Καλό απόγευμα Σήμερα είναι η δέκατη συνεδρία μας. Συνεχίζουμε τη δωρεάν δημιουργική επικοινωνία για όλα τα θέματα που μας ενδιαφέρουν, που είναι ευχάριστα στα αυτιά μας και ενδιαφέροντα για συζήτηση.
Όπως προσέξατε, όταν ξεκινά μια τέτοια ελεύθερη ανταλλαγή απόψεων, ελεύθερη συζήτηση (φυσικά δεν βγαίνουν όλα ακριβώς και σωστά), προσπαθώ να μην το διορθώσω στην πορεία. Γιατί το πιο σημαντικό είναι να φτάσω στο επίπεδο να παίρνω ευχαρίστηση, να απολαμβάνω το γεγονός ότι επικοινωνώ, αλληλεπιδρώ. Όλα τα άλλα στρώνουν...
Μπορείτε να αλέσετε μόνο ό,τι υπάρχει ήδη. Τότε μπορείτε να κάνετε προσαρμογές, να προσθέσετε κάτι, να αλλάξετε κάτι, να το εμπλουτίσετε. Αυτό είναι το πρώτο. Αλλά αυτό δεν μας σώζει από την ανάγκη να σφυρηλατούμε συνεχώς αυτά τα βασικά σχήματα, έτσι ώστε να μην χρειάζεται να αποσπάμε την προσοχή μας περισσότερο σκεπτόμενοι τι υπάρχει εκεί: δεν το έκανα, θα το κάνω και ούτω καθεξής. Για να λειτουργήσει για εμάς απολύτως αυτόματα.
Ας συνεχίσουμε λοιπόν τις ιστορίες μας. Nastya, τι έκανες χθες ή την Κυριακή; Ήταν κάτι ενδιαφέρον στη ζωή σας;
(Nastya, τι έκανες χθες ή την Κυριακή, σου συνέβη κάτι ενδιαφέρον;)
Πριν από δύο μέρες πήγα σε άλλη χώρα με το έργο μου.
(Πριν από δύο μέρες πήγα σε άλλη χώρα σε περιοδεία με το έργο μου.)
Είναι το έργο του σκηνοθέτη Krzysztof Zanussi. Είναι παγκοσμίως γνωστός σκηνοθέτης.
(Πρόκειται για παράσταση σε σκηνοθεσία Krzysztof Zanussi. Είναι διάσημος σε όλο τον κόσμο.)
Συχνά πηγαίνουμε με το παιχνίδι σε άλλες χώρες και πόλεις.
(Συχνά πηγαίνουμε σε περιοδεία σε άλλες χώρες και πόλεις με αυτήν την παράσταση.)
Και πήγα στη… στη Ρίγα;
Αυτή τη φορά πήγες στη Ρίγα
αυτή τη φορά- αυτή τη φορά
Αυτή τη φορά πήγα στη Ρίγα και μετά στο Ταλίν. Και ήταν πολύ δύσκολο και νιώθω σκληρά γιατί μόλις σήμερα επέστρεψα
(Ένιωσα άσχημα γιατί ήμασταν εκεί μόνο για δύο ημέρες.)
Έτσι, γύρισες από τη Ρίγα και το Ταλίν. Και είσαι κουρασμένος.
Ναί. Γιατί δεν έχουμε χρόνο για ύπνο.
(Ναι, γιατί δεν είχαμε χρόνο να κοιμηθούμε.)
Δεν έχεις χρόνο για ύπνο.
Ναί. Και κοιμηθήκαμε περίπου μια ώρα
Nastya, έκανε σου αρέσειχώρα της Λετονίας;
Ναι, μου αρέσει, αλλά περισσότερο μου αρέσει το Ταλίν. Είναι πολύ όμορφη πόλη
(Ναι, αλλά μου άρεσε περισσότερο το Ταλίν. Μια πολύ όμορφη πόλη.)
Πόσο διαφορετικά μπροστά στους θεατές; [λανθασμένος]
(Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των θεατών)
η διαφορά μεταξύ- διαφορά μεταξύ
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ)? - Ποιός νοιάζεται? Ποια είναι η διαφορά μεταξύ)?
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των θεατών;
(Και ποια είναι η διαφορά του ρωσικού κοινού από το εσθονικό;)
Ναι, είναι πολύ καλή ερώτηση γιατί η διαφορά μεταξύ Ρώσων και Λετονών είναι πολύ μεγάλη!
Είναι πολύ… ευγνώμονες πώς να το πω;
ευγνώμων- ευγνώμων
Είναι ευγνώμονες.- Είναι ευγνώμονες.
τιμή- τελεια τελεια
Είναι πολύ ευγνώμονες, πολύ έξυπνοι… πώς να πω… απορροφούν όλα όσα συμβαίνουν στη σκηνή.
να απορροφά- απορροφώ, αντιλαμβάνομαι
να αντιληφθεί- αντιλαμβάνομαι
αντίληψη- αντίληψη (αντίληψη)
Absorb it στα ρωσικά απορροφώ
Απορροφούν (αντιλαμβάνονται) όλα όσα συμβαίνουν στη σκηνή. Έτσι, είναι πιο ανοιχτοί.
στάδιο- σκηνή
Ας δούμε εδώ.
πετώ πέταξα)- πετώ
πτήση- πτήση, πτήση
Επομένως, όταν ανακοινώνουν στο αεροδρόμιο: αριθμός πτήσης ... τέτοια και τέτοια.
Λοιπόν, δεν έχετε απαντήσει ακόμα σε αυτήν την ερώτηση, παρεμπιπτόντως.
Απάντησα! Είπα ότι είναι πολύ ανοιχτοί και ευγνώμονες. Αυτό καλή λέξη. Και είχαν… διακοπές…
να συμβεί- συμβεί, συμβεί
Τι συνέβη?- Τι συνέβη? (Τι συνέβη?)
Τι έπαθες;-Τι έπαθες;
Α, την ήξερα αυτή τη λέξη! Απλώς ξεχνιέται, χάνεται.
Γι' αυτό χρειαζόμαστε δομές! Να βάλω σε χορδή όλες αυτές τις λέξεις για να μην χάνονται πια.
Αλλά, με συγχωρείτε, βάλτε τι συμβαίνει ανάμεσα σε όλα;
Όλα όσα συμβαίνουν.
Ποιος είναι ο τίτλος της παράστασής σας; (Πώς λέγεται το έργο σας;)
τίτλος- όνομα, τίτλος, βαθμός
Είναι το έργο του Άρθουρ Μίλερ «Όλοι οι γιοι μου». (Βασίζεται στο έργο All My Sons του Άρθουρ Μίλερ.)
Ναί! Είναι πολύ διάσημο. (Αλήθεια; Είναι ένα πολύ διάσημο έργο.)
Ναι, παίζω την Ann Diver και στο έργο μας… παίρνω μέρος…
- … πάρτε μέρος ο Zolotuhin και η Ekaterina Vasilyeva.
Πώς νιώθεις ο εαυτός σου;
Πως αισθάνεσαι?- Πως αισθάνεσαι?
(ο εαυτός σας δεν χρειάζεται εδώ)
Πώς νιώθεις ανάμεσα σε τέρατα; (Πώς αισθάνεσαι ανάμεσα στα τέρατα;)
του ρωσικού θεάτρου.
τέρατα αστέρια.
Α, τους λατρεύω! Τους αγαπώ τόσο πολύ και πάντα μελετώ…
μαθαίνω- μελέτη
Μαθαίνω από αυτούς.- Μαθαίνω από αυτούς.
Μαθαίνω από αυτούς γιατί είναι ιδιοφυείς καλλιτέχνες.
Τι θα λέγατε για διακοπές; Όχι με την έννοια των διακοπών, αλλά όταν το κοινό έρχεται στο θέατρο - γι' αυτούς είναι διακοπές. Και έρχονται, αντίστοιχα, υπέροχα.
Σε τέτοιες περιπτώσεις, χρησιμοποιείται η λέξη «γεγονός».
Εκδήλωση- Εκδήλωση
Είναι ένα μεγάλο γεγονός από αυτούς.- Αυτό μεγάλο γεγονόςγια αυτούς.
Μπορεί να πει κανείς
Είναι ένα μεγάλο γεγονός στην πολιτιστική ζωή. - Αυτό είναι ένα μεγάλο πολιτιστικό γεγονός.
Ο Ρώσος συγγραφέας Belinskiy ζήτησε να πάει στο θέατρο και έκανε μαζί του έργα. Είναι σαφές?
Δεύτερο μέρος?
καλούπι- πεθάνει
Και πώς να το πω σωστά;
Πηγαίνετε στο θέατρο και πεθάνετε σε αυτό. - Έλα στο θέατρο και πεθάνεις σε αυτό. Μπελίνσκι.
ΕΝΤΑΞΕΙ. Νομίζω ότι και αυτοί μαθαίνουν από σένα.
Μαθαίνουν και από σένα.
Νομίζω ότι ναι γιατί είναι υψηλοί επαγγελματίες και απορροφούν όλο αυτό… περιβάλλει…
περιβάλλον- περιβάλλον, περιβάλλον, περιβάλλον
να καθαρίσει το περιβάλλον- καθαρίστε το περιβάλλον
διατήρηση, προστασία του περιβάλλοντος- προστατεύω το περιβάλλον
να μολύνει το περιβάλλον- μολύνουν το περιβάλλον
ένα υγιές περιβάλλον- υγιεινό περιβάλλον
Αίμα, νεαρό αίμα. Τρέφονται με νεαρό αίμα.
ταίζω- τρώω
Από εδώ:
τροφή- τροφή
Είναι αληθινά φίδια σε αυτό το θέατρο; Αληθινά φίδια;
Είναι τα αστέρια του θεάτρου αληθινά φίδια;
Πώς θα είναι "κάτω";
Αν είσαι κάτω από φίδια… εννοείς…
Οχι. που σημαίνει. Μέση - να έχετε κατά νου.
αν εννοείς- αν εννοείς
Θέλει να πει αν εννοείς τη σοφία των φιδιών.
Πάντα με βοηθούν και με αγαπούν
Με αγαπούν και πάντα με βοηθούν
Και σε σέβομαι.
Και σεβαστείτε με. Και τους σέβομαι.
Δεν είναι τοξικά;
δηλητηριώδες φίδι- δηλητηριώδης/δαγκωτική γλώσσα δηλητηριώδες φίδι
Είδα αυτή την παράσταση. Είδα πώς λειτουργούν.
(Εδώ δουλειά, όχι δουλειά. Πληθυντικός- δουλεύουν)
Είδα αυτή την παράσταση. Έχω δει πώς λειτουργούν.
Νομίζω ότι κάνουν φίδια. Σε ένα καλό δρόμο.
με την καλή έννοια- σε ένα καλό δρόμο
Μπορείτε να πείτε: φίδια με την καλή (θετική) έννοια.
Δρουν...
Δρουν. Ενεργούν με σοφό τρόπο. Ενεργούν σοφά (με σοφό τρόπο).
Λοιπόν, είναι πραγματικά αρκουδάκια; όχι? Αν δεν είναι φίδια.
Αρκτοειδές ζώο της ασίας? Γουίνι το Αρκουδάκι?
Αν πεις ότι δεν είναι αληθινά φίδια, ίσως είναι αληθινά αρκουδάκια; Αφού είναι τόσο σοφοί, ευαίσθητοι και στοργικοί.
Δεν μπορώ… Δεν μπορώ να σχολιάσω έτσι, δεν το σκέφτηκα.
Μπορείτε να πείτε: Χωρίς σχόλια.
Η Nastya μαθαίνει από αυτούς ...
Η Nastya μαθαίνει από αυτούς…
- ... ακριβώς αυτή η καλή ποιότητα.
Η Nastya μαθαίνει από αυτούς αυτή τη θετική ιδιότητα.
Η Nastya μαθαίνει από αυτούς αυτή την καλή ποιότητα.
ποιότητα- ποιότητα
Όταν είδα τους τελευταίους ερμηνευτές, βλέπω… δεν είναι κατώτερη από αυτούς. Έγινε το ίδιο πονηρή.
Όταν το ίδιο με κάποιον άλλο, λένε ως ... ως.
Είναι το ίδιο σοφή με αυτούς.Είναι τόσο σοφή όσο κι εκείνοι.
Όταν είδε για τελευταία φορά αυτή την παράσταση,
Πότε ήταν η τελευταία φορά που είδε αυτή την παράσταση,
είδε,
είδε,
ότι είναι τόσο σοφή με αυτούς.
ότι είναι τόσο σοφή όσο κι εκείνοι.
ΕΝΤΑΞΕΙ. Ελπίζουμε λοιπόν να το δούμε αυτό.
ΕΝΤΑΞΕΙ. Ελπίζουμε να δούμε αυτή την παράσταση.
Πώς θα είναι η υποστήριξη;
υποστήριξη- υποστήριξη
για να στηρίξει- υποστήριξη
Σε υποστηρίζω.- Σε υποστηρίζω.
Με στηρίζεις.- Με στηρίζεις.
Στήριγμα καμάρας.
Ή
Θα σας δώσω την υποστήριξή μου.
Και το ουσιαστικό είναι επίσης υποστήριξη;
ΕΝΤΑΞΕΙ. Τώρα ας μιλήσουμε με την Alisa.
Εντάξει. Τώρα ας μιλήσουμε με την Αλίκη.
Θα μας πεις τι έκανες χθες ή την Κυριακή, το Σαββατοκύριακο; Τι ήταν ενδιαφέρον ή σημαντικό στη ζωή σας;
Μπορείς να μας πεις τι έκανες χθες ή την Κυριακή; Έχει συμβεί κάτι σημαντικό ή ενδιαφέρον στη ζωή σας;
Ήμουν σε μια έκθεση σε μια γκαλερί Tretyakov στο Krymskiy Val.
Ήμουν σε μια έκθεση του Nikolay Ge.
(Ήμουν στην έκθεση Nikolai Ge στην γκαλερί Tretyakov.)
Είναι μια πολύ μεγάλη έκθεση. πολύ ενδιαφέρον.
(Αυτή είναι μια μεγάλη και πολύ ενδιαφέρουσα έκθεση…)
Λοιπόν, υπάρχουν πολλοί πίνακες;
(Υπάρχουν πολλοί πίνακες;)
Πόσα?
(Πόσο; Πόσο;)
περίπου διακόσια.
Περίπου διακόσια.
Διακόσιοι πίνακες;
Alisa, ο Nikolay Ge είναι πολύ παλιός καλλιτέχνης;
Ο Νικολάι Γκε είναι πολύ μεγάλος; Μπορώ λοιπόν να ρωτήσω; Είναι παλιός καλλιτέχνης;
Πέθανε. Πέθανε. Έζησε τον 19ο αιώνα;
Έζησε τον 19ο αιώνα.
Έζησε τον 19ο αιώνα.
Οικόπεδο πώς;
οικόπεδο- οικόπεδο
Ποια πλοκή του Nikolay Ge στους πίνακές του;
Ποιες είναι οι πλοκές των έργων του;
διαφορετικός.
Διαφορετικός.
Πορτρέτα, θρησκευτικοί πίνακες.
Πορτρέτα, καμβάδες με θρησκευτικό θέμα.
Γεια είναι διάσημος για τους θρησκευτικούς πίνακές του.
Έγινε διάσημος για τους πίνακές του με βιβλικά θέματα.
Οι θρησκευτικοί πίνακες είναι σκηνές από τη ζωή του Ιησού Χριστού;
Βιβλικές σκηνές ή σκηνές της Βίβλου.
Η Βίβλος- Αγια ΓΡΑΦΗ
Alisa, είχαν πίνακες που δεν έβλεπες πριν;
Αλίκη, υπήρχαν έργα στην έκθεση που δεν είχες ξαναδεί;
Ναι φυσικά. Επειδή αυτή η έκθεση… περιλαμβάνει…
περιλαμβάνω- περιλαμβάνει, περιλαμβάνει, περιέχει (μεταξύ)
Μεταξύ των καλεσμένων ήταν και διάσημοι μουσικοί.- Ανάμεσα στους καλεσμένους ήταν και αρκετοί γνωστοί μουσικοί.
Περιλαμβάνετε το περπάτημα στις διασκεδάσεις σας;- Θεωρείς το περπάτημα στα πράγματα που σου αρέσουν;
All inclusive - all inclusive.
- …περιλάβετε πολλούς πίνακες από διαφορετικά μουσεία. Ρωσικά μουσεία, μουσεία της Ουκρανίας.
Λοιπόν, είναι μια συλλογή από διαφορετικά μουσεία;
Ρωσικά μουσεία είναι η Αγία Πετρούπολη, το Μουσείο της Μόσχας, το μουσείο της Ουκρανίας.
Υπάρχουν ΟΧΙ μονομουσείο του Saint Perersburg. Από άλλα μουσεία της Ρωσίας.
Έχετε τώρα την πλήρη συλλογή του Nikolay Ge;
(Είναι μια πλήρης συλλογή από πίνακες του Nikolai Ge;)
Νομίζω τώρα ναι…
Αυτή λοιπόν είναι η πλουσιότερη συλλογή από πίνακες του Nikolay Ge.
(Αυτή είναι η πλουσιότερη συλλογή έργων ζωγραφικής του Nikolai Ge.)
Ναι, ήθελα επίσης να πω ότι αυτή είναι μια μοναδική ευκαιρία να δούμε ένα τόσο μεγάλο…
Αυτή είναι μια μοναδική ευκαιρία. Έχουμε μια μοναδική ευκαιρία να δούμε την πλήρη συλλογή των έργων ζωγραφικής του Nikolay Ge.
μοναδικός- μοναδικό
Πώς λέτε «αυτή είναι η τελευταία ευκαιρία»;
Αυτή είναι η τελευταία ευκαιρία.
Έτσι. Σε ένα από τα πρώην μαθήματα είπατε ότι εργάζεστε ως διευθυντής σε ένα μουσείο; Ποιο Μουσείο;
Σε ένα από τα τελευταία μαθήματα είπες ότι εργάζεσαι ως διευθυντής σε μουσείο. Και σε τι;
Εργάζομαι στην γκαλερί Tretyakov.
(Δουλεύω στη Γκαλερί Τρετιακόφ.)
Λοιπόν, έχω μια απορία.
Το νέο της γκαλερί Tretyakov;
Αυτό είναι το ίδιο.
Είναι δύο μέρη για ένα μουσείο.
Είναι δύο κτίρια για ένα μουσείο.
(Αυτά είναι δύο κτίρια για ένα μουσείο.)
Είναι ένα μουσείο που βρίσκεται σε δύο κτίρια.
σύγχρονο κτίριο.
σύγχρονο κτίριο
Εξειδικεύονται περισσότερο...
Είναι πιο εξειδικευμένοι.
Είναι πιο εξειδικευμένοι στη σύγχρονη ή του 20ου αιώνα και στη νέα έκθεση.
σύγχρονος- μοντέρνο
σύγχρονη τέχνη- σύγχρονη τέχνη
Η ρωσική λέξη μοντέρνο είναι ένα χαρτί εντοπισμού από τα λατινικά. Εδώ η ρίζα είναι θερμοκρασία - χρόνος. Το Con είναι μοντέρνο.
Λατινικό πρόθεμα con- (απατώ-)δίνει στις λέξεις την έννοια της συμβατότητας δράσης, συσχέτισης (σε συνδυασμό, μαζί, μαζί). αντιστοιχεί στα ρωσικά. πρόθεμα γλώσσας s- / co-, στα ελληνικά. γλώσσα - αμαρτία-(αμαρτ-).
Έχετε μια ερώτηση;
Ναι, έχω μια απορία. Γνωρίζω από το facebook ότι η Γκαλερί Tretyakov έχει τα σχέδια να αλλάξει τα εικονίδια του Andrey Rublyov με… Είναι η Τριάδα μια αμετάφραστη έννοια;
…να αλλάξουμε τους πίνακες Trinity for Gotto του Andrey Rublyov. Είναι αλήθεια ότι?
Έμαθα από το Facebook ότι η Γκαλερί Tretyakov σχεδιάζει να ανταλλάξει την Τριάδα του Rublev με πίνακες του Giotto. Αυτό είναι αλήθεια?
Όχι «Τριάδα». άλλα.
Άλλο ή άλλο;
Αν είναι πολλά από αυτά, τότε άλλα, άλλο είναι άλλο (ενικός).
ανταλλαγή έκθεσης, ναι;
Δεν γνωρίζω.
Πρόκειται για δύο εκθέσεις από την γκαλερί Tretyakov. Θα πάει στην Ιταλία και η συλλογή Gotto θα έρθει στη Μόσχα.
Πότε θα έρθει;
Τον επόμενο χρόνο.
Δεκέμβρη του τρέχοντος έτους.
Μπορείς να πεις σήμερα όχι σαν σήμερα, αλλά σαν τώρα;
Οχι. Τωρα τωρα.
Έτσι, η συλλογή Gotto θα έρθει στη Μόσχα και οι εικόνες του Rublyov θα πάνε στην Ιταλία.
Οι εικόνες του Rublev θα εκτεθούν στην Ιταλία με αντάλλαγμα τους πίνακες του Giotto.
Πες, "Πήγες;" - Πήγες?
Είναι να μην φύγω;
Ξέρεις κάτι για τοιδέα ότι διαφορετικές εικόνες από το μουσείο… χαρίζουν…
εικόνισμα- εικονίδιο
Επιστροφή, εννοείς;
Όχι, υπάρχουν παγκόσμια αριστουργήματα, εικόνες, υπάρχει μια τέτοια ιδέα να τα χαρίσετε, κρεμάστε τα εκεί στον Καθεδρικό Ναό του Σωτήρος Χριστού.
Αυτό είναι το Trinity in Uspensky Church στο Κρεμλίνο στην πλατεία του καθεδρικού ναού. Ιδιαίτερο μέρος του καθεδρικού ναού Uspensky…
Χαλάρωσε, απλά χαλάρωσε)
Πώς θα έρχεται σε αντίθεση;
να αντιφάσκουν
1) αντιφάσκω
Οι πράξεις σου έρχονται σε αντίθεση με τα λόγια σου.- Οι πράξεις σου έρχονται σε αντίθεση με τα λόγια σου.
2) αντικείμενο Συν: παραβιάζει
3) διαψεύδω, αρνούμαι
Αυτές οι δύο εκδοχές δεν έρχονται σε αντίθεση επίσημα μεταξύ τους.- Τυπικά, αυτές οι δύο εκδοχές δεν αντικρούουν η μία την άλλη.
αντίφαση- αντίφαση
Δεν? Δεν είναι αλήθεια?
Ελπίζω… Δεν έχει αποφασιστεί ακόμα, φυσικά. Δεν είναι αποφασισμένο.
Πεντακόσια χρόνια παρουσίαση εικονιδίων Vladimirskaya από τον καθεδρικό ναό Uspenskiy. Αυτό είναι πνευματικό σύμβολο για τη Ρωσία.
Αυτό είναι το πνευματικό σύμβολο της Ρωσίας.
Αυτό είναι πνευματικό σύμβολο για τη Ρωσία. Και ήταν στον καθεδρικό ναό για πέντε αιώνες.
Ναί. Και ο σπουδαίοςΡώσος… κόμης, μάλλον. Πρίγκιπας.
- …ο πρίγκιπας Ιβάν τρίτος τον δέκατο πέμπτο αιώνα προσκάλεσε τον Ιταλό αρχιτέκτονα Αριστοτέλη Φιοραβάντι με την ιδέα να φτιάξει μια ειδική εκκλησία…
Τον κάλεσε να χτίσει μια ειδική εκκλησία. Για αυτό το εικονίδιο.
Αυτή η εκκλησία είναι ένα αντίγραφο μιας πολύ παλιάς ρωσικής εκκλησίας στην πόλη Βλαντιμίρ. καταλαβαίνουν? Ρεπλίκα Σωστά είπα;
Εννοείς την εκκλησία της Vladimirskaya
παρθένα Μαρία- Η Παναγία
η Υπεραγία Θεοτόκος- Μήτηρ Θεού
Πώς θα είναι η ακτή;
ακτή- ακτή
- … ακτή του ποταμού Klyazma η μεγαλύτερη εκκλησία στο Βλαντιμίρ;
Εννοείτε την εκκλησία της Παναγίας του Βλαντιμίρ στις όχθες του Klyazma, της μεγαλύτερης εκκλησίας στην πόλη του Βλαντιμίρ;
Ναί. στο βουνό.
στο λόφο- σε έναν ΛΟΦΟ
Ναι, ναι ήμουν εκεί και υπάρχει μια γραμμή σε αυτό το εικονίδιο. κάθε φορά.
Αυτός είναι ο καθεδρικός ναός της Κοίμησης.
Έτσι, αυτός είναι ο καθεδρικός ναός όπου βρισκόταν η εικόνα. Αυτός είναι ο καθεδρικός ναός όπου βρισκόταν αυτή η εικόνα.
Ας μιλήσουμε για τον Νταλί. Πήγες στο Νταλί;
Ας μιλήσουμε για τον Νταλί. Έχετε πάει στο Νταλί;
Δεν σας αρέσει να ζωγραφίζουν οι ιμπρεσιονιστές;
Ιμπρεσιονιστές Μου αρέσουν πολύ, αλλά ο Νταλί δεν είναι ιμπρεσιονιστής.
(Αγαπώ πολύ τους ιμπρεσιονιστές, αλλά ο Νταλί δεν είναι ιμπρεσιονιστής.)
Είναι αφηρημένη τέχνη.
Αχ! Γιατί είπα ιμπρεσιονισμός; Σουρεαλιστικό εννοούσα. Τι θα λέγατε για τον σουρεαλισμό;
σουρεαλισμός- σουρεαλισμός
Σας αρέσει ο σουρεαλισμός;
(Σας αρέσει ο σουρεαλισμός;)
Ναι, μου αρέσει, αλλά μου αρέσει περισσότερο ο Ρενέ Μαγκρίτ.
(Μου αρέσει, αλλά προτιμώ τον Ρενέ Μαγκρίτ.)
Ήταν επίσης σουρεαλιστής αλλά διαφορετικός με τον Νταλί.
(Ήταν επίσης σουρεαλιστής. Αλλά είναι πολύ διαφορετικοί.)
Νομίζω ότι ο Νταλί είναι ένα μεγάλο έργο.
Νομίζω ότι ο Νταλί είναι απλώς ένα μεγάλο επιτυχημένο έργο.
Επειδή εμείς, εσύ κι εγώ, σπουδάσαμε στο Schukinskoe και ο δάσκαλός μας της τέχνης έλεγε πάντα ότι ο Dali είναι πολύ μεγάλο (διαφημιστικό) έργο.
Δεν νομίζω.
Και «άρα» πώς να το πω;
αυτός είναι ο λόγος- να γιατί
Αυτός είναι ο λόγος που η αγάπη για τον Νταλί δεν είναι μοντέρνα.
(Γι' αυτό δεν είναι της μόδας να αγαπάς τον Νταλί τώρα.)
Δεν είναι σύγχρονο;
Δεν είναι της μόδας.
Η μόδα είναι μόδα.
Και έτσι αποδεικνύεται όχι μοντέρνο, όχι σύγχρονο.
Δεν είναι της μόδας σε μια ειδική ομάδα ελίτ, γιατί ο Νταλί και ο Μαγκρίτ, ίσως κάνω λάθος,…
Κάθε φορά που ο Νταλί ήταν εναντίον του Μαγκρίτ. κάθε φορά! Ποιος… Ποιος είναι πιο κουλ;
Ο Μαγκρίτ είναι τόσο δυστυχισμένος, καταπιεσμένος, ζωγραφίζει τα φέρετρά του. Και ο Νταλί είναι τόσο σόουμαν! Παντού ντου-ντου-ντου! Επομένως... Είναι και οι δύο ιδιοφυΐες.
Το θέμα των αριθμών τελειώνει. Λαμβάνονται νέες λέξεις που δηλώνουν μήνες. Σε αυτό το μάθημα, οι μαθητές απαντούν στις ερωτήσεις - πόσο χρονών είσαι; Πότε είναι τα γενέθλιά σου? Τι θα κάνεις απόψε? Επίσης, σε αυτό το μάθημα, μερικά επίθετα και μια δομή θα προστεθούν στο οπλοστάσιό σας, που σας επιτρέπει να συγκρίνετε ορισμένα αντικείμενα ως προς την ποιότητα (δηλαδή τον βαθμό σύγκρισης).
Παρακολουθήστε διαδικτυακά τη 10η έκδοση του «Polyglot. Γαλλικά σε 16 ώρες":
Περίληψη του μαθήματος 10:
QUEL HEURE EST-IL; - τι ώρα είναι τώρα?
IL EST DEUX HEURES - είναι δύο η ώρα τώρα
IL EST DEUX HEURES ET DEMIE - είναι δύο και μισή
Αριθμοί:
TREIZE - δεκατρείς
QUATORZE - δεκατέσσερα
QUINZE - δεκαπέντε
ΚΑΤΑΠΛΗΞΗ - δεκαέξι
DIX-SEPT - δεκαεπτά
DIX-HUIT - δεκαοκτώ
DIX-NEUF - δεκαεννέα
VINGT - είκοσι
ΤΡΕΝΤΕ - τριάντα
QUARANTE - σαράντα
CINQUANTE - πενήντα
SOIXANTE - εξήντα
SOIXANTE-DIX - εβδομήντα
QUATRE-VINGT - ογδόντα
QUATRE-VINGT-DIX - ενενήντα
QUATRE-VINGT-DIX-NEUF - ενενήντα εννέα
DEUX CENTS - διακόσια
TROIS CENTS - τριακόσια
ΜΙΛ - χίλια
MILLE NEUF CENTS QUATRE-VINGT ONZE - 1991
DEUX MILLES DOUZE - δύο χιλιάδες δώδεκα
J'AI VINGT ANS - Είμαι είκοσι χρονών
J'AI TRENTE ANS - Είμαι τριάντα χρονών
IL A TRENTE-CINQUE ANS - είναι τριάντα πέντε ετών
ELLE A QUARANTE ANS - είναι σαράντα χρονών
Μήνες:
JANVIER - Ιανουάριος JUILLET - Ιούλιος
FÉVRIER - Φεβρουάριος AOÛT - Αύγουστος
ΑΡΗΣ - Μάρτιος ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - Σεπτέμβριος
AVRIL - Απρίλιος ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ - Οκτώβριος
MAI - Μάιος ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ - Νοέμβριος
JUIN - Ιούνιος DÉCEMBRE - Δεκέμβριος
Κατά τον σχηματισμό της ημερομηνίας, μόνο ένας αριθμός - ένα, λαμβάνει μια τακτική μορφή - η πρώτη, για παράδειγμα, η πρώτη Ιουνίου -LE PREMIER JUIN. Όλα τα άλλα παίρνουν τη συνήθη μορφή του αριθμού, για παράδειγμα το δεύτεροΙούνιος -LE DEUX JUIN.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ! - Χαρούμενα γενέθλια!
QUEL ÂGE AS-TU; - Πόσο χρονών είσαι?
QUEL ÂGE VOUS AVEZ; - Πόσο χρονών είσαι?
Προσθέστε ένα ακόμη πολύ σημαντικό, όχι ομαλό ρήμαστο τραπέζι σας
ΠΡΕΝΤΡΕ- πάρε
ILS/ELLES PRENNENT
J'AI PRIS- στο παρελθόν
Εάν προσθέσετε ένα πρόθεμα -COM, προκύπτει το ρήμα -
COM PRENDRE - κατανοήστε.
JE PRENDS - Παίρνω
JE COMPRENDS - Καταλαβαίνω
TU ME ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ; - με καταλαβαίνεις?
JE TE COMPRENDS - Σε καταλαβαίνω
COMPRENDS-MOI! - κατάλαβε με!
J'AI PRIS- Πήρα
J'AI COMPRIS - Κατάλαβα
Αν προσθέσετε στο ρήμαΠΡΕΝΤΡΕ- πάρε, πρόθεμαAR, προκύπτει το ρήμα -
AP PRENDRE - διδάσκω, μελετώ.
J'AI APPRIS - Έμαθα
J'APPRENDS LE FRANÇAIS - Μαθαίνω γαλλικά
Όταν το αρσενικό άρθρο είναιLEσυνέρχεται με πρότασηÀ (υποδεικνύει την κατεύθυνση), αποδεικνύεται -À + LE= AU
JE VAIS AU CINEMA - Πάω σινεμά
JE VAIS AU RESTAURANT - Πάω σε ένα εστιατόριο
JE VAIS AU MAGASIN - Πάω στο μαγαζί
Αν το ουσιαστικό είναι θηλυκό ή αρχίζει από φωνήεν τότεÀ ΚαιΛΑεπιμένω
JE VAIS À LA MAISON - Πάω σπίτι
CHAQUE JOUR - κάθε μέρα
LE PREMIER JOUR - πρώτη μέρα
LE DERNIER JOUR - τελευταία μέρα
LA DERNIÈRE FOIS - την τελευταία φορά
LA PREMIÈRE FOIS - η πρώτη φορά
COMBIEN DE FOIS; - πόσες φορές?
J'AI PRIS UN CAFÉ - Ήπια καφέ
ΣΥΝ- περισσότερα, περισσότερα
PLUS FROID - πιο κρύο
PLUS CHAUD - πιο ζεστό
PLUS HAUT - ψηλότερα
PLUS BAS - παρακάτω
PLUS INTÉRESSANT - πιο ενδιαφέρον
PLUS JEUNE - νεότερος
QUE- πως
CETTE MAISON EST PLUS GRANDE QUE L'AUTRE - αυτό το σπίτι είναι μεγαλύτερο από το άλλο
ELLE EST PLUS JEUNE QUE TOI - είναι νεότερη από εσάς
Τα επίθετα, όπως και τα ουσιαστικά, μπορούν να έχουν και αρσενική και θηλυκή μορφή. Συνήθως γυναικεία μορφήτο επίθετο σχηματίζεται με την προσθήκη του γράμματος Ε, ως αποτέλεσμα του οποίου αρχίζει να διαβάζεται το τελευταίο γράμμα στην αρσενική μορφή, για παράδειγμα -FROID/FROIDE.
| Μ | CHAUD – PLUS CHAUD QUE | LE PLUS CHAUD |
| BON-MEILLEUR | LE MEILLEUR | |
| ΚΑΙ | CHAUDE – PLUS CHAUDE QUE | LA PLUS CHAUDE |
| BONNE-MEILLEURE | LA MEILLEURE | |
| BIEN | MIEUX |
Νέες λέξεις:
POUR-CENT - ποσοστό, POUR - for, CENT POUR-CENT - 100%, SEMAINE - εβδομάδα, MOIS - μήνας, μήνες, ANNIVERSAIRE - γενέθλια, επέτειος, ÂGE - ηλικία, PRENDRE - take, COMPRENDRE - κατανοώ, APPRENDRE - διδάσκω , μελέτη, RECONNAÎTRE - μάθετε, HÔPITAL - νοσοκομείο, JEUNE FILLE - κορίτσι, NOUVEAU - νέο, NOUVELLE - νέο, NOUVELLE - novella, DE NOUVEAU - ξανά, PREMIER / PREMIÈRE - πρώτο / πρώτο, DERNIER / DERNIÈRE - τελευταίο / / FROIDE - κρύο / κρύο, CHAUD / CHAUDE - ζεστό / ζεστό, HAUT / HAUTE - υψηλό / υψηλό, BAS / BASSE - χαμηλό / χαμηλό, BON / BONNE - καλό / καλό, MEILLEUR / MEILLEURE - καλύτερο / καλύτερο, BIEN - καλό , MIEUX - καλύτερο CHAQUE - το καθένα, LA FOIS - φορές, RÉCEMMENT - πρόσφατα, πρόσφατα, PLUS - περισσότερα, περισσότερα, QUE - από
Συμπέρασμα:
Χρειάζονται λίγα λόγια για να καθομιλουμένη, στα ρωσικά κάνεις ακριβώς αυτό. Και όταν αρχίζετε να μιλάτε σε μια ξένη γλώσσα, σας φαίνεται ότι πρέπει να δημιουργήσετε κάποιο κείμενο στα ρωσικά και στη συνέχεια να το μεταφράσετε σε άλλη γλώσσα. Όμως, τις περισσότερες φορές οι άνθρωποι χρησιμοποιούν ένα μικρό σύνολο λέξεων που μπορούν να εκφραστούν ή να κατανοηθούν.
Ξεκινάμε το δέκατο μάθημα από το πρώτο μάθημα για τη μέθοδο του Dr. Pimsleur Αμερικανικά Αγγλικά για Ρωσόφωνους.
Μια λίστα με όλα τα μαθήματα βρίσκεται στο άρθρο Learn English με τη μέθοδο του Dr. Pimsleur
Ακούστε αυτή τη συζήτηση.Ακούστε αυτή τη συζήτηση.
Ακούστε αυτή τη συζήτηση.
Α - Γιάννη, θα ήθελα να έχω κάτι να φάω μαζί σου, εντάξει;
Β - Ναι, αλλά σε ποια ώρα; Στις δύο η ώρα?
Α - Όχι, αργότερα.
Β - Ω, καταλαβαίνω. Στις οκτώ ή στις εννιά;
Α - Ναι, στις εννιά η ώρα.
Θυμάστε πώς λέτε «Θα ήθελα κάτι να φάω»;
Ρωτήστε "τι θα θέλατε να κάνετε;"
Τι θα ήθελες να κάνεις?
να κάνω
Απάντησε «Κι εγώ θα ήθελα κάτι να φάω».
Θα ήθελα να έχω κάτι να φάω κι εγώ.
Ρωτήστε "με ποιον;"
Με ποιον?
Με ποιον?
Μαζί σου.
Μαζί σου.
Μαζί σου.
Απάντησε «Θα ήθελα κάτι να φάω μαζί σου».
Θα ήθελα να έχω κάτι να φάω μαζί σας.
Πώς να ρωτήσετε "τι θέλετε να κάνετε;"
Τι σου αρέσει να κάνεις?
Πες "θέλω να αγοράσω κάτι".
Θέλω να αγοράσω κάτι.
Τώρα πες μου ότι θα ήθελες να αγοράσεις κάτι.
Θα ήθελα να αγοράσω κάτι.
Θυμάστε πώς να πείτε "Θα ήθελα να αγοράσω δύο μπουκάλια μπύρα";
Θα ήθελα να αγοράσω δύο μπύρες.
Πες ξανά «δύο μπουκάλια μπύρα».
Δύο μπύρες.
μπύρες
Τώρα δοκιμάστε να ρωτήσετε "πότε θέλετε να αγοράσετε μπύρα;"
Πότε θέλετε να αγοράσετε μπύρα;
Ρωτήστε "τι ώρα είναι;"
Τι ώρα?
Απαντήστε «στη μία η ώρα».
Στη μία η ώρα.
ένας
ένας
η ώρα
μια η ώρα
Στη μία η ώρα.
Ρωτήστε "στις εννιά, εντάξει;"
Στις εννιά, εντάξει;
Εντάξει
Απαντήστε «όχι, στις οκτώ η ώρα».
Όχι, στις οκτώ.
οκτώ
οκτώ
στις οκτώ η ώρα
Πείτε "ΟΚ, δύο η ώρα".
Εντάξει, στις δύο η ώρα.
δύο
Εντάξει, στις δύο η ώρα.
Πες «όχι, δεν καταλαβαίνεις».
Όχι, δεν καταλαβαίνεις.
Ρωτήστε την αν θα ήθελε κάτι να πιει.
Ρώτα αν θέλει να πιει ένα ποτό μαζί σου.
Θα θέλατε να πιείτε κάτι μαζί μου;
με εμένα
Απάντησε "όχι ευχαριστώ, αλλά θα ήθελα κάτι να φάω."
Οχι ευχαριστώ. Αλλά θα ήθελα να έχω κάτι να φάω.
Θα ήθελα να έχω κάτι να φάω.
Πες «συγγνώμη, δεν καταλαβαίνω».
Λυπάμαι, δεν καταλαβαίνω.
Ρωτήστε "τι θα θέλατε να κάνετε;"
Τι θα ήθελες να κάνεις?
Θα θέλατε να πιείτε κάτι?
Θα θέλατε να πιείτε κάτι;
Ή θα θέλατε κάτι να φάτε;
Ή θα θέλατε να έχετε κάτι να φάτε;
Ή θα θέλατε να έχετε κάτι να φάτε;
Πες «δεν ξέρω».
Δεν γνωρίζω.
Δεν γνωρίζω.
Πείτε «Θα ήθελα κάτι να φάω».
Θα ήθελα να έχω κάτι να φάω.
Ρωτήστε "με ποιον;"
Με ποιον?
Μαζί σου.
Μαζί σου.
Τι θα έλεγες να ρωτήσεις «θέλεις κάτι να φας μαζί μου;»
Θα θέλατε να έχετε κάτι να φάτε μαζί μου;
με εμένα
Πείτε «ναι, σε ένα εστιατόριο» εννοώντας οποιοδήποτε εστιατόριο.
Ναι, σε ένα εστιατόριο.
Τώρα πείτε "Ναι, στο εστιατόριο Park Prospect".
Ναι, στο εστιατόριο Park Avenue.
Ρωτήστε "ξέρετε;"
Γνωρίζεις?
Ρωτήστε "ξέρετε πού είναι το εστιατόριο;" μην ξεχνάτε τη σειρά λέξεων.
Ξέρετε πού είναι το εστιατόριο;
Είναι εδώ? Ακου και επανάλαβε.
Είναι εδώ?
Είναι εδώ?
Η λέξη "αυτό" μπορεί επίσης να σημαίνει "αυτός" ή "αυτή" σε περιπτώσεις που αυτές οι λέξεις αναφέρονται σε ορισμένα αντικείμενα.
Απάντησε «όχι, δεν είναι εδώ».
Όχι, δεν είναι εδώ.
Πες "είναι εκεί".
Είναι εκεί πέρα.
Εστιατόριο στην Park Avenue.
Το εστιατόριο βρίσκεται στην Park Avenue.
Ρωτήστε πότε θέλετε να φάτε.
Πότε θα θέλατε να φάτε;
Απαντήστε «μία ή δύο η ώρα».
Στη μία ή στις δύο η ώρα.
Ή
Ρωτήστε "τι ώρα είναι;"
Τι ώρα?
Τι ώρα?
Δείτε πώς να ρωτήσετε "τι ώρα είναι". Ακου και επανάλαβε.
Τι ώρα είναι?
is it is it Τι ώρα είναι;
Δώστε προσοχή στη λέξη "αυτό".
Ρώτα με «τι ώρα είναι».
Τι ώρα είναι?
Δοκιμάστε να απαντήσετε "τώρα είναι εννιά η ώρα". Θυμηθείτε να χρησιμοποιήσετε τη συντομευμένη μορφή στην απάντησή σας.
Είναι εννέα ακριβώς.
Του
Τι ώρα είναι?
Απάντησε «είναι δύο η ώρα τώρα».
Είναι δύο η ώρα.
Είναι δύο η ώρα.
Δείτε πώς να πείτε "είναι πέντε η ώρα τώρα". Ακου και επανάλαβε.
Είναι πέντε η ώρα.
πέντε
πέντε
Είναι πέντε η ώρα.
Ρώτα με ξανά "τι ώρα είναι;"
Τι ώρα είναι?
Ακούστε και επαναλάβετε «Είναι τρεις η ώρα τώρα».
Είναι τρείς η ώρα.
τρία
η τρίτη
τρία
Παρατηρήσατε τον ήχο «ου» στην αρχή αυτής της λέξης;
Πες ξανά «τρία».
τρία
τρία
Πείτε «είναι τρεις η ώρα τώρα».
Είναι τρείς η ώρα.
Πες μου ότι είναι πέντε η ώρα τώρα.
Είναι πέντε η ώρα.
Ακούστε και επαναλάβετε «Είναι τέσσερις η ώρα τώρα».
Ειναι τέσσερις η ώρα.
τέσσερα
τέσσερα
Ειναι τέσσερις η ώρα.
Πείτε «τώρα είναι τέσσερις η ώρα».
Ειναι τέσσερις η ώρα.
Πες ότι είναι πέντε η ώρα.
Είναι πέντε η ώρα.
Πες ότι είναι δύο η ώρα.
Είναι δύο η ώρα.
Δύο
Πες ότι είναι τέσσερις η ώρα.
Ειναι τέσσερις η ώρα.
Τέσσερα
Είναι τέσσερις η ώρα τώρα;
Είναι τέσσερις η ώρα;
Είναι τέσσερις η ώρα;
Πες «όχι, είναι τρεις η ώρα».
Όχι, είναι τρεις η ώρα.
Όχι, είναι τρεις η ώρα.
Πείτε «τώρα είναι οκτώ η ώρα».
Ειναι οκτώ η ώρα.
Ειναι οκτώ η ώρα.
Πείτε «τέσσερα».
Τέσσερις η ώρα.
Ρώτα με "τι ώρα είναι;"
Τι ώρα είναι?
Απάντησε «τώρα είναι πέντε η ώρα».
Είναι πέντε η ώρα.
Εννιά.
Εννιά.
Τρεις ώρες, τρεις η ώρα.
Τρεις η ώρα.
Μία ώρα.
Μια η ώρα.
Πέντε ώρες.
Πέντε ακριβώς.
Τέσσερις η ώρα.
Τέσσερις η ώρα.
Ρωτήστε "τι ώρα είναι;"
Τι ώρα είναι?
Απάντηση «Δεν ξέρω, αλλά θα ήθελα κάτι να φάω».
Δεν γνωρίζω. Αλλά θα ήθελα να έχω κάτι να φάω.
Οχι τώρα, μετά.
Στις δύο ή στις τρεις η ώρα.
Στις δύο ή στις τρεις η ώρα.
«Όχι, πάω να φάω τώρα». Ακου και επανάλαβε.
Όχι, πάω να φάω τώρα.
Μετάβαση
Μετάβαση
πρόκειται να φάει
παω να φαω
"Θα φάω" σημαίνει ότι πρόκειται να φάω.
Πες μου τι θα φας τώρα.
Πάω να φάω τώρα.
Δοκιμάστε να πείτε "θα φάτε".
Θα φας.
Θα φας.
Και πώς να πεις "είσαι Ρώσος".
Είσαι Ρώσος.
Θυμηθείτε πώς να ρωτήσετε "είσαι Ρώσος;"
Είσαι Ρώσσος?
Είσαι
Χρησιμοποιώντας την ίδια φόρμα στην αρχή, ρωτήστε "Θα φάτε;"
Θα φας?
Είσαι
Θα φας?
Απάντησε «ναι, θα φάω».
Ναι, θα φάω.
Δοκιμάστε να πείτε "Θα πάω για μεσημεριανό γεύμα".
Πάω να φάω μεσημεριανό.
Τώρα.
τώρα.
Πες «Πάω να φάω μεσημεριανό τώρα».
Πάω να φάω μεσημεριανό τώρα.
Πάω να φάω μεσημεριανό τώρα.
Πες «Πάω να φάω».
Παω να φαω.
Στις πέντε.
Στις πέντε.
Πες «Θα φάω στις πέντε η ώρα».
Πάω να φάω στις πέντε.
Ρωτήστε "Θα φάτε;"
Θα φας?
Ρωτήστε τώρα αν θα φάω στις πέντε.
Θα φας στις πέντε;
Απάντησε "όχι, στις οκτώ, εντάξει;"
Όχι, στις οκτώ, εντάξει;
Στις οκτώ, εντάξει;
Πείτε «Θα ήθελα κάτι να πιω».
Θα ήθελα κάτι να πιω.
Στις πέντε.
Στις πέντε.
Τώρα δοκιμάστε να πείτε "Θα πάω να πιω κάτι".
Πάω να πιω κάτι.
Πες μου πάλι ότι θα πιεις κάτι.
Πάω να πιω κάτι.
Τώρα ρωτήστε "Θα πιείτε κάτι;"
Θα πιεις κάτι;
Ρωτήστε "πότε;"
Οταν?
Οταν?
Απαντήστε "στις τρεις η ώρα ή στις τέσσερις".
Στις τρεις ή στις τέσσερις.
Πες «Θα πάω να πιω κάτι στις εννιά η ώρα».
Πάω να πιω κάτι στις εννιά.
Ρωτήστε "τι ώρα είναι;"
Τι ώρα είναι?
Τι ώρα είναι?
Απαντήστε «μία ώρα».
Μια η ώρα.
Μια η ώρα.
Πείτε "είναι μία η ώρα τώρα".
Είναι μία η ώρα.
Είναι μία η ώρα.
Πες «ευχαριστώ, πάω να φάω μεσημεριανό».
ευχαριστώ. Πάω να φάω μεσημεριανό.
ευχαριστώ. Πάω να φάω μεσημεριανό.
Πείτε "και θα ήθελα να αγοράσω δύο μπύρες".
Και θα ήθελα να αγοράσω δύο μπύρες.
Η νεαρή γυναίκα θα ήθελε να σας μιλήσει. Ακούστε τι έχει να πει και απαντήστε στις ερωτήσεις της.
Α - γεια
Β - Γεια σας
Α - Πώς είσαι;
Β - Είμαι καλά.
Β - Είμαι καλά ευχαριστώ.
Α - Με συγχωρείτε, θα θέλατε να γευματίσετε μαζί μου;
Β - Ναι, ευχαριστώ.
Β - Ναι, θα το έκανα
Β - Ναι, θα το ήθελα.
Θέλετε να φάτε μια ώρα αργότερα από ό, τι προτείνει.
Α - Τι ώρα θα θέλατε να φάτε; Στις οκτώ;
Β - Όχι, στις εννιά.
Α - Όχι, όχι στις εννιά. Στις δύο η ώρα, εντάξει;
Β - Όχι, στις δύο η ώρα, στις τρεις η ώρα.
Α - Τρεις η ώρα; Όχι, ευχαριστώ, αλλά στις τέσσερις, εντάξει;
Β - Όχι όχι στις τέσσερις, στις πέντε η ώρα.
Α - Όχι, όχι στις πέντε.
Ρωτήστε πότε ήθελε να γευματίσει.
Πότε θα θέλατε να γευματίσετε;
Δεν γνωρίζω.
Ρωτήστε αν θέλει να γευματίσει ή όχι.
Θέλετε να φάτε μεσημεριανό;
Θέλετε να φάτε μεσημεριανό;
Ναι, αλλά πότε;
Πες της ότι θα φας μεσημεριανό τώρα.
Πάω να φάω μεσημεριανό τώρα.
Ρώτα αν πρόκειται να γευματίσει μαζί σου.
Θα φάτε μαζί μου μεσημεριανό;
Πώς θα απαντήσει «ναι, θα πάω να γευματίσω μαζί σου»;
Ναι, θα πάω να γευματίσω μαζί σου.
Ρωτήστε "μα πότε, δεσποινίς;"
Πότε όμως, δεσποινίς;
Αργότερα, κύριε. αργότερα.
Σε αυτό το τεύχος, οι μαθητές επικοινωνούν ενεργά αγγλική γλώσσασε διάφορα θέματα. Συζητήστε τις δραστηριότητες που έκαναν την προηγούμενη μέρα. Ακόμη και ο Μιχαήλ και η Αλίκη, μιλώντας για τον χρόνο που δαπανήθηκαν, πήραν πολύ χρόνο. Προστίθενται νέα στη «βάση» συνομιλίας αγγλικές λέξειςκαι εκφράσεις. Ο δάσκαλος επαναλαμβάνει επίμονα ότι είναι απαραίτητο να φέρουμε τα βασικά σχήματα για το σχηματισμό αγγλικών προτάσεων στον αυτοματισμό. Η Ντάσα εξακολουθεί να λείπει από το μάθημα.
Παρακολουθήστε δωρεάν online 10 μαθήματα αγγλικών Polyglot:
Περίληψη μαθήματος:
Ο Petrov τονίζει ότι όταν ξεκινά μια ελεύθερη ανταλλαγή απόψεων, μια συζήτηση, φυσικά, δεν αποδεικνύονται όλα ακριβώς και σωστά και ο Ντμίτρι προσπαθεί να μην διορθώσει τους μαθητές κατά τη διάρκεια της συνομιλίας. Γιατί το πιο σημαντικό είναι να φτάσετε στο επίπεδο της απόλαυσης, της απόλαυσης της επικοινωνίας στα αγγλικά. Η στίλβωση της ομιλίας γίνεται μετά - μπορείτε να γυαλίσετε αυτό που υπάρχει ήδη. Τότε μπορείτε να κάνετε προσαρμογές, να αλλάξετε, να εμπλουτίσετε Αγγλική ομιλία. Αυτό όμως δεν εξαλείφει την ανάγκη να «κουφώνουμε» διαρκώς τα βασικά σχήματα, ώστε αργότερα να μην μας αποσπάται η σκέψη ότι η σωστή γραμματική διατύπωση των λέξεων γίνεται αυτόματα.
Ενεργό λεξιλόγιο του μαθήματος (Αγγλικές λέξεις και εκφράσεις και μετάφραση):
Αυτή τη φορά - αυτή τη φορά
Αυτή είναι η διαφορά - ποιός νοιάζεται
Να απορροφά - απορροφά
πετώ πέταξα) - πετώ
Ευγνώμων - ευγνώμων
πτήση - πτήση, πτήση
Η διαφορά μεταξύ… - διαφορά μεταξύ…
Να αντιληφθεί - αντιλαμβάνομαι
αντίληψη - αντίληψη
να συμβεί - συμβεί, συμβεί
Μαθαίνω από αυτούς - Μαθαίνω από αυτούς
Μοναδικός - μοναδικό
περιβάλλον - περιβάλλον, περιβάλλον
Αν εσείς σημαίνω - αν εννοείς
Για να στηρίξει - υποστήριξη
Σε Καλός έννοια - σε ένα καλό δρόμο
Ποιότητα - ποιότητα
Είναι το ίδιο σοφή με αυτούς είναι τόσο έξυπνη όσο κι εκείνοι
Υποστήριξη - υποστήριξη
Σύγχρονος - μοντέρνο
εικόνισμα - εικονίδιο
Η Βίβλος - Αγια ΓΡΑΦΗ
Στην μόδα - στη μόδα
εκτός μόδας - δεν είναι της μόδας
Μαλακίες - χάλια
Κουζίνα – εθνικό φαγητό, κουζίνα
Μόδα - μόδα
Ανακοίνωση - ανακοίνωση
σημάδι - επιγραφή, υπογραφή
Ιδιοκτήτης - ιδιοκτήτης, ιδιοκτήτης
Για κράτηση τραπεζιού - κράτηση τραπεζιού
Προς την μάγειρας - προετοιμασία
είδος - αντικείμενο, αντικείμενο
Για να πάρεις τάξη - αποδεχτείτε την παραγγελία
Το σημερινό μάθημα θα είναι αφιερωμένο στην εύκολη επικοινωνία σε διάφορα θέματα που σχετίζονται με την εμπειρία της ζωής μας. Κατά τη μελέτη ξένη γλώσσαείναι πολύ σημαντικό να το θυμάστε αυτό ο καλύτερος τρόπος για να μάθεις μια ξένη γλώσσα είναι να μιλάς (Ο καλύτερος τρόποςμάθετε μια ξένη γλώσσα - ομιλία). Η έκφραση των δικών σας σκέψεων σάς επιτρέπει να αναπτύξετε και να βελτιώσετε τις γλωσσικές δεξιότητες.
Εύκολη επικοινωνία ως εργαλείο για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας
Η γραμματική είναι αναμφίβολα χρήσιμο πράγμα, αλλά εξυπηρετεί μόνο βάση μας προφορικός λόγος , πρακτική επικοινωνία. Οι γραμματικές κατασκευές που μελετήσαμε με τόση λεπτομέρεια, στην πραγματικότητα, δεν είναι παρά θεμέλιοπάνω στο οποίο χτίζουμε τούβλο τούβλο κτίριο, ομιλία. Προσπαθώντας να κατακτήσετε μια νέα γλώσσα, βάλτε σαν χάντρες τις λέξεις που γνωρίζετε πετονιά - γραμματικό διάγραμμααλλά μη φοβάσαι να κάνεις λάθος, γιατί ο φόβος παραλύει και υποδουλώνει. Θυμηθείτε, η γλώσσα δίνεται σε ένα άτομο για επικοινωνία, και η σιωπή σε αυτή την περίπτωση δεν είναι σε καμία περίπτωση χρυσός!
Έτσι, ο κύριος γραμματικός χρόνος, ο οποίος βοηθά να μιλήσουμε για αυτό που μας συνέβη για μια συγκεκριμένη ώρα πρινπου ονομάζεται απλός αόριστοςκαι διαμορφώνεται ως εξής:
| Θετική πρόταση (+) |
Αρνητική πρόταση (-) |
Ερωτηματική πρόταση (?) |
| V (2/ed) …. | δεν κατά... | ΈκανεV…; |
| 1. Αυτό έδωσε έδωσε | 1. Αυτό δεν έδωσεέχω την ευκαιρία να δω υπέροχους πίνακες. - Αυτό δεν έδωσεΈχω την ευκαιρία να δω υπέροχες εικόνες. | 1. Έκανετο δίνωέχω την ευκαιρία να δω υπέροχους πίνακες; - ΝταλόΕίναι δυνατόν να δω υπέροχες εικόνες; |
| 2.Εμείς πρόβαμια νέα παράσταση χθες. - Εμείς πρόβανέο παιχνίδι χθες. | 2.Εμείς δεν έκανε πρόβαμια νέα παράσταση χθες. - Εμείς δεν έκανε πρόβανέο παιχνίδι χθες. | 2. Έκανεεμείς επαναλαμβάνωνέο έργο χθες; - Και χθες εμείς πρόβανέο παιχνίδι; |
* είναι το υποκείμενο της πρότασης, που εκφράζεται με μια αντωνυμία (εγώ, αυτή) ή ένα ουσιαστικό (τιμή - τιμή, παιχνίδι - παιχνίδι), και V- ένα ρήμα που μεταφέρει μια ενέργεια, βάζω η δεύτερη μορφήαν είναι ακανόνιστο ή κανονικό ρήμα με προσθήκη κατάληξης -επιμ.
Πώς ξέρετε αν ένα ρήμα είναι σωστό; Πολύ εύκολη λάθος ανάγκη απλά μαθαίνω απ'έξω !Υπάρχει ένας πίνακας με ανώμαλα ρήματα για αυτό. Εδώ είναι μερικά από αυτά:
| Ρήμα | Ρήμα 2 | Ρήμα 3 | αγγλική μετάφραση |
| ταίζω | τάισα | τάισα | ταίζω |
| πηγαίνω | πήγε | χαμένος | Περπατήστε |
| Βλέπω | είδε | δει | βλέπω |
| συναντώ | συνάντησε | συνάντησε | συναντώ |
| χάνω | χαμένος | χαμένος | χάνω, χάνω |
| νίκη | Κέρδισε | Κέρδισε | νίκη, νίκη |
| παίρνω | πήρε | λαμβάνονται | παίρνω |
| είναι | ήταν | ήταν | είναι |
| δίνω | έδωσε | δεδομένος | δίνω |
Για να σχηματίσετε μια πρόταση, επιλέξτε μια φόρμα από δεύτεροςΗχεία!!!
Εάν το ρήμα δεν εμφανίζεται στον πίνακα των ανώμαλων ρημάτων, τότε δεν υπάρχει πρόβλημα, απλώς προσθέστε την κατάληξη στη βάση -επιμ.
Αν η πρόταση είναι αρνητική ή ερωτηματική, χρησιμοποιούμε την πρώτη μορφή του ρήματος επειδή χρησιμοποιούμε βοηθητική ΕΚΑΝΕ !
Τώρα πίσω στις πραγματικές καταστάσεις της ζωής.
Φανταστείτε τον εαυτό σας να περιοδεύει ηθοποιόςή ηθοποιός(ηθοποιός, ηθοποιός), ο οποίος ρωτάται για το τι έχει συμβεί στη νέα του ζωή τον τελευταίο καιρό. Ας ξοδέψουμε συζήτηση(συζήτηση) για ένα δεδομένο θέμα.
- Τι έκανες χθες?(Τι έκανες χθες;) - ρωτάει με ενδιαφέρον ο συνομιλητής. - Υπήρχε κάτι ενδιαφέρον στη ζωή σας;(Έχει συμβεί κάτι ενδιαφέρον στη ζωή σας;).
Εσείς, φυσικά, αρχίζετε να περιγράφετε αυτό που συνέβη. Το πρώτο πράγμα που χρειάζεται ένας περιπλανώμενος είναι να επισημάνει το γεγονός ότι δεν κάθεται ακίνητος, αλλά ταξιδεύει. Πως? Ο πιο γρήγορος και συνηθισμένος τρόπος είναι η αεροπορική μεταφορά. "Πετώ"Στα Αγγλικά να πετάξω, και εάν η πτήση σας (α πτήση) έγινε χθες, τότε εσύ πέταξε(μορφή του ρήματος σε απλό παρελθοντικό χρόνο). Πέταξες χθες στη Ρίγα; Ας πούμε
Εγώ πέταξεπρος τηνΡίγα χθες - Είμαι καλοκαίρι χθες μεγάλο VΡίγα.
Σημείωση!η πρόθεση υποδεικνύει την κατεύθυνση της πτήσης σας "προς την" - γρίπη προς τηνΡίγα, προς τηνΜόσχα, προς τηνΛονδίνο.
Με τα ταξίδια λογικά, πίσω στο επάγγελμά σας. Είσαι ηθοποιός (ή απλά δημιουργικό άτομο), που σημαίνει ότι οι άνθρωποι, οι θεατές είναι εξαιρετικά σημαντικοί για εσάς, η αντίληψή τους είναι σημαντική - αντίληψη, όπως αυτοί αντιλαμβάνομαι(αντιλαμβάνομαι) και απορροφώ[əb'zɔːb] (καταλαβαίνουν) τι θέλετε να τους μεταφέρετε. Κατά κανόνα, για καλό παιχνίδιτο κοινό παραμένει εξαιρετικά ευγνώμων[‘greɪtf(ə)l], ευγνώμων.
Ωστόσο, δεν υπάρχουν δύο πανομοιότυποι άνθρωποι στον κόσμο και, επιπλέον, τα ίδια έθνη, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να απαντηθεί το ερώτημα:
Τι είναι το διαφορά μεταξύ….; - Και σε τι διαφορά μεταξύ….?
Και, φυσικά, περιγράψτε το δικό σας εντυπώσεις[ɪm'preʃ(ə)ns] εντυπώσεις από την επίσκεψη σε αυτήν ή εκείνη την πόλη, πόλη[‘sɪtɪ].
Εκφράσεις διαλόγου
Ας φέρουμε μερικά ακόμα χρήσιμες λέξειςκαι εκφράσεις που μπορούν να είναι χρήσιμες σε έναν φιλικό διάλογο, χωρίζοντάς τες σε ομάδες.
Πρώτα, είναι πολύ σημαντικά εισαγωγικές κατασκευέςτύπος:
- Θα είμαι σύντομος - θα είμαι σύντομος.
- Στο τέλος της ομιλίας - στο τέλος της συνομιλίας.
- Την ίδια στιγμή - την ίδια στιγμή.
- Ευτυχώς / δυστυχώς - ευτυχώς / δυστυχώς.
- Με τη θετική/καλή έννοια - με την καλή έννοια.
- Σημαίνει - σημαίνει.
- Σιγουρα εννοείται.
Δυστυχώς, εμείς ποτέ συνάντησεπριν- Δυστυχώςπριν εμείς ποτέ συνάντησε.
Μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε παρόμοιες εκφράσεις!
Κατα δευτερον,δεν μπορεί κανείς χωρίς τα ονόματα των αντικειμένων και των φαινομένων της πραγματικότητας στον λόγο.
- Τιμή - τιμή.
- Ομάδα - μια ομάδα.
- Γνώμη [ə'pɪnjən] - γνώμη.
- Χώρος – χώρος.
- Σκηνή – σκηνή. Επί σκηνής - επί σκηνής.
Χάρη στη δική μας ομάδαπνεύμα εμείς Κέρδισε. - Χάρη σε εντολέςπνεύμα, εμείς Κέρδισε.
Τρίτοςτι κάνουμε στη ζωή.
- Για να ξοδέψετε χρόνο - ξοδέψτε χρόνο.
- Να σιωπά - να παραμένει σιωπηλός.
- Για να πάτε για ύπνο - κοιμηθείτε
- Να αισθάνεσαι - νιώθω / νιώθω.
Μετά την πρόβα αισθάνθηκα καλύτερα - After the rehearsal, I feel better.
Και, φυσικά, επιρρήματα-δείκτες χρόνου και συχνότητας δράσης.
- Συχνά [‘ɔf(t)(ə)n] / σπάνια [‘seldəm] - συχνά / σπάνια
- Συνήθως [‘juːʒ(ə)lɪ] - συνήθως
Αυτός συχνάεπανέλαβε ότι στον αέρα - Αυτός συχνάτο επανέλαβε στον αέρα.
Εμείς σπάνιαπήγε σε εστιατόρια. - Εμείς σπανίωςπήγε σε εστιατόρια.
Ακόμη ένα πράγμα! Στον καθένα ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣείναι απαραίτητο να είμαστε εξοικειωμένοι με τα ονόματα κάποιων πραγματικοτήτων. Για παράδειγμα, χρησιμοποιούμε συχνά βιβλικά ονόματα στην ομιλία:
- Ιησούς Χριστός - Ιησούς Χριστός
- Παναγία – Μητέρα του Θεού
- Trinity - η Τριάδα (η διάσημη (διάσημη) εικόνα του A. Rublev, που εκτίθεται στην γκαλερί Tretyakov, έχει παρόμοιο όνομα.
- Και, φυσικά, η ίδια η Βίβλος.
Ετσι, για σύγχρονος (μοντέρνο)η γνώση μιας ξένης γλώσσας είναι επιτακτική ανάγκη, αλλά η εκμάθησή της δεν είναι εύκολη, γιατί πρέπει (πρέπει, χρειάζεσαι)απομνημονεύστε και να έχετε συνεχώς στο μυαλό σας έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών. Και τίποτα δεν θα βοηθήσει σε αυτό καλύτερα από την πρακτική εκπαίδευση.
1. Μετάφραση στα αγγλικά.
- Δυστυχώς, εγώ δεν είδαΤα εικονίδια του Ρούμπλεφ.
- Συνήθωςσεβαστήκαμε τους μεγαλύτερους.
- Μετά την πρόβα ο ηθοποιός πήγα για ύπνο?
- Εγώ ήτανΠολύ ευγνώμωνσε εσένα.
- Δεν σήμαινε ότι έπρεπε να πάμε στο Παρίσι.
- Πώς πήρατε τα νέα;
- Τι είναι περιελάμβανε τη διαφορά μεταξύεσείς?
2. Μάθετε από έξω τα ρήματα του πίνακα, φτιάξτε με αυτά τις δικές σας προτάσεις.
3. Μάθετε όλες τις λέξεις και τις εκφράσεις που δίνονται στο κείμενο του μαθήματος από έξω. Προσπαθήστε να περιγράφετε στον εαυτό σας περιγράφοντας συνεχώς την κατάσταση που σας συνέβη.
