Ανάλυση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού Morozko
Ένα παραμύθι γνωστό σε εμάς από την παιδική ηλικία» Μορόζκο” – Ρωσικό λαϊκό παραμύθι. Θεωρείται πρωτοχρονιάτικο, χριστουγεννιάτικο ή απλώς χειμωνιάτικο παραμύθι. Η πλοκή του παραμυθιού "Morozko" είναι μια παραλλαγή με θέμα έναν αθώα διωκόμενο θετικό ήρωα (θετή κόρη), που έρχεται να σώσει μια υπέροχη βοηθό ( Μορόζκο) και επιβραβεύει τον ήρωα για πραότητα, ταπεινοφροσύνη, καλοσύνη και σκληρή δουλειά.
Το ρωσικό παραμύθι "Morozko" περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα σπουδών της σχολικής λογοτεχνίας λόγω του προφανούς εκπαιδευτικού και ηθικολογικού προσανατολισμού του. Οι κύριοι χαρακτήρες του παραμυθιού "Morozko" χωρίζονται σαφώς από τους παιδικούς αναγνώστες σε θετικούς και αρνητικούς. Η κύρια ιδέα του παραμυθιού- ανταμοιβή σύμφωνα με τις πράξεις, θρίαμβος της δικαιοσύνης (η ταπεινοφροσύνη και η πραότητα θα ανταμειφθούν και η υπερηφάνεια και ο θυμός θα τιμωρηθούν) - διαβάζεται εύκολα από τους μαθητές.
Χαρακτήρες του παραμυθιού Μορόζκο”
Ο κύριος χαρακτήρας του παραμυθιού είναι η θετή κόρη, ένα εργατικό, εξυπηρετικό και πράο κορίτσι - ένας «κοινωνικά μειονεκτούντος χαρακτήρας» στο σπίτι της θετής μητέρας της: «Όλοι ξέρουν πώς να ζήσουν με μια θετή μητέρα: αν γυρίσεις, θα πάρεις ένα νυχτερίδα κι αν δεν γυρίσεις, θα πάρεις ρόπαλο...» Η θετή κόρη έκανε όλες τις δουλειές του σπιτιού, αλλά ποτέ δεν μπόρεσε να ευχαριστήσει την κακιά, σκληρή θετή μητέρα.
Σύμφωνα με τον κανόνα των παραμυθιών, η ηρωίδα φεύγει από το σπίτι πριν βρει την ευτυχία της. Ο λόγος είναι ότι ο ήρωας-δολιοφθοράς (η θετή μητέρα) τη διώχνει: «Έτσι η θετή μητέρα σκέφτηκε να διώξει τη θετή της κόρη από τον κόσμο. «Πάρε την, πάρε την, γέροντα», λέει στον άντρα της, «εκεί που θέλεις να μην τη δουν τα μάτια μου!» Πάρτε την στο δάσος, στο τσουχτερό κρύο».
Ο χαρακτήρας της θετής κόρης είναι τόσο πράος που δεν μαλώνει ούτε αντιστέκεται όταν ο πατέρας της την αφήνει στο κρύο δάσος του χειμώνα. Και συμπεριφέρεται το ίδιο μειλίχια όταν κύριος χαρακτήραςπαραμύθια - Morozko - δοκιμάζει τον χαρακτήρα της, εντείνοντας και εντείνοντας τον παγετό. Οι απαντήσεις του κοριτσιού είναι φιλικές, παρά το τσουχτερό κρύο. Για αυτό, ο Morozko λυπάται την κοπέλα και της χαρίζει απλόχερα. Ο πλούτος ως ανταμοιβή είναι χαρακτηριστικό όργανο των λαϊκών παραμυθιών.
Η θετή μητέρα, δεσπόζουσα, φθονερή και άπληστη, βλέποντας τη θετή της κόρη αλώβητη και με πλούσια δώρα, διατάζει τον γέρο να πάει την ίδια της την κόρη (την αντιηρωίδα) στο ίδιο μέρος του δάσους. Ο κύριος λόγος για τέτοιο φθόνο είναι ξεκάθαρος από τα λόγια του σκύλου: «Η κόρη ενός γέρου είναι σε χρυσό, τον φέρνουν σε ασήμι, αλλά δεν παντρεύονται γριά». Είναι για την προίκα που η γριά στέλνει την αγαπημένη της κόρη στο κρύο.
Η κατάσταση στο δάσος επαναλαμβάνεται: εμφανίζεται ο Μορόζκο και υποβάλλει το κορίτσι στο κρύο τεστ τρεις φορές. Αυτή, όμως, δεν είναι προικισμένη με καλοσύνη ή πραότητα και είναι γεμάτη υπερηφάνεια. Οι απαντήσεις της είναι αγενείς και ασεβείς και ο Morozko τιμωρεί σκληρά αυτήν την ηρωίδα: πεθαίνει από το κρύο.
Τόσο τραγικό τέλος λαϊκό παραμύθιΤο "Morozko" δείχνει στον αναγνώστη πόσο σκληρά καταδικάζει ο λαός τον φθόνο, την απληστία, το θυμό και την καταπίεση των αδύναμων και ανυπεράσπιστων, που ήταν η θετή κόρη. Η συμπεριφορά των αρνητικών ηρώων του παραμυθιού, της θετής μητέρας και της ίδιας της κόρης, προκαλεί απόρριψη θυμού και αδικίας στην ψυχή του παιδιού. Και η τιμωρία που υπέστη το κορίτσι εκλαμβάνεται από τον νεαρό αναγνώστη ως θρίαμβος της δικαιοσύνης.
Είναι περίεργο ότι σήμερα το ρωσικό παραμύθι "Morozko" προκαλεί αρκετή συζήτηση για την ερμηνεία του. Το παραμύθι κατακρίνεται για αιμοδιψία, για επιβεβαίωση αμφίβολων ιδανικών (πραότητα αντί διεκδικητικότητας, έμφαση στην αξία των υλικών αγαθών). Υπάρχουν προτάσεις για την προστασία του σύγχρονου παιδιού από την περιττή σκληρότητα με το να αρνείται να διαβάσει λαϊκά παραμύθια.
Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε τις ιστορικές ρίζες του λαϊκού παραμυθιού - η αφήγηση εδώ καθορίζεται από τις πραγματικότητες της εποχής που δημιουργήθηκε το παραμύθι. Κάποια σκληρότητα, ακόμη και σκληρότητα, μπορεί επίσης να δικαιολογηθεί από τον στόχο που επιδιώκουν οι δημιουργοί του παραμυθιού: διδασκαλία, οικοδόμηση της νεότερης γενιάς. Και όσο πιο συγκεκριμένα εκφράζεται η οδηγία σε αυτή την περίπτωση, τόσο ισχυρότερος είναι ο εκπαιδευτικός αντίκτυπος.
Τα παραμύθια διατηρούν τη σοφία των αιώνων των ανθρώπων και το καθήκον των σύγχρονων γονέων και δασκάλων δεν είναι να σπάσουν τη σύνδεση μεταξύ των γενεών, αλλά να βοηθήσουν το παιδί να διαβάσει σωστά και να αντιληφθεί την αιωνόβια λαϊκή σοφία.
Το παλιό ρωσικό παραμύθι «Morozko» ανήκει στην κατηγορία των χειμερινών παραμυθιών και πιστεύεται ότι είναι μια ερμηνεία του «The Lady of the Blizzard». Ωστόσο, υπάρχουν αρκετά στοιχεία που μπορεί να υποδηλώνουν τις πιο αρχαίες ρίζες του. Για παράδειγμα, ο χαρακτήρας Morozko ή Father Frost είναι μια εγγενής σλαβική εικόνα του πνεύματος-άρχοντα του χειμώνα, των ψυχρών και βόρειων ανέμων. Και το γεγονός ότι ο κύριος ενάρετος ήρωας είναι ένας ειδωλολατρικός σλαβικός χαρακτήρας υποδηλώνει ότι το παραμύθι θα μπορούσε να είχε δημιουργηθεί πριν από την έλευση του Χριστιανισμού. Επιπλέον, δεν αναφέρει ποτέ τα Χριστούγεννα, τις αργίες και όλα όσα υπάρχουν συχνά σε μεταγενέστερη περίοδο.Σκληρή δουλειά
Η ομοιότητα των ιδεών στο "Morozko", "Mistress Blizzard" και ακόμη και στο "Cinderella" δεν προκαλεί έκπληξη. Είναι πάντα πιο εύκολο για τα παιδιά να αντιληφθούν το κακό αν δεν προέρχεται από ένα αγαπημένο πρόσωπο, για παράδειγμα, μια μητέρα, αλλά από ξένους - μια θετή μητέρα και τα παιδιά της. Αυτό δηλώνεται στις πρώτες κιόλας γραμμές, σαν να προετοιμάζει αμέσως τον ακροατή για μια αρνητική στάση απέναντι στην εικόνα της θετής μητέρας και της τεμπέλης και άσχημης κόρης της.Στο σοβιετικό κινηματογραφικό παραμύθι του Alexander Row, η θετή κόρη ονομάζεται Nastya και η κόρη της θετής μητέρας είναι η Marfa, αλλά στο παραδοσιακό ρωσικό παραμύθι τα ονόματα των κοριτσιών δεν ονομάζονται.
Το "Morozko" διδάσκει, πρώτα απ 'όλα, σκληρή δουλειά και ταπεινοφροσύνη. Η κόρη και η θετή κόρη είναι αντίθετες μεταξύ τους: κανείς αναλαμβάνει οποιαδήποτε δουλειά, δεν έρχεται σε αντίθεση με τη θετή μητέρα, υπομένει ήρεμα όλες τις οδηγίες της, δεν παραπονιέται ή διαφωνεί. Ένα άλλο κορίτσι αποβάλλεται από τη δουλειά, είναι τεμπέλη και πεισματάρα, ιδιότροπη και θυμωμένη, συχνά γελάει και κοροϊδεύει την αδερφή της. Το παραμύθι δείχνει μια όμορφη, εργατική και εργατική θετή κόρη και το εντελώς αντίθετό της - μια τεμπέλη και ιδιότροπη κόρη.
Στην πραγματικότητα, όλα θα ήταν αντίστροφα: η συνεχής δουλειά, η έλλειψη ύπνου και η έκθεση στον ήλιο σίγουρα θα επηρέαζαν την εμφάνιση του καλού κοριτσιού, ενώ η τεμπέλα κόρη θα είχε χρόνο να φροντίσει τον εαυτό της, να ξεκουραστεί και να κοιμηθεί αρκετά.
Υπακοή
Η υποταγή και η τυφλή υπακοή εκτιμούνταν ιδιαίτερα στις γυναίκες μιας πατριαρχικής κοινωνίας. Ακόμη και όταν η θετή μητέρα της έστειλε τη θετή της κόρη σε βέβαιο θάνατο - για να μαζέψει ξύλα στο δάσος τη νύχτα, ακόμα και σε μια χιονοθύελλα στο τσουχτερό κρύο - το κορίτσι υπάκουα. Ανάμεσα στις γραμμές του παραμυθιού διαβάζεται ότι ήταν υποχρεωμένη να το κάνει, γιατί... Η πλήρης και αδιαμφισβήτητη υποβολή στους γονείς βρίσκεται στον πυρήνα του σλαβικού πολιτισμού. Ευτυχώς, η θετή κόρη συνάντησε τον Morozko στο δάσος.Πραότητα
Το κύριο μέρος της ιστορίας είναι αφιερωμένο στη συνάντηση της θετής κόρης και του Μορόζκο, της ο κύριος στόχος- να μεταφέρει στον ακροατή ότι εκτός από τη σκληρή δουλειά, υπήρχε και ένα άλλο σημαντικό γυναικείο χαρακτηριστικό της - η πραότητα. Ο Morozko περπάτησε γύρω από το κορίτσι σε έναν κύκλο αρκετές φορές, αυξάνοντας τον παγετό και ρώτησε: "Είσαι ζεστή, κορίτσι;" Και παρόλο που το κορίτσι ήταν άσχημα ντυμένο για τέτοιο παγετό, φυσικά πάγωσε, αλλά ταυτόχρονα απάντησε στον Morozko ότι ήταν ζεστή. Αυτό είναι το νόημα της γυναικείας πραότητας - όσο σκληρό και κακό κι αν είναι, ένα πραγματικό κορίτσι δεν πρέπει να παραπονιέται και να γκρινιάζει. Για τον χαρακτήρα, την πραότητα, τη σεμνότητα και τη σκληρή δουλειά της, ο Μορόζκο ανταμείβει τη θετή του κόρη με μια άμαξα που την σύρουν τρία άλογα και ένα σεντούκι προίκας.Όνομα του μαθήματος
"Morozko" (ρωσικό λαϊκό παραμύθι).
κοινός στόχος
Προώθηση του σχηματισμού δεξιοτήτων για εργασία με λογοτεχνικό κείμενο.
Μαθησιακά αποτελέσματα για εκπαιδευτικούς (Αναμενόμενα αποτελέσματα)
Οι μαθητές θα επιδείξουν δεξιότητες:
κατανοήσει το κείμενο· εξάγετε πληροφορίες από το κείμενο και αναλύστε το. χρήση διαφορετικές τεχνικέςεργασία με πληροφορίες· εκφράστε τις σκέψεις σας προφορικά και γραπτά. εργάζονται σε ομάδα (παίζουν ορισμένους ρόλους, μπορούν να ακούν και να ακούν ο ένας τον άλλον).
Βασικές ιδέες που καλύπτονται στην τάξη
«Όπως είναι η δουλειά, έτσι είναι και η ανταμοιβή»
Τεχνικές εργασίας με κείμενο
Τεχνική "Εισαγωγή" καλάθι ερωτήσεων, "Cinquain"? Λεπτές, χοντρές, δημιουργικές ερωτήσεις.
Θέμα μαθήματος: Ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Morozko".
Στόχος: Εισαγωγή στο ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Morozko"
Καθήκοντα : Μάθετε να εργάζεστε με κείμενο, επισημάνετε κύρια ιδέα, να μπορεί να χαρακτηρίσει τους βασικούς χαρακτήρες, να τους περιγράψει.
Αναπτύσσω προφορικός λόγος, εμπλουτίζουμε λεξικό, αναπτύξτε τη δημιουργική σκέψη.
Ενσταλάξτε την αγάπη για τα βιβλία και ενθαρρύνετε τα παιδιά να διαβάζουν περισσότερο.
Καλλιεργήστε την καλοσύνη και την πίστη στα παραμύθια.
Τύπος μαθήματος : ολοκληρωμένο.
Εξοπλισμός: σχολικά βιβλία, τετράδια, χρωματιστά μολύβια, διαδραστικός πίνακας, διαφάνειες, παροιμίες, βιβλία ζωγραφικής.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Οργ. στιγμή.
Ψυχολογική στάση
Το κουδούνι χτύπησε και σώπασε,
Ας ξεκινήσουμε το μάθημά μας.
Καθίσαμε μαζί στα θρανία μας,
Κοίταξαν ο ένας τον άλλον.
Σας εύχομαι επιτυχία με τα μάτια σας -
Και μπροστά, για νέες γνώσεις.
Χωρισμός σε ομάδες (σύνθεση - 4-5 άτομα) επιλογή φιγούρων
Παρακαλώ παιδιά επιλέξτε το δικό σας γεωμετρικά σχήματα. Ας δημιουργήσουμε ομάδες
Είναι πιο εύκολο για τα παιδιά που έχουν επιλέξει τις ίδιες φιγούρες να εργαστούν στην ίδια ομάδα. Νομίζω ότι εσείς στην ομάδα σας χρησιμοποιείτε όλες τις γνώσεις και τις δεξιότητές σας σήμερα. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν το μάθημα! Καλή τύχη! Αφήστε το λοιπόν καλή διάθεσημας συνοδεύει σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος.
Και για τις σωστές απαντήσεις σας και για Καλή δουλειάΘα σας δώσω νιφάδες χιονιού - σύμβολο του χειμώνα.
3.Επικοινωνήστε το θέμα και το σκοπό του μαθήματος. -Παιδιά, κλείστε τα μάτια και ακούστε, τι ακούτε;(Ακούγοντας τους ήχους του χειμώνα: χιονοθύελλα, τσακισμένο χιόνι, άνεμος...)-Τι εποχή του χρόνου είναι τυπική; (χειμώνας)-Σήμερα θα συνεχίσουμε να μιλάμε για τον χειμώνα.
Γέρος στην πύλη
Η ζεστασιά είχε κλαπεί
Δεν τρέχει μόνος του
Και δεν μου λέει να σταθώ.
Ποιανού τα σχέδια είναι στο παράθυρο,
Ποιο είναι το σχέδιο στο κρύσταλλο;
Τσίβει τη μύτη όλων
Χειμώνας παππούς...
Απάντηση (Frost)
Πώς μπορείς να τον αποκαλείς στοργικά; Αυτό είναι σωστό - Φρόστι.
Σήμερα θα γνωρίσουμε τη ρωσική λαϊκή ιστορία "Morozko".-Στο μάθημα θα: ακούσουμε, διαβάσουμε εκφραστικά, να επισημάνουμε την κύρια ιδέα.4. Πρωτοβάθμια ανάγνωση. -Έχουμε ετοιμάσει τα μολύβια και σημειώνουμε τις ασαφείς λέξεις.-Ανάγνωση του κειμένου από τον δάσκαλο.-Πες μου, τελείωσε το παραμύθι;5. Εργασία λεξιλογίου. Ποιες λέξεις ήταν ασαφείς εκτός από αυτές που γράφτηκαν στον πίνακα;– Μια θετή μητέρα δεν είναι φυσική μητέρα.– Μια θετή κόρη δεν είναι η ίδια της η κόρη.- Έσφιξε τη λαβή του - λυπήθηκε.– Ρίγη – παγωμένη σε σημείο να τρέμει.- Να οστεοποιηθεί - να παγώσει μέχρι θανάτου.- Λυπήθηκα - το μετάνιωσα.- Άρχισε να φωνάζει - να ουρλιάζει δυνατά, να κλαίει.-Ενθαρρύνει - δυνάμεις
Θυμάστε με ποιες λέξεις ξεκινούν τα παραμύθια; Αυτή είναι η αρχή ενός παραμυθιού.
Βρείτε και διαβάστε την αρχή του παραμυθιού
Ονομάστε τους ήρωες του παραμυθιού.
Ας χαρακτηρίσουμε τον καθένα από τους ήρωες του παραμυθιού.
6. Ομαδική δουλειάΨαροκόκαλο
1 ομάδα-
Μητριά
Ομάδα 2-
Μητριά
7. Ατομική εργασία
Συγκριτικά χαρακτηριστικάθετές κόρες και κόρες θετής μητέρας με λόγια από παραμύθι.
(τα παιδιά το κάνουν ανεξάρτητα στις κάρτες)
Προγονή
Κόρη της θετής μητέρας
Σκληρά εργαζόμενος
Δεν μπορώ να κάνω τίποτα, τεμπέλης
Οικονομικός
Κακό
Φιλικός
Ζοφερός
Καλός
Σπρώχνει την αδερφή της, όχι με καλούς τρόπους
Χαρούμενος
Απληστος
Περιγράψτε τον Μορόζκο.
Γιατί ο Μορόζκο δεν πάγωσε το κορίτσι; (απόσπασμα κειμένου)
Γιατί ο Morozko έκανε διαφορετικά δώρα στις αδερφές;
Πώς πιστεύεις ότι τελείωσε το παραμύθι; (διαβάστε το τέλος της ιστορίας)
Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί;
Φυσική άσκηση.
Μια ραιβοπόδαλη αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος
Μαζεύει τα χωνάκια και τα βάζει στην τσέπη του.
Ο κώνος αναπήδησε ακριβώς στο μέτωπο της αρκούδας,
Η αρκούδα θύμωσε - και πάτησε το πόδι του!
8.Εργασία με παραμορφωμένο σχέδιο. Παζλ -Τοποθετήστε τα μέρη του σχεδίου με τη σωστή σειρά.Συνάντηση της θετής κόρης με τον Μορόζκο.Η κόρη της γριάς στο δάσος.Ο γέρος παίρνει τη θετή του κόρη στο δάσος.Δώρο σεντούκι
9. Επισήμανση της κύριας ιδέας. -Με ποιο έργο γνωριστήκαμε;Ας βγάλουμε λοιπόν ένα συμπέρασμα; Τι μας διδάσκει ένα παραμύθι;Το καλό ανταμείβεται και το κακό τιμωρείται.
(Μην κρίνετε έναν άνθρωπο από εμφάνιση, κοιτάξτε βαθύτερα, αξιολογήστε τους ανθρώπους με βάση τα πνευματικά τους πλεονεκτήματα, τις πράξεις τους.)
Το παραμύθι μας διδάσκει να ξεχωρίζουμε το καλό από το κακό, το καλό από το κακό.
Ποιες παροιμίες ταιριάζουν σε αυτό το παραμύθι;
1. Αν θέλεις πολλά, θα χάσεις το τελευταίο.
2. Αυτός που τιμά τους γονείς του δεν θα χαθεί ποτέ.
3. Όπως επιστρέφει, έτσι θα ανταποκρίνεται.
4. Ένας ευγενικός άνθρωπος είναι πιο πιθανό να κάνει κάτι παρά ένας θυμωμένος.
5.Όπως είναι η δουλειά, έτσι είναι και η ανταμοιβή.
6. Η εργασία τρέφει έναν άνθρωπο, αλλά η τεμπελιά τον χαλάει.
10. Εμπέδωση όσων έχουν μάθει.
Σε πόσα μέρη μπορεί να χωριστεί ένα παραμύθι;
Πώς μπορείτε να ονομάσετε κάθε μέρος;
1). Η θετή μητέρα έδιωξε τη θετή της κόρη από την αυλή.
2).Συνάντηση με τον Μορόζκο.
3).Η ανταμοιβή του Μορόζκα.
4). Η κόρη της γριάς στο δάσος.
Επαναφήγηση του παραμυθιού τμηματικά (στο σπίτι)
– Θα ήταν λάθος αν ξεχνάμε ότι κάθε χρόνο, ένα παραμύθι έρχεται σε κάθε σπίτι με τη μορφή του Άγιου Βασίλη, τον οποίο όλοι αγαπάμε και περιμένουμε. Ζει στο Veliky Ustyug.
Ποια ηρωίδα θα μπορούσε να είναι κατάλληλη για τον ρόλο του Snow Maiden; Γιατί;
Αντανάκλαση.
Σας άρεσε το μάθημα;
Τι σου άρεσε?
Τι θυμάσαι περισσότερο;
Το παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό - ένα μάθημα για καλούς φίλους.
Μια φορά κι έναν καιρό, ένας παππούς ζούσε με μια άλλη γυναίκα. Ο παππούς είχε μια κόρη και η γυναίκα μια κόρη.
Όλοι ξέρουν πώς να ζουν με μια θετή μητέρα: αν αναποδογυρίσεις, είναι σκύλα και αν δεν γυρίσεις, είναι σκύλα. Και ό,τι και να κάνει η κόρη μου, τα χτυπάει όλα: είναι έξυπνη.
Η θετή κόρη πότιζε και τάιζε τα βοοειδή, κουβάλησε καυσόξυλα και νερό στην καλύβα, ζέστανε τη σόμπα, κιμωλίασε την καλύβα - ακόμα και πριν το φως... Δεν μπορείς να ευχαριστήσεις τη γριά με τίποτα - όλα είναι λάθος, όλα είναι άσχημα.
Ακόμα κι αν ο αέρας κάνει θόρυβο, θα ησυχάσει, αλλά η γριά διαλύεται και δεν θα ησυχάσει σύντομα. Έτσι, η θετή μητέρα είχε την ιδέα να πάρει τη θετή της κόρη μακριά από τον κόσμο.
Πάρε την, πάρε τη, γέροντα», λέει στον άντρα του, «που θέλεις να μην τη δουν τα μάτια μου!». Πάρτε την στο δάσος, στο τσουχτερό κρύο.
Ο γέρος βόγκηξε και έκλαψε, αλλά δεν υπήρχε τίποτα να κάνεις, δεν μπορούσες να μαλώσεις με τις γυναίκες. αγκάλιασε το άλογο:
Κάτσε, αγαπητή κόρη, στο έλκηθρο.
Πήρε την άστεγη γυναίκα στο δάσος, την πέταξε σε μια χιονοστιβάδα κάτω από ένα μεγάλο έλατο και έφυγε.
Ένα κορίτσι κάθεται κάτω από μια ερυθρελάτη, τρέμοντας, και μια ψύχρα τη διαπερνά. Ξαφνικά ακούει - όχι πολύ μακριά Τρίζει μέσα από τα δέντρα, πηδά από δέντρο σε δέντρο και κάνει κλικ. Βρέθηκε στο έλατο κάτω από το οποίο καθόταν το κορίτσι και από ψηλά τη ρώτησε:
Είσαι ζεστή κοπέλα;
Ο Μορόζκο άρχισε να κατεβαίνει πιο χαμηλά, τρίζοντας και κάνοντας κλικ πιο δυνατά:
Παίρνει μια ελαφριά ανάσα:
Ζεστό, Μοροζούσκο, ζεστό, πατέρα.
Ο Μορόζκο κατέβηκε ακόμα πιο χαμηλά, χτύπησε πιο δυνατά, χτύπησε πιο δυνατά:
Είσαι ζεστή κοπέλα; Είσαι ζεστή, κόκκινη; Είσαι ζεστή, γλυκιά μου;
Το κορίτσι άρχισε να σκληραίνει, κουνώντας ελαφρά τη γλώσσα της:
Ω, είναι ζεστό, αγαπητέ μου Μοροζούσκο!
Εδώ λυπήθηκε την κοπέλα, την τύλιξε με ζεστά γούνινα παλτά και τη ζέστανε με πουπουλένιες κουβέρτες.
Και η θετή της μητέρα της κρατάει ήδη ένα ξύπνημα, ψήνει τηγανίτες και φωνάζει στον άντρα της:
Πήγαινε, γέροντα, πάρε την κόρη σου να τη θάψουν!
Ο γέρος μπήκε στο δάσος, έφτασε στο μέρος όπου καθόταν η κόρη του κάτω από μια μεγάλη ερυθρελάτη, εύθυμη, ροδαλό, με γούνινο παλτό, όλα σε χρυσό και ασήμι, και κοντά ήταν ένα κουτί με πλούσια δώρα.
Ο γέρος χάρηκε, έβαλε όλα τα αγαθά στο έλκηθρο, έβαλε την κόρη του και την πήγε στο σπίτι.
Και στο σπίτι η ηλικιωμένη γυναίκα ψήνει τηγανίτες και ο σκύλος είναι κάτω από το τραπέζι:
Η γριά θα της ρίξει μια τηγανίτα:
Δεν κοροϊδεύεις έτσι! Πες: «Παντρεύονται την κόρη μιας γριάς, αλλά φέρνουν κόκαλα στην κόρη μιας γριάς...»
Ο σκύλος τρώει τη τηγανίτα και πάλι:
Μπανγκ Μπανγκ! Παίρνουν την κόρη του γέρου σε χρυσό και ασήμι, αλλά δεν παντρεύονται τη γριά.
Η ηλικιωμένη γυναίκα της πέταξε τηγανίτες και τη χτύπησε, ο σκύλος τα έκανε όλα...
Ξαφνικά οι πύλες τρίζουν, η πόρτα άνοιξε, η θετή κόρη μπήκε στην καλύβα - σε χρυσό και ασήμι, τόσο λαμπερή. Και πίσω της κουβαλούν ένα ψηλό, βαρύ κουτί. Η ηλικιωμένη γυναίκα κοίταξε - και τα χέρια της ήταν ανοιχτά...
Χάραξε ένα άλλο άλογο, ρε γέρο κάθαρμα! Πάρε, πάρε την κόρη μου στο δάσος και βάλε την στο ίδιο μέρος...
Ο ηλικιωμένος έβαλε την κόρη της γριάς σε ένα έλκηθρο, την πήγε στο δάσος στο ίδιο μέρος, την πέταξε σε μια χιονοθύελλα κάτω από ένα ψηλό έλατο και έφυγε.
Η κόρη της γριάς κάθεται και χτυπάει τα δόντια της.
Και ο Μορόζκο τρίζει μέσα στο δάσος, πηδά από δέντρο σε δέντρο, κάνει κλικ, η κόρη ρίχνει μια ματιά στη γριά:
Είσαι ζεστή κοπέλα;
Και του είπε:
Α, κάνει κρύο! Μην τρίζεις, μην τρίζεις, Μορόζκο...
Ο Μορόζκο άρχισε να κατεβαίνει πιο χαμηλά, τρίζοντας και κάνοντας κλικ πιο δυνατά.
Είσαι ζεστή κοπέλα; Είσαι ζεστή, κόκκινη;
Αχ, τα χέρια και τα πόδια μου έχουν παγώσει! Φύγε Μορόζκο...
Πήγα ακόμα πιο χαμηλά , χτύπησε πιο δυνατά, κροτάλισε, έκανε κλικ:
Είσαι ζεστή κοπέλα; Είσαι ζεστή, κόκκινη;
Α, έχω κρυώσει! Αφανιστείτε, χαθείτε, καταραστείτε !
Ο Φρόστι θύμωσε και θύμωσε τόσο που η κόρη της ηλικιωμένης γυναίκας μουδιάστηκε.
Με το πρώτο φως η ηλικιωμένη γυναίκα στέλνει στον άντρα της:
Γρήγορα, γέροντα, πήγαινε να πάρεις την κόρη σου, φέρε την πίσω σε χρυσό και ασήμι...
Ο γέρος έφυγε. Και ο σκύλος κάτω από το τραπέζι:
Μπανγκ Μπανγκ! Οι γαμπροί θα πάρουν την κόρη του γέρου, αλλά η κόρη της γριάς θα κουβαλήσει τα κόκαλα σε μια τσάντα.
Η γριά της πέταξε μια πίτα: .
Δεν κοροϊδεύεις έτσι! Πες: «Η κόρη της γριάς μεταφέρεται σε χρυσό και ασήμι...»
Και ο σκύλος είναι όλος δικός του:
Μπανγκ Μπανγκ! Η κόρη της ηλικιωμένης γυναίκας κουβαλάει οστά σε μια τσάντα...
Η πύλη έτριξε και η γριά όρμησε να συναντήσει την κόρη της. Η Ρογκόζα γύρισε μακριά και η κόρη της βρισκόταν νεκρή στο έλκηθρο. Η ηλικιωμένη γυναίκα φώναξε, αλλά είναι πολύ αργά.
Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα
Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.
Δημοσιεύτηκε στο http://www.allbest.ru/
1. Το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Morozko" θεωρείται πρωτοχρονιάτικο, χριστουγεννιάτικο και χειμωνιάτικο παραμύθι. Αναφέρεται το παραμύθι «Μορόζκο». μαγικά και φανταστικά παραμύθια, αφού ένας από τους ήρωες είναι ένας μαγικός χαρακτήρας. Σε τέτοια παραμύθια, ο θετικός ήρωας πάντα βοηθείται από μαγικούς χαρακτήρες, ώστε το καλό και η αλήθεια να νικήσουν το κακό και το ψέμα.
Ένας γέρος και μια γριά ζούσαν σε ένα χωριό, και μαζί τους ζούσαν η ίδια η κόρη της γριάς και η ίδια η κόρη του γέρου. Η ηλικιωμένη γυναίκα αντιπαθούσε τη θετή της κόρη και την ανάγκασε να κάνει όλες τις δουλειές του σπιτιού, τις οποίες η κοπέλα έκανε πειθήνια με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Αλλά ήταν αδύνατο να ευχαριστήσει τη θετή μητέρα και μια μέρα αποφάσισε να πάρει το κορίτσι μακριά από τον κόσμο, διατάζοντας τον γέρο να πάει τη θετή της κόρη στο χειμωνιάτικο δάσος και να την αφήσει. Ο ηλικιωμένος, κλαίγοντας, πήγε την κόρη του στο δάσος και την άφησε κάτω από μια ερυθρελάτη, όπου η κοπέλα συνάντησε τη Μορόζκο, η οποία, έχοντας δοκιμάσει την ψυχραιμία της, της χάρισε ακριβά δώρα. Τότε η θετή μητέρα έστειλε την ηλίθια και τεμπέλη κόρη της στο δάσος, ελπίζοντας να τη δει με δώρα, αλλά η κόρη της δεν πέρασε τις δοκιμές του Morozko και ο γέρος την έφερε από το δάσος παγωμένη.
Το διδακτικό παραμύθι "Morozko" καταδικάζει τον ανθρώπινο φθόνο και την απληστία και επίσης μιλά για το πόσο σημαντικό είναι να είσαι ευγενικός και εργατικός. Ένα παραμύθι είναι λαϊκή σοφία(Μην σκάβετε μια τρύπα για κάποιον άλλο, θα πέσετε μόνοι σας!), η οποία παρουσιάζεται με μια μορφή κατανοητή και προσιτή στα παιδιά. Η συμπεριφορά των αρνητικών ηρώων του παραμυθιού (της θετής μητέρας και της ίδιας της κόρης) προκαλεί απόρριψη θυμού και αδικίας. Και η τιμωρία που υπέστη το κορίτσι εκλαμβάνεται από τον αναγνώστη ως θρίαμβος της δικαιοσύνης. Το τραγικό τέλος του παραμυθιού αντικατοπτρίζει πόσο η νοοτροπία του ρωσικού λαού απορρίπτει τον θυμό, την καταπίεση των ανυπεράσπιστων και αδύναμων (η θετή κόρη) και τι είδους αντίποινα για το κακό συμβαίνει.
Θετική γυναικεία εικόναπαραμύθια "Morozko" - αυτός είναι ο κύριος χαρακτήρας, η θετή κόρη - ένα εργατικό, εξυπηρετικό και πράο κορίτσι. Ο χαρακτήρας της θετής κόρης είναι τόσο πράος που δεν μαλώνει ούτε αντιστέκεται όταν ο πατέρας της την αφήνει στο κρύο δάσος του χειμώνα. Και συμπεριφέρεται εξίσου μειλίχια όταν ο Μορόζκο δοκιμάζει τον χαρακτήρα της, αυξάνοντας τον παγετό όλο και περισσότερο. Οι απαντήσεις του κοριτσιού είναι φιλικές, παρά το τσουχτερό κρύο, για το οποίο ο Morozko λυπάται και δίνει απλόχερα το κορίτσι.
Θετική ανδρική εικόνασε ένα παραμύθι - αυτός είναι ένας γέρος, ο πατέρας του κύριου χαρακτήρα. Είναι ευγενικός και πράος, αλλά αδύναμος μπροστά στην κακιά και διεκδικητική γριά. Ο γέρος κοιτάζει σιωπηλά την αδικία απέναντι στην κόρη του και δεν μπορεί να φέρει αντίρρηση.
Αρνητικές εικόνεςΣτο παραμύθι "Morozko" μόνο οι γυναίκες είναι η θετή μητέρα και η κόρη της - ισχυρές, θυμωμένες, άπληστες και ζηλιάρες, κάνουν μόνο ότι καταπιέζουν κύριος χαρακτήρας. Αναγκάζοντας τη θετή τους κόρη να δουλεύει όλη μέρα, δεν είναι ποτέ ικανοποιημένοι με τη δουλειά της.
Ο μοναδικός μαγικάΟ Μορόζκο εμφανίζεται στο παραμύθι - είναι ταυτόχρονα αυστηρός και ευγενικός μάγος που, σύμφωνα με την παράδοση, πρώτα δοκιμάζει τους ήρωες και μετά τους ανταμείβει ή τους τιμωρεί δίκαια.
2. Αρχή παραμύθιαΤο "Morozko" είναι γεμάτο καθημερινές εικόνες και θυμίζει ελάχιστα μαγικές περιστάσεις. Το παραμύθι ξεκινάει ως εξής: «Μια φορά κι έναν καιρό, ήταν ένας παππούς που ζούσε με μια άλλη γυναίκα. Ο παππούς είχε μια κόρη και η γυναίκα μια κόρη».
ΣΕ ανάπτυξη δράσηςσχεδιασμένος η αρχή ενός παραμυθιού: «Έτσι η θετή μητέρα είχε την ιδέα να διώξει τη θετή της κόρη μακριά από τον κόσμο. Πάρε την, πάρε τη, γέροντα», λέει στον άντρα του, «που θέλεις να μην τη δουν τα μάτια μου!». Πάρτε την στο δάσος, στο τσουχτερό κρύο».
Ο χαρακτήρας της θετής κόρης είναι τόσο πράος που δεν μαλώνει ούτε αντιστέκεται όταν ο πατέρας της την αφήνει στο κρύο δάσος του χειμώνα. Και συμπεριφέρεται εξίσου μειλίχια όταν ο ομώνυμος χαρακτήρας του παραμυθιού, ο Μορόζκο, δοκιμάζει τον χαρακτήρα της, αυξάνοντας όλο και περισσότερο τον παγετό. Οι απαντήσεις του κοριτσιού είναι φιλικές, παρά το τσουχτερό κρύο. Για αυτό, ο Morozko λυπάται την κοπέλα και της χαρίζει απλόχερα. Η θετή μητέρα, δεσπόζουσα, ζηλιάρα και άπληστη, βλέποντας τη θετή της κόρη αλώβητη και με πλούσια δώρα, διατάζει τον γέρο να πάει τη δική της κόρη στο ίδιο μέρος στο δάσος. Η γριά μαζεύει την προίκα και στέλνει την αγαπημένη της κόρη στο κρύο.
Κορύφωσησυμβαίνει όταν η κατάσταση στο δάσος επαναλαμβάνεται: εμφανίζεται ο Μορόζκο και υποβάλλει το κορίτσι στο κρύο τεστ τρεις φορές. Αυτή, όμως, δεν είναι προικισμένη με καλοσύνη ή πραότητα και είναι γεμάτη υπερηφάνεια. Οι απαντήσεις της είναι αγενείς και ασεβείς, για τις οποίες πλήρωσε.
Λύσηέρχεται όταν ο Morozko τιμωρεί σκληρά αυτήν την ηρωίδα: πεθαίνει από το κρύο. Με ένα τόσο τραγικό τέλος, το λαϊκό παραμύθι "Morozko" δείχνει στον αναγνώστη πόσο σκληρά καταδικάζει ο λαός τον φθόνο, την απληστία, το θυμό και την καταπίεση των αδύναμων και ανυπεράσπιστων, που ήταν η θετή κόρη. Και η τιμωρία που υπέστη το κορίτσι εκλαμβάνεται ως θρίαμβος της δικαιοσύνης.
Το παραμύθι «Morozko» δεν έχει όμορφο τέλος, το οποίο συνήθως τελειώνει με παραμύθια με αίσιο τέλος. Εδώ βλέπουμε τον θρίαμβο του καλού έναντι του κακού, παραδοσιακό για τα παραμύθια και διδακτικό τέλος του παραμυθιού.
3. Στο παραμύθι «Morozko» οι κύριες δράσεις διαδραματίζονται στο χειμερινό δάσος, αλλά περιγραφή του δάσουςπολύ σύντομα: μεγάλες χιονοστιβάδες και έλατα τρίζουν από τον παγετό. Αυτό είναι το βασίλειο των πάγων του Morozko. Εδώ, κάτω από ένα μεγάλο έλατο, ο γέρος άφησε την κόρη του και μετά την κόρη της γριάς. Εδώ τα κορίτσια συναντούν τον Morozko δύο φορές.
Στην αρχή του παραμυθιού συμβαίνει το πρώτο μονόλογοςγριές:
Πάρε την, πάρε τη, γέροντα», λέει στον άντρα του, «που θέλεις να μην τη δουν τα μάτια μου!». Πάρτε την στο δάσος, στο τσουχτερό κρύο.
Σε αυτόν τον μονόλογο, ο γέρος, χωρίς να απαντήσει στη γυναίκα του, παίρνει ευσυνείδητα τη δική του κόρη στο δάσος στο κρύο.
Ζεστό, Μοροζούσκο, ζεστό, πατέρα.
Για την ήπια διάθεσή της, το κορίτσι δεν πεθαίνει, αλλά εμπλουτίζεται με τη βοήθεια του Μορόζκο και επιστρέφει στο σπίτι.
Αργότερα, η ηλικιωμένη γυναίκα στέλνει την κόρη της στο δάσος, αλλά για διαφορετικό σκοπό. Η εντολή για τον γέρο ακούγεται ξανά ( μονόλογοςγριές):
Χάραξε ένα άλλο άλογο, ρε γέρο κάθαρμα! Πάρε, πάρε την κόρη μου στο δάσος και βάλε την στο ίδιο μέρος...
Συμβαίνει ξανά στο δάσος διάλογος Morozko και κορίτσια, αλλά είναι διαφορετικό από το πρώτο:
Είσαι ζεστή κοπέλα; Είσαι ζεστή, κόκκινη;
Αχ, τα χέρια και τα πόδια μου έχουν παγώσει! Φύγε Μορόζκο...
Οι απαντήσεις της είναι αγενείς και ασεβείς και ο Morozko τιμωρεί σκληρά αυτήν την ηρωίδα: πεθαίνει από το κρύο.
"Ο Morozko θύμωσε και θύμωσε τόσο που η κόρη της ηλικιωμένης γυναίκας μουδιάστηκε" - αυτό είναι το μόνο υπερβολήπαραμύθια. Οι υπερβολές έχουν συναισθηματικό και εθνικό χαρακτήρα και δημιουργούν τον εκφραστικό τόνο μιας παραμυθένιας αφήγησης.
Στο παραμύθι "Morozko" υπάρχουν αρκετά συγκρίσεις:
Η δεσποτική, φθονερή και άπληστη θετή μητέρα είναι ένας πράος, μαλθακός και υπάκουος γέρος.
Η τεμπέλη, ανόητη και κακιά κόρη της γριάς είναι μια εργατική, εξυπηρετική και πράη θετή κόρη. Αυτές οι συγκρίσεις δείχνουν ξεκάθαρα πού είναι ο αρνητικός και πού ο θετικός χαρακτήρας, πού υπάρχει το καλό και πού το κακό. Τέτοια παραδείγματα διδάσκουν στα παιδιά να συγκρίνουν.
Ένα παραμύθι έχει πάντα δύο επίπεδα: εξωτερικό - πλοκή και μεταφορικό - υποκειμενικό· περιέχει σοφία, προσεκτικά που μας πέρασαν από τους προγόνους μας, μετατράπηκε σε παραμύθι. Οπως και μεταφορέςμια σημαντική ιδέα διαπερνά πιο εύκολα όλες τις πόρτες της συνείδησης και μπαίνει στα βάθη της ψυχής, σας επιτρέπει να σκεφτείτε τη ζωή σας, τους στόχους και τις επιθυμίες σας, να μιλήσετε για τις πιθανές συνέπειες αυτής ή εκείνης της συμπεριφοράς και σας δίνει την ευκαιρία να κοιτάς τον εαυτό σου από έξω.
Στο παραμύθι "Morozko" δεν υπάρχουν προφανή μαγικές μεταμορφώσεις. Ο Μορόζκο ανταμείβει μαγικά τη θετή του κόρη για τις ανθρώπινες ιδιότητές της και τη σώζει από τον θάνατο, αντίθετα με κάθε προσδοκία.
4. Τα παραμύθια χαρακτηρίζονται από το ακόλουθο συνθετικό χαρακτηριστικό: επανάληψη τρεις φορέςοποιοδήποτε επεισόδιο με επακόλουθη εντατικοποίηση του αποτελέσματος. Στο παραμύθι "Morozko", αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια συναντήσεων με τον Morozko στο δάσος, όταν ρωτά κάθε κορίτσι τρεις φορές: "Είσαι ζεστή, κορίτσι; Είσαι ζεστή, κόκκινη; Μετά από κάθε απάντηση της κοπέλας, ο παγετός εντείνεται. Η τεχνική της τριπλής επανάληψης έχει ιδιαίτερη σημασία σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Πιο συχνά, αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται για να δείξει πόσο μεγάλη είναι η σοβαρότητα της δοκιμασίας που περνά ο κύριος χαρακτήρας του παραμυθιού.
Αυτό το παραμύθι περιέχει λαϊκές εκφράσεις βγαλμένες από τη ζωή των απλών ανθρώπων, καθώς και την ιδέα του ίδιου του παραμυθιού:
«Όλοι ξέρουν πώς να ζουν με μια θετή μητέρα: αν αναποδογυρίσεις, θα πάρεις ένα ρόπαλο, και αν δεν γυρίσεις, θα πάρεις ένα ρόπαλο. Και ό,τι κι αν κάνει η κόρη μου, τα χτυπάει όλα: είναι έξυπνη».
«Ακόμα κι αν ο άνεμος κάνει θόρυβο, ηρεμεί, αλλά η ηλικιωμένη γυναίκα διαλύεται - δεν θα ηρεμήσει σύντομα».
5. Το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Morozko" είναι γραμμένο συνοπτικά και εξαιρετικά σωστά γλώσσα. Ωστόσο, στο παραμύθι υπάρχουν υποκοριστικές λέξεις που χρησιμοποιούνται μόνο από τη θετή κόρη και τη Μορόζκο όταν συναντιούνται στο δάσος, γεγονός που αναδεικνύει περαιτέρω τη θετικότητα αυτών των ηρώων ως παράδειγμα για τα παιδιά.
6. Ένα παραμύθι είναι σημαντικό όχι μόνο για την κατανόηση του κόσμου γύρω μας, αλλά και για το πώς εκπαιδευτική στιγμή. Το παραμύθι περιέχει μια προειδοποίηση, ένα διδακτικό ήθος και μια επίδειξη θετικού στυλ συμπεριφοράς (η αξία της ευγένειας, η ευγενική στάση απέναντι στους ανθρώπους, ο σεβασμός στους μεγαλύτερους, η σκληρή δουλειά). Τα παιδιά μαθαίνουν να σκέφτονται τις πράξεις τους ήρωες των παραμυθιών, καθορίστε τι είναι καλό και τι κακό. Η ομιλία του παιδιού εμπλουτίζεται επίσης με τη βοήθεια επιθέτων που συναντάμε συχνά στα παραμύθια. Το παιδί μαθαίνει να σκέφτεται με εικόνες. Η ικανότητα να προικίζεις αντικείμενα και φαινόμενα με υπερφυσικές ιδιότητες, να πιστεύεις στην εμψύχωση της άψυχης φύσης - χαρακτηριστικό γνώρισμαψυχή του παιδιού. Πίσω από τις φαινομενικά απίθανες παραμυθένιες πλοκές μπορεί κανείς να δει ξεκάθαρα πραγματική ιστορίαζωή του ρωσικού λαού. Όμως τα παραμύθια δεν θα ήταν παραμύθια αν τους έλειπε η ψυχαγωγία.
Το παραμύθι "Morozko", όπως τα περισσότερα ρωσικά λαϊκά παραμύθια, είναι κατάλληλο για παιδιάόλων των ηλικιών. Το παραμύθι σε νανουρίζει, σε βυθίζει σε μια ατμόσφαιρα μαγείας και θαυμασμού. Αυτή διδάσκει ενήλικεςνα κοιτάζουν τον κόσμο με άμεσο, ανοιχτό βλέμμα, επισημαίνουν τα μειονεκτήματά τους και σημαντικές αλήθειες της ζωής αποκαλύπτονται στα παιδιά με εύκολο και διασκεδαστικό τρόπο. Έτσι, ενώ το παιδί αποκτά εμπειρία στην επίλυση προβλημάτων χρησιμοποιώντας μεθόδους «παραμυθιού», τη μεταφέρει σε πραγματικές καταστάσεις της ζωής.
κορύφωση παγετός παραμύθι πλοκή
Δημοσιεύτηκε στο Allbest.ru
Παρόμοια έγγραφα
Πολυεπίπεδη δομή ενός λογοτεχνικού κειμένου χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Χήνες και Κύκνοι". Προσδιορισμός Χαρακτηριστικών δομικά στοιχείακαι τις σχέσεις τους. Μεταμόρφωση του μύθου σε ένα παραμύθι. Σημάδια ενός παραμυθιού. Θέμα του παραμυθιού "Χήνες και Κύκνοι".
περίληψη, προστέθηκε 15/10/2015
Ανάλυση αισθητικών κινήτρων για την έφεση του Πούσκιν στο είδος των καλλιτεχνικών παραμυθιών. Η ιστορία της δημιουργίας του έργου «Η νεκρή πριγκίπισσα και οι επτά ιππότες», μια εκτίμηση της μοναδικότητάς του και της πρωτοτυπίας των χαρακτήρων. Το θέμα της πίστης και της αγάπης στον Πούσκιν. Οργάνωση λόγουπαραμύθια.
εργασία μαθήματος, προστέθηκε 26/01/2014
Παραμύθια, έργα λαϊκής λογοτεχνίας, σχεδόν αποκλειστικά πεζά, εν μέρει αντικειμενικά επικού περιεχομένου, εν μέρει για διδακτικούς σκοπούς, υπάρχουν σε όλους τους λαούς. Στα παραμύθια τα μυθολογικά στοιχεία αναμειγνύονται με ιστορικούς θρύλους.
περίληψη, προστέθηκε 06/04/2003
Κοινωνικά προβλήματα, τονίζεται στο παραμύθι «Οι περιπέτειες του Τσιπολλίνο» του Τζιάνι Ροντάρι. Σκηνοθεσία, είδος και είδος του έργου. Ιδεολογική και συναισθηματική αποτίμηση του παραμυθιού. Κύριοι χαρακτήρες, πλοκή, σύνθεση, καλλιτεχνική πρωτοτυπίακαι το νόημα του έργου.
ανάλυση βιβλίου, προστέθηκε 04/07/2017
Συγκριτική ανάλυσηΡωσικά και Αγγλικό παραμύθι. Θεωρητική βάσητα παραμύθια ως είδος λογοτεχνική δημιουργικότητα. Ταύτιση της ηθικής στον αισθητισμό στα παραμύθια του Ο. Ουάιλντ. Το πρόβλημα της σχέσης των ηρώων με τον περιβάλλοντα κόσμο χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του παραμυθιού "Ο νεαρός βασιλιάς".
εργασία μαθήματος, προστέθηκε 24/04/2013
Μυθολογικός χρονοτόπος παραμυθιού, χαρακτηρισμός του ήρωα χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του παραμυθιού «Κοκκινοσκουφίτσα», ανάλυσή του σύμφωνα με τη δομή του V.Ya. Proppa. Λειτουργίες και τα χαρακτηριστικά τους. Η σύνδεση παραμυθιού και μύθου ως χαρακτηριστικό του χρονοτόπου του είδους. Ιεροτελεστία μύησης, οφέλη που λαμβάνονται.
δημιουργική εργασία, προστέθηκε 12/03/2012
Μελετώντας τα ειδοποιητικά χαρακτηριστικά του παραμυθιού του συγγραφέα. Η διαφορά μεταξύ λογοτεχνικών και λαϊκών παραμυθιών σε γένεση, μορφή, περιεχόμενο, όγκο και γλώσσα. Η παρουσία ενός παιχνιδιάρικου στοιχείου σε διάφορα παραμύθια, η παρουσία μιας «εικόνας του συγγραφέα», ένας συνδυασμός του πραγματικού και του φανταστικού.
περίληψη, προστέθηκε 23/06/2014
Η ιστορία της δημιουργίας και της έκδοσης του παραμυθιού από τον Π.Π. Ershov «Το μικρό καμπουρητό άλογο». Η πρωτοτυπία του είδους του έργου, η εκφραστικότητα του ύφους και η πρωτοτυπία της πλοκής. Κλασική τριμερής μορφή και το περιεχόμενό της. Εικόνες, χαρακτήρες, θέμα και ιδέα ενός παραμυθιού. Οι σκέψεις και οι φιλοδοξίες των ανθρώπων.
περίληψη, προστέθηκε 15/11/2010
Ορισμός λογοτεχνικού παραμυθιού. Η διαφορά μεταξύ λογοτεχνικού παραμυθιού και επιστημονικής φαντασίας. Χαρακτηριστικά της λογοτεχνικής διαδικασίας στη δεκαετία του 20-30 του εικοστού αιώνα. Ιστορίες του Korney Ivanovich Chukovsky. Παραμύθι για παιδιά Yu.K. Olesha "Three Fat Men". Ανάλυση παιδικών παραμυθιών από την Ε.Λ. Σβαρτς.
εργασία μαθήματος, προστέθηκε 29.09.2009
Ιστορίες για τα ζώα, τις ποικιλίες τους. Εικόνες άγριων και οικόσιτων ζώων. Συγκριτική ανάλυση λύκου και αλεπούς. Η βλακεία της αλεπούς στο παραμύθι «Η αλεπού και ο κότσυφας». «Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια», ηθικό δίδαγμα του παραμυθιού. Οι εικόνες των ζώων ως μέσο ηθικής διδασκαλίας και κοινωνικής σάτιρας.
