μπορούν να διασταυρωθούν. Για παράδειγμα, διαφορετικοί πληθυσμοί πέστροφας ζουν στη λίμνη Σεβάν, αλλά πηγαίνουν σε διαφορετικά ποτάμια που εκβάλλουν σε αυτή τη λίμνη για να γεννήσουν.

Απομόνωση ως βιολογικός όροςδηλώνει τον διαχωρισμό ατόμων ή ομάδων ατόμων μεταξύ τους. Αυτός ο διαχωρισμός οδηγεί σε αλλαγές ειδών, που είναι η κινητήρια δύναμη της εξέλιξης, αφού ομάδες που απομονώνονται μεταξύ τους αποκτούν εντελώς διαφορετικά χαρακτηριστικά ειδών. Έτσι, η μόνωση είναι ένα από τα εξελικτικούς παράγοντες– μια κινητήρια δύναμη που προκαλεί και διαιωνίζει αλλαγές σε μεμονωμένους πληθυσμούς. Οι κύριοι παράγοντες της εξέλιξης είναι η φυσική επιλογή και οι διαδικασίες μετάλλαξης. Τέτοιοι παράγοντες περιλαμβάνουν επίσης τη γενετική μετατόπιση, η οποία είναι ιδιαίτερα εμφανής υπό συνθήκες απομόνωσης. Η γενετική μετατόπιση οδηγεί σε σημαντική μείωση της γενετικής ποικιλότητας ενός απομονωμένου πληθυσμού και ταυτόχρονα αυξάνονται οι διαφορές μεταξύ των μεμονωμένων πληθυσμών σε έναν αριθμό χαρακτηριστικών ειδών. Έτσι η απομόνωση προκαλεί την εμφάνιση ενός συγκεκριμένου είδους που διαφέρει ως προς τα χαρακτηριστικά του από άλλα. Ένα παράδειγμα είναι οι άνθρωποι - πόσες διαφορετικές φυλές και λαοί, και πόσες φυλές υπήρχαν και υπάρχουν τώρα. Πολύ ενδεικτική είναι και η διαφορά στην ανάπτυξη του κάθε λαού ξεχωριστά.

Ανάλογα με τη φύση των μονωτικών φραγμών ταξινομούνται:

Γεωγραφική απομόνωση είναι ο διαχωρισμός ενός συγκεκριμένου πληθυσμού από άλλους πληθυσμούς του ίδιου είδους από κάποιο ανυπέρβλητο γεωγραφικό εμπόδιο. Αυτή η απομόνωση μπορεί να προκύψει ως αποτέλεσμα αλλαγών στις γεωγραφικές συνθήκες εντός του εύρους των ειδών ή όταν ομάδες ατόμων διασκορπίζονται πέρα ​​από την περιοχή, όταν οι «ιδρυτικοί πληθυσμοί» μπορούν να αποκτήσουν έδαφος σε ορισμένες απομονωμένες περιοχές με ευνοϊκές συνθήκες για αυτούς. εξωτερικό περιβάλλον. Η γεωγραφική απομόνωση είναι ένας από τους σημαντικούς παράγοντες της ειδογένεσης, καθώς εμποδίζει τη διασταύρωση και συνεπώς την ανταλλαγή γενετικών πληροφοριών μεταξύ απομονωμένων πληθυσμών.

Αναπαραγωγική απομόνωση. Η αναπαραγωγική (βιολογική) απομόνωση οδηγεί σε διακοπή του ελεύθερου ζευγαρώματος ή στο σχηματισμό στείρων απογόνων. Ταξινομούν την περιβαλλοντική, ηθολογική, προσωρινή, ανατομική-μορφοφυσιολογική και γενετική αναπαραγωγική απομόνωση. Με την ηθολογική φύση της αναπαραγωγικής απομόνωσης για άτομα διαφορετικών πληθυσμών, η πιθανότητα γονιμοποίησης μειώνεται λόγω διαφορών στον τρόπο ζωής και στη συμπεριφορά, για παράδειγμα, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΤα πουλιά έχουν διαφορετικά τελετουργικά ερωτοτροπίας και τραγούδια ζευγαρώματος. Με οικολογική φύση, οι συνθήκες διαβίωσης των ζωντανών οργανισμών διαφέρουν, για παράδειγμα, οι πληθυσμοί των ψαριών γεννιούνται σε διαφορετικά μέρη. Με την προσωρινή απομόνωση, ο χρόνος αναπαραγωγής διαφέρει. Με την ανατομική-μορφο-φυσιολογική αναπαραγωγική απομόνωση σε ζωντανούς οργανισμούς, προκύπτουν διαφορές στη δομή, το μέγεθος των επιμέρους οργάνων του αναπαραγωγικού συστήματος ή διαφορές στις βιοχημικές πτυχές της αναπαραγωγικής λειτουργίας. Με τη γενετική φύση της αναπαραγωγικής απομόνωσης, εμφανίζονται ασυμβίβαστοι γαμέτες ή εμφανίζονται υβρίδια με μειωμένη βιωσιμότητα, γονιμότητα ή στειρότητα.

Οι αναφερόμενες μορφές αναπαραγωγικής απομόνωσης προκύπτουν ανεξάρτητα η μία από την άλλη και μπορούν να συνδυαστούν σε οποιονδήποτε συνδυασμό. Ωστόσο, είναι η γενετική απομόνωση που θεωρείται από τις περισσότερες σημαντικές μορφέςαναπαραγωγική απομόνωση, καθώς άλλες μορφές αναπαραγωγικής απομόνωσης κατά την ειδογένεση οδηγούν τελικά ακριβώς στην εμφάνιση της ανεξαρτησίας των δεξαμενών γονιδίων δύο πληθυσμών. Η μακροχρόνια γεωγραφική απομόνωση συχνά συμβάλλει στην αναπαραγωγική απομόνωση.

Τα πληθυσμιακά κύματα ως κινητήριος παράγοντας στην εξέλιξη.

ΣΕ φυσικές συνθήκεςΠεριοδικές διακυμάνσεις στον πληθυσμό πολλών οργανισμών συμβαίνουν συνεχώς. Ονομάζονται πληθυσμιακά κύματα ή κύματα ζωής. Αυτός ο όρος προτάθηκε από τον S.S. Chetverikov.

Ο πληθυσμός υφίσταται σημαντικές αλλαγές λόγω της εποχιακής φύσης της ανάπτυξης πολλών ειδών και των συνθηκών του οικοτόπου τους. Μπορεί επίσης να ποικίλλει σημαντικά ανάλογα με διαφορετικά χρόνια. Υπάρχουν γνωστές περιπτώσεις μαζικής αναπαραγωγής πληθυσμών ορισμένων ειδών, για παράδειγμα, σε λέμινγκ, ακρίδες, παθογόνα βακτήρια και μύκητες (επιδημίες) κ.λπ.

Υπάρχουν συχνές περιπτώσεις απότομης, μερικές φορές καταστροφικής μείωσης του πληθυσμού που σχετίζεται με την εισβολή ασθενειών, παρασίτων, φυσικά φαινόμενα(πυρκαγιές δασών και στέπας, πλημμύρες, ηφαιστειακές εκρήξεις, παρατεταμένες ξηρασίες κ.λπ.).

Υπάρχουν παραδείγματα απότομης αύξησης του αριθμού ορισμένων ειδών, των οποίων οι εκπρόσωποι βρέθηκαν σε νέες συνθήκες όπου δεν έχουν εχθρούς (για παράδειγμα, το σκαθάρι του Κολοράντο και το Elodea στην Ευρώπη, τα κουνέλια στην Αυστραλία κ.λπ.).

Αυτές οι διεργασίες είναι τυχαίες στη φύση, οδηγώντας στο θάνατο ορισμένων γονότυπων και διεγείροντας την ανάπτυξη άλλων, με αποτέλεσμα να συμβούν σημαντικές αναδιατάξεις της γονιδιακής δεξαμενής του πληθυσμού. Σε μικρούς πληθυσμούς, οι απόγονοι θα παράγουν έναν μικρό αριθμό τυχαία επιζώντων ατόμων, επομένως η συχνότητα των στενά συγγενικών διασταυρώσεων σε αυτούς αυξάνεται σημαντικά, γεγονός που αυξάνει την πιθανότητα μεμονωμένες μεταλλάξεις και υπολειπόμενα αλληλικά γονίδια να μεταβούν σε ομόζυγη κατάσταση. Έτσι, οι μεταλλάξεις μπορούν πραγματικά να εκδηλωθούν σε πληθυσμούς και να χρησιμεύσουν ως η αρχή του σχηματισμού νέων μορφών ή ακόμα και νέων ειδών. Οι σπάνιοι γονότυποι μπορούν είτε να εξαφανιστούν εντελώς είτε να πολλαπλασιαστούν ξαφνικά σε πληθυσμούς, καθιστώντας κυρίαρχους. Οι κυρίαρχοι γονότυποι μπορούν είτε να επιμείνουν σε νέες συνθήκες, είτε να μειωθούν απότομα σε αριθμό και ακόμη και να εξαφανιστούν εντελώς από τους πληθυσμούς. Τα φαινόμενα αναδιάρθρωσης της δομής της δεξαμενής γονιδίων και οι αλλαγές στις συχνότητες εμφάνισης διαφορετικών αλληλόμορφων γονιδίων σε αυτό, που σχετίζονται με μια απότομη και τυχαία αλλαγή στους αριθμούς του πληθυσμού, ονομάζονται γενετική μετατόπιση.

Έτσι, τα πληθυσμιακά κύματα και τα συναφή φαινόμενα γενετικής μετατόπισης οδηγούν σε αποκλίσεις από τη γενετική ισορροπία στους πληθυσμούς. Αυτές οι αλλαγές μπορούν να ληφθούν με επιλογή και μπορούν να επηρεάσουν περαιτέρω διαδικασίες εξελικτικών μετασχηματισμών.

Η μετανάστευση είναι κινητήριος παράγοντας στην εξέλιξη.

Γονιδιακή εισβολή - ανταλλαγή γονιδίων μεταξύ πληθυσμών διαφορετικών ειδών

Η μετανάστευση είναι η μετακίνηση ατόμων από έναν βιότοπο σε άλλο, που προκαλείται από μια αλλαγή των συνθηκών διαβίωσης στον βιότοπο αυτών των ατόμων. Υπάρχουν τακτικές (εποχιακές, καθημερινές κ.λπ.) και παράτυπες μεταναστεύσεις.

Η εξελικτική σημασία των μεταναστεύσεων έγκειται στο γεγονός ότι επιτελούν δύο σημαντικές λειτουργίες στη φύση: 1) συμβάλλουν στην ενοποίηση των ειδών ως ολοκληρωμένων συστημάτων, διασφαλίζοντας τακτικές ή περιοδικές επαφές μεταξύ των μεμονωμένων πληθυσμών τους. 2) συμβάλλουν στη διείσδυση ειδών σε νέους οικοτόπους (στην περίπτωση αυτή, μπορεί να συμβεί απομόνωση απομακρυσμένων πληθυσμών από τα κύρια είδη).

Οι πληθυσμοί του ίδιου είδους, κατά κανόνα, δεν είναι απομονωμένοι μεταξύ τους. Τα γονίδια ανταλλάσσονται συνεχώς μεταξύ τους. Η ένταση της γονιδιακής ανταλλαγής μεταξύ των πληθυσμών εξαρτάται από την απόσταση μεταξύ τους.

Χάρη στην ελεύθερη διασταύρωση κατά τη μετανάστευση, τα γονίδια ανταλλάσσονται μεταξύ ατόμων ενός πληθυσμού του ίδιου είδους (γονιδιακή ροή). Στην περίπτωση αυτή, τα γονίδια των μεταναστευτικών ατόμων περιλαμβάνονται στη γονιδιακή δεξαμενή του πληθυσμού κατά τη διασταύρωση. Ως αποτέλεσμα, η γονιδιακή δεξαμενή πληθυσμών ενημερώνεται.

ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ

Η αρχή της φυσικής επιλογής του Δαρβίνου είναι θεμελιώδης για την εξελικτική θεωρία. Η φυσική επιλογή είναι ο κατευθυντικός, κινητήριος παράγοντας της εξέλιξης οργανικός κόσμος. Επί του παρόντος, οι ιδέες για τη φυσική επιλογή έχουν αναπληρωθεί με νέα δεδομένα, έχουν διευρυνθεί και εμβαθύνει. Η φυσική επιλογή θα πρέπει να νοείται ως η επιλεκτική επιβίωση και η δυνατότητα να αφήσουν απογόνους από άτομα. Βιολογική σημασίαενός ατόμου που παράγει απογόνους καθορίζεται από τη συμβολή του γονότυπου του στη γονιδιακή δεξαμενή του πληθυσμού. Η επιλογή λειτουργεί σε έναν πληθυσμό· τα αντικείμενά του είναι οι φαινότυποι μεμονωμένων ατόμων. Ο φαινότυπος ενός οργανισμού σχηματίζεται με βάση την εφαρμογή πληροφοριών γονότυπου υπό ορισμένες περιβαλλοντικές συνθήκες.

Έτσι, η επιλογή από γενιά σε γενιά με βάση τους φαινοτύπους οδηγεί σε επιλογή γονότυπου, αφού όχι χαρακτηριστικά, αλλά σύμπλοκα γονιδίων μεταδίδονται στους απογόνους. Για την εξέλιξη, σημασία δεν έχουν μόνο οι γονότυποι, αλλά και οι φαινότυποι και η φαινοτυπική μεταβλητότητα.

Υπάρχουν τρεις κύριες μορφές επιλογής: σταθεροποιητική, οδήγηση και διαταραχή.

F1-F3 – γενιές (οι επιλογές που εξαλείφονται με επιλογή σκιάζονται)

1). Η σταθεροποιητική επιλογή προάγει τη διατήρηση των χαρακτηριστικών ενός είδους κάτω από σχετικά σταθερές περιβαλλοντικές συνθήκες. Διατηρεί μέσες τιμές, απορρίπτοντας μεταλλαξιολογικές αποκλίσεις του προηγουμένως διαμορφωμένου κανόνα. Η σταθεροποιητική μορφή επιλογής λειτουργεί όσο παραμένουν οι συνθήκες που οδήγησαν στο σχηματισμό ενός συγκεκριμένου χαρακτηριστικού.

2) Η επιλογή οδήγησης ευνοεί μια αλλαγή στη μέση τιμή ενός χαρακτηριστικού υπό μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες. Καθορίζει τη συνεχή μεταμόρφωση των προσαρμογών των ειδών σύμφωνα με τις αλλαγές στις συνθήκες διαβίωσης. Τα άτομα ενός πληθυσμού έχουν κάποιες διαφορές σε φαινότυπο και γονότυπο.

Δοκιμήστη βιολογία «Εξέλιξη του ζωντανού κόσμου στη Γη»

1.Όνομα αντικειμένουβιολογία

2. Δάσκαλος Chernousova S.A.

3.Ημερομηνία. 9α – 18/10/2016, 9β – 14/10/2016.

4.Στόχοι ελέγχου: ελέγξτε το επίπεδο κυριαρχίας σας εκπαιδευτικό υλικόμαθητές στην ενότητα «εξέλιξη του ζωντανού κόσμου στη Γη»

5. Κριτήρια αξιολόγησης:

Εγώεπιλογή

IIεπιλογή

1-4,2-1,3-4,4-1,5-1,6-2,7-1,8-1,9-1,10-4

1-2,2-3,3-1,4-4,5-4,6-3,7-1,8-4,9-4,10-2

2,4,5

1,2,5

12121

211212

1. Υπάρχει εκδήλωση τροποποιητικής (μη κληρονομικής, ειδικής, φαινοτυπικής) μεταβλητότητας.

2. Η εκδήλωση αυτού του συμπτώματος καθορίζεται από τις εποχικές αλλαγές στη θερμοκρασία και τη διάρκεια της ημέρας

1. Μορφή φυσικής κατάστασης - προστατευτικός χρωματισμός.

2. Κάθε προσαρμογή είναι σχετική, δηλ. Η φυσική κατάσταση προκύπτει ως αποτέλεσμα της φυσικής επιλογής και σε σχέση με το περιβάλλον στο οποίο ζει ένας ζωντανός οργανισμός

0-8β "2"

9-11β "3"

12-14β "4"

15-17β "5"

1 επιλογή

Α'1. Ποιος είναι ο καθοδηγητικός παράγοντας της εξέλιξης;

1) κληρονομικότητα 2) μεταβλητότητα 3) αγώνας για ύπαρξη 4) φυσική επιλογή

Α2. Ποιο κριτήριο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον ακριβέστερο προσδιορισμό της ταυτότητας του είδους;

1) γενετικό 2) γεωγραφικό 3) μορφολογικό 4) φυσιολογικό

Α3. Τι εμποδίζει την ανταλλαγή γενετικών πληροφοριών μεταξύ των πληθυσμών;

Α4. Ποιος από τους στοιχειώδεις παράγοντες της εξέλιξης οδηγεί στην εμφάνιση νέων γονιδίων;

1) μεταλλακτική μεταβλητότητα 3) γενετική μετατόπιση

2) πληθυσμιακά κύματα 4) απομόνωση

Α5. Υπό σταδιακά μεταβαλλόμενες συνθήκες περιβάλλονδρα...φυσική επιλογή

Α6. Ποιος επιστήμονας θεώρησε ότι η κινητήρια δύναμη της εξέλιξης είναι η επιθυμία των οργανισμών για τελειότητα και υποστήριξε την κληρονομικότητα επίκτητων χαρακτηριστικών;

Α7. Ένα παράδειγμα ενός ενδοειδικού αγώνα για ύπαρξη είναι η σχέση:

1) μαύρες κατσαρίδες μεταξύ τους 3) μαύρες κατσαρίδες με φυτοφάρμακα

2) μαύρες και κόκκινες κατσαρίδες 4) μαύρες κατσαρίδες και μαύροι αρουραίοι

Α8. Η αλλαγή της γούνας, η χειμερία νάρκη στα θηλαστικά, τα καλά ανεπτυγμένα ριζικά συστήματα στα φυτά είναι παραδείγματα...

1) καταπολέμηση δυσμενών περιβαλλοντικών συνθηκών 3) ενδοειδική αλληλοβοήθεια

2) ενδοειδικός αγώνας για ύπαρξη 4) ενδοειδικός αγώνας

Α9. Επιλέξτε τον λόγο για τη γεωγραφική απομόνωση.

1) μετανάστευση μιας ομάδας ατόμων εκτός του εύρους του αρχικού είδους

2) η εμφάνιση βιοχημικών διαφορών στους γαμέτες σε μια ομάδα ατόμων

3) η εμφάνιση δομικών χαρακτηριστικών σε μια ομάδα ατόμων

4) μια αλλαγή στο χρόνο αναπαραγωγής σε μια ομάδα ατόμων

Α10. Κάτω από σχετικά σταθερές περιβαλλοντικές συνθήκες, δρα...φυσικά. επιλογή

1) οδήγηση 2) ​​διασπαστικό 3) σχίσιμο 4) σταθεροποιητικό

ΣΕ 1. Ποιοι από τους αναφερόμενους παράγοντες οδηγούν σε μείωση του αριθμού των τρωκτικών που μοιάζουν με ποντίκια σε ένα δάσος κωνοφόρων;

1) μείωση του αριθμού των αρπακτικών πτηνών και των θηλαστικών

2) κοπή κωνοφόρων δέντρων

3) συγκομιδή κώνων ελάτου μετά από ένα ζεστό, ξηρό καλοκαίρι

4) αύξηση της δραστηριότητας των αρπακτικών

5) ξέσπασμα επιδημιών

6) βαθιά χιονοκάλυψη το χειμώνα

ΣΤΙΣ 2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των μορφών αγώνα για ύπαρξη και των χαρακτηριστικών τους

ΧαρακτηριστικάΜορφές του αγώνα για ύπαρξη

α) διαγωνισμός για τροφή, στέγη, θηλυκά 1) ενδοειδική

γ) πολύ σκληρός και έντονος αγώνας

δ) οδηγεί στην ανάπτυξη αμοιβαίων προσαρμογών

δ) συμβάλλει στην ευημερία του είδους

Γ1. Το πάχος της γούνας των μεσόγειων θηλαστικών αλλάζει κατά τη διάρκεια του έτους και εμφανίζεται τήξη. Εξηγήστε τι είδους μεταβλητότητα παρατηρείται στα θηλαστικά και τι καθορίζει την εκδήλωση αυτού του χαρακτηριστικού.

Τεστ βιολογίας «Εξελικτική διδασκαλία»

IIεπιλογή

Α.1 Πώς ονομάζεται το σύμπλεγμα των διαφόρων σχέσεων μεταξύ οργανισμών και παραγόντων άψυχης και ζωντανής φύσης;

1) φυσική επιλογή 3) φυσική κατάσταση

2) αγώνας για ύπαρξη 4) μεταβλητότητα

Α2. Ποιο φαινόμενο οδηγεί σε αλλαγή της γονιδιακής δεξαμενής ενός πληθυσμού;

1) αναπαραγωγή 2) απομόνωση 3) φυσική επιλογή 4) μεταβλητότητα τροποποίησης

Α3. Η μείωση των φύλλων και ο σχηματισμός μακριών ριζών στα φυτά είναι ένα παράδειγμα:

1) καταπολέμηση δυσμενών περιβαλλοντικών συνθηκών 3) ενδοειδική αλληλοβοήθεια

2) ενδοειδικός αγώνας για ύπαρξη 4) ενδοειδικός αγώνας για ύπαρξη

Α4. Ποιος εξελικτικός παράγοντας συμβάλλει στην εμφάνιση φραγμών στην ελεύθερη διασταύρωση ατόμων;

1) κύματα ζωής 2) φυσική επιλογή 3) τροποποιήσεις 4) απομόνωση

Α5. Η φυσική επιλογή στοχεύει στη διατήρηση μεταλλάξεων που οδηγούν σε μικρότερη μεταβλητότητα στη μέση τιμή ενός χαρακτηριστικού...

1) οδήγηση 2) ​​διασπαστικό 3) σχίσιμο 4) σταθεροποιητικό

Α6. Το χειμώνα, τα ζώα αλλάζουν χρώμα, πάχος γούνας και πέφτουν σε χειμερία νάρκη. Αυτό είναι ένα παράδειγμα

1) καταπολέμηση δυσμενών περιβαλλοντικών συνθηκών 3) ενδοειδική αλληλοβοήθεια

2) ενδοειδικός αγώνας για ύπαρξη 4) ενδοειδικός αγώνας για ύπαρξη

Α7. υποδεικνύουν το ζώο για το οποίο ο αγώνας για ύπαρξη είναι πιο έντονος και συνοδεύεται από μεγαλύτερη θνησιμότητα απογόνων.

1) στρογγυλό σκουλήκι 2) αρουραίος 3) πέρδικα 4) ελέφαντας

Α8. Τι είναι η φυσική επιλογή;

1) σύνθετες σχέσεις μεταξύ ζωντανής και άψυχης φύσης

2) η διαδικασία σχηματισμού νέων πληθυσμών και ειδών

3) η διαδικασία αύξησης του πληθυσμού

4) η διαδικασία διατήρησης ατόμων με χρήσιμες κληρονομικές αλλαγές

Α9. Την εμφάνιση του βιομηχανικού μελανισμού στα έντομα προωθεί η... φυσική επιλογή

1) οδήγηση 2) ​​διασπαστικό 3) σχίσιμο 4) σταθεροποιητικό

Α10. Ποιος επιστήμονας θεώρησε ότι η κινητήρια δύναμη της εξέλιξης είναι η επιθυμία των οργανισμών για τελειότητα και υποστήριξε την κληρονομικότητα επίκτητων χαρακτηριστικών;

1) Carl Linnaeus 2) Jean-Baptiste Lamarck 3) Charles Darwin 4) A.N.Severtsov

ΣΕ 1. Ποιες είναι οι κύριες μορφές φυσικής επιλογής;

1) σταθεροποιητικό 2) οδήγηση 3) μεθοδικό

4) ατομικό 5) σχίσιμο 6) τεχνητό

ΣΤΙΣ 2. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των τύπων επιλογής και των παραδειγμάτων τους

ΠαραδείγματαΤύποι επιλογής

α) αντοχή των σκύλων στον παγετό 1) τεχνητή επιλογή

β) η προσκόλληση των σκύλων με τον άνθρωπο 2) η φυσική επιλογή

γ) υψηλή αυγοπαραγωγή σε οικόσιτα κοτόπουλα

δ) προστατευτικός χρωματισμός του λευκού λαγού

δ) μια ράτσα κουνελιού με καθαρή λευκή γούνα

ε) οπλές αλόγων

Γ. Στον Άπω Βορρά, πολλά ζώα είναι βαμμένα λευκά ( πολική αρκούδα, λευκή πέρδικα). Υποδείξτε τη μορφή προσαρμογής του ζώου και τη φύση του.

3. Συνδυαστική μεταβλητότητα στους πληθυσμούς και ο ρόλος της στην εξέλιξη

Τρεις πηγές συνδυαστικής μεταβλητότητας είναι γνωστές: η διασταύρωση, η τυχαία φύση της απόκλισης των ομόλογων χρωμοσωμάτων στη μείωση και η τυχαία φύση της γονιμοποίησης.
Αν υποθέσουμε ότι σε κάθε ζεύγος ομόλογων χρωμοσωμάτων υπάρχει μόνο ένα ζεύγος αλληλικών γονιδίων, τότε στους ανθρώπους (το απλοειδές σύνολο χρωμοσωμάτων είναι 23), ο αριθμός των πιθανών τύπων γαμετών θα είναι 223 και ο αριθμός των πιθανών γονοτύπων θα είναι 323. Αυτό είναι 20 φορές περισσότερο πληθυσμόΓη - και αυτό χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η ποικιλομορφία που προστίθεται με το πέρασμα!
Έτσι, η πιθανότητα εμφάνισης δύο πανομοιότυπων οργανισμών κατά τη σεξουαλική αναπαραγωγή είναι πρακτικά μηδενική (η εξαίρεση είναι τα πανομοιότυπα δίδυμα, η εμφάνιση των οποίων δεν είναι, αυστηρά, σεξουαλική αναπαραγωγή).
Η συνδυαστική μεταβλητότητα, όπως και οι μεταλλάξεις, παίζει το ρόλο του προμηθευτή υλικού για φυσική επιλογή.
Η κληρονομική μεταβλητότητα γενικά (μεταλλακτική, συνδυαστική) είναι τυχαία, μη κατευθυντική. Παρέχει μόνο υλικό για επιλογή. Η ίδια η κληρονομική μεταβλητότητα, χωρίς τη συμμετοχή άλλων εξελικτικών παραγόντων, δεν μπορεί να οδηγήσει σε κατευθυνόμενη αλλαγή στη γονιδιακή δεξαμενή ενός πληθυσμού.

III. Εμπέδωση γνώσεων

IV. Εργασία για το σπίτι

Μελετήστε την παράγραφο του σχολικού βιβλίου (παράγοντες εξέλιξης, ο ρόλος της μεταλλακτικής και συνδυαστικής μεταβλητότητας στην εξέλιξη).

Μάθημα 3. Κύματα ζωής, ροή γονιδίων, γενετική μετατόπιση και ο ρόλος τους στην εξέλιξη

Ι. Έλεγχος εργασιών για το σπίτι με θέμα: «Στοιχειώδεις παράγοντες εξέλιξης. Η κληρονομική μεταβλητότητα και ο ρόλος της στην εξέλιξη»

Εργασία με κάρτες

1. Η γενετική έχει μελετήσει περισσότερες από 2 δισεκατομμύρια μύγες φρούτων και δεν έχουν παρατηρηθεί ποτέ μεταξύ τους μύγες με μπλε ή πράσινα μάτια. Ποια είναι η πιθανότητα να ανακαλύψουμε αυτές τις μεταλλάξεις στο μέλλον;

2. Πώς εξηγείται το γεγονός ότι ο αλμπινισμός εμφανίζεται σε όλες τις ανθρώπινες φυλές και είναι ευρέως διαδεδομένος μεταξύ των θηλαστικών (υπάρχουν γνωστές περιπτώσεις λευκών γορίλων, τίγρεων και άλλων θηλαστικών);

Προφορικό τεστ γνώσεων στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1) η έννοια των εξελικτικών παραγόντων.
2) μεταλλάξεις και ο ρόλος τους στην εξέλιξη.
3) η συνδυαστική μεταβλητότητα και ο ρόλος της στην εξέλιξη.

II. Εκμάθηση νέου υλικού

1. Κύματα ζωής και ο ρόλος τους στην εξέλιξη

Η περιοδική εναλλαγή ανόδου και πτώσης στον πληθυσμό ονομάζεται πληθυσμιακά κύματα ή κύματα ζωής (ο όρος εισήχθη το 1905 από τον S.S. Chetverikov).
Οι εισβολές βολβών, ποντικών και ακρίδων ήταν γνωστές στον άνθρωπο από την αρχαιότητα. Οι περιοδικές διακυμάνσεις στους αριθμούς είναι ιδιαίτερα αισθητές στα τρωκτικά και άλλα είδη με σύντομο κύκλο ζωής και ταχεία διαδοχή γενεών. Όμως το ίδιο το φαινόμενο είναι χαρακτηριστικό όλων των πληθυσμών φυτών και ζώων.
Τα κύματα της ζωής μπορεί να είναι εποχιακά (περιοδικά) και μη εποχιακά (μη περιοδικά). Οι εποχικές αλλαγές στον πληθυσμό συχνά καθορίζονται γενετικά. Τα μη εποχιακά κύματα της ζωής προκαλούνται από την άμεση επίδραση στον πληθυσμό διαφόρων αβιοτικών και βιοτικών περιβαλλοντικών παραγόντων (θερμοκρασία, υγρασία, επιρροή αρπακτικών, αφθονία τροφής, ξηρασία, πυρκαγιά, πλημμύρα κ.λπ.). Ως αποτέλεσμα, το μέγεθος του πληθυσμού καθορίζεται από πολλούς παράγοντες ταυτόχρονα.
Οι κοινότητες συχνά βιώνουν περιοδικές διακυμάνσεις στον πληθυσμό που σχετίζονται με τις σχέσεις αρπακτικών-θηραμάτων. Η αυξημένη αναπαραγωγή της λείας των αρπακτικών λόγω της αύξησης των πόρων τροφίμων οδηγεί, με τη σειρά της, σε αυξημένη αναπαραγωγή των αρπακτικών. Ακολουθεί η μαζική καταστροφή των θυμάτων τους. Η έλλειψη πόρων τροφίμων προκαλεί μείωση του αριθμού των αρπακτικών και αποκατάσταση του μεγέθους του πληθυσμού των θηραμάτων.
Τα κύματα της ζωής είναι ένας από τους στοιχειώδεις εξελικτικούς παράγοντες. Καθώς αυξάνεται το μέγεθος του πληθυσμού, αυξάνεται και ο αριθμός των μεταλλαγμένων. Μετά από μείωση των αριθμών, το υπόλοιπο μέρος του πληθυσμού θα διαφέρει σημαντικά στη γενετική σύνθεση από τον προηγουμένως μεγάλο πληθυσμό, καθώς ορισμένες μεταλλάξεις θα εξαφανιστούν εντελώς τυχαία μαζί με τα άτομα που τις φέρουν και ορισμένες μεταλλάξεις, επίσης κατά λάθος, θα αυξήσουν απότομα συγκέντρωση.
Έτσι, τα ίδια τα πληθυσμιακά κύματα δεν προκαλούν κληρονομική μεταβλητότητα, αλλά συμβάλλουν μόνο σε τυχαίες αλλαγές στις συχνότητες των αλληλόμορφων και των γονότυπων, δηλ. Τα κύματα της ζωής είναι ένα είδος παράγοντα - ένας προμηθευτής εξελικτικού υλικού, που φέρνει έναν αριθμό γονότυπων στην εξελικτική αρένα εντελώς τυχαία και χωρίς κατεύθυνση. Μετά τη σταθεροποίηση των περιβαλλοντικών συνθηκών στον πληθυσμό, θα επιλεγούν άτομα με βέλτιστους γονότυπους.
Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι τα κύματα της ζωής απειλούν την επιβίωση μικρών πληθυσμών.

2. Η απομόνωση και η σημασία της για τον κορεσμό πληθυσμών με μεταλλάξεις

Η απομόνωση στη θεωρία της εξέλιξης είναι ο αποκλεισμός ή η δυσκολία της ελεύθερης διασταύρωσης μεταξύ ατόμων του ίδιου είδους, που οδηγεί στον διαχωρισμό ενδοειδικών ομάδων και νέων ειδών.
Αποκορύφωμα διάφορα σχήματααπομόνωση: γεωγραφική, προσωρινή, περιβαλλοντική, εποχιακή, ηθολογική κ.λπ. Όλες αυτές οι μορφές μπορούν να συμβάλουν στην αναπαραγωγική απομόνωση. Για παράδειγμα, η γεωγραφική απομόνωση αποτρέπει τη διασταύρωση λόγω του διαχωρισμού των πληθυσμών από τυχόν γεωγραφικά εμπόδια (ποτάμια, βουνά, έρημοι κ.λπ.). Έτσι, διακόπτει την ανταλλαγή γενετικών πληροφοριών μεταξύ πληθυσμών του ίδιου είδους.
Έτσι, η απομόνωση είναι ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες εξέλιξης, που συμβάλλει στον κορεσμό ενός δεδομένου πληθυσμού με μεταλλάξεις. Ενοποιεί τις διαφορές μεταξύ των πληθυσμών στις συχνότητες εμφάνισης διαφόρων γονότυπων και συμβάλλει στη δημιουργία ομάδων με ανεξάρτητες δεξαμενές γονιδίων που μπορούν να γίνουν ανεξάρτητα είδη.

3. Γονιδιακή ροή και ο ρόλος της στην εξέλιξη

Εάν η απομόνωση μεταξύ γειτονικών πληθυσμών είναι ατελής, τότε λαμβάνει χώρα ανταλλαγή γονιδίων μεταξύ τους ως αποτέλεσμα της ελεύθερης διασταύρωσης των ατόμων τους. Αυτή η διαδικασία ονομάζεται γονιδιακή ροή.
Η γονιδιακή ροή είναι μια σημαντική πηγή διαφοροποίησης. Μερικά άτομα μετανάστες από έναν πληθυσμό διεισδύουν σε έναν άλλο και τα γονίδιά τους περιλαμβάνονται στη γονιδιακή δεξαμενή αυτού του πληθυσμού. Όταν διασταυρώνονται άτομα από διαφορετικούς πληθυσμούς, οι γονότυποι των απογόνων θα διαφέρουν από τους γονότυπους και των δύο γονέων. Σε αυτή την περίπτωση, ο ανασυνδυασμός των γονιδίων συμβαίνει σε επίπεδο διαπληθυσμού, δηλ. Η γονιδιακή ροή παρέχει επίσης υλικό για φυσική επιλογή. Η γονιδιακή ροή έχει την πιο σημαντική βιολογική συνέπεια - την ενοποίηση όλων των πληθυσμών σε ένα ενιαίο σύστημα ειδών.

4. Γενετική μετατόπιση ως παράγοντας εξέλιξης

Οι τυχαίες, μη κατευθυντικές αλλαγές στη συχνότητα των γονιδίων σε έναν πληθυσμό ονομάζονται γενετική μετατόπιση. Παρατηρείται σε μικρούς πληθυσμούς όπου η πιθανότητα πιθανότητας είναι μεγάλη.
Ας υποθέσουμε ότι σε έναν πληθυσμό ένα συγκεκριμένο γονίδιο αντιπροσωπεύεται από δύο αλληλόμορφα - το αλληλόμορφο "+" και το αλληλόμορφο "-", με το 50% των ατόμων να φέρουν το αλληλόμορφο "+" και το 50% να φέρουν το αλληλόμορφο "-". Σε κάθε εποχή, μόνο το 25% των μελών ενός δεδομένου πληθυσμού συμμετέχει στην αναπαραγωγή. Κατά τύχη, σε ένα συγκεκριμένο έτος, ανάμεσά τους υπήρχε μόνο ένα άτομο που έφερε το γονίδιο «+». Ως αποτέλεσμα, στην επόμενη γενιά αυτό το γονίδιο θα βρίσκεται πολύ λιγότερο συχνά, δηλ. η συχνότητα εμφάνισης αυτού του γονιδίου θα μειωθεί απότομα - για εντελώς τυχαίους λόγους που δεν σχετίζονται με τα χαρακτηριστικά αυτού του γονιδίου.
Μια ενδιαφέρουσα περίπτωση γενετικής μετατόπισης είναι το ιδρυτικό φαινόμενο. Όταν πολλά άτομα εγκαταλείπουν έναν μεγάλο πληθυσμό και καταλαμβάνουν μια νέα περιοχή, υπάρχει πολύ μεγάλη πιθανότητα κάποια γονίδια να αντιπροσωπεύονται εκεί σε εντελώς διαφορετικές αναλογίες από ό,τι στον αρχικό πληθυσμό. Αυτή η συγκυρία μπορεί να επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό την εξέλιξη τέτοιων νεοεμφανιζόμενων απομονωμένων πληθυσμών. Ένα παράδειγμα είναι οι σπίνοι του Δαρβίνου, απόγονοι αρκετών σπίνων από τη Νότια Αμερική που παρασύρθηκαν στη θάλασσα κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας και δημιούργησαν έναν νέο πληθυσμό.
Έτσι, όλοι οι εξελικτικοί παράγοντες που εξετάσαμε είναι μη κατευθυντικής φύσης. Οι ίδιοι δεν μπορούν να προκαλέσουν στοχευμένη αλλαγή στη γονιδιακή δεξαμενή του πληθυσμού, δηλ. δεν μπορεί να προκαλέσει στοχευμένη αλλαγή στη συγκέντρωση ορισμένων γονιδίων και δεν μπορεί να οδηγήσει σε ένα στοιχειώδες εξελικτικό φαινόμενο.
Ο μόνος παράγοντας κατεύθυνσης είναι η φυσική επιλογή. Όλοι οι παράγοντες που συζητήθηκαν προηγουμένως μπορούν μόνο να αυξήσουν ή να μειώσουν την αποτελεσματικότητά του.

III. Εμπέδωση γνώσεων

Συνοψίζοντας τη συνομιλία μαθαίνοντας νέο υλικό.

IV. Εργασία για το σπίτι

Μελετήστε την παράγραφο του σχολικού βιβλίου (ο ρόλος των κυμάτων ζωής, η απομόνωση, η ροή γονιδίων, η γενετική μετατόπιση στην εξέλιξη).

Σκοπός:να προσδιορίσει το επίπεδο γνώσης του υλικού του μαθήματος από τους μαθητές» Γενική βιολογία«με βάση τα αποτελέσματα του 1ου εξαμήνου.

Το τεστ συντάχθηκε με θέμα: «Βασικές διδασκαλίες για την εξέλιξη» για το σχολικό βιβλίο από τους A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik.

Ο εκτιμώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση του διοικητικού τεστ είναι 40 λεπτά.

ΘέμαΤο «Βασικές αρχές του δόγματος της εξέλιξης» μελετάται στην 11η τάξη στο μάθημα «Γενική Βιολογία» και είναι ένα ευρύ και αρκετά σύνθετο θέμα.

Κατά τη διάρκεια της μελέτης αυτής της ενότητας, οι μαθητές εξοικειώνονται με την ιστορία των εξελικτικών ιδεών, με τα έργα του C. Linnaeus, τις διδασκαλίες του J.B. Lamarck, την εξελικτική θεωρία του Charles Darwin και τον ρόλο της εξελικτικής θεωρίας στη διαμόρφωση του μελετάται η σύγχρονη φυσική εικόνα του κόσμου. Οι μαθητές εισάγονται στη συνθετική θεωρία της εξέλιξης. Μελετούν τον πληθυσμό ως δομική μονάδα ενός είδους, μονάδα εξέλιξης. κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης, η επιρροή τους στη γονιδιακή δεξαμενή του πληθυσμού.

Για να προσδιοριστεί με αξιοπιστία το επίπεδο γνώσης του θεωρητικού υλικού από κάθε μαθητή, συνιστάται η χρήση ελέγχου δοκιμής. Το τεστ περιλαμβάνει την ικανότητα όχι μόνο αναπαραγωγής της γνώσης, αλλά και εφαρμογής της για τη διατύπωση συμπερασμάτων κοσμοθεωρίας και γενικεύσεων. Επιπλέον, το τεστ είναι ένας υψηλής ποιότητας και αντικειμενικός τρόπος αξιολόγησης των γνώσεων των μαθητών· βάζει όλους τους μαθητές σε ίση βάση, αποκλείοντας την υποκειμενικότητα του δασκάλου.

Εργασίες δοκιμής: δοκιμή γνώσης της ιστορίας των εξελικτικών ιδεών, τα επιστημονικά πλεονεκτήματα των C. Linnaeus και J.B. Lamarck, C. Darwin. συστηματοποίηση της γνώσης για το είδος, τον πληθυσμό, κινητήριες δυνάμειςεξέλιξη και τα αποτελέσματά της· ελέγξτε την κατανόηση των μαθητών για τη μακροεξέλιξη και την ειδογένεση, τις κύριες κατευθύνσεις εξέλιξης του οργανικού κόσμου.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Επιλογή 1

Μέρος 1

το ένα είναι σωστό.

Α'1. Ποιος επιστήμονας θεώρησε ότι η κινητήρια δύναμη της εξέλιξης είναι η επιθυμία για τελειότητα και υποστήριξε την κληρονομικότητα των επίκτητων χαρακτηριστικών;

1. Καρλ Λίνεϊ
2. Ζαν-Μπατίστ Λαμάρκ
3. Κάρολος Δαρβίνος
4. ΕΝΑ. Τσετβερίκοφ

Α2. Μια συλλογή από ελεύθερα διασταυρούμενα άτομα του ίδιου είδους που υπάρχει για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ένα συγκεκριμένο τμήμα της περιοχής του σχετικά χωριστά από άλλους πληθυσμούς του ίδιου είδους ονομάζεται:

1. Πληθυσμός
2. Ποικιλία
3. Η αποικία

Α3. Ποιο κριτήριο είδους περιλαμβάνει τα χαρακτηριστικά της εξωτερικής και εσωτερικής δομής του ποντικιού πεδίου;

1. Μορφολογικός
2. Γενετική
3. Οικολογικός
4. Γεωγραφικός

Α4. Ποιο κριτήριο είδους περιλαμβάνει το σύνολο των περιβαλλοντικών παραγόντων στους οποίους είναι προσαρμοσμένη η πολική αρκούδα;

1. Μορφολογικός
2. Γενετική
3. Οικολογικός
4. Γεωγραφικός

Α5. Οι στατιστικές πληθυσμού περιλαμβάνουν:

1. Θνησιμότητα
2. Αριθμός
3. Γονιμότητα
4. Ρυθμός ανάπτυξης

Α6. Πώς ονομάζεται η τυχαία μη κατευθυντική αλλαγή στις συχνότητες αλληλόμορφων και γονότυπου στους πληθυσμούς;

1. Μεταλλακτική μεταβλητότητα
2. Πληθυσμιακά κύματα
3. Γενετικής παρέκκλισης
4. Μόνωση

Α7. Πώς ονομάζονται περιοδικές και μη διακυμάνσεις στο μέγεθος του πληθυσμού προς την κατεύθυνση της αύξησης ή της μείωσης του αριθμού των ατόμων;

1. Κύματα ζωής
2. Γενετικής παρέκκλισης
3. Μόνωση
4. ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ

Α8. Ένα παράδειγμα ενός ενδοειδικού αγώνα για ύπαρξη είναι η σχέση:

1. Μαύρες κατσαρίδες μεταξύ τους
2. Μαύρες και κόκκινες κατσαρίδες
3. Μαύρες κατσαρίδες με φυτοφάρμακα
4. Μαύρες κατσαρίδες και μαύροι αρουραίοι

Α9. Ποια μορφή αγώνα για ύπαρξη είναι η πιο έντονη;

Α10. Ποια μορφή φυσικής επιλογής λειτουργεί κάτω από σταδιακά μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες;

1. Οδηγώντας τη φυσική επιλογή

Α11. Η βιολογική απομόνωση οφείλεται σε:

1. Μικρός αριθμός ειδών
2. Αδυναμία ζευγαρώματος και γονιμοποίησης
3. Γεωγραφικά εμπόδια
4. Συνδυαστική μεταβλητότητα

Α12. Ποια ομάδα στοιχείων για την εξέλιξη του οργανικού κόσμου περιλαμβάνει την ομοιότητα των εμβρύων ερπετών και πτηνών;

1. Συγκριτική ανατομική
2. Εμβρυολογική
3. Παλαιοντολογικός
4. Βιογεωγραφικά

Α13. Αναφέρετε το σωστό σχήμα ταξινόμησης για τα ζώα:

Α14. Ποια όργανα προκύπτουν ως αποτέλεσμα της σύγκλισης;

1. Ομόλογος
2. Παρόμοιος
3. Αταβιστικός
4. Υποτυπώδης

Α15. Ποια από τις παρακάτω συσκευέςΔεν είναι αρωματοποίηση;

1. Η ανάδυση της σπονδυλικής στήλης σε χορδές
2. Η εμφάνιση του κορμού του ελέφαντα
3. Σχηματισμός καρδιάς 3 θαλάμων σε αμφίβια

Μέρος 2ο

τρεις σωστές απαντήσειςστα έξι.

ΣΕ 1. Ποιες εξελικτικές αλλαγές μπορούν να αποδοθούν στις αρωματικές ενώσεις;

1. Η εμφάνιση ενός λουλουδιού
2. Σχηματισμός οργάνων και ιστών στα φυτά
3. Η εμφάνιση θερμόφιλων βακτηρίων
4. Ατροφία των ριζών και των φύλλων της λάσπης
5. Εξειδίκευση ορισμένων φυτών σε ορισμένους επικονιαστές
6. Σταθερή θερμοκρασία σώματος

ΣΤΙΣ 2. Οι εξελικτικοί παράγοντες περιλαμβάνουν:

1. Απόκλιση
2. Κληρονομική μεταβλητότητα
3. Σύγκλιση
4. Αγώνας για ύπαρξη
5. Παραλληλισμός
6. ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ

Διοικητικό τεστ βιολογίας για το 1ο εξάμηνο, τάξη 11

Με θέμα "Βασικές διδασκαλίες για την εξέλιξη"

στο σχολικό βιβλίο A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik

Επιλογή 2

Μέρος 1

Για κάθε εργασία A1-A15 υπάρχουν 4 επιλογές απάντησης, εκ των οποίων μόνοτο ένα είναι σωστό.

1. Καρλ Λίνεϊ
2. Ζαν-Μπατίστ Λαμάρκ
3. Κάρολος Δαρβίνος
4. ΕΝΑ. Τσετβερίκοφ

Α2. Η δομική μονάδα του είδους είναι...

1. Ατομο
2. Πληθυσμός
3. Η αποικία
4. Πακέτο

Α3. Ποιο κριτήριο είδους περιλαμβάνει το σύνολο των χαρακτηριστικών χρωμοσωμάτων του Homo sapiens: τον αριθμό, το μέγεθος, το σχήμα τους;

1. Μορφολογικός
2. Γενετική
3. Οικολογικός
4. Γεωγραφικός

Α4. Ποιο κριτήριο είδους ισχύει για την ανάπτυξη της Grouse grandiflora σε δάση σε βραχώδεις περιοχές;

1. Γεωγραφικός
2. Μορφολογικός
3. Οικολογικός
4. Ηθολογική

Α5. Οι δυναμικοί δείκτες πληθυσμού περιλαμβάνουν:

1. Θνησιμότητα
2. Αριθμός
3. Πυκνότητα
4. Δομή

Α6. Αιτία πληθυσμιακών κυμάτωνδεν είναι:

1. Εποχιακές διακυμάνσεις θερμοκρασίας
2. Φυσικές καταστροφές
3. Επιθετικότητα αρπακτικών
4. Μεταλλακτική μεταβλητότητα

Α7. Τι εμποδίζει την ανταλλαγή γενετικών πληροφοριών μεταξύ των πληθυσμών;

1. Μεταλλακτική μεταβλητότητα
2. Πληθυσμιακά κύματα
3. Γενετικής παρέκκλισης
4. Μόνωση

Α8. Πώς ονομάζεται το σύμπλεγμα των διαφόρων σχέσεων μεταξύ οργανισμών και παραγόντων άψυχου και ζωντανής φύσης:

1. ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ
2. Αγώνας για ύπαρξη
3. Καταλληλότητα
4. Μεταβλητότητα

Α9. Τι μορφή αγώνα για ύπαρξη τρώει η κουρνιά του ποταμού τα γόνατά της;

1. Διαειδική
2. Ενδοειδική
3. Με δυσμενείς περιβαλλοντικές συνθήκες
4. Ενδοειδική αλληλοβοήθεια

Α10. Ποια μορφή φυσικής επιλογής στοχεύει στη διατήρηση μεταλλάξεων που οδηγούν σε μικρότερη μεταβλητότητα στη μέση τιμή ενός χαρακτηριστικού;

1. Οδηγώντας τη φυσική επιλογή
2. Σκίσιμο φυσικής επιλογής
3. Σταθεροποίηση της φυσικής επιλογής
4. Διαταρακτική φυσική επιλογή

Α11. Ποιος εξελικτικός παράγοντας συμβάλλει στην εμφάνιση φραγμών στην ελεύθερη διασταύρωση ατόμων;

1. Κύματα ζωής
2. ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ
3. Τροποποιήσεις
4. Μόνωση

Α12. Σε ποια ομάδα στοιχείων για την εξέλιξη του οργανικού κόσμου ανήκουν οι φυλογενετικές σειρές;

1. Συγκριτική ανατομική
2. Εμβρυολογική
3. Παλαιοντολογικός
4. Βιογεωγραφικά

Α13. Υποδείξτε το σωστό σχήμα ταξινόμησης φυτών:

1. Τύπος κατηγορίας τάξης οικογένειας γένους ειδών
2. Τύπος κατηγορίας τάξης οικογένειας γένους ειδών
3. Τμήμα τάξης τάξης οικογένειας γένους ειδών
4. Τύπος κατηγορίας οικογένειας σειράς γένους

Α14. Ποια όργανα προκύπτουν ως αποτέλεσμα της απόκλισης;

1. Ομόλογος
2. Παρόμοιος
3. Αταβιστικός
4. Υποτυπώδης

Α15. Ποια από τις παρακάτω συσκευές ταξινομείται ως ιδιοπροσαρμογές;

1. Ανάδυση της συγχορδίας
2. Η εμφάνιση ενός έρποντος μίσχου στις φράουλες
3. Σχηματισμός 2 κύκλων κυκλοφορίας αίματος
4. Απώλεια κυκλοφορικών οργάνων στην ταινία βοοειδών

Μέρος 2ο.

Όταν ολοκληρώνετε τις εργασίες Β1-Β2, επιλέξτετρεις σωστές απαντήσειςστα έξι.

Κατά την ολοκλήρωση των εργασιών Β3-Β4, δημιουργήστε μια αντιστοιχία μεταξύ των περιεχομένων της πρώτης και της δεύτερης στήλης. Εισαγάγετε τους αριθμούς των επιλεγμένων απαντήσεων στον πίνακα.

ΣΕ 1. Ποια σημάδια χαρακτηρίζουν τη βιολογική πρόοδο;

1. Μείωση του αριθμού των ειδών
2. Επέκταση της εμβέλειας του είδους
3. Εμφάνιση νέων πληθυσμών, ειδών
4. Στένωση της εμβέλειας του είδους
5. Απλοποιήστε την οργάνωση και μετάβαση σε έναν καθιστικό τρόπο ζωής
6. Αύξηση του αριθμού των ειδών

ΣΤΙΣ 2. Ποια χαρακτηριστικά απεικονίζουν τη σταθεροποιητική μορφή της φυσικής επιλογής;

1. Λειτουργεί σε μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες
2. Λειτουργεί υπό σταθερές περιβαλλοντικές συνθήκες
3. Διατηρεί το πρότυπο αντίδρασης του χαρακτηριστικού
4. Αλλάζει τη μέση τιμή ενός χαρακτηριστικού είτε προς τη μείωση της τιμής του είτε προς την αύξηση του
5. Ελέγχει τα όργανα που λειτουργούν
6. Οδηγεί σε αλλαγή του κανόνα αντίδρασης

ΣΤΙΣ 3. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του θανάτου των φυτών και της μορφής αγώνα για ύπαρξη.

ΣΤΙΣ 4. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ του χαρακτηριστικού ενός ζώου και της κατεύθυνσης εξέλιξης στην οποία αντιστοιχεί

Γ1. Τι είδους φυσική επιλογή φαίνεται στην εικόνα; Κάτω από ποιες περιβαλλοντικές συνθήκες παρατηρείται; Ποιες μεταλλάξεις διατηρεί;

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ

Διοικητικό τεστΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ 11η ΤΑΞΗ

(το μισό ακαδημαϊκό έτος 2013-2014)

Σκοπός:να προσδιορίσει το επίπεδο γνώσης του εκπαιδευτικού υλικού του μαθήματος «Γενική Βιολογία» από τους μαθητές με βάση τα αποτελέσματα του 1ου εξαμήνου.

Το τεστ βασίζεται στο θέμα: «Βασικές διδασκαλίες για την εξέλιξη» στοεγχειρίδιο A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik.

Ο εκτιμώμενος χρόνος για την ολοκλήρωση του διοικητικού τεστ είναι 40 λεπτά.

Θέμα Το «Βασικές αρχές του δόγματος της εξέλιξης» μελετάται στην 11η τάξη στο μάθημα «Γενική Βιολογία» και είναι ένα ευρύ και αρκετά σύνθετο θέμα.

Κατά τη διάρκεια της μελέτης αυτής της ενότητας, οι μαθητές εξοικειώνονται με καιμελετάται η ιστορία των εξελικτικών ιδεών, με τα έργα του C. Linnaeus, οι διδασκαλίες του J.B. Lamarck, η εξελικτική θεωρία του Charles Darwin, ο ρόλος της εξελικτικής θεωρίας στη διαμόρφωση της σύγχρονης φυσικής επιστημονικής εικόνας του κόσμου. Οι μαθητές εισάγονται στη συνθετική θεωρία της εξέλιξης. Μελετούν τον πληθυσμό ως δομική μονάδα ενός είδους, μονάδα εξέλιξης. κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης, η επιρροή τους στη γονιδιακή δεξαμενή του πληθυσμού.

Για να προσδιοριστεί με αξιοπιστία το επίπεδο γνώσης του θεωρητικού υλικού από κάθε μαθητή, συνιστάται η χρήση ελέγχου δοκιμής. Το τεστ περιλαμβάνει την ικανότητα όχι μόνο αναπαραγωγής της γνώσης, αλλά και εφαρμογής της για τη διατύπωση συμπερασμάτων κοσμοθεωρίας και γενικεύσεων. Επιπλέον, το τεστ είναι ένας υψηλής ποιότητας και αντικειμενικός τρόπος αξιολόγησης των γνώσεων των μαθητών· βάζει όλους τους μαθητές σε ίση βάση, αποκλείοντας την υποκειμενικότητα του δασκάλου.

Εργασίες δοκιμής: δοκιμή γνώσης της ιστορίας των εξελικτικών ιδεών, τα επιστημονικά πλεονεκτήματα των C. Linnaeus και J.B. Lamarck, C. Darwin. συστηματοποίηση της γνώσης σχετικά με το είδος, τον πληθυσμό, τις κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης και τα αποτελέσματά της· ελέγξτε την κατανόηση των μαθητών για τη μακροεξέλιξη και την ειδογένεση, τις κύριες κατευθύνσεις εξέλιξης του οργανικού κόσμου.

Κριτήρια αξιολόγησης δοκιμών.

Όλες οι εργασίες χωρίζονται ανά επίπεδα δυσκολίας.

Οι εργασίες βασικού επιπέδου αντιστοιχούν στο ελάχιστο περιεχόμενο βιολογική εκπαίδευσηκαι απαιτήσεις για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων. Καταρτίζονται σύμφωνα με το πρότυπο της δευτεροβάθμιας βιολογικής εκπαίδευσης. Για κάθε εργασία υπάρχουν επιλογές απάντησης, από τις οποίες μόνο μία είναι σωστή. Για τη σωστή ολοκλήρωση κάθε τέτοιας εργασίας, θα απονέμεται μια βαθμολογία. 1 βαθμός.

Καθήκοντα υψηλότερο επίπεδοστοχεύουν στη δοκιμή της ικανότητας των μαθητών σε πιο σύνθετο περιεχόμενο. Περιέχουν εργασίες με επιλογή πολλών απαντήσεων από αυτές που δίνονται, για να καθορίσουν την αντιστοιχία, να καθορίσουν τη σειρά βιολογικά φαινόμενα, για να υποδείξετε την αλήθεια ή το ψεύδος των δηλώσεων. Για τη σωστή ολοκλήρωση κάθε τέτοιας εργασίας, θα απονέμεται μια βαθμολογία. 2 βαθμοί ο καθένας.

Η εργασία του μέρους Γ περιλαμβάνει μια εργασία δωρεάν απόκρισης. Για τη σωστή ολοκλήρωση της εργασίας θα βραβευτείτε 3 βαθμοί.

Δομή εργασίας:

1) Το περιεχόμενο της εργασίας περιλαμβάνει τα ακόλουθα μπλοκ:

• Ο τύπος και τα κριτήριά του
• Πληθυσμοί

2) Σύμφωνα με τα επίπεδα των εργασιών, η εργασία μας επιτρέπει να εντοπίσουμε την αφομοίωση του υλικού σε βασικά, προχωρημένα και υψηλά επίπεδα.

3) Σύμφωνα με έντυπα δοκιμαστικές εργασίεςη εργασία αποτελείται από δοκιμές πολλαπλών επιλογών η σωστή επιλογήαπάντηση, ανοιχτός τύπος με σύντομη απάντηση, ανοιχτός τύπος με πλήρη λεπτομερή απάντηση.

Κατανομή εργασιακών καθηκόντων ανά περιεχόμενο:

Μπλοκ	Αριθμοί εργασιών δοκιμής	Αριθμός θέσεων εργασίας	Ποσοστό εργασιών για αυτό το μπλοκ
Ανάπτυξη του εξελικτικού δόγματος του Καρόλου Δαρβίνου			6,7%
Ο τύπος και τα κριτήριά του	Α2, Α3, Α4
Πληθυσμοί			6,7%
Γενετική σύνθεση και αλλαγές στη γονιδιακή δεξαμενή πληθυσμών	Α6, Α7		13,3%
Ο αγώνας για την ύπαρξη της μορφής της	Α8, Α9		13,3%
Η φυσική επιλογή και οι μορφές της	Α10		6,7%
Μηχανισμοί απομόνωσης. Είδος	Α11		6,7%
Η μακροεξέλιξη και τα στοιχεία της	Α12		6,7%
Το σύστημα των φυτών και των ζώων - εμφανίζει την εξέλιξη	Α13		6,7%
Οι κύριες κατευθύνσεις εξέλιξης του οργανικού κόσμου	Α14, Α15		13,3%
ΣΥΝΟΛΟ-10			100%

Κατανομή των εργασιών σε μέρη.

	Μέρη του έργου	Αριθμός θέσεων εργασίας	Μέγιστη Βαθμολογία Πρωτεύουσας	Τύπος εργασίας
	Μέρος 1 (Α)			Πολλαπλή επιλογή
	Μέρος 2 (Β)			Με μια σύντομη απάντηση
	Μέρος 3 (Γ)			Με αναλυτική απάντηση
	Σύνολο

Κατανομή εργασιακών εργασιών ανά επίπεδο δυσκολίας:

Επίπεδο δυσκολίας εργασιών	Αριθμοί εργασιών δοκιμής	Αριθμός θέσεων εργασίας	Ποσοστό εργασιών σε δεδομένο επίπεδο δυσκολίας
Βάση	Α1-Α15		57,7%
Ανυψωμένο	Β1-Β4		15,5%
Υψηλός			3,8%

Απαντήσεις σε εργασίες διοικητικής δοκιμής:

Επιλογή 1	Επιλογή 2
Α1 – 2 Α2 – 2 Α3 – 1 Α4 – 3 Α5 – 2 Α6 – 3 Α7 – 1 Α8 – 1 Α9 – 1 Α10 – 2 Α11 – 2 Α12 –2 Α13 – 1 Α14 – 2 Α15 – 2	Α1 – 2 Α2 – 2 Α3 – 2 Α4 – 3 Α5 – 1 Α6 – 4 Α7 – 4 Α8 – 2 Α9 – 2 Α10 – 3 Α11 – 4 Α12 – 3 Α13 – 3 Α14 – 1 Α15 – 2
Β1 – 1, 2, 6 Β2 – 2, 4, 6 ΣΤΙΣ 3 - ΣΤΙΣ 4 -	Β1 – 2, 3, 6 Β2 – 2, 3, 5 ΣΤΙΣ 3 - ΣΤΙΣ 4 -
C1: Σταθεροποιητική επιλογή Παρατηρήθηκε κάτω από σχετικά σταθερές περιβαλλοντικές συνθήκες Διατηρεί τις μεταλλάξεις που οδηγούν σε μικρότερη μεταβλητότητα στη μέση τιμή του χαρακτηριστικού	C1: 1) Επιλογή οδήγησης 2) Παρατηρείται σε μονοκατευθυντική μεταβολή των περιβαλλοντικών συνθηκών 3) Διατηρεί μεταλλάξεις που οδηγούν σε άλλες ακραίες εκδηλώσεις του μεγέθους του χαρακτηριστικού (είτε προς την κατεύθυνση της ενίσχυσης είτε προς την κατεύθυνση της αποδυνάμωσης)