Θεωρία:Χαρακτηριστικά του ποιητικού ύφους των Tyutchev και Fet
| Ο Τιούτσεφ | Fet |
| Ο φιλοσοφικός χαρακτήρας της ποίησης, στον οποίο η σκέψη πάντα συγχωνεύεται με την εικόνα. Στην ποίηση, ο Tyutchev προσπαθεί να κατανοήσει τη ζωή του Σύμπαντος, να κατανοήσει τα μυστικά του διαστήματος και της ανθρώπινης ύπαρξης. | Η τραγική φύση των στίχων, το κυρίαρχο συναίσθημα είναι η ένταση, ταυτόχρονα το φως και η αισιοδοξία που ενυπάρχει στην ποίηση του Φετ. Διαλεκτική της τραγωδίας και της χαράς, ξεπερνώντας δραματικές καταστάσεις με την αίσθηση της αρμονίας του κόσμου |
| Η ζωή είναι μια αντιπαράθεση μεταξύ εχθρικών δυνάμεων. Δραματική αντίληψη της πραγματικότητας σε συνδυασμό με μια ανεξάντλητη αγάπη για τη ζωή | Η ομορφιά στα ποιήματά του είναι η ταλαιπωρία που ξεπερνιέται, η χαρά που αποκτάται από τον πόνο. Η ζωή στα ποιήματα του Φετ είναι μια στιγμή σταθερή στην αιωνιότητα |
| Το ανθρώπινο «εγώ» σε σχέση με τη φύση δεν είναι μια σταγόνα στον ωκεανό, αλλά δύο ίσα άπειρα. Οι εσωτερικές, αόρατες κινήσεις της ανθρώπινης ψυχής είναι σύμφωνες με την ορατή διαλεκτική των φυσικών φαινομένων | Ο ιμπρεσιονιστικός χαρακτήρας της απεικόνισης των συναισθημάτων, ο κατακερματισμός και η ακραία εικονοποίηση τους. Η αυστηρή καλλιτεχνική δομή των ποιημάτων, η εσωτερική τους ισορροπία και το αίσθημα της σκιαγραφίας, η σκόπιμη τραχύτητα |
| Το εικονιστικό σύστημα των στίχων συνδυάζει αντικειμενικές πραγματικότητες έξω κόσμοςκαι υποκειμενικές εντυπώσεις αυτού του κόσμου που δημιουργήθηκαν στον ποιητή. Μαεστρία στην απεικόνιση της αρμονίας των αντικειμενικών πραγματικοτήτων του εξωτερικού κόσμου και του βάθους του εσωτερικού κόσμου | Αυξημένη μεταφορική φύση της ποίησης, δυναμισμός και μουσικότητα καλλιτεχνικές εικόνες. Επικράτηση της διάθεσης έναντι της σκέψης, η σκέψη «διαλύεται» στη μουσική |
| Η ικανότητα του ποιητή στη δημιουργία φωνητικών και εικονογραφικών εικόνων, συνδυάζοντας την ηχογράφηση με μια απροσδόκητη παλέτα χρωμάτων και έγχρωμων εικόνων | Μαεστρία στη χρήση παραλληλισμών, επαναλήψεων, περιόδων, ρυθμικών παύσεων, πλούτου και βάθους ποιητικών τονισμών, ηχητική ενορχήστρωση |
Εργασίες: διαβάστε τα ποιήματα του F. Tyutchev "The earth still looks sad..." και το ποίημα του A. Fet "Still fragrant bliss of spring..." και γράψτε μια συγκριτική ανάλυση αυτών των έργων σύμφωνα με το σχέδιο:
· Να εντοπίσετε τα χαρακτηριστικά της καλλιτεχνικής μορφής κάθε ποιήματος. Τι ποιητικό νόημα μπορεί να φανεί σε αυτό;
· Τι είναι αυτά τα ποιήματα; Έχουν αλληγορικές προεκτάσεις;
· Συγκρίνετε το λεξιλόγιο, τη σύνταξη, τους ποιητικούς τόνους των ποιημάτων.
· Εξάγετε συμπεράσματα για τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των συναισθημάτων και των καλλιτεχνικών εικόνων αυτών των ποιημάτων.
· Εξάγετε συμπεράσματα σχετικά με τα κύρια χαρακτηριστικά του ποιητικού ύφους του Tyutchev και του Fet, που εκδηλώνονται σε αυτά τα ποιήματα.
Ανεξάρτητη εργασία № 16.
Θέμα: N.A. Nekrasov "Ποιος ζει καλά στη Ρωσία". Ηθικά ζητήματα του ποιήματος.
Θεωρία: εγχειρίδιο Yu.V. Lebedev «Λογοτεχνία. Βαθμός 10. Μέρος 1», σελ. 134 – 15.
Μορφές ανάπτυξης της πλοκής.
Καθήκοντα.
1. Διαβάστε το άρθρο του σχολικού βιβλίου για το ποίημα «Who Lives Well in Rus» σελ. 134 – 157 και αποσπάσματα από το ποίημα στην ανθολογία του σχολικού βιβλίου στη σελ. 390. Προφορικά ετοιμάστε απαντήσεις στις ερωτήσεις.
1. Τι ρόλο παίζει ο πρόλογος στην πλοκή-συνθετική δομή του ποιήματος;
2. Ποιες σκέψεις και συναισθήματα γεννά η περιγραφή ενός αγώνα μεταξύ αντρών σε ένα παραμυθένιο δάσος;
3. Μίλησέ μας για τη συνάντηση των χωρικών με τον ιερέα, τον γαιοκτήμονα και τον Ερμίλ Γκιρίν. Βρείτε τις γραμμές που μιλούν για το τι περιλαμβάνει το καθένα από αυτά στο ιδανικό της ευτυχίας.
4. Πώς παρουσιάζεται στο κείμενο ο γαιοκτήμονας Rus';
Ανεξάρτητη εργασία Νο 17.
Θέμα: A.K. Tolstoy. Ανασκόπηση της δημιουργικότητας.
Θεωρία: εγχειρίδιο Yu.V. Lebedev "Λογοτεχνία. Βαθμός 10. Μέρος 2», σσ. 184 – 199
Επιλογές για εργασίες.
Κάντε ένα της επιλογής σας:
1. Ετοιμάστε μια έκθεση για τη ζωή και το έργο του A.K. Tolstoy
2. Συγκρίνετε το ποίημα του A. K. Tolstoy «You know the land...» με το ποίημα του M. Yu. Lermontov «Motherland»
Ανεξάρτητη εργασία Νο 18.
Θέμα: Μάθημα ποίησης A. Maikov, A. Grigoriev, Y. Polonsky
Θεωρία: εγχειρίδιο Yu.V. Lebedev "Λογοτεχνία. Βαθμός 10. Μέρος 2ο".
Καθήκοντα: ετοιμάστε μια αναφορά για το έργο ενός από τους ποιητές (A. Maykova, A. Grigoriev, Y. Polonsky), μάθετε ένα ποίημα από έξω.
Ανεξάρτητη εργασία Νο 19.
Θέμα: F.M. Dostoevsky. Δοκίμιο για τη ζωή και τη δημιουργικότητα.
Θεωρία:εγχειρίδιο Yu.V. Lebedev «Λογοτεχνία. Βαθμός 10. Μέρος 2», σελ. 216 – 225.
Ασκηση.
Διαβάστε το θεωρητικό υλικό του σχολικού βιβλίου (Yu.V. Lebedev Literature. Grade 10. Part 2) στις σελ. 216 - 225 και σημειώνωστις ακόλουθες διατριβές:
1) Το ντεμπούτο του συγγραφέα.
2) Ο Ντοστογιέφσκι και ο κύκλος Πετρασέφσκι.
3) Ο Ντοστογιέφσκι σε σκληρή δουλειά.
4) Ο Ντοστογιέφσκι και το πρόβλημα της πίστης.
5) Τα κύρια έργα του Ντοστογιέφσκι.
Ανεξάρτητη εργασία Νο 20.
Θέμα: F.M. Dostoevsky "Έγκλημα και Τιμωρία". Η εξέγερση του Ρασκόλνικοφ - αιτίες και αποτελέσματα. Η θεωρία της «ισχυρής προσωπικότητας» και η διάψευση της στο μυθιστόρημα.
Θεωρία.
Η θεωρία του «ναπολεονισμού»καταλήγει στον τύπο: "Ελευθερία και δύναμη, και το πιο σημαντικό - δύναμη!" Στο μυθιστόρημα του Ντοστογιέφσκι το όνομα του Ναπολέοντα αναφέρεται πολλές φορές. Το ενδιαφέρον για αυτόν στη Ρωσία τη δεκαετία του '60 δεν είναι τυχαίο. Η ανάπτυξη των αστικών σχέσεων οξύνει τις κοινωνικές αντιθέσεις, οδηγώντας στη φτωχοποίηση των πλατιών μαζών. Η αναζήτηση τρόπων μεταμόρφωσης της κοινωνίας οδηγεί στη γέννηση κάθε είδους θεωριών, συμπεριλαμβανομένης της ιδέας μιας «ισχυρής προσωπικότητας» ικανής να υποτάξει τους ανθρώπους και να τους μετατρέψει σε εργαλείο για την επίτευξη των στόχων τους.
Η θεωρία του Ρασκόλνικοφπροκύπτει σε αυτή την ιστορική βάση. Βλέπει βάσανα κοινός άνθρωπος, καταλαβαίνει ότι ο λόγος τους είναι η κοινωνική αδικία. Τι να κάνω? Παραιτηθείτε; Πάλη? Κατά τη γνώμη του, να μπει σε μονομαχία με αυτό το τρελό και βρώμικο κόσμοΜόνο ένας εξαιρετικός άνθρωπος μπορεί. Καταλήγει στην ιδέα ότι η ανθρωπότητα χωρίζεται σε δύο κατηγορίες: τους απλούς ανθρώπους, που αποτελούν την πλειοψηφία, και τους εξαιρετικούς ανθρώπους, όπως ο Ναπολέων, που, αν χρειαστεί, δεν θα σταματήσουν στο έγκλημα.
Η ιδέα της θεωρίας του Ρασκόλνικοφεκφράζεται στην οδυνηρή ερώτηση: «Είμαι ένα πλάσμα που τρέμει ή έχω το δικαίωμα;» Και πείθει τον εαυτό του ότι είναι ένας εξαιρετικός άνθρωπος, ένας γεννημένος «κύριος της μοίρας». Χρειάζεται δύναμη για να σώσει την Polechka, τη Sonya, την Katerina Ivanovna - όλη την υποφέρουσα ανθρωπότητα. Η δολοφονία της επιβλαβούς, άπληστης ηλικιωμένης γυναίκας συνελήφθη από τον Ρασκόλνικοφ ως δοκιμή της τρομερής θεωρίας του σε μια συγκεκριμένη υπόθεση. Αυτό οδηγεί στο συμπέρασμα που διατύπωσε ο ίδιος ο ήρωας: «Ήθελα να γίνω Ναπολέων, γι' αυτό σκότωσα».
Η κατάρρευση της θεωρίας του Ρασκόλνικοφβρίσκεται στο λάθος του: βλέπει τα αίτια του κοινωνικού κακού όχι στη δομή της κοινωνίας, αλλά στην ίδια την ανθρώπινη φύση. Αντί να πολεμήσει ενάντια στο ανήθικο σύστημα και τους νόμους του, ο ήρωάς μας θέλει να τους ακολουθήσει. Και ως αποτέλεσμα, χάνει την πίστη του στον εαυτό του, στις προηγούμενες πεποιθήσεις του και βιώνει ατελείωτη απέχθεια για τον εαυτό του. Αντί για ευτυχία, αναπόφευκτα φέρνει κακό στον εαυτό του, στους αγαπημένους του και στους αθώους ανθρώπους. Εξ ου και η απελπισία του: «Σκότωσα τον εαυτό μου, όχι τη γριά».
Καθήκοντα:
1. Ξαναδιαβάστε τα περιεχόμενα του άρθρου του Ρασκόλνικοφ «Στο δικαίωμα μιας ισχυρής προσωπικότητας»
Συμπληρώστε τις παρακάτω γραμμές που λείπουν (γραπτά στο τετράδιό σας):
1) Ο Ρασκόλνικοφ είναι πεπεισμένος ("πιστεύει") ότι όλοι οι άνθρωποι από τη φύση τους χωρίζονται σε ____ κατηγορίες: _________________. Οι «κοινοί» άνθρωποι είναι άνθρωποι που «ζουν με υπακοή»· δεν έχουν «καινούργια λέξη». «Εξαιρετικοί» άνθρωποι -______________________. Όλοι αυτοί _________: «παραβαίνουν το νόμο» σιωπηρά αποδεκτό από την πλειοψηφία». Αυτοί είναι δυνατοί άνθρωποι.
2) Οι «εξαιρετικοί» άνθρωποι μπορούν να επιτρέψουν στον εαυτό τους ________________________________________
2. Διαβάστε τις ακόλουθες σκέψεις του Ρασκόλνικοφ: «Οι νομοθέτες και ιδρυτές της ανθρωπότητας, ξεκινώντας από τους αρχαίους, συνεχίζοντας με τους Λυκούργους, τους Μωάμεθ, τους Ναπολέοντες και ούτω καθεξής, ο καθένας από αυτούς ήταν εγκληματίες, για το γεγονός ότι, δίνοντας έναν νέο νόμο, παραβίασαν τον αρχαίο, ιερά σεβαστό από την κοινωνία και παραδοθέν από τους πατέρες, και σίγουρα, χωρίς να σταματάει στο αίμα, αν μόνο το αίμα (μερικές φορές εντελώς αθώο και γενναία χυμένο για τον αρχαίο νόμο) μπορούσε να τους βοηθήσει». Βγάλτε ένα συμπέρασμα για το πώς ο Ρασκόλνικοφ φτάνει στην «ιδέα» του (προφορικά).
Γράψτε ένα δοκίμιο σε μινιατούρα «Ποια είναι η ουσία της θεωρίας του Ρασκόλνικοφ, είναι σχετική σήμερα;»
Ανεξάρτητη εργασία Νο 21.
Ερωτήσεις και εργασίες για συγκριτική ανάλυση
1. Τι είναι αυτά τα ποιήματα; Έχουν αλληγορικές προεκτάσεις;
3. Πώς αντικατοπτρίζεται η ποιητική έννοια του κόσμου του Tyutchev και του κόσμου του Fet σε κάθε ένα από τα ποιήματα;
4. Να εντοπίσετε τα χαρακτηριστικά της καλλιτεχνικής μορφής κάθε ποιήματος. Τι ποιητικό νόημα μπορεί να φανεί σε αυτό;
5. Συγκρίνετε το λεξιλόγιο, τη σύνταξη, τους ποιητικούς τόνους των ποιημάτων. Εξάγετε συμπεράσματα για τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των συναισθημάτων και των εικόνων αυτών των ποιημάτων.
6. Εξάγετε συμπεράσματα σχετικά με τα κύρια χαρακτηριστικά του ποιητικού ύφους των Tyutchev και Fet, που εκδηλώνονται σε αυτά τα ποιήματα.
Στην αρχή του μαθήματος, ο δάσκαλος, μαζί με την τάξη, συντάσσει έναν συνοπτικό πίνακα, ο οποίος είναι γραμμένος σε τετράδια.
Χαρακτηριστικά του ποιητικού ύφους των Tyutchev και Fet
| Ο Τιούτσεφ | Fet |
| Η φιλοσοφική φύση των στίχων, η σκέψη στην οποία πάντα συγχωνεύεται με την εικόνα. Η επιθυμία του ποιητή να κατανοήσει τη ζωή του Σύμπαντος και τη θέση του ανθρώπου σε αυτό, να κατανοήσει τα μυστικά του διαστήματος και της ανθρώπινης ύπαρξης | Η τραγική φύση των στίχων, το κυρίαρχο συναίσθημα είναι η ένταση. Ταυτόχρονα, η ποίηση του Φετ χαρακτηρίζεται από φως και αισιοδοξία. Διαλεκτική της τραγωδίας και της χαράς, ξεπερνώντας δραματικές καταστάσεις με την αίσθηση της αρμονίας του κόσμου |
| Η ζωή, σύμφωνα με τον Tyutchev, είναι μια αντιπαράθεση μεταξύ εχθρικών δυνάμεων. Όμως η δραματική αντίληψη της πραγματικότητας συνδυάζεται με ανεξάντλητη αγάπη για όλες τις εκφάνσεις της. Η αγάπη, σύμφωνα με τον Tyutchev, είναι σχεδόν πάντα μια τραγωδία που οδηγεί σε απελπισία και θάνατο, αλλά είναι η αγάπη που δίνει σε ένα άτομο τη μεγαλύτερη πνευματική άνοδο, ένα αίσθημα ευτυχίας | Η ζωή στα ποιήματα του Φετ είναι μια στιγμή σταθερή στην αιωνιότητα. Η ομορφιά στα ποιήματά του είναι η ταλαιπωρία που ξεπερνιέται, η χαρά που αποκτάται από τον πόνο. Η αγάπη είναι επίσης μια εκδήλωση της αρχέγονης ομορφιάς και αρμονίας του κόσμου, που βοηθούν τον άνθρωπο να υψωθεί πάνω από την καθημερινή ζωή, να βρει βάση για πνευματικές παρορμήσεις |
| Το ανθρώπινο «εγώ» σε σχέση με τη φύση δεν είναι μια σταγόνα στον ωκεανό, αλλά δύο ίσα άπειρα. Οι αόρατες κινήσεις της ανθρώπινης ψυχής συντονίζονται με την ορατή διαλεκτική της φύσης. Η μέρα και η συνηθισμένη ζωή είναι πέπλα που κρύβουν το αρχέγονο χάος του κόσμου, ορατό τη νύχτα. Η ανθρώπινη ψυχή είναι αρχικά επίσης χάος. | Ο ιμπρεσιονιστικός χαρακτήρας της απεικόνισης των συναισθημάτων, ο κατακερματισμός και η ακραία εικονοποίηση τους. Ταυτόχρονα, η αυστηρή καλλιτεχνική δομή των ποιημάτων και η εσωτερική τους ισορροπία συνδυάζονται με ένα αίσθημα σκιαγραφίας και σκόπιμης τραχιάς. |
| Το εικονιστικό σύστημα των στίχων συνδυάζει τις αντικειμενικές πραγματικότητες του εξωτερικού κόσμου και τις υποκειμενικές εντυπώσεις αυτού του κόσμου που δημιουργούνται στον ποιητή. Μαεστρία στην απεικόνιση της αρμονίας των αντικειμενικών πραγματικοτήτων του εξωτερικού κόσμου και του βάθους του εσωτερικού κόσμου | Απροσδόκητα και φωτεινά χρώματα, ήχοι και μυρωδιές του κόσμου δημιουργούνται από την αυξημένη μεταφορική φύση των ποιημάτων, τον δυναμισμό και τη μουσικότητα των καλλιτεχνικών εικόνων. Η διάθεση υπερισχύει της σκέψης, η σκέψη «διαλύεται» στη μουσική, που είναι επίσης μια εκδήλωση ομορφιάς |
| Η ικανότητα του ποιητή στη δημιουργία φωνητικών και εικονογραφικών εικόνων, συνδυάζοντας την ηχογράφηση με μια απροσδόκητη παλέτα χρωμάτων και έγχρωμων εικόνων | Μαεστρία στη χρήση παραλληλισμών, επαναλήψεων, περιόδων, ρυθμικών παύσεων, πλούτου και βάθους ποιητικών τονισμών, ηχητική ενορχήστρωση |
Θέματα δοκιμίων για τους στίχους των Tyutchev και Fet
1. Είναι δυνατόν να ακούσουμε τον «χτύπο της ψυχής» του ποιητή στους στίχους του Tyutchev;
2. Ποια είναι η διαλεκτική μεταξύ της φύσης και του εσωτερικού κόσμου του ανθρώπου στους στίχους του Tyutchev;
3. Ποια είναι η «ευδαιμονία και απελπισία» της τελευταίας αγάπης στους στίχους του Tyutchev;
4. Πώς αντικατοπτρίστηκαν οι ιστορικές και πολιτικές του απόψεις στους στίχους του Tyutchev;
5. Πώς εκδηλώθηκαν οι φιλοσοφικές του απόψεις στους στίχους του τοπίου του Tyutchev;
6. Γιατί ο λυρικός ήρωας του Tyutchev αγαπά «δολοφονικά»;
7. Χρώμα και ήχος στους στίχους του Tyutchev.
8. Η ενότητα του χάους και του χώρου στην ποίηση του Tyutchev.
1. Ο πολιτισμός και η μοίρα της Ρωσίας στα έργα του Tyutchev.
2. «Η πατρίδα της μακροθυμίας...» (βασισμένο στους στίχους του Tyutchev).
3. «You can’t understand Russia with your mind...» (σύμφωνα με τους στίχους του Tyutchev).
4. Το δικό μου αγαπημένο ποίημα Tyutcheva (Φέτα): αντίληψη, ερμηνεία, αξιολόγηση.
5. Ποιο είναι το «ποιητικό θράσος» των στίχων του Φετ;
6. Τι είναι μοναδικό στο θέμα της αγάπης στους στίχους του Fet;
7. Ποιος είναι ο υφολογικός ρόλος των μεταφορών στην ποίηση του F. I. Fet;
8. "Τι είναι ομορφιά;" (N. Zabolotsky). (Σύμφωνα με τους στίχους του Φετ).
9. Ιμπρεσιονισμός της ποίησης του Φετ.
10. Γιατί ο λυρικός εαυτός του Φετ έχει τη χαρά να ξεπερνά τα βάσανα;
11. Συγκριτική αξιολόγησηδύο ποιήματα του Tyutchev (Fet). (Κατά επιλογή των μαθητών).
12. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του ποιητικού ύφους του Τιούτσεφ και του Φετ;
7 Μάθημα-περίπτωση λογοτεχνίας «Χαρακτηριστικά ποιητικό κόσμο F.I. Tyutchev και A.A. Φετ με βάση μια συγκριτική ανάλυση ποιημάτων».
Υπόθεση μαθήματος «Χαρακτηριστικά του ποιητικού κόσμου του F.I. Tyutchev και A.A. Φέτα
με βάση μια συγκριτική ανάλυση ποιημάτων».
Στόχοι:
Ø Ενεργοποίηση γνωστική δραστηριότηταΦοιτητές.
Ø Ανάπτυξη δεξιοτήτων για εργασία με τις παρεχόμενες πληροφορίες.
Ø Εκπαίδευση στη συγκριτική ανάλυση λυρικών έργων:
ü ικανότητα κατανόησης ενός προβλήματος, διατύπωσης υπόθεσης, αναγνώρισης σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος και διατύπωσης συμπερασμάτων.
ü ικανότητα ανάλυσης της γλώσσας και εικονιστικό σύστημαλογοτεχνικό έργο σε άρρηκτη σχέση με το περιεχόμενο, κατανόηση της ιδέας και ηθικό πάθος του έργου, κατανόηση της ρωσικής λέξης στην αισθητική της λειτουργία.
ü ικανότητα ανάλυσης λογοτεχνικό έργο, κατανοήστε τους τρόπους μετάδοσης των ιδεών, των σκέψεων και των συναισθημάτων του συγγραφέα στον αναγνώστη.
Ø Ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής αξιολόγησης διαφορετικών απόψεων, διενέργειας αυτοανάλυσης, αυτοελέγχου και αυτοαξιολόγησης.
Ασκηση.
Μπροστά μας υπάρχουν δύο σκίτσα τοπίων. Συγκρίνετε αυτές τις εργασίες με βάση το προτεινόμενο σχέδιο για συζήτηση.
Καλοκαιρινό βράδυΉδη μια καυτή μπάλα του ήλιου Η γη κύλησε από το κεφάλι της, Και ειρηνική βραδινή φωτιά Το κύμα της θάλασσας με κατάπιε. Τα λαμπερά αστέρια έχουν ήδη ανατείλει Και έλκεται από πάνω μας Το θησαυροφυλάκιο του ουρανού έχει ανυψωθεί Με τα βρεγμένα κεφάλια σου. Το ποτάμι του αέρα είναι πιο γεμάτο Ρέει μεταξύ ουρανού και γης, Το στήθος αναπνέει ευκολότερα και πιο ελεύθερα, Απελευθερωμένος από τη ζέστη. Και μια γλυκιά συγκίνηση, σαν ρέμα, Η φύση διέτρεξε τις φλέβες μου, Πόσο ζεστά είναι τα πόδια της; Τα νερά της πηγής έχουν αγγίξει. (1829) F.I. Ο Τιούτσεφ |
"Τι νύχτα! Πόσο καθαρός είναι ο αέρας...» Τι νύχτα! Πόσο καθαρός είναι ο αέρας Μεσονύκτιο φως, είσαι την ίδια μέρα: Afanasy Fet |
Σχέδιο για συζήτηση.
1. Προσδιορίστε το θέμα, την ιδέα, τη συνθετική αρμονία των έργων και γενικά - την κίνηση της ποιητικής σκέψης στα έργα.
2. Ποια είναι η κύρια διάθεση που μεταφέρουν οι ποιητές. Με ποια άλλα συναισθήματα είναι συνυφασμένο;
3. Περιγράψτε τα χαρακτηριστικά ποιητική γλώσσακάθε ποίημα.
4. Παρατηρήστε ποιες εσωτερικές αισθήσεις προκύπτουν μετά την ανάγνωση των ποιημάτων.
5. Εισαγάγετε τις παρατηρήσεις και τα συμπεράσματά σας στον πίνακα. Εξάγουμε ένα συμπέρασμα.
|
F.I. Ο Τιούτσεφ |
Α.Α. Fet |
|
Η φύση είναι ένα όμορφο ζωντανό ον που μπορεί να σκέφτεται, να αναπνέει, να αισθάνεται και να μεταμορφώνεται, δημιουργώντας μια αίσθηση μεταβλητότητας στον κόσμο γύρω μας. |
Η φύση είναι ένας ζωντανός, πνευματικός, πολύπλευρος κόσμος. |
|
Πλούσια μεταφορά, χρήση συμβολισμού. Το ποίημα περιέχει πολλές εικόνες, διατεταγμένες από τον συγγραφέα σε σαφή σειρά. Ταυτόχρονα, ο ήλιος, ο ουρανός, ο αέρας και τα αστέρια είναι μόνο μέρος της φύσης, αλλά χάρη στις μεταφορές που δημιουργεί ο ποιητής μετατρέπονται σε ανεξάρτητους ήρωες του έργου. Το έργο είναι γραμμένο με ημίτονο: τα αστέρια «ύψωσαν» τον ουρανό, «μια συγκίνηση διέτρεξε τις φλέβες», η γη «κύλισε» τον ήλιο. Δεν υπάρχουν ξαφνικές κινήσεις στο ποίημα: όλα είναι ομαλά, αργά. Τα ανοιχτά και ήρεμα χρώματα κυριαρχούν. |
Ποικιλία ήχων, ρυθμών, συντακτικών. Χρησιμοποιώντας τις τεχνικές της αλλοίωσης (επανάληψη των ήχων "z", "s", "zh") και της κινούμενης εικόνας της φύσης ("ένα φύλλο κοιμάται", "ο κόλπος κοιμάται", "ένα κύμα αναστενάζει"), αίσθημα ζωντανής κίνησης, γεννιέται η ακατανόητη ζωή του κόσμου της νύχτας. Χρήση επιθέτων στο συγκριτικός βαθμόςστο δεύτερο μέρος του ποιήματος τονίζουν τη διαφορά μεταξύ των καταστάσεων της φύσης και της κατάστασης της ανθρώπινης ψυχής |
|
Η σύνθεση δακτυλίου του έργου, που δημιουργεί μια αίσθηση πληρότητας και ακεραιότητας προβληματισμών και παρατηρήσεων |
Master of σύνθεση - χρησιμοποιεί όλους τους τύπους συνθετικών επαναλήψεων (ring, anaphora, refrain) κάνοντας μας έτσι να βιώνουμε αλλαγές στη διάθεση, τους τόνους, τους ήχους, επηρεάζοντας τα συναισθήματά μας |
|
Σημασιολογικός πυρήνας Κεφάλαιο-Γη (2/2) Συχνότητα χρήσης 3,17% |
Σημασιολογικός πυρήνας Air-Light (2/2) Συχνότητα χρήσης 4,16% |
|
Θαυμάζοντας την αλλαγή των εποχών ή προσπαθώντας να απαθανατίσει τις άπιαστες στιγμές της μεταμόρφωσης της φύσης, ο συγγραφέας αφαιρεί εντελώς από τις προσωπικές του εμπειρίες, εστιάζοντας μόνο σε αυτό που βλέπει |
Είναι σαν να αφήνει αυτό που βλέπει μέσα του, βρίσκοντας σύμπνοια σε τόσο υπέροχα τοπία δικά τους συναισθήματακαι συναισθηματικές εμπειρίες |
|
Ο άνθρωπος είναι συχνά μόνος και ανίσχυρος σε σύγκριση με τη δύναμη της φύσης. Η ύπαρξη εκλαμβάνεται ως καταστροφή Εύθραυστο, σαν καλάμι, καταδικασμένος σε θάνατο, ανίσχυρος μπροστά στη μοίρα, είναι μεγάλος στη λαχτάρα του για το άπειρο. |
Όντας σε αρμονία και συγχώνευση με τη φύση, ένα άτομο αντλεί έμπνευση από αυτήν, αποκτώντας κίνηση της ψυχής και ανακαλύπτοντας νέα μυστικά της φύσης |
|
Από την άποψη του είδους - μια τάση για φιλοσοφικές μινιατούρες, ποιητικά θραύσματα |
Ως προς το είδος, έλκει προς τη λυρική μινιατούρα. |
|
Συμπέρασμα: αν και τα θέματα των έργων και το θέμα της εικόνας είναι κοινά, αυτά τα ποιήματα είναι πολύ διαφορετικά. Η εξήγηση για αυτό είναι η διαφορετική ποιητική κοσμοθεωρία των ποιητών. |
|
Οπως και εργασία για το σπίτιΜπορούν να προσφερθούν διάφορες επιλογές για αυτό το μάθημα: δοκίμιο σε μινιατούρα, παρουσίαση, προφορική
Δύο μεγαλύτερος ποιητήςτης εποχής τους - Fyodor Ivanovich Tyutchev και Afanasy Afanasyevich Fet. Η συμβολή αυτών των συγγραφέων στο σύστημα της ρωσικής στιχουργίας είναι ανεκτίμητη. Στα έργα και των δύο μπορεί κανείς να βρει χαρακτηριστικά που ενυπάρχουν σε πολλές λογοτεχνικές προσωπικότητες εκείνης της εποχής. Ίσως αυτός είναι ο λόγος που αυτοί οι δύο ποιητές συγκρίνονται τόσο συχνά. Εν τω μεταξύ, τόσο ο Tyutchev όσο και ο Fet έχουν ιδιαίτερες, μοναδικές λεπτομέρειες και διαθέσεις που δεν μπορούν να βρεθούν στο έργο του άλλου.
Ανάμεσα στις ομοιότητες στα έργα των δύο ποιητών διακρίνεται ο τρόπος που περιγράφουν εσωτερικός κόσμοςλυρικούς ήρωες. Τόσο ο Tyutchev όσο και ο Fet δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στις βαθύτερες συναισθηματικές εμπειρίες ενός ατόμου· τα πορτρέτα των λυρικών ηρώων τους είναι πολύ ψυχολογικά. Εκτός από τον ψυχολογισμό, και οι δύο ποιητές χρησιμοποιούν την τεχνική του παραλληλισμού: ο εσωτερικός κόσμος, η διάθεση ενός ατόμου, οι βαθιές εμπειρίες και τα συναισθήματά του συχνά αντικατοπτρίζονται στη φύση.
Οι ειδικοί μας μπορούν να ελέγξουν το δοκίμιό σας σύμφωνα με τα κριτήρια της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης
Οι ειδικοί από τον ιστότοπο Kritika24.ru
Δάσκαλοι κορυφαίων σχολείων και σημερινοί ειδικοί του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Παρόμοιες είναι και οι περιγραφές των ποιητών για την ίδια τη φύση. Η φύση τους είναι δισδιάστατη: έχει τοπίο και ψυχολογική πλευρά. Αυτό ακριβώς εξηγεί τη χρήση του παραλληλισμού: η περιγραφή του εξωτερικού κόσμου, όπως λες, μετατρέπεται σε περιγραφή των συναισθημάτων του λυρικού ήρωα. Μια άλλη ομοιότητα είναι τα κίνητρα στιχακια αγαπης. Ο Tyutchev και ο Fet βίωσαν μια τρομερή τραγωδία: έχασαν ένα αγαπημένο τους πρόσωπο και αυτή η απώλεια αντικατοπτρίστηκε στη φύση των ερωτικών τους στίχων.
Παρόλα αυτά ένας μεγάλος αριθμός απόΠαρά τις ομοιότητες που περιγράφονται παραπάνω στους στίχους των Fet και Tyutchev, υπάρχουν πολλές διαφορές στη δουλειά τους. Οι στίχοι του Fet έλκονται περισσότερο προς τα περιγραφικά θέματα τοπίων, ενώ τα ποιήματα του Tyutchev έχουν φιλοσοφικό χαρακτήρα (αν και έχει επίσης αρκετά ποιήματα τοπίων). Η στάση απέναντι στη ζωή στα ποιήματα των ποιητών διαφέρει επίσης: ο Fet θαυμάζει τη ζωή και ο Tyutchev την αντιλαμβάνεται ως ύπαρξη. Οι ποιητές αντιλαμβάνονται τη φύση και τον άνθρωπο διαφορετικά: για τον Tyutchev, η φύση είναι ένας τεράστιος κόσμος, μπροστά στον οποίο ο άνθρωπος γίνεται ανίσχυρος και ο Fet τον αντιλαμβάνεται ως ένα ζωντανό ον που ζει σε απόλυτη αρμονία με τον άνθρωπο. Η «τεχνική» πλευρά των ποιημάτων είναι επίσης διαφορετική. Ο Φετ χρησιμοποιεί πολλά συντακτικά μέσα εκφραστικότητας, ιδιαίτερα συχνά συνθετική επανάληψη. Ο Tyutchev χρησιμοποιεί συχνότερα αλληγορικά τροπάρια, ειδικά τη μεταφορά και τις ποικιλίες της.
Έτσι, παρά τον μεγάλο αριθμό ομοιοτήτων που βρέθηκαν, δεν πρέπει να παραβλέπουμε το τεράστιο στρώμα διαφορών μεταξύ των στίχων του Fet και του Tyutchev. Οι ποιητές έζησαν την ίδια εποχή, επηρεάστηκαν από την ίδια κοινωνία, ακόμη και ορισμένα στοιχεία της βιογραφίας τους είναι παρόμοια, επομένως δεν πρέπει να προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι υπάρχουν παρόμοια κίνητρα στο έργο τους. Αλλά ταυτόχρονα, ο Φετ και ο Τιούτσεφ είναι ανεξάρτητοι δημιουργικές προσωπικότητεςικανοί να δημιουργήσουν κάτι πρωτότυπο και μοναδικό, βάζοντας ένα κομμάτι της ψυχής τους σε αυτό.
Ενημερώθηκε: 18-02-2018
Προσοχή!
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας.
Εάν παρατηρήσετε κάποιο λάθος ή τυπογραφικό λάθος, επισημάνετε το κείμενο και κάντε κλικ Ctrl+Enter.
Με αυτόν τον τρόπο, θα προσφέρετε ανεκτίμητο όφελος στο έργο και σε άλλους αναγνώστες.
Δεν έχω γράψει πολλά έργα. Διαθέτοντας το χάρισμα της συγγραφής, δεν έλαβε υπόψη του λογοτεχνική δημιουργικότητατο επάγγελμά του και έγραψε άθελά του. Ταυτόχρονα, πολλά από τα έργα του έμειναν σε ένα φύλλο χαρτιού και μόνο μετά από επιμονή φίλων, μερικά από αυτά κατέληξαν σε έντυπα και έγιναν διαθέσιμα στο ευρύ κοινό. Αλλά ακόμα και αυτές οι λίγες δημιουργίες γίνονται μια αντάξια κληρονομιά και μια μοναδική προσφορά που η F.I. έκανε στη λογοτεχνία. Ο Τιούτσεφ.
Χαρακτηριστικά των στίχων του Tyutchev
Για να κατανοήσουμε τα χαρακτηριστικά των στίχων του Tyutchev, αρκεί να βουτήξουμε στον κόσμο της ποίησής του. Ο Τιούτσεφ γράφει τα ποιήματά του μόνο υπό την επίδραση κάποιου είδους διορατικότητας, όταν νιώθει την ανάγκη να εκφράσει τις σκέψεις του στο χαρτί. Αποδεικνύεται λοιπόν ότι οι στίχοι του Tyutchev είναι γεμάτοι με την οικειότητα των προσωπικών εσωτερικών εμπειριών και είναι περισσότερο σαν ένα ημερολόγιο, όπου αποτυπώνει τις σκέψεις και τους προβληματισμούς του.
Η αξία των ποιημάτων του ποιητή είναι ότι σε αυτά τα μικρά έργα ο συγγραφέας δημιουργεί ειλικρινείς και πρωτότυπες εικόνες. Επιπλέον, το καλλιτεχνικό χαρακτηριστικό της ποίησης του Tyutchev είναι ότι είναι γεμάτες με βαθύ φιλοσοφικό περιεχόμενο.
Χαρακτηριστικά ερωτικών στίχων
Αποκάλυψη του θέματος καλλιτεχνικό χαρακτηριστικόΗ ποίηση του Tyutchev, αξίζει να μιλήσουμε για τα χαρακτηριστικά των ερωτικών στίχων του ποιητή. Αντιπροσωπεύεται από λίγα έργα που ήταν αφιερωμένα διαφορετικές γυναίκες. Στη ζωή, ο Tyutchev ήταν ένα στοργικό, παθιασμένο και ενθουσιώδες άτομο. Έτσι, τα πρώιμα ποιήματά του ήταν αφιερωμένα στην πρώτη του αγάπη, μια γυναίκα που γνώρισε στο Μόναχο. Ήταν η Αμαλία. Τα ποιήματα λέγονταν ή σε γνώρισα. Όμως η μοίρα τους χώρισε και ένα χρόνο αργότερα ερωτεύτηκε την Eleanor Peterson, η οποία έγινε σύζυγός του. Ωστόσο, και εδώ η μοίρα ήταν σκληρή με τον ποιητή. Ο θάνατος παίρνει την αγαπημένη του. Ήδη μεταθανάτια, ο συγγραφέας αφιέρωσε ποιήματα στην Eleanor Peterson Τις ώρες που συμβαίνει και εξακολουθώ να μαραζώνω από την αγωνία των επιθυμιών. Ακολουθεί η συνάντηση με την Ernestine Dernberg και ο γάμος. Αυτή η γυναίκα έγινε Μούσα για τον Tyutchev, υπό την επιρροή του οποίου εμφανίζεται το ποίημα She was καθισμένος στο πάτωμα.
Αλλά τα πιο διάσημα ποιήματα του ποιητή ήταν τα έργα που συμπεριλήφθηκαν στον κύκλο του Denisiev. Η Έλενα Ντενίγιεβα έγινε το τελευταίο πάθος του συγγραφέα. Η σχέση τους ήταν παράνομη και το πιο διάσημο ποίημα εκείνης της περιόδου ήταν το έργο Last Love.
Αν τα πρώτα ποιήματα των ερωτικών στίχων του Tyutchev απεικονίζουν την αγάπη ως πάθος. Σε αυτά, ο ποιητής μοιράζεται τα συναισθήματά του και περιγράφει τα συναισθήματα της αγαπημένης του. Στα μεταγενέστερα έργα του ποιητή μπορεί κανείς να νιώσει τα κίνητρα της παροδικότητας της ευτυχίας, την ενοχή του μπροστά στην αγαπημένη του. Τώρα η αγάπη συνδέεται με την απελπισία και ο ρομαντισμός πεθαίνει υπό την επιρροή μιας κοινωνίας που απέρριψε κάθε τι όμορφο με την παρεξήγηση της. Για έναν συγγραφέα, η αγάπη δεν είναι μόνο πάθος, αλλά και απελπισία, βάσανα και αγώνας. Η ιδιαιτερότητα των στίχων του Tyutchev ήταν ότι στα έργα του αντικατόπτριζε πραγματικά, όχι επινοημένα συναισθήματα.
Χαρακτηριστικά της εικόνας της φύσης
Ο Fyodor Tyutchev δικαίως θεωρείται τραγουδιστής της φύσης. Όπως είπα, με αξιοπρέπεια στίχοι τοπίουΟ Tyutchev ήταν ότι η φύση του ήταν διαφορετική, ζωντανή και χαριτωμένη. Στον συγγραφέα άρεσε ιδιαίτερα η φύση της άνοιξης και του φθινοπώρου. Σε αυτές τις περιόδους αναβίωσης και παρακμής, ο συγγραφέας δημιούργησε μοναδικές εικόνες. Ταυτόχρονα, η φύση θα μπορούσε να είναι ήρεμη, όπως στο ποίημα Φθινοπωρινό βράδυ, ή βίαιη, όπως στο έργο Ανοιξιάτικη Καταιγίδα.
Ο Tyutchev αγαπούσε να εξανθρωπίζει τη φύση, να την προικίζει με ανθρώπινους χαρακτήρες και χαρακτηριστικά. Και αυτή είναι η ιδιαιτερότητα της φύσης του Tyutchev. Ο συγγραφέας συγκρίνει το καθένα ένα φυσικό φαινόμενομε ανθρώπινη διάθεση.
