Όλα για την εθιμοτυπία. Κανόνες συμπεριφοράς για παιδιά. Είδη εθιμοτυπίας για παιδιά: στο τραπέζι, σε ένα πάρτι, συμπεριφορά στο δρόμο, σε δημόσιους χώρους, στο σχολείο, στην οικογένεια, στο θέατρο. Εθιμοτυπία ευγένειας, επικοινωνίας, ομιλίας, τηλεφώνου Εθιμοτυπία διδασκαλίας: συνομιλία με παιδιά

Το άρθρο μιλάει για το ποια είδη κανόνων εθιμοτυπίας υπάρχουν, καθώς και ποιους κανόνες εθιμοτυπίας πρέπει να γνωρίζουν τα παιδιά από πολύ μικρή ηλικία.

Εθιμοτυπία ονομάζεται συνήθως οι κανόνες και οι κανόνες συμπεριφοράς σε ένα συγκεκριμένο μέρος και σε ορισμένες καταστάσεις. Είναι πολύ σημαντικό να διδάξετε στο παιδί αυτούς τους κανόνες, τότε οι γονείς δεν θα χρειαστεί να ντρέπονται για το παιδί τους, αλλά αντίθετα, και περισσότερες από μία φορές θα πρέπει να ακούσουν λόγια ευγνωμοσύνης για τους καλούς τρόπους του ατόμου που μεγάλωσαν.

Τύποι παιδικής εθιμοτυπίας

Υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός απόείδη εθιμοτυπίας. Ωστόσο, υπάρχουν κάπως λιγότερες ποικιλίες εθιμοτυπίας για τα παιδιά από ό,τι για τους ενήλικες, αυτές περιλαμβάνουν:

• Ημέρα αργίας (αυτός ο τύπος εθιμοτυπίας περιλαμβάνει τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους, όπως κινηματογράφος, θέατρο, μουσείο κ.λπ.)
• Επισκέπτης (μακριά τα πρότυπα συμπεριφοράς)

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Ενσταλάξτε καλούς τρόπους στο παιδί σας, κάντε το καλός άνθρωποςμόνο όσοι γονείς τηρούν οι ίδιοι τους κανόνες εθιμοτυπίας μπορούν να το κάνουν. Εξάλλου, απολύτως όλα τα παιδιά μαθαίνουν, πρώτα απ 'όλα, στα προσωπικά παραδείγματα των ενηλίκων.

• Επιβάτης (κανόνες συμπεριφοράς στα μέσα μαζικής μεταφοράς)
• Ομιλία (κανόνες λεκτικής επικοινωνίας)
• Οικογένεια (κανόνες επικοινωνίας στην οικογένεια)

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Εκτός από τους γονείς, πρότυπο για ένα παιδί είναι και το περιβάλλον του, επομένως θα πρέπει να προσέχετε με ποιους επικοινωνεί το παιδί σας.

• Καντίνα (κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι)
• Τηλέφωνο (κανόνες επικοινωνίας μέσω τηλεφώνου, μεταξύ άλλων μέσω μηνυμάτων και email)
• Εκπαίδευση (κανόνες συμπεριφοράς σε ιδρύματα προσχολική εκπαίδευση, σχολεία κ.λπ.)

Παρεμπιπτόντως, για τους ενήλικες, εκτός από τους παραπάνω τύπους εθιμοτυπίας, υπάρχουν και τα ακόλουθα:

• Στρατός
• Διπλωματικός
• Εταιρικός
• Επαγγελματίας
• Θρησκευτικός
• Γάμος
• Αθλητισμός
• Πένθος

Από ποια ηλικία πρέπει να αρχίσετε να διδάσκετε εθιμοτυπία;

Πολλοί γονείς μπορεί να εκπλαγούν όταν μάθουν ότι οι κανόνες εθιμοτυπίας πρέπει να διδάσκονται σε ένα παιδί από τη γέννησή του.

• Ακόμη και ένα πολύ μικρό μωρό μπορεί εύκολα να αρχίσει να διδάσκεται καλούς τρόπους με ένα βλέμμα, τον τονισμό και ορισμένες φράσεις. Για παράδειγμα, θα πρέπει να ευχηθείτε στα ψίχουλα καλή όρεξη, να τον ευχαριστήσετε αν σας έδωσε μια κουδουνίστρα κ.λπ.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Ήδη από πολύ μικρή ηλικία, αξίζει να επαινείτε το παιδί για καλούς τρόπους, καθώς και να δείχνετε τον τονισμό της φωνής όταν δεν ενεργεί αρκετά σωστά.

• Μεταξύ δύο και τεσσάρων ετών, οι γονείς πρέπει να ξεκινήσουν διαδραστική μάθησηκανόνες εθιμοτυπίας για τα παιδιά. Θα πρέπει να του πείτε πώς να ενεργεί και πώς όχι, να παρακινήσετε το παιδί και να μην ξεχνάτε το προσωπικό παράδειγμα

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Σε αυτή την ηλικία, αξίζει να χρησιμοποιείτε μορφές παιχνιδιού για τη διδασκαλία της εθιμοτυπίας ενός παιδιού. Είναι ήδη δυνατό να σκηνοθετήσετε καταστάσεις, να χρησιμοποιήσετε παιχνίδια ιστορίας, να μην ξεχάσετε αστεία ποιήματα και παραμύθια σχετικά με το θέμα της εθιμοτυπίας.

• Από τεσσάρων έως έξι ετών, το παιδί πρέπει να συνειδητοποιήσει την ανάγκη διδασκαλίας καλών τρόπων - αυτό θα το βοηθήσει στην επικοινωνία με τους συνομηλίκους και με τους ενήλικες. Σημαντικός ρόλος στην εκπαίδευση ανατίθεται όχι μόνο στους γονείς, αλλά και στους δασκάλους των ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας.
• Η εθιμοτυπία διδάσκεται επίσης στα σχολεία, αλλά μέχρι αυτή την ηλικία το παιδί θα πρέπει να έχει ήδη κάποιες γνώσεις σε αυτό το θέμα.

Παιδική εθιμοτυπία ευγένειας: μαθήματα

Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται τους κανόνες εθιμοτυπίας σε συνεχή βάση, χρησιμοποιώντας φόρμες παιχνιδιών, υπενθυμίσεις, παραδείγματα κ.λπ. Πρέπει να είναι μια συνεχής διαδικασία. Η συνεχής προφορά, η επίδειξη καλής συμπεριφοράς από ενήλικες χωρίς αποτυχία θα στεφθεί με επιτυχία.

Όσον αφορά τη διδασκαλία της ευγένειας σε παιδιά σε νηπιαγωγεία και σχολεία, υπάρχουν ειδικά σχεδιασμένα προγράμματα και μαθήματα για δασκάλους. Το απαραίτητο υλικό και τα εκπαιδευτικά βίντεο δεν θα είναι δύσκολο να βρείτε στο Διαδίκτυο.

Εθιμοτυπία στο τραπέζι για παιδιά και μαθητές: κανόνες

Το να διδάσκετε το παιδί σας πώς να συμπεριφέρεται στο τραπέζι πρέπει να ξεκινά από πολύ νωρίς. Όντας ακόμα αρκετά ψίχουλο, το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το φαγητό πρέπει να είναι σε ένα αυστηρά καθορισμένο μέρος - στην τραπεζαρία, στην κουζίνα.

Οι κανόνες εθιμοτυπίας στο τραπέζι, που πρέπει να διδάσκονται σε πολύ μικρά παιδιά, περιλαμβάνουν επίσης τα εξής:

• Για φαγητό, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε ειδικά μαχαιροπίρουνα, τα τρόφιμα πρέπει να τοποθετούνται σε πιάτα
• Κατά τη διάρκεια των γευμάτων, όπως χρειάζεται, θα πρέπει να χρησιμοποιείτε χαρτοπετσέτα

Στο μέλλον, καθώς μεγαλώνει, το παιδί πρέπει να θυμάται τους ακόλουθους κανόνες εθιμοτυπίας στο τραπέζι:

• Καθίστε στο τραπέζι και αρχίστε να τρώτε πρέπει να είναι μαζί με όλους
• Στην αρχή του γεύματος, θα πρέπει να ευχηθείτε σε όλους τους παρευρισκόμενους στο τραπέζι καλή όρεξη
• Το φαγητό πρέπει να τρώγεται στη σιωπή, απαγορεύεται να επιδοθείτε στο τραπέζι
• Φάτε με κλειστό το στόμα
• Στο τραπέζι απαγορεύεται να τσακίζετε, να τσακίζετε δυνατά, να κολλάτε φαγητό στα δόντια σας με τα δάχτυλά σας
• Τα μεγάλα κομμάτια φαγητού πρέπει να χωρίζονται χρησιμοποιώντας μαχαιροπίρουνα σε μικρότερα - μην γεμίζετε το στόμα σας με φαγητό.
• Απαγορεύεται να γλείφουμε το πιάτο, ακόμα κι αν ήταν πολύ νόστιμο
• Μην βάζετε τους αγκώνες σας στο τραπέζι
• Εάν το επιθυμητό πιάτο βρίσκεται μακριά από το παιδί, τότε θα πρέπει να ζητήσει να του παραδοθεί το πιάτο - απαγορεύεται να φτάσει σε ολόκληρο το τραπέζι
• Στο τέλος του γεύματος, πείτε "Ευχαριστώ!"

Βίντεο: Εθιμοτυπία παρουσίασης και τρόποι τραπεζιού

Εθιμοτυπία για τα παιδιά μακριά

Είναι πολύ σημαντικό να διδάξετε στο παιδί πώς να δέχεται επισκέπτες στο σπίτι και πώς να συμπεριφέρεται στο σπίτι τους. Για αυτό, αξίζει να θυμάστε μόνο μερικούς απλούς κανόνες:

• Μην έρθετε για επίσκεψη χωρίς πρόσκληση, αλλά, σε περίπτωση επείγουσας ανάγκης, ενημερώστε τους οικοδεσπότες για την επίσκεψή σας μόνοι σας. Οι απροσδόκητοι επισκέπτες φέρνουν σχεδόν πάντα άγχος και προβλήματα στους ιδιοκτήτες.
• Μην καλείτε ή χτυπάτε επίμονα την πόρτα - όχι περισσότερες από δύο φορές
• Όταν επισκέπτεστε, φροντίστε να πάρετε ένα δώρο ή ένα δώρο μαζί σας - είναι αγενές να πάτε σε μια επίσκεψη χωρίς δώρο
• Οι επισκέπτες πρέπει να συμπεριφέρονται ήρεμα και με αυτοσυγκράτηση, απαγορεύεται να κάνουν θόρυβο και να τρέχουν
• Απαγορεύεται να αγγίζετε πράγματα των ιδιοκτητών χωρίς να ρωτάτε, να κοιτάτε σε κλειδωμένα δωμάτια, ανοιχτά ντουλάπια κ.λπ.
• Δεν μπορείτε να δώσετε μια κακή εκτίμηση για το σπίτι του ιδιοκτήτη, συμπεριλαμβανομένης της υπάρχουσας ακαταστασίας, της κακοσμίας κ.λπ.
• Σε περίπτωση πρόσκλησης στο τραπέζι, θα πρέπει να τρώτε προσεκτικά
• Μην μείνετε μακριά για πολύ καιρό
• Πριν φύγετε, φροντίστε να ευχαριστήσετε τους οικοδεσπότες για τη θερμή υποδοχή και τα αναψυκτικά.
• Οι επισκέπτες πρέπει να προσκληθούν εκ των προτέρων.
• Είναι υποχρεωτικό να δίνεται προσοχή σε κάθε προσκεκλημένο
• Πριν φύγουν οι επισκέπτες, τους ευχαριστήστε για την επίσκεψή τους.

Εθιμοτυπία συμπεριφοράς παιδιών σε δημόσιους χώρους

Για να μην κοκκινίζουν οι γονείς εξαιτίας της κουτσής συμπεριφοράς του παιδιού έξω από τους τοίχους του διαμερίσματος, ακόμη και στο σπίτι θα πρέπει να του πείτε για τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους.

Θα ήθελα να δώσω ιδιαίτερη προσοχή στους κανόνες εθιμοτυπίας στα μέσα μαζικής μεταφοράς:

• Πριν μπείτε στο μεταφορικό μέσο, ​​θα πρέπει να αφήσετε όλους όσους βγαίνουν από αυτό
• Άνδρες και αγόρια πρέπει να αφήνουν τις γυναίκες και τα κορίτσια να πάνε μπροστά τους και μόνο μετά να πάνε στο σαλόνι δημόσια συγκοινωνία
• Απαγορεύεται να σπρώχνουν επιβάτες με τους αγκώνες τους, προχωρώντας βαθύτερα στην καμπίνα για να πάρουν άδεια θέση.
• Θα πρέπει να δώσετε θέση σε ηλικιωμένους, ανάπηρους, έγκυες γυναίκες και επιβάτες με παιδιά
• Κατά την είσοδό σας στο μεταφορικό μέσο, ​​θα πρέπει να αφαιρείτε τις τσάντες και τα σακίδια από τους ώμους σας για να μην παρεμποδίζετε τους άλλους επιβάτες.
• Μην συνωστιστείτε στην είσοδο εάν δεν χρειάζεται να κατεβείτε στην επόμενη στάση
• Στα μέσα μαζικής μεταφοράς, απαγορεύεται να φάτε, να αποτινάξετε βρωμιά, σταγόνες βροχής, χιόνι από ρούχα
• Στην καμπίνα επιβατών απαγορεύεται να τρέχετε, να μιλάτε δυνατά, να λερώνετε τα καθίσματα
• Απαγορεύεται να παρακολουθείτε προσεκτικά άλλους επιβάτες στην καμπίνα των μέσων μαζικής μεταφοράς
• Τα ζώα πρέπει να μεταφέρονται σε ειδικές σακούλες ή κλουβιά και τα σκυλιά πρέπει να είναι φίμωτρα.
• Στη μεταφορά, θα πρέπει να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων για την έξοδο.
• Στο δρόμο, τα όρθια οχήματα πρέπει να παρακάμπτονται από πίσω, μόνο τα τραμ - από μπροστά.

Εθιμοτυπία συμπεριφοράς των παιδιών στο δρόμο

Στο δρόμο, καθώς και στο σπίτι, καθώς και σε ένα πάρτι, πρέπει να τηρούνται ορισμένοι κανόνες συμπεριφοράς. Οι γονείς πρέπει να δώσουν μεγάλη προσοχή για να εξασφαλίσουν ότι το παιδί τους συμπεριφέρεται καλά στο δρόμο.

Το παιδί πρέπει να καταλάβει ξεκάθαρα ότι:

• Τα σκουπίδια πρέπει να βρίσκονται στον κάδο και όχι στο έδαφος
• Απαγορεύεται το περπάτημα στο γρασίδι
• Απαγορεύεται να κάνεις θόρυβο, να τρέχεις, να πληγώνεις άλλους
• Δεν μπορείς να δείχνεις με το δάχτυλο τους ανθρώπους, να επισημαίνεις τα ελαττώματά τους
• Για να αποφύγετε τις συγκρούσεις με περαστικούς, όταν περπατάτε στο πεζοδρόμιο, κρατήστε τη δεξιά πλευρά
• Σε περίπτωση στάσης, θα πρέπει να παραμερίσετε για να μην ενοχλείτε τους περαστικούς.
• Απαγορεύεται να τρώτε εν κινήσει, είναι καλύτερα να σταματήσετε ή να καθίσετε σε ένα παγκάκι
• Αξίζει να θυμηθούμε τους κανόνες του δρόμου
• Δεν μπορείτε να φύγετε από το μέρος όπου οι γονείς ζήτησαν να περιμένουν
• Μην δίνετε τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου σας σε αγνώστους
• Δεν μπορείς να φύγεις με αγνώστουςκάπου

Εθιμοτυπία της συμπεριφοράς των παιδιών στο θέατρο

Είναι τόσο καλό όταν ένα παιδί έχει την ευκαιρία να αναπτυχθεί πολιτιστικά. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν αυτό το θέμα και τουλάχιστον περιστασιακά να πηγαίνουν το παιδί σε θέατρα, κινηματογράφους, μουσεία, εκθέσεις κ.λπ.

Παράλληλα, οι γονείς θα πρέπει να φροντίσουν εκ των προτέρων να διδάξουν στο παιδί καλούς τρόπους. Για παράδειγμα, στο θέατρο:

• Θα πρέπει να φαίνεστε προσεγμένος, είναι απαράδεκτο να έρθετε με βρώμικα ή σκισμένα ρούχα
• Θα πρέπει να φτάσετε νωρίς για να έχετε χρόνο να τακτοποιήσετε τον εαυτό σας, βάλτε τα εξωτερικά σας ρούχα στο βεστιάριο
• Είναι απαραίτητο να καθίσετε, ειδικά αν βρίσκεται στη μέση της σειράς, εκ των προτέρων για να μην χρειαστεί να ενοχλήσετε αργότερα το υπόλοιπο κοινό
• Θα πρέπει να μετακινηθείτε κατά μήκος της σειράς προς τη θέση σας μόνο μπροστά σε όσους κάθονται, ζητώντας συγγνώμη για την ταλαιπωρία. Μην ξεχνάτε τα λόγια ευγνωμοσύνης
• Κατά τη διάρκεια της παράστασης, απαγορεύεται να κάνετε θόρυβο, να μοιράζεστε εντυπώσεις, να μιλάτε στο τηλέφωνο - αυτό μπορεί να γίνει κατά τη διάρκεια του διαλείμματος
• Κατά τη διάρκεια της παράστασης απαγορεύεται το φαγητό και το ποτό.
• Κατά τη διάρκεια της παράστασης, θα πρέπει να κάθεστε ακίνητοι για να μην παρεμβαίνετε σε όσους κάθονται πίσω

Βίντεο: Κανόνες συμπεριφοράς στο θέατρο

Εθιμοτυπία επικοινωνίας μεταξύ παιδιών και ανθρώπων

Υπάρχουν επίσης κανόνες για την επικοινωνία με ανθρώπους που πρέπει να ακολουθούν απολύτως όλοι.

Οι μικροί μαθητές, όπως τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα πρέπει να μάθουν τους κανόνες επικοινωνίας με τους ανθρώπους, γι 'αυτό, εάν είναι απαραίτητο, θα πρέπει να τους υπενθυμίζονται οι κανόνες εθιμοτυπίας του λόγου που αναφέρονται στην παραπάνω ενότητα και να τους ενισχύουν.

Κανόνες εθιμοτυπίας για τη συμπεριφορά των παιδιών στο σχολείο

Υπάρχουν επίσης ορισμένοι κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο. Αυτά περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

• Σεβαστείτε τους δασκάλους
• Παρακαλούμε να φτάσετε στο σχολείο 10-15 λεπτά πριν την έναρξη του μαθήματος.
• Θα πρέπει να έρθετε στο σχολείο προετοιμασμένοι - κάντε όλες τις εργασίες σας, μην ξεχνάτε βιβλία και σημειωματάρια, μην ξεχνάτε την αθλητική σας στολή
• Απαγορεύεται να βγείτε μόνοι σας από το σχολείο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
• Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, αν χρειαστεί να βγείτε έξω, θα πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας και να ζητήσετε την άδεια από τον δάσκαλο.
• Η απώλεια μαθημάτων επιτρέπεται μόνο για καλό λόγο.
• Κλείστε το κινητό σας κατά τη διάρκεια του μαθήματος
• Στην αρχή του μαθήματος, θα πρέπει να χαιρετήσετε τον δάσκαλο με όρθια στάση
• Εάν έχετε μια ερώτηση ή θέλετε να απαντήσετε σε μια ερώτηση, θα πρέπει να σηκώσετε το χέρι σας και να περιμένετε να σας προσέξει ο δάσκαλος
• Κρατήστε την τάξη στο χώρο εργασίας σας
• Δεν επιτρέπεται το φαγητό κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• Το κουδούνι στο τέλος του μαθήματος είναι για τον δάσκαλο. Περιμένετε να τελειώσει ο δάσκαλος
• Στο διάλειμμα απαγορεύεται να τρέχεις, να φωνάζεις, να βρίζεις, να τσακώνεσαι - να διαταράξεις την τάξη στο σχολείο

Τα περισσότερα σχολεία έχουν τους δικούς τους πρόσθετους κανόνες, οι οποίοι πρέπει να τηρούνται σαφώς. Αυτοί οι κανόνες μπορούν να βρεθούν απευθείας στο σχολείο.

Εθιμοτυπία συμπεριφοράς των παιδιών στην οικογένεια

Οι κανόνες εθιμοτυπίας πρέπει να τηρούνται παντού και η οικογένεια δεν αποτελεί εξαίρεση. Ακόμα και το πιο μικρό μωρό πρέπει να ξέρει:

• Με γονείς, παππούδες κ.λπ. επικοινωνούν με σεβασμό και ευγένεια
• Δεν μπορείτε να διαφωνήσετε με συγγενείς, να ορκιστείτε μαζί τους
• Μπαίνοντας στο δωμάτιο στους γονείς, θα πρέπει να χτυπήσετε
• Απαγορεύεται να βρίζεις, να τσακώνεσαι με αδέρφια, να τους μυρίζεις
• Θα πρέπει να τηρείτε όλους τους κανόνες και τις παραδόσεις που έχουν θεσπιστεί απευθείας στην οικογένεια

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Είναι καλύτερο να διδάξετε στο παιδί τους κανόνες συμπεριφοράς στην οικογένεια με προσωπικό παράδειγμα.

Τηλεφωνική εθιμοτυπία για παιδιά

Οι γονείς θα πρέπει να εξηγήσουν στο παιδί ότι κατά τη διάρκεια μιας τηλεφωνικής συνομιλίας πρέπει να χρησιμοποιούνται όλοι οι κανόνες της εθιμοτυπίας του λόγου. Μαζί με αυτούς τους κανόνες, τα ακόλουθα μπορούν να αποδοθούν στην εθιμοτυπία του τηλεφώνου:

• Οι τηλεφωνικές κλήσεις θα πρέπει να περιορίζονται άσκοπα από τις 21.00 μ.μ. έως τις 08.00 π.μ. και τα Σαββατοκύριακα από τις 21.00 μ.μ. έως τις 10.00 π.μ.
• Μια τηλεφωνική συνομιλία πρέπει να ξεκινά με ένα χαιρετισμό και στο τέλος της συνομιλίας πρέπει οπωσδήποτε να την αποχαιρετήσετε
• Σε μέρη όπου οι κανόνες εθιμοτυπίας δεν επιτρέπουν να μιλάτε στο τηλέφωνο, θα πρέπει να το απενεργοποιήσετε
• Εάν λέγατε σε κάποιον ότι θα καλούσατε πίσω, τότε πρέπει οπωσδήποτε να το κάνετε.
• Οι κανόνες δεοντολογίας απαγορεύουν να απαντάτε στις τηλεφωνικές κλήσεις κάποιου άλλου
• Ζητήστε συγγνώμη εάν πληκτρολογήσατε λάθος αριθμό
• Οι κανόνες εθιμοτυπίας δεν σας επιτρέπουν να μιλάτε δυνατά στο τηλέφωνο σε δημόσιους χώρους
• Απαγορεύεται το παιχνίδι με το τηλέφωνο
• Όλα τα μηνύματα πρέπει να είναι καλογραμμένα

Εθιμοτυπία διδασκαλίας: Μιλώντας στα παιδιά

Διδάξτε στα παιδιά εθιμοτυπία φόρμες παιχνιδιού, μπορεί να έχει τη μορφή σκόπιμης επικοινωνίας. Υπάρχει ένας τεράστιος όγκος υλικών και μαθημάτων που θα βοηθήσουν τόσο τους γονείς όσο και τους δασκάλους να χτίσουν σωστά μια συζήτηση και να μεταφέρουν εύκολα τις απαραίτητες πληροφορίες στα παιδιά.

Αξίζει να θυμηθούμε ότι η συζήτηση πρέπει να είναι:

• Δεν είναι κουραστικό για τα παιδιά, και επομένως όχι πολύ
• Συναισθηματικά έγχρωμα, όχι μονότονα - τα παιδιά πρέπει να ενδιαφέρονται
• Αμφίδρομη - τα παιδιά πρέπει να συμμετέχουν ενεργά στη συζήτηση
• Φωτεινό και αξέχαστο - θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε διάφορα οπτικά παραδείγματα με τη μορφή εικόνων, ηχητικού υλικού, υλικού βίντεο

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Η εκμάθηση των κανόνων εθιμοτυπίας με τη μορφή συνομιλίας χρησιμοποιείται καλύτερα σε σχέση με μεγαλύτερα παιδιά. ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑκαι μαθητές.

Παιχνίδια εθιμοτυπίας για παιδιά. Διαγωνισμοί, κουίζ για παιδιά σχετικά με την εθιμοτυπία

Αναλυτικά σενάρια παιχνιδιών, διαγωνισμών και κουίζ, τόσο οι γονείς όσο και οι δάσκαλοι μπορούν εύκολα να βρουν σε βιβλιοπωλεία, βιβλιοθήκες, Διαδίκτυο κ.λπ.

Βιβλία εθιμοτυπίας για παιδιά

Σε όλα τα βιβλιοπωλεία, καθώς και στο Διαδίκτυο, μπορείτε να βρείτε μια μεγάλη ποικιλία βιβλιογραφίας για την εθιμοτυπία για παιδιά. Αυτά μπορεί να είναι τόσο βιβλία ως εγχειρίδιο για ενήλικες, όσο και βιβλία για μεγαλύτερα παιδιά για απευθείας ανάγνωση.

Ακολουθεί μια λίστα με μερικά μόνο από αυτά:

• Κανόνες συμπεριφοράς για μορφωμένα παιδιά. Γκαλίνα Σαλάεβα
• ABC ευγένειας. Λιουντμίλα Βασίλιεβα-Γκάνγκνους
• Ευγενικά λόγια. Όλγα Κορνέεβα
• Καλή όρεξη! Μαθήματα ευγένειας. Για παιδιά από 1 έτους. Σεργκέι Σαβούσκιν
• Εθιμοτυπία για παιδιά διαφορετικών ετών. Αντρέι Ουσάτσεφ
• Αναπτύξτε πολιτιστικά. Για παιδιά 4-5 ετών. Svetlana Pyatak, Natalia Tsarikova
• Μαθήματα ευγένειας και καλοσύνης. Οδηγός παιδικής εθιμοτυπίας για δασκάλους νηπιαγωγείων και σχολείων πρώιμη ανάπτυξη. Έλενα Μπαρίνοβα
• ABC εθιμοτυπίας για παιδιά. 33 κανόνες καλών τρόπων. Ναταλία Ιβάνοβα
• Εθιμοτυπία για τη μέλλουσα κυρία. Αντονίνα Ελισέεβα
• Κοινωνικά παραμύθια. Συζητήσεις με παιδιά για την ευγένεια και την κουλτούρα της επικοινωνίας. Τατιάνα Σορυγίνα
• 1000 μαθήματα εθιμοτυπίας για τα πιο έξυπνα παιδιά. Βαλεντίνα Ντμίτριεβα
• Συμβουλές για την ευγένεια της νεράιδας. Viktor Kudlachev, Irina Fomenkova
• Μαθαίνουμε να είμαστε υποδειγματικοί. Βλαντιμίρ Στεπάνοφ
• ABC ευγένειας. Ναταλία Τσουμπ

Παραμύθια για την εθιμοτυπία για τα παιδιά

Όλα στα ίδια βιβλιοπωλεία μπορείτε να βρείτε και παραμύθια που έχουν σχεδιαστεί για να διδάξουν στα παιδιά καλούς τρόπους.

Ποιήματα για τους κανόνες εθιμοτυπίας των παιδιών

Λέω σε έναν φίλο: "Γεια!"
Και εκείνος απάντησε: «Τέλεια!».
Δεν υπάρχει τίποτα λάθος εδώ
Ταιριάζουν και οι δύο λέξεις.

Ανώτερος, αν τον συναντήσουμε,
Το πρώτο "Γεια!" Μιλάμε.

Τα ρούχα είναι εντάξει - όλα είναι καθαρά, τακτοποιημένα -
Είναι ωραίο να μιλάς με ένα τέτοιο άτομο.
Ένα βρώμικο, δασύτριχο, κουρελιασμένο βλέμμα -
Λέει στους φίλους να μείνουν μακριά.

"Γειά σου!" - μιλάμε όταν συναντιόμαστε
Σε όλους τους φίλους, γνωστούς και συγγενείς.
Και όταν φεύγουμε: "Αντίο!" —
Ας είναι σύντομη η χωρίστρα.

Είναι αγένεια να μιλάς
πειράγματα κοροϊδευτικά -
Είναι κακό, είναι άσχημο!
Χρειάζεται συγγνώμη.

Η μαμά έχει πολλά να κάνει στο σπίτι,
Στις φροντίδες του μπαμπά μέρα με τη μέρα.
Και είμαστε έτοιμοι να βοηθήσουμε τους συγγενείς
Ας αποθηκεύσουμε τα παιχνίδια για αργότερα.

Αν η γιαγιά κουραστεί -
Αφήστε την να ξεκουραστεί.
Λοιπόν, ο εγγονός δεν θα κάνει θόρυβο,
Θα επικρατεί σιωπή στο σπίτι.

Για βοήθεια και υποστήριξη
Ευχαριστώ πάντα.
Και, έχοντας λάβει ένα δώρο,
"Ευχαριστώ!" μιλαμε.

Οι μεγάλοι μιλούν.
Σημαντική συνομιλία.
Δεν πρέπει να παρεμβαίνουν
Τέτοια είναι η συμφωνία.

Έχουμε πρόβλημα στην αυλή -
Εμφανίστηκε ένα sneak.
Δεν τη μισούμε.
Απλώς δεν παίζουμε μαζί της.

Υπάρχουν τέτοια παιδιά
Επαινούν τον εαυτό τους ολόψυχα.
Συνήθως λένε αυτό:
«Είναι απρεπές να είσαι καυχησιάρης!
Να είσαι καλός όχι στα λόγια
Αλλά σε πράξεις και πράξεις.

Γελάστε με τους φίλους
Συζητήστε τα πίσω από την πλάτη τους
Μόνο οι κακοί μπορούν.
Οι άνθρωποι δεν πρέπει να προσβάλλονται!

Ηλικιωμένη κυρία στο λεωφορείο
Άσε τον τόπο.
Ευαισθησία και προσοχή
Δείξε στους μεγαλύτερους.

Ήσυχα μπαίνουμε στη συγκοινωνία,
δεν τρέχουμε εδώ, δεν ρίχνουμε σκουπίδια.
Δεν φωνάζουμε και δεν τραγουδάμε -
Καλά συμπεριφερόμαστε!

Άσε κάποιον που σου αρέσει -
Συγκρατήστε τις επιθυμίες σας.
Ξεχάστε ή απευθυνθείτε στον ιδιοκτήτη,
Αλλά μην τολμήσεις να κλέψεις τα πράγματα κάποιου άλλου!

Στα μέσα μαζικής μεταφοράς
Να είσαι ήρεμος, να είσαι ήσυχος.
Να είσαι ευγενικός -
Σεβάσου τους άλλους.

Μη λες ψέματα και συκοφαντήσεις
Όταν είσαι υπεύθυνος.
Αποφασίστε να παραδεχτείτε την ενοχή σας
Τα παιδιά πρέπει να είναι ειλικρινή!

Μαθήματα ευγένειας και εθιμοτυπίας: κινούμενα σχέδια για παιδιά

Υπάρχει μια τεράστια ποικιλία από κινούμενα σχέδια, τόσο σοβιετικά όσο και σύγχρονα, που είναι σε θέση να διδάξουν σε ένα παιδί την ευγένεια, τα οποία δείχνουν ξεκάθαρα τους κανόνες εθιμοτυπίας. Ξεχωριστές σειρές για την ευγένεια και τους κανόνες εθιμοτυπίας μπορούν να βρεθούν ανάμεσα σε τέτοια σύγχρονα κινούμενα σχέδια όπως:

• Malyshariki
• Smeshariki
• Luntik
• Μαθήματα από τη θεία κουκουβάγια

Δώστε προσοχή στο παιδί σας, διδάξτε του τους κανόνες εθιμοτυπίας και τότε θα μπορέσετε να μεγαλώσετε έναν καλό άνθρωπο.

Βίντεο: ΠΡΩΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΥΓΕΝΕΙΑΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ

Στόχοι:

• Διαμόρφωση και εμπέδωση δεξιοτήτων επικοινωνίας εντός της ομάδας με έμφαση στα θετικά συμπεριφορικά κίνητρα.
• Διαμόρφωση σταθερής θετικής αυτοεκτίμησης στους νεότερους μαθητές μέσω εξωτερικής θετικής αξιολόγησης από τους μεγαλύτερους.
• Εκπαίδευση μέσα από τους κανόνες του λόγου εθιμοτυπία σεβασμού προς τον εαυτό και τους άλλους

Εξοπλισμός:

• Σανίδα;
• Προβολέας;
• Οθόνη;
• κάρτες σήματος?
• Φύλλα άλμπουμ, μολύβια.

Η πορεία του μαθήματος-παιχνιδιού

1. Παρουσίαση του θέματος του μαθήματος, αποσαφήνιση του περιεχομένου του όρου «θέμα», επικοινωνία σε προσιτή μορφή των στόχων του μαθήματος.

ΘΕΜΑ είναι το θέμα, το κύριο περιεχόμενο της αφήγησης, η εικόνα, η συνομιλία, η συνομιλία, δηλαδή είναι για τι ή για ποιον γίνεται λόγος.

Το μάθημά μας θα γίνει με τη μορφή διαγωνισμού ομάδων διαφορετικών ηλικιών, σε καθεμία από τις οποίες χωρίζονται εξίσου μαθητές πρώτης και πέμπτης τάξης. Παρουσιάζουμε στους συμμετέχοντες καπετάνιους (βαθμός 5) και αγόρι καμπίνας (βαθμός 1).

2. Γνωριμία με τους κανόνες της εθιμοτυπίας του λόγου.

ΕΤΙΚΕΤΑ - η καθιερωμένη τάξη συμπεριφοράς σε οποιοδήποτε περιβάλλον, υπό ορισμένες προϋποθέσεις.

Στο δικό μας λεξικόμπαίνει μια νέα λέξη από το θέμα του μαθήματος, προσπαθήστε να θυμηθείτε πώς γράφεται και τι σημαίνει. Ας επαναλάβουμε τις συλλαβές. Έτσι, το κύριο καθήκον του ασυνήθιστου μαθήματος των διακοπών μας είναι να μάθουμε να συμπεριφερόμαστε ευγενικά ο ένας στον άλλον. Και ας είναι το επίγραφό του οι λέξεις:

• Ομάδα πρώτης τάξης:

Αν κάποιος λυπηθεί
Δεν τον αφήνεις
Καλό λόγο, καλή πράξη
Παρηγοριά και βοήθεια!

• Ομάδα 5ης τάξης:

Μεταξύ άλλων ατυχιών,
Στη μέση μιας ζοφερής μέρας
Πες μου ένα καλό λόγο
Και η λέξη θα με παρηγορήσει.

Ακούγοντας το τραγούδι του Bulat Okudzhava "Let's exclaim ..."

Ομαδικός ανταγωνισμός.

1 διαγωνισμός «Ας κάνουμε κομπλιμέντα ο ένας στον άλλον…»

(Η έννοια της λέξης «κομπλιμέντο» διευκρινίζεται.

Παιδιά, σας αρέσει να ακούτε όταν σας επαινούν για κάτι; Εσύ ξέρεις να λες φιλικά και ευγενικά λόγια στους ανθρώπους; Τώρα ας προσπαθήσουμε να το κάνουμε αυτό.

Φανταστείτε ότι τώρα βρισκόμαστε στη χώρα των νεραϊδών και συμμετέχουμε σε έναν διαγωνισμό επαίνου. Η κριτική επιτροπή αποτελείται από ήρωες των παραμυθιών(παρουσιάζουμε τα μέλη της κριτικής επιτροπής με τις μάσκες των Kashchei, Baba Yaga, Cinderella) Μάλλον δεν σας αρέσουν όλα, αλλά το καθήκον σας είναι να διαλέξετε από τα κομπλιμέντα που προσφέρονται για τον καθένα για να του το πείτε (της ) ευχάριστα, αλλά ταυτόχρονα αληθινά λόγια. Θα απαντήσετε όλα μαζί με τη βοήθεια καρτών με αριθμούς: 1 - για Kashchei, 2 - για Baba Yaga, 3 - για Σταχτοπούτα. Χρησιμοποιήστε μια κάρτα με το σύμβολο "-" εάν το κομπλιμέντο δεν ταιριάζει σε κανέναν.

Ερωτήσεις:

1. Είστε πολύ επιδέξιοι, γρήγοροι, πάντα και παντού στο χρόνο. (2)

2. Πιθανώς, θα είστε πάντα χαρούμενοι, επειδή είστε τόσο επιδέξιοι και εργατικοί. (3)

3. Πόσο καλό είναι να έχεις έναν τέτοιο φίλο, μπορείς πάντα να βασιστείς. (-)

4. Ζεις στον κόσμο τόσο καιρό και μάλλον έχεις δει πολλά. (1)

Ελπίζουμε ότι τώρα καταλαβαίνετε πώς μπορείτε να πείτε στους ανθρώπους ευχάριστα και, πολύ σημαντικό, αληθινά λόγια. Προσπαθήστε σήμερα στο σπίτι να πείτε αξιέπαινα λόγια σε συγγενείς, φίλους, γνωστούς και κάντε το όσο πιο συχνά γίνεται.

2 διαγωνισμός «Ευγενική κριτική»

Σίγουρα, πολλές φορές χρειάστηκε να εκφράσετε τη γνώμη σας για ένα άτομο, τις πράξεις του και αυτή η γνώμη δεν ήταν πάντα θετική. Ας προσπαθήσουμε να το κάνουμε ευγενικά και ευγενικά.

Φανταστείτε ότι οι ήρωες του παραμυθιού "Η αλεπού και ο γερανός" προσκλήθηκαν να επισκεφθούν τον Σκαντζόχοιρο. Κατά τη διάρκεια του δείπνου, εκφράζουν τη γνώμη τους για το πώς τους υποδέχτηκαν ο ένας στο σπίτι του άλλου. Πρέπει να συζητήσετε σε ποιον ανήκει η πρώτη δήλωση και σε ποιον ανήκει η δεύτερη.

Ο Yoongi κάθε ομάδας θα δώσει μια απάντηση με κάρτες που απεικονίζουν τους ήρωες ενός παραμυθιού.

Ρήσεις:

Όλα ήταν καλά στο δείπνο. Και ευγενική μεταχείριση, και καλό φαγητό. Κρίμα που δεν καταφέραμε να προσπαθήσουμε. Η οικοδέσποινα δεν σκέφτηκε τα κατάλληλα πιάτα. (Γερανός);

Δεν ξέρω γιατί με κάλεσαν σε δείπνο. Ούτε μια σταγόνα δεν μπορούσε να βγει από αυτό το πιάτο. Μη ζητάς περισσότερα, δεν θα έρθω. (Αλεπού);

Τι πιστεύετε ότι θα μπορούσε να πει ο Σκαντζόχοιρος σε αυτό; Επιλέξτε και δείξτε τον αριθμό της πιο ευγενικής παρατήρησης. Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.

Ευγενικές παρατηρήσεις:

Ο γερανός ήταν πιο ευγενικός και πιο ευγενικός. Λισόνκα, δεν σε προσέβαλε με μια λέξη.

Lisonka, δεν νομίζω ότι έχεις δίκιο. Άλλωστε ήσουν ο πρώτος που κάλεσε τον γερανό να σε επισκεφτεί.

Λοιπόν, παιδιά, κάνετε και οι δύο λάθος και δεν θα σας συμφιλιώσω.

Ελπίζουμε ότι καταλαβαίνετε ότι η κριτική μπορεί και πρέπει να είναι επίσης καλοπροαίρετη. Παρεμπιπτόντως, ας θυμηθούμε το λαϊκό ή λογοτεχνικό παραμύθι «Η αλεπού και ο γερανός», σε ποιο είδος λαϊκών παραμυθιών ανήκει;

Λοιπόν, αγγίξαμε τη λαογραφία και ο επόμενος διαγωνισμός μας θα σχετίζεται με αυτό. Τι είναι η λαογραφία; Ποια είδη λαογραφίας γνωρίζετε;

3 διαγωνισμός "Comforters"

Φανταστείτε, ο Kolobok έφυγε από τον παππού και τη γυναίκα, και ήλπιζαν τόσα πολλά γι 'αυτόν! Και δεν νοιάζεται για κανέναν. Κυλιέται μέσα στο δάσος, τραγουδάει το καυχησιάρικο τραγούδι του (ο μαθητής τραγουδάει το τραγούδι του Κολομπόκ και χορεύει). Ο παππούς και η γιαγιά ήταν πολύ αναστατωμένοι. Πρέπει να τους παρηγορήσεις. Για να το κάνετε αυτό, επιλέξτε κατάλληλη παροιμίακαι δείξε τον αριθμό της.

Παροιμίες:

• Η θλίψη δεν έχει σημασία - με ποιον δεν ήταν.
• Δεν υπάρχει κακό χωρίς καλό.
• Τα κέικ μας τα έφαγαν και οι γάτες.

Ίσως γνωρίζετε ότι τα καλά λόγια βοηθούν να ηρεμήσει και να παρηγορήσει έναν άνθρωπο. Οι λαϊκές παροιμίες βοηθούν επίσης σε αυτό - αυτές είναι μικρές πηγές λαϊκής σοφίας, αν τις γνωρίζετε, θυμηθείτε και εφαρμόστε τις στη ζωή.

4 διαγωνισμός "Yoongi, πήγαινε!"

Αγαπητά αγόρια καμπίνας, έχετε λάβει ένα σημείωμα για τον Ea Donkey, ο οποίος έχασε την ουρά του και ήταν πολύ αναστατωμένος. Πρέπει να παρηγορηθεί, αλλά εδώ είναι το πρόβλημα - το σημείωμα είναι σκισμένο, πρέπει να το μαζέψεις. Για να το κάνετε αυτό, γράψτε στον πίνακα (και όλα τα παιδιά της πρώτης τάξης στα χαρτιά τους - η απάντηση θα σας φανεί χρήσιμη αν το αγόρι της ομάδας σας κάνει λάθος) τους αριθμούς των προτάσεων της παρηγορητικής σημείωσης, διαχωρισμένους με κόμματα.

Παρηγορητική σημείωση:

1. Μην ανησυχείς, αγαπητέ γάιδαρο Eeyore!
2. Γεμάτα θλίψη, τα πράγματα θα πάνε καλύτερα.
3. Αξίζει τον κόπο να ανησυχείς για τέτοια μικροπράγματα!
4. Θα σε βοηθήσω σίγουρα. Και όλοι οι φίλοι μας θα σας βοηθήσουν. Θα βρούμε την απώλεια σου.
5. Τίποτα να ψάξετε για βελόνα σε μια θημωνιά.

Η σωστή απάντηση είναι 1, 2, 4. Είμαστε σίγουροι ότι ο γάιδαρος θα ηρεμήσει μετά από τέτοια λόγια, και εσείς, φυσικά, θα κρατήσετε την υπόσχεσή σας να τον βοηθήσετε. Οι απαντήσεις 3 και 5 όχι μόνο δεν θα παρηγορήσουν τον ΙΑ, αλλά και θα τον προσβάλουν. Ευχαριστώ, αγαπητά αγόρια καμπίνας, που συμμετείχατε στον διαγωνισμό, για το θάρρος και την αποφασιστικότητά σας, που δεν φοβάστε να λύσετε ένα δύσκολο πρόβλημα ένας προς έναν και να γράψετε όμορφα τους αριθμούς. Σας ευχόμαστε να μεγαλώσετε στους καπετάνιους σύντομα. Παιδιά από ποιο παραμύθι είναι ο γάιδαρος ΙΑ; Ποιος είναι ο συγγραφέας του;

5 διαγωνισμός "Captain's"

Οι βοηθοί σας έχουν πλέον επιδείξει την ικανότητα να παρηγορούν κάποιον που έχει ανάγκη. Με εσάς, όπως και με τους πιο έμπειρους, το έργο θα είναι πιο δύσκολο. Πρέπει να αρνηθείτε ευγενικά ένα αίτημα που δεν μπορείτε να εκπληρώσετε.

Φανταστείτε ότι αντί για Sadko καταλήξατε στο υποβρύχιο βασίλειο και ο βασιλιάς σας προσφέρει ένα σεντούκι θησαυρού για να μπορείτε να μείνετε μαζί του για πάντα για να τον διασκεδάζετε παίζοντας άρπα και τραγουδώντας. Αλλά δεν θέλεις να μείνεις. Ποια επιλογή εξαίρεσης θα διαλέγατε; Γράψτε τον αριθμό στον πίνακα, εξηγήστε γιατί επιλέξατε αυτήν την απόρριψη.

Επιλογές αποτυχίας:

1. Δεν χρειάζομαι τους θησαυρούς σου, θέλω να πάω σπίτι!
2. Ω, υποβρύχιος βασιλιάς! Θα ήθελα πολύ να πάρω οποιονδήποτε από τους ανεκτίμητους θησαυρούς σας, αλλά δεν υπάρχει περίπτωση να μείνω στο βασίλειό σας.
3. ευχαριστώ ω μεγάλος βασιλιάςγια υπέροχα δώρα! Αλλά δεν μπορώ να τα πάρω, γιατί οι συγγενείς και οι φίλοι μου με περιμένουν στη γη.

6 διαγωνισμός "Συγχαρητήρια"

Ο Παπά Κάρλο αποφάσισε να γράψει συγχαρητήρια γράμματα για την Ημέρα της Γυναίκας στις ηρωίδες του παραμυθιού «Το χρυσό κλειδί». Όμως ερήμην, ξέχασα να γράψω τα ονόματα των αποδεκτών. Βοηθήστε με να καταλάβω. Σηματοδοτούμε με κάρτες: 1 - Malvina, 2 - Fox Alice, 3 - Tortila.

Συγχαρητήρια:

1. Εφευρετικός…! Σας συγχαίρω για την περίσταση! Σας εύχομαι να είστε ακόμα ευγενικοί, σοφοί και γενναιόδωροι. Όπως πριν από τριακόσια χρόνια, είσαι ακόμα γοητευτικός. Συνέχισε έτσι! Ο αφοσιωμένος σου φίλος Κάρλο.
2. Εφευρετικός…! Συγχαρητήρια για την Ημέρα της Γυναίκας! Σας εύχομαι να παραμείνετε έξυπνοι, πανούργοι και ελκυστικοί! Είθε να είστε τυχεροί με έναν ειλικρινή και επιχειρηματικό φίλο και μπορείτε να κερδίσετε ένα εκατομμύριο! Θαυμαστής των ταλέντων σου Κάρλο.
3. Πολυαγαπημένος … ! Σας συγχαίρω, αγαπητό κορίτσι, για τις διακοπές των μεγάλων και μικρών γυναικών! Σας εύχομαι μια ευτυχισμένη και χωρίς σύννεφα ζωή, γίνετε αστέρι του θεάτρου και του κινηματογράφου. Και επίσης - για να διατηρήσουμε τη φιλία με τους παλιούς φίλους - τον Πινόκιο και τον Πιέρο. Σε φιλήσω. Παπά Κάρλο.

(Μετά τις απαντήσεις εφιστάται η προσοχή στο γεγονός ότι σε συγχαρητήρια γράμματα και καρτ ποστάλ η αντωνυμία you γράφεται με κεφαλαίο γράμμα ως ένδειξη σεβασμού προς τον παραλήπτη, οι εκκλήσεις επισημαίνονται με θαυμαστικά.)

Έργο εκτός συναγωνισμού

Και τώρα η τελευταία, εκτός συναγωνιστικής αποστολής. Θα είναι δημιουργικό. Φανταστείτε ότι ο καθένας σας δεν είναι μαθητής, αλλά Κοκκινοσκουφίτσα. Έχεις ετοιμάσει ένα δώρο γενεθλίων για τη γιαγιά σου και πηγαίνεις να την επισκεφτείς τραγουδώντας ένα χαρούμενο τραγούδι. Εκπροσωπείται; Στο δρόμο, λοιπόν, σκέφτεσαι πώς θα συγχαρείς την αγαπημένη σου γιαγιά.

(οι μαθητές της πέμπτης τάξης δίνουν συγχαρητήρια και οι μαθητές της πρώτης τάξης αυτή τη στιγμή τραβούν ευχετήριες κάρτες για να αρέσουν στην Κοκκινοσκουφίτσα)

4. Συνοψίζοντας.

Η κριτική επιτροπή συνοψίζει. Διαβάζονται πολλά συγχαρητήρια και λαμβάνονται υπόψη οι καρτ ποστάλ των παιδιών.

Έτσι, σήμερα στο μάθημα που παίξαμε, θυμηθήκαμε τους αγαπημένους μας χαρακτήρες παραμυθιού, μάθαμε να επικοινωνούμε ευγενικά μεταξύ μας, μάθαμε τη σημασία και την ορθογραφία των λέξεων. Και σχεδιάσαμε επίσης όμορφες καρτ ποστάλ για τη γιαγιά, φροντίσαμε να σκεφτόμαστε, να φανταστούμε, να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον σε έναν κοινό σκοπό, και όλα αυτά είναι απλά απαραίτητα για να γίνουμε ευγενικό άτομο, αληθινός φίλος.

Το τραγούδι "Ένας φίλος σε ανάγκη δεν θα φύγει ..."

ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΗΣ ΕΘΙΚΕΤΑΣ.

Η κουλτούρα κάθε οικογένειας αποτελείται από τις παραδόσεις των ανθρώπων. Μεταδίδεται προσεκτικά από γενιά σε γενιά. Η ευγένεια είναι μια αντανάκλαση της εσωτερικής μας κουλτούρας και της πνευματικότητάς μας. Ο Ivan Alexandrovich Ilyin έγραψε: «Στον κόσμο υπάρχει μόνο μια ευκαιρία να βγούμε από τη σκόνη της ζωής και να αντισταθούμε στον ανεμοστρόβιλο της: αυτή είναι η πνευματική ζωή. Η ζωή είναι μια τέχνη, και όπως κάθε τέχνη, έχει σχεδιαστεί για να δημιουργεί αρμονία. Λέγοντας, εξηγώντας στα παιδιά μας γιατί, γιατί, πώς είναι υποχρεωμένος ένας άνθρωπος να συμπεριφέρεται σε κατάλληλο περιβάλλον, προσπαθούμε να ενθαρρύνουμε και να αναπτυχθούμε στα παιδιά ηθικά συναισθήματα, την πνευματικότητά τους, για να τους διδάξει να ζουν σε αρμονία με τους άλλους. Ανοίγουμε τις πόρτες στον κόσμο της γνώσης και της επιστήμης για τα παιδιά μας, αλλά πρέπει επίσης να ενσταλάξουμε την καλοσύνη, την ευγένεια και την ικανότητα να αλληλεπιδρούμε σωστά μεταξύ μας στην καρδιά και το μυαλό μας. Ένας ευγενικός άνθρωπος δεν έχει χρόνο να βαρεθεί. Φροντίζει πάντα τους φίλους και την οικογένεια. Όλοι οι καλοί άνθρωποι στον κόσμο προσπαθούν να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον. Οι οικοδόμοι χτίζουν νηπιαγωγεία, σχολεία, καταστήματα. Οι γιατροί θεραπεύουν ασθένειες. Οι δάσκαλοι διδάσκουν τα παιδιά. Οι ράφτες ράβουν ρούχα. Γιατί να μην είμαστε ευγενικοί μεταξύ μας; Δεν είναι καθόλου δύσκολο. Απλά πρέπει να ακολουθείτε τους κανόνες της εθιμοτυπίας. Είναι πολύ σημαντικό να τα παρατηρείτε και στο σπίτι. Οι ευγενικές λέξεις «Γεια», «Ευχαριστώ», «Καληνύχτα» ακούγονται ευχάριστα σε όλους. Ο πρωινός χαιρετισμός «Καλημέρα» είναι ένδειξη προσοχής και σεβασμού για ένα άτομο. Καλες ευχεςτο πρωί φορτίζουν με ζωντάνια και φέρνουν καλή τύχη.

Τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες θέλουν να έχουν πολλούς φίλους. Όχι όμως μόνο φίλοι, αλλά απλά γνωστοί και άγνωστοι που θα του φέρονταν ευγενικά. «Η ανθρώπινη ζωή βασίζεται στην αυτοδιαχείριση και στην αυτοεκπαίδευση, η τέχνη του να ζεις είναι η τέχνη της εκπαίδευσης του εαυτού σου», είπε ένας από τους Ρώσους στοχαστές. Οι ενήλικες μπορούν και πρέπει να βοηθήσουν στην έναρξη αυτού του μηχανισμού «τέχνης της ζωής» για τα παιδιά μας. Άλλωστε δεν είναι δύσκολο να δώσεις θέση σε έναν ηλικιωμένο, ένα μωρό, έναν ανάπηρο. Είναι εύκολο να βοηθήσετε τη μαμά να πλένει τα πιάτα. Είναι εύκολο να καθαρίσετε το δωμάτιό σας. Ένας ευγενικός άνθρωπος ακολουθεί πάντα όλους αυτούς τους κανόνες. Και όχι μόνο αυτά.

Οι ειλικρινείς οδηγίες και οι επεξεργασίες είναι δύσκολο να αντιληφθούν τα παιδιά, επομένως το βιβλίο βασίζεται στη διδασκαλία των κανόνων εθιμοτυπίας μέσα από τα παραμύθια. Τα παραμύθια διακόπτονται περιοδικά από τους κανόνες ευγένειας από το μαγικό βιβλίο του Βασιλιά της Εθιμοτυπίας.

Πείτε στα παιδιά για παγκόσμια ημέραχαιρετισμούς και περάστε τις διακοπές "Γεια, φίλε!". Αυτή η μέρα είναι η 21η Νοεμβρίου. Εφευρέθηκε από δύο Αμερικανούς αδελφούς Μάικλ και Μπράιαν ΜακΚόμακ.

«Μάθε εθιμοτυπία - βοήθησε στη ζωή», «Δεν θα μάθεις στην παιδική ηλικία - θα βραχείς στη ζωή» λέγεται στο λαϊκές παροιμίες. Και οι παροιμίες είναι λαϊκή σοφία.

ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ ΟΛΑ.

Ένας Σουλτάνος ​​ζούσε σε μια μακρινή χώρα. Και είχε έναν αστρολόγο που εκπλήρωνε κάθε επιθυμία του. Για πολλά χρόνια υπηρέτησε τον κύριό του και έκανε πολλά θαύματα για αυτόν. Στο παλάτι υπήρχε μια βρύση, στο νερό της οποίας καθρεφτίζονταν όλες οι πόλεις του κόσμου. Ένας κήπος όπου τραγουδούσαν τα πουλιά του παραδείσου, ένας καθρέφτης που μπορούσε να κάνει τον καθένα να γελάσει. Όμως κανείς δεν το είδε. Ο άπληστος Σουλτάνος ​​δεν έδειξε τίποτα σε κανέναν, αλλά έκρυψε τα πάντα πίσω από επτά κλειδαριές. Ο αστρολόγος είχε ένα βιβλίο. Έγραψε σε αυτό τις ιστορίες που συνέθεσε, σοφή συμβουλήπώς να κάνεις τους ανθρώπους ευτυχισμένους και πολλά άλλα. Δεν ήταν όμως ένα εύκολο βιβλίο. Κάθε φορά, παραδόξως, εμφανίζονταν ξαφνικά νέες σελίδες με παραμύθια και συμβουλές που δεν έγραφε ο αστρολόγος. Με μια λέξη, ένα πραγματικό μαγικό βιβλίο.

Ένα πρωί ο αστρολόγος ξύπνησε και κατάλαβε ότι είχε σπαταλήσει τα χρόνια του για τον Σουλτάνο. Δεν υπάρχει κανένα όφελος και χαρά από τη δουλειά του στους ανθρώπους, πραγματικά δεν βοήθησε κανέναν στη ζωή. Και αποφάσισε να φύγει από το παλάτι, παίρνοντας το μαγικό του βιβλίο.

Περπάτησε και περπάτησε και έφτασε σε ένα μικρό σπίτι δίπλα στο δρόμο. Σε αυτό το σπίτι ζούσαν τα παιδιά των φτωχών, αδελφός και αδελφή. Οι γονείς τους πέθαναν και έμειναν μόνοι. Ένα αγόρι και ένα κορίτσι έδωσαν καταφύγιο σε έναν ταξιδιώτη.

Τα παιδιά σηκώνονταν κάθε μέρα νωρίς το πρωί και άρχισαν να δουλεύουν. Το αγόρι σμίλεψε πουλιά από πηλό και το κορίτσι τον βοήθησε. Μετά τα έβαφαν μαζί και τα πούλησαν στην αγορά. Αυτό τάιζαν. Ο αστρολόγος άρχισε επίσης να τους βοηθά. Τα παιχνίδια έγιναν όμορφα και ήταν καλοαγορασμένα. Εκείνη τη χρονιά υπήρχε μεγάλος καύσωνας. Πολλά πουλιά έχουν πεθάνει. Αλλά το πρόβλημα δεν ήρθε μόνο του. Οι αδηφάγες ακρίδες επιτέθηκαν στα χωράφια και άρχισαν να καταστρέφουν τις καλλιέργειες. Ήρθε η πείνα. Κανείς δεν αγόραζε πια πουλιά. Όμως τα παιδιά συνέχιζαν να δουλεύουν κάθε πρωί. Σύντομα ήταν τόσα πολλά πουλιά που γέμισαν όλο το δωμάτιο. Κάποτε περνούσαν δύο γέροι από το σπίτι και ο αστρολόγος άκουσε τη συνομιλία τους: «Ναι, οι υποθέσεις μας είναι κακές. Δεν υπήρχαν καθόλου πουλιά. Δεν υπάρχει κανείς να διώξει τις ακρίδες και να μας σώσει από αυτή τη μάστιγα». Αυτή τη στιγμή, είχε ένα έτοιμο πουλί στο χέρι του. Αυτός είπε μαγικές λέξειςκαι το πουλί ζωντάνεψε. Μετά ξαναζωντάνεψε το επόμενο πουλί, μετά άλλο και άλλο. Και έτσι όλα τα πουλιά που έφτιαξαν. Τα πουλιά μαζεύτηκαν σε ένα μεγάλο κοπάδι και, αφού πέταξαν πάνω στην ακρίδα, την ράμφησαν γρήγορα. Οι κήποι άνθισαν ξανά και τα χωράφια πρασίνισαν. Τα πράγματα έχουν γίνει καλύτερα για τα παιδιά. Οι άνθρωποι χάρηκαν για τη σωτηρία και όλοι προσπάθησαν να αγοράσουν παιχνίδια από αυτούς. Πιο πολύ όμως χάρηκε η αστρολόγος. Τελικά, το όνειρό του να βοηθήσει τους ανθρώπους έγινε πραγματικότητα. Άνοιξε το μαγικό βιβλίο και έγραψε στις σελίδες του:

Η αγάπη και η σκληρή δουλειά κάνουν θαύματα.

Ο κόσμος βασίζεται στην αμοιβαία κατανόηση, την αγάπη, τη φιλία και τον σεβασμό ο ένας για τον άλλον

ΠΑΡΑΜΥΘΙ «ΚΑΘΕ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΓΝΩΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ».

Ο γέρος φύτεψε κεχρί κοντά στο σπίτι. Έγινε παχύ και ψηλό. Μάζευε σιτηρά, και από τα κοτσάνια έδεσε μια σκούπα.

Καλά! σκέφτηκε ο γέρος κοιτάζοντας τη δουλειά του. Μετά πήρε την μπαλαλάικα του και έπαιξε χαρούμενη μουσική. Ο Μπρουμ πήδηξε ξαφνικά μία, δύο φορές και άρχισε να χορεύει γύρω από την καλύβα. Και όσο πιο γρήγορα έπαιζε ο γέρος, τόσο καλύτερα η σκούπα σκούπιζε το δωμάτιο. Αφαίρεσε όλα τα σκουπίδια και το έβαλε στη θέση του.

Καλά!- επανέλαβε πάλι ο γέρος και τον κουβάλησε να πουλήσει.

Ένας τσακισμένος άντρας αγόρασε μια σκούπα. Το έφερε στο σπίτι και το πέταξε κάτω από τον πάγκο. Μια σκούπα μένει αδρανής για μια μέρα, μια άλλη, μια τρίτη, αλλά δεν το θυμούνται καν. Και συνέλαβε μια σκούπα για να ξεφύγει από τον τεμπέλη ιδιοκτήτη.

Υπάρχουν πολλά ποντίκια στο σπίτι. Κάποτε ανέβηκαν στο ντουλάπι του χωρικού και έφαγαν όλες τις προμήθειες του. Ο άντρας θύμωσε στα σοβαρά και αποφάσισε να τους πιάσει. Έπιασε, έπιασε, δεν έπιασε ούτε ένα. Κουρασμένος από το κυνηγητό, και από απογοήτευση, πέταξε μια σκούπα στα ποντίκια που πέταξε έξω από το παράθυρο. Η σκούπα επέστρεψε στον γέρο.

Ο παππούς ξαφνιάστηκε με την επιστροφή του. Και την επόμενη μέρα πήγε πάλι στην αγορά.

Η γυναίκα του εμπόρου αγόρασε μια σκούπα. Αλλά κι εκείνη ένιωθε άσχημα για εκείνον. Όπου σκουπίζει, εκεί θα πεταχτεί. Κάποτε έμεινε στη βροχή στο δρόμο. Βράχηκε, κρύωσε, ξέχασε τελείως πώς να χορεύει. Έφυγε κι αυτός από τον έμπορο.

Για τρίτη φορά το κουβάλησε ο γέρος για να το πουλήσει. Στο κορίτσι Maryasha άρεσε η σκούπα. Ίσιωσε τα κλαδιά στη σκούπα, την έδεσε προσεκτικά με ένα κορδόνι και την έβαλε κοντά στη σόμπα. Κάθε μέρα τον έπαιρνα, σκούπιζα την καλύβα, καθάριζα το σπίτι. Και πώς χόρεψε για εκείνη! Πόσο δοκιμασμένο! Δεν άφησε κόκκους σκόνης ή σκουπίδια. Παντού είναι καθαρό και τακτοποιημένο. Οι γείτονες αποκαλούσαν το κορίτσι «Maryanushka η οικοδέσποινα» για την εργατικότητα και την καλοσύνη της. Κράτησε τη σκούπα για πάντα. Οι άνθρωποι δεν λένε μάταια: «Όπου υπάρχει επιθυμία, υπάρχει δεξιότητα».

Η δουλειά ταΐζει και η τεμπελιά χαλάει.

Πέρασε λίγη ώρα και ο αστρολόγος πήγαινε πάλι στο δρόμο. Ευχαρίστησε τα παιδιά για το καταφύγιο και πήγε να ταξιδέψει. Για πολλή ώρα περιπλανήθηκε στα δάση και στα χωράφια, τελικά, ο δρόμος του οδήγησε σε ομορφη ΠΟΛΗ. Όλα τα σπίτια εκεί ήταν πολύχρωμα, τα παράθυρα ήταν βαμμένα, και στις στέγες υπήρχαν στρόφιγγες. Ήταν φανερό ότι εδώ ζουν εργατικοί άνθρωποι. Απλώς οι κάτοικοι συμπεριφέρθηκαν περίεργα. Πέρασαν ο ένας τον άλλον θυμωμένοι, εχθρικοί. Δεν υπήρχε πουθενά γέλιο ή φιλική συζήτηση. Τα παιδιά μάλωναν μεταξύ τους και πετούσαν πέτρες. Και για όλα έφταιγε μια κακιά μάγισσα που εγκαταστάθηκε στην πόλη τους. Ήταν αυτή που μάγεψε τους πάντες. Ο Ξένος κατάλαβε αμέσως ότι οι κάτοικοι δεν μπορούσαν χωρίς τη βοήθειά του. Βγήκε στην πλατεία, κάθισε σε ένα παγκάκι και άνοιξε το μαγικό του βιβλίο. Ο κόσμος άρχισε να σταματά και να πλησιάζει. Το μαγικό βιβλίο προσέλκυε όλο και περισσότερους ανθρώπους. Σε λίγο όλη η περιοχή γέμισε κόσμο. Ο ηλικιωμένος άρχισε να διαβάζει σελίδα μετά από σελίδα για τους εκπληκτικούς κανόνες που μπορούν να αλλάξουν τη ζωή προς το καλύτερο στην όμορφη πόλη τους:

Καλημέρα είπες.

Καλημέρα απάντησες.

Δύο κορδόνια σε έδεσαν

Ζεστασιά και καλοσύνη.

Χαιρετισμούς: Γεια σας, Καλό απόγευμα, Καλημέρα, Καλημέρα, Χαιρετισμούς.

Σε όλο τον κόσμο είναι σύνηθες να χαιρετάμε ο ένας τον άλλον όταν συναντιόμαστε. Οι κάτοικοι της Ιταλίας, για παράδειγμα, λένε «Chiao!» όταν συναντιούνται. Οι Ιάπωνες υποκλίνονται χαμηλά. Κάτοικοι Λατινική Αμερικήαγκαλιά όταν συναντιούνται. Στο Ισραήλ λένε «Σαλώμ».

Εφευρέθηκε από δύο Αμερικανούς αδερφούς. Μάικλ και Μπράιαν ΜακΚόμακ. Έστειλαν πολλές ευχετήριες επιστολές σε διάφορα μέρη του κόσμου και έλαβαν απαντήσεις. Αυτή η ιδέα υποστηρίχθηκε από τους ηγέτες των κρατών και τους απλούς ανθρώπους.

ΠΩΣ ΝΑ ΔΕΔΟΜΑΣΤΕ ΣΩΣΤΑ ΚΑΛΕΣΜΕΝΟΥΣ.

*Οι επισκέπτες προσκαλούνται λίγες μέρες νωρίτερα.

* Το σπίτι πρέπει να είναι καθαρό και όμορφο.

* Το γιορτινό τραπέζι διακρίνεται από ιδιαίτερη επισημότητα.

* Το τραπέζι πρέπει να καλύπτεται με ένα καθαρό σιδερωμένο τραπεζομάντιλο.

*Οι συσκευές τοποθετούνται ανάλογα με τον αριθμό των επισκεπτών.

*Ετοιμάζονται νόστιμα κεράσματα για τους επισκέπτες.

*Κάθε επισκέπτης χρειάζεται προσοχή.

*Μπορείτε να ετοιμάσετε μικρά αναμνηστικά για τους επισκέπτες.

* Σκεφτείτε εκ των προτέρων τι παιχνίδια μπορείτε να παίξετε και ποιες εκπλήξεις θα απολαύσουν οι καλεσμένοι σας.

Καλοντυμένοι οικοδεσπότες καλωσορίζουν τους επισκέπτες. Χαιρετίστε κάθε επισκέπτη με ένα χαμόγελο. Ο επισκέπτης βλέπει με χαρά ότι είναι ευπρόσδεκτος.

*Αποχωρώντας τους καλεσμένους πρέπει να τους ευχαριστήσουμε που ήρθαν και χάρηκαν με τους οικοδεσπότες.

*Αν στη γιορτή κάποιοι από τους καλεσμένους συναντηθούν για πρώτη φορά, πρέπει να συστηθούν.

* Το αγόρι συστήνεται στο κορίτσι. Το κορίτσι είναι το πρώτο που δίνει ένα χέρι όταν συναντιέται.

* Για δώρα λένε πάντα «Ευχαριστώ».

* Ένα δώρο είναι απαραίτητο στοιχείο για γενέθλια. Δίνεται σε κάποιον που θέλουν να ευχαριστήσουν.

* Ένα δώρο μπορεί να γίνει στο χέρι. Κρατάει την αγάπη και τη ζεστασιά αυτού που το έφτιαξε. Πρέπει όμως να είσαι σίγουρος ότι θα σου αρέσει.

*Το δώρο δεν χρειάζεται να είναι ακριβό, αλλά πρέπει να είναι προσεγμένο και όμορφα συσκευασμένο.

* Τα κορίτσια είναι πάντα ευχαριστημένα αν τους δίνουν λουλούδια. Θα πρέπει να τοποθετηθούν αμέσως σε ένα βάζο με νερό.

*Το δώρο γίνεται δεκτό όρθιο, όχι καθιστό.

*Χαμογελάστε στον δότη και ευχαριστήστε.

* Το δώρο είναι επιθυμητό να ληφθεί υπόψη.

*Τα δώρα πρέπει να είναι καινούργια.

Στους ανθρώπους άρεσαν όλα όσα ήταν γραμμένα στο βιβλίο τόσο πολύ που αποφάσισαν να ακολουθήσουν αυτούς τους κανόνες και έκαναν τον αστρολόγο βασιλιά τους και αποκαλούσαν Εθιμοτυπία. Η ζωή στην πόλη έχει αλλάξει πολύ. Οι άνθρωποι άρχισαν να λένε χαιρετίσματα ο ένας στον άλλον, να επισκέπτονται ο ένας τον άλλον, να εύχονται υγεία όταν συναντήθηκαν. Η φήμη για τον εξαιρετικό βασιλιά και το βιβλίο του εξαπλώθηκε σε όλη τη χώρα. Η κακιά μάγισσα προσπάθησε ξανά να μαλώσει όλους μεταξύ τους, αλλά δεν είχε τη δύναμη να τα βγάλει πέρα ​​με τον σοφό βασιλιά και τους ευγενικούς κατοίκους της πόλης. Τότε αποφάσισε να πάει εκεί που δεν ξέρουν για τον Βασιλιά της Εθιμοτυπίας, το μαγικό βιβλίο, ή τα έχουν ξεχάσει.

Στην άκρη του δάσους, κοντά στην πόλη, φύτρωσε μια πανίσχυρη βελανιδιά. Μια αράχνη με το όνομα Frosik ζούσε σε ένα από τα κλαδιά της.

Η αράχνη ήταν φίλη με τη γέρικη βελανιδιά και τον σεβόταν, γιατί ήξερε και κρατούσε πολλά μυστικά του δάσους.

Ο Φρόσικ ήταν εξαιρετικός δάσκαλος. Ήξερε να πλέκει δυνατούς ασημένιους ιστούς αράχνης, με τη βοήθεια των οποίων κατέβαινε.

Καλημέρα παππού δρυς! - φώναξε η αράχνη ξυπνώντας

Δεν ξέχασε να χαιρετήσει τον παλιό του φίλο και τα βατράχια από τη γειτονική λιμνούλα. Σήμερα λοιπόν, ως συνήθως, πήγα κοντά τους, αλλά δεν άκουσα τους χαρούμενους φίλους μου. Μια δασύτριχη ηλικιωμένη γυναίκα με σκισμένα ρούχα καθόταν στην ακτή και μάλωνε μεταξύ τους τους κατοίκους της:

Ρε γυαλιά, μην κάτσει κανείς στο φύλλο σου! Κι εσύ ο πράσινος, δώσε του σωστά!

Τα βατράχια κάθισαν σε ένα γυαλιστερό φύλλο κρίνου και, ξεχνώντας τα πάντα στον κόσμο, έβριζαν μεταξύ τους. Ο ήλιος κρύφτηκε. Μια όμορφη, καθαρή λίμνη άρχισε ξαφνικά να καλύπτεται με λάσπη.

Κάτι δεν πάει καλά εδώ - σκέφτηκε η Φρόσικ και σκαρφάλωσε γρήγορα στο δέντρο.

Παππού, δρυς! Κάποια γριά μάλωσε με όλους τους βατράχους και μετέτρεψε τη λιμνούλα σε βάλτο - φώναξε.

Τα φύλλα στα κλαδιά θρόισαν ανήσυχα και η γριά βελανιδιά είπε:

Πάει πολύς καιρός που μια κακιά μάγισσα εμφανίστηκε στην περιοχή μας. Κάπου φαίνεται ότι οι κάτοικοι του δάσους άρχισαν να ξεχνούν τους κανόνες του Βασιλιά της Εθιμοτυπίας. Εξάλλου, η μάγισσα γίνεται πιο δυνατή όταν κάποιος συμπεριφέρεται λανθασμένα, προσβάλλει τους άλλους. Δεν θα μπορέσουμε να το διώξουμε - το δάσος θα πεθάνει, θα μετατραπεί σε ένα σάπιο βάλτο. Πρέπει να πετάξουμε στον βασιλιά. Μόνο αυτός μπορεί να μας βοηθήσει. Ο δρόμος δεν πρόκειται να είναι εύκολος. Μπορείς να το κάνεις νεαρέ μου φίλε;

Μπορω να το χειριστω! Πρέπει να σώσω τους φίλους μου και το δάσος μας, απάντησε με σιγουριά η αράχνη.

Λοιπόν, καλά, καλή τύχη! - θρόιζε η βελανιδιά.

Ο Φρόζικ έσπρωξε από το κλαδί και ο αέρας τον έφερε πάνω σε έναν ιστό αράχνης στον βασιλιά στο παλάτι.

Δύο βρώμικα μωρά λύκου κάθονταν σε ένα κούτσουρο κοντά σε μια φουντουκιά.

Είμαι ο μεγαλύτερος, οπότε θα πάρω το μεγαλύτερο καρύδι για μένα, είπε ένας.

Οχι. Τον βρήκα, είναι δικός μου, φώναξε θυμωμένος ένας άλλος.

Η διαμάχη εξελίχθηκε σε καυγά. Τότε τα αδέρφια επιτέθηκαν ακόμη και με τις γροθιές τους. Ο Φρόσικ συνειδητοποίησε ότι τα μικρά είχαν ξεχάσει τους κανόνες του Βασιλιά της Εθιμοτυπίας. Πώς να είσαι; Πρέπει να βιαστούμε, γιατί η μάγισσα γίνεται όλο και πιο δυνατή κάθε λεπτό. Αλλά δεν μπορούσε να βοηθήσει τα λυκάκια. Κατέβηκε κάτω και άρχισε να παίζει μαζί τους παιχνίδια από το μαγικό βιβλίο και να θυμάται τους κανόνες της Εθιμοτυπίας.

ΜΑΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΒΙΒΛΙΩΝ.

Παιχνίδια για εκμάθηση και ενίσχυση των κανόνων εθιμοτυπίας και ευγενικής επικοινωνίας.

Παιχνίδι "ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΑΝ..."

... Ένα παιχνίδι λέξεων για την ανάπτυξη της φαντασίας και την εμπέδωση του προσανατολισμού προς τη σωστή συμπεριφορά.

1 Τι θα συμβεί αν όλοι σταματήσουν να πλένουν, να πλένουν βρώμικα χέρια.

2Τι θα συμβεί αν σταματήσουν να λένε γεια ο ένας στον άλλον

3Τι θα συμβεί αν όλα τα παιδιά πουν ψέματα.

Τι θα συμβεί αν οι άνθρωποι σταματήσουν να προστατεύουν τη φύση..

Τι θα γίνει αν τα παιδιά τρώνε μόνο γλυκά..

6Τι θα συμβεί αν οι άνθρωποι δεν ακολουθούν τους κανόνες του δρόμου.

7Τι θα συμβεί αν τσακωθούν όλοι

8Τι θα συμβεί αν δεν κλείσετε το νερό στη βρύση.

Παιχνίδι "μαργαρίτα"

Το να λύνεις έναν γρίφο σημαίνει να κάνεις μια νοητική επέμβαση, να βρεις μια λύση. Τα παιδιά εμπεδώνουν τις γνώσεις για τα είδη υγιεινής. Καθαριότητα, τακτοποίηση, τακτοποίηση εμφάνισηαπαραίτητο για την υγεία.

Οι παίκτες λαμβάνουν μια κάρτα με ένα ζωγραφισμένο κέντρο ενός λουλουδιού. Λύνουν γρίφους και λαμβάνουν πέταλα για τη σωστή απάντηση. Όποιος μάζευε το λουλούδι πιο γρήγορα, κέρδιζε.

* Κόκκαλο πίσω, Ξεφεύγει σαν ζωντανό

Σκληρές τρίχες, αλλά δεν θα τον αφήσω να βγει.

Είναι φίλος με την πάστα μέντας, τους αφρούς με τον λευκό αφρό,

Μας εξυπηρετεί επιμελώς. Μην τεμπελιάζετε να πλύνετε τα χέρια σας.

(οδοντόβουρτσα) (σαπούνι)

* Η βροχή είναι ζεστή και πυκνή, υπάρχουν πολλά δόντια, αλλά τίποτα δεν τρώει

Αυτή η βροχή είναι σκληρή. (χτένα)

Είναι χωρίς σύννεφα και σύννεφα

Έτοιμο να πάει όλη μέρα.

(ντους)

Το κομμάτι λέει

Δύο κεντημένα άκρα:

Πλύνετε τουλάχιστον λίγο Σαν σκαντζόχοιρος στην εμφάνιση

Ξεπλύνετε το μελάνι από το πρόσωπό σας! Αλλά δεν ζητά φαγητό

Διαφορετικά, θα με λερώσεις. Θα τρέξει μέσα από τα ρούχα

(πετσέτα) Και τα ρούχα είναι πιο καθαρά.

(βούρτσα ρούχων)

* Στη χώρα των Λινών που περπατάω, δεν περιφέρομαι στα δάση

Ένα ατμόπλοιο πλέει στο ποτάμι

Τώρα πίσω, μετά μπροστά Και κατά μήκος του μουστάκι, κατά μήκος των μαλλιών,

Και πίσω του είναι μια τόσο λεία επιφάνεια - Και τα δόντια μου είναι μακρύτερα

Ούτε μια ρυτίδα να φαίνεται. Από τους λύκους και τις αρκούδες.

(σίδερο) (χτένα).

* Θα σου αλείψω τα παπούτσια στο ένα δάχτυλο

Και θα καθαρίσω τα πλαϊνά τους Κάδο ανάποδα.

Έτσι ώστε να μην αναγνωρίζετε καν (δαχτυλήθρα).

Δύο βρώμικα παπούτσια.

Υποσχέσου μου να τα φροντίζω!

Τι θα αλείψω; Εικασία!

(βερνίκι παπουτσιών)

*Είναι εκκεντρικός ή ανίδεος; κρατώντας τη φίλη

Κοιτάξτε κανέναν: Πίσω από το αυτί μου,

Τα ρούχα φοριούνται από πάνω. Μία βελονιά

Την έχει μέσα. Ο αιώνας τρέχει από πίσω μου.

(ντουλάπα) (βελόνα και κλωστή).

* Ένα ζεστό κύμα πιτσιλίζει, ένα σιδερένιο ψάρι βουτάει,

Στις ακτές από χυτοσίδηρο. Και αφήνει την ουρά στο κύμα

Μαντέψτε, θυμηθείτε: (βελόνα και κλωστή).

Τι είδους θάλασσα υπάρχει στο δωμάτιο;

(λούτρο)

Δουλεύω στα αποδυτήρια

Διατηρώ το παλτό μου με βάρος.

(κρεμάστρα)

Εάν το ποτάμι μέσω του σωλήνα

Έρχεται τρέχοντας στο σπίτι σου

Και οι οικοδεσπότες σε αυτό -

Πώς να το ονομάσουμε;

(σωλήνες νερού)

* Είμαι συγγενής με τον Moydodyr,

Άνοιξε, άνοιξέ με.

Και κρύο νερό

Θα σε σκοτώσω ζωντανό.

(σωλήνες νερού)

* Πάπια στη θάλασσα, ουρά στο φράχτη.

(κουτάλα)

*Ούτε σκόρος, ούτε πουλί-

Χωράει δύο κοτσιδάκια.

(τόξο)

*Ούλα Ακουλίνκα

Πήγα μια βόλτα στην πλάτη.

Και ενώ εκείνη περπατούσε

Η πλάτη έγινε ροζ.

(σφουγγάρι)

Στους πιο φτωχούς

Ούτε πουκάμισο.

(βελόνα)

* Έμπειρο εργαλείο -

Ούτε μεγάλος, ούτε μικρός.

Είναι γεμάτος ανησυχίες.

Κόβει και ψαλιδίζει.

(ψαλίδι)

*Άτακτα σανδάλια

Κάποτε μου είπαν:

Φοβόμαστε το γαργαλητό

Αυστηρά παπούτσια...

(βούρτσες)

* Και λάμπει, και λάμπει,

Δεν κολακεύει κανέναν.

Και πείτε την αλήθεια σε κανέναν

Όλα όπως είναι θα του τα δείξουν.

(καθρέφτης)

*Βάφλα και ριγέ,

Ομαλή και δασύτριχη

Πάντα στο χέρι

Τι είναι?

(πετσέτα)

*Ψιλοπόδαρα Νένηλα

Ντυμένος.

Αυστηρά παπούτσια...

(βούρτσα)

Το παιχνίδι "Μάντεψε ποιος είναι;".

Πολλά μυστήρια δείχνουν ότι τα ζώα φροντίζουν και τον εαυτό τους. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με φαντάσματα (χάντρες, κάρτες, καρτ ποστάλ κ.λπ.), τα οποία λαμβάνουν οι παίκτες για τη σωστή απάντηση. Κερδίζει αυτός με τις περισσότερες καταπέσεις.

** Πλένει την πλάτη και τα αυτιά του. Χρησιμοποιεί τον κορμό σαν ντους. Μαντέψτε ποιος είναι. Λοιπόν, φυσικά, αυτό είναι ... (ελέφαντας).

Ζει στο Βορρά, κάνει μπάνιο στη θάλασσα. Μπορεί να βρυχάται δυνατά, τρώει ψάρι, αλλά τον λένε ... (πολική αρκούδα).

*Γλείφει την κόρη με τη γλώσσα. Τρέφεται και με γάλα, ποια είναι η μάνα; (αγελάδα)

*Πίνει γάλα. Τραγουδάει τραγούδια. Πλένεται συχνά, αλλά δεν ξέρει με νερό (γάτα).

* Σε ένα κλουβί, ένα ετερόκλητο κεφάλι καθαρίζει τα φτερά τόσο επιδέξια, τι είδους πουλί; Εικασία? Λοιπόν, φυσικά ... (παπαγάλος).

* Ξέρω να πλένω καθαρά όχι με νερό, αλλά με τη γλώσσα μου. Πόσο συχνά ονειρεύομαι ένα πιατάκι με ζεστό γάλα (γάτα)

* Μάτια, μουστάκι, ουρά, και πλύνετε όλους καθαρότερο (γάτα).

* Κολύμπησα στο νερό, αλλά έμεινα στεγνός (χήνα).

* Χωρίς χέρια, χωρίς πόδια, αλλά πλύσεις (ψάρια).

* Πιτσιλίσματα στο ποτάμι με καθαρή ασημί πλάτη (ψάρι).

* Σέβομαι το νερό σε κάθε καιρό. Προστατεύομαι από τη βρωμιά καθαρό γκρι ... (χήνα).

* Χωρίς ομάδα, σηκώνονται σε σχηματισμό, πάνε στη λίμνη, ποιος πηγαίνει σε μια μακριά αλυσίδα, ποιος αγαπά τόσο πολύ την πειθαρχία; (παπάκια).

*Καταπληκτικό μωρό: μόλις από πάνες, μπορεί να κολυμπήσει και να βουτήξει, ποια είναι η μητέρα του; (πάπια)

* Κάνω εμφανίσεις στο τσίρκο, πλένω ρούχα καλύτερα από όλα. Ποιος είναι αυτός? (ρακούν)

Παιχνίδι Πες το αντίθετο.

Παίζοντας με τα αντώνυμα. Εμπλουτισμός λεξιλογίου. Όραμα εναλλακτικής συμπεριφοράς.

Προετοιμάστε μάρκες ή μάρκες (βότσαλα, φασόλια, μικρούς κύβους) Για μια σωστή απάντηση, ο παίκτης λαμβάνει μια απώλεια. Όποιος μαζέψει τα περισσότερα κερδίζει.

Καλημέρα καληνύχτα. Καλή διασκέδαση --- λυπηθείτε.

Προσεγμένο ---- ατημέλητο. Αγαπώ μισώ.

Γεια αντίο. Γέλα ---- κλάμα.

Γενναιόδωρος --- άπληστος. Πιστός --- προδότης.

Γεια αντίο. Μιλήστε - σιωπήστε.

Να είστε φίλοι --- εχθρότητα. Ευγενικός θυμωμένος.

Ο υγιής είναι άρρωστος. Φως ---- σκοτάδι.

Επιτρέπω-απαγορεύω. Καλοσύνη-σκληρότητα.

Η χαρά είναι λύπη. Χαμογέλα --- συνοφρυώθηκε.

Μέρα νύχτα. Δώσε --- πάρε.

Πικρό -- γλυκό. Ειρηνικός - πολεμικός.

Ούρλιαξε - μείνε σιωπηλός. Καθαρό --- βρώμικο.

Το παιχνίδι "Γιατί το λένε αυτό."

Αναπτύσσουμε τη λογική σκέψη. Μαθαίνουμε στα παιδιά να καταλαβαίνουν τις παροιμίες.

Εθιμοτυπία για μάθηση - είναι πάντα χρήσιμο.

Δεν μαθαίνεις στην παιδική ηλικία - λερώνεις όλη σου τη ζωή.

Φάτε καλάτσι, αλλά λιγότερη φλυαρία.

Φάτε μανιταρόπιτες, αλλά κρατήστε το στόμα σας κλειστό.

Βάλτε το γουρούνι στο τραπέζι, αυτή και τα πόδια του στο τραπέζι.

Ο ιδιοκτήτης είναι χαρούμενος που έχει έναν καλό επισκέπτη.

Η ικανότητα να συμπεριφέρεσαι διακοσμεί, αλλά δεν κοστίζει τίποτα.

Σε ένα παράξενο σπίτι, μην είστε οξυδερκείς, αλλά φιλικοί.

Όχι για την τιμή ενός δώρου είναι ακριβό, αλλά για τον δωρητή.

Ήξερε πώς να καλεί τους επισκέπτες, να ξέρει πώς να συναντιέται.

Ο καλεσμένος δεν μένει πολύ, αλλά βλέπει πολλά.

Για να επισκεφθείτε, πρέπει να οδηγήσετε στον εαυτό σας.

Η αγνότητα προστατεύει την υγεία και η εγκράτεια ενισχύει το μυαλό.

Όλα είναι ιερά για τους αγνούς.

Αυτός που σπέρνει ειρήνη θα θερίσει ευτυχία.

Μην βιάζεστε, αλλά υπομονή.

Καταστρέφει τον εαυτό του που δεν αγαπά τους άλλους.

Το παιχνίδι μαγικό δέντρο.

Μάθετε να επικοινωνείτε ευγενικά. Εμπλουτισμός λεξιλογίου. Μαθαίνουμε το αλφάβητο.

Πρόοδος παιχνιδιού: κοιτάξτε το δέντρο. Δεν είναι απλό. Έχει ασυνήθιστα φύλλα. Αυτά είναι καλά λόγια που βοηθούν στην επικοινωνία μεταξύ τους. Βρείτε μια θέση για κάθε φύλλογράμματα του αλφαβήτου. Θυμηθείτε αυτές τις λέξεις και θα σας βοηθήσουν να βρείτε φίλους.

Α-τακτοποιημένο, δραστήριο

Β-ευγενής, ασύγκριτος, ευγνώμων

Β-γενναιόδωρος, προσεκτικός, πιστός, απολαυστικός

G-ιδιοφυής, ηρωικός, εγγράμματος

Δ-ευγενής, άξιος

J - χαρούμενος, επιθυμητός

Ζ - περιποιητικό, υπέροχο

I- τέλειο, ενδιαφέρον

Κ - όμορφη, καλλιεργημένη

L- αγαπημένος, στοργικός, ευγενικός

Μ - γλυκό, απαλό, ειρηνικό

Ν - απαλό, μοναδικό

Ω πρωτότυπο. εξαιρετική

Π-όμορφη, υπάκουη

R- αποφασισμένος, ευάλωτος

S - σεμνός, γενναίος

T - εργατικός, ταλαντούχος

U - έξυπνος, χαμογελαστός

F- φανταστικό

X- γενναίος, καλός

H - ειλικρινής, ευαίσθητος

Σ- παιχνιδιάρικο

E- ενεργητικός

εύστροφος

Είμαι φωτεινός, καθαρός.

Το παιχνίδι "Μάντεψε και όνομα."

Αναπτύσσει τη λογική σκέψη, εμπλουτίζει το λεξιλόγιο, εδραιώνει τις γνώσεις για τους «ανθρώπους βοηθούς» - μέρη και όργανα του σώματος.

1 Ποιο όργανο βοηθά ένα άτομο να δει την ομορφιά του γύρω κόσμου; (Μάτια).

2 Ένα άθλημα όπου οι παίκτες ρίχνουν την μπάλα στο καλάθι. (Μπάσκετ).

3 Ένα μέρος όπου οι άνθρωποι πηγαίνουν για να παρακολουθήσουν αθλήματα. (Στάδιο).

4 Ποιο ζώο ονομάζεται «φίλος του ανθρώπου»; (Σκύλος).

5 Ποιο όργανο, μέρος του σώματος είναι πιο απαραίτητο για τη δουλειά ενός καλλιτέχνη, ενός μάγειρα, ενός μουσικού, ενός ποδοσφαιριστή;

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΜΑΓΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.

* Οι δυνατοί βοηθούν τους αδύναμους.

*Δώστε θέση στον νεότερο. Η συμμόρφωση είναι σημάδι δύναμης, συναισθημάτων αξιοπρέπεια, ανατροφή.

*Να μοιράζεστε πάντα ένα παιχνίδι με έναν φίλο.

* Περνώντας από την πόρτα, το αγόρι πρέπει να αφήσει το κορίτσι να προχωρήσει, να της δώσει τη θέση του.

* Εκφράσεις εθιμοτυπίας: παρακαλώ, να είσαι ευγενικός, άσε με, άσε με, σε παρακαλώ, αν μπορείς.

* Μια ευγενική λέξη λειτουργεί πάντα άψογα. Ο τόνος είναι ευγενικός, όχι κολακευτικός, ακόμη και όχι αγενής.

*Η καθαριότητα, η ακρίβεια, η προσεγμένη εμφάνιση είναι δείγμα καλής αναπαραγωγής.

*Τα ρούχα πρέπει να είναι καθαρά, σιδερωμένα, κομμένα ραμμένα τα κουμπιά και οι κρεμάστρες, τα παπούτσια γυαλισμένα. Ένα μαντήλι πρέπει να είναι πάντα στην τσέπη σας.

Ευχαριστώ Frosik που μας συμφιλίωσε - είπαν τα μικρά. - Δεν θα ξεχάσουμε ποτέ ξανά τους κανόνες της Εθιμοτυπίας. Χαρούμενο ταξίδι!

Αντίο φίλοι!- απάντησε η αράχνη και πέταξε πιο πέρα ​​στον ασημί ιστό της.

Και ενώ πετούσε, ο βασιλιάς εθιμοτυπία έγραψε νέες ιστορίες και κανόνες στο μαγικό βιβλίο.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ "ΠΕΤΡΑ ZAYKIN".

Ένας λαγός έτρεξε στο δρόμο. Ξαφνικά βλέπει μια μεγάλη πέτρα.

Τι υπέροχη πέτρα - είπε ο λαγός σταματώντας. - Ποιανού είναι; Δείχνει κανείς. Άρα θα είναι δικό μου. Η αλεπού έχει μια τρύπα, η αρκούδα έχει μια φωλιά, ο λύκος έχει μια φωλιά, αλλά εγώ δεν έχω τίποτα.

Ο λαγός άρχισε να περπατά γύρω από την πέτρα και να την φυλάει. Ο δρυοκολάπτης περνάει. Ήθελα να καθίσω σε μια πέτρα να ξεκουραστώ και ο λαγός θα ούρλιαζε:

Μην τολμήσεις να κάτσεις στην πέτρα μου. Σσσς!

Ο τρομαγμένος δρυοκολάπτης πέταξε μακριά.

Ω, λαγουδάκι, κουνελάκι. Δεν ξεκίνησες μια επιχείρηση, είπε η αράχνη, κατεβαίνοντας δίπλα της στον ιστό της αράχνης.

Ο λαγός ντράπηκε. Και τι λαχταρά; Ξαφνικά ακούστηκε ένα τρίξιμο κλαδιών και μια αρκούδα βγήκε στην άκρη με μια μεγάλη δέσμη καυσόξυλα. Πάει, στενάζει. Είναι δύσκολο για ραιβοποδία.

Μιχαήλ Ποτάποβιτς, κάτσε, ξεκουράσου - του πρόσφερε ο λαγός.

Η αρκούδα κάθισε σε μια πέτρα και ξεκουράστηκε. Ευχαρίστησε τον λαγό για την καλοσύνη του και προχώρησε.

Και τότε ο λαγός πρόσφερε τον σκίουρο με ένα καλάθι με μανιτάρια να ξεκουραστεί και έφερε το καλάθι στο σπίτι.

Βοήθησε τον σκαντζόχοιρο να μαζέψει μήλα και να τα πάει στους σκαντζόχοιρους.

Μέχρι το βράδυ βοήθησε κατοίκους του δάσους. Κουρασμένος, κάθισε να ξεκουραστεί σε μια πέτρα.

Τότε πέταξε μια κίσσα και του έφερε μια πρόσκληση για επίσκεψη από τους νέους του φίλους. Ο λαγός έπλυνε και χτένισε τα μαλλιά του. Μετά μάζεψε ξηρούς καρπούς και μούρα και έτρεξε στους φίλους του. Ήξερε να επισκέπτεται σωστά.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΜΑΓΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.*

*Οι επισκέπτες έρχονται με λουλούδια και δώρα.

* Οι καλεσμένοι είναι πάντα κομψά ντυμένοι, φέρνουν παπούτσια που αλλάζουν. Σε ένα πάρτι δεν συνηθίζεται να περπατάτε ξυπόλητοι και με παντόφλες.

*Οι καλεσμένοι έρχονται με καλή διάθεση, ετοιμάζουν συγχαρητήρια, αστεία, γρίφους, αν ο καλεσμένος αρνηθεί να μιλήσει, μην τον πιέζετε.

* Ο καλεσμένος μετά από λίγο προσκαλεί αυτόν που επισκέφτηκε.

* Δεν μπορείς να είσαι ιδιότροπος, να φωνάζεις, να μαλώνεις, να φωνάζεις.

* Ο καλεσμένος δεν πρέπει να αγγίζει τα πράγματα που τον ενδιέφεραν χωρίς άδεια.

*Οι επισκέπτες ευχαριστούν τους οικοδεσπότες για τις διακοπές στο τέλος και την επόμενη μέρα.

Ενας από σημαντικά χαρακτηριστικάκαλλιεργημένο άτομο είναι η ικανότητα να συμπεριφέρεται στο τραπέζι.

*Στο τραπέζι όχι μόνο τρώνε, αλλά και επικοινωνούν: μιλάνε, ακούνε, χαμογελούν. Μιλάνε όμως ήσυχα, λίγο και με στόμα χωρίς φαγητό.

*Καθίστε στο τραπέζι με καθαρό πρόσωπο και χέρια.

* Φάτε και πίνετε χωρίς να αφήνετε ίχνη φαγητού στο τραπεζομάντιλο.

*Μην σκύβετε χαμηλά, αλλά μόνο γείρετε ελαφρά το κεφάλι σας.

*Μόνο τα χέρια είναι στο τραπέζι.

*Στο τραπέζι δεν μπορείς να μιλάς δυνατά ή με γεμάτο στόμα.

* Αν έχει πέσει πιρούνι ή κουτάλι στο πάτωμα, δεν βιαζόμαστε να το σηκώσουμε, θα ζητήσουμε άλλο, αλλά όταν φύγουμε από το τραπέζι, θα το σηκώσουμε.

* Δεν βιαζόμαστε να φάμε, αλλά δεν καθόμαστε πολύ ώρα σε ένα πιάτο.

*Αλλάζουμε χαρτοπετσέτες όπως χρειάζεται και με νέο πιάτο.

* Στο δεξί χέρι κρατάμε ένα μαχαίρι, τη λεπίδα προς τα κάτω και στο αριστερό ένα πιρούνι, γαρύφαλλο, αν χρειάζεται τρύπημα το φαγητό (κρέας, λουκάνικο, τυρί) ή γαρύφαλλο, αν βάλουμε συνοδευτικό στο πιρούνι.

* Κρατάμε γερά το πιρούνι όταν κόβουμε ένα κομμάτι, και το μαχαίρι σε ελαφριά κλίση.

* Φέρνουμε μόνο ένα πιρούνι στο στόμα, όχι ένα μαχαίρι.

*Ευχαριστούμε πάντα την οικοδέσποινα για το κέρασμα με καλά λόγια.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ "ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟ ΚΑΙ ΠΙΚΡΑΛΙΟΝΑ".

Σε κάποιο βασίλειο, σε κάποιο κράτος. Πολλά παραμύθια ξεκινούν με αυτές τις λέξεις. Υπάρχουν πολλά διαφορετικά βασίλεια στον κόσμο. Ανάμεσά τους υπάρχει και ένα βασίλειο λουλουδιών. Τόσο ασυνήθιστα όμορφα λουλούδια μεγάλωσαν σε αυτό το βασίλειο. Κάθε λουλούδι ήταν μοναδικό στην ομορφιά του, στο άρωμά του. Και ένα τριαντάφυλλο φύτρωσε ανάμεσά τους. Ήταν μια τρομερή αλαζονική και καυχησιάρης. Πίστευε ότι δεν υπήρχαν λουλούδια ίσα με αυτήν.

Φι, - είπε κοιτάζοντας τους σεμνούς ξεχασμένους, - πόσο άσχημος είσαι. Είμαι η πιο όμορφη εδώ. Γιατί χρειάζεστε; Παρόλα αυτά, ο κηπουρός αγαπά μόνο εμένα.

Ο κηπουρός αγαπούσε όλα τα λουλούδια και περιποιήθηκε κάθε φυτό με προσοχή. Μια μέρα, ένα άγνωστο λουλούδι εμφανίστηκε στον κήπο. Κανείς δεν ήξερε από πού ήρθε; Ο κηπουρός δεν το φύτεψε.

Ποιος είσαι;» ρώτησε θυμωμένο το τριαντάφυλλο.

Το όνομά μου είναι Dandelion. Πέταξα εδώ και μεγάλωσα, απάντησε το κίτρινο λουλούδι.

Μόνο εσύ έλειπες εδώ. Δεν έχω αρκετό χώρο, είπε.

Μην θυμώνεις, αγαπητέ τριαντάφυλλο, δεν θα μείνω πολύ εδώ. Σε λίγο θα πετάξω, δικαιώθηκε η πικραλίδα.

Η Ρόουζ δεν τον πίστεψε. Γιατί τα λουλούδια δεν μπορούν να πετάξουν.

Μέρα με τη μέρα περνούσε. Και τότε μια μέρα το τριαντάφυλλο αρρώστησε. Τα πολυτελή λουλούδια της άρχισαν να μαραίνονται. Κάθε μέρα γινόταν όλο και χειρότερη.

Ο Πικραλίδα ανησυχούσε πολύ. Παρά τη δύσκολη φύση της, την αγαπούσε. Άσπρισε από ανησυχία.

Είμαι έτοιμος να δώσω τη ζωή μου για εκείνη, έστω και μόνο για να τη βοηθήσω!» είπε αναστενάζοντας στεναχωρημένος.

Ο κηπουρός, εξετάζοντας τα λουλούδια του, είδε ότι είχε συμβεί πρόβλημα στο τριαντάφυλλο.

Λοιπόν, φίλε πικραλίδα, βοήθησε το τριαντάφυλλο, είπε και άρχισε να το ξεθάβει από τη γη.

Το κεφάλι της λευκής πικραλίδας ξαφνικά θρυμματίστηκε και οι σπόροι σκορπίστηκαν σε όλο τον κήπο. Ο κηπουρός της πικραλίδας έφτιαξε φάρμακο και πότισε με αυτό το τριαντάφυλλο. Αμέσως ήρθε στη ζωή.

Και γιατί τον προσέβαλα; Μου έδωσε τη ζωή του. Ήταν ο πιο πιστός και αφοσιωμένος φίλος, το ανακτημένο τριαντάφυλλο έκλαψε πικρά δάκρυα.

Αλλά ήρθε η άνοιξη και όλα τα λουλούδια είδαν ξαφνικά ότι αρκετές νέες πικραλίδες είχαν φυτρώσει στον κήπο. Τα κίτρινα κεφάλια τους ξεχώριζαν έντονα στο παρτέρι. Όλοι ήταν τόσο χαρούμενοι για αυτό που αποφασίστηκε να κανονίσουμε διακοπές προς τιμήν τους.

Χιλιάδες φώτα έλαμψαν στον ουρανό. Ήταν πυροτεχνήματα. Μαργαρίτες, αστέρες, ξεχασιάρηδες έδωσαν τις καλύτερες ευχές στις πικραλίδες. Οι καμπάνες τους συνέθεταν μουσική και την έπαιζαν στα όργανά τους.

Οι πικραλίδες χαμογέλασαν και έγνεψαν τα κίτρινα κεφάλια τους σε όλα τα λουλούδια σε ένδειξη ευγνωμοσύνης. Πόσο όμορφος είναι ο κόσμος όταν υπάρχουν πολλοί φίλοι σε αυτόν!

ΚΑΝΟΝΕΣ ΜΑΓΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ,

* ΜΗΝ προσπαθείς να είσαι πάντα ο πρώτος.

*Μην θυμώνεις και μην ζηλεύεις όταν χάνεις.

*Μην είσαι αλαζόνας αν μπορείς να κάνεις κάτι καλύτερο από τους άλλους.

* Μάθετε πώς να υποχωρείτε, μην μαλώνετε για μικροπράγματα.

* Να ξέρετε πώς να δέχεστε τη βοήθεια, τη συμβουλή και την παρατήρηση ενός φίλου.

*Προσπαθήστε να βοηθήσετε έναν φίλο να κάνει αυτό που δεν μπορεί.

Ο καιρός πέρασε και ο Φρόζικ ήταν ακόμα καθ' οδόν. Τι είναι όμως; Άρχισε να χάνει γρήγορα ύψος και να πέφτει στο έδαφος. Ο ασημένιος ιστός του είχε σκιστεί από το μακρύ ταξίδι. Βυθιζόταν όλο και πιο κάτω και τελικά βρέθηκε κοντά σε όμορφα σπιτάκια. Εκεί πρόσφατα εγκαταστάθηκαν ειδικές τεχνίτες. Γαλάζια λουλούδια, σμαραγδένιες λεπίδες χόρτου στα κεντήματα τους έμοιαζαν να ζωντανεύουν. Εδώ είναι ένα παραμύθι που έγραψε ο βασιλιάς για αυτούς σε ένα μαγικό βιβλίο.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ "ΠΛΕΥΡΑ ΣΥΜΠΥΔΑΣ".

Πριν από πολλά χρόνια υπήρχε ένα χωριό δίπλα στο ποτάμι. Φημιζόταν για τους επιδέξιους τεχνίτες της και κυρίως για τους κεντητές. Όλα τα κορίτσια αυτού του χωριού ήταν υπέροχες τεχνίτες. Όλοι στη γειτονιά θαύμασαν την εξαιρετική ικανότητα. Έμαθε για τα κορίτσια και το χάνι από το γειτονικό βασίλειο. Σχεδίαζε να τους απαγάγει για να δουλεύουν μόνο για αυτόν από το πρωί μέχρι το ξημέρωμα. Κάλεσε τους πιστούς του υπηρέτες και διέταξε να καεί το χωριό που έμεναν τα κορίτσια και να του τα φέρουν.

Κάποτε τα κορίτσια πήγαν στο δάσος για να μαζέψουν μανιτάρια και μούρα. Ανάμεσά τους ήταν και ένα κορίτσι. Καταλάβαινε τις φωνές των ζώων και των πουλιών, μιλούσε με τον άνεμο και τα σύννεφα. Πώς το έκανε; Είναι φανερό ότι ένιωσε με την καρδιά της τη γηγενή της φύση.

Εν τω μεταξύ, οι στρατιώτες του Χαν ορμούσαν με γρήγορα άλογα στο χωριό για να εκπληρώσουν την εντολή του κυρίου τους. Τα κορίτσια περπατούν και δεν ξέρουν ότι το πρόβλημα είναι κοντά. Μόνο που ξαφνικά το κορίτσι ακούει πώς δύο πουλάκια μιλούν μεταξύ τους: «Πέτα μακριά από εδώ όσο το δυνατόν πιο γρήγορα, αδελφή. Οι κακοί πολεμιστές θα είναι εδώ σύντομα!».

Η κοπέλα άρχισε να τηλεφωνεί στους φίλους της, αλλά ήταν πολύ αργά. Το χτύπημα αλόγων ακούγεται πολύ κοντά. Έπειτα μάδησε ένα άγνωστο αγριόχορτο, είπε ήσυχα λόγια και έγνεψε προς τα κορίτσια. Την ίδια στιγμήμετατράπηκαν σε λευκές σημύδες. Οι υπηρέτες του Χαν πέταξαν, αλλά δεν βρίσκουν κανέναν. Έτσι επέστρεψαν χωρίς τίποτα στο χάνι τους. Και στη θέση του χωριού έχει φυτρώσει ένα άλσος με σημύδα.

Από τότε, οι σημύδες συγκρίνονται με τα κορίτσια. Τις λένε λεπτές καλλονές, τις στολίζουν με κορδέλες για τις γιορτές και χορεύουν τριγύρω. Έκτοτε τα κορίτσια της τεχνίτης εμφανίστηκαν στην ευγενική πόλη, στολίζοντας με τη δουλειά τους τα σπίτια των κατοίκων της.

Το να νιώθεις τη φύση με την καρδιά σου σημαίνει να την αγαπάς και να την προστατεύεις.

ΔΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΜΑΓΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.

*Μην καταστρέφετε φωλιές πουλιών.

* Μην αφήνετε σκουπίδια στο δάσος.

*Μην σπάτε δέντρα.

* Μην καταστρέφετε τις μυρμηγκοφωλιά.

*Μην πετάτε σκουπίδια σε υδάτινα σώματα.

* Μην πιάνετε πεταλούδες.

* Μην σκίζετε τους ιστούς της αράχνης, γιατί αυτό είναι το σπίτι κάποιου.

*Μην παίρνετε σπίτι κατοίκους του δάσους.

*Μην ανάβετε φωτιά στο δάσος.

*ΜΗΝ μαζεύετε άγρια ​​και δασικά λουλούδια.

* Μην πατάτε το γρασίδι, περπατήστε στα μονοπάτια. Το κάλυμμα του γρασιδιού συγκρατεί την υγρασία και δίνει καταφύγιο σε έναν τεράστιο αριθμό ωφέλιμων εντόμων και μικρών ζώων.

*Μην καταρρίπτετε άγνωστα ή γνωστά δηλητηριώδη μανιτάρια. Πολλά από αυτά είναι φάρμακα για τους κατοίκους των δασών.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ "ΧΡΥΣΟΨΑΡΙ".

Σε μια λαμπρή πόλη ζούσε ένα αγόρι. Του άρεσε πολύ να διαβάζει βιβλία για τα θαλάσσια ταξίδια και ονειρευόταν ότι μια μέρα θα πήγαινε σε μακρινές χώρες σε αχαρτογράφητες ακτές. Υπήρχε ένα ενυδρείο με ψάρια στο τραπέζι στο δωμάτιό του. Το αγόρι τα φρόντιζε και απολάμβανε να τα βλέπει να γλεντάνε. Του άρεσε ιδιαίτερα το χρυσόψαρο, μόλις πρόσφατα για κάποιο λόγο δεν κολύμπησε με τους άλλους, αλλά κρύφτηκε ανάμεσα στα φυτά.

Μια μέρα το αγόρι περνούσε από το δωμάτιο της μητέρας του και ξαφνικά άκουσε τον ήχο του θαλάσσιου σερφ και κάποιου τραγουδιού που έβγαινε από αυτό. Υπήρχε ένα μεγάλο θαλάσσιο κοχύλι σε μια συρταριέρα στο δωμάτιο. Ήχοι έμοιαζαν να έρχονται από αυτήν. Το αγόρι το πήρε και το έβαλε στο αυτί του. Ξαφνικά όλα σκοτεινιάστηκαν. Πολύχρωμα φώτα έτρεχαν κατά μήκος των τοίχων και το δωμάτιο ξαφνικά εξαφανίστηκε. Το αγόρι βρέθηκε στη μπλε αίθουσα ενός υπέροχου παλατιού.Ένα κορίτσι καθόταν στο πάτωμα και έπαιζε με χρωματιστές πέτρες. Γύρισε και είπε:

Σε περίμενα πολύ καιρό.

Είμαστε γνωστοί;

Νόμιζα ότι με αναγνώρισες.

Στο κεφάλι της είχε ένα χρυσό στεφάνι. Ήταν η πριγκίπισσα. Το αγόρι την αναγνώρισε ξαφνικά ως το αγαπημένο του χρυσόψαρο.

Πώς έφτασα εδώ; Και γιατί είσαι τόσο λυπημένος;

Σας τηλεφώνησα, χρειάζομαι τη βοήθειά σας. Οι αγαπημένες μου χρυσόψαρες αδερφές έχουν πρόβλημα. Ξέρω ότι έχεις καλή καρδιά και δεν θα αρνηθείς να με βοηθήσεις.

Φυσικά και είμαι έτοιμος.

Υπάρχει ένα άτομο στην πόλη σας. Έχει ψάρια στο ενυδρείο του. Δεν τους αρέσουν, δεν τους παρατηρεί και σιγά σιγά πεθαίνουν. Αυτός ο άνθρωπος εργάζεται σε ένα μουσείο

Πάρτε αυτό το παλιό νόμισμα. Πέρασε πολλά χρόνια μέσα βυθός θάλασσαςκαι οι άνθρωποι έχουν μεγάλη αξία. Ξέρω όμως ότι η μεγαλύτερη αξία είναι η αγάπη και η ζωή. Πρέπει να βιαστούμε. Βάλε το αυτί σου στο νεροχύτη και θα είσαι σπίτι.

Το αγόρι έκανε ακριβώς αυτό.

Βρήκε γρήγορα έναν γέρο από το μουσείο που είχε ένα ενυδρείο.

Αλλάζω για χρυσόψαρο, - είπε το αγόρι και άνοιξε το χέρι του.

Ο γέρος άρπαξε το νόμισμα και το εξέτασε προσεκτικά.

Αυτό είναι ένα σπάνιο αντικείμενο! Συμφωνώ να αλλάξω, αλλά από πού το πήρες; Επιτραχήλιο?

Το χέρι του έτρεμε από απληστία και τα μάτια του κοίταξαν καρφωμένα το αγόρι.

Δώσε μου το ψάρι», είπε το αγόρι ήρεμα. «Δεν μπορώ να σου πω πού το πήρα, αλλά δεν το έκλεψα.

Μέσα σε μισή ώρα τα ψάρια κολυμπούσαν στο ενυδρείο του.

Το αγόρι έγινε ακόμα πιο φίλος με τα ψάρια του. Με τη βοήθεια του κοχυλιού έμπαινε στο παλάτι όποτε ήθελε να παίξει με την πριγκίπισσα. Δεν είχε ιδέα ότι ο γέρος τον ακολουθούσε. Κρύφτηκε στο παράθυρο και είδε πώς το αγόρι αρχικά εξαφανίστηκε και μετά από λίγο εμφανίστηκε ξανά. Αφού περίμενε την κατάλληλη στιγμή όταν βγήκε το αγόρι, ο άπληστος γέρος άρπαξε τον νεροχύτη και όρμησε στο σπίτι. Κλείστηκε στο δωμάτιο, ακούμπησε το αυτί του στον νεροχύτη και βρέθηκε αμέσως στη μπλε αίθουσα του υπέροχου παλατιού. Σε έναν ψηλό θρόνο καθόταν ο βασιλιάς της θάλασσας και δίπλα του ήταν κορίτσια με χρυσά στέφανα. Αυτές ήταν οι κόρες του, οι πριγκίπισσες των ψαριών.

Ποιος είσαι? Γιατί ήρθε εδώ απρόσκλητος; - ήχησε η θυμωμένη φωνή του βασιλιά. Ο γέρος δεν μπορούσε να βγάλει λέξη από φόβο.

Πατέρα, τον ξέρουμε. Είναι άπληστο και Σκληρό άτομο. Εξαιτίας του, παραλίγο να πεθάνουμε αν δεν μας είχε σώσει το αγόρι.

Α, αυτό είναι. Λοιπόν, τότε πρέπει να είσαι χοντρός καβούρι και να φυλάς τα σεντούκια μου για τρία χρόνια και τρεις μέρες ακριβώς.

Εκείνη ακριβώς τη στιγμή, ο γέρος μετατράπηκε σε ένα τεράστιο καβούρι και ξάπλωσε στις βασιλικές αποθήκες.

Πέρασαν χρόνια. Ο γέρος επέστρεψε στο μουσείο. Ποτέ δεν εξαπάτησε ή προσέβαλε κανέναν ξανά.

Το αγόρι μεγάλωσε και έγινε καπετάνιος ενός όμορφου πλοίου. Έδωσε ένα ενυδρείο με ψάρια και ένα κοχύλι στον γιο του. Θα περάσει λίγος καιρός, και η θάλασσα θα θροίσει μέσα της, και το απαλό τραγούδι θα καλέσει μια γενναία καρδιά στο δρόμο. Αλλά αυτό θα είναι μια άλλη ιστορία.

ΣΕΛΙΔΕΣ ΕΝΟΣ ΜΑΓΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.

*Είμαστε υπεύθυνοι για όσους έχουμε εξημερώσει.

* Φροντίστε τον μικρό σας φίλο, αγαπήστε τον και φροντίστε τον.

*Μην πληγώνετε άστεγα ζώα.

* Η αλληλοβοήθεια, η ευγένεια, η αρχοντιά είναι τα χαρακτηριστικά ενός καλοσυνάτου ανθρώπου.

*Το να βοηθάς κάποιον που είναι αδύναμος και ανυπεράσπιστος είναι πράξη άξια σεβασμού.

Και τον ταξιδιώτη μας, φυσικά, τον βοήθησαν τα κορίτσια της τεχνίτης. Του έδωσαν μια χρωματιστή κλωστή, πάνω στην οποία πέταξε στο παλάτι.

Ήρθε το πρωί στην πόλη των ευγενικών ανθρώπων. Οι μετεωρολόγοι άνοιξαν τα φτερά τους και ήθελαν να φωνάξουν έναν πρωινό χαιρετισμό, αλλά ο ήλιος δεν φάνηκε στον ουρανό και πάγωσαν. Η Φρόζικ πέταξε στο παράθυρο της κρεβατοκάμαρας του βασιλιά Ετικέτα.

Μεγαλειότατε, καλημέρα! Ξυπνήστε σύντομα! Σε παρακαλώ πολύ! Πρόβλημα! - η αράχνη άρχισε να ξυπνά τον βασιλιά.

Καλημέρα! Ποιος με ξύπνησε; Γιατί σιωπούν οι κόκορες; ρώτησε έκπληκτος ο ξύπνιος βασιλιάς.

Είμαι εγώ, η Frosik η αράχνη. Μια κακιά μάγισσα εμφανίστηκε στο δάσος μας. Μαγεψε τους φίλους μου με τους βατράχους και μετέτρεψε τη λίμνη σε βάλτο. Ο ήλιος δεν έχει ανατείλει στον ουρανό, έτσι τα κοκορέτσια σιωπούν.

Είσαι ένα γενναίο κάθαρμα. Σας ευχαριστώ που ήρθατε σε μένα. Πρέπει να διώξουμε γρήγορα αυτόν τον απρόσκλητο επισκέπτη. Μπορείτε να σώσετε όχι μόνο τους φίλους σας, αλλά και όλους τους κατοίκους της πόλης, γιατί χωρίς τον πρωινό χαιρετισμό των κοκορέδων, δεν θα μπορέσουν να ξυπνήσουν. Υπάρχουν μαγικές λέξεις που φοβάται. Ακούστε προσεκτικά.

Ο βασιλιάς έγειρε προς τον Φρόσικ και του ψιθύρισε μαγικά λόγια.

Στη συνέχεια, κούνησε το χέρι του και ο ήρωάς μας βρέθηκε αμέσως στη γέρικη βελανιδιά και στη λίμνη, κοντά στην οποία καθόταν η μάγισσα.

Η αράχνη βυθίστηκε με τόλμη δίπλα της και είπε δυνατά:

Βγες γριά!

Το χωράφι, το δάσος είναι το φιλικό μας σπίτι!

Θα ζήσουμε, μη στεναχωριέσαι!

Ας εκτιμήσουμε τη φιλία!

Η μάγισσα έτρεμε ξαφνικά, έπεσε στο γρασίδι και μετατράπηκε σε μια βρώμικη λακκούβα, που αμέσως στέγνωσε. Ο ήλιος φάνηκε στον ουρανό. Το νερό στη λιμνούλα λαμπρύνει και έγινε διάφανο. Και τα βατράχια κραύγαζαν χαρούμενα.

Ζήτω! Συνέβη! Μην επιστρέψετε ποτέ ξανά εδώ!

Η γέρικη βελανιδιά και τα δέντρα θρόισαν, χαιρετώντας με ευγνωμοσύνη τη Φρόσικ. Ανέβηκε στην κορυφή της βελανιδιάς και άκουσε τα κοκόρια να λαλούν από μακριά. Μια νέα μέρα ξεκίνησε για τους ευγενικούς κατοίκους της πόλης.

Και νέες σελίδες εμφανίστηκαν στο μαγικό βιβλίο.

Παραμύθι "ΡΟΖ ΑΓΓΕΛΟΣ".

Η Μαρούσια ήταν χαρούμενη. Τέλος, η δασκάλα της την επαίνεσε για την ακαδημαϊκή της επιτυχία και κατάφερε να συνάψει ειρήνη με τη φίλη της Βάνια, με την οποία είχε τσακωθεί την προηγούμενη μέρα. Οι γονείς της εκτίμησαν τις προσπάθειές της. Δεν είχε λάβει ποτέ τόσο υπέροχα δώρα για τα Χριστούγεννα. Τα νέα παιχνίδια της πήραν όλο τον χρόνο, δεν ήθελε καν να βγει έξω. Η μαμά κοίταξε στο δωμάτιο και είπε:

Marusya, ήρθε η ώρα να κάνετε μια βόλτα. Δεν μπορείς να κάθεσαι στο σπίτι όλη μέρα. Να είσαι καλό κορίτσι.

Η Μαρούσια βγήκε στο δρόμο. Είναι ήδη βράδυ. Δεν φαινόταν κανείς στην αυλή. Καβάλησε λίγο στο λόφο και κάθισε σε ένα παγκάκι.

Το κορίτσι γύρισε και πάγωσε από έκπληξη. Δυο χιονάνθρωποι στέκονταν κοντά. Τα μαύρα μάτια την κοίταξαν χαρούμενα και το στόμα της χαμογέλασε.

Δεν να μας φοβάσαι, κορίτσι, - είπε ένας από αυτούς.- Δεν θα σε προσβάλουμε. Βοήθησέ μας. Ήμασταν πρόσφατα φτιαγμένοι από χιόνι, και ακόμα δεν γνωρίζουμε καλά την πόλη. Πρέπει να κάνουμε δώρο σε ένα παιδί που δεν το έλαβε το βράδυ των Χριστουγέννων. Είναι πολύ λυπηρό, αλλά μερικές φορές συμβαίνει αυτό και δεν είναι δίκαιο.

Ο χιονάνθρωπος έβγαλε ένα δώρο από την τσάντα και το έδειξε στη Μαρούσια. Ήταν ένας ροζ άγγελος. Κοίταξε το κορίτσι και χαμογέλασε. Η καρδιά της Μαρούσια χτύπαγε. Εδώ είναι ένα παιχνίδι! Ξαφνικά θέλησε να το πάρει για τον εαυτό της τόσο πολύ που ξέχασε την υπόσχεση στη μητέρα της να γίνει καλό κορίτσι. Είπε:

Αυτό εγώ.

Οι χιονάνθρωποι ενθουσιάστηκαν και της έδωσαν έναν άγγελο. Ενώ τον κοιτούσε, οι χιονάνθρωποι εξαφανίστηκαν.

Ξαφνικά, ο άγγελος σταμάτησε να χαμογελά. Το πρόσωπό του έγινε λυπημένο.

Λοιπόν, εντάξει, είσαι ακόμα δικός μου, είπε και έτρεξε σπίτι.

Τη νύχτα, είδε ένα όνειρο ότι περπατούσε στην πόλη και μόνο παιχνίδια περπατούσαν προς το μέρος της. Είναι όλοι πολύ λυπημένοι.

Πού έχουν πάει οι άνθρωποι; Γιατί υπάρχουν μόνο παιχνίδια που περπατούν στην πόλη; - ρώτησε το κορίτσι τη γάτα με μπότες που περνούσε.

Μάλλον δεν ξέρετε ότι βρίσκεστε στη χώρα των παιχνιδιών. Δεν είμαστε απλά παιχνίδια. Είμαστε δώρα Χριστουγέννων. Το βασικό μας παιχνίδι, ο ροζ άγγελος, αρρώστησε. Και τώρα όλα τα παιδιά δεν θα λαμβάνουν δώρα. Υπάρχει όμως ένα κορίτσι που μπορεί να φτιάξει τα πάντα.

Marusya, να είσαι έξυπνος!

Η Μαρούσια ξύπνησε αμέσως. Πήδηξε από το κρεβάτι και έτρεξε στο δέντρο. Ήταν άδειο από κάτω! Τα χριστουγεννιάτικα δώρα της έφυγαν. Δηλαδή δεν ήταν όνειρο; Άρα εξαιτίας της θα μείνουν όλα τα παιδιά χωρίς δώρα; Πρέπει να επιστρέψουμε τον ροζ άγγελο στους χιονάνθρωπους. Αλλά πού να τα αναζητήσετε;

Η Μαρούσια ντύθηκε γρήγορα και βγήκε τρέχοντας στο δρόμο. Το χιόνι έπεφτε απαλά στην αυλή. Πήγε στο παγκάκι, κοντά στο οποίο συνάντησε χιονάνθρωπους και είδε ένα κορίτσι.

Γεια σας, με λένε Marusya. Έχεις δει κανέναν εδώ;» ρώτησε.

Η κοπέλα κούνησε το κεφάλι της.

Δεν σε ξέρω. Από ποιο σπίτι είσαι;» ρώτησε ξανά η Μαρούσια.

Ο άγνωστος απάντησε ήσυχα:

Είμαι η Taya. Με τη μητέρα μου φτάσαμε πρόσφατα από το χωριό. Εδώ στην πόλη οι γιατροί υποσχέθηκαν να με θεραπεύσουν. Λένε ότι έχω κακή καρδιά.

Γύρισε αλλού και χαμήλωσε το κεφάλι της. Η Μαρούσια έβγαλε γρήγορα έναν ροζ άγγελο από την τσέπη της και είπε:

Λοιπόν, φυσικά, σίγουρα θα θεραπευτούν. Κοίτα τι έχω. Αυτό το παιχνίδι είναι για εσάς. Θα σου φέρει ευτυχία.

Ο ροζ άγγελος χαμογέλασε ξανά.

Δύο χαρούμενοι χιονάνθρωποι κοίταξαν έξω από πίσω από το σπίτι και, κουνώντας το κεφάλι τους ικανοποιημένοι ο ένας στον άλλο, πήγαν για ένα καινούργιο παιχνίδι.

Χιόνισε ήσυχα. Τα Χριστούγεννα ήρθαν στην πόλη.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΜΑΓΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.

*Μην απατάς ποτέ. Η αλήθεια είναι πιο δυνατή από το ψέμα.

* Ποτέ μην παίρνεις κάποιου άλλου.

* Φροντίστε τα παιχνίδια σας, μην τα σπάτε, μην τα σκορπίζετε.

* Εάν ένα παιχνίδι σπάσει, μπορείτε να ζητήσετε ευγενικά από έναν ενήλικα να το φτιάξει.

*Μοιραστείτε παιχνίδια με άλλα παιδιά.

Η Spider-Frosik, με τη συμβουλή της σοφής γριάς βελανιδιάς, άνοιξε τη Σχολή του Δάσους, όπου όλοι μπορούσαν να μελετήσουν τους κανόνες του Βασιλιά της Εθιμοτυπίας. Και, φυσικά, υπήρχαν πολλοί μαθητές. Κανείς δεν ήθελε η κακιά μάγισσα να εμφανιστεί ξανά ξαφνικά και αυτό μπορεί να συμβεί αν δεν γνωρίζετε ή ξεχάσετε τους κανόνες της Εθιμοτυπίας.

Εδώ είναι μερικές υπέροχες ιστορίες που συνέβησαν στους ήρωές μας. Κι εσύ, αγαπητέ αναγνώστη, έχεις πάει και σε παραμύθια, γιατί εκεί φτάνουμε όταν τα διαβάζουμε, όταν ακούμε, όταν ζωγραφίζουμε. Τα παραμύθια μας είναι πολύ χρήσιμα και θα επιστρέψετε σε αυτά σε συζητήσεις, σε ζωγραφιές, σε παιχνίδια.

Η εθιμοτυπία είναι κάτι τόσο αρχαίο που οι περισσότεροι άνθρωποι δεν ξέρουν καν από πού προήλθε στη χώρα μας. Ακόμη και οι άγριοι, άγριοι πίθηκοι στη ζούγκλα του Αμαζονίου έχουν τους δικούς τους κανόνες συμπεριφοράς - ένα είδος εθιμοτυπίας, αν θέλετε. Δεν προτρέπουμε καθόλου να μελετήσουμε την εθιμοτυπία των πιθήκων και να την ακολουθήσουμε.

Γεγονός είναι ότι οι κανόνες καλών τρόπων των πιθήκων και άλλων, που κατοικούν στη ζούγκλα, είναι εντυπωσιακά διαφορετικοί από την εθιμοτυπία του homo sapiens.

Από αυτή την ενότητα, οι μαθητές θα μάθουν όχι μόνο πώς να συστήνονται σωστά και να στρώνουν το τραπέζι τέλεια, αλλά και πώς να "σβήνουν τον ατμό" με πολιτισμένο τρόπο, λέγοντας σε ένα άτομο όλα όσα υπάρχουν. αυτή τη στιγμήσκέψου τον. Στην εποχή της τεχνολογικής προόδου μας, σπάνια κάποιος στρέφεται στο επιστολικό είδος, αλλά, ωστόσο, μερικές φορές πρέπει να το κάνετε και για να μην χάσετε το πρόσωπο μπροστά στον παραλήπτη σας, πρέπει να μάθετε ορισμένους κανόνες. Φυσικά, η ιστορία της εθιμοτυπίας γενικά και κάθε κανόνας ειδικότερα είναι πολύ περίπλοκη, αλλά με τη βοήθεια των υλικών σε αυτήν την ενότητα, σχεδόν όλα τα άγνωστα σε αυτήν την εξίσωση θα πάψουν να υπάρχουν για εσάς.

Οι δάσκαλοι θα βρουν εδώ σενάρια, περιλήψεις εξωσχολικών δραστηριοτήτων, ώρες μαθημάτων και συζητήσεις με θέμα: Εθιμοτυπία.

Περίληψη του μαθήματος στην προπαρασκευαστική ομάδα. καλλιεργημένος άνθρωπος

Μάθημα στην προπαρασκευαστική ομάδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος με θέμα "Ποιος είναι καλλιεργημένος άνθρωπος"

Στόχος: η διαμόρφωση μιας συνειδητής στάσης για το ρόλο του ανθρώπου στην ανάπτυξη του πολιτισμού.

Καθήκοντα:

Να εμπλουτίσουν τις αρχικές ιδέες για το ρόλο του ανθρώπου στην ανάπτυξη του πολιτισμού.

Να καλλιεργήσουν ένα γνωστικό ενδιαφέρον για την κουλτούρα του δικού μας και άλλων λαών.

Να διαμορφώσει τρόπους ανεξάρτητης εφαρμογής πληροφοριών σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών.

Εξοπλισμός:εξώφυλλο και φύλλα χαρτιού ίδιου μεγέθους, διαφορετικά χρώματα για το σχέδιο του βιβλίου "Ποιος είναι καλλιεργημένος άνθρωπος", επιτραπέζια παιχνίδια "Ταξινόμηση υλικού γραφής", "Μαθήματα εθιμοτυπίας", εικονογραφήσεις για παραμύθι (" The Frog Princess», «The Tale of the Fisherman and fish» του A.S. Pushkin, «At the command of the pike»).

Πρόοδος GCD

φροντιστής. Παιδιά, ο δάσκαλος απευθύνθηκε σε εσάς για βοήθεια ανώτερη ομάδαΝατάλια Γιούριεβνα. Θέλει να μιλήσει με τα παιδιά της ομάδας της για το ποιος είναι ένας καλλιεργημένος άνθρωπος, πώς ένας άνθρωπος έγινε πολιτισμένος. Για να το κάνει αυτό, χρειάζεται ένα βιβλίο που θα έχει πολλές εικόνες και παιχνίδια για αυτό το θέμα, γιατί τα μικρά παιδιά λατρεύουν να βλέπουν εικόνες και να παίζουν, όχι απλώς να ακούν! Αλλά, δυστυχώς, η Natalya Yurievna δεν μπορούσε να βρει ένα τέτοιο βιβλίο πουθενά. Μετά σας θυμήθηκε παιδιά. Είδε στην ομάδα σου πολλά βιβλία που έφτιαξες εσύ με τη βοήθεια των γονιών σου, ξέρει ότι σου είπαν και διάβασες πολλά για την πολιτιστική κληρονομιά, για το ποιος είναι ένας καλλιεργημένος άνθρωπος, οπότε αποφάσισε να απευθυνθεί σε σένα για βοήθεια. Παιδιά, συμφωνείτε να φτιάξετε ένα βιβλίο για παιδιά;

Παιδιά. Ναί.

φροντιστής. Πώς θα λέγεται;

Τα παιδιά κάνουν εικασίες.

Και για να γίνει το βιβλίο ενδιαφέρον, προτείνω σήμερα στην τάξη να θυμάστε όλα όσα γνωρίζετε για το ποιος είναι ένας καλλιεργημένος άνθρωπος. Θα ξεκινήσουμε να φτιάχνουμε το βιβλίο αμέσως τώρα. Στο τελευταίο μάθημα εξοικειωθείτε με το τι είναι φυσική και πολιτιστική κληρονομιά. Αρχικά, ας μιλήσουμε για το τι είναι η κληρονομιά.

Παιδιά. Κληρονομιά είναι αυτό που οι άνθρωποι μεταδίδουν ο ένας στον άλλο από μεγαλύτερους σε νεότερους.

φροντιστής. Η κληρονομιά είναι διαφορετική: φυσική και πολιτιστική. Τι είναι η φυσική κληρονομιά;

Παιδιά.Αυτά είναι φυτά, ζώα, βουνά, δάση, ποτάμια, λίμνες, θάλασσες.

φροντιστής. Πώς πρέπει να αντιμετωπίζεται η φυσική κληρονομιά;

Παιδιά. Προσεκτικά.

φροντιστής. Για τι?

Παιδιά. Για να εξασφαλιστεί ότι το νερό στο ποτάμι ήταν πάντα καθαρό, υπήρχαν πολλά όμορφα λουλούδια και φυτά, πουλιά και ζώα.

φροντιστής. Σωστά, αν οι άνθρωποι συμπεριφέρονται απρόσεκτα στη φυσική κληρονομιά, δεν θα μείνει τίποτα για τους απογόνους: καθαρό νερό, καταπράσινα δάση, φωτεινά λουλούδια, πουλιά που κελαηδούν, όμορφα ζώα. Παιδιά, τι είναι πολιτιστική κληρονομιά;

Παιδιά.Πιατικά, πίνακες ζωγραφικής, τραγούδια, παραμύθια και άλλα.

φροντιστής. Ποιος δημιουργεί την πολιτιστική κληρονομιά;

Παιδιά.Ανθρωποι.

φροντιστής. Ναι, παιδιά, η πολιτιστική κληρονομιά δημιουργείται και οικειοποιείται από ανθρώπους. Πώς πρέπει να του φερθεί κανείς;

Παιδιά.Προσεκτικά, γιατί ο ίδιος ο άνθρωπος δημιουργεί διαφορετικά αντικείμενα.

Παιδαγωγός.Ναι ρε παιδιά, ένας άνθρωπος όχι μόνο προστατεύει την πολιτιστική κληρονομιά, αλλά και την πολλαπλασιάζει, φτιάχνει ο ίδιος διάφορα αντικείμενα (πιάτα, πίνακες, τραγούδια, παραμύθια). Γιατί πιστεύετε ότι οι άνθρωποι αγαπούν και δημιουργούν την πολιτιστική κληρονομιά;

Παιδιά.Να ξέρουν πώς ζούσαν οι άνθρωποι, τι τους άρεσε.

Παιδαγωγός.Εντάξει. Με πολιτιστικής κληρονομιάςπου άφησαν οι πρόγονοί μας, μπορεί κανείς να κρίνει πώς ζούσαν οι άνθρωποι πριν, τι ήταν πολύτιμο για αυτούς. Καθώς ένας άνθρωπος αναπτύσσεται, αλλάζει σε όλη του τη ζωή από την παιδική ηλικία έως την τρίτη ηλικία, έτσι και ο πολιτισμός έχει αλλάξει σε όλη την ιστορία του. Παιδιά, σας προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι που θα σας υπενθυμίσει ότι η κουλτούρα των ανθρώπων αλλάζει με τον καιρό.

Παιχνίδι "Βάλ' το σε τάξη"

Τα παιδιά τακτοποιούν με τη σειρά τις εικόνες που απεικονίζουν τα όργανα γραφής ενός ατόμου διαφορετικές εποχές(ραβδί, πεταλούδα και μεταλλικά στυλό, μολύβι, στυλό, γραφομηχανή, υπολογιστής). Εάν τα παιδιά ολοκληρώσουν σωστά την εργασία, λαμβάνεται μια ταινία που σταδιακά επεκτείνεται από την αρχή μέχρι το τέλος (αν κάποια εικόνα δεν είναι στη θέση της, η ταινία βγαίνει άνιση).

Παιδαγωγός.Τι μας είπε αυτό το παιχνίδι;

Παιδιά.Σχετικά με το πώς έχουν αλλάξει οι συσκευές γραφής με την πάροδο του χρόνου.

Παιδαγωγός.Γιατί άλλαξαν;

Παιδιά.Οι άνθρωποι θέλουν όλα όσα τους περιβάλλουν να είναι άνετα και όμορφα.

φροντιστής. Ποια άλλα παιχνίδια γνωρίζετε που λένε για την αλλαγή με την πάροδο του χρόνου αντικειμένων, μηχανών, εξοπλισμού;

Παιδιά. «Τι ήταν πριν, τι είναι τώρα», «Ιστορία των πιάτων», «Ιστορία διαφόρων αντικειμένων», «Τι τροφοδοτείται από ηλεκτρισμό;».

φροντιστής. Παιδιά, τι πιστεύετε, μπορούν αυτά τα παιχνίδια να τοποθετηθούν σε ένα βιβλίο που κάνουμε μετά από αίτημα της Natalia Yurievna;

Παιδιά. Ναί.

φροντιστής. Πιστεύω επίσης ότι αυτά τα παιχνίδια θα αρέσουν στα παιδιά. Όσο περισσότερα ξέρει, ξέρει πώς, όσο πιο προσεκτικά συμπεριφέρεται στον κόσμο γύρω του, τόσο πιο καλλιεργημένος είναι. Ο άνθρωπος αναπτύσσεται και καταφέρνει πολλά στη ζωή του όταν μαθαίνει την κουλτούρα του λαού του και των άλλων ανθρώπων, ο ίδιος είναι πολιτιστικός και δημιουργεί πολιτισμό. Παιδιά, πώς μπορούμε να πούμε στις σελίδες του βιβλίου μας ότι ένας καλλιεργημένος άνθρωπος φροντίζει την υγεία του;

Παιδιά.Μπορείτε να βρείτε ιστορίες, να μαζέψετε εικόνες, παροιμίες, τραγούδια, να μιλήσετε για τα παιχνίδια μας.

Παιδαγωγός.Παιδιά, γιατί είναι πολύ σημαντικό από την παιδική ηλικία να είστε ευγενικοί, προσεκτικοί, να μην συνοφρυώνεστε, να μην είστε ιδιότροποι;

Παιδιά.Σε όλους αρέσουν οι καλοί άνθρωποι, έχουν καλή διάθεση.

φροντιστής. Ναι, η καλή διάθεση παρατείνει τη ζωή του ανθρώπου, βελτιώνει την υγεία του. Ο μεγαλύτερος στοχαστής της αρχαίας Ελλάδας, ο Αριστοτέλης, είπε: «Για να κάνει κανείς το καλό, πρέπει να το κατέχει». Πώς καταλαβαίνετε αυτή τη δήλωση;

Παιδιά. Αν ένας άνθρωπος είναι κακός, δεν θα κάνει καλό, μόνο ένα ευγενικό άτομομπορεί να κάνει καλές πράξεις.

Παιδαγωγός.Ναι, πρέπει να έχεις καλά συναισθήματα για να βοηθάς τους άλλους. Παιδιά, αν κάποιος μας κάνει μια καλή πράξη, μας δίνει κάτι που λέμε;

Παιδιά. "Ευχαριστώ ευχαριστώ!".

φροντιστής. Ναι, τους ευχαριστούμε, σαν να ανταποδίδουμε το καλό με καλοσύνη. Και αυτό είναι σωστό, αυτό είναι δίκαιο - το καλό πρέπει να ανταποδωθεί με καλό. Μα είναι δυνατόν να ευχαριστήσεις κάποιον, δηλ. να δίνεις καλό, όχι μόνο για καλό, αλλά και για κακό; Δύσκολη ερώτηση! Το να ευχαριστείς για το κακό σημαίνει να ανταποδώσεις το καλό με το κακό. Και αν απαντάς με καλό, σημαίνει να μειώνεις το κακό. Τι πιστεύετε: τι μπορεί να κάνει έναν άνθρωπο που κάνει το κακό λίγο καλύτερο; Τι μπορεί να τον βοηθήσει περισσότερο: το κακό ή το καλό μας; Φυσικά, καλό. Αν το κάναμε αυτό, το κακό θα γινόταν λιγότερο. Παιδιά, θυμάστε σε ποια παραμύθια ευχαριστούν κάποιον οι ήρωες;

Παιδιά.Στο παραμύθι "The Frog Princess" μια αρκούδα, μια πάπια, ένας λούτσος και ένας λαγός βοήθησαν τον Ivan Tsarevich να τους σώσει τη ζωή. Στο παραμύθι "By the Pike's Command", η λούτσα ευχαριστεί την Emelya για την καλοσύνη της. Στο «The Tale of the Fisherman and the Fish» ο A.S. Το ευγνώμων χρυσόψαρο του Πούσκιν εκπληρώνει σχεδόν όλες τις επιθυμίες του γέρου.

Οι απαντήσεις των παιδιών συνοδεύονται από προβολή εικονογραφήσεων για παραμύθια.

Παιδαγωγός.Παιδιά, πιστεύετε ότι είναι δυνατόν να βάλουμε εικονογραφήσεις από παραμύθια στο βιβλίο μας που μπορούν να διδάξουν καλοσύνη;

Παιδιά. Ναί.

φροντιστής. Ναι, ένας καλλιεργημένος λατρεύει να ακούει παραμύθια. Τι δοξάζονταν πάντα στα παραμύθια;

Παιδιά.Καλοσύνη, βοήθεια προς τους μεγαλύτερους, ικανότητα εργασίας.

φροντιστής. Δόξαζαν πάντα την καλοσύνη, την εργατικότητα, την εργατικότητα, τη σεμνότητα, την υπομονή. Αυτό γράφεται στο ποίημα του O. Driz «The Grain of Kindness». Ακουσέ τον.

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα.

Ας συνεχίσουμε τον σχεδιασμό του βιβλίου μας για έναν καλλιεργημένο άνθρωπο. Παιδιά, πώς μπορείτε να πείτε ότι ένας καλλιεργημένος άνθρωπος ξέρει πώς να συμπεριφέρεται με άλλους ανθρώπους χωρίς να τους στενοχωρεί ή να τους προσβάλλει;

Παιδιά. Μπορείτε να βάλετε το παιχνίδι "Καλό - κακό" στο βιβλίο, παροιμίες και ρητά για την καλοσύνη, ποιήματα και ιστορίες, να μιλήσετε για τα παιχνίδια μας.

Παιδαγωγός.Παιδιά, ακούστε την παροιμία για τους ευγενικούς ανθρώπους: «Η ικανότητα να συμπεριφέρεσαι διακοσμεί και δεν κοστίζει τίποτα». Γιατί η ικανότητα να συμπεριφέρεται κοσμεί έναν άνθρωπο;

Παιδιά. Όλοι οι άνθρωποι είναι ευχαριστημένοι με όσους γνωρίζουν και ακολουθούν τους κανόνες συμπεριφοράς.

Παιδαγωγός.

Παιχνίδι "Μαθήματα εθιμοτυπίας"

Χρειάζονται τρεις για να παίξεις. μεγάλα χαρτιά, στο κέντρο του οποίου βρίσκονται εικόνες με θέματα: «Στο θέατρο», «Μακριά», «Στη μεταφορά». Τα παιδιά χωρίζονται σε τρεις μικροομάδες και μοιράζουν κάρτες μεταξύ τους. Οι κάρτες μικρών ιστοριών ανακατεύονται και τοποθετούνται με την όψη προς τα επάνω. Με το σήμα του συντονιστή, τα παιδιά επιλέγουν κάρτες για το θέμα τους και τις απλώνουν κοντά στη μεγάλη κάρτα. Σε περίπτωση σωστής συμπεριφοράς των χαρακτήρων της εικόνας, ο παίκτης βάζει ένα μικρό φύλλο κοντά στο μεγάλο έτσι ώστε τα μισά των κύκλων πάνω τους να συμπίπτουν και σε περίπτωση απαράδεκτης συμπεριφοράς των χαρακτήρων, η κάρτα αφήνεται στην άκρη.

Αφού όλοι οι συμμετέχοντες ολοκληρώσουν την εργασία, ο δάσκαλος καλεί κάθε μικροομάδα να αναλύσει τις πλοκές στις μικρές κάρτες τους, καθώς και να αξιολογήσει τη συμπεριφορά των χαρακτήρων στις αναβαλλόμενες εικόνες. Ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει όσους ήταν οι πρώτοι που επέλεξαν σωστά τις εικόνες της πλοκής και εξήγησαν καλύτερα τις καταστάσεις σε αυτές. Συνοψίζει: «Αν όλοι οι άνθρωποι τα εκπληρώνουν πάντα αυτά σημαντικούς κανόνεςόλοι θα είναι σε καλή διάθεση».

φροντιστής. Παιδιά, αλλά από τι άλλο εξαρτάται η καλή διάθεση ενός ατόμου, τι του δίνει χαρά, θα θυμάστε αν ακούσετε την ιστορία του V.A. Sukhomlinsky "Ομορφιά, έμπνευση, χαρά και μυστήριο".

Το αγοράκι ήρθε στο δάσος. Συνάντησα τον Γέροντα που ερχόταν από το δάσος. Ο γέρος περπατούσε κουρασμένος, αλλά χαμογέλασε χαρούμενος.

«Γιατί χαμογελάς, παππού; ρώτησε το αγόρι. «Υπάρχει κάτι καλό στο δάσος;» - «Ναι, αγόρι, υπάρχει Ομορφιά, Έμπνευση, Χαρά και Μυστήριο στο δάσος. Τους είδα και ήθελα να ζήσω πολλά πολλά χρόνια ακόμα».

Το αγόρι έτρεξε στο δάσος.

Κοίταξα τριγύρω. Όλα είναι όμορφα: η πανίσχυρη βελανιδιά, και το κομψό έλατο, και η ιτιά που κλαίει και η λευκή σημύδα. Αλλά το πιο όμορφο φάνηκε στο αγόρι ένα μικρό βιολετί λουλούδι. Σήκωσε το μπλε κεφάλι του με ένα βιολετί μάτι από το γρασίδι και κοίταξε το αγόρι έκπληκτος.

«Αυτή είναι η ομορφιά», ψιθύρισε απαλά το αγόρι.

Το αγόρι άκουσε και άκουσε πολύ μακριά το ήσυχο τραγούδι ενός άγριου περιστεριού: «Τουρ ... περιοδεία ...». Και εκείνη ακριβώς τη στιγμή το αγόρι θυμήθηκε κάτι τρυφερό και ευγενικό. Το αγόρι θυμήθηκε τα χέρια της μητέρας του. Ήθελε να τραγουδήσει ο ίδιος ένα τραγούδι για τη μητέρα του. «Αυτό είναι Έμπνευση», ψιθύρισε απαλά το αγόρι.

Το αγόρι κοίταξε γύρω του ακόμα πιο προσεκτικά. Ο ήλιος έλαμπε έντονα, τα πουλιά έλαμπαν ψηλά στον γαλάζιο ουρανό, τα πράσινα κύματα του δάσους έπλεαν στον ίδιο τον ορίζοντα.

«Είναι καλό που τα βλέπω και τα νιώθω όλα αυτά», σκέφτηκε το αγόρι. «Η ειρήνη είναι χαρά, η ζωή είναι χαρά».

«Μα πού είναι το Μυστήριο;» Για πολύ, πάρα πολύ καιρό το αγόρι παρακολουθούσε και άκουγε, αλλά δεν πρόσεξε το Μυστήριο.

Το αγόρι πήγε στο δάσος τη δεύτερη μέρα. Συνάντησα πάλι τον παππού που ερχόταν από το δάσος. Το αγόρι είπε πώς συναντήθηκε με την Ομορφιά, την Έμπνευση και τη Χαρά, αλλά δεν συναντήθηκε με το Μυστήριο. «Παππού, πού είναι το μυστήριο;»

Ο παππούς χαμογέλασε μυστηριωδώς και απάντησε: «Αν ζήσεις για να δεις γκρίζα μαλλιά, θα δεις το μυστικό».

Πολλά χρόνια αργότερα. Το αγόρι μεγάλωσε και ενηλικιώθηκε. Παντρεύτηκε, μεγάλωσε παιδιά και τα παιδιά του ενηλικιώθηκαν. Έγινε ένας γκριζομάλλης γέρος.

Μια μέρα ο γέρος πήγε στο δάσος. Έχουν περάσει πολλά χρόνια από τότε που ως μικρό αγόρι άκουσε τα λόγια για την Ομορφιά, την Έμπνευση, τη Χαρά και το Μυστήριο. Και τώρα θυμήθηκε τα λόγια του παππού.

Το πρώτο πράγμα που είδε στο δάσος ήταν μια απίστευτα όμορφη βιολέτα μέσα στο πράσινο γρασίδι.

«Αυτό είναι το λουλούδι που είδα εδώ πριν από πολλά χρόνια», σκέφτηκε ο Γέρος, «είναι πραγματικά αιώνιο;»

Ο Γέρος άκουσε: ψιθυρίζει και το γρασίδι, θροΐζουν τα φύλλα. Σήκωσε το κεφάλι του και είδε: λευκά σύννεφα επέπλεαν, σφήνες γερανού πετούσαν στον γαλάζιο ουρανό ...

«Αυτό λοιπόν είναι το Μυστικό», μάντεψε ο Γέρος, «Η ομορφιά είναι αιώνια».

Παιδιά, πιστεύετε ότι αυτή η ιστορία μπορεί να μπει σε βιβλίο; Παιδιά. Ναί.

Παιδαγωγός.Τι μπορεί να διδάξει;

Παιδιά.Προστατέψτε τη φύση, παρατηρήστε την ομορφιά της.

Παιδαγωγός.Γιατί πρέπει κάθε άτομο από την παιδική του ηλικία να μάθει να παρατηρεί την ομορφιά της φύσης, να εκπλαγεί από τα απαράμιλλα χρώματα και τις μορφές της;

Παιδιά. Για να μην βλάψει τη φύση.

φροντιστής. Εντάξει! Αν εκτιμά την ομορφιά της φύσης και τη θαυμάζει, δεν θα της κάνει ποτέ κακό. Τι είναι ομορφιά;

Παιδιά. Αυτό είναι που κάνει τους ανθρώπους χαρούμενους.

Πού βλέπουμε την ομορφιά; Που το βρίσκουμε;

Παιδιά. Στη φύση, οι πράξεις των ανθρώπων, τα έργα τέχνης.

φροντιστής. Ναι, την ομορφιά την βρίσκουμε πρώτα από όλα στη φύση, την τέχνη, τις σκέψεις και τις πράξεις του Ανθρώπου. Πώς μπορούμε να το πούμε στις σελίδες του βιβλίου μας;

Παιδιά. Μπορείτε να βάλετε σε αυτό εικόνες για την όμορφη φύση, εικονογραφήσεις από τα άλμπουμ μας για πίνακες ζωγραφικής καλλιτεχνών, θέατρο, αρχιτεκτονική, καλές πράξεις ανθρώπων.

φροντιστής. Έτσι είπαμε στο βιβλίο ότι ένας καλλιεργημένος άνθρωπος ξέρει πώς να συμπεριφέρεται με άλλους ανθρώπους χωρίς να τους στενοχωρεί ή να τους προσβάλλει. ξέρει πολλά, φροντίζει για την υγεία του. του αρέσει να ακούει μουσική, παραμύθια, να κοιτάζει πίνακες μεγάλων καλλιτεχνών. νοιάζεται για τη φύση, τα αποτελέσματα της δουλειάς άλλων ανθρώπων. Επιδιώκει να δημιουργήσει ομορφιά, να αποκαταστήσει την τάξη και την καθαριότητα σε όλα. αγαπά το σπίτι του, το νηπιαγωγείο, την πατρίδα του, τη χώρα του. Όχι μόνο κάθε άνθρωπος, αλλά και κάθε οικογένεια, χωριό, πόλη, χώρα προσπαθεί να γίνει πολιτιστική. Παιδιά, ποια είναι η κουλτούρα τους;

Παιδιά. Ο πολιτισμός του λαού.

φροντιστής. Ναι, παιδιά, η κουλτούρα μιας οικογένειας, χωριού, πόλης, χώρας καθορίζεται από την κουλτούρα ενός ατόμου. Σήμερα, μετά από έναν ημερήσιο ύπνο, θα συνεχίσουμε το σχεδιασμό του βιβλίου για τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας. Νομίζω ότι θα είναι ενδιαφέρον, χρήσιμο, όμορφο.

Σύνοψη του GCD στην προπαρασκευαστική ομάδα. Θέμα: Εθιμοτυπία

Μάθημα στο νηπιαγωγείο για παιδιά με θέμα: "Η εθιμοτυπία και η ιστορία της"

Στόχος:τη διαμόρφωση μιας συνειδητής στάσης για την εφαρμογή κανόνων και κανόνων συμπεριφοράς.

Καθήκοντα:

Αποσαφηνίστε τις αρχικές ιδέες σχετικά με τους κανόνες και τους κανόνες σχέσεων που είναι αποδεκτοί στη ρωσική επικοινωνιακή κουλτούρα.

Συμβολή στην εκδήλωση της ανάγκης συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς που αντιστοιχούν στο φύλο και την ηλικία κάποιου·

Να προωθήσει την ανεξάρτητη εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης σε τυχερά παιχνίδια, επικοινωνιακές δραστηριότητες.

Εξοπλισμός: επιστολή βίντεο, πέταλα κομμένα από χρωματιστό χαρτί για το παιχνίδι "Λουλούδι της ευγένειας", επιτραπέζιο παιχνίδι "Μαθήματα εθιμοτυπίας", συσκευή εγγραφής φωνής, συσκευή αναπαραγωγής βίντεο.

φροντιστής. Παιδιά, ήρθε ένα βίντεο επιστολή στην ομάδα μας, ας το δούμε. Το περιεχόμενο της επιστολής βίντεο: «Γεια σας παιδιά! Οι φίλοι σας της πρώτης τάξης απευθύνονται σε εσάς για βοήθεια. Πρόσφατα διαβάσαμε ένα ποίημα για ένα αγόρι

Petrus, που αποφάσισε να γίνει ευγενικός. Ακούστε αυτό το ποίημα.

Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα του I. Kulskaya "Αγενής ευγένεια".

Αρχίσαμε να σκεφτόμαστε μαζί, μπορεί ο Petrus να λέγεται ευγενικό αγόρι; Οι απόψεις μας διχάστηκαν, και μάλιστα μαλώσαμε: μερικοί τύποι πιστεύουν ότι αν ένα αγόρι χαιρετάει όλους, μπορεί να τον αποκαλούν ευγενικό, ενώ άλλα παιδιά δεν συμφωνούν: πιστεύουν ότι το αγόρι Petrus δεν μπορεί να λέγεται ευγενικό, επειδή δεν ξέρει κανόνες χαιρετισμού. Και ξαφνικά σας θυμηθήκαμε παιδιά και σκεφτήκαμε ότι θα μπορούσατε να λύσετε τη διαφορά μας, γιατί εσείς νηπιαγωγείοδιάβασε πολύ και μίλησε για τους κανόνες συμπεριφοράς. Γνωρίζουμε ότι υπάρχουν πολλά διαφορετικά άλμπουμ, εικόνες, βιβλία, παιχνίδια για αυτό το θέμα στην ομάδα σας.”

Παιδιά, είστε πρόθυμοι να βοηθήσετε τους φίλους μας;

Παιδιά. Ναί.

Παιδαγωγός.Και για να απαντήσω σωστά, προτείνω να υπενθυμίσω όλα όσα γνωρίζετε για τους κανόνες συμπεριφοράς. Ακούστε πόσο μοιάζουν οι λέξεις: σωστά, κανόνες, σύμφωνα με τους κανόνες. Αν γνωρίζετε τους κανόνες και κάνετε το σωστό, πώς θα σας λέγανε;

Παιδιά. Ευγενικά, με καλούς τρόπους παιδιά.

Παιδαγωγός.Γιατί ένα άτομο ακολουθεί ορισμένους κανόνες συμπεριφοράς;

Παιδιά.Να είσαι καλός με τους άλλους, να συμπεριφέρεσαι στους άλλους με ευγένεια.

Παιδαγωγός.Δεν τα επινοεί μόνος του. Πιστεύετε ότι ο Petrus το γνώριζε αυτό;

Παιδιά.Όχι, σκέφτηκε ότι ο καθένας ο ίδιος έρχεται με κανόνες συμπεριφοράς.

φροντιστής. Ποιος επινόησε τους κανόνες συμπεριφοράς;

Παιδιά.Ανθρωποι.

φροντιστής. Σωστά, για να καταλάβουν καλύτερα ο ένας τον άλλον, οι άνθρωποι έβγαλαν κανόνες. Κάθε ένα από αυτά έχει τη δική του ιστορία και χρησιμεύει για καλή επικοινωνία. Ακούστε αυτό το ποίημα.

Το παιδί διαβάζει ένα ποίημα του Ν. Κρασίλνικοφ «Καλημέρα».

Τι σημαίνει η λέξη "γεια";

Παιδιά.Σημαίνει «να είσαι υγιής», είναι ευχή για υγεία.

Παιδαγωγός.Σωστά, λέγοντάς τα, ευχόμαστε στους αγαπημένους και τους φίλους μας υγεία, για να έχουν μια μέρα λαμπερή και χαρούμενη. Γιατί η δημιουργία καλών σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων ξεκινά με τα πρώτα λόγια καλωσορίσματος;

Παιδιά. Αυτό σημαίνει ότι οι άνθρωποι χαίρονται να βλέπουν ο ένας τον άλλον. Ναι, σε μια υπόκλιση, με λίγα λόγια χαιρετισμού, εμπεριέχεται ένα σημαντικό μήνυμα: «Σε βλέπω, φίλε! Είσαι ευχάριστος για μένα. Σας εύχομαι υγεία, ειρήνη, ευτυχία!»

Παιδαγωγός.Γιατί το ποίημα λέει ότι, στο άκουσμα της λέξης «γεια», είπε με ένα χαμόγελο, «όλοι γίνονται ευγενικοί, εμπιστευόμενοι»;

Παιδιά. Όλοι χαίρονται όταν τους χαιρετίζουν όταν συναντιούνται.

φροντιστής. Πώς νιώθετε όταν σας υποδέχονται σε μια συνάντηση;

Παιδιά. Γίνεται χαρούμενο, είναι ευχάριστο να ακούς λόγια χαιρετισμού, η διάθεση γίνεται καλή.

φροντιστής. Ναι, από ευγενικά λόγια που λέγονται από καρδιάς, με ένα χαμόγελο στα χείλη, γίνεται πιο ζεστό και χαρούμενο. Ακούστε αυτό το ποίημα.

Παιδί

Υποκλίνοντας, είπαμε ο ένας στον άλλον,
Αν και ήταν εντελώς άγνωστοι:
"Γειά σου".
Τι ειδικά θέματα λέγαμε μεταξύ μας;
Απλά "γεια"
Δεν είπαμε τίποτα παραπάνω.
Γιατί λίγο
Ο ήλιος έχει αυξηθεί στον κόσμο;
Γιατί λίγο
Έχει γίνει η ζωή πιο ευτυχισμένη;
V. Soloukhin

Παιδαγωγός.Παιδιά, όταν χαιρετάτε άλλους, πώς νιώθετε;

Παιδιά.Χαρά.

Παιδαγωγός.Ακούστε ένα ποίημα για ανθρώπους που είναι χαρούμενοι επειδή επιθυμούν την ευημερία των άλλων.

Τα παιδιά διαβάζουν εναλλάξ το ποίημα του A. Yashin «Καλημέρα!».

Γιατί αυτό το ποίημα λέει ότι γίνεται ζεστό και χαρούμενο όχι μόνο σε όσους ακούν καλά, ευγενικά λόγιααλλά και σε αυτόν που τα μιλάει;

Παιδιά.Εάν οι άνθρωποι χαμογελούν από τα φιλικά σας λόγια, τότε θα είστε και εσείς χαρούμενοι και ζεστοί από τα χαμόγελά τους.

φροντιστής. Ναι, αν οι άνθρωποι ακολουθούν πάντα αυτούς τους σημαντικούς κανόνες, όλοι θα έχουν καλή διάθεση. Πρέπει να λέμε περισσότερα καλά λόγια ο ένας στον άλλο και να χαρίζουμε χαμόγελα. Καλώ όλους να τραγουδήσουμε μαζί το τραγούδι «Χαμογέλα».

Τα παιδιά ερμηνεύουν το τραγούδι "Smile" (μουσική V. Shainsky, στίχοι M. Plyatskovsky).

Ας συνεχίσουμε την κουβέντα μας για την ευγένεια. Πιστεύεις ότι ο Petrus ήταν ευγενικός;

Παιδιά.Όχι, δεν ξέρει πολλούς κανόνες συμπεριφοράς, δεν μπορεί να τον λένε ευγενικό.

φροντιστής. Είναι εύκολο να είσαι ευγενικός;

Παιδιά.Αυτό πρέπει να μαθευτεί.

φροντιστής. Ναι, συμφωνώ μαζί σου: το να είσαι ευγενικός δεν είναι εύκολο. Από ποιον μπορεί ο Petrus να μάθει ευγένεια;

Παιδιά.Ευγενικοί άνθρωποι, αυτοί που ξέρουν να χαιρετάνε τους άλλους.

Παιδαγωγός.Θα μπορούσατε να διδάξετε στον Petrus πώς να χαιρετάει τους άλλους ευγενικά;

Παιδιά.Ναί.

φροντιστής. Παιδιά, γιατί δεν άρεσε ο χαιρετισμός του Petrus στον παππού Fedot;

Παιδιά.Επειδή ο Πέτρους ούρλιαξε πολύ δυνατά και ο γέρος φύλακας Φεντό εκείνη την ώρα «μόλις είχε κοιμηθεί, δεν κοιμήθηκε τη νύχτα στο ταχυδρομείο».

φροντιστής. Ενήργησε ευγενικά ο Petrus προς τον παππού Fedot;

Παιδιά. Οχι.

Παιδαγωγός.Γιατί;

Παιδιά.Φόβισε τον παππού με το δυνατό κλάμα του, δεν τον άφησε να πάρει έναν υπνάκο μετά τη δουλειά.

Παιδαγωγός.Ναι, ένας ευγενικός άνθρωπος είναι πάντα ευγενικός. Τι πρέπει να κάνει ο Petrus;

Παιδιά. Έπρεπε να περιμένει μέχρι να ξυπνήσει ο παππούς Φεντό και μετά να του πει ένα γεια.

φροντιστής. Ναι, παιδιά, δεν μπορείτε να μιλάτε δυνατά και να φωνάζετε όταν ένα άτομο που έχει αποκοιμηθεί από την κούραση είναι κοντά, γιατί αυτό τον εμποδίζει να ξεκουραστεί. Ποιους κανόνες χαιρετισμού γνωστών ενηλίκων πρέπει να θυμάται ο Petrus;

Παιδιά.Ελάτε πιο κοντά, καλέστε με το όνομα και το πατρώνυμο, γείρετε ελαφρά το κεφάλι σας - κάντε μια υπόκλιση, χαμογέλα.

Παιδαγωγός.Παιδιά, τι έκανε λάθος ο Petrus όταν αποφάσισε να χαιρετήσει το κορίτσι Yarinka;

Παιδιά.Ο Πέτρους της τράβηξε το μαντήλι, τη διέταξε να σταματήσει, αλλά δεν άρεσε στην κοπέλα.

φροντιστής. Πώς μπορούσε ο Petrus να χαιρετήσει το κορίτσι;

Παιδιά. Λόγια χαιρετισμού, μια υπόκλιση του κεφαλιού, μια κίνηση του χεριού.

φροντιστής. Προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι κατά το οποίο θα θυμάστε πώς τα παιδιά μπορούν να χαιρετούν το ένα το άλλο με διαφορετικούς τρόπους.

Το παιχνίδι "Λουλούδι της ευγένειας"

Τα παιδιά παίρνουν τα πέταλα και στέκονται σε κύκλο. Κάθε παιδί καλεί μια λέξη χαιρετισμού ή κάνει μια χειρονομία χαιρετισμού, χωρίς να επαναλαμβάνει τους συντρόφους του και έτσι φτιάχνει ένα λουλούδι από πέταλα στο κέντρο του κύκλου. Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά θαυμάζουν όλα μαζί το λουλούδι που προκύπτει.

Παιδαγωγός.Παιδιά, γιατί ο σύμβουλος είπε τον Petrus αγενή;

Παιδιά.Ο Ο τρόμαξε τον σύμβουλο όταν πήδηξε από τον φράχτη. Ο Πέτρους παραλίγο να τον γκρεμίσει, ο σύμβουλος μπορούσε να ρίξει τα βιβλία που κρατούσε στα χέρια του.

Παιδαγωγός.Ακούστε την παροιμία για τους ευγενικούς ανθρώπους: «Η ικανότητα να συμπεριφέρεσαι διακοσμεί και δεν κοστίζει τίποτα». Γιατί η ικανότητα να συμπεριφέρεται κοσμεί έναν άνθρωπο;

Παιδιά. Ο κόσμος είναι ευχαριστημένος με όσους γνωρίζουν και ακολουθούν τους κανόνες συμπεριφοράς.

Παιδαγωγός.Ναι, για να είναι ένα άτομο ευχάριστο στους άλλους ανθρώπους, για να μην τους προκαλεί άγχος και ταλαιπωρία, ένα άτομο ακολουθεί ορισμένους κανόνες συμπεριφοράς. Προτείνω να παίξετε ένα παιχνίδι που θα σας υπενθυμίσει τους κανόνες συμπεριφοράς σε ένα πάρτι, μεταφορά, θέατρο.

Παιχνίδι "Μαθήματα εθιμοτυπίας"

Για να παίξετε, θα χρειαστείτε τρεις μεγάλες κάρτες, στο κέντρο των οποίων υπάρχουν εικόνες με θέματα: "Στο θέατρο", "Μακριά", "Στη μεταφορά". Τα παιδιά χωρίζονται σε τρεις μικροομάδες και μοιράζουν κάρτες μεταξύ τους. Οι κάρτες μικρών ιστοριών ανακατεύονται και τοποθετούνται με την όψη προς τα επάνω. Με το σήμα του συντονιστή, τα παιδιά επιλέγουν κάρτες για το θέμα τους και τις απλώνουν κοντά στη μεγάλη κάρτα. Σε περίπτωση σωστής συμπεριφοράς των χαρακτήρων της εικόνας, ο παίκτης βάζει ένα μικρό φύλλο κοντά στο μεγάλο έτσι ώστε τα μισά των κύκλων πάνω τους να συμπίπτουν και σε περίπτωση απαράδεκτης συμπεριφοράς των χαρακτήρων, η κάρτα αφήνεται στην άκρη.

Αφού όλες οι μικροομάδες ολοκληρώσουν την εργασία, ο δάσκαλος προσφέρει να αναλύσει τις πλοκές στις μικρές κάρτες τους, καθώς και να αξιολογήσει τη συμπεριφορά των χαρακτήρων στις αναβαλλόμενες εικόνες. Ο εκπαιδευτικός ενθαρρύνει όσους ήταν οι πρώτοι που επέλεξαν σωστά τις εικόνες της πλοκής και εξήγησαν καλύτερα τις καταστάσεις σε αυτές. Συνοψίζει: «Αν όλοι οι άνθρωποι ακολουθούν πάντα αυτούς τους σημαντικούς κανόνες, όλοι θα έχουν καλή διάθεση».

φροντιστής. Παιδιά, θα στείλουμε τις ιστορίες σας σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς, ηχογραφημένες σε συσκευή εγγραφής φωνής, στους φίλους μας της πρώτης τάξης. Νομίζω ότι θα βοηθήσουν στην επίλυση της διαφωνίας τους σχετικά με το αν ο Petrus μπορεί να χαρακτηριστεί ευγενικός ή όχι;

Συζητήσεις για τους κανόνες συμπεριφοράς στην ομάδα εκτεταμένης ημέρας

Συζητήσεις στο ΣΔΣ με θέμα «Το ΑΒΓ της συμπεριφοράς». Περιλήψεις

Ο δάσκαλος εισάγει τους μαθητές στους κανόνες συμπεριφοράς, εικονογραφώντας τους με καταστάσεις από την πρακτική, εικόνες πλοκής.

1. Συμπεριφορά σε τραμ και λεωφορείο.

Πρέπει να θυμάστε ότι το τραμ δεν έχει καμία σχέση με το τραμπολίνο - δεν είναι απολύτως κατάλληλο για άλματα. Το ίδιο, ωστόσο, μπορεί να ειπωθεί και για άλλους τρόπους μεταφοράς. Αν καταφέρατε να πάρετε μια ελεύθερη θέση, μην προσποιηθείτε ότι σας απασχολεί ασυνήθιστα το τοπίο που ανοίγει έξω από το παράθυρο. Ούτως ή άλλως, κανείς δεν θα πιστέψει ότι εσείς μόνο για αυτόν τον λόγο δεν παρατηρείτε τη γυναίκα που στέκεται κοντά σας. Σας αρέσει ή όχι, αλλά έως ότου οι γκρίζες τρίχες γίνουν ασημένιες στους κροτάφους σας, θα πρέπει να αισθάνεστε σε όλα τα μέσα μεταφοράς σαν λαγός σε ανοιχτό χωράφι, ο οποίος, αν και κάθισε για λίγο, είναι έτοιμος να απογειωθεί οποιαδήποτε στιγμή. στιγμή. Θα πρέπει να σηκωθείτε ακόμα κι αν ο συνομήλικός σας είναι κοντά. Η ηλικία σε αυτή την περίπτωση δεν παίζει ρόλο. Φτάνει που είναι κορίτσι, κι εσύ μελλοντικός άντρας. Έχετε την ευκαιρία να δείξετε τον εαυτό σας ως ιππότης.

Θα ήταν ωραίο να μην ξεχνάτε κατά τη διάρκεια του ταξιδιού ότι οι άνθρωποι στέκονται τριγύρω και οι επιβάτες κάθονται, οι οποίοι άθελά τους πρέπει να ακούσουν τι λέτε στον φίλο σας. Γι’ αυτό το τραμ και το λεωφορείο δεν μπορούν να θεωρηθούν κατάλληλος χώρος για πνευματικές εκβολές. Κράτα τα μυστικά σου για τον εαυτό σου. Όταν βρίσκονται σε μια μεγάλη κοινωνία, οι νέοι συχνά δείχνουν μια τάση για επίδειξη. Το ίδιο συμβαίνει και στις μεταφορές. Και δεν είναι περίεργο: το αμφιθέατρο είναι γεμάτο, το κοινό συνεχίζει να έρχεται. Λοιπόν, πώς μπορείς να αντισταθείς και να μην αρχίσεις να παίζεις; Και το κοινό, ακόμα κι αν δεν είναι ευχαριστημένο με τη σόλο ή τη χορωδιακή σας ερμηνεία, πάλι δεν θα εγκαταλείψει την αίθουσα, δηλαδή ένα τραμ ή ένα λεωφορείο. Δεν είναι περίεργο που κάθισαν. Και αν ναι - κάντε θόρυβο, κλόουν, κουβαλήστε οποιαδήποτε ανοησία. Αφήστε όλους να κοιτάξουν και να εκπλαγούν, αλλά μετά μην προσβάλλεστε αν ακούσετε όχι πολύ κολακευτικά σχόλια που απευθύνονται σε εσάς: «Λοιπόν, νεολαία σήμερα! Άνεμος στο κεφάλι και τίποτα παραπάνω! Τα παιδιά δεν ξέρουν πώς να ενεργήσουν!». Ωστόσο, θα υποθέσουμε ότι αυτό δεν θα συμβεί.

Θέματα προς συζήτηση:

1. Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται κανείς στις μεταφορές;

2. Γιατί είναι αδύνατο να μιλάς δυνατά, να φωνάζεις, να γελάς στη μεταφορά;

3. Τι θα κάνατε σε αυτές τις περιπτώσεις;

II. Οι χειρονομίες, οι εκφράσεις του προσώπου, οι τρόποι έχουν σημασία στην επικοινωνία;

Τα χέρια κάνουν διάφορα πράγματα. Τι τους συμβαίνει όμως όταν δεν είναι απασχολημένοι με τις επιχειρήσεις;

Παρεμπιπτόντως, από τη "συμπεριφορά" των χεριών, μπορεί κανείς πολύ συχνά να κρίνει την κατάσταση του νου του ιδιοκτήτη τους και την ικανότητά του να ελέγχει τον εαυτό του. Εδώ είναι ένα παράδειγμα, πήγατε στον πίνακα για να διαβάσετε ένα ποίημα. Σιωπή στην τάξη, όλοι ετοιμάστηκαν να ακούσουν. Έχετε ήδη ανοίξει το στόμα σας για να ξεκινήσετε, όταν ξαφνικά παρατηρείτε ότι το ένα χέρι σας ξύνει το πίσω μέρος του κεφαλιού σας, το άλλο, βαθαίνει στην τσέπη σας, ψάχνει κάτι. Εάν δεν πιάσετε τα χέρια σας στα χέρια σας και σταματήσετε να ξεβιδώνετε το κουμπί στο σακάκι σας, ο δάσκαλος μπορεί να σκεφτεί ότι δεν έχετε προετοιμάσει το μάθημα και το κουμπί θα βγει.

Είναι πολύ σημαντικό να μάθετε πώς να ελέγχετε τα χέρια - "αυτόματες μηχανές". Συμβαίνει συχνά όταν μιλάτε με έναν φίλο, να μην παρατηρείτε πώς εκείνη την ώρα τα χέρια σας ξεφλουδίζουν το φλοιό από ένα νεαρό δέντρο, διαλέγουν γύψο από έναν τοίχο, κυλούν ένα σημειωματάριο σε ένα σωλήνα κ.λπ. Να θυμάστε: όταν μιλάς για κάτι, το στόμα σου μιλάει, αλλά τα χέρια είναι σιωπηλά. Αλλά δεν χρειάζεται να ντρέπεστε που έχετε χέρια και δεν χρειάζεται να τα κρύβετε συνεχώς στις τσέπες σας, ειδικά όταν μιλάτε με κάποιον. Αυτό εκλαμβάνεται ως ασέβεια προς τον συνομιλητή. Όλα αυτά δεν σημαίνουν, φυσικά, ότι όταν μιλάτε με κάποιον από τους ενήλικες, πρέπει να παγώσετε την προσοχή σας. Αλλά πρέπει να βγάλετε τα χέρια σας από τις τσέπες σας.

Η χρήση των χεριών ως δείκτες κατεύθυνσης είναι από καιρό εκτός μόδας.

Και τώρα για τα πόδια... Αλήθεια, είναι λιγότερο ενοχλητικά από τα χέρια, αν και μερικοί από εσάς, ειδικά τα αγόρια, μερικές φορές τα βάζετε να κάνουν κάτι εντελώς διαφορετικό από αυτό για το οποίο προορίζονταν: να χτυπούν την πόρτα με τα πόδια τους, αντικαθιστώντας το πόδι για συντρόφους. Όταν κάθεστε, τα πόδια σας πρέπει να ακουμπούν άνετα στο πάτωμα. Το να σταυρώνεις τα πόδια σου, να κρεμάς τα πόδια σου κάτω από το τραπέζι, να τα ακουμπάς σε διάφορα αντικείμενα είναι άσχημο. Το πάτωμα είναι το πιο κατάλληλο μέρος για πόδια.

Ο δάσκαλος οργανώνει μια συζήτηση του άρθρου.

III. θετικό και κακές συνήθειεςη ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ.

Φανταστείτε ότι ορμούσατε από το σχολείο πεινασμένοι, σαν εκατό λύκοι, και, χωρίς να γδυθείτε, χωρίς να πλύνετε τα χέρια σας, ορμάτε στην κουζίνα, πιάνετε ένα κουτάλι και καταπίνετε ό,τι σας έχει μείνει ακριβώς από το τηγάνι. «Ουφ, χόρτασα», λες, σκουπίζοντας το στόμα σου με το μανίκι σου. Πώς θα νιώθετε στο τραπέζι στην ονομαστική εορτή ενός φίλου μετά από αυτό;

Και να πώς: το μαχαίρι και το πιρούνι θα πηδήξουν στα χέρια σας, οι πατάτες στο πιάτο θα τρέχουν σαν ζωντανές και το χέρι θα λυγίσει στον αγκώνα μόνο του για να σκουπίσει το στόμα σας με το μανίκι σας. Περιττό να πούμε ότι το φαγητό από τηγάνι είναι πολύ πιο εύκολο!

Και αν έτρωγες στο σπίτι κάθε μέρα όπως θα έπρεπε, στο τραπέζι, χρησιμοποιώντας μαχαίρι και πιρούνι, πόσο εύκολο και βολικό θα σου φαινόταν! Για εκείνους τους τύπους που έχουν την τάση να παίζουν ένα διπλό παιχνίδι (ρόλος) - το ένα στο σπίτι, το άλλο - για επίδειξη, προσφέρουμε ένα τέτοιο παιχνίδι. Καθένας από εμάς έχει πιθανώς έναν φίλο του οποίου η γνώμη πραγματικά εκτιμούμε, τον οποίο θέλουμε να είμαστε σαν. Σκεφτόμαστε αυτό το άτομο, προσπαθούμε να είμαστε πιο συχνά στην παρέα του. Τώρα φανταστείτε ότι αυτή η γνωριμία είναι πάντα κάπου κοντά και σας παρακολουθεί συνεχώς. Θα σας αλλάξει πέρα ​​από την αναγνώριση. Δεν θα μπορείς πια να τραβήξεις το αυτί του μικρότερου αδερφού σου ούτε να μαλώσεις τον σύντροφό σου. Κάτω από το βλέμμα αυτού του ατόμου, δεν θα σου περνούσε ποτέ από το μυαλό, γυρίζοντας από το σχολείο, να πετάξεις το παλτό σου στη γωνία, να γλείψεις το πιάτο ή να μουρμουρίσεις κάποιες βλακείες στη μητέρα σου. Έτσι η φαντασία θα σας βοηθήσει να συμπεριφέρεστε αξιοπρεπώς στο σπίτι, να τρώτε κανονικά και να είστε ευγενικοί με τους άλλους. Και μετά από λίγο (δοκιμάστε το και θα δείτε μόνοι σας) μια κρούστα ψωμιού σε ένα βρώμικο χέρι δεν θα φαίνεται πλέον τόσο νόστιμο, οι κακοί τρόποι των συντρόφων σας θα σας αγανακτήσουν και το χάος στο διαμέρισμα θα σας ενοχλήσει. Θα περάσει καιρός, και θα νιώσετε ότι οι καλοί τρόποι έχουν ήδη γίνει συνήθεια και εσωτερική ανάγκη. Και τώρα ας ονομάσουμε τα χαρακτηριστικά που σας εμποδίζουν να γίνετε ένα πραγματικά καλοσυνάτο, ευγενικό, καλλιεργημένο άτομο. Αυτό είναι η αδυναμία να κρατήσει κανείς το λόγο του, την ανευθυνότητα, την έλλειψη ακρίβειας, την αμετροέπεια, την αδυναμία να κρατήσει το μυστικό κάποιου άλλου. Το συμπέρασμά μας μπορεί να δοθεί με τη μορφή ενός τύπου, όπως γίνεται σε βιβλία για τα μαθηματικά, τη φυσική:

D x U + RFP = KP

Δηλαδή, η Καλή Θέληση πολλαπλασιαζόμενη με Σεβασμό, συν η Γνώση των Κανόνων Συμπεριφοράς αποτελούν την Κουλτούρα της Συμπεριφοράς.

Μόνο με τον έλεγχο αυτής της φόρμουλας, μπορείτε να πάτε με ασφάλεια σε ένα ταξίδι στη ζωή. Και η σχέση σας με τους άλλους θα εξελιχθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Καλό ταξίδι λοιπόν!

Ο δάσκαλος οργανώνει συζήτηση του άρθρου με συμπεράσματα.

IV. συμπεριφορά στο θέατρο.

Η επίσκεψη στο θέατρο είναι διακοπές για τις οποίες σας συνιστούμε να προετοιμαστείτε προσεκτικά - ντυθείτε καλύτερα, βάλτε τον εαυτό σας σε τάξη. Οι θεατές συνήθως αφήνουν παλτό και αδιάβροχα στο βεστιάριο. Έχοντας βρει τη σωστή σειρά, γυρίστε στους θεατές που κάθονται ήδη εκεί με το πρόσωπό σας και όχι την πλάτη σας και πηγαίνετε στη θέση σας. Ένα ευγενικό χαμόγελο στο πρόσωπό σας θα σημαίνει ότι λυπάστε για την ταλαιπωρία. Μόλις εγκατασταθείτε με ασφάλεια και σηκωθεί η αυλαία, η μόνη πηγή ήχου είναι η σκηνή. Ό,τι θέλετε να πείτε, αναβάλτε το μέχρι το διάλειμμα. Τρώτε κατά τη διάρκεια της παράστασης, θρόισμα χαρτιών, ταράζετε σε μια καρέκλα που τρίζει, ψιθυρίζετε και γελάτε σε καμία περίπτωση. Αναστατώνει το κοινό και τους ηθοποιούς. Στο θέατρο ανεβαίνουν διάφορα έργα, υπάρχουν και αυτά που περιγράφουν μακρινές εποχές, όταν οι άνθρωποι εξέφραζαν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους με διαφορετικό τρόπο από εμάς, ντυμένοι διαφορετικά. Κάποια πράγματα μπορεί να σας εκπλήξουν και ακόμη και να σας κάνουν να γελάσετε. Αλλά το να γελάσει σε μια τραγική στιγμή για τον ήρωα του έργου, να μην μπορεί να καταπνίξει μια εύθυμη διάθεση, θα ήταν το απόγειο της απρέπειας.

Υπάρχουν βέβαια και διασκεδαστικές παραστάσεις. Στόχος τους είναι να διασκεδάσουν και να διασκεδάσουν το κοινό. Τότε είναι που μπορείς να γελάσεις εγκάρδια με κωμικές καταστάσεις και αστείες παρατηρήσεις. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να «βοηθήσετε» τους ηθοποιούς με διάφορα κλάματα όπως: «Μην τον εμπιστεύεστε, λέει ψέματα!» ή «Τρέξε! Και μετά θα σε σκοτώσουν». Ο συγγραφέας του φρόντισε για τη μοίρα των ηρώων του έργου, σκέφτηκε προσεκτικά όλα όσα έπρεπε να τους συμβεί και τίποτα δεν μπορεί να αλλάξει.

Όταν τελειώσει η παράσταση, μην απογειωθείτε σαν να ξέσπασε φωτιά στο θέατρο και μην βιαστείτε με τα πόδια στην ντουλάπα. Αρχικά, πρέπει να ευχαριστήσουμε τους ηθοποιούς με χειροκροτήματα. Σκεφτείτε μόνοι σας αν θα τους είναι ευχάριστο, αποχαιρετίζοντας, να βλέπουν μόνο τις πλάτες σας και την αίθουσα να αδειάζει μπροστά στα μάτια μας. Μήπως θα έπρεπε, έχοντας προφέρει την τελευταία παρατήρηση, να ορμήσουν στα παρασκήνια, πετώντας τις περούκες και τα κοστούμια τους εν κινήσει; Άλλωστε είναι κουρασμένοι και σπεύδουν σπίτι.

Συζήτηση άρθρου. Συμπέρασμα.

V. Συζητήσεις «Ας μιλήσουμε για την εκπαίδευση».

1. Πώς να συμπεριφέρεστε στο κατάστημα.

- Πείτε μας για την αγορά.

- Για ποια αγορά;

- Σχετικά με την αγορά, σχετικά με την αγορά, σχετικά με την αγορά μου.

Αυτό είναι συντομογραφία. Την ξέρουν όλοι. Επομένως, όταν ρώτησα τον πωλητή " παιδικός κόσμος Alla Vasilievna: "Πες μου για ...", δεν άκουσε μέχρι το τέλος, γέλασε.

«Όχι», είπα, «όχι για την αγορά, αλλά για τους αγοραστές.

«Οι κύριοι πελάτες μας είναι άντρες. Τους αγαπάμε. Τι γίνεται όμως με αυτούς να πουν; Δείτε καλύτερα μόνοι σας. Και πήγαμε στα τμήματα. Μια μεγάλη ουρά απλώθηκε μέχρι τον πάγκο με χριστουγεννιάτικα στολίδια. Οι τύποι με ζεστά παλτό και καπέλα είχαν εξαντληθεί από τη ζέστη. Αλλά στέκονταν σε μια συμπαγή πυκνή μάζα, σφιχτά προσκολλημένοι ο ένας στον άλλο, σαν να φοβούνταν ότι θα υπήρχε τουλάχιστον ένα μικρό κενό μεταξύ αυτών που στέκονταν… Έσπρωξαν ανυπόμονα από πίσω: τους φάνηκε ότι όσοι έφτασαν στο ο μετρητής διάλεγε παιχνίδια πολύ αργά. Ένα ψηλό αγόρι έσπευσε έναν άλλο πελάτη με ένα καπέλο με ένα μεγάλο πομπόν: «Λοιπόν, εσύ, βιάσου!» …

Ήταν πολύ πιο ήσυχο στο τμήμα σχολικών ειδών. Το αγόρι ζήτησε δέκα τετράδια σε ένα κλουβί, είπε «ευχαριστώ» και έφυγε. Τα δύο κορίτσια κοίταξαν τα σετ των χαλκομανιών και συμβουλεύτηκαν ήσυχα. Τελικά, επέλεξαν: «Αυτό, παρακαλώ» ...

Στο τμήμα παιχνιδιών, ο μαθητής ανέκρινε επίμονα την πωλήτρια:

- Έχεις πιστόλια;

- Πόσο είναι?

Ονόμασε τιμές.

Υπάρχουν και αυτόματα;

Όλα έγιναν ξανά. Μετά το αγόρι έφυγε χωρίς να αγοράσει τίποτα. Παρατήρησα ότι στο παράθυρο υπήρχαν και πιστόλια και πολυβόλα. Κάθε προϊόν είχε ετικέτα με μια τιμή. Τώρα διαβάστε ξανά αυτό το άρθρο και προσπαθήστε να δημιουργήσετε κανόνες για το πώς να συμπεριφέρεστε στο κατάστημα.

B. Busheleva

2. Πώς να επιλέξετε ένα δώρο.

Ποιος έκανε το πρώτο δώρο και πότε; Πώς συνέβη? Δεν ξέρουμε τίποτα για αυτό. Αλλά μπορείτε να εγγυηθείτε για τρία πράγματα: κάποιος έδωσε κάτι πολύτιμο σε έναν άλλον, είδε ευγνωμοσύνη στο πρόσωπό του και το έκανε μεγαλύτερη ανακάλυψηότι το να δίνεις μπορεί να είναι ακόμα πιο χαρούμενο από το να παίρνεις. Αυτό είναι το κύριο δώρο. Και αν, όταν επιλέγετε ένα δώρο, ψάχνετε κάτι χειρότερο ανάμεσα στα πράγματά σας, κάτι που εσείς οι ίδιοι δεν χρειάζεστε, αυτό δεν είναι δώρο.

Και αν πήγατε στο κατάστημα και βιαστείτε να αγοράσετε οτιδήποτε και να το φέρετε, αν πίστευαν ότι είχατε εκπληρώσει το καθήκον σας, αυτό, φυσικά, δεν μπορεί να ονομαστεί πραγματικό δώρο. Υπάρχουν στιγμές που ένα δώρο μπορεί να αναστατώσει. Εδώ είναι η θλιβερή ιστορία που μου είπαν για αυτό.

Η Βίκα ονειρευόταν να έχει σκύλο, αλλά η μητέρα της δεν συμφώνησε: το διαμέρισμα είναι μικρό, οι ενήλικες είναι στη δουλειά όλη την ημέρα ... Και γενικά, η μητέρα είχε δίκιο. Στα γενέθλια της Βίκας, οι φίλες της Γιούλια και Όλια ήρθαν το πρωί με μυστηριώδη και σοβαρά πρόσωπα. Φυσικά, μαντέψατε ότι τα κορίτσια έφεραν στον φίλο τους ένα αστείο και χοντρό θαύμα με ένα υπέροχο όνομα - ένα κουτάβι. Το βράδυ, η μητέρα μου επέστρεψε από τη δουλειά ... Το κουτάβι έπρεπε να μεταφερθεί στον ιδιοκτήτη. Από τη θλίψη και τα δάκρυα, η Βίκα ήταν άρρωστη για σχεδόν μια ολόκληρη εβδομάδα.

Συμπέρασμα και συμβουλές: θέλεις να σε παρακαλώ αγαπημένος, ένας σύντροφος με κάποιο ιδιαίτερο, καταπληκτικό δώρο, φροντίστε να συμβουλευτείτε πρώτα τους ενήλικες.

B. Busheleva

3. Συμπεριφορά του μαθητή σε σχέση με τον δάσκαλο.

Περίεργες και λάθος μου φαίνονται οι απόψεις κάποιων τύπων για το ποια πρέπει να είναι η συμπεριφορά του μαθητή σε σχέση με τον δάσκαλο, τι θεωρείται κακό, τι καλό. Και για να μην αποδειχθεί αβάσιμη η συζήτησή μας σε αυτό το θέμα, διαβάστε την αρχή μιας ιστορίας από σχολική ζωή.

«Στο τέλος του δεκαλέπτου, ένας νεοφερμένος εμφανίστηκε στην 6η κατηγορία «Β». Μια μέρα, η Μαρία Ντμίτριεβνα συγκέντρωσε ημερολόγια για επαλήθευση και ξαφνικά την πλησίασε και της είπε: «Επέτρεψέ μου, θα σε βοηθήσω να τα πάρεις στο δωμάτιο του δασκάλου». Η τάξη ανησύχησε. Όλη την επόμενη εβδομάδα, συλλέχθηκαν πληροφορίες για τον Veshkin (νέο). Αποδείχθηκε ότι άνοιξε τη βαριά μπροστινή πόρτα στο λόμπι μπροστά στον διευθυντή, μπροστά στους δασκάλους και στην τραπεζαρία βοήθησε τη δασκάλα Klavdia Pavlovna να φέρει το δείπνο. Μέχρι το τέλος της εβδομάδας οι πληροφορίες εισήχθησαν στο σύστημα, αναλύθηκαν και συζητήθηκαν. Ο 6ος "Β" σίγουρα δεν άρεσε αυτός ο Βέσκιν. Μα γιατί?

Μετά από όλα, τα παιδιά πρέπει πραγματικά να σέβονται τους δασκάλους, να υπολογίζουν τη γνώμη τους, να εκτιμούν τον έπαινο τους, να απευθύνονται σε αυτούς για συμβουλές και βοήθεια σε όλα τα θέματα. Και αν ξαφνικά ένας δάσκαλος έχει πρόβλημα, πολλοί είναι έτοιμοι να τον βοηθήσουν. Αλλά στη συνηθισμένη, καθημερινή σχολική ζωή, μερικοί άνθρωποι ντρέπονται να δείξουν μια καλή στάση απέναντι στον δάσκαλο: αφήστε τους να μπουν στην πόρτα, χαιρετίστε τους εγκάρδια, βοηθήστε να μεταφέρουν μια βαριά στοίβα σημειωματάρια, δώστε έναν πεσμένο δείκτη, κιμωλία, υποχωρήστε, κλπ. Αλλά αυτό είναι τόσο αυτονόητο που δεν υπάρχει τίποτα να σκεφτεί κανείς. Πρέπει να αποτίσουμε φόρο τιμής σε πολλά παιδιά: έχουν συνηθίσει σε μια τέτοια συμπεριφορά. Τι γίνεται αν ανέβεις μια βαθμίδα; Αν, εκτός από το υποχρεωτικό, για να δείξουμε λίγη περισσότερη προσοχή, ευαισθησία; Φανταστείτε πόσο ευχαριστημένος είναι ο δάσκαλος όταν ξαφνικά εμφανίζονται στο τραπέζι του - αν και τα πιο μικρά, σεμνά - μπουκέτα λουλουδιών όχι την Ημέρα του Δασκάλου και όχι στις 8 Μαρτίου, αλλά ακριβώς έτσι!

Μη διστάσετε να είστε προσεκτικοί και ευαίσθητοι μαθητές.

B. Busheleva

Τι καλό έκανες

Ακριβώνει
Ευτυχία δύσκολοι δρόμοι.
Τι καλό έκανες;
Πώς βοηθήσατε τους ανθρώπους;
Αυτό το μέτρο μέτρα
Όλα τα επίγεια έργα.
Ίσως μεγαλώσει ένα δέντρο
Στη γη της Κουλούντα;
Κατασκευάζεις πύραυλο;
Υδροσταθμός; Σπίτι?
ζεσταίνοντας τον πλανήτη
Ήσυχα μαγιό με ζεστασιά;
Ile κάτω από σκόνη χιονιού
Ποιανού τη ζωή σώζετε;
Κάντε καλά πράγματα για τους ανθρώπους
Να είστε ευγενικοί.

Λ. Τατιανίτσεβα

«Η καλύτερη απόλαυση, η υψηλότερη χαρά της ζωής είναι να νιώθεις ανάγκη και αγάπη από τους ανθρώπους!»

A. M. Gorky

Μην ξεχνάτε αγόρια!

Ο μήνας Μάρτιος, σαν μαθητής που παραλείπει,
Ένας τόσο άτακτος όρμησε κοντά μας.
Βγάλτε τα μπουκέτα, αγόρια,
Συγχαρητήρια στους συμμαθητές σας για την άνοιξη!
Όπου υπάρχουν λουλούδια, ο παγετός θα υποχωρήσει,
Να κουδουνίζουν τα ρέματα κοντά στα σχολεία.
Μην ξεχάσετε να βάλετε μιμόζα
Το πρωί στο τραπέζι της δασκάλας.
Ξεγυμνώθηκαν οι κορυφές των δέντρων,
Ξεχνώντας τα χειμωνιάτικα όνειρά σας.
Οι φακίδες άστραφταν ένθερμα
Στο πρόσωπο του γέλιου-άνοιξης.
Ένα ηλιόλουστο λαγουδάκι πηδάει στα θρανία,
Το twitter πουλιών επιπλέει από ύψος.
Από χαμόγελα εύθυμης Μαρτίου
Τα λουλούδια εμφανίζονται παντού.
Τηλεγραφήματα, καρτ ποστάλ, ευχές -
Ο Μάρτιος πλησιάζει την όγδοη μέρα του.
Μην ξεχνάτε, αγόρια, μπουκέτα.
Συγχαρητήρια στους συμμαθητές σας για την άνοιξη.

V. Shumilin

4. Αντοχή και αυτοέλεγχος.

Ένας μορφωμένος άνθρωπος ξέρει πώς να καταπιέσει τον θυμό, τον εκνευρισμό, την κακή διάθεση. Όχι κάθε μέρα φέρνει μόνο χαρά και καλή τύχη, και ένα άτομο δεν χορεύει πάντα με απόλαυση και τραγουδά σαν ανοιξιάτικο κορυδαλλό. Παρόλα αυτά, το να μετατραπεί κανείς σε ένα ηφαίστειο που αναπνέει φωτιά για οποιονδήποτε λόγο και να εκτοξεύσει ρυάκια βρισιών -για να μην πω επίθεση- είναι απλά... γελοίο.

Μερικά είδη πιθήκων, σε στιγμές ενθουσιασμού, χτυπούν το στήθος τους με τις γροθιές τους, ένας θυμωμένος σκύλος γρυλίζει και βγάζει τα δόντια του, ένα πεισματάρικο άλογο χτυπά την οπλή του, ένας ελέφαντας κουνάει τον κορμό του. Ένας άντρας είναι υποχρεωμένος να ελέγχει τον εαυτό του - γι' αυτό είναι άντρας! Είναι κακό αν λένε για κάποιον ότι έχει σιδερένια νεύρα, ότι τίποτα δεν μπορεί να τον εξισορροπήσει; Η έκθεση εκτιμάται ιδιαίτερα από τους ανθρώπους. Το μόνο κρίμα είναι ότι δεν είναι εύκολο. Χρειάζεται πολλή δύναμη θέλησης και επιμονή.

Αλλά αν μάθετε τον αυτοέλεγχο, θα σας εξυπηρετήσει καλά. Για παράδειγμα, κάθισες να παίξεις κάτι με έναν φίλο. Είστε σε υπέροχη διάθεση. Χαίρεσαι εκ των προτέρων για την επερχόμενη ευχαρίστηση. Αλλά μετά αρχίζεις να χάνεις. Προφανώς δεν αισθάνεσαι άνετα. Γίνεσαι καχύποπτος, τσεκάρεις κάθε κίνηση του αντιπάλου, μαλώνεις ακόμα και αρχίζεις να τσακώνεσαι. Δεν καταφέρατε να κυριαρχήσετε στα συναισθήματά σας, πάλι δεν είχατε αυτοέλεγχο. Και ως αποτέλεσμα - διπλή απώλεια: όχι μόνο έχασες, έδειξες ότι δεν ξέρεις πώς να ελέγχεις τον εαυτό σου.

Έχετε σκεφτεί ποτέ: τι σας ενδιαφέρει στην πραγματικότητα - το παιχνίδι ή η νίκη επί του αντιπάλου; Φυσικά, η ήττα δεν είναι πολύ ευχάριστη. Επομένως, πριν ξεκινήσετε το παιχνίδι, πείτε στον εαυτό σας: ένας από εμάς πρέπει να χάσει. Αν αυτός είναι ο αντίπαλός μου, δεν θα φουσκώσω από υπερηφάνεια και θα φουσκώσω, προσπαθώντας να τον ταπεινώσω εντελώς με τις καυστικές μου παρατηρήσεις. Αν χάσω, συμπεριφέρομαι με αξιοπρέπεια και δεν δείχνω ποτέ την απογοήτευσή μου, θα είμαι δίκαιος και θα πω στον εαυτό μου: "Δεν υπάρχει τίποτα να γίνει, ο φίλος μου έπαιξε καλύτερα από εμένα" και θα συνεχίσω ήρεμα το παιχνίδι, γιατί μου αρέσει το παιχνίδι, και επιπλέον, είναι πολύ πιο ενδιαφέρον να συναντάς έναν δυνατό αντίπαλο από έναν που είναι πολύ πιο αδύναμος από εσένα. Γενικά το παιχνίδι είναι ψυχαγωγία, δοκιμασία δυνάμεων, φιλικός ανταγωνισμός και όχι μονομαχία, με αποτέλεσμα ο ηττημένος να πεθάνει.

Συζήτηση άρθρου. Το συμπέρασμα βγαίνει από τον παιδαγωγό.

Μάθημα με θέμα "Εθιμοτυπία του λόγου" για παιδιά 5-7 ετών

Μάθημα από τη σειρά "Εθιμοτυπία για παιδιά"

Θέμα μαθήματος: Γνωριμία

Σκοπός του μαθήματος:εκμάθηση κανόνων συμπεριφοράς λόγου κατά τη διάρκεια του ραντεβού.

Το παιδί πρέπει να πάρει μια ιδέα για τους κανόνες γνωριμίας, για τις εθιμοτυπικές εκφράσεις που υιοθετούνται σε αυτές τις περιπτώσεις: ας συστηθώ, επιτρέψτε μου να συστηθώ κ.λπ.

Είναι σημαντικό να δώσετε προσοχή στο γεγονός ότι οι ενήλικες και τα παιδιά συμπεριφέρονται διαφορετικά κατά τη διάρκεια του ραντεβού. Οι ενήλικες καλούν το επώνυμό τους, το όνομα και το πατρώνυμο, και τα παιδιά - το επίθετο και το πλήρες όνομά τους. Όταν οι άνθρωποι συναντιούνται, θα πρέπει να είναι φιλόξενοι και φιλικοί. Επομένως, όταν ακούνε το όνομα και το επώνυμο μιας νέας γνωριμίας, λένε: πολύ ευχάριστο, πολύ χαρούμενο ή πολύ χαρούμενο. Οι ενήλικες σφίγγουν τα χέρια και τα παιδιά γέρνουν ελαφρώς τα κεφάλια τους και τα σηκώνουν αμέσως. Αυτές είναι κινήσεις εθιμοτυπίας και εθιμοτυπικές χειρονομίες.

Το κείμενο που προτείνεται για ανάγνωση και μια συζήτηση για το περιεχόμενό του θα βοηθήσουν στην απομνημόνευση αυτών των κανόνων. Διαβάστε το κείμενο πολλές φορές μέχρι το παιδί να κατακτήσει τις σωστές εκφράσεις. Μπορεί να θυμάται τα λάθος, αλλά ταυτόχρονα ξέρει ότι δεν είναι γενικά αποδεκτά.

Διαβάζοντας κείμενο:

Σε μια μεγάλη πόλη, υπήρχε ένα μεγάλο σπίτι σε έναν από τους δρόμους. Στο διαμέρισμα στον τέταρτο όροφο ζούσε μια φιλική οικογένεια.

Μια φορά, μια φίλη της μητέρας μου, η Βαλεντίνα Στεπάνοβνα, ήρθε να τους επισκεφτεί.

Μπαμπάς:

Επιτρέψτε μου να συστηθώ - Kurbatov -

Και συστήστε τον μεγαλύτερο αδερφό μου.

Το όνομά μου είναι Alexander Fomich.

Ο αδερφός μου ονομάζεται Νικολάι Φόμιτς.

Και αυτός είναι ο πατέρας μας - Φόμα Κούζμιτς.

Επιτρέψτε μου να σας παρουσιάσω, να γνωριστούμε,

Το πιο παλιό στο σπίτι μας:

Kurbatova Lidia Ignatovna.

Valentina Stepanovna:

Είμαι πολύ χαρούμενος! Πολύ ωραία!

Γιαγιά:

Επίσης, είμαστε πάντα πολύ χαρούμενοι που έχουμε καλεσμένους.

Valentina Stepanovna:

Η φιλοξενία για τον επισκέπτη είναι ανταμοιβή.

Ο μπαμπάς βοηθά τη Βαλεντίνα Στεπανόβνα να βγάλει το παλτό της. Όλοι μπαίνουν στο δωμάτιο. Η Βαλεντίνα Στεπάνοβνα κάθεται σε μια πολυθρόνα. Αυτή τη στιγμή, η πόρτα ανοίγει. Η Petya τρέχει, ακολουθούμενη από την Ksyusha.

Θεία, γνώρισε τον μεγαλύτερο αδερφό σου.

Είμαι ο αρχηγός του σπιτιού - Πέτκα Κουρμπάτοφ.

Και αυτός που κρέμασε αυτιά,

Salaga και crybaby, η αδερφή μου Ksyushka.

Η Βαλεντίνα Στεπάνοβνα ξαφνιάστηκε πολύ, αλλά δεν απάντησε. Ο Νικολάι Φόμιτς πήρε την Πέτια από το χέρι και πήγε μαζί του σε ένα άλλο δωμάτιο.

Να τι είπε ο Πέτρος όταν επέστρεψε:

Λυπάμαι, δεν είμαι καλά

Ναι, δεν ήξερα πώς να γνωριστώ…

Είμαι ο Peter Kurbatov, και αυτή είναι η Ksyusha -

Το κορίτσι είναι έξυπνο και υπάκουο.

Valentina Stepanovna:

Χαίρομαι που γνώρισα την Petya και την Ksyusha.

Θέλω να σε κεράσω με μυρωδάτα αχλάδια.

Η Πέτυα άρπαξε δύο αχλάδια ταυτόχρονα και δαγκώνοντάς τα με τη σειρά του άρχισε να τα τρώει με μεγάλη όρεξη.

Και να πώς έκανε η Ksyusha. Κοιτάζοντας την καλεσμένη, είπε λυπημένη:

Ευχαριστώ. Και τρως. Γευστικός.

Η Βαλεντίνα Στεπανόβνα χαμογέλασε:

Νιώθεις καλά και άνετα, σαν στο σπίτι σου.

Ωραία συνάντηση. Ας γνωριστούμε!

Θέματα προς συζήτηση:

Μπράβο μπαμπά που σύστησες όλα τα μέλη της οικογένειας στον καλεσμένο. Γιατί το έκανε ο μπαμπάς; (Η Βαλεντίνα Στεπάνοβνα ήρθε να επισκεφτεί τη μητέρα της για πρώτη φορά· δεν ήταν ακόμη εξοικειωμένη με την οικογένεια Κουρμπάτοφ.)

Θα γνωρίσουμε επίσης την οικογένεια Kurbatov: παππούδες, γιαγιάδες, μαμά και μπαμπά, Nikolai Fomich και, φυσικά, Ksyusha και Petya.

Τι λόγια λένε οι ενήλικες όταν συναντιούνται;

Τι λόγια λένε τα παιδιά όταν συναντιούνται;

Όταν οι άνθρωποι γνωρίζονται, προσπαθούν να πουν ωραία λόγια ο ένας στον άλλον. Τι είναι αυτές οι λέξεις; Επαναλάβετε τα, παρακαλώ.

Η Petya συμπεριφέρθηκε καλά στην αρχή; Τι είπε λάθος;

Όταν μιλάτε με παιδιά, δεν χρειάζεται να επιπλήξετε έντονα την Petya. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε ότι το αγόρι βιαζόταν τόσο πολύ να γνωριστεί που ξέχασε πώς να συμπεριφερθεί, τι συνηθίζεται να λέει κατά τη διάρκεια μιας γνωριμίας. Άλλωστε ξέρει ότι το να καυχιέται, να προσβάλλει την αδερφή του, να εκστομίζει αγενή λόγια δεν γίνεται αποδεκτό. Αυτό δεν αρέσει στους άλλους, επιδεινώνει τη διάθεσή τους.

Πώς διόρθωσε ο Πέτρος το λάθος του; Επαναλάβετε τις εκφράσεις που χρησιμοποίησε το αγόρι όταν συστήνεται στον καλεσμένο τον εαυτό του και την αδερφή του.

Τι πρέπει να πείτε όταν υποβάλλεστε σε θεραπεία; Πώς συμπεριφέρθηκε η Petya σε αυτή την περίπτωση;

Μιλήστε στα παιδιά για το πώς να ευχαριστήσετε για το δώρο, για το κέρασμα. Δείξτε με το παράδειγμα της συμπεριφοράς του Petya ότι είναι άσχημο και γελοίο να δείχνεις απληστία, αμετροέπεια. Πρέπει πάντα να σκέφτεσαι τους άλλους, όχι μόνο τον εαυτό σου.

Πώς ευχαρίστησε η Ksyusha τη Valentina Stepanovna;

Προσκαλέστε τα παιδιά να επιλέξουν άλλες επιλογές για ευγνωμοσύνη: Σας ευχαριστώ πολύ. Ευχαριστώ για τα νόστιμα αχλάδια. Τι νόστιμα αχλάδια! Ευχαριστώ πολύ. Αυτά είναι τα αγαπημένα μας φρούτα κ.λπ.

Κατάσταση παιχνιδιού: παιδιά ήρθαν στο παιδί σας, ένα παιχνίδι γνωριμίας.

Αφήστε με να γίνω γιαγιά, η Katya και η Sasha - μαμά και μπαμπάς, και η Serezha και η Tanya - παιδιά. Ένας άγνωστος επισκέπτης ήρθε να μας επισκεφτεί. Ας είναι ο Κόλια. Όλοι πρέπει να γνωριστούμε.

Έλα μέσα, Κόλια. Πώς θα μας συστηθείς;

Τώρα του συστήνουμε τον εαυτό μας. Ποιος θα ξεκινήσει; Φυσικά, ενήλικες.

Αφήστε τα παιδιά να γελάσουν λίγο, παριστάνοντας τους ευγενικούς και αγενείς «οικοδεσπότες». Το κύριο πράγμα είναι να καταλάβουμε: το να είσαι ευγενικός είναι καλύτερο από το να είσαι αγενής.

Άλλες επιλογές: η κοπέλα έρχεται να επισκεφτεί τη φίλη της. το αγόρι συστήνει τον φίλο του στους γονείς του. Η αδερφή συστήνει τον αδελφό στη φίλη της. ο αδελφός συστήνει την αδερφή στον φίλο του.

Παιχνίδια στο νηπιαγωγείο με θέμα "Εθιμοτυπία" για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Παιχνίδια εθιμοτυπίας στο νηπιαγωγείο

Σκηνοθεσία παιχνιδιού "Ill-mannered Dunno"

Χαρακτήρες: Dunno, Znayka, παρουσιάστρια.

Κύριος: Μια μαγική ευγενική λέξη μπορεί να φτιάξει τη διάθεση ενός ανθρώπου σε δύσκολες στιγμές, να βοηθήσει να διώξει την κακή διάθεση. Όχι μόνο τα λόγια σας πρέπει να είναι ευγενικά, αλλά οι πράξεις σας πρέπει να είναι τέτοιες που ούτε εσείς, ούτε οι γονείς σας, ούτε οι φίλοι σας να ντρέπονται γι' αυτές. Σήμερα, η Znayka και ο Dunno θα έρθουν να μας επισκεφτούν και μαζί θα μιλήσουμε για «καλά» λόγια μαζί τους.

Η Znayka και ο Dunno μπαίνουν στη μουσική.

Znayka:Γεια σου Dunno!

Δεν ξέρω(μέσα από σφιγμένα δόντια): Γεια σας.

Znayka: Γιατί είσαι τόσο λυπημένος σήμερα; Ίσως η εργασία δεν ολοκληρώθηκε;

Δεν ξέρω: Έκανα κακή δουλειά.

Znayka: Γιατί?

Δεν ξέρω: Γιατί δεν μπορώ να ελέγξω τον εαυτό μου.

3 Nike:Πιστεύεις ότι είναι ωραίο να σου μιλάνε οι άνθρωποι όταν είσαι τόσο θυμωμένος;

Δεν ξέρω: Ορίστε κι άλλο! Όποιος δεν θέλει, ας μην μιλήσει, δεν θα κλάψω.

Znayka:Δεν ξέρω, απαντήστε, παρακαλώ, με τι τόνο μιλάτε;

Δεν ξέρω:Τι σημαίνει - τι τόνος; Συνήθης.

Znayka: Περίμενε, Dunno, αφήστε τα παιδιά να σας πουν αν έχετε πραγματικά έναν συνηθισμένο τόνο. (Απαντά παιδιά) Παρατήρησα ότι μιλάτε με τέτοιο τόνο όχι μόνο με τα παιδιά, αλλά, δυστυχώς, και με τους μεγάλους.

Δεν ξέρω:Δεν υπήρχε κάτι τέτοιο, δεν υπήρχε, δεν υπήρχε… Ίσως μερικές φορές μιλάω λίγο δυνατά και ιδιότροπα. Αλλά είμαι καλός φίλος, τους βοηθάω όλους, μου αρέσει να διασκεδάζω όλους. Μερικοί άνθρωποι δεν καταλαβαίνουν τα αστεία. Χθες, για παράδειγμα, πάω και βλέπω: γλίστρησε ο σωλήνας και πώς χτύπησε στο έδαφος. Φυσικά, άρχισα να γελάω και τον ρώτησα: «Λοιπόν, πώς ήταν η προσγείωση;» Προσβλήθηκε για κάποιο λόγο και έφυγε. Τι κακό του είπα; Ή ο δάσκαλος έδωσε στον Shpuntik ένα κακό σημάδι για μια κηλίδα, και για να τον παρηγορήσω, τραγούδησα: "Blob-vax-shoe polish, hot pancake on the nose!" Τι ήταν εκεί! Θύμωσε πολύ. Αλλά ήθελα να του φτιάξω τη διάθεση. Δεν τα πήγε καλά, έτσι; (Απαντά παιδιά)

Znayka:Νομίζω ότι τα παιδιά σου είπαν σωστά: έκανες κακό. Πρέπει πάντα να σκέφτεσαι πρώτα αν θα προσβάλεις έναν άνθρωπο με αυτά που του λες. Πρέπει να προσέξεις τα λόγια σου.

Δεν ξέρω: Μόνο εγώ μιλάω έτσι; Ναι, μπορώ να πω ότι μαθαίνω από τα παιδιά. Εδώ μου επιτίθενται, εξηγούν τι είναι σωστό και τι λάθος. Και πώς μιλάνε; Ας λένε, αλλά σκάσε! Γιατί πολλοί από αυτούς μου μοιάζουν πολύ. Δεν είναι? Υπάρχουν και τέτοια! Ναι, ναι, το άκουσα μόνος μου! Λόγω των μικρών πραγμάτων, αποκαλούν ο ένας τον άλλο αγενή λόγια, πειράζουν, δεν υποχωρούν ο ένας στον άλλον, γελούν με τις αποτυχίες των συντρόφων τους.

Ελάτε, παιδιά, ας μην μαλώνουμε ποιος είναι χειρότερος, ποιος συμπεριφέρεται καλύτερα, αλλά απλά να γίνουμε όλοι πιο ευγενικοί. Λοιπόν, σκέφτηκα, Znayka;

Znayka: Έχεις πολύ ωραία ιδέα! Δεν είναι περίεργο που οι άνθρωποι λένε: «Η λέξη θεραπεύει, η λέξη πονάει». Να το θυμασαι. (Φεύγουν στη μουσική.)

Σκηνοθεσία παιχνιδιού "Τηλεφωνική συνομιλία"

Χαρακτήρες: Κούκλα Barbie, παρουσιάστρια.

Κύριος:Παιδιά, η Barbie μου τηλεφώνησε σήμερα το πρωί, υποσχέθηκε να μας επισκεφτεί σήμερα. (Χτυπήστε την πόρτα.) Και εδώ, μάλλον, είναι αυτή. Έλα, κούκλα Barbie.

Μπάρμπι: Γεια σας παιδιά! Δεν σε έχω δει πολύ καιρό και μου λείπεις τόσο πολύ. Θα ήθελα πολύ να δω το άλμπουμ των Good Deeds. (Κοιτά το άλμπουμ και μιλά στα παιδιά.)

Ω, παιδιά, το ξέχασα εντελώς, πρέπει να τηλεφωνήσω επειγόντως στον φίλο μου τον Ken. Έχετε τηλέφωνο στην ομάδα; Πρέπει να του ευχηθώ χρόνια πολλά.

Κύριος:Σε παρακαλώ, Μπάρμπι, μπορείς να τηλεφωνήσεις.

Μπάρμπι: (Καλεί.) Γεια σας! Γεια σου Ken! Με ακούς καλά; Σας συγχαίρω για τα γενέθλιά σας και σας εύχομαι υγεία, καλές διακοπές και καλή διάθεση! Τα λέμε! Αντίο!

Κύριος: Παιδιά, έχει κανείς από εσάς τηλέφωνο στο σπίτι; Ποιον καλείς; (Συνομιλία.)

Μπάρμπι: Παιδιά, μπορείτε να μιλήσετε ευγενικά στο τηλέφωνο; Ποιοι είναι οι κανόνες της εθιμοτυπίας του τηλεφώνου;

Πώς θα κάνατε:

Τι γίνεται αν πληκτρολογήσετε έναν αριθμό και η μαμά του φίλου σας απαντήσει στο τηλέφωνο;

Παίρνεις έναν αριθμό, σου απαντούν και αποδεικνύεται ότι έφτασες σε λάθος μέρος;

Κύριος: Μπράβο παιδιά, απαντήσατε σωστά στις ερωτήσεις της Barbie. Και τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι "Hello". Χωριστείτε σε ζευγάρια που θα ήθελαν να καλέσουν ποιον.

Τα παιδιά κάνουν διάφορες τηλεφωνικές συνομιλίες.

Κύριος:Λοιπόν παιδιά, το τηλέφωνο είναι υπέροχο! Και τι θα κάναμε χωρίς αυτόν;!

Μπάρμπι:Αλλά παιδιά, πρέπει να θυμάστε ότι όταν μιλάτε στο τηλέφωνο, πρέπει να ακολουθείτε τους κανόνες της εθιμοτυπίας. Ας τους θυμηθούμε ξανά. Για κάθε σωστή απάντηση θα λαμβάνετε ένα σήμα από εμένα.

Το τηλέφωνο χτυπάει. Πηγαίνετε στο τηλέφωνο, σηκώστε το τηλέφωνο, απαντήστε «Γεια» ή «Ναι».

Μην απασχολείτε το τηλέφωνο με κενές μεγάλες συνομιλίες - ίσως κάποιος χρειαστεί να καλέσει επειγόντως ένα ασθενοφόρο.

Είναι αγενές να τηλεφωνείς σε κάποιον νωρίς το πρωί ή αργά το βράδυ: μπορείς να ενοχλήσεις τους ανθρώπους.

Συγγνώμη αν δεν έφτασες εκεί.

Ζητήστε άδεια να τηλεφωνήσετε όταν βρίσκεστε στο σπίτι κάποιου (αν χρειάζεται).

Μπάρμπι: Παιδιά είστε υπέροχοι, είστε καλλιεργημένα και μορφωμένα παιδιά. σε αποχαιρετώ. Τα λέμε, περίμενε το τηλεφώνημά μου, βιάζομαι για τα γενέθλια του Κεν.

Σκηνοθεσία παιχνιδιού "Γενέθλια"

Χαρακτήρες: Barbie, Ken, οικοδεσπότης.

Κύριος: Παιδιά, ήρθε μια πρόσκληση στην ομάδα μας: «Αγαπητά παιδιά, σας προσκαλώ στα γενέθλιά μου. Μπάρμπι".

Κύριος: Σας αρέσει να επισκέπτεστε; Πείτε μας πώς ετοιμάζεστε να το επισκεφτείτε. Τι κανόνες γνωρίζετε; (Παιδικές απαντήσεις.)

Λοιπόν, θα σας επισκεφτούμε για τα γενέθλιά σας. Ποιο είναι το πρώτο πράγμα που πρέπει να σκεφτείς; (Σχετικά με ένα δώρο.) Τι πιστεύεις ότι μπορείς να δώσεις σε ένα κορίτσι; Και το αγόρι; Τι πιστεύετε, είναι απαραίτητο να αγοράσετε ένα δώρο; (Μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας.)

Προτείνω να δώσετε στη Barbie λουλούδια που φτιάξατε πρόσφατα στο χέρι (σχέδια, χειροτεχνίες κ.λπ.).

Συζητήσαμε το δώρο μαζί σας και το έχουμε έτοιμο. Τώρα πρέπει να σκεφτείς το κοστούμι, το φόρεμα, το χτένισμά σου. (Δείξτε πολλά σχέδια παιδιών με διαφορετικά ρούχα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα περιοδικό μόδας για παιδιά.)

Συζητήστε με τα παιδιά την εμφάνιση:

Πρέπει να είσαι καθαρός, έξυπνος. τα ρούχα πρέπει να σιδερώνονται.

Μην ξεχάσετε να αλλάξετε παπούτσια.

Τα μαλλιά πρέπει να είναι χτενισμένα.

Νύχια κομμένα.

Το μαντήλι έχει πλυθεί.

Τα παπούτσια έχουν καθαριστεί.

Κύριος:Παιδιά, σκεφτείτε τι λόγια μπορείτε να συγχαρείτε την Barbie. (Συζήτηση.) Στο δρόμο.

Στη μουσική, τα παιδιά πηγαίνουν να επισκεφθούν. Ο Κεν συναντά τα παιδιά.

Γνώση:Γεια σας παιδιά! Είστε εδώ για τα γενέθλια της Barbie; Έχει καθυστερήσει λίγο, και μου έδωσε εντολή να στήσω το τραπέζι. Θα με βοηθήσεις?

Κύριος:Μπορούμε να σας βοηθήσουμε παιδιά; Καθίστε στο ξέφωτο, όπου είναι βολικό για οποιονδήποτε. Αγόρια, να προσέχετε τα κορίτσια.

Ο οικοδεσπότης εξηγεί πώς να στρώσετε σωστά το τραπέζι.

Το τραπέζι πρέπει να καλύπτεται με ένα καθαρό τραπεζομάντιλο.

Οι συσκευές τοποθετούνται ανάλογα με τον αριθμό των επισκεπτών.

Το μπροστινό πιάτο θα παραμείνει μέχρι το τέλος του δείπνου, αφαιρείται μόνο πριν από το τσάι.

Ένα τραπεζαρία τοποθετείται σε ένα αυτόνομο πιάτο.

Δίπλα του τοποθετείται ένα πιρούνι στην αριστερή πλευρά και ένα μαχαίρι στη δεξιά πλευρά.

Ένα ποτήρι με ποτά και χαρτοπετσέτες τοποθετούνται μπροστά από τα πιάτα.

Εμφανίζεται η Barbie. Τα πάει καλά με τα παιδιά. Τα παιδιά δίνουν δώρα, τη συγχαίρουν για τα γενέθλιά της.

Μπάρμπι: Ken, είσαι υπέροχος! Πόσο όμορφα και σωστά στρώνεις το τραπέζι!

Γνώση:Τα παιδιά με βοήθησαν!

Μπάρμπι: Ξέρεις πώς να συμπεριφέρεσαι στο τραπέζι;

Πρέπει να κάθεσαι όρθια.

Μην κρεμάτε πάνω από το πιάτο.

Μην καταρρέετε σε μια καρέκλα.

Δεν μπορείς να βάλεις τους αγκώνες σου στο τραπέζι. Αυτό είναι άσχημο και μπορεί να επηρεάσει έναν γείτονα.

Είναι πολύ άσχημο να σαλπάρεις και να κουνάς ένα πιρούνι.

Χρησιμοποιήστε μια χαρτοπετσέτα.

Μην θρυμματιστείτε.

Μην πιάνετε το πιάτο απέναντι από το τραπέζι - μην ντρέπεστε, ζητήστε από έναν γείτονα να περάσει.

Μην τρώτε πολύ γρήγορα, μην βάζετε πάρα πολύ φαγητό στο στόμα σας ταυτόχρονα και μην μιλάτε με το στόμα σας γεμάτο.

Μπάρμπι:Για τα γενέθλια οι επισκέπτες όχι μόνο περιποιούνται τον εαυτό τους. Ας παίξουμε τα αγαπημένα σας παιχνίδια (1-2 παιχνίδια).

Στο τέλος, η Barbie και ο Ken αποχαιρετούν τα παιδιά.

Κύριος:Παιδιά, ας προσκαλέσουμε την Barbie και τον Ken να μας επισκεφτούν, κανονίστε τους διακοπές. Περιμένετε μια πρόσκληση από εμάς. Ευχαριστώ και πάλι για τις υπέροχες διακοπές. Αντιο σας.

Σκηνοθεσία παιχνιδιού "Η φιλική μας οικογένεια"

Κύριος:Ποιος έχει παππούδες στην οικογένεια; (Απαντήσεις παιδιών.) Αυτό είναι μια μεγάλη οικογένεια - έχετε τρεις γενιές που ζουν μαζί. Όλοι φροντίζουν ο ένας τον άλλον. Είναι καλό όταν η γιαγιά σου μένει μαζί σου και σε φροντίζει. Θα ταΐσει νόστιμα, θα μετανιώσει και θα χαϊδέψει. Τα ζεστά, στοργικά χέρια της γιαγιάς θα απομακρύνουν όλες τις ανησυχίες, θα σας σώσουν από τα προβλήματα.

Αν η γιαγιά έλεγε:
- Μην το αγγίζεις! Μην τολμήσεις!
Πρέπει να ακούσεις γιατί
Το σπίτι μας στηρίζεται πάνω του!
Μια φορά είμαστε χωρίς γιαγιά
Ετοιμασμένο μεσημεριανό γεύμα
Έπλυνε μόνοι τους τα πιάτα
Και από τότε δεν υπάρχουν πιάτα!
Αφιερωμένο στην εκπαίδευση
Μπαμπά η ελεύθερη μέρα σου!
Αυτή τη μέρα για παν ενδεχόμενο
Η γιαγιά κρύβει τη ζώνη.
Πηγαίνει στο σχολείο για συναντήσεις
Η γιαγιά μαγειρεύει ζωμό.
Αυτή για αυτό κάθε μήνα
Ο ταχυδρόμος κουβαλάει χρήματα.

(Μ. Τανίν)

Κύριος:Υπέροχοι, ευγενικοί, λίγο γκρινιάρηδες, αλλά πάντα δίκαιοι παππούδες και γιαγιάδες. Αυτοί μεγάλωσαν και μεγάλωσαν τους γονείς σου, τώρα εσύ. Μην ξεχάσετε να ευχηθείτε στους παππούδες σας χρόνια πολλά, άλλες γιορτές, πείτε τους καλά λόγια ότι τους αγαπάτε.

Ποιος έχει αδέρφια; Μαλώνετε συχνά μαζί τους; Τα μικρά αδέρφια και οι αδερφές πρέπει να τα λυπούνται, να τα φροντίζουν, να τα διδάσκουν κατά παραγγελία και να μοιράζονται παιχνίδια μαζί τους.

Πόσο υπέροχο είναι αυτό -

Εδώ είναι το νέο μου αεροπλάνο.
Βόλτα - θα χαρώ!
Εδώ είναι οι καραμέλες - ένα, δύο, τρία! -
Δεν λυπάμαι - πάρε το!
Όλοι θέλουν να πιάσουν την μπάλα -
Ας τον πιάσει ο αδερφός του!
Πόσο υπέροχο είναι αυτό -
Μοιραστείτε τα πάντα εξίσου με τους φίλους σας!

(Γ. Σατίρ)

Κύριος:Παιδιά, ας δούμε τις οικογενειακές σας φωτογραφίες. Μιλήστε για τους αγαπημένους σας. (Παιδικές ιστορίες.)

Κάθε πλάσμα στον κόσμο, ένας άνθρωπος, ένα ζώο, έχει μια μητέρα. Όταν η μαμά είναι τριγύρω, γίνεται όλο και πιο ζεστό και δεν φοβάσαι τίποτα στον κόσμο. Πες μας τι σου αρέσει περισσότερο στη μαμά σου, γιατί την αγαπάς; (Παιδικές απαντήσεις.)

Έχετε παρατηρήσει πόσο κουρασμένα φαίνονται τα μάτια της μητέρας σας όταν βλέπει πράγματα που πετάτε από εσάς σε χάος, παιχνίδια, λερωμένα ρούχα; Η μαμά χρειάζεται τη βοήθειά σου. Όσο περισσότερο τη βοηθάς, τόσο λιγότερο τη στενοχωρείς, τόσο περισσότερο θα είναι νέα, όμορφη και υγιής. Απλώς δεν θέλω να είσαι σαν το κορίτσι Τάνια.

Βοηθός

Η Τάνια έχει πολλά να κάνει
Η Τάνια έχει πολλά να κάνει:
Βοηθώντας τον αδερφό μου το πρωί
Έφαγε γλυκά το πρωί.
Να τι πρέπει να κάνει η Τάνια:
Η Τάνια έφαγε, ήπιε τσάι,
Κάθισα, κάθισα με τη μητέρα μου,
Σηκώθηκα και πήγα στη γιαγιά μου.
Πριν πάει για ύπνο, είπε στη μητέρα της:
- Με γδύνεις μόνος σου,
Είμαι κουρασμένος, δεν μπορώ
Θα σε βοηθήσω αύριο.

(Α. Μπάρτο)

Κύριος:Νομίζω ότι είστε καλοί βοηθοί της μητέρας. Ας παίξουμε.

Ποιος θα καθαρίσει πιο γρήγορα; (Δύο παίκτες μαζεύουν γρήγορα διάσπαρτα παιχνίδια, τα τακτοποιούν προσεκτικά σε ένα συγκεκριμένο μέρος.)

(Συνεχίζεται…)

Αυτό το άρθρο γράφτηκε μετά από μια πολύ άβολη κατάσταση, ένοχος της οποίας ήταν ο εγγονός μου, αλλά κοκκίνισα σαν κιτρινόστομος μαθητής, συνειδητοποιώντας ότι δεν είχε καμία σχέση με αυτό, απλά δεν του εξήγησαν πώς να συμπεριφέρεσαι σε μια άγνωστη εταιρεία ... Εν ολίγοις, ό,τι είναι απαραίτητο για το θέμα "ETIKETE" - ποιήματα, ηθικολογία, καλά, λίγη ιστορία ...

Εθιμοτυπία(από τη γαλλική εθιμοτυπία - ετικέτα, επιγραφή) - κανόνες και κανόνες συμπεριφοράς των ανθρώπων στην κοινωνία. ΣΕ σύγχρονη μορφήκαι η σημασία της λέξης χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά στην αυλή του βασιλιά Λουδοβίκου XIV της Γαλλίας - στους καλεσμένους δόθηκαν κάρτες (ετικέτες) που περιγράφουν πώς πρέπει να συμπεριφέρονται. αν και ορισμένοι κώδικες κανόνων και κανόνων συμπεριφοράς υπήρχαν από την αρχαιότητα. Κατά την κατανόησή μας, η εθιμοτυπία είναι οι κανόνες του καλού γούστου που θα κάνουν την επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων διαφορετικών πολιτισμών και κοινωνικών στρωμάτων όσο το δυνατόν πιο εύκολη.

Τι είναι το ETIKET;

Τι είναι η εθιμοτυπία
Πρέπει να ξέρουμε από την παιδική ηλικία.
Αυτοί είναι οι κανόνες συμπεριφοράς:
Πώς να πάω σε γενέθλια;
Πώς να συναντηθείτε;
Ως έχει?
Πώς να καλέσετε;
Πώς να σηκωθείτε;
Πώς να καθίσετε;
Πώς να χαιρετήσετε έναν ενήλικα;
Υπάρχουν πολλές διαφορετικές ερωτήσεις.
Και τους απαντά
Αυτή είναι η ίδια εθιμοτυπία.
(Α. Ουσάτσεφ)

μάθημα ευγένειας
Αρκούδα, πέντε έξι ετών
Έμαθε πώς να συμπεριφέρεται
- Μακριά, αρκούδα,
δεν μπορώ να κλάψω
Δεν μπορείς να είσαι αγενής και να καμαρώνεις.
Οι γνωστοί πρέπει να υποκλιθούν
Βγάλτε τους το καπέλο,
Μην πατάτε το πόδι,
Και μην πιάνετε ψύλλους με τα δόντια σας,
Και μην πας στα τέσσερα.

Δεν χρειάζεται να χασμουριέται και να χασμουριέται,
Και που χασμουριέται με την καρδιά του,
Πρέπει να καλύψει με το πόδι του
ανοιχτό στόμα.

Να είστε υπάκουοι και να είστε ευγενικοί
Και δώστε θέση στους περαστικούς
Και σεβαστείτε τα γηρατειά.

Και η γιαγιά αρκούδα
Σε ομίχλη και πάγο
Τα λέμε σπίτι!

Ο Mishka λοιπόν είναι πέντε ή έξι ετών
Έμαθε πώς να συμπεριφέρεται...
Αν και φαινόταν ευγενικός,
Παρέμενε ανυπόφορος.

Υποκλίθηκε στους γείτονες -
Αλεπούδες και αρκούδες
Έδωσα τη θέση μου σε γνωστούς,
Τους έβγαλε το καπέλο του,
Και ήρθε το άγνωστο
Όλο το τακούνι στο πόδι.

Τρυπήστε όπου δεν χρειάζεστε μύτη,
Πάτησε γρασίδι και τσάκισε βρώμη.
έγειρε στην κοιλιά του
Δημόσια στο μετρό
Και γέροι, γριές
Απείλησε να σπάσει πλευρά.

Αρκούδα, πέντε ή έξι ετών
Έμαθε πώς να συμπεριφέρεται

Προφανώς όμως οι παιδαγωγοί
Χαμένος χρόνος!
(S. Marshak)

Χωρίστρα

Ευχόμαστε:
Καλό ταξίδι!
Θα είναι πιο εύκολο
Οδηγήστε και φύγετε.
Θα οδηγήσει, φυσικά,
καλός τρόπος
Κάτι καλό επίσης.

(A. Kondratiev)

Καλημέρα

Εφευρέθηκε από κάποιον
Απλό και σοφό
Χαιρετίστε κατά τη συνάντηση:
- Καλημέρα!
- Καλημέρα! -
Ήλιος και πουλιά.
- Καλημέρα! -
Χαμογελαστά πρόσωπα.
Και όλοι γίνονται
Ευγενικός, αξιόπιστος...
Μάη καλημέρα
Διαρκεί μέχρι το βράδυ.
(Ν. Κρασίλνικοφ)

Το παιδί σας μεγαλώνει γρήγορα και έρχεται μια στιγμή που, εκτός από στοργή, φροντίδα και παιχνίδια, αξίζει να αφιερώσετε χρόνο για να μάθετε εθιμοτυπία. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό στην εποχή μας, όταν πολλοί άνθρωποι συχνά ξεχνούν τους καλούς τρόπους και δεν δίνουν σημασία στη στοιχειώδη ευγένεια.
Όσο πιο γρήγορα αρχίσετε να ενσταλάζετε καλούς τρόπους στο παιδί σας, τόσο πιο εύκολο θα είναι και για τους δύο σας στο μέλλον και το παιδί σας σίγουρα θα σας ευχαριστήσει γι' αυτό. Μερικές φορές τα παιδιά απλώς δεν καταλαβαίνουν ότι είναι αγενές να διακόπτεις μια συζήτηση, να χώνεις τη μύτη σου σε υποθέσεις ενηλίκων και να συζητάς δυνατά για τις αδυναμίες των ανθρώπων. στη φασαρία Καθημερινή ζωήΟι πολυάσχολες μαμάδες και οι μπαμπάδες δεν βρίσκουν πάντα χρόνο να επικεντρωθούν στην εθιμοτυπία. Αλλά αν θυμάστε και ενσταλάξετε στο παιδί σας μερικούς απλούς κανόνες συμπεριφοράς, μπορείτε να μεγαλώσετε έναν πραγματικά ευγενικό και με καλούς τρόπους.

Λοιπόν, τι πρέπει να γνωρίζει ένα μωρό που μεγαλώνει;

Κανόνας εθιμοτυπίας #1

Όταν ζητάτε κάτι, φροντίστε να πείτε " Σας παρακαλούμε».

Κανόνας εθιμοτυπίας #2

Όταν λαμβάνετε κάτι, φροντίστε να πείτε " Ευχαριστώ».

Κανόνας εθιμοτυπίας #3

Μην διακόπτετε τους ενήλικες όταν μιλούν μεταξύ τους, εκτός εάν υπάρχουν έκτακτες ανάγκες. Μόλις οι μεγάλοι ολοκληρώσουν τη συζήτηση, σίγουρα θα σας δώσουν προσοχή και θα απαντήσουν σε όλες σας τις ερωτήσεις.

Κανόνας εθιμοτυπίας #4

Εάν θέλετε να τραβήξετε την προσοχή των ενηλίκων ενώ μιλούν, περπατήστε σιωπηλά και ζητήστε συγγνώμη πριν πηδήξετε. Οι ευγενικοί άνθρωποι κάνουν ακριβώς αυτό.

Κανόνας εθιμοτυπίας #5

Εάν αμφιβάλλετε αν αξίζει να κάνετε αυτό ή εκείνο το πράγμα, είναι καλύτερα να συμβουλευτείτε ενήλικες, σίγουρα θα σας δώσουν καλές συμβουλές που θα σας βοηθήσουν και πιθανότατα θα μπορέσουν να σας σώσουν από τυχόν προβλήματα.

Κανόνας εθιμοτυπίας #6

Προσπαθήστε να είστε συγκρατημένοι και να μην εκδηλώνετε τα αρνητικά σας συναισθήματα δημόσια. Είναι άσχημο, δεν θα κερδίσεις τον σεβασμό για τον εαυτό σου έτσι.

Κανόνας εθιμοτυπίας #7

Μην σχολιάζετε ποτέ τα φυσικά χαρακτηριστικά άλλων ανθρώπων, η εξαίρεση είναι ένα κομπλιμέντο. Ακόμα κι αν ένα άτομο είναι άσχημο στην εμφάνιση, αυτό δεν είναι καθόλου λόγος συζήτησης: με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να προσβάλετε ή να αναστατώσετε έναν άλλον.

Κανόνας εθιμοτυπίας #8

Όταν οι άνθρωποι ενδιαφέρονται και ρωτούν πώς τα πάτε, απαντήστε τους και φροντίστε να κάνετε την ίδια ερώτηση μετά. Ένα άτομο είναι πάντα ευχαριστημένο όταν ενδιαφέρεται.

Κανόνας εθιμοτυπίας #9

Όταν περάσατε χρόνο στο σπίτι του φίλου σας, μην ξεχάσετε να ευχαριστήσετε αυτόν και τους γονείς του για την υπέροχη στιγμή και για ένα νόστιμο κέρασμα, να είστε βέβαιος να πείτε ότι θα έρθετε ξανά να τους επισκεφτείτε με χαρά.

Κανόνας εθιμοτυπίας #10

Πριν μπείτε οπουδήποτε, φροντίστε να χτυπήσετε πρώτα και μόνο όταν σας επιτραπεί η είσοδος, ανοίξτε την πόρτα.

Κανόνας εθιμοτυπίας #11

Όταν τηλεφωνείτε σε κάποιον, φροντίστε να συστηθείτε πρώτα και μετά ρωτήστε ευγενικά αν μπορείτε να συνομιλήσετε με το άτομο που καλείτε.

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΑΤΑ

Για αποχαιρετισμό και συνάντηση
Υπάρχουν πολλές διαφορετικές λέξεις:
“Καλό απόγευμα" Και " Καλό απόγευμα!“,
“Αντιο σας!“, “Να είναι υγιής!“,
“Χαίρομαι πολύ που σε βλέπω“,
“Δεν έχουμε δει ο ένας τον άλλον για εκατό χρόνια“,
“Πώς είσαι;“, “Καληνυχτα“,
“Αντίο σε όλους“, “Αντιο σας“, “Γειά σου“,
“Θα χαρώ να σας ξαναδώ“,
“Δεν λέει αντίο!“, “Μέχρι το πρωί!“,
“Καλή τύχη σε όλους!“, “Να είναι υγιής!”
ΚΑΙ " Καλή τύχη!“.
(Α. Ουσάτσεφ)

Κανόνας εθιμοτυπίας #12

Πάντα να ευχαριστείτε και να λέτε ευχαριστώ για οποιοδήποτε δώρο λαμβάνετε. Στην ώρα μας ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗκαι τα μηνύματα SMS, για παράδειγμα, η γιαγιά σας θα χαρεί πολύ να λάβει ένα χειρόγραφο γράμμα ή μια κάρτα από εσάς που σας ευχαριστεί για το δώρο που έλαβε.

Κανόνας εθιμοτυπίας #13

Μην χρησιμοποιείτε ποτέ βωμολοχίες παρουσία ενηλίκων. Οι ενήλικες ξέρουν ήδη όλες αυτές τις λέξεις και τις βρίσκουν βαρετές και δυσάρεστες.

Κανόνας εθιμοτυπίας #14

Οι ενήλικες πρέπει να προσφωνούνται με «εσείς» και να αποκαλούνται με το μικρό και το μεσαίο όνομά τους. Οι μόνες εξαιρέσεις είναι οι συγγενείς.

Κανόνας εθιμοτυπίας #15

Μην γελάτε με τους ανθρώπους χωρίς ιδιαίτερο λόγο. Με μια τέτοια συμπεριφορά, δείχνετε σε ένα άτομο την αδυναμία και τη στενόμυαλη σας, ακόμη περισσότερο, όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, υπάρχουν επίσης πολύ ευαίσθητοι. Το άτομο μπορεί να προσβληθεί ή να θυμώσει μαζί σας.

Κανόνας εθιμοτυπίας #16

Ακόμα κι αν βαριέστε κατά τη διάρκεια ενός παιχνιδιού ή κάποιας οικογενειακής συγκέντρωσης, προσπαθήστε να μην το δείξετε. Πιστέψτε με, οι άνθρωποι κάνουν ό,τι καλύτερο μπορούν για να είναι όλοι ενδιαφέροντες και διασκεδαστικοί.

Κανόνας εθιμοτυπίας #17

Εάν πέσετε κατά λάθος σε κάποιον, ζητήστε συγγνώμη από αυτό το άτομο..

Κανόνας εθιμοτυπίας #18

Καλύψτε το στόμα σας με το χέρι σας όταν βήχετε, χασμουριέστε ή φτερνίζεστε και μην φυσάτε τη μύτη σας σε δημόσιους χώρους, σε δημόσιους χώρους.

Κανόνας εθιμοτυπίας #19

Όταν ανοίγετε την πόρτα για να μπείτε ή να βγείτε, αναζητήστε κάποιον πίσω σας για να κρατήσει την πόρτα και να βοηθήσει το άτομο.

Κανόνας εθιμοτυπίας #20

Αν περάσετε από μεγαλύτερους συγγενείς, γνωστούς ή δασκάλους που είναι απασχολημένοι με κάποια δουλειά, ρωτήστε αν υπάρχει κάτι που μπορείτε να κάνετε για να βοηθήσετε. Είναι πολύ πιθανό ότι θα είστε πολύ χρήσιμοι και θα μπορείτε επίσης να μάθετε κάτι νέο και ενδιαφέρον για τον εαυτό σας.

Κανόνας εθιμοτυπίας #21

Όταν ένας ενήλικας σας ζητά μια χάρη, προσπαθήστε να μην γκρινιάζετε και κάντε το με χαμόγελο.

Κανόνας εθιμοτυπίας #22

Όταν κάποιος σας βοηθά, για παράδειγμα, ένας δάσκαλος, φροντίστε να τον ευχαριστήσετε, το άτομο θα είναι ευχαριστημένο και σίγουρα θα σας βοηθήσει την επόμενη φορά.

Κανόνας εθιμοτυπίας #23

Προσπαθήστε να χρησιμοποιείτε σωστά τα μαχαιροπίρουνα ενώ τρώτε. Αν ξαφνικά δεν ξέρετε πώς να το κάνετε σωστά, συμβουλευτείτε τους γονείς σας, σίγουρα θα σας το πουν.

Κανόνας εθιμοτυπίας #24

Κατά τη διάρκεια του δείπνου, κρατήστε μια χαρτοπετσέτα στην αγκαλιά σας και, όταν χρειάζεται, σκουπίστε τα χείλη σας με αυτήν.
Κορυφαίοι 25 κανόνες εθιμοτυπίας για παιδιά

Κανόνας εθιμοτυπίας #25

Εάν δεν μπορείτε να φτάσετε ένα πιάτο ή ένα αντικείμενο στο τραπέζι, ζητήστε ευγενικά να σας το παραδώσουν.

Τι είναι η εθιμοτυπία;
Είναι δυνατό,
Αυτό δεν είναι…
Η εθιμοτυπία ως ετικέτα
Και καλό σημάδι
Αλλά όχι μόνο στο ημερολόγιο,
Στη γλώσσα των ανθρώπων...
Είναι πολύ εύκολο να ζεις πολιτιστικά.
Ολα ειναι καλά,
Πράγμα που δεν είναι κακό.
(A. Stepanov)

Σχετικά με τη χειραψία

Πρέπει να ξέρουμε από την παιδική ηλικία
αρχαία επιστήμη:
Πρέπει να υποβληθεί πρώτα
Senior junior χέρι.
Γυναίκες σε άνδρες
Κορίτσια σε αγόρια...
Αλλά ταυτόχρονα και το χέρι
Μην κουνάς πολύ!

Και θέλω να δώσω συμβουλές
Και για μεγάλο και μικρό:
Πρέπει να πλυθεί καθαρό
χέρια μπροστά του.

***
Αν κάποιος αρχίσει να πνίγεται
Ή γκρίνια σε μια τρύπα...
Μπορείτε να απλώσετε το χέρι σας
Τεντώστε πρώτα το χέρι σας
Πρεσβύτερος και κυρία!

(Α. Ουσάτσεφ)

Ο κύριος κανόνας της ευγένειας

Στο Zmey Gorynych
ΤΡΙΑ ΚΕΦΑΛΙΑ -
Και τον έχεις ανάγκη
Επικοινωνήστε μαζί σας.

Σπρώχνω τραβώ
Με δύο κεφάλια:
Καλέστε τον σε ΕΣΑΣ
ΣΑΣ είμαστε υπόχρεοι.

Και μόνο ένα κεφάλι
Στην κουκουβάγια.
Αλλά πρέπει να πας σε αυτήν
Επικοινωνήστε μαζί σας.

Επικοινωνήστε μαζί σας
σας συμβουλεύω να
Και στους ανθρώπους και στα πουλιά,
Σε φώκιες και λιοντάρια!

Υπάρχουν όμως κύριοι
Αυτά είναι γεμάτα απλότητα
Και ξέρουν ένα πράγμα:
ΕΣΕΙΣ.

Είναι ξένοι
ΜΕ ΜΕ ΑΠΛΑ ΛΟΓΙΑ.
Με αυτά τα λόγια
Όπως ΕΣΥ, ΕΣΥ και ΕΣΥ.

Τα κεφάλια τους είναι παρόμοια
ΚΟΛΟΚΥΘΙ!
Και σκαρφαλώνουν με ένα δυνατό
"ΕΣΥ" σε ΣΕΝΑ...

Αλλά ΕΣΥ ακόμα και σε αυτούς
Επικοινωνήστε μαζί σας...
Επειδή υπάρχουν πολλά από αυτά στον κόσμο,
ΑΛΙΜΟΝΟ!

(Α. Ουσάτσεφ)

Αργά ή γρήγορα

Ποιος έρχεται να επισκεφθεί αργά -
Δεν φέρεται σοβαρά.
Εξαφανιστείτε από το τραπέζι
Και χαλβάς και παστίλα.

Πάρτε μόνο τα κόκαλα
Για όσους έφτασαν αργά!

Ποιος έρχεται να επισκεφθεί νωρίς
Είναι και περίεργο...
Ο ιδιοκτήτης φοράει μπουρνούζι,
Ή κοιμούνται καθόλου στο σπίτι.

Και μοιάζουν με πρόβατο
Αυτός που έφτασε νωρίς.

Ελάτε να προσπαθήσετε να επισκεφθείτε
Ακριβώς την καθορισμένη ώρα.
Ή - αργά ή γρήγορα -
Δεν θα κληθείτε να επισκεφθείτε!
(Α. Ουσάτσεφ)

Απρόσκλητη παρέα
πιγκουίνος γενεθλίων
Ονομάστηκε ένας φίλος πιγκουίνος.
Και ο φίλος δεν ήρθε μόνος -
Έφερε τη μητέρα του από το νότο ...
Και στην ουρά ήρθε η γυναίκα,
Και δεν ήταν μόνο ένα:
Η φίλη της με τον άντρα της
Ήρθε για δείπνο.

Ένας άλλος φίλος έφερε για το βράδυ
Υπάρχουν δέκα διαφορετικά παιδιά...
Υπήρχε ένα πολύ ισχυρό επιχείρημα -
Φύγετε από το σπίτι χωρίς κανέναν!

Ο αδερφός κάποιου και η γυναίκα του ξέσπασαν:
Τι να κάνετε στο σπίτι τα Σαββατοκύριακα;
Έφερε μια γειτόνισσα με την εγγονή της
Και με το bull terrier Zhuchka.

Υπήρχαν τόσοι πολλοί καλεσμένοι στο σπίτι
Ότι έσπασε ο πάγος...
Και ο αφέντης μας στο σπίτι τότε
Δεν προσκάλεσε τον πιγκουίνο.
(Α. Ουσάτσεφ)

Σκιάχτρο
ντυμένο σκιάχτρο
Στον κήπο μας:
ντυμένο σκιάχτρο
Μετά την τελευταία λέξη της μόδας.

Νέο γιλέκο
Και ένα κομμάτι μπλουζάκι
Ναι, λείο πουκάμισο
Να βγαίνει έξω από κάτω από το φούτερ.

κάτω από κόκκινο σορτς
Παντελόνια με ρίγες είναι ορατά,
Και πάνω από το γιλέκο
Δύο γραβάτες είναι ανοιχτές.

Το ένα πόδι είναι σε γκαλός,
Ο άλλος φοράει μπότες
Ναι, πουά καπέλο
Δεμένο στο κεφάλι.

Και καλά ντυμένοι!
Και ντυμένος κουλ!
Απλά μην του τηλεφωνήσεις
Επίσκεψη για κάποιο λόγο.

Φώναξε το σκιάχτρο
Σκιάχτρο ανάμεσα στους ανθρώπους...
Κι ας είναι ντυμένο το σκιάχτρο
Μετά την τελευταία λέξη της μόδας!
(Α. Ουσάτσεφ)

πρόσκληση σαλιγκαριού

Έστειλα προσκλήσεις
«Σήμερα, ακριβώς στις έξι,
Με τρομερή ανυπομονησία
Ανυπομονώ για τα γενέθλιά σου...
Υπάρχει μια φραουλόπιτα!”.

Οι φίλοι εμφανίστηκαν στην ώρα τους.
Η τούρτα γενεθλίων φαγώθηκε
Και τα ποτά έπιναν.
Ήρθαν η καμηλοπάρδαλη και ο ρινόκερος
Επτά σαράντα πέταξαν ταυτόχρονα…
Μόνο που δεν υπήρχε σαλιγκάρι.

Σύρθηκε μέσα τρεις μέρες αργότερα
Με ένα μπουκέτο ξεχασμένοι:
"Ο φίλος μου! Σε παρακαλώ συγχώρεσέ με -
Τρεις μέρες πήγαινα κοντά σου...
Και βιάζομαι να σου δώσω ένα μπουκέτο.
Ευχαριστώ! Αντιο σας!
Αλλά την επόμενη φορά παρακαλώ
Καλέστε με ΝΩΡΙΣ!».
(Α. Ουσάτσεφ)

γάτα και σκύλος

Κάποτε τηλεφώνησε στον Άντον στα γενέθλιά του
Η Βίτκα με ένα σκύλο
Και η Κάτια με μια γάτα.

Οι καλεσμένοι δεν πρόλαβαν να καθίσουν στο τραπέζι,
Όπως πήγε μια κουβέντα γνωστή σε όλους...

Ο σκύλος γρύλισε: «Μισώ τις γάτες!
Είμαι έτοιμος να τους οδηγήσω μέρα και νύχτα.
Η γάτα σφύριξε: «Περιφρονώ τα τσοπανόσκυλα…
Ήρθα κι εγώ για επίσκεψη, δώρο!».

Βούρκωσαν αμέσως - και αμέσως καταπιάστηκαν:
Πιατάκια έπεσαν, φλιτζάνια έσπασαν
Ένα βάζο με λουλούδια πετάει από το τραπέζι...
Όμως το νερό δεν μπορούσε να τα χυθεί.

Γενικά, τα γενέθλια δεν ήταν βαρετά:
Οι καλεσμένοι έπλεναν μαρμελάδα από τα ρούχα τους.
Και η σαλάτα ξύθηκε από το ταβάνι...
Φτωχός ιδιοκτήτης! Και ποιος φταίει;

Μπορείτε να προσκαλέσετε
Οποιαδήποτε εταιρεία
Απλά όχι μαζί
Γάτα με σκύλο!
(Α. Ουσάτσεφ)

άγνωστα έντομα

Έντομα ήρθαν στο Ladybug
Δεν είναι πολύ εξοικειωμένοι μεταξύ τους.

Η μέλισσα δίπλα στη Μύγα κάθισε αμήχανα -
Δεν εισήχθησαν από την Πασχαλίτσα.

Χαίρομαι που συνομιλώ με το Grasshopper με το Beetle,
Μόνο το Grasshopper δεν είναι εξοικειωμένο με το Beetle.

Σε απόλυτη ησυχία κάθισαν στα παγκάκια
Δύο νεαρές λιβελλούλες.

Ένας ζοφερός κρίκετ ήταν κολλημένος κοντά,
Ήπιε ένα ποτήρι νέκταρ - και σώπασε.

Θαυμάσια η οικοδέσποινα έστρωσε το τραπέζι,
Αλλά τα έντομα δεν μιλούσαν:
Σιωπηλά όλοι οι καλεσμένοι μέθυσαν, έφαγαν,
Και διασκορπισμένοι, απλωμένοι, σκορπισμένοι.

Είναι πολύ άβολο να επικοινωνείς
Αν δεν ξέρετε πώς να κάνετε αίτηση!

***
Είσαι πολύ κουρασμένος ή λίγο -
Σας συμβουλεύω να μην χασμουρηθείτε μπροστά σε καλεσμένους:
Κούραση, χασμουρητό και υπνηλία
Ο ιδιοκτήτης ενός καλοαναθρεμμένου πρέπει να κρυφτεί.

Οι επισκέπτες σίγουρα θα το βρουν περίεργο
Όταν αρχίζει να αγκαλιάζει τον καναπέ
Και ξαφνικά ροχαλίζει ανάμεσα στα μαλακά μαξιλάρια,
Ξεχάστε τους αγαπημένους σας φίλους και φίλες.

Οδηγήστε τους καλεσμένους. Και μετά στο κρεβάτι...
Και μπορείς να χασμουριέσαι, και να χασμουριέσαι, και να χασμουριέσαι!

***
Εάν ο οικοδεσπότης σέβεται τους καλεσμένους,
Έτσι, ο ιδιοκτήτης των καλεσμένων συνοδεύει:
Κάποιος στην πόρτα
Ποιος - στο δρόμο ...
Αλλά μην πείτε αντίο σε κανέναν στο κατώφλι!

Δεν είναι κανόνας εθιμοτυπίας
Είναι απλώς τόσο κακός οιωνός.
(Α. Ουσάτσεφ)

Πέτρινο λουλούδι

Η οικοδέσποινα είναι πλούσια χάλκινο βουνό:
Στους θαλάμους των χρυσών χαλιών της,
Κρυστάλλινοι πολυέλαιοι, καμάρες με διαμάντια…
Τι, φανταστείτε, χρειάζεται δώρα,
Αν αυτή η ερωμένη έχει βουνό
Γεμάτη μαλαχίτη και ασήμι;!

Δεν ήταν όλα ωραία για την πλούσια οικοδέσποινα.
Αλλά ο φτωχός κύριος Danila ήρθε να επισκεφθεί:
Με φιόγκο, που εμφανίζεται σε μια πολυτελή αίθουσα,
Μου έδωσε ένα σεμνό λουλούδι μαλαχίτη.

Ένας φτωχός νεαρός συνάντησε βασιλικά,
Αν και δεν έφερε διαμαντένιο μπουκέτο.
Αυτή η ιστορία έχει γίνει θρύλος...
Μια τέτοια εθιμοτυπία κάνει θαύματα!

***
Ελπίζω ο έξυπνος αναγνώστης να καταλάβει:
Δώρο για τη φίλη και τη μαμά
Το πιο ακριβό δεν είναι το πιο ακριβό...
Και το ένα
Αυτό που φτιάχνεται στο χέρι!
(Α. Ουσάτσεφ)

Αν δεν σου αρέσει το δώρο

Αν δεν σου αρέσει το δώρο,
Προσπαθήστε να μην φωνάζετε δυνατά:
«Δεν μαζεύω πια γραμματόσημα
Και δεν πρόκειται να εισπράξω!».

Ή, έχοντας λάβει ένα βιβλίο ως δώρο,
Αποφύγετε να φωνάζετε σε όλο το σπίτι:
«Δεν θα το διαβάσω… Φίγκο!
Θα μπορούσατε να μου αγοράσετε έναν υπολογιστή;

"Δεν θα πιω από αυτό το φλιτζάνι!",
«Δεν θα φορέσω τέτοιο πουκάμισο!»,
«Γιατί μου αγόρασες μια κούκλα; ..
Πού το έσκαψες αυτό το χάλι;»

Μπορεί να μην σας αρέσει το δώρο,
Ίσως δεν είναι όμορφος και δεν είναι λαμπερός,
Και θα εξαπατήσει τις προσδοκίες σας...
Σημασία δεν έχει το δώρο, αλλά η ΠΡΟΣΟΧΗ!
(Α. Ουσάτσεφ)

Κανίβαλος και εθιμοτυπία

Διδάσκοντας ένα μωρό κανίβαλο
Μπαμπάς κανίβαλος:
Αν θέλεις να φας τον γείτονά σου -
Θυμηθείτε την εθιμοτυπία.

Μην πετάς τον εαυτό σου σαν κόκαλο
Για τους επισκέπτες στο διαμέρισμα:
Εάν ένας επισκέπτης μπει στο σπίτι -
Χαμογέλα πιο πλατιά!

Ας είναι ο γείτονας εκατό
Ή χτυπήστε δέκα
Βοηθήστε τους να βγάλουν τα παλτό τους
Και κρεμάστε σε ένα καρφί.

Ναι, όχι καλεσμένος, αλλά παλτό!
Φάτε στο διάδρομο - δεν υπάρχει περίπτωση!
Κανίβαλος υγιής
Τρώγοντας στην τραπεζαρία.

Και να θυμάστε από μικρός
Τι λένε οι πρόγονοι;
Όχι μεσημεριανό, αν όχι
Υπάρχουν χαρτοπετσέτες στο τραπέζι.

Και μην ξεχνάτε την όμορφη
Τοποθετήστε τις συσκευές
Αλλιώς θα μιλήσουν για εμάς
Φήμες, κουβέντα.

Άστεγοι έρχονται για φαγητό
Ή η βασίλισσα...
Βάλτε το μαχαίρι στα δεξιά
Λοιπόν, το πιρούνι στα αριστερά.

Μελετήστε το σκληρά.
Λοιπόν, πού είναι το κουτάλι;
Και μην φωνάζεις στον μπαμπά...
Επαναλαμβάνω μωρό μου

Ό,τι υπάρχει στο πιάτο -
Δηλητήριο ή δηλητήριο
Βάλτε το πιρούνι στα αριστερά
Μαχαίρι και κουτάλι στα δεξιά.

Τώρα μπορείτε να καθίσετε
Και φάτε αξιοπρεπώς έναν καλεσμένο ...

Να τραφεί
Πρέπει να είσαι μορφωμένος!
(Α. Ουσάτσεφ)

ναυτική ιστορία

Αγόρι Volodya
Βαριέμαι μακριά:
Καρέκλα από κάτω
Κουνήθηκε και κουνήθηκε.
Εκπροσώπησε
Ότι είναι γενναίος ναυτικός...
Έπλευσε στη θάλασσα
Και από το κατάστρωμα - ένα διάλειμμα.

Για να το θέσω πιο συγκεκριμένα, έπεσε από την καρέκλα:
Λοιπόν, την ίδια στιγμή ήταν περιχυμένος με κομπόστα.

Αυτό συνέβη στη μικρή Βόβα.
Η υπόθεση, φυσικά, δεν είναι νέα:
Αυτό συμβαίνει με τον θαλάσσιο λύκο,
Αν κουνιέται σε μια καρέκλα για πολλή ώρα!
(Α. Ουσάτσεφ)

Μην διακόπτετε!

Ο Άγιος Βασίλης ήρθε στον κήπο μας.
Ο Άγιος Βασίλης κάλεσε τα παιδιά.

Τα γένια είναι λευκά σαν βαμβάκι,
Και με μια τσάντα δώρα.
Ο Άγιος Βασίλης είπε: - Παιδιά!
Λοιπόν, ποιος θα διαβάσει το ποίημα;

Διδάξαμε ποιήματα στον κήπο:
Δίδαξα και δίδασκε ο αδερφός μου.
Αμέσως πηδήσαμε
Πήδηξα πάνω κι εκείνος πήδηξε.

- Έριξαν την αρκούδα στο πάτωμα!
- Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε…
- Έσκισε το πόδι της αρκούδας.
- Το κουνελάκι βγήκε βόλτα.

- Ξαφνικά ο κυνηγός τρέχει έξω,
- Δεν θα τον αφήσω πάντως.
- Πυροβολεί κατευθείαν στο λαγουδάκι,
Γιατί είναι καλός!

Και ενώ διαβάζουμε
Αυτά τα θλιβερά ποιήματα
Όλα τα παιδιά γέλασαν:
- Χα χα χα και χι χι.

Και ο παππούς από τα γέλια
Το μούσι έπεσε.
Μας άφησε λοιπόν.
Τι ασυναρτησίες!

(Α. Ουσάτσεφ)

Περιστατικό στις σκάλες

Ο μαρκήσιος περπάτησε μέχρι την μπάλα μόνος
Διάσημα επώνυμα.
Ο Chagall, φυσικά, δεν είναι μόνος,
Και με μια υπέροχη κυρία.

Περήφανος περπάτησε μπροστά της,
Σπρώχνοντας τους υπηρέτες.
Και τότε ξαφνικά μια αγαπητή κυρία
Το τακούνι βγήκε.

Και η χειρότερη έκπληξη
Το τακούνι έφερε τον γόη:
Εκείνη κύλησε κάτω
Ανεβείτε μια μακριά, μακριά σκάλα.

- Κυρία, πού; φώναξε ο μαρκήσιος,
Τρέχοντας πίσω από την κυρία...

Όμως, όντας κοντά
Τον υποδέχτηκαν με ένα θυμωμένο βλέμμα:

- Είσαι ανάξιος κύριος!
Τι στο διάολο
Προχωρήσατε, κύριε,
Δεν περπάτησες από πίσω;
Ποιος από την πτώση της κυρίας
Δεν μπορώ να κρατήσω
Είναι ανάξιος για μια κυρία
Συνοδέψτε στην μπάλα!

Κοκκίνισμα με ντομάτα
Και να κρεμάς τη μύτη σου
Αναγκάστηκε σε ντροπή
Διώξε τον Μαρκήσιο.

(Α. Ουσάτσεφ)

Σχετικά με τους κινδύνους από το ανακάτεμα

Αρχαίοι άνθρωποι
Να είσαι έξυπνος
Γιατί παντού
Περπατούσαν σιωπηλά.

Κι αν έκαναν θόρυβο
Περπατάνε
Ελάφια στο δάσος
Δεν το κατάλαβα.

Και το μαμούθ θα έτρεχε μακριά τους,
Και η άλκη
Και να πεθάνεις από την πείνα
Ο κόσμος έπρεπε!

(Α. Ουσάτσεφ)

θαυματουργή λέξη

ο μπαμπάς έσπασε
Πολύτιμο βάζο.
γιαγιά με τη μαμά
Συνοφρυώθηκαν αμέσως.
Αλλά ο μπαμπάς βρέθηκε.
Τους κοίταξε στα μάτια
Και δειλά και αθόρυβα
«Συγγνώμη», είπε.
Και η μαμά είναι σιωπηλή, ακόμα και χαμογελαστή.
- Θα αγοράσουμε άλλο ένα
Υπάρχουν και καλύτερα προς πώληση...
"Συγνώμη!"
Φαίνεται ότι,
Τι περιέχει?
Μα τι υπέροχη λέξη!
(Β. Γιουσούποφ)

Κύριος κανόνας

Υπάρχουν παιχνίδια πιόνι
Υπάρχουν παιχνίδια σκακιού
Με βαρέλια και κορύνες,
Μπάλες και ετικέτες.
Υπάρχουν παιχνίδια με μάρκες
Υπάρχουν παιχνίδια με ραβδιά
Ρακέτες και όλα
Άλλα τεχνάσματα.
Υπάρχουν διάφορα παιχνίδια
Και υπάρχει μόνο ένας κανόνας.
Πρέπει να είναι ο κανόνας
Όλα σεβαστά:
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΤΟ ΚΛΑΙ
ΚΑΝΩ ΚΑΚΟ
ΚΑΙ ΠΑΤΥΨΕ ΤΑ ΠΟΔΙΑ ΣΟΥ,
ΑΝ ΕΧΑΣΕΣ!
(Γ. Δυαδίνα)

Φιλοξενία

Σηκωθείτε από αυτόν τον καναπέ
Διαφορετικά, θα υπάρχει μια τρύπα.
Μην περπατάτε στο χαλί
Θα του τρυπήσετε.
Και μην αγγίζετε το κρεβάτι
Μπορείτε να τσαλακώσετε το φύλλο.
Και μην αγγίζεις την ντουλάπα μου -
Το νύχι σου είναι πολύ κοφτερό.
Και δεν χρειάζεται να πάρετε βιβλία -
Μπορείτε να τα σπάσετε.
Και μην μπαίνεις εμπόδιο...
Α, δεν πας καλύτερα;
(Ο. Γκριγκόριεφ)

Λίγο ιστορία.

Για πρώτη φορά χρησιμοποιήθηκε η λέξη "εθιμοτυπία" στην αυλή του Γάλλου βασιλιά Λουδοβίκου XIV: σε μια από τις δεξιώσεις, δόθηκαν στους καλεσμένους κάρτες με σετ κανόνων - τις λεγόμενες "ετικέτες". Αλλά οι πρώτες οδηγίες για το πώς να συμπεριφέρονται σε ορισμένες καταστάσεις βρίσκονται σε πήλινες πλάκες των Σουμερίων και των αρχαίων Αιγυπτίων.

Η εθιμοτυπία έπαιξε σημαντικό ρόλο σε αρχαία Ινδίαμε το σύστημα των καστών του. ΣΕ Αρχαία Κίνααπό το πρώτο μισό της 1ης χιλιετίας π.Χ., αναπτύχθηκαν κανόνες συμπεριφοράς - "li" - στους οποίους όλη η ανθρώπινη ζωή ρυθμιζόταν κυριολεκτικά μέχρι την παραμικρή λεπτομέρεια. Για παράδειγμα, οι άνδρες διατάχθηκαν να περπατούν μόνο στη δεξιά πλευρά του δρόμου και οι γυναίκες - μόνο στην αριστερή ...

Στους XI-XII αιώνες. διαμόρφωσε τους κανόνες της δυτικοευρωπαϊκής εθιμοτυπίας. Καθόρισαν ξεκάθαρα τα όρια μεταξύ διαφορετικών τάξεων, καθώς και μεταξύ εκπροσώπων διαφορετικών επιπέδων της ευγενούς ιεραρχίας. Έτσι, σε ένα εορταστικό δείπνο στη γαλλική βασιλική αυλή, όλοι οι συνομήλικοι έπρεπε να πάρουν τις θέσεις τους ανάλογα με την κατάστασή τους - κάποιος ήταν πιο κοντά στον μονάρχη και κάποιος ήταν πιο μακριά από αυτόν.

Το πρώτο μισό του 14ου αιώνα εκδόθηκε ο πρώτος κώδικας καλών τρόπων, Il Galateo, με συγγραφέα τον Φλωρεντινό Τζιοβάνι ντελά Κάζα.
Οι συνταγές που διατυπώνονται σε αυτό αφορούσαν όχι μόνο πρόσωπα αριστοκρατικής καταγωγής, αλλά και εκπροσώπους άλλων τάξεων, δηλαδή ήταν καθολικές.

Τον 18ο αιώνα, η αστική τάξη είχε επίσης τους δικούς της κανόνες εθιμοτυπίας. Οι κανόνες ήταν αρκετά αυστηροί. Για παράδειγμα, μια γυναίκα απαγορευόταν να μείνει μόνη με έναν άντρα, αν δεν ήταν σύζυγος ή στενός συγγενής της... Αν και στην πραγματικότητα πολλοί παραβίασαν αυτούς τους κανονισμούς.

Γνωρίστε τον Domostroy!

Στη Ρωσία, για αρκετούς αιώνες, η κύρια οδηγία για τις οικογενειακές και οικιακές σχέσεις ήταν το περίφημο "Domostroy", που δημιουργήθηκε την εποχή του Ιβάν του Τρομερού. Για παράδειγμα, ρύθμιζε αυστηρά τους κανόνες φιλοξενίας. Έτσι, οι επισκέπτες έγιναν δεκτοί σύμφωνα με την ηλικία και την κοινωνική τους θέση. Αν έρχονταν να επισκεφτούν έναν ίσο σε κατάσταση, τότε οδηγούσαν κατευθείαν στη βεράντα. Αν ο ιδιοκτήτης του σπιτιού είχε υψηλότερη ιδιότητα, τότε σταματούσαν στην πύλη και περνούσαν την αυλή με τα πόδια. Όσοι βρίσκονταν σε υψηλότερα επίπεδα της κοινωνικής ιεραρχίας δεν έπρεπε να επισκεφθούν οι ίδιοι τους «κατώτερους σε βαθμό», το αντίθετο…

Η γυναίκα δεν θεωρούνταν χωριστά από τον άνδρα και σχεδόν δεν συμμετείχε σε δημόσια ζωή. Της επιτρεπόταν μόνο περιστασιακά να πηγαίνει στην εκκλησία σε ένα προσκύνημα και σπάνια να επισκέπτεται, και στη συνέχεια, κατά κανόνα, με τον σύζυγό της.

Σύμφωνα με τον Domostroy, η σύζυγος έπρεπε να κάνει δουλειές του σπιτιού μέρα και νύχτα. Της δόθηκε εντολή να συμβουλευτεί τον σύζυγό της για όλες τις δουλειές του σπιτιού, ο οποίος ήταν επιφορτισμένος με το καθήκον της εκπαίδευσης και ακόμη και της τιμωρίας της, κάτι που πολλοί σύζυγοι πιθανότατα χρησιμοποιούσαν με ευχαρίστηση, αφού ο ξυλοδαρμός των αμελών συζύγων θεωρούνταν συνηθισμένος εκείνη την εποχή...
Απαγορευόταν σε μια γυναίκα να τρώει και να πίνει κρυφά από τον σύζυγό της και η κατανάλωση αλκοολούχων ποτών όπως κρασί ή μπύρα δεν επιτρεπόταν καθόλου. Η εμφάνιση στο δρόμο επιτρεπόταν μόνο καλύπτοντας το κεφάλι του με ένα μαντίλι.

A la West

Επί Πέτρου Α', ο πατριαρχικός τρόπος ζωής άρχισε να αλλάζει. Οι γυναίκες άρχισαν να ντύνονται με ευρωπαϊκό τρόπο, να περπατούν με ακάλυπτα τα κεφάλια, τις έβγαζαν στο φως…

Σταδιακά, νέοι κανόνες εθιμοτυπίας άρχισαν να διαμορφώνονται στην κοινωνία, κοντά στους ευρωπαϊκούς. Τα κορίτσια διδάσκονταν χωρίς αποτυχία μουσική, ξένες γλώσσες, χορούς και τα κορίτσια σε ηλικία γάμου έπρεπε να μπορούν να μιλούν. Η ανατροφή των κοριτσιών ήταν συνήθως γκουβερνάντες και κοκαλιές. Μεταξύ άλλων, τα κορίτσια διδάχτηκαν πώς να συμπεριφέρονται με τους νέους, πώς να χαιρετούν τους καλεσμένους, πώς να συμπεριφέρονται με συγγενείς ή ηλικιωμένους σε «βαθμίδα» ...

Παιχνίδια γάμου και «χειραφέτηση»

Αν τον 18ο αιώνα τα κορίτσια παντρεύονταν σε ηλικία 13-14 ετών, τότε μέχρι τον 19ο αιώνα. η ηλικία γάμου έχει μεγαλώσει: μια νεαρή κυρία θεωρούνταν νύφη από τα 16, λιγότερο συχνά από τα 15. Στα 16 της άρχισαν να την βγάζουν στον κόσμο. Συνήθως την κοπέλα συνόδευε ο πατέρας της, άλλοτε η μητέρα της ή κάποιος μεγαλύτερος συγγενής της, άλλοτε όλη η οικογένεια πήγαινε σε μπάλες ή θέατρα. Ταυτόχρονα, το κορίτσι έπρεπε να φαίνεται σεμνό: ένα απλό χτένισμα, ένα ελαφρύ ελαφρύ φόρεμα με ρηχό λαιμόκοψη, ελάχιστο κοσμήματα.

Κατά κανόνα, τα κορίτσια εξοικειώθηκαν με πιθανούς γαμπρούς μόνο σε κοινωνικές εκδηλώσεις. Μέχρι την ηλικία των 25 ετών, ένα κορίτσι μπορούσε να βγει στον κόσμο μόνο με έναν συγγενή ή κηδεμόνα της. Αν πριν από αυτή την ηλικία δεν παντρεύτηκε, τότε της επέτρεπαν να ταξιδεύει μόνη της από εδώ και πέρα.

Οι κανόνες συμπεριφοράς μεταξύ της κυρίας και του κυρίου ήταν σαφώς ρυθμισμένοι. Για παράδειγμα, εάν μια κοπέλα παρέμενε ανύπαντρη μέχρι τα 30 της, δεν είχε το δικαίωμα να φιλοξενήσει άντρες χωρίς την παρουσία μεγαλύτερου συγγενή και μπορούσε να τους επισκεφτεί μόνο όταν συνοδευόταν από κάποιον συγγενή της.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ τέλη XIXτα ήθη των αιώνων έχουν γίνει πιο ελεύθερα. Το λεγομενο «χειραφετημένες» γυναίκεςπου απέφευγε τις κοσμικές συμβάσεις και υποστήριξε την ισότητα με τους άνδρες ...

Εθνικό, επαγγελματικό, καθολικό

Σήμερα, υπάρχουν πάρα πολλοί κανόνες εθιμοτυπίας - τόσο γραπτοί όσο και άγραφοι. Για παράδειγμα, υπάρχουν εθνικοί κανόνες εθιμοτυπίας που λειτουργούν εντός της ίδιας χώρας ή εθνικότητας, και υπάρχουν και επαγγελματικοί.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι απαραίτητη η αυστηρή τήρηση των κανόνων, σε ορισμένες περιπτώσεις, οι συμβάσεις και οι διατυπώσεις μπορούν να παραβλεφθούν. Αλλά ορισμένοι γενικοί κανόνες γίνονται αποδεκτοί σχεδόν παντού: για παράδειγμα, άνθρωποι ενός ανώτερου επιπέδου κοινωνική θέσητο λένε "εσείς", ο νεότερος δεν πρέπει να διακόπτει τον μεγαλύτερο σε μια συζήτηση, ο άντρας πρέπει να ανοίγει την πόρτα στη γυναίκα και ούτω καθεξής ...

Γιατί να ακολουθήσετε τους κανόνες της εθιμοτυπίας; Πρώτα απ 'όλα, να αποτίσουμε φόρο τιμής στην κοινωνική θέση ενός άλλου ατόμου. Και, τέλος, για να νιώθει άνετα μαζί μας ο συνομιλητής μας. Συχνά λέγεται ότι τίποτα δεν είναι τόσο φθηνό και εκτιμάται τόσο ακριβά όσοευγένεια…