Πώς να σχεδιάσετε μια αφίσα στο θέμα "Φροντίστε τον αέρα" σε 3 τάξη σύμφωνα με τον κόσμο γύρω από τον κόσμο; Το ερώτημα που συμβαίνει στα παιδιά και στους γονείς τους όταν μελετάει το θέμα για την ατμοσφαιρική ρύπανση και την ασφάλειά του.
Συλλέξαμε μια επιλογή από αφίσες, εικόνες, σχέδια για όσους πρέπει να καταλήξουν και να σχεδιάσουν μια αφίσα σε αυτό το θέμα μόνοι τους.
Πρόσθετες πληροφορίες για τη δημιουργία αφίσας "Φροντίστε τον αέρα" στο βαθμό 3 σχετικά με το θέμα του "περιβάλλοντος κόσμου"
Βασικές πηγές ατμοσφαιρικής ρύπανσης.
Επί του παρόντος, η κύρια συμβολή στη ρύπανση του ατμοσφαιρικού αέρα στη Ρωσία γίνεται από τις ακόλουθες βιομηχανίες:
Σταθμός θερμότητας και ηλεκτρικής ενέργειας (θερμικοί και πυρηνικοί σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής, βιομηχανικές και πόλεις λέβητα, κλπ.),
Επιχειρήσεις σιδηρούχων μεταλλουργίας, παραγωγής πετρελαίου και πετροχημίας,
Autotransport (πηγές τέτοιων ρύπων είναι αυτοκίνητα, αέρας και Θαλάσσια σκάφη, τρένα)
Μη σιδηρούχα μεταλλουργία και παραγωγή οικοδομικών υλικών.
Πώς προστατεύουν οι άνθρωποι τις αεροπορικές πόλεις;
Οι άνθρωποι εργάζονται στην πόλη των δέντρων. Παρατηρήσατε ότι συχνά κατά μήκος των δρόμων της πόλης και στα τετράγωνα μεγαλώνουν; Αυτά τα υψηλά λεπτά δέντρα επισημαίνονται στην ατμόσφαιρα ένας μεγάλος αριθμός από οξυγόνο. Επιπλέον, ο λεύκας καθαρίζεται τέλεια μολυσμένο αέρα. Γιατί η λεύκα είναι τόσο καλά καθαρίστε τον αέρα; Χάρη στο μακρύ λεπτό κατοικίδιο ζώο, τα φύλλα λεύκας είναι πολύ κινητά, είναι καλά συλλαμβανόμενα σκόνη, η οποία ξεπλένεται εύκολα με βροχή ή μύγες με την ομαλή επιφάνεια του φύλλου. Λεύκα και άλλα δέντρα που φυτεύτηκαν κατά μήκος των διαδρομών αυτοκινήτων.
ΣΕ μεγάλες πόλεις Τα εργοστάσια και τα φυτά εργάζονται, από τους σωλήνες των οποίων τα δηλητηριώδη αέρια, η αιθάλη και η σκόνη ρίχνονται στην ατμόσφαιρα. Πώς να καθαρίσετε αυτόν τον αέρα; Σε πολλές επιχειρήσεις, εγκαθίστανται ειδικά φίλτρα, διέρχονται από τα οποία, ο αέρας εκκαθαρίζεται. Τα σωματίδια Scoo και σκόνης κατατίθενται στο φίλτρο και τα δηλητηριώδη αέρια συλλαμβάνονται από ειδικές εγκαταστάσεις.
Πηγαίνουμε στην εξόρυξη φιλικών προς το περιβάλλον τύπων ενέργειας, χρησιμοποιώντας τη δύναμη ανέμου, τις ακτίνες του ήλιου, των ροών του νερού. Και να κλείσει τα θερμικά μονάδες ισχύος ως ξεπερασμένος τύπος παραγωγής.
Για να αποθηκεύσετε τον αέρα, πρέπει να σταματήσετε να κόβετε τα δάση και τη χρήση ανόργανων ορυκτών.
1. υπογραμμίστε τα πράσινα αντικείμενα της φύσης και το κόκκινο - τα αντικείμενα του ανθρωπογενή κόσμο.
2. Σκεφτείτε πώς να κάνετε ένα ζευγάρι από αυτά τα σχέδια. Συνδέστε τα ζευγαρωμένα σχέδια με γραμμές.
Πρόσθετα σχέδια, εφεύρουν το ζεύγος σας.
3. Ο παπαγάλος μας αγαπά τα πάντα που λάμπουν, κουδουνίστε, λάμπουν, κολυμπούν ή μύγες. Σας προσκαλεί να συμπληρώσετε το τραπέζι.
4. Δώστε παραδείγματα (γράψτε τουλάχιστον τρία σε κάθε στοιχείο). Μην επαναλάβετε τι έχει ήδη γραφτεί στο τραπέζι!
1) αντικείμενα φύσης: Θάλασσα, βουνά, δάσος
2) Στοιχεία του ανθρωπογενή κόσμο: Μηχανήματα, έπιπλα, πιάτα
5. Ενεργοποιήστε το παιχνίδι: Ποιος θα καλέσει περισσότερα αντικείμενα της φύσης. Ακολουθήστε τον κανόνα: αυτόν που θα είναι λάθος (καλεί το αντικείμενο του ανθρωπογενή κόσμο), πέφτει έξω από το παιχνίδι. Οι νικητές σε ομάδες ανταγωνίζονται μεταξύ τους, ακολουθώντας τον ίδιο κανόνα.
Φύση αντικείμενα: πέτρες, ήλιος, ουρανό, ουράνιο τόξο, έντομα, άνθρωποι, φυτά, ζώα, ψάρια, βακτήρια, μικρόβια, νερό, πλανήτες, βουνά, σίδερο, χάλκινο, χρυσό, αλουμίνιο, φωτιά, καταιγίδα, λάβα, άμμος, βαλουνός, βράχος , λόφος, σπηλιά, αστεροειδής, αστέρι, κομήτης, νιφάδα χιονιού, snowdrift, πάγος, παγετώνας, λακκούβα, θάλασσα, ωκεανός, αέρας, μανιτάρια, πουλιά, ψάρια, θηρία κ.λπ.
Gdz στον κόσμο γύρω Σημειωματάριο εργασίας Για το βαθμό 1, 1 μέρος των συγγραφέων Pleshakov A.A. και Novitskaya m.yu. - Το πρόγραμμα προοπτικής παρουσιάζεται σε αυτή τη σελίδα. Ελπίζουμε ότι θα βοηθήσουν κατά την προετοιμασία της εργασίας.
GDZ στον κόσμο σε όλο τον κόσμο - βαθμό 2 - βιβλίο εργασίας - 1 μέρος - Συγγραφείς: PLESHAKOV A.A. και Novitskaya m.yu.
Σύμπαν, χρόνος, ημερολόγιο
Σελίδα 3 - 5 - Είμαστε η Ένωση Λαών της Ρωσίας
1. Κόψτε την εμφάνιση των αριθμών των ατόμων σε κοστούμια ορισμένων εθνών της Ρωσίας. Βγάζουν από τα σχήματα ενός χαρούμενου χορού. Αν δυσκολεύεστε να εξετάσετε το βιβλίο.
Στο κέντρο της καταγράψε τα ονόματα άλλων εθνών της Ρωσίας που γνωρίζετε.
2. Κοιτάξτε το χάρτη στο βιβλίο με. 4-5. Βρείτε το όνομα αυτού του τμήματος Ρωσική Ομοσπονδία, που μένεις. Πρόσθετη πρόταση τίτλου:
Ζω Περιοχή της Μόσχας .
3. Φανταστείτε την Ένωση διαφορετικών τμημάτων της Ρωσίας στην εικόνα ενός μαγικού λουλουδιού. Σε ένα από τα πέταλά του, είναι όμορφα γραμμένο από το όνομα του τμήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Το όνομα της οδοντίατρου μπορεί να χαρακτηριστεί με τα πρώτα γράμματα των λέξεων, για παράδειγμα, Yamalo-Nenets Αυτόνομη περιοχή -Ανανό.
Σε άλλα λουλούδια, γράψτε τα ονόματα των τμημάτων της Ρωσίας, όπου ζουν οι συγγενείς ή οι φίλοι σας.
4. Μάθετε από τους πρεσβύτερους ή μαντέψτε τον εαυτό σας, όπως μερικές φορές στα έγγραφα, η Ρωσική Ομοσπονδία συντομεύεται.
Γράψτε την απάντησή σας: Rf .
5. Αυτό είναι ένα πλαίσιο - για φωτογραφίες, σχέδια ή ποιήματα, η ιστορία για το πιο ενδιαφέρον στη Δημοκρατία (περιοχή, άκρη, περιοχή, πόλη, χωριό). Μαζί με τους πρεσβύτερους για να κάνουν τη μνήμη της.
Κόκκινη πλατεία στη Μόσχα Είμαστε κάτοικοι του σύμπαντος
Σελίδα 6 - 7
1. Φανταστείτε ότι θαυμάζετε τον κόσμο γύρω. Σχεδιάστε δύο εικόνες. Εξηγήστε (προφορικά) γιατί ήθελες να κάνετε ακριβώς τέτοιες εικόνες.
Σημειωσε.
Το σύμπαν είναι ολόκληρος ο κόσμος: αστέρια, πλανήτες, δορυφόροι.
3. Μάθετε την περιγραφή των ουρανών σωμάτων και γράψτε τα ονόματά τους στα κύτταρα.
- Ουράνια ουράνια σώματα, εκπομπή φωτός - 6 γράμματα.
- Κρύα ουράνια σώματα. Αγγίξτε γύρω από τον ήλιο. Μην εκπέμπετε το δικό μας φως - 7 γράμματα.
- Κρύα ουράνια σώματα. Προσφυγές γύρω από τους πλανήτες - 8 γράμματα.
4. Υπογράψτε το όνομα των πλανητών χρησιμοποιώντας ένα βιβλίο ή ανεξάρτητα.
Το "διαστημόπλοιο" μας - γη
Σελίδα 8 - 9
1. Πώς φαντάζεστε τη γη - το "μας" ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ"; Σχεδιάζω.
Γη - διαστημόπλοιο μας 2. Συμπληρώστε τα περάσματα στο κείμενο.
Η επιφάνεια της Γης που βλέπουμε γύρω μας ονομάζεται ορίζοντας . Το όριο αυτής της επιφάνειας ονομάστηκε γραμμή ορίζοντα .
3. Αναγνωρίστε στα πλαϊνά συστήματα ορίζοντα. Σχήμα αριθ. 1 Συμπληρώστε χρησιμοποιώντας ένα εγχειρίδιο. Κλείστε το με παλάμη ή φύλλο χαρτιού. Προσπαθήστε να συμπληρώσετε τον εαυτό σας το σχέδιο αριθ. 2 και, στη συνέχεια, ελέγξτε τον εαυτό σας.
4. Πρακτική δουλειά "Πυξίδα".
1) Εξετάστε μια πυξίδα. Χρησιμοποιώντας το σχέδιο, διαβάστε τη συσκευή του. Εμφάνιση και ονομάστε τα μέρη της πυξίδας.
* Cartushka - μια κυκλική κλίμακα (πλάκα με διαιρέσεις) με την ονομασία της πλευράς του ορίζοντα.
2) Εκτελέστε όλες τις ενέργειες σύμφωνα με τις οδηγίες και την πλευρά του ορίζοντα.
Πώς να χρησιμοποιήσετε την πυξίδα - Βάλτε την πυξίδα σε μια ομαλή οριζόντια επιφάνεια. - Τραβήξτε την ασφάλεια και περιμένετε μέχρι να σταματήσει το βέλος. - Γυρίστε την πυξίδα έτσι ώστε το μπλε άκρο του βέλους να συμπέσει με το γράμμα ΑΠΟκαι κόκκινο - με το γράμμα Yu. Στη συνέχεια, όλα τα γράμματα θα δείξουν κατευθύνσεις της πλευράς του ορίζοντα. - Έχοντας τελειώσει το έργο, βάλτε το βέλος στην ασφάλεια.3. Δημιουργήστε ένα πιάτο στην επιφάνεια εργασίας με την ονομασία των κύριων κομμάτων στο φως.
4. Απόσπασμα.
Πυξίδα - Αυτή είναι μια συσκευή για τον προσδιορισμό της πλευράς του ορίζοντα.5. Σχεδιάστε το σταυρόλεξο.
- Μοντέλο γης ( την υδρόγειο).
- Το βορειότερο σημείο του πλανήτη μας (Βόρειος πόλος).
- Το νοτιότερο σημείο του πλανήτη μας (Νότιο Πόλο).
- Τεράστιοι υδρόβια χώροι στη Γη ( Ωκεανός).
- Τεράστια οικόπεδα σούσι, που περιβάλλεται από νερό από όλες τις πλευρές ( ηπείρους).
6. Με τη βοήθεια του πλανήτη ή ανεξάρτητα, η ήπειρος για το περίγραμμα. Υπογράψτε το όνομα της ηπειρωτικής χώρας.
χρόνος
Σελίδα 12 - 13
1. Εξετάστε τα σύμβολα σχεδίων που υποδηλώνουν το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον. Εξηγήστε (προφορικά) γιατί ήθελες να κάνετε ακριβώς τέτοιες εικόνες.
2. Prix τη μονάδα μέτρησης για να τα αυξήσετε.
Σκεφτείτε μερικές μονάδες μέτρησης χρόνου μπορούν να προσδιοριστούν από την ώρα και τα οποία στο ημερολόγιο.
Μέχρι την ώρα μπορείτε να καθορίσετε: ώρες, λεπτά, δευτερόλεπτα. Από το ημερολόγιο μπορείτε να καθορίσετε: Έτος, μήνα, εβδομάδα, ημέρα.
3. Πρακτική εργασία "ρολόι".
1) Εξετάστε το ρολόι. Χρησιμοποιώντας το σχέδιο, διαβάστε τη συσκευή τους. Εμφάνιση και ονομάστε τα μέρη του ρολογιού.
2) Παρακολουθήστε την κίνηση των βέλη. Ποιο είναι το πιο "γρήγορο", και ποιο είναι το πιο "αργό";
Το πιο "γρήγορο" βέλος στο ρολόι είναι ένα δεύτερο βέλος. Το πιο "αργό" βέλος στο ρολόι είναι ένα βέλος ώρας.
Όταν ένας δάσκαλος δίνει ένα σήμα για να καθορίσει το ρολόι. Γράψτε το χρόνο.
Χρόνος: 10 ώρες 20 λεπτά 32 δευτερόλεπτα.
3) Στα μοντέλα ρολογιών, ρυθμίστε διαφορετικές ώρες και ορίστε το. Δείχνουν αυτή τη φορά τραβώντας τα βέλη.
Αριστερά στο ρολόι: 12 ώρες 39 λεπτά. Στο κέντρο του ρολογιού: 5 ώρες 20 λεπτά. Δεξιά στο ρολόι 11 ώρες 00 λεπτά.
4) Απόσπασμα.
Το ρολόι είναι μια συσκευή μέτρησης του χρόνου.
Ημέρα και εβδομάδα
Σελίδα 14-15
1. Σχεδιάστε μια εικόνα στην υπέροχη εξήγηση για την αλλαγή της ημέρας και της νύχτας.
2. Κόψτε τις λεπτομέρειες από την εφαρμογή Συλλέξτε το σύστημα εφαρμογής.
3. Γράψτε τον ορισμό χρησιμοποιώντας ένα εγχειρίδιο ή τον εαυτό σας.
Μια μέρα είναι καιρός από μια ανατολή στην άλλη.
4. Prime τις ημέρες της εβδομάδας μέσα Σωστή ακολουθίαξεκινώντας από τη Δευτέρα.
5. Θυμηθείτε τα ενδιαφέροντα γεγονότα που έλαβαν χώρα στην οικογένειά σας την Κυριακή. Γράψτε μια ιστορία για ένα από αυτά.
Κάποτε την Κυριακή, η οικογένειά μου και πήγα στη φύση. Παίρνουμε ένα καουτσούκ σκάφος, μια σκηνή και άλλα τουριστικά αξεσουάρ. Όλη την ημέρα στον καθαρό αέρα με τον μπαμπά να πιάσουμε τα ψάρια, και η μητέρα μου μαγειρεύει το αυτί. Ήταν μια υπέροχη μέρα.
Η εβδομάδα μου
Σελίδα 16 -17
Κάντε μια φωτοανία για τη ζωή σας σε μια εβδομάδα. Ελάτε με υπογραφές για φωτογραφίες. Γράψτε, καθώς αξιολογείτε την προηγούμενη εβδομάδα και γιατί.
Το ποδόσφαιρο η εβδομάδα μου ήταν εξαιρετική. Έμαθα πολλά νέα, ενδιαφέροντα στο σχολείο, και σε αναπαύεται καλά το Σαββατοκύριακο. Μήνα και έτος
1. Κόψτε τα στοιχεία από την εφαρμογή και συλλέξτε το σχήμα εφαρμογών.
2. Για ένα μήνα, παραβλέψτε το φεγγάρι. Προσπαθήστε να δείτε τη Νέα Σελήνη, το "Ύψος" του φεγγαριού, την πανσέληνο, "γήρανση" του φεγγαριού. Σχεδιάστε τι μοιάζει η Σελήνη σε διαφορετικές ημέρες. Κάτω από τα σχέδια, καταγράψτε τις ημερομηνίες των παρατηρήσεων.
Φάσεις της Σελήνης: "Ανάπτυξη" του φεγγαριού, πανσέληνος, "γήρανση" της Σελήνης και της Νέας Σελήνης 3. Σχεδιάστε μια εικόνα στην υπέροχη εξήγηση για την αλλαγή του φεγγαριού.
4. Καταγράψτε τον ορισμό χρησιμοποιώντας ένα εγχειρίδιο ή τον εαυτό σας.
Ετος - Αυτή είναι η ώρα για την οποία η γη κάνει μια πλήρη στροφή γύρω από τον ήλιο.5. Μήνες Prix στη σωστή σειρά από τον Ιανουάριο.
Εποχές
Σελίδα 20-21
1. Ελάτε με σχέδια-σύμβολο για τέσσερις φορές το έτος. Σχεδιάστε τα στη σωστή ακολουθία, ξεκινώντας από την άνοιξη. Υπογράψτε το όνομα της εποχής του έτους.
|
|
|
|
|
|
2. Κόψτε τις λεπτομέρειες από την εφαρμογή και συλλέξτε το σχήμα εφαρμογών.
3. Σχεδιάστε μια εικόνα στην υπέροχη εξήγηση για την αλλαγή των εποχών.
4. Γράψτε τον ορισμό.
Τα φαινόμενα της φύσης είναι όλες οι αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση.
5. Δώστε 2-3 παραδείγματα εποχιακών φαινομένων.
Φαινόμενα ελατηρίου: Χιονισμένο, πλημμύρα, σταγόνες. Καλοκαιρινά φαινόμενα: ουράνιο τόξο, χαλάζι, Zarry. Φθινόπωρο Φθινόπωρο: Ομίχλη, βροχή, Slush. Χειμερινά φαινόμενα: Snowfall, Purga, Blizzard. Διαβάστε περισσότερα Φυσικά φαινόμενα Διαβάστε στο άρθρο: Φαινόμενα της φύσης.Καιρός
Σελίδα 22 - 23
1. Πρακτικό έργο "θερμόμετρο".
1) Χρησιμοποιώντας τη φωτογραφία και το κείμενο του φορητού υπολογιστή εργασίας, εξετάστε το υπαίθριο θερμόμετρο. Εμφάνιση και ονομάστε τα κύρια μέρη.
Τα κύρια μέρη του θερμόμετρου είναι ένας γυάλινος σωλήνας, γεμάτος με υγρό και κλίμακα (πλάκα με τμήματα). Κάθε διαίρεση στην κλίμακα υποδεικνύει ένα βαθμό. Στη μέση της κλίμακας βλέπετε μηδέν. Αυτό είναι το σύνορο μεταξύ των βαθμών θερμότητας και βαθμών παγετού. Το τέλος της υγρής στήλης στον σωλήνα θερμόμετρου υποδεικνύει τον αριθμό των βαθμών.
2) Συγκρίνετε θερμόμετρα: Οδός, εσωτερικός, νερό, ιατρικός. Ποιες είναι οι ομοιότητες και οι διαφορές τους;
Ομοιότητες διαφορετικών θερμόμετρα, το γεγονός ότι όλα χρησιμοποιούνται για τη μέτρηση της θερμοκρασίας. Οι διαφορές σε διαφορετικά θερμόμετρα βρίσκονται στους σφαίρες της χρήσης τους, καθώς και στο εύρος των θερμοκρασιών που εφαρμόζονται στην κλίμακα.
3) Διαβάστε πώς καταγράφεται η θερμοκρασία και ασκήσεις.
Ο αριθμός των βαθμών θερμότητας καταγράφεται με το σημάδι "+" και τον αριθμό των βαθμών του παγετού - με το σημάδι "-". Μαζί, οι λέξεις "βαθμοί" βάζουν ένα μικρό κύκλο.
Για παράδειγμα +10, -10. Εάν ένα ιατρικό θερμόμετρο δείχνει τη θερμοκρασία πάνω από +37, τότε το άτομο είναι άρρωστο.
Γράψτε τους αριθμούς:
Δείκτες θερμότητας - + 10 ° C δέκα βαθμούς παγετού - -10 ° C Μηδοδα
Γράψτε με λόγια:
5 ° C - Πέντε βαθμοί θερμότητας. -7 ° C - επτά βαθμοί παγετού.
4) Χρησιμοποιώντας κατάλληλα θερμόμετρα, καθορίζουν τη θερμοκρασία του αέρα, του νερού, του σώματός του. Γεμίστε το τραπέζι.
5) Καταγράψτε τον ορισμό.
- Πρόκειται για ένα όργανο μέτρησης της θερμοκρασίας.Page 24 - 25
2. Ποια είναι τα φαινόμενα καιρού που απεικονίζονται στις φωτογραφίες; Σημάδι.
|
|
|
|
|
|
|
|
Ελέγξτε (γυρίστε έναν κύκλο) τα φαινόμενα που έπρεπε να παρακολουθήσετε.
3. Οι ενδείξεις υπό όρους χρησιμοποιούνται για τον σχεδιασμό των φαινομένων καιρού. Να τα σκεφτείτε και να μάθετε να σχεδιάζετε.
4. Καταγράψτε τον ορισμό χρησιμοποιώντας ένα εγχειρίδιο ή τον εαυτό σας.
Καιρός - Αυτός είναι ένας συνδυασμός αέρα και καθίζησης, ανέμου και σύννεφων.Ημερολόγιο - Κάτοχος χρόνου, φρουρός μνήμης
Σελίδα 27 - 27
1. Εξετάστε τον τρόπο με τον οποίο είναι διατεταγμένη η σελίδα Ημερολογίου Tear. Σύμφωνα με το δείγμα της, η σελίδα της ημερολογιακής σελίδας "My Birthday".
Να εφεύρει μια προφορική ιστορία για τον εαυτό μου για μια αντίστροφη ημερολογιακή σελίδα.
2. Υπογράψτε το όνομα του έτους στο κέντρο του ημερολογιακού κύκλου. Χρωματισμό κατάλληλα χρώματα κάθε μέρος του κύκλου που απομονώνεται από κόκκινες γραμμές. Εξηγήστε (προφορικά) Γιατί τα χρώματα αυτά επιλέγονται για εσάς για κάθε εποχές.
3. Καθορίζεται στον κύκλο του ημερολογίου, για τους οποίους μήνες υπάρχουν γενέθλια των αγαπημένων σας. Ως μέρος της σύνταξης των ονόματός τους. Και στους κύκλους υποδεικνύουν τον αριθμό των οικογενειακών διακοπών.
4. Μαντέψτε τα αινίγματα. Γράψτε μια κατάθεση. Ελέγξτε τις απαντήσεις στην εφαρμογή.
Οι μέρες φτάνουν, δώδεκα αδελφοί και μειώθηκαν. Για το ένα το άλλο, πηγαίνουν, (το ημερολόγιο από το σχιστόλιθο) δεν παρακάμπτουν το ένα το άλλο. (Μήνες)
Κόκκινες ημερολογιακές ημέρες
Σελίδα 28 - 29
1. Ελάτε με ένα σημάδι εορτασμού. Σχεδιάστε το στο πλαίσιο.
| 12 Ιουνίου - Ρωσική μέρα | |
| 22 Αυγούστου - Ημέρα της Κρατικής Σημαίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας | |
| Η 1η Σεπτεμβρίου είναι η ημέρα της γνώσης | |
| 5 Οκτωβρίου Διεθνής Ημέρα Δασκάλου | |
| 4 Νοεμβρίου - Ημέρα της Ενότητας των ανθρώπων | |
| 12 Δεκεμβρίου - Ημέρα του Συντάγματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας | |
| 1η Ιανουαρίου - Νέος χρόνος | |
| 23 Φεβρουαρίου - Defender της Ημέρας της Πατρίδας | |
| 8 Μαρτίου - Διεθνής Ημέρα της Γυναίκας | |
| 1 Μαΐου - Ημέρα της άνοιξης και της εργασίας | |
| 9 Μαΐου - Ημέρα Νίκης |
2. Πιέστε και πυροβολήστε μια φωτογραφία της γιορτής μιας από τις κόκκινες μέρες του ημερολογίου (σύμφωνα με την επιλογή σας). Ελάτε στην υπογραφή της. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φωτογραφίες από τα αρχεία καταγραφής.
Λαϊκό ημερολόγιο
Σελίδα 30 - 31
1. Διαβάστε τα λαϊκά σημεία.
- Εάν η φωνή ακούσει μακριά - σε καλό καιρό. Εάν η φωνή ακούει βαθιά, η ίδια η γη - θα βρέξει. (Σημάδι Chuvash).
- Εάν τα μαλλιά στο κεφάλι έγιναν υγρά και μαλακά, θα βρέξει. (Σερβικό σημάδι).
Τι αισθήσεις βοηθούν να παρατηρήσουν αυτά τα φαινόμενα; Απαντήστε από το στόμα.
Βοηθήστε τα περιγραφόμενα φαινόμενα της ακοής και των οργάνων αφής.
2. Γράψτε τα σημάδια των λαών της ακμής τους σχετικά με την εκστρατεία με βάση τις παρατηρήσεις:
α) τα φαινόμενα στον κόσμο του άξονα φύσης:
- Οι ακτίνες του ήλιου που ρέουν κάτω από τις δοκούς - στη βροχή.
- Αν τα αστέρια στην ομίχλη - στη βροχή.
- Ο ήλιος ψιθύνεται έντονα και η φύση της ηρεμημένης - σε μια καταιγίδα.
- Εάν τα αστέρια είναι φωτεινά τον Οκτώβριο - σε καλό καιρό.
- Εάν τα σύννεφα είναι σπάνια, θα είναι καθαρό και κρύο.
β) φυτά:
- Εάν το πρωί των βοτάνων καλύπτει πυκνά τη δροσιά, η μέρα θα δοθεί ένας ληστής.
- Εάν η εαρινή σημύδα από το χυμό χωρίζεται πλήρως, θα πρέπει να περιμένετε για το βροχερό καλοκαίρι.
- Καλή συγκομιδή Sorrel σε ένα ζεστό χειμώνα.
- Cherry Blossom για ψύξη.
- Εάν σε μια ηλιόλουστη μέρα, η ταξιανθία της πικραλίδα άρχισε ξαφνικά να συρρικνώνεται, η φύση ετοιμάζεται για τη βροχή.
γ) για τη συμπεριφορά των ζώων:
- Οι πάπιες και τα κοτόπουλα χτυπούν κάτω σε ένα βρωμιά σε μια παρατεταμένη βροχή.
- Τα χελιδόνια κρύβουν κάτω από την οροφή στην οπή.
- Εάν η γάτα γρατζουνίζει το αυτί να είναι χιόνι ή βροχή.
- Οι όψεις και τα πρόβατα ώθησαν τα μέτωπά τους - να είναι ένας ισχυρός άνεμος.
- Οι λαγοί κλείνουν πιο κοντά στην ανθρώπινη κατοικία - σε σκληρό χειμώνα.
Προσπαθήστε να ελέγξετε την ορθότητα αυτών θα λάβει κατά τη διάρκεια του έτους.
3. Εξετάστε τα παλιά ημερολόγια των λαών της Ρωσίας. Προσπαθήστε να εξηγήσετε (προφορικά), καθώς βοηθούν να ακολουθήσουν το χρόνο.
Ρωσικό ημερολόγιο από το Mammoth Bone Επιτρέπεται η παρακολούθηση σημαντικών φυσικών εκδηλώσεων για να γνωρίζετε πότε τα πουλιά φτάνουν πότε να ξεκινήσουν τη συλλογή και όταν μπορείτε να ξεκινήσετε το κυνήγι. Επιπλέον, ήταν το πρωτότυπο των ηλιακών και σεληνιακών ημερολογίων. Σύμφωνα με το ημερολόγιο, οι πρόγονοί μας καθόρισαν την εποχή του χρόνου, τις ημερομηνίες διακοπών, το χρόνο συγκομιδής και ούτω καθεξής. Ξύλινο ημερολόγιο των εθνών Επίσης επιτρέπεται να παρακολουθεί σημαντικά γεγονότα, Χρόνος τελετής, διακοπές για σημεία ημερολογίου. 4. Φανταστείτε ότι ζείτε σε ένα ακατοίκητο νησί. Να εφεύρει μια συσκευή που θα βοηθήσει να μετρήσετε τις ημέρες, εβδομάδες, μήνες του έτους. Σχεδιάστε ένα διάγραμμα αυτής της συσκευής.
Σε ένα ακατοίκητο νησί, δεν υπάρχουν πολύ λίγα πράγματα από τα οποία μπορούμε να οικοδομήσουμε μια πόρνη για να μετρήσουμε τις ημέρες, τις εβδομάδες, μήνες του έτους. Αυτό μπορεί ένα σχοινί πάνω στο οποίο, με τη βοήθεια των οζιδίων, μπορείτε να λάβετε υπόψη ημέρες, εβδομάδες και μήνες το χρόνο.
Οικολογικό ημερολόγιο
Σελίδα 32 - 33
1. Βρείτε στο εγχειρίδιο και καταγράψτε τον ορισμό.
2. Σχεδιάστε μια εικόνα για το θέμα "Το μαγικό πράσινο σπίτι μας".
3. Γράψτε στον πίνακα της ημερομηνίας των οικολογικών ημερών χρησιμοποιώντας το κείμενο του εγχειριδίου. Εξετάστε τους χαρακτήρες των σχεδίων και να τα σχεδιάσετε στο τραπέζι.
Page 36. Φθινόπωρο.
Φθινόπωρο μήνες
1. Στην πρώτη στήλη, διαβάστε δυνατά τους μήνες του φθινοπώρου στο αρχαίο ρωμαϊκό ημερολόγιο. Συγκρίνετε τον ήχο τους με τον ήχο των σύγχρονων ρωσικών τίτλων των φθινοπωρινών μηνών. Γράψτε τα ρωσικά ονόματα στη δεύτερη στήλη. Προφορικά συμπέρασμα για την προέλευσή τους.
Στη 2η στήλη γράφουμε από πάνω προς τα κάτω: Σεπτέμβριος Οκτώβριος Νοέμβριος
Μάθετε από τους πρεσβύτερους και καταγράψτε την τρίτη στήλη του ονόματος των φθινοπωρινών μηνών στις γλώσσες του λαού της άκρης σας.
Στην 3η στήλη γράφουμε από πάνω προς τα κάτω: Ruong Dumplings Leaf
2. Γράψτε το όνομα των μηνών του φθινοπώρου στις γλώσσες της άκρης σας, οι οποίες σχετίζονται:
α) Με τα φαινόμενα της άψητης φύσης: Rainzon, Zoronnik, φόρεμα, Khmuryn, Ruong.
β) Με φαινόμενα άγριας πανίδας: φύλλα, πτώση φύλλων.
γ) Με δυσκολία στους ανθρώπους: ψιλοκομμένο, γάμος, λάχανο, φόλσο.
3. Μεγάλη Ρωσία. Έτσι το καλοκαίρι φιλοξενεί και το φθινόπωρο συναντώνται διαφορετικός χρόνος Και περισσότερες από μία φορές. Γράψτε τις ημερομηνίες της φθινοπωρινής άφιξης στα παλιά ημερολόγια των λαών της άκρης σας.
Απάντηση: Το καλοκαίρι στη Ρωσία έρχεται στις 1 Σεπτεμβρίου (η σύγχρονη ημερομηνία του φθινοπώρου), 14 Σεπτεμβρίου (η άφιξη της πτώσης στο παλιό στυλ), 23 Σεπτεμβρίου (η ημέρα του φθινοπώρου Equinox στο κράτος της Μόσχας θεωρήθηκε η μέρα της ημέρας του φθινοπώρου).
4. Υπογραφές για το πρότυπο να διαλέξετε: το χρυσό φθινόπωρο? Λυπημένος χρόνος - πολύ γοητευτικό. Φθινόπωρο στο χωριό. Φθινόπωρο Μόσχα. Αναμονή για το χειμώνα.
Π. 38-39. Φθινόπωρο σε άψυχη φύση.
1. Σημειώστε το σύστημα στο οποίο εμφανίζεται η θέση του ήλιου το φθινόπωρο. Εξηγήστε (από το στόμα) την επιλογή σας.
Γιορτάζουμε το δεύτερο σύστημα. Έχει σημάδια φθινοπώρου (βροχή, πτώση φύλλων, ο ήλιος είναι χαμηλός πάνω από το έδαφος).
Για κατανόηση: η γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο, ενώ ο άξονας της γης είναι πάντα κλίση εξίσου. Όταν ο άξονας είναι κεκλιμένος στη Στρόνα του ήλιου, φαίνεται υψηλό σε σχέση με τη γη, είναι "ακριβώς πάνω από το κεφάλι", οι ακτίνες πέφτουν "βοσκός", αυτή τη φορά ονομάζεται καλοκαίρι. Όταν η γη στρέφεται γύρω από τον ήλιο, ο άξονας μετατοπίζεται σε σχέση με αυτό και τον ήλιο σε σχέση με το έδαφος σαν να βυθίζεται. Οι ακτίνες του πέφτουν στη γη λοξά. Το φθινόπωρο έρχεται.
2. Κάντε μια λίστα με φαινόμενα του φθινοπώρου σε ένα άψυχο χαρακτήρα χρησιμοποιώντας το κείμενο του εγχειριδίου.
Απάντηση: Inea, κατάψυξη, βροχή, ομίχλη, φθινοπωρινή ισημερία, πάγος.
3. Γράψτε την ημερομηνία.
Π. 40-41. Λαϊκές διακοπές κατά τη διάρκεια του φθινοπώρου Equinox.
Τα παραδοσιακά κοστούμια των κυνηγών Nanai της περιοχής Amur είναι ένας συνδυασμός καφέ, κόκκινου, ροζ και μπλε σχέδια. Τα μαγειρικά σκεύη είναι χρυσά, ζωγραφισμένα.
Οι ανόδιοι του Kamchatka ντύνονται σε ρούχα και παπούτσια από τα δέρματα ελάφια, κατά κανόνα, όλες οι αποχρώσεις του καφέ ή του γκρι, με μια ελαφριά γούνα.
P.42-43. Starry ουρανό το φθινόπωρο.
1. Με τη βοήθεια των απεικονίσεων των αστεριών που συνδέουν τα αστέρια, έτσι ώστε τα σχήματα της αρκούδας και του κύκνου να αποδειχθούν. Στο αριστερό σχέδιο βάζετε τον κάδο μιας μεγάλης αρκούδας.
Η απάντηση βλέπει σχέδιο.
2. Σχεδιάστε μια εικόνα στην υπέροχη ιστορία σας για το πώς εμφανίστηκε μια μεγάλη αρκούδα στον αστέρι ουρανό.
Fabulous Story: Ήθελα να είμαι κάπως μια αρκούδα με γυμνό και σκαρφαλώνει στο δέντρο - η κυψέλη για να καταστρέψει. Και οι δασικές μέλισσες είναι θυμωμένες, επιτέθηκαν στην αρκούδα, άρχισαν να τσίμπημα. Η αρκούδα άρχισε να ανεβαίνει τα πάντα πάνω από το δέντρο. Είδα αυτή τη μητέρα των αρσενικών, η αρκούδα έσπευσαν να σώσει, επίσης ανέβηκε στο δέντρο, οπότε πίσω του στην ίδια την πρωτοπορία του δέντρου. Καλύπτει το γιο και οι μέλισσες εξακολουθούν να είναι ισχυρότερες. Έπρεπε να ανέβω ακόμα υψηλότερο, στον ουρανό έτσι ώστε οι μέλισσες να μην πάρουν. Εξακολουθούν να υπάρχουν: μεγάλοι μεγάλοι και Μικρή Άρκτος.
Ή σύνταξη της ιστορίας για το πώς οι αρκούδες από τον κυνηγό έκρυψαν στο δέντρο και στη συνέχεια ο ουρανός ανέβηκε και άφησε το κυνηγητό.
Σχεδιάστε μια αρκούδα αναρρίχηση στον ουρανό με ένα κορώνα δέντρου.
3. Παρακολουθήστε τον αστρικό ουρανό. Βρείτε εξοικειωμένοι με εσάς και νέους αστερισμούς και αστέρια. Δώστε προσοχή στη διάταξη του κάδου μιας μεγάλης αρκούδας. Γράψτε το όνομα των αστερισμών και των αστεριών που καταφέρατε να δείτε:
Αστερισμός: Μεγάλα μεγάλα, μικρά αρσενικά, ψάρια, Κριός, Ανδρομέδα.
Stars: Venus, Sirius, Polar Star.
4. Γράψτε μια ιστορία για έναν από τους αστερισμούς του ουρανού του φθινοπώρου. Χρήση για αυτές τις πληροφορίες από τον προσδιορισμό του Atlas, άλλα βιβλία, το Διαδίκτυο (κατά την κρίση του).
Ιστορία: Η Vascha ή ο Ποιμενικός είναι ο αστερισμός του ουρανού του βόρειου ημισφαιρίου. Παρατηρείται το καλοκαίρι και το φθινόπωρο. Μοιάζει με έναν άνθρωπο φύλαξη κοπάδι. Η φαντασία των αρχαίων ανθρώπων τον ζωγράφισε με ένα προσωπικό και δύο σκυλιά. Υπάρχουν διάφοροι μύθοι για αυτόν τον αστερισμό, αλλά το πιο ενδιαφέρον πράγμα είναι ότι ο πρώτος pahracker στη γη μετατράπηκε σε αυτόν τον αστερισμό, έχοντας μάθει τους ανθρώπους να χειριστούν γη. Στον αστερισμό το Volopasas είναι πολύ λαμπερό αστέρι Αρκτική δίπλα στη μεγάλη αρκούδα, και ο ίδιος μοιάζει με έναν ανεμιστήρα.
Εάν θέλετε, καταλήξετε σε ένα παραμύθι για τους αστερισμούς του ουρανού του φθινοπώρου. Γράψτε το σε ξεχωριστό φύλλο και σβήνουν όμορφα.
Πρώτα πρέπει να μάθετε ποιες αστερισμοί είναι ορατές στον ουρανό του βόρειου ημισφαιρίου το φθινόπωρο. Απεικονίζονται και υπογράφονται στην εικόνα:
Για οποιοδήποτε από αυτά ή για όλα όσα βγήκα αμέσως με ένα παραμύθι.
Fairy Tale: Ζούσε στην ίδια πόλη. Ήταν ευγενικοί και ειλικρινείς, όλοι ζήτησαν το έργο τους. Μεταξύ αυτών ήταν ένας βοσκός, ο οποίος περνάει βοοειδή, τοποθέτηση, παιδιά - δίδυμα, Υδροχόος, που φορούσαν νερό από ένα πηγάδι, την ομορφιά και την Κασσιόπη και πολλούς άλλους. Είχαν και τα κατοικίδια ζώα: Ταύρος, Κριός, Άλογο, κυνηγόσκυλα σκύλων. Και όταν άρχισα να παίζω το φλάουτο αγόρι Perseus, όλα τα ζώα από το κοντινό δάσος ήρθαν να τον ακούσουν: και το δύσκολο Chanterelle, και το Lynx, και το Λιοντάρι, και μια αρκούδα με μια αρκούδα. Σουηδική στην ακτή των ψαριών, φάλαινας και δελφινιού. Ακόμη και ένας υπέροχος μονόκερος και ο δράκος άκουσε μια ήπια μελωδία. Αλλά μια μέρα ξεκίνησε κοντά στην πόλη της ηφαιστειακής έκρηξης. Αγωνίστηκε το δάσος και τα χωράφια, έπεσε στο σπίτι και ήταν έτοιμος να κάψει την πόλη και όλους τους κατοίκους του. Αλλά ο τεράστιος δράκος είπε στους ανθρώπους: ποτέ δεν κάνατε κανένα κακό, είστε όλοι πολύ καλά και σ σας σώζω. Συγκεντρώθηκε στην πλάτη του σε όλους όσους ήταν τοποθετημένοι, και το πήρε στον ουρανό. Έτσι λάμπει από τον ουρανό μέχρι σήμερα και τον αστερισμό του Περσέα, και ο δράκος, που βρέθηκαν στο νυχτερινό ουρανό του φθινοπώρου του τόπου για όλους.
Page 44-45. Χόρτο από το σπίτι μας.
1. Κόψτε τα σχέδια από την εφαρμογή και τοποθετήστε κάθε φυτό στο παράθυρό σας.
3. Εξετάστε τα χλοοτάπητα φυτά κοντά στο σπίτι σας. Με τη βοήθεια του προσοδοχή του Atlas, μάθετε τα ονόματα πολλών βοτάνων, γράψτε τα κάτω.
Απάντηση: Τριφύλλι, Mattik, γεύση, yarrow, speert (φαγόπυρο), απλό, πικραλίδα, μέντα, Refinik.
4. Γράψτε μια ιστορία για ένα από τα βότανα που αναπτύσσεται κοντά στο σπίτι σας. Χρησιμοποιήστε πληροφορίες από το βιβλίο "πράσινες σελίδες" ή άλλες πηγές (κατά την κρίση σας).
Μέντα.
Το νομισματοκοπείο μεγαλώνει κοντά στο σπίτι μας. Αυτό το φυτό έχει μια πολύ ευχάριστη μυρωδιά. Συχνά συλλέγουμε μέντα, στεγνά τα πράσινα φύλλα της και προσθέτουμε στο τσάι. Λατρεύω το τσάι πίνοντας με μέντα. Υπάρχουν διάφοροι τύποι μέντας, μεταξύ των οποίων υπάρχει ένα φάρμακο.
Είδος βανανιάς.
Ο Plantain αναπτύσσεται κατά μήκος των δρόμων, από εκεί και πήρε το όνομά του. Έχει φαρδιά φύλλα και ένα μακρύ σκελετό, στο οποίο ανθίζουν τα μικρά λουλούδια και οι σπόροι ύπνου. Αυτό είναι ένα φαρμακευτικό φυτό. Εάν κόψει - κάντε ένα Plantain, και η πληγή θα θεραπεύσει ταχύτερα.
Φωτογραφίες για ένθετα:
Π. 46-47. Παλιά γυναικεία εργασία.
1. Βρείτε ανάμεσα σε αυτά τα φυτά λινάρι.
Απάντηση: Δεύτερον στα αριστερά.
3. Βρίσκεστε στο μουσείο του λίνου και του Berers στην πόλη του Kostroma. Εξετάστε φωτογραφίες των οργάνων εργασίας για την επεξεργασία του λίνου, την κατασκευή νημάτων σεντονιών και υφασμάτων. Εισαγάγετε τους αριθμούς των ονομάτων τους στους κύκλους. 1. Διαδώστε. 2. Weavky Stan. 3. Αυτο-βαφή. 4. Παγιδευμένο. 5. Stupa με παράσιτο. 6. Lronicle.
Η απάντηση είναι στην εικόνα.
Θα είναι πολύ χρήσιμο να δείξετε ένα παιδικό μάθηση βίντεο για τη μεταποίηση λίνου. Έτσι ο φοιτητής θα δει σαφώς όλη τη διαδικασία και θα θυμάται καλύτερα το σκοπό των αντικειμένων για τη μεταποίηση λίνου.
Page 48-49. Δέντρα και θάμνοι το φθινόπωρο.
1. Μάθετε τα δέντρα και τους θάμνους στα φύλλα και εισάγετε τον αριθμό των ονομάτων τους στους κύκλους.
Η απάντηση είναι στην εικόνα. Linden φύλλα, σημύδα και φουντουκιά κίτρινο. Το Beeskeleton το φθινόπωρο μπορεί να είναι κίτρινο και μοβ. Oak φύλλα γίνονται πορτοκαλί. Rowan, Maple και Aspen - κίτρινο-κόκκινο. Viburnum φύλλα στο φθινόπωρο πράσινο ή κίτρινο με κοτολέτα και κόκκινο γύρω από τις άκρες.
2. Βρείτε ανάμεσα σε αυτά τα φυτά έναν θάμνο και τονίζει το όνομά του.
Απάντηση: Juniper.
Βρείτε ένα δέντρο του οποίου το μάσημα είναι κίτρινο και πέφτει.
Απάντηση: Larch.
3. Επισκεφθείτε το δάσος, το πάρκο ή την πλατεία. Θαυμάστε τα δέντρα και τους θάμνους στη φθινοπωρινή στολή τους. Χρησιμοποιώντας τον προσδιορισμό του Atlas, μάθετε τα ονόματα πολλών δέντρων και θάμνων. Γράψ'τα σε ένα χαρτί.
Απάντηση: Bereza, λεύκα, Thuja, Clane, Rowan, Lipa, Spruce, Pine, Aspen.
4. Παρακολουθήστε και καταγράψτε όταν η Leisurefall θα τελειώσει: Berez - τον Οκτώβριο. Χείλη - τον Σεπτέμβριο. Klenov - τον Σεπτέμβριο. Λεύκα - τον Νοέμβριο. Osina - τον Σεπτέμβριο. Καλίνα - τον Οκτώβριο.
Π. 50-51. Υπέροχα λουλούδια το φθινόπωρο
3. Προσδιορίστε διάφορα φυτά των φθινοπωρινών λουλουδιών. Γράψτε το όνομά τους.
Ορίζουμε στον Άτλαντα στον καθορισμό του Pleshakov.
Απάντηση: Χρυσάνθεμα, asters, georgina, rudbeckia, gelenium, διακοσμητικό λάχανο.
Φωτογραφίες για ένθετα:
4. Γράψτε μια ιστορία για ένα από τα φυτά του φθινοπωρινού κήπου λουλουδιών.
Ντάλια
1. Ο θρύλος μιλάει για το πώς το λουλούδι του Georgin εμφανίστηκε στη Γη. Η Γεωργίνα εμφανίστηκε στον τόπο της τελευταίας πυρκαγιάς, η οποία είναι η UGA με την εμφάνιση της παγετώνας. Αυτό το λουλούδι είναι το πρώτο βλαστό από το έδαφος μετά την άφιξη της θερμότητας στο έδαφος και η άνθή του σηματοδότησε τη νίκη της ζωής πάνω από το θάνατο, ζεστό πάνω από το κρύο.
2. Στις μακρινές στιγμές, η Γεωργίνα δεν ήταν τόσο κοινή όσο τώρα. Τότε ήταν μόνο η ιδιοκτησία των βασιλικών κήπων. Κανείς δεν είχε το δικαίωμα να υπομείνει ή να πάρει τη ντάλια από τον κήπο του παλατιού. Σε αυτόν τον κήπο, ένας νεαρός κηπουρός που ονομάζεται Georgy εργάστηκε. Και είχε έναν αγαπημένο, το οποίο έδωσε μια φορά ένα θαυμάσιο λουλούδι - ντάλια. Έκανε κρυφά ένα σπαθί της Γεωργίνας από το τσαρικό παλάτι και το έβαλε την άνοιξη στο σπίτι της νύφης του. Δεν μπορούσε να παραμείνει μυστικό και φήμες έφτασαν στον βασιλιά ότι το λουλούδι από τον κήπο του μεγαλώνει τώρα έξω από το παλάτι του. Ο θυμός του βασιλιά δεν ήταν το όριο. Σύμφωνα με το διάταγμα του, ο Gardener Georg κατακτήθηκε από τους κηδεμόνες και φυλακίστηκε, από όπου δεν προορίζονταν να βγει. Και η Γεωργίνα έχει γίνει η ιδιοκτησία του καθενός που ήρθαν στην ψυχή αυτού του λουλουδιού. Προς τιμήν του κηπουρού και ονομάστηκε αυτό το λουλούδι - Georgin.
Π. 52-53. Μανιτάρια
2. Σχεδιάστε ένα σχέδιο της δομής του μανιταριού και υπογράψτε το μέρος. Ελέγξτε τον εαυτό σας σύμφωνα με το σχέδιο στο εγχειρίδιο.
Κύρια μέρη του μανιταριού: μανιτάρι, πόδι, καπέλο.
4. Φέρτε άλλα παραδείγματα βρώσιμων και μη βρώσιμων μανιταριών με τη βοήθεια ενός προσοδοχή του Atlas από το έδαφος στον ουρανό (Pleshakov).
Βρώσιμα μανιτάρια: Massel, Podbirovik, Gruss, Ryzhik, Syroezhka.
Αδικία μανιτάρια: Amanita, Galerina, χοιρινό κρέας.
Page 54-55. Εξαιρετική και χταπόδι.
1. Ποια είναι αυτά τα έντομα; Γράψτε τους κύκλους του αριθμού των ονομάτων τους.
2. Κόψτε εικόνες από την εφαρμογή και δημιουργήστε συστήματα μετασχηματισμού εντόμων. Τελειώνει.
Σχέδιο μετασχηματισμού εντόμων.
Αυγά - προνύμφες - dragonfly. Αυγά - Caterpillar - Pupa - πεταλούδα.
3. Βρείτε σε αυτή τη σειρά ένα επιπλέον σχέδιο και κύκλος. Εξηγήστε (προφορικά) την απόφασή σας.
Απάντηση: Υπερβολική αράχνη. Έχει 8 πόδια και ανήκει σε ένα spider-σχήμα, και τα υπόλοιπα στην εικόνα 6 πόδια, αυτά είναι έντομα.
4. Γράψτε μια ιστορία για τα έντομα που σας ενδιαφέρουν ή για αράχνες. Χρησιμοποιήστε πληροφορίες από τις πράσινες σελίδες του Atlas, Books "Green Pages! ή "γίγαντας στο polyana" (σύμφωνα με την επιλογή του).
Κοντά στο εξοχικό μας σπίτι, υπάρχουν αρκετές μεγάλες προσφορές στο δάσος. Τα μυρμήγκια εργάζονται όλη την ημέρα, συλλέγουν σπόρους και νεκρά ζώα. Και τα μυρμήγκια βόσκουν tru. Κουνάει τη δέσμη στην πλάτη και ότι υπογραμμίζει ένα σταγονίδιο ενός γλυκού υγρού. Αυτό το υγρό προσελκύει μυρμήγκια. Αγαπούν το γλυκό.
Π. 56-57. Μυστικά πουλιών
1. Τι λέγονται αυτά τα πουλιά; Γράψτε τους κύκλους του αριθμού των ονομάτων τους.
Μεταναστευτικά πουλιά: Χελιδόνι, διαμάχη, Starling, πάπια, ερωδιός, RCHO.
Χειμερινά πουλιά: Coyuka, δρυοκολάπτης, γρήγορο, τιτάκι, κοράκι, σπουργίτι.
2. Φέρτε άλλα παραδείγματα πτηνών και χειμωνιάτικων πτηνών. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πληροφορίες από το βιβλίο "πράσινες σελίδες".
Μεταναστευτικά πουλιά: Γερανός, Gorichvostka, Kulik, Drozd, Wagtail, άγρια \u200b\u200bχήνες.
Χειμερινά πτηνά: Daw, περιστέρι, bullfinch, σαράντα.
3. Παρακολουθήστε τα πουλιά της πόλης σας (χωριά). Με τη βοήθεια ενός προσοδοχή του Atlas, να μάθετε τα ονόματά τους. Δώστε προσοχή στη συμπεριφορά των πτηνών. Κάθε πουλί έχει χαρακτήρα; Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της παρατήρησης, γράψτε την ιστορία σας. Κάντε ένα σχέδιο και πυροβολήστε μια φωτογραφία.
Soyuka - δάσος πουλί, αλλά πρόσφατα μπορεί να συναντηθεί πιο συχνά στην πόλη: πάρκα και τετράγωνα. Αυτό είναι ένα πολύ όμορφο πουλί. Στα φτερά της, διαθέτει πολύχρωμα φτερά, με μπλε παλίρροια. Cook Shouts απότομα, διάτρηση. Αυτή η ομορφιά του δάσους αγαπά να τρώει βελανίδια, επίσης παίρνει τα ερείπια των τροφίμων, μερικές φορές καταστρέφει τις φωλιές πουλιών και ακόμη και επιτίθεται σε μικρά πουλιά.
Π. 58-59. Πώς τα διαφορετικά ζώα προετοιμάζονται για το χειμώνα.
1. Μάθετε τα ζώα με περιγραφή. Γράψτε τίτλους.
βάτραχος
φρύνος
σαύρα
φίδι
2. Σκίουρος χρωματισμού και λαγός στο καλοκαίρι και το χειμώνα φόρεμα. Dorisuy κάθε θηρίο του φυσικού του περιβάλλοντος. Εξηγήστε (προφορικά) γιατί αυτά τα ζώα αλλάζουν το χρώμα του μαλλιού.
Ο λαγός το καλοκαίρι είναι γκρίζος, ελαφρώς με το βρυχηθμό και ο χειμώνας αλλάζει τη φούστα του σε λευκό.
Οι πρωτεΐνες είναι διαφορετικών χρωμάτων, από ανοιχτό κόκκινο έως μαύρο. Την πτώση, επίσης λινά, αλλάζουν το παλτό τους σε πιο παχύ και ζεστό, αλλά το χρώμα τους αλλάζει όχι σημαντικά.
3. Υπογράψτε, ο οποίος έκανε αυτά τα αποθεματικά για το χειμώνα.
Απάντηση: 1. Σκίουρος. 2. Ποντίκι.
4. Γράφει στο κείμενο του ονόματος των ζώων.
Στο έδαφος στο Yazh Yuzh κάνει μια μικρή φωλιά από ξηρό φύλλωμα, βότανα, βρύα. Σε αυτό, βρίσκεται σε μια αδρανοποίηση μέχρι την άνοιξη. Και η αρκούδα στα τέλη του φθινοπώρου ταιριάζει στον εαυτό του ένα burgrel κάτω από το πεσμένο δέντρο και κοιμάται σε όλο το χειμώνα.
Σ. 60-61. Αόρατα νήματα στο δάσος του φθινοπώρου.
1. Πώς σχετίζονται τα δρύινα και τα δασικά ζώα που σχετίζονται μεταξύ τους; Κόψτε τα σχέδια από την εφαρμογή και πυροβολήστε τα στα παράθυρα του αριθμού κυκλώματος 1 και στον αριθμό του σχήματος 2, γράψτε τα ονόματα των ζώων.
Απάντηση: Σκίουρος, σκατά, ποντίκι. Τροφοδοτούν τα φρούτα της βελανιδιάς και ζουν εδώ.
2. Κόψτε τα σχέδια από την εφαρμογή και πυροβολήστε τα στα συστήματα. Στο πλαίσιο των συστημάτων με ονόματα.
Απάντηση: Πρωτεΐνη και ποντίκι τροφοδοσίας καρύδια. Ryabina - Drozd.
3. Δώστε το παράδειγμά σας αόρατα νήματα στο δάσος του φθινοπώρου και εικόνα του ως ένα σχέδιο.
Παράδειγμα: Πρωτεΐνη τροφοδοτεί το πεύκο (τρώει σπόρους κώνων) και δρυοκολάπτης (τρώγοντας έντομα που ζουν στο κρούστα, επηρεάζει έτσι το δέντρο).
4. Ευρείες φωτογραφίες. Πες μου (προφορικά), ποια αόρατα νήματα στο δάσος του φθινοπώρου σας υπενθυμίζουν.
Τα καρύδια μοιάζουν με πρωτεΐνες και ποντίκια. Βελανίδια - σκίουρος, σκατά, ποντίκι. Rowan - Drozd.
P. 62-63. Φθινόπωρο έργο.
1. Λίστα από ό, τι οι άνθρωποι ασχολούνται με το φθινόπωρο στο σπίτι, στον κήπο, τον κήπο.
Στο σπίτι: τα παράθυρα είναι μονωμένα, αποθέματα καυσόξυλα και άνθρακας για το χειμώνα προετοιμάζουν φούρνους και λέβητες θέρμανσης, κάνουν παραγγελίες για το χειμώνα.
Στον κήπο: συγκομιδή από δέντρα, προστατεύστε τους κορμούς των δέντρων από τα τρωκτικά και τον παγετό, τα πεσμένα φύλλα καίγονται
Στον κήπο: Συλλέγουν τα λαχανικά, στείλτε τους για αποθήκευση στο κελάρι, τα κρεβάτια είναι μεθυσμένα.
2. Πιέστε και καλύψτε μια φωτογραφία του φθινοπώρου που εργάζεται στην οικογένειά σας.
Φωτογραφίες για ένθετα:
Σκεφτείτε και γράψτε, ποιες ιδιότητες χρειάζονται για να εκτελέσετε τέτοια εργασία.
Απάντηση: Αγάπη για τη Γη, την εργατική εργασία, την ικανότητα να εργάζεστε με ένα φτυάρι, chipping, robles, υπομονή, δύναμη.
Π. 64-65. Να είναι υγιής.
1. Σχεδιάστε, ποια παιχνίδια θέλετε να παίζετε το καλοκαίρι και το φθινόπωρο. Αντί των σχεδίων, μπορείτε να κολλήσετε φωτογραφίες.
Καλοκαίρι και φθινόπωρο παιχνίδια: catch-up, άλατα, απόκρυψη και αναζήτηση, ποδόσφαιρο, bouncers, ραβδώσεις, μπάντμιντον, για κορίτσια - ντουλάπα, κλασικά.
2. Σκεφτείτε και καταγράψτε ποιες ιδιότητες οι αγώνες αναπτύσσονται στο οποίο θέλετε να παίξετε το καλοκαίρι και το φθινόπωρο.
Απάντηση: επιδεξιότητα, δύναμη, mixtertalk, θάρρος, προσοχή, επιμονή.
3. Ζητήστε μεγαλύτερα στην οικογένεια να πει ένα από τα παιχνίδια του πίσω μέρους της άκρης σας. Πείτε στο παιχνίδι μαζί μαζί. Δώστε της ένα όνομα ...
Παιχνίδι "Υψηλή βελανιδιά"
Οι παππούδες και οι παππούδες μας έπαιξαν στη Ρωσία, το όνομά της διατηρείται από τους 50ούς του περασμένου αιώνα. Για το παιχνίδι χρειάζεστε μια μπάλα. Παίξτε από 4 έως 30 (ή περισσότερα) παιδιά.
Ο καθένας γίνεται κύκλος. Μέσα στον κύκλο κοστίζει έναν άνδρα με μια μπάλα. Πέταξε την μπάλα πολύ πάνω από τον εαυτό του και φωνάζει το όνομα ενός από τους παίκτες, για παράδειγμα: "Luba!". Όλα τα παιδιά (συμπεριλαμβανομένου αυτού που έριξαν την μπάλα) είναι διάσπαρτα από το κουτσομπολιό. Η Lyuba πρέπει να πάρει την μπάλα και να ρίξει κάποιον από τους τύπους. Ποιος έπεσε μακριά, η επόμενη επόμενη παίρνει την μπάλα.
Παίξτε μέχρι να βαρεθείτε.
Ποιες ιδιότητες αναπτύσσουν αυτό το παιχνίδι: η ταχύτητα της αντίδρασης, η ακρίβεια, η ταχύτητα της λειτουργίας, η επιδεξιότητα.
Σ. 66-69. Προστασία της φύσης το φθινόπωρο.
3. Με αυτά τα φυτά και τα ζώα από το κόκκινο βιβλίο της Ρωσίας, συναντήσαμε στον βαθμό 1. Θυμηθείτε τα ονόματά τους. Εισάγετε τα δωμάτια στους κύκλους.
4. Και εδώ είναι μερικοί περισσότεροι εκπρόσωποι του κόκκινου βιβλίου της Ρωσίας. Με τη βοήθεια του εγχειριδίου, ζωγραφίστε και υπογράψτε το όνομα.
Μανιτάρι RAM, Water Walnut, Tangerine.
5. Γράψτε μια ιστορία για έναν από τους εκπροσώπους του κόκκινου βιβλίου της Ρωσίας, κατοικώντας στην επικράτειά σας.
Παράδειγμα: Ατλαντικός Walrus. Το βιότοπο αυτού του σπάνιου είδους είναι το Μπάρεντ και τη θάλασσα της ΚΑΡΑ. Ο ενήλικας Walrus μπορεί να φτάσει σε μήκος 4 μέτρων και το βάρος του Ατλαντικού Walrus μπορεί να είναι περίπου ενάμισι τόνοι. Αυτός ο τύπος Walrus ήταν σχεδόν εξοντωμένος. Μέχρι σήμερα, χάρη στις προσπάθειες των ειδικών, καταχωρείται μια μικρή πληθυσμιακή ανάπτυξη, αν και είναι αδύνατο να προσδιοριστεί ο ακριβής αριθμός τους, δεδομένου ότι χωρίς ειδικό εξοπλισμό είναι εξαιρετικά δύσκολο να φτάσετε στο Rookery αυτών των ζώων.
Σελίδα 70. Φθινόπωρο περίπατο.
Φωτογραφίες για ένθετα:
Μη λιπαρά και άγρια \u200b\u200bφύση
Η φύση είναι ζωντανή και μη λιπαρά. Φύση Δεν μπορεί να υπάρξει άψυχη.
Υπογραμμίστε τα μολύβια διαφορετικών χρωμάτων (στην επιλογή τους) αντικείμενα άψυχης και άγριας ζωής.
Ο ήλιος , Έλατο, βάτραχος, αέρας, σταυρός, κρίνος του κρίνος, γρανίτη, κάκτος, αστερισμός, σύννεφο, boletus, κουνούπι, πάγος, icicle, τριαντάφυλλο, νερό.
Στο πλαίσιο του πλαισίου Θρύλος, Δηλαδή, δείχνουν τι υποδεικνύονται τα αντικείμενα άψυχης φύσης και πώς είναι τα ζωντανά πλάσματα.
| Μη λιπαρή φύση |
Φύση |
Οι εικόνες βρίσκονται στο κατάλληλο πλαίσιο.
| Άψυχος φύση
|
Φύση
|
Προσδιορίστε τα σφάλματα στους ισχυρισμούς του Σεργκέι. (Τα σφάλματα επισημαίνονται με κόκκινο χρώμα)
1) Ήλιος, αστέρια, αέρας, νερό, πέτρες, φυτά - Αυτή είναι η μη θανατηφόρα φύση.
2) φυτά, μανιτάρια, ζώα, άνδρας, αστέρια - Αυτή είναι η άγρια \u200b\u200bφύση.
Γεμίστε τον πίνακα (γράψτε τουλάχιστον τρία παραδείγματα σε κάθε στήλη).
Ο καταπληκτικός παπαγάλος μας είναι ένας οπαδός των μυστηρίων. Αυτό είναι το είδος των αινίγματα που πρότεινε. Μαντέψτε τους και γράψτε ένα άλμα στο σχέδιο.
Egor στο πάτημα -
Πάνω από τα δάση, πάνω από τα βουνά.
Με μια διογκωμένη κατεβαίνει -
Πίσω από το γρασίδι είναι κρυμμένο.
Απάντηση: Ήλιος.
Τι τείνει από τον πάγο.
Απάντηση: Θερμότητα
Δεν χτυπά, όχι αναπήδηση,
Και το παράθυρο θα εισέλθει.
Απάντηση: Φως
Συζητήστε ποιες μέθοδοι μπορούν να δείξουν συνδέσεις μεταξύ άψογης και άγριας ζωής. Ποια από αυτές τις μεθόδους είναι η πιο οπτική; Γιατί; Στο επάνω πλαίσιο, εκτελέστε ένα σχέδιο που δείχνει ένα παράδειγμα επικοινωνίας μεταξύ των αντικειμένων της άψητης και της άγριας ζωής (ή να κολλήσετε μια φωτογραφία). Στο κάτω πλαίσιο, δείξτε την ίδια σύνδεση με το σχήμα.
Τα ζωντανά πλάσματα δεν μπορούν να ζήσουν χωρίς άψυχο χαρακτήρα. Ο ήλιος είναι μια ελαφριά πηγή και θερμότητα για όλους που ζουν στη Γη. Τα ζωντανά πλάσματα χρειάζονται επίσης αέρα και νερό.
Η γάτα ζει στην οικογένειά μας. Το όνομά σας είναι το Masic. Σύντομα θα είναι ένα χρόνο. Είναι σαν ένα μέλος της οικογένειας. Όταν καθόμαστε στο τραπέζι, είναι εδώ σαν εδώ. Κτυπά με το πόδι του στο τραπεζομάντιλο - ζητάει. Αποδεικνύεται αστείο. Αγαπά τα ψάρια και το ψωμί. Αγαπά επίσης όταν παίζω μαζί του. Και η μέρα, αν δεν υπάρχει κανείς στο σπίτι, δεν αρκεί στο μπαλκόνι στον ήλιο. Κοιμάται το Masik μαζί μου ή την παλαιότερη αδελφή Cristina.
Τον αγαπώ πάρα πολύ.
Tamin Anton, 2η τάξη, σχολείο №11, Belgorod
Διαφήμιση
Το σπίτι μου έχει ένα φτερωτό κατοικίδιο ζώο - παπαγάλος Kesha. Εμφανίστηκε μαζί μας πριν από δύο χρόνια. Τώρα ξέρει πώς να μιλήσει, αισθάνεται με τόλμη όπως οι άνθρωποι. Ο παπαγάλος μου είναι πολύ αστείο, έξυπνος και ταλαντούχος.
Τον αγαπώ πάρα πολύ και είμαι πολύ χαρούμενος που το έχω.
Varfolomeva Catherine, 2-τάξη, σχολείο №11, Belgorod
Ο φίλος μου
Η μητέρα μου και εγώ πήγα στην αγορά, αγόρασε ένα γατάκι και το έφερε σπίτι. Άρχισε να κρύβει παντού. Κάλεσα το tishka του. Μεγάλωσε και άρχισε να πιάνει ποντίκια. Σύντομα μάθαμε ότι ήταν γατάκι, και τώρα περιμένουμε τα γατάκια.
Belevich Ksenia, 2η τάξη, σχολείο №11, Belgorod
Τη χελώνα μου
Η μικρή μου χελώνα ζει στο σπίτι. Το όνομά της είναι Dina. Περπατάμε μαζί της. Τρώει φρέσκο \u200b\u200bγρασίδι στο δρόμο. Τότε το μεταφέρω το σπίτι της. Περπατάει γύρω από το διαμέρισμα και ψάχνει για μια σκοτεινή γωνία. Όταν βρίσκετε, κοιμάται σε αυτό μια ώρα ή δύο.
Της δίδαξε στην κουζίνα. Η Dina αγαπά τα μήλα, λάχανο, ψωμί ουρότητας, ωμό κρέας. Μια φορά την εβδομάδα μπάζουμε μια χελώνα σε μια λεκάνη.
Εδώ είναι η χελώνα μου.
Miroshnikova Σοφία, 2-τάξη, σχολείο №11, BELGOROD
Το αγαπημένο μου κουνέλι
Έχω ένα μικρό κουνέλι. Είναι τόσο ωραίο, έχει μικρά κόκκινα μάτια. Είναι ο πιο όμορφος στον κόσμο! Όταν τον είδα για πρώτη φορά, δεν μπορούσα να αποκλείσω μακριά από την ομορφιά του.
Το κουνέλι δεν τρέχει ποτέ από μένα, και αντίστροφα, όπως με βλέπει, με ρωτά αμέσως στα χέρια του. Λοιπόν, όπως ο μικρότερος αδελφός μου! Είναι πολύ έξυπνος. Αγαπά να τρώει γρασίδι και καλαμπόκι.
Αγαπώ το κουνέλι μου!
Bobyl Denis, 7 χρόνια
Γάτα samiek
Δεν έχω ζώα στο σπίτι, αλλά ο φίλος μου Cat Samson ζει στη γιαγιά μου στο χωριό. Όμορφη, αφράτα, μαύρη με λευκούς λεκέδες στο στήθος.
Συνήθως στο σπίτι προστατεύονται από σκύλους και η γιαγιά η φρουρά είναι η Samie. Αρχικά οδήγησε όλα τα ποντίκια από όλα τα υπόστεγα, από το υπόγειο. Και τώρα για αρκετά χρόνια δεν είναι ένα μόνο ποντίκι! Αλλά αυτό δεν είναι όλα. Δεν επιτρέπει τις γάτες των άλλων ανθρώπων, τα σκυλιά είτε στον κήπο, ούτε στον κήπο, ούτε στην αυλή, και αυτό βοηθά τη γιαγιά μου! Ακόμα κι αν κάποιος είναι κατάλληλος για το σπίτι, η Samie αρχίζει να ρίχνει δυνατά, και η γιαγιά ξέρει ήδη - κάποιος άλλος ήρθε!
Ο φρουρός του γιαγιά χτυπά γάλα, ψάρια, λουκάνικο. Μετά από όλα, είναι τόσο έξυπνος! Το αξίζει!
Baidikov Vladislav
Όταν ήμουν μικρός, ζούσαμε στο βορρά στην πόλη Noyabrsk. Είμαστε με τον μπαμπά και τη μαμά στην αγορά και αγόρασαν δύο κουνέλια. Το ένα ήταν λευκό, και το άλλο είναι γκρίζο. Ήμουν πολύ χαρούμενος! Αγοράσαμε για φαγητό. Ζούσαν σε ένα κλουβί στο μπαλκόνι. Τους έδωσαν κάθε μέρα με καρότα και λάχανο, τους αφαιρέστε στο κλουβί. Μου άρεσε πολύ τα κουνέλια και έπαιξα μαζί τους.
Όταν φύγαμε από το βορρά, δεν μπορούσαμε να πάρετε κουνέλια στο μακρύ δρόμο. Φοβούνταν ότι θα πεθάνουν. Η μαμά με φωτογραφίζει μαζί τους. Τους θυμάμαι συχνά γι 'αυτούς και χάσει.
Eremeeva Sabina, 7 χρόνια, 2 "Α" τάξη, σχολείο №11, Belgorod
