Atrofdagilar faqat kompyuter o'yinlarining xavfliligi haqida baqirayotganlarini qilishmoqda. Ko'ryapsizmi, ular bolalar va o'smirlarning mo'rt ongiga yomon ta'sir qiladi. Darhol otishma o'yinlarini o'ynagan o'smirlar sinfdoshlarini yoki oila a'zolarini o'ldirganida juda ko'p dahshatli misollar mavjud. Ammo kuting, bu juda rivojlangan holatlar. Bu fojialarning barchasida asosiy so‘z “o‘ynadi”. Agar siz o'yin vaqtini nazorat qilsangiz va bolaning ortiqcha o'ynashiga yo'l qo'ymasangiz, bu uning bilan hech qachon sodir bo'lmasligiga amin bo'lishingiz mumkin. Bundan tashqari, o'yinlar unga aqlli, ko'proq to'plangan, o'ziga ishongan bo'lishga yordam beradi va ... Keling, tartibda boraylik.

Hammasi me'yorida yaxshi. Ushbu oltin qoida video o'yinlarga ham tegishli. O'rtacha dozalarda, hatto tajovuzkor otishma o'yini ham o'z samarasini beradi. O'rtacha doza - kuniga maksimal 1,5 soat o'yin, ideal holda 40 daqiqadan bir soatgacha. Sizning asosiy vazifangiz bolaning qaysi o'yinlarni tanlashini kuzatib borish emas, balki vaqtni kuzatish va uni ortiqcha o'ynashiga yo'l qo'ymaslikdir. Barcha ko'plab tadqiqotlar bir narsaga rozi: kuniga 1,5 soatgacha o'ynash foydali, 3 soatdan ko'proq esa zararli. Bola qancha uzoq o'ynasa, ortiqcha minusga aylanadi. Bu juda muhim, shuning uchun video o'yinlarning har bir foydali xususiyati tavsifi ostida, agar bola muntazam ravishda haddan tashqari o'ynasa, nima bo'lishi haqida ogohlantirish topasiz. Agar rejim kuzatilsa, kompyuter o'yinlari miya uchun ajoyib mashq va muhim insoniy fazilatlarni rivojlantirish uchun turtki bo'ladi. Shunday ekan, ketaylik!

1. Video o'yinlar ko'p vazifali ajoyib treningdir

Zamonaviy mashhur video o'yinlar juda batafsil dunyo. Har daqiqada o'yinchi tobora ko'proq yangi muammolar va butunlay boshqacha miqyosdagi vazifalarga duch keladi. Bola bir vaqtning o'zida bir nechta ishlarni bajarishi kerak: ustuvor vazifani aniqlang, u bilan mahalliy xarakterdagi kamroq ahamiyatli muammolar o'rtasida doimiy almashinish, yangilari paydo bo'lganda, ularning ahamiyatini va ularni hal qilish uchun qancha vaqt ketishini tezda baholang va Albatta, ularni hal qiling. Va bularning barchasi, qoida tariqasida, juda tez bajarilishi kerak!

Agar takrorlansa: hamma narsa oddiy - ko'p vazifalarni bajarish bema'nilikka va faoliyatni tuzata olmaslikka aylanadi.

2. Video o'yinlar bolani maqsadli qiladi

Statistikaga ko'ra, o'yin vaqtining 80% geymer muvaffaqiyatsizlikka uchraydi. Kvestni bajarish, keyingi bosqichga o'tish, artefakt olish yoki raqibni mag'lub etish - bularning barchasi vaqtning atigi 20% ni tashkil qiladi. Ko'rinishidan, agar quvonchli daqiqalar juda kam bo'lsa, nega bolalar video o'yinlarni o'ynashda davom etishadi? Javob oddiy - ularning maqsadi bor. Bu o'yin tomonidan qo'yilgan maqsad bo'lib, uni tark etib bo'lmaydi, chunki rad etishning yagona mumkin bo'lgan shakli o'ynashni to'xtatishdir. Bu futbolchilarni maqsadli bo'lishga majbur qiladi. Bundan tashqari, o'yinlar bolalarni maqsadga optimistik qarashga, muvaffaqiyatga ishonishga va taslim bo'lmaslikka o'rgatadi. O'yinchilar har doim g'alaba qozonish mumkinligiga aminlar va biz imkon qadar tezroq ishga kirishishimiz kerak.

Agar takrorlansa: virtual maqsadlar bola uchun haqiqiydan ko'ra muhimroq bo'ladi. Passivlik rivojlanadi, chunki o'yinchi boshqa birovning har doim maqsad qo'yishiga o'rganadi.

3. Video o‘yinlar muloqot qilishni o‘rgatadi

Eng mashhur o'yinlar onlayn o'yinlardir. Ularda bola yolg'iz emas, balki ko'plab geymerlar bilan o'ynaydi va tabiiy ravishda ular o'rtasida muloqot mavjud. Bola doimo munosabatlarni o'rnatishni, nizolardan qochishni va ular bilan kurashishni o'rganadi. 2009 yilda keng ko'lamli tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, kuniga taxminan bir soat video o'yin o'ynaydigan bolalar umuman o'ynamaydiganlarga qaraganda yaxshiroq ijtimoiy moslashgan. Bu bolalarning o'zlari hamma narsadan mamnun ekanliklarini va tengdoshlari bilan qanday munosabatda bo'lishni bilishlarini o'ylashdi.

Agar takrorlansa: Xuddi shu tadqiqotga ko'ra, kuniga 3 soatdan ortiq o'ynaganlar mutlaqo teskari natijalarni ko'rsatdi va tengdoshlari bilan jonli muloqotda muammolarga duch keldi.

4. Video o'yinlar diqqatni jamlashni va diqqatni yaxshilaydi

Siz o'yinni dam olish usuli deb o'ylashingiz mumkin. Bola maktabdan keyin keladi va shu bilan bo'shashadi. Bunday hech narsa yo'q, u faqat yuk turini o'zgartiradi, chunki har qanday o'yin o'yinchidan konsentratsiya va konsentratsiyani talab qiladi. Kompyuter o'yinlarini o'ynaydigan odamlar ma'lumotni yaxshiroq va tezroq eslab qolishlari va diqqatni jamlashlari ko'p marta isbotlangan. Oddiy kattalar bir vaqtning o'zida 3-4 ta ob'ektga, geymer - 6-7 ob'ektga e'tibor qaratishi mumkin. Amalda nima beradi? Masalan, maktab muammolarini hal qilishda e'tiborsizlik tufayli xatoliklarning kamroq ehtimoli.

Agar takrorlansa: Bolaning asablari buziladi, u haddan tashqari ishlanadi va o'zini tuta olmaydi. Bu asabiylashish, qichqiriq, g'azablanish, bezovtalik va hokazolarda namoyon bo'ladi.

5. Video o‘yinlar eksperimentchilarni tarbiyalaydi

Eng mashhur kompyuter o'yinlarida hech qanday qoidalar yo'q. Maqsad va vazifalar bor, lekin bolaning ularni qanday bajarishi hech qaerda yozilmagan. Demak, u hamma narsani tajriba bilan tushunishi kerak. Bunda tadqiqotchilik qobiliyatlari, o‘z harakatlarini va ularning oqibatlarini taqqoslash qobiliyati rivojlanadi va shu tahlil asosida mustaqil ravishda normalarni kashf etadi. Aynan shu narsa maktab bolalarga bermaydi, bu erda barcha holatlar uchun aniq qoidalar mavjud.

Agar takrorlansa: o'yin normalari "normal" dan uzoqdir. O'yin doirasida uzoq vaqt harakat qilganda, bola o'yin normalarini hayotga o'tkaza boshlaydi va unda voqelik haqidagi yolg'on g'oyalar shakllanadi.

6. Video o'yinlar mas'uliyat hissini rivojlantiradi va ishonchni o'rgatadi.

Onlayn o'yinlar qiziqish uyg'otadigan to'liq huquqli jamoalardir. Aslida, bunday o'yin o'yinchilarning doimiy o'zaro ta'siridan iborat. Vaqt o'tishi bilan siz bolaning onlayn do'stlari, aniqrog'i, o'xshash odamlarning onlayn jamoasi borligini sezasiz. Va ular, haqiqiy do'stlar kabi, tushkunlikka tushmaydilar, aks holda bu siz uchun yomonroq bo'ladi. O'yinda hamma bir-biriga bog'liqligini anglash tezda keladi. Bola boshqalarga ishonish va tayanishni, mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni va o'z zimmasiga olgan ishini engishni o'rgana boshlaydi.

Agar takrorlansa: Onlayn do'stlar oldidagi mas'uliyat hissi yomonlashmoqda. Bola o'yinni tark etishdan qo'rqadi va shu bilan o'rtoqlarini pastga tushiradi yoki ular uchun keraksiz bo'lib qoladi.

3014 2