Όταν μιλάμε μια γλώσσα, σπάνια σκεφτόμαστε πώς προέκυψαν οι λέξεις που χρησιμοποιούμε και πώς η σημασία τους μπορεί να έχει αλλάξει με την πάροδο του χρόνου. Ετυμολογία είναι το όνομα που δόθηκε στην επιστήμη της ιστορίας του λεξιλογίου και της προέλευσης των λέξεων.

Νέες λέξεις εμφανίζονται κυριολεκτικά κάθε μέρα. Κάποια δεν μένουν στη γλώσσα, ενώ άλλα παραμένουν. Οι λέξεις, όπως και οι άνθρωποι, έχουν τη δική τους ιστορία, τη δική τους μοίρα. Μπορεί να έχουν συγγενείς, πλούσιο γενεαλογικό και, αντίθετα, να είναι ορφανά. Μια λέξη μπορεί να μας πει για την εθνικότητα του, τους γονείς του, την καταγωγή του.

Σιδηροδρομικός σταθμός

Η λέξη προέρχεται από το όνομα του τόπου "Vauxhall" - ένα μικρό πάρκο και κέντρο διασκέδασης κοντά στο Λονδίνο. Ο Ρώσος Τσάρος, που επισκέφτηκε αυτό το μέρος, το ερωτεύτηκε - ειδικά τον σιδηρόδρομο. Στη συνέχεια, ανέθεσε σε Βρετανούς μηχανικούς να κατασκευάσουν έναν μικρό σιδηρόδρομο από την Αγία Πετρούπολη στο εξοχική κατοικία. Ένας από τους σταθμούς σε αυτό το τμήμα ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗονομάζεται "Vokzal", και αυτό το όνομα αργότερα έγινε η ρωσική λέξη για οποιονδήποτε σιδηροδρομικό σταθμό.

Χαμίνι

Η λέξη χούλιγκαν είναι Αγγλικής προέλευσης. Πιστεύεται ότι το επώνυμο Houlihan έφερε κάποτε ένας διάσημος Λονδρέζος καβγατζής που προκάλεσε πολλά προβλήματα στους κατοίκους της πόλης και την αστυνομία. Το επώνυμο έχει γίνει κοινό ουσιαστικό και η λέξη είναι διεθνής, χαρακτηρίζοντας ένα άτομο που παραβιάζει κατάφωρα τη δημόσια τάξη.

Σκατά

Η λέξη «σκατά» προέρχεται από το πρωτοσλαβικό «govno», που σημαίνει «αγελάδα» και αρχικά συνδέθηκε μόνο με «μπουρεκάκια» αγελάδας. «Βόειο κρέας» σημαίνει «βοοειδή», εξ ου και «μοσχάρι», «βόειο κρέας». Παρεμπιπτόντως, από την ίδια ινδοευρωπαϊκή ρίζα και αγγλικό όνομααγελάδες - αγελάδα, και επίσης ο βοσκός αυτών των αγελάδων - καουμπόη. Δηλαδή, η έκφραση «γαμημένος καουμπόη» δεν είναι τυχαία, περιέχει μια βαθιά οικογενειακή σύνδεση.

Πορτοκάλι

Μέχρι τον 16ο αιώνα, οι Ευρωπαίοι δεν είχαν ιδέα για τα πορτοκάλια. Ρώσοι - ακόμα περισσότερο. Τα πορτοκάλια δεν φυτρώνουν εδώ! Και τότε Πορτογάλοι ναυτικοί έφεραν αυτές τις νόστιμες πορτοκαλί μπάλες από τις ανατολικές χώρες. Και άρχισαν να τα ανταλλάσσουν με τους γείτονές τους. Ρώτησαν φυσικά: «Από πού προέρχονται τα μήλα;» - γιατί δεν έχουμε ακούσει για πορτοκάλια, αλλά το σχήμα αυτού του φρούτου μοιάζει με ένα μήλο. Οι έμποροι απάντησαν με ειλικρίνεια: «Τα μήλα είναι από την Κίνα, κινέζικα!» Η ολλανδική λέξη για το μήλο είναι appel και η κινεζική λέξη είναι sien.

Γιατρός

Τα παλιά χρόνια αντιμετώπιζαν ξόρκια, ξόρκια και διάφορους ψιθύρους. Ένας αρχαίος γιατρός, ένας θεραπευτής, είπε στον ασθενή κάπως έτσι: «Φύγε, αρρώστια, στην κινούμενη άμμο, στα πυκνά δάση...» Και μουρμούρισε πάνω στον άρρωστο. διαφορετικές λέξεις. Ξέρετε πώς να αρχές XIXαιώνες που λέγονται μουρμούρα, φλυαρία; Το μουρμουρητό και η φλυαρία ονομάζονταν τότε ψέματα. Το να μουρμουρίζεις σήμαινε «να λες ψέματα». Αυτός που σαλπίζει είναι τρομπετίστας, που υφαίνει είναι υφαντής και όποιος λέει ψέματα είναι γιατρός.

Απατεώνας

Στη Ρωσία, οι απατεώνες δεν ονομάζονταν απατεώνες ή κλέφτες. Έτσι ονομάζονταν οι τεχνίτες που έφτιαχναν το πουγκί, δηλ. πορτοφόλια.

Εστιατόριο

Η λέξη "εστιατόριο" σημαίνει "ενίσχυση" στα γαλλικά. Αυτό το όνομα δόθηκε σε μια από τις παριζιάνικες ταβέρνες από τους επισκέπτες της τον 18ο αιώνα, αφού ο ιδιοκτήτης της εγκατάστασης, Boulanger, εισήγαγε τον θρεπτικό ζωμό κρέατος στον αριθμό των προσφερόμενων πιάτων.

Παράδεισος

Μια εκδοχή είναι αυτή Ρωσική λέξηΟ "παράδεισος" προέρχεται από το "όχι, όχι" και "δαίμονας, δαίμονες" - κυριολεκτικά ένα μέρος απαλλαγμένο από το κακό/δαίμονες. Ωστόσο, μια άλλη ερμηνεία είναι μάλλον πιο κοντά στην αλήθεια. Οι περισσότερες σλαβικές γλώσσες έχουν λέξεις παρόμοιες με τον «ουρανό» και πιθανότατα προέρχονται από τη λατινική λέξη για «σύννεφο» (νεφέλωμα).

Πλάκες

Στη Σοβιετική Ένωση, ένας διάσημος κατασκευαστής παντόφλες από καουτσούκ ήταν το εργοστάσιο Polymer στην πόλη Slantsy. Περιφέρεια Λένινγκραντ. Πολλοί αγοραστές πίστευαν ότι η λέξη "Shales" που ήταν ανάγλυφη στις σόλες ήταν το όνομα των παπουτσιών. Στη συνέχεια, η λέξη μπήκε στο ενεργό λεξιλόγιο και έγινε συνώνυμο της λέξης «παντόφλες».

Ανοησίες

Στα τέλη του περασμένου αιώνα, ο Γάλλος γιατρός Gali Mathieu αντιμετώπιζε τους ασθενείς του με αστεία.
Κέρδισε τέτοια δημοτικότητα που δεν είχε χρόνο για όλες τις επισκέψεις και έστελνε τα θεραπευτικά του λογοπαίγνια μέσω ταχυδρομείου.
Έτσι προέκυψε η λέξη «ανοησία», που τότε σήμαινε ένα θεραπευτικό αστείο, ένα λογοπαίγνιο.
Ο γιατρός απαθανάτισε το όνομά του, αλλά στις μέρες μας αυτή η έννοια έχει τελείως διαφορετική σημασία.

Ζαχάρωφ Βλαντιμίρ

Η ρωσική γλώσσα είναι η ψυχή της Ρωσίας, το ιερό της. Η μοίρα μας είναι στα λόγια που λέμε. Γι' αυτό είναι απαραίτητο να τονίσουμε τις ιστορικές διεργασίες που λαμβάνουν χώρα σε αυτό. με βάση τις ομοιότητες μεταξύ της παλαιάς εκκλησιαστικής σλαβονικής και της ρωσικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας υλικό από την ιστορική γραμματική για την απεικόνιση γλωσσικών φαινομένων. Πλουτισμός πνευματικός κόσμοςοι μαθητές προάγονται ως ολοκληρωμένη ανάλυσηκείμενο, που περιλαμβάνει βασικές έννοιες του ορθόδοξου πολιτισμού: σπίτι, ναός, οικογένεια, καθήκον, τιμή, αγάπη, ταπεινοφροσύνη, ομορφιά και εργασία για την ετυμολογία μιας λέξης.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Συναρπαστική ετυμολογία ή μυστικά ρωσικών λέξεων

Εργασία μαθητή

GBPOU RO PU No. 36 Ζαχάρωφ Βλαντιμίρ

Η ορθογραφία μας, όντας σχεδόν σταθερά ετυμολογική, παρέχει την πιο πλούσια τροφή για αυτό. Σας αναγκάζει να αποσυνθέσετε λέξεις στα συστατικά τους μέρη και να αναζητήσετε σχετικές μορφές για αυτές Sherba L.V.

Εισαγωγή

Η ρωσική γλώσσα είναι η ψυχή της Ρωσίας, το ιερό της. Η μοίρα μας είναι στα λόγια που λέμε. Γι' αυτό είναι απαραίτητο να τονίσουμε τις ιστορικές διεργασίες που λαμβάνουν χώρα σε αυτό. με βάση τις ομοιότητες μεταξύ της παλαιάς εκκλησιαστικής σλαβονικής και της ρωσικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας υλικό από την ιστορική γραμματική για την απεικόνιση γλωσσικών φαινομένων. Ο εμπλουτισμός του πνευματικού κόσμου των μαθητών διευκολύνεται τόσο από μια ολοκληρωμένη ανάλυση του κειμένου, η οποία περιλαμβάνει βασικές έννοιες του ορθόδοξου πολιτισμού: σπίτι, ναός, οικογένεια, καθήκον, τιμή, αγάπη, ταπεινοφροσύνη, ομορφιά και εργασία για την ετυμολογία ενός μία λέξη.

1.Ετυμολογία της επιστήμης

Ετυμολογία - (Ελληνικά ἐ τ ῠ μολογ ί α "αληθινή σημασία της λέξης")

Το αντικείμενο της ετυμολογίας ως κλάδου της γλωσσολογίας είναι η μελέτη των πηγών και της διαδικασίας διαμόρφωσης του λεξιλογίου μιας γλώσσας καιανοικοδόμηση λεξιλόγιο της γλώσσας της αρχαιότερης περιόδου (συνήθως προεγγραφή).

Η σημασιολογία, ως κλάδος της γλωσσολογίας, απαντά στο ερώτημα πώς ένα άτομο, γνωρίζοντας τις λέξεις και τους γραμματικούς κανόνες οποιασδήποτε φυσικής γλώσσας, είναι σε θέση να μεταφέρει με τη βοήθειά του μια μεγάλη ποικιλία πληροφοριών για τον κόσμο (συμπεριλαμβανομένης της δικής του εσωτερικός κόσμος), ακόμα κι αν έρχεται αντιμέτωπος με ένα τέτοιο καθήκον για πρώτη φορά, και να καταλάβει ποιες πληροφορίες για τον κόσμο περιέχουν οποιαδήποτε δήλωση που του απευθύνεται, ακόμα κι αν την ακούει για πρώτη φορά.

ΣΕ λεξιλόγιο Κάθε γλώσσα έχει ένα σημαντικό κεφάλαιο λέξεων, η σύνδεση των οποίων η μορφή με το νόημα είναι ακατανόητη για τους φυσικούς ομιλητές, καθώς η δομή της λέξης δεν μπορεί να εξηγηθεί με βάση τα μοντέλα σχηματισμού λέξεων που υπάρχουν στη γλώσσα. Οι ιστορικές αλλαγές στις λέξεις συσκοτίζουν την αρχική μορφή και σημασία μιας λέξης, καιεικονική η φύση της λέξης καθορίζει τη δυσκολία ανασυγκρότησης του πρωταρχικού κινήτρου, δηλ. σύνδεση μεταξύ της κύριας μορφής και της σημασίας μιας λέξης. Ο σκοπός της ετυμολογικής ανάλυσης μιας λέξης είναι να προσδιορίσει πότε, σε ποια γλώσσα, σε ποιαλεκτικός σχηματισμός μοντέλα, με βάση ποιο γλωσσικό υλικό, με ποια μορφή και με ποια σημασία προέκυψε η λέξη, καθώς και τι ιστορικές αλλαγέςη πρωταρχική του μορφή και νόημα καθόρισαν τη μορφή και το νόημα που γνωρίζει ο ερευνητής.

Η σημασιολογία εμφανίστηκε ως ανεξάρτητος γλωσσικός κλάδος σχετικά πρόσφατα, στα τέλη του 19ου αιώνα. ο ίδιος ο όρος «σημασιολογία» για να δηλώσει έναν κλάδο της επιστήμης εισήχθη για πρώτη φορά το 1883 από τον Γάλλο γλωσσολόγο M. Breal, ο οποίος ενδιαφέρθηκε για ιστορική εξέλιξηγλωσσικές έννοιες. Μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του 1950, ο όρος «σημειολογία» χρησιμοποιήθηκε επίσης ευρέως μαζί του, ο οποίος τώρα διατηρείται μόνο ως όχι πολύ συνηθισμένο όνομα για έναν από τους κλάδους της σημασιολογίας. Ωστόσο, ερωτήματα σχετικά με τη διαχείριση της σημασιολογίας τέθηκαν και, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, επιλύθηκαν στις παλαιότερες γνωστές μας γλωσσικές παραδόσεις. Άλλωστε, ένας από τους βασικούς λόγους που μας αναγκάζει να προσέχουμε τη γλώσσα είναι η έλλειψη κατανόησης του τι σημαίνει η προφορική ή γραπτή δήλωση (κείμενο) που απευθύνεται σε εμάς ή κάποιο μέρος της. Επομένως, στη μελέτη της γλώσσας, η ερμηνεία μεμονωμένων σημείων ή ολόκληρων κειμένων είναι ένα από τα το πιο σημαντικό είδοςοι δραστηριότητες στον τομέα της σημασιολογίας είχαν από καιρό σημαντική θέση. Έτσι, στην Κίνα, ακόμη και στην αρχαιότητα, δημιουργήθηκαν λεξικά που περιείχαν ερμηνείες ιερογλυφικών. Στην Ευρώπη, αρχαίοι και μεσαιωνικοί φιλόλογοι συνέταξαν γλωστές, δηλ. ερμηνεία ακατάληπτων λέξεων σε γραπτά μνημεία. Η πραγματικά ραγδαία ανάπτυξη της γλωσσικής σημασιολογίας ξεκίνησε τη δεκαετία του 1960. Επί του παρόντος, είναι ένα από τα κεντρικά τμήματα της επιστήμης της γλώσσας.

Στην ευρωπαϊκή επιστημονική παράδοση, το ζήτημα της σχέσης των λέξεων με τα «πράγματα», τα αντικείμενα στα οποία αναφέρονταν, τέθηκε για πρώτη φορά από αρχαίους Έλληνες φιλοσόφους, αλλά μέχρι σήμερα εξακολουθούν να διευκρινίζονται διάφορες πτυχές αυτής της σχέσης. Ας εξετάσουμε τη σχέση της λέξης με το «πράγμα» πιο προσεκτικά.

2.Προέλευση των λέξεων

Ασφάλτος. Αναρωτιέμαι τι σήμαινε αυτή η ελληνική λέξη πριν υπάρξουν πλακόστρωτα πεζοδρόμια και αυτοκινητόδρομοι. Ας ανοίξουμε το αρχαιοελληνικό λεξικό. Πρώτη συλλαβήΕΝΑ – άρνηση. Ουσιαστικόσφάλμα - πτώση, ατυχία, αποτυχία. Άρα το υποκείμενο νόημα είναι κακό. Το πρόθεμαΕΝΑ μετατρέπει τη λέξη στο αντίθετό της, δίνοντάς της καλή ποιότητα. Asfaleya σημαίνει: εμπιστοσύνη, αξιοπιστία, ασφάλεια. Ακριβώς με αυτή τη λέξηάσφαλτος ονομάστηκε σε Αρχαία Ελλάδαρητίνη κωνοφόρων φυτών. Το όνομα προέρχεται από τη ρητίνηασφάλτος - ασφαλτοστρωμένος δρόμος.

Σημύδα. Από τη λέξη λευκό Στην αρχαιότητα προήλθαν οι λέξεις "σημύδα", "λινό", "σκίουρος". Η σημύδα είναι ένα δέντρο με λευκό φλοιό. λευκός σκίουρος - ένας τύπος σκίουρου μιας πολύ σπάνιας και ακριβής φυλής, που πήρε το όνομά του από το χρώμα της γούνας του. Το «λινό από λευκό» του τύπου «σκουπίδια από παλιά» αρχικά σήμαινε άβαφο λευκό λινό, μετά λινό από αυτό το λινό, μετά λινό γενικά.

Ανοησίες. Όταν οι πρώτοι ναυπηγοί έφτασαν στη Ρωσία υπό τον Πέτρο Α', μιλούσαν κυρίως στα γερμανικά, συνοδεύοντας τα λόγια τους με έντονες χειρονομίες, εξήγησαν τη δομή των ιστών, την εγκατάσταση, τον σκοπό τους, ενώ έλεγαν hier und da, που στα γερμανικά σημαίνειεδώ και εκεί . Στη ρωσική προφορά και επίγνωση αυτό έχει μετατραπεί σεανοησίες , που σημαίνει κάτι σκοτεινό και περιττό.

Στριμμένο φόρεμα.Καθημερινά, σπιτικά, καθημερινά.Μετά από ένα γεύμα τον περασμένο αιώνα, το φτηνό ύφασμα ονομαζόταν - από το όνομα του Zatrapeznov, στο εργοστάσιο του οποίου παρήχθη.

Αδέξιος . Σε ορισμένους Ρώσους συγγραφείς μπορείτε να βρείτε τη λέξηαδέξιος

Εντάξει, προσεγμένο: «Εντάξει, οι αδέξιες λέξεις έρχονται από μόνες τους» (Α. Κούπριν). Οι συγγραφείς το χρησιμοποιούν από τη λαϊκή δημοτική γλώσσα. Προέρχεται από την αρχαία λέξηάνδρας - τάξη, ομορφιά.

Εξ ου και το κολλώδες και αδέξιο – όμορφος, αρχοντικός·αδέξιος - δύστροπος, άχαρος.

Ειναι ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ. Τι δεν είναι – είναι σαφές, είναι σημαντικό να διαπιστωθεί τι είναι lzya . Κάποτε ακούστηκε lz και ήταν δοτική πτωσηαπό ένα ουσιαστικόψέμα - Ελευθερία. Ίχνη ύπαρξης της λέξηςψέμα βλέπουμε στο σύγχρονο μαςόφελος, όφελος ; δεν εμφανίζεται πλέον χωριστά.

Εκπαίδευση. Πιστεύουν ότι αυτή η λέξη είναι αντίγραφο του γερμανικού - μια εικόνα, μια εικόνα και ολόκληρη η λέξη σημαίνει φώτιση. Λέξηεκπαίδευση μπορεί να βρεθεί στα ρωσικά εκκλησιαστικά βιβλία ήδη από τον 17ο αιώνα και οι γερμανικές επιρροές δύσκολα θα μπορούσαν να έχουν διεισδύσει σε αυτά. Πιθανότερο, μια άμεση σύνδεση με την Παλαιοεκκλησιαστική Σλαβικήνα σχηματίσω - να δημιουργήσω,συνθέτω, από τα σλαβικάεικόνα - ομοίωση.

Συγχωρώ. Η ετυμολογία αυτής της λέξης μπορεί να φαίνεται εκπληκτική. Παλιά Ρωσικήαπλός, αντίστοιχο με το δικό μας απλό, σήμαινε ίσιο, άκαμπτο.συγγνώμη Ως εκ τούτου, είχε σημασία να ισιώσει, και μετά να επιτρέψει στον ένοχο, που είχε σκύψει σε μια απολογητική υπόκλιση, να ισιώσει. Η κραυγή του «Συγχώρεσέ με!» επομένως σήμαινε: «Αφήστε με να σηκώσω το ένοχο κεφάλι μου, να σηκωθείτε από τα γόνατά μου…». Το να συγχωρείς σημαίνει να ελευθερώνεις, να απελευθερώνεις.

ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ. Λέξη ουράνιο τόξο καταγράφηκε στα λεξικά της ρωσικής γλώσσας μόνο από τον 18ο αιώνα. Αυτή η λέξη είναι ανατολικής σλαβικής προέλευσης, που προέρχεται από το επίθετοχαρούμενος που σημαίνει χαρούμενος. Πρώτα η λέξη ουράνιο τόξο αναφερόταν σε κάτι χαρούμενο και αργότερα σε κάτι λαμπερό, αστραφτερό. Λέξη που σημαίνει σύνδεσηΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ που σημαίνει χαρούμενος επιβεβαιώνεται και από το γεγονός ότι σε ορισμένες περιφερειακές διαλέκτουςΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ που ονομάζεται veselka, veselukha.

Ποτάμι. Μια από τις πιο αρχαϊκές, αρχαίες λέξεις της γλώσσας μας. Σχετίζεται με τα αρχαία ινδικά ραγιά - ρέμα, ρεύμα, με το κελτικό renos - ποτάμι από το οποίο προήλθε γεωγραφικό όνομαΡήνος. Μάλλον στην ομίχλη του χρόνουποτάμι σήμαινε ένα φουρτουνιασμένο ρέμα, ορμητικά νερά.

Παιδί. Τοσο καλα ωραία λέξη, και στην προέλευση συνδέεται με αηδίαδούλος . Στα παλιά ρωσικάδειλώς σήμαινε μικρός σκλάβος, παιδί σκλάβου. Αλλά σκλάβος ή ληστής σήμαινε τότε ορφανό. Σταδιακά, η ρόμπα απέκτησε την έννοια του απλώς παιδιού και μετατράπηκε σε παιδί υπό την επίδραση της αφομοίωσης.

Ημέρα. Κάποτε υπήρχεημέρες - σύγκρουση. Έτσι ακριβώς έγινε κατανοητή αυτή η λέξη αρχικά, ως η συνάντηση ημέρας και νύχτας, η ολότητά τους.

Σχέδιο. Αυτή η λέξη αναφέρεται στον αριθμό των γηγενών Ρώσων. Είναι παλιό παράγωγο του ρήματοςσχεδιάζω, που στην πρωτοσλαβική γλώσσα είχε την έννοια του κόβω, τεμαχίζω κάτι. Δηλαδή αρχικάσχέδιο - αυτό είναι το κόψιμο, το τεμαχισμό, το κόψιμο, καθώς και ένα ξέφωτο δάσους.

Με τη γνωστή έννοια: «μια εικόνα κάποιων αντικειμένων σε χαρτί, ένα σχέδιο κάτι» η λέξησχέδιο έχει χρησιμοποιηθεί στα ρωσικά εδώ και πολύ καιρό. Τουλάχιστον από τον 16ο αιώνα.

συμπέρασμα

Η ετυμολογική ανάλυση σάς επιτρέπει να ενσταλάξετε το ενδιαφέρον για τη ρωσική γλώσσα μέσω διασκεδαστικών ασκήσεων, αναπτύσσοντας μια γλωσσική αίσθηση, διευρύνοντας τους ορίζοντές σας, λεξιλόγιο. Η μηχανική απομνημόνευση λέξεων και κειμένου χωρίς κατανόηση και κατανόηση είναι η πιο δύσκολη και χωρίς ενδιαφέρον μορφή απόκτησης γνώσης.

Ο σχηματισμός συνεκτικού λόγου ξεκινά με την εργασία στη λέξη· η ετυμολογική ανάλυση έχει αντίκτυπο στον ορθογραφικό γραμματισμό.

Πώς προέκυψαν οι λέξεις;

Η προέλευση της γλώσσας δεν είναι λιγότερο ένα ενδιαφέρον μυστήριο από την εμφάνιση του ίδιου του Homo sapiens. Επιπλέον, αυτό που προκαλεί έκπληξη δεν είναι το γεγονός ότι κάποιες απλές μορφές επικοινωνίας εμφανίστηκαν στο επίπεδο μεμονωμένων ήχων που ειδοποιούσαν για κάτι, αλλά σύγχρονη γλώσσα, ή μάλλον γλώσσες.

Σε αυτό το άρθρο θα δούμε τις κύριες θεωρίες για την προέλευση της γλώσσας.

Θεωρίες για την εμφάνιση της γλώσσας

Θεωρία της εξέλιξης

Με την πρώτη ματιά, η ιστορία της εμφάνισης της λέξης καθώς αναπτύσσεται ένα άτομο, οι επικοινωνιακές και κοινωνικές του δεξιότητες φαίνεται πολύ εύλογη. Γι' αυτό και πολλοί γλωσσολόγοι ερευνητές την υπερασπίζονται. Από την άλλη πλευρά, αν κοιτάξετε τις σύγχρονες γλώσσες και τους αρχαίους «προγόνους» τους, γίνεται σαφές ότι με την πάροδο του χρόνου η γλώσσα δεν έγινε πιο περίπλοκη (κάτι που θα ήταν λογικό με βάση τη θεωρία της εξέλιξης), αλλά έγινε σημαντικά πιο απλή. . Και αυτό ήδη υποδηλώνει ότι η προσέγγιση είναι εσφαλμένη. Επιπλέον, οι επιστήμονες δεν έχουν ούτε μια εκδοχή για το πώς έμοιαζε η πρωτογλώσσα - αυτή την πρώτη, απλή, συμβολική, από την οποία ξεκίνησε η περαιτέρω ανάπτυξη των πρωτογενών δεξιοτήτων λεκτικής επικοινωνίας.

Προέρχεται από τους ήχους του ζωικού κόσμου

Οι υποστηρικτές αυτής της προσέγγισης πιστεύουν ότι καθώς ο άνθρωπος αναπτύσσεται, γίνεται πιο προσεκτικός στον κόσμο γύρω του. Συγκεκριμένα, άρχισε να υιοθετεί από τα ζώα τους ήχους με τους οποίους επικοινωνούσαν μεταξύ τους. Στη συνέχεια, το άτομο βελτίωσε σταδιακά το σύνολο των ήχων που είχε, μεταφέροντάς τους σε λέξεις και εκχωρώντας νοήματα. Ωστόσο, οι βιολόγοι διαφωνούν κατηγορηματικά με αυτήν την προσέγγιση - είναι πεπεισμένοι ότι οι ήχοι του ζωικού κόσμου είναι απαραίτητοι αποκλειστικά για να μεταφέρουν συναισθήματα, αλλά όχι έννοιες, κρίσεις ή συμπεράσματα. Επομένως, η γλώσσα των εκπροσώπων της πανίδας δεν θα μπορούσε να γίνει η βάση για την ανάπτυξη της ανθρώπινης γλώσσας.

Θεωρία της θεϊκής προέλευσης

Αυτή η θεωρία βασίζεται στο βιβλικό όραμα της εμφάνισης του κόσμου. Έχοντας δημιουργήσει τον άνθρωπο κατ' εικόνα και καθ' ομοίωσή του, ο Θεός έδωσε στους ανθρώπους, μεταξύ άλλων, την ευκαιρία να επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω της γλώσσας. Αν και αυτή η έκδοση έχει δικαίωμα ύπαρξης, εξακολουθεί να γίνεται αντιληπτή με κριτική επιστημονικό κόσμοεπιρρεπής στον αθεϊσμό.

Ξαφνική εμφάνιση της γλώσσας

Αυτή η έκδοση τείνει να βλέπει τη γλώσσα ως μια δεξιότητα που είχε πάντα ένα άτομο, αλλά για κάποιο λόγο ανακαλύφθηκε από αυτόν μόνο μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα. Ωστόσο, αν βασιστούμε σε μια τέτοια άποψη, τα ακόλουθα ερωτήματα παραμένουν ανοιχτά: ποιος ακριβώς «κατέβασε» μια τέτοια ικανότητα σε ένα άτομο; γιατί οι άνθρωποι άρχισαν να επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω της γλώσσας μόνο μετά από πολλούς αιώνες εξέλιξης. γιατί η γλώσσα των ζώων είναι διαφορετική από τη γλώσσα των ανθρώπων - γιατί δεν δημιουργήθηκε αρχικά μια ενιαία γλώσσα για όλα τα έμβια όντα στη Γη;

Από τα παραπάνω προκύπτει ότι η προέλευση της λέξης παραμένει μυστήριο μέχρι σήμερα. Ωστόσο, γλωσσολόγοι από διαφορετικές χώρες κάνουν ό,τι είναι δυνατό για να μάθουν για την προέλευση των λέξεων δικές τους γλώσσες(συμπεριλαμβανομένων των ρωσικών). Αλλά αυτό είναι ένα πολύ πιο εφικτό έργο.

Ετυμολογία της ρωσικής λέξης

Η ρωσική γλώσσα ανήκει στην ινδοευρωπαϊκή οικογένεια, τη σλαβική ομάδα γλωσσών. Περιέχει τόσο μητρικές ρωσικές λέξεις (που σχηματίζονται απευθείας στη γλώσσα σε ένα ή άλλο στάδιο ανάπτυξης) όσο και δανεικές λέξεις (από ελληνικά, τουρκικά, αραβικά και άλλες γλώσσες), οι οποίες ήρθαν στη ρωσική γλώσσα λόγω πολιτιστικών, οικονομικών, πολιτικών επαφών Ρωσικός λαός με άλλους λαούς.

Συγκεκριμένα, η ρωσική γλώσσα αναπληρώθηκε με πολλές ξένες λέξεις υπό τον Πέτρο Α, χάρη στις μεταρρυθμίσεις που πραγματοποίησε, την ανάπτυξη της ναυσιπλοΐας στη Ρωσία, καθώς και σε XVIII-XIX αιώνεςλόγω στενών επαφών μεταξύ Ρωσίας και Γαλλίας. Μια άλλη σημαντική περίοδος εμπλουτισμού της ρωσικής γλώσσας με νέες λέξεις εμφανίζεται τον 20ο-21ο αιώνα (μετά την κατάρρευση της ΕΣΣΔ ως αποτέλεσμα της δημιουργίας δεσμών με την Ευρώπη και την Αμερική).

Η επιστήμη της ετυμολογίας μελετά την προέλευση των λέξεων. Για παράδειγμα, ας σας πούμε πώς προέκυψαν οι λέξεις "πορτοκαλί", "γιατρός" και "ανοησία":

Πορτοκάλι. Αυτό το εσπεριδοειδές μεταφέρθηκε στην Ευρώπη από την Κίνα. Το όνομα δανείστηκε από την ολλανδική γλώσσα, στην οποία το φρούτο χαρακτηρίστηκε ως "appelsien" ("appel" - μήλο και "sien" - κινέζικο) - δηλαδή "κινέζικο μήλο". Αργότερα, το ζουμερό πορτοκαλί φρούτο εμφανίστηκε στη Ρωσία. Και στην Ευρώπη το όνομα άλλαξε σε «πορτοκαλί».
Γιατρός. Τα παλιά χρόνια, οι θεραπευτές που θεράπευαν ανθρώπους, εκτός από διάφορες ιατρικές συσκευές και φάρμακα, χρησιμοποιούσαν ξόρκια που έκαναν πάνω από τον ασθενή για να αποκρούσουν την ασθένεια από αυτόν. Στην παλαιά εκκλησιαστική σλαβική γλώσσα χρησιμοποιήθηκε η λέξη «βράτι» - «μιλώ, μιλάω». Από αυτόν προήλθε η αρχική ρωσική λέξη "γιατρός".
Ανοησίες. Αυτή η λέξη, που σήμερα σημαίνει κάτι ανούσιο και κενό, παλαιότερα είχε διαφορετική σημασία. Έτσι, τον 17ο αιώνα στη Γαλλία, ένας γιατρός ονόματι Gali Mathieu ήταν πολύ γνωστός - φημιζόταν για την υπέροχη αίσθηση του χιούμορ του. Πιστεύοντας ότι το γέλιο προωθεί την ταχεία ανάρρωση, προσπάθησε με κάθε δυνατό τρόπο να κάνει τους ασθενείς του να γελούν με πνευματώδη αστεία. Στη συνέχεια, άρχισε μάλιστα να στέλνει ενθαρρυντικές, χιουμοριστικές σημειώσεις στους ασθενείς απευθείας μέσω ταχυδρομείου.

Πίσω μπροστά

Προσοχή! Οι προεπισκοπήσεις διαφανειών είναι μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην αντιπροσωπεύουν όλα τα χαρακτηριστικά της παρουσίασης. Εάν ενδιαφέρεστε για αυτό το έργο, κατεβάστε την πλήρη έκδοση.

Στόχοι μαθήματος.

Δημιουργία συνθηκών ώστε κάθε μαθητής να κατανοήσει τον ρόλο της συγκριτικής ιστορικής ανάλυσης στον προσδιορισμό λεξιλογική σημασίαλόγια

Ανάπτυξη δημιουργικής, κριτικής και ευρετικής σκέψης.

Προώθηση μιας στάσης βασισμένης στην αξία απέναντι στην προέλευση της ρωσικής γλώσσας.

Στόχοι μαθήματος.

Να διαμορφώσει θετικά κίνητρα για το υπό μελέτη τμήμα της γλωσσολογίας.
Να διδάξει πώς να επιχειρηματολογήσει για τη σχέση των λέξεων μέσω συγκριτικής ιστορικής ανάλυσης.
Να αναπτύξουν την ικανότητα χρήσης ετυμολογικού λεξικού.
Εξερευνήστε τρόπους επίλυσης ετυμολογικών προβλημάτων.
Βοηθήστε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τις δημιουργικές και αναλυτικές τους ικανότητες.

Τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται: θεωρία ανάπτυξης κριτικής σκέψης, ευρετικές τεχνολογίες, μέθοδος προβλημάτων.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Στάδιο 1.
Κίνητρα μαθητή

Ένα όνομα δίνεται σε όλα - και στο θηρίο και στο αντικείμενο.
Υπάρχουν πολλά πράγματα τριγύρω, αλλά δεν υπάρχουν ανώνυμα...
Η γλώσσα είναι και παλιά και αιώνια νέα!
Και είναι τόσο όμορφο -
Σε μια τεράστια θάλασσα - μια θάλασσα λέξεων -
Κολυμπήστε κάθε ώρα!

Η γλώσσα στην οποία σκεφτόμαστε και μιλάμε είναι πάντα μια αντανάκλαση της ουσίας μας. Αλλά σκεφτόμαστε συχνά γιατί κάποιο άλλο φαινόμενο ή αντικείμενο ονομάζεται έτσι; Θέλετε να ανακαλύψετε το μυστικό της γέννησης των λέξεων κοιτάζοντας στα βάθη των αιώνων; Το μάθημά μας θα σας βοηθήσει σε αυτό.

Αυτό το μάθημα δεν σχετίζεται με καμία από τις ενότητες της γλωσσολογίας που μελετώνται στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Είναι όμως στενά συνδεδεμένος με τον καθένα από αυτούς. Η γνώση της φωνητικής θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τις φωνητικές διαδικασίες που συμβαίνουν στη γλώσσα μας. Η μορφική και ο σχηματισμός λέξεων θα δώσουν νέες ανακαλύψεις. Δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς μορφολογία ούτε εδώ. Θέλετε να μάθετε γιατί όλα τα ονόματα των εθνικοτήτων είναι ουσιαστικά και μόνο οι Ρώσοι είναι επίθετα; Καν 'το! Όλα στα χέρια σας!

Στάδιο 2.
Καθορισμός στόχων μαθήματος

Ξέρεις πώς να βάζεις στόχους και να τους πετυχαίνεις; Ας δοκιμάσουμε! Καθορίστε τους στόχους σας για το σημερινό μάθημα. Σημειώστε τα στο τετράδιό σας.

Γνωρίστε τους στόχους των άλλων μαθητών (για να το κάνετε αυτό, προτείνω να ανταλλάξετε σημειωματάρια με τους πιο κοντινούς σας γείτονες). Ίσως ανάμεσά τους υπάρχουν και ομοϊδεάτες σας. Εξάλλου, είναι πολύ πιο εύκολο να προχωρήσετε προς τον στόχο που θέλετε, εάν αισθάνεστε έναν φιλικό ώμο κοντά σας.

Διατυπώστε ερωτήσεις που θα θέλατε να απαντηθούν στο μάθημά μας. (Οι ερωτήσεις τοποθετούνται στον πίνακα)

Επιλέξτε αυτές από τις ερωτήσεις άλλων μαθητών που μπορείτε να απαντήσετε τώρα. Μοιραστείτε τις γνώσεις σας μαζί τους.

Αντανάκλαση δραστηριότητας.

Τι συναισθήματα και αισθήσεις είχατε ενώ εργάζεστε για τους στόχους σας;
Ποια είναι τα κύρια αποτελέσματά σας όταν ολοκληρώνετε την εργασία; Πώς καταφέρατε να τα πετύχετε;

Στάδιο 3

Το θέμα του μαθήματός μας είναι «Συναρπαστική ετυμολογία». Πόσοι από εσάς γνωρίζετε τι είναι η ετυμολογία; Από τη δεύτερη ρίζα μπορείτε να μαντέψετε ότι αυτό είναι επιστήμη. Τι είναι όμως η επιστήμη;

Το 1806, ο N. Yanovsky έδωσε τον ακόλουθο ορισμό της ετυμολογίας: «Προέλευση λέξεων, παραγωγή λέξης· το αληθινό προϊόν της αρχής των λέξεων ή μια εξήγηση της ακριβούς σημασίας τους». Ποια από τις λέξεις αυτού του ορισμού πιστεύετε ότι είναι μετάφραση από τα ελληνικά; ετυμών; - «αλήθεια, η αληθινή σημασία της λέξης». Έτσι, σήμερα θα ψάξουμε μαζί σας την αλήθεια!

Δώστε προσοχή στη δεύτερη έκδοση του θέματος του μαθήματός μας. Ποια λέξη σε γοητεύει σε αυτό; Ίσως «μυστικά»; Προσπαθήστε να ονομάσετε αρκετούς συσχετισμούς για αυτή τη λέξη. Έχει κανείς από εσάς τη λέξη «ντετέκτιβ» μεταξύ αυτών των ενώσεων; Δεν ξέρω γιατί, αλλά αυτός ο συνειρμός μου έδωσε την ιδέα να σας προσκαλέσω στο πρακτορείο ντετέκτιβ σήμερα.

Πώς πιστεύετε ότι θα ονομάζεται το γραφείο ντετέκτιβ μας; Προτείνετε το όνομά σας για αυτό το πρακτορείο. Μην ξεχνάτε το θέμα του μαθήματός μας!

Ασκηση 1. «Αρχείο Ντετέκτιβ»

Στόχος: δώστε ένα όνομα στο πρακτορείο ντετέκτιβ.

Αλγόριθμος για την ολοκλήρωση της εργασίας:

Σκεφτείτε το όνομα ενός πρακτορείου ντετέκτιβ που ασχολείται με την ετυμολογία των λέξεων. Υποβάλετε το όνομα της εταιρείας σας. Μήπως μπορείτε να προτείνετε πολλές επιλογές για το όνομα;
Προσπαθήστε να φανταστείτε πώς είναι οι χώροι του πρακτορείου. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις Πρόγραμμα ζωγραφικήςκαι αποτυπώστε τις απόψεις σας στο συνημμένο αρχείο. Εάν δεν σας αρέσει να σχεδιάζετε, μπορείτε να αποτυπώσετε το σκίτσο σας γραπτώς. Δικαιολογήστε την αναγκαιότητα των πραγμάτων που έχετε επιλέξει ως χαρακτηριστικά ενός πρακτορείου ντετέκτιβ.
Αναστοχασμός: Κάντε μια ερώτηση στον φανταστικό μας ντετέκτιβ. Τι θα ήθελες να τον ρωτήσεις;

Και ανοίγουμε με τόλμη τις πόρτες και μπαίνουμε στο πρακτορείο ντετέκτιβ «Κοίτα στη ρίζα». Πώς καταλαβαίνετε τη λέξη «βλέπω»; Τι σημαίνει, κατά την άποψή σας, η έκφραση στο όνομα του πρακτορείου μας;

Η λέξη «ρίζα» έχει πολλές έννοιες. Επιλέξτε από τις προτεινόμενες τιμές αυτή που ταιριάζει με το θέμα μας:

Το υπόγειο μέρος των φυτών.
Το εσωτερικό μέρος του δοντιού, που βρίσκεται στο σώμα, είναι τα μαλλιά.
Ρίζα της εξίσωσης.
Με λέξεις (στη γλωσσολογία: το κύριο, σημαντικό μέρος μιας λέξης).
Η αρχή, η πηγή, η προέλευση του κάτι.

Στάδιο 4

Κάθε επιστήμη έχει τον δικό της ανακαλύπτει. Έχουμε ένα σκίτσο αυτού του ατόμου.

Εργασία 2. "Identikit"

Στόχος: να αναπτύξετε δεξιότητες παρατήρησης, την ικανότητα να βλέπετε το "αόρατο", να μάθετε να δημιουργείτε ένα χαρακτηριστικό ενός ατόμου με βάση τα εξωτερικά του δεδομένα.

Αλγόριθμος για την ολοκλήρωση της εργασίας:

Περιγράψτε το πορτρέτο που παρουσιάζεται. Φανταστείτε πώς θα μπορούσε να είναι αυτό το άτομο, προσέχοντας το βλέμμα, το μέτωπο, το πηγούνι και το οβάλ του προσώπου.
Συγκρίνετε τις εικασίες σας με αυτές άλλων μαθητών. Σημειώστε ποιες πιθανές ιδιότητες χάσατε και ποιες σημειώσατε με ιδιαίτερη ακρίβεια.
Αντανάκλαση. Περιγράψτε τα συναισθήματά σας όταν ολοκληρώνετε αυτήν την εργασία. Είναι αλήθεια αυτό που λένε ότι «τα μάτια είναι ο καθρέφτης της ψυχής»;

Μπροστά μας είναι ένα πορτρέτο του A.Kh. Vostokov. Ας γυρίσουμε τις σελίδες της ιστορίας...

Το νησί Saaremaa (Ezele), η πόλη Arensburg (αργότερα Kingisepp, τώρα Kuressaare), στις ακτές του κόλπου της Ρίγας. 16 Μαρτίου 1781. Ένα αγόρι γεννήθηκε στη γερμανική οικογένεια Ostenek. Οι ευτυχισμένοι γονείς ονόμασαν το νεογέννητο Αλέξανδρο. Θα μπορούσαν τότε να φανταστούν ότι ο γιος τους στο εγγύς μέλλον θα άλλαζε το επώνυμό του Ostenek σε Vostokov, θα άρχιζε να θεωρεί τον εαυτό του Ρώσο και θα μείνει στην ιστορία της παγκόσμιας επιστήμης ως εξέχων Ρώσος φιλόλογος, αν και του προέβλεψαν ένα διαφορετικό μέλλον και τον προετοίμασαν για μια διαφορετική καριέρα.

Αλλά το αγαπημένο χόμπι του A.Kh. ήταν Ο Βοστόκοφ έπρεπε να συγκρίνει και να αντιπαραβάλλει λέξεις από διαφορετικές γλώσσες, να βρει κοινά και διαφορετικά πράγματα σε αυτές.

Αυτό είναι πολύ συναρπαστική δραστηριότητα. Πόσα ενδιαφέροντα πράγματα μπορούν να ανακαλυφθούν! Έχετε προσπαθήσει ποτέ να συγκρίνετε λέξεις από διαφορετικές γλώσσες; Φυσικά, για να το κάνετε αυτό, πρέπει να γνωρίζετε γλώσσες. Αλλά αν σπουδάζετε σε ένα σοβαρό εκπαιδευτικό ίδρυμα, τότε δεν σπουδάζετε μόνο μία, αλλά πολλές γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων, ίσως, των αρχαίων: Λατινικών, Παλαιών Εκκλησιαστικών Σλαβικών. Εδώ είναι οι κάρτες στα χέρια σας.

Στο αρχείο χειρογράφων του Α.Χ. Ο Βοστόκοφ κρατά ένα μικρό σημειωματάριο (οκτώ φύλλα συνολικά), στο οποίο γράφει στο χέρι του: «Ρίζα και πρωτόγονες λέξεις της σλαβικής γλώσσας». Μπορείτε να μαντέψετε ποιες είναι αυτές οι λέξεις που ο ερευνητής αποκάλεσε ριζοσπαστικές και πρωτόγονες; Αυτό σημαίνει ότι δεν ενδιέφεραν όλες οι λέξεις τον Α.Χ. Vostokov, και αυτά που αποτελούνται μόνο από τη ρίζα είναι τα πιο αρχαία, πρωτόγονα. Σκεφτείτε τι μεγάλος ορισμός για τις λέξεις - πρωτόγονοι. Αυτά είναι τα πρώτα που σχηματίζονται (αργότερα θα δημιουργηθούν παράγωγα από αυτά, θα δημιουργηθούν φωλιές συγγενικών λέξεων και οι πρωτόγονοι θα τις τιτλοδοτήσουν και θα γίνουν κορυφές λεκτικών φωλιών) και, όπως λέμε, μεταφέρουν την πρώτη εικόνα, δηλ. το χαρακτηριστικό που χρησίμευσε ως βάση για το όνομα.

Θέλετε να μάθετε λίγα περισσότερα για αυτόν τον καταπληκτικό άντρα; Ας καλέσουμε το Διαδίκτυο και τη βασίλισσα της επιστήμης, το Βιβλίο, για βοήθεια. Με τη βοήθειά τους, μπορείτε να απαντήσετε στην ερώτηση: Ποια συνεισφορά είχε ο A.Kh. Vostokov στην ανάπτυξη της ετυμολογίας;

Θα είναι δικό σου εργασία για το σπίτι.

Στόχος: κατανόηση της σημασίας της συμβολής του επιστήμονα στην ανάπτυξη της επιστήμης.

Η εργασία μπορεί να ολοκληρωθεί με τις ακόλουθες επιλογές:

Ευγνωμοσύνη προς τον A.Kh. Vostokov από το μακρινό μέλλον.
Ωδή «Την ημέρα της ανακάλυψης της μεγάλης ετυμολογίας».
Η δική σας επιλογή

Στάδιο 5

Και θα συνεχίσουμε να εξοικειωνόμαστε με τον ντετέκτιβ του πρακτορείου «Look to the Root» και να προσπαθήσουμε μαζί του να κοιτάξουμε «μέσα» τις λέξεις.

Είμαστε τόσο συνηθισμένοι στις λέξεις... Διαβάζουμε, γράφουμε, μιλάμε, γελάμε, αστειευόμαστε, τραγουδάμε, ακόμα και μαλώνουμε. Χρειαζόμαστε γλώσσα όπως χρειαζόμαστε αέρα. Αλλά πόσο σπάνια σκεφτόμαστε πώς εμφανίστηκε η λέξη, ποια είναι η ιστορία και η προέλευσή της. Η ετυμολογία μελετά την ιστορία και την προέλευση μιας λέξης και είναι ένα σημαντικό τμήμα της ιστορίας της γλώσσας, χωρίς να γνωρίζουμε ποια μπορούμε να περιγράψουμε μόνο γεγονότα και αντικείμενα, σχεδόν χωρίς να τα εξηγήσουμε καθόλου. Η επιστήμη τους εξηγεί.

Ωστόσο, η καθιέρωση της «πρωτότυπης» σημασίας μιας λέξης δεν εξαντλεί τα καθήκοντα της ετυμολογικής έρευνας. Στην ανάπτυξή τους, οι λέξεις υφίστανται συνήθως διάφορες αλλαγές. Συγκεκριμένα, η ηχητική εμφάνιση της λέξης αλλάζει. Για παράδειγμα, η αρχαία μορφή το πρωίστα σύγχρονα ρωσικά ακούγεται σαν Αύριο. Η επαναφορά μιας παλαιότερης μορφής καθιστά συχνά δυνατή την αποσαφήνιση της ετυμολογίας μιας λέξης. Αυτό ακριβώς συμβαίνει με τη λέξη Αύριο.Από μόνο του, είναι ασαφές ετυμολογικά. Και εδώ είναι η φόρμα το πρωίβάζει τα πάντα στη θέση τους: πρωί - αύριο- αυτή είναι η ώρα που ακολουθεί το πρωί.

Εργασία 3. «Ας ακολουθήσουμε το μονοπάτι»

Στόχος: να εξοικειωθούν με ετυμολογικά λεξικά, να μάθουν, χρησιμοποιώντας συγκριτική φωνητική ανάλυση, να αναγνωρίζουν από τις λέξεις που παρουσιάζονται λέξεις που σχηματίζονται από αλλαγές σε φωνητικό επίπεδο.

Αλγόριθμος για την ολοκλήρωση της εργασίας:

Εξοικειωθείτε με τα ετυμολογικά λεξικά, για παράδειγμα, με το «Historical and Etymological Dictionary of the Modern Russian Language» του P.Ya. Chernykh, «Brief Etymological Dictionary of the Russian Language» των N.M. Shansky και T.A. Bobrova, «School Etymological Dictionary of η ρωσική γλώσσα» από τους ίδιους τους συγγραφείς· «Ετυμολογικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας» του G.P. Tsyganenko.
Εξετάστε προσεκτικά την κατασκευή των καταχωρήσεων σε αυτά τα λεξικά. Τι πληροφορίες μεταφέρουν;
Συγκρίνετε τις λέξεις της σύγχρονης γλώσσας και τις πρωτότυπες, δηλ. εκείνες τις λέξεις από τις οποίες σχηματίστηκαν τα δεδομένα.
Σημειώστε εκείνα που στο σχηματισμό τους παρατηρούνται φωνητικές αλλαγές.
Γράψτε 5-10 λέξεις που βρείτε και στείλτε τις στο φόρουμ.
Διαβάστε τις απαντήσεις των άλλων μαθητών. Ζητήστε τους να αποδείξουν την παρουσία φωνητικών αλλαγών στις λέξεις που σας ενδιαφέρουν.

Στάδιο 6

Για να αποκαταστήσουμε τα παλαιότερα στάδια της ιστορίας μιας λέξης προσβάσιμης σε εμάς, να αποκαλύψουμε τους λόγους που οδήγησαν στην εμφάνιση μιας λέξης, να καθορίσουμε τους πιο κοντινούς «συγγενείς» της - αυτά είναι τα κύρια καθήκοντα που αντιμετωπίζει η ετυμολογία.

Τέτοια καθήκοντα έχουμε τώρα μπροστά μας.

Εργασία 4. “Βρείτε συγγενείς”

Στόχος: να ανιχνεύσουμε τη «γενεαλογία» των λέξεων μέχρι την ετυμολογική της γέννηση, να μάθουμε να υποστηρίζουμε τη σχέση των λέξεων μέσα από συγκριτική ιστορική ανάλυση.

Λέξεις που δόθηκαν: βάλτος, άρχοντας, βρεγμένος, τριχωτός, ενορία, θεραπεία, αγκώνας, κατέχω, συνεννοούμαι, χόμπι. Ανάμεσά τους υπάρχουν τρεις λέξεις που ανάγονται στην ίδια κοινή σλαβική ρίζα. Βρείτε τους.
Ομαδοποιήστε τις ακόλουθες λέξεις σε θέσεις σχηματισμού λέξεων: πανούργος, κάμψη, δοκός, ακτινοβόλος, Lukomorye, θραύσμα, καλάθι, ακτινοβόλος, πληρώνω, τοξότης, θήκη, καλύτερα.

Εργασία 5. «Ας το λύσουμε κομμάτι κομμάτι»

Σκοπός: να συγκρίνουν τη μορφική δομή των λέξεων από σύγχρονη και ιστορική άποψη.

Αναστοχασμός στις εργασίες 3-5.

Ολοκληρώνοντας τις προηγούμενες εργασίες, εξοικειώσατε περισσότερο με αυτό που κάνει η ετυμολογία. Εξερευνήσατε την προέλευση των λέξεων, τις ιστορικές διαδικασίες που συμβαίνουν μέσα στις λέξεις. Προσπαθήστε να κάνετε συγχρονισμό με τη λέξη «ετυμολογία».

Αλγόριθμος για τη μεταγλώττιση ενός συγχρονισμού:

Γραμμή 1 – ουσιαστικό («ετυμολογία»)

Γραμμή 2 – 2-3 επίθετα που συνδέετε με αυτό το ουσιαστικό

Γραμμή 3 – 2-3 ρήματα

Γραμμή 4 – ένα ουσιαστικό που είναι για εσάς αντώνυμο αυτή η έννοια(μοντέρνα κατάσταση)

Γραμμή 5 – μια φράση που αντικατοπτρίζει την ιδέα μας

Εάν κάποιος από εσάς δεν έχει συναντήσει ακόμα τη μεταγλώττιση syncwines, τότε ίσως αυτό το παράδειγμα θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε την ουσία της ολοκλήρωσης της εργασίας:

Κωνοφόρο, πράσινο, απέραντο
Μεγαλώνει, γοητεύει, δίνει
Η τάιγκα της Σιβηρίας είναι γενναιόδωρη
Να προσέχεις!

Στάδιο 7

Υπάρχουν πολλά διαφορετικά παιχνίδια στον κόσμο. Μα είναι δυνατόν να παίζουμε ετυμολογία; Αποδεικνύεται ότι είναι δυνατό. Αυτό το παιχνίδι εφευρέθηκε από γλωσσολόγους, επιδιώκοντας έναν διασκεδαστικό, χιουμοριστικό στόχο, καθώς έδωσαν μια εσκεμμένα ψευδή ετυμολογική ερμηνεία λέξεων στη ρωσική γλώσσα, εξ ου και το ασυνήθιστο όνομα «ψευδοετυμολογία».

Ας πάρουμε για παράδειγμα τη λέξη αριστερόχειρας. Σχηματίστηκε από το επίθετο αριστερά + σακαι σημαίνει «άτομο που κάνει τα πάντα με το αριστερό του χέρι». Μπορείς όμως να δώσεις και μια χιουμοριστική ερμηνεία: στο ουσιαστικό ένα λιοντάριπροσθέστε επίθημα -SH-,σχηματίστηκε η λέξη αριστερόχειραςπου σημαίνει «θηλυκό λιοντάρι». Ή, για παράδειγμα, η λέξη σύμβαση στην επιστημονική ετυμολογία σημαίνει «συμφωνία», στη συνέχεια στην ψευδοετυμολογία dog-o-thief θα σημαίνει «άτομο που κλέβει σκυλιά».

Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να εξηγηθούν με τον ίδιο τρόπο: ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ- «ονειρεύομαι για το μέλλον», ασφαλισμένο- "εκφοβισμένος", κολικός- «σύριγγες», υπεράνθρωπος- "λάτρης της σούπας" κενό- "χαζή γυναίκα", τραπεζίτης- «τράπεζα σκούπα», δωμάτιο ηλιόλουστο- «τόπος εξαγωγής αλατιού».

Στην ψευδοετυμολογία, το κύριο πράγμα είναι να βρείτε σε μια δεδομένη λέξη ένα ηχητικό σύμπλεγμα που θα έμοιαζε, σε κάποιο βαθμό, με τα ηχητικά σύμπλοκα του ριζικού μέρους μιας άλλης λέξης, παρόμοιο με το πρώτο. Είναι ο ήχος που συνδέεται με το περιεχόμενο. Για παράδειγμα, χελιδόνι- «Γυναίκα με βατραχοπέδιλα». Έτσι, η ψευδοετυμολογία είναι μια σκόπιμη παρερμηνεία μιας λέξης, η οποία βασίζεται στην ηχητική ομοιότητα λέξεων που έχουν διαφορετική σημασία.

Εργασία 6. «Ψευτοετυμολογικό λεξικό»

Στόχος: να συντάξετε το δικό σας «ψευδοετυμολογικό» λεξικό.

Αλγόριθμος εκτέλεσης:

Κοίτα γύρω σου. Κάντε μια λίστα με αντικείμενα και φαινόμενα που σας περιβάλλουν. Μπορείτε να επιλέξετε επίθετα και ρήματα για αυτά.
Προσπαθήστε να δείτε τις γραπτές λέξεις από μια διαφορετική, ασυνήθιστη οπτική γωνία. Ίσως το rutabaga να μετατραπεί σε ένα μπατζάκι για εσάς και ένα πιρούνι να μετατραπεί σε ένα μικρό εξοχικό σπίτι.
Γράψτε τους ορισμούς σας για τα αντικείμενα. Επιλέξτε αυτά που είναι πιο επιτυχημένα και ενδιαφέροντα από την άποψή σας.
Καταγράψτε τα λήμματα του λεξικού που έχετε συντάξει με αλφαβητική σειρά.
Εάν θέλετε, μπορείτε να μορφοποιήσετε το λεξικό που προκύπτει. Να είστε δημιουργικοί όταν το συνθέτετε. Ίσως θα υπάρχουν εικονογραφήσεις σε αυτό;

Αναστοχασμός για την εργασία: γράψτε μια μινιατούρα "Είναι δύσκολο να είσαι γλωσσολόγος;"

Στάδιο 8

Η λέξη για εμάς είναι το πιο σημαντικό μέσο επικοινωνίας, ένα μέσο αντίληψης των έργων μυθοπλασίας. Αλλά η λέξη έχει ενδιαφέρον και από μόνη της: κάθε λέξη έχει τη δική της προέλευση, τη δική της ιστορία, τη δική της φωνητική και μορφολογική εμφάνιση, τη δική της σημασία. Όλες οι λέξεις που λέμε κρατούν το μυστικό της γέννησής τους. Και είναι πολύ ενδιαφέρον να το λύσουμε. Και φυσικά, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς μια μεγάλη ποικιλία λογοτεχνίας - θα θέλετε να ψάξετε σε εγκυκλοπαίδειες και λεξικά, να ανοίξετε έναν γεωγραφικό άτλαντα, να ξεφυλλίσετε βιβλία ιστορίας. Θα πρέπει να συλλογιστείτε, να σκεφτείτε λογικά και να συγκρίνετε. Αλλά το αποτέλεσμα αξίζει τον κόπο. Άλλωστε η ετυμολογία είναι μια πλήρης επιστήμη άλυτα μυστήρια, μυστήρια που πηγαίνουν πίσω στο αρχαίο παρελθόν, και οι επίμονοι και περίεργοι είναι βέβαιο ότι θα ανακαλυφθούν.

Η ετυμολογία είναι μια πολύπλοκη και πολύπλευρη επιστήμη. Απαιτεί πάντα μια δημιουργική προσέγγιση. Εδώ δεν μπορείτε, έχοντας μάθει μερικούς συγκεκριμένους κανόνες, να περιμένετε έτοιμες απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις. Σε πολλές περιπτώσεις, αυτές οι απαντήσεις δεν υπάρχουν ακόμη και πρόκειται να ανακαλυφθούν ακόμη από μελλοντικούς ερευνητές.

Η ετυμολογία είναι μια επιστήμη στην οποία υπάρχει χώρος για ανακαλύψεις και ευρήματα. Για πολύ καιρό θα προσελκύει όσους σκέφτονται τη λέξη, ενδιαφέρονται για την ιστορία της και προσπαθούν να κατανοήσουν και να εξηγήσουν τις αλλαγές που συμβαίνουν σε αυτήν.

Εργασία 7. Αντανάκλαση μαθήματος.

Θυμηθείτε το περιεχόμενο του μαθήματος. Σημειώστε ποιες εργασίες ήταν δύσκολες για εσάς, ποιες ήταν απλές και χωρίς ενδιαφέρον. Μαζεύω επιθέματα για καθεμία από τις εργασίες.
Στην αρχή του μαθήματος διατυπώσατε ερωτήσεις στις οποίες θα θέλατε να λάβετε απάντηση. Σημειώστε αυτά στα οποία λάβατε αυτήν την απάντηση. Υπάρχουν αναπάντητα ερωτήματα; Μην απελπίζεστε! Μετά το μάθημα, θα επιλέξουμε μαζί μια κατεύθυνση και θα περιγράψουμε τρόπους για να βρούμε απαντήσεις στις ερωτήσεις σας.
Θυμηθείτε τους στόχους σας που θέσατε στην αρχή του μαθήματος. Ποιες από αυτές έχετε πετύχει; Τι σας βοήθησε να πραγματοποιήσετε τους στόχους σας; Ίσως ήταν κάποιου είδους προσωπικές ιδιότητες; Τι άλλο έχετε να δουλέψετε; Χωρίστε ένα φύλλο χαρτιού σε δύο μισά. Στα αριστερά, γράψτε εκείνες τις δεξιότητες και τις ικανότητες που, από τη σκοπιά σας, ήδη κατέχετε, και στα δεξιά, εκείνες που σας λείπουν ακόμα. Εάν υπάρχουν καταχωρήσεις στη δεξιά πλευρά του φύλλου, σημαίνει ότι έχετε κάτι για να προσπαθήσετε, πράγμα που σημαίνει ότι υπάρχει ένας στόχος μπροστά σας! Σου εύχομαι επιτυχία!

Πώς προέκυψαν οι μητρικές ρωσικές λέξεις;

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ πόσες λέξεις από κάθε φράση που προφέρουμε ανήκουν στη γλώσσα της οποίας είμαστε όλοι φυσικοί ομιλητές; Και κάτι ξένο ακούγεται πάντα τόσο προφανές που πονάει το αυτί με την παραφωνία του; Ας μιλήσουμε για την προέλευση των λέξεων στη ρωσική γλώσσα σαν να τις γνωρίζαμε για πρώτη φορά - και μάλιστα, στην πραγματικότητα, έτσι είναι.

Μεταξύ των αρχαιολογικών ερευνητών έχει γίνει αποδεκτό από καιρό ως αξίωμα ότι Σλάβοι πρόγονοιΟι δικοί μας, σε αμέτρητα γένη, κάλυπταν την περιοχή του οικισμού τους από τις ακτές του Ειρηνικού μέχρι τα βόρεια της Ιταλίας. Φυσικά, οι διάλεκτοι εκείνης της εποχής ήταν αμέτρητες, αλλά η βάση, χωρίς αμφιβολία, τέθηκε όχι στο σύγχρονο κυριλλικό αλφάβητο, αλλά στην αρχική σλαβική - αρχαία άρια γραφή.

Η παλαιοεκκλησιαστική σλαβική γλώσσα δεν ήταν ποτέ πρωτόγονη, αλλά πάντα αντανακλούσε την ουσία, χωρίς να επιδοθεί στη μεγαλοπρέπεια. Η χρήση των λέξεων περιορίστηκε σε δώδεκα συστατικά της πλήρους και ελεύθερης μετάδοσης οποιασδήποτε πληροφορίας, συναισθήματος, αισθήσεων:

Τα ονόματα των στοιχείων του ανθρώπινου (ζωικού) σώματος, εσωτερικά όργανα, δομικά χαρακτηριστικά: καμπούρα, συκώτι, πόδι;
Χρονικοί δείκτες, με μονάδες χρονικών διαστημάτων: πρωί, εβδομάδα, έτος, άνοιξη.
Φυσικό και φυσικά φαινόμενα, διάφορα φυσικά αντικείμενα: παρασυρόμενο χιόνι, άνεμος, καταρράκτης.
Όνομα φυτών: κολοκυθάκια, ηλίανθος, σημύδα.
Πανίδα: αρκούδα, κουκούτσι, λύκος.
Οικιακά είδη: τσεκούρι, ζυγός, πάγκος.
Έννοιες που περιλαμβάνονται στο δημιουργική σκέψη: ζωή, ευπρέπεια, δόξα;
Ρηματικές έννοιες: γνωρίζω, προστατεύω, ψεύδομαι.
Χαρακτηριστικές έννοιες: ηλικιωμένος, άπληστος, άρρωστος.
Λέξεις που υποδεικνύουν τόπο και χρόνο: εδώ, σε απόσταση, πλευρά.
Προθέσεις: from, on, about;
Σύνδεσμοι: και, α, αλλά.

Σε οποιαδήποτε γλώσσα, είτε ήταν αρχαία γερμανική είτε βεδική σλαβική, ο Λόγος είχε αρχικά μια ουσία που εξάγεται από την εικόνα που δημιούργησε. Δηλαδή, η αρχική σημασία οποιασδήποτε λέξης δημιουργήθηκε με βάση γνωστές έννοιες:

aster = Αστ (αστέρι) + Ρα (θεός του ήλιου) = Αστέρι του θεού ήλιου Ρα;
Κάρα = Κα (πνεύμα θανάτου) + Ρα = νεκρή θεϊκή αρχή (στον άνθρωπο).

Ωστόσο, με την απόκτηση νέων κόνσεπτ, ήρθαν και νέες εικόνες. Κατά κανόνα, αυτές οι εικόνες έφεραν μαζί τους έτοιμα ονόματα.

Για παράδειγμα, η λέξη "κρέμα" είναι "cr? μου«- ήταν σε αυτή τη μορφή που μας ήρθε από τη Γαλλία και σήμαινε μια μάζα σαντιγί με κάποιο είδος σιροπιού φρούτων... ή βερνίκι παπουτσιών με παχύρρευστη, ομοιόμορφη σύσταση.

Μια άλλη προϋπόθεση για τον δανεισμό είναι η βολική αντικατάσταση μιας έννοιας πολλών λέξεων με μια μονολεκτική.

Φανταστείτε τη γνωστή και απλή λέξη «θήκη», που μας ήρθε από τη γερμανική γλώσσα (Futteral) και μεταφράζεται ως «θήκη με επένδυση». Στην κυριολεκτική σλαβική γλώσσα θα ακουγόταν σαν "κουτί αποθήκευσης". Φυσικά, σε αυτήν την κατάσταση, είναι πολύ πιο βολικό και νόημα να προφέρουμε "περίπτωση". Το ίδιο ισχύει και για το "ποτήρι" - το "bocal" από τα γαλλικά είναι ένα ψηλό δοχείο για κρασί σε σχήμα σφηνωμένου ποτηριού.

Η επιρροή των τάσεων της μόδας στην προνομιακή χρήση πιο ευφωνημένων λέξεων δεν μπορεί να αμφισβητηθεί. Άλλωστε, ο «μπάρμαν» κατά κάποιο τρόπο ακούγεται πιο αξιοσέβαστο από το «μπάρμαν» και η ίδια η διαδικασία του «τρυπήματος» φαίνεται κάτι διαφορετικό και πιο μοντέρνο από ένα κοινόχρηστο «τρύπημα».

Αλλά μια πολύ ισχυρότερη επιρροή ακόμη και από την τάση της ξενιτιάς άσκησε στο αρχικό ρωσικό ο πλησιέστερος πρόγονός του, Εκκλησιαστική σλαβική γλώσσα, που μπήκε στην καθημερινή ζωή τον 9ο αιώνα ως παράδειγμα γραφής στη Ρωσία. Οι απόηχοι του φτάνουν στα αυτιά του σύγχρονου ανθρώπου, χαρακτηρίζοντας την υπαγωγή του με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

συνδυασμοί γραμμάτων: “le”, “la”, “re”, “ra” σε πρόθεμα ή ρίζα, όπου στον τρέχοντα ήχο προφέρουμε: “ere”, “olo”, “oro”. Για παράδειγμα: κεφάλι - κεφάλι, pred - πριν?
ο συνδυασμός γραμμάτων "zhd", αργότερα αντικαταστάθηκε από "zh". Για παράδειγμα: alien - alien;
ο πρωταρχικός ήχος "sch", στη συνέχεια προσδιορίζεται με "ch": δύναμη - να μπορείς.
Το πρωτεύον γράμμα είναι το “e” όπου μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το “o”: μία φορά - μία φορά.

Αξίζει να αναφέρουμε ότι οι πιο κοντινές σε εμάς σλαβικές γλώσσες άφησαν ένα αξιοσημείωτο αποτύπωμα στη μίξη των λέξεων, αντικαθιστώντας συχνά τα παλιά ρωσικά πρωτότυπα: κολοκύθα για ταβέρνα, πουκάμισο για πουκάμισο.

Εκτός από τα γεγονότα που αναφέρθηκαν ήδη, ο 8ος αιώνας, με τις ενεργές εμπορικές και στρατιωτικές του κινήσεις, είχε τεράστια επιρροή στην αρχική ρωσική γλώσσα. Έτσι, οι πρώτες γλωσσικές μεταρρυθμίσεις αποδείχθηκαν για ολόκληρο τον αρχαίο σλαβικό λαό:

Σκανδιναβοί (Σουηδοί, Νορβηγοί);
Φινλανδοί, Ουγγροί;
Γερμανοί (Δανοί, Ολλανδοί);
Τουρκικές φυλές (Χάζαροι, Πετσενέγκοι, Πολόβτσιοι).
Ελληνες;
Γερμανοί;
Ρωμαίοι (ως ομιλητές της Λατινικής).

Ενδιαφέρον γεγονός. Η λέξη "χρήματα", που προέρχεται από το "tenge", ήρθε σε μας από την τουρκική γλώσσα. Πιο συγκεκριμένα, πρόκειται για άλλη μια αλλαγή από μια από τις μεγάλες τουρκικές φυλές, τους Χαζάρους, όπου το "tamga" σήμαινε ένα εμπορικό σήμα. Παραδόξως, μεταξύ των Αράβων ("danek"), των Περσών ("dangh"), των Ινδών ("tanga") και ακόμη και των Ελλήνων ("danaka"), αυτή η λέξη απηχεί ξεκάθαρα το σύμφωνο. Στη Ρωσία, από την ίδρυση της νομισματοκοπίας της Μόσχας, τα χρήματα έλαβαν την αξιοζήλευτη ιδιότητα του «μισού νομίσματος», δηλαδή; καπίκια, που ήταν ίση με τα διακόσια του ρουβλίου.

Και εδώ ενδιαφέρον γεγονός, για την προέλευση της λέξης «σάντουιτς». Πολλοί άνθρωποι γνωρίζουν ότι η ρίζα αυτού του διπλού ονόματος («Βούτυρο» είναι βούτυρο και «Brot» είναι ψωμί) προέρχεται από Γερμανός, και, γραπτώς, χρησιμοποιήθηκε μόνο με το τελικό «t». Ωστόσο, λίγοι γνωρίζουν ότι ο ανακαλυπτής του ψωμιού και του βουτύρου που γνωρίζουμε είναι ο μεγάλος αστρονόμος Ν. Κοπέρνικος. Ήταν ο πρώτος που βρήκε ένα μέσο για να σταματήσει τις τρομερές απώλειες ζωών λόγω πολυάριθμων ασθενειών που προκλήθηκαν από τον πόλεμο μεταξύ Τευτονικό Τάγμακαι την πατρίδα του την Πολωνία. Το γεγονός είναι ότι οι απρόσεκτοι αγρότες που προμήθευαν ψωμί στους υπερασπιστές του φρουρίου Olsztyn, λόγω της αδιαφορίας τους για τη βασική καθαριότητα, έφεραν το ψωμί τόσο βρώμικο που κυριολεκτικά καλύφθηκε με ένα στρώμα σκουπιδιών. Ο Κοπέρνικος, ο οποίος αντιμετώπισε πολύ προσεκτικά τα δεινά των στρατιωτών, πρότεινε να γίνει πιο ορατή η βρωμιά καλύπτοντάς την με μια ελαφριά μεμβράνη αγελαδινό βούτυρο. Αυτό κατέστησε δυνατή την καλύτερη απομάκρυνση της βρωμιάς (δυστυχώς, μαζί με το λάδι).

Μετά τον θάνατο του διάσημου επιστήμονα, ένας Γερμανός φαρμακοποιός Buttenadt, με όλη του τη δύναμη, άρπαξε μια πολύτιμη ιδέα και την έκανε έτσι ώστε σε σύντομο χρονικό διάστημα όλοι οι Ευρωπαίοι κάτοικοι να μάθουν για το κλασικό σάντουιτς.

Παρεμπιπτόντως, δεν είναι δύσκολο να αναγνωρίσουμε λέξεις που μας έχουν έρθει από μακρινές χώρες εξετάζοντας ορισμένα στοιχεία του μοντέλου:

από την Ελλάδα - αυτά είναι τα προθέματα: "a", "anti", "archi", "pan";
από τη λατινόφωνη Ρώμη - προθέματα: "de", "counter", "trans", "ultra", "inter" και επιθήματα: "ism", "ist", "or", "tor";
επίσης ελληνικά και Λατινικές γλώσσεςμαζί, έδωσαν στους Σλάβους τον αρχικό ήχο «e». Άρα, «εγωιστής» δεν είναι η λέξη μας.
ο ήχος "f" δεν υπήρχε στην αρχική ρωσική γλώσσα και το ίδιο το γράμμα, ως προσδιορισμός του ήχου, εμφανίστηκε πολύ αργότερα από ό,τι οι ίδιες οι λέξεις άρχισαν να χρησιμοποιούνται.
Δεν θα είχε περάσει ποτέ από το μυαλό οι λαϊκοί διαμορφωτές των κανόνων της ρωσικής φωνητικής να ξεκινήσουν μια λέξη με τον ήχο «α», επομένως κάθε «επίθεση» και «άγγελος» είναι ξένης προέλευσης.
Ο ρωσικός σχηματισμός λέξεων αηδιάστηκε από τη μελωδικότητα των δύο και τριών φωνηέντων. Τα διαδοχικά φωνήεντα, ανεξάρτητα από το πόσα είναι, δείχνουν αμέσως ότι η λέξη είναι ξένη.
Οι λέξεις της τουρκικής διαλέκτου είναι εύκολα αναγνωρίσιμες: γενειάδα, κινόα, κορδόνι. Έχουν σημαντική συμφωνική εναλλαγή φωνηέντων.

Ιδιαίτερα επισημάνετε ξένες λέξειςτην αναλλοίωτη τους σε αριθμούς και περιπτώσεις, καθώς και την «χωρίς φύλο» τους, όπως στη λέξη «καφές».

Οι πιο ενδιαφέρουσες ιστορίες για την προέλευση διαφόρων λέξεων

Δεν υπήρχε κατάσταση στη Γαλλία, ή σε όλη την Ευρώπη, πιο πολυτελής και πιο ελεύθερη από την αυλή του Λουδοβίκου XV. Οι ευγενείς και εκείνοι που ήταν ιδιαίτερα κοντά στον βασιλιά έμοιαζαν να ανταγωνίζονται για να δουν ποιος θα μπορούσε να εντυπωσιάσει περισσότερο τον κακομαθημένο ηγεμόνα. Τα τραπέζια ήταν στρωμένα με καθαρό χρυσό ή ασήμι και αριστουργήματα ήταν ορατά από τους τοίχους και τις κορνίζες. Δεν είναι περίεργο ότι με ένα τόσο λαμπερό κέλυφος, ο πυρήνας του -δηλαδή η οικονομική βάση του κράτους, το ταμείο- αποδείχτηκε σύντομα ότι είχε καταστραφεί εντελώς.

Κάποτε, προφανώς έχοντας συνέλθει, ο Λούις ενήργησε πολύ σοφά. Από όλους εκείνους που διεκδικούσαν τη θέση του οικονομικού ελεγκτή, επέλεξε τον πιο δυσδιάκριτο και νεότερο ειδικό, που δεν είχε κερδίσει άλλη φήμη για τον εαυτό του εκτός από τη σπάνια αφθαρσία.

Ο νέος ελεγκτής δικαιολόγησε πλήρως την εμπιστοσύνη που του έδειξε ο βασιλιάς, αλλά ταυτόχρονα κέρδισε τέτοια φήμη μεταξύ των αυλικών που το όνομα του Ετιέν Σιλουέτ έγινε σύντομα γνωστό όνομα για το παράγωγο της άθλιας οικονομίας και της σπάνιας τσιγκουνιάς. Πιθανότατα, δεν θα είχε επιβιώσει μέχρι σήμερα, αν δεν είχε εμφανιστεί, ακριβώς εκείνη την περίοδο, νεότερη κατεύθυνσημοντερνιστική τέχνη - ένα σχέδιο με αντίθεση σε μια λύση δύο χρωμάτων, όπου μόνο το ζωγραφικό περίγραμμα του αντικειμένου εμφανιζόταν σε μικρό φόντο. Η παριζιάνικη αριστοκρατία, συνηθισμένη σε έντονα, υπερβολικά χρώματα, υποδέχτηκε το νέο καλλιτεχνικό είδος με περιφρονητική γελοιοποίηση και η ίδια η δύστυχη Silhouette, με την οικονομία της, έγινε η προσωποποίηση αυτής της τάσης.

Κάθε άτομο έχει βιώσει ένα συντριπτικό φιάσκο τουλάχιστον μία φορά στη ζωή του - είτε σε εξετάσεις, σε πρώτο ραντεβού είτε σε εργασιακό περιβάλλον. Συνώνυμα αυτής της λέξης είναι μόνο οι θλιβερές έννοιες της αποτυχίας, της ήττας, της αποτυχίας. Και όλα αυτά παρά το γεγονός ότι το «φιάσκο» δεν είναι τίποτα άλλο από ένα απλό μπουκάλι, αν και μεγάλο μπουκάλι, αλλά αυτό δεν μπορεί να του κατηγορηθεί.

Αυτή η ιστορία συνέβη στην Ιταλία, τον 19ο αιώνα, με έναν πολύ διάσημο θεατρικό ηθοποιό κόμικ Bianconelli. Το γεγονός είναι ότι εκτιμούσε πολύ τον ρόλο του ως «μοναδικό» και πάντα προσπαθούσε να καταπλήξει τον θεατή, εκτελώντας ολόκληρες παραστάσεις στη σκηνή με τη βοήθεια ενός μόνο αντικειμένου. Κάθε φορά ήταν διαφορετικά αντικείμενα και η επιτυχία συνόδευε πάντα πρωτοφανείς αυτοσχεδιασμούς, ώσπου, για κακή του τύχη, ο Μπιανκονέλι διάλεξε για βοηθό του ένα συνηθισμένο μπουκάλι κρασιού.

Το σκετς ξεκίνησε ως συνήθως, αλλά καθώς προχωρούσε το έργο, ο ηθοποιός συνειδητοποίησε με τρόμο ότι το κοινό δεν αντέδρασε σε ένα μόνο αστείο. Ακόμα και η γκαλερί ήταν σιωπηλή. Προσπάθησε να αυτοσχεδιάσει, αλλά συνάντησε ξανά την παγερή εχθρότητα του κοινού. Απελπισμένος για να προκαλέσει έστω και το παραμικρό συναίσθημα, ο ηθοποιός πέταξε θυμωμένος το μπουκάλι στη σκηνή και φώναξε: «Πάμε στο διάολο, φιάσκο!».

Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι μετά από μια τέτοια ηχηρή καταστροφή της φήμης του Μπιανκονέλι, ολόκληρος ο κόσμος έμαθε για το «φιάσκο».

Βοημία

Οι εκπρόσωποι της σύγχρονης μποημίας είναι πάντα αμφιλεγόμενες και πολύ δημοφιλείς προσωπικότητες, αφού μόνο λίγοι φτάνουν στην κορυφή αυτού του βάθρου. Ωστόσο, λίγο περισσότερο από ενάμιση αιώνα πριν, το να ανήκεις στην ελίτ διαμορφώθηκε από άλλες αξίες και όλοι αυτοί οι συγγραφείς, οι καλλιτέχνες, οι ποιητές ζούσαν σε ακραία αθλιότητα και σε συνθήκες πραγματικής φτώχειας. Το Παρίσι, έχοντας την ατυχία να είναι μερικώς θαμμένο σε φτωχογειτονιές, βρήκε το μεγαλύτερο μέρος της ελεύθερης δημιουργικής παρίας του στο Καρτιέ Λατέν. Εκεί, σε ένα από τα πιο παλιά σπίτια, ακριβώς κάτω από τη στέγη, στη σοφίτα, ζούσαν οι φίλοι E. Pothier και A. Murger. Αργότερα, ο Pothier θα γινόταν διάσημος ως συγγραφέας της περίφημης «Internationale», αλλά προς το παρόν ήταν ένας φτωχός και ουσιαστικά άνεργος φίλος ενός μαχόμενου δημοσιογράφου. Ο Μούργκερ εργάστηκε σε ένα δοκίμιο που του είχαν αναθέσει να γράψει, θα έλεγε κανείς για τον εαυτό του - για τους κατοίκους της συνοικίας Λατέν στο Παρίσι. Όλοι οι αριστοκράτες της πόλης αποκαλούσαν τους κατοίκους της συνοικίας πολύ προσβλητικά «τσιγγάνους». Αυτό έδωσε τον τίτλο στο δοκίμιο, που δημοσιεύτηκε τον Μάρτιο του 1845: «Σκηνές από τη ζωή των Τσιγγάνων». Μετάφραση από τα εκλεπτυσμένα γαλλικά, το "gypsy" είναι μποέμ. Μάθετε λοιπόν μετά από αυτό αν θα προσβάλλετε τους σύγχρονους εκπροσώπους της τέχνης, ή καλύτερα να πούμε στα ρωσικά: δημιουργούς, γλύπτες, ηθοποιούς, ζωγράφους, αρχιτέκτονες;

Η λέξη που μας ήρθε από την Ελλάδα (κάτεργον) δεν ήταν όνομα κλειστού κυβερνητικού κτιρίου, αλλά κωπηλατικό σκάφος με τρεις σειρές κουπιά. Στον σύγχρονο άνθρωποΤέτοια πλοία είναι γνωστά ως γαλέρες - αυτό είναι ένα μεταγενέστερο όνομα για την ποινική δουλεία. Τρεις σειρές κουπιών απαιτούσαν, αντίστοιχα, τρεις σειρές κωπηλατών, και η δουλειά σε πλοία αυτού του τύπου θεωρήθηκε τιμωρία, ήταν τόσο σκληρή. Σχηματίζοντας τον διάσημο στόλο του το 1696, ο Τσάρος Πέτρος Α διέταξε την κατασκευή όσο το δυνατόν περισσότερων ποινικών αποικιών, με βάση τη δύναμή τους και την ωμή απλότητά τους. Ταυτόχρονα, αποφασίστηκε να μπουν οι εγκληματίες πίσω από τα κουπιά, για να μην μολύνουν τις φυλακές με φασαρία και ωφεληθούν από αυτά. Φυσικά, οι εγκληματίες ήταν αλυσοδεμένοι στο νέο όργανο τιμωρίας τους - το κουπί - με βαριές αλυσίδες.

Και αυτή η διαδικασία καταδίκης ενός κωπηλάτη σε αιώνια υπηρεσία ονομάστηκε - "στείλτε σε σκληρή εργασία".

Σπουδαστές ρωσικών σεμιναρίων, που είδαν τους βασανιστές τους από τους πρώτους, υποχρεωτικό μάθημαΤα λατινικά, το θεωρούσαν εντελώς άχρηστο θέμα. Άρχισαν να το μελετούν με τρίξιμο των δοντιών, συχνά μη καταλαβαίνοντας ούτε το νόημα αυτών που διάβαζαν ούτε μια λογική εξήγηση για τη δαπάνη τόσων κόπων. Ιδιαίτερα δύσκολο για τους μαθητές ήταν το λεγόμενο γερούνδιο - μια ορισμένη βάση της λατινικής παιδείας, εντελώς ξένη προς τη ρωσική αντίληψη. Η αφθονία των τύπων και των αποχρώσεων της χρήσης αυτής της τερατώδους μορφής λόγου έφερε φτωχούς ιεροδιδασκάλους στο αναρρωτήριο.

Σε αντίποινα, η ελαφρώς παραμορφωμένη προφορά της λέξης έγινε ένα κοινό όνομα για κάθε είδους ανοησίες χωρίς νόημα - "ανοησίες"

Αρχικά, το μπικίνι δεν είναι μαγιό, το μπικίνι είναι ένα νησί που ανήκει στο αρχιπέλαγος των Νήσων Μάρσαλ στο Ειρηνικός ωκεανός. Και είναι άγνωστο, από ποια ιδιοτροπία, ο Γάλλος Leu Réard ήθελε η πικάντικη εφεύρεσή του να φέρει ακριβώς ένα τέτοιο όνομα - ίσως επειδή το νησί ήταν μικρό και η υφαντική δημιουργία που παράγεται δύσκολα θα μπορούσε να ονομαστεί μεγάλη. Ωστόσο, γεγονός παραμένει ότι ένας άγνωστος μηχανικός, που ασχολείται με το κόψιμο και το ράψιμο σε στιγμές χαλάρωσης, ξαφνικά κατέπληξε τον κόσμο με ένα πρωτόγνωρο και σκανδαλώδες αριστούργημα. Το μαγιό, χωρισμένο σε «πάνω» και «κάτω», εξέπληξε τόσο το κοινό που του επιβλήθηκε αμέσως αυστηρή απαγόρευση. Για να φοράτε μπικίνι δημόσιος χώροςεπιβλήθηκε τιμωρία για ανήθικη συμπεριφορά και παραβίαση της τάξης.

Ωστόσο, το αρχικό προϊόν βρήκε τον γνώστη του - ανάμεσα στους αστέρες του κινηματογράφου. Μετά από λίγες μόνο εμφανίσεις σε φωτογραφικές κάρτες και στη μεγάλη οθόνη, διάσημες γυναίκεςΕκείνη την εποχή, το κοινό μείωσε την ποινή και το μπικίνι άρχισε να κερδίζει γρήγορα δημοτικότητα.

Οι Πορτογάλοι ναυτικοί, προφανώς, δεν μπορούσαν καν να φανταστούν ότι ξεφορτώνοντας κιβώτια με αρωματικά εσπεριδοειδή στα ευρωπαϊκά λιμάνια, θα προίκιζαν αυτό το μέρος της γης με μια ολόκληρη εποχή θαυμασμού για μια ξένη λιχουδιά. Στο μεταξύ, μέχρι τον 16ο αιώνα, οι Ευρωπαίοι, όπως και ο ρωσικός λαός, δεν είχαν καν ακούσει για το παράξενο φρούτο. Τα υπέροχα κινέζικα μήλα - κατ 'αναλογία με το διάσημο φρούτο, άρχισαν να τα αποκαλούν έτσι - γρήγορα εκτιμήθηκαν για τη γεύση τους και έγιναν πιο ευγενής και αριστοκρατική αντικατάσταση των συνηθισμένων μήλων.

Και οι Ρώσοι δέχτηκαν το πορτοκαλί μπουμ από την Ολλανδία. Και τα έλεγαν και κινέζικα μήλα. Και έτσι πήγε, από την ολλανδική γλώσσα - "appel" (μήλο), "sien" (κινέζικα). Appelsien.

Υπάρχει μια ενδιαφέρουσα, αλλά ανεπιβεβαίωτη εκδοχή ότι αυτή η λέξη, με αδικαιολόγητα παραμορφωμένη σημασία, προέρχεται από το όνομα του διάσημου Γερμανού γιατρού Christian Loder. Επιπλέον, δεν τον διέκρινε ούτε η τεμπελιά του χαρακτήρα του ούτε από κάποια άλλη προσβλητική κακία, αλλά, αντίθετα, συνέβαλε στο άνοιγμα του πρώτου συνθετικού νοσοκομείου στη Ρωσία. μεταλλικά νερά. Με ειδική σύσταση προς τους ασθενείς του νοσοκομείου, ο γιατρός υπέδειξε την ανάγκη για γρήγορο περπάτημα για τρεις ώρες. Φυσικά, μια τέτοια καινοτομία δεν θα μπορούσε παρά να προκαλέσει χλεύη στους αμύητους, οι οποίοι περιφρονητικά έλεγαν ότι και πάλι, γύρω από το νοσοκομείο, οι άνθρωποι «κυνηγούσαν τεμπέληδες».

Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη εκδοχή για την προέλευση αυτής της λέξης, και υποστηρίζεται περισσότερο από τους επιστήμονες. Το γεγονός είναι ότι το "lodder" μεταφρασμένο από τα γερμανικά σημαίνει "απατεώνας, άχρηστος άνθρωπος". Ασχοληθείτε λοιπόν μαζί τους.

Το σχολείο δεν ήταν πάντα χώρος μάθησης. Επιπλέον, η ίδια η λέξη «σκόλε», μεταφρασμένη από τα ελληνικά, σήμαινε «χρόνος που ξοδεύτηκε στην αδράνεια». Τον 1ο αιώνα π.Χ. μι. στην Ελλάδα έχτισαν σαν μικρές αρένες, αποτελούμενες εξ ολοκλήρου από παγκάκια τοποθετημένα σε ημικύκλιο. Ήταν χώροι δημόσιας πολιτιστικής αναψυχής, όπου οι Έλληνες, στη σκιά των δέντρων, επιδίδονταν σε όνειρα και έδιναν ραντεβού. Ωστόσο, αυτά τα ίδια δελεαστικά νησιά ειρήνης ήταν πολύ ελκυστικά για τους τοπικούς διακοσμητές της ευγλωττίας, ασκώντας τις ρητορικές τους ικανότητες στον κύκλο των θεατών. Υπήρχαν όλο και περισσότεροι ακροατές, αλλά δεν υπήρχε καθόλου ησυχία. Αυτό ώθησε τους Έλληνες να αναλάβουν αποφασιστική δράση για να απομονώσουν τους λόγιους από τους άλλους ανθρώπους. Έτσι δημιουργήθηκαν εκπαιδευτικά ιδρύματα, όπου οι ομιλητές μπορούσαν να καταπονήσουν τις δεξιότητές τους ο ένας μπροστά στον άλλο όσο ήθελαν και ταυτόχρονα να μην παραβιάζουν δημόσια διαταγή. Και οι επιστήμονες στο σπίτι παρέμειναν «αποσπασμένοι».

Τραγωδία

Λίγοι θα μπορέσουν να σχετιστούν με τη λέξη «τραγωδία» με τη συνηθισμένη έννοια, αφού έμαθαν ότι η αληθινή σημασία αυτής της λέξης είναι... «τραγούδι». Ένα τραγούδι αφιερωμένο στο ζώο τραγουδήθηκε, με κανέναν άλλο τρόπο παρά σε μια πομπή παρέλασης, συνοδευόμενη από χορό και κάθε λογής εξυπνάδα. Οι επιδιωκόμενοι αποδέκτες των ψαλμωδιών, που υποτίθεται ότι απέδιδαν όλη αυτή τη σύγχυση για τον δικό τους λογαριασμό, δεν ήταν άλλοι από τον θεό Διονύσιο με τα τσιράκια του, τους κατσικίσια πόδια (Σάτυρους). Για να δοξαστεί η οξύτητα, η τολμηρή και εύθυμη διάθεσή τους επινοήθηκε μια μακριά τραγωδία με πολλά δίστιχα. Δεν μπορεί κανείς να μην αποτίει φόρο τιμής στο γεγονός ότι η λέξη έχει υποστεί πολλές σημασιολογικές αλλαγές πριν έρθει σε εμάς με την έννοια με την οποία την καταλαβαίνουμε σήμερα.